玉米塑料瓶

2024-05-26

玉米塑料瓶（共17篇）

篇1：玉米塑料瓶

塑料大棚早春茬马铃薯套种粘玉米栽培技术

大连旅顺地区经3a在塑料大棚内利用反季节栽培马铃薯套种粘玉米试验获得成功,同时获得较高的经济效益,并整理出一套完整栽培技术措施,为该项技术在气候相近地区推广提供技术参考.

作者：孙世荣赵福刚 SUN Shi-rong ZHAO Fu-gang 作者单位：孙世荣,SUN Shi-rong(大连旅顺北海街道农业技术推广中心,辽宁,大连,116041)

赵福刚,ZHAO Fu-gang(大连旅顺铁山街道农业技术推广中心,辽宁,大连,116041)

刊名：辽宁农业职业技术学院学报英文刊名：JOURNAL OF LIAONING AGRICULTURAL COLLEGE年，卷(期)：11(1)分类号：S532.047关键词：马铃薯粘玉米套种

篇2：玉米塑料瓶

有一天，我被人买去了，那个人在路上把里面的饮料喝完后，就随手把我扔了，并且还没有扔进垃圾桶。我被扔得快痛死了，但那一个人，却不痛不痒的。

我很生气，而且全身都疼的厉害，但是雪上加霜的是突然刮起了一阵大风，我就这样被吹跑了。我被吹到了河里，河很清澈，但在我的眼里，这河特别的灰暗。我就这样"漫无目的"地漂着，漂啊漂啊，漂到了一个瀑布上。我本以为我会掉下去粉身碎骨的，但是，我并没有。我被搁浅在了一块离悬崖很近的地方，可那块土不久后也逐渐松动了，我暗暗想着：千万别松啊，不然的话我会掉下去的!可上天偏似要和我作对，那块土最后还是松动了，并且和我一起掉了下去，我现在就很想叫："我真的好倒霉啊，为什么上天偏偏要和我过不去”。

我又在瀑布下的这条河上漂啊漂，漂啊漂。三天过后，我来到了一片沙滩的边上，上面有好多人，有的在打排球;有的在晒太阳;还有的在跑步，好不热闹。突然，来了一个小孩子，他看见了我，把我踢到了一块岩石上，我感觉我已经粉身碎骨了。

我就在这儿过了几个小时，到了晚上，涨潮了，才有人发现了我，把我带了回去，他把我扔到了可回收垃圾桶里，里面有很多和我一样的塑料瓶兄弟姐妹，我感觉自己终于回到了自己的家。

篇3：塑料瓶回收利用项目落户天津

国内首个用于食品塑料瓶回收再利用的PET原级资源化循环利用产业化项目近日正式落户天津开发区。整个塑料瓶回收项目投资达3.8亿元, 每年可回收5万吨各类塑料饮水瓶, 并生产可多次循环利用的食品级聚酯瓶, 相当于每年减少约30万吨石油消耗。

目前, 我国每年生产300万吨塑料瓶, 年消耗石油1 800万吨。如果多数废弃塑料瓶能够回收利用, 加工成再生食品级塑料, 这将直接替代原来由石油制造出的原生塑料, 为我国节省大量石油资源。

该项目建成后, 每年将循环利用5万吨旧聚酯瓶, 相当于每年减少约30万吨石油消耗, 减排二氧化碳约15万吨, 节约折合标准煤约30万吨。预计, 整个项目将于2013年年底实现投产, 项目初期年利润可达亿元。

篇4：玉米塑料瓶

1. 不增加设备不需要准备设备，如青贮窖、青贮池、青贮壕和青贮塔等。塑料袋青贮玉米秸秆投入成本低，而且省人力。

2. 制作塑料袋简单制作塑料袋的薄膜到处都有，只要是无毒、厚度在0.8～1.0毫米的聚乙烯双幅膜都可以。塑料袋可随处存放，移动方便，操作简单易行。

3. 原料量不受限制用玉米秸秆做原料，有多少就贮多少，不受原料量的限制，适合奶牛、羊个体养殖户应用。

4. 塑料袋透明易观察塑料袋是透明的，易于装紧踏实，便于观察，原料浪费少，成功率很高。开封非常容易，饲喂又方便，养殖户容易接受。

二、青贮玉米秸秆的准备工作

1. 塑料袋的制作可选用透光好、无毒、耐用、厚度0.8～1.0毫米的聚乙烯双幅塑料筒膜，要求无破损、无砂眼，厚度均匀。制作塑料袋时，将塑料薄膜剪成长3米的段（重量450～500克），再用电熨斗将塑料袋的一端加热黏合在一起即成。每袋可装切碎的玉米秸秆300～350千克。

