通 知第五届田径运动会

通 知第五届田径运动会（精选6篇）

篇1：通 知第五届田径运动会

关于举办福清龙西中学第五届田径运动会的通知 各年段、各班级：

为进一步促进我校田径运动发展，贯彻《学校体育工作条例》，实施素质教育，丰富校园体育活动，提高我校田径竞技运动水平，经校行政会研究决定，第五届田径运动会于2012年9月27日至29日召开。各年段、各班级应尽早做好运动会的准备工作，并根据竞赛规程的要求组训队伍，按时报名参加比赛。附：二○一二年福清龙西中学第五届田径运动会竞赛规程

一、比赛时间

2012年9月27日至29日

二、比赛组别

以年段为单位分为六组

三、比赛项目

⒈ 初中部

径赛：60m 100m 200m 400m 800m 1500m

田赛：跳高 跳远三级跳远1分钟跳绳

铅球（初一、二女生3.0㎏，男生4.0㎏；初三女生4.0㎏，男生5.0㎏）⒉ 高中部

径赛：100m 200m 400m 800m 1500m 3000m

110m栏100米栏（栏高：男91.4㎝，女84㎝）

田赛：跳高 跳远 三级跳 铅球（女4㎏，男5㎏）

⒊ 4×100m接力赛、4×400m接力赛（高中部）

以班级为单位，男女各一队，按年段录取成绩

四、报名要求

⒈ 人数规定：以班级为单位，每班级限报男女各7名（高

二、高三文科每班男运动员至少报5名）报满14名（如有特殊情况，由筹委会负责协调）。

⒉ 运动员资格：在本校就读的学生。

⒊ 每班每项限报2人，每人限报2项，可兼报接力赛。不符合上述要求者，编排组有权裁决。

⒋ 按统一报名表格填写并编辑成Excel文档，在9月19日前发送到邮箱fqlxzxzjc@163.com，报名后原则上不得更改（特殊情况除外）。

5.初中部取消跨栏项目，增加的1分钟跳绳为团体项目，每班限报男女生各2名。

五、竞赛规则

⒈ 采用国家体委审定的田径竞赛规则。

⒉ 提倡公正竞赛，反对弄虚作假。凡违反竞赛规则者，均取消其成绩。

六、奖励办法

⒈ 单项取前六名，按7、5、4、3、2、l分计入本班总分，单项参赛人数不足六人的，按实际参赛人数计名次。前三名发给奖牌。

接力赛取前六名，按14、10、8、6、4、2分计入本班总分，参赛队数不足六队的，按实际参赛队数计名次。

⒉ 团体总分：以年段为单位计取总分名次，每年段取前四名发给奖状及奖品。（初一，高三年段取前三名）

⒊ 运动会期间进行精神文明班级评比，每年段评出二个精神文明班级（高三年评一个），发给奖状及奖品。

⒋ 打破校记录的学生，该项分数另加7分，并将进入本校记录保持者名录（同一届运动会上，同一人多次打破同一项目记录，取最高成绩，不重复加分）。

六、方队要求：

1、各班组成方队队形（26名）：女生班牌手――男生班旗手――4×6方队 ②女生班牌手、男生班旗手、4×6方队间隔2米。

③女生班牌手应着中裙装，男生班旗手应着运动装。

2、服装统一，（可手持鲜花或轻器械均可）。

七、其他要求：

1、各班准备一份简短解说词（80～100字左右），并将解说词于9月24日上午11：00前由年段主任收起后交到刘建平老师处。

2、各班班旗和班名可自行设计和命名, 班旗9月19日上午领取、班牌9月24日上午领取（林建忠负责）。

3、每班在赛前要成立一个宣传组。运动会每天必须送四篇高质量的稿件（最多不超过5篇）有夺得项目组第一名或破纪录的，可以另增一篇“快报”。

4、红旗队由高一年段准备培训，24名学生（俞裕龙负责培训）

鲜花队由高二年段准备培训，24名学生（郑光亮负责培训）

气球队由高三年准备培训，24名学生（吴海兵负责组织）

