少先大队辅导员工作总结

少先大队辅导员工作总结（通用14篇）

篇1：少先大队辅导员工作总结

少先大队辅导员大队部工作总结

转眼间一学期即将结束，本学期以来，我们始终坚持“德育为首，特色为先，育人为本”的教育理念，充分发挥少先队的作用，积极探索，大胆创新，使对学生的德育工作得以很好的开展。下面将本学期大队部所开展的活动做如下总结：

一、抓常规工作，促中队建设

1.开展学校正常的纪律、卫生、学习的检查。本学期延续上学期已有模式，从四到六年级的各中队抽取优秀少先队员，组成各个中队的校检队以及卫生监督员，分别负责常规检查和卫生督察。每天检查红领巾、校牌的佩戴情况，学生考勤记录，各班教室及清洁区的卫生，广播操、眼保健操的情况等，并做相应的记录评分。每周一早上升旗仪式的时候公布上一值周的情况，为优胜班级颁发流动红旗。根据这一学期的检查，在期末评出优秀班级。

2.德育工作经常抓，开好每次班队会。我校每个星期二下午的第二节课都是规定的班会课，大队部充分利用这个时间，结合各种节日、纪念日等进行主题班会，在各个班主任的配合下进行集体的德育教育，效果颇好。

3.加强中队文化建设，认真办好每期黑板报

在进行班会口头教育的同时利用黑板板对学生进行宣传传教育，加深印象。也通过办黑板报这样的活动锻炼学生的各种能力，使之学有所获。本学期黑板报的内容分别有：

二、开展各种活动，让学生快乐、全面发展

这个学期以来，大队部结合各种节日、纪念日，如清明节、母亲节、“六一”儿童节、建党90周年等等，开展大量的活动，丰富了学生的课余生活，是同学得到全面的发展。

1.清明节扫墓活动。在传统的清明节展开活动，以四年级三个班的学生为代表到烈士陵园扫墓，实地进行爱国主义教育，教导学生珍惜如今来之不易的生活。

2.设立读书活动周，进行读书演讲比赛。

3.进行安全教育。进行安全教育也是大队部主要活动之一，3月28日至30日，凯里三小开展了“全国第十六个中小学生安全教育日”的安全周活动，主题是“强化安全意识，提高避险能力”。在这一周中，开展了教育部确定的“加强

疏散演练，确保学生平安”活动主题的安全避险逃生知识讲座和预演，并聘请凯里市消防官兵为师生举行消防安全知识讲座。同时还利用学校广播、各班黑板报等宣传工具，宣传安全防范知识。

4.开展感恩母亲卡片制作比赛。紧紧围绕“感恩母亲”这一主题，要求低中年级组的制作卡片，高年级组的制作手抄报，用以表达对母亲、对亲人的爱。收集上来的卡片、手抄报请专业老师进行打分评比，“六一”的时候颁发奖状并将作品进行展览，让同学们得到很浓的情感教育。

5.组建朗诵队。朗诵优秀爱国诗篇，一是丰富学生课余生活，二是参加“祖国好家乡美”经典诵读比赛，为学校争取荣誉，同学们也得到了锻炼的机会，最终获得优秀组织奖。

6.庆祝六一国际儿童节。这是本学期大队部最重要的活动之一，进过精心的安排计划，在“六一”期间我们进行了红歌吟唱比赛、经典诵读比赛、校歌大比拼等集体活动，内容丰富、形式多样，充分调动了学生的参与积极性，取得很好的效果。在“六一”还进行了新队员入队仪式，把许多一年级还没入队的小同学吸收到少先队来，为组织增添了新的血液。除此之外，还对特殊群体儿童进行了慰问，让他们与我们一同共度了一个快乐的儿童节。总之“六一”活动开展得丰富有序，顺利完成任务。

三、存在的不足

虽说这一学期来，大队部利用各种时机开展了相应的工作，并收到了一定的成效，但由于这一工作复杂而我的能力有限，还是存在着不少问题，如：

1.对学生疏于管理，导致检查、督察工作不到位，出现混乱、松散的情况；卫生监督也不到位，校园环境不尽如意。

2.红领巾广播站的管理不到位。广播员的职责不明确，存在不播、乱播的现象，广播稿没有很好的审核，没有达到加强教育的目的。

3.开展的活动不够丰富有效，下学期应针对学生的特点以及学校实际再开展一些生动、有针对性的活动，使学生真正获益。

篇2：少先大队辅导员工作总结

本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，以身作则。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。在工作中我不断积累经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我在这个平凡的岗位上播洒着自己的汗水和爱心，收获着快乐和希望。我很清楚自己的追求——做一个新世纪的新型辅导员。以下是我在担任辅导员工作中所收获的小小感悟：

一、为人师表，做孩子的表率

孔子言：其身正，不令而行。其身不正，虽令不行。我深知教师的职责不仅是教书育人，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到，我就要求自己每天尽早的到校。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二﹑加强自身学习，开展各种有益活动

作为一位少先队大队辅导员，我兢兢业业、一丝不苟地开展工作。我知道，活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年三月的“雷锋月”我都会组织学生去县城的敬老院和光荣院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

三、不断学习，不断实践，不断探索

在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合我们老隆一小B校区实际情况的少先队工作的新路子，形成老隆一小B校区少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为我校少先队工作开拓一片广阔天地。

四、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助。我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

五、用心育桃李，倾心奉真情，无悔献青春。

我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。我做到“以身示范，潜移默化”。教育家孔子的 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一直在鞭策着我，我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了领导的信任、同事们的尊重和全体队员的爱戴。

辅导员的工作，是具体的，繁杂的，有苦有累，有甜有乐。在工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！

老隆一小B校区少先队大队部

辅导员：钟声涛

篇3：对小学大队辅导员工作的思考

面对祖国的未来的成人之路,大队辅导员首先应该在思想品德方面对自己提出严格要求,要树立正确的人生观、世界,以及价值观,并不断学习、不断进步,才能做到真正为学生的成长和未来负责。结合多年的实践经验,本文提出一些经得起实践检验的大队辅导员的做法,从而使大队辅导员同仁们的工作提高效率,更加有效地为学生的成长保驾护航。

大队辅导员的工作组成是多方面的,它既要求大队辅导员能够立足学生发展的现实,抓好实际工作,又要求大队辅导员能够放眼于学生发展的长远未来,不断提高组织活动和管理的水平。

