拟写通知范文（精选3篇）
篇1：拟写通知范文
根据北京大学校长办公室发布的“关于部分节假日安排的通知”，20清明节放假安排如下：
4月2日(星期六)：公休，课程照常进行
4月3日(星期日)：公休，课程照常进行
4月4日(星期一)：放假，全校停课
法学院教务办公室
年3月21日
篇2：拟写通知范文
根据《国务院办公厅关于2016年部分节假日安排的通知》(国办发明电〔〕18号)精神，我校今年清明节放假安排如下：
4月4日放假，与周末连休。
节假日期间，各单位、各部门要妥善做好工作安排，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保师生平安度过节日假期。
特此通知。
学校办公室
篇3：拟写通知范文
流渡中学
严庄坤
一、刮过班集体的新风
1、破题：本文题中“新风”是题眼，重点是抓住班级风气之“新”，而“班集体”是限制语，决定作文选材范围。“刮过......新风”是比喻义，喻指一种新的班级成长机制。
2、立意：班级刮起了一阵改革教法和学法的新风。
3、框架：
（一）、以对新年新气象的描写引出班级新风。（开头）
（二）、对班级新风气的叙述和描写：（主体）
1）、小组自制新气象
2）、组内互助新气象
3）、自主学习新气象
4）、良性竞争新气象
5）、新气象下的学习效果（或思考）
（三）、班级新风让我们插上了健康成长的翅膀，让我们在知识的海洋里畅游。（结尾）
二、成长的足迹
1、破题：这是一个比喻性文题，关键词是足迹，题身是成长，即选材内容。既然是足迹，可以多镜头展现。
2、立意：自立自强，成长的足迹就永远不会停歇。
3、框架：
（一）、以天空中的飞鸟划过的痕迹、小河里鱼儿游过的痕迹、雪地上北极狐走过的痕迹引出我们成长的痕迹。
（二）、分写几个生活中的镜头：（主体）
镜头一：考试失败后在角落里看见石缝中小草的力量而自强；
镜头二：独自战胜留守生涯中的困难而从此昂首挺胸的自信。
镜头三：从沉迷网游中因一个少年犯的报道而悬崖勒马的自新。
（三）、生命不因为选择的道路而停止，成长的足迹自己把握，只有（只要）......我们成长的足迹就会......（结尾）
三、我的翅膀
1、破题：翅膀——是个富有象征义的词语，我们都渴望在自己的学习和成长中拥有一双强劲有力的翅膀；文题中，自我色彩很浓厚。
2、立意：我有一双翅膀，一边是勤奋、一边是多思。
3、框架：
（一）以对各种翅膀的描写，引出自己的翅膀。（开头）
（二）写我的一对相辅相成、配合默契的翅膀：（主体）1）、勤奋是弥补我先天不足的翅膀，带着我遨游知识的海洋； 2）、多思是训练我后天思维的翅膀，带着我翱翔智慧的天空； 3）、我的翅膀必须紧密配合，才能把我送得更高更远。