小学生寒假学习计划具体内容

2024-05-22

小学生寒假学习计划具体内容（精选13篇）

篇1：小学生寒假学习计划具体内容

飞悦辅导班

英语七年级（上）

Uint 1~1

2一、重点单词

1、sound听起来（可作为系动词）

e.g.——Themusicsounds good.*系动词：亦称连系动词，它本身有词义，但是不能单独做谓语，后面必须跟表语，亦称补语（形容词）;

包含：tastesmellfeellook 等

e.g.1.——Thehamburgerlooksveryniceandtastesvery delicious.这汉堡色香味美。

2.——Thesilkscarffelssoft.这丝巾摸上去柔软。

2、like喜欢（动词）；像……（介词）

*常用短语：belike;looklike 看起来像……

Soundlike听起来像……

e.g.1.——TheyalllikeEnglish.他们都喜欢英语。

2.——Thecatlookslikeahat.这只猫看起来像顶帽子。

3、need需要（动词）；必须（情态动词）

*用法：needtodosth..需要做

needdoingsth..需要被做

e.g.1.Yourneedtofinishtheworktoday.你今天需要完成工作。

2.Myshoesneedwashing.我的鞋要洗了。（表被动）

3.Ineednotgothere.你不必去那里。

4、bring拿、带、取

*辨析：bring、take与carry

。bring从别处把东西拿来；搭配：bringsthtosb;bringsbsth.。take把东西从说话的地方带走；takesthtos.p.。carry随身携带（无固定方向）

e.g.1.——Canyoubringthebooktome,Iamintheclassroom.你能把我的书带给我吗?我在教室里。

2.——Pleasetakethesebookstoyourteacher.Sheisintheoffice.把这些书带给你老师，她在办公室里。

3.Letmetaketheboxforyou.让我帮你抬这个箱子。

5、call打电话

*callsbup 给别人打电话：callon 拜访，访问（对象是人）；callat 拜访，访问（对象是地点）

e.g.1.——Pleasecallmeat235-0258.请拨打235-0258找我。

2.——IofencallmyfriendsuponSundays.我通常在星期天给我的培养们打电话。

3.——Iofencallonsomemyfriendsonweekends.我经常在周末拜访一些我的朋友。

4.——Myteacherofencallsatmyhouse.我的老师经常到我家家访。

6、well好的*辨析：good、well与nice

good意为好的、合适的、新鲜的、擅长的（常与be动词和系动词连用）

well做形容词时指身体健康的；还可以做副词，修饰动词

nice美好的，令人愉快的，可爱的e.g.1.Sheisgoodatmath.她擅长数学。

2.Hismotherverywell.他的妈妈很健康。

3.Lucyisanicelittlegirl.露西是一个可爱的小女孩。

7、watch看

*辨析：look、watch、see与read

。look为不及物动词，强调“看”的动作，常用短语：lookat、takealookat = havealookat

。watch为及物动词，表示“聚精会神的看”常表示看电视、比赛或表演

。see为及物动词，表示“看”的结果，意为“看见、看到”

。read为及物动词，主要指“看书、读报刊”

1.——Pleaselookattheblackboard.请看黑板。

2.——HeiswatchingafootballmatchonTV.他正在电视上看一场足球比赛。

3.——Whatcanyouseeinthepicture.在这幅图画里你能看到什么？

4.——IofenreadReaders.我常看《读者》。

8、want想要、需要

*。wantsth.想要……

。wanttodosth 想做……

。wantsthtodosth 想要别人做……

1.——Iwantsomeapples.我想买些水果。

2.——Hewantstogothere.他想去那里。

3.——Doyouwantthemtohelpyou ? 你想要他们帮助你吗？

9、kind种类（名词）；慈善的，善良的（形容词）

*常用短语：

。akindof 一种

。allkindsof 各种各样的。manydifferentkindsof 不同种类的。bekindof 对…友好

。kindof 有几分；稍微

。Itiskindofsb.todosth..某人做某事太好了。

1.——Whatkindofmoviesdoyoulike ?你喜欢哪种电影？

2.——Mysonisakindman.我的儿子是个好人。

3.——Itisverykindofyoutohelpme.你能帮我，真好。

10、with 与…一起

Come with me.和我一起来吧。

*with的几种用法

。表示“带有、具有”

——Chinaisacountrywithalonghistory.中国有很悠久的历史。

。表示”以…；用…”

——Weseewithoureyes.我们用眼睛看。

。表示“与…一道；跟…一起”

——Shelikestoplaywiththechildren.他喜欢和孩子们一起玩。

。with与and,都是“和”的意思，但词性不同，with是介词，and是连词，连接两个并列句子成分。

11、or 或者

*辨析：and, or 与but

。and 的用法——和

连接相同的句子成分，一般用在肯定陈述语句

——Helikestomatoesapplesandpears.他喜欢西红柿、苹果和梨

。Or 意为或者，否定句中并列的几个人或者事物，通常在最后一个或物之前加or, 而不用and。但前后各词都有no ,则可用and。有时or也有“否则，要不然”的意思

1、Ithasnoeyesorears.它没有眼睛和耳朵

2、Ithasno f eetandnolegs.它没有脚和腿

。But 意为“但是.”，具有转折的意思

——Helike icereambuthisbrotherdoesnot.他喜欢冰欺凌，但是他的弟弟不喜欢

12、little年幼的，幼小的——Maryisalittle girl.玛丽是个小女孩。

。很少，几乎没有

——She knows little about the accident.她对这起事故知道的很少。

*拓展：

1、a little 和a few ,都含有“有点，一些”的意思

a little 修饰不可数名词，但a few 修饰可数名词。

——Thereisalittlewaterinthebottleandtherearaafewapplesin thebasket.瓶子里有一点水，篮子里有几个苹果。

2、alittle和 abit都修饰形容词，可互换，但修饰名词时，a bit 后加of

—— Thecatishugry,Pleasegivehera bitof/a littlebread.这只猫饿了，请给它一点面包吃。

3、a little 和 a few 含有肯定意为。而little 和 few 有否定的意思，意思为“很少，几乎没有”。所以当little 和 few 的陈述句，变反义疑问句时，附加问句为肯定时

——Theyhavefewfriendshere,dothey ?