一、大队辅导员应该时刻更新知识,用以“武装”自己

作为学校的大队辅导员,一定要坚持学习相关的知识,用专业的认知来将自己的头脑武装起来,并能够灵活地运用到实际工作中。《少先队辅导员工作纲要》是大队辅导员群体中的“圣经”,《纲要》中明确指出:“少先队辅导员不仅要明确辅导员的职责,还要掌握学生身心的发展规律,根据学生身心的发展特点,找到问题学生的症结所在,做到对症下药,问题学生自然就会很快转变过来。”

因此,大队辅导员在平时的工作中应积极地涉猎有关教育心理、学生身心发展特点的书籍,并以学生为切入点,将所学知识运用到平时的工作中;在学生中树立起榜样,让学生体会到榜样的力量,进而激励自己养成优良的行为习惯,从而做好大队辅导员的本职工作。

除此之外,大队辅导员能够“武装”自己的书籍期刊还有很多很多,比如较为权威的刊物《辅导员》以及《少先队活动》等;辅导员还要充分利用网络资源,关注一些与少先队的工作有关联的网站,了解更多更有效的工作方法,丰富自己的工作内容。

二、培养“小主人”意识

“一切成功的教育莫过于少年儿童主动的自我教育、自我要求和自我完善。”因此,大队辅导员在平时的工作中应把学生视为活动的主体,鼓励其自主、主动、创造性地参与到活动中来,引导和激发学生的潜在能力。只有当学生能够有兴趣参与到活动中来,才能有效形成他们道德发展的原动力。

培养学生的“小主人”意识,就是要更加有效地激发学生的潜在能力,使学生通过自己的思考,不断在活动中提高素质,发挥主体性作用,成为真正的“小主人”。

三、培养学生的集体主义精神

由于独生子女政策的影响,如今大多数学生都是独生子女,没有兄弟姐妹,家庭教育的方式往往也是“封闭式”的教育,学生在校外与同龄人接触、交流的机会少之又少,导致许多学生“怕生”,缺乏勇气,自制力差,自我为中心的意识重等。

作为大队辅导员,应有效利用辅导员工作的特点,以开展各项活动为主,充分发挥少先队集体的作用,开展各项丰富多彩的活动培养学生的集体荣誉感,从而使学生树立集体主义精神,实现少先队员的发展目标。

四、大队辅导员应具有足够的爱心和耐心

大队辅导员的工作对象都是小学生,小学生的身心发展规律决定了他们好动、小毛病不断等年龄特点,这就要求大队辅导员应具备足够的爱心和耐心,在工作中不受学生的各种状况影响工作的心情。做到真正地爱学生,为了学生的健康成长付出和奉献。

五、组织丰富多彩的少先队活动,促进学生成长

小学生的身心发展规律决定这一时期是其人生观、价值观、世界观形成的关键时期。因此,大队辅导员应积极开展和组织各种丰富多彩的少先队活动,在活动中有意地对学生进行教育和“三观”的树立。例如,结合“我的中国梦”时代主旋律开展“小学生的梦想”征文评选互动,向学生介绍“中国梦”的由来,引导学生爱国情操的养成,并学会树立远大理想等。

总之,作为大队辅导员,应把学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点,在工作中持续学习,不断完善,积极创新工作内容,使大队辅导员的工作真正为学生的成长助力。

摘要：小学大队辅导员是学校德育工作重要的实施者和执行者。可以说,小学大队辅导员的工作是学校教育教学工作的重要辅助,是学校重要的育人工作。因此,作为小学大队辅导员,首先要具备良好的思想品德和情感态度,全面了解和明确大队辅导员的工作职责,在对学生进行教育和管理的过程中,以身作则,为学生的成长负责、助力。分析小学辅导员的岗位职责,结合多年工作经验,提出一些大队辅导员学习和成长的做法以及对提高大队辅导员工作效率的思考。

关键词：大队辅导员,工作思考,德育教育

参考文献

[1]章雁.谈提高小学大队辅导员工作实效的四点思考[J].考试周刊,2015,(44).

篇4：少先大队辅导员工作总结

关键词：少先队;大队辅导员;工作方法

少先队辅导员是学校少先队工作的骨干力量，对学生和学校的整体发展等方面都发挥着重要作用。同时，少先队大队辅导员的工作性质和任务促使辅导员要强化自身专业素质。本文主要从如何做好辅导员工作方面展开研究。

一、要做学校里最了解学生的引路人

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分。大队辅导员不仅要教育学生、管理学生，还要与学生做朋友。因此，少先队大队辅导员要想提高工作效率，就要全面了解自己的学生。在学习和生活中，要积极与学生沟通交流，想他们所想。当学生遇到困难时，要及时帮助他们，与他们想办法解决这些问题，遇到开心愉快的事情也要与学生一起分享，倾听学生的想法，培养共同兴趣。

二、要做中队辅导员的知心朋友

一个合格的大队辅导员，要想提高自己的工作效率，首先需要做的就是理解中队辅导员，要随时了解他们的情况，经常彼此沟通。不要因为中队活动开展的不够活跃，或者是不能如期地完成任务而指责他们，要及时地帮助他们解决工作中遇到的一些难题。在适当时机为他们提供学习少先队知识及开展活动的资料，让中队辅导员能够心甘情愿地接受大队辅导员的辅导，信任大队辅导员，积极配合大队辅导员的工作。只有这样，大队辅导员的工作才会更加顺利地开展下去。

三、加强社会实践活动，关注学生的个性发展

为了加强对少先队员的德育教育，让他们尽情地将自己的创意展示出来，辅导员可以让学生以“我要做一名合格的小公民”为主题，鼓励学生积极主动地参加“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小主人”等系列活动，让全体少先队员都能在活动中得到锻炼，在实践中奉献自己的才能，在奉献中实现自己的理想。

四、辅导员还要要善于学习，勤于实践

相互学习、取长补短能够提高辅导员的工作水平。要想工作顺利地开展下去，辅导员需要获取对自己有用的信息和先进的工作经验。在跟他人“取经”过程中，还要结合本校的实际情况，灵活地加以使用，因地制宜，不断地进行创新、改造，使其成为自己的一部分。

五、要精心地设计少先队的主题活动

少先队主题活动的设计内容主要包括道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育等方面的内容。辅导员在设计活动时，要根据学生的年龄特点、身心发展特征、知识认知水平等进行设计。设计活动要遵循“最近发展区”原则，贴近学生的实际生活，切忌不要好高骛远，要与队员的实际生活密切联系，这样的活动才能更加吸引学生参与的热情。

六、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用

要想进一步加强学校少先队的组织建设，把竞争上岗的理念引入大队部的建立中，就要组建一个强有力的大队委班子。要充分发挥大队委员的功能与作用，让各位都能够明确每一项的工作任务与职责，要协助辅导员做好学校少先队的工作，让他们成为学校少先队工作的得力助手。

