创建省级文明校园征文

创建省级文明校园征文（共9篇）

篇1：创建省级文明校园征文

创建省级文明校园申请

省文明办：

郑家镇中心小学校园占地面积10500㎡，建筑面积3818㎡，绿化面积360㎡。学校有13个教学班，494名学生，教职工30人，其中大专学历9人，本科16人，教师合格率100﹪。学校近几年来先后荣获县“德育工作先进单位”、“关心下一代工作先进单位”，县“中华经典诵读先进单位”。2002年被旬邑县社会治安综合治理委员会命名为法制教育先进单位，2010年被市教育局评为“咸阳市平安校园”，2012年被咸阳市政府授予“绿色学校”称号。

多年来，我校领导班子带领全体教职工始终坚持以社会主义核心价值观重要思想为指导，坚持党的教育方针和“依法治校、以德立校、特色兴校、质量强校”的办学思路，同心同德、积极进取，求真务实、创新争优，开创了我校教育教学齐头并进、办学效益和社会声誉日益提高的良好局面。创建省级精神文明单位是我校全体教职员工不懈努力的目标，通过评估验收，以评促建、以评促改，评建结合，必将给我校的改革和发展注入强劲的动力。为此，我校依据创建省级精神文明单位的各项指标，对照我校的整体工作，进行了严格、细致、认真的自查自评，发现问题，及时整改。通过创建，激发了全体师生员工的热情与活力，真正落实了我校提出的“以人为本，全员、全程、全方位育人”的教育思想，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育教育网络，以道德教育、法制教育、心理健康教育、爱心教育、安全教育为主要内容，以养成教育为中心，推动了学校管理工作经常化、制度化、规范化，促进学校各项工作全面、有序发展。

一、围绕主题，把握灵魂，认真学习贯彻科学发展观。

近年来，我校始终把党的教育方针作为学校政治理论学习重点，采取集中学习与平时学习相结合，通读原文与专题讨论相结合的方法，坚持做到“五定”、“四有”、“三结合”，使政治学习真正落实到实处，取得实效。同时，通过校园广播、网络、校刊、板报、社团活动，主题班会等形式，向广大师生宣传十八大精神。通过学习，教师队伍的思想政治水平进一步提高，大局意识、创新意识和奉献意识明显增强。

二、制定方案，强化措施，扎实推进学校精神文明建设。

1、以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，进一步加强了学校德育工作。结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展了以《中小学生日常行为规范》养成教育为核心的“小公民”道德建设活动。广泛开展“德育工作论文”征集活动，召开德育工作专题研究会，结合新时期德育工作特点多角度透析，研讨新时期德育工作观念、方式、方法，进一步完善了德育模式，丰富了学校德育工作的内容和形式，极大的提高了学校德育工作的实效性。在全校积极开展“学雷锋、讲奉献、讲文明、讲诚信、树新风”、“珍爱生命、远离毒品”和“弘扬新风、拒绝赌博”等宣传系列活动，赢得了社会各界的普遍赞誉。

1、以“内强素质、外树形象”为重点，在全校范围内开展了师德师风建设活动。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》的要求，按照提高认识，深刻剖析，寻找差距，落实措施，积极整改，解决问题的思路，在全校积极开展师德大讨论活动，学习有关师德教育文件，学习先进模范教师事迹，开展师德师风自查自评活动，进一步完善师德考核机制，坚持师德考核一票否决制。同时，以“师德的表率，教学的标兵”为标准，进一步激发了广大教师“爱岗敬业，无私奉献”的事业心和责任感。

3、努力推动“文明校园”创建活动向纵深发展。我们把创建“文明校园”做为带动和推进学校精神文明建设的龙头工程。近年来，我校“文明校园”创建工作实行“层次推进，动态管理”的办法，要求各教师从自身实际出发，选准突破口，形成特色，为全面推进“文明校园”奠定基础。

4、加强安全管理，落实安全责任，做好学校安全稳定工作。我校牢固树立了校园无小事的思想，把治安综合治理和校园安全工作纳入重要议事日程。成立了由校长为组长的安全和综合治理领导小组，坚持每学期为师生上一次法制课；通过展板、主题班会进行“崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命，远离毒品”等宣传教育，还通过办黑板报、手抄报，写征文，看音像图片等丰富多彩的活动，增强了学生的法制观念。我校定期举行全体师生紧急疏散演习，灭火演习，教给师生自救常识。通过落实安全责任，来确保学校安全稳定工作。成立了安全检查小组，定期研究校园的安全工作，定期与不定期地对全校安全工作进行全方位排查，及时消除安全隐患。坚持校领导日常值班、带班制度和节假日值班制度，实现了校园一方平安。几年来，教职工、学生无违法违纪现象。

三、确定目标，狠抓落实，树立求真务实的领导工作作风。

为了进一步提高思想认识水平和政策观念，增强执政能力和工作能力，强化服务意识。今年，我们以“创先争优”教育活动为契机，狠抓领导作风建设，下大力气，采取切实措施，持之以恒地建设“学习型、服务型、创新型、落实型”学校领导班子，努力提高学校领导的思想素质和综合能力，充分发挥领导的主观能动性，形成以领导带队伍的新格局。一是开展“文明办公”活动，实行首问负责制、文明用语制、服务承诺制。二是丰富学校文化生活，倡导文明新风。极大的丰富了教师业余文化生活,增强了教师队伍凝聚力和战斗力。三是积极开展扶贫捐助献爱心活动。近年来，积极开展社会捐赠活动,每年人均最少捐赠100元以上。