2. 玉米秸秆的处理收割后的玉米秸秆，要求尽量及早进行青贮，多保留一些绿色叶片。玉米秸秆要用玉米秸秆收割机或铡草机切成2～3厘米的小段（可喂奶牛、黄牛）或用揉搓机揉搓成丝状（可喂羊）。

3. 玉米秸秆湿度的调控一般要求玉米秸秆含水量为65%～70%，以手紧握切碎的玉米秸秆，指缝有液体渗出而不滴下为宜。玉米秸秆含水量不足时，可在切碎的玉米秸秆中喷洒适量的尿素液或食盐液。如果有2/3叶片干枯，在青贮时每100千克原料需加液体5～10升。尿素的添加量为玉米秸秆总量的0.3%～0.5%，食盐的添加量为玉米秸秆总量的0.1%～0.15%。

三、塑料袋青贮玉米秸秆

1. 玉米秸秆的装填选择晴好的天气，在干燥、避风、向阳的空地根据塑料袋的直径大小和底部的形状挖50厘米深的坑，将塑料袋撑圆放下去，然后将切碎的玉米秸秆边装边压实，要先将青贮袋的两角装满压实，以免袋内留有空气。装满后，可用塑料胶带封严口。在装填过程中，要注意塑料袋不能倾斜、破损。根据所养牛的数量和原料情况，确定青贮玉米秸秆量。塑料袋可以不装满，但一定要压实、封严，袋内不能留有空气。

2. 青贮饲料的放置玉米秸秆装好后，尽量几袋放在一起，不要移动，其上用石块、木块等物压住，周围用秸秆或麻袋进行覆盖，以免猫、犬、鸡、鸭、鹅、老鼠和小孩等损坏塑料袋。若发现塑料袋有破损，应及时用透明胶带修补，以防空气进入。

3. 青贮饲料的启封一般在封口后45～50天即可开启饲喂。青贮玉米秸秆开封后要连续使用，不可取取停停，以防发霉变质。取用后要及时封口，防止日光暴晒、雨淋、结冰或混入泥土等杂质。

四、青贮玉米秸秆品质鉴定

1. 优质青贮饲料颜色呈绿色或黄绿色，具有浓郁酒香味，质地柔软，疏松稍湿润，pH值为4.0～4.5。

2. 中等品质青贮饲料颜色呈黄褐色或暗褐色，稍有酒味，柔软稍干，pH值为4.5～5.0。

3. 劣质青贮饲料颜色呈黑褐色，干且松散或黏成块，有臭味，pH值大于5.0。

五、青贮玉米秸秆的饲喂方法

1. 选用中等品质以上青贮料一般情况下，只有中等品质以上的青贮饲料才能饲喂奶牛、黄牛、羊、鹿等反刍家畜，劣质青贮饲料不能饲喂家畜。

2. 饲喂量要由少到多初次饲喂时，饲喂量应由少到多，或与精料和其他习惯性饲料混合饲喂，家畜若出现腹泻，可酌情减少喂量，不可喂喂停停，一段时间适应后采食量就会增加。

3. 解冻后再饲喂青贮玉米秸秆在冬天结冰后不能直接饲喂妊娠母畜，应放在阳光下解冻后再喂。

4. 掌握合理饲喂量各种家畜每天青贮饲料喂量：奶牛为15～20千克，肉牛为8～12千克，黄牛为10～15千克，犊牛为3～5千克，羊为1.5～2千克。饲喂奶牛时，一定要在挤奶后喂给，切忌让奶牛自由采食青贮饲料，以防采食过量引起胃肠疾病等。

六、青贮玉米秸秆的注意事项

1. 塑料袋要无毒制作塑料袋只能用聚乙烯塑料薄膜，不能用聚氯乙烯、聚苯乙烯等有毒、有害的塑料薄膜。严禁用装过化肥、农药的塑料袋进行青贮。

2. 青贮料要细心管理玉米秸秆应就地装袋就地存放，以免损坏塑料袋。青贮时，外界温度应在0℃以上。青贮料装好后，只能用加热黏合或绳子扎紧的方法封口，切不可用缝针缝合，确保袋内密闭。有时袋内会出现水蒸气、汁液，切不可开袋放气或倒水，过一段时间袋内水蒸气、汁液即可自行消失。青贮料存放时不能被太阳光直射或被雨淋，可用草帘、麻袋等物遮阴、遮雨。一旦发现塑料袋有破口，应立即用透明胶带修补。

3. 取用方法要正确发酵好的玉米秸秆，每次喂多少取多少，取完后要把袋口扎紧，以防污染。如果出现腐烂、发霉、变质等现象，千万不能饲喂，以防中毒。青贮料用完后可把塑料袋洗净晾干，这样可连续使用2～3年。