七、要善于分析总结，积累经验

少先队辅导员要善于总结经验，激发自己的灵感，捕捉新的感觉，而且在总结经验的同时还能够寻出一些新的思路。正是因为这样，每次完成一项实践活动之后，辅导员就要及时召集队委会，一起分析、总结该实践活动的得与失，要做到心中有数。只有这样，才能有效地指导各中队积极开展工作，提高他们的工作能力，为配合工作的整体推进打好基础。

总的来说，对少先队辅导员的培养与选拔工作不是一朝一夕就能完成的。少先队辅导员肩负着重要的育人使命，其自身的特性和本质也决定了少先队辅导工作的严谨性。因此，广大少先队辅导员要端正自己的工作态度，真正将自己融入党对少年儿童的培育工作中，只有这样，才能把辅导工作做好，从而对学生未来的学习和生活起到促进作用，为祖國的发展培养出优秀的人才。

参考文献：

[1]杨广祥.当前辅导员专业化发展的问题与应对——基于江苏省扬州市179名少先队辅导员的调查[J].少年儿童研究，2013（12）.

[2]陈志斌.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].读与写（教育教学刊），2012（10）.

篇5：少先队大队辅导员工作总结

（2013至2014下期）

本学期学校大队部大力加强青少年思想品德教育，抓重点、抓落实，创新机制，以活动推进素质教育，进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育,营造良好的育人氛围,加大安全教育和心理健康教育的力度；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，推动少先队事业的新发展，使学校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。现对本学期少先队工作总结如下：

一、规范常规教育，稳定学校秩序

这学期，学校大队部配合德育处坚持抓好各项常规工作，保证学校工作正常有序运转。

1.坚持规范的升旗仪式。大队部规定每周升旗主题和升旗班级，规范升旗讲话稿，每周一上午全体师生在雄壮的国歌声中聆听学生主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次次思想的洗礼。

2.延续良好的主题队会。每周一下午，大队部配合学校德育工作，发布主题队会内容，并对各中队主题队会开展情况进行监督和考察。会后要求各中队及时上交少先队活动案例和活动图片。

3.严格有序的常规管理。为了做好学生自主管理工作，大队部设立了课间秩序、卫生、礼仪、两操，路队、其他等六项检查项目，每项实行大队干部、组长、组员包干制，组员向组长汇报工作，组长向大队干部汇报工作，再由干部向大队部汇报工作，层层落实，层层管理。这种管理方式，对少先队员良好习惯的养成起到了很大的促进作用。并及时评比反馈，对优秀的文明班级，红旗中队给予表彰。我们每月评比一次流动红旗班级（包

括卫生、课间以及两操和路队等方面）。

二、丰富大队活动，增强组织活力。

大队部奉行“活动育人”的原则，通过开展丰富多彩的少先队活动，对学生进行思想品德教育。

三月、学习雷锋精神，贯彻安全教育，收获劳动喜悦

三月是学校学习雷锋月，大队部号召全体少先队员学习雷锋精神，利用班队会，手抄报，观看《雷锋电影》等形式，发扬勤俭节约、乐于助人的雷锋精神，挖掘学习雷锋精神的典型事例，竭力让雷锋精神与学生的思想品德和行为习惯相结合，建设和谐校园。三月八日妇女节，结合雷锋尊敬老人，孝敬老人的作风，学校发起“为妈妈做一件事”活动，有的学生帮妈妈梳头，有的扫地，有的洗脚。让孩子敬老爱老的信念付诸于实践，收获了一份劳动的快乐。借助雷锋同志牺牲的故事，我们进行安全知识教育，让孩子提高安全意识，增强自我保护能力。

四月、弘扬民族文化，推憧少年梦想

结合县教育局“红领巾相约中国梦”主题，清明节学校开展了清明节爱国主义教育系列活动，通过班队会学生了解了清明节的风俗习惯，开展网上祭英烈活动，缅怀革命先烈，增强爱国热情。每个孩子都有自己的梦想，无数的少年梦，编织成中国梦；我们举行“我的梦.中国梦”征文比赛，开展“我的心愿墙”张贴活动，让孩子们写出梦想，贴出梦想，让梦想扎根心底，为实现梦想而努力。

五月、吹响感恩号角，助推心灵成长

浓情五月天，五月是感恩和成长的季节，五月的第二周，学校开展了“感恩母亲节”系列活动，手工制作康乃馨送给妈妈，六年级开展了“茫茫人海找妈妈”亲子活动，让孩子进一步增强感恩意识，感谢母爱的伟大。

六月、欢庆六一节日，相约中国梦想

大队部协助德育处组织、承办了六一儿童节，节目单的编排，主持稿的编写，节目的彩排与筛选，节目的预演等都活动都认真完成，保证节目演出成功。六一儿童节之际，大队部举办了“祖国好.家乡美”文艺汇演。”开展“祖国在我心中”演讲比赛。通过这些活动，使孩子们更深入地了解了“中国梦”的内涵，助推中国梦的实现。

三、反思工作不足，期待实践成长

本学期虽然按照计划做了很多工作，但拿看这些工作材料与实效相对照，即使不谬之千里，也相差甚远。国旗下演讲每周按时举行，但演讲稿的督查，提前安排与落实不及时，不扎实。主题队会几乎每周都开，但大多流于形式，学生的道德水平和行为习惯停留在原地。常规工作虎头蛇尾，没有长期坚持和及时总结反馈。比如路队检查和课间秩序检查，刚开始检查结果还及时记录和反馈，后来由于学校工作太多，路队检查开始瘫痪。但总体来讲，这学期的少先队工作顺利而有效地完成了，这源于很多老师对我的支持与包容，在这里真心感谢与我分享他们的智慧和真诚的领导，老师们。下学期我们大队部结合学校整合资源的理念，把很多活动相融合，深入细致地坚持搞下去，避免流于形式；把上级布臵的很多工作，贯彻在平时的日常生活和学习中，实行量化评价，及时反馈和公示，同时希望各位中队辅导员积极建言献策，我们将积极听取大家的意见，让活动变得更加具有人文性和实效性，希望我们大队部将向着更好更强的方向发展。探索中前进，实践中成长，希望就在前方！