国旗方队4名学生（薛庆华负责培训）

会标方队4名学生（薛庆华负责培训）

5．未尽事宜另行通知，请各年段主任、年段长、班主任做好动员组织准备。

福清龙西中学第五届运动会筹委会

二○一二年九月三日

篇2：通 知第五届田径运动会

(一)竞赛时间和地点

时间：2012年11月16日下午、17日。

地点：学院田径场

(二)报名日期

各参赛单位于11月5日(星期一)中午12点前将报名表(包括领队、教练员、运动员名单)，以excel电子表格形式，电邮给基础部冯国轩老师(办公室电话 ：87818631，个人手机：***，邮箱：fgx@sise.com.cn)，并同时提交一份纸质报名表签名确认，以便编排，逾期不报者作不参加论。

(三)报名方式

1.方式：学生以系为单位组织报名。

2.报名人数：各单位各项限报4人，每人限报2项，可兼报接力。

3.教工趣味比赛报名由各工会小组派人报名参加，每人限报2项，教工田径项目以系、部门为单位报名参加，教工4×100米以系为单位参加，参加人员为3男1女。由各系各部门运动会负责人统一组织报名并和学生报名表一起按时上报。

(四)报名资格

参加学生组的学生必须为广州大学华软软件学院在籍学生，教师组必须为教学、教辅、行政职能部门在职员工。

(五)竞赛项目

（一）学生竞赛项目 男子：

径赛：100米、110米栏（1.06米）、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米、4×400米

田赛：掷实心球（2kg）、铅球(7.26KG)、跳远、三级跳远、跳高 女子：

径赛：100米、100米栏（0.84米）、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米、4×400米

田赛：掷实心球（2kg）、铅球(4KG)、跳远、三级跳远、跳高

（二）教工竞赛项目 男子：

径赛：100米

田赛：跳高、跳远、铅球(7.26KG)女子：

径赛：100米

田赛：跳高、跳远、铅球(4KG)其他：

青年男女混合4×100米（以系为单位，3男1女）

3，教工趣味比赛（男女混合）1）抱双球接力赛（2男2女）2）赶篮球跑接力（2男2女）3）仙人指路（1男1女）4）6人袋鼠跳（3男3女）5）2人夹球跑（1男1女）

(六)竞赛方式:

接力比赛：男女各组以系为单位报名组队，各单位限报男女各一队。径赛项目：均一次性决赛(需要预赛的项目取前八进入决赛)，同一组别按名次排列，多组别按计时成绩排列名次，成绩相同既并列。计时成绩采用1/100秒。

田赛：取预赛前八参加决赛。

团体计分方法：各项按决赛成绩取前六名，以10、8、6、5、4、3分计算男女子总分和团体总分。破华软软件学院田径运动会单项纪录的单项加10分，接力项目破纪录加20分。

报名表送交后，对运动员参加各比赛项目一律不准更改。参赛的运动员，不准冒名顶替，凭学生证参加检录，不得违反规定超项比赛，如有违纪，取消其比赛资格，并扣除其所在团体总分10分，各单位负责人有权对其他单位违纪情况提出异议，并以书面形式向组委会投诉，投诉书必须领队签名，并在该轮比赛结束后，下轮比赛开始前提出投诉。

运动员如有弃权，将会从所在团体总分中按每人次扣除2分处理。报名800米，1500米、3000米的参赛者必须先到医务室进行身体检查，身体有疾病者请勿参加长跑比赛。

(七)奖励办法 学生组：

1)学生组各单项取前六名，凡报名不足六人时，采用报名人数减一录取。2)学生男子、女子接力项目取前三名。3)学生组设奖励团体总分前三名。4)学生组设“体育道德风尚奖”二个。