今后,我们将一如既往,开拓创新，狠抓学校精神文明建设，为实现“和谐校园”的目标和建设“平安校园”而努力奋斗。

经过自我检查,自我考评,认为已达到省级文明校园的各项指标要求。敬请省文明办的各位领导各位专家指导验收。

特此报告

申请单位：郑家镇中心小学

2016年3月10日

篇2：创建省级文明校园征文

主要内容

1、学校基本情况简介（文字、图片）；

学校绿化、美化工作规划资料、校园风貌图片

2、学校创建省级文明校园工作规划（2007年起）

3、创建省级文明校园工作计划、主要活动、总结、行政会议专题记录

4、创建省级文明校园工作取得的主要成绩（资料、图片形式展现）

5、市民文明学校建设工作资料：

市民文明学校机构、每学年教学安排、授课教案、学考核总结、学生文明行为教育采取的方式（演讲赛、手抄报、专栏），取得效果（文明中学生评选）

师德先进及十佳青年教师评选活动情况资料（三年的资料及照片）

6、工会教代会及校务公开工作资料

7、学生活动资料：

（1）迎奥运、建国六十周年讲文明、树新风活动资料（安排、活动图片）

（2）思想道德建设组织机构及开展的活动；

（3）升国旗下及演讲活动资料；

（4）团委“崇尚科学，拒绝邪教”教学活动资料；

（5）心理健康教育、环保知识教育资料；

8、保卫科综合治理工作资料

（领导小组、计划、开展的工作、取得的主要成绩）

篇3：创建省级文明校园征文

2001年至今, 商州区财政局连续11年被区委、区政府命名为“创建评差”最佳主管局, 2005年被省委、省政府命名为“省级文明单位”, 近3年来连续被区委、区政府评为目标责任考核优秀单位、政风行风建设优秀单位、作风建设先进集体和基层党组织、“富民和谐”标杆支部、党风廉政建设先进集体;2009年被区委、区政府授予劳动模范先进集体, 授予“共建共创共发展”党建活动示范点, 被区委、区政府评为创先争优先进集体;2010年被陕西省财贸系统职工道德建设委员会授予诚信服务最佳单位, 被陕西省财政厅评为宣传发行先进单位, 被商洛市创建青年文明号活动组委会命名为青年文明号;2011年被陕西省财政厅评为2006—2010年全省财政法制宣传教育先进集体, 被商洛市总工会授予“职工书屋”示范点。

该局坚持以科学发展观统揽工作全局, 以“三为三争”、“三抓三进”和“群众观点和群众立场”主题教育活动为载体, 以巩固省级文明单位工作成果、创建省级文明机关为目标, 以创建“学习型机关、学习型党组织”为重点, 以开展“创佳评差”竞赛活动为主线, 始终把“为人民树财政新风”、开展财政文化建设、构建和谐社会、开展“创佳评差”竞赛活动作为精神文明建设的主要内容, 放在工作首位, 专门成立领导机构, 设立创建办公室, 建起了创建活动室。近年来先后开展了丰富多彩的文体活动、政治、业务活动和党建专题活动, 进一步丰富了职工的文化生活, 增强了班子的凝聚力和干部队伍的战斗力。财政干部爱岗敬业、文明执法、助人为乐的好人好事层出不穷。财政改革、财政各项工作都有了新的进展, 推动了财政各项工作的顺利进展。

2011年11月, 陕西省文明办对商州区财政局创建省级文明机关工作给予了充分的肯定和高度评价, 认为区财政局坚持三个文明建设一起抓, 在创新上下功夫, 富于文明建设新的内涵, 创建力度大、决心大、干劲大, 文明创建工作成效显著, 成为商州的一面旗帜。主要特点表现在:一是领导高度重视, 全员积极参与;二是指导思想明确, 责任落实到位;三是载体建设创新, 创建氛围浓厚;四是内强综合素质, 外树良好形象;五是活动坚持经常, 内容丰富多彩;六是注重机关建设, 效能提升明显。同时, 把创建省级文明机关与学习实践科学发展观、实现财政突破发展、实施各项财政改革、开展各项活动、机关作风建设及财政文化、廉政文化建设等紧密结合起来, 实现了物质文明、精神文明、政治文明的协调发展。

篇4：对创建省级文明单位的几点思考

关键词：文明单位；思考；湖南机电职业技术学院；精神文明建设；途径

省级文明单位创建是推进一个单位精神文明建设的重要举措，能有效地对单位的人才培养、社科研究和环境建设、文化创新起到很好地推动作用。对于高职院校更是如此，以湖南机电职业技术学院为例，学院2008年获评湖南省文明高校，2015年复评再次获得这一殊荣；2010年首次获评湖南省直机关文明标兵单位，2012、2014年到届复查均顺利通过，通过这几项大型文明单位创建评估工作，学院的精神文明创建活动较好地落到实处。这得益于湖南机电职业技术学院党委坚持“两手抓，两手都要硬”的方针和“精神文明重在建设”的原则，相当重视历年来文明创建评估及成果巩固工作，以建设湖南省卓越高职院校为目标，引领了人才培养、教学科研、社会服务、文化传承等工作又好又快发展。

一、创建省级文明单位的重要意义

（一）创建省级文明单位是提升单位职工综合素质，推动各项事业科学有序发展的必然手段。一个单位的文明状况体现程度，是该单位良好社会形象和效益发展水平的集中体现，更是评判其综合实力的重要依据和准则。一个省级文明单位的荣誉和称号，除了是一份崇高的荣誉，更是单位职工政治修养、人文素养、综合素质、工作水平的重要体现。现在，国家高等职业教育发展已经进入一个全新的发展阶段，无论是教育教学水平的提高，还是教职工整体素质的提升，都需要有一个大幅度的迈进。而这样的推进和提高，需要采取多种不同的途径和形式来加以解决，精神文明创建活动就有着其独特的作用。近几年来，家长和学生对于高职院校的期望越来越大，希望培养出来的学生不再仅仅是一个技术工人，而是一个素质高、能力强的综合型人才，因此，强调师生员工的整体素质提升，努力建设一支师德正、风气清、专业强的师资队伍，培养出一大批高素质高水平高技能的机电学子，正是湖南机电职业技术学院创建省级文明单位的重要意义所在。

