化工厂毕业实习报告范文（共9篇）
篇1：化工厂毕业实习报告范文
基本信息
姓 名：glzy8.com
性 别：女
出生年月：1987-10-2
5民 族：保密
最高学历：大专
现居住地：河北省-石家庄市
工作年限：应届毕业生
联系电话：***
求职意向
应聘类型：全职
应聘职位：生物工程·生物制药,化工技术
应聘行业：制药/生物工程/医疗设备/器械,化工/水利/电力/能源/地质
期望工作地区：石家庄市,保定市,邢台市
期望月薪：1000-1499
自我评价
性格开朗，锐意进取又能与人和睦相处。
在专业方面，具有扎实的专业基础，能熟练运用DCS控制技术。在计算机上能熟练运用Autocad，Word、Excel等办公软件。具有一定的化学分析能力。动手操作能力强。
思想上，积极要求进步，并有一定的组织能力。
教育背景
2007-9至 至今学校名称：河北化工医药职业技术学院
专业名称：应用化工（煤化工方向）
取得学历：大专
在校实践
2009-11至 至今 藁城化肥厂 实习生
实践描述：参观了解了化肥生产的工艺流程。熟悉的了解的各工段的生产流程
2008-9至2008-12 河北化工医药职业技术学院 学生
实践描述：进行了换热器换热，精馏塔精馏，吸收解吸，离心泵、流体输送等综合实训
2009-9至2009-10 河北化工医药职业技术学院 学生
实践描述：DCS仿真技能培训
2007-9至2007-12 河北化工医药职业技术学院 学生
实践描述：无机化学与有机化学实验基本技能培训，电子电工基本技能培训、化学分析技能培训、测绘技能培训
IT技能
技能描述：计算机一级操作能力：在计算机上能熟练运用Autocad，Word、Excel等办公软件。
语言技能
外语语种：英语外语水平：良好
培训记录
所获证书名称：计算机一级
培训详细描述：2008年09月经6个月培训
所获证书名称：英语三级证书
培训详细描述：2007年09月经1年培训获得
所获证书名称：创新二级证书
培训详细描述：2008年9月经半年培训获得
篇2：化工厂毕业实习报告范文
（一）、实习简述
一个礼拜的时间，但是在这段时间里，在老师和工人师傅的帮助和指导下,对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。这对我们以后的学习和工作有很大的帮助,我在此感谢学院的领导和老师能给我们这样一次学习的机会,也感谢老师和各位工人师傅的的悉心指导.:
碳，碳化，合成氨，尿素合成等五个车间共六个工段都进行了半天的实习，在车间师傅的详细讲解和悉心指导下，我们详细的了解了每个工段的设备和操控系统，初步了解了工厂各个工段的工艺指标，对工厂的管理制度也进行了简单的了解，在实习的最后一天，我们还参观了研究生产销售化学纤维、精制二硫化碳、漂白玻璃纸、彩色玻璃纸及其加工产品、经营企业自产产品及技术的出口业务的成都华明玻璃纸股份有限公司。初步认识了玻璃纸的制作流程和车间的情况。
及发展历史:
1）、玉龙集团
1958年全国首批兴建的13套年产XX吨合成氨的小氮肥厂之一，XX年改制后更名为成都玉龙化工有限公司，XX年与省农司合作，实现资产重组，为企业发展打下更为坚实的基础。
40多年的艰苦创业，公司多次受到原化工部、四川省和成都市各级领导的表彰，荣获原化工部首批命名的“六好企业”、“精神文明工厂”、“全国环境优美工厂”等殊荣。“裕农”牌碳铵、尿素获部优、省优。98年以来公司不断进行技术改造，先后采用四套先进的进口和国产DcS计算机控制系统，使产品产量、质量不断提高，成本不断降低。目前，公司具有年产10万吨合成氨、13万吨尿素、10万吨碳铵、10万吨复合肥的化肥生产能力。在“质量第一、用户至上”的生产经营宗旨指导下，产品深得用户好评和市场亲睐，XX年荣获四川化学原料及化学制品制造业工业企业最大市场占有份额30强，XX年公司“裕农”牌尿素被四川省质量技术监督局列入免检产品，XX年被评为成都市模范企业。
玉龙公司控股1个子公司和3个分厂，成都科创精细化工有限公司生产水处理剂、聚丙烯酸脂特种橡胶等多种精细化工产品，成都化肥厂生产尿素和碳铵；成都玉龙化工有限公司复合肥分厂生产复混肥；宝鸡市川龙化工有限公司生产碳铵、甲醇、初甲醇。
40余年的老化肥厂,玉龙公司位于古蜀商贾道上的驿站,也是诸葛孔明用兵布阵设“旱八阵”的军事要地———青白江,一个具有诗意的名字,一块富庶的宝地,成都市的工业区,在这里云集了众多大小规模的国有企业,直到本世纪初,在历经各种变革以后,留存下来且有活力的企业已屈指可数。其中,成都玉龙化工有限公司,不仅是一家很有活力的企业,也成了青白江区的纳税大户之一。
“玉树临风立大地,蛟龙出水腾长空。”成都市技术监督管理局青白江分局副局长、著名书法家沈宗富为成都玉龙化工有限公司题写的一幅对联,以说明今天的玉龙公司如一棵参天的大树,任凭风吹雨打,它都坚定不移地挺立于大地,又如出水的蛟龙正腾飞于长空,比喻该公司的发展前景广阔。
1958年全国首批建起的13家小型氮肥厂之一,坐落在四川省成都市青白江区大湾镇,后来更名为成都化肥厂，在全国很有名气。然而,由于设备落后、管理混乱和体制等原因,致使企业在获得短时间的一些成绩后,便很快就坠入了低谷。当时,在这个企业中共有大小独立核算的经营部门30多个,造成了资金严重分散、流失,其中一个分厂竟莫名其妙地就将500万元资金挥霍得无影无踪;一个年产25000吨合成铵的小型企业,居然有职工1600多名。这样一来,企业不仅已难再向前发展,甚至还负债累累。成都化肥厂已走到了破产的边沿!
