跟书有关的作文500字

跟书有关的作文500字（精选15篇）

篇1：跟书有关的作文500字

“书籍是人类进步的阶梯”。 我从小就喜欢读书，书中的知识使我空荡的脑瓜聪明起来。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。

我最早开始读的书是儿童童话一类的，渐渐的,童话书也不能满足我。我开始接触故事书了，我每天放学回来后,先赶紧把老师布置的家庭作业做完，然后就抱起一本故事书津津有味地读起来，感受故事中的人物命运遭遇。

在小学二年级的时候，我的作文常常在前五名里，有几次，还得了100分。阅读也大大扩展了我的想象能力。在家对着一面镜子我会想他们的身世和命运。我们每周都会写作文，其中有一篇,老师又点又圈又画，并在后面打了一个100分。

这些小小的光荣，使我悟出了一些道理:作文，首先要构思清楚，落笔也要有鲜味才好。

上五年级后，我不看一般的故事书了，就去书店看一些简单的小说，我用课余时间来阅读这些书籍，我一边读一边用笔把好词佳句和精彩的段落画出来,而且，做笔记，还锻炼了我的记忆力。

又一次命题作文写《发生在学校的一件事》，我非常开心。因为我在学校和同学闹别扭了，平常看到的那些描写烦恼郁闷的词语可以派上用场了。写到一半后，真的有点伤心。于是，我又悟出一些道理。作文，刚开始是离不开借鉴和模仿的。但真正打动人的是自己的真情实感。

现在，我还继续阅读着，希望有一天，能写出一篇自己的小说。

公众号：酒泉市实验小学

篇2：跟书有关的作文500字

2. 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

3. 学而不厌，诲人不倦。——孔子

4. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

5. 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利[英国作家]

6. 读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克[美国想思家]

7. 读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿(美国政治家)

8. 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克[意大利诗人]

9. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

10. 聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

11. 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

12. 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

13. 重复是学习之母。——狄慈根

14. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

15. 敏而好学，不耻下问，——孔子

16. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

17. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

18. 学而时习之，不亦说乎?——孔子

19. 温故而知新，可以为师矣。——孔子

20. 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

21. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

22. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

23. 百学须先立志。——朱熹

24. 读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹

25. 学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

26. 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

27. 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

28. 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹

29. 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

30. 为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。 ——朱熹

31. 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。 ——朱熹

32. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 ——朱熹

33. 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

34. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

35. 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

36. 读万卷书，行万里路。——刘彝

37. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

38. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

39. 退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼

篇3：有关品质的六字真言

看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷人，听凭危急病人死去，看到商人出售假药和劣质食品，制造急性和慢性的死亡，看到矿难频繁，一些矿主用工人的生命换取高额利润，看到每天发生的许多凶杀案，往往为了很少的一点钱或一个很小的缘由夺走一条生命，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良。

中外哲人都认为，同情是人与兽区别的开端，是人类全部道德的基础。没有同情，人就不是人，善良是区分好人与坏人的最初界限，也是最后界限。

看到今天许多人以满足物质欲望为人生惟一目标，全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。

丰富，人的精神能力的生长、开花和结果，是上天赐给万物之灵的最高享受，为什么人们弃之如敝屣呢？中外哲人都认为，丰富的心灵是幸福的真正源泉，精神的快乐远远高于肉体的快乐。上天的赐予本来是公平的，每个人天性中都蕴涵着精神需求，在生存需要基本得到满足之后，这种需求理应觉醒，它的满足理应越来越成为主要的目标。那些永远折腾在功利世界上的人，那些从来不谙思考、阅读、独处、艺术欣赏、精神创造等心灵快乐的人，他们是怎样辜负了上天的赐予啊，不管他们多么有钱，他们也是度过了贫穷的一生。

看到有些人为了获取金钱和权力毫无廉耻，可以干任何出卖自己尊严的事，然后又依仗所获取的金钱和权力毫无顾忌，肆意凌辱他人的尊严，我为这些人的灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵。

高贵，曾经是许多时代最看重的价值，被看得比生命还重要，现在似乎很少有人提起了。中外哲人都认为，人要有做人的尊严，要有做人的基本原则，在任何情况下都不可违背，如果违背，就意味着不把自己当人了。有些人就是这样，不知尊严为何物，不把别人当人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他没有把自己当人，事实上你在他身上也已经看不出丝毫人的品性。高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族，世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神贱民？

我听见一切世代的哲人在向今天的人们呼唤：人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。

篇4：跟书有关的名言句子

2.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

3.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

4.虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

5.不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

6.士欲宣其义，必先读其书。——王符

7.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

8.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

9.不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

10.绳锯木断，水滴石穿。

11.世上无难事，只要肯登攀。

12.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

13.天道酬勤。

14.圣人无常师。——韩愈

篇5：我跟书的故事作文

记得以前，我从小就是个小书虫，每天都要“啃”书。一天，我“啃”完了一本名叫《老人与海》的书，我打了个哈欠，对妈妈说“妈妈，咱们家没书了，所有的书我都看过了，我们去图书城买书吧。”“不行，你看书只是囫囵吞枣。根本就没有认真品味其中的奥秘。”妈妈生气地说。我看着妈妈那愤怒的表情，不敢再吭声。我心中暗想:哼!你不买书给我看，我自有妙计。

我跑去在我们小区对面的华润万家百货商场的图书区看书。我想到了我所学的两篇课文，《窃读记》和《别饿坏了那匹马》，我可算是体会到了作者那种激动渴望的心情了。我赶紧拿了一本《笑猫日记》躲在货架后面如饥似渴的读了起来。我匆忙的看完了一本书，正如妈妈所说，我看书真的只是囫囵吞枣。我看完了一本，欲罢不能，还想再看一本。可是另外一本还是新的，还贴着包装膜，我不由分说地撕开了那本书的“外衣”。我在撕开的一瞬间才意味到我犯了错：这可是本新书啊!我左望望右望望，看到没人注意我，我狼狈的扔下书就逃之夭夭了。我冲向门外，忽然听到一声大喊：“谁把新书的包装膜给撕破了，还扔在地上!”......

篇6：有关重生的作文500字

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的重生的作文500字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

重生的作文500字 篇1

网球般大小的它，穿着坚硬的铠甲，像极了冲锋杀敌的将士。很快的，我迷上了它。有事，没事，总爱绕着它瞎忙活。松土、浇水、拔草。一门心思全在它身上。

院中充满了花香，蝴蝶们嬉戏着。可顽强的仙人球此刻却没了精神，头顶上的红花也没了呼吸，耷拉着。我茫然地伸出手去触摸它。那满身的刺已没有了最初的挺拔。摸在手上，竟没有了刺痛感。内心一片澎湃，原来生命可以脆弱到这种地步，我默默起身，自嘲的笑笑，即便再顽强，最终不也是要化作一抔黄土吗？步伐凌乱的我，逃离了院子。

从这以后，我便再也没来过院子，有那么几天，天气恶劣的让人不知所措，早晨，妈妈让我帮忙打理院子，我小心翼翼的来到院中，看着地上的落花，便禁不住感慨起来，然而就在眼睛触到它的那霎时，我久久地愣在了原地。

四周都是落花，夹杂着几片枯叶，甚是有花瓣已腐败，露出了黑紫色。然而它——那盆仙人球，却获得了重生，经过了雨水的洗礼，显得更加动人、挺拔。未干的雨水，反射出诱人的光茫，我却再次逃离了。是的，我胆小怕事，再也不敢自私的用那所谓“无微不至”的爱照顾它了，再也不敢幼稚的认为，我可以给它安益的居所，使它无忧无虑的成长。

