精通版五年级上册英语Unit16单元知识小结

精通版五年级上册英语Unit16单元知识小结（精选4篇）

篇1：精通版五年级上册英语Unit16单元知识小结

Unit 1　We have new friends.一、核心词汇　 hello 喂;嗨(招呼用语)hi 喂;嗨(招呼用语)I 我　you 你;你们　your 你的;你们的　am 是　is 是　are 是　I＇m = I am　 what＇s = what is　where 哪里　what 什么　from 从　name 名字 二、拓展词汇　 Britain 英国　Australia 澳大利亚　New Zealand 新西兰　France 法国　Germany 德国　Russia 俄罗斯　city 城市　road 道路　street 街道 三、核心句型　 1.I＇m Bob.I＇m eleven.I come from Britain.我是鲍勃。我11岁了。我来自英国。

解读:这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。

举一反三: I＇m Ben.I＇m ten.I come from Britain.我是本。我10岁了。我来自英国。

2.— Where are you from? 你来自哪里? — I＇m from China.我来自中国。

解读:这是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三: — Where are you from? 你来自哪里? — I＇m from France.我来自法国。

3.— Where do you come from? 你来自哪里? — I come from New Zealand.我来自新西兰。

解读:这也是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三: — Where do you come from? 你来自哪里? — I come from China.我来自中国。

4.— What＇s your name? 你的名字是什么? — My name is Carl.我的名字是卡尔。

解读:此句是用来询问对方名字的句子。

举一反三: — What＇s your name? 你的名字是什么? — My name is Amy.我的名字是埃米。

5.— Where do you live? 你住在哪里? — I live on Shanghai Street.我住在上海街。

— Where do you live? 你住在哪里? — I live in the Happy City.我住在幸福城。

解读:这是询问对方居住在哪里的句子。

举一反三: — Where do you live? 你住在哪里? — I live on Ping＇an Street.我住在平安街。

— Where do you live?你住在哪里? — I live in the Spring City.我住在春城。

四、了解句型　 1.I like both singing and dancing.唱歌和跳舞我都喜欢。

解读:这是介绍自己喜欢做某事的句子。

举一反三: I like both reading and writing.读书与写字我都喜欢。

2.Let＇s sing a song together.我们一起唱一首歌吧。

解读:这是以“Let＇s”引导的祈使句。

举一反三: Let＇s dance together.我们一起跳舞吧。

Unit 2　She looks cute.一、核心词汇　 clever 聪明的　beautiful 漂亮的;美丽的　he 他　 she 她　her 她的　his他的　eye眼睛　nose 鼻子　hair头发　man 男人;男士　woman 女人;女士　that 那;那个　how old 多大年龄 二、拓展词汇　 quiet 安静的　 pretty 漂亮的　smart 聪明的　cute 可爱的　lovely 可爱的　active 活泼的;好动的　handsome 英俊的 三、核心句型　 1.— What＇s his name? 他的名字是什么? — His name is Peter.他的名字是彼得。

