关于小兵张嘎九年级观后感

关于小兵张嘎九年级观后感（精选6篇）

篇1：关于小兵张嘎九年级观后感

这天，我观看了《小兵张嘎》这部电影。上学期，我们学过《小兵张嘎夺枪记》这篇课文。学课文的时候，我认为张嘎不过是一个土里土气，普普通通的孩子，和别的帮助过红军的孩子没什么两样，他没有书本，更别提好玩的玩具了。可看完电影，我不再认为他是个土里土气的孩子了，我对他的看法彻底改变了。

张嘎是一个生活在冀中白洋淀的小男孩，他顽皮、倔强，在生活中和别人一样，会为一件玩具而和小伙伴们争斗得不可开交，每天不是下河摸鱼，就是上树捉鸟，有时还会弄一些恶作剧来捉弄人。

一天，日本侵略者又来扫荡了，他们烧杀抢掠，无恶不作。为了掩护侦察员钟亮，张嘎的奶奶英勇牺牲了，而钟亮也被鬼子抓走了。张嘎怀着满腔的仇恨，找到了八路军，当上了一名小“侦察员”。

一次，张嘎和排长罗金宝一起执行任务，在城外装作卖西瓜的人。他心里既紧张又担心，害怕自己完不成这次任务。罗金宝远远地看见日本翻译官走了过来，心里便有了主意。他给张嘎使了个眼色，等敌人走近了，张嘎便立刻抓起半个西瓜，往他脸上一扣，翻译官顿时惊慌失措，趁着敌人惊魂未定，张嘎一个箭步冲到他背后，用他的玩具小手枪顶住敌人的后腰，把敌人的真手枪抽了出来，插到自己的腰间。敌人见大势已去，只有乖乖地举起手来，束手就擒。张嘎顺利地完成了任务，还不忘眉飞色舞地跟伙伴们分享胜利的喜悦。

看到这儿，我不禁想拍手叫好，心想：“张嘎生活中的调皮、倔强、机灵劲儿，在面对敌人时，就都变成了机智、勇敢、镇定自若。”

还有一次，八路军对日本人在白洋淀的驻扎点发起了总攻。张嘎被鬼子抓走了，把他关在了炮楼的第一层。一位八路军战士披着棉被，勇敢地冲到炮楼前，点燃了炮楼外的麦秸秆。张嘎觉得自己是一名战士，就应该出一份力。他搬起一把椅子，把看守自己的汉奸砸得晕了过去，然后用火柴把一楼的楼梯烧着了，火苗顺着梯子呼呼地蔓延，把整个炮楼的内部都烧着了。枪炮声响个不停，张嘎随时都有被火烧死的可能，但他临危不惧。

终于，门被烧的倒了下去，张嘎用尽力气，走到炮楼外面，晕倒在地上。当他醒来时，他知道这次打了个大胜仗，高兴得一蹦三尺高。他成了一名真正的八路军战士，不仅为奶奶报了仇，还担当起了保卫国家，消灭敌人的重任。

现在，我们的生活和平、幸福，我们肩上的重任变成了建设祖国。我们要好好学习，在学习上的困难，就是我们最大的“敌人”。我们要像张嘎一样，学会勇敢地面对困难，克服困难。还要养成严格要求自己，遵守纪律的好习惯，更要树立远大的理想。只有这样，未来我们才能担当起建设祖国的重任。

篇2：关于小兵张嘎九年级观后感

这部电影讲的是一个小英雄事迹：十三岁的小兵张嘎离开自己的亲人，到白洋淀当小八路。他用自己的智慧，智斗可恶的日本法西斯。他机灵勇敢、胸怀大志。有一颗善良的心。我非常敬佩他。别看他长得虎头虎脑的，其实他是一个机灵勇敢的抗日小英雄。