（二）创建省级文明单位是推进高职院校教育教学改革进程、提高人才培养质量的有机要求。开展教育教学改革，有效提升人才培养质量是每一个高职学院都要重点考虑的问题，是学校进步和有序发展的重要保证。随着国家高等职业教育改革的不断深入和推进，要建立起运转协调、高效优质、行为规范的教学管理体系，高职院校就要坚持深化各项行政体制和规章制度改革，加快作风转变。湖南机电职业技术学院通过创建省级文明单位工作，重视开展丰富多彩的精神文明创建活动，激励全体教职员工充分发挥自身主观能动性、积极性和创造性，有效建立起精神文明创建新机制，首先从思想上、政治上、组织上、风气上和纪律上认真重视起来，研究和解决文明创建中有可能遇到的各类问题，对于进一步提高教学成效和服务水平，为学生和家长服好务，构建和谐、美丽、文明校园打好了基础。

二、湖南机电职业技术学院富有成效的创建活动

（一）文明创建机制健全。湖南机电职业技术学院成立了由党委书记任组长的文明创建工作领导小组，学院领导全部实行分工包片制，分别联系八个党总支，督促检查、指导创建工作的开展，同时将创建工作纳入年度工作目标考核，将考核结果与部门、个人评先评优及绩效工资发放直接挂钩。创建工作形成了“一把手”负总责，分管领导督促检查，党总支具体落实，党政工团齐心协力层层抓落实的良好局面。

（二）文明创建载体丰富。（1）深入开展“创文明、转作风、优服务、提效能”主题活动。在校门口、办公楼显眼处张贴《湖南省直和中央驻长单位文明服务公约》，制定了二级学院、各处室部门文明服务规范，认真开展了“优质文明服务窗口”、“文明服务岗位能手”、“优质服务岗位能手”等评选活动并对10名获奖选手进行大力表彰，推选李薇、张亮2人参加省直机关的决赛，张亮获优质服务岗位能手竞赛第六名，李薇获文明服务岗位能手竞赛第12名。组织全体党员参与了省直机关工委主办的“践行社会主义核心价值观，提升党员素质”湖南机关党建网网上知识竞赛，取得较好成绩。开展了以社会主义核心价值观为主要内容的系列学习活动，在近年来的党委中心组、教职员工思想政治学习计划中均安排有关于培育和践行社会主义核心价值观的专题学习和讲座。充分利用局域网、宣传橱窗、电子显示屏等媒体，营造社会主义核心价值观宣传教育的浓厚氛围。目前正在学院师生中广泛征求学院核心价值理念表述语，通过征集活动把学院核心价值理念与社会主义核心价值观有机结合起来。扎实开展了“门难进、脸难看、事难办”、“违规职务消费和公款大吃大喝”等问题专项整治工作。学院党委通过发放征求意见表、设置意见箱、开展谈心谈话、召开座谈会和民主生活会等各种渠道，综合运用群众提、上级点、互相帮、自己找、集体议等多种方式，广泛征求意见、深入查摆问题，接受大家监督。

（2）抓主题活动教育。一是深入推进“中国梦”主题教育实践活动，开展了学雷锋、扶贫助学、暑期“三下乡”社会实践、爱心捐助、社区义工、保护湘江母亲河等形式多样的志愿服务活动。近两年开展社会实践活动30余次，参与人数达到学生总人数的2/3 。关爱空巢老人、关心孤苦儿童、扶贫助困、全校学生“校园义工”活动、“月湖之春”义务清扫等活动，极大的弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。组织学生到长沙市星沙县青山铺镇开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动，学生深入居民家中为其修理电器，得到了当地政府与居民的认同。其中主动深入学校周边社区开展义务维修被《湖南教育电视台》公开报道，为雅安地震灾区人民捐款活动被《星沙时报》公开报道，湘西助学志愿活动受社会广泛关注，被《当代商报》和500多个网络论坛或社区转载，关爱残障儿童被《长沙晚报》公开报道。二是大力开展学习最美校长杨建一、寻找身边的张丽莉、激扬中国梦演讲比赛、学习全国道德模范、师德论坛、辩论赛、知识抢答赛、征文比赛、书画摄影大赛、歌咏比赛、建言献策、国庆勿忘祭先烈等系列活动，在活动中践行社会主义核心价值观。

（3）抓平台建设。一是积极建立德育教育基地。建立起五个大学生教育实践基地（杨开慧纪念馆、南县厂窖惨案纪念馆、湘瑞社区、青松敬老院、长沙县青山铺镇文化中心），经常组织学生接受教育。二是依托官方微信公众平台，通过知识抢答赛、辩论赛、教学竞赛、各类体育竞赛、讲座、业余党校、团校培训、党建园地、科普讲座等多种平台推动师生加强学习，增强为学院发展而奉献的意识。

（4）抓文明评选工作。通过学院团委和工会每年开展的“文明部门”、“文明寝室”、“文明职工”、“文明家庭”评选活动，使得学生文明言行大幅提高，部门和谐，服务文明高校，职工家庭和睦。文明评选让文明之风影响到师生个人，树立了和美、文明的新风尚。

三、创建省级文明单位的有效途径

根据《湖南省文明高等学校认定管理办法》，从2014年开始，湖南省文明高等学校取消终身制，荣誉称号的有效期为6年；根据《湖南省直属机关文明单位和文明标兵单位评选和管理办法》规定，湖南省文明标兵单位实行届期制，每两年评选一届，获得荣誉称号的单位每两年复查一次，复查合格后，可保持三届，三届后自动终止，符合条件的可参加下一届同一级别荣誉称号的申报。这就要求参评单位始终重视精神文明创建工作，以评促建，以评促改的脚步不能停歇。

（一）加强教职工思想教育，提高省级文明单位创建认识。省级文明单位创建工作要首先在教职工中树立起创建意识，从思想上深入发动，并通过各项形式多样的创建活动强化教职工的参与意识，只有扎扎实实地开展好思想教育，让教职工从内心认可了文明创建工作，他们的积极性、主动性和创造性被拉动了，文明创建意识扎根了，树牢了，整个单位上下一心，全员参与，全院参与，文明创建活动才能深入开展，有效开展，常抓常新，卓有实效。

