小灰历险记（精选14篇）
篇1：小灰历险记
小灰历险记
我是一罐可乐，整天被摆在货架上，好无聊啊！对了我忘了告诉你我的名字。因为我长的灰不溜秋的，大家都叫我小灰，我好想历险啊！外面的世界大着呢！忽然一只手向我抓来，我向同伴告别了，我要去历险了。小男孩把我拿到柜台上付了钱，然后走出超市。
本来我以为我就要自由了，可是天有不测风云事情并不如我所愿。小男孩把我的帽子摘了下来，“咕咚，咕咚”。两声，小男孩的肚子饱饱的了，而我的肚子却是空空如也了，小男孩满意的擦了擦嘴，说：“真好喝！”说完一甩手“啪”的一声把我扔进来臭乎乎的垃圾箱里。我很失望，本来想去历险却进了垃圾箱。正想着，一位老奶奶来到垃圾箱旁边，把我捡走了，放在塑料袋里，里面还有许多易拉罐。老奶奶还“拜访”了许多垃圾箱，直到天黑才回家。回到家老奶奶说：“明天再捡点，孩子的学费就够了”原来老奶奶是为了能让孩子上学才去捡易拉罐的，我决定趁老奶奶睡觉时，找伙伴来帮助老奶奶。
第二天当老奶奶还要去捡易拉罐时，一开门，门口有许多易拉罐。老奶奶把我们都卖了。小孙子上学了，老奶奶笑了，我们也笑了。
因为，给予永远是快乐的。
四年级:张志垚
篇2：小灰历险记
小灰熊想开一个水果店，他跑到批发市场进了好多苹果、桃子、鸭梨、菠萝、香蕉。
“西瓜好漂亮啊!”正要离开的时候，小灰熊看见门口一个摊位上摆着一袋子西瓜，于是，他又让店主帮着装上了十个。
小店开张啦!是自选超市哦，大家需要什么就拿什么往篮子里装。
“我要苹果和梨!”小松鼠说。
“我要买菠萝!”小兔子说。
“我要买香蕉和这个大西瓜!”小猴子买的可真不少。
商店里的水果越来越少了，大家吃得怎么样呢?小灰熊紧张地等着大家反馈消息。
“苹果又脆又甜，下次要多进一些哦!”小松鼠蹦着回来，说。
“菠萝甜得赛蜂蜜呢。”小兔子咂着嘴巴跑回来，说。
“你们买的都没有我买的香蕉和西瓜好，它们可是又能吃又能玩哦!”小猴子开心地蹦进商店，“我要再买一个大西瓜送给表弟。”说完，拿起一个西瓜，付完钱，在地上拍着就跑了。
“咦，西瓜能在地上滚，怎么还能在地上拍?”小松鼠好奇怪。
“这个西瓜好特别呀!”小兔子也有些不明白了。
“怎么会这样呢?”小灰熊迷糊了，他挠着脑袋，走到西瓜摊位前，也拿起一个西瓜。
“哈哈哈”，突然他笑了，然后把西瓜狠狠地摔到地上，在场的小动物们都捂住了耳朵，躲得远远的，生怕西瓜汁迸溅到身上。
没想到的事情发生了——小灰熊手里的西瓜不但没爆炸，而且还弹得很高。
这是什么西瓜?大家纷纷跑到西瓜前拿起一个，仔细端详，“哇!”“啊!”“哈!”大家都笑起来，然后一个个把西瓜都摔到地上。
原来 ，“大西瓜”不是真的西瓜，是颜色、形状都和西瓜一样的圆球啊!