这部电影清晰生动地表现出了张嘎的机灵勇敢。张嘎在“红眼儿”面前装疯，说自己要抽烟，“红眼儿”才不把他当成回事，把一根抽过的烟头给他，“红眼儿”哪想到张嘎竟敢把烟头放进“太君”的口袋里，弄得自己差点被肥田一郎吊梁烧死。看完张嘎的故事，我再回头想想自己，我与张嘎的距离实在拉得太大了。张嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我却恰恰相反，一天晚上，我做完作业已经九点多了，可妈妈还要我做家务。我想：明天还要值日呢!于是我睡觉去了，现在我一想起这件事情，我就感到羞愧。

小兵张嘎的故事永远值得我们怀念，他的性格和精神值得我们学习。

篇3：关于小兵张嘎九年级观后感

基于此, 面对即将到来的2017年中考, 就如何学好九年级思想品德学科, 提出以下几点建议:

一、要对开卷考试形成正确的认识

中考将历史和思想品德学科合并为综合文科, 采取开卷考试方式, 考试成绩以等级呈现的改革探索, 已经走过了十多年的历程。考生在开卷考试中可以自由查看自己所带的各类资料, 但同样要遵循考试的相关纪律, 不可以互相传递资料、商量和抄袭。这种考试方式相对于同学们所熟悉的闭卷考试而言, 具有开放性的特点, 为考生回答问题提供了充分的思考空间, 减轻了考生的学习负担, 同时有利于考生充分发表自己的见解、展现自己的能力、发挥自己的水平。因此, 一般而言, 开卷考试在题目设计上显得更为灵活, 更加偏重于考查和培养学生的综合素养和综合能力, 对考生的要求不是降低了, 而是提高了。近几年来, 人们普遍感觉到思想品德中考试题越来越活。因此, 同学们一定要从思想上重视对思想品德学科的学习, 坚决抛弃“开卷考试就是翻开书抄答案”的错误认识。只有形成了正确的思想认识, 报以良好的态度, 加上积极的行动, 在思想品德学科上的学习才可能收到显著的效果。

二、要认真了解中考试题和答题要求

以贵阳市思想品德学科的中考试题为例, 分为五大题型, 具体如下:

一、“请你选择”:10个小题, 每个2分, 共20分。

二、“请你参与”:2个小题, 每个6分, 共12分。

三、“请你回答”:3个小题, 每个7分, 共21分。

四、“请你评析”:1个小题, 9分。

五、“实践探究”:一般有3个小题, 共13分。

这五大题型都有具体、明确的答题要求, 如“请你评析”的答题必须要按照“先判断—后分析—再亮观点”的三个环节规范完成。同学们可以通过网络或者老师, 查阅近三年的中考试题, 对各个题型的具体答题要求加以研究, 了解和掌握各题的答题方法、策略, 做到了然于心、有的放矢。

三、要重视基础知识的学习

中考试题的70%为基础题。因此, 同学们一定要重视对基础知识的学习。除了要做到课前预习、上课认真听讲、做好学习笔记、课后认真复习、完成作业等常规要求之外, 要努力培养自己认真阅读教材的习惯, 充分熟悉教材内容。可将教材中涉及到的一些易混淆的知识, 如“制度”“关系”“根本”“实质”“核心”等知识进行归类整理。还要把握基础知识内在的联系, 构建知识框架体系, 尽可能地将所学知识系统化, 做到融汇贯通, 综合理解, 这样有助于熟练地掌握基础知识。

四、要关注对国内重大时事政治和生活实际的了解

中考试题注重紧密联系学生的生活实际合学以致用能力的考查。按照以往的要求, 同学们要熟悉2016年10月至2017年4月之间国内重大时事政治, 还要特别关注这个期间与贵州省相关的重要时政热点。建议同学们在平时的学习中, 通过报刊、网络、电视等途径去了解这些时政新闻, 认真做好记录, 在老师的指导下, 结合所学知识和观点, 对这些重大时政热点作多角度、多层次的思考, 培养自己的阅读、理解、归纳、总结、表达等能力。