（二）加强学院统一管理，既有原则性的要求，又有具体可行的操作步骤。文明创建工作不是一句口号一句标语一喊了之，是一项有着深入内涵和重点要求的系统工程，这项工程着重在行动。为了使创建工作更有成效，湖南机电职业技术学院坚持把文明创建工作纳入改革发展的大局，在学院“十二五”事业发展规划、校园文化建设规划都对加强精神文明建设提出了明确要求。学院每年均对创建工作进行部署、研究，坚持做到将文明创建工作与中心工作同规划、同部署、同检查，将文明创建工作纳入党总支年度目标考核。同时，从资金上充分保证了文明创建工作的顺利开展。全院按要求其参与创建，形成了良好氛围。在具体执行路径方面，湖南机电职业技术学院将培育和践行社会主义核心价值观纳入党委重要议事日程、纳入文明创建工作、纳入中心组的学习，在具体宣传教育时做到了“三上”，即上网：在校园网制作专门网页链接，让师生及时学习、领会社会主义核心价值观精神、内容、体系；上墙：在二、三教学楼墙壁、寝室通道显眼处张贴“二十四字”核心价值观，强化师生印象，使之逐步转化为共同行为准则；上讲堂：以思政部教师为全院职工做辅导报告和分别进入各班级为学生开展专题讲座的形式，进一步强化核心价值观体系的学习，扎实推动了文明创建目标的实现。

（三）重视科学设计的同时，不忘记硬件的投入。在创建省级文明单位过程中，有效的物质投入是必不可少的。校园文化建设是要花钱的，教育教学也是需要大手笔投资的，还有校园环境美化、绿化开发等等都少不了经费的投入。另外一个还有师资和人力的投入，文明创建工作是一个系统性的工程，每一个环节都需要人来设计和支撑，没有人，工作也就无法开展下去。湖南机电职业技术学院在每年的财经预算中，都列有文明创建专项经费，根据学院实际情况进行开支和管理，为文明创建工作做好足够的物资储备。人力资源方面，学院文明创建办公室常设在宣传统战部，有专人来负责文明创建相关工作，如方案制定、材料申报、资料搜集和评估工作准备等等，在人力、物力方面都足以保障省级文明单位的创建工作稳步进入一个良好发展轨道，有效落实，有序开展。

参考文献：

[1] 《湖南省文明高等学校认定管理办法》

[2] 湖南省直属机关文明单位和文明标兵单位评选和管理办法

[3] 鲁俊，关于创建设文明高校的若干思考，电子制作，2013（10）

[4] 刘英，梁远飞，创建文明单位的几点思考，新长征（党建版），2015（6）

篇5：创建省级文明校园档案目录

创建市级文明校园档案目录

Ⅰ-1

1、成立创建小组，汇总、收集、完善档案资料。

2、制定体现雷锋精神的岗位规范或行为守则，并将岗位学雷锋活动纳入员工师德考核的内容。

3、制定学校学雷锋活动总体方案，有明确责任部门和责任人（教务处负责教师、团委负责学生），有具体活动安排。

4、制定学生学雷锋的行为守则。

5、制定扶危济困实施方案，有具体措施，有活动影像记录，有活动总结。

6、文明单位申报表。

Ⅰ-2

1、成立“靖边中学学生学雷锋志愿者服务队”（人员名单见打字室），要有常态化的志愿服务活动，有上岗前的服务培训，有活动影像记录，有表彰奖励措施、结果。Ⅰ-3

1、有道德讲堂影像记录。

2、建设道德讲堂，设置场所，组织活动，制定活动方案。（Ⅰ-3）

Ⅰ-4

1、制定开展读书学习活动实施方案，规划制定促进个人文化修养和业务技能提高的必读书目。

2、制定读书学习考核办法，有读书学习交流活动记录。

3、搞好创建宣传活动，设置创建宣传环境。

Ⅰ-5

1、制定“教师文明有礼培育实施方案”，制定“教师文明守则或行为规范”，制定“教师文明有礼考核办法”。

2、制定“学生文明有礼培育实施方案”，制定“学生 文明守则或行为规范”，制定“学生文明有礼考核办法”。Ⅰ-6

1、制定“学生勤俭节约活动实施方案”，以及活动具体安排，有组织开展学生勤俭节约活动记录。

2、德育活动基地悬挂勤俭节约活动资料，宣传内容。

3、制定“学校勤俭节约活动实施方案”（包括节水、节点、节约原材料），以及活动具体安排，有组织开展师生勤俭节约活动记录。【实地考察】

4、食堂悬挂勤俭节约活动资料，宣传内容。

Ⅰ-7

1、制定经典诵读“工作方案”，建立“应知必读书目”，建立“指导道德经典诵读文化志愿者”名单。并有经常开展活动的影像记录。

Ⅰ-8

1、制定“我们的节日”主题活动方案，内容包括“春节、清明、端午、中秋等传统节日”，有文化活动影像记录。

2、建立组织教师参加传统节日（春节、清明、端午、中秋等）民俗活动的影像记录。

Ⅰ-9

1、制定校园文明风尚传播活动实施方案和具体安排，建立文明风尚传播队伍，建立网络、手机文明传播小组，制定员工文明上网的规范要求，并留有各类活动影像、文字记录。

Ⅰ-10

1、制定学校师生文化活动实施方案。建立文化体育活动志愿者名单。组织爱国歌曲大家唱，全民健身等丰富多彩的文体活动。有经常性开展文化体育活动的记录。强化教工活动室的文化氛围。【实地考察】

Ⅰ-11

1、制定“帮扶共建、履行社会职责的实施方案”，建立参与农村、社区等帮扶共建的活动记录，要有一定的人力、财力、物力的投入体现材料。【问卷调查】

Ⅰ-12

1、制定“师德考核方案”，建立“诚信服务、礼貌待人”优质服务主题活动文字、影像记录。

2、制定“学校优质服务活动实施方案”（包括职业道德建设方面的内容），与相关人签订优质服务承诺书，建立优质服务常态化管理措施，有对优质服务先进集体、先进个人的表扬奖励，文字影像记录。