大家你拍拍我拍拍，最后，一个不剩地都买走了。
“要不要再开一个好玩的玩具店呢?”小灰熊不禁又动起了脑筋。
呵，这个还真得好好想一想呢。
哥俩好面包店
在森林王国里，小灰熊和小狐狸这对好朋友，门对门开了两家面包店，他俩每天都忙得不亦乐乎，收益不错。有一天，小狐狸却打起了小算盘：如果客人只来我店里买面包，那我不就能赚更多的钱了吗?于是，它偷偷使了个坏招。
第二天一早，小灰熊像往常一样，在店门口迎客。可是大家都绕开他的店，这让他感到莫名其妙。小松鼠轻声告诉他：“昨晚，森林王国里都传你的面包用的是劣质面粉，还添加了大量调味剂，吃了对身体不好。听说，这些都是小狐狸说的。”
“不可能!小狐狸是我铁哥们，他不会陷害我的!”小灰熊气愤地说。日子一天天过去了，小灰熊的面包店门可罗雀;而小狐狸的面包店却门庭若市，生意兴隆。
小狐狸每天天不亮就要起床，赶在顾客出门前把食物做好，长久下来疲惫不堪。这天，筋疲力尽的他实在是太累了，竟然在椅子上睡着了。一睁开眼，他大惊失色：烤箱燃起了熊熊大火!
正在梦乡中的小灰熊被惊醒了，他抓起灭火器，奋不顾身地去帮忙。又急又怕的小狐狸早已六神无主，见小灰熊来帮忙，感动得热泪盈眶。两个曾经的好朋友并肩作战，终于将大火扑灭了。
看着小灰熊的以诚相待，再想想自己的所作所为，小狐狸懊悔不已。他向小灰熊道了歉，承认了自己当初散布谣言的错误行为。善良的小灰熊原谅了他，两个好朋友又和好如初了。在小灰熊的号召下，大家一起动手，小狐狸的面包店很快就被修好了。为了纪念失而复得的友谊，两家面包店合二为一，取了个新名字——“哥俩好面包店”。
暖乎乎”雪人先生
冬天来到了欢乐谷。山坡上、小路上，到处都积满了雪。
孩子们都跑到了公园玩雪。这天，大家决定堆一个雪人。
小灰熊兄弟滚着三个大雪球，把它们堆成了雪人的头、身体和腿。
小兔子献出了自己最心爱的食物——一根胡萝卜，做成了雪人的鼻子。
小乌鸦用两颗闪闪发亮的小鹅卵石，做成了雪人的眼睛。
小猴子不知从哪儿弄来了一顶五颜六色的帽子，戴到了雪人光秃秃的头上。
欢乐谷的孩子们你一手，我一脚，雪人很快就堆好了。他们在雪人旁打雪仗，兴高采烈地玩耍着。
大家玩着玩着，很快就觉得还缺了点儿什么。
“我们应该给雪人取个好听的名字!”小灰熊提议说。
“名字?但是由谁来取好呢?这个雪人每个人都有份儿喔。”小猴子皱着眉头说。
“如果没有我的胡萝卜，雪人就没鼻子，丑死了。我的贡献最大，所以，应该由我来取名字!”小兔子说。
“如果我只献出一颗鹅卵石，雪人就成独眼龙了。所以，名字该由我来取!”小乌鸦争辩道。
大家你一言，我一语，吵得不可开交。
最后，大家谁也不让步一如果不能为雪人起名字，那么谁也别想堆什么雪人了。于是，小兔子拔回了她的胡萝卜，小乌鸦叼走了他的鹅卵石，最后雪人变成了一堆乱七八糟的雪，孩子们也不欢而散了。
这一天渐渐过去了。欢乐谷公园的每个角落里，再也没有欢声笑语，再也不见孩子们玩耍嬉戏。孩子们在家闷闷不乐，孤独寂寞。家长们看在眼里，急在心上。怎样才能让孩子们做。回铁哥们儿呢?他们凑到一起开会，想呀想，终于想出了一个好主意。
第二天，父母们都告诉自己的孩子说，在公同里为他们准备了一份神秘的礼物。于是孩子们急急忙忙跑到公园，看看到底有什么惊喜在等着，因为昨天，他们过得实在太糟糕了。
每个孩子看到了伙伴儿，都没有主动打招呼，像陌生人一样走过。在公园中央，他们发现，两个堆放起来的大雪球中间，夹着一张显眼的纸条，上面写着：
亲爱的孩子们，我现在没有眼睛，没有鼻子，缺胳膊少腿，连顶像样的帽子都没有，好可怜喔。看到欢乐谷的孩子们再也不欢乐了，我心如刀割呀。如果仅仅因为我的名字让你们弄成这样，那么，我宁愿不要这个名字!现在，一切就看你们的了，能帮帮我吗?