解读:这是询问他人名字的句子。

举一反三: — What＇s her name? 她的名字是什么? — Her name is Anne.她的名字是安妮。

2.— How old are you? 你多大了? — I＇m ten.我10岁了。

解读:这是用来询问对方年龄的句子。

举一反三: — How old are you?你多大了? — I＇m eleven.我11岁了。

3.— Who＇s that man? 那个男人是谁? — He＇s my uncle.他是我的叔叔。

解读:这是用来询问某人是谁的句子。

举一反三: — Who＇s that woman? 那个女人是谁? — She＇s my aunt.She＇s beautiful.她是我的姑姑。她很漂亮。

4.He＇s handsome.他很英俊。

She＇s beautiful.她很漂亮。

解读:这两句都是用来描述某人具有某种外貌以及性格特点的句子。

举一反三: He＇s my brother.He＇s active.他是我的弟弟。他很活泼。

四、了解句型　 1.She＇s our music teacher.她是我们的音乐老师。

解读:这是介绍某人是某身份的句子。

举一反三: She＇s my mum.她是我的妈妈。

2.Can you guess? 你们能猜一猜吗? 解读:这是询问某人是否能做某事的句子。

举一反三: — Can you write them? 你会写吗? — Yes, I can.是的,我会。

Unit 3　My father is a writer.一、核心词汇　 father 父亲　mother 母亲　uncle 叔(伯、舅、姑、姨)父　aunt 婶(伯、舅、姑、姨)母　parent(s)父母亲　family 家庭;家族　worker 工人　actor 演员　police 警察;警方　a 一个　an 一个　this 这;这个　who 谁　love 爱 二、拓展词汇　 writer 作家　singer 歌手;歌唱家　dancer 舞蹈家;舞蹈演员　actress 女演员　policeman 警察　policewoman 女警察　reporter 记者 三、核心句型　 1.This is my father.这是我的爸爸。

解读:这是介绍他人的句子。

举一反三: This is my mother.这是我的妈妈。

This is my uncle.这是我的叔叔。

2.— What does your father do? 你爸爸是做什么的? — He＇s an actor.他是一名演员。

解读:这是询问他人职业的句子。

举一反三: — What does your mother do? 你妈妈是做什么的? — She＇s a worker.她是一名工人。

3.— Who＇s he? 他是谁? — He＇s my uncle.他是我的叔叔。

解读:这是询问某人是谁的句子。

举一反三: — Who＇s she? 她是谁? — She＇s my sister.她是我的姐姐。

4.— What＇s his job? 他的工作是什么? — He＇s a policeman.他是一名警察。

解读:这是询问某人的工作是什么的句子。

举一反三: — What＇s her job? 她的工作是什么? — She＇s an actress.她是一名女演员。

四、了解句型　 1.Look at today＇s newspaper.看看今天的报纸。

解读:这是一个省略主语的祈使句。

举一反三: Have some bread, please.请吃些面包吧。

2.I want to be a policeman in the future.将来我想成为一名警察。

解读:这是表示某人将来想成为某种职业人的句子。

举一反三: I want to be an actress in the future.将来我想成为一名女演员。

Unit 4　Where do you work? 一、核心词汇　 grandfather(grandpa)(外)祖父　grandmother(grandma)(外)祖母　driver司机　cinema 电影院　shop 商店　CCTV 中国中央电视台　hospital 医院　work 工作　study 学习　in 在……里面　on 在……上面　at在 二、拓展词汇　 bank 银行　hotel 宾馆　shopping mall 购物中心　restaurant 饭馆　company 公司　library 图书馆 三、核心句型　 1.— Where do you work? 你在哪里工作? — I work in a cinema.我在一家电影院工作。

— Where do you study? 你在哪里学习? — I study at Sunny School.我在阳光学校学习。

解读:这是询问对方在哪里工作或学习的句子。

举一反三: — Where do you work, Jim? 你在哪里工作,吉姆?　 — I work in a library.我在图书馆工作。

— Where do you study, Anna? 你在哪里学习,安娜? — I study at a primary school.我在一所小学学习。

2.— Where does your father work? 你的爸爸在哪里工作? — He works in Beijing Hospital.他在北京医院工作。

— Where does your mother work? 你的妈妈在哪里工作? — She works at CCTV.她在中国中央电视台工作。

解读:这是询问他人工作地点的句子。

举一反三: — Where does your grandfather work? 你的爷爷在哪里工作? — He works on a farm.他在一个农场工作。

