致六年级即将毕业的我们小升初作文

致六年级即将毕业的我们小升初作文（精选12篇）

篇1：致六年级即将毕业的我们小升初作文

体育周上，我们出尽风头。英姿飒爽，气宇轩昂，我们的举手投足都在挥洒青春的活力。跳高比赛上的的齐声呐喊，六十米跑时的加油鼓劲，还有接力赛上的团结协作，我们用努力换取了最漂亮的胜利，那是友情的果实。

体育课上，我们尽情玩闹。嬉笑怒骂，妙趣横生，我们的一颦一笑都在洋溢童年的生气。篮球场上的你追我赶，800米测试时的挥汗如雨，还有坐位体前屈时的叫苦连天，我们的欢声笑语在操场上萦绕，那是友情的声音。

音乐课上，我们放声高歌。淋漓尽致，回声嘹亮，我们的一音一声都在释放内心的能量。跑调时的善意微笑，曲终时的真诚掌声，还有学习口风琴时的新奇惊讶，我们的歌声余音绕梁，满是欢乐，那是友情的旋律。

就是这样，我们起头并进在六年级这稍纵即逝的岁月里，领悟友情的真谛。

谢谢您，母校!毕业的钟声即将响起，我们即将分别，可您的恩情，我们又怎会忘却!是您孕育了我的童年，给了一个完整而快乐的人生开端，给了我真正的友情。

篇2：致六年级即将毕业的我们小升初作文

复习要点

（一）学习习惯（一课时）

(二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）

汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；

2、能准确、熟练地拼读音节；

3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；

5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；

6、认识儿化音；

（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）

识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有：

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录p310~316；

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；

4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；

5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；

6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）

(四)词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时）

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到：

1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；

2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；

3、补充成语、成语归类；

4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；

5、能区分词语的感情色彩；

6、能根据意思写出相应的词语；

7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言；

8、词语按一定顺序排列可作一指导。

（五）句子（复习两课时，练习两课时）

一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应注意：

1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；

2、能修改常见类型的病句、病段；

3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；

4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；

5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；

6、仿写句子。

（六）阅读（复习结合练习进行，安排五课时）

阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是：

1、引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整；

2、引导学生作答“谈体会”一类的题目；

3、复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序；

4、能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；

5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫；

6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；

7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特别是说明方法的掌握；

8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；

9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；

10、在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方法；特别强调“提示语”中标点的使用；

11、《新课程标准》推荐的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解，以备考试。

（七）口语交际（（复习结合练习进行，安排两课时）

口语交际能力是一种综合能力，是现代公民必备的能力。培养口语交际能力，不仅对每个社会个体来说至关重要，而且对促进社会交往，实现人际沟通具有重要意义。在《新课程标准》中这样表述口语交际的：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。我们在复习中，要做到：

1、梳理十一、十二册的口语交际内容；

2、引导学生有目的、有重点地听；引导学生任何时候都要学会倾听，以保证顺利完成试卷当中的语文听力题目；

3、复习时，参考《试题精粹》中“口语交际”的内容，老师也可以根据自己班级的实际情况进行补充。

（八）古诗词、名言警句等（复习两课时，练习两课时）

厚积才能薄发。在小学阶段，积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求：

1、《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；

2、其中名句要会默写，会运用；

3、掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；

4、掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等；

（九）综合性学习（一课时）

综合性学习体现了语文知识的综合运用，体现了听、说、读、写能力的整体发展，体现了语文课程与其它课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的机密结合。其具体要求是：

1、为解决与学习和生活相关的问题，能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告；

2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结；

3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影州中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别善恶；

4、初步了解查找资料，运用资料的基本方法。

（十）习作（复习结合练笔，共六课时）

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”，“写作是自我表达的需要”，“写作能力是语文素养的综合体现”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应注意：

1、以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点；

2、读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应根据自己的实际情况进行教学；

3、处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；“写什么”要引导学生根据身边的人和事进行习作；“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养；