1994年8月15日,成都市工交工委和成都市化工局对该企业的领导班子进行了彻底调整,当时在厂已有26年工龄、并已是经营副厂长的袁开全被任命为厂长兼党委书记,主持企业的全面工作。
“二次创业负重攀登”的口号,接着就采取了一系列行之有效的措施对企业进行彻底整治。首先是重新组建了一个专业化、知识化、年轻化的领导班子,当时在整个班子里,平均年龄不到40岁,其中一位厂领导才28岁;其次是开始收缩战线,清产核资,清理内部人员,重新选用人才,将大批闲散人员予以逐步分流,对人员和机构都进行了精简;最后是整治和更新生产设备,使厂里的生产恢复正常。,加上新的治厂方略,再通过全厂干部职工的艰苦奋斗,成都化肥厂这个身染顽疾的企业,终于又起死回生了。,不断探索新路子,似乎已成为有了生机的成化厂一直追求的目标。1999年,成化厂为了建立现代企业的管理制度,以产权制度为中心进行改制,成功组建了“成都玉龙化工有限公司”。职工和资产实现了身份置换产权变更、和机制转换三个百分之百,在企业内部建立了以法人治理结构为中心的现代企业制度,为企业轻装上阵参与市场竞争创造了条件。XX年7月,根据公司发展所面临的形式和做大做强的要求,玉龙公司又与省农资集团公司进行了资产重组,实现了产权多元化结构。,还对公司原有的生产设备和生产技术进行改造,走新型工业可持续发展之路。他们在改造过程中,并不是简单地扩大再生产,而是尽可能采用国内外先进的技术、工艺和设备。近几年来,他们共筹措资金达一亿多元投入到技改、扩建中,先后组织了“合成铵四改六”、“尿素六改十”、“双一段直接转化”等六大项目的技改工程,对原来落后的工艺间歇转化改为连续转化,使之节省资源和合理利用资源,降低能耗,注重环保,提升效益。,自建厂到这时前后共经历了两次改制,每一次成功的改制,都是企业的一次飞跃。当一个全新的玉龙公司诞生后,企业早已有了很大的变化:此时公司的员工已由原来的1600多人下降到740人,其中在岗人员只有500多人;公司生产的合成铵年产量,由原来的2.5万吨上升到10万吨;尿素由4万吨上升为13万吨。改革使企业找到了出路,打开了崭新局面,为玉龙的发展和腾飞注入了新的活力。,全面提高人的素质和体现人性化。作为玉龙公司的总经理兼党委书记袁开全先生,特别注重企业的人文因素。首先,公司在制定有关方面的制度时,内部一律实行全员竞聘,坚持公开、公平、公正的选用人才制度;其次,近三年来共投资70多万元用于对员工的培训。先后举办了技术培训班、管理人员中专班和mBA班,共培训员工420多人。今年又与西华大学达成协议,在玉龙举办了一个经济管理的成人大专班,为该公司培养高级管理人才。
关心员工疾苦,提高员工生活福利,这是袁总作为公司领导最得人心之处,也是他管理企业的主要法宝。随着公司效益的不断提高,公司便把员工利益放在首位,通过调整工资结构和修改奖金方案,使员工收入大幅度提高。玉龙公司是青白江区市属以上企业中员工住房面积最大、生活环境最优的企业,近700户家庭的平均住房面积达80平方米以上,而且,生活区还新建了两处漂亮的花园,其绿化面积达到了30%。
“质量第一,用户至上”的生产经营宗旨指导下,产品深得用户好评和市场青睐,“裕农”牌尿素、碳铵属于部、省优质产品,XX年到XX年连续三年,尿素被评为省免检产品;XX年,公司实现利润1158万元,今年1—5月,不到半年时间就已创利润1580万元,又创造了一个奇迹。
2）、成都华明玻璃纸股份有限公司
篇3：化工厂毕业实习报告范文
毕业顶岗实习现状
企业情况表1表明, 96名学生中有84名学生分布在太仓及周边地区实习, 占87.5%, 太仓范围内企业约占50%, 吸纳58.33%的顶岗实习生。实习企业中, 以外资、民资为主体, 占企业总数的90.91%, 以中、小型企业为主, 占85.45%。研究表明, 不同规模、不同性质的企业直接影响到学校对毕业顶岗实习的管理。一般情况下, 国企、欧美企业的管理网络健全, 理念先进, 管理较严, 对实习生有较详细的培训计划, 实习补贴由公司按统一规定执行;民营企业和日、台企业的管理网络不够健全, 家族管理为主流, 对职工的管理比较松散, 实习补贴一般比较低, 但对学生的期望值比较高, 对学生的培训一般采用传统的师傅带徒弟的方式, 学生思想工作和实习指导工作任务比较重。
企业指导教师情况55家实习单位为96名学生配备了81名实习指导教师。企业指导教师学历情况:博士2人, 本科23人, 大专22人, 中专14人, 高中8人, 初中12人;称职情况:高工4人, 工程师10人, 助工6人, 技术员4人, 其余人员没有职称;岗位或职务:经理10人, 人事经理8人, 技术主管28人, 生产厂长、部门主管、车间主任21人, 值班长14人。可以看出, 企业指导教师的学历、职称偏低, 但全部为企业技术骨干力量, 从而说明企业技术人才的严重缺乏。同时也表明, 企业指导教师对学生的指导以经验指导和实操指导为主, 学院应重视对顶岗实习生的理论指导。
岗位分布情况从表2中可以看出, 实习岗位的落实率为100%, 在操作、实验、分析三大岗位群上实习的学生人数为76人, 占79.17%, 这验证了我们对专业核心能力的分析, 给专业建设和课程建设提供了依据。同时, 还有14人在管理服务岗位上, 这意味着在化工专业中开设管理、安全等课程是十分必要的。经统计, 对工作岗位环境满意的占58.33%, 比较满意的占26.04%, 不满意的仅占15.63%;超过78.13%的学生对单位的防毒、防尘设施感到很满意, 18.75%的学生认为工作环境气味比较重、原料及成品的毒性大或粉尘比较多, 他们认为长期在这样的企业工作对身体会有严重影响。可见, 现代的化工企业在改善工作环境方面已经取得较大进展。
专业对口率和稳定率2006级的96名学生参加顶岗实习, 90人专业对口, 6人不对口, 专业对口率达93.75%, 其中有两名学生是因为身体因素不能在化工企业实习改到服务行业实习的。基本上可以达到人岗匹配、学以致用。也就是说, 化工专业的学生比较容易在化工行业找到一个对口的实习岗位, 说明本地区化工行业的高职层次人才供不应求, 本院化工专业规模还可以适当扩大, 以满足本地区化工行业的人才需求。实习期间, 有9名学生实习单位发生变化, 实习稳定率为90.63%。但在实习期结束后, 学生的心理有一定波动, 因为经过近一年的实习, 学生与企业之间已充分了解和磨合, 学生的去留决心已定, 企业的用人计划也已确定。