4、little 的比较级、最高级分别是less;leastfew的比较级和最高级分别是fewer和 fewest.二、重点短语

1、Excuseme!劳驾；对不起；请原谅

*辨析：excuseme 与 sorry

。excuseme 常用于向别人询问一件事或是提出某种请求而打扰别人时用：

e.g.1.——Excuseme ,howcanIgettothebusstation ?打扰一下，请问公共汽车站怎么走？

2.——Excuseme ,whereisthePeople，Hospital ?对不起，请问人民医院在哪里？。sorry抱歉、遗憾；常用于因为某种过失或是不能满足对方要求时表示道歉；对他人不幸或痛苦表示同情：

e.g.1.——Iamsorry ,Iamlate.对不起，我来晚了。

2.——Mymotherisill.我妈妈病了。

—— Iamsorrytohearthat.听到那个消息我很难过。

2、in English用英语

*辨析：in与with

in 常指使用某种语言；with使用某种具体的工具

1.——HespokeinEnglishatthemeeting.他在会上用英语演讲。

2.——Wewrite withpens.我们用钢笔写字。

3、thanksfor…为…而感谢

*辨析：thanksfor与thanksto

。thanksfor为…而感谢，用于对别人已做的事情表示感谢

——Thanksforyourhelp.。thanksto由于…;多亏…,常用来表示原因

——Everyoneknowsaboutitnow.Thankstoyou!现在大家都知道这件事了，多亏了你！

3、名字

。name / fullname 名字（全称）

。firstname 名，名称

。lastname / famiyname姓氏

JimGreen

JimistheGreenisJimGreenisthe4、howmuch与 howmany多少

。howmuch用来询问物品的价格；询问不可数名词的数量

e.g.1.——HowmuchistheChinesebook ?这本语文书多少钱？

2.——Howmuchchickenwouldyoulike ?你想要多少鸡肉？

。howmany 后接可数名词复数，询问可数名词的数量

e.g.——Howmanylionsarethereinthezoo ?

5、时间前的介词

。在具体某天用on

onweekends在周末onMonday在星期一

onweekdays在工作日onJanuary5th在一月五日

onTeacher’sDay在教师节onthefollowingday在第二天

。具体某一天的上午、下午、晚上时，任然用on

onMondaymorning在星期一的早上

ontheafterofJune3在六月三日下午

onacoldwinterevening在一个寒冷冬天的晚上

。具体在某个时间用at

at9:00在九点atnight 在晚上

6、havealook 看一看

*辨析：两者都表示“看”，但稍有区别

。havealook 一般表示短时间或是随意的看

——Letmehavealook ,please.请让我看一看。

。是指一段时间内专注的看，时间或长或短

——Lookattheblackboard,please.请看黑板。

7、与get相关的词组

getto 到达（可与arrivein/at或reach）getup起床getback 回来 geton 上车get off 下车getdown 下来getready 做准备 getonwellwith 与…融洽相处getinto 进入getoutof 出来

三、重点句型

1、Let’sdosth.让我们…吧

。Let’sdosth.=What/Howaboutdoingsth.? = Whynotdosth ?

e.g.Let’sgohiking.=What/Howaboutgoinghiking ? = Whynothiking ?我们去远足怎么样？

2、have … forbreakfast吃早餐

have … forlunch吃午餐

have … forsupper/dinner吃晚餐

e.g.——Ihadsomesoupforbreakfastthismorning.3、关于like与love的句型

。likesb/sth.喜欢某人/某物lovesb/sth.喜欢某人/某物

。likedoingsth.喜欢做某事lovedoing sth.。liketodosth.喜欢做某事lovedoing sth.1.——Theylikeplayingcomputergame.他们喜欢玩电脑游戏。

2.——Thefamilyliketoplaysportsonweekeeds.这家人在周末喜欢做运动。

4、关于this、that、these、those的句型

。Isthis/that…？(this指较近的个体；that指较远的个体)这是…吗？/那是…吗？

e.g.1、——Isthisyourbook ?这是你的书吗？

——Yes,itis./No,itisn’t.是，是的。/不，不是。

2、——Isthatyourfather ?那是你爸爸吗？

——Yes,heis./No,heisn’t.是，他是。/不，他不是。

。Arethese/those…?(these指的是较近的群体；those指的是较远的群体)

e.g.1、——Aretheseyourpens ?这些是你的钢笔吗？

——Yes,theyare./No,theyaren’t.是，他们是。/不，他们不是。

2、——ArethoseJim’sfriends ?那些是Jim的朋友吗？

——Yes,theyare./No,theyaren’t.是他们是。/不，他们不是。

5、关于can的句型

。can做情态动词引导问句

——Canyouopenthedoor ?你呢能把门开一下吗？

——Yes,Ican./No,Ican’t.是，可以。/不，不可以。

。can做“能、会”表示一种能力

——IcansingEnglishsongs ?我会唱英语歌曲。

6、why句型

。——Why …？为什么…——Because…因为…

——Whyareyoulate ?你为什么迟到了？

——Becausemyclockdoesn’twork..因为我的闹钟坏了。

。——Whynotdosth ? = ——Whydon’tyoudosth ?= ——How/Whataboutdoingsth ? = Let’sdosth.为何不…?(做…怎么样？)

e.g.——Whynotaskyourteacherforhelp ? 为什么不向老师寻求帮助呢？

——Whydon’tyouaskyourteacherforhelp ? 为什么不向老师寻求帮助呢？

——Howaboutaskyourteacherforhelp ? 向老师求助怎么样？

——Let’sasktheteacherforhelp.我们向老师求助吧？

7、否定疑问句

。can’t的否定疑问句

——Can’tyouseethebird ?难道你看不到那只鸟吗 ?