Ⅰ-13

1、制定学校环境建设实施方案（包括环境净化，无脏、乱、差现象；环境绿化，开展植树护绿活动，营造良好生态环境；环境美化，构建美观宜人的内外环境），建立环境建设具体措施，有良好的环境建设效果。【实地考察】

Ⅰ-14 创建文明校园相册 Ⅱ 2011年创文总结计划 Ⅲ 2010年创文总结计划

共 计：16盒，114册（份）整理人：王永斌 马紫艳 审 核：崔宝亮

篇6：关于创建省级文明校园的规划

关于创建省级文明校园的工作规划

为了认真贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明若干重要问题的决议》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，进一步加强我校精神文明建设，深入动员全校师生积极投身文明单位创建活动，切实提高全校师生的思想政治素质和职业道德素质，推进各项工作的顺利开展。按照省级文明校园的创建要求，结合我校实际，特制定以下创建规划：

一、指导思想

全面贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“办人民满意的教育”的办学理念，深化课程改革，以教科研为龙头提升教师专业素养，以活动为载体培养学生文明行为习惯，深入开展文明单位创建活动，把创建“省级文明校园”作为总抓手，确保学校稳定、健康、持续发展。

二、创建目标

通过扎实有效的创建活动，让广大教师在政治理论素养、民主法制观念、职业道德、专业技能、文明修养等方面有较大提高；全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，积极开展创新教育，规范管理，重视教育教学研究，全面提 1 高教育教学质量，落实素质教育，促进学生全面发展；全面全力营造积极向上的校园文化，开展丰富多彩的教育活动，创造整洁、优美的校园环境和良好稳定的校园秩序，形成全员化、全方位、全过程的育人网络和氛围，全面提升学校整体形象，确保我校在省级文明校园创建活动中取得实效。

三、组织领导

为实现创建目标，成立了吴堡县第三完全小学创建省级文明校园领导小组：

组 长：任利平

副组长：张肖艳 慕雄雄

成 员：尚芳莲 李润梅 薛慧芸

李常勤 薛艳霞 孔苗苗及各班主任

四、创建措施

（一）“修师德、提师能、铸师魂”，弘扬高尚师爱，成就职业幸福

1、加强干部队伍建设。一是抓品德修养，重学习提高，建立班子成员每周集中学习、校委会成员每周议事制度；二是抓工作落实，重能力提高，始终紧扣计划—实施—监督—总结—反思的工作程序，着力提升班子的威信力与执行力。

2、开展评选“师德标兵”“模范教师”“模范班主任”等活动，积极营造“看榜样、学榜样、做榜样”的师德学习氛围，强化教师“关注每一个学生的发展，为学生的发展服务”的意识，努力建设一支师德高尚、业务精湛，结构合理、富有活力的教师队伍。

3、继续做好名师打造工程，采取请名优教师帮带和师徒结队等形式，引导教师立身于德，精业于勤，自我规范，自我加压，从我做起，向名师看齐。

（二）深化素质教育改革，以课堂教学改革为突破，提高教学质量

1、向常规管理要质量。针对教学管理中的薄弱环节及存在问题，有侧重点地强化常规管理，从细节入手，抓落实到位，提高学校教学管理效能与水平。、坚持常规的教研组活动时间，保障正常的教研秩序；坚持抓教学常规，坚持抓学生学习常规。

2、在抓好备课、教研等常规工作的基础上，重点抓课堂教学改革，鼓励教师面对课堂，面对学生，寻找制约教学效果的“颈口”，让教师从教学实践中生成研究课题，让科研真正为教学服务。

3、充分发挥名优教师和学科带头人在课堂教学改革中的带头作用，为他们提供培训和实践的机会，使他们在实施教学改革的过程中，发挥示范辐射作用。为骨干教师创造成长条件，提供保障，鼓励创新。

（三）以“德育”和“文化”为核心，努力营造浓厚的校园文化氛围

1、建设书香和文化校园，打造四条校园风景线：

（1）书香校园风景线：加强师生文化建设，让传统文化浸润心灵。通过经典诗文朗诵比赛、作文竞赛、读书交流会等活动，阅读中外经典，享受读书乐趣，营造良好的阅读氛 3 围。

（2）班级文化风景线：建设班级文化品牌，突出特色。倡导各教室进行个性化的设计和布置，继续扩充班级图书角的藏书量，培养学生课余读书的兴趣，为创建书香班级提供物质保障。

（3）走廊、墙壁文化风景线：精心设计校园走廊、墙壁美观而又富有智慧和启示的名人名言，全力营造校园处处彰显“无声”教育的氛围。

（4）养成教育风景线：加强低年级的“小学生日常行为三字歌”学习训练、中年级的《小学生日常行为规范》的学习训练和高年级《公民道德建设实施纲要》学习训练，从而让学生规范自己的言行，体会到“德”“礼”的力量，增强学校的文化底蕴。

2、建设集活动和艺术于一体的激情校园。开展周五下午校园“无课日”活动和儿童节、艺术节、科技节等丰富多彩的校园节庆活动。积极组织好学生社团，发挥好校园少年宫作用，全力抓好学校社团合唱队、舞蹈队、足球队、美术组、书法组、器乐组、科技组、象棋组、朗诵组、阅读组等16个兴趣小组的培训学习工作，让每个学生张扬个性，培养能力，让校园充满活力和激情。

（四）加强学校联系，构建家校沟通绿色通道

1、加强班主任的重点培训。在新的学年中，我们将加强“家校沟通艺术”的培训，同时我们把家长的满意程度作为考核班主任的指标之一，使班主任成为家校之间的有效润 4 滑剂，而不是简单的把家校矛盾上移甚至是激化。

