精选工商管理毕业实习报告

精选工商管理毕业实习报告（精选11篇）

篇1：精选工商管理毕业实习报告

实习月度报告

（三）时间飞快，不知不觉间已经到了实习的第三个月，这个月对我来说是是实习中最重要的一个月，在这个月我的各方面能力都得到了很大的提升，可以说是一个小的上升阶段。

北方到了这个时候天气已经开始转寒，现场的施工比较困难，由于天气寒冷工人也不好雇，越到年底工期还紧张，所以还需要雇佣工人，这样就只能多给工人钱来解决，但这样无疑加大了施工的成本，而且天气寒冷需要各项保温措施，这有是一项工程成本的加大，天气寒冷混凝土打灰后达不到强度等级，养护时间加长，延长工期，又是一项施工成本的加大，混凝土如果保温不好还易长生离析现象，及损失成本又影响工期，所以冬季施工真是一项费力不讨好的活。

谈到冬季施工就不得不提下保暖问题，提到保暖就不得不提到工地最常用的棉被，为防止混凝土冻坏，建筑物外侧的脚手架上都覆盖有棉被，脚手架下支垫有木方，所谓冬季天干物燥防火又成了一大问题，为防止火情隐患，十九局盘营二工区还在每个施工现场都购买了大量的灭火器，而且组织现场施工人员经行防火安全演练，设立专门的安全防火员，并且与当地的消防队进行沟通，消防队派驻两队消防官兵进驻工地，真正做到了24小时的安全监控，不得不佩服十九局这安全施工这方面的力度啊。

这个月学到了些现场管理如施工人员的安排，现场材料的堆放，大型机械设备的进出场等：

现场平面布置应充分考虑周边环境因素及施工需要，布置时应遵循原则如下：

1、现场平面随着工程施工进度进行布置和安排，阶段平面布置要与该时期的施工重点相适应。

2、充分考虑文明施工及环保要求，并符合安全规定，各种设施布置必须符合广州市及广东省安全文明施工的相关要求。

3、在平面布置中应充分考虑好大型施工机械设备的布置、现场办公、道路交通、材料周转、临时堆放场地等的优化合理布置。

4、材料堆放应设在垂直运输机械附近，以减少发生二次搬运。中小型机械的布置，要处于安全环境中，要避开高空物体打击的范围。

5、临电电源、电线敷设要避开人员流量大的安全出口，以及容易被坠落物体打击的范围，为避让市政管线施工，现场临电电缆采用架空方式。

施工期间制定详细周密的材料供应计划，计划细化到每周、每天、每个时段，高专职调度员负责进场材料的统一调度和规划，以便对大型机具的使用统筹安排。对施工现场进行动态管理，及时合理地调整和分配场地。

工程进度的主要保证措施

按业主指定工期要求，确定各阶段工作日。在施工管理上实行责任包干，推行“六定五包”，即定人、定位、定量、定质、定时间、定奖金，包材料、包工期、包安全、包质量、包施工。充分利用时间和空间，提高作业效率确保提前交付。应做好如下工作：

1、运用现代化管理方法指导生产、加强动态管理。充分利用已有资源组织材料、人力资源的合理配置。保障各阶段施工的连续性，消除窝工、停工现象。

2、优化网络计划管理，使各工种、各工序实施紧密的交叉搭接，对每道工序制定相应的调整措施。

3、考虑到现场施工条件及施工总进度要求，各个单体工程之间，采取平行施工

与流水施工相结合的方法，在保证工期的前提下，各种资源耗用量相对较小。

4、合理配置施工机械设施，提高使用效率，保证各施工班组之间的高度协调，发挥最大的生产潜力。

5、尽量避免不良气候因素对施工的影响。采取有效措施。

6、强化项目经理部的领导，健全各项管理制度和岗位责任制，并将其落实到每个部门和每一个成员，做到层层落实，责任到人。

7、采用先进的施工工艺，并努力提高机械化施工水平，使之在确保工程质量的同时，尽可能提高生产效率。

8、制定详细及切实可行的施工计划，对其进行动态管理，使现场的各个部门以及各工序始终保持最佳工作状态。

9、做好管桩的供应，加强对打桩机具的检查、维修管理工作，使现场能够均衡连续施工。

10、与管桩生产厂家签定供货协议，尽早完善材料计划，尽早定货。

11、根据多方面的施工情况，制定详细、切实可行、全面的进度计划来指导、监督施工，包括日计划、周计划等

12、保证施工在任何阶段，都保证充足的劳动力和机械资源。

13、使用先进的施工设备和施工方法，提高施工效力。

质量管理制度

1、目标管理

我们对工程和各个分部工程进行目标分解，以加强施工过程中的质量控制，从而顺利实现工程的质量目标。

2、过程质量预控

①、项目开工之初，编制项目策划、创优计划、质量检验计划等。

②、加强对图纸、规范的学习：项目将应定期组织技术人员、现场施工管理人员以及倪的主要有关人员进行图纸和规范的学习，做到熟悉图纸和规范要求，严格按图纸和规范施工。同时也给图纸多把一道关，在学习过程中对图存在的总是及时找出，并将信息及时找出，并将信息及时反馈给设计院。

3、施工前编制施工组织设计、专项工程方案、措施交底用以指导工程的施工，应体现施组战略的指导性、方案战役的部署性、交底战斗的可操作性，做到三者互相对应、相互衔接、层次清楚、严谨全面，符合规范，使之真正成为施工中可以遵循依靠的指导文件。做好培训和交底，增强全体员工的质量意识是创优内的首要措施，项目将定期组织质量讲评会，同时组织到创优内外交困部单位进行观摩和学习，并邀请上级质量主管领导和专家进行集中培训和现场指导。对分各班组长及主要施工人员，按不同专业进行技术、工艺、质量综合培训。严格材料供应商的选择，加强材料进厂检验：施工阶段采用等均将采用全方位、多角度的选择方式，以产品质量优良、材料价格合理、施工成品质量优良为材料选型、定位的标准。材料、半成品及成品进场要按规范、图纸和施工要求严格检验，不合格的立即退货。

文明施工及环保管理方针目标

1、噪音排放达标：

桩基施工＜75dB2、现场扬尘排放达标：

现场施工扬尘排放达到广东省及广州市粉尘排放标准规定的要求。

1、运输遗撒达标：确保运输无遗撒。

2、生活及生产污水达标排放：生活污水中的COD达标（COD=300mg/L）

3、施工现场夜间无光污染：施工现场夜间昭明不影响周围地区。

4、最大限度防止施现场火灾、爆炸的发生。

5、固体废弃物实现分类管理，提高回收利用量。

6、项目经理部最大限度节约水电能源消耗。

7、节约纸张消耗，保护森林资源。

总的来说这个月是充实而又有意义的一个月，让我学到了一些教科书上不会有的知识。

篇2：精选工商管理毕业实习报告

为加强对毕业生毕业设计的管理,保证毕业论文（设计）质量，方便学生外出实习。经院党政联席会研究决定，同意在实习单位、家长及有关老师同意的情况下，毕业生可外出参加毕业实习。申请办法及程序如下:

一、学生本人提出书面申请（一式二份），申请书上应注明外出实习单位、实习理由、实习时间及联系方式等。

二、学生外出实习应注意自身安全，在实习期间由学生自负一切安全责任，并提交一份安全协议书。

三、学生外出实习应征得家长、毕业设计指导教师、班主任、辅导员、院主管党政领导签字同意，否则不允许外出实习。

四、学生凭实习单位出具的证明或实习合同书到系辅导员处领取申请表（一式二份），按表中的有关要求办理相关手续。实习结束后，实习单位在实习申请表中签署实习意见后，由学生带回学校交付辅导员，否则取消毕业论文答辩资格。

五、外出参加实习的学生每周至少向辅导员和毕业设计指导教师各汇报一次情况。不及时汇报者，届时取消实习资格。由于指导老师监管不力造成学生没有按时完成实习计划，扣除该生实习指导课时费，情节严重者以教学事故论处。

六、学生必须在外出实习截止日前返校，外出实习截止日为开学后的一个半月，超期者将不得参加毕业论文答辩。

冶金工程学院

2014年2月16日

附件

冶金工程学院毕业生外出实习申请表

注：1．外出实习毕生生需经过家长同意，实习单位应出具证明或接收函方可请假。

2．外出实习毕业生在外的人身安全由本人自负。

3． 外出实习毕业生在实习结束返校时需持有所在单位的实习证明，否则取消答辩资格。

4．本表一式两份，一份交辅导员备案，一份交指导教师。

篇3：精选工商管理毕业实习报告

关键词：毕业实习,管理,效果

毕业实习是大学教学体系中一个不可缺少的组成部分和不可替代的重要环节。是校内教学的延续和就业的衔接, 学生在实习过程中将完成由学习到就业的过渡。毕业实习集基础理论、基本知识和基本技能融会贯通为一体、以生产现场最佳实景实效为基础, 是眼 (看) 、嘴 (问) 、手 (动) 、脑 (想) 并用和师生互动相长的最好训练模式。

1 强化标准化管理, 明确毕业实习目标

如果对毕业实习管理工作没有统一的基本规范、基本要求、基本模式, 那必然各行其是, 杂乱无章, 实习效果难以实现。制定各专业统一要求的实习大纲、实习计划、实习指导书, 明确学生在实习期间应达到的实习目标要求, 使学生获得真实体验, 感受实际责任, 受到全面训练, 通过实习使学生将理论与实践相结合, 巩固和提高学生所学的专业知识, 懂得学以致用, 充实和拓宽知识面, 培养学生吃苦耐劳和爱岗敬业的精神。

制定毕业实习目标标准时应考虑:培养思维和技能结合为主要模式, 以问题为主导, 以学生为中心, 重点提高实习现场的思维能力;培养实习现场勤于思考, 积极提问, 综合分析, 深入理解, 认真领会和消化吸收, 问题归纳分析能力;培养以结合实际问题为重点, 补充理论课的不足, 加强与人沟通和表达能力;要求学生完成实习报告和实习日记的撰写, 文字简练, 语句通顺, 条理清晰, 格式规范, 以培养总结和撰写能力。

2 强化标准化管理, 制订毕业实习计划

为了在现有的条件下, 最大程度上达到实习效果, 在制订实习计划上一定要实现务实性, 必须抓重点、抓基础、抓过程、抓细节, 健全建设毕业实习体系和完善管理标准和规章制度。选择最佳的实习单位, 落实外出实习前的准备、校外实习以及返校后实习工作总结3个阶段的计划, 从实习时间、实习单位、实习分组、实习指导教师、实习内容等安排上, 均应制定规范的计划标准。

3 强化标准化管理, 落实毕业实习要求

毕业实习计划制订后, 系统化落实是关键。首先在实习前认真组织实习动员, 由实习带队教师, 向学生讲清楚实习主要内容、实习方式、实习纪律要求及实习考核办法等, 使学生端正实习态度, 明确实习的目的和重要性, 从思想上对实习高度重视, 调动学生实习的积极性, 同时教育学生要吃苦、进取、遵纪、守法、文明、礼貌;其次应根据实习的内容和实习的方式, 总结往届实习中的一些实践经验, 针对到实习的生产现场, 将可能看到什么, 怎么观察, 如何将观察的直观东西归类, 上升到管理、设计、制造、检验等方面, 进行实习知识讲座, 让学生实习前对实习的内容就有所了解, 尽快进入实习的状态。同时, 给学生提出一些可以去实习现场找到答案的问题, 以达到促进学生实习的积极性和独立思考问题、解决问题的能力, 教学生如何到实习生产现场发现和学习有用知识, 了解生产现场看到而在课堂上没学过的某些知识;另外, 安全问题是实习中的重要问题, 学校和实习单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育, 提高他们的安全素质、提高自我防护能力, 使学生做到实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害的“三不伤害”;最后, 实习学生应完成实习日记和实习报告的撰写, 包括实习目的、实习内容、实习过程、实习结果、实习总结或体会等, 作为填写毕业实习评定表和考核实习成绩的标准依据。

4 强化标准化管理, 细化毕业实习管理

随着高等院校和企业的合作越来越深入, 毕业实习的管理模式需要更加贴近企业生产实际的需求。首先实习师生应严格遵守工厂有关制度和技术保密规定, 虚心向工人师傅学习, 讲文明懂礼貌;其次纪律是完成实习任务的基本保证, 外出实习期间必须严格遵守学校有关毕业实习的规章制度, 按毕业实习大纲和计划要求进行实习。

毕业实习的管理, 需要正确引导, 不用空洞的说教和命令, 而是引导和启发, 用指导教师自己的一言一行和认真负责、严谨的工作作风, 以及一丝不苟的工作态度去潜移默化地影响学生对实习的认识和对实习的兴趣;相信学生, 通过仔细观察, 发现实习过程中的一些典型事例, 以此来作为教育学生的素材;全面评价, 打破传统的只考核生产现场实习情况的作法, 将从实习的准备开始, 到实习总结工作完成的全过程, 均作为考核范围, 从“实习的态度、文明礼貌、组织纪律性、乐于助人精神、积极主动承担义务、生产现场的表现、观察和提问情况、理论联系实际后的思考和理解、座谈会表现、实习日记的详实、实习报告的条理和格式”等方面综合考核。

5 强化标准化管理, 完善毕业实习指导

实习指导教师担负着学生实习的组织、指导、管理, 其工作贯穿于学生实习的整个过程, 发挥实习指导教师的作用, 是提高学生毕业实习收获的必要条件。

篇4：毕业生实习阶段的流程管理

个案引发的疑问

前段时间，虽然在宁夏出差，但我一直想着在公司实习的这批大学生。他们都是我通过一轮一轮的校园招聘挑选出来的，从他们入司实习的第一天起，我就下定决心，尽我所能，请最好的高级工程师，放手大项目的资料权限……动用最好的资源培养他们

其实，对于他们的培养投入也来源于我自身的一些感受：我感激关心、培养、见证自己成长的企业和领导者。我相信这些人司实习的大学生也会像我一样对公司产生感情。

但最近让我有些失望，有一天一个自控专业的实习生来找我，说他已经跟比亚迪签了约，向我表示抱歉。我开始怀疑自己所做的是否值得，短期看，从外部挖人直接上岗工作，比自己培养人要方便得多。

就拿目前来说，一个专科毕业生培养成技术工人，起码需要培训3个月才能上岗，每人每月的培训费、食宿费、生活补贴等最低花费是2000元。每个人3个月实习期，所需要的投入最低也要600元。而去同类企业，只要工资每月比他原来的标准多500元，就可以成功挖一个技术工人过来，这6000元的实习生培养成本完全可以与新挖来人一年工资的增加成本持平。

对于公司来讲，如何做才是正确的选择呢?