顶岗实习时间和劳动强度据调查, 学生顶岗实习的平均周工作时间为49小时, 最长为78小时, 最少为40小时。他们主要在企业生产一线工作, 学生认为劳动强度大、工作累的占12.50%;认为劳动强度一般、可以承受的占78.13%;认为劳动强度较小、工作比较轻松的占9.38%。
顶岗实习补贴一般情况下, 3个月后学生基本上能在企业顶岗操作。调查显示:实习生中有60人由企业提供免费食宿, 13人仅提供免费工作餐, 12人仅提供免费住宿, 还有4人无免费食住。实习初期调查显示:实际的顶岗实习补贴最高为每月1400元, 最低为800元, 平均实习补贴为每月1011元;学生期望的顶岗实习补贴最高为每月2000元, 最低为900元, 平均实习补贴为每月1151元。两者相差140元, 说明学校对学生的引导基本恰当。实习中期调查显示:实际的顶岗实习补贴最高为每月3600元, 最低为800元, 平均实习补贴为每月1160元。两次调查虽然相隔4个月, 最低补贴没有变化, 最高补贴增加较大。到实习末期, 平均实际实习补贴已经超过学生预期。学生期望的毕业后的工资最高为每月5000元, 最低为1000元, 平均工资为每月1770元, 超过往届学生。
企业对毕业顶岗实习的评价企业对实习教学管理比较满意, 特别是那些与实习生之间有误解和矛盾的企业, 实习指导教师配合企业做好了实习生的教育和管理工作, 使实习生的稳定率提高, 实习生留用率提高。企业要求增强对实习生的就业教育, 增加对实习生的成才观、工作观教育, 加强劳动纪律教育。53家企业对学生的总体评价较好, 43家企业愿意接收82名顶岗实习生为正式员工。他们认为实习生吃苦耐劳、勤学肯问, 上手快。同时, 也提出实习生的专业知识不够扎实、专业技能不够熟练、劳动纪律观念不够强等问题, 要求学校能够经常性组织思想交流。
学生对企业的诉求
希望企业能够与时俱进, 灵活处理实习协议, 适时增加实习补贴2006级毕业顶岗实习涉及企业55家, 有17家企业的实习补贴有所增长, 36家企业维持初始状况, 1家企业降低了补贴, 1家企业提出每月扣押实习补贴100元, 等实习期满再发给学生。学生一般在3个月后就能顶岗工作, 企业理应在不同阶段适当调整补贴额度, 以增强吸引力。从上面的分析结果看, 实习生的实习补贴基本达到期望值, 企业增加实习补贴仅表明对实习生顶岗工作的认可。扣押实习补贴等做法, 会造成企业与学生间互不信任, 反而会造成企业留不住人的后果。
希望企业能够给予实习生“国民待遇”, 加强在岗培训有不少企业宁可招收高中生, 也不要高职的实习生, 认为实习生不稳定, 不利于生产。有44.79%的实习生感觉在企业内处于二等公民地位。有的企业加班加点的事找到实习生, 又脏又累的事也找到实习生, 而实习生的诉求则一般不被采纳, 实习生成为企业的边缘人。
希望企业在工作时间安排上留有余量从上面的分析看出, 顶岗实习生平均周工作时间为49小时, 按每天8小时折算, 每周要工作6天以上, 实习生很难从中抽出时间来对实践操作进行反思, 一年下来, 理论严重滞后于操作, 形成“只知道怎么干, 不知道为什么要这样干”的局面。若企业能够保证每周有两天的休息时间, 实习生能接受学院指导教师的理论指导, 则实习效果将大有改观。
学生对学校的诉求
加强沟通, 增强互信目前, 学校与实习生之间的联络是畅通的, 但与企业的联系则相对滞后, 企业对实习生的反馈意见不能及时收集, 实习生反映的意见也不能及时传递到企业, 即使沟通了也不能快速解决问题。另外, 学校的教学安排与企业工作安排之间存在矛盾, 希望指导教师能与企业充分沟通, 争取做到实习工作与学院教学两不误。因此, 学院加强与企业间的沟通, 有利于维护实习生的利益, 增加三方互信。
拓展顶岗实习单位, 提高顶岗实习层次毕业顶岗实习就是预就业, 经过近一年的磨合, 实习生、企业双方互相接受, 顶岗实习就转变成就业了。但从就业岗位看, 总体层次偏低一些。据调查显示:有76人看中在企业中的个人发展, 有12人关注工作环境, 只有8人关注实习补贴。企业是否为实习生留有发展空间, 与各企业间的人才竞争有关, 实习企业少、层次低, 只能带来低水平、低层次的实习和就业。因此, 学院要花大力气开拓实习基地, 提升学生实习层次。
学院要定期召集实习生进行培训具体情况如表3所示。
调查分析与启示
学生比较冷静、成熟和务实学生能够正确面对实习中出现的问题, 在双向选择确定实习岗位过程中, 既不浮躁自负, 也不悲观失望, 而是能够冷静、乐观地面对学历相对较低的现实, 能够在目前激烈竞争的就业环境中找准自己的位置, 并且能接受现实的安排, 表现得比较务实和成熟。
学生的认可度高所有学生对毕业顶岗实习持肯定态度。在学生的实习总结中, 有49人明确表示学院及企业指导到位, 实习给自己带来了极大的变化。这种变化不仅仅是专业技能的提升和理论知识的应用, 更重要的是对企业行为和企业制度的认同, 是对自身的反思。通过近一年的实习, 基本实现了从学生到职业人的心理转变。
满足学生的合理诉求可以提高实习的稳定性和实习质量学生在顶岗实习过程中提出的诉求大部分是合理的, 也是通过学院、企业及学生的沟通和妥协可以满足的。学生合理诉求满足后, 必将提高实习的稳定性和实习质量。当然, 适当的不满足也可以增强学生的抗挫能力, 这也是职场中不可或缺的教育题材。
参考文献
[1]刘树林.把职业生涯设计教育落在实处[J].中国职业技术教育, 2007, (9) .
[2]程社明, 卜欣欣, 戴洁.人生发展与职业生涯规划[M].北京:团结出版社, 2003.
[3]王卫平, 陆立颖.以就业为导向办高等职业教育[J].职业教育研究, 2006, (1) .
[4]梁丽华.高职生就业指导[M].杭州:浙江大学出版社, 2004.