— Where does your uncle work? 你的叔叔在哪里工作? — He works in a restaurant.他在一家饭馆工作。

四、了解句型　 1.Look, Lisa.That＇s my mother.She＇s on TV.看,莉萨。那是我的妈妈。她在电视上。

解读:这是引起别人注意,介绍某个人的句子。

举一反三: Look, Danny.That is a big donut.看,丹尼。那是一个大面包圈。

2.There are six people in my family.我家有六口人。

解读:这是表示存在的“有”的“there be”的句子。

举一反三: There are ten boys in the classroom.教室里有十个男孩。

3.My grandfather is a taxi driver.我的爷爷是一名出租车司机。

解读:这是介绍某人职业的句子。

举一反三: My mother is a teacher in a school.我的妈妈是一所学校的老师。

My father is a manager in a big company.我的爸爸是一家大公司的经理。

Unit 5　Is this your schoolbag? 一、核心词汇　 schoolbag书包　ruler 尺子　crayon 蜡笔　animal 动物　fish 鱼　cow 奶牛;母牛　horse 马 elephant 大象　time 时间　 umbrella 雨伞　fan 扇子;风扇　it 它　whose 谁的　put 放;放置　yes 是的　no 不;不是的　not 不　isn＇t = is not 二、拓展词汇　 dictionary 词典　activity book 活动手册　hen 母鸡　goose 鹅　sun cap 太阳帽　camera 照相机 三、核心句型　 1.— Is this your ruler? 这是你的尺子吗? — Yes, it is.是的,它是。

解读:这是询问离自己较近物品是不是对方的及其回答的句子。

举一反三: — Is this your schoolbag? 这是你的书包吗? — Yes, it is.是的,它是。

2.— Is that your fish? 那是你的鱼吗? — No, it isn＇t.不,它不是。

解读:这是询问离自己较远物品是不是对方的及其回答的句子。

举一反三: — Is that your umbrella? 那是你的雨伞吗? — Yes, it is.是的,它是。

3.— Whose umbrella is this? 这是谁的雨伞? — It＇s Peter＇s umbrella.(它)是彼得的雨伞。

解读:这是询问某物是谁的及其回答的句子。

举一反三: — Whose horse is this? 这是谁的马? — It＇s Mary＇s horse.(它)是玛丽的马。

四、了解句型　 1.Put them away.把他们收起来。

解读:这是用来表达命令或建议的祈使句。

举一反三: Open the door.打开门。

2.Oh, what a big zoo!哦,好大的动物园啊!解读:这是由what引导的感叹句。

举一反三: What a beautiful girl!多漂亮的女孩啊!3.We made all the animals.我们制作了所有的动物。

解读:这是一般过去时的句子。

举一反三: They played football yesterday.他们昨天踢足球了。

4.I like them, too.我也喜欢它们。

解读:这是表达自己也喜欢某物的句子。

举一反三: I like apples, too.我也喜欢苹果。

5.It＇s time to go home.该回家了。

解读:这是表达是该做某事的时间了的句子。

举一反三: It＇s time to have class.= It＇s time for class.该上课了。

Unit 6　It’s a grapefruit.一、核心词汇　 fruit 水果　watermelon 西瓜　peach 桃　these 这些　those 那些　they 他们　food 食品;食物　noodle(s)面条　juice 果汁　milk 牛奶　water 水　thank 谢谢;感谢　they’re = they are 二、拓展词汇　 coconut 椰子　grapefruit 西柚;葡萄柚　hami melon 哈密瓜　cherry 樱桃　strawberry 草莓 star fruit 杨桃　longan 龙眼;桂圆　lychee 荔枝 三、核心句型　 1.— What＇s this? 这是什么? — It＇s a pear.它是一个梨。