。whynot的否定疑问句

——Whydon’tyougototheparkbybus ?你为什么不乘公交车去公园？。aren’t/isn’t的否定疑问句

——Aren’tyouastudent ?你难道不是一个学生吗？

。don’t/doesn’t的否定疑问句

——Don’tyoulikebananas ?你难道不喜欢香蕉吗？

8、感叹句

。what引导的感叹句

1.What+a/an+adj.+可数名词单数+（主+谓）！

——Whatafinedayit is！多好的天气啊！

2.What+adj.+可数名词复数+（主+谓）！

——Whatgoodstudentstheyare!他们是多好的学生啊！

3.What+adj.+不可数名词复数+（主+谓）！

——Whatdeliciousfooditis!多美味的食物啊！

。how引导的感叹句

1.How+形容词+主语+谓语！

——Howcolditistoday!今天多冷啊！

2.How+主语+谓语！

——Howtimeflies!光阴似箭！

篇2：小学生寒假学习计划具体内容

初三学生的具体学习计划(一)

一、学习和奋斗目标

逐渐掌握各个学科的基础知识、基础技能，各个学科成绩平均分在第一学期期末初步定为50-60分，下个学期一模稳定达到70-80分（分值按100分满换算），也就是良好程度。中考考上学校第一定位二中、侨中（80分上），第二定位一中、英才侨中（70分上）。第三定位（60分左右），建议就读里中。

二、具体方法和计划

1、每天的作息时间安排：6.30分起床（可能的话6点起床）。6.30-6.40刷牙洗脸等。6.40-7.00读英语单词.每次记住14个就可以了，不需要多。7.00-7.30吃饭和骑车上学。然后按照学校规定执行。中午放学回家，可以挤点时间的话，就背下英语单词，不需要多7个就可以了。吃饭时或吃晚饭可以看会新闻（当然吃饭时看电视对身体不好）。准时到校午写。放学回家到7.00为自由设定时间，可以帮忙家务、看会新闻、回映英语单词古诗、朋友聊天什么的不能看小说、电影、电视连续剧了。7.00到10.00是晚上学习时间。也可以短点，但不要少于2个小时。保证每天用于学习的时间要9个小时以上。10.00睡觉，睡前要像放电影似的，放映下今天学的知识，特别是英语单词。不要晚过10.30睡，要保证有充足的睡眠时间。星期天是唯一没上学的一天，你可以自由安排下时间。最好把老师布置的作业完成，在抽3到5个小时复习。

2、新课学习和复习同步进行，要做到2不误。新课学习包括预习、课堂听讲、课后复习3大要点，预习可以在晚上抽时间预习，或者是在课间休息抽几分钟浏览下课文，在课本上划出重点（建议：除英语个别学科外，其他学科可以试试）。课堂听讲结合课堂笔记当堂记住本堂课的重点，要点，有时间要做下练习（掌握知识点的应用）。当天上午学习学科的重要知识点可以在午写时间复习，结合每节课优化设计上的随堂练习（加强记忆今天课堂学到的知识点）。有时间可以在做下优化作业部分（学会知识的运用）。有时候时间不够可以留在晚上（因为每天学习的学科难度有时候不同）。晚上抽时间复习下午学的各个学科，同时完成各个学科的作业（时间长短可以按具体情况定，晚上7点到8点30分左右）。

3、把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。第一阶段可以称为基础复习阶段。每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，你应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶 1段。你的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使人信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至中考前，时间大约1个多月。这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些学生可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。临近中考前一个星期，可以浏览下文科的知识，比如语文、政治、历史等（不要硬记），“临时抱佛脚”即时记忆，应付文科考试，一般都是考过没多久就忘了的。

具体在各个学科以前知识的复习时每次不能贪多，一个晚上8.30到10.00复习一科就可以了。可以这样安排：星期一复习语文（个人认为语文不需要去看初一和初二的课文），星期2复习数学，星期3复习英语，星期4复习物理，星期5化学（可以抽半个多小时加强其他学科的。化学初三才学，可以复习的不多，但下个学期就要注意复习了），星期6政治、地理，星期天历史和生物。具体各科学习目标和方法如下（除化学外，各科学科我不太熟悉，有什么地方有问题可以提出来改进）：

语文复习：

须牢牢掌握以下几方面的知识和技能：

(1)语音：能根据汉语拼音正确认读常用字。

(2)汉字：①能准确区分常见的同音字；②能够辨识简单的形似字；③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义；④书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。

(3)词语：①理解掌握课本中的常用词语；②理解词语在具体语言环境中的意义；③能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩；④能根据具体的语言环境正确使用词语。

(4)句子：理解句子的结构，能够正确运用句子表情达意。

(5)识记课本中涉及的重要作家和作品。（这一点现在我也不清楚要不要考了，以前要的！）

(6)背诵规定的篇和段。（可以在早读时背）

(7)文言文单元复习:准确的背诵出所有注释,全文能较准确翻译,规定背诵的篇和段能翻译得细致准确。（古诗和文言文是要考的，按老师要求的要考试的部分去背熟）

语文作为国语学科，相信你不会很差。平时语文要紧跟语文老师的教学步划，同时注意积累掌握上述所提到的。复习时也可以多阅读课外文章，中考很少几乎不考课本的文章，每晚写写日记（可以写你今天看到的、听到的，心情什么的都可以，字数100字左右就可以了。写完了记得拿给你语文老师教她帮你查下，看看那里出问题）这样对语文考试中最重要部分阅读理解和作文都很有帮助。