龙田小学大队部

篇6：少先大队辅导员工作职责

一、少先大队辅导员的主要工作：

（1）全面负责学校的少先队工作。

（2）分管学校环境卫生工作。

（3）全面负责学校的德育宣传工作。

（4）分管学生的乘车工作。

二、根据学习工作安排，切实制定本部工作计划和学校德育工作计划，围绕学校德育工作目标，将德育贯穿在对学生管理，对教职工管理的一切活动中。要协调教导处安排好每天的课外活动，每学期要至少安排一次大型庆祝活动。

三、要加强少先队建设，协调学校文学编辑部，要利用好黑板报、宣传窗、校园广播站做好宣传。内容要即使更换，努力当好学校的喉舌。

篇7：少先队大队辅导员工作职责

少先队大队辅导员是在校党支部、团总支的领导下，负责主持少先队的日常工作，并对校少先队工作全面负责。

一、及时传达和组织学习党组织和上级团委的决议和指示，主动向党支部和上级团委汇报工作，反映情况和各有关方面取得联系。

二、定期召开大、中、小队会，根据上级团组织和校党组织的指示，从本校少先队实际出发，组织开展少先队的工作，督促、检查少先队会决议执行的情况。

三、组织适合少年特点的丰富多彩的教育活动，寓教育于娱乐之中。

四、积极、主动了解少先队员的思想和学习情况，并及时研究处理存在的问题。

五、同各中队辅导员保持密切联系，督促和帮助他们做好分管工作。

篇8：少先大队辅导员工作总结

一、明确队属性,做到有的放矢

如果说少先队活动缺少“队味”,其实不是少先队活动。真正的少先队活动除了有队的形式、队的内容外, 更要明确目标。少先队工作成败看留在孩子们心中那股无形的力量。用少先队的话说就是“引导少年儿童有爱心,养成良好道德行为习惯,增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识,锻炼强健体魄,培养良好心理素质”。这些是基本层面的目标,跟学校教育目标是一致的,都是为了培养社会主义祖国合格的建设者。少先队组织最大的价值是什么? 是培养可靠的共产主义接班人。大队辅导员一定要明确少先队是姓“共”的。它是共产党建的,共青团带的。少先队组织最鲜明的就是它的政治属性,因此辅导员工作要“特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接, 灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情”。在培养合格建设者特别是可靠接班人目标指引下的少先队活动才真正有队的味道。

二、深耕队活动,实现自我教育

活动育人是少先队工作的主要途径。把有意义的少先队活动变得有意思,做到“润物无声”,是每个辅导员追求的。但是风风火火的队活动后,队员收获了多少,队活动教育目的又达成了多少,都需要给队员时间梳理和总结。每次和队员搞活动,都要保留回味、总结的环节。可以是交谈,可以是文字。孩子不喜欢长篇大论写感想,就从拍一张照留几句言,一个个性QQ签名 ,一张贴在 园地里的 “分享卡”开 始。一次感 恩主题队课上,在交流完感恩自画像后,我让大家在画像后写一句自己的感受。有个女孩儿写下了这样的留言:“平时洗脚的时候,妈妈的手总是那么温暖。自己给妈妈洗过脚后,才知道温暖的不是手,是心中的爱。”这是妈妈的爱,也是孩子的爱。可以想象这样的话语在同龄孩子心中会引起怎样的共鸣。让爱延续,让温暖定格,让孩子在回味中懂得感恩,在交流中体会成长。

三、建立少管委,形成齐抓共管

少先队工作从来都不是大队辅导员一个人的事业, 作为学校少先队工作的主要负责人,要转变角色学习管理,思考更多全校宏观层面的东西。全校队活动策划与统筹,“五有十率”的建设,品牌活动的打造,以及与学校各部门的协调合作,这样才能形成人人都是辅导员的全员带队局面。要提高学校少先队工作实效,减少大队辅导员低效劳动,就需要建立一个齐抓共管的少先队管理平台。趁着学校被评为少先队基层组织建设全国试点的机会, 我跟校长提出来成立一个校级少先队管理委员会(后来的校级少工委)。让校长做少工委主任,政教主任、总务主任等领导以校少工委委员的身份参与到全校少先队工作中。有了这个平台,大队辅导员工作的执行力和效率都会大大增强。

四、坚持创品牌,提升影响力

少先队品牌建设不是一朝一夕能实现的, 大多经历了规范化、特色化,最后到品牌化的发展之路。学校的社区队建、少先队军校等品牌建设经历了从品牌活动到办学特色的发展历程。十多年实践下来,让品牌活动保持旺盛生命力,就要不断坚持和创新。不能把品牌仅停留在活动层面上,要主动寻求与学校教育教学工作的有效整合,变活动为课程。

五、追求新境界,品味专业成长

辅导员生涯是一个从有声有色向无声无色不断追求和奋斗的过程。

刚做大队辅导员时,有活力、有激情,风风火火,但总有种找不到方向的感觉。等做了几年辅导员,激情变成了积累,就能把少先队活动搞得有声有色。这是一个容易让人满足的阶段。辅导员要有自己的品位,就像听音乐一样,懂得沉下来,用心聆听。从平时不被关注的细节入手, 从司空见惯的常态入手。用智慧和胆识,把上下事务打理得井井有条、无声无色,这是一种境界。就像一杯水,回归本源。一切从队员需要、辅导员追求、少先队发展出发。

未必每个辅导员都需经历这些阶段,但立足“有声有色”对“无声无色”的追求是相通的。

摘要：大队辅导员工作可能是小学里最忙碌也是最容易吃力不讨好的。疲于应付、人单力孤,让不少辅导员缺少专业发展规划;队活动没有“队味”或浅尝辄止、偏重形式。本文试从明确队属性、深耕队活动、追求新境界、建立校级少管委四个方面谈一些提高大队辅导员工作实效的思考。

篇9：少先大队辅导员工作总结

关键词：少先大队工作；教学教学；活动

学校的中心工作是教育教学，少先大队工作就要围绕教育教学而展开。少先大队工作计划要紧紧围绕学校的工作计划以及学校教学工作计划来拟定，无论是大队活动还是中队活动，都要根据学校教育教学工作的进程来设置，要对学校的教育教学工作有推动作用，而不能与教育教学工作相冲突。

在制订少先大队工作计划的时候，每次我都要事前认真阅读学校工作计划和学校的教育教学工作计划，根据学校工作计划和学校的教育教学工作计划来制订少先大队工作计划，每次活动的制订都要与学校的教育教学活动相匹配，而不能相悖。比如，学校工作计划里有在党的生日时全校举行文艺会演这样一项计划，那么，我们少先大队工作计划里就要对此有具体的安排；学校教育教学工作计划里安排的期中考试期间，我们少先大队在那个时间段之前尽量就不要搞什么大型活动，以免分散学生的精力，影响期中考试成绩。还比如，学校的工作计划里有春游活动，我们少先大队工作计划里就要有春游活动之前的各中队的文艺节目排练。这样拟定工作计划能够保证少先大队工作与学校整体工作的步调一致，从而推动学校整体工作的开展。