— What＇s that? 那是什么? — It＇s a watermelon.它是一个西瓜。

解读:这是询问某物是什么的句子。

举一反三: — What＇s this? 这是什么? — It＇s a grapefruit.它是一个葡萄柚。

— What＇s that? 那是什么? — It＇s a coconut.它是一个椰子。

2.— Can I have one? 我能吃一个吗? — Yes.能。

解读:这是一个表示请求的句子。

举一反三: — Can I have a lychee? 我能吃一个荔枝吗? — Yes.能。

3.I＇ll buy one for you.我将给你买一个。

解读:这是表示某人将要为某人买某物的句子。

举一反三: We＇ll buy some grapefruits for my grandma.我们将要给我的奶奶买一些葡萄柚。

4.— Is this a cherry? 这是一个樱桃吗? — Yes, it is.是的,它是。

— Is that a peach? 那是一个桃吗? — No, it isn＇t.不,它不是。

解读:这是表示对某物进行确认的句子。

举一反三: — Is this a hami melon? 这是一个哈密瓜吗? — Yes, it is.是的,它是。

— Is that a longan? 那是一个龙眼吗? — No, it isn＇t.不,它不是。

5.— What are these? 这些是什么? — They are grapes.它们是葡萄。

— What are those? 那些是什么? — They are apples.它们是苹果。

解读:这是询问多个事物名称的句子。

举一反三: — What are these? 这些是什么? — They are strawberries.它们是草莓。

— What are those? 那些是什么? — They are star fruits.它们是杨桃。

篇2：精通版五年级上册英语Unit16单元知识小结

解读:此句是一个陈述句, 用来描述我在某一时刻所做的事情。

举一反三:I go to school at 8:00 in the morning.我早晨八点去上学。

2.She doesn’t get up at 6:30 in the morning.她不在上午六点半起床。

解读: 此句是一个否定句, 用来描述某人在某一时刻没有做的事情。

举一反三:She doesn’t get up at 6:40.她不在六点四十分起床。

3.— What do you do on Saturdays? 你星期六做什么? — I often go and see a film with my parents.我经常和我的父母一起去看电影。

解读:这是用来询问对方某天做什么及其回答的句子。

举一反三:— What do you do on the weekend? 你周末做什么? — I often do homework.我经常做作业。

4.Does she play the piano on Saturdays? 她星期六弹钢琴吗? 解读:这是一个一般疑问句。

用来询问某人是否做某事。

举一反三:Does he play football after school? 放学后他踢足球吗? 5.— What does Kate do on Saturdays? 凯特星期六做什么? — She usually plays the piano.她通常弹钢琴。

解读:这是用来询问某人某天做什么及其回答的句子。

举一反三:— What does she do on the weekend? 她周末做什么? — She often goes swimming.她经常游泳。

6.— Do you read stories on Sundays? 你星期日读故事吗? — No, I don’t.I often play the piano.不。

我经常弹钢琴。

解读:这是用来询问对方某天是否做某事及其回答的句子。

举一反三:— Do you get up at 7:00 every day? 你每天七点起床吗? — Yes, I do.是, 是的。

四、了解句型　 1.I’m in Primary Six.我上小学六年级。

解读:这是用来描述某人所在年级的句子。

举一反三:I’m in Primary Five.我上小学五年级。

2.My mother is an English teacher.我妈妈是一名英语教师。

解读:这是用来描述某人所从事的职业的句子。

举一反三:My sister is a doctor.我姐姐是一名医生。

3.School begins.开始上课。

4.School is over.放学。

Unit 2　What’s your hobby? 一、核心词汇　 1.描述人物的词汇 dad爸爸　mum妈妈　kid小孩　baby婴儿 2.其他 open开;打开　hobby爱好　map地图　box盒子　colour颜色　plant植物;种植　flower花　drink喝　tea茶　photo照片　hungry饿的　cry哭 二、拓展词组　 描述兴趣爱好的词组 collect toy cars收集玩具汽车　collect stamps收集邮票　collect maps收集地图　collect picture cards收集图片　go fishing去钓鱼　plant flowers种花　cook meals做饭　play computer games玩电脑游戏　make dolls做布娃娃　take photos照相 三、核心句型　 1.— What’s your hobby, Peter? 你的爱好是什么, 彼得? 　— My hobby is collecting stamps.我的爱好是收集邮票。

解读:这是询问对方的爱好是什么及其回答的句子。

举一反三:— What’s your hobby? 你的爱好是什么? — My hobby is planting trees.我的爱好是种树。

2.I like swimming in the pool.我喜欢在池子里游泳。

解读:这是描述某人喜欢做某事的句子。

举一反三:She likes planting flowers.她喜欢种花。

3.— What’s he doing? 他在做什么? 　— My grandpa is fishing.我爷爷在钓鱼。

解读:这是询问某人在做什么及其回答的句子。

举一反三:— What is he doing? 他在做什么? 　 — He’s taking photos.他在照相。

4.— What’s your dad’s hobby? 你爸爸的爱好是什么? 　— His hobby is planting flowers.他的爱好是种花。

解读:这是询问某人的爱好是什么及其回答的句子。

举一反三:— What’s your mother’s hobby? 你妈妈的爱好是什么? — Her hobby is collecting stamps.她的爱好是收集邮票。

5.— What are you interested in, Lisa? 你对什么感兴趣, 莉萨? 　— I’m interested in making dolls.我对做布娃娃感兴趣。

