工程设计过程控制程序

工程设计过程控制程序（共8篇）

篇1：工程设计过程控制程序

，写给未来BUCT过程装备人

一。专业的历史及其作用

欢迎你“选择”了过程装备与控制工程专业（以下简称“装备”）。在此之所以选择加了引号，是因为有一部分人被调剂过来的，他们不情愿。很多人经过很多年的奋斗终于历经高考的磨砺杀进大学，一路所向披靡战无不胜。本以为能够很满意的被所喜欢的专业录取，可结果就在最后一关被搞到了过程装备与控制过程专业。有人是因为所钟情的专业扎堆儿，被那些高分者挤进了装备专业；有人是因为直接不知道喜不喜欢反正看上这个学校了，就稀里糊涂的填了志愿；其实基本就这两种情况。笔者是“学校志愿第一志愿，专业志愿第二志愿”被录取的。说实话笔者当时同绝大多数同学一样，对于装备专业具体是干什么的基本一无所知，只是简单的知道是和化工有关，至于具体是干什么的就一无所知了。事实上讲我也可以属于第一类~~~~专业扎堆儿调剂的一类。先提醒一句，那些不喜欢装备专业，想转专业甚至于想退学重来的人先等一等，别急，悠着点儿。看完本文再说吧。

闲话莫讲，书归正传。我先来说说本专业的由来，咱放开教育部的官方的，各个学校的解释不谈。那些解释你看那了也是白看，看了还不如不看。过程装备与控制工程专业，其前身是化工设备机械（也叫化工过程机械），50年代由于国家建设的需要在前苏联援建的情况下分别开始在大连工学院、华东工学院、北京化工学院等高校设立此专业。

北京化工大学过程装备与控制工程专业为1958年建校初设置，为国家级重点学科。原为化机系，老三系（注：无机系，有机系，化机系为老三系。）之一。本专业的核心课程《过程设备设计》已被评为国家级精品课程，教学改革成果获2005年国家级教学成果二等奖，在全国本专业中均为首次。本专业有一支学术造诣深，富有创新精神，敬业爱岗的教师队伍。现有中国工程院院士1人，教授9人（博士生导师6人），专业实力雄厚，本校本专业的教学在全国高校中具有示范作用，专业实验室研制的数套专业实验装置已经为大部分国内高校过程装备专业所采用。

很多年过去了，国家决定改变一下专业布局，于是乎就有了过程装备与控制过程专业。官方的解释是既有了设备机器的内容，又有了工艺的内容，还有了控制工程的内容。于是乎本专业成了一个综合性的跨学科的先进专业。表面上专业层次升了一个档次，实际上狗屁不通。1998年改革更名后至今已经10年了。本专业在工艺方面和控制方面到底有多大进展呢？本专业的实际情况如何呢？10年后本专业目前的实际情况是工艺方面和控制方面的内容涉及的很少很少，似乎仅有工业化学和化工原理涉及到工艺学，仅有电工学和过程装备控制技术及其应用涉及到控制学科。事实上工业化学的教学也是很皮毛很科普的东西。工艺完了！而电工学是所有工科学生必修的公共专业基础课程，那么仅有的过程装备控制技术及其应用这一门课程到底怎样呢？事实上该门课程的教学也是比较皮毛比较科普，内容较为浅显。到现在本专业说白了还是化工过程机械。

也许有人会说任何事物的发展总需要一个过程的。实际上从过去到现在，甚至到将来很长一段时间内，本专业的人毕业后所从事的工作只是和控制与工艺沾一点点边儿，知道是什么即可。以工艺方向来说，很多单位在报道后及开始高强度的让新员工大补狂补工艺方面的知识，可见学校在工艺方面的家破学还是存在一定的不足和瑕疵。工艺和控制的东西完全可以作为一个必修的专业基础课程纳入教学范围。而没有必要讲真各专业的名字改的面目全非。事实上专业的系统更名是专业更加远离了应届考生，远离了公众的视野。原专业名字言简意赅，一目了然，不会给考生造成很大程度上的理解困难。正因为如此很多高三毕业生对此专业是丈二和尚摸不着头脑，不明就里。讲了这么多，有点啰嗦。

现在来讲讲什么叫化工设备什么叫化工机械。化工设备（也叫静设备）指那些在化工厂工作时其主要部件处于静止状态的设备，如换热器，塔器，各种储罐，各种反应器，以及管道。化工设备基本不需要外界提供动力即可工作（反应器除外，因为牵扯到搅拌的问题）。化工机械（也叫动设备）是那些工作过程中处于动态的机器，如离心泵、轴流泵、真空泵，压缩机，离心机，各种过滤机械等。它们需要外界提供大量的动力来源，是整个工厂中能耗教多的部分。现在再来讲本专业是干什么的。以上讲了这么多设备与机器，而过程装备与控制过程专业就是涉及到这些化工设备与机器的设计，选型，维修，改进等的工作。

8，写给未来上过程装备的人

本专业所涉及得到的课程知识大多以力学和机械学为主。所学课程也体现了这一特点。课程涉及到A公共基础课：如高等数学，英语计算机，C语言，Vb等；B专业基础课：如机械制图，理论力学，材料力学，流体力学，粉体力学，弹性力学，热力学；机械原理，机械设计等；C专业方向课：化工原理，流体机械，过程设备设计，过程装备控制技术及应用等。本专业在本科阶段划归到机械学一级学科下，而在研究生阶段却划归到热能与动力工程一级学科下。由此可见专业之怪。

二．专业就业领域及前景

过程装备与控制过程专业就是涉及到这些化工设备与机器的设计，选型，维修，改进等的工作。

本专业的就业领域很广泛。涉及到国民经济的主要领域，诸如：

1石油化工（提供国民经济发展所需的的绝大部分原材料）；

2煤化工（未来强势的能源行业）；

3精细化工（如化妆品，洗涤产品等日用品）；

4无机化工（提供大部分化工生产所必须的二次原材料）等化工部门；

虽然石油越来越紧缺了，但是咱们这一辈子人应该不成问题了。话说回来了，石油工业结束了还有煤化工呢，煤可还能再用几百年呢。没有了石油，其他化工领域不也大有用武之地吗？！