我扛不起它生命中所要经受的磨难啊！可是谁又扛得起呢？谁又能代替谁去成长呢？我仿佛看见了生命的灵魂，顽强、坚忍不拔。

重生的.作文500字 篇2

在这一年，我从朋友家要来了一只一个多月大的猫，它很瘦小，但很活泼。我们一起跑、一起闹。可是命运捉弄人。它出了一次意外，永远离开了我，但是它仿佛回到了我身边。

它全身深黄色条纹，全身毛绒绒的，两只深灰色略有深意的眼睛，大大的，折射出清澈明亮的光，如泉水一般。小鼻子中间有一颗痣，所以我叫它“美人痣”，它的外表既可爱又优雅，我的家人都很喜欢它。

它外表虽然很有气质，但是它一玩起来可调皮了，才有两三个月，本领却不小，能够一跳跳到半米远的地方。有时精力旺盛，还可以跳到房顶上呢！拿着食物去逗它，它可是会生气的，一发火，爪子尖尖地露出来。它要是拿不到食物，就会半天不理人，只有到吃饭时，它才会乖乖地到厨房。用它那毛绒绒的小脑袋温柔地去蹭主人的腿，眼神里流露着馋。晚饭后是它的私人时间，它一般都会睡觉。

就这样一天天过去了，小猫在家里待了两个多月了，身体明显比之前健壮了好多，家里人也就越来越溺爱它。直到春节后一天，我们全家去旅行，把“美人痣”独自留在家中，可当我们晚上回家里，惊奇的发现小猫意外掉落在厨房的水池中。眼睛大大地睁着，仿佛很痛苦。当我看到这一幕，我不觉地哭了，我用毛巾把小猫的身体擦干，把小猫放在一个装饰得很漂亮的盒子里，把它葬在了背后小山的一块空地上。小猫死了，我哭了整整一夜。

万万没想到过一周后。家里竟跑来了一只和“美人痣”一模一样的小猫。比“美人痣”稍微要小一些。

看着这只小猫，我会不经意地想起“美人痣”，难道是它知道我的思念，又回到我身边吗？我想，这可能是它的另一种“重生”。

重生的作文500字 篇3

游过头顶那浮着白云的天空，脚踏电动车遨游在车流如海的道路上。眼前的景物总是不断的变化。的确很久没光顾繁华都市。或许是初冬的来临购物在街道两边商店的顾客屈指可数。繁华的大千世界掺杂些许熟悉的面孔，其余的都是那么的陌生。

大街上卖冰糖葫芦的大妈紧裹着大棉袄，用头巾把头部包围好，只露出那张显然是经历沧桑岁月而留下许多皱纹的脸，岁月无情。她倚靠在脚踏车上与一位卖红薯的大叔谈论，还不时的用手比划。很自然流畅无拘无束，毫不在乎别人如何看待她那怪异的动作，。她谈的是那样的投劲，可能哪个嘴馋的小孩禁不住诱惑，在她背后偷走一根冰糖葫芦她都不会发现。

旋转的车轮像是止不住转动。道路却是没有尽头，但它可以丈量你留下的足迹。路边枯黄的樟树叶布满灰尘，一场雨可以把它洗的一尘不染，但它却是等待来年的一场春雨，正整装待发涣然一新。

来往的行人中偶见同龄人漂泊在外。闭上双眼仰望蓝天隐约可见光亮的存在。深吸一口气，却是那样的无奈无奈。需要的等待何时能来？狂风暴雨还有毁灭全世界的梦想，我的是否还在？

篇7：与“马”字有关的语言知识

马与人类关系密切，汉语中含有“马”字的词语很多。仅《现代汉语词典》第6版收录的以“马”字开头的词语就有101个。许多含有“马”字的词语内涵丰富，表现力强。徜徉在“马”字词语的长河中，两岸绿树红花，中国文化的博大精深和“马”字构词能力的强大令人叹为观止。

首先，让我们来品味以“马”字开头词语的艺术魅力。

两字词语有马鞭、马车、马刀、马店、马队、马夫、马虎、马裤、马路、马日、马术、马蹄、马戏等。现在马车已很难见到，道路的主要用途也不再是供马行走、奔跑，但今天的道路仍然可以叫“马路”。

三字词语有马大哈、马蜂窝、马后炮、马屁精、马前卒、马醉木等。这类词语多含贬义，与现代汉语中惯用语的词义特点具有高度的一致性。

“马到成功”要算马年最常用的以“马”字开头的四字成语了：战马一到就取胜，形容事情顺利，很快取得成果。甚至有姓马的人家，为图吉利，给孩子取名为“马到成功”，通俗易懂，好听好记，对子女的期望溢于言表。

其他以“马”字开头的四字成语还有：马不停蹄、马尘不及、马齿徒增、马腹逃鞭（比喻躲脱惩罚）、马革裹尸、马工枚速∕马迟枚疾、马牛襟裾∕襟裾马牛∕裾马襟牛（比喻无知）、马瘦毛长（比喻人穷志短）、马咽车阗∕车马辐辏∕车马骈阗（形容车马繁多，非常热闹）等。

含有“马”字，但不以“马”字开头的词语更让人眼花缭乱。这些成语包罗万象，寓意深刻，词义有褒有贬。例如：兵强马壮、汗马功劳、老马识途、千军万马、天马行空、招兵买马、走马上任、青梅竹马、塞翁失马、倚马千言∕倚马可待、秣马厉兵∕厉兵秣马、人仰马翻、声色犬马、兵荒马乱、悬崖勒马、盲人瞎马、蛛丝马迹、心猿意马、猴年马月∕驴年马月、走马观花∕走马看花、骑马找马、指鹿为马∕马鹿异形∕马鹿易形等。也有不少含有“马”字的四字成语比较生僻，例如：牛童马走（旧时泛指地位卑下的人）、鸠车竹马（借指童年）、泥车瓦马∕泥车瓦狗（泛指儿童玩具）、雀马鱼龙（泛指珍禽异兽）、食马留肝（比喻未能吸取精华）、束马悬车∕束马县车（形容走山路的艰险）、铜围铁马（比喻坚固的阵势）、下马冯妇（指重操旧业的人）、獐麇马鹿（比喻举动匆忙慌乱的人）、仗马寒蝉（比喻一句话也不说）等。

汉语中也有少量超过四个字的含有“马”字的词语，例如：风马牛不相及、鞭长不及马腹∕鞭长莫及、兵藏武库马入华山∕刀枪入库马放南山（指天下太平）、一朝马死黄金尽（比喻有朝一日无钱无势）等。

马年春节“马上体”的流行，表现出人们对美好生活的渴望。就让我们马上行动起来吧，不做马大哈、马后炮，不捅马蜂窝，保持龙马精神，快马加鞭，一马当先，定能马到成功，马年实现“中国梦”！

篇8：有关小猫的作文500字

妙妙有着一身奶白色的皮毛，冬天时抱着它，就像抱着一个温暖的暖宝宝，感觉不到一点寒冷。它的眼睛更是特别，白天的时候，总是眯成一条线，可是如果到了晚上，它的眼睛就张得比葡萄还要大。

妙妙是一个小吃货。它每天都要睡到十一二点才起床，可是如果遇到好吃的，那就跑得比谁都快。这不，我又买了一袋妙妙最喜欢吃的小鱼干。我回到家，果然，小妙妙还在呼呼大睡中。我慢慢地把包装撕开，看了看熟睡中的妙妙，它正在耸动着那粉色的小鼻子。我在心里偷笑，用手指拿出一个色香味俱全的小鱼干，故意地说：“真香啊!妙妙还没起床，我就先吃几个吧。”我的话音刚落地，只见远处一道白影飞奔而来，它一个降龙十八跳，把小鱼干夺了过去。看着它那护食的样子，我不禁笑了……

妙妙还是一个捣蛋鬼。有一次，我在写自己的假期作业，好不容易把所有的作业都做完了。妙妙迈着它那优雅的猫步走进了我的房间，我没在意，便出去买零食了。可是回来的时候，眼前的景象快把我逼疯了：刚刚写好的作业被撕得满地都是，油笔、红笔、钢笔、铅笔被扔得哪儿都有……我恶狠狠地看着妙妙，只见它低着头，还往后退了两步。我的怒火一下子熄灭了。唉，自己养的主子跪着也要宠完!

