自主招生考试面试技巧

2023-06-02

第一篇：自主招生考试面试技巧

自主招生面试技巧

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自主招生面试技巧

作者：心澄

来源：《新高考·高二英语》2012年第06期

如何让考官关注你

每一对考官与学生的“过招”时间很短，如何在短时间内保证判断准确?考官们说会尽可能地从各个方面挖掘这个学生的潜力。“可能这些时间里只问一题，也可能有十几题，总之会根据考生的回答，进行进一步的探询。考生如果答不上一个问题，我会换几个角度继续问，一直到判断出他真的不知道，才改问其他问题”。

紧张的面试中如何减压

面试前考官们在言谈、表情等方面都特别做了“排练”，甚至在说话的语气上，都会有意的进行调整。“语气尽可能地温和。”一位专家举例说，一些学生在问题回答不上来时，会特别紧张，“我会告诉他们：„不要紧，慢慢来，你刚才回答的已经很不错了，你试着从另外的角度再想想看。‟一般这个时候，学生心情都能很快地平静下来。”

考官偏爱怎样的考生

考官们都表示，对于学术上存在发明创造潜质，以及将来可能成为领袖人才的学生，都特别喜欢。“这种考生往往逻辑特别清楚，思维也很有创造力，交流时也十分有自信。”同时，性格积极向上，富有社会责任感的学生，也深为考官所喜爱。一位来自理科领域的考官表示自己特别喜欢见识广阔的孩子。“这样的孩子有让人意想不到的才能、思想和经历，能让人眼前一亮，但是我在面试中很少能遇到这样的学生。”

关注时事热点

第二篇：自主招生面试技巧

1.简单的学习生活经历

2.选择专业的理由、研究经历、兴趣、对专业的展望

3.取得的成绩，表明你的学习能力

4.实践能力、沟通能力、团队合作精神和组织管理才能

5.短期学习目标和长期职业发展目标

6.表达自己的理想和进入该校的决心

(准备充分、陈述要点、相机行事。不必太翔实，留点可以提问的空间) 面试流程

抽签分组、集体面试、个人面试

发言技巧

1. 自我介绍和抢答时积极发言

2. 等待时机，可以借鉴别人的发言

3. 回答问题发表自己的观点时做到起码正确

4. 各抒己见

5. 注意倾听别人的发言，表示尊重

面试题目

常规类试题：

1.提问日常生活、学习、自主招生高校等相关内容

2.考查临场反应能力、语言表达能力

3.对所报高校的了解和用心程度

考查内容

1. 社会热点

①经过 ②尺度 ③社会意识形态

例：网络实名制：是什么?必要性，措施(不能单答一点)

※重点：网络

近期实事：

1.教育问题：校园安全公平 (农民工子女上学、学籍户籍、异地高考)逐渐淡化高考分数的影响深化高考改革(英语权重减少、社会教育、高中教学的影响)

2.经济问题：房价、物价、股价、汇率

3.国际问题：欧债、美元、欧元

4.文化问题：莫言、诺贝尔文学奖

5.时政问题：斯诺登—棱镜事件、钓鱼岛、南海诸岛

2013年9月上海自由贸易区韩国法院扣留海航游轮，近2000游客滞留

2013年11月中共十八届三中全会东海防空识别区

2013年12月废止劳动教养制度单独二胎政策嫦娥三号和玉兔 ※航天空间

基础知识掌握：(比如：欧式几何、罗氏几何)不满足于正确回答问题，从深度(思维的层次性)和广度(使用枚举法、归纳法)及角度(观察、分析问题的立场及方法)进一步发掘

观察顺序：整体---局部---细节

(随时积累，多思考，掌握思维的方法。观察、比较、概括、归纳、挖掘)

例题：谈谈对黄金分割点的理解

解析：是什么?起源、发展。1.从历史角度说明2.怎样获得3.实际应用(优选法、对分法)4.美学赏析5.概括归纳事物特征及规律

第三篇：高校自主招生面试技巧

同济大学自主招生面试技巧

1、七对一，其实就是6对1，因为一个基本不问问题的是老大。

2、问题的话基本都是针对你的自我介绍文稿来的。

如果有提到专业的话，会问相关的。比如：城市规划——黄浦江上有几座桥?等等。数学——有哪些数学假设，数学猜想?