5机械制造行业（装备制造业是一个国家的脊梁，决定着一个国家根本的制造水平。本专业的基础就是机械学的知识。一个国家的所有生产部门都必须依赖于机械制造业所提供的原始制造设备，所以说它是国家的脊梁。当前我国正在大力的发展装备制造业，十一五计划乃至以后几个五年计划这一主题始终不会发生太大的变化。

6核电企业（未来最具发展潜力的能源行业，核电厂中需要大量的换热器以仅进行降温，而这正是本专业的强项。）；

7医药（重要性不用说了。医药领域应用了大量的过滤分离机械和换热设备以及流体输送设备。）；

8食品（民以食为天嘛）。

9军工行业（一般人很不容易进哦，而且手续很麻烦哦）。

10环保行业

粗略的看一下，以上诸多行业中的企业大多数企业仍然是国有独资或者国有控股的公司。这些公司的福利待遇好，较为稳定，使很多求职者梦寐以求的供职单位。

本专业涉及到的领域绝大多数为国计民生的传统工业部门，人才需求量大，人才的培养周期较长，越老经验越丰富，也就越值钱。这些传统的部门在未来几十甚至上百年仍然将会是国民经济的基础。然而这些国民经济的基础行业国内在许多方面的国产化水平还很低，很多时候仍然需要购买国外的设备。国外对我们实行技术垄断，使得我们只能购买他们的产品。这样产品的成本大大增加，很不利于国民经济的发展。

本专业虽然涉及面广，但是基本分为两大类：一类搞设备和机器的设计，选型，我们称之为学术派；一类搞设备的维修，故障诊断排除。前者多在设计院，工作环境相对好一些，而后者多在工厂生产一线，环境相对较差一些，但工作经验更加丰富，时间更强，我们称之为工程派。本专业的起薪相对于其他行业的工作相对较低。要耐得住寂寞，耐得住孤寂。不要只看重眼前的薪酬水平，尤其是对于那些想长远在这一行业发展的人。学术派的薪酬开始较低，基本工资也较低，但随着工程项目的增多，随着各种项目会有各种各样的收入流入腰包。而工程派收入就比较稳定，一般就是基本工资+奖金+福利这些基本模块。几年以后的收入也比较可观。

三．一点忠告

许多人不喜欢本专业，源于不了解本专业。为什么要上大学？因为想找个好工作。为什么要找工作？不就为了吃饱穿暖幸福生活。其实就是这么简单。那么又何必要转来转去呢？当四年以后甚至7年以后你发现，转到了自己喜欢的专业毕业后却找不到工作，那又何必转专业呢？！当4年或7年后你的没有转专业的同学都已经工作，而你仍然在一家一家单位的碰壁。那是你的心境又如何呢？

本专业绝对是化大就业最好的专业，No.1绝非浪得虚名------只要你大学四年不是门门功课补考门门功课重修、只要你的学分绩点还说得过去，你就能找到工作。

9，写给未来BUCT过程装备人

在此，要提醒所有本专业的女生。本专业对女生而言不是特别的合适，尤其是对工程派而言。所以很多工厂企业都不愿意招收女生。对于本专业的女生，个人观点是：稳打稳扎，找准目标，有所建树。由于种种原因本专业的女生在就业上存在一定的难度，所以女生就得比男生付出更多。（没有办法，社会因素太多了，我们也不想。）大学四年里最好将基本功练扎实了，同时做出一些有亮点的事情，不论是社团工作还是学习科研，还是自主创新的项目，都应该有一些地方成为你的强项。这些方面一定要有一些亮，否则在你找工作的时候你就难了。

四．专业相关课程的介绍

A公共基础课：公共基础课大多数工科专业都差不多，诸如英语，高等数学，政治理论等科目，在此，重点说一下三门课程。

英语：大学的英语完全就不是高中那个样子了。大学的英语实在培养你的应用能力，该掌握的语法知识早就在高中让你掌握了。如果在语法上存在问题那就只能自己补习了。始终记住：应用！永远不要说什么在未来汉语就将占据世界主流语言的地位。记住多掌握一门语言总没有坏处，总会让你比别人有优势。何况在目前的社会状况下英语仍站在世界上占据主导地位。笔者的英语一直不太好，所以在此就不必要探讨如何学习的问题了。

高等数学：这是一门让无数学子为之欢喜为之忧的课程。工科的所有有关计算的推理的知识，无一不是用高等数学的知识来进行推倒的。所以，高等数学的重要性也不言而喻。这一点随着课程以及工程实践的深入各位会慢慢了解的。总之一句话：好好学习高等数学，即使你不为考个高分也可以为了以后的考研做个小小的准备吧。高等数学重在学习其思想，这是灵魂之所在。

C语言：对于一般的工程人员而言会一两门编程语言总没有什么坏处。目前越来越多的工程应用软件都有相关的C语言接口。实际中遇到的很多问题完全可以采取编程解决，尤其是对于搞设计的人员而言，很多相似或者相同的东西采取编程可是效率提高很多。即使不是设计人员，程序化的设计思路设计思想对于工作中一些问题也具有促进作用。

B专业基础课：专业基础课涵盖范围较广，在此直说一些较为重要的课程。

机械制图：本课程主要讲述画法几何学的只是，讲述零件图装配图的表达方法，常用不见得表示方法。其要点就是一个字：练。只有多画多练才是最佳途径。之所以排在第一位，是因为这是整个专业的核心基础，是基本工具。日后不管是学术派，还是工程派都需要以此为工具进行设备的设计、安装、调试、维修等。因而，这一门课程是大一时的重中之重。有一些人大学四年上完了居然不会画零件图装配图，这就很麻烦了。

理论力学：本课程主要讲述物体的运动规律，包括惯性系下的质点静力学，质点运动学，质点动力学和非惯性系下的一些简单概念。本课程基本是高中力学部分的延伸与深化。课程本身的学习难度不大，较容易上手。日后用到的也仅是一些基本概念和方法，深层次的理论用不上。个别学校的考研科目需要考察该课程，如哈工大，北航，北理工。授课教师为崔文勇老师，此人讲课幽默风趣，颇得学生喜欢。他是北区办主任，很牛的哦。