数学复习要注意知识的连贯性，数学假如有某个环节脱节了，就很麻烦的，可能你现在的数学糟糕透顶，可是只要你能坚持，就会慢慢的补上来的。首先把你初一到初三的课本拿出来，把课本的目录整理下，了解数学所要掌握的知识系统怎么样的，哪些和现在正在学习的知识有关联的（可以优先复习），具体计划：11月到12月，复习初一课本的知识。1月到新学期开学前复习初二课本的知识。下个学期结合初三知识进行总复习时你就不会落下了。复习方法：理解熟记课本里的公式，理论（可以在早读午写时间背）。学会运用所记得公式（多做精练的题，每天不低于5道）当然你的数学不差的话，可以根据个人的情况，利用初一到初三课本目录，先捡自己的薄弱环节复习，不要从头到尾复习。想检查自己的薄弱环节，可以拿课本目录下的一道题目做一做，看看自己在哪些题目当中没有做出来，归纳一下，看这些题目集中反映的知识点是什么，可能就是这个知识有缺陷，进行分析一下。知识要是有缺陷的话，你就重点复习这个问题，如果一做不假思索就做出来，也要归纳一下，反映的知识点是什么，是不是这方面的知识点掌握得比较牢固，就不要怎么注意复习它就可以了。

英语复习

(1)通览课文提出要点攻破难点。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力（英语学习的重点，可以结合课外资料学习相关知识）的综合材料，是复习的主要依据。当然在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。为了进一步提高学英语的兴趣，收到一定的效果。复习课文时要着眼于找基础，抓基本功训练，要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点，在复习中要反复强调。

(2)复习词汇方法多样增强记忆。在英语学习中，单词词语是学好英语的基础它也就像做饭的米一样重要，所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。为了使学生熟练掌握单词词语，减少遗忘，复习单词词语时可采用多种复习方法，少量多次重复记忆就是其中的一种.(3)利用句型操练句型前后贯通。在英语复习中，复习课文、词汇固然重要，但句型复习也不可忽视。然而复习句型时光要求学生死记硬背不行，我们可以利用句型，操练句型，使前后贯通，避免复前忘后，复后忘前。

(4)在复习后,大量的练习题也是不可避免的.物理复习

(1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在最近几年的中考物理试题中，此类题目常常出现。

(2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。各种实验的原理、研究方法、过程。

(3).夯实基础，建构知识网络.近几年的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题。更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把

3知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。

(4).专项训练，凸现实验探究.初中物理的知识点较多，学生很容易将一些相近的概念记错、记混。为此，在复习迎考，打基础，抓重点的同时，可以把所学知识进行专题复习和专项训练。我们大致可以分成：力、热、光、电、实验等几大板块有针对性地强化训练，把前后知识联系起来，使所学的知识相互迁移，连成线，织成网，强化学科知识的横向联系，强化知识的理解和应用。在实验复习中，要熟悉课本每个实验的原理、器材、方法，特别是一些科学探究的过程和思维方法。可按照科学探究的七个环节重新经历实验过程，体会各种方法。化学复习:

1、掌握必备化学基础知识和基本技能。

（1）基本规律：1—18号原子得失电子的规律、质量守恒定律、化合价规律、置换反应规律、复分解反应规律等。“工具性”知识：元素符号、分子式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐的溶解性表、化合价、原子结构示意图。必备技能：化学式和化学方程式计算技能、溶质质量分数计算技能、识图技能、基本操作和简单的实验设计技能等。

（2）加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。

定义就是用简短的文字揭示出概念的内涵，其中的每一个字、词都有特定的含义，不能随意省略交换。

（3）要把已做过的演示实验与物质知识、概念等密切挂钩。尤其是课本中的元素及化合物知识，所占比重大，内容杂，不易掌握，要通过典型的实验装置、操作步骤和具体现象等所获得的感性知识与元素及其化合物的知识挂钩，且一一对应。疏通课本的重要环节是将化学实验与具体化学知识一一挂钩。

在复习过程中应当注意：

（1）对教材中所有的概念做到心中有数，并且分类掌握。第一类是全部黑体排印的，如化学变化、物理变化等概念，要求必须牢固掌握，灵活运用；第二类是部分黑体排印的或不用黑体排印的，如催化剂、缓慢氧化、化合价等概念，只要求做一般了解。

（2）通过分析、对比，把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。基本概念和原理复习方法：咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络。

2、元素、单质及化合物知识

（1）元素及化合物知识要将知识系统化，并且突出重点。

（2）应注意掌握各类物质的化学性质，归

纳出各类反应的一般规律，并与反应条件（例如置换反应发生条件、复分解反应发生条件）的复习结合进行。

（3）重视与实验、与工农业生产以及与生活实际的联系。通过对实验现象的分析和实验步骤的了解，培训观察能力与操作能力；通过对工农业生产与日常生活现象的分析，培养解决实际问题的能力。

3、化学实验

初中化学实验部分的总复习一般可分为四部分：第一部分为常用仪器和基本操作；第二部分为2种气体和典型物质的性质、制备、检验、鉴别、除杂、推断；第三部分为酸、碱、盐等物质的鉴别、推断、转化、提纯；第四个部分为探究性实验的设计与评价。

化学实验部分的复习首先要注意能正确描述物质的色、味、态以及物质变化过程中所伴随的光、热、色、气体、沉淀等现象；其次要把宏观实验现象与微观粒子变化联系在一起，能用化学知识和原理解释产生这些实验现象的原因；同时要掌握化学仪器的性能、使用方法和操作步骤，能进行一些重要典型物质的制备、检验、鉴别和提纯；最后还要应用掌握的有关实验知识和技能进行典型装置用途的评价、实验方案的评价以及一些简单实验的设计。

化学实验的复习方法：

（1）熟悉常用仪器的使用方法及注意事项；

（2）以物质的性质为中心，掌握其制备、检验、鉴别、除杂、推断、提纯等.4、化学计算

初中化学计算比较简单，只要熟记概念、和计算公式就没什么问题。化学计算主要分为3个部分：

（1）根据化学式（即相对分子质量）的计算，包括：

计算物质相对分子质量

计算物质中各元素的质量比

计算物质中某元素的质量分数

（2）根据化学方程式的简单计算

（3）溶液质量分数结合化学方程式的计算。

（2）和（3）部分的计算涉及到混合物质量和纯净物质量，紧紧依据代入化学方程式计算的必须是纯物质的质量来解题就可以了。各种题型可以在平时多做练习。有任何不明白的可以第一时间和我讨论。