2、畅通家校联系渠道，家校联系经常化、制度化。通过设立校迅通、家校联系册等，解答家长的疑问，帮助家长了解学校教育，支持学校工作。

（五）维护安全稳定，促进校园育人环境和谐

1、建立健全学校安全责任制，形成强有力的责任体系，把安全工作落到实处。

2、建立和完善学校日常安全管理制度：

（1）学校将继续完善学校安全管理的具体管理制度办法，认真总结近年学校安全工作经验，探索根源，提出对策，创新解决，努力提高安全工作水平。

（2）进一步加强值周领导、教师对学生的安全管理。

（3）结合学校工作重点分解、细化各项要求，完善激励措施，把安全目标考核作为教师考核和评优评先的重要内容，严格实行“一票否决”制。

（4）强化安全预案制度。结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，并组织师生适时进行演练。

五、创建要求

1、宣传到位，人人知晓。通过教职工会、班会、家长会、宣传栏、红领巾广播站等途径向教师、学生、家长进行广泛宣传动员，形成人人知晓创建、人人参与创建的氛围。

2、落实责任，人人参与。由校长统一领导，按照学校的创建方案，明确责任部室、落实责任人，大队部、教导处、5 政教处等分工配合，形成齐抓共管的机制，积极引导全校师生广泛参与，使全体成员都成为精神文明建设工作的主体。

3、加大对创建工作的考核力度，严格实行奖罚制度。对违反工作纪律，工作中出现严重失误等问题，将作为考核、奖罚、聘用的重要依据。

总之，“省级文明单位”创建工作是一项系统性和持续性工程，我们必须始终坚持“以人为本”的理念，牢牢把握正确的舆论导向，结合我校实际情况，统一思想，提高认识，不断统筹、协调、联动、创新，全体师生同心同德，努力早日实现创建目标。

篇7：学校创建省级文明校园工作汇报

近年来，我校以培养“高素质技能型人才”为办学宗旨，秉承“做中学、学中做”的职业教育理念和“教有特色，学有特长”的校训，拥有一支教育教学经验丰富的师资队伍，为社会培养和输送了大量优秀技能人才，在省内外享有良好声誉。近年来，学校先后被评为“河南省示范性重点中专”、“全国教育系统先进集体 ”等荣誉称号。

一年以来，我校认真贯彻落实上级部门的指示精神，始终把创建文明校园摆在学校工作的重要位置。在市文明办、市教育局的关心指导下，我校文明校园创建工作稳步推进，学校政治稳定，治安秩序良好，校园环境优美，精神文明建设成效显著。下面，就争创省级文明校园工作情况汇报如下：

一、健全机制，夯实创建工作基础。

1、重视组织建设，为创建文明校园提供组织保障。学 校领导一贯重视学校精神文明建设工作，将文明校园创建工作作为重要工作纳入学校建设规划和计划。校党委多次召开会议，专题研究创建工作；排查安全、校风、学风、校园环境等方面存在的问题，拿出整改方案，提出解决办法。校党委高度重视创建文明校园活动，成立了“xx市职业中专创建文明校园工作领导小组”，由党委书记齐永军任组长，副校长、纪委书记任副组长，下设办公室，相关处室、年级、系责任人为领导小组成员。在学校领导的重视下，创建工作形成处室各司其责，互相配合，协调一致，齐抓共管的良好局面，有力地推动了文明校园建设工作的深入开展。

2、抓制度建设，为文明校园创建提供有力的制度保证。一是制订了“xx市职业中专创建文明校园工作方案”，对文明校园创建活动进行全面安排和精心部署，明确提出了创建的指导思想和总体目标，确实了稳定政治工作机制，强化各项治安防范措施。二是根据学校实际，分别完善了教学教研制度、考勤制度、师德师能工作方案、学生安全管理制度、事故报告制度、安全检查监督制度等制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。三是把文明创建工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与各处室、年级、系层层签定责任书，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核，每学期召开至少2次以上专题研究文明校园建设工作的会议，并进行总结表彰，对工作突出的处室、个人给予表彰奖励，对文明创建工作落实不好的根据情况处罚，做到奖罚分明。贯彻 “打防结合、标本兼治”的方针。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起文明校园的建设责任。

3、抓队伍建设，为文明校园创建活动提供人力支撑加强学习和宣传，提高全校师生对创建活动的统一认识。将文明校园创建活动与教育教学改革发展紧密结合起来，牢固树立服务师生的意识；加强领导作风建设，深入到教师中间，深入到学生中间，深入到活动中间，倾听师生意见，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。

二、加强内涵发展，增加创建工作内动力。

1、促进学习，提高政治素养。学校制定出教职工政治学习计划，每学期记政治学习笔记不少于5000字,写学习心得体会、论文不少于2篇。通过学习，达到：讲政治，维护大局；讲正气，维护团结；讲学习，转变观念；讲作风，求真务实；讲纪律，爱岗敬业；讲工作，优质高效；讲业务，精益求精；讲师德，为人师表；讲安全，确保平安；讲质量，精心教学。自觉地做到把智慧奉献给学校，把知识奉献给学生，把真诚奉献给同志。

2、严抓师德师能建设，促进教师良好形象。学校以《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》为内容，深化“新规范、新师德、新形象”主题教育，做到：严禁教师有偿家教和乱办班，严禁乱订资料、严禁考试舞弊，严禁体罚或变相体罚学生，严禁不按教育规律办事，随意停课放假。学校制定考评办法，细化检查内容，加大督查力度，建立专项建档，彻底杜绝有损师德形象不良现象的发生。学校紧紧围绕“师德高，师能强”的教职工队伍建设目标，从制度执行，政策鼓励，氛围营造多方位入手，努力促进教师的成长发展。通过有针对性的主题教育，如以“为人、为师、为学” 为主题的师德建设活动载体，向广大教职员工提出了树立爱岗敬业责任意识和先锋模范作用意识，发扬主人翁精神和乐于奉献精神的要求。

为加强学校党的领导，促进学校党务工作的深入开展。4月2日，党委书记齐永军同志做了题为“让十九大精神在xx落地生根”的报告；6月15日，王华杰副校长做了“党要管党从严治党”的报告；10月25 日，赵苑华副校长做了“全面深刻把握总书记教育思想的党课”。3月15日，纪委书记乔东方做了题为“xx市职业中专进一步加强教职工作风建设”的大讲堂活动。同时，学校注重学习的有效性，举办了“深化教育教学改革 促进学生成长”教育教学论坛，进行了“落实科学发展，促进学生就业，就中职生就业状况思考我校教育教学改革”为主题的大讨论。