篇5：与塑料瓶的

一天，我乘着一辆巨大的货车，和我的一些伙伴来到了一家商场。这个商场整天都亮着灯，明晃晃的，商场里人来人往，充满了沸腾的喧嚣声。我在一个货架上，上面站满了各色各样的朋友。突然，一个小男孩猛地抓起我，把我放进了一个篮子里，我大叫起来：“你干什么，快让我回去!”可是小男孩依然毫无反应。

我被小男孩带到一间大房子里，小男孩对边上的一个人说：“妈妈，我出去玩了。”就带着我出去了。我被小男孩带到街上，他坐在路旁的石凳上，用手狠狠摘下我的帽子，接着咕咚咕咚把我身体里的牛奶全部喝完了。我期盼着小男孩能把帽子还给我，谁知他不但不还，还把我抛到了马路边上，这种行为真是不道德，既是对我们瓶子的不尊敬，又是破坏了环境卫生。我被重重的摔在马路边上，疼得我仿佛骨头都散架了。这时，一阵风吹来，我随着风在马路上飘来飘去。我正当望着马路愁眉苦脸的时候，我的身边来了三个小男孩。他们看见了我，其中一个对其他两个小男孩说：“我们来比赛吧，看谁先把这个瓶子踢到那儿。”说着指了指墙角。我无比愤怒，可又无可奈何，十几分钟过去了，我被其中一个小男孩踢到那个角落里。小男孩们这才停下了脚步。我被踢得遍体鳞伤，疼痛难忍。我不禁呜咽起来，人类难道如此残忍，如此不爱护环境吗?

这时，走来了一位小女孩，她看到我立刻把我拾起来，小心翼翼将我放入前方不远处的“可回收”垃圾桶里。我欣喜若狂，冲着小女孩开心的微笑。

如果所有人能像那位小女孩一样，时时刻刻留意环境，爱护环境，保护环境的话，那么地球的明天就是一座美好绿色的家园!

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篇6：塑料瓶奶奶作文

前几天学校开春运会，我们来到大师范的`操场上，比赛真激烈，我嗓子都喊哑了，再加上天气干燥，我们班买了很多矿泉水，大多数同学喝完水，随手一扔空瓶子，瓶子散落在操场的四周。就在这时，我发现一位老奶奶来捡这些瓶子。同学们有的喊她“塑料瓶”奶奶，她也不急。老奶奶来到我身旁时，我看看她那瘦小的身板，满脸皱纹，五十多岁样子，把瓶子一个个塞进一个破纤维袋子。我把刚喝完的塑料瓶递给了这位老奶奶，老奶奶带着和蔼的笑容对我说：“真是个好孩子，我自己捡就行，你还来给我送，这……”我听她这么夸我，羞得脸都红了。

晚上，我怎么也睡不着，心想：这位老奶奶都这么大岁数了，她难道就靠捡这些瓶子赚钱吗?她家里难道没有人了吗?我几乎一夜没睡。

第二天早上，我早早就吃了饭，把家里的所有塑料瓶都装在一个袋子里，准备送给老奶奶。可是，到那里找了半天，也没找到老奶奶。老奶奶去哪儿了?

篇7：有趣的塑料瓶教案

活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。活动目标

1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。

2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。

3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。活动准备

大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，各种形状的硬纸板等。记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。活动过程

放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。

一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。

孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。

1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？

孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。（废旧材料）

2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。

教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。

活动开始玩耍教师在一旁观察。

教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。教师一般观察一边鼓励和引导。

教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不能用它来玩游戏呢？

二、看谁的手儿巧（课件）

1、出示神秘礼物，激发幼儿创作兴趣。

教师:今天老师收到了一个神秘的礼物和一个大箱子，让我们一起来看看是什么，好不好？让幼儿很好奇的看箱子注视箱子。教师小心翼翼的把箱子打开，拿出里面用塑料瓶制成的作品一一展示。

教师：这么多的小制作，好漂亮呀！

教师：呀！这里还有一封信呢，让我们看看上面写的什么。原来是春姑娘给我们用塑料瓶制成礼物特意寄给大家的，还说请我们小朋友到他那里去做客，还说自己也非常喜欢得到一件用塑料瓶制成的礼物呢，那我们快点为春姑娘准备礼物去吧。让我们仔细想想试一试做出更好玩更漂亮的礼物送给他吧。