篇9：有关依赖的作文500字

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的依赖的作文500字4篇，希望能够帮助到大家。

依赖的作文500字 篇1

如果你是澄澈湛蓝的一片天空，那么我就是在那其中悠闲飘荡的一抹云朵，如果你是一望无际的深邃的大海，那么我就是被你怀抱着的一条鱼儿。母亲，我深深地依赖着您，贪婪地吮吸着独属于你的味道。

小时候，我紧紧拉着妈妈的手，感受她手上的老茧和我手指摩擦的温度，无论我要去哪里，我总会叫上妈妈一起，因为有她在我的身边，我便会充满安全感。我十分珍惜和她在一起的每一分、每一秒，生怕一个不经意间，时间就会停滞的眼眸前溜走，走到哪里，妈妈都在我身边，她头上的发丝随着风轻轻浮动，嘴角轻轻上扬，我越来越爱她了，越来越依赖于她。

“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？”每当我灰心丧气时，妈妈一直在我身旁，她淡淡的一个微笑，犹如一缕清风，抚去了我心头的阴霾，她鼓励的眼神，犹如一抹阳光，温暖了我心房的寒冷，她温馨的话语，犹如一股清泉，滋润我的心田。

那次，我和妈妈吵了一架，于是我决定和爷爷奶奶回老家一段时间，在车上我没有和妈妈道别，但转身的一刹那，我看到了她眼中对我的信任和骄傲，也看到了那浓浓的不舍，别离的汽笛在晚风里传来，落寞伴随夜色展开，无论我们有过多少次不愉快的泪水和无奈，但四目相对时的温暖，都会赶走误解和不快。在那一刻，妈妈的好、妈妈的坏，还有她的微笑、她生气的样子在我的脑海中回映。

妈妈啊，你是我今生的崇拜，你可能不会明白，但无论何时何地，你都是我一生的.依赖。

依赖的作文500字 篇2

不知道从什么时候开始，爸爸就天天戴着蓝牙耳机了。

开车的时候，我坐在后座，时不时听到爸爸的一句傻笑。随着笑身入耳，我的好奇心也越发强烈，到底是什么事情这么搞笑？“爸爸，你笑什么啊？”我张口就问。结果爸爸的回答，却是一声“嗯”。爸爸冷冷的态度让我有些生气。“爸爸！”我大声叫道。“啊……嗯？”爸爸稍稍挺了挺身子，抬手按了按耳机的按钮，仿佛是在暂停什么东西。“说吧，怎么了？”我了解了，他原来根本不晓得我之前说了什么。“我说，你刚才，在，笑什么？”怒火中烧的我已经开始大声吼叫了。然而，爸爸却一脸茫然：“在听小说嘛，听一听就忘了啦。”话落，他便重新戴上耳机，继续听小说了。

最让人头疼的是，由于爸爸一天到晚都戴着耳机，妈妈叫他下楼取快递听不见，奶奶叫他带着弟弟听不见，我呼唤他辅导题目还是听不见……

妈妈与奶奶也劝说过爸爸好几次，但都无功而返。爸爸依旧成天戴着耳机听小说，我们叫他时，也依旧听不见。

有一次，我和爸妈出去玩，耳边突然传来爸爸的声音，“我好像忘带耳机了，我回去拿，你们先玩哈！”妈妈说：“都到了你还回去？好不容易出来玩一次，就在这儿好好玩儿吧！”“不行，我的回去拿！”爸爸坚定地回答，随后便头也不回地离开了。

真是个令人搞不懂的兴趣，早上起床戴耳机，晚上睡还戴着。如今，爸爸对耳机的百般依赖仍未消失。

依赖的作文500字 篇3

自从上了小学，妈妈给我剪了刘海，我就对刘海有了深深的依赖。

刚开始，妈妈也只是觉得我留刘海比较可爱。但是现在，由于我的额头比较高，青春期又长了痘痘，不得不用刘海遮一下，可以说，现在刘海是我的命。虽然有刘海比较麻烦，每天早上都要洗刘海，每过两三个星期还要去剪刘海，但是，我对刘海已经有了依赖。

然而，刘海不能乱！跑完步，我就要理一理刘海；一阵风吹来，要理一理刘海……总之，这个理刘海的动作已经成为习惯了。

而且，我还觉得刘海很好玩！考试时，教室里静悄悄的，只有笔划过纸发出的“沙沙”声。可我被一道题难住了，一百个答案在我脑子里跳跃，我绞尽脑汁也想不出答案。我的手指不停地绕着刘海，绕啊绕，答案居然就绕出来了！

我感觉，我对刘海的依赖已经无法自拔了。每天都得一直不停地整理刘海，如果不理一理，抓一抓，就浑身不舒服，总感觉刘海很乱，自己很邋遢。

很多人不懂，我到底为什么这么重视，这么依赖刘海，妈妈也好几次求我，把刘海撩上去，说我没刘海更清秀，可我就是不肯。我也在镜子前看过自己没刘海的样子，但总觉得怪怪的，很不习惯，也不知道为什么，可能这已经成为我的习惯了吧？

我对刘海的依赖已经到达某种境界了，但我觉得这也没什么不好的，额头覆着一层刘海，有了它的触感与温度，反而可以给我带来一份踏实与放松。

依赖的作文500字 篇4

“砰！叮叮！”天才蒙蒙亮，公鸡还没有打鸣，厨房就传来了碗碰撞的声音。“呼—”油烟机开着，妈妈头上豆大的汗珠从头顶一颗一颗地落下来，不一会她就端着一碗刚烧好的面条走出来了。刚出门，她就不自觉地叫了一声：“吃饭了！”

我一听到吃饭了，第一个从房间里冲了出来，马上坐到了椅子上，瞟了一眼碗里的面条，什么，竟然只有面和汤！我不敢相信眼前的这一切，双手使劲揉了揉眼睛，然后瞪大了眼睛一看，什么！真的只有面条和汤！妈妈怎么想的，连青菜都不放！我抬头看了一眼妈妈，妈妈正在帮我吹着碗里的面条，我立马阻止：“妈！不用了，现在时间也晚了，来不及了，我自己去学校门口买包子吧！这面条我实在吃不下去。”

“别啊！现在青菜都洒了农药不好，猪肉也贵了，都不知道是不是死猪肉，这面条很营养的，是我自己弄的。”妈妈一听，顿时慌了，她放下手中的面条，一本正经地看着我，回道。

“可，可是这怎么吃啊！青菜再不营养也得放一些吧！可以少放一点啊！”我一边说着，一边下了餐桌。妈妈真是的，明明知道我喜欢吃青菜肉丝面，她还故意烧清水煮面条，真是的！想着，我拿了十元钱，穿好了鞋子，戴好了校牌红领巾，走向门口。

“哎，别啊！先在家里吃了吧！先吃一点再走也好啊！”妈妈也坐不住了，马上从椅子上站了起来，又把面从桌子上端了起来。

“不吃了，先走了，拜拜！”我没管那么多，打开门，向楼下走去。无意间我转头看了一眼妈妈，我的脚步越来越来慢。那一瞬间，我看到妈妈的脸上挂满了失落，嘴还张着，似乎要说什么，手还僵在半空中……