政治、历史2科结合2科老师要求进行复习，同时在12月内完成初一部分复习，新学期前完成初二复习（当然，时间可以适当调动）。

生物、地理初三没有新课，根据2科老师复习的要求进行即可。

再强调下，各科中考时都是以基础知识为主，80%左右的都是基础题，所以相关练习不要做难题、怪题。以免浪费不必要的精力。理科复习时最好建立错题库，记录错题。

初三学生的具体学习计划(二)

星期一：早晨英语1小时(课文)中午数学题3道。

下午物理1道题。晚上化学5题

星期二：同上(变动：晚上复习，下午化学)

星期三：同上(变动：晚上英语单词，下午物理)

星期四：同上(变动：早上语文，晚上复习，下午政治、历史)

星期五：同上(变动：早上语文，晚上复习，下午生物[初三没有，就复习前面的]、地理。

星期六：早上英语中午作业，下午化学、晚上数学

星期天同上

注：星期二——星期五的变动，使相对星期一的注意身体的保养

在接下来的关键一段时间里,要对自己有信心

中考还是以考察初三内容为主的,所以重点要放在初三的知识上，但也不要忽略以前的知识因为通常是相结合的。

具体方法：

上课一定要认真听讲(这是做多少题都无法代替的！！)

各科买一本专门针对中考复习的书，要那种答案详尽的，既有按知识点，考点划分的专题训练又有最后套题的(个人觉得《点拨》的中考复习的那套很不错)

从现在到4月份都可以做专题训练，4-5月份就要开始注重对套题的训练，对考什么，怎么考大概有个映像。

中考前的2个星期尽量不要做新题了，回归课本，狠抓基础！比如说背背课文，古诗，单词，公式，方程式之类的。再看下以前的错题！如果都能做到错过的题不在错那一定能考好！!

重视模拟考试因为中考和它的模式差不多的，题型也可能雷同，所以可以根据它做一些有针对性的练习，一定会有帮助的要跟着老师所说的走，毕竟他们很有经验，熟悉中考的许多事情。认真跟上老师的复习进度

篇3：小学生寒假学习计划具体内容

一学段学生口语交际训练策略

1、利用课本资源, 进行说话训练。低年级语文教材图文并茂, 对学生很有吸引力。教学过程中, 老师们借助插图, 指导学生按照一定的顺序观察画面, 鼓励学生口头叙述, 从看到说, 把自己想要表达的意思表达清楚, 训练学生的表达能力。

2、利用实物, 多角度培养观察、描述能力。低段学生观察事物比较粗略, 但出示直观形象的实物, 则能很快吸引学生的注意力, 此时多角度培养学生观察、再引导其把观察到的情景描述下来, 对训练学生表达能力很有帮助。

3、活动与说话训练相结合。根据低段学生活泼好动的生理和心理特点, 寓说话训练于活动之中, 将会收到很好效果。活动课上玩过游戏以后, 让学生说说玩得怎样, 乐在哪里, 是怎么玩的……此时学生还沉浸在快乐之中, 都有“一吐为快”的欲望, 教师可组织学生把自己最感兴趣、最有意义或最能带给自己快乐的情节说给大家听, 口头表达能力就逐渐得到了训练。

二学段学生习作起步指导策略

1、课文引路, 读中悟法。

(1) 运用新学的词语、句式练习说话、写话, 积累习作语言。如教学《花是种给别人看的》, 学生在理解和想象作者描写的“眼花缭乱”之后, 教师就可引导学生说出自己生活中看到过的让人感到眼花缭乱的情景, 再进行集体交流, 相机指导学生动笔写一写。利用教材, 把潜藏的训练因素挖掘出来, 对学生进行大量的说、写训练, 学生畏惧习作感会降低很多。

(2) 品读课文表达方式, 渗透写具体的技巧指导。在老舍先生的《青岛的海》一文中, 对花和海的描写非常细致和具体, 我们就可以引导学生反复品读, 想象, 再有感情的朗诵、背诵, 然后再模仿这种写法仔细观察一处景物, 用这种细致地描写方式来学着写一写。

2、针对实物或静物, 教给学生观察方法, 从描写角度写具体。

以执教“树叶”习作为例, 教师指导学生先观察树叶的构成部分, 板书“叶柄、叶面、叶脉、叶边”等四个部分, 再进一步设问“大家手中的叶子是一样的吗, 各自有什么特点?”小结出“颜色、形状、大小、气味、手感、味道”等六个方面不同的特点, 再引导学生抓住事物特点更进一步观察, 相机渗透“看、摸、闻、尝”等观察方法, 把“观察要有顺序, 要抓住事物的特点”这一习作要求不着痕迹地落实在具体的观察指导活动中, 为学生把习作内容如何写具体指明了方向。

3、勤练笔, 写出具体内容。

百闻不如一见, 百见不如一练。学习描写具体事情的一组课文时, 既可抓住课堂中的一些突发事件进行练笔训练, 还可抓住课余、课外的有趣事件进行练笔训练。勤练笔, 让学生的头脑装满练笔的内容, 习作起来, 就不会再为无内容可写、物可描述感到为难。

三学段学生习作练习指导策略

1、培养观察和阅读习惯, 为“写具体”搜集素材。教学中, 教师有目的地培养学生养成观察事物、观察生活的习惯, 学生就能从中采撷到无数的浪花, 积累到丰富的素材, 为习作具体做准备。再次, 培养学生通过养成课外阅读和摘录习惯, 也会为学生储备一些习作素材。

2、从表达的角度交给学生“写具体”的方法。写人的文章, 主要是让学生懂得如何通过人物具体的语言、行为、心理活动来塑造人物的形象, 使人物形象描写具体化。记事的文章主要是让学生体会作者是怎样把事情发展的过程一步一步具体写出来的, 使事情发展变化的过程具体化。状物的文章, 主要是让学生掌握如何抓住事物的大小、形状、颜色等, 把事物的特征反映出来, 使事物形态具体化。

3、利用文本, 帮助学生突破“写具体”的难点。高段学生灵活运用环境描写、侧面描写等衬托、烘托人物情感、表现文章主题, 应是写作的难点。教学中, 有机结合感悟和迁移的方法, 引导学生在反复品读这些描写方法的妙处之时, 体会作者的写作技巧, 有助于学生突破习作难点。

参考文献

【1】教育部基础教育司组织, 语文课程标准研制组编写, 语文课程标准解读 (实验稿) , 湖北教育出版社.