五、要有针对性地进行答题训练

1. 加强答题速度的训练。

影响答题速度的因素主要有基础知识的掌握情况、审题能力、书写速度、答题技巧等。政史两个学科考试时间为120分钟, 就时间分配来看, 思想品德试卷最多只有60分钟。为赢得考试时间, 同学们在答题过程中, 不要在一时不会做的题目上过多停留, 也不要动不动就翻书。如果遇到不顺手的题目, 可以先空着, 把会做的题目做了, 等到试卷回答完毕后再回过头做之前不会做的题目。要有意识地提高书写的速度, 注意书写的规范和整洁。

2. 要自觉加强对各类题型的答题训练。

平时可以有针对性地以中考题型进行专项训练, 还可以采取定时定量对“请你选择”或“请你评析”等题进行强化训练。同时, 为适应中考要求, 要加强规范答题和规范使用答题卡的训练, 避免不必要的失分现象。答题过程中要特别注意用学科术语组织答案, 切忌口水话。

六、要掌握审题的方法

审题是一个分析和解决问题的思维过程, 也是对试题作出准确回答的关键。有的同学们在答题时出现的观点不全、内容不充实、所答非所问等情况, 导致卷面失分, 都与审题不认真或者审题不明有关。因此, 审题时一定要保持头脑冷静, 仔细读题, 抓住关键词, 明确答题方向。在明确题意要求的前提下, 再拟答案要点, 确保答案的完整和准确。另外, 在答完试卷后, 不要急于交卷, 应将题目与答案对照检查, 发现错误与遗漏之处可及时修正和补充。

七、建立错题集

篇4：关于九年级数学总复习的探究

一、全面复习基础知识，加强基本技能训练（本阶段从三月中旬至五月上旬，约五十天）

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握基本知识，提高基本技能。由于现在的中考命题仍以基础题为主，有些基础题是教材原题的改选，后面的大题虽然高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的延伸、变形和组合。所以第一阶段复习应紧扣教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。根据教材是按照螺旋上升的认知规律编排的，所以在复习中可以打乱教材顺序，按照课标的四个板块将复习内容重新组织构建，将代数部分分成四个单元：《数与式》《方程（组）和不等式（组）》《函数》《统计与概率》。将几何部分分为四个单元：《几何基本概念和三角形》《四边形》《图形与变换》《圆》。

在复习过程中教师应先研究每一单元的知识点，编写教案作好板书，然后指导学生按板书提要复习。同时引导学生根据个人具体情况把遗忘的知识重温一遍，加深记忆并引导学生弄清概念的延伸和内涵，掌握法则、公式、定理的推导或证明。然后进行典型例题讲解，教给学生解答的思路和方法，并及时进行归纳总结，让学生形成知识体系。课后教师都要认真批改作业，由作业发现问题并解决问题。共性的问题集中讲，个别问题请学生解决。这样做既可减少学生做题的盲目性，又激发了学生的学习积极性。同时完成每个单元的复习之后要进行质量检测，查缺补漏，让学生都做到心中有数，并及时总结。

二、搞好专题复习，加强综合运用（本阶段从五月中旬至月底，约二十天）

专题复习就是从某一重要的数学知识、技能或数学方法加以展开，纵向深入。对知识和技能的内在联系及数学思想方法进行较为深入的剖析，围绕某些典型问题对学生进行的集中培训。根据《全日制义务教育数学课程标准》《学业考试纲要》以及初中数学的主干知识可设置如下专题：规律探索型、开放探究型、图表信息型、阅读理解型、运动变化型、方案设计性、数学思想方法及运用。

围绕专题，教师应精心编写专题复习教案，力争专题例题具有代表性、联系性和综合性。每一个专题复习教学中，教师在引导学生分析解答范例之后要及时引导学生对本专题所涉及的重要知识进行归纳，总结规律，使学生对问题的认识从感性上升到理性。专题复习同其他阶段的复习一样，最终还是通过练习落实到学生身上。因此在每一专题复习中，教师要精选内容对学生进行专题训练。在学生练习过程中教师通过巡视指导，抽查作业和测试等方式进行反馈，根据反馈信息及时矫正，以便巩固复习效果提高复习质量。