2、提供材料，并鼓励幼儿用辅助材料创造性的尝试制作。

幼儿开始制作，教师提示幼儿在制作使用工具时安全使用，不打闹认真制作。

三、把礼物送给春姑娘

篇8：玉米塑料瓶

经过一系列的运输包装测试，美国Great Northern包装公司为该电子产品提供了一个安全可靠的运输包装解决方案。在该方案中，外包装盒由重型瓦楞纸板制成，强度高且可回收。缓冲垫由玉米淀粉基发泡塑料制成，具有较好的缓冲减震性能，还能承受多次冲击，即便是运输环境发生较大变化时，它都能为内装物提供足够的保护。另外，该缓冲垫通过了A级表面耐磨测试，不会划伤或擦伤数码设备表面。可防静电、可回收且满足ASTM D 6400-04可降解标准也是这款缓冲垫的优点。

环保层面的优势使得玉米淀粉基缓冲衬垫获得了经济层面的收益，它不需要缴纳任何关税，而采用EPS、EPE包装材料的产品有时还需要向一些国家缴纳关税。

在塑料的生产过程中，添加物虽然不是构成塑料的主要成分，但它的添加可以降低塑料的生产成本。不过，在保证不影响塑料外观及性能的前提下，现有的塑料添加物只能达到5%～10%。

HTPG，新型环保塑料粒，是台湾塑料科技的研发成果。其主要原料为玉米秸秆，燃烧值低、燃烧时低烟且焚化后不结块，可完全变成粉末。在不改变塑料成品性能的前提下，相比市场现有的塑料添加物，HTPG的添加量可以达到30%～50%，极大地节约了塑料制品的生产成本。HTPG几乎可与PP、PE、PS、ABS等现有的所有塑料原料混合使用，且在适当比例添加下，对塑料成品的强度、韧性等性能指标无任何影响。此外，其也能适应包括射出、吹袋、吸塑、淋膜、吹压、拉丝、挤压等在内的各种生产工艺。

HTPG的价格远远低于新料甚至一级回料的价格，成本优势明显。此外，HTPG的添加还能缩短10%的生产时间，使产能得到明显提高。

据悉，这款产品已在市场应用多年，很早便取得了美国、日本、巴西等国的市场准入许可，正以极快的速度改变着这些国家和地区塑料生产行业的格局。目前该产品已进入中国大陆市场。

篇9：PET塑料瓶回收知识

在目前我国塑料回收行业中，饮料瓶(PET)的回收也许是最有“钱”途，也是最热门的回收项目。

在消费后塑料回收中，影响最终产品质量有两个重要的因素：分选和清洗。

1.分选

在我国大部分回收公司目前在处理消费后的瓶或其他容器时采用人工分选的方法，在国外，特别是欧洲和美国，已经发展出一种自动分选的设备来适应大规模物料的处理要求。

原理：所谓分选即分离出PET瓶中掺杂的PVC、其他聚合物瓶和有颜色的瓶子。(瓶盖和标签在分选过程中无法去除。)

几乎所有的分选系统都基于同一原理，即利用不同树脂对光的吸收不同。原料(消费后的瓶子)经过一个探测器(红外线或X光)，电脑系统识别出该物质的类型，同时决定该物质是否应该从物料流中弹出。如需弹出，在探测器后的气动阀门会立即开启，将该瓶从物料流中弹出。

维护：对分离器的维护是很少的，一般的维护针对输送带、空气阀、和压缩空气，同时系统的刻度(设定值)需在适当的时候给予更新。

电脑系统：所有的探测器都是由电脑系统来控制的。一般的分离器，厂家会提供网络连接来诊断和分析生产过程中的问题并给予解决。

选择原则：是否选择分离系统是根据回收公司处理量来决定的，现在的瓶分离器最大产量已经达到5000KG/H。选择X光还是红外线一般由用户根据实际需要来确定，红外线能够测定很多新的聚合物，并且能够非常好的在PET中去除杂质。

一些很脏的瓶子或瓶内有液体都会使X光探测器发生误探测，很多用户选择X光是因为其技术非常的成熟。

瓶片和颜色分离技术：1997年美国NRT(National Recovery Technologies)公司受美国环境总署委托，开发一种从PET瓶片中分离出PVC的机器。于99年该机器(Flakesort)投入使用，在对清洁的、干燥的、3mm以上的瓶片分离，能达到99+%的效果，即如果原料中含有1%的PVC，分离后可达到0.01%(100PPM)。

对于颜色分离，当可见光通过有色瓶的时候，瓶会呈现阴影，这样就很容易将有色瓶子和透明瓶子分离开来，NRT也开发出一种组合式分离器可分离出淡蓝、深蓝、黑色等不同颜色的瓶子