篇4：浅谈高职化工专业学生毕业实习
【关键词】 高职院校 化工工艺 毕业实习 实习计划 实习企业
高职院校化工工艺专业的设置，目的是通过对学生3年的专业教育，培养和造就符合时代需求的化工类高级应用型专业技术人才。什么样的化工专业技术人才符合时代需求呢？笔者认为这样的人才应具备以下3个特征：
（1）品格品质方面诚实守信、勤奋敬业、吃苦耐劳、乐于奉献，且具有良好的团队意识和协作精神。
（2）技术方面能将所学理论知识应用于工作实践，用“学”指导“做”，用“做”促进“学”，从图纸、技术规程、资料、书本中学，到生产、检修、技改、新产品研发中去做，“学”与“做”良性互动，不断提高自身技术水平，从而在业务上能独挡一面。
（3）做人做事方面坚持原则，以集体利益为重，同时多设身处地的为他人着想，做到集体、自己、他人利益兼顾。
高职院校化工工艺专业学生的毕业实习由化工专业教师带领下厂进行，为期1个月。对于毕业实习效果的评价，有2种评价方法。一般的评价方法是以学生在化工生产实践中对所学知识的消化、巩固、运用及对生产现场的了解、熟悉、掌握程度为评价标准，重点考察学生“学”与“做”二者良性互动的能力。另外一种评价方法是在第一种方法的基础上，再考察学生在实习期间个人品格品质方面及做人做事方面是否有所触动、感悟乃至收获。笔者认为，作为高职院校的教师，必须本着“为学生负责、为家长负责、为用人单位负责、为社会负责”的理念，采用后面一种评价方法来指导学生的毕业实习并进行实习效果的评价。具体怎样做好毕业实习呢？
1.明确实习目的
对于毕业实习的目的，实习指导教师应有充分的认识，同时应通过毕业实习动员大会，让每一位参与实习的学生心中有数。毕业实习的目的就是让学生在化工生产实践中消化、巩固、运用所学知识，了解、熟悉、掌握所在岗位化工生产工艺、设备及操作，挖掘和培养学生“学”与“做”二者良性互动的能力，同时让学生感受和学习企业良好的思想和作风。
2.做好实习前的组织准备
2.1选好实习企业
根据化工工艺专业的特点及实习学生的专业侧重方向（如无机、有机、精细、高聚物等），从校企共建实习基地中选择专业较对口的化工企业。在专业对口的化工企业中，再选择化工单元操作较齐全、仪表自动化水平较高、管理较先进、后勤保障工作较完善的化工企业作为学生毕业实习的场所。
实习企业选定过程中，准备带实习的教师应相互协商、讨论，听取其他专业教师的建议，征求教研室及系部负责人的意见，然后向学院实训部门汇报，请实训部门与实习企业联系。
2.2制定实习计划
实习计划的制定，须重点注意以下几点：
2.2.1根据学生人数及教师的专业背景确定实习指导教师的人数及具体人员，一般以每名教师指导30名左右学生为宜，教师应为双师型且讲授过与实习企业化工产品生产工艺相同或相近的专业课程。
2.2.2初步将学生按生产岗位分组，一般以每个岗位2～3人为宜，制定具体分组名单。
2.2.3实习期间学生的住宿、餐饮安排计划。
俗话说，“人马未动，粮草先行”。对于上百名学生的毕业实习，实习期间的住宿、餐饮安排，笔者建议必须体现在实习计划中并在实习前具体落实，这是关系实习期间学生人心是否稳定、能否安心搞好毕业实习的重要保证。
3.加强实习现场的指导与督促
进入实习企业后，请企业职教人员进一步介绍企业情况及相关管理制度，请企业安全技术人员对学生进行安全教育，请企业工程技术人员给学生上技术课，宣布学生所在岗位的指导师傅，进一步明确实习纪律。
在学生跟班实习期间，实习指导教师必须在白班、晚班各有2个小时左右的时间在学生实习现场，其目的在于：检查学生实习纪律；带领学生熟悉生产现场；现场讲授学生所提出的疑难问题，指出学生没有考虑到的实际问题并引导他们进一步思考；加强与企业管理人员、工程技术人员、学生指导师傅的沟 通交流并听取他们的反馈意见等。这个过程对于实习指导教师而言也是一个提高自身业务水平的过程。
指导教师在实习现场时，除了指导与督促学生学技术、学技能外，还须引导学生多观察、思考企业员工身上集中表現出来的闪光点，如吃苦耐劳、团结协作、纪律性强、奉献意识强等，希望学生从中受益。
4.实习期间适当集中授课
除了刚进厂时企业人员的集中授课外，在实习期间，实习指导教师应根据学生对所在岗位的知识、技术、技能的实际掌握情况及天气情况（指不适合学生现场实习的比较恶劣的天气）组织学生集中授课。对于第一种情况的授课，应以教师讲授为主，目的是对学生知识、技术、技能的掌握情况进行深化和查漏补缺；第二种情况的授课应以学生为主，课型为讨论课，既可由学生、也可由教师提出实际问题由所有学生思考、分析、讨论，然后由教师讲解、点评。讨论中偶尔出现的比较复杂的、实践性很强的实际问题，教师课后可以相互探讨再给学生讲授，也可向企业工程技术人员请教，或请工程技术人员给学生现场讲解、指导或请他们为学生集中授课。
5.及时进行实习总结与讲评
5.1总结实习当中好的经验和做法，同时亦对实习中的疏漏和不足之处进行反思，以便更好地组织好下一次毕业实习。
5.2表彰实习中表现优异的学生，鼓励其他学生向他学习。
5.3将毕业实习与毕业设计或毕业论文进行衔接。
篇5：化工厂毕业实习报告参考
专业班级： 高分子093班
姓 名： 王红霞
学 号： 016056
实习时间： 20xx/9/3—20xx/9/14
指导教师： 祖立武 王宇威
一、实习目的
获取工作经验，感受企业文化;增强我们热爱集体、热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;使我们进一步了解和获得生产技术和生产管理方面的基础知识，增强实践能力;巩固我们的理论知识，并通过理论联系实际培养我们的独立工作能力;为毕业设计手机必要的资料与数据。
二、实习时间
20xx年9月4日——20xx年9月14日
三、实习单位
1.哈尔滨四塑塑胶有限责任公司
2.哈尔滨东安橡胶有限责任公司
四、公司及岗位介绍
(一) 哈尔滨四塑塑胶有限责任公司
哈尔滨塑四塑胶有限责任公司位于哈市香坊区三辅街1号，毗邻哈尔滨新技术产业开发区，占地面积达10000平方米。企业南邻公滨路二环干线。东邻红旗大街，西接中山路，北为开发区珠江路，交通便利。
该公司始建于1959年隶属于哈尔滨天路资产运营集团公司(哈尔滨轻工业局),现有在册职工506人，其中：工和技术人员58人，具有高、中级职称人员24人，目前拥有固定资产3200万元，并在高新技术产业开发区注册成立另一高新技术企业“哈尔滨大禹水处理材料设备厂”为哈市中型企业。