三、综合训练，模拟中考（本阶段从六月初到中考前，约两周时间）

这一阶段是整个复习过程中不可缺少的一环。不是盲目的强化训练和大量的练习，而是要根据实际情况有选择地进行套题训练。通过练、评、反思、查遗补缺，提高答题运算速度，稳定考试心理，正常发挥水平。具体作法有以下几个要点：

1.解题模式训练

有些试题的解题模式基本稳定，如果掌握这些试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，再来解答此类试题时就能轻车熟路、迅速准确、简明扼要。中考数学复习要习题训练，但不能无目的地陷入题海，要学会一题多用、多题一用、举一反三。

2.模拟考试训练

模拟考试训练是按照正规考试模式有计划地安排模仿性考试，能综合检测学生的应试能力。专题训练后，要进行五次左右模拟考试，为了使检测取得较好的效果，首先要选好试卷，试卷在题量、知识覆盖面、难度、考点知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。考完试后教师要认真阅卷，这样能有效地教师教学和学生学习中存在的问题。最后要做好讲评工作，对存在的问题进行及时纠正。

3.考试方法训练

考试过程既是考知识能力的过程，又是考方法策略的过程。因此知识能力固然重要，考试方法策略也很重要。复习过程中教师要有意识、有目的、有计划地安排考试方法的训练，如从容应答、解题规范等。

通过这一阶段的复习力争使学生保持平和适度紧张的考前心态，从而提高学生的解题应试能力，力争使学生考出自己满意的成绩。当然，对于九年级数学的复习是仁者见仁，智者见智。这里本人只是略谈一下自己长期探索总结的结果，希望得到各位同仁指正。

（作者单位 安徽省怀远县古城中学）

篇5：关于小兵张嘎九年级观后感

张嘎生活在一个战争时期，他和奶奶等人生活在一个小屋里，张嘎每天去给老钟叔送饭，今天，张嘎去给老钟叔送鸡蛋饼，老钟叔给张嘎做了一把木枪，这可把张嘎高兴坏了，立即就找好朋友炫耀去了。回到家，张嘎发现奶奶等家人不见了，屋里乱糟糟的，奶奶被杀了，张嘎非常伤心，他刚一出去，突然，一个男人叫张嘎跟他走，张嘎说：“走就走!”

走了一会，到了一个军事部，张嘎对这里的一切都很好奇，左看看，右看看，忽然，那个男人叫他去里面，张嘎进去，那个男人说：“张嘎!”张嘎说：“你是谁?你怎么知道我的名字”那男人说：“我是罗金宝”。张嘎子非常高兴，“区队长，你一定要救老钟叔和为奶奶报仇!”区队长说：“这些我们都知道了，在过几天就去打仗!

过了几天，张嘎子被抓走了，就这样，一场战争开始了。

区队长假装去日本营地送粮食，区队长一把把日本军捂死了，张嘎被其他日本军去了炮楼，张嘎子用衣服把烟楼点着，然后跑出来，区队长立刻排人去救，区队长转身一看，炮楼塌了!解放军获胜!

区队长和其他解军凯旋归来，乡亲们欢呼着!

篇6：关于小兵张嘎九年级观后感

看完这部电影，我觉得日本人真是太坏了!他们在我们中国肆无忌惮地杀人，连嘎子奶奶这样七八十岁的老人都不放过。小朋友们吃不饱，穿不暖，更不能上学，随时都可能被日本鬼子杀害。但他们没有害怕，没有退缩，而是勇敢地生活着、战斗着!

我特别佩服嘎子!他就比我大几岁，可是比我勇敢多了!面对凶残的日本鬼子，他一点也不害怕!在一次战斗中，他独自去追一个日本鬼子，鬼子不停地用枪打 他，他灵活地躲闪，一个猛扑，抓住了敌人，等到达营地，才发现自己的屁股被打中了，流了很多血，可他一个“痛”字也没有说。多勇敢呀!想想自己呢?稍微遇 到一点困难自己就退缩了：作业稍微一多就马虎潦草，天气一冷就想着懒床。。。。。。跟嘎子一比，我的困难是多渺小呀!