一定会有一道英语的口头小作文题。就那种随便说几句的那种。

3、多准备自己的特长，引导教授向这方面提问就可以了。

4、不知道的问题老老实实回答不知道，或者往自己在行的相关方面转移话题。

5、准备好自我介绍的口头英语稿(最简单的自述概要)。

面试在自主招生的整个过程中是相当重要但又最为神秘的一环。除了个别同学事后的零星回忆之外，未参加者再也无从得知面试的内容。今年国家教育部特别规定，大专院校自主招生必须经过面试这一环节，然而校方始终以沉默来应对广大学生家长的好奇。为此，记者特别将“旁敲侧击”来的复旦大学自主招生面试若干细节与大家分享，希望可以帮助各位考生更好地备战冲刺名校。考官：拒绝人情关系

参加面试的老师五人一组，分别来自理科、工科、人文科学、社会科学、思想政治工作等五个领域，旨在考察学生全方位的素质。每个学生都要分别接受五位老师的面试，而一位老师一天平均要面试一组二十位学生，并在其中挑选出五位优胜者。

整个面试分组都采用随机抽取的形式，老师与学生之间，直至见面的一刻才知道自己所要面对的人是谁。这也是校方为了充分保证面试的公平性，防止人情关系渗透其中的特别安排。由于参加面试的老师人数及名单都执行了严格的保密措施，甚至同一学院的两位老师也无从得知彼此都是面试的参与者，面试的学生家长更不知到底该“从何下手”。

TIPS：面试制度的严密性旨在考察考生的真实水平，所以与其毫无头绪地“找捷径”，不如踏踏实实地准备考试，调整心态。从长远考虑，为准备参加面试而提高的个人素质始终是自己可以终身享用的财富，投机取巧的高风险和低回报只是过眼云烟。

考察：情商重于智商

面试过程是由五位老师来考察同一名考生的“车轮战”，这是因为自主招生的本意在于招收素质全面的创造性人才，防止学科的局限阻碍了考生潜能的发挥。而每位老师会通过3-4道题目的问答来了解考生的知识积累、道德水准、思考力、决断力等各方面的素质。

复旦的宗旨并不是选拔最聪明的人才，“我们需要的不是„希特勒‟。”校方要求各位老师在面试过程中把重点放在考察学生的创造性思维、社会责任感、实践动手能力等方面，而不是局限于对某一学科的深入研究。当然如果有些考生在某一领域术业有专攻，成就真实突出，也会得到肯定。考生有偏好的学科不是坏事，关键是不要影响到知识的全面性。如果能就个人特别喜爱的学科生发出有价值的独到见解，也同样是创造性思维的体现。

TIPS：以面试内容的广泛程度而言，可以说是无从复习。面试成功与否取决于考生平时的积累，知识的广度不是短时间里可以迅速提高的，功夫要下在平时。另一方面，复旦对学生的思想道德素质也十分关注，在面试中作为相当重要的一个考察内容，这是书面考试无法体现的，而这种素质的提高也不是任何课程和补习班可以速成的。总之，做学问先要学做人。

考题：没有标准答案，只要自圆其说

面试考题一般由参加面试的老师自行设计，题目的内容形式实在是五花八门不胜枚举。而且题目都是开放式的，没有标准答案。考生只要能够经过独立思考自圆其说，有逻辑性，考虑全面深刻，就可以拿到很高的分数。所以老师们也善意地提醒学生千万不要被题目吓倒。

面试的目的不在于找到答案，而在于寻找答案的过程。譬如“你最厌恶的历史人物是谁”这样的问题，任何答案都不是错误的。除了考察学生的基础历史知识，比如该人物的事迹和生活年代之外，更重要的是由厌恶的理由来考察学生的道德评价标准是否健康，看待历史人物是否客观全面，进一步考察其性格中有没有过多的偏执。“你如何看待街头流浪乞讨者?”类似这样的问题则把考察的侧重点放在同情心和思考深度上。一方面考察考生对社会的关心程度和责任感，另一方面测试其理解分析社会现象的能力。对于这一现象的形成原因，如果仅仅停留在指责乞讨者个人的懒惰上，至少说明该考生缺乏透视社会现象的能力，不是特别适

