辞职报告英文篇

辞职报告英文篇（精选6篇）

篇1：辞职报告英文篇

Sample 1

To: Robert Smith, Sales Manager

From: Bob Fu, Sales Development

Date: May 6,

Subject: Terminating Engagment

Mr. Smith, I have worked in the Sales Development as a salesman for six years, and I have been satisfied with this position.

However, a friend of mine introduced me to Goldlion Company, and I have decided to accept a post that will give me greater possibilities for promotion and an increase in my salary. I therefore write this memo as formal notice to terminate my engagement with you one month from todays date.

Sample 2

Company Name or Letterhead

Address

City, State Zip

Date

Addressee

Address

City, State Zip

Dear

Effective October 1, I will assume the position of director of human resources for XXX, Inc., in Baton Rouge. Therefore, please accept my resignation as benefits and compensation coordinator of the Human Resources Department within AAA Associates, effective September 30.

The decision was a difficult one for me because I have so enjoyed my working relationships here. The job description has given me great latitude in assisting other coordinators within the human resource area, and as a result, I’ve gained skills in several related fields. These cross-training opportunities have been invaluable, and in a much more formal, classroom setting, I’ve been able to take advantage of classes in management, interpersonal skills, writing, and oral presentations. All of this training has been a worthwhile effort for both AAA (company) and me.

篇2：辞职报告英文篇

2009-11-10辞职报告

Memorandum

TO

FROM

DATE

SUBJECT

Please accept my resignation as Associate Chemist at XXX Research, Inc.;my last day will be August 15, 19–.While enjoying assigned projects and contributing to the company’s overall growth, I feel my work tasks here have not allowed me to investigate projects in which I developed a keen interest during my graduate studies.Therefore, I have accepted a position more in line with those interests at Meadows Chemical Company.This decision has been difficult due to the rewarding relationships developed during the past three years.Please accept my thanks for your unquestionable support and leadership here at XXX Inc..第2篇

Dear

I am offering my resignation as operations manager of the XXX plant, effective May 15.As of now, I’m not quite sure where I’ll be looking for employment and am toying with the idea of turning one of my life-long hobbies into a profit-making enterprise.Frankly, Vernon, I was deeply disappointed the vacancy of general manager was filled by someone from outside the company.Through years of excellent performance appraisals, I was led to believe I was in line for that position.Under the circumstances, I think you’ll understand my decision to resign.I do appreciate the management training I’ve been given here;it has indeed prepared me well for almost any general business career I decide to pursue.My best wishes for the company’s continued growth.Sincerely,第3篇

Dear

After months of reviewing the outlook for the company in the wake of this economic downturn, I see no other alternative than to resign my position as chief financial officer with HHH(company).Needless to say, after 12 years of service, this decision was not an easy one.Please make my resignation effective January 31, which is the end of my scheduled vacation.I

will turn over all company books and settle my accounts prior to that date.I look back on the experience gained and the friends made with much regard.My association with HHH has been a valued part of my life.Good luck to you in the years to come.Sincerely,第4篇

Dear

I am offering my resignation as operations manager of the XXX plant, effective May 15.As of now, I’m not quite sure where I’ll be looking for employment and am toying with the idea of turning one of my life-long hobbies into a profit-making enterprise.Frankly, Vernon, I was deeply disappointed the vacancy of general manager was filled by someone from outside the company.Through years of excellent performance appraisals, I was led to believe I was in line for that position.Under the circumstances, I think you’ll understand my decision to resign.I do appreciate the management training I’ve been given here;it has indeed prepared me well for almost any general business career I decide to pursue.My best wishes for the company’s continued growth.Sincerely,第5篇

Dear

After months of reviewing the outlook for the company in the wake of this economic downturn, I see no other alternative than to resign my position as chief financial officer with HHH(company).Needless to say, after 12 years of service, this decision was not an easy one.Please make my resignation effective January 31, which is the end of my scheduled vacation.I will turn over all company books and settle my accounts prior to that date.I look back on the experience gained and the friends made with much regard.My association with HHH has been a valued part of my life.Good luck to you in the years to come.Sincerely,第6篇

Dear Mr.Please accept my resignation as associate chemist at the GERT Institute.I plan to leave my job here on September 30, 19–, taking a few days of annual leave just prior to that effective date.As you know, my primary interest has been in the oil and gas industry.Therefore, I’ve accepted a position with Fury Refining, Inc., that should put me back in touch with my “first love.”