材料力学：这是专业基础课中的核心内容。本专业毕业生在工作中的设计以设备的强度设计为主，所以对于本课程就需要尤其的注意。该课程主要讲授各种材料的拉伸、压缩、弯曲、剪切性能，以杆件为主要研究对象。不难，但是要用心学。该科目也是部分学校考研的必考科目，如北京化工大学等。授课教师一般为任世雄。

流体力学：由于本专业侧重于实用性，所以本课程不会像理科那么难。对于工科而言只需要明白一些基本的概念以及基本概念的推导，和怎样应用这些东西即可。本课程主要是为以后的化工原理和流体机械做铺垫。由于流体力学的延伸性较强，且应用范围较广，因而可以适当的加大学习力度，可以为以后的转行做一个铺垫。授课教师为机电学院院长。

10，写给未来BUCT过程装备人

热力学：这一门课程着实让N多同学头疼不已。之所以头疼是源于他的抽象。本课程主要讲授物质的热力变化过程中各种状态参量的变化情况。是高中物理热学部分的深化，如果普通物理学的好一点的话，这一课程可无大碍。该课程是为以后的流体机械打基础做铺垫。前面已讲了，本专业在研究生阶段属于热能与动力工程一级学科，所以本课程又显得尤为重要。授课教师马润梅。

机械原理&机械设计：这两门课是专业基础课中的核心课程。内容包括机械的构成原理，基本的各种机械零件的原理、构造、性能等，如齿轮，螺栓，轴承，以及一些基本机构的原理和性能。这两门课程的重要性也是不言而喻。它也是很多高校机械类专业考研的专业课必考科目。授课教师张有忱。

工程材料：该课程讲述工程应用中各种材料的性能，尤其

篇2：工程设计过程控制程序

中国“过程装备与控制工程专业”的前身是“化工机械专业”，成立于20世纪50年代初期。自成立以来，已曲曲折折地走过了近50年的路程。专业初创时期，以苏联模式为蓝本，我们的前辈呕心沥血，把中国的化工机械专业办得初具规模、培养了一大批化工机械专业教学、科研、设计、制造与使用的中坚力量。

发展历史

1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与设备”专业。1952年全国高校大调整，天津大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院、成都工学院、杭州化工学校(中专班)化工学院中一般都设有化工机械系。例如，华东化工学院在1952年建校初期的三个系分别为无机工业系、有机工业系和化工机械系。化工机械系中设有化工机械专业。在1957年增设了化学工程学专业。1958年又增设了化工机械制造和化工自动控制两个专业。在恢复研究生招生后，华东化工学院和浙江大学的化工机械专业成为全国首批硕士点和博士点，定名为化工过程机械专业。华东化工学院

早期的化工机械专业基本上是化工的底子再加上机械。60年代以后化学工程专业兴起，促使不少老学校对化工机械专业淡化了化工的基础。与此同时，西方压力容器技术的空前发展又为化工机械专业展现了一个崭新的、广阔的空间。各校根据自身条件形成了各自的特色。有些学校以研究压力容器为主，有些学校继续拓展过程设备的研究或化工机器的研究。英美国家的化工系一般分成两个专门化方向：一部分搞工艺，一部分搞设备。当时按照苏联的模式，化工与机械并重。既要读机械系的机械课程，又要读化工系的化工课程。专业课要修化工设备课程，但其中化工机械的内容较少。因为苏联有两个专业：化工机械和机械设计制造。1954年，请来了苏联专家杜马什涅夫，在大连工学院讲学。杜马什涅夫(ДОЦЕНТ)是莫斯科化工机械学院副教授。全国各校选派了12位教师和10位研究生去进修，重新修订教学计划。进修班人员认为，不能盲目照抄苏联课程。他们考察了大连、吉林等地的苏联援建项目。由大连工学院出面，召集了天津大学、浙江大学、华东化工学院等校教师与杜马教授一起制定中国第一份化工机械专业的教学计划。中国的化工机械专业并不是完全苏联模式的翻版，它还吸纳了欧美国家化工和机械专业的特点：（1）从美国、英国回来的老一辈教授主持了学科建设。（2）美国麻省理工（MIT）单元操作和英国压力容器技术在课程体系中有所反映。

2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------

一.填志愿，学校为先还是专业为先？

一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。

二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。

二.如何看待专业“冷门”“热门”？

专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。

高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。

三.高考咨询问些什么？

4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。

比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

篇3：道路工程的过程控制

公路施工工程质量控制管理是整个公路工程建设管理的重要控制目标之一。施工工程质量控制是否达到预期目标直接影响公路项目的施工进度成本核算，同时不仅影响工程交工后的使用，更影响公路施工企业的社会信誉。然而，公路施工工程项目施工涉及面广，公路从业人员流动大，露天施工，立体交叉作业多，同时生产周期较长的特点决定了在施工过程中不稳定因素众多，从而使施工质量管理与控制难度陡然增大。而公路施工质量控制又是整个公路工程项目全过程质量控制的最关键阶段，因此，公路施工过程中的质量控制，就显得极其重要。

1 公路施工工程质量管理体系

公路工程施工质量管理体系就是以控制和保证公路施工为目的,应该从施工准备施工生产到竣工投产的全过程,运用系统的概念和方法,在全体人员的参与下建立一套严密、协调、高效的全方位的管理体系。其内容主要包括以下三方面：

1.1 思想保证体系。

用全面质量管理的思想、观点和方法,使全体人员真正树立起强烈的质量意识。

1.2 组织保证体系。

公路工程质量是各项管理的综合反映,也是管理水平的具体体现：(1)建立质量管理小组；(2)健全各种规章制度；(3)明确规定各职能部门主管人员和参与施工人员；(4)建立质量信息系统。

1.3 工作保证体系。

主要通过以下三个阶段进行：(1)施工准备阶段的质量控制；(2)施工阶段的质量控制；(3)竣工验收阶段的质量控制。工程项目管理部门应把质量保证体系中采用的全部要素、要求和措施系统的写成方针性和规范性的文件,如：质量方针和程序、质量计划、质量手册、质量记录等。

