小学艺体工作总结201

2024-05-22

小学艺体工作总结201（精选6篇）

篇1：小学艺体工作总结201

小学艺体工作总结

以下是本站给大家推荐的“小学艺体工作总结”供大伙参考，希望对大家有所帮助!

一年来，城北小学分校按照上级教育部门，体卫艺工作文件精神，根据学年初学校制定的体卫艺工作目标，在学校领导的重视、关心和全校教师的辛勤工作下，体卫艺工作取得了可喜的成绩，对于增强学生体质，提高学生艺术综合素质，注重实效，突出“健康第一”的指导思想，使全校师生更新观念，统一认识，促进学校体育、卫生、艺术工作逐步走上规范化、制度化的轨道，在教育思想、发展水平、办学条件、管理机制等方面也发生了很大的变化。为进一步做好体卫艺工作，现将本学期体、卫、艺具体工作总结如下：

一、加强领导明确职责推动体卫艺工作的全面发展

本学期学校体卫艺工作小组，积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》以及上级有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，通过宣传、发动，统一认识，落实体、卫、艺工作的责任，明确体、卫、艺工作的要求，使体、卫、艺工作做为全面推进素质教育的重要内容，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实党的教育方针，使体、卫、艺工作生动蓬勃发展。

二、体育、卫生工作

1、严格要求中小学全面实施《学生体质健康标准》，12月份完成对中小学生的健康体质测试工作，并及时上报国家教育部体质测试网站。认真落实中央七牛牛文库海量资料分享

号文件精神，督促各校利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，让学生“体教结合” 使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质和基本活动能力，促进学生强体益智、全面发展。

2、进一步加强大课间、广播操的管理。为了做好本项工作，我校坚持全员参与，相互监督，收到了良好的效果，从而促进了我校大课间及广播操的有秩序的发展。

3、我校每天都能坚持做好课间操、眼保健操，开展规范的、内容丰富的、形式多样的“大课间”活动，经常性组织学生的开展形式多样的文体活动，通过此项活动使学生的身体素质得到提高。文体活动是体育锻炼的“推进器”，是营造学校体育氛围的有效手段之一。同时可以丰富校园的体育生活。

4、学校对各班环境卫生、学生个人卫生常抓不懈，定期进行检查督促，并记载摄像，及时组织师生观摩学习，使学生养成了讲卫生的好习惯，使校园环境整洁。

5、该学年规范了学校卫生管理制度，要求各班严格执行卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施，通过各班的共同努力，我们在校园卫生方面得到了很大的改进，对卫生工作，我们更是狠抓落实，检查督促，完善学校卫生安全应急预案，进一步加强卫生安全工作管理，确保学校安全卫生工作无隐患。

7、学校与镇卫生院相结合，对全校师生进行了传染病防控知识培训，加强了对学生的卫生保健工作。

8、加强“传染病”防控工作，建立建全传染病防控工作制度，成立了校长、牛牛文库海量资料分享

联络员、镇医院联控工作领导小组，把具体的防控措施落到实处，有效地控制了传染病不在我校蔓延。

9、认真落实教育局颁布的课程计划，学校均能按规定每年级每周一节健康课，开足开齐艺术类课程，学生健康教育知晓率达80%，增强学生的体质和自我保护能力。加强少年儿童的心理健康教育，搞好心理咨询，培养学生的健全人格，防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保证所有青少年学生都能健康成长。

三、开展艺术教育

1、积极组织学生积极参加各级各类学生书法绘画比赛文体活动，从而拓宽了学生的视野，锻炼了学生的能力。

2、为推进艺术类课程开设，我校进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究，培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。

3、学校都能根据学生的特长和爱好，成立若干个兴趣小组，并能纳入教学计划，定期开展活动，学生的个性得到发展，能力得到提高，促进了艺术教育向素质教育的发展。

学校体卫艺工作在各级领导的关心和指导下，正在健康的发展，一方面我校配备了体育器材，加大了体育设施的投入，另一方面校领导和老师都能从推进素质教育的高度抓好、抓实体卫艺工作，将体卫艺工作摆上了重要的位置，能立足持续推进素质教育。虽然我们的工作还有一些不足之处，但这是前进中的不足，我们要在发现不足的过程中，进一步明确了今后的努力方向，完善我们的工作。可以相信：通过我们共同的努力，体卫艺工作之花一定会开的更加鲜艳夺目。