学校少先大队的组织机构一定要健全。在组建少先大隊组织机构的过程中，应该采取竞选、群众推举、老师提名等选举方式来进行，把真正优秀的少先队员选拔到少先大队机构中来，发挥他们的优势，积极开展好工作。

我们学校在组建少先大队组织机构的时候，大队长采取的是老师提名、各中队投票选举相结合的方式产生的，各中队队长则由各中队自行选出。至于文艺部长、体育部长等人选则由任课教师推出初步人选，学校最后确定。

在思想上，我们切不可轻视学校少先大队组织，虽然她是个群众性的组织机构，但她毕竟肩负着组织和团结少年儿童的责任，是少年儿童最贴心的组织。在组建的过程中，切不可有私心、徇私情。必须任人唯贤，不能任人唯亲。

个别家长想让自己的孩子从小就得到锻炼，想方设法让自己的孩子进学校少先大队组织，这种心理我们可以理解。但前提必须是你的孩子足够优秀，或者在某方面有突出的才华。否则，即使被选拔到少先大队组织机构里，也不能说服众人。

学校少先大队的各项活动一定要认真组织和开展，取得应有的效果。每学期，少先大队的活动也就几次，中队活动也不会超过十次。那么，每次活动前少先大队委员会都要制订出相应的活动方案，以保证活动的顺利开展。比如，全校的文艺会演，在活动前要制订好活动方案，谁负责哪方面的工作要具体落实好，以确保活动的顺利开展。

少先大队的活动要求得到学校的整体配合。有些大型活动，只靠少先大队委员会的几个人是忙不过来的，这个时候，作为少先队辅导员就要事先与学校沟通好，求得更多老师参与进来，帮助少先大队一起组织活动。这样，活动才能顺利进行。

文艺会演是少先大队最大的活动之一，从准备工作到活动的执行，需要作全面的、复杂的工作，单靠少先大队自己是无法完成的，至少完成得不好。每次搞这个活动，我们都要求得包括学校总务处在内的各个层面的领导一同来完成。学校领导组成评委会，学校总务处帮助搭建文艺会演的舞台，学校后勤要出面购置奖品和表演节目所需要的物品，学校卫生老师要准备好常见药品等，以防学生不慎受伤。这也足以说明学校工作的整体性。

篇10：少先队大队辅导员工作计划

——赵慧

中国少年先锋队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习实践的阵地，少先队组织有着共同的纪律、规范，有着一定的组织目标，其根本使命是把儿童个人与社会通过组织的形式联系起来。我作为校少先队大队辅导员，要充分发挥辅导员作用，让队员在队内自己管理自己，成为少先队真正的主人，通过自我体验、自我约束、自我实践，积极主动地促进自己的全面发展。

本学期，本着边学习边工作的态度，我将着重从培养队员良好文明的行为规范入手，健全和完善少先队的组织和阵地建设，结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动，为队员的发展创造良好的环境，其具体措施如下：

一、加强少先队员思想品德教育，培养良好文明的行为习惯。

1、利用周一升旗仪式，选择一些典型的先进事例予以表扬；通过国旗下讲话，对队员进行爱国主义、集体主义、乐于助人、甘于奉献的思想品德教育。

2、以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明班级流动红旗评比活动，并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏进行宣传，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好文明的行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

3、加强队员保护环境、爱护公物的教育。通过出版报专栏，结合节日活动，教育队员爱护校园中的一草一木，爱护班级公物，增强环保意识和主人翁责任感。

二、进行少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用

进行学校少先队组织的建设，把竞争上岗引入大队部的建立中去，组建一支强有力的大队委班子，充分发挥大队委员的功能和作用，让他们明确各自的任务和职责，在大队辅导员的带领下，做好少先队工作。

三、结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动

活动是少先队生命所在，丰富多彩的少先队活动能够活跃少先队的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育。

1、开展各种专题活动，本学期开展“学雷锋”、“感恩节”、“植树节”等节日活动，加强学生爱国教育。

2、开展一次学校性主题队会。

在六一儿童节来临之际，举行一次大规模的新队员入队仪式，并请老队员给新队员带红领巾，同时对新老队员进行要求，提高队员思想素质。

2013年9月

大队辅导员工作计划

——赵慧

结合上学期少先队工作情况，特制定本学期工作计划：

一、抓好学生的常规管理：

1.发挥大队部的作用，协助我做好少先队各项常规工作。继续发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作之重点，在抓好常规工作的同时，开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。

2.完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好 “黑板报”每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。

3.加强学校升旗仪式的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。4.采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。

5.组织各中队少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。

6.加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动，着重培养学生良好的行为习惯：

管住自己的嘴，不说脏话、粗话；

管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物； 管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；

“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

二、开展社会实践活动，增强队员的使命感和责任感。

利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

2014年9月

少先队大队辅导员工作总结

我作为北门小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，这一学期中都在学习摸索中度过。开学初刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员吴伟红老师请教，向有经验的中队辅导员老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。

一、在少先队工作中成长

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，为少先队工作开拓一片广阔天地，同时自己也得到了成长。

二、鼓励队员个性化发展

自主意识是人的意识的本质特征，要使孩子们的个性获得健康的发展，适应社会，必须培养孩子们的自主意识，让孩子们能正确地认识自己，看到自己的优缺点，通过自我调控，保持健康的心理状态，养成良好的行为习惯。孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。在少先队活动中，我首先要尊重队员的意愿，听取队员的意见，营造民主气氛，做好孩子们的参谋，让队员自主地开展活动，在活动中认识自我，培养孩子们自主自立的意识。

三、做队员的良师益友

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。

我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。我愿在北小这块沃土中辛勤培育，让祖国的花朵更美！

2014年7月2日

少先队大队辅导员工作总结

北门小学大队辅导员

赵慧

这一年来，我越来越喜欢大队辅导员这份工作，根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动，这一年半的工作，使我积累了一些好的工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。现将这一年的工作总结如下：

一、提高自身素质是做好少先队工作的基础。

为了能够更好的做好少先队工作，我坚持学习理论知识，积极参与少

先队理论学习，提高政治思想觉悟和良好的道德修养，忠诚党的教育事业，热爱少先队工作，以“爱生理念”作为指导思想，以人为本，把少先队员当作自己的孩子来培养。工作中，我重点抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，设计、组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动，使他们在少先队组织中健康成长，全面提高综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、全面抓好少先队常规工作是大队辅导员的本职。