为了加强对公路施工项目的质量控制,明确各施工阶段质量控制的重点,可把施工项目质量分为事前控制、事中控制和事后控制三个阶段：(1)事前质量控制,在正式公路施工前进行的质量控制,其控制重点是作好施工准备工作,且施工准备工作要贯穿于施工全过程中；(2)事中质量控制,在施工过程中进行的质量控制,事中控制的策略是：全面控制全过程,重点控制工序质量；(3)事后质量控制,在公路完成施工过程形成产品的质量控制,其具体工作内容有：准备竣工验收资料组织自检和初步验收；按规定的质量评定标准和办法,对完成的分项、分部工程和单位工程进行质量评定；组织竣工验收。实际工程中出现工程质量问题的原因是多种多样的,有些是主观上的,因而通过努力可以避免,有些则是客观因素造成的,虽然不可能完全根除,但还是可以尽量避免的,至少可将损失降低到最低限度。

2 公路施工工程质量与成本、进度的协调控制研究

2.1 公路施工工程质量与成本协调控制。长期以来，许多公路工程建设企业对质量与成本二者间的辩证统一关系一直存在着认识上的误区，习惯于强调工程质量，而对工程成本关心不够，造成公路工程质量虽然有了较大提高，但增加了提高工程质量所付出的质量成本，使经济效益不理想，经济陷入困境。另一类是片面追求利润，公路工程建设企业多而任务不饱满。工程建设企业为了寻求生存，占有市场，不惜压低价格，微利甚至亏损来获得承包，不规范执行施工程序，施工安全没有保证，工程质量隐患重重，更有一些企业为了达到盈利或保本的目的，只能通过偷工减料、粗制滥造来完成工程。

要正确认识公路工程质量与项目成本间的关系，就必须运用质量成本管理的方法走出这个误区。首先，要明确“质量成本”的定义。质量成本是指工程中为保证和提高产品质量而支出的一切费用，包括内部故障成本(如返工、停工等引起的费用)、外部故障成本(如保修、索赔等引起的费用)、质量预防费用和质量检验费用。公路工程建设企业在施工过程中投入人工、材料、机械，再加上直接和间接的管理费用，并最终形成的建筑产品使用价值的高低(质量的优劣)，即是透过质量成本而得以确定。从质量成本管理的角度来看，要使公路工程建设企业的效益达到最大化，工程的质量并非越高越好，超过合理水平时，属于质量过剩。一般说来，质量预防费用起初较低，随着质量要求的提高逐渐会增加，当质量达到一定水平再要求提高时，该项费用就会急剧上升。质量检验费用较为稳定，不过随着质量的提高也会有一定程度的增长。而因质量不足引起的内、外故障成本则不然，开始时因质量较差，损失很大，随着产品质量不断改进，该项损失逐步减少。只有在三者的交叉作用下，才能达成质量成本管理的目标，找到一个质量成本最低的理想点。所以，公路施工工程产品的质量无论是不足或过剩，都会造成质量成本的增加，都要通过质量成本管理加以调整。

有效地在公路工程项目管理中实现质量成本控制，除了要在宏观上遵循全面性原则、科学性原则、及时性原则、有效性原则和成本责任制原则，理顺管理思路，从制度上对管理责任加以落实外，更为重要的是在管理过程中做到有的放矢，而合同就是这个“的”。不管从合同管理的角度出发，还是从质量成本预测预控的角度出发，都必须签订好合同。形成以合同管理为核心的质量成本管理体系，对于切实做好质量成本的预测、预控以及过程控制都具有非常重要的意义。

2.2 公路施工工程质量与进度协调控制公路施工工程项目建设过程中，进度应按最佳工期施工，可以在合理的时间内使工程建设企业产生更大的经济效益，使公路施工工程投资按计划工期交付使用，在预定的期限内尽早的收回投资。质量好可以减少工程施工返工，减少建设单位的经常性维修，减少施工单位成本投入，延长建设工程的使用年限，保证公路施工工程的稳定长效运营，提高投资效益，降低维护成本。因此进度控制、质量控制是公路工程建设产生经济效益，满足建设单位对工程建设质量要求的一个重要方面。加快进度，因人、机械超强工作造成工人疲劳，机械维修，材料供应紧张，施工条件的改变，可能会影响到工程质量。而质量管理严格就可能影响进度；但如果质量控制严格而避免了返工，又会加快进度。工程项目管理就是要解决好二者的矛盾，既要进度快，又要质量好。

在公路施工工程中无序的追求建设工期，不做科学的工期计算，就会在规划工期内以非正常施工速度赶工期，使工人劳动强度加大，质量目标难以操控，产生各类工程施工质量问题，严重的还会造成返工和不能返工的问题。另一方面，为了保证施工质量，片面的精做细千，虽然质量上去了，但相应的会造成工期延后、投资成本增加，使企业背上沉重的经济负担，失去后续发展动力。所以，施工质量控制和进度控制的均衡、协调是保证公路施工工程能如期、保质完成的最有效手段。

公路施工工程进度和质量管理的协调规划，对工程工期与质量，以及工程经济效益与整个工程投资都会产生很大的影响。因此公路施工进度控制和质量管理规划设计，在施工中的关系是紧密的，只有认真做到进度与质量管理二者协调统一，才可以保证在合理的时间内完成优良的工程产品，实现公路工程施工企业可持续的健康发展。

参考文献

[1]阎西康.土木工程施工[M].北京:中国建材工业出版社,2000.

篇4：装备产品设计过程质量控制

【摘要】产品设计是产品固有质量形成的关键阶段，严格控制质量是生产优质装备产品的前提，同时质量管理的重点也由制造过程转向设计过程，实现设计过程控制是提高设计质量的重要一环，所以必须对产品设计的过程予以识别控制。

【关键词】设计质量；设计和开发；控制

1、引言

从产品质量的形成过程和大量的统计资料得出：设计质量是造成产品故障或质量问题的主要原因，产品研制质量必须从设计这个源头抓起。装备质量是国防科技工业的生命，装备产品的固有质量是由设计确立的，因此设计质量是装备产品的基础和根本。

为了实现装备产品的全面质量管理，应尽量避免将质量问题遗留到使用阶段，降低因质量归零处理而带来的巨额质量成本，所以必须将质量控制点前移至型号研制的设计开发阶段，实行产品研制全质量特性质量管理，坚持“军工产品质量第一”的方针，以提高装备产品的作战能力和保障能力为目标，做到预防为主、早期投入和全程控制。