篇10：有关池塘的作文500字

池水清澈见底，池底下还有着漂亮的小石头，池塘是孩子们夏天最好的乐园。

那个下午，阳光格外猛烈，田园上辛勤的农民们早已汗流浃背，知了在枝头抱怨着热天气。

这是我被一阵“清凉”袭击了，小伙伴们正像刚下水的鸭群，扇动着翅膀，你泼我溅玩的很嗨了。

我看着忍不住脱掉鞋子，卷起裤脚，加入他们刚刚入水中，一股清凉便涌上心头，坐在岸上，快乐的晃着小腿，看着池中的“小鱼儿”窜来窜去。

小胖墩一下子钻入水中，半天没出来，可把伙伴们急的，不会游泳的在大声呼唤，会游泳的这一个个钻入水中寻找。

又不知是哪个人大喊：“找到啦，找到小胖墩啦。！”所有人都回过头去，只见一阵水花，两对门牙，正是他！见他没事，便朝他泼水，淋得他不知所措，大伙们便大笑。

欢笑声中，太阳已渐渐落下，晚霞映在湖面上，述说着一天的快乐……

依然是这样的一个下午，回到池塘边，简直令我惊呆了池边的草丛里堆满了垃圾，池塘像将要下雨的天空一般的灰暗，再也看不见漂亮的小石头，再也不充满快乐……

篇11：有关小学语文作文教学的探讨

【关键词】小学语文 作文教学 能力培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0055-02

一、现在小学语文作文教学存在的弊端，

有些教师希望学生作文水平能够大幅度提高，就给同学们灌输许多的写作技巧以及大量的练习，往往会忽略了小学生自身的理解和接受能力。小学生的写作培养更多的应该是对写作兴趣的培养，超越学生能力范围的教学肯定不会得到理想的效果。作文讲究的是真情实感，那如果学生本身对所布置的作文题目没有亲身经历，对一件事或者一个动物没有仔细的接触过，除非自己天马行空的想象或则借鉴别人的否则不可能写出作文来。比如说让他们写《我家的宠物》，有些同学家里面根本就没有养过宠物，如果还是让他们写，根本就不会写出什么有真情实感的优秀作文来。

传统的作文教学模式都是老师先出作文题目，同学们按照老师的指导进行写作，然后教师进行批改和讲评，这往往会间隔一个星期，整体的反馈信息很慢，有时候到作文时反而会忘记当初写作时的最初思想，不利于学生的写作能力的提升。还有一点，一篇作文的好坏是老师来衡量的，每个老师的判断标准是不一样的，老师往往对不符合自己标准的作文给予差评。有时有些作文题目是同学们所不感兴趣的，往往会词不达意的凑字数和中心思想不搭边，写不出符合题目主题思想的作文，教师给予作文差评这样会导致学生写作信心更加不足，产生恶性循环。错误的作文教学方式，会使学生的创新性思维得不到发展、写作能力得不到提升，那么怎样正确的提高小学语文作文水平呢？

二、如何提高小学语文作文水平

小学作文的教学主要是培养写作兴趣，对于小学生的写作教学要考虑到小学生这个年龄段的接受能力，给予他们能力范围内的写作指导。不同年级的学生要不同要求，教师在指导作文的同时要采用本年级的写作要求，“小牛拉大车”亦不能“大牛拉小车”，因材施教让同学们得到更适合自己的能力培养。

教师在出写作题目时不要特别限制，给学生留有空间的写作，鼓励同学大胆的运用哲理性语句、丰富作文内容表达出自己的真情实感，使学生敢写敢说实话、想写善于写作。兴趣是最好的老师，有了写作兴趣就不会对作文产生厌倦的心理。在平时的作文指导中，教师也要强调情感对作文的重要作用，培养同学对外界的感知能力，即使是没有经验字数不够也不要胡编乱造，从小认识到真实情感对作文的重要性。同时，教师也要多给同学们输入一些课外的知识，同学们有更多的了解才会有更多的感悟。

小学生比较活泼乐动，在语文作文教学的过程中可以采用探究式教学，既提出问题大家一起讨论。在老师给出并讲解作文题目后，同学们可以展开探讨，讨论结束后各自完成作文后互相评判，最后让老师指导讲评，这样节省了信息的反馈时间，让同学们可以尽快的找到自己在写作上的不足点立刻修正。这样不仅提高了教学质量，而且同学们的这种互相探讨式的学习有助于拓宽同学的思维、作文的相互评判也有助于同学们发现其他同学的写作不足并加以改正，互相学习互相进步，培养同学的团队合作意识。

对于不同的学生，老师要采用不同的评价标准，对于写作基础好的同学要有更高要求，对于写作基础差的同学要降低一点要求适时加以表扬。老师对学生的评价对学生起到非常重要的作用，小学生心理素质还不是那么好，老师的评价往往会影响到学生对于这门课程的学习兴趣，所以良好的、激励的作文评价会使得学生对作文的兴趣得到提高。课堂上的评价必不可少，教师可以采用竞赛、团队化的形式来激励同学们，实现课堂写作教学的持续化。每学期至少也要有一次课堂现场写作，以试卷测评的形式出现，来检查同学的基础知识、阅读能力和写作素养，可以颁发等级证书来激发同学的写作兴趣和竞争意识。

综上所述，小学生的语文写作水平能体现出小学生的需要组织和表达能力和应用语言的能力，小学生的写作培养当以兴趣培养为主，教师应该针对小学生的特点不断的改变调整我们的教学策略，以提高学生的写作能力和语文素质。小学语文作文水平的提高需要我们每一位语文教育工作者对现状不断的分析并展开探讨。

参考文献：

[1]赵华.浅谈如何优化小学作文教学[J].现代阅读（教育版）. 2013（03）

[2]刘宗鹏.浅析小学语文课堂中的作文教学[J].教育教学论坛.2011（15）

篇12：有关青春的作文500字

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的青春的作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

青春的作文500字 篇1

不知不觉我已在人生的道路上走过了十六个春秋。十六岁，花一般的年龄。十六岁的我们拥有着美好的青春。

十六岁的青春是绿色的。我们朝气蓬勃，充满活力。当遇到困难我们会用微笑来解决。我们会为自己的梦想而努力的去追求，勇敢的放飞自己的梦想。

十六岁的青春是蓝色的。就像蓝色的天空那样没有边际。就像蓝色的大海那样卷起朵朵浪花。像滴滴海水那样凝聚在一起。我们相信，即使是乌云密布的天空，终究会是蓝色。

十六岁的青春是白色的。我们单纯，我们纯粹。从来不会像一些大人那样满腹心机，从来不懂得社会的复杂和黑暗。因为单纯，我们天天都笑口常开，我们天生就是乐天派。

十六岁的青春是粉红色的。粉红色的青春里有我们粉红色的情感。那些不为人知的秘密永远藏于我们心底，我们从来不会把友情和爱情混为一谈，也从来不会认为爱情比友情重要。

十六岁的青春是紫色的。就像紫罗兰那样芳香四溢。紫色的青春里充满着花香。虽然父母的唠叨难免会产生一些火药味，但是我们相信紫罗兰的香味一定会更加浓郁。

趁着我们青春年少，不要为青春留下遗憾。当能飞的时候不要放弃飞，当能梦的时候不要放弃梦。有些人一转身就是一辈子。把握住我们缤纷的青春吧，相信我们的明天一定会更加辉煌！

青春的作文500字 篇2

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，是一段充满惊奇的历程，留下的回忆定格在某一瞬间。

青春，是如花如梦的季节；青春，是朝气蓬勃的岁月；青春，是灿烂无暇的星光。理想的季节插着翅膀飞来了，我张开双臂迎接它，它代表着青春，为我送来自由与欢乐。青春是美好的，也是充满坎坷的。