篇3：语篇连贯与英文写作教学初探

作为五项基本语言技能之一的英文写作, 近年来由于各种考试对于写作能力要求的提高, 日益引起各方的重视, 但由于学生普遍缺乏系统的训练, 其写作水平差强人意。无论是非英语专业的四、六级考试还是英语专业的四、八级考试, 写作一项失分总是相当严重。其原因是多方面的, 有的反映在句子水平上, 如语法实际应用能力差, 表达手段贫乏, 以致于无法写出完整、合法、得体的句子;也有反映在语篇水平上的, 如前言不搭后语, 加之缺少形式上有效的连接手段, 令人不知所云。本文拟通过学生的一次习作分析其得失与语篇连贯 (textual coherence) 的关系, 希望能对英文写作教学有所启迪。

2. 作文分析模式的构建

语篇连贯指的是一段话语或某个语篇的不同部分在意义上的联系 (connexity) 。语篇连贯有语言内因素 (如话题、衔接) 和语言外因素 (如交际者的共有知识) , 本文将重点讨论与语篇连贯直接有关的一个内部条件———主位推进 (Thematic Progression) 与英文写作的关系。

根据系统功能语法理论, 每个小句 (clause) 都有自己的主位结构 (Thematic Structure) , 主位结构由两部分组成:主位 (Theme) 和述位 (Rheme) 。主位是信息的起点, 是讲话者要讨论的话题, 且主位总是在小句之首;述位是对主位的发展, 是小句中主位以外的部分 (Halliday, 1985) 。当一个小句单独存在时, 由于没有上下文, 它的主位和述位是孤立的、没有发展的。但是, 语篇往往是由多个句子构成的。这时, 人们在决定何种成分位于句首即选择主位时就会受到这样或那样的制约。相邻句子的主位和主位、述位和述位、主位和述位之间都会发生联系和变化, 这种联系和变化就叫推进 (progression) 。随着各句主位的推进, 语篇逐渐展开, 直至形成一个能表述某一完整意义的整体。语言学家们 (Danes, 1974;Fries, 1983) 通过研究语言素材总结出了主位变化的基本模式, 这些模式就叫作主位推进模式。通过研究主位推进模式可以发现话题发展的方式, 以及语篇的不同组成部分在语义和逻辑上的相互联系。

本文还将讨论另一语篇连贯因素———连贯副词 (conjunct) 。连贯副词是依据功能分类三大副词之一 (另两类为修饰副词adjunct和评注副词disjunct) (Quirk等, 1985) , 主要起承上启下作用, 使句子、段落和情节连贯起来, 从而使读者正确理解和推测句与句之间、段与段之间的关系, 达到正确理解整篇文章的目的。按照语义, 连贯副词可分为十类:列举和顺序、增补和引申、概括和总结、解释和说明、对比和替代、转折和让步、因果和结论、同时并列、推导、转换话题等。Geoffrey Leech (1974) 曾指出:“无论在口语还是书面语中, 这些起连接作用的词语以其特有的方式来帮助人们理解语篇, 标示出一个观点如何从一方面表达到另一方面的。它们的这种连接作用如同旅途上的路标 (signposts) , 为旅行者指路导航。”笔者把连贯副词作为写作评估的一个参数的另一重要原因是学生习作中连贯副词的使用存在种种问题, 希望通过此文引起教师和学生对连贯副词的重视。