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篇2：小学艺体工作总结201

一.重视日常工作，回归理性教育。

通过在管理方面不断地实践总结，艺体组依据学科多，专业强的特点，本期继续采取了加强备课组的分层管理方式。艺体大组的教研时间不多，但效率提高，得到了大家的好评。而备课组内的教学活动开展得有声有色，富有实效。

从我们分层管理的抽查中，可以看出老师们的备课更认真，教学设计更合理，课堂教学更生动活泼，教学效果也有一定提高。

我们的体育组，在把关教师郭涛的带领下工作作风严谨，教学效果显著。学生在课内课外的各项活动中不仅锻炼了身体，增强了体质，也学到了过硬的体育技能，培养了意志品质和团队精神。体育课成为深受学生喜爱的一门艺体学科。

我们的音乐组在本期艺术节的重任下，仍然提出了以培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的学习习惯、行为习惯为教学主要目标。素质教育并不仅是唱歌跳舞的教学，而是对学生思维品质、意志品质的教育。可以看出硕果累累的音乐组并不只是追求比赛成绩，他们对素质教育本质的深刻理解，促进了日常教育工作的深入与落实。

美术组本期在加强美术课堂教学的管理的同时，积极调整教学内容和教学方式。胡成老师在书法方面具有特长，在国画教学中穿插一些书法内容，深受学生的喜欢。美术组本期的教学活动也一改过去传统的教学方法和活动形式，一方面把活动游戏引入课堂，另一方面突破教室的束缚，增加室外写生次数，充分利用校园这个大环境，组织学生观察实践。另外，加入美术组的劳动课教师黄樱也积极探索实践新课程下的劳动课教学。总之让课堂更精彩，让学习更投入成为我们的美术组的积极努力的方向。

英语课在小学教育不是主科，但我们的英语老师以主科的要求，认真严格、高度负责地工作。英语组本期提出了“智育为重、质量第一”的工作目标。她们注重对学生基本知识和能力的培养，极力改进自己的教学方法，在适当加大学习量的同时，保护学生对英语学科的兴趣。由于他们突出的表现，本期两次成为了锦江区的区级教研承办单位，被区教育局授予了2005-2006“先进教研组”称号。

我们品德组刚刚成立一年，组上的龙艺和刘家明两位老师都有语文教学和当班主任的经验，张遥老师则同时担任少先队大队辅导员工作。他们积极地把语文学科、艺体学科以及大队部工作的特点整合起来，一方面加强教学与学生的生活及已有经验紧密联系，增加学习内容的趣味性、整合性，创造性地使用教材；另一方面，坚持给所教的每个班级进行分类评分，从细节中做好班级教学管理。以前无足轻重的品德课变成学生喜欢的一门学科，充分证明了我们品德组的成绩。

自然组也在平时在自己钻研的基础上，加强相互交流，充分发挥集体的力量，加强了集体备课。在市学科带头人龙老师的带领下，自然组的教学水平不断提高。本期石磊和彭屹同时获区自然赛课一等奖。这样我校占了全区四个一等奖的一半，这在多年的区自然赛课中是绝无仅有的。而且石磊老师还代表锦江区参加成都市的赛课也获得一等奖。

信息技术组的教学工作同样走在我区的前列。我校硬件条件和教师素质是我区公认的最好水平。陈涛老师在大家的协助下代表锦江区参加成都市信息技术赛课获得一等奖。在教学工作之外，艺体组的老师还负责了其它一些工作。

徐中伟老师负责学校教育健康工作。本期为了加强了学生的健康习惯养成教育，与大队部和班主任合作开展了一系列的检查和宣传活动，并将检查结果汇总评分，督促学生养成良好的健康习惯。在徐老师积极认真的工作和监督下，本期学校的健康工作顺利完成。特别是处理好了多起学生发水豆的疫情。