青春之路，纵慢慢而多艰，青春之航，任凭雨打风吹。我总不言败，在青春这块土地上，我尽量做得更好，我不会放弃，然而青春之路对我来说亦是美好。青春，是多少人向往的时期，那些年轻人，有的虚度青春，浪费

大好年华，难道这些就是他们追求青春、梦想的结果吗？青春只有一次，失去就不会再回来，我们只有把握住机会，抓住青春，才会开辟出属于我们自己的天地。

青春，也是个充满朗朗读书声的日子。校园里，书声阵阵；花园里，书香伴着姹紫嫣红的花儿散发出芳香。这个读书的季节，是奋发的动力，是努力的因素，是成功的过程。遇到挫折是不可避免的，但只要将所有的荆棘砍断，你就会发觉胜利在向你招手。

带着粲然的微笑，带着燃烧的希望，带着神奇的遐想，我走进了青春。啊，那就是我的理想境界。青春的道路虽不一帆风顺，但是其中的奥秘总是吸引着我，让我不断落入他的“陷阱”。回首过去，当我还是一个幼稚的孩童时，青春在我眼里还是一个未知数，但现在，随着年龄的增长，随着知识的增加，我读懂了青春，它让我快乐，让我为之倾倒。

青春的音符早已奏响，那时而平缓时而起伏的音乐，时时刻刻使我陶醉，这一切都是我梦一般美好的青春。

青春的作文500字 篇3

秋日里，菊花肆意的绽放着。悄悄地走近他们，竟然感觉到了一丝懒洋洋的气息。我知道，那是一种依赖，也是一种漠视。也许青春走过的岁月里，留下了太多的记忆，好的`坏的，都幻化成了一种美丽而又独特的风景。丝丝扣人心弦，瓣瓣菊花飘来的除了香气，剩下的就是对岁月的感慨了吧？曾经年少轻狂，世界里只有你和我的影子，那时候对秋的感觉不甚浓烈，却是对着春天浮想联翩。走在春风里的日子，微笑走在了你的面颊，你的微笑，总是比春风让人陶醉。醉得让人不禁就此停止了脚步，慢慢的，慢慢的，轻嗅着你的气息，期盼着，期盼那狂风暴雨的夏日来临，却又是那么的不舍，舍不得的，应该是那春日里不曾发现却又发现不了的那一丝丝温暖的关怀吧。

如火如荼的夏日，逃避是来不及了的，总是看见那姹紫嫣红，迷惑了的双眼，不是被骄阳烤焦了的感觉，却是汗水流干后激情的退却。没有了你的陪伴，从此，茶不再香，酒也不再浓烈。看着你，慢慢的想走近你；想象着，如何可以读懂你。读懂的是你那一脸的灿烂；读不懂得：却是你那一腔的情怀。世事真的如此吗？走过了春，越过了夏日的骄阳，徘徊在了秋日的散漫中。

篇13：有关惭愧的作文500字

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的惭愧的作文500字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

惭愧的作文500字 篇1

下课了！我和同学们又玩起了“踩脚游戏”，我们先剪刀石头布，输的人来踩其他人的脚，赢的人来逃；再继续剪刀石头布，赢的人可以往前跳一次，踩脚的那个人要把所有人的脚都踩一遍，就算赢了，逃的人要跳到一定位置就能赢，如果逃的人被踩了，就需要其他人来踩你的脚后，才能继续参与游戏。

这次，我如果剪刀石头布赢了，就是逃的人了。然而，我基本上每次剪刀石头布都输的，心里不禁想了个坏念头：不如，跳的时候先跳一下，然后，马上又跳一次，并且在趁同学不注意时，偷偷地往终点的位置移动一下。我开始尝试用这种方法来玩，所以每次游戏都是我第一个到达终点。

渐渐地，我感到了无聊，还有虚伪的胜利带来的阴影，每次都担心露马脚。我又想：我不应该这样骗同学，得到这种虚伪的胜利得来的快乐。后来，我又开始遵守规则和同学玩了。

但是，这次同学们都被踩的人踩中了，只有我没有被踩了，我和踩的人剪刀石头布，我居然赢了，但是要想救被踩同学距离有点远，必须像以前那样跳两次才能够着。此时此刻，我脑子里传来了一个声音：“李天予，你应该选择跳两下，不然的话，你可能会输的。”刚想这样做，脑子里又传来了一个声音：“李天予，你应该选择诚实，一个人只要诚实，一定会比做任何事情都要快乐。”在最后的瞬间，我做出了决定——我稳稳地跳了一步。最终，我输了。

上课的铃声响了，队友们遗憾地冲我摇了摇头，悻悻地走进教室，我知道，他们的心里一定有些遗憾，不过，他们却不知道，我的心里无比轻松，甚至有些美滋滋的……

惭愧的作文500字 篇2

在我的生命中，发生过许许多多的事。但这些事都如过眼云烟，唯有这件事，深深的自责和惭愧使我永远不能忘记它。

那是一个假期，我们回到家乡。好久没有见到表哥表妹了，所以一下车，我就拉着表妹的手去河边玩了。

哇！河边的景色还是那么美丽，河水还是那么清澈。我们在河边捡很美丽的石头。可别小看这条河哦，这是“东江河”，从我外婆家流过，一直流到东莞。河岸上是外公的菜园，我们又进去摘青瓜吃，给菜浇水……

隐约地，我听见外婆在呼唤我，她告诉我，妹妹不见了！我霎时就慌了。妹妹是我最疼爱的人啊，我对她的爱决对不亚于妈妈对她的爱。现在她不见了，我能不着急吗？万一她被坏人抓走了，万一她被坏人恐吓，万一她在外面被毒蛇咬了……我都不敢想下去了。

这时，电话响了，是姑妈打来的。原来，妹妹到处找我，找到姑妈家去了。听到这个消息后，我悬着的一颗心终于放下来了。但转念一想，不对呀！外婆家距离姑妈家有比较远的路程；况且在乡村的路都是泥路，路边长满了杂草灌木，茂密得遮住了天空，风一吹，沙沙作响，让人起鸡皮疙瘩；而且杂草从里有时还会有蛇；旁边的人家都是养了狗的，只要有人过，几条狗一起朝你狂叫，想想都觉得恐怖，妹妹是怎样走过这条路的？

见到妹妹后我问她：“你找不到我就在外婆家等啊，为什么要自己一个人到处乱跑呢？”妹妹用她那清澈的大眼睛望着我说：“你是我姐姐，我要跟你在一起！”

霎时间，我的心变得很痛很痛，自责和痛苦蔓延而来……

原来，妹妹是凭着对姐姐的爱走完这条路的。而我这个当姐姐的却只顾自己玩，忘了自己的亲妹妹。我真不是一个好姐姐！

惭愧的作文500字 篇3

那天，放学晚了一些，我过了马路，准备坐公交车回家。车站已挤满了放学的学生，马路上车来车往，华灯明昼，尘土被车轮卷得在空中飞舞。

公交车迎面而来，停在我的身边，我迅速冲了进去，坐在座位上，悠然自得的看着路上的车水马龙。随着汽车的发动，一位老人出现在我的视野中。他鬓发斑白，眼窝深陷，头上戴着破旧的帽子，显得异常苍老，脸上写满了年去岁来的印迹，他缓缓上了公交车，从口袋里掏出一块硬币，“当”的一声，硬币进了箱里。随后，吃力的迈着沉重的脚步，朝着我这边走来。脚步声越来越近了，每一步好像踏在我的内心深处，我手足无措，故意看了看旁边的景色，又看了看身边的朋友，朋友似乎没有发现，依然痴迷于窗外，我低下了头。老者靠在我的身边，扶着把手站着。公交车突然开动，老者差一点跌倒，我的心咚咚的跳着，想起离家那么远，我狠心地坐在座位上不动。老者轻轻地叹了一口气。突然，一个学生站了起来，说“老爷爷，请到这里坐下吧！”老人答应着，被那个同学扶着坐在了座位上。再看那个同学，脸上全是稚嫩，却那么懂礼貌。想到这，我脸如红布，心里翻江倒海一般。