变换角度的思考

最初，我认为实习生离开主要是因为其自身心浮气燥和缺少信守承诺的毅力，他们刚刚走向职场，还没能很好地适应新环境。后来，经过与一些实习生沟通。客观地从他们的角度分析一些关键点，发现有这样几个问题需要我们仔细思考：

把实习当作跳板

有些实习生在参加企业校园招聘时，是抱着试试看的想法，或者是出于从众心理，并没有个人明确的职业目标；也有的学生面对就业压力大，本着“先就业后择业”的思路，有实习的机会就先抓住，为自己多个保障，但在实习期间如果有更好的机会还可以再选择。他们认为实习可以增加自己的就业竞争力，并且实习经历能为自己再择业增加就业筹码，在他们看来实习仅仅是一个跳板而已。

职场角色未能转换，心理容易波动

实习生初入职场，对新环境、新事物较为敏感，对于职场的人际关系、工作压力、企业文化及管理风格等不能适应和做好自我调整，遇到压力与挫折时一旦得不到化解，就会产生想逃避和离开的念头。

未感受到被重视，产生心理落差

有些部门出于项目的难度和风险等考虑，在未完全了解实习生的能力之前，不敢把重要的工作放手让实习生去做：更有些部门把实习生放在可有可无的岗位上，让他们从事一些非专业、琐碎的工作。实习生感觉英雄无用武之地，埋没了自己的能力，从而产生了心理落差。

缺乏实习期间的跟踪管理

实习生计划是公司人力资源计划的一部分，但在执行过程中，人力资源部门和用人部门做得都不到位，未能体现出对实习生人才资源的培养开发，没有根据他们的特点有针对性地加以引导与管理，更谈不上激发实习生对工作的热情和对企业的归属感。

事半功倍的执行方案

分析部门需求，确定实习生数量

在实习生招聘工作开展前，充分分析各部门、各新建子公司的人力资源配置计划与需求，确定当年或未来理论上可以留用的岗位及人员数量，参考以往实习生人员流动率等数据，确定需要招聘的实习生数量，进行对应比例的招聘。

获得公司相关部门的重视与支持

在部门需求确定后，要变需求为落实指标，并以公文和预算的方式巩固。将实习生培养计划下发相关部门，让各部门负责人树立这样的观念：实习生培养计划不论从短期岗位补充还是长期企业团队建设上都存在价值，应该重视和给予支持。新招募的实习生是不是公司需要的人才，只有在不断使用中才能发现，在实习过程中要给予他们必要的指导、协助和足够的发挥空间，才能激发他们的潜力。除培养其个人工作技能外，还要帮助实习生进行职业角色转换，增强对工作和团队的认知，缩小自我认识与自我角色的差异，树立正确的职业观，让他们感受到公司为他们的成长提供了重要的舞台。

严把挑选关

实习是需要企业和个人都付出时间和精力成本的，在校承担很多学生会工作或准备考研的学生都不太适合实习。另外在考察个人素养、专业技能的同时，也要关注其家庭状况、工作期望等综合信息。进行校园招聘的时间一般以每年10月至次年1月为最佳。面试时如有必要，可以请相关部门负责人或项目负责人共同参与，实行一票否决制。不但让实习生感到公司对实习生的重视、实习机会不是轻易就能得到的，也要让用人部门了解实习生选拔过程的严谨。

完整的规划和明确的专项执行人

实习生在公司实习过程的推进工作需要做好规划与细化，在实习开始前需要明确每名实习生具体工作岗位、工作内容、需要掌握的技能、考核要求等。对实习生每月的表现予以评估，并在《实习月终评价书》中有所记录。将对实习生的考核纳入人力资源管理工作的一部分，人力资源部需要指定专人进行跟踪，并对执行计划的每一步情况进行记录分析，进行合理的考核、奖惩。只有这样，才能保证推行的动力和效力。

实习期管理分阶段递进

实习满一周，进入正式实习程序，为实习生办理饭卡、门卡(之前为临时餐券，没有办理门卡)。

实习满一个月，进行月度评估，发放第一个月实习补贴，确定继续实习名单(3个月的实习期)。

实习满一个半月，进行座谈，了解个人的实习感受、需要公司提供的支持或帮助、对公司的建议等。

实习满两个月，发放第二个月实习补贴，根据实际情况可安排一次培训或者集体拓展训练。

实习接近三个月，进入实习生留用会签程序，正式确认是否留用，对于公司决定不留用的需要告知本人，并做好有依据的沟通；对确定留用的则和实习生签署就业协议书，并告之其入司手续办理、工作岗位等下一步安排，避免其意外流失。

适时认真地分析与汇报

进行调查和数据分析

收集好每名实习生的《实习月终评价书》，特别是主动离开的，需要分析其原因。最后还要对所有实习生的自然状况、家庭环境、学校表现、所学专业进行数据分析，以便找出规律。

通过招聘网站提供的会员程序，可以很容易把实习生资料汇总在一张EXCEL表中，然后再导入SPSS统计分析软件，很快就得到数据分析结果。数据分析结果也可以作为下一年度考核指标调整和优化的参考或依据。

充分汇报实习生计划执行情况

篇5：毕业实习优秀报告【精选】

说明：1. 成绩评定按优、良、中、及格、不及格五级评分，成绩记“不及格”算未通过， 必须重新补做。

2. 实习指导小组由实习单位指导人员与校内指导教师(含单位领导与学院领导)组成; 3.请实习学生作好学习记录并如实填写好此表，实习结束后将此表加盖实习单位公章后及时交学院存档。

篇6：服装导购毕业实习报告精选

7月2日晚就开始去找工作，我找的都是些专卖店的导购工作，但是xx那边都要求会讲x语而且是招长期工的，所以我一说是实习生人家就拒绝我了，我并未放弃，我相信自己可以找到工作的。终于，在一家xx专卖得到了一点点希望，店长让我第二天去试工!第二天早就屁颠屁颠地跑去了，才刚开门，那店长也被我这速度和认真劲吓到了。

但是，总有些事是预料不到的，不然怎么会有“泼冷水”这么一说呢?!正当我兴奋地准备跟他们一起工作时，店长冒了一句“不好意思哦，昨晚老板说这里不招实习生的”，我的心啊……叭凉叭凉的。不过我没有马上走，一直等到老板来了，我亲自问工，老板开始比较坚决地说不需要实习生，怕我刚熟悉就又要走了干嘛的~无奈，我就一直说我会好好学的，我会以最快的速度熟悉仓库及导购流程，还借用了以前听说过的一个可口可乐的事儿……一顿情理结合的言语之后，老板总算是答应了!