3. 语料分析与发现

3.1 语料

本文所选语料是商务英语专业本科生三年级第二学期临近结束时的一次习作, 题目为“在中国是否应该鼓励私立学校”, 体裁为论述文, 共计十二篇。这些学生自二年级起开设写作课, 至写作该文时, 学习写作已近两年, 具备了基本的写作知识, 换言之, 学生已拥有足够的“输入”作为“输出”信息和安排信息的前提条件。

3.2 分析与发现

3.2.1 主位推进与语篇连贯

通过主位推进模式的分析, 发现得分较高的文章读起来也较顺畅, 主述位的联系紧密, 主位推进顺利。与此相反, 得分较低的文章句际间的联系则显得松散, 往往是从一句跳到另一句, 主位推进亦无章法可言, 读起来很是费解。请看下例 (原文不作任何改动, 以下例同) :

例1:Parents who send their children to private schools holdthe view that private school can offer their children best learning environment.They have modern teaching facilities and excellen teachers.Students are expected to learn to use computers, typewriters and almost each student has a specific teacher who takes responsibility of teaching him, school authoratatives guarantee tha each student will be admitted to a university.Generally speaking, 98%of the students are only children of their parents, namely, the treasure of their parents.So they take everything related to theirchildren into consideration...

这是学生习作中的一段话, 标下线的为各句的主位。不难发现句子的主位在不断变换, 也就是说作者要讨论的话题在不断变化, 那么发展主位的述位自然要因主位而变化, 最终的结果是每句各自独立, 与上下文几乎不产生或只产生微弱的关系, 在读者看来则是不堪萃读的文字, 姑且不论还有语法与代词指代不明等错误。

在语料分析过程中, 句式多样化在主位推进中所起的作用是非常值得注意的。要保证主位顺利推进, 主位的选择至关重要, 而选择某成分作为主位又是一个语序的问题, 或称句式变化的问题, 这就要求学生要有驾驭语言的能力。请看例2:

例2:Education of high quality cannot be achieved by simply improving the material conditions of the schools.It is the teaching itself that counts in education.

该两句讲述的是教育质量的高下不取决于物质条件的提高, 而在于教学本身。为了强调“teaching”在教学中的重要性, 作者使用了强调句“It is...that”使得教学与物质条件形成鲜明对比, 从而使语义表达清楚准确。试想把第2句改写为正常的SVC语序“Teaching itself counts in education.”, 尽管意思上也算通顺, 但强烈的对比与强调之意恐怕已所剩无几了。况且“teaching”在这里是该强调的成分, 也是全句的中心, 对于英语这样一种末端重心 (end-focus) 的语言来讲, 把中心兼重心放在句首未免太过“头重脚轻”, 这是违背常规的。该作者之所以能够准确地表达自己的思想, 与她掌握强调句这种句式是直接相关的。如果她只知道SVC, 而不知“It is...that”, 此时她是别无选择的。所以, 在掌握基本语法知识的基础上, 还要不断提高语言能力。

在主位选择过程中, 除选择某成分作主位外, 还要考虑主位由什么来充当。请看例3和例4:

例3:In spite of these, the advantages of private schools outweigh the disadvantages.

例4:Those who have established the so-called privateschools make their point by claiming that such schools not only meet the need of some parents (as well as students) , but also promote education of high quality.This seems plausible but furtherspeculation shows that their assertions cannot hold water.