合进行人文社会科学的深入研究;而如果考生能够结合现实，看到社会转型期重大社会矛盾没有得到充分解决和调整，则很好地表现了分析能力。

有些题目的设计也会将考生置于道德困境的两难选择当中，面对不同价值观的冲突，甚至法律与道德的对抗，借此来考察他们在复杂环境中做出判断的能力。这样的考察意图是隐藏得比较深的，考生往往难以在短时间内体会到。

TIPS：面试题目的随机性和开放性杜绝了死记硬背的可能，而出题者的立意高度也使得考生难以准确把握题目的考察用意。面试老师的建议是考生不必浪费时间在准备题目和猜测出题者用意上，而是在平时注意培养自己的反应能力，关注社会和学科热点问题。面试的目的在于选拔人才，老师也充分了解中学生的学术水平，不会以一些超出其知识范围的偏题怪题来为难考生。

释疑：面试不等于演讲比赛

面试的最大特点就在于即时性，老师通常只会给学生一两分钟的思考时间。考生必须在最短的时间内用最清楚有效的语言表达自己的看法。但是，校方也特别强调面试不是表达能力竞赛，请考生和家长不要担心面试以口才论英雄。即使学生因为紧张而影响表达，老师也会尽量引导和舒缓其情绪，而不会因此影响面试的进行和最终的考评。

校方对各位老师的要求非常严格———不以貌取人，不以家庭社会背景取人，不以彼此的观点不同来评价学生，不以考生的表达障碍影响对其观点的判断。在面试过程中老师们最看重的不是流畅的表达，而是真实自然的表达。面试不是“我型我show”，过于表现自己甚至吹嘘将会成为无可挽回的致命伤。诚信在面试中至关重要，面试过程中曾经出现过个别考生为表现自己谎称发表过学术论文并亲自参与某细胞新品种的试验，却在该专业老师的追问下露出马脚。老师们更加看重的是考生的在学术方面的能力和潜力，而非既有成就。

TIPS：参加面试的老师有着多年的执教经验，非常熟悉考生心态和临场表现，考生们不必担心老师们无法看到自己的真实水平。表达能力欠佳的考生也可以放心，参与面试的老师也并非都以口才见长的，真正具备优秀个人素质的考生不会被埋没。

面试不需刻意准备

□熊丙奇(高等教育专家)学校对考生的要求体现在自主招生中。考生不用过多准备，将自己的素质能力充分展现出来，让学校了解就足够了。自主招生是学校了解学生的真实水准和真实能力的重要渠道，学生没必要刻意准备，而准备往往也是无效的。其实这也好比用人单位的面试，学生可以用很多的技巧来包装自己，而评委会将外壳一一剥开，还以原型。因此，学生在面试中，坚持自己一贯自信的表现是最重要的，刻意准备有时候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面试考的是综合素质，评委看重的是他的情商，而不是智商。谈吐、仪态这些非常重要。我们会问他一些综合知识、时事方面的问题，关注他的人文素质。有些书呆子眼睛不敢看评委老师，这肯定得不了高分。得高分的同学一定知识面广、思路清晰，答问有条理。

注意细节上的礼貌

□周宏(华东师大专家)我听说，不少学生在面试环节中，看见面试官，招呼也不打，在细节上非常不注意，缺乏礼貌，影响到老师对学生的综合评价。面试不光看学生的知识面，而是对整个综合素养的考量，包括对问题有没有自己的见解、口语表达的流畅和针对性。

另外，考生要时刻注意自己的礼貌、态度和眼神，要在自信中表现出谦虚。眼神看着主考官而不是不断游移。另外，回答问题要表现出自己独特的见解。在展示知识面的同时，展示出自己独特的见解和认识问题的高雅品位。