说了这么多，最主要的就是：自己有信心，传达给别人的也会是很自信的语言，别人才会相信你真的会去努力做，所以破例也是不是不可能的事哦!最终老板答应了我的高兴是因为自己的信心期待实现了。

二、自己的见解很重要

没做过工作，对导购也不是很了解，而且刚到那里跟老导购也不熟悉，只知道要经常去仓库看看，多熟悉款式、价格、面料什么的，可能自己接触的东西也比较多吧，老导购们没有教很多东西但我会有自己的语言和方式去介绍每一个款，后来我发现其他人在学我说话了真的好开心，这说明我的工作已经受到别人认可了吧! 而且老板娘经常夸我，呵呵，让我更有动力去做了。

三、服务就是要耐心+微笑

本来我就是个爱笑的人，在跟单的时候也就不自觉地会笑着跟人家讲话，对于顾客提出的合理要求我也会耐心地尽量做好。最记忆深刻的一次是有位顾客要买 39的鞋子，每次挑一个款都没他要的码，试了四五双鞋也不中意，眼看着这单就要泡汤了，那人还是挑了一个再试试，还好有39码的，试了后他朋友也一直夸好看。最后买单的时候，他朋友说“本来我是不想买的，主要是他要买，不过我看你态度这么好买一双也无所谓”，啊，听着我心里美滋滋的，终究好的服务还是会有回报的。

四、心理素质要很强

作为新手，我的表现确实算得上很好了，有个老导购是上一天的班的，而我是两班倒，但我每天卖的都比她多，也许是妒忌，处处与我为难，后来还撂了句“人不为己，天诛地灭”!本无心与人去争什么，只是运气好而已，这怪不得我，我并没去抢谁的单。真是“无意苦争春，一任群芳妒”啊。有时候自己也会好几天业绩不好，当然心情也会不好了，而这样就更影响别的单了，所以学会了自己要调整好心情，不一定每天都会好运气，但如果一直把坏心情继续下去只会让事情变得越来越糟。

五、实习生更有动力与冲劲

最后结工资的时候让我学到一件事，以后工作肯定需要的——问工的时候一定要讲好吃住问题，没有包吃住就要补助。本来每个月会有200块生活补贴，但老板最后跟我讲因为我是实习生，是没有补贴的。我当时就气饱了，实习生又怎么了，不一样是在工作吗?甚至是比那些人做得更好呢!为什么一样是员工，待遇就不一样呢，真的太歧视人了!!但是想想也怪自己，如果一开始就讲好的话就不会有这样的事了，以后就学乖乖了。

篇7：毕业实习日记精选

这三天里，还真是够忙碌的!温习了不少CAD操作，也了解了新的快捷键，对图纸的解析也提高了!也观赏了3D效果图的制作!还有和设计师聊起设计行业的前景和条件!感慨万千，最后还有和设计师一起陪客户去购选家具，虽然只是跟在后面看，帮忙拎东西，我就已经看到了设计师这个职业想要赚到钱，还真是得忍辱负重 ```感叹!

篇8：高职毕业实习管理模式研究

毕业实习教学是高职院校对学生实行专业教学的最后环节和重要内容, 是学生毕业后走向社会和顺利实现就业的重要途径。毕业实习教学的目的是培养学生综合运用所学专业基础知识、专业知识与基本技能, 在专业实践过程中提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力, 为学生毕业后实现就业打下基础。毕业实习教学的特点是:一是时间长, 高职三年制的最后一学年一般全部安排毕业实习;二是实习点多, 人员比较分散, 实习学生分布在社会各企业单位, 一个实习点往往只能安排几名学生;三是实习方式大多是顶岗实习, 一名学生独自承担一个工作岗位, 对学生要求高。而学校专业教师人数有限, 不可能安排专门教师进行蹲点带队指导管理, 学生在实习期间的教学管理、检查考核, 相对于校内教学, 对于学校来说确实是一个重大的课题。目前, 各职业院校都在积极探索学生毕业实习的管理模式与考核办法, 以形成一整套规范且行之有效的系统与办法。我院以全国农业职业技术教育课题“高职教育学生毕业实习教学管理模式研究”的研究为契机, 经过几年来的实践与总结, 逐渐形成了一整套行之有效的关于学生毕业实习教学管理的模式和方法, 主要以建立一套有效的实习教学管理工作机制、打造一支敬业的学生实习指导与管理教师队伍、制定一整套完善的实习教学管理制度、建设一批稳定的校外实践教学基地为核心, 形成一套适用高效的毕业实习管理模式。并初步建立了学生实习促进就业的科学机制。

(二) 建立一套有效的实习教学管理工作机制, 打造一支敬业的学生实习指导队伍

突出实践教学环节是高职教育的特色, 我校在对学生进行专业实践教学的主要方式有:专业认知-课程实训-专业实习-毕业实习。专业认知教育主要是学生刚进校的第一周, 组织学生参观相应企业, 邀请行业专家到校内进行报告讲座等形式, 让学生初步了解自己所学专业的相关背景知识和行业发展情况, 有利于学生稳定专业思想, 明确今后努力的目标和方向。课程实训主要是包含在某一门课程中的专业实践操作训练, 目的是通过实训掌握该门课程所要求的实践操作技能, 一般安排一周时间, 在校内进行。专业实习, 指学生在学习掌握一定的专业理论的基础上, 分层次、分岗位安排学生集中一段时间到行业一线参加行业真实环境的专业实践, 使学生接受行业一线的训练, 加强对专业岗位的认知, 一般集中安排在一两家较大企业内进行, 时间为两周, 最长不超过一个月。毕业实习是学生对所学专业知识的一次综合应用, 通过进入企业顶岗实习, 锻炼学生综合运用所学专业理论知识, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 并且, 通过实际全面接触社会, 为学生毕业后顺利就业打下扎实的基础, 毕业实习一般安排在最后一个学年或学期进行, 学生分散到社会各个企业, 各种岗位。专业认识教育、课程实训教学和专业实践教学三种教学形式, 由于时间短, 规模小, 并且学生相对集中在学校内部或一两家较大企业内进行, 所以比较易于组织管理, 具体主要由相关专业系部根据计划, 具体组织实施, 一般安排若干专业教师全程跟踪或蹲点进行实习指导与管理。而毕业实习由于各个专业毕业班级学生都同时进入实习阶段, 所以人数众多, 并且学生均分散在全省各地, 各个企业中, 对学校来说, 这里既有需要对学生进行专业指导的工作, 又有对学生进行管理与教育的工作, 相当于把教学课堂转到了校外, 转到全省各地, 各个实习单位。另外, 由于学生处于毕业阶段, 除了正常的实习任务外, 还有其他如就业、考证等诸如此类的工作, 所以, 学生毕业实习教学工作是一项系统工程, 如何做好计划、组织与管理工作, 是一个重大的问题。这需要学校各个相关管理部门密切配合, 全体专业教师和毕业班级班主任积极参与共同做好工作,