2、设计过程质量控制

为了实现产品的优质质量，加强设计和开发的控制是头等重要的工作。设计和开发的质量控制点有许多个方面，包括控制设计和开发的输入和输出，开展六性设计、设计评审、设计验证、设计确认、设计更改、试验控制等工作，实施技术状态管理，控制技术状态更改。这些主要的质量控制点还可以扩展到更多的质量控制环节，进一步细化质量管理工作。

2.1确定设计输入、输出

设计输入要求是设计的依据，而设计输出是设计和开发过程的结果，提供了产品和有关过程的特性或规范，也是开展质量保证工作的依据，所以我们要规范设计输入、输出的要求，建立基线。完整准确地确定设计要求，理解用户的需求，还要考虑用户的潜在要求。设计输入要求通常包括：用户要求、功能要求、性能要求、设计要求、法律法规要求。应该对设计输入进行评审，与用户进行沟通，并通过会签等形式固定沟通的结果。对要求的更改应进行技术状态管理。设计输出的图样、文件、规范等是制造、安装和检验的输入，最终都应通过定型得到确认。

2.2将“六性”要求设计进产品中

在设计和开发过程中，需确定产品的可靠性、维修性、保障性、测试性、安全性、环境适应性要求，运用优化设计和“六性”专业工程实施设计和开发。依据研制总要求（研制任务书、技术协议）规定的“六性”要求来确定满足“六性”要求的计划和措施。“六性”工作计划可以单独编制，也可以再质量计划中作出规定。具体管理要求可参照GJB450A等标准结合产品实际作出规定。

2.3设计评审

装备产品研制程序要求承制单位必须建立分级、分阶段的设计质量、工艺质量和产品质量评审制度以及进行试制、试验前的准备状态检查。设计评审应纳入研制计划，未按规定要求完成设计评审，不能转入下一阶段工作，与所评审阶段有关的职能代表都应参加该阶段设计和开发的评审活动。必要时进行“六性”以及元器件、原材料和計算机软件等专题评审，也可以与其他设计评审一起进行。为求设计评审有实效不走过场，首先要明确设计评审各方的责任：评审组织单位对人员、资料准备与提供、评审意见处理及追踪管理并运用PDCA过程改进方法不断改进和提高评审的有效性负责；评审组对评审意见结论建议的正确性负责；型号总师系统对总结报告、资料正确性、对意见和建议采纳与否的后果负责；质量部门对评审后的跟踪管理负责。

2.4设计和开发验证与确认

设计和开发验证是为了证实设计和开发的输出是否满足输入的要求，设计和开发验证应按设计和开发策划的安排进行，一般在形成设计输出时进行。设计验证具有层次性、阶段性、多方式、迭代性的特点，设计验证的方法包括试验、演示、分析、评审、检验、仿真。承制单位应保存设计和开发验证的结果及由验证而采取的任何必要措施的记录，对于顾客要求控制的验证项目，应在相关文件中予以明确并通知顾客参加。设计和开发确认的目的是证实设计和开发产品满足规定的适用要求或已知的预期用途要求，设计和开发确认应按设计和开发策划的安排进行，只要可行，应在产品交付或实施之前完成。设计和开发确认的方式可以包括对设计和开发的产品交付顾客试用及模拟试验等。承制单位应保存设计和开发确认结果及由确认而采取的任何必要措施的记录。

2.5设计和开发更改控制

设计和开发的更改是对设计和开发的输出的变更，包括经过评审和批准的阶段设计和开发的输出的变更。引起设计和开发更改的原因很多，可能有产品要求的变更引起，也可能由适用于产品法规的变更引发，也可能由设计评审、验证、确认活动发现的问题或生产过程发现的设计问题等引发。所有设计和开发更改在正式实施前必须得到规定的批准人员的批准才可以实施更改，重要的设计更改如影响装备战术技术性能、结构、强度、通用性、互换性重要的接口、“六性”等，应参照GJB3206A-2010《技术状态管理》、GJB5235-2004《软件配置管理》等标准进行系统分析和验证，确保符合论证充分、各方认可、试验验证、审批完备、落实到位的原则。承制单位应保持设计和开发更改的有关记录，包括更改的申请、评审、验证、确认、审批的记录和更改的实施和标识的记录，设计更改应符合技术状态管理的有关规定要求。

2.6试验控制

根据设计和开发输出的要求，试验前需编制试验大纲，明确试验的项目、内容、以及试验的程序、条件、手段和记录的要求，试验前的需做好准备状态检查。试验应按试验大纲规定的程序进行试验并严格执行试验设备的操作程序，确保试验条件和试验设备处于受控状态，并按规定要求做好记录。对试验过程发生的任何问题都应分析原因、采取措施，待问题解决后才可继续试验。对任何超越试验程序的活动都应经过严格的审批，试验过程的变更应征得顾客同意。对试验发现的故障和缺陷要运行产品故障报告和纠正措施系统，采取有效的纠正措施并进行试验验证，试验过程变更时应征得顾客的同意。对按试验大纲所收集的试验数据和原始记录进行整理、分析和处理，并对试验的结果进行评价。试验过程、结果及任何必要措施的记录应予保持。

2.7实施技术状态管理，控制技术状态更改

技术状态管理是运用行政和技术手段，建立各种程序，对产品技术状态实施有目的、有计划、有步骤的管理。承制单位应实施技术状态管理，内容包括技术状态标识、技术状态控制、技术状态纪实、技术状态审核。建立控制技术状态更改的制度，保证更改受到系统地评价、协调、批准及实施并把更改正确地反映在技术文件及更改控制文件内，跟踪产品技术状态的全部历史。通过严格控制更改，控制偏离许可、让步，保证文文相符、文实相符，保证技术资料完整、配套、协调，可以实现以最低的费用和最短的周期研制出满足质量要求的产品。

3、结束语

篇5：过程控制工程课程设计教学大纲

英文名称：Course Design of Process Control Engineering 课程编号：67112404 设计周数：2 学分数：2

一、课程设计目的和任务

《过程控制工程课程设计》为测控技术与仪器专业重要的专业实践环节之一。通过该环节应使学生在现场调研的基础上，运用所学的理论和方法，完成工程设计中初步设计阶段的主要任务。