我们图书室的青怡老师本期在做好基本工作的情况下，也不断学习思考，把学校的图书工作开展得有声有色。本学期开展了许多读书活动，特别是组织了各班图书管理员，在班上开展了多读书、读好书活动。今年5月22日青怡老师作为小学唯一代表，参加了由省教育装备处组织的，对全省“中小学图书馆图书推荐评选”专家组的鉴定会。

由于徐老师、青老师在平凡的岗位上的努力工作，被选派参加了全国先进女职工进京观光团的学习。这是对她们工作的最好肯定。

我们信息技术组的老师们在平时的教学工作之外，也是积极工作，为学校日益发展的现代化教育做出了很大的贡献。我们的校园网、校园电视台成为许多学校效仿和学习的榜样。本期

信息技术组开展了多次校级培训，让老师学会使用网络博客开展教学研究工作，使用远程教育资源来丰富自己的教育技术手段。这些实用的培训工作为老师们奠定了较好的现代教育技术基础。

二.在学习中工作，在工作中研究

近年来我组先后进行了艺体学科如何做好期末评价的研究，课堂教学的组织与管理方法研究。本期我们分学科组在校科研室的领导下开展了各式各样的自选小课题研究。而且将平时的教学和研究课与科研课题相结合。本期我组的大组研究课有：杨德亮老师执教的《前滚翻接球训练》；龙齐瑞执教老师的《矿产》；刘家明老师执教的《盛世大唐》等。

通过老师们在教学实践中不断地学习、思考与总结，我们能真实地感受到大家教学水平和科研能力的提高。

本期我组的许多教师在教学比赛和论文评比中取得了好成绩。

黄林箭：论文《体育课堂中不良行为的矫正与调控》锦江区德育论文评比一等奖；《“矫正与调控”——谈体育教学中学生良好行为习惯的培养》获2006年成都市教育学会体育卫生专委会论文评比三等奖；

郭涛：《体育课中“问题探究”教学模式初探》获2006年成都市教育学会体育卫生专委会论文评比壹等奖；

代红卫：《对少年儿童自控能力的培养》获2006年成都市教育学会体育卫生专委会论文评比三等奖；

朱小平：《让学生的个性在体育课堂中尽情挥洒》获2006年成都市教育学会体育卫生专委会论文评比三等奖。

曾陈蓉：论文《爱心滋润成长体验迈向成功》荣获了2005年中小学心理健康教育优秀论文评选三等奖。

龙齐瑞：获得成都市教师科技教育论文竞赛一等奖；

石磊、彭屹：获得成都市教师科技教育论文竞赛二等奖；

石磊、彭屹：获得锦江区教师说课一等奖；

石磊、彭屹：获得锦江区小学科学优质课评比活动一等奖；

石磊：获成都市首届小学科学优质课评比活动一等奖

罗雪虹：获锦江区小学英语优秀案例评选一等奖。

谢丹：获锦江区小学英语优秀案例评选一等奖；锦江区小学英语课堂教学展评一等奖。张绪磊：获锦江区小学英语优秀案例评选二等奖。

杨红：论文《做诚信教师，育诚信学生》在成都市师德大讨论成果评选中荣获三等奖。获锦江区小学英语优秀案例评选一等奖。

唐春雷：参与《成都地理》小学版下册的编著。获信息技术教案评比一等奖

陈涛：论文《如何指导家长教育孩子》区一等奖；《图块的翻转与旋转》获市赛课一等奖；信息技术教案评比一等奖。

胡定坤：课件《可能性》获市三等奖，课件《放弃射门》获市一等奖

周皓：课件《可能性》获市三等奖

三.在多姿多彩的活动中，绽放激情。

本学期，艺体组的老师们在担任繁重的常规教学任务和各项日常管理任务的同时，积极实施了项校内学科活动，还组织、训练学生参加了项省、市、区各级比赛活动。多学科、多层次的各项活动赋予了不同发展倾向的孩子们更广阔的选择空间。

体育组牺牲了大量的休息时间在课余及托管班时间策划设计并组织举办了的“足球活动周”、“篮球活动周”、“棋类活动周”等系列体育竞赛活动，通过丰富的校园体育活动，激发了学生积极参与体育锻炼的热情，让学校绝大多数学生都参与其中,学生在体育活动和竞赛中享受到欢乐,得到锻炼。