教师组：

1)教师组田径竞赛项目各单项取前六名，凡报名不足六人时，采用报名人

数减一录取。青年教工男女混合4×100米取前三名。

2)教师组田径竞赛项目积分不计入各系团体总分，以参赛部门为单位奖励

团体总分前三名。3)教师趣味运动项目不计入团体总分。4)教工趣味运动项目各单项取前三名。

(八)未尽事宜,另行通知.广州大学华软软件学院第四届田径运动会组委会

二〇一二年十月十五日

二、大会说明及注意事项

(一)检录：参赛运动员必须准时到检录处（赛前控制中心）接受裁判员点

名。检录的运动员必须持本人学生证进行检录，径赛项目提前20分钟,田赛项目提前30分钟到比赛场地检录,逾时或不参加检录者,一律取消参赛或录取资格。

(二)运动员所穿的钉鞋必须符合规则要求,不超过8mm，不准穿长钉。跳高

项目不得在海面垫上走动。

(三)发令：对第一次起跑犯规的运动员给予警告,之后每次起跑犯规的运

动员均取消该项目的比赛资格。

(四)兼项处理：凡运动员参加的两项目同时比赛,该运动员必须赛前报告

个项目裁判长,由主裁按规定进行处理。过了比赛轮次和顺序一律不补赛。

(五)800米(含800米)以上项目采用弧线起跑。

(六)4×400米接力比赛,跑完三个弯道,第二棒运动员要越过跑道标志线后,才能切入里道,否则按犯规处理，取消其比赛成绩。(七)田赛最终成绩采用决赛中的最好成绩。(八)跳远踏板离落地区2米。

(九)男子110米栏，栏高为1.06米，女子100米栏，栏高为0.84米。(十)掷实心球为原地双手头上掷出，不得助跑、移动，球出手之前双脚不

得离地。

(十一)男子三级跳远踏板离落地区10米，女子三级跳远踏板离落地区

7米。

(十二)以下为跳高项目起跳高度和升高计划(单位:米,男子过1.5米、女子过1.1米进入决赛)：

三．比赛日程表（如有变动以秩序册为准）

第一场2012年11月16日（星期五）下午14：00开赛

第二场2012年11月17日（星期六）上午9：30开赛

第三场2012年11月17日（星期六）下午14：00开赛

教工趣味比赛竞赛规程

2012年11月16日星期五下午14：00

篇3：学校田径运动会刍议

一、导致学校田径运动受到冷落的主要原因

一直以来，在体育权威的指导下，体育的大概念可用spor解释。然而sport是一种具有竞争性的身体娱乐活动，它是竞技运动消遣娱乐比赛奖牌的总称，是身体文化娱乐活动的组成部分。以身体活动进行竞赛、竞争是sport的本质属性。自然在权威的指导下，学校体育也分不清田径运动两种属性(见下表)的主次，也用sport观念发展校运会，用sport观念举行学校田径运动会。即用田径运动的竞技属性解决学校体育存在的问题，由此又引发了一系列问题。

1. 对象的错误。

Sport实施的对象是运动员。对于他们来说，获得最好的运动成绩是他们的奋斗的目标，进行田径运动训练是他们的职业。而学校体育的对象是广大的学生，进行体育锻炼是为了锻炼身体、增强体质，为了工作五十年。田径运动本身不能说哪一个项目是竞技性而没有锻炼身体的作用，也不能说哪个项目只可以用来锻炼身体而不能用来作为竞技。只是实施的对象不同、为了不同的目的，各个田径项目的运作方式不同。

2. 组织运作上的缺陷

(1)田径运动的运作上的缺陷。

项目设置为竞技体育的目标服务。纵观小学、中学、大学的校运会，无论是参加办法、竞赛办法还是项目设置，无一例外都按照竞技运动会的要求行事。例如，小学校运会设置铅球，中学校运会设置标枪甚至铁饼，大学校运会设置竞走、链球等。这些项目教材中没有，学生没学过，并且难度大、技术性强、不易普及，设置的目的是与上一级运动会衔接。在不少学校的校运会中，由于项目设置得不合理，导致多数学生或兴趣索然，或不敢问津，以致经常出现一个班只有3～4人报名参加校运会，或班主任强求学生报名参赛的现象。