3、抓典型，发挥榜样作用。在教职工中开展 “师德先进个人”、“模范班主任”、“教学能手”等先进个人的评选活动，充分调动教职工工作的积极性和主动性；在学生中开展 “优秀班干部”、“三好学生”、“进步生”、“特长生”等评选活动，通过“学生的楷模”、“校园小明星”、“教师好帮手”等宣传途径，宣传学生中涌现的好人好事，开展最美班级的评选竞赛活动，让全体师生学有榜样，赶有目标。

4、开展文化活动，陶冶师生情操。学校制定出以“崇尚快乐”为主题，以“快乐学习、快乐工作、快乐生活、快乐成长、快乐人生”为内容，以“书香校园”、“书香班级”为载体的《校园文化建设实施方案》，挖掘快乐内涵，拓宽快乐外延，体验快乐情趣，塑造快乐自我，形成具有我校特色的校园文化。

5、开展家风家训活动，弘扬中华民族优良传统。根据总书记关于家风建设的指示精神，按照市文明办、市教育局工作要求，学校成立了调研小组，对家风建设工作进行了专项调研。一是以开展家风文明建设活动为载体，倡导家庭文明生活方式。通过报纸、宣传栏、网站等多种形式宣传先进的典型事迹，将真、善、美的传统美德传播到教职工的每一个家庭，使每一位教职工学有榜样、比有标杆。二是以宣传培育家庭成员素质活动为载体，提升学生家长文明家风意识，组建家长委员会机构，开展家庭教育公益讲座，开展家庭读书活动。

6、严抓四项治理，养成良好习惯。开学以来，学校大力开展校园带手机、进校园带食品、进校园不穿校服和顶撞教师四项不文明行为治理活动，规范学生的日常行为，养成 良好的学习生活习惯，形成文明礼貌、团结友爱、严肃活泼、乐于助人的良好校园氛围。

篇8：创建省级文明校园征文

一、在校园实践活动中挖掘

儒家学说中“礼”为天下先，强调以“礼”治国、以“礼”治家，足见文明礼仪教育的重要。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。在多元的校园实践活动中就有许多我们可以对学生进行礼仪教育的资源。去年，我校编写了《学校文明礼仪手册》作为校本教材走进课堂，学校要求各班每周拿出时间进行礼仪教育，开展“学生、家长、教师”多向互动，真正利用好校本教材，促进学生形成文明礼仪风尚。此外，学校通过组织开展活动来进行文明礼仪教育。如每周“流动红旗”比赛活动、开展“感恩”主体活动、观看文明礼仪教育录像、诵读《弟子规》《论语》等。这些校园教育实践活动都与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育紧密结合，能全面提高青少年的思想道德素质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

二、在家校公共教育中挖掘

由于家长对独生子女教育管理上的过分溺爱，望子成龙心切，在教育观上存在重智轻德的现象，使孩子养成了任性、霸道、不懂礼貌等不良行为习惯，导致了学生家庭礼仪的缺失。当今的许多青少年学生，对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。因此，文明礼仪教育还必须向家庭延伸。我们提出学生家庭礼仪的具体要求，并布置家庭礼仪作业，通过家校联系卡进行家校互动。我校还通过家长会和家长学校向家长宣传文明礼仪的重要性，并对家长如何教育好孩子进行辅导，使家长掌握正确、科学地教养观念和方法，坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育相结合，形成家校教育的合力，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。

三、在各门学科教学中发掘

礼仪，是人类在长期的交往活动中产生并累积起来的一种行为规范。在学科教学中渗透文明礼仪知识，充分发掘教材中的礼仪教育因素，不仅有利于引导和规范学生的行为举止，加强课堂的组织纪律性，还有助于学生建立和谐的人际关系，培养良好的气质和优良的作风。

1.语文学科。很多语文课文潜藏着传统文明礼仪资源。要学好语文，提高语文素养，积淀传统文明礼仪，单靠几本教材，依靠四十分钟的课堂教学是远远不够的。我们要求语文教师扩大学生的阅读范围，灵活运用多种教学方法和手段，开展形式多样的学习活动，让学生在学习过程中积累运用，形成内化，提高学生在阅读课文中理解和把握文章的思想内容和人物个性的能力，使学生在传统礼仪的耳濡目染中，感受中华文化的博大精深，侵染炎黄子孙的儒雅之风、彬彬之仪，最终在我们每个人的身体力行中塑造成中华民族的现代文明礼仪。此外，许多美文只有在诵读中才能感悟、积累，才能引发对祖国文化的浓厚兴趣。在小学语文学习中，学生合作学习的机会很多，如同桌之间、小组之间，甚至班级之间。教师可以有针对性的利用课堂教学资源，引导学生在诵读中感受传统文化，在交际语境中培养儒雅的气质，强调使用文明用语，使用恰当的语气、语调，使用得体的肢体语言，通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识，不断修整学生的行为，完善学生的人格。

2.思品学科。现代社会，人与人之间的交往更频繁、更广泛了，在素质教育显得日益重要的今天，我们应把文明礼仪教育作为学校德育的一项重要工作来抓。通过礼仪教育，让学生获得身心的健康发展、建立良好的人际关系，使学生树立自信心、提高学习主动性；坚持以人为本，从细微处入手，把学生日常行为习惯、养成教育……默默地渗透到各项教育活动之中，让学生在不知不觉中养成文明的行为习惯。为了使学生能懂文明、讲礼仪、守规范，我们要求品德教师从课程中安排一定的课时专门进行文明礼仪教育，组织学生和教师一起编写“文明礼仪细则”，并通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识，不断修整学生的行为，完善学生的人格，让学生在活跃、充满激情的课堂中接受文明礼仪教育。