虽然本期取消了课外兴趣活动班，但我们的体育组还是坚持利用业余时间，组织学生进行各项训练，以参加区、市的相关比赛。通大家的努力，本期获得了如下的好成绩：成都市乒乓球公开赛男子团体第一名。成都市第二十四届“幼芽杯”棋类赛九岁组象棋团体第三名； “幼芽杯”棋类赛国际象棋小学组团体第四名。锦江区学校迎奥运《体育赛》足球比赛总决赛第一名。锦江区小学广播操比赛一等奖。郭涛老师还被评为成都市“七大活动”优秀指导教师。

尤其值得一提是广播比赛。体育老师和参赛的师生（包括罗校长和语文老师谭薇）团结一心、不辞劳苦，通过长时间的认真刻苦的训练以较大的优势获得了比赛的一等奖。这份荣誉上充分体现了盐道街小学认真刻苦，团结协作的工作作风。

英语组在本学期也开展了如下的活动：在四、五年级开展了“英文书写比赛”。在六年级开展了“英语小作文比赛”。在二、三年级开展了“英语单词拼写赛”。在一年级开展了“服装设计赛”。另外，英语组编排的英语短剧《狐假虎威》参加2006年央视少儿春晚选拔，已在四川赛区出线。

本期，自然科技组的三位老师，也积极开展了许多科技活动。引导和鼓励学生积极参与观察、科学小实验、小制作、撰写小论文、搞创新设想方案、小发明等活动。开展了橡筋动力机械飞机制作，遥控车模竞赛，“小哥白尼”科普知识竞赛等活动。教师热心辅导，帮助学生修理模型，认真训练学生，鼓励他们参加成都市科技竞赛。在竞赛中取得良好的成绩（具体奖项尚未完全统计出）。

我们的信息技术组本期开展了盐道街小学指法大赛。通过分层比赛，让全校二年级以上的学生全部参与。重新认识指法教学，为学生的信息素养打下最基本的基础是信息技术组不断实践总结的结果。本期信息技术还组织学生参加了成都市“联想杯”中小学生电脑制作大赛，并且获得了一等奖的好成绩。延续着我校在信息技术教育上的优势。

每学期我们的音乐组都是在繁忙的活动度过，本期她们在搞好教学工作的同时，积极组织、编排、训练学生、参加了“成都市第八届中小学生艺术节舞蹈比赛”及省、市、区、街道社区、学校各种大小型文艺演出，特别是学校的艺术节演出。在活动中，音乐组的四位教师团结协作、任劳任怨，出色的完成每一次的演出任务。其中，舞蹈《嘻戏》获得了成都市第八界中小学生舞蹈比赛一等奖。当然最值得一提的是精心准备的“幸福花开”艺术节。

本次艺术节凝聚着全校领导和师生们的心血，是盐小艺术之花的倾情绽放。为了搞好学校艺术节的演出，音乐组的四位老师义不容辞地承担了主要工作。她们利用了大量的休息时间，见缝插针的对学生进行舞蹈、合唱的编排，从音乐作品的构思、创编、训练到音乐的录制、剪辑、服装的设计、制作等都倾注了老师们的大量心血和辛勤劳动。校艺术节的每个节目都精彩纷层，整台晚会充满了欢快、幸福，充分体现出当代少年儿童积极向上、努力进取的精神风貌。

当晚会结束，长久的掌声和久久不愿离去人群，留下了如潮的好评。不管是上级领导、还是学生家长、不管是老师还是学生，都惊叹于师生们的完美演出，为这场艺术盛会而沉醉。除了艺术节之外，音乐组还组织、训练、编排了各种文艺节目参加了“第七届蓉城十佳少儿艺术新苗大赛”文艺演出、“四川省教育系统庆祝建党85周年”文艺演出等七次演出。当之无愧地成为我校乃至全区最为靓丽的一道艺术风景线。