回收后的PET一般应用于拉纤、挤出板材、重新制瓶。对于拉纤PVC含量在100ppm就能满足需要，重新制瓶的PVC含量一般要求控制在20PPM以下。在笔者从事废塑料回收的几年里，曾接受过很多国内回收厂家的回收后的样品，送至美国或欧洲去化验，结果是黏结剂和PVC含量都非常的高，这样也使我们的回收料的用途和价值减少很多。

2.清洗过程

一条完整的清洗系统一般包括：预洗部分、清洗部分、漂洗部分等过程。

预洗部分一般是运用流程后部分的水来去掉物料表面的有磨损作用的污染物，这一部分使用的水来源于清洗环节，否则这些水将被作为废水排出。

在预洗部分(热)后，粘着标签的胶水开始熔化，PVC瓶开始掉色。

清洗(瓶片)：通过清洗槽、水平分离器等设备可将残留胶水及其他污染物分离开来。同时在清洗过程中，可以根据物料的杂质含量是否均匀来选择连续或间歇清洗。如果物料杂质含量均匀选择连续清洗，含量不均匀选择间歇清洗。

漂洗过程：可以分离密度不同的聚合物以及再次清洗物质和平衡PH值。

水的处理：水的处理很重要，不仅对于机器的功能而且对最终产品的质量和处理成本也很重要，一条成功的生产线需要带有水的过滤，处理和再循环体系。

在正常情况下，经过这样高质量的清洗后，各种杂质的含量均被控制在10PPM左右。(PVC的含量根据自动或人工分选的结果而定)

据悉目前国内有几个大的公司正在和SOREMA公司探讨瓶对瓶(bottle to bottle)回收的可能性，也许很快我国的塑料回收企业将摆脱规模普遍很小、布局分散、回收加工产品质量低下的局面。从而能够建立了一系列的大型示范企业或示范基地、建立了科学合理的资源回收技术系统、生产出高质量的回收产品，把再生料从制作低价值纤维、塑料袋的层面上提升上来，开发生产价值及利润都很高的产品。

篇10：捡塑料瓶作文500字

放了暑假，我的暑假作业写完了，而我天天呆在家，感到特别闷。于是，我决定和奶奶一起去捡塑料瓶，赚取我下个学期的零花钱。

说干就干，我找好一个袋子，一个单句组合一副手套，准备和奶奶行动了。捡塑料瓶，时间大多数在清晨和晚上。这些时间马路上的人很少，也就不会感到特别好意思。奶奶有她的小窍门，早上就去工厂门口转一转;到了晚上，就去菜市场附近零售店附近转转。这些地方一般都有许多塑料瓶子。

早上，我和奶奶起身前往附近的工厂区转悠。有的工厂日夜开工，有的工厂还在沉睡。我奶奶在工厂门口的垃圾堆旁翻找了塑料瓶。我用长钩子在垃圾里面翻来翻去，遇到塑料瓶就放进袋子里，纸箱就放到奶奶的三轮车上。有些工厂的看门人跟我奶奶很熟，我们就可以进去翻找。过一会儿，奶奶的三轮车就装满了，我们就开始往家走。到了晚上，六七点的.样子，我们又出发了。先是菜市场，但收获不多。到了小卖部附近，就多了起来，大多数是人们喝完矿泉水丢弃的矿泉水瓶，我们还能找到一些纸箱。晚上在外面待的时间要比早上长，和早上差不多。之后，我们回家哦家里的可回收垃圾都拿到垃圾站卖掉，也赚取了几十块钱。奶奶说这算少的，天热一点的时候，她最多赚过两百多。奶奶拿出二十块钱给我，说这是我的工资，应得的。我可高兴了，累了这么久，终于有了回报。

篇11：虫虫误入塑料瓶时代作文

正当虫虫发楞时，耳边响起了熟悉的声音，那声音又惊喜又激动：“虫虫，你怎么来了？”虫虫回过头一看一个中等可乐瓶形的人站在他身后，他吓了一跳，吞吞吐吐地问：“你……你是……谁？”那声音显现出一丝失望，说：“我是你的好友方慧琳呀！，你不认识我了？”

虫虫听说是方慧琳，马上友好起来，两个好朋友高兴的拥抱在一起。高兴之余，虫虫莫名其妙地问：“你们不是住在快乐时代吗？怎么到这来了？”“唉，都怪我。虫虫，咱们到我家谈。”