(2)竞赛办法限制了学生的参与

各级校运会的参赛办法中都规定了参赛单位总人数和个人限报的项目及每项限报的人数。如果每项限报3～4人，每人限报2～3项的话，绝大多数学生就只能充当观众。以南昌理工学院2003年校运会为例，统计结果表明，参赛人数仅占学生总人数的16%(这还算高比例，因相对有较多的集体项目)，也就是说，有84%的学生被排除在校运会之外。举办校田径运动会的三天中在组织得好的中小学校是少数人比赛多数人看;而在多数学校，校运会几乎等同于放假，除了运动员、裁判员、工作人员和各班的服务人员外，观众寥寥无几，这与筹备校运会所投入的人力、物力、财力和时间相比形成了强烈的反差，校运会的效益甚微，其意义无法体现。

二、学校田径运动会的发展方向

1. 更新观念，认清学校体育的对象，向群众健身娱乐、增强体质的方向发展。

更新观念、转变思想要充分认识到竞技体育绝不是体育的整体，更不应该是学校体育的全部。要在思想上摒弃“田径运动会”是“精英运动会”、“高水平运动会”和“正规运动会”等旧观念，进而建立“全员运动会”、“欢乐竞争运动会”和“群体运动会”等新观念，从根本上改变对田径运动会的认识，使田径运动会最大限度地符合广大学生的生理、心理特点，并根据各地各校的实际情况多层次、多模式地兴办起来。

2. 创新适合广大学生健身的田径运动项目，并运用到田径运动会当中去。

现在沿用的田径运动项目是竞技项目，它们有很严格的人数、规则限制。还有一些项目由于需要很高的技能和体能，限制了很大一部分学生的参与。但是这些项目却有很高的健身和娱乐价值。如何使这些项目为大众所喜爱是田径运动发展的关键。然而我们可以看到这些新项目也有发展的过程，很多项目都是从群众娱乐、健身发展演变而来。在哲学上，事物的发展是螺旋式向前发展的，在发展的过程中事物有一定的相似性，但不是无谓的重复，是螺旋的上升。前人可以创造这些娱乐的项目，今人更可以在汲取了前人精华基础上发展更多的健身娱乐性的田径项目(比如：竞技的障碍跑可以创新为长征红旗接力赛，既可以锻炼身体又可以进行思想教育)。

3. 田径项目健身为主，竞技项目为“兴奋剂”。

田径运动竞技属性同样可以促进健身娱乐的发展。在运动会当中要充分运用田径竞技项目中那些有吸引力的项目。每一次竞技田径运动会上，高水平运动员高超的技艺、健美的身材，都会激发无数体育锻炼爱好者的锻炼欲望。利用这种具有“兴奋剂”作用的竞技体育，创造以健身为主，竞技属性为促进的大环境使田径运动会在欣赏的基础上，大多数同学参与，共同达到健身、娱乐的目的。

三、学校田径运动会改革的具体措施

1. 田径运动会项目设置的主题。

项目设置体现“健康第一”的指导思想，做到育心、育体，促进学生身心和谐发展。推陈出新，每届田径运动会的设项要有一定的变化，使学生感到田径运动会常开常新，具有磁铁般的吸引力，进而踊跃投身到田径运动会中。例如，结合重要的纪念日、奥运会等重大体育赛事，及时设立象征性的、时兴的比赛项目，既可以增强田径运动会的新颖感、喜庆感，营造出赛前学习、锻炼和“备战”的浓烈氛围，又可以利用体育运动的特点进行革命传统教育，传播奥林匹克思想、文化，普及奥林匹克知识，这是一举多得的好事。

2. 田径运动项目改革。

在田径运动会中以集体、健身娱乐项目为主。降低难度，创新组合的方式，增加集体项目，增加参赛人数，以《意见》的精神为指导，尽可能使每个单元都有集体项目比赛，从而使参赛的学生人数明显增加;降低难度要求，增加娱乐项目，削减个别对身体素质和运动技术要求过高且比赛效果较差的项目，大力增设娱乐项目，逐步使娱乐项目与正规竞技项目的数量持平，以满足广大学生求动、求新、求趣的心理需要，促使学生主动参与丰富多彩的、经常性的群众体育活动。