根据学校的统计数据，本期艺体学科共在区以上级别中获得了十一项团体奖或组织奖。其中龙齐瑞、彭屹、石磊、郭涛、唐春雷、还在相应活动中获得了指导教师奖。另外我们组的张遥老师获得本锦江区的“良师益友”称号；庹艳艳老师获本学锦江区的“优秀共青团员”称号。张绪磊老师获锦江区“新苗”一期培训班“优秀学员”称号

四.在交流与展示中，促进工作。

由于老师们在工作中积极创新和认真实践在许多方面形成自己的工作特色，本期有以下的接待和交流工作。

我校的体育组接待了国家体育总局领导来校视察工作

信息技术组接待了国家教育部、中央电教馆相关领导到校调研教育信息化工作

英语组承办了两次区级英语教研工作。被评为区先进教研组。

品德组的龙艺老师和锦江区心理健康中心组成员一起设计并完成了“新教师团体心理辅导”，获得参与教师一致好评。龙艺老师还在期末的教师全员培训中为全区教师做关于“有效沟通，缓释压力”的团体心理辅导。

图书室的青怡老师在4月5日接待了全区图书管理员的到学校参观学习活动，并在会上交流了文章《加强图书室常规管理，发挥图书效益》。

五.在成绩中反思

回顾本学期，我们组在全面完成学校交给的各项工作中取得了不少的成绩，得到了各方面的肯定。但我们也清醒地认识到，在工作繁重的情况下，如何激发老师们的工作热情，是我们还应深入思考的问题。如何开展学科整合、协调各备课组的关系，发挥所有老师的团队战斗

力也是我们需要加强的地方。

篇3：小学艺体工作总结201

一、确定“艺体2+1”项目的主项,突出教学主体

就我国现阶段的农村小学的教育资源而言是处于一种相对短缺的状态,在小学校园中体育活场地小、体育器材短缺、体育教师资源不足,这些情况都给“艺体2+1”项目的推进带来巨大的阻碍。在有限的教育资源下推行“艺体2+1”项目是对农村小学体育教师教学水平和应变能力的一种考验,所以体育教师在开展相关活动时应当根据学校的实际资源情况明确“艺体2+1”项目的主要推行项目,合理地对各种教育资源进行调配,提高教育资源的利用率,使得“艺体2+1”项目顺利开展,帮助学生提高自身的综合素质并且为将来的发展打下扎实的基础。

比如,笔者在“艺体2+1”项目的推行过程中就依据自身学校教育资源不足的情况将排球和跳绳这两项基本的体育活动选定为主要的发展项目,这是因为在笔者就职的学校中这两种体育器材相对而言较为充足,笔者通过设计合理的体育活动的开展方式就可以实现提升学校体育器材利用率,满足自身教学所需的目标,而这两项体育活动对于活动场地的要求不高却能够达到让小学生锻炼身心和进一步提升学生综合素质的目标。为了在有限的教育资源下顺利的开展体育教育活动,笔者在开展排球教学活动时经常采用小组竞争的体育教学方法,这种体育教学方式对于排球资源的要求不高,通常两个学生的竞赛使用一个排球就可以完成相对应的排球训练,而对于活动场地要求也会相对减少,可以帮助笔者推进“艺体2+1”项目在农村小学中的发展,提升学生的综合素质。

二、广泛开展课外活动,带动学生综合素质的发展

“艺体2+1”项目是一个艺术和体育相互融合的项目,所以它的推进和发展不能仅仅依靠体育教师在课堂上的努力,要依靠艺术学科和体育课程的相互作用和整合,借此达到对学生进行多元化教育和提升他们综合素质的目标。“艺体2+1”发展应当以体育作为发展的突破口,在提升学校的体育、音乐和美术课堂的教学质量的同时以丰富的课外活动作为补充。因此,学校应当积极地整合自身的教育资源,为学生开设多样化的课外活动,比如,体育活动小组、美术活动小组等,让学生选择自己喜爱的活动小组发展自己的特长,从而带动广大学生综合素质的发展。农村小学应当通过“艺体2+1”项目努力地提高学校的办学质量,并且以此为基础促进学校的发展,提高学生的综合素质。