本课程设计主要对学生进行过程控制系统设计的训练。通过本课程设计，应使学生获得调研工作的训练，增强工程意识；提高应用已学知识与技能分析问题与解决问题的能力；掌握设计步骤、初步设计的内容与方法；掌握工程设计图纸的规范与要求。

二、课程设计内容与要求

根据初步设计的要求，在对工艺了解的基础上收集和查阅资料完成以下内容：

1.绘制检测控制流程图，要符合工艺特点和操作规程的要求； 2.掌握仪表选型原则；

3.完成主要控制系统的分析与初步设计，包括控制系统方框图、执行器和调节器的选择。

4.系统安全联锁保护对策； 5.编写初步设计说明书。

要求模拟实际工程设计，体验初步设计、答辩过程。

三、课程设计时间安排

根据生产实习的对象确定设计题目，收集和查阅资料（2天）主要控制系统的分析与初步设计（4天）编写技术设计书（2天）考核（2天）

四、设计说明书要求

设计说明书应包括：主要控制系统的分析与初步设计；检测控制流程图；仪表选型；系统安全联锁保护等主要内容。分析清晰，方案可行，图纸规范。说明书字数不做硬性规定，由内容决定。

五、考核内容与方式 课程设计成绩评定依据包括以下几点：1）工作态度（占10%）；2）基本技能的掌握程度（占20%）；3）方案设计的可行性(占20%)；4）技术设计书编写水平(占30%)；答辩（占20%）

考核方式：设计期间教师现场检查；评阅设计报告；答辩。

六、参考资料

1.《DL/T 589-1996 火力发电厂燃煤电站锅炉的热工检测控制技术导则》 2.《GBJ93-86 工业自动化仪表工程施工及验收规范 》 3.《DLGJ116-93 锅炉炉膛安全监控系统设计技术规定》

4.《JJG001-91 常用计量名词术语及定义》

5.《热工控制设计简明手册》 王志祥，中国电力出版社 6.《过程控制系统工程设计》周庆海，翁维勤合编，化学工业出版社，1992.12第1版

篇6：过程装备及控制工程就业

1、中石油、中石化的设计院。

2、原化工部九大设计院

3、中核集团所属设计院，如中核工程郑州分公司。这类单位主要任务是设计核电站。

4、各省所属的化工设计院

5、外企设计单位

二、制造单位：这方面由于我个人刚参加工作，接触的比较少，所以不一定非常全面。行业里面有几个比较有名的，比如张家港化机厂（现在可能叫张家港化机股份有限公司，是一家上市公司）。哈尔滨锅炉厂，齐齐哈尔一重集团大连分公司，还有外企在华建设的制造厂，比如德国的林德在大连建设的制造厂。还有祖国各地多如牛毛的化机厂，比如咱们大三实习去的大庆油田建设集团金属结构厂。另外还有江浙一带的换热器厂，如江苏恒力换热。兰石换热等。这类单位主要任务是生产化工设备，一般好一点的有三类压力容器的制造资质。

三、建设单位，这个主要分为油建和化建。首先油建指的是国资委下属的中石油、中石化集团所属的建设单位，比如中油一建，中化五建等。

四、生产单位，这个是咱们学校化机专业就业人数最多的一个方面。主要分为中石油、中石化、中海油所属的石化炼化，以及这些石化炼化企业改制之后的企业，比如独山子石化改制后成立的一个独山子天利实业；神华集团所属的煤化工厂、延长石油所属的炼油厂、煤化工厂，烟台万华等名企。

五、其他行业，我们可以去试的行业很多，比如核电站，制药厂等，还有就是抛开化工行业，自主创业，或者靠家人帮忙从事其他行业的人。条条大路通罗马，化机专业东油人出去干出事业的人也有。

六、考研，我个人觉得这个是非常有用的。

篇7：过程装备与控制工程简介

现代过程装备与控制工程是工程科学的一个分支，严格地将它并不能完全归属上述任何一个研究领域或学科。它是机械、化学、电学、能源、信息、材料工程乃至医学、系统工程学等学科的交叉学科，是在多个大学科法杖的基础上交叉、融合而出现的新兴学科分支，也是生产需求牵引、工程科技反涨的必然产物，过程装备与控制工程学科因此具有强大的生命力和过阔的发展前景。

过程装备与控制工程是加工制造流程性材料的由过程单元设备和机泵群通过管路、阀等连成的机电仪监控一体化得连续性复杂系统。过程装备与控制学科作为研究上述复杂系统关键技术及其相关工程科学的一门新兴学科，具有如下主要特征。

过程装备：与生产工艺即加工流程性材料机密结合，有其独特的过程单元设备和工程技术，如传质过程、传热过程、流动过程、反应过程给、热力过程、机械过程机器设备等，与一般机械设备完全不同，有动和静，通用和专用，标准和非标准，流体和粉体等设备之分。

控制工程:对过程装备及其系统的状态监测检测、故障诊断预测、控制、安全保护，以确保生产工艺有序稳定运行，提高过程装备的可靠度和功能可利用度。

过程装备与控制工程：是指机、电、仪一体化连续用行的复杂系统，它需要长周期稳定用行；并且系统中的各组成部分（机泵、过程单元设备、管道、阀、检测仪表、计算机系统等）均互相关联、互相作用和互相制约，任何一点发生故障都会影响整个系统；又由于加工的流体和粉体材料有些易燃、易爆、有毒或是加工过程要在高温、高压下进行，系统的安全可靠性十分重要。因此，过程装备与控制工程是过程生产过-装-控集成的成套装备工程，作为一门学科，又要研究装备的全生命周期中的问题;研制、设计、建造、运行、维修、废弃、回收、再制造。

过程装备与控制工程的上述特点就决定了过程装备与控制工程学科研究的领域十分宽广，涉及机械、化工、材料、动力、电、信息、控制与自动化、腐蚀与防护等多个专业领域。

过程装备与控制工程除了少数几个研究领域如混合工程、反应工程、分离工程及设备和密封技术为本学科的独有外，其它研究方向几乎也都是其它相关学科的研究方向。举例如下：

过程装备的压缩机、风机、泵属于流体机械与工程学科;压力容器设计计算属于工程力学学科；焊接对过程装备至关重要，属于机械制造及其自动化学科；过程装备选材和腐蚀防护属于材料科学与工程学科；过程装备检验属于检测技术与自动化装置学科；过程装备控制又属于控制理论与控制工程学科等。