篇3：小升初满分作文：我们一起走过

不觉眼中已充满晶莹的液体，我知道，过去的一切已成为回忆，可是，我又不愿知道。

今天，就让我在这里，重新捡拾起那纯白的时光的--美好回忆。

同样的地方，同样的路面，同样的蓝天白云，只是--你不在了。我爱和你一起走路回家，我们手挽手，走在林荫大道上，走在甜美的回忆中。你知道我喜欢吹泡泡，就每天给我一瓶泡泡水。于是，我们笑着，把晶莹的五彩缤纷的泡泡，吹得漫天都是，满地都是，就连心里，都是满满的幸福与快乐。我们透过泡泡，看蓝天看白云，看晶莹的喷泉，看我们自己。透过泡泡，看见得好像都不一样了，我说。你也神往地说从晶莹的泡泡中，看见的东西更加晶莹，更加神奇，更加迷幻了。是呀，多少年后的今天，我依然十分喜欢泡泡，爱吹泡泡，爱看泡泡。因为，在泡泡中，我又似看见幼小的你我，走在阳光洒满的小路上，快乐的微笑，旋转着。只是在今天，我的泪水也随着美丽晶莹的泡泡，缓缓而落。

也是同样的地方，同样的墙面，同样的紫藤萝。我爬上墙面，坐在墙上，看那天空中闪烁的星光。又似见到，你就在我旁边，周围弥漫着淡淡的香气。那是夏天，夏天的我和你，愿意在游泳后，爬上那唯一只有我们知道的墙头，坐在上面数星星。我靠在你的身上，也抬头仰望星星，你便笑着，为我唱那时唯一一首我喜欢的歌曲《宁夏》--宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念，思念着你的脸。我可以假装看不见，也可以偷偷的思念，直到让我摸到你那温暖的脸……你知道吗?你唱歌好好听，有时我都无法从歌声中醒来。你也会在我躺在你的怀里时，轻轻摆弄我的长发，你说我的头发中有紫藤萝的香气，其实你的身体中也有紫藤萝的香气。有时，我们会坐到很晚很晚，不管天色已经漆黑，不管周围静寂无声。你说，你不怕，因为我在你身边。我说，我不怕，因为有你在我身边。于是，我们便笑，先是小声笑，再放声大笑，直笑到把眼泪都笑了出来。那是我们的世界，我们的天地。你在墙头上对我说，这是我们的一个秘密约定。好，你知道吗?我一直记得这个秘密地约定，永远不会忘记。只是今天，我有点后悔，后悔当时，只是你唱给我《宁夏》，那么，下回，我也要在紫藤萝的香气中，唱着那美丽的《宁夏》，唱给你，唱给那宁静夜晚中--两个小女孩的秘密约定。

写到这，我哭了，我真的好不想从过去的回忆中走出来，我真的好不想，让过去幸福的你我--如今天涯两方。但是，我必须走出，那过去我们珍藏的回忆。可是你放心，我不会忘记，我会把它放进心中的一个角落好好珍藏起来。