三、建立完善的评价机制,促进学校“艺体2+1”项目的发展

艺体“2+1”项目是学校广大师生共同参与的教育项目,为了让这个项目能长久有效地开展并且发挥出其对于提升学生综合素质的积极作用,学校需要建立一个完善的评价机制,提高学生参与的积极性和教师的教学热情。所以,学校需要在“艺体2+1”项目中对教师的教学情况和学生的学习情况进行定时和客观的评价,帮助教师逐渐地完善自身的教学模式和帮助学生提高自身的能力,从而营造出一种良好的学习氛围和校园文化,借此打造出学校自身的教育特色。

“艺体2+1”项目的推进可以帮助广大学生提高自身的综合素质,而它对于促进教育公平也有极大的意义。因此,我们要积极地在农村小学中开展相关的活动,对农村小学的教育资源进行最大程度的整合和利用,扫清农村小学教育资源不足给“艺体2+1”项目带来的阻碍,确保“艺体2+1”项目的顺利推进,从而打造出一个良好的学习环境和校园文化,提高农村小学的办学质量和小学生的综合素质。

参考文献

[1]教育部办公厅.关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知,2011-09-21.

篇4：试论如何在小学校园开展艺体活动

关键词：小学德育；艺体活动；开展

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）11-0360-061

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.11.106

为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，各地的中小学应当多开展校园艺体活动，通过内容丰富、形式多样的活动缓解学生的学习压力，使他们放松心情，进而为学生提供交流互动的机会，为他们提供展现自己才能的舞台，这将有助于培养学生坚强的意志力、强烈的责任感和荣誉感，以及积极的进取心。在小学教学活动中，教师应当以促进学生的全面发展为指导，以“张扬学生个性、促进学生自由发展”为主题，来组织和开展艺体活动，使学生在参与活动的过程中受到启发和熏陶，形成良好的思想品质，使他们的身心健康发展。

一、开展校园艺体活动的作用

（一）有助于培养学生的凝聚力

艺体活动是培养学生集体感、认同感和归属感的一条重要途径。通过开展文体活动可以增强学生之间的了解，增进学生之间的友谊，提高他们的责任感和荣誉感，增强他们的凝聚力。通过艺体活动可以提高学生的组织能力、协调能力、表达能力，培养学生的团队精神，拓展他们的视野。

（二）能为学生提供交流的机会

很多小学生缺乏交际能力，一方面是因为没有掌握足够的信息量，另一方面是因为害羞和畏惧心理，这就导致他们不愿意参与集体活动，无法融入到班集体中。课外活动是学生喜欢的项目，在活动中，学生能够体会到集体的力量，能够形成团队意识，能够加强彼此的沟通和交流，也可以树立自信。因此，在小学教学中，教师应多组织一些丰富多彩的藝体活动，调动学生的积极性，充实他们的生活，如果教师也能参与到这些活动中，将会拉近师生间的距离，更能激发学生的积极性，他们也会更乐意融入到集体活动中，并体会活动的乐趣。

（三）有利于学生的心理健康发展

现在很多学生是独生子女，是在父母和长辈的溺爱中成长起来的，他们往往表现为集体责任意识较差，缺乏团队协作精神，在生活学习中，往往以自我为中心、不懂得包容理解，甚至面临一定的心理问题困扰。开展丰富多彩的艺体活动，可以让学生体会到团队合作的乐趣；通过艺体活动，可以让他们结识更多的朋友；通过艺体活动，可以让他们宣泄内心的不良情绪。总之，积极的、有意义的文体活动会对学生的心理健康发展起到积极的作用。

二、如何组织和开展校园艺体活动

（一）转变观念，重视艺体活动

学校要坚持正确的舆论导向，大力宣传“健康第一，全面发展”的思想，向家长宣传教育方针，同时教师要树立正确的教育观，普及科学的人才观，形成家长、学校、教师共同推进学生进行艺体活动的合力。不少家长认为学习成绩是评价孩子好坏的最重要的标准，因此让孩子把精力都放在学习上，不支持他们参加其他活动。事实上，孩子的快乐健康成长比成绩更重要，教师应让家长认识到艺体活动在学校教育和孩子的发展中起到的重要作用，让学生体会到参与艺体活动的乐趣，使他们主动参与到活动中，让体育锻炼与艺术活动变为学生的自觉行动，进而努力营造艺体活动蓬勃开展、遍地开花的良好局面。