1．规范升旗仪式。每周一次的升旗仪式工作是少先队大队的一项重要

工作，本学年我组织各中队辅导员规范了升国旗仪式，出旗、升旗、国旗下讲话等过程庄严而规范，护旗手、升旗手、演讲者严肃而自豪，让队员们能够更好的受到爱国教育。2．坚持队员养成性教育的培养。养成性教育的培养是艰难而又长远 的工作，我每天组织各班值周人员对卫生、课间操、礼仪等方面进行检查，每周统计公布。我积极更换校园公示栏，做好学校公示工作，并利用校园公示栏，对学校各项工作、喜事及时公示和宣传，有师生获奖情况、卫生评比情况、好人好事等。同时号召各中队利用班级的板报、班级文化栏对学生有效地进行德育教育、文明宣传、节日教育等。

3.认真组织好各项教育活动，为学生提供发展平台。在大队活动中

开展了丰富多彩的活动。活动中，我认真组织各中队辅导员和队员们认真开展，积极参与；“经典诵读演讲活动”让队员们充分体验到学校开展中华经典诵读活动的重要性，“庆六一”文艺活动的开展让队员们有一个展示自我的机会；纪念“少先队建队日”活动让队员们了解少先队的历史和受到爱国教育；“学雷锋活动”的开展让队员受到助人为乐精神的熏陶等。总之，各种活动的开展，为队员们提供了发展的平台。

三、培养小干部，提高队员整体工作能力。

搭建舞台，重视培养小干部。在少先队工作中我把少先队小干部的培

养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。我经常组织他们学习，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识和社会主人翁意识。

在这一年的工作中，我深切的体会到辅导员的工作的具体性和繁杂性，但有苦有累，有甜有乐。一份耕耘，一份收获，我热爱本职，越来越热爱这份工作。在今后的工作中，我将吸取经验教训，继续探索新时期下的少先队工作，积极创造和谐的少先队大队环境，做出更大的努力，为社会培养出更多的合格的少先队员。

篇11：少先队大队辅导员工作考核汇报

三个月的时间，对我来说，很长却又很短。很长是因为每天都有做不完的事情，工作六七年从没有现在这么忙过，很短是许多任务没有完成。

本学期我在担任启智四年级两个班的语文教学和四1班的班主任工作的同时兼任少先队大队辅导员及其他功能室管理工作。布置语文作业、批改作业，完成自编教材，班主任早读、两操、看学生用餐、送学生午休、放学交接等，加之新的工作岗位，真正感受到压力。

现在我把少先队的工作总结如下：

一、抓好少先队的基础建设

1、修定少先队工作计划，完成少先队组织架构图。

2、明确了大、中队辅导员的工作职责。

3、以班级为单位，成立中队，选出中队长、大队委员、升旗手，成立启聪学校国旗班，启聪两队，启智部一队。

4、完成每周一的升旗仪式。和师傅们商量定做了垫高台阶。

5、新升旗手培训，按排国旗班学生周一至周五每日升降旗。

6、协助丘主任组织拍摄校门口值岗值日、学生戴团徽、红领巾标准相。

7、申请购买新红领巾、队徽，得到何校的大力支持。规定了中队辅导员和每位少先队员在升旗或集会时都必须佩戴红领巾。

8、整理和布置好队室。

9、成立学校鼓号队，选队员，并进行训练。

二、积极组织学生参加有益的活动

1、组织两部少先队员学雷锋活动，清洗全校教师摩托车。

2、三八节开展“送花，送真情”活动。全校65名女教师在三八节那天早上收到的玫瑰花都是学生和老师亲手折叠的。

3、组织学生亲手制作花圈，去铁军公园扫墓。

三、不足和打算

三个月的少先队工作给了我很多启发，也发现自己很多方面还存在不足，沟通能力、组织能力等等，看看自己当初的竞选稿，真是有种初生牛犊不怕虎的感觉。

成立鼓号队，是学校发展的需要，也是对最大的挑战。但万事开头难，在鼓号队训练上我走了一些弯路。一开始从来没有接触过普校，不知道怎么和他们联系，二月份我先在网上自学了鼓号队的视频培训教程。并网上下载鼓谱印发给学生，后来联系到了城南小学的大队辅导员，去学习后才发现我的鼓谱是北京那边全新的，跟城南小学的完全不同。为了了解佛山目前采用哪种鼓谱，又打听到同济小学的大队辅导员，最后确定用现在的鼓谱。每周有一至两个早读时间带学生去城南小学学习。

此外在安排学生的训练时间上，也遇到了一些问题。最初没有和上级沟通好，安排学生在每周二、周四的第七节兴趣课进行练习，后来才知道所选学生有舞蹈、功夫等兴趣课；再申请把训练时间改为每天早上早读课，班主任又反映影响早读，加之我作为班主任也要看早读，训练一周后，改为每天学生吃完饭后一个小时。但学生很不乐意，每天要爬六楼去大队室。直到把鼓谱基本背熟了解基本打法后，才在操场上训练。

通过新的岗位，我更深刻地理解了做人，做事。做人要懂得感恩、谦虚请教、换位思考、不断反思。感谢那些为我出谋划策，用行动来帮助我，教我打手语、和我一起折玫瑰花、做花圈，帮我看过两次早读等等的老师们。新的岗位跨年级组跨部门，涉及面广，许多事情不是我一个人努力就可以的，加之没有什么经验，所以应该多向有经验的领导请教，特别是与我的直接领导要沟通好。换位思考对老师对学生都是，理解老师们希望学生把更多的时间用在学习上的心情，也理解学生想要老师奖励食品的心思。通过做这些事情又一次深刻体会到“行远必自迩，登高必自卑”、“ 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的道理。

今后的打算是：

1、加强学习手语，因为没有任课，经常学习了会忘记，要与学生多沟通。向启聪的老师多多学习。

2、完善各种制度，如升旗手、鼓号队等制度，这些将作为评选优秀少先队员的重要参考。提高学生的积极性。

3、每天安排不同的升旗手升旗，学生经常会忘记，我几乎每天都要去提醒，学生累我也累，今后打算升旗采用轮流值周的方法。每两位升旗一周，这样也有利于巩固升旗要领。虽然启智部学生早上来得晚，学得很慢，但我还是不想放弃，让他们参与进去。