篇4：致六年级即将毕业的我们小升初作文

一、填空。

1．一个数由5个十和4个十分之一组成，这个数写作（）。

2．9.08 千米=（）千米（）米

3．0.8的倒数是（）。

4．京华中学有教师120人，老、中、青教师的人数比是1：3：4，有中年教师（）人。

5．2

：5==（）%。

6．在比例中，两个外项的积一定，两个两内项成（）比例。

7．当x=0.5时，4x+3的值是（）。

当x

=（）时，4x

+

3=7。

8．一个圆锥体底面积周长是12.56厘米，体积是37.68立方厘米，圆锥体的底面积是（）平方厘米，高是（）厘米。

9．100克的糖溶在水里，制成的糖水含糠率为12.56。如果再加200克水，这时糖与糖水最简单的整数比是（）。

10．如图，长方形的面积是20平方厘米，如果在这个长方形中画一人最大半圆，这个半圆珠笔的面积是（）平方厘米。

二、判断下面各题，正确的在（）里画“√

”，错误的画“×”。

1．除2以外，所有的质数都是奇数。（）

2．分母是一位数，分子是质数的最小的最简分数是。

（）

3．钝角三角形的内角和大于税角三角形的内角和。（）

三、选择正确答案的序号填在（）里。

1．甲乙两地实际距离是320千米，在一幅地图上量得的距离是4厘米，这幅地图的比例尺是（）。（1）1：80（2）1：8000（3）1：8000000

2．比较两池的拥挤程度，结果是（）。

（1）甲池拥挤（2）乙池拥抗挤（3）两池一样

四、用简便方法计算下面各题。（写简算过程）

1．16.4

+

3.5

+

83.6

+

166.5

2.×38.3

+

1.7×

五、脱式计算下面各题。

1．498+9870÷35

2．420.5

294÷2.8×2.1

3.4.÷

5.÷

六、列式计算。

1．的除以的20与18的差，商是多少？

2．一个数减少它的15%后是5.1,这个数是多少？（列方程解）

七、求下面组合图形的体积。（单位：厘米）

八、应用题。

1．在第27届奥运会上，中国运动员获牌情况统计如下：

金牌

银牌

铜牌

28块

16块

15块

（1）金牌数量占奖牌总数的百分之几？（2）铜牌数量是银行数量的百分之几？

（3）金牌数量比铜牌数百分之几？

2．一辆汽车从东城开往西城，每小时行42千米，5小时到达乙城；返回时用了4小时，平均每小时行多少千米？（用比例解）

3．埃及金字塔现在高度大约140米，比建成时低了建成时大约高多少米？

4．甲、乙两队合修一条水渠需要15天，甲、乙两队的工作效率比是2

：3，如果乙队单独修这条水渠需要多少天？

篇5：《今年我们小升初》读后感作文

里面主要讲了，主人公涟漪由原来的学校转到了上海的学校，但是她不适应那里的环境，于是学习落下了很多，由原来的优等生变成了中下等生。但她没有放弃,付出了比别人多倍的努力,奋起直追。她学习同学的优点，并且尽量拓展课外的知识，并且与其他学生一起努力，在残酷的小升初竞争中，她考进了梦寐以求的中学――第一外语中学。

在这本书中，我领悟到了涟漪那坚强不屈，永不服输，力争上游的精神；也看到了涟漪被朋友背叛却不计前嫌的宽容心胸。我觉得这些是很值得学习的。

通过涟漪的故事我还想起了自己呢。涟漪那时候由于以前的学校与上海进度不同，所以在英语上遇到了难题，但她没有放弃，问同学、查资料通过各种方法，来解决这个问题，最终终于达到了与同学同步。这跟我很像。记得那时我刚接触方程的时候遇到了一个难题，我百思不得其解，就跟个无头苍蝇似的到处乱撞，但我知道，遇到难题不可以退缩，我问了爸爸，请教了妈妈，在他们的细心讲解下我理解了这个难题。

我现在已经五年级了，离小升初不远了。我要给自己制定目标也像书中的涟漪一样。认真学习，努力学习，遇到不会不懂得题目可以问问身边的人，如老师、家长、同学等等，做到彻底理解题目。我相信制定了这样的学习目标一定功夫不负有心人，无论何时何地，有付出就一定会有收获！

《今年我们小升初》这本书确实让我学到了很多，但我觉得在涟漪的基础上还要做到德、智、体、美、劳全面发展，成为好学生并不难，只要有明确的目标，并向着那个目标努力，就可以成功。

篇6：幸福就在我们身边小升初满分作文

啊!幸福，在许许多多人的眼中，它似乎与财富划上等号。其实“它”对于每一个人来说，答案不一，众说分坛。然而我是这样诠释幸福的:每天上学、放学乘坐在妈妈的自行车后座位上，其乐融融。随着车轮滚滚，满载着母爱，这般感受何止幸福?

自我上学以来，妈妈每天早上，不管刮风下雨，还是严寒酷暑，都要骑车送我去上学。每回坐上去我总感到这是一个温暖、安全、充满幸福的地方。我记得有一次，那一天早上，又是大风又是大雨，天色也比往常显得暗淡。我为了在期末考试中取得好成绩，所以我决定早点到学校复习。那天就不麻烦妈妈送我了，何况她身体不好。