由此可见，过程装备与控制工程学科的特点与绝大多数学科是不同的：

一是要以机电工程为主于与工艺过程密切结合，研究和创新单元工艺装备；

二是与信息技术和知识工程密切结合，实现智能监控和机电一体化；

三是不仅研究单一的设备和机器，而且更主要的是研究与过程生产融为一体的机、电、仪连续复杂系统，在工程上就要设计建造过程工业大型成套装备。因此，要密切关注其它学科的新的发展动向，博采众长、集成创新，把诸多学科最新研究成果之他山之石为我所用；要善于把相关学科开的花移植到过程装备与控制工程学科结出果；

篇8：现代工程质量过程控制研究

现代工程质量控制, 就是运用系统工程的思想【1】, 将质量管理和质量控制的基本原理和方法结合起来, 完成工程项目质量控制体系的建立和运行, 在项目的实施过程中, 通过对业主方、施工方、监理方等各参与方以及工程实施阶段各作业环节的质量控制, 对可能出现的工程质量事故进行有效预防, 在政府主管部门及授权的权力部门等的监督下实现工程项目的质量目标[2,3]。

1 质量控制的相关思想和方法

1.1 全面质量管理的思想

全面质量管理就是在项目实施的过程中突显组织最高领导制定合理的质量管理方针, 在此方针的指导下, 通过全员参与对项目的全方面和全过程进行的质量管理。TQC的主要特点是领导在参与质量方针和目标的制定的过程中以最大化地满足顾客要求为宗旨, 分析风险, 尽量做到用数据说话、预防为主的科学管理【4-5】。

从建设程序上来看, 建设工程项目上所进行的全面质量管理就是在项目的策划、实施和交付使用的各个阶段进行控制, 具体是指各参建单位在项目法人的组织下对工程质量和工作质量两个方面全面管理的总称。这就要求所有参与建设的单位, 在本职工作的实施过程中保持科学严谨认真的态度, 对待每一个施工环节都不能疏忽大意和不负责任。每一个参与人员和每一个工序的不合格都会对建设工程质量造成不利影响。

1.2 PDCA的质量管理方法

PDCA循环的质量管理方法, 是建立质量管理体系和进行质量管理的基本方法。它是人们在长期的生产实践和理论研究中形成的。浅层次上来说, 管理就是确定任务目标, 通过各方不断地参与合作反复, 发现偏差, 纠正偏差, 最终实现预期目标的过程, 而其中反复制定目标、实施、发现偏差、纠正偏差的过程就是PDCA的循环过程。在PDCA循环过程中, 每一循环都包含计划、实施、检查和处置四项活动, 随着对存在的问题的解决和改进循环的结束, 也是一个预短期预期的目标的实现。在一次一次的滚动循环中问题被不断地解决, 管理能力不断上升, 离最终目标越来越近, 直至最后完成总目标。

PDCA循环的四个过程不是进行一次就完结, 而是周而复始地进行, 形成螺旋式的上升, 每一次循环就是一个层次问题的解决, 同时又是下一个更深层次问题的开始, 即新的内容和目标的完成。

2 现代工程质量控制体系的建立

现代工程质量控制体系的建立也是一个系统工程。建设工程项目的实施, 不是哪一个参与方能单独的, 它需要多方主体共同活动, 在工程控制过程中通过承担不同的质量责任和义务来完成全面系统的质量控制活动。为了有效地进行系统全面的质量控制活动, 现代工程质量控制体系的建立和有效运行, 必须由项目实施的总负责单位负责实施, 最终实现质量目标控制。

建设工程质量控制体系是工程目标控制的一个工作系统, 它既不是业主方的质量控制也不是施工方的质量控制, 而是以每一个具体的工程项目为对象开展的一个一次性的质量控制的工作体系。一般情况下这个工作体系是由项目的总组织着负责建立, 常见的组织者有建设单位或者工程项目总承包企业的工程项目管理机构。

2.1 建立控制体系的程序

(1) 确立系统质量控制网

建设工程质量控制是一个系统工程, 控制体系由不同的参建单位组成, 各单位的项目主要负责人共同构成了质量控制体系的上层建筑控制网。

(2) 制定质量控制制度

工程建设过程中常见的报告审批制度、质量控制例会制度、协调制度、质量验收制度和质量信息管理制度等都是在工程开始实施前制定的, 这些制度构成了质量控制体系的管理文件或手册, 它们是参建各方在质量控制过程中共同遵守的管理依据

(3) 分析质量控制界面

质量责任界面包括静态界面和动态界面。一般静态界面根据法规、合同条件、组织内部职能分工来确定。动态界面主要是指项目实施过程中有质量控制任务的各参建方之间质量控制责任的衔接配合关系及其责任划分, 必须通过研究静态界面, 如对法律法规规定、合同条款约定等的分析, 确定管理原则与协调方式, 作为质量控制体系中责任划分的依据。

(4) 编制质量控制计划

质量控制计划包括总质量计划和参建单位各自任务下的单独质量计划。工程项目总质量计划由项目控制体系的总组织者主持编制, 各质量责任主体应按照总组织者的部署, 编制与其承担责任范围相符的质量计划。所有质量计划的都应按照规定程序经相关单位或部门审批通过后, 才能作为其实施自身工程质量控制的依据, 一旦审批通过, 如果出现重大变化也应该重新按程序重新审批。

2.2 工程质量控制体系的运行

该质量控制体系的运行需要合同结构、资源配置和组织制度等方面提供支持, 同时需要动力机制、约束机制、反馈机制和持续改进的机制在运行过程中发挥作用。

3 做好全过程各阶段的质量控制

3.1 决策阶段的质量控制

工程项目的生命周期是从项目策划开始的。项目策划阶段的需求定位对工程质量的形成起定性作用, 即业主对工程质量的要求水平高低是后期一切工作的标准, 若质量标准在前期制定不合理, 就会导致后期实施阶段的质量事故或成本过高等问题。这就要求建设单位在前期对项目做发展规划、可行性研建设方案论证和投资决策时做足市场调查、数据分析、选择合适的标准、规范, 项目的主管部门在项目的审批过程中, 按照国家或行业标准严格履行审批程序。