篇4：小学生寒假学习计划具体内容

1、利用白天时间

一般来说白天的时间整个人的精神面貌是最好的，因为睡了一觉大脑得到充分的休息，而且记忆力与思维能力都非常好，这个时间段用来背诵或者学习一些比较重要的知识和难题会起到事半功倍的作用。

2、利用好琐碎时间

对于英语单词或古诗词背诵，相信是很多人最头疼的事情，对于这些背诵我们可以利用我们的琐碎时间，不用占据我们是主要学习时间，而且通过琐碎时间的反复背诵会加深我们的印象。

3、学习要安排轻重缓急

篇5：小学寒假学习计划

为了能有一个丰富多彩的寒假，也为了能尽快的完成寒假作业，保证作业完成的情况，我给自己做了一个小小的寒假计划。

开始的三天，我把数学寒假作业定为三天做完，一共五十五页，去掉开头的一页作业简介，中间的六页趣味数学，和最后一页的答案，还剩下四十七页，大约每天做十六页。

每日一练一共五页，我打算第一天做两面，第二天做三面。这样做的话，数学作业五天做完。

写完数学作业后，就还剩十天到大年初一，这十天里，六天中的上午用于背六年级上册的talk，一天背一个单元，五天中的下午用于写博文，还有一天下午用于预习英语书六年级下册前两个单元的课文。然后用一天的时间把一到六年级的单词翻译完，一天上午把所有的单词读熟，一天半的时间把所有的单词听写一遍，最后一天把剩下所有的作业全部做完，就到大年初一了。

不过，作业如果做的早了，下午可以找朋友玩去，晚上可以看电视，看书。

篇6：小学寒假学习计划

带孩子一起置办年货：

寒假刚好碰上过年，可以带孩子一起置办年货，教育孩子年货需要买什么东西，并且让孩子运用学校学习的知识，帮家长算出支出费用。

带孩子购买年货，这不仅能让孩子学习课外的知识，同时，也能激发孩子的学习兴趣。

动手写春联：

绝大多数人的春联都是在集市购买，如果家长有这个雅兴，可以带孩子一起创作写对联，这是非常有意义的事情。

篇7：小学寒假学习计划

二、每日写一篇字贴，练练自己的铅笔字。

三、每日看一小时书，提高自己的知识量。

四、每日继续做一篇口算，提高准确率，改掉马虎的毛病。

五、每日继续坚持写日志，提高写作水平。

六、每日玩半小时益智游戏，劳逸结合。

七、每日继续练琴，自己作作小曲子。

八、每日坚持听说英语，提高英语口语表达能力。

九、每日画幅小漫画，写些自己的心里话。

篇8：小学寒假学习计划

1、寒假作业每一天每科10页，春节前完成;

2、语文：

每一天背3首古诗、练3页字、视听3篇(作文/故事/成语);

每一天诵读一篇优秀作品，背不会的部分抄写;

每周末一篇日记，每读完一部喜欢的作品写一篇读后感;

3、英语：

每一天听读背2个模块并描红相关模块英文字帖;

每一天背会并默写10个单词;

亲子共读儿童英文图书;

4、数学：

《同行》、《随堂》错题重做一遍;

完成本册《英才》;

二、社会实践

买菜、购物并结清钱款，送回家;

推销产品，解说并演示;

单独坐公交车去姥姥家;

做三件第一次做的事;

三、科学实验

物理、化学各选一个实验并写出实验过程和结果;

培育一株植物，记录生长过程;

四、外出游玩

篇9：小学寒假学习计划

1、每天有四个1小时的保障

每天保障做一小时的寒假作业;

每天保障一小时的无负担课外阅读;

每天保障一小时的英语自学;

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

在没有特殊的情况下，每天都必须完成以上的计划;

每天的计划在得到保障的前提下，可灵活自由安排顺序;

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时暂停执行;

可以偶尔睡懒觉，但绝对不可以影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加补习班，不请家教，相关课程的学习坚持自己独立完成。

2、语文课程计划

寒假上半期完成暑假作业，寒假下半期，即开学前检查、改正，查漏补缺;

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;

假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍阅读;

把以前比较薄弱的知识点的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

假期完成数学科目的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;

若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

三、活动安排

1、随父母至少于寒假在省内出去旅游一次，并争取省外旅游去一次;

2、至少去乡下亲戚家走访2次，体验乡下的自然生活;

3、每天保证要有一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭、拖地擦窗户等;

5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;

7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;

8、其他：根据具体情况，灵活安排，但一定保证活动的意义。

每天日程安排：

1.帮妈妈做一些家务活，分担事务;

2.做1-2次有意义的公益劳动或者志愿者活动;

3.学会一项家务技术或其他的小技术，比如做饭、拆洗和安装窗帘;

4.改掉一个坏毛病、缺点、不良习惯;

5.读一部好的书，并写出读后感;

6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，分享给同学和老师欣赏和评价，锻炼自己的写作能力;

7.看一部好的电影或者电视剧,试着写出观后感;

8.学会唱一首好歌;