自主招生面试评委一：不喜欢张狂的学生

作为参加自主招生面试的评委之一，我遇到了各种各样的同学，他们水平参差不齐。这过程中我遇到了三个例子，印象特别深刻。

有位学生成绩不错，一般的问题可以顺利地回答出来。面试过程中，评委又提出了这么一个问题：“对于小泉参拜靖国神社的现象，你怎么看?”他一副无所谓的样子，轻描淡写地说：“只不过是一个事实，两国各自有表述。”对于这样大是大非的问题，他态度那么马虎，怎么能让我们信服?评委们很容易得到这样的印象：这位同学缺乏爱国精神，至少是缺少对时事的关注。显然，他在面试中得不到好成绩，只能败走麦城。

还有一位同学，狂妄得不得了，轮到他发言的时候，便大谈特谈什么书都看过、什么东西都知道。现场的评委都是文学、化学、计算机等各个领域的专家，这么

吹嘘自己，不怕风大闪了舌头么?评委要刹他威风是很容易的，问他一个化学方面的专业问题，他即刻目瞪口呆了。后来的结果大家也能想象得出来，他名落孙山。XX学校不喜欢张狂的学生。学习成绩是一回事，待人接物方面过不了关，一样遭淘汰。后来我也想，假如这位同学真的和XX学校失之交臂(因为还有接下来的高考)，那也是他为年少轻狂所付出的代价。

另外有位来自南汇的女生，从资料里可以看到，她的父亲早年去世，她和妈妈在一起生活，家里很穷。可是在面试过程中，这位同学乐观开朗，谈吐得体，全然看不出生活的困顿所留下的痕迹。她的阳光表现打动了在场的每位评委，赢得了一致的好评，顺利入围。这个例子可以说明什么呢?哪怕处在一种很坏的处境里，你也可以努力去做，积极地面对一切，保持一种良好的状态。事在人为，后天的努力可以在很大程度上弥补先天的不足，甚至创造奇迹。

自主招生面试评委二：要有些自己的想法

大学的自主招生是大势所趋，能够让大学招到想要的学生。在我看来，XX所青睐的学生要基础好，善于举一反

三、融会贯通，还要有自己的想法。

老师教三道题，作业做两道，最后考试考一道—————这样的题海战术和被动接受式学习在大学里是不管用的。21世纪技术发展很快，知识多得让人接受不过来，这过程中重要的不是知识的传递，而是能力的培养。我们更喜欢那些能够“教

一、做

二、考三”的学生，平时对错题进行归纳整理，做到举一反三。当然，要真正实现融汇贯通，基础知识非常重要。一个学生基础知识是不是把握得牢固，我们面试的老师不用让他做数学题、物理题，从平常的问话里就看出来了。比如有这样一个问题：“一个本子第一页写了1，第二页写了2，第八页写了什么?”有的同学不假思索地说是8，这就自信过度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同学犹豫不决，只是觉得“很难说”。那也不行，他没有充分利用第

1、2页的信息。他应该回答“可能是8”，那就很好了。我举这个例子是要说明，一个学生是否有严谨的逻辑思维能力，这在很小的方面就能看出来，而这种考察是高考题里面没有的。举一反三和实际的应用能力密切联系在一起，基础知识学不好，在面试现场就很难有好的表现。

另一个很重要的方面是学生要有自己的想法。思维是不是活跃，脑子里是不是只装着官话、空话，这在面试中都能看出来。“据报道，未来几年我国将投入巨

资发展„嫦娥计划‟，而目前我国还存在很多贫困人口。你如何看待这种现象?”五位同学参加讨论，发言很踊跃，不过大都是正面的观点。有位来自重点中学的同学夸夸其谈，一二三四列举了登月工程的几种好处。讲了那么多，归纳起来实际只有一点，很罗嗦。面试的目的就在于敞开来谈，重要的是讲出自己内心的东西，而不是那些不犯错误的、不留任何印象的客套话。