虫虫随方慧琳到她家中，方慧琳的家是超大型号的雪碧房，很豪华，走进门，就见塑料瓶桌子，椅子，走进卧室，塑料瓶床，电视，台灯，

篇12：塑料瓶的妙用

学习用软塑料瓶制作生活用品或玩具。教学目标

1．通过收集信息、构思设计等活动，知道废弃的软塑料瓶经过剪、刻、粘、贴，可以变废为宝，制成有趣又实用的生活用品或玩具。

2．通过动手动脑，手脑并用，学会用软塑料瓶设计制作生活用品或玩具，初步掌握设计制作的基本技能。

3．提高学生的动手能力，发展学生的创新能力，培养学生的协作能力、环保意识及合作学习的意识，体会制作乐趣，激发制作兴趣。

教学重点

在自动探究、合作学习中，能利用废料设计制作一件生活用品或玩具。

教学难点

用根据材料特点构思设计作品。

课时安排一课时

教学准备

学生：

1．组成合作小组(自由组合)。

2．收集信息：有关用软塑料瓶变废为宝的知识、实例等。

3．构思设计：学习小组根据自己收集的有关信息、资料、材料，构思设计作品内容，并讨论制作方法。

4．准备材料：软塑料瓶、胶带纸、彩色纸、剪刀、刻刀、装饰材料等(学习小组按自己的设计作准备)。

教师：

1．利用其他材料变废为宝范例2件。

2．用准备录音机，钢琴曲磁带，多媒体课件。

3．出示儿歌的纸条4张。

教学过程

一、创设情境，激趣揭题

1．师：(多媒体出示学校大队部的通知)学校少先队大队部为了提倡队员爱护环境，保护环境，准备举办一个“变废为宝我能行”小制作展览，想选一批学生自己制作的生活用品和玩具参加展览。

要求：

a．学生自己制作。

b．变废为宝，以废弃的软塑料瓶为材料。

c．有新意，外观简洁、漂亮。

2．师：你们想试一试吗?(想)

好!今天我们就试着来研究塑料瓶的妙用，利用软塑料瓶来制作有趣又实用的生活用品、玩具。

出示课题：塑料瓶的妙用

[情境的创设，引起了学生的好奇，激发了学生的学习欲望和兴趣，学生就跃跃欲试了]

二、整体感知，交流探讨

过渡：怎样利用废塑料瓶变废为宝呢?

1．启学课文，整体感知。

学生自学课文中变废为宝的操作步骤、制作方法及看有关插图，整体感知制作过程。

2．交流信息，探讨方法。

a．交流信息，交流课前收集到的关于利用软塑料瓶变废为宝的信息(包括图片等)，展示自己小组准备的材料，说说自己小组的构思。(先请两三个小组集体交流，然后学习小组自由交流)

b．探讨方法，点拨引导。

师：在研究、准备的过程中，你发现了什么?还有问题吗?

学生说说自主学习、准备过程中的发现，碰到的难题，师生共同探讨。(个别普遍性的问题，如塑料瓶的剪、刻，可由操作熟练的学生或教师作示范)教师灵活点拨，随机出示有关儿歌。

[以学生喜闻乐见、琅琅上口的儿歌呈现制作步骤、注意事项，使学生乐于接受，让学生在愉快的气氛中轻松学习]

三、自主尝试，实践操作

1．提出要求。

a．合作制作，完成一件作品。

b．碰到问题，讨论解决。

c．作品有新意。

2．自主尝试。

激励导行：比一比，哪组同学的作品美观、漂亮又有新意!

学生以四人小组为单位，根据自己小组的材料、设计构思的方案，自主尝试制作。(播放轻快的钢琴曲)

[轻松的音乐，营造了轻松的课堂气氛，使学生更乐于参与]

3．巡视指导。

a提醒在制作过程中要注意安全、卫生。

b对个别有困难的小组，教师要耐心地辅导与点拨。

c．对能力较强的小组，鼓励其大胆创新(包括制作第二件作品等)

d．随机表扬有下列情形者：

讲卫生，配合默契；

作品有新意；

完成第一件作品，开始制作第二件。

[整个制作过程以学生自主尝试，合作探究实践为主，真正使学生成为课堂的主人]

四、自我展示，欣賞评价

1．展示作品。

学习小组派代表将作品放到展示台上(讲台)，展示自己的劳动成果。

2．欣赏评议。

师生一起欣赏自己的劳动成果：让我们一起来细细欣赏自己的大作吧!然后让学生自评，教师参与，评出最佳作品。(最佳创意奖、最佳合作奖、最佳制作奖等) 说一说：它好在哪里?(做工精致，漂亮，可爱，有新意……)

请作者谈谈自己的构思，设计思路及感想。

3．推荐录用。

师：同学们真是心灵手巧，制作得非常精美，很有新意!并且你们在合作过程中还具有不乱扔垃圾的好习惯，能发扬互相帮助、团结协作精神，尤其是最佳作品的主人，出色地完成了本堂课的任务。这些作品已经达到了学校大队部对作品的要求，我们就将它们推荐给少先队大队部吧!