3. 活跃田径运动会的气氛。

把田径运动会中具有代表性的田径竞技项目，如直道竞赛、跳高放到田径场的中央举行。这些项目体现了在运动当中更高、更强、更快的奥运精神。在每个单元的竞赛期内进行这些项目的竞赛更能激发同学们的锻炼欲望，吸引更多的人参与到田径运动当中。

摘要：文章通过对田径运动受到冷落的主要原因的分析, 指出田径运动的改革势在必行, 同时提出田径运动的发展方向及具体措施。

关键词：田径运动,改革,发展方面,具体措施

参考文献

[1]田径教材编写组.田径[M].高等教育出版社, 1994.

[2]黄瑞苑.从体育文化节看传统校运会的改革[J].广州大学学报 (社会科学版) , 2003 (9) , 93-95.

[3]田军.侯丕宇对中小学校运动会的认识与思考[J].沈阳体育学院学报, 2002 (3) , 69.

[4]王锐.论高校运动会现状与改革构想[J].解放军体育学院学报, 2003 (4) , 117-119.

[5]孟新爱, 刘英.高校运动会结构与功能的初步研究[J].开封教育学院学报, 2003 (2) , 47-49.

篇4：通 知第五届田径运动会

关键词：第十五届田径世锦赛；短跑；起跑；反应时；成绩级别

中图分类号： G80-3 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）32-114-2

0 引言

由于科学和训练方法的快速发展，百米赛跑所用时间逐渐缩短，记录一次一次的刷新，都让世人惊叹不已。世界级的运动员之间，他们的身体素质与动作技术相差无几，比赛成绩通常取决于零点几秒。尤其在短跑比赛中，运动员的起跑反应速度对比赛成绩起着十分关键的作用[1]。在我国的体育研究文献中，已经有许多的报道根据运动员成绩参数进行对比分析，着重在动作技术方面寻找不足从而进行改进，但在起跑反应时对比赛结果的影响方面相对研究较少。世界顶级的竞赛中，零点零几秒的提升都是相当不易的，因此运动员应该对起跑反应时具有足够的重视和训练[2]。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

本论文以第十五届田径世锦赛100m、200m、400m所有运动员的比赛反应时成绩为研究对象，包括男运动员149人，女运动员133人。

1.2 研究方法

1.2.1 一次性抽样法

对第十五届田径世锦赛男、女100m、200m、400m比赛的所有参赛运动员采用一次性抽样。

1.2.2 电视录像解析法

采用录像仪器缓步往复功能反复观看第十五届田径世锦赛电视录像解析并统计相关运动员的反应时，通过公式得出数据。

2 结果与分析

2.1 不同短跑运动项目起跑反应时之间的比较分析

2.1.1 不同短跑运动项目的起跑反应时均值比较

本文对参加第十五届田径世锦赛100m、200m和400m运动项目运动员起跑反应时的均值进行了统计。分析数据显示，100m、400m两项短跑比赛中，起跑反应时的均值与比赛项目距离呈正比，这个现象男女运动员相同。本次研究结论和第30届奥运会短跑运动员起跑反应时得出的结论存在较高的相似性，即“短跑项目距离越短，运动员的起跑反应时也越短”[3]。并且200m短跑项目中男女反应时具有显著性差异，这说明这次200m短跑项目中女子反应能力要高于男子。

在短跑运动项目中，跑距越短时间相对越短，所以运动员起跑技术的好坏，尤其是反应速度的快慢，对比赛结果具有重要的影响[4]。起跑时反应速度越快，在比赛中就拥有很大的先机，在整个竞赛过程中更好地发挥出自己的水平甚至超长发挥。因此，在短跑项目练习时，教练更应注重运动员的起跑反应时训练，尽可能地加快起跑反应速度，尽最大可能地提高比赛成绩。

通过不同运动项目间的依次比较表明，男子100m和200m这2个运动项目之间存在极显著性差异（P<0.01），200m与400m存在显著性差异（P<0.05），女子不同运动项目之间不存在显著性差异（P>0.05）。