例4后一句的前一个小句的主位由指示代词“this”充当, 替代前面句子中的“claiming”后的全部内容, 可谓承前启后, 十分简洁;而例3中的“these”不仅承接上文罗列的私立学校的缺点, 还与“in spite of”一起实现了语义上的转折, 表明作者对私立学校持赞成观点。例4的最后一个主位使用了由动词派生而来的名词“speculation”, 而没有采用其动词形式, 这样不仅省了一些文字, 也使得主位得以顺利推进。与此相反, 例1中出现的两个由代词充当的主位不仅不能有效地连接上下文, 还会导致指代不明, 这是在写作过程中非常值得注意的。另外, 例1出自一篇得分较低的作文, 例2和例3则选自较出色的习作, 从而证明了本部分开头之处的论断。

在语料分析过程中, 另一值得注意的现象是主题句 (topic sentence) 与主位推进之间的密切联系。下面是语料中同一篇作文中的两个自然段:

例5:Generally speaking, private schools are more expensive than public schools.Nowadays in China the level of living standard is quite different to different individuals in different regions.Most cannot afford sending their children to private schools.

Further more, it will bring out“class consciousness”.Students graduated from private schools will consider themselves as“elites”of society and have more priorities.They would look down upon those from public schools.Then more social problems will come out.

两段作一对比, 不难看出孰优孰劣。前一段缺少一个主题句来统领全文, 第一句和第三句合起来是该段想说的事情, 第二句虽是第三句的原因, 可夹在两句之间总觉突兀, 令人有些不知所云, 且不谈语言是否正确通顺。这样所造成的必然结果便是主题不能顺利展开, 语义表达模糊。与此相反, 后一段开头便点明本段主题, 后面三句对其进行分析解释, 环环相扣, 说服力较强。由此可见, 一个明确的主题对于主位的推进和话题的展开是非常重要的, 这也就是常言所道的思路清晰。

3.2.2 连贯副词与语篇连贯

如前所述, 学生作文中连贯副词的使用存在各种问题: (1) 单词拼写有问题, 如“further more”; (2) 副词出现的位置过于单一, 几乎总是位于句首; (3) 有些副词使用率过高, 如在一篇不长的习作中, 表因果的副词出现过四次, 其中三次为“so”, 一次为“thus”, 这是与学生对连贯副词熟悉和掌握程度紧密相关的, 正如上述反映于句式的问题一样, 只有大脑中有丰富的储备, 使用时才可灵活多样; (4) 副词使用欠妥当, 集中表现在该用的地方不用, 使得表义不清。

例6:...The students live in a luxurious way.Some have their own bank note, even bodyguard.The problem is that while the computer and foreign languages are taught there, laziness and arrogance also take root...

乍一读该段文字令人费解, 仔细琢磨之后才发现最后一句与前面已不再是单纯的并列关系, 语义上已发生变化。如果此处作者给出形式上的标记连贯副词, 则可以省掉这一番心思。副词使用不当还表现在不同类副词胡乱混用, 如一篇作文论证的前两点分别使用了表列举和顺序的first of all和secondly, 到第三点时突然变成了表增补和引申的furthermore, 如果不是划分了自然段, 恐怕读者很难把第三点与前两点并列起来。

语料分析也有令人欣慰的一面:学生基本上掌握了常见副词, 如表示列举和顺序的firstly, secondly, finally, lastly等, 以及表示因果的so, thus, therefore等, 一些短语副词的使用也做到了准确无误, 如表示列举和顺序的first of all, 表示概括和总结的on the whole, in short等。这些副词就像路标一样, 帮助读者理解作者的写作意图。

本文的另一个发现来源于两篇十分制得九分的文章篇章组织的对比分析。两篇习作的开篇和结篇大体上一致, 区别在于中间的论述部分。其一选用三个自然段进行说理论证, 而另一篇的论述则在一大段内完成;前一篇很少使用连贯副词, 而后一篇的连贯副词则很丰富, 出现了如下连贯副词:onthe whole, first of all, moreover, besides, furthermore, on the onehand, on the other hand, in short等。其中first of all, moreover和furthermore后都是一个新的话题, 即它们标志论证从三个不同的角度进行, 也就是说可以从此处划分出不同的段落。所以, 尽管该文段落未做划分, 但依据这些“路标”, 要把握作者的思路并不困难。另一篇则借助自然段来表示一个话题的完结和另一话题的开始, 尽管没有“路标”, 但依然清楚明白。这是由于连贯可以是明显的 (overt) , 也可以是暗含的 (covert) , 当缺少像连贯副词这样的形式标记 (formal markers) 时, 读者需借助推理、想象, 运用通用知识等手段来理解语篇, 因为连贯是语言深层的、意义上的连接。