[对学生作品进行展示评价，是对学生劳动成果的肯定，激发学生的成就感和积极性，培养学生的审美情趣]

五、课堂小结。延伸拓展

1．课堂小结。

(1)说一说：(教师随机拿起一件作品)面对这么漂亮的作品，你们有什么想说的吗?

学生说说自己的感受。(真漂亮，原来废塑料瓶还有这么好的用途……)

(2)小结：是呀，通过今天的学习，我们不仅学会了用废塑料瓶设计制作各种有趣的生活用品和玩具，还知道了废物能变宝。希望同学们在今后能用自己灵巧的双手，变废为宝，为自己的生活添一份乐趣和美丽，为整洁的环境出一份力!

[渗透对学生的环保意识的培养，使学生学有所得]

2．延伸拓展。

(1)你觉得生活中还能用废旧塑料瓶做什么?周围还有哪些废旧材料可以利用?

学生积极思考，谈谈自己的看法。

[发散思维，鼓励学生创新，为课外制作提供帮助，培养学生创新意识]

(2)展示利用其他材料变废为宝的范例，鼓励学生利用课余时间多动脑、多动手，制作出更多更精美的作品：请大家在课外发挥你的聪明才智，利用废弃物品创造出更多更好的“宝”。

[大小课堂有机结合，紧密联系学生生活，让学生在生活中品尝劳动的快乐]

设计点评

篇13：塑料瓶的遭遇作文700字

一个被喝光了的塑料瓶在大桥边，它原本以为自己会被卖到废品站经加工后再次被利用，结果却不是这样。

一个小孩子一踢，它就咕咚一下掉进河里，没日没夜的飘着，它认为做一个游子也不错。它也不想离开这条河，因为这条清澈见底的小河里有许多小鱼小虾陪着它。

好景不长，它的同类越来越多—塑料瓶塑料袋和垃圾等等。在他发现自己的同类越来越多的同时，他也发现小河没以前清澈了河水还有电黑糊糊，更让人受不了的是还有一股臭气冲天的味道。小鱼小虾也没以前活泼了，他们都飘在河面上。无论她怎么去弄他们，他们都不肯动一下。最可怕的是他们的眼睛都向外突出毫无生气。

一个农民摸样的人顺手扔了一个奇怪的瓶子下来，“你是什么啊?”他飘过去向他打招呼。“你是白痴啊!我就是大名鼎鼎的农药瓶!”农药瓶自豪地说道。“你就是危害河水的罪魁祸首!”“我可不是什么罪魁祸首，我是治虫的，人类利用我完后就把我扔进了这条河里，所以人类才是罪魁祸首。”“可人类把你们扔进河里会毒死小鱼小虾的.，而且吃了小鱼小虾的人也会中毒的，人类已经严重的危害到生态环境了这可怎么办啊?”塑料瓶伤心的说。“没关系你看桥边不是写着“严禁倒垃圾，违者罚款”吗”农药瓶安慰着塑料瓶。“可有什么用啊，人们当他只是摆设。”塑料瓶和农药瓶都沉默了。

塑料瓶在河里度过几个月后，人类终于认识到自己的错误终于整治了这种行为，虽然还是有一些坏蛋往河里扔垃圾，可是比以前好多了。

篇14：玉米塑料瓶

①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，塑料瓶装水给我们的印象是干净方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己出身洁白从未受到过人类污染。例如王岛云雨产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上最干净的空气，雨水自然清洁无比；公元前1万年产自号称地球上最古老的水源――加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯正无比。然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能不干净。

②英国化学研究人员威廉肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶的生产过程就是污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉肖迪克对15种热销的瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在社会中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竟然增加了一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。

③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入一种名叫双酚A(BPA)的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。

④此外，荷兰研究者发现，瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险。

⑤英国水域环境管理协会的执行主席尼克里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的，仅在美国，制造这些塑料就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。

（摘自20xx年5月《知识就是力量》，有删改）

18.阅读第②段，说出本段除去运用了打比喻、列数字的说明方法外，还运用了什么说明方法？这种说明方法在于说明什么问题？（2分）

19.阅读第④段，本段中有的词运用得很准确，请你任意选出1个词，并说明它为什么准确。（2分）

20．阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析妈妈的做法有几处不科学？并说明原因。（4分）

【材料】

在我国有些经济欠发达地区，许多妈妈给新生儿喂奶粉时，所选购的奶瓶是塑料瓶。这种奶瓶比玻璃奶瓶价格也便宜，加之不宜破损，所以，塑料奶瓶成了首选。冲奶粉的过程也很简洁：把奶粉先放入瓶中，然后用高温的水一冲，再摇晃几下，感觉温度合适了，就开始喂婴儿。如果这次婴儿没吃完，下一次加点奶粉，加点水继续让婴儿喝。