2.1.2 不同短跑项目的起跑反应时和比赛成绩的相关分析

通过对第十五届田径世锦赛男女各短跑项目比赛成绩间的比较，发现反应时的快慢对比赛成绩有着非常显著性影响。

2.2 相同项目不同级别运动员之间的起跑反应时比较与分析

对参加第十五届田径世锦赛100m、200m和400m短跑项目的男、女运动员，根据其比赛结果所达到的等级标准进行统计。分析数据显示，相同项目不同级别的运动员之间相比，级别越高的运动员所用的起跑反应时越少。除男子200m“健将”起跑反应时均值低于“国际健将”和女子100m“健将”起跑反应时均值低于“国际健将”外，其他项目及组别均符合这一规律。

经过具体比较发现：在相同项目不同级别的运动员之间，其中男子400m和女子100m“国际健将”和“健将”均与 “一级运动员”存在极显著性差异（P<0.01）；男子100m“国际健将”与“一级运动员”之间的起跑反应时存在显著性差异（P<0.05），其他项目和级别之间的起跑反应时均无显著性差异（P>0.05），并且男、女运动员在这一现象上呈现出相同性[5]。

结论证明，在相同短距离跑项目中，虽然运动员的比赛成绩和水平存在差距，但是由于比赛项目具有共同的特点，所以不管运动员处于哪个级别，他们起跑的反应时并没有显著性区别（P>0.05）。唯一不同的是在男子400m和女子100m短距离跑项目中“国际健将”与“一级运动员”和“健将”与“一级运动员”存在极显著性差异（P<0.01），男子100m短距离跑项目中“国际健将”和“一级运动员”相比起跑反应时存在显著性差异（P<0.05）。

2.3 相同级別不同短距离跑项目运动员起跑反应时的比较与分析

相同级别不同短距离跑的运动员，短跑距离越短，起跑反应时也越少，这个现象在男、女运动员中具有相同性[6]。如果对同一级别的100m、200m、400m各短跑项目运动员起跑反应时进行对比，男子除“国际健将”运动员的100m与200m、“健将”运动员的200m与100m及400m之间都存在极显著性差异外（P<0.01），其他项目之间不存在显著性差异（P>0.05），女子除“国际健将”运动员和“健将”运动员的400m与100m及200m之间都存在极显著性差异外（P<0.01），其他项目之间相比无显著性差异。结果证明即使各项目运动员的运动等级一样，但是由于不同短跑项目中起跑反应时所发挥的作用有大小之分，导致同级别运动员的反应时之间存在极显著性差异，且运动级别越高的项目之间显示出更加明显的差异性。

3 结论与建议

3.1 结论

第十五届田径世锦赛的3个短跑项目中，男子与女子100m与400m均呈现出随着比赛项目跑距的减少起跑反应时相应缩短的规律；从男女各短跑项目起跑反应时与比赛成绩间的比较，可以看出起跑反应时对于短距离跑成绩有着非常显著的影响；同一短跑项目不同级别的运动员之间比较，级别越高，男、女运动员的起跑反应时越短；相同级别的不同项目进行比较，男子、女子运动员都表现出项目距离的越短，起跑反应时也越短，并在相同级别的多数项目之间，起跑反应时有着显著性差异。并且，“国际健将”与“健将”这两个级别的差异性更为显著。

3.2 建议

起跑是短跑运动项目训练的一个重要部分，跑距越短的项目越要重视其起跑反应能力[7]。动作技术的完善与高度协调性对提高起跑反应时具有非常重要的作用。起跑反应时是可以通过反复的科学训练是改变并使其缩短的。在日常训练中，教练员应运用不同的科学合理的方法与手段，不断的练习来减少起跑反应时，以达到提升运动员的反应速度。加强身体素质的训练可以更加完善技术动作的发挥，是起跑反应时的重要保障。反应能力还会受到心理因素的影响，所以在平时训练中提高心理素质的训练是很重要的。

参 考 文 献

[1] 朱旭红.国外优秀男子百米起跑反应时与成绩的研究[J].成都体育学院学报，2005，15（1）：47-49.