解读:这是询问对方对什么感兴趣及其回答的句子。

举一反三:— What is your mother interested in? 你妈妈对什么感兴趣? — She’s interested in making meals.她对做饭感兴趣。

6.Are you interested in cooking? 你对烹饪感兴趣吗? 解读:这是询问某人对某事是否感兴趣的句子。

举一反三:Is your mother interested in taking photos? 你妈妈对照相感兴趣吗? 四、了解句型　 1.Can I have a look, please? 我能看一看吗? 解读:这是询问某人是否能做某事的句子。

举一反三:Can I open the door? 我能打开门吗? 2.What a super car!多么棒的小汽车呀!解读:这是一个感叹句。

举一反三:What a fine day!多好的天啊!Unit 3　Would you like to come to my birthday party? 一、核心词汇　 1.描述食物的词汇 chocolate巧克力　ice cream冰激凌　candy糖果 2.其他 time时间　after在……后　then那时　me我(I的宾格)bye再见　kind种类　sure当然 here在这里　for给;为了　light点燃 二、拓展词组　 1.描述食物的词组 star-shaped cake星形蛋糕　heart-shaped cake心形蛋糕　fruit pie水果派 2.描述生日活动的词组 invite your friends to your party邀请朋友参加聚会　celebrate your birthday with your friends与朋友庆祝生日　give a birthday card to your friend向朋友赠送生日贺卡　light the candles点蜡烛　sing the birthday song唱生日歌　make a wish许愿　blow out the candles吹蜡烛　cut the cake切蛋糕　eat the cake吃蛋糕 三、核心句型　 1.— Would you like to come to my birthday party? 你们想要来参加我的生日聚会吗? — Sure.I’d love to.是的。

我很愿意参加。

解读:这是询问对方是否想要做某事及其回答的句子。

举一反三:— Would you like to have a cake? 你想吃一个蛋糕吗? — No, thanks.不, 谢谢。

2.Please come to my birthday party.请来参加我的生日聚会。

解读:这是一个祈使句。

举一反三:Please have a cake.请吃一个蛋糕。

3.Don’t forget to write your friend’s name, and sign your name, too.不要忘记写上你的朋友的名字, 也要标记上你的名字。

解读:这是一个祈使句的否定形式。

举一反三:Don’t have too much ice cream.不要吃太多的冰激凌。

4.— What kind of cake would you like, Lisa? 你想要什么种类的蛋糕, 莉萨? — I’d like a chocolate cake.我想要一个巧克力蛋糕。

解读:这是用来询问对方想要什么种类的某物及其回答的句子。

举一反三:— What kind of bread would you like? 你想要什么种类的面包? 　 — I’d like a small piece of white bread.我想要一小块白面包。

5.How do they celebrate the birthday? 他们如何庆祝生日? 解读:这是一个询问某人如何做某事的句子。

举一反三: How do you wash your clothes? 你如何洗衣服? 四、了解句型　 1.What time does your party begin? 你的聚会几点开始? 解读:这是一个询问某事在什么时候进行的句子。

举一反三:What time does your school begin? 你几点上课? 2.— Can I have some ice cream? 我能吃一些冰激凌吗? — Sure.当然。

解读:这是用来询问某人能否做某事及其回答的句子。

举一反三:— Can I watch TV? 我能看电视吗? — Sure.当然。

Unit 4　January is the first month.一、核心词汇　 1.描述节日的词组 Mother’s Day母亲节　Children’s Day儿童节　Father’s Day父亲节 2.描述月份的词汇 January一月　February二月　March三月　April四月　May五月　June六月 3.其他 tree树;树木　grass草;草地　stop(使)停止　egg蛋;卵　back回原处;后面　their他(她、它)们的 二、拓展词组　 1.描述属于一年里的第几个月的词组 the first month of the year一年里的第一个月　the second month of the year一年里的第二个月 the third month of the year一年里的第三个月　the fourth month of the year一年里的第四个月　the fifth month of the year一年里的第五个月　the sixth month of the year一年里的第六个月 2.描述节日的词汇或词组 New Year’s Day元旦　Spring Festival春节 　Tree Planting Day植树节 　Easter复活节　Labour Day劳动节 三、核心句型　 1.There are twelve months in a year.一年有十二个月。