9.试着尝试做一些自己曾经不敢做的事;

10.完成假期的作业,并努力做到最好;

11.要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料，字体要工整;

12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完。最好看一些第三,每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲

13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全;

篇10：学生寒假学习计划

一、假期作业

在假期里最主要的事情还是要完成自己的假期作业，在开学的时候是要把作业都写完了才能够报名的。所以我每天上午的时间都是雷打不动的写假期作业的时间，一共是九个学科，一周是七天的时间，我决定语数英这三个学科各占一天，毕竟是主科，作业是比较的多的，也是比较的重要的。物理和化学这两门学科是比较的难的，也各占一天，剩下的政治和历史占一天，这两个科目还是比较的简单的，只要记住了知识点题目是很容易就可以做出来的。生物和地理这两个学科占一天，这两个科目都是一半文一半理的。这就是我的写作业的计划了。

二、困难学科

在这半个学期的学习中也发现了自己在一些学科上是很吃力的，成绩也是在拖后腿的。我已经进入高中了，所以不能向初中那样学不好的就不学，这样是不行的。所以在假期里我准备在自己的困难学科上多花一点时间，自己把之前没有学懂的都补上来。不会的可以在网上找教学的课程跟着学习，或者去问成绩好的同学，反正无论如何都要把不会的给补上来。周一到周三的下午的时间就用来补习我的困难学科。其它四天的下午就分配给剩下的学科。因为语文、历史和政治是只要背知识点就可以了，所以就不用花很多的时间学习。

三、时间安排

在假期也不能很晚的起床，这样一上午的时间就相当于没有了。所以我决定每天早上八点半起床，让自己能够有充足的睡眠。上午八点半到中午十二点是上午的学习时间，中午吃完饭之后小睡半个小时，大概一点半左右开始下午的学习，一直学到六点钟吃晚饭。晚上的时间根据当天的学习情况来安排，如果任务没完成就继续的学习，已经完成了任务就可以选择休息。

篇11：学生寒假学习计划

一、准备计划

在寒假到来之前，我要对这次的学习计划做好准备。

首先，在放假前，我要整理好过去学习的笔记和资料，检查自己的笔记是否有遗漏，是否有因为自己不认真记录所造成的空缺，保证自己的资料充足。

其次，我要尽早为自己准备复习的习题，在习题的选择方面，我需要得到老师的帮助，所以我也要尽早准备。

最后，因为老师会提早的布置作业，我要尽早的将寒假作业完成一些，为自己后面的学习空出更多的时间。

二、学习计划

在计划时，我认识到寒假因为节日众多，所以其实能利用起来的时间并不多，为了能更好的利用时间，我要在寒假合理的安排和规划自己的时间。并且在实行的时候，要严格的要求自己，保证自己不要再次因为个人的管理问题，导致打乱了自己的学习计划，最终功亏一篑。

以下是我一天的学习安排：

早晨：背诵语文的课本以及英语的单词。

除了课文外，我还要准备一些作文书籍，在日常累积自己的好词好句。其次，在英语的`单词记忆方面，在完成了背诵之后，我还要抽时间自己去默写，让自己对单词的记忆更加牢固。

上午：完成数学的练习。

上午的时间我头脑比较清醒，适合做数学题的练习，如果出现不会的问题，记得记下，并想办法解决。实在解决不了的，要做好标记，有机会向同学和老师请教。

下午：其余科目的复习。

对于三主课之外的必修课，我要尽早安排顺序进行有序的复习。保证自己能充分有效的利用时间。

晚上：完成作业，总结一下。

晚上要完成定量的作业，要是能尽早的完成，就能对今后节省下更多的时间。在完成之后，要写下日记，对自己这一天的工作做好总结。

三、结束语

篇12：小学生寒假学习计划

妈妈生气地说：“你连‘读书月’都不知道!亏你语文、数学、英语中语文最好，你可以从字表上解释嘛!‘读书’就是看书嘛!‘月’就是月份嘛!”我恍然大悟，支支吾吾地回答：“我……我一时想不起来嘛!可以原谅的嘛!”妈妈更加生气道：“什么跟什么嘛!今天是‘读书月’，你却在这里玩电脑，快把游戏给我下了，现在是早上，今天我就给你订一个规定吧!”我赶忙把游戏下了，问道：“什么规定呀?”妈妈一字一句的告诉我：“1、今天你不能玩游戏，只能看书。2、要把这次你要买的《感动小学生的10篇书》给我看完。3、找一个本子，摘抄作文书上的好词好句好段。4、这一个月只能读书，不能玩游戏。5、要用电脑，只能学习，不能玩游戏，被我抓到，等死吧!”

我傻眼了，眼前幻想着这些规定的作用。我可是每天都会在QQ农场上的呀!每一天都会挂着QQ的呀!一想到摘不到自己的果实，就可怜，更想到连别人的也碰不到。我心中的全部甜言蜜语全部想出来了，对着妈妈说：“好妈妈，这个月每天就玩30分钟，好妈妈，可不可以吗?”我装做娇娇滴滴的声音。可妈妈是妈妈，不是别人，她可狠下心了：“不行!半秒钟都不要给我玩!”我又在一次说：“好妈妈!20分钟，就20分钟!”妈妈摇头，我只得再说：“好妈妈!好妈妈!10分钟了，就10分钟!多一分钟都不会的!”妈妈还是摇头，警告我：“你要是再敢说‘玩游戏’三个字的话，你下个月都不要玩了吧!”我傻了，只得听从妈妈的话。

篇13：小学生寒假学习计划

日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的小学生寒假学习计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生寒假学习计划篇1

寒假已经来临，漫长的寒假生活为同学们提供了广阔的展示自我的舞台。应该把这寒假过得轻松与亏，充实而有意义。

一、科学合理地制定寒假活动计划

假期中任务繁多，想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、调整，根据暑期时间合理安排，最好制定一份“寒假活动表”。一切活动应该严格按照“计划表”进行，但还是要注意劳逸结合。