4. 结语

本文选用主位推进和连贯副词两个参数, 对所选语料进行分析, 得出如下结论:主位推进是对话题的展开, 主位推进是否顺利与主位的选择密切相关, 句式多样化和选择合适词类来充当主位是主位得以顺利推进的有效手段;连贯副词是作者思路清晰的表现, 在读者则是理解语篇的路标, 合理地使用连贯副词有助于对语篇的理解, 特别是语义发生变化时恰当使用连贯副词可以起到导航的作用, 学生应有意识地把这些语篇知识运用到写作之中。

尽管本文是把语篇作为成品 (product) 来研究, 未把语法、措辞等纳入分析范畴, 但按传统计分法得高分的作文在上述两个方面的表现也较出色。这说明本文所采用的分析模式与日常教学的评分标准是相辅相成的。不难看出, 语篇知识在阅读与写作过程中的相关性为:英语学习者对文章语篇结构的认识理解能力越强, 其写作总体水平就越高。由此可见, 写作教学应予语篇结构的评估与讲授以足够重视。

参考文献

[1]Danes, F.Functional Sentence Perspective and the Organization of the Test, in F.Danes (ed.) Papers in Functional Sentence Perspective[M].Prague:Academia, 1974.

[2]Fries, P.On the Status of Theme in English, in Janos Sozer (eds.) Micro-and Macro-Connexity of Discourse[M].Hamburg:Buske, 1983.

[3]Halliday, M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London:Edward Arnold, 1985.

[4]Leech, G.and Svartvik, J.A Communicative Grammar of English[M].London:Longman, 1974.

[5]Quirk, R.et al.A Grammar of Contemporary English[M].Longdon:Longman, 1985.

[6]刘景霞.主位、话题与连贯[J].南华大学学报, 2006, (7) .

[7]马静.主位推进、语义衔接与英语写作的连贯性——四、六级范型作文分析[J].外语教学, 2001, (22) .

篇4：辞职报告英文篇

因为对SARS病毒管理不善引发疫情，负有重要领导责任的中国疾控中心主任李立明引咎辞职。这位亲手建立中国疾病预防控制体系的重要人物，被予以行政记过处分。

2003年4月，李立明作为官方机构代表，向世界卫生组织和世人陈述实情，并首次使用“疫情”一词。在那场SARS战役中，他被称为功臣。他是一位典型的技术专家，但今春的SARS疫情，恰恰从这些技术专家工作的场所蔓延开去。研究室安全管理不善、执行规章制度不严、技术人员违规操作、安全防范措施不力，导致了实验室污染和工作人员感染。这是一起应该避免而未能避免的重大责任事故。

有评论指出，国内的科研人员，往往对技术环节比较精通，可是对实验室法制化管理和要承担的法律责任普遍意识淡薄。但愿这一事件，成为一记警钟。（伊文）

山东招商引资不能忽视安全

近日，山东省公安厅会同省监察厅、省建设厅、省安全生产监督管理局联合下发《关于加强全省招商引资企业消防安全监督管理工作的意见》，针对近年来各地在招商引资过程中忽视消防安全、导致各种火灾隐患不同程度存在的行为进行规范。