4、训练升旗手时，比较吃力，特别是智障的学生，训练好几次也不能完全掌握，过一段时间又忘记，要发挥体育课的作用，训练学生正步走。

5、鼓号队训练将在不断探索中前进，启智部由周咏妍、陈慧明负责，启聪原本我一个人，有些吃力，本周已经找到一位教师协助。也邀请以前鼓号队的三名学生一起协助。力争在六一游园活动有不错的表演。

篇12：少先队大队辅导员的工作职责

l、开学初根据学校的工作计划及上级有关少先队的工作指示制订少先队工作计划，期末写出工作总结。

2、负责学校各班纪律、卫生检查评比和总结。成立红领巾监督岗，定期开会总结并指导红领巾监督岗做好值勤工作。安排行政带班及值周老师轮岗，制定教师值周细则和红领巾值日生检查细则

3、负责筹备并组织开展庆“六.一”儿童节等活动，做好新队员入队工作。

4、加强少先队的组织建设，选拔培养大队干部。

5、定期整理大队部档案及材料，妥善保存，以备检查。

6、督促、指导辅导落实班队会活动，明确班队会主题，定期要求每班出一期针对性黑板报，加强少先队员的行为规范和养成教育。

7、负责建设好学校红领巾广播站。

8、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，并做好国旗下的讲话。

篇13：“五心”聚力, 当好大队辅导员

一、责任心

少先队大队辅导员具体从事着少先队日常工作, 既要根据学校工作计划拟定并认真实施大队部工作计划, 安排大队活动, 又要抓好少先队的思想建设和组织建设, 做好少先队编队、选举、奖励等工作。既要负责培养、训练少先队大、中队干部, 培养他们的独立活动能力, 又要聘请中队辅导员, 做好培训工作, 指导各中队开展活动。既要指导少先队活动阵地的建设, 围绕教育中心开展环境布置、板报、征文、演讲等竞赛、评比活动, 又要协助教导处积极组织队员参加课外活动和各项社会实践活动, 组织好寒暑假与节假日活动, 帮助队员提高觉悟, 增长才干……这些繁杂的工作任务会使大队辅导员身心疲惫, 长期下来, 很多大队辅导员工作责任心少了, 干工作的热情减了, 对工作抱着敷衍的态度, 当一天和尚撞一天钟的思想油然而生。笔者认为, 作为一个合格的大队辅导员要把“做人的工作影响人的一生”为己任, 坚定信念, “教育无小事, 事事见精神”, 在工作中无论做什么事情都要有强烈的责任意识, 领导中队辅导员, 指导基层少先队, 开展丰富的少先队活动, 陶冶学生情操, 关爱队员健康成长。只有坚定信心, 明确责任, 才能成长为一名优秀的大队辅导员。

二、爱心

对孩子的爱心并不是简单意义上的喜爱, 而应是建立在对学生一视同仁的基础上, 立足于学生的成长和发展, 出于对学生高度负责的关爱, 只有这样, 学生才能信任你, 才会真心把你当做导师和好友。大队辅导员要做队员们生活中的贴心人, 以认真倾听并与队员们交流思想;以真诚行动与队员们交流体验;以微笑面对与每一位队员倾心交朋友, 通过沟通, 了解队员们的想法, 根据队员的思想动态, 开展适合他们的队会活动, 使他们健康快乐地成长。我校六年级有一个叫时X的学生, 上课捣乱, 学习成绩差, 老师不喜欢, 下课打架、骂人, 逃学上网, 同学们孤立他, 爸爸妈妈“恨铁不成钢”, 对他只有训斥和打骂。这样让家长老师头疼的“丑小鸭”, 差不多每个班级都有, 大队部也经常和中队辅导员沟通交流后进生的情况, 本着“不放弃每一个队员”的原则, 积极动脑筋, 想办法。我们学校大队部于是开展了“让我来做监督员”这样一项活动, 每个班级每周推荐三名监督员配合大队部进行学校卫生纪律检查, 这些监督员由班级的后进生组成“大家行为我监督”小队。大队辅导员专门推荐六年级的时X为小队长, 每天带领小队在学校内执勤监督。老师告诉他们要想监督别人, 首先要严格要求自己。自己做不到, 还监督别人是最大的笑话。这些小小监督员一上阵不是耀武扬威, 而是以身作则, 发现好人好事及时上表扬栏, 发现不好的行为及时批评制止, 一段时间学校各个班级的纪律明显好转, 各班的后进生都取得了很大进步, 大家都争先报名参加监督员小队。以往的“丑小鸭”正在往“白天鹅”发展, 老师的爱心会像春雨一样滋润学生心田, 像春风一样吹开学生封闭的心灵大门。

三、细心

细节在于观察, 成功在于积累。在日常大队工作中, 大队辅导员要细心观察, 发现和捕捉每一个教育的契机。一要详细掌控大队委员的动态。建立详细的委员档案, 对他们的生活背景、家庭情况、平时表现、学习成绩、兴趣爱好、联系方式等方面都一一做好记录, 根据他们各自的特点, 进行分工, 并跟进指导。二是设立班级信息员。利用多种途径, 与队员保持联系, 发现队员的异常, 及时通报、及时处理, 以免造成日后工作的被动。三是经常关注队员热议的焦点和热点。像男生喜欢运动和军事, 女生喜欢娱乐和艺术, 说他们熟悉的事, 聊他们感兴趣的话题, 自然就更容易开展工作。

有一段时间, 笔者发现学生都迷上了漫画《阿衰》, 很多孩子都学漫画中的语言和行为, 一张嘴说话都带口头禅, 特刺耳。漫画风靡校园, 怎样正确引导孩子看漫画呢?大队部在每个班级组织了“小学生看漫画好不好?”辩论会。通过正方和反方激烈的辩论认识了看漫画的利与弊。对漫画既不能“一棒子打死”, 也不能全盘吸收, 更不能对漫画中的不良信息加以传扬。如何吸取精华, 弃其糟粕, 学生的辩论给老师和队员都留下了深刻印象, 也正确引导学生正确看待漫画这种读物。大队辅导员工作多一些细心, 多一些发现, 就多一份成功。

四、耐心

有个名人曾经说过“耐心是希望的艺术”, 大队辅导员的耐心更是成功的保障。在工作中, 我们常常遇到在某件事情上要反复不停地对不同的学生去做相同的工作, 或是对同一名学生反复地做同一个工作, 这时就更要耐心对待, 切忌产生厌烦情绪。学生无论何时何事, 只要向辅导员反映, 都要认真倾听, 也许有些事很棘手, 暂时也没有好的办法处理, 但是有了好的态度、愿意倾听, 就能和学生拉近距离。