于是，我6点30分就出了家门。突然，一阵寒风，我不由得退了既不。“麒麒”妈妈的声音在我耳畔响起，我似乎顿时感到一股幸福的感觉。只见妈妈一边推着车，一边对我说:“麒麒，你怕黑，妈妈不放心，还是骑自行车送你吧!”我见了连忙说:“不要了，您还在生病呢!经不起寒风!”可妈妈之已不肯。我只好听从母命。路上，她不停地问我:“你一定很冷吧!来!披上我的外套，披在我的身上。然后继续骑上车。我坐在妈妈的身后，看见妈妈在不停的哆嗦，只是在硬撑着。那样子分明告诉我妈妈很冷，可妈妈却只字不提。看着妈妈的单薄的衣服，颤动的身影，我终于控制不住了，双手紧紧地保住妈妈的腰，头依着妈妈的背，眼泪不停地往下掉，宛若短线的珠子，竟将妈妈的衣服弄湿了。这时我们俩感觉温暖多了，这时我感到是最幸福的时候。我想，我是世界上最最幸福的人了。你们说是么?

篇7：致即将毕业的我们作文

那年我们见识了精彩，这个进学生会，那个进社团，那年的我们忙的不亦说乎。没有了繁重的作业和没完没了的考试，初秋的我们总是这样，晚上围在一起坐在草坪上说我们的高中老师，怎么怎么厉害，你争我抢的说，那年的我们笑的不亦说乎。

那年的我们第一次逃课，还是会胆战心惊。寒冬的我们买一样款式的雪地靴，还会给我们的脚丫子合照，那年的我们傻的不亦说乎。那年的我们很开心，学校放了很长的假，考试过后，我们拉着重重的行李，奔向了火车站，那年的冬天很冷又不那么冷。当然，书包里还有我们说好回家看的书。开学了，行李箱里换上了稍薄的衣服，书包里的书还是原来的样子，来了还要问彼此看书了吗?答案是异口同声的没有，那年的我们囧的不亦说乎。

那年的我们或去图书馆，或去打工，或去恋爱。那年的我们总是放肆的大笑，管他什么淑女形象，那年的我们总是放生的大哭，管他什么别人眼光。那年的我们疯狂的照相，摆各种幼稚的动作，那些照片我们的嘴角总是咧开的，即使弧度不美，却笑的轻狂，我们的轻狂。

那年的我们恨死了门卫的大爷，不让我们出去，我们总是得找好多理由，想很多办法，可还是不能出去，那年的我们气的不亦说乎。那年的我们总是只光顾那一个吃饭窗口，会放好多辣椒和醋，那年的我们吃的好多，那年的我们吃的不亦说乎。那年的我们厌倦了食堂的饭，于是分工出去买各种好吃的，那年的我们馋的不亦说乎。初夏的我们迷上了减肥，我们踢毽子、转呼啦圈、打羽毛球，那年的我们累的不亦说乎。一天一天，一年一年。

篇8：致即将毕业的我们作文

突然好舍不得。舍不得那美丽的校园，舍不得那辛勤地用知识浇灌祖国花朵的老师，舍不得那多年以来朝夕相处的同学，是他们让我懂得了友谊的珍贵。

这一切的一切之间，有太多的不舍，有太多的留恋

离别可能很远，也有可能就在跟前，这谁也说不定。好好铭记老师的淳淳教诲吧!好好铭记与同学在操场上一起玩耍嬉戏，一起成长的身影吧!这些，我们都不能忘记，也不会忘记。因为有了你们，我的人生才更加完美无瑕：因为有了你们，我的生活才更加五彩缤纷：因为有了你们，我才真正尝到了被关爱的甜蜜的滋味。

即将毕业了。同学们，让我们好好珍惜剩下的日子，好好珍惜可能是唯一还能在一起的日子。让我们一起，为了曾经的誓言奋斗，为了心中的理想奋斗。也许我们很快分离，但请不要伤心，天下没有不散的宴席。我坚信，总有一天，我们还会再相聚。不管到时你们身在何处，不管那时你们遇到了什么困难，请你一定要记得，你曾经拥有过四十位与你同窗六年的朋友。我会永远陪伴在你们的身旁，我永远也不会抛弃你们!