解读:这是描述某地/物有某物的句子。

举一反三:There is a desk and two chairs in the room.房间里有一张书桌和两把椅子。

2.January is the first month.一月是第一个月。

解读:这是一个描述某月是第几个月的句子。

举一反三:February is the second month.二月是第二个月。

3.The first day, January 1st, is called New Year’s Day.第一天, 1月1日, 被叫作元旦。

解读:这是一个描述某天被叫作什么节日的句子。

举一反三:May 1st is called Labour Day.5月1日被叫作劳动节。

4.In China, Spring Festival is usually in January or February.在中国, 春节通常在一月或二月。

解读:这是一个描述某个节日在某月的句子。

举一反三:Tree Planting Day is in March.植树节在三月。

5.It’s January.这是一月。

解读: 这是一个介绍某个月份的句子。

举一反三:I’s February.这是二月。

6.The children are skating.孩子们在滑冰。

解读:这是描述某人在做某事的句子。

举一反三:I’m doing homework.我在做作业。

7.The first day of June is Children’s Day.六月的第一天是儿童节。

解读: 这是用来描述某月的某天是某个节日的句子。

举一反三:The third Sunday of June is Father’s Day.六月的第三个星期日是父亲节。

四、了解句型　 1.People plant trees on that day.人们在那天植树。

解读:这是描述某人在某天做某事的句子。

举一反三:Children sing and dance on Children’s Day.孩子们在儿童节载歌跳舞。

2.Children get colourful Easter eggs.孩子们得到五颜六色的复活节彩蛋。

解读:这是描述某人获得某物的句子。

举一反三:I get a new pen.我得到一支新钢笔。

Unit 5　July is the seventh month.一、核心词汇　 1.描述月份的词汇 July七月　August八月　September九月　October十月　November十一月　December十二月 2.描述节日的词组 Teachers’Day 教师节　 3.描述时间的词汇 month月　year年 二、拓展词汇　 Thanksgiving感恩节　Christmas圣诞节 三、拓展词组　 1.描述节日的词汇 the Party’s birthday 党的生日　 Army Day建军节National Day国庆节 2.描述属于一年里的第几个月的词组 the seventh month of the year一年里的第七个月　the eighth month of the year一年里的第八个月the ninth month of the year一年里的第九个月　the tenth month of the year一年里的第十个月　the eleventh month of the year一年里的第十一个月　the twelfth and last month of the year一年里的第十二个月和最后一个月 四、核心句型　 1.July 1st is the birthday of the Communist Party of China(CPC).7月1日是中国共产党(CPC)的生日。

解读:这是描述某天是某个节日的句子。

举一反三:September tenth is Teachers’ Day.9月10日是老师节。

2.— What festival is in August? 什么节日在八月? — Army Day is in August.建军节在八月。

解读:这是询问某个月份有什么节日及其回答的句子。

举一反三:— What festival is in March? 什么节日在三月? 　— Tree Planting Day is in March.植树节在三月。

3.Thanksgiving Day is on the 4th Thursday of November.感恩节在十一月的第四个星期四。

解读:这是描述某个节日在某月的某一天的句子。

举一反三:Mother’s Day is on the second Sunday of May.母亲节在五月的第二个星期日。

4.How many months are there in a year? 一年里有多少个月? 解读:这是询问某物数量的句子。

举一反三:How many books do you have? 你有多少本书? Unit 6　There are four seasons in a year.一、核心词汇　 1.描述季节的词汇 season季节　spring春天　summer夏天　autumn秋天　winter冬天 2.描述颜色的词汇 green绿色(的)yellow黄色(的)brown棕色(的)white白色(的)3.其他 little一点　bird鸟　fly飞　begin开始　close关;关闭　weather天气　heavy重的　rain雨;下雨　snowman雪人 二、拓展词组　 动词词组 farm the land种地;种田　go on spring outings去春游　fly kites放风筝　go on a trip去旅游 go to a summer camp去夏令营　have summer holidays过暑假　pick apples摘苹果　cut rice割稻子　make a snowman堆雪人　sweep the snow扫雪 三、核心句型　 1.Spring is the first season.春天是第一个季节。