意见指出：各地要加强对招商引资企业消防安全工作的领导，把招商引资企业消防安全作为建设“平安市”、“平安县”、“平安乡”活动的重要组成部分，齐抓共管，全力推进，把各项措施落到实处。要严格建筑工程安全监督管理，严防形成先天性隐患。各级规划、公安消防、建设、安监等部门要认真履行职责，严格依法行政，从项目立项、规划定点、工程设计审核、施工、验收、备案和投入使用诸多环节严格把关，切实堵住隐患源头。公安消防、监察、建设、安监等有关部门要积极争取政府的领导和支持，不得以种种理由和借口干扰依法行政行为，不得制定任何不符合法律法规、限制职能部门依法监督管理的规定，凡已经制定的要予以纠正。要加大对违法违规行为的责任查究制度，对建筑工程未经消防审核或审核不合格擅自开工建设、未经消防验收或验收不合格擅自投入使用的，要依法追究建设单位或有关部门的责任。要严格依法实施监督检查，及时督促整改安全隐患。任何部门、任何单位、任何人都不得限制、阻碍监管部门依法进行监督检查，被检查的单位应当予以配合。要严格落实责任制，确保消防安全。（葛长青 张海波）

坠崖事故凸显匹夫之勇

7月3日，三名来自北京大学和清华大学的学生在贵州省六枝县登山时发生事故，其中一名学生坠崖身亡。

一位登山教练说：经验、装备比勇气更重要。国家的北极探险、南极探险，从经济到设施，从精神到调节，都做了精心细致的充分准备。登山不是儿戏，如果没有达到这样的硬件保障，事先没有经过系统、复杂、专业的登山训练，又没有经过必要的专业准备，危险系数会很大。

勇气当然可嘉，但勇气不是仓促，更不是冒失。我们为遇难者惋惜痛苦的同时，更希望这些生命代价能唤起客观冷静的科学态度和对生命的敬畏!（河南）

消防员光顾灭火忘了救人 法院判决政府消防同担责

2002年1月22日，广州白云区江高镇泉溪村南东街九巷5号房屋发生火灾时，先后赶来的江高镇专职消防队和白云新市公安消防队，在看到屋内自行车和衣服后，仅简单询问就认定里面无人，致使火被扑灭17天后才发现屋内5名学生全被烧死。一名受害人家长愤而将江高镇政府和广州公安消防局告上法庭。近日，广州市中级人民法院判决两被告共同担责两成，赔偿受害人近6万元。

法院审理认为，虽然在基本控制火灾时，5名学生仍然生存的可能性已经极小，即使生存，抢救生还的可能性更小。但是，从理论上讲还不能完全排除有这种可能。根据尸体内一氧化碳的浓度，受害者在理论上生存的时间可达1小时，而当时大火燃烧的时间还無法被证实已超过了1小时，况且其体内一氧化碳浓度达此程度还需一个逐渐上升的过程，因而两消防队无法证明赶到现场时人已死亡。

篇5：简单篇辞职报告

您好!

我是车间的一名普工，我叫xxx，是今年上半年才来到工厂进行工作的。当初刚刚进来的时候，其实我也很高兴，因为自己终于找到了一份工作，也终于能有一个落脚之处了。我自从高中毕业之后就出来工作了，颠沛流离了一年之后，我找到了工厂这一份比较稳定的工作，刚刚进入工厂做事的时候，我对这里的环境还不适应，但是大家对我也很好，把我当做大家的妹妹，所以真的很感谢大家，但是今天我要向您提出辞职的请求了，还望领导您能够理解一下，祝愿大家今后的工作越来越顺利，发展越来越宏伟。

作为一名普工，我知道这份工作的艰难之处，虽然看上去工厂里的工作都是千篇 一律的，但是实则上做起来绝对不是这样的，它考验我的地方有很多很多，比如说精神上考验了我的决心和意志力，身体上也考验着我的耐力和恒力。做了一年，其实我感觉自己多多少少还是增强了一些意志力以及对做事的一种决心的。因为我年纪可能没有大家那么大，所以平时做事起来，我和大家的差距也有点大，虽然说这份工作是很单一，也很容易掌握的，但是平时如若不保持一份细心的话，也是容易出错的。我很感谢我身边的那些哥哥姐姐们平时可以帮助我，也愿意带着我一路前行，真的很感谢大家。