上海交通大学副校长印杰：主要看平时的积累

面试主要还是看学生平时的积累。不过，总体来说，还是有几个指导原则可以把握：首先，学生平时要注意自己的个人谈吐、举止，别人讲话的时候不要轻易打断，回答问题时，要用简洁而富有逻辑的语言把握事物的本质，把问题回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答问题一定要简明扼要。同时，考生面试时，也不要太在意自己回答问题的先后次序，因为先回答发挥的空间更大，后回答也有好处，有充裕的时间准备，语言的逻辑性更强，思考的空间也更大。

第二，我们的自主选拔录取都是尽量出开放性题目，不出以标准答案为结果的题目。如果某一个题目第一位学生回答完毕后，剩下的同学都发现很难再回答了，那这就不是一个好问题。我们今年还会在试题方面有更多的改进，所以，肯定会给学生比较大的发挥空间。

第三，我们的试题很多都涉及社会热点问题，还有一些学校里经常碰到的问题，这些问题往往都发生在学生的身边。因此，在高考前夕，学生不能完全“两耳不闻窗外事”，读报，看新闻还是很有必要的。但如果专门去猜交大的面试题，或临时抱佛脚，没有任何意义。因此，建议考生不要花太多的精力去猜题，还是要脚踏实地，按照自己的复习计划学习，可以多花一些时间看报纸，听新闻。

第四篇：自主招生英语面试技巧

怎样准备2011年自主招生英语面试?

用英语参加面试，对部分考生说可能是第一次，要克服紧张情绪，要避免夸夸其谈，要适度、诚信地为自己做宣传，让老师觉得自己是个“可塑之才”。面试部分需要适度包装，诚信推销自己.

(一)准备英语面试可能要考的问题

准备一份英语的自我介绍，不用面面俱到，但要说出特点，讲到重点，可以介绍对自己影响最深的人、事、物，最喜欢的书，最近在读的一本书，初中生活的收获与遗憾，个人生涯规划等。在介绍自己优点的同时，诚恳地向考官介绍自己的缺点，会给老师留下良好的印象。很多考生都是自己学校的佼佼者，会介绍自己得过多少奖项，建议考生在介绍自己得奖的同时，讲讲自己从对手身上学到什么，考生谦虚好学的态度会让老师觉得有潜力可挖掘。

很多考生都知道具体的事例比空洞的条条杠杠更容易被人记住，但是在介绍事例时应注意时态的变化，介绍自己的现状时用一般现在时，介绍自己的过去经历时用一般过去时，介绍自己过去经历对现在人生观的影响时用现在完成时。除了介绍事例以外，陈述自己的观点也是必不可少的，而陈述观点时需注意语态的变化，当要婉转表达自己观点时，可以用被动语态“It is thought”， “It is believed”，当要引述他人观点时也可以用被动语态 “It is said”，“It is reported”。(注意语气，一定要对事不对人，适当的时候用被动语态)

Life is an opportunity, seize it! Life is a dream, realize it!

曾经的英语面试试题

1. What gifts will you buy for your parents for their birthdays? Why? For example, “Mother’s Day”

2. How will you get ready for your high school life?

3. There are so many cars in the streets. Do you think it’s good or not? Why?

4. How will you celebrate your birthday? Why?

5. What kind of school life can you imagine in high school?

6. What can we do to save water?

7. Do you think it is good for a student to have a mobile phone? Why/ Why not?

8. Please describe your perfect day.

9. What kind of people would you like to make friends with? Why?

10. Why do you want to study here?

11. What do you think is the most important in life? Why?

12. Who has influenced you most so far? Give an example.

13. What do you think of FAILURE/SUCCESS?

14. Suppose one of your best friends asks you to help her/him cheat in the exam, what would you do? Why?

15. If you have a chance to travel abroad, which country would you like to go? Why?

16. If a foreigner wants to visit Hangzhou, which place would you like to introduce to her/him? Why?

17. If a foreigner comes to China, which place would you introduce to her/him? Why?

18.If you have a chance to talk with a famous person, who would you like to talk to? What would you like to talk about? Why?

19. How much do you know about Hangzhou …Middle School? Why do you choose to study here?

20.How would you help someone who is disabled?

如果拿到题目，有时间做准备

1. 审清题目意思。2.列个提纲，你要说什么?3. 不要怕错，everybody makes mistakes.