解读:这是描述某个季节是第几个季节的句子。

举一反三:Autumn is the third season.秋天是第三个季节。

2.What is spring like? 春天是什么样子的? 解读:这是询问某个季节是什么样子的句子。

举一反三:What’s summer like? 夏天是什么样子的? 3.What do people do in spring? 人们在春天做什么? 解读:这是询问某人在某个季节做什么的句子。

举一反三:What do you do in summer? 你在夏天做什么? 四、了解句型　 There are a lot of flowers on the peach trees.桃树上开了许多花。

解读:这是描述某地有某物的句子。

篇3：精通版五年级上册英语Unit16单元知识小结

—Hes a tall man with short hair. (2008四川资阳)

A. How is heB. What does he like

C. What is heD. What does he look like

( )2. They are too tired, so they stop _________ and have a rest. (2008四川内江)

A. working B. to workC. work

( )3. People usually _________ “Hello” to each other when they make a phone call.

(2008广西百色)

A. sayB. tell C. talkD. speak

( )4. I knocked on the door several times but _________ answered, so I left. (2008上海市)

A. somebody B. nobody

C. anybodyD. everybody

( )5. —Do you often go shopping, Tina?

—No, _________. I dont like shopping at all. (2008浙江温州)

A. always B. usually

C. never D. often

6. 根据句意，用所给单词的适当形式填空。

I want to be a _________(sing) when I grow up. (2008内蒙古乌兰察布市)

7. 根据汉语完成英语，每空一词。

我认为你的答案不对。(2008北京市朝阳区)

I ___________ ___________ your answer is right.

答案与解析

1. 选D。询问“某人长相”怎么样时，要用“What do/ does sb. look like?”。

2. 选A。stop doing sth. 表示“停止正在做的事”，stop to do sth. 表示“停下来（正在做的事）去做另一件事”。

3. 选A。say作“说、讲”时，强调所说的内容；speak作“说、讲”时，强调说话的能力，也可指“说某种语言”；talk的意思是“谈话”；tell的意思是“告诉”。

4. 选B。根据句意来判断，应用表示否定意思的nobody(没人；没有人)。

5. 选C。always意思是“总是”，usually意思是“通常”，often意思是“经常”，never意思是“决不；从不”。根据对话内容判断，应用never。

6. 填singer。sing是动词，意思是“唱歌”。singer是名词，意思是“歌唱家；歌手”。此处应用名词作表语。

7. 填dont think。

动词think

后面接从句

作宾语时，若

从句为否定

时，一般要否

定主句，而不

篇4：精通版五年级上册英语Unit16单元知识小结

1、at 用在点时间前面

in +月份/季节/morning/afternoon/evening

on+星期/ 具体到几号

2、动词三单

直接加-s/es

go---goes

do—does teach---teaches watch----watches

Have---has 3 动词现在分词

a : 直接加ing

play---playing

b:去e加ing have---having make----making

Take----taking

come---coming

Celebrate---celebrating smile---smiling

Give-----giving

C:双写加ing

swim----swimming

4、can 后加动词原形

will 后加动词原形

let 后加动原

5、want to 动词

would like to 动词

6、be interested in 动词ing

be busy 动词ing

Like +动词ing

enjoy +动词ing 7 名词复数

story---stories

hobby---hobbies

baby---babies

candy ===candies Leaf===leaves child------children 8比较级

Warm----warmer

short----shorter

long-----longer Hot----hotter

最高级

Hot-----hottest I’ll=I will

don’t=do not

I’d like=I would like Doesn’t=does not let’s = let us

I(宾格)me

colour(形容词)colourful

Easy(反义词)difficult

long(反义词)short

Go(反义词)come 12 one（序数词）first

two（序数词）second Three（序数词）third

five（序数词）fifth Eight（序数词）eighth

nine（序数词）ninth Twelve（序数词）twelfth 13 过生日的简单过程：

1、light the candles;

2、sing the birthday

3、make a wish

4、blow out the candles;

5、cut the cake