这次我离职的主要原因是因为我的家里人希望我回去帮忙，当初我说要出来闯一闯他们就不是很赞同。不读大学是我自己的决定，家人们也很无奈，其实现在经历了这么多之后，我还是很想走进大学里去看一看别一番天地的。但是现在没有这个机会，我想我就应该去做好眼前该做的事情。我现在在车间里工资不是很高，我不想一直这样混下去。回家去帮爸爸妈妈经营一下店面，多学一些东西，我希望自己以后可以自己创业，然后拥有一番自己的事业。

所以领导，请您一定要原谅，我也会加倍努力把接下来的工作做好，希望我的离开不会给大家带来困扰。我依旧希望公司可以继续发展，继续成长，我也把最好的祝福送给我的领导同事们，这段日子虽然短暂，但是在我的心里会停留一生，感谢大家对我的帮助和包容，愿大家今后生活无忧，道路畅通，事业顺利。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

篇6：结婚辞职报告3篇

结婚>辞职报告

（一）尊敬的领导：

您好！

我很高兴在贵公司上班，在这里工作我学到了很多。我也非常满意我的工作，在这里工作我也很开心。

在这里工作得到领导和同事的大力帮助和支持，我非常感谢大家，感谢大家让我感受到家的温暖。这份工作是我进入社会的第一份工作，我也非常珍惜。但是，我可能要离开贵公司了。这是我人生中非常重要的一件事，也是非常有纪念意义的事--我要结婚了。

在人的一生中事业和婚姻是最重要的，特别是后者。为此我要离开贵公司了，如有不便敬请领导谅解。我打算本月30号就离开贵公司，对于我的请求恳请领导能够批准为谢。

谢谢

结婚辞职报告

（二）辞职报告

尊敬的公司领导：

首先感谢公司给我一个机会和平台，可以让我生存于这个社会，并能用自己的微薄之力为社会做出一点贡献。

在公司这段时期，我在公司领导的指导和同事的关怀下从一个生手到熟手，从一个人生活到融入整个团队，感谢领导的栽培和同事的帮助。

本人承机缘，觅得一未来终身伴侣，人生大事，人生喜事，故，需回家结婚，这种情绪和对工作有影响，不能使我安心工作，而且家里面催的急，定日子，准备婚嫁等诸多事务需要处理，短短的婚假又使得准备不够充分，故，思定再三，需辞职回家。

望领导批准！

感激不尽！

结婚辞职报告

（三）尊敬的公司经理：

我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。

来到xxx公司工作生活这段时间让我知道很多自己不足之处，正是这些不足让我感觉到自己完全不能胜任这份工作，还有我国内女朋友要我回去结婚实在没办法才请求离职。对于辞职我心里也想了很久，其实，公司平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能很好的工作，很好的学习。然而总会发生点生活中不愿意抉择的事情，人总是要面对现实的，自己的兴趣是什么，自己喜欢什么，自己适合做什么，这一连串的问号一直让我沮丧。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。从小到大一直过得很顺，这曾让我骄傲，如今却让自己深深得痛苦，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。

我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，现在经济危机刚到这个时候离开公司自己也觉得不太对，没和公司共同面对困难心里只能说句对不起啦，有机会还是会为公司效力的。对于这个公司我已经有感情了，公司的人公司的物，我这辈子也不会忘记。

本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的工作失误，我郑重向公司提出辞职。我想提前这么久给公司安排人力，公司在安排上能做得更加合理和妥当。长痛不如短痛，或许这对公司对我都是一种解脱吧。能为公司效力的日子不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好属于自己的所有工作，尽力让职务做到平衡过渡。

离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的譐譐教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

也愿公司在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿公司兴旺发达！