——伤心、可怜的雪人
纸条融化了孩子们心里的自私和冰冷，他们纷纷重归于好，团结起来，很快就堆成了一个新的雪人。
这一天，孩子们简直乐坏了。当然，雪人摸起来还是十分冰冷，但每个孩子心里都热乎乎的。他们不约而同地给雪人取了个可爱的名字，叫“暖乎乎”雪人先生!猜猜，这时，欢乐谷里谁最欢乐?
篇3：小灰历险记
一、给白菜
在故事中, 老山羊以年迈之躯种了不少白菜, 小兔们只是帮收。
其实, 在阅读教学中, 我们常常在扮演老山羊的角色, 在窄窄的书地里, 勤耕不辍, 笔里春秋, 纸里苦泪。为了备好一堂课, 读原文, 翻教参, 点鼠标, 抄答案, 袭教案, 然后确定这堂课要讲授的知识、重难点等, 最后恭请学生在课堂中一同收获这所谓的劳动成果。对于试卷或练习中出现的一些课外美文的阅读, 为了赶进度, 经常只是讲题目, 给答案, 讲答题的技巧, 连在读中进一步感受原文的环节也省去。
对于这一阅读教学模式, 一言以蔽之, 就是“给”的教育, 像老山羊“给”白菜, 大公无私地一车一车地“给”———“给”阅读, “给”问题, “给”答案, 最终以“给”分数终结。这里, 分数成了阅读教学的终结者, 基本上终结了对老师、学生阅读行为的评价。
这种只注重“给”、唯分数是瞻的教育, 利少弊多, 单从“快乐教学”这一角度说, 不论于师于生, 都苦多乐少。一是因为老师的阅读教学行为大多以参照抄袭为主 (却美其名曰“资源共享”) , 难以体验到创造性劳动所带来的精神愉悦;二是学生只一味地吸收, 缺少在自主思考、合作探究中获取知识的过程, 基本上是在“复制”别人的思想, 自然少有快乐可言。而小白兔, 在种菜的过程中体验到比获得丰收成果本身更大的乐趣。
二、种白菜
当可爱的小白兔拒绝老山羊给的白菜, 获得一包种子之后, 它便开始劳动, 从松土、播种到捉虫, 终于收获一棵棵硕大漂亮营养价值丰富的白菜, 成为自主劳动后快乐的收获者。小白兔用这些种子种成白菜的过程, 对阅读教学有很大的启示。
阅读教学应在阅读过程中运用自主、合作、探究等方式, 引导学生获得最基本的知识种子。而知识的价值在于应用, 只有让学生在现实中应用知识, 才能发挥知识的作用, 结出更丰硕的“果实”。
三、送白菜
故事《小白兔与小灰兔》中最有人情味的地方, 应该是小白兔挑着一担白菜给老山羊送去, 因为小白兔除了学会种菜, 还懂得了感恩。这对阅读教学同样有重要的启示。
阅读教学除了学习文本的“技艺”之外, 还有一点我认为是更重要的, 那就是它还承载着教化人的功能, 而这一功能往往是通过“阅读对话”体现的。
从“微观”的角度, 我“断章取义”, 随举两则“引导学生与文本对话”的例子:
(1) 他两手攀在上面 , 两脚再上缩 , 他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。这时我看见他的背影, 我的眼泪很快流出来了。 (摘自朱自清《背影》)
(2) 中秋过后, 秋风一天凉比一天, 看看将近初冬, 我整天的靠着火, 也须穿上棉袄了。 (摘自鲁迅《孔乙己》)
从读文章的事中情、景中情等方面, 我引导学生与文本对话。
生:第一段文字, 父亲已送儿子上了车, 又担心儿子路上渴着, 非得亲自买几个橘子才放心;况这一别, 不知何时才能与儿子相见, “相见时难别亦难”, 他心中也舍不得别离呀。