答案（共8分）

18．答案：第②段还运用作比较的说明方法，这种说明方法在于说明瓶装水锑元素含量（远远超过天然地下水锑元素含量）大大增加。（共2分。共2点，每点1分）

19.答案示例：本段中可能一词运用得很准确。可能一词限制有限，准确说明了污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险较低是作者推测的 ,还没有更科学证明。（共2分。共2问，每问1分）

篇15：塑料瓶的种类及使用注意事项

塑料瓶的底部都有一个带箭头的三角形，三角形里面有一个数字，以下这些塑料瓶底三角形中的数字，指代的是该瓶子包含的成分和该成分对人体健康的影响 ——

1——PET聚对苯二甲酸乙二醇酯常见于矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。温度达到70℃时易变形，且有对人

体有害的物质融了。1号塑料品使用10个月后，可能释放出致癌物DEHP。这类瓶子不能放在汽车内晒太阳，不能装酒、油等物质。

注意事项：矿泉水应当放在阴凉的地方保存，不能在太阳下暴晒（很有车内会放一些矿泉水，需要注意），不能

重复使用（新闻有报道有个小姑娘用这种瓶子装热水，几个月之后得了癌症），不能用来装油（有人图方便用它

来装食用油）。

2——HDPE高密度聚乙烯常见于白色药瓶、清洁用品、沐浴产品。不要用来做水杯，或者做储物容器装

其他物品。注意事项：洗涤用品用这种材质的塑料很多，比如洗衣液。不要用作食物的容器。

3——PVC聚氯乙烯常见于雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等。可塑性优良，价钱便宜，故使用很普遍，耐热至81℃时达到顶点，高温时容易产生有害物质，很少被用于食品包装。难清洗、易残留，不要循环使用。

注意事项：材料用于工业，但有些廉价的快餐也用这种塑料盒，大家用纸质可降解的那种饭盒吧

于4——PE 聚乙烯保鲜膜、塑料膜等。高温时有有害物质产生，有毒物质随食物进入人体后，可能引起乳腺癌、新生天缺陷等疾病。

注意事项：用微波炉时不要在上面用保鲜膜，要用瓷器或者是专门的微波炉专用盒。用微波炉加热食物，尤其

是带油的，常常会炸油，如果不盖盖子会弄脏微波炉。笔者以前常图方便用保鲜膜包上盘子，放进去加热。没想

到危害很大，以后算是不敢了。

5——PP聚丙烯常见于豆浆瓶、优酪乳瓶、微波炉餐盒，熔点高达167℃，是唯一可以放进微波炉的塑料

制品，可在小心清洁后重复使用。需要注意的是，有些微波炉餐盒，盒体以5号PP制造，但盒盖却以1号PET

制造，由于PET不能抵受高温，故不能与盒体一并放进微波炉。注意事项：看盒盖是不是PP材料的6——PS聚苯乙烯常见于碗装泡面盒、快餐盒。不能放进微波炉中，以免因温度过高而释放出有害化学物

质。避免用快餐盒打包滚烫的食物，别用微波炉煮碗装方便面。注意事项：同第4个.7——PC其他类常见于水壶、太空杯、奶瓶。百货公司常用这些材质的水杯当赠品。不过，这种材质的水杯很

篇16：塑料瓶历险记

今天早晨,女主人起了个大早,把我们统统装在一个大大的黑色塑料袋里,就匆匆忙忙地出门了。她想把我们扔到垃圾堆里去,我们挤在一块,吓得直打哆嗦。此时正好碰到了小主人——

小主人问:“妈妈,你匆匆忙忙地去哪里呢?”

“你还问我去哪里,你喝完饮料,就把塑料瓶扔在阳台上,一直没有扔掉,影响了阳台的美观和卫生,我要把它们扔掉。”

可小主人一听,赶紧说:“妈妈,交给我办吧,就算你把它们扔掉,也是污染环境啊!”

就这样,我们避免了流落街头的厄运,终于舒了口气!小主人把我们提到他的房间里。

好美呀!真是名副其实的人间仙境!这里摆满了由废旧物品制作成的艺术品。小主人真是聪明啊!

他拿来了剪刀,在我们身上东剪一下西剪一下,疼得我们直咬牙!可是不一会儿,小主人就把我们改造成了不同的形状,制作成了各式各样的东西。有的变成了花篮,有的变成了笔筒,有的变成了气垫船……多么有趣!我们从没有想到自己竟还有利用的价值。看到自己可爱的样子,觉得再痛也是值得的。我们应该好好感谢我们的小主人。这时,女主人进来了,看到我们一个个那么漂亮,也高兴得直点头。