我校在实践过程中建立了一套行之有效的科学的实习管理运行机制, 确保学生毕业实习教学工作的顺利开展和教学质量的不断提高。具体是在学院分管教副院长领导下, 学院教务科、专业系、专业教师三级管理模式, 做到层层衔接, 环环相扣, 部门各司其职, 责任明确, 相互配合, 共同做好毕业实习的管理工作。学院领导主要是做好全校毕业实习工作的统筹与决策;教务科是全校学生毕业实习教学工作的管理部门, 做好全校毕业实习的规划与管理, 制定配套的政策与管理制度, 并协调各专业系部的实习工作, 处理在学生实习过程中出现的重大的全局性问题, 定期召开实习工作研讨会, 交流各系部工作经验, 对全校实习工作进行检查分析和总结, 推广实习工作中的好的做法;各专业系部是学生毕业实习教学工作的具体实施单位, 主要是做好各专业实习计划的组织与实施, 制定实习大纲, 确定实习的目标与要求, 实习的内容与任务, 安排落实学生毕业实习的指导老师等工作, 定期对本系部的实习工作进行检查分析与总结;专业教师是学生毕业实习教学工作的直接承担者和责任人, 是进行毕业实习管理工作的主要力量, 学生毕业实习工作能否顺利开展并确保教学质量, 指导老师是关键, 指导老师的任务是执行学校的相关规定, 帮助学生落实实习单位, 与实习单位联系安排好学生的具体实习岗位, 代表学校与学生实习单位共同做好学生的教育与管理工作, 对学生进行实习指导, 并对学生进行实习考核与成绩评定。通过几年的实践, 学校的学生毕业实习工作顺利开展, 教学质量不断提高, 充分证明这样的一个运行机制是行之有效的, 由此形成的一支指导与管理实习的教师队伍是敬业的。

(三) 制定一套完善的毕业实习管理制度, 保障实习教学工作的顺利开展

有了一个科学的运行机制, 还必须有一套完善的管理制度, 才能保障实习教学工作的顺利开展和质量不断提高。为此学校出台了《学生毕业实习教学的管理规定》, 明确了教务科、各专业系部和实习指导教师的职责, 既明确分工, 又相互配合;制定了《实习学生守则》, 明确学生既是在校学生, 又是实习单位职工的双重身分, 强调了学生在实习过程中既要遵守学校有关纪律, 又要遵守实习单位的各项规定;制定了《学生毕业实习成绩考核办法》, 学生毕业实习成绩考核主要考核学生在实习期间各方面的综合表现, 包括思想素质、业务技能、劳动纪律以及所取得的实际成绩等。考核方式包括学生自我总结评价、实习单位的鉴定意见和学校指导教师的评定意见, 最后由各系部确定学生毕业实习成绩等级。成绩评定分为优秀、良好、合格和不合格四档, 优秀比例一般不超过30%。成绩考核为优秀的条件是:服从学校和实习单位的统一安排, 实习态度端正, 爱岗敬业, 服从管理, 遵纪守法;专业知识扎实, 操作技能熟练, 工作态度主动, 解决问题能力强, 富有开拓创新精神;实习期间工作业绩突出, 实习单位综合评价高;没有发生各类安全事故和责任事故。并且特别规定了学生毕业实习成绩考核不合格的情形:如未经学校同意, 擅自变更实习单位的;未经学校或实习单位同意, 擅自离开实习单位达5天的;不服从学校和实习单位统一安排和管理, 态度恶劣的;实习期间有违纪现象并受到记过以上处分的;因本人失职或渎职等发生安全或责任事故并给学校或实习单位造成严重影响或经济损失的;实习单位鉴定意见极差的以及其它有关情形。毕业实习成绩是学生评选优秀毕业生和学生按时毕业的重要依据;对毕业实习成绩优秀的学生优先推荐就业, 毕业实习成绩为不合格的学生不能按时毕业, 不发毕业证书。这样极大地调动了学生的积极性, 激励学生在实习岗位上努力工作, 虚心学习, 认真完成实习任务。在具体操作中, 还建立了学生定期向指导教师汇报制度, 以便指导教师及时掌握学生的实习表现;指导教师定期走访学生实习单位制度, 了解学生在实习期间各方面的真实表现情况;建立了指导教师联系学生家长制度, 及时向学生家长反馈学生在实习期间的表现, 同时取得学生家长的支持配合, 共同做好学生的管理与教育。

(四) 抓好毕业实习各重要环节, 建设一批稳定的校外实践教学基地

学生毕业实习时间长, 从开始到结束几乎整整一年时间, 实习点分布很多, 人员分散, 管理难度可想而知, 除建立必要的运行机制和完善的管理制度外, 抓好几个重点环节工作是确保实习教学工作能顺利开展, 并保质保量完成的必要条件。一是精心做好实习教学计划。这是工作的基础, 每个专业根据本专业的培养目标和教学计划, 制定切实可行的毕业实习教学计划, 明确实习教学意义、目标、任务和要求, 并为每个学生落实实习指导教师。二是做好实习教学动员工作。这是搞好实习教学工作不可或缺的重要环节。一般以专业为单位由相关系部组织进行, 相关实习指导教师和全体学生参加。通过实习动员, 使指导教师和全体学生充分认识毕业实习教学的重要性和意义, 学习相关的管理办法和考核制度, 明确各自的任务, 了解在实习过程中应该注意的事项和遵守的纪律。使学生进入实习单位和实习岗位后能在最短的时间内适应新的环境。三是及时做好实习信息收集工作。就是在实习正式开始一个月内, 学生必须把《实习信息反馈表》及时寄回学校备案, 通过学生所在系部送交教务科汇总, 使得学校能全面掌握学生实习的基本情况。便于日后检查与管理。《实习信息反馈表》必须由实习单位加盖公章证明, 反映学生在实习单位的基本信息, 包括何时到实习单位报到, 在什么岗位实习, 学生本人的联系方式和实习单位联系人及其联系方式等。四是做好定期检查与分析工作。学生实习的日常管理由指导教师配合实习单位共同进行。除日常管理外, 进行定期的检查分析是实习教学管理的必要措施。一般在每学期的期中, 由教务科组织进行。在学校层面上以抽查的形式, 通过电话访问或实地访问等方式, 对学生实习与教师的指导管理等情况进行检查, 督促教师加强对实习学生的指导与管理, 鼓励学生认真实习, 并要求教师报送期中检查登记表, 反映学生实习动态, 以便学校及时了解掌握情况。进而全面分析并提出下一步加强实习工作管理的意见。五是切实做好学生实习成绩的考核与评定以及实习工作的全面总结。这是做好实习工作的最后环节, 由教务科组织各系部和指导教师进行。按照制定的考核办法, 通过学生自我总结, 实习单位鉴定, 指导教师提出评定意见, 最后由各系确定学生最终的实习成绩。其中学生论文答辩是考核阶段的必要环节。为鼓励学生认真做好毕业实习总结, 要求每个学生必须撰写毕业论文, 作为学校对学生实习成绩评定的依据之一, 由指导教师推荐40%的名额进行答辩, 答辩成绩作为评定实习成绩优秀的重要依据。实习工作结束后, 由教务科全面总结学生实习工作, 分析经验与不足, 以便今后更好开展工作。

之外, 密切与社会企业的联系, 实现校企联合办学, 建立了一批稳定的实践教学基地。几年来, 通过实践教学的开展, 学校与海亮集团、宋城集团、传化集团、千岛湖发展有限公司等近百家企业单位建立了良好的合作关系, 实现了校企合作办学, 充分体现了职业技术教育的特色, 学校为社会企业输送的学生受到广泛的好评。

(五) 加强实习管理的几点体会与做法

学生毕业实习教学是学校教学工作的重要组成部分, 也是一项综合性的工作。实际工作中, 为做好实习教学的管理, 确保实习教学质量, 总结以下几点体会与做法:

一是学校高度重视, 保证实习教学经费。年初经费预算中专门安排一定的实习经费, 主要目的是鼓励指导教师多到学生实习单位进行走访, 加强与学生实习单位的沟通共同做好实习教学工作, 另外安排一定的经费奖励优秀实习生。