（二）挖掘有利资源，开展丰富的艺体活动

在新课程改革浪潮的推动下，各个学校要积极探索，根据学生的需求，开展多种形式的校园艺体活动。具体来说，就是学校和教师应根据当地的实际情况开展多种形式的课外教育活动，如大型的爱国主义教育、史地知识教育、环境保护教育、英语教育、理想教育，以及小型的音乐、舞蹈、篮球等活动，使学生既受到知识的熏陶，又受到优秀品质的感染。中央教育台曾在2011年播出了30集的《全国阳光体育先进县巡礼》，其中大都是偏远的农村中小学，他们的阳光体育活动却搞得有声有色。这些学校的成功经验告诉我们，必须开动脑筋，大胆实践与创新，确定符合学校实际和学生身心发展的艺术和体育项目，并充分利用大课间和课外活动时间，有计划地组织开展形式多样的校园艺体活动，丰富学生的校园生活，增强学校对学生的吸引力。比如，学校每年可以举办多种级别的体育竞赛和艺术活动，竞赛形式由竞技型逐渐转向普及型转化，由单一型逐渐转向多样型，带动学校体育艺术教育的发展，逐步形成“班班有艺体项目、人人有艺体特长”的良好局面。

（三）充实师资力量，为艺体活动的顺利开展提供有力保障

在大部分农村小学，尤其是少数民族和偏远地区的小学，存在着艺术、体育专业教师不足的情况，不少学校的音乐、美术、体育教师是由其他学科的教师兼任的。因此，组织和开展小学校园艺体活动需要有充实的师资力量。首先，学校除了有计划配备和补充专业音体美教师外，还要经常开展业务培训、基本功比赛等，以此提高音体美教师的整体素质；其次，学校应鼓励其他学科教师通过自修和培训，成为体育、艺术活动的参与者和指导者；再次，学校可聘请有体育、艺术专长的人才进校园，对学生进行辅导；最后，学校每年要安排一定比例的经费用于音体美场地设施改善、器材配备，同时多方积极争取资金，用于校园艺体活动的开展。

（四）建立科学有效的评价机制

要保证艺体活动的有效、顺利开展，学校不仅需要完善师资力量，挖掘活动资源，还要有相应的评价制度来监督和衡量活动的效果。具体来说，教育部门应将艺体教育纳入对学校年度考核的重要内容，学校要将艺体工作纳入对教师的考核，与评先树优挂钩，保障音体美教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师有同等待遇。此外，组织学生开展课外艺体活动应纳入日常教学工作中，以便提高教师的工作积极性，而教师应将学生参与校园艺体活动的情况纳入到他们的综合素质评价体系中。

篇5：中小学艺体组工作总结

随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的艺体教学越来越显示出其重要性。我校艺体组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本期计划任务。现将本期艺体组的工作总结如下。

一、抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教研计划

教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研计划，教研组在各学科组计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。

二、开展艺体组教学公开课，努力提高教师业务能力

本期艺体组开展了多次教学公开课，通过上研究课、示范课，优质课等形式，并组织同科或不同科目的教师听课，共同参与评课，这样能起到传、帮、带的作用，促使教育质量的不断提高。在教学公开课中，既要发挥上课教师的积极作用，又要发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，应当

集体讨论，及时解决，指出成功和需改进之处。

三、发展有特色的体艺活动，促进学生的全面发展

本期艺体组开展了丰富多彩的艺体活动。各项活动给孩子了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践时空。学生可自由选择自己喜欢的活动课，选择自己喜欢的活动形式，充分发展自己的特长。活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。取得了如下成绩：

1、开展了丰富多彩的活动，庆祝教师节和国庆节。

2、我校舞蹈队参加全市第六屇中小学生文艺汇演获一等奖。

3、我校体育队参加全市田径运动会，成功保级。

4、圆满完成了一年一度的音、本、美抽考任务。

5、开展了庆“元旦”游园活动。