篇9：小升初满分作文：毕业那一天

可是，那天，我并没有十分高兴，多得是幸福与激动。

我来到学校，老师与同学都向我投来欣赏的目光!我些莫名其妙，老师按捺不住激动的心情，迫不及待的说：“小霖，你终于没让我失望，你考了全镇第三!”我班里的“小弟”说“大哥，你太帅了!”我心里高兴地很啊，差点没跳起来，但我冷静了，“不要在同学面前现出兴奋……”

老师说要举行毕业典礼，我要跟着看看。我坐在前排，心想“你能搞出啥花样”开始了，老师们、同学们，你们将离开母校了…{忘说什么了，我录了下来，大家到我的微博听啊!!}我听着听着，眼泪流下来了。

篇10：致六年级即将毕业的我们小升初作文

我曾听说过这样一个故事：有一位马拉松选手，参加了一次重要的马拉松比赛，需要翻山越岭，才能抵达终点。比赛开始后，他一直跑在第一位，很快其他选手就被他远远地甩在了后面。他被千千万万的人瞩目着。天空骄阳似火，烘烤着大地，汗水不断地顺着他的脸颊流下来。他每翻过一座山心中就会默默给自己打气：你行的，很快就会到终点了。他已经不知道翻过了多少座山，热浪一阵阵袭来，他的腿仿佛麻木了一半，肌肉都绷紧了，此时的他已经筋疲力竭，在又一次翻过山之后，他仍不知道终点还有多远。他放弃了，坐上了专门为选手准备的空调车。然而，再翻过一座山，就是终点了。原来，成功其实离我们很近。

大家知道，我是很喜欢下象棋的一个人。只要有棋盘，我就会立即高兴起来。这部，我又一次地参加了市级的几百人的淘汰赛。以往我的最好成绩是第16名，今年，我却意外地过五关斩六将进入了4强。

比赛开始了，我沉着应对变化莫测的棋盘，局势渐渐地倒向了我这边。我的心中充满了激动，要是赢了我就有机会夺冠了!现在的局势对我来说非常有利，只要再吃掉他一个“炮”，他就“必死无疑了了”。我的心理出现了微妙的变化，抱着必胜的心理，居然中了他的陷阱，白白损失了一个“车”，一步走错可酿成大祸啊!看看旁边桌，他们都下完了，整个教室空荡荡的，只剩下我和他了。在懊悔中我无心再战，跟他握手言和了，他自然求之不得。就在收棋的那一瞬间，我突然发现了绝杀的一步棋，顿时懊悔不已，加时赛也下得一塌糊涂，败给了对手。原来，成功其实离我们很近。

篇11：我们即将毕业作文

我一听到是毕业照，眼睛直勾勾地盯着老师的手。终于发到了我这里，我捧着它，突然觉得它很重。像一个大匣子，大匣子里装着我和同学们丝丝的友情，装着我在这个大家庭里成长的岁月。

看着毕业照，一千多个日子我在这里度过，教师的教诲让我充实，同学们的友情让我快乐。一声声欢笑，一句句教诲在我耳边回荡。一堂堂课，一位位老师在我脑海中浮现。

篇12：我们即将毕业作文

随着新学期的到来，我们进入到了初三最后一个学期，毕业这个字眼也离我们不远了。与我一样的初三同学们，面对即将毕业的时刻，你们做好准备了吗？

我们即将毕业了，在还没有真正毕业之前，在学习上，我们一点都不能放轻松，因为胜利永远都属于坚持者。每次谈起毕业，我的心里都会或多或少的带上一些伤感，伤感里掺杂着我对校园的不舍，对一同奋战过的同学还有老师不舍。不过心里的这些不舍，往往在紧张的备战中时不时冲淡，只有当夜深人静入睡的时候，这些不舍才翻涌而来。

我们即将毕业了，每次想起这句话，心里都不自觉的会让记忆回溯。回到我刚刚踏入中学大门的时候，那时候的我是对中学生活是多么的向往。对校园里的环境充满着新奇与赞叹，对校园里的同学陌生中带着亲切。

但是时间流逝的很快，居然在不知不觉中，时间就跨出了如此大的一步，就好像只用一步就从起点跨到了触手可及的终点。以前，我常常在嘴上说着时间过得真快，可是却从来没有往心里而去。一直到现在，就处在毕业前夕的我才在心里真正的感受到了时间过得真快。

但所幸，在这一段流逝而去的时间里，我收获到了很多，我交到了不少的朋友，学到了不少的知识，在我的脑海之中还留下了很多美好的回忆。这些我所有收获到的，都成为了我心里最宝贵的所在。