师:一个平凡不过的动作, 我们通过与作品中特定情景下人物的对话, 读出主人公内心的深情。
生:第二段文字, 作者安排孔乙己在这么凄凉的环境下出场, 写景真切, 作者似乎对环境感同身受, 字里行间流露出对孔乙己的悲悯。
师:一个特定的环境描写, 我们与作者对话, 读出作者内心作为正常之人最基本的情感———对弱者的同情心。
师:另外, 读这些作品, 还可以引发我们与自己对话。读着《背影》, 想着自己的父亲, 当年我的大学录取通知书到了 , 父亲高兴之余, 却又为上学缺了一大笔钱而发愁, “天下父母同一心啊”。
读着《孔乙己》, 不由得我想起一位初中同学, 他成绩优异, 是当年保送一中的骄子;中专毕业后, 安排到供销社, 不久单位就倒闭了, 待业在家, 思想观念一时转变不过来, 承受不了打击, 竟得了间歇性疯病。曾来学校找过我几次, 后来我不搭理, 见了就躲。现在想来, 良心上确有些过不去。这几年也不见, 不知怎样了……
事实上, 一个真正的阅读过程就是一种情感体验的过程, 而这一过程可以在关注、对话中实现:与作品中的人物对话, 关注他的思想情感与命运;与作者对话, 关注作者在作品中所蕴含或自然流露的人文主义思想;与自己对话, 观照、关注自己的内心, 正如孔子所云:“见贤思齐焉, 见不贤内自省也。”通过这些对话, 完成“利己”、“利他”的阅读任务, 达到“人文性”的阅读教学目的 (当然, 阅读教学的人文性与工具性是应该尽量统一的。 ) 。
篇4：小灰熊开店
“西瓜好漂亮啊！”正要离开的时候，小灰熊看见门口一个摊位上摆着一袋子西瓜，于是，他又让店主帮着装上了十个。
小店开张啦！是自选超市哦，大家需要什么就拿什么往篮子里装。
“我要苹果和梨！”小松鼠说。
“我要买菠萝！”小兔子说。
“我要买香蕉和这个大西瓜！”小猴子买的可真不少。
商店里的水果越来越少了，大家吃得怎么样呢？小灰熊紧张地等着大家反馈消息。
“苹果又脆又甜，下次要多进一些哦！”小松鼠蹦着回来，说。
“菠萝甜得赛蜂蜜呢。”小兔子咂着嘴巴跑回来，说。
“你们买的都没有我买的香蕉和西瓜好，它们可是又能吃又能玩哦！”小猴子开心地蹦进商店，“我要再买一个大西瓜送给表弟。”说完，拿起一个西瓜，付完钱，在地上拍着就跑了。
“咦，西瓜能在地上滚，怎么还能在地上拍？”小松鼠好奇怪。
“这个西瓜好特别呀！”小兔子也有些不明白了。
“怎么会这样呢？”小灰熊迷糊了，他挠着脑袋，走到西瓜摊位前，也拿起一个西瓜。
“哈哈哈”，突然他笑了，然后把西瓜狠狠地摔到地上，在场的小动物们都捂住了耳朵，躲得远远的，生怕西瓜汁迸溅到身上。
没想到的事情发生了——小灰熊手里的西瓜不但没爆炸，而且还弹得很高。
这是什么西瓜？大家纷纷跑到西瓜前拿起一个，仔细端详，“哇！”“啊！”“哈！”大家都笑起来，然后一个个把西瓜都摔到地上。
原来 ，“大西瓜”不是真的西瓜，是颜色、形状都和西瓜一样的圆球啊！
大家你拍拍我拍拍，最后，一个不剩地都买走了。
“要不要再开一个好玩的玩具店呢？”小灰熊不禁又动起了脑筋。
篇5：小灰兔作文
刚买回来的时候，它还很小，非常讨人喜欢，一双黑黝黝的大眼睛，一对长长的耳朵和一个象绒球一样的短尾巴，可爱极了，我可喜欢它了。
因为要上学的缘故，我没有太多时间照顾它，只好把它交给了亲公。慢慢地它和亲公就亲近起来了，和我这个小主人反倒关系一般了。