二是毕业实习教学与学生就业指导紧密结合。以实习促就业, 以就业提高实习教学质量。在安排学生实习单位时, 学校教学部门与学生就业管理部门联动, 邀请社会相关企业单位到学校内部举行招聘会或就业洽谈会, 学校积极推荐学生到相关企业实习并就业。几年来, 在实习教学质量不断提高的同时, 学生就业率不断提高, 07、08两年我校的学生一次就业率达95%以上。

三是重视学生思想教育, 做好对学生的服务工作, 维护学生正当利益。学生在外实习, 既重视学生的业务能力培养, 更不放松学生的思想教育, 每年都有一批学生在实习期间因为各方面表现优异加入党组织;另外实习学生处于毕业阶段, 有相当部分学生有各类技能鉴定和考证的需求, 就业指导以及与毕业相关的工作, 作为学校要尽力做好相应的服务工作, 使学生能安心完成实习任务;由于学生一般都是顶岗实习, 而且时间长, 作为学校, 主动与实习单位沟通联系, 要求实习单位给予学生必要的劳动保障, 重视学生人身安全, 并希望给予学生必要的劳动补贴。对于实习学生数量多的单位, 学校与实习单位签订相关协议, 保障学生利益。

(六) 结束语

高等职业技术教育的目标就是为国家培养服务于生产、建设、管理第一线的高等技术应用型专门人才和劳动者, 而实践教学又是职业技术教育的关键环节, 不断深化教学改革, 提高实践教学质量, 是一个永恒的课题, 也不可能有一成不变的模式。没有最好, 但求更好, 作为一名教学管理者, 需要不断实践, 才能探索出一个适合于本学校特点的实践教学管理模式。

通过本校的毕业实习教学实际, 探索并总结出了一整套符合职业教育规律并适合我校特点的毕业实习教学管理、考核系统与办法。同时也希望对其他职业院校有一定的借鉴意义。

摘要：毕业实习教学是高职院校对学生实行专业教学的最后环节和重要内容, 是学生毕业后走向社会和顺利实现就业的重要途径。文章以建立一套有效的实习教学管理工作机制、打造一支敬业的学生实习管理队伍、制定一套完善的实习教学管理制度、建设一批稳定的校外实践教学基地为核心, 形成一套适用高效的毕业实习管理模式。

关键词：高职,毕业实习,管理模式

参考文献

[1]伍波.浅论高职实践教学存在的问题及对策[J].高职高专教育, 2008 (5) .

[2]张健.高职实践教学的现状反思与出路研探[J].滁州职业技术学院学报, 2004 (02) .

[3]李定清.构建高职实践教学体系的基本思路[J].中国职业技术教育, 2007 (03) .

[4]李仁山.高等职业教育教学管理的探讨[J].北京市经济管理干部学院学报, 2000, (04) .

篇9：独立学院毕业实习的过程管理微探

过程管理是ISO9000:2000质量管理体系标准强调的管理方法。它通过对程策划、过程实施、过程检查和过程改进四个关键过程进行质量控制，对每个过程细节进行控制管理，运用灵活、全面的控制功能和柔性管理手段，实现企业的全面质量管理。

过程管理适用于高等教育管理过程的各个方面。作为高等教育的组成部分，独立学院的毕业实习教学管理同样可借鉴企业过程管理方法。独立学院毕业实习过程管理包括实习前的管理、实习中管理和实习后管理三个阶段，其具体节点为实习前的积极策划与准备；实习全面展开后的指导、监督与管理以及实习后的严格考评和及时改进工作。任一环节的疏漏都会影响整体的实习质量。因此对每个实习环节应细化管理并严格把关，实现环环相扣、相互促进的过程管理，以提高毕业实习管理的整体质量。

一、毕业实习前，积极策划

积极的准备常常起到事半功倍的效果。在毕业实习的准备期，为调动大学生的实习积极性，保障实习的质量，獨立学院须积极策划毕业实习。

（一）落实计划

虽然毕业实习安排在大学的最后一个学期进行，但无论是大学生还是学校，都应切实落实实习计划、有目的地安排四年的实习进程。独立学院可通过一系列的实习计划和相应的实践活动，将实习内容贯穿大学四年。如大一时，安排大学生参与各种社团活动和社会活动，以接触社会为重点，初步了解职业的内涵，努力提高大学生的人际沟通能力。大二、大三时，以专业课外活动为载体，重点锻炼和提高大学生的专业理论素质和专业技能素质。在大四的实习阶段，则以探索个人的职业目标和职业定位为主，为就业提供方向。

（二）认真培训

由于大学生对毕业实习缺乏清醒的认识，对人生的定位及规划非常模糊，在毕业和就业压力面前，他们常常因为各种各样的问题而茫然无措。为避免上述情况，可从新生入学开始，利用学生社团、专业讲座、拓展训练等多种方式对大学生进行培训。如入学初的军训及其后的各种拓展训练，不但锻炼了大学生的体质和吃苦耐劳的精神，也使得他们学会了彼此间建立信任、友谊，学会了团队合作。普通话口语交际训练则为来自天南海北的同学建立了沟通的桥梁。专业课外活动和网络知识与技能的培训则在提升大学生专业素质水平的同时，提升了其利用现代化手段学习、交流的能力。就业指导工作则帮助大学生自我定位、积极规划自己的人生。实习活动开始前的岗前培训不但改变大学生传统实习观念，也培养了大学生良好的职业行为习惯。

（三）积极动员

为改变大学生传统的实习观念，树立积极的实习心态，在实习工作开展前，可以通过网络、黑板报为媒介，以班会、座谈会、专题报告等为主要形式，积极动员大学生参与毕业实习。

（四）双向选择

实习单位与所学专业不对口也是影响大学生实习积极性的原因之一。为保证学生实习的单位或实习岗位与所学专业尽可能对口，调动大学生的实习热情，在毕业实习开始前，可向学生发布实习单位信息，并与事先联系好的企业合作，以院系的名义组织召开各实习单位的招聘会，使实习单位和学生之间进行双向选择。另外，对于自行联系实习单位的学生，要求其提交“学生自行联系校外实习申请表”，经专业指导教师和院系审批后才能自行实习。

（五）小组领导

在规范实习的过程中，结构严谨的毕业实习领导小组至关重要。这个小组应由上至下建立，由决策层、监督管理层和执行层三个部分组成。决策层由主管教学的副校长负责，对毕业实习进行宏观管理、统筹规划；监督管理层由督导处和教务处负责，全程监管毕业实习工作；执行层落实到各个系部，具体负责毕业实习工作的组织和实施。

二、毕业实习中，全面推进

在毕业实习的过程中，采取有效的实习形式，通过稳定的实习基地建设和双师型教师的指导，全程监督、定期检查，全面推进毕业实习工作。

（一）集中实习为主、分散实习为辅

具体的实习形式有两种：集中实习和分散实习。前者通常由学校集中统一安排，按要求分步实施。集中实习的人数应确保占总实习人数的一半以上，在带队教师具体组织下有序进行。分散实习由学生自行联系实习单位或签约单位，也可让学生回到家乡所在地，在家长帮助下切实开展。为保证分散实习的效果，实习大学生须与独立学院签订毕业实习协议，提供实习单位接受实习生的证明。