从上面收集到的面试试题看，面试题灵活，涉及面广，大部分是开放性的问题，没有标准答案。面试的题目主要着眼于学生的逻辑思维能力，对于问题的看法，回答问题的条理性等。更多的是考查学生的逻辑思维能力和面对考官是否拥有一个良好的心态。

My Opinions on the Relationship between Girls and Boys

Students, parents and teachers usually hold different opinions on this topic. In my opinion, all the students study in one classroom, it’s quite common to make friends with others, of course including boys. But I think the relationship between us is just friendship. That’s enough. Because the most important thing for us students is to study and we are under too much pressure every day, we have to face so many things; we might have one or two close friends to talk with, of course, that friend might be a boy, but that is not love.

And I think what teachers and parents worry about most is that we teenagers are not mature enough to deal with the relationship properly. So it’s our duty to communicate better with our parents and teachers, to tell them the truth, and also make them understand us better

What kind of school life can you imagine in high school?

No. 2 Middle School is really new to me. If I have the chance to study here, I think I will leave my parents and live and study on my own for the first time. But I’m quite excited, because I will have the chance to face the challenges all by myself and make new friends here.

It is out of question that we will be busier than we are in junior middle school, for there’re so many things to learn and there are so many top students here. We have to work hard if we want to get progress. I think having the ability of learning is the most important for a student. So first of all, I think I should get used to the school life here, and make a schedule for my daily life. Then I’ll learn to form good habits.

And I think living in the dormitory can help me to be more independent and at the same time, I can learn a lot from other students. I used to go to school in my father’s car, and we live quite far from school, so we had to spend much time in the traffic jam, you know. So I think living in the dormitory can save a lot of time, I can have more time to relax and also to study.

Do you think it is good for a student to have a mobile phone? Why/ Why not?

Nowadays the mobile phone plays an important part in people’s life. So it’s quite common for a student to own a mobile phone.

In my opinion, it’s Ok for a middle school student to own a cell phone if he can use it in the right way. You know every coin has two sides. It’s convenient for us to contact with others. Many of my classmates have cell phones, so do I. But I hardly ever use it at school. It’s only for the time when I am outside alone, so that my parents can get in touch with me. So if we don’t treat it as a toy, it’s Ok for a student to own a mobile phone.

How will you get ready for your high school life?

High school life is new to me. So there is a lot for me to learn As for how to get ready for the high school life, I think I can do it through these ways:

First of all, I want to get some ideas about what subjects we will learn in high school. Maybe I’ll borrow some of the books and start learning on my own. I’ll also go to the library and read some books.

Second, I will set each period a goal. I may not be the best student in my class, but I think I can set a goal that I can achieve. So I’m sure I can improve.

Next I’ll try to use time outside school wisely such as making a schedule for my daily life and developing habits that will lead to success.

第五篇：自主招生面试技巧doc

一、面试技巧剖析

怎么让考官重视你

每一对考官与学生的“过招”时刻很短，怎么在短时刻内包管判别精确?考官们说会尽能够地从各个方面发掘这个学生的潜力。“能够这些时刻里只问一题，也能够有十几题，总归会依据考生的答复，进行进一步的打听，考生若是答不上一个问题，我会换几个视点持续问，一向判别他真的不晓得，才改问其他问题”。

此外，每个考生都要颠末每位考官的调查，结尾将我们定见归纳在一起，有过几年面试阅历的一位考官表明，大都考生结尾的评估一致性都非常高。

严重的面试中怎么减压

面试前考官们在言谈、表情等方面都独特做了“排练”，甚至在说话的口气上，城市有意的进行调整。

“口气尽能够地温文”，一位教授举例说，一些学生在问题答复不上来时，会独特严重，“我会通知他们：‘没关系，慢慢来，你方才答复的现已很不错了，你试着从别的的视点再想想看’，通常这个时分，学生心境都能很快地平静下来”。