时间飞逝，转眼间灰灰已经是一只成年的雄兔了。它非常聪明，午饭时亲公会把它从笼子里放出来，它可以院子里的草坪上自由自在地玩耍、吃草、睡觉，到了晚饭时间，只要亲公走近笼子，它就会自动自觉的回到笼子里来了。
有一次在晚饭前，我和灰灰在院子里玩，它一会儿嗅嗅我的脚，一会儿蹭蹭我的腿，玩得可开心了。
但没过多久，不幸的事情发生了。一天中午，亲公照常让他出来活动，灰灰还跟往常一样，蹿到树丛里玩了，亲公要上楼的时候，灰灰还在院子里的桂花树下睡觉呢，可等亲公下楼下，却怎么也找不见灰灰了。
当晚上我回到家，听见这个消息时，简直要晕了！我二话不说，跑到房间里“砰”的一声关上房间。我在房间里一直哭啊哭啊，直到大人来叫我吃饭，我才擦干眼泪走出房间。
吃饭时，我怎么也吃不下去，到了睡觉的时候，我翻来覆去怎么也睡不着，我的脑子里有太多灰灰的影子，我的心里有太多的悲伤了。一整个玩上，我都没有睡安稳，总是会想起和灰灰在一起玩的快乐时光，那是多么开心的事啊！
篇6：小灰兔作文
快到中午了，可爱又活泼的小灰兔下定决心要去旅行。小灰兔蹦来蹦去，一下子往左蹦、一下子往右跳，反反复复的。不知不觉地就离开了老橡树，来到了一条弯弯曲曲的森林小道上。小灰兔跳累了，坐下来休息的时候才发现找不到回去的路了，只能向前走了。
于是，下午一到，小灰兔就马上出发了，它沿着弯弯曲曲的森林小路走到了幽深的山谷里。小灰兔望了望，发现一朵黑黑的“乌云”，可是当它仔细一看，吓了一大跳，原来是一只大鸟，它要来抓自己。小灰兔以飞快的速度跑着，大鸟紧追不舍，大约跑了半个小时，它停了下来。大鸟早已没有了踪影。小灰兔摆脱了大鸟，坐在地上直喘气。
傍晚小灰兔走出了幽深的山谷，眼前出现了一片辽阔的草原，草原上有一群山羊。小灰兔走上前看了看，问到：“你们能告诉我处在的位置是什么地方吗？”其中一只山羊说道：“这里是山羊王国，没有任何动物能活着出来。”“那为什么……？”它又问道。那只山羊有点烦了，就大声喊叫。这一喊可真大声，惊天动地的，小灰兔被叫声吓跑了。它跑进树林里，眼前是一棵老橡树。
篇7：小灰兔作文
小松鼠从树上下来说:“我从来没有采过蘑菇。我不知道蘑菇长什么样。”
小灰兔和小松鼠来到一棵腐烂的树根边，看到了许多伞状的东西，上面有红色的斑点。小灰兔说:“这东西一定是蘑菇。赶紧试试。”。
小松鼠不安地说:“我们去问别人吧！”“我不问，让人知道我们连蘑菇都不知道。太丢人了。格雷不会说完，又摘了几个，吃了起来。没多久格雷就肚子疼，在地上直打滚。小松鼠赶紧叫兔子妈妈。不要让你妈妈说:“你刚吃了毒蘑菇，中毒了。"
篇8：小灰兔作文
今天，我看了《小灰兔找朋友》。
这本书讲的`是：有一只小灰兔。它想找一个好朋友，于是，它向森林那边走去。它在森林边上遇到了一只熊。熊愿意和它做朋友，于是，它们在一起分享蜂蜜。时间过的可真快，转眼间到了冬天，熊整天睡觉。小灰兔觉得很没意思。有一天，小灰兔把熊摇了起来。小灰兔对熊说：“我整天很没有意思。”熊对小灰兔说：“你再找一个好朋友把，你还是走吧。”小灰兔爬出了洞穴。它遇见了狐狸爸爸。狐狸爸爸说：“我们一家子都愿意和你做朋友。”小灰兔后来才知道：狐狸爸爸是骗它的，他们想要吃掉小灰兔。在逃跑的路上，小灰兔遇见了小白兔，小白兔救了它。原来它们都是好朋友。他们在一起玩的可开心了。
这个故事告诉我了，其实你的身边已经有很多好朋友了。你要珍惜你的好朋友！
篇9：小灰兔作文