到站了，我和朋友急匆匆下了车，谁也没有说话。想起公交车上的一幕，我愧疚极了，那位同学就像一面镜子，映照着我的私念，也教会了我许多道理。

惭愧的作文500字 篇4

“臭妹妹，你太不讲理了。”听!我和妹妹又爆发了一次大战。这次爸爸妈妈也站在了妹妹那边，说我的不是。妹妹像很有道理似的，为自己辩解：“姐姐就不该打妹妹。”哼，我说不过你们，还躲不起吗?于是我气鼓鼓的回到了我的卧室，关门，上锁。“这下你们进不来了吧!这个屋的钥匙谁都不知道在哪儿!”我双手掐腰，眼睛里好像燃烧着一团火焰，咬牙切齿地说。

我躺在床上，仰望着天花板，不一会儿我心情平静了许多，坐起来，抓过来一本书，聚精会神地看了起来。书不会和我吵架，还能帮我平消怒气，这个朋友是永远的。“咚咚咚”一阵敲门声把我从书中带回了现实，“肯定是他们回心转意了。回来给我道歉。”我禁不住得意地想。我打开门，竟然是妹妹!“你来干什么?”我冷淡地问。“姐姐，对不起，是我错了。我担心你在屋里会口渴，所以给你端来水啦!”妹妹举起一大杯水放在我的手中，那可爱的小娃娃，那软软的童音，使我的心像奶油似的融化了。我含着感激的泪水小声说：“谢谢你，芮芮。”“不客气。”妹妹向我露出一个灿烂的笑脸。一个只有小孩子才能露出的纯真的笑脸，那么天真，那么可爱。“宁宁，妹妹都向你道歉啦，出来吧!”妈妈也劝解道。我不好意思地走了出来，感觉惭愧极了，我不应该冲父母大吼大叫，也不应该和妹妹吵架，没有做好妹妹的榜样，想到这些我更惭愧了，脸都羞红了。

风儿轻轻吹拂着窗帘，柳枝随风舞动，看着一家人重归于好，他们也笑了，一切又恢复了宁静。

惭愧的作文500字 篇5

有一天我心情特别不好，走在路上时心不在焉的。好像走在旁边的人都惹到我了似的。

当我走到一个小巷的时候，我把手上拿的一个包子，扔到了地上，那个时候我心里什么都没想，虽然垃圾桶就在我前面不远处，但是我还是把它扔到了地下，还在脚下垫了个袋子把他踩了几脚，我那个时候心情不好，就站在旁边，看看哪个倒霉蛋会把它捡起来，我那个时候心里想捡起来的那个人真的是狗拿耗子多管闲事，看完一系列没有素质的.事情之后，我就当做没事人一样站在旁边，静静的看着。

过了许久都没有人来了，心里一直想着那件让人烦闷的事情，就在我打算走了的时候，有一个叔叔走了过来，我一直看着他，我在想他会不会捡起来?果然不出我所料，他没有把它捡起来，还在上面踩了几脚。我心里想着，果然谁都不会把它捡起来的。

不一会儿过来了一个老奶奶，这个人身上干干净净，手上拿着一个扇子，我心里想，老奶奶一定不会捡起来的，她怎么可能为了一个垃圾而脏了自己的手呢，但是让我没有想到的是，老奶奶把塑料袋拿了起来扔进了垃圾桶里，他没有管塑料袋上被人踩下的脚印，还没有管，包子被踩破里面的油，我真的很不敢相信，就默默走了，我甚至都不敢看一眼那个奶奶。

回家之后，我拿出书打算看，但是满脑子都是那个奶奶捡起垃圾的情景。我很不敢相信，我那个时候竟然会干出这么没有素质的事情，不仅浪费粮食还污染了。虽然我是个学生，但是我觉得我根本比不上那个老奶奶的素质，但是我相信我会改正的我会控制我的情绪，不会让情绪影响我周围的人，也不会干出像之前那件事情。

我以后一定会好好爱护环境，为这个城市的环境出一份力。

惭愧的作文500字 篇6

“……同学们！为了让我们拥有一个舒适、幽雅的环境，我们可要卖力干呀！……”老师的声音在校园里回荡，同学们也显得格外兴奋。

也就在今天，我们佩戴着鲜艳的红领巾，手里拿着各式工具，走在人流涌动的大街上。是呀！我们终于可以亲自动手为大家做好事了。同学们心里有说不出的高兴。望着地面上那大的、小的垃圾，同学们并没泄气，反而用心地扫了起来。这时，几位拄着拐杖的老人看到了，嘴角露出甜美的微笑，脸上的皱纹一下子舒展开了，“看来，我们后继有人了……”一为老人自言自语。附近的群众更是赞叹不已：“好！好！现在的小学生可真能干！”同学们听了，心里自然美滋滋的。

瞧！不远处，张彬同学正忙着帮一位头发花白的老人收稻谷呢！她干起活来可真带劲。忙完，她还附在老人的耳朵旁说：“奶奶，还是让我帮你把稻谷拿回家吧！”老人想拒绝，可却被张彬的热情打动了，“行——行——行！”老人的眼睛湿润了。

看着张彬的一举一动，我后悔莫及。我虽然身为班长，可是，在家我却经常和爸妈打擂台，家务活也是推三阻四，连尊敬老人、助人为乐这最基本的道德品质都不具备。而张彬，一个普普通通的少先队员却能用自己的实际行动感染大家。想到这，我情不自禁地底下了头。

篇14：有关神奇的作文500字

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的神奇的作文500字7篇，希望能够帮助到大家。

神奇的作文500字 篇1

星期六的早上，阳光明媚。我趁着妈妈不在家，在家疯玩起来。

我从厨房里拿来一个桶，又去卫生间倒上半桶水，迫不及待地走出家门，蹦蹦跳跳地来到门前的水泥路上。

我放下桶，俯下身子捧一点水，洒到小花小草身上，它们晃来晃去，好像在向我道谢。不一会儿我又捧了一点水，洒到湖面上，小鱼儿似乎害怕极了，都缩到了一角。

我玩得气喘吁吁，正尽兴时。“嘟”的一声，一辆电动车飞快地驶来，我迅速地提着桶，手臂飞快地旋转着，当桶快到我头上时，我焦急万分，想：完了，这下得变成落汤鸡了！可出乎我意料之外且让我万万没想到的是：当我的手垂直向下时，桶里的水居然一滴也没有漏出来，我一连试了好几次，全都没有漏出来，我脑子里冒出了许多小问号，绞尽脑汁也没有想出来这是为什么。

天渐渐暗下来了，我回到家，刚好妈妈也才回来，她见我闷闷不乐就问我怎么了，我便将事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈。妈妈一听便向我解释道：“这是因为离心力的原因，离心力就是当一个物体受力不足以提供圆周运动所需向心力时，看起来就好像离心力大于向心力……”

听妈妈讲了这么多，我似懂非懂地点点头。

同学们，在生活中，只要你留心观察，就可以在一朵花，一棵树，甚至一颗小石子身上发现其中的奥秘。

神奇的作文500字 篇2

暑假里，我有幸和爸爸妈妈一起游览了安康“4a”级景区——双龙溶洞。

我们从山下千级蜿蜒曲折的青石台阶一路攀爬，虽然爬的辛苦，但一路上的美景着实让人应接不暇。在快要到山顶的一个平台前，“双龙溶洞”四个大字便耀入眼眶。爸爸告诉我，这就是我们今天要游览的地方。于是，我加快步伐，迫不及待地就要钻入洞中，爸爸妈妈紧跟其后。