考官偏心怎样的考生

考官都表明，关于学术上存在发明创造潜质，以及将来能够成为首领人才的学生，都独特喜爱。“这种考生往往逻辑独特清晰，思维也很有创造力，沟通时也非常有自傲。”一起，性情积极向上，赋有社会职责感的学生，也深为考官所喜爱。

一位来自理科范畴的考官表明本人独特喜爱才智宽广的孩子，“这样的孩子有让人意想不到的才干、思维和阅历，能让人眼前一亮，可是我在面试中很少能遇到这样的学生。

重视时势热门

评述社会现象和时势热门的标题在面试中占有必定的比重。从实际情况看，大大都高三学生平常重视这方面的内容并不多，因而考前必定要补强短板。

首先是最根底的“晓得”，要知道曩昔一年发生过哪些大事，社会上有过哪些争辩和风潮;其次，要对热门问题略有本人的考虑和总结：本年的问题和上一年的哪些问题可以彼此对照?它们能否可以归入一些“母题”，比方“诉求与回答”、“变革与利益”、“标准与管理”、“商场

与品德”、“言语与职责”、“权力与信赖”等。别的，关于一些争议性论题，需注意：你的观念是什么?为什么会有这样的争辩?争辩的焦点是什么?

2. 2

二、面试中怎么奇妙答复问题

2.1

偷换概念

当年，我面试春运列车乘务员的时分，其间一位面试官看到我这样就很置疑的问我：“你可以干重活吗?有时在列车上要帮顾客提行李，上百斤重的。”呜呜呜，面试官在吓唬我啊，我当然不认为本人能提得了那么重的东西，我就说：“我帮顾客一同提行李，两个人仍是抬得动的，更何况顾客还不必定情愿或许定心让我提呢?就算提不动，也还可以找他人帮助。”

2.2

避实就虚

答复上诉那个问题后，那位面试官显着不满意我的答案，紧接着问：“你干过重活吗?列车的作业很苦的，你受得了吗?”尽管很不满面试官对我的才能的质疑，可是我就当他关怀我好了。所以，我很真诚地看着他，说：“我在课室办理这边当学生助理的时分，咱们这些助理常常也要抬抬桌椅之类的，在家里也干家务的，我信任我可以的。”还好，这样的举例让面试官们接受了。尽管只要我晓得，我曾经搬得的椅子不算太重，当然我不会详细通知面试官说：“我搬了一张小椅子由于男生去搬桌子了。”这就是我所谓的避实就虚，抽象的答复说咱们而不是说我。

2.3

闪烁其词

当面试进入白热化的期间时，面试官紧接着问了我一个令我惊悚的问题。面试官说：“你家人晓得你要参与这个自愿活动吗?撑持你春节不回家去做乘务员?”为什么令我惊悚呢?由于关于没有断定下来的面试成果，我是不会先奉告爸爸妈妈这件事的，我一般只奉告他们成果，而他们也常常撑持我的决议。所以，在面试前，我并未把这件事奉告爸爸妈妈，谈何同不同意，支不撑持啊。为了面试顺畅经过，我只好撒了一个好心的谎话，

说：“我爸爸妈妈一贯撑持我的决议，他们并不会对立有这个时机训练，他们也期望我早如踏入社会，锻炼本人。”

3. 3

三、面试中，自我介绍几个要素

在面试时，咱们常常会被需求自我分析，所谓自我分析，就是把自已分析给出他人，以使他人知道自已，所以适可而止的自我分析，可以大大进步面试的好感。

1.知道自我分析的分类

自我分析依据分析人的不一样，可以分为自动型自我分析和被迫型自我分析两种类型。

(1)在社交活动中，在欲结识某个人或某些人却无人引见的情况下，即可本人充任本人的分析人，将本人分析给对方。这种自我分析叫做自动型的自我分析。

(2)面试自我分析，将本人的某些方面的具体情况进行一番自我分析。这种自我分析则叫做被迫型的自我分析。

2.面试自我分析的内容，包罗本人名字、供职的单位及部分、背负的职务或从事的具体作业等三项，又名作业式

自我分析三要素

自我分析内容的三要素，一般缺一不行。

①名字。应当一口报出，不行有姓无名，或有名无姓。