小灰兔听了小白兔的话羞红了脸。它说：“小白兔，你真厉害，居然种出了这么多的白菜，我真佩服你呀！”小白兔说：“老山羊伯伯，只能帮你一时，帮不能你一世，你知道吗？”小灰兔就去向老山羊伯伯要了一些菜子。他又连忙向小白兔请教怎么才能种出最好的白菜？他心想：我一定要种出很好的白菜来那时候，我要给小白兔和山羊伯伯一个惊喜，让他们对我刮目相看。
一天一天过去了，菜子长出了菜苗。小灰十分用心，就像雄日一样细心地培育菜苗，白菜很快就长大了。小灰兔也像小白兔一样给菜浇水、施肥、拔草、捉虫。菜苗长成一棵棵大白菜了，白菜丰收了。他请老山羊和小白兔来家里做客。他端出了一盆盆又绿又嫩的白菜，老山羊和小白兔吃了一口就夸白菜好吃。他们竖起大拇指直夸小灰兔。小灰兔说：“我懂得了只有爱劳动，才会丰衣足食。”
篇10：小灰兔作文
小灰兔一身灰色的毛，一双红红的的眼睛，像两个小灯笼，头上竖起一对长长的耳朵，短短的尾巴毛茸茸的，像小球似的。
小灰兔特别好动，整天又跳上又跳下。记得有一次，我拿着青菜准备喂它，它看见了，马上（就）扑上来，小小的三瓣嘴巴一动一动的，好像在说：“小主人！小主人！快给我吃，我要补充能量啦！”我把青菜举得高高的，故意挑逗它。它连蹦带跳的，一会儿扑上，一会儿扑左，一会儿扑右，逗得我哈哈大笑。突然，它停下来，趴在地上，一动不动，也许是太累了，也许是生气了。后来，我把青菜放进笼子里。小灰兔“活”了，大口大口地吃起来，还发出啧啧的声音。吃饱了又去玩耍了。我看得入神，不禁笑了起来。
篇11：小灰兔作文
秋天到了，小白兔和小灰兔来帮山羊爷爷收蘑菇，收完了白菜，山羊爷爷送给小灰兔一车的白菜，而小白兔没有要白菜，却只要了一些菜籽。不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪花密密匝匝，在灰暗的天空中落向地面，凌空划过无数道弧线，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。
小灰兔一直待在温暖的窝里吃着白菜，而小白兔一直在研究怎么种白菜。到了温暖的春天，小灰兔在外面无忧无虑的玩耍着，而小白兔正在种白菜，蚯蚓看见了，为它松土，小鸟看见了，为它唱歌，小白兔可高兴了，她更加卖力地照顾白菜，天天给它们浇水、施肥。又到了秋天，小灰兔的白菜吃完了，它想：我再去向山羊爷爷要一点白菜吧。这时，小白兔的白菜也成熟了，它想：我给山羊爷爷也送一点，正好问问怎么才能把白菜种的更大更好。于是它们俩都上路去了。在路上，它们碰见了对方，小灰兔问小白兔：“你也是向山羊爷爷要白菜的吗?”。“不是的，我是来给山羊爷爷送白菜的”，小白兔说，“山羊爷爷告诉我，‘只有自己种的才有吃不完的白菜啊’”!听了小白兔的话，小灰兔的脸红得像熟透了的柿子，忙把头低了下去，说：“我不应该像以前一样，只向别人索取，我应该靠自己的努力，自己种白菜。”从今往后，小白兔和小灰兔一起种萝卜，成为了最要好的朋友。
篇12：小灰兔作文
小灰兔最爱吃嫩草，每次放学回家时，我都不会忘记到草地上拔一些鲜嫩的草来，让小灰兔美餐一顿。为了让小灰兔吃得更加高兴，我就会把嫩草的根切掉，只让它吃上半截的嫩草，把草放进笼子里。小灰兔一闻到青草的清香，就高兴地叼起青草吃了起来。还不时抬起头来看看我，好像在说：“小主人，我饿了!谢谢你及时给我吃的，我不会忘记你的!”随着“沙沙沙”的声音，不一会儿，草被吃光了。我见小灰兔胃口大开，又放了一大把草进去，看着小灰兔吃东西的那一幅令人喜爱的模样，我高兴极了!