3.体育学科。古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”良好的礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响一个人一生的发展。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要手段，它蕴涵了丰富而又积极的教育功能，它不仅能使学生增强体质、掌握和提高运动技能，同时还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志、规范行为和培养共产主义思想道德的作用。体育教师应该在体育理念中导入礼仪知识点，注意自身形象和仪表的示范性作用，在常规的教学中渗透礼仪教育。

一粒种子虽小，却可以长参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉；一个不被人注意的礼节虽小，却能拉近人与人之间的距离，让人与人之间更有默契。只要我们教师注意发掘礼仪教育资源，就能更好地创建和谐文明的校园，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

篇9：创建省级安全文明校园活动总结

活动的情况汇报

唐山市丰润区新军屯镇中心小学占地20余亩，功能完备，设施精良，管理规范。历年来，学校一贯重视学校安全工作和校园精神文明建设。今年，我校以“三个代表”重要思想为指导，以保障全体师生生命财产安全和健康文明的学习生活为目标，坚决贯彻国家教育部和省、市教育主管部门提出创建“安全文明校园”的要求，为广大师生员工营造了一个安全、文明、健康、规范的学习和工作育人环境

一、加强组织领导。

以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻落实省、市教育工作会议和学校安全与稳定工作会议精神，围绕创建安全文明校园这个中心，坚持以法治校和以德治校相结合的方针，加强了学校精神文明建设和安全稳定工作，全面提高了师生员工的安全意识和思想道德水平，营造了安全稳定、健康文明、科学民主、丰富多彩和生动活泼的校园环境。我校专门成立了创建工作领导小组，校长高国良任组长；分管德育工作的梁敬华副校长任副组长，组员为办公室主任代金玲、教务处主任杨友林。

高国良（校长）是创建工作的第一责任人，对本校创建工作负有全面的领导责任。同时和梁敬华（副校长）一起对创建工作负有具体的领导责任；主要负责制定规划等，组织和布置各项工作等。

代金玲主要负责学校信息报送、收集和整理创建工作的各种材料、学生安全教育、日常安全工作管理、校园周值勤教室保洁工作、学生组织活动管理和校外活动防范措施、学生伤害事故的调查和处理以及负责学校实验设备，化学药品、实验教学、计算机房、电化设施设备和电教活动安全工作的管理和检查等。

杨友林主要负责门卫管理、校舍设备、电器设施、消防设施、用电安全管理、食堂卫生监督、保证安全出口畅通、门卫值班管理检查以及负责学校出租房屋的安全问题和合法经营问题、教职工的安全宣传教育工作、开展演练活动、突发事件紧急疏散的组织工作等。

年级组长、班主任、任课教师主要负责年级、班级、本岗位的安全文明工作。

学校的所有教职员工除了本职岗位的工作职责外，都能负起安全职责，使得学校安全责任意识深入到了每一位教职员工的心中，落实在了实际的工作过程中，并且，学校与各部门负责人签定了安全责任书，各部门与其工作人员签定了

安全责任书，层层落实安全责任，做到了事事有人抓、件件有人管。

二、加强制度管理。

学校制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。明文规定，凡学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承担相应的领导责任。

我校认真贯彻上级主管部门关于创建安全文明校园的会议精神，在思想上高度重视，切实做好安全防范工作，同时还建立和完善了各项规章制度，确保创建安全文明校园工作有章可循。学校制定的种类制度主要有：《门卫制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》„„

三、加强宣传教育

利用橱窗、校园广播、设置横幅标语等多种宣传窗口广泛开展了宣传活动，形成良好的创建氛围。营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。

全体师生首先消除了思想“隐患”，克服“侥幸、麻痹”心理；其次，认真制定和落实了安全保卫制度及措施，确保创建平安校园、和谐校园。一是坚持四项基本原则，坚持共产主义理想，坚决与法轮功等邪教组织作斗争，确保政治安全；二是严禁体罚学生，加强对活动课、体育课、课外活动、运动会和艺术节的指导工作，确保教育教学安全；三是注重教育和保护，确保学生人身安全；四是指导和教育广大师生，保护个人和学校公共财物，确保财产安全；五是抓好卫生防疫工作，预防和控制流脑等传染性疾病在校园内发生和蔓延；六是严肃外出旅游管理，增强师生安全意识，做好学生的上下学的行走纪律教育，确保交通安全；七是积极做好消防安全宣传工作，增添了必备消防物资，确保消防安全；八是加强统一有效管理，确保用水用电安全；九是进一步强化校园值班、保卫人员的责任意识，做好校园的综合治理工作，确保校园安全。

注重对师生进行了安全知识与法制教育，进一步让师生掌握了安全防范的常识。通过播放安全知识问答、宣传橱窗、校园网等形式提高了广大师生处理突发事件的能力，在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人。发扬了长期聘请法制校长的优良传统，邀请法制校长和消防部队同志到校开展讲座，使普法教育和消防安全教育进入了课堂，增强师生的法制观念和消防知识，实施了学生逃生、职工灭火演习，提高自救自护的能力。

四、加强措施落实

首先，我们制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关。其次抓校园报警点的建设，在门卫和24小时学校领导及老师值班室分别安装了外线电话，行政值班室、门卫和学校24小时值班室实行了记录制度。再次加大了投入，增强了物质装备。学校及时添置了有关防盗、防火等设施、设备，设立报警电话，在楼道、走廊、及其他消防安全通道设立了紧急出口的标志。楼道、专用室等设置了消防设备，并定期维护、更新。

五、加强各方合作。

课间休息时间班主任老师加强了管理和检查，杜绝了学生在课余时间滋生事端。体育课期间，体育老师加强了对学生的管理和引导，传授科学的运动理念，注重开展健康安全的各项文体活动。

学校专门聘任了本镇派出所所长为我校的法制校长，经常性邀请他到校对学生进行法制及安全知识的教育，在学校重大活动期间邀请他们协助维护学校的秩序，有突发事件请他们协助处理。

经常性开展交通安全法规教育，进行交通安全常识讲座，播放交通事故纪录片，教育师生都很注意交通安全。

我们还与派出所、工商、税务、城管等部门联合起来改善了学校及周边治安状况，校园周边无各类流动摊点。