（二）实习基地建设，内外并举

集中实习要求独立学院有足够多的稳定的实习基地。独立学院可通过组建校内实习基地，如在校内建立大学生创业孵化基地，通过招投标的方式，由有能力的在校大学生进行商业创业实习。在校内创业实习基地的实习可以从大学一年级开始一直到毕业，保障实习长度。校内创业实习基地的建立也为在校大学生提供了学习的榜样和目标，调动了大学生实习的积极性和主动性。

校企合作是建立校外实习基地的有效方法。具体可通过调动学校的人脉关系，联系实习企业；结合企业实际，将教师的科研项目和大学生的毕业选题与企业挂钩，针对企业提出的问题进行研究，并为企业提供建议与对策等方法与实习企业逐步建立起长期的合作关系，进而建立的稳定实习基地。

（三）招聘、培养双师型教师，指导到位

独立学院可通过招聘和培训等方式培养适合自己专业特色的双师型教师，并将这些教师纳入到实习领导小组中来，对实习大学生进行专业理论指导、实践操作指导和职业生涯指导，并辅之以人文关怀，鼓励、鞭策大学生在实习中不断成长。

（四）监督检查，落实到位

具体的监督检查工作，应落实在毕业实习领导小组的监督管理层和执行层。首先，在监督管理层，教务处应根据其制定的毕业实习教学计划，根据全校实习进度，定期收集、整理、审核各个专业毕业实习文件，管理毕业实习成绩。督导处负责毕业实习工作的全程监控，提供监控办法，定期检查各专业实习情况，并及时汇总毕业实习进度信息，提出改进策略。

其次，执行层的监督检查工作主要由带队教师负责。具体可以通过问答方式定期考核实习大学生的操作技能、了解实习单位对实习大学生的满意度等方式进行检查。另外，实习指导教师应及时记录实习情况，向实习小组长汇报，并向院系书面汇报实习检查指导情况。这些书面材料将为院系的实习教学工作提供参考，并可作为评定大学生实习成绩的依据。

三、实习后，严格考评

考核是达到认识实习教学要求、实现实习教学目的的重要手段，是衡量学生实习认知度和知识掌握程度的手段。

（一）建立合理的考评系统

合理的考评系统有利于全面、可观地评价大学生实习与否及其实习效果。该系统包括“定性评价”和“定量评价”两个方面。其中，定性评价包括有顶岗实习报告评价、学校指导教师评价、企业指导教师评价等。定量评价包括有专业对口实习时间、连续实习时间、与指导教师沟通次数等。

（二）严格实习成绩评定

实习成绩由实习报告和考核成绩两部分组成。其中，实习报告可从书写规范、实习报告质量、问题探讨与知识的总结提高程度等方面设定评分细则。在具体的评分中，专业课教师负责评审实习报告，并按百分制计分，所给成绩占总成绩的50%；实习考核成绩由带队实习教师及企业实习指导教师按“思想政治纪律表现占40%，业务成绩占60%”百分制评定，占总成绩的50%。

四、针对不足，及时改进

为全面了解、改进实习效果，在实习结束后，独立学院相关部门应及时进行总结，写出书面总结报告，为下一年度的毕业实习提供参考；针对实习过程中涌现出的先进人物，予以表彰，为今后的毕业实习树立典范。此外，可通过安排大学生总结交流会，强化实习效果。

参考文献：

[1]龚晓明．卓越绩效模式立足过程管理[N]．中国质量报，2006，（5）．

[2]胡同德．高职院校顶岗实习模式创新[J]．职业技术教育，2009，（8）．

[3]钱成敏．公共管理类专业学生实习教学的过程管理探析[J]．理论探讨，2010，（12）．

[4]张宇峰．谈谈高校学生实习存在的问题及对策[J]．徐州教育学院学报，2007，（12）：99－100．□

篇10：精选会计专业毕业实习报告推荐

会计专业毕业实习报告

1一、实习目的会计是对会计的经济从数和量两个计量、记录、计算、分析、检查、预测、决策、监督，旨在经济效益的核算手段，它本身经济管理活动的组成。会计专业应用性很强的一门学科、一项的经济管理工作，是经济管理，经济效益的手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越。在了四年的大学学习生活之后，对《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计是的了，但似乎只是纸上谈兵，倘若将理论性极强的东西用于中，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，我把从书本上学到的理论知识应用于的会计实务操作中去，才能真正这门科学知识。，我一名会计专业的学生，在2010年的寒假，有幸参加了为期近月的专业实习。

二、实习情况

快要毕业了，万种思想凝聚于心，自然想着要找到一份好工作便首当其冲，但专业的特殊性，会计——一门实用性、操作性很强的学科，不动手操作演练，而只是凭着书本上的理论性的东西去从事会计这门行业的话，那么你对工作将会非常不，以至于在工作中意想的差错。很幸运，我来到了机场商贸公司，想里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。

三、实习主要过程

初来乍到，我介书生顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，含糊其词地把的大学生活、学习情况作了汇报，我和经理就认识了，经理姓潘。这时候潘经理打了电话，让财务科的一位人，我坐在经理的办公室等着。一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的余会计，你以后就跟着他学习吧。我连忙起身，与他握手致意，并把此次的实习情况又说了一下。黎会计点点头，笑着说：“好好干!”就，我的实习开始了。

XX年年1月4日，天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触在学校看、学的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。余会计对我非常和气。他耐心地向我介绍了公司的、会计科目的设置科目的核算内容，然后又向我讲解了会计人员上岗所要具备的知识要领，对我所的疑难困惑，他有问必答，是会计的操作，他都了细心的，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上的师傅真是我的幸运。实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把融入到工作中了，我觉得过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的了这里的工作环境，并开始尝试独立做事情.天算是熟悉了一下公司的情况，天，我上班的早早地来到，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，项工作了，我满意的给了微笑。

黎会计也准时来到办公室，他对我说，主要让我浏览一下公司以前的凭证。熟悉一下公司的主要。在整理资料的过程中，看到了各式各样的原始凭证，东西我在学校里看到的，还有许多银行对帐单合同书等文件。没过几天，就审计了，主要查看的帐务流程，看漏洞环节。在每个月的月初都要去税务机关报税，我一开始就先向余会计学习如何填制税务申报表。我在学校里学过税法的，对流转税还熟悉，上和学校里面的知识一样，上手很快，操作起来也很熟练。实习了一段，我开始接触如何原始凭证来填写每一笔的凭证。同商业贸易公司一样，做零售。那么在会计的上也有相似的地方，采用的是进销差价率法，售价核算成本。最后再计算出产品的进销差价率，结转出成本，计算每个会计期间的利润。

快过年的那几天，公司事情主要是年底结账及福利，每个员工脸上都洋溢着微笑，想必是快要发工资的喜悦所致吧!大年初八，公司上班，我也被一名准员工按时报到，从事我的工作。前面的接触，操作就感觉得心应手了，我的虚心学习了公司的认可，公司财务的凭证填制，税务报送我都能。最后财务经理给我上了一堂关于财务人员素质的课程，做为财务人员，最的要求道德问题，不做假帐，要自身的廉洁，任何时候不要头脑发热。刚踏入会计工作的年轻朋友从一开始就要有的来面对每天的工作。