转眼间到了冬天，寒风吹了起来，爸爸把一些干草放进了笼子里，让小灰兔更暖和。可是，好景不长。一天，我起来看小灰兔起床了没有，刚看见小灰兔的时候，我愣住了。小灰兔倒在笼子里，一动不动的。我问妈妈：“小灰兔怎么啦?”妈妈悲伤地说：“小灰兔因为吃了撒有农药的草，中毒去世了。”这时的我真不知该怎么好，抽抽噎噎地哭了起来......
篇13：小灰兔作文
说起小兔子，我想大家第一想到的肯定是小白兔，因为小白兔那可爱的形象已经深深地刻在人们的脑海中了，可是，我家饲养的却是一只小灰兔，调皮的它总是让我觉得它与众不同。小灰兔的耳朵长长的、灰灰的，一见人就把耳朵竖起来，可爱无比。眼睛长在灰黑色的毛上，黑黑的、小小的，看来它可不经常哭哦;嘴是三瓣的，吃起东西来可灵活了;全身毛灰灰的，像是披了一件兔毛大衣;脚短短的、小小的，但跑起来可不慢;尾巴短短的，活像个毛茸茸的小球。
每次我过去喂食，它总趴在笼子上，好像很饿。记得有一次，它把耳朵贴在身上，我以为它病了，又怕它孤单，就把它拿到了房间里并把它放了出来，谁知，它竟然一溜烟地跑到了床底下了，我走向左边，它跑到右边，我走向右边，它又跑到左边，这可让我不知道如何是好，只能请求大人帮忙了。我拿着扫把，奶奶拿着晾衣杆，左右开弓。第一次我把它捞了出来，不曾想，它一跳，又跳到床底下去了，这小家伙真是调皮!于是，我只好再一次用扫把从床底下捞小灰兔了，费了九牛二虎之力，终于把它从床底“请”了出来，这小家伙，真是机灵!我家的小灰兔就是这么调皮可爱、与众不同，我喜欢我的小灰兔!
篇14：小灰兔作文
有一天，小白兔和小灰兔同时找到了一个蛋糕。可是两只小兔子豆很想吃蛋糕，怎么办呢?有了，只有“抢”。两只兔子抢的两败俱伤，这个时候大象伯伯来了，说：“你们别吵了，我来分，一人一半。”“可是，小白兔多我少怎么办呢?”“没关系，我可以帮你们。如果我不行，但有人行啊。”“我来试试看。”果然是一半。两只小兔子还不肯和好，终于有一天……
一天，她们在桥上见面。她们都要给自己的奶奶送糕点，到对面去只有一座小桥。可是只有一个人能走。两只小兔子都想先送给自己的奶奶，所以两只小兔子都想先走。她们争了起来，争着争着一不小心两只小兔子一同掉进了河里。两只小兔子拼命地叫救命，但是谁也不知道两只小兔子拼命的叫声。两只小兔子说：“我们再也不吵架了，我们就做好姐妹。”“好!”两只小兔子异口同声的说。她们喊救命的声音被鹅大伯听到了，鹅大伯赶来救他们。她们实现了自己的诺言，成了世界上最好的姐妹，再也不吵架。
从此，她们过的很幸福。