刚到洞口，迎面而来的就是一股清凉，我不禁感叹一句：这里好凉快呀！爸爸说越往里走会越凉快的。我抱着试探的心里往前走，的确如爸爸所说，外面的酷暑在这里顿时消失殆尽，完全就像两个世界。此时，洞壁上五光十色的灯光把这里衬托得奇幻无比。我边走边欣赏着里面的美景，只见一根几个人合围的蟠龙石柱与另外三根石柱遥遥相对，蔚为壮观。蟠龙柱上有一尊“南海观音”神形俱似，与坐在对面的“弥勒佛”隔空向望，是溶洞内有名的“二佛对禅”；溶洞大厅中间还有一只足蹬绣球，形体剽悍的雄伟石狮，惟妙惟肖，栩栩如生；洞内还有六瓣青莲，七剑倒悬，八音海螺，九霄龙爪等。洞中处处奇妙，步步是景，在炫目的灯光衬托下，令人目不暇接。洞顶还有一个天窗，据说人们就是从这里发现溶洞的，在天窗的四周到处是一根根倒立的石笋，就像一根根快要融化的冰柱，好像快要掉下来似的，就在这时，一滴沁凉的水滴不知从哪里掉下来打在我的脸上，顿时让我感到神清气爽！

就这样我们一家三口一边在洞里欣赏美景，一边有说有笑。游览完整个溶洞，我深深感叹大自然的鬼斧神工，也为我们安康有这样一处美丽的自然景观而自豪！这里神奇迷人的景色使我流连忘返，我想下次要是有机会我还会再来。

神奇的作文500字 篇3

周末，我和爸爸妈妈一起参加了“幸福盐城·美丽家园”房博会。作为特约小记者，我们有幸采访了许多知名房产企业的工作人员，叔叔阿姨们的专业解说使我们受益匪浅。

回家的路上爸爸对我说：“果果，如果你是一名设计师，会为咱们家设计一座什么样的房子呢？”

哈哈，这个问题难不倒我！现在可是人工智能时代，我要把我的房子设计成一个大大的机器人，机器人的肚子就是一个天然的“五恒”大氧吧。在这个大氧吧中，天花板上的毛细管夏天传输冷水，冬天传输热水，利用低温辐射的原理将氧吧内的温度维持在我们人体最舒服的状态。我还要在机器人的两条腿上设置一套“新风系统”，每隔半小时，大氧吧内的空气就进行一次周期性的净化过滤。机器人的两只大眼睛可厉害了！左眼是一架复眼相机，右眼是一架复眼天文望远镜。每当开启左眼时，我就能为天空中飞翔的小鸟拍出特别清晰、漂亮的照片；每当开启右眼时，我就能在深蓝的天幕中看见许许多多朝我微笑、眨眼的小星星。对了，我的爸爸妈妈酷爱自驾游，可是每次开车出行都会很累，所以我要为大机器人设计一套变形指令，每当大机器人接收到指令时，它就会变成一架直升机，两条胳膊就是它的一对螺旋桨，就这样带着我们一家去往任何想去的地方！

这就是我为爸爸妈妈设计的神奇房子，我还为我的房子机器人取了一个特别有趣的名字——Robot Ivy。知道这是为什么吗？因为我叫Ivy，我要让Robot Ivy和我一样呵护亲爱的爸爸妈妈！

神奇的作文500字 篇4

伴随着一阵清脆的铃声，张老师左手拿者一个杯子，右手拿着一个水槽和一根蜡烛走上了讲台，神神秘秘地对同学们说：“今天，我们来做一个实验，叫“神奇的水中火”，我把这根蜡烛点燃后，放在装有水的水槽中，而蜡烛却不会熄灭。同学们一听都惊呆了。我想：就是把一团大火放在水里也会熄灭，更别说一小团水了。

实验开始了，只见张老师用火把蜡烛的底部烧化了一点，然后将它放在长方形水槽中。用装有水的杯子慢慢往水槽里倒，是水面高度略底于蜡烛，接着又小心翼翼地把蜡烛点燃了。顿时，同学们都热情高涨。

刚点燃的火苗不停地跳动着。接着，老师又拿起水倒入槽中。这时，我们都挤到了讲台边，把讲台挤了个水泻不通，有的同学还站到了桌子上。火苗越烧越旺，好像在说：“水，我可不怕你！”过了一会儿，火苗又变小了些，定睛一看，原来蜡烛已经烧到水下面了去了。周围还留下了一层薄薄的蜡壁，在火光照耀下，晶莹透亮，像一块碧玉。

火苗又大了起来，蜡烛四周逐渐融化，变成了一个凹形，像一个小漏斗一样。蜡烛还在燃烧，同学门个个睁大了眼睛，探着身子张望。啊，奇迹出现了！同学们都惊叹不已。只见火光还在继续燃烧！哇噻，同学们都欢呼雀跃。这是怎么回事呢？同学们都疑惑不解。

大家都在议论纷纷时，张老师告诉我们：“蜡烛四周的水吸收了一部分热，蜡烛外围没有达到熔化的温度，因此形成了一道薄薄的蜡壁，把水隔在了外面，火苗便继续燃烧。”听完老师的解释，同学们都恍然大悟。

科学产生了无限的美，科学无处不在，让我们共同努力，去揭开更多的秘密！

神奇的作文500字 篇5

在我生日时朋友送了我一双鞋子，还是我喜欢的蓝色。

它的外形和普通的鞋子一样，但一穿起来我的脚就立刻变舒服了，显得非常神奇。

那天我正要出去玩，怪异的是不知道谁说:“主人，主人!”我左看看，右看看，什么人也没有呀，接着我又听到了有人说:“这是我的.语音功能。”我才知道这是鞋子在和我说话。“主人，舒服吗?鞋子说道。我说:“有点热。”鞋子说:“按下绿色按钮就不热了。”我按了一下，果然不热了。

我的鞋子不但能调温，还很善解人意。每当我上学或要去哪儿的时候，每次都能飞快到达目的地，总不会让我迟到。有一次我正在思考，同学们五一要去旅行，可是我想去北京玩几天又买不起飞机票，这可怎么办?鞋子突然说:“我带你去，打开飞行模式。”我跺了一下脚，鞋子带着我果然飞起来了，我看着我们家房子越来越小，后来我们又飞出了原平。鞋子说:“别寂寞，我可以和你聊天，我还可以带你去潜水，困了也可以睡觉，我还可以导航带你去北京天安门。”我打了一个盹，忽然听到有人在叫:“主人快醒醒。”我说:“这是哪呀?”鞋子说:“这就是北京呀!”我看到了宽广的天安门广场、金闪闪的故宫。我终于可以痛痛快快地玩几天了!