大队辅导员不仅对学生要有耐心, 对中队辅导员也要有耐心。中队辅导员多为班主任, 工作压力大, 工作中有牢骚是正常的。大队辅导员应理解和体谅他们的工作, 了解他们的学习、工作和生活情况, 沟通彼此的感情。不能因为中队活动开展得不活跃, 或未能如期完成任务而过分责备他们, 要帮助他们解决工作中遇到的困难, 排解精神上的压力。适时为他们提供少先队知识以及开展活动的相关资料, 成为中队辅导员的知心朋友。

五、进取心

有进取心才能提高活动质量, 才能打造活动的品牌特色, 才能成就一名优秀辅导员。怎样才能提高质量打造自己的品牌, 形成特色呢?一要注重借鉴学习。平时认真学习全国少工委的文件, 领会精神, 便于指导学校少先队的中心工作;对上级布置的各项工作要在认真领会的基础上, 结合实际情况贯彻执行, 切忌对他人的经验生搬硬套;借助区域和地区的特点, 深入研究探索, 通过系列活动, 打造品牌。二要学会“用力”和“借力”。要充分发挥学生自我管理的“动力”。要注意保护和发挥学生参与管理的热情和积极性, 尽量给学生提供展示自我的舞台。工作中既要用力又要敢于“借力”。经常邀请学校领导、学科负责人、家长交流座谈, 研究学生管理工作和思想教育工作, 齐抓共管, 将会取得事半功倍的效果。三要善于创新活动形式。要充分体现活动中队员的自主性、合作性、互动性、探究性, 活动内容的安排上要尊重队员的兴趣爱好, 适当加入探究性的活动, 培养队员发现问题, 解决问题的能力。促进队员智慧型技能和社会交往技能的学习培养。四要善于分析总结, 积累经验。总结经验可以激发灵感, 捕捉新感觉, 找出新思路, 实施新举措。因此, 每当完成一项活动之后, 要及时召集队委会, 分析该活动的得失, 做到心中有数, 有效指导各中队积极开展工作, 提高他们的工作能力, 进而有力地配合工作的整体推进。

总之, 大队辅导员必须具有“五心”, 其中, 责任心是前提, 爱心是基础, 细心是手段, 耐心是保障, 进取心是动力。“五心”聚集了, 辅导员工作也就做好了。

篇14：少先大队辅导员工作总结

少先队辅导员作为少年儿童的亲密朋友和指导者,组织和帮助少先队员开展各种教育活动，对少年儿童的成长具有重要的作用。随着我国高等教育改革不断深入, 大队辅导员的工作也面临新的挑战。实际工作中，我渐渐意识到，光有满腔的热情是远远不够的，必须要有扎实的理论修养和过硬的基本功，必须要付出比常人更多的心血和汗水。在我遇到疑惑时，校长适时地对我进行点拨和指导；在我遇到困难时，同事帮我出金点子；为获得更多的经验，我虚心向同行请教；为提高个人素质，我阅读了大量相关书籍、上网查阅资料，寻求理论支撑。我经常勉励自己，不断审视自己，摆正自己的位置，努力用实力赢得信任。经过五年的磨练，我的工作能力有一定的进步，工作态度有所转变，逐渐适应了大队辅导员这个角色：我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽自己最大能力做好每一件事，做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

二、强化常规管理，增强德育实效

1. 抓好队干部工作。切实抓好队干部的队伍建设，每学期我都重新调整成立了学校红领巾执勤岗的组织，进一步做好培训工作，充分调动队员当好值日队员的积极性，讲清讲明值日的要求，反馈红领巾执勤岗的检查情况，让红领巾执勤岗的工作更细致。

2. 强化养成教育。养成教育是学校教育的一个重要内容,也是学校思想品德教育的组成部分,同时也是教学秩序正常开展的重要保障.而在课改不断深入的今天,学生的养成教育更不能忽视.学生的良好习惯必须从小抓起,这对学生以后甚至将来的学习工作将起到积极的促进作用，所以工作中我以《小学生日常行为规范〉、《小学生守则》为基本要求，结合《弟子规》将养成教育抓细、抓实。同时进一步完善“流动红旗”班级周评比工作，从而促进学生良好行为习惯的养成。

3. 加强校园文化建设。校园文化是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映，而少先队又是校园文化建设中的一支重要力量，所以我们要充分利用少先队的各种宣传阵地，开展形式多样的校园文化活动，利用红领巾广播、中队黑板报、校园网格电视、校园简报等宣传窗口对学生进行直接的德育教育，丰富了学生课余生活，开阔了学生的视野，营造出温馨和谐的校园文化氛围，展现师生蓬勃向上的精神风采，让师生在活动中学习，在锻炼中提高。

三、推进读书活动，创建书香校园

为打造书香校园，营造良好的读书氛围，为学生创造温馨的读书环境。各班级建立图书角和学生“读书成长册”，利用读书交流课引导学生开展“四多读”：（1）多读与课堂教学有关的书籍，以扩大知识视野，加深对课文内容的理解。（2）多读传统少儿读物，如英雄模范故事、伟人传记等，从中得到做人启迪；（3）多读知识性书籍，培养学生从小热爱科学，如少年科普读物等；（4）多读短篇的适合儿童特点的，易于理解的、得益较大的读物，如童话、寓言以及符合小学生阅读的各类期刊等。学期末进行“书香学校”、“书香班级”、“读书之星”评比活动。同时向学生推出了“八个一”，既每日一诵、每班一栏、每周一课、每月一赛、每班一册、每期一评、每校每班有特色、每年一次“读书日、读书活动周”活动。通过开展图书角评比、手抄报比赛、书签制作竞赛、讲成语故事比赛等丰富多彩的读书系列活动，掀起了学生的读书热潮，让学生形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。

四、开展少先队活动，丰富校园文化建设

作为一名少先队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己。能带领孩子们开展丰富多彩、有意义的活动是辅导员的光荣職责。所以，每学期我都根据学校实际、学生特点，充分利用节假日和纪念日开展形式多样有意义的少队活动。而且活动中我还会想方设法提高活动质量，力求每年的活动有新的突破，形成特色与亮点。因此在组织活动时，我力求达到“五点”：即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；活动要落得实一点；内容形式要新一点。而且活动做到目的明确，责任到人，每当看到活动的圆满结束，照片上留下的张张笑脸，我的心里总是甜甜的。但我并没有把活动告一段落，而是及时总结活动的效果，提炼出文字，并第一时间向东辽教育信息网投稿，每当上网浏览，看到我自己发表的新闻，心中有说不出的喜悦。