生产设备能力：
目前拥有各类生产线及设备130余台套，年可加工塑料制品2万余吨。这其中包括各种管线挤出生产线10条;网挤出生产线3条;板材挤出生产线2条;压延生产线1条;吹塑用挤出生产线2条;注塑机7台(4kg-60g)吹塑机2台;预制保温管管材生产线2条。这些设备无论在质量和生产能力上都确保了企业的发展，体现了企业的实力和能力。 产品系列：
企业生产的产品主要集中在以下几大系列中：
1、管材产品系列：包括通用国标管材，用于自来水、打井、以及通信护套、化学介质输送等;煤气管;预制保温管;通信用梅花管;双壁波纹管;PP-R管材、管件;防腐保
温外套(PE)管等。
2、注塑产品系列：包括各种大、中、小型周转箱体;各种塑料管道用管件，以及包括工用、民用注塑制品。
3、板材系列产品：包括汽车内饰棚板、PVC、PE、PP等各种材质的板材产品。
4、网系列产品：包括公路网、水利网、护坡网、养禽网。
5、水处理产品系列：包括水厂水处理用斜板填料、斜管填料、以及包尔环和组合填料，以及水场净水池各种塑料架体，槽体等。
6、其他制品系列：包括聚酯吹塑产品，塑料焊接等制品。
① 预制保温管道现场补口施工以及补偿器、固定墩的现场防腐保温施工，以上技术均采用我厂的专利技术进行;② 煤气、供水等输送管道现场对熔联接施工;③ 水处理填料现场安装施工和架体现场焊接;④ 塑料现场焊接施工;这其中：保温管道现场施工总量累计已达3000余公里;管道对熔联接施工量累计已达1200余公里;大型水场填料安装量已达M3。
其中应用的行业和领域包括：① 我国各大油田的原油长输管线，如：大庆油田;胜利油田;中原油田;辽河油田以及上海金山石化;新疆;海南等;② 各大中城市的集中供热管网;③ 各大中城市及城镇的供水管网;④ 其他行业的流体输送及通风系统。 公司文化及荣誉：
以强化经营为重点，加速规模发展;狠抓管理为中心，提高工作质量;以重视学习为基础，加强自身建设;以结构调整为手段，建立核心产品。
该公司产品获国家金质奖一项，省部级奖七项。市级奖十六项，并多次获省市先进单位称号。
(二) 哈尔滨东安橡胶有限责任公司
哈尔滨东安橡胶有限责任公司是为哈飞集团直接配套生产军用，飞机用，汽车用塑料、橡胶零配件的专业化，高科技化的研发型企业，与哈尔滨工业大学等国内著名研究机构有多年合作开发产品经验。
哈尔滨东安橡胶有限责任公司生产的产品有各种汽车发动机用塑料罩壳，发动机6叶，5叶冷却 风扇系列，发动机耐磨系列套，正时皮带罩壳系列，速度表主从动齿轮，蜗轮蜗杆，发动机标识盖板系列等，生产军用某全透明温度指示盒总成等，数种军用各型号酚醛材料制品，为直九，直十一，某战斗机等多种飞机配套。本厂同时生产各种汽车用橡胶配件，各种汽车缸体密封胶条，各种仪器仪表行业配件。
生产车间拥有大中小型号注塑机10台，挤出机1条，橡胶真空平板硫化机等26台，混炼橡胶材料生产线一条，生产工艺流程齐全，可以生产各种塑料和橡胶产品。使用的原材料包括了聚乙烯，聚丙烯，尼龙6，尼龙66，尼龙1010，聚氯乙烯，聚甲醛，ABS,EVA,TPE,TPU,TPEE,BMC,酚醛树脂，聚碳酸酯，聚氨酯，热塑性弹性体，天然胶，氟橡胶，ACM,AEM,硅橡胶，丁腈胶，三元乙丙等上百种橡塑材料，近千种配方。生产贯彻国标GB/19001-2000和国军标GJB9001A-标准，在3月又通过了SGS公司考核的汽车行业TS16949质量管理体系认证。本公司不但可以为顾客生产，还提供免费的设计
产品图纸，模具，可代开模具，设计所需要的各种样式，各种材料，不同功能与用途的塑料和橡胶制品。
五、实习过程
(一) 动员大会
时间：9月3日上午
指导教师：贾宏葛、武卫莉等
内容：
1.公布实习时间，实习地点，各实习小组带队教师;
2.着装，安全，纪律;
3.实行形式，实习内容和目的;
4.各带队老师讲解实习相关事宜，安排行程、饮食、出行。
(二) 参观哈尔滨四塑塑胶有限责任公司
时间：9月5日——9月10日
带队教师：祖立武 王宇威
9月4日由立武带领的31名同学坐火车来到哈尔滨，老师带我们找到一家离实习单位不远的旅馆住下，5日起正式进入实习期。走进工厂大门，首先映入我们眼帘的是各种管材，有给水用的聚乙烯(PE)管材、PVC波纹管、PE波纹管、PE管材等。
据了解，公司主要产品为建筑给排水用PVC管材、管件，PVC、PE波纹管，公司所生产的产品均通过国家塑料检测中心、交通部交通工程监理检测中心、电力部电力管道产品质量检验测试中心的检验。产品质量达到国内先进水平。
在老师的带领下我们首先参观了注塑车间，车间布置如图1所示
注塑车间占地670平方米，中小型注射机5台，实习期间，只有两台小型注塑机在使
用，设备主要生产小机床，塑料箱，汽车用塑料零件等。
小机床原料为聚乙烯树脂，由上海金菲石油化工有限公司提供，原料为袋装，每袋25kg, 白色粒料，注射机主要由宁波成路汉马机械制造有限公司提供。
塑料箱和车用塑料零件原料为聚丙烯树脂(耐老化PP)，白色粒料，25kg/袋，主要由辽宁华镍通达化工有限公司提供。生产时与红梅色母(黑色)混用。主要流程为
对于难混合的物料一般由高混机完成混合过程，由于该厂工艺简单，故采用人工混合的办法混合物料。进料用螺旋上料机，上料机用微电脑全自动吸料机，其操作示意图如图2：
图2 微电脑全自动吸料机操作示意图
注射成型工作循环示意图如图3
图3 注射成型工作循环周期示意图
篇6：工厂毕业实习报告
一、去公司将学校书本中所学的知识进行实践的学习，进而学习更多一些课本中学不到的新知识来武装自己。
二、在公司的实习过程中加强对社会的认识及自身素质能力等的提高。
篇7：化工见习报告[范文模版]
一、见习目的：
1、通过见习，加深对所学教材《化工基础》的课本理论与化工工厂实际所采用的理论联系起来，从而达到理论与实践相结合的目的。
2、通过见习，了解和亲身接触一些在化工生产中的机器设备，并初步了解其在化工生产中的功能和工作原理；弥补在课堂上仪器知识的缺失，将理论知识与实践相结合起来。
3、通过见习，初步了解所见习单位的经营现状及发展历史、主要产品、生产工艺流程。
4、通过见习，初步接触工作环境，感受工作氛围,为以后进入社会打下基础。
二、见习内容：
（一）见习动员
12月10日，在副院长的主持下，我院09级化学班的同学参加了见习动员大会。会上，吴老师针对以往见习中存在的问题对我们全体同学提出了以下要求：