啊!多么神奇的鞋子，我相信只要努力，我的梦想一定会变成现实的。

神奇的作文500字 篇6

今天，我要告诉你一种神奇的未来乐器。

你应该听听。我说的乐器是一种叫三联排笛的笛子，制作于20xx年，同年10月上市。它被分成三排。第一排较低，用于低音。第二行不要太高或太低。它用来吹中音。最后一排更高，当然，它是用来吹高音的。每排有七个洞，食人鱼，总共21个洞，分别是高、中、低“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”和“7”。此外，它还有12个音调，像现在的长笛:A、B、C、D、E、F、G、bA、bB、# C、bE和# F。听了这些，有些人可能会问:这个长笛是如何颤音的？让我告诉你！在笛子管下面，有一根非常粗的木管，粗的木管越来越细，下面有七个孔，用来吹七种音阶的颤音——任何音阶的颤音都可以在任何孔上快速上下压。此外，这种笛子配有一个塑料底座和一根粗木棍。它可以用打击乐器演奏，所以也被称为“打击21管长笛”。怎么样？够好了！还有更好的！三弦长笛分为十一个等级，每个等级有不同的材料，从低到高:低等级:桃木；中低级:普通竹；中级:大王柱；中级和高级:铁石；高级:铜；4级长笛:镍；三级长笛:锡；二级长笛:铁和银；一级长笛:银合金或纯银；金笛:合金或纯金；长笛已经绝版了。材料是:蓝田皇帝白玉老虎。其中，竹王、铁石、银铁、帝玉都是20xx年新发现的矿物，还有20xx年新引进的水晶笛子。这些材料也是20xx年新发现的彩色水晶玉石。随着科技的发展，各种乐器一定会越来越好。

我希望在未来的某一天，我想象中的三个笛子真的会在地球上诞生。

神奇的作文500字 篇7

今年我升入了三年级，我很喜欢新增的科学课，其中，有一节科学实验课尤其令我难忘。

那一天，姚老师拎着一包东西走进教室，同学们一看都很纳闷，我心想：老师是要搬家吗？老师把包放在讲桌上，开始讲课。这节课的内容是“神奇的水”。讲到水的特征时，姚老师像变戏法似的从包里掏出一枚一角钱的硬币和一根滴管，又拿出一个装满水的塑料杯，然后把硬币轻轻地捏在手中，用滴管从杯中吸满水，小心翼翼地滴在硬币上，一滴、两滴、三滴……同学们屏息凝视，终于，在滴到第五滴的时候，水珠无声地破裂了，流到了地上。老师说：“这就是水的表面张力，表面张力会拉着水滴，使它的表面尽量缩小。希望你们做事的时候，也像表面张力一样，少夸耀自己，多一点真本事。”趁我们沉思之际，姚老师又从包中掏出一把剪刀和一张纸巾，“喀嚓”几下把纸巾剪成像筷子一样长的纸条，接着，又取出一瓶红墨水，拧开盖子，把纸条放进墨水里大约两厘米，不一会，半根纸条都变红了，同学们一个个好奇地睁大了眼睛，发出“哇”的尖叫声，老师笑着给我们解释说：“这就是水的毛细现象”，见我们稍微平静了一点，又接着说：“水沿着有孔隙的材料往上爬，并向四周扩散的现象叫毛细现象。我希望同学们以后像毛细现象一样，优点越来越多，发展越来越快。”这时，教室里响起了一片热烈的掌声，有的同学窃窃私语：“看来科学老师大有哲学家的范儿啊！”之后，老师又表演了浮力、溶解其他物质等关于水的特征的实验。一直到下课铃响了，我们仍然意犹未尽。

篇15：作文教学中有关“审美”的探讨

[关键词]小学作文教学 加强 审美教育

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）30-006

作文既是运用自己积累的语言文字，来进行表达、交流的一种重要形式，也是语文教学中让学生进行认识世界、认识自我、进行创造的一种表述活动。从当前的作文教学实践来看，课改下的作文教学依然存在着不少问题，如作文教学的目标定位不清、忽视学生写作材料积累、忽略作文当中的审美教育等，因此通过作文教学加强学生的审美训练是非常必要的。小学作文教学具有高形象性和高情感性的特点，这一特点为审美教育开辟了广阔的图景，也为学生将来学习、生活打下坚实基础。

一、感受生活，耳濡目染

生活是美好的，幸福的生活往往给学生创造了取之不尽的写作素材。因此，教师在进行作文的审美教育指导时，要引导学生做生活的有心人，发现生活的美，书写美好生活中的美人美事。

人的灵魂是美好心灵内在美的一种表现，因此，引导学生写人，就要让学生深入到人的心灵深处，把人物的内心表现出来。比如写《他的魅力》，教师除了引导学生去抓住人物的外貌、衣着，还要抓住人物的心理、语言，对其进行细致入微的描述，思考这些描述对人物的性格发展起到的作用。

比如一位学生的习作写的是一个助人为乐的同学。在写作时他重点描述了这个同学的外貌，白里透红的脸上镶嵌着两只明亮的眼睛，两道弯弯的眉毛就像弯弯的月牙儿，乌黑的头发上还扎着一朵粉红色的蝴蝶结，看上去是挺惹人喜爱的，学生听了也觉得很美，可是作文却对其助人为乐的事简略带过。而另一位学生一样写的是一个助人为乐的人，选材对象是为顾客服务的钉鞋师傅，写作的学生并没有写他的外貌，但当他把这篇作文介绍给全班同学的时候，大家都很感动。此时，教师要运用教学机智，在教学中进行审美教育，引导学生了解人物的形象，要先了解人物的内心，再关注他的外貌。有些人虽然外表不美，但有颗金子般的心，那他也是很美的。所以教师要适时引导学生，给他们以启发，帮助他们提高审美认识。

二、情景交融，诗情画意

对大自然感悟就是一种欣赏美，也是我们作文教学中进行审美渗透的一项重要因素。对大自然的欣赏、感悟可以让我们的学生陶醉，使他们的身心健康发展，陶冶他们的情操，激发他们对祖国山河的热爱之情。这种自然美有两种情形：一种是人们所依赖生存的环境，如我们的耕地、我们的小区花园、我们的校园等，这种自然美与人们的日常生活紧密联系在一起，凝聚着人们辛勤的汗水，常被称之为第二自然，它是我们作文教学进行审美的重要素材。

还有一种就是原生态的环境，如高山流水、碧海蓝天、青山绿水等。它是我们人类生活不可缺少的资源，与人类相辅相成。冬天，雪花纷飞，银装素裹的世界是那么的恬静美好；春天，春暖花开，小草探出了小脑袋，花儿的叶子变得嫩绿，花朵变得鲜艳，一切都显得生机勃勃；秋天，桂花飘香，天空像用清水洗过的蓝宝石，树叶凋零，唯有枫叶火红得像一团团火。所以未经改造的自然，同样可以成为审美的对象。

在作文教学中，教师要对写景的作文进行写法指导。如写我们身边自然的景色，不仅要把这种自然之美生动展现，还要启发学生表达出对这种自然之美的热爱之情。例如写《落日》，落日是美妙绝伦的，就像一个大红灯笼，充满了可爱与轻盈，表现出作者对落日的喜爱。再如写我们生活中进行雕琢的生存环境，例如《画卷般的校园》《变化的家乡》，在引导学生写作时，不仅写出景观美，还要写出人们在改造自然中创造的智慧，赞扬他们的勤劳与勇敢。

三、把握特点，绽放思维

写作中的形式美，就是将我们生活环境中的声音、色彩、线条、肢体、柔和度……进行整合，呈现出一种均衡对称。尽管小学生知识水平和理解能力有限，还无法理解这样的美学术语。但是教师在作文指导时，依然可以相机引导，使学生能够感受事物的美好，并从中发现它们所独特的魅力特征，欣赏事物的美。如让学生懂得“蝴蝶翅膀上两行对称的浅蓝色的花纹”是美的；“文具盒四边的连续花纹”给人以整体的感觉，也是美的。在描写鲜艳的荷花时，教师可以指导学生用碧绿的荷叶烘托；在描写天气寒冷时，教师可以引导学生用呼啸的北风呼应，依据各种事物的具体特点，让学生按照事物的颜色、形态、用途等进行有序地叙述，让学生在习作中尽情绽放思维。

可见，作文教学需要引导学生多积累，开阔写作视野，提高语言表达能力，使学生在审美中提升文学素养，感受写作魅力。