[2] 张殿亮.第29届奥运会短跑运动员起跑反应时的比较研究[J].肇庆学院学报，2010，5（3）：60-63.

[3] 沈孝智，袁国强.短跑技术分析[J].田径，1983，3（5）：21.

[4] 黎强，黄慧宁.短跑教学不能忽视的细节[J].中国学校体育，2004，5（4）：18.

[5] （美）杰夫·L·豪斯克森.短跑的起跑[J].田径科技信息， 1993，13（4）：25-26.

[6] 王坦.短跑起跑技术的探析[J].上海体育学院学报，1989， 9（3）：21-24.

篇5：第五届田径运动会活动方案

第五届田径运动会活动方案

为全面贯彻落实学校体育工作计划要求，有针对性地提高学生身体素质和运动技术水平，展现学生精神风貌，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，丰富学生的体育文化生活，经学校行政会议研究决定，于2011年3月16—17日在体育场组织召开我校2011年春季田径运动会。特制订此方案。

一、比赛时间：2011年3月16日（初

一、初二年级）

3月 17日（初三，高中部），（遇雨顺延到下周）

二、上午比赛时间与地点：

8：30——12：00，下午比赛时间：2：00——5：30，地点：学校田径场

三、组织机构及分组：

（一）、宜宾翠屏外国语学校2011年春季田径运动会领导小组 主任：张晓明校长领导全面工作 副主任 ：蒋启安副书记领导组织工作

戴金平副校长负责宣传、后勤保障工作 委员：李明华教务处主任负责运动会全面组织工作

曾明常办公室主任负责安全保卫工作

张伯华总务处主任负责后勤保障工作

戴浪德育处主任负责学生安全和常规组织工作

张旭团委书记负责宣传，国旗队、志愿者工作李晓英运动会裁判长负责比赛竞赛安排

（二）、分组安排及工作分工：

1、场地、器材组

组长：黄光辉、李晓英

组员：校务部工人六人

职责：

① 负责比赛场地的布置、安排（平面图）；

② 主席台的布置；

③负责比赛所需器材的备置，运动会音乐准备；

2、宣传组与奖品发放组： 组长：刘建军、张旭

组员：王犇、古帆、田雪娇、雷鸿、陈沁，刘珂、李海 职责：

①负责学生宣传教育工作，联系班主任，布置任务； ②负责教师岗位安排，通知和要求；

③负责摄影摄像工作；国旗队、志愿者学生培训 ④负责运动会期间广播稿件的收集和播音工作； ⑤负责奖品的备置及登录； ⑥负责运动会期间联络工作。

3、医疗保健组

组长：汪闵；组员：魏玲，校医两人 职责：负责比赛期间运动员的医疗保健工作。

4、安全保卫组 组长：曾明常，任宇

组员：万红丽、张翼，学校保安六人 职责：

①、负责运动会伤害事故应急预案制订与实施； ②、负责运动会期间纠察安排，纠察平面图； ③、负责运动会期间的安全保卫工作。

5、后勤组

组长：张伯华、黄光辉 组员：校务部工人八人 职责：

①配合其他组，负责运动会的后勤物质保障工作； ③ 运动会会场布置安排；

6、学生管理组：

组长：戴浪：负责全部学生组织管理工作

组员：刘祖雄 ：初2013级主任李俊：初2013级副主任

黄江燕：初2012级主任吕延河：德育处副主任陈世富：初2011级主任杜鹃：初2011级副主任

五、运动会开幕式安排 开幕式主持：学生主持两人

附件一：

竞赛日程和场地

运动会裁判员安排表

一、3月16日（周三）裁判安排：

裁判长：

1、检录处主裁判员：曾宇张成胡兰兰学生裁判员：（7.1班）