（1）准时到指定地点集合，认真听带队老师的要求。
（2）出发前要准备好笔与笔记本，到达见习地点后要准守纪律，认真听单位带领人的介绍，记好笔记。
（3）注意安全，不在见习地点追逐打闹，不随便乱摸乱动工厂的各项设施，更不要掉队。
（4）写好见习报告，报告应包括：a、企业的概况与历史发展；b、企业的主要产品；c、企业的工艺流程；d、见习的心得感悟。
（二）见习流程
时间：2012年12月11日
见习单位：福建省龙岩龙化化工有限公司 1.企业概况
龙岩龙化化工有限公司位于福建省龙岩市新罗区曹溪镇，前身为龙岩市化工厂，始建于1970年，是一家以氯碱化工、精细化工为主导产业，为轻纺、冶金、造纸、化工、食品、塑料等行业提供基础化工原料的企业。公司占地面积15万平方米，现有职工600多人，其中专业技术人员100多人，配备有危化品铁路专用线及自备热电站。是闽西最大的化工生产基地，闽西工业30强，龙岩市重点工业企业，龙岩市纳税和创汇大户，福建省氯碱生产重点企业，福建民营企业300强。公司连续多年被龙岩市国税局授予“纳税先进企业”，银行信用等级“AA+”，已通过ISO9001质量管理体系认证、龙岩市市级企业技术中心认证，取得安全生产许可证，是国家危化品二级安全标准化达标企业。
2.主要产品：
烧碱、ADC发泡剂、盐酸、液氯、漂白粉、漂粉精、纯碱、硫酸铵、氯化石蜡、双氧水、漂白液等。3.工艺流程：
氯碱工业工艺流程图：
时间：2012年12月13日
见习单位：福建豪迪涂料科技股份有限公司 1.企业概况：
福建豪迪涂料科技股份有限公司是一家专业研发、生产、销售醇酸漆、硝基漆、聚氨酯漆、乳胶漆等系列产品的专业化高新技术企业。公司位于著名的闽西革命根据地、“古田会议”旧址所在地----福建省龙岩市，厂区占地7万平方米，引进了具有国际先进水平的现代化生产流水线，具备年产5万吨环保型涂料生产能力。公司“以人为本”，加快高科技人才引进，坚持高起点、高投入、高品质的技术发展战略，组建了高新技术研发中心，形成多级技术研发体系。公司与多家跨国化工企业在原料供应、技术合作等领域保持着良好的关系，并取得国内众多高校、化工研究院所的技术支持。公司全面实施“科技创新战略”、“人才战略”、“品牌战略”、“国际化战略”，力争在未来五年内建设成为中国涂料行业的科技型龙头骨干企业。..2.主要产品：
醇酸漆、硝基漆、聚氨酯漆、乳胶漆等 3.工艺流程：
（1）涂料的基本组成：树脂
颜料
溶剂
助剂（2）制造流程：
预分散——研磨——混合调整——调色——检测——过滤罐装
时间：2012年 12月16日
见习单位：福建漳平金鑫硫酸化工有限公司 1.企业概况：
该公司由福建省漳平硫酸厂整体改制成立，创建于1972年,系省化工重点企业、中国产品质量监督协会会员单位。公司位于漳平市东郊九龙江边，距市区3公里，占地面积16.8万平方米，总资产8000万元，主要产品有：工业硫酸、发烟硫酸、普通过磷酸钙、复混肥、硫酸铝、硫酸镁、无水氟化氢、工业氢氟酸、氟硅酸钠、氟化铵、氟化氢铵等氟盐系列化工产品，公司内设2.4公里与鹰厦线相连接的铁路专用线，装卸平台及储运中转仓库，交通十分便利，主要产品销往省内、外，部分氟盐系列化工产品已销往东南亚及欧美国家，各产品均按国家标准组织生产，深受用户的认可和赞誉。近年来，该公司荣获上级政府及有关部门授予多种荣誉称号，被省石化厅授予企业管理先进单位，省政府授予“化工工作服务农业先进单位”，自1986年以来连续17年被评为重合同、守信用单位。
2.主要产品：
工业硫酸、发烟硫酸、普通过磷酸钙、复混肥、硫酸铝、硫酸镁、无水氟化氢、工业氢氟酸、氟硅酸钠、氟化铵、氟化氢铵等氟盐系列化工产品。3.工艺流程：
工业上制硫酸，先将硫磺或黄铁矿（FeS2）煅烧，生成SO2再将SO2在接触室中以V2O5作催化剂用氧气氧化，得到SO3，再在吸收塔中用98%的硫酸吸收SO3生产发烟硫酸。
一二三步骤分别是沸腾炉、接触室、吸收塔，反应方程式如下： 沸腾炉：4FeS2+11O2====2Fe2O3+8SO2 接触室：2SO2+O2===2SO3 吸收塔：SO3+H2O===H2SO4
时间：2012年12月16日
见习单位：福建省漳平化肥厂 1.企业概况：
福建省漳平化肥厂于1965年10月23日在漳平市芦芝乡东坑口注册成立，该公司成立之初主要经营制造，销售碳酸氢铵，注册员工人数为535人，注册资本150万元人民币。2.主要产品：碳酸氢铵 3.工艺流程：
合成氨的主要原料可分为固体原料、液体原料和气体原料。经过近百年的发展，合成氨技术趋于成熟，形成了一大批各有特色的工艺流程，但都是由三个基本部分组成，即原料气制备过程、净化过程以及氨合成过程。
氨是重要的无机化工产品之一，在国民经济中占有重要地位。除液氨可直接作为肥料外，农业上使用的氮肥，例如尿素、硝酸铵、磷酸铵、氯化铵以及各种含氮复合肥，都是以氨为原料的。合成氨是大宗化工产品之一，世界每年合成氨产量已达到1亿吨以上，其中约有80%的氨用来生产化学肥料，20%作为其它化工产品的原料。合成氨的工艺流程：
原料 → 原料气的制备 → 脱 硫 → 一氧化碳的变换 → 脱 碳 → 少量CO及CO2的清除 → 压 缩 → 氨的合成→ 产品氨
三、收获与体会：
这次为期四天的见习，让我对化工厂有了初步的感性认识。我非常感谢学校安排这次的见习活动，也非常感谢老师们为我们不辞辛苦，为我们奔波劳累。
通过参观以下四个工厂：龙岩龙化化工有限公司、福建豪迪涂料科技股份有限公司、福建漳平金鑫硫酸化工有限公司、福建省漳平化肥厂，我对氯碱工业、硫酸生产工艺、合成氨等有了进一步的认识。同时我也见识到了化工企业的工厂环境、机器设备等，这对化学专业的学生来说可谓是不虚此行，至少为将来进化工厂工作做了预热活动。
这次见习给了我很深的感触，同时也让我认识到企业的发展是与各种因素息息相关的，尤其是化工行业，安全因素至关重要。这就要求企业要有扎实的技术，强烈的社会责任感。做人又何尝不是如此呢？作为一名即将毕业的大学生，拥有扎实的专业素养，有责任感，这是社会对我们的要求，也是我们自力更生的武器。此外经历了这次见习，我更加明确了自己以后的发展方向。我相信未来会越来越好，但必须勤奋努力地去付出。
龙岩学院
化学与材料学院 化工见习报告
姓 名：毛文娟
篇8：化工厂毕业实习报告范文
1 我校精细化工专业生产实习的现状及分析