3.2 工程项目准备阶段的质量控制

项目实施前的准备阶段对质量影响的关键因素是各参建方的招标工作, 包括监理、设计、施工以及材料设备的供应方的选择。选择实力雄厚, 信誉良好, 技术过硬的参建单位是保证工程质量的第一步。在此过程中, 业主方要严格按照《建筑法》和《招标投标法》规定, 履行招标程序, 对投标单位进行严格审查, 择优录取。

3.3 工程项目设计阶段的质量控制

设计阶段是对质量目标的具体定义阶段。在这个过程中, 设计方应充分理解业主的建设意图、决策要点, 严格遵守相关法律和标准、规范的强制性条文, 通过合理设计将建设工程项目的质量标准具体化。最终, 还需要设计文件的审批部门严格把关, 业主单位和监理单位也应和设计人员多沟通, 让设计人员充分理解建设意图是设计满足功能性、可靠性、观感性、经济性和可行性的基本质量控制方法。

3.4 施工阶段的质量控制

施工阶段是工程项目质量目标实现的最关键和最重要的过程, 是业主建设意图转化成最终工程实体和使用价值实现的重要阶段。此过程的质量控制是从对原材料的质量控制开始的, 经过对生产要素和生产工序、竣工验收的过程控制, 直至交付使用后服务的系统过程, 按工作内容划分为施工准备过程质量控制和施工作业过程质量控制。

(1) 施工准备过程的质量控制

(1) 生产要素准备的质量控制

施工生产要素是工程实体质量形成的物质基础, 含义包括:人的质量 (施工的管理者、作业者的素质极其组织效果) ;材料质量 (建筑材料、半成品、工程用品、设备) ;机械的质量 (施工机械、设备、工具、模具) ;方法与环境 (自然环境和社会环境) 。

(2) 施工技术准备工作的质量控制

这个阶段的主要工作有:对建设单位组织设计交底, 设计单位熟悉施工图纸, 监理单位进行图纸审查;进行工程项目划分和编号;审查人、机的配置计划, 分解细化施工技术方案;编制作业指导书, 对施工班组及施工人员进行施工方案的技术交底等技术准备工作成果的进行复查, 对照设计图纸和相关技术规范、规程, 查看符合度;审查质量计划, 特别是关键控制点, 一定要明确控制方法, 提高质量计划的可靠度。

(3) 现场施工准备工作的质量控制

计量控制、测量控制和施工平面图控制是现场施工准备的三大工作, 它们的质量直接影响后续的施工质量。计量控制, 首先要有完善的计量规章制度;其次, 要统一计量单位, 责任到人, 对仪器要进行定期的校验和维修。测量控制方案要在开工前编制完成, 并对建设单位提供的控制点进行核准, 监理检查批准后, 才可建立控制网并进行定位控制。

(2) 施工过程的作业质量控制

全部作业过程的质量控制, 即各道工序的作业质量进行控制。工序作业的质量控制, 作业者能力及其发挥的状况是关键, 作为自控主体, 质量生产者要严格按照施工工艺和规范要求进行生产。监督机构作为他控主体, 应该对工程质量在各个阶段进行监督、检查和验收。

(1) 工序施工质量控制

工序是人、料、机、施工方法和环境因素综合对工程质量起作用的过程, 是施工过程质量控制的基础和核心。工序施工质量的控制要做好两方面的控制, 一是施工条件的控制;二是施工效果的控制。

(2) 施工作业质量的自控

施工方的自我控制包括作业前的技术交底、作业活动的实施和作业活动质量的自检、互检及专职管理人员的质量检查。施工作业前要对施工条件进行确认, 然后严格按照作业计划的程序、步骤和质量要求开展工序作业活动。作业活动完成后施工企业要进行自检、互检、专检和交接检查

(3) 施工作业质量的他控

监理单位和政府部门是现场质量检查的他控主体。开工前, 建设主管部门应就工程师否具备开工条件进行检查;监理单位应对工序交接检查, 严格执行“三检”制度, 未经监理工程师检查认可后, 不得进行下一道工序;隐蔽工程及停工后复工的检查;单位工程、分部分项工程完工检查以及已完工程保护的检查。

(4) 施工过程质量验收

过程验收在完工后立刻进行, 质量验收记录和资料按要求收集和保留, 过程质量验收是最终竣工验收的基础, 所以要严格执行验收程序, 特别是验收不合格的工程的处理要及时, 合理并考虑经济性, 通过返修和坚固处理后仍不能满足安全使用要求的分部工程严禁验收。

4 竣工验收阶段的质量控制

竣工验收是施工质量控制的最后一个环节, 是业主对工程实体质量的最后检查, 也是对施工过程质量控制成果的全面检验, 在这一阶段, 通过施工方的自检, 监理方对自检结果的复审以及业主方最终组织各参与方进行的终检, 完成完整的质量检验。《建筑法》规定未经验收或者验收不合格的工程不得交付使用。

竣工验收阶段的质量控制主要体现在程序上, 要严格依照合同和法规的要求对照工程的实际满足程度, 要求资料齐全, 程序正确, 不留尾巴。

5 总结

综上所述, 现代工程过程质量控制是一项琐碎而又系统的工作, 既要有全面而有效的指导性计划文件, 又需要在实施工程中细心, 任何一个方面控制不到位都会给整个工程带来不可估量的损失。加强工程过程质量控制、完善监督制度、执行并不断检查计划是确保质量目标实现的最有效的办法。

摘要：现代工程质量的控制主要在于过程控制, 既要有科学的管理理论, 更需要将质量目标分解, 然后按照建设程序逐步控制。良好的过程质量控制是系统控制和分散管理的结合。

关键词：管理理论,目标分解,系统控制,过程控制

参考文献

[1]宋春勋.论如何做好工程质量控制.改革与发展[J].2009. (卷) .5.

[2]刘德波.对现代土木工程施工质量控制的探讨[J].建筑科学.2012. (卷) .10.

[3]潘明霞.建筑施工技术质量控制研究[J].商品混凝土.2013. (卷) .7.

[4]康杰.浅论建筑工程施工质量的过程控制[J].建筑科学.2012. (卷) .