2、发令员主发令员：税宇助理发令员：李洲联络员：张涛，邓芳学生裁判员：（8.1班）

3、终点主裁判：朱可洋裁判员：姚远

4、计时员主裁判：袁小凌胡兰兰卿莉周玉萍杨舒

邹春霞杜鹃（大）周小霞李沁艳王丹静学生裁判：（7.28.2班）

5、检查组主裁判员：杨东升；

组员：李强学生裁判：（8.5班）

6、跳高主裁判：莫仇

裁判员：唐小艳于春艳周玉萍学生裁判：（7.3班）

7、立定跳远主裁判：李金枝

裁判员：、郭润，刘晓红，胡纯森学生裁判：（8.3班）

8、实心球主裁判：肖雯兴琦

组员： 王丽、杨谨 刘兴平

学生裁判：（8.4班）学生安全自愿者：

9、场地器材管理员：姜华芬

12、记录组：李晓英吴继敏朱可洋税宇

二、、3月17日（周四）裁判安排：

裁判长：李晓英

1、检录处主裁判员：曾宇潘海生学生裁判员：（9.1班）

2、发令员主发令员：税宇助理发令员：陈武联络员：张涛，宁生勇学生裁判员：（9.1班）

3、终点主裁判：朱可洋裁判员：姚远

4、计时员主裁判：王兰 何爱华权华黄丽杨舒陈莎莎

胡兰兰沈江李迅宋丽袁徐明杨娟

学生裁判：（9.2班）

5、检查组主裁判员：杨东升；

组员：保安两人

学生裁判：（9.6班）

6、跳高主裁判：莫仇

裁判员：李江燕黄小辉，杨锦华学生裁判：（9.3班）

7、立定跳远主裁判：李金枝裁判员：刘科任东唐海波学生裁判：（9.4班）

8、实心球主裁判：肖雯兴琦

组员： 姜雪梅 郑丽佳

学生裁判：（9.5班），学生安全自愿者：

9、场地器材管理员：姜华芬

12、记录组：李晓英吴继敏朱可洋税宇

篇6：通 知第五届田径运动会

今年暑假，我有幸参加了妈妈公司的运动会，这是我今年暑假度过的最最美好的一天。

随着阵阵清风吹过，缕缕阳光洒向运动场上，随着第30届伦敦奥运会开幕之际，中国人寿保险深圳市分公司第五届田径运动会在深圳湾体育馆也隆重地开幕了。本次共有21个支公司的运动员参赛。他们是银行保险队、光明支公司、福田支公司„„这些队伍带着不同的面貌、不同的风采，站在了运动场上这个大舞台上。我们热切地期盼着比赛。

开幕式结束后，比赛终于正式开始了。这次比赛是由田径比赛和趣味比赛所组成。田径比赛分别是100米和400米和800米的单人跑步比赛，跳远和跳高比赛，4×100米的接力比赛。趣味比赛分别是袋鼠夹球和60米接力游戏。早上首先进行的是田径比赛，100米和400米和800米的单人跑步比赛开始了，运动健儿们奋力拼搏，赛出了水平，赛出了风格！“加油！加油！”的声音盖过了广播的声音。到了4×100米的接力比赛，是全场最激动人心的时刻。当炮声响起，运动健儿们像飞驰的汽车一样，带着必胜的决心，坚定的信念，向终点冲去。第一棒换第二棒时，第二棒的运动员接过棒子，奋力地摆动着手臂，蹬着脚，像离弦的箭一样冲了出去。要到终点的时候，运动员更是用足了劲，加快了速度，像在战场上威武的战士，正要打一场殊死拼搏的战斗。“加油！加油！”的声音越越大，“胜利了”这个声音不停着在我耳旁飘过。田径比赛过后，是中午的休息时间。大家休息完后，开始了趣味比赛。运动员们在这场比赛中展示出了他们独有的团结精神。趣味比赛过后，是这次最后一个活动内容，就是风采展示表演。每个团队在队长的指导下，发出声声必胜的口号，做出加油的表演。真是美丽的一个个风采。那天，是一场有趣的运动会它让我感受到什么事团结，什么事勇气，什么是拼搏。它让我明白：只要永不放弃，就能走向成功。