(1)组织安排不够完善。由于我系专业教师少,领队的教师教学任务重,加之学生分散,教师不可能给予学生全面的指导,更不能与同学同吃、同住、同上班,由于不能及时了解到学生的实习状况,就不能搞好实习生的思想政治教育、业务指导和生活安排;(2)实习大纲制定的不够全面。学生难以全面的理解实习期间的任务和目标、内容以及实习的基本要求,也不知如何才能获取资料、整理资料和完成实习报告,还有指导教师对实习学生的检查和考核也不够具体,实习生事实上处于较被动状态,难以发挥他们的主动性,也就很难让同学们深入了解实际化工生产过程及设备;(3)实习现场及上岗操作等条件有限。实习生只能先听企业工程(安全)技术人员简单介绍一些安全及车间工艺的知识,下车间后就是“看”、抄工艺操作参数,没有以工艺流程为主线,没能跟自己的毕业设计题目相结合,实习时间一长,学生就失去了学习的动力,难以深入实习下去;(4)没有建立检查、考查等制度。对实习生,由于指导老师没能及时了解到他们的实习情况,学生在实习中遇到问题也不能及时通过教师的反馈解决,实习教师没有能建立检查、考查等制度来规范学生的实习过程,进而影响了可贵的实习质量与效果,难达预期的实习目标。
2对我校精细化工专业生毕业实习的改进措施
2.1 制定精细化工毕业实习详细的教学指导大纲
(1)大力宣讲实习的重要性。尽管在实习前学生们一般有些思想准备,院、系领导及指导教师也都积极地为实习作了动员报告,但要做通每一位实习生的思想工作,使他们认识到生产实习即是专业教学的需要,也是检验自己所学过的基础知识和专业知识能否与实际结合起来,顺利完成在实习中发现问题,提高对问题进行分析归纳和解决问题的能力,同时在实习过程中培养工程观念、增强环境、管理、节能和技术经济等意识,强化企业规章、岗位制度和安全生产观念;对实习生思想、学习能力和社会活动等任务的综合培养仍然任重道远,需要我们反复地大力地宣讲。(2)下达实习任务。主要是向学生下达(以大纲为依据)具体的任务(可以简述):①了解总厂、分厂概况及重点车间的产品、生产工艺流程、生产原理、主要设备及控制、环境指标等。为完成任务首先做实习准备,进行安全教育、讲授实习厂工艺流程、主体设备、产品生产方法的国内外技术革新概况及产品销售市场情况等。②学习领会实习大纲的内容实质,结合实习厂的工艺流程、重点设备等,查阅文献资料及借阅一些相关书籍。教师对学生在生产实习过程中从头至尾的内容及实习中的每一个具体环节都应该做出明确的要求。
2.2 发挥好学生在实习中的主动性作用
学生通过前述的实习前的活动,明确了实习的目的、意义及任务,做好了出发前的充分准备,到达实习地再具体学习、体会大纲任务与要求,让学生更进一步明确实习的内容、任务和重要性,有了这样一个良好的开端,就会围绕任务自觉地充分利用实习期间的每一个日日夜夜。因此在实习期间学生们始终能坚持上下班,主动向工人师傅、工程技术员学习、请教,有问题也能同老师及时讨论,经常画图、整理资料到深夜,按时地完成每一阶段的任务,使每一个人都在实习中发挥了很好的主动性作用。
2.3 发挥好实习教师的主导性作用
教师对实习生要严格要求,要用不断变化的实习内容来调动学生的积极性是强化实习质量的又一关键因子。首先是指导老师对自己要严格要求,要发挥好主导作用,要坚持在现场指导的同时,还要与车间领导、工程技术人员密切联系,一是请他们给学生讲解公司及工厂的概况、生产方法、车间详细工艺流程和控制参数、仪表控制系统、生产组织系统及安全等知识;二是要在工程技术人员、教师、学生三者之间建立和谐及交流的气氛。特别是在我们的实习生跑流程时容易产生厌烦情绪时,指导老师更要不断地鼓励实习学生,让学生每一天都能带着问题和求知欲望,利用自己平时学习理论课程时所掌握的专业知识对主要工艺流程及单元过程设备进行分析,如反应设备、分离设备和换热设备等;并能搜集到这些设备的物料平衡数据进行物料衡算。如实习期间学生们遇到了相类似的问题,首先教师应该组织小组讨论,让同学们对同一类问题发表自己的不同看法,可以让这种讨论来得热烈一些,最后老师归纳评价,选择一个最好的方案,这些可以提高大家的认识又解开了心中的疑点的活动可以多组织些。有些设备结构、工艺参数的确定问题直接可请厂方工程师做解答,学生易接受、易懂,这不仅能促进学生深入搞清生产过程的工艺原理、设备结构及作用等知识的积极性,而且锻炼了实习生的组织、交际和表达能力。也由被动实习变为主动学习,充分地调动了他们在实习中的主观能动性,发挥了专业知识和技能的作用,克服了实习无法深入生产实际与只“看”、“听”的模式弊病,大大地提高了实习的质量。指导老师要因势利导,现场解决学生不懂的问题,提高学生的认识能力、并鼓励他们在实践中不断学习,终生学习。三是有利于增进师生间的了解与联系。学生在岗位上不但学习了实际知识,又可学习工人师傅对生产的高度责任感及敬业精神,也认识到自己的实际能力与企业、社会需求的差距,因而更能激发起其求知欲。也便于顺利地从学校学习生活过渡到职业岗位工作。
2.4 定期检查及建立评估制度
作好定期检查及时了解实习进度、严格考核是强化实习质量的保证。指导老师下达实习任务书及时间安排进度表后,要不定期或定期检查了解学生的实习情况,如发现了问题,就应该及时帮助解决之,有严重问题的学员应该提出批评,限期内完成,促使学生认真对待实习。考核分包含为以下几个方面:平时阶段抽查(检查实习日志等),现场考核(讲解工艺路线、设备作用及重要的工艺控制参数等),书面解答(由指导教师及厂方工程师出题),完成实习报告和答辩。教师根据检查、考核、实习报告、平时表现、遵守实习纪律等情况综合评定出学生的实习成绩。
3 收获与体会
(1)同学们通过几周的实习,按质按量写出了自己的日志,绘制了现场工艺流程图、平面布置图和实习报告,园满地完成了实习任务;(2)整个实习期间师生配合紧密,相互关心,严格遵守厂纪厂规、没有违纪行为,增强了组织性及集体荣誉感;(3)学生的工程观点、技术经济、环境、节能、管理和三废治理认识得到了提高,还增强了安全生产和法制观念。不仅拓宽了知识面还明确了自己今后的工作性质与努力的方向;(4)在实践中进一步认识了社会,学到了工人、技术人员对工作具有高度的责任感、敬业精神,实习单位对我们实习组评价高,并建立了可靠的实习关系(基地)。
参考文献
[1]董超俊.大学生生产实习面临的困难与对策[J].教育发展研究,2001(3):83-84.