二、认真复习，迎接中学的“入学编班测试”

这个测试是小学阶段学习的一个总结，寒假中，要把学习的所有内容认真复习一遍，还要制定一个“复习计划表”。争取测出好成绩，给老师们留下一个好印象。

三、培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长

根据自己的兴趣爱好，积极参加学校组织的各种兴趣小组，如：绘画、书法、音乐、英语、信息技术，掌握一技之长，对将来的发展是很有帮助的。

四、勤奋读书，注意积累，善于写作，灵活运用

利用寒假充足的时间多阅读一些好书。如：世界名著、历史典故、优秀书(报)刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅读能力和写作水平，陶冶情操。

此外，寒假中还可以积极进行体育锻炼，帮助家长多干些家务，参见社会实践活动体验生活……只有抓住机会，不断展示自我，拓展视野，才会健康成长。

小学生寒假学习计划篇2

随着20xx年的到来，我们也迎来了新一轮的寒假时间！但尽管身在假期和春节，但我却并不感到特别的兴奋。假期的到来，也同样意味着我们在学习又结束了一段历程。回想起在这个学期最后的考试成绩。那鲜红的数字至今的还常常出现在我的眼前！在那次考试前我曾信心满满！曾以为自己定能在工作中取得好成绩！

但在真正的考试成绩出来后，我才为自己的自大而感到后悔！当然，我也意识到了自己之所以会犯下这样错误的原因。为此，我在这里对这次寒假做如下学习计划：

一、学习目标

反思上学期的学习情况，我在许多科目上的`成绩都有了明显下降的情况，甚至许多多熟悉擅长的科目，尽管没有降低，但也没能有多少提升，甚至只是在原地踏步！

为此，此次寒假学习的目的，一是为了改进自身的不足，将那些有问题的科目及时的进行改进。而是为了巩固学习，巩固之前所学，让我能稳住自己的脚步，更好的去踏上下一年的学习。最后，还要对下一个学期的学习进行一些预习，做足下学期的学习准备。

二、学习的具体计划

不足科目改进方面：

在对自己不足科目的改进上，我首先应该的对自己进行一个充分的反思和总结，将自己不足的科目，如：数学、英语等做好笔记，并记录下确切的不足之处。

之后，我主要需要依靠网络以及自我的分析来解决这些难题！此外，也不要忘记加强与老师和同学的联系，通过和大家的交流和请教进一步的改善自己的不足。

对于自己不足的科目，相信改进起来也是非常困难的，所以我更要多多请教，更加刻苦的去努力！这样才能在困难的学习上有所进步。

上学期学习巩固方面：

复习巩固的目的主要是的对上学期所学的科目进行一次梳理和认识，在这个阶段，我要从头对上学期的学习进行一次回顾，对于自己不熟悉的地方更要专心去巩固，不能操之过急，更不能直接跳过不懂的地方！对于实在不懂的地方，要做好笔记，在下学期再去寻找老师请教。

预习阶段的准备：

在预习上，我首先要去找高年级同学去借下学期的课本，如果没能找到，可以去网上寻找。预习的方向，主要做好准备，可以不用全部弄懂，但一定要有所来了解，知道要学什么，要有思考的方向。要对自己的疑惑和不懂的地方做好笔记，保证下学期的学习能更加顺利。

以上便是我这次寒假的学习计划，寒假时间较短，所以我更要严谨的要求自己！祝愿我能在这次的学习上收获成功！

小学生寒假学习计划篇3

--、时间安排

1、制定合理的作息时间表起床：6：00，晨练：6：20--7 ：00

学习英语：7：00--7 ：50早饭： 7：50--8： 20

学习数学：8：30--10： 30

休息：10： 30--14 ： 30(上网或看电视)学习语文、英语：14： 30--16： 30休息：16： 30--19 ： 30(看小说)

复习总结-天所学知识，写日记： 19： 30--21 ： 00星期日全天休息

2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。

二、学习计划

1、预习下学期所学新课制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽地自己看懂;不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。

2、复习旧课对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复知识，复习时尽踩用目录回顾法，对不会的知识尽星摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。

3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。：

4、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。三提高自己的综合素质

5、学习累了之后，要千力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。

6、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。

7、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成-种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制;养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。

8、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界。

小学生寒假学习计划篇4

在放寒假的第一天，我就给自己制定了一个严密的学习计划，希望自己可以度过一个充实的寒假。

我的学习计划把我的寒假安排的满当当的。我计划在放假前把所有的作业都一扫而光，在过年后用三天的时间把上册的知识复习一下，我们的圣人孔子说过“温故而知新”嘛！剩下的时间就要来预习下册新的知识了，要不然怎么能在高手如云的学校有立足之地呢？我把我的这些学习计划写在了一张纸上，贴在我的学习桌前，让它小小的纸张发挥大作用，它可以起到一个提醒督促的作用。

说与做是两码事，在我的寒假学习计划上可真是体现的淋漓尽致啊！我每天早上等到太阳姐姐晒到被子上才起床，一整天手中的笔写写停停，总是禁不止电视和电脑的诱惑，放在学习桌前的寒假学习计划表成了废纸一张。我的作业到大年初十才全部完成，复习计划用了五天的时间，预习计划更是完成的不堪入目，数学只预习了老师必须让预习的前两单元，其他的学科几乎在原地踏步走。我的自制力和效率太差了！

我的寒假学习计划就完成得这么不尽人意，原因是什么？我自己觉得是有点懒散，没有想学习的那股劲头，自制力太差，学习效率太低。我一定要认真改正，让自己以后所有的计划成为现实而不是泡影，希望在下一年寒假能够过得充实快乐些！

小学生寒假学习计划篇5

一、时间安排

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读。每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特殊情况，每天必须完成以上计划；每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排。如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

2、语文课程计划

7月份完成暑假作业。8月中旬前检查、改正，查漏补缺；把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍。把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划