四、实习所想、所感

实习期间，我学到了知识，了的对会计工作的认识，下面我在期间的感想与心得同大家分享。传统会计主要是对企业及现在的交易和确认、计量，会计结果是责任、决策的主要依据，它受到企业内部和外部利益关系人的，并按会计准则的要求对外报告。而言，交易和的会计往往有凭证做为，有很强的可验证性，会计结果是的，为会计结果与经营活动。当然，会计过程中允许必要的判断和估计，但需要判断和估计的交易和并不多。经济活动的化，企业面临的风险，会计信息使用者(投资者、债权人、企业内部管理人员等)越来越关注企业未来发展前景，要求会计人员与未来信息的数据资料，会计职能向前发展。在职能(核算、监督)之外向事前预测、决策方向延伸，对会计人员的判断能力了较高要求。

会计专业毕业实习报告

2“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我在20xx年9月16号开始进入XXX市明迪XXX有限公司进行实习。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自我所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时光里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。在学校总以为自我学的不错，一旦接触到实际，才发现自我得潜力是远远没有到达工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作潜力是书本实习心得体会范文上没有办法教授给我们的，务必要透过实际工作来积累与强化。会计学作为一门与实际工作结合紧密的学科，实习是检验学校里的学习成果的最好的试金石。学校中所有学到的知识都要转化为工作潜力，这样才真正做到了学有所用。

下方我从个人实习状况及对会计工作的认识作以下总结：

一、实习期间的表现与工作态度

在为期三个多月的实习中，我从未出现过早退迟到或者旷工的现象，我与公司所有的员工都持续着良好的关系。在实习期间，我能严格要求自我，每一天做好姐姐给我安排的各项工作，空闲的时候，我还会去帮他人做事，我秉持着兢兢业业的态度对待自我的工作，毫不松懈。我在公司的财务部实习，我明白财务工作是严谨的，是分毫不差的，是精益求精的，小失误可酿成大错，我勤勤恳恳，兢兢业业，不断地学习完善自我的专业知识，熟悉并掌握财务软件的应用，牢记会计职业道德的每一条规定，透过这三个多月的实习，我接触到了真正的账本、凭证，亲手进行了简单的实际业务的处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，使我对会计实务的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。尽管实习的时光并不是很长，但受益匪浅，我深信这段实习的经历会对我今后的学习和工学习发展观心得体会作带来十分用心的影响。

二、主要完成的工作资料或成果

从起初看着姐姐做事，到此刻，我能够独当一面处理一些基本的业务，我觉得也是一个很大的进步。

每周一，我要整理好上周的基本状况，初步汇总，然后做好统计，打印完交给财务经理，周二的时候，我要持着上汽财务的手持器扫描合格证，确保公司的实际库存。

这是一周当中务必务必该做的事，而且是每周都做的。

每一天早上，要完成前一天的现金日记账的登记，登日记账前，要分清现金日记账与银行存款日记账，避免张冠李戴。

开票的时候，要仔细核对车辆识别号、合格证、车价等信息。月末的时候，要开始计算工资，我们工资是月底开始计算，因为主要思考到销售部的工资提成。

每一天每月都要进行对账，月末还要进行结账。

在实际工作中，我加深了对红字更正法的实际体会，以前在学校里只要用红笔划掉，写上“作废”两字就能够了，但在实际工作当中，要用红笔划掉，再盖上职责人的章，这样才能作废。

其次在公司2周年庆和团购活动的时候，我也帮了不少忙！

三、业务收获和体会

这段时光的实习，除了我对会计行业的基本工作有了必须的了解，并且能进行基本的工作和一些系统软件的操作外，我举得自我其他方面的收获也是很大的，作为一名一向生活在单纯的大学校园的我，这段时光的实习无疑成为我踏入社会的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。实习是每一个大学生务必拥有的一段经历，它让我们在时光中了解社会、在实践中巩固知识，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，为我们以后进一步走向社会打下了基本。首先，我觉得在学校和公司的很大一个不一样点就是进入社会以后务必要有很强的职责心，在工作岗位上，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责，如果不留意出现了错误，也务必及时地纠止，可不要为自我的错找借口。

其次，我觉得工作后每个人都务必要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，其所谓做一行就要懂一行的行规，在这一点我从实习单位同事那里神佑体会。

最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不是显得最重要，主要看的是个人的业务潜力和交际潜力。因此，我觉得，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使我们具备基本务实潜力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

四、存在的问题和不足

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。

几个月的实习，我发现自我还有很多的不足，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，在未来的日子里，我将努力做到以下几点：

1、更要扎实专业知识，不懂就问。

2、学好一门外语，平时注重学习。

3、依然持续良好的工作态度，而且要有好的表现力。踏踏实实做人，老老实实做事。要学会适时地，恰当地表现自我。

4、团结合作，善于沟通，要团结同事，不该说的不说，不该做的不做。总之，用知识武装自我，学会做人，学会做事。

我很感谢实习单位让我学到了一些在学校所学不到的东西，让我学会了与人相处，学会了应对困难，学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持；也感谢姐姐对我这段时光的帮忙与指导。梁启超说过：凡职业都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。

篇11：大学毕业实习报告精选优秀篇

1.实习时间20**年3月22日―20**年5月9日，共七周。

2.实习地点

3.实习内容

根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料(个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书)。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生10xxxx(3xxxx实习点)，毕业设计2xxxx(xxxx实习点)。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。

第一天所发现的事情到现在都还记忆犹新，前一天开会时，老师告诉我们第二天会下雨，但那天早上由于时间仓促，我们出门时忘了带伞，当我们急急忙忙赶上8点多钟的那一趟公交，再往韶关市区的时候下起了雨，一下车便冒雨往实习地点跑去，但由于我不知道实习地点的准确位置在哪里，因为我没有去过那里，跟我一起的同学也不知道，我们花了将近半个钟的时间才赶到超卓电器商场的门口，当我们到达那里时，有一大堆同学等着我们几个了，已经9点半了，刚好赶上老师指定时间，不过衣服都给淋湿了，当我们点完人数之后，我们跟随老师进了超卓和平店，接待我们的是人事部的人，办理相关程序后，超卓对我们的人员进行了编排，并对我们的实习任务进行了细分，罗经理并对我们进行了培训，说到培训只不过是让我们了解一下相关的注意事项。

商场销售部提供四个部门，分别是：小家电、av部(电视机、音响、cd等)、冰洗部(冰箱、洗衣机)、空调部，最终我被分到冰洗部，虽然说是分到冰洗部，但我们忙完本部门的事情之后，可以到别的部门去了解情况和产品知识，可以说我们是不分哪个部门的。老师对分叮嘱了相关事项之后，便离开了，剩下的事就交给我们自己打理了，之后我们就投入了各自工作之中。

4.实习收获与心得：

实习收获有如下几个方面 一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

实习心得总结如下，

1、嘴要甜、脸要厚，不要担心被保安赶出大门毕竟他门也是在工作，第一次赶你是不认识，第二次赶你是出于无奈，第三次赶你是无语，可是四次、五次大家都认识了也就不存在赶与不赶了。吃闭门羹是正常的事，倘若你是业主，遇上业务员起初也是关门避之，可是热情的业务员是换来业主的信任。

2、掌握扎实的业务知识，比如：公司发展、产 品特点和价格。只有掌握了扎实的业务知识在外与客户交流才回感到底气十足，才会令你有十足把握做成生意。