篇9：化工实习思考与建议
关键词：化工实习;思考;建议
化工实习是高等院校化工专业的重要实践环节，也是教学计划的重要组成部分。学生通过这一环节可以了解和熟悉实际化工生产过程、接触化工生产实践、掌握基本化工生产技能，对所学专业知识起到巩固、促进作用。因此，化工实习在高校化工专业教学计划和教学培养方案中占有重要地位。然而，随着市场经济不断深入发展，高校传统化工实习的组织和方式已越来越不适应目前企业发展现状，对化工实习进行改革与探索显得尤为迫切。
1 当前化工实习弊病
目前很多学校与企业虽保持一定联系，但校企之间仍未建立一种真正的合作办学关系，这对学校相关专业实践实习有着不利影响。传统的实践实习存在的问题主要体现在以下几个方面：
1.1 集中实习
集中实习，即由学校统一联系实习单位，学生进行集中实习，学校教师和实习单位共同管理。这种方式有利于统一管理，但集中实习需要有规模较大的实习单位的支持和配合。实习学生人数太多将会给企业带来诸多不便，对于安全等级要求高的化工企业还会带来很多安全隐患，从而影响化工企业的正常生产操作，而现今很多企业生存发展以经济利益为目标，高校学生去企业实习不仅不能给企业带来经济效益，在安全方面还存在一定隐患，因此企业对接纳高校学生实习积极性不高，联系实习单位日益困难。
1.2 实习时间安排
目前接收学生实习的企业很少，且实习经费紧缺，使得学生在实习基地实习时间较短。在如此短的时间里使得学生的动手实践能力和解决问题能力有较大提升是很难实现的。另一方面，由于学生实习时间短，实习单位也无法给学生安排系统的工作。在这种情况下，学生无法深入生产前线了解实际生产操作，更谈不上理论联系实际，这样也就失去了实习的意义。
1.3 实习方式
目前，实习计划与安排基本由相关院校事先制定完成，这样有利于教学安排也有助于实习管理。学生的实习过程一般包括听企业工程技术人员讲解、现场参观、跟班操作、资料收集与整理、实习报告与考核等几个方面。目前多数企业实行经济承包责任制，生产岗位要进行经济核算、安全考核等，为了避免不必要的经济损失和安全隐患，学生根本没有机会上岗操作。学生的实习过程仅剩下“看”和“听”，很难深入生产实际，更谈不上动手;所以学生只能在表面上了解企业的生产情况、工艺流程与设备性能，接触不到实际工程问题，这在很大程度上限制了学生的主观能动性，学生失去了实习的动力，他们草草应付了事，实习效果甚微。这与实习预期目标相差甚远。
2 针对以上问题可从以下几点进行改进
2.1 分散实习
分散实习是解决目前高校化工实习弊端的一种方法，学校将实习学生分散到多个与化工专业相关的实习单位，学生可以自己联系、自己选择，也可由高校教师推荐。这样可以解决学校每年联系毕业实习单位困难的问题。
2.2 延长实习时间
化工专业属于技术性、综合性、应用性很强的专业，培养学生掌握化学工程和化工工艺方面的基本理论和相关知识、具备一定的工程实践能力，使得他们走向工作岗位后能够从事化工生产运行、技术开发和科学研究等方面的工作。目前，很多高校实习时间一般为2-4周，在如此短暂的实习时间中，学生难以深入了解化工过程相关设备、工艺流程、技术参数等，也难以大幅度提高他们的工程实践能力和综合素质。短暂的实习对企业而言也是一种困扰，实习时间太短暂，他们来不及把学生培养成一名合格的企业员工。所以可以考虑把学生实习时间适当延长，这样实习单位可以将实习学生培养成为合格的员工后为他们服务，不仅有助于实习单位的管理，对学生实践技能的培养也很有帮助。在双方互惠互利的情况下，在一定程度有助于缓解实习单位难找的困境。
2.3 与科研项目结合进行实习
一些化工专业学生毕业实习可与科研项目结合，由课题负责人指导完成。这种实习方式主要在高校实验室中进行，不仅便于指导教师的管理，也有助于学生更系统地掌握相关实践操作技能。当然，这种实习方式也存在一定缺点，如实习主要在实验室进行，缺乏工厂的实战操作。且这种实习方式只能满足少部分学生，难以完成化工專业的毕业实习任务。
3 结语
化工实习是化工专业教学过程中一个重要实践过程，是培养应用型化工人才的重要途径。在新的形势下，化工实习的指导思想需要作相应改变，实习方式、目的、内容有待更新，发挥学生的主观主动性、建立完善相关的实习规章制度，使得实习更具针对性和实效性。当然，化工实习需要在高校、政府及企业单位的共同努力下，才能有效提高化工实习的教学质量和学生的实践能力及综合素质。
参考文献：
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[4]孔德顺，李志，范佳鑫，连明磊.化工专业学生校外实习的困境与对策[J].六盘水师范学院学报，2012（05）.
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