党员示范岗实施方案

党员示范岗实施方案（精选6篇）

篇1：党员示范岗实施方案

“党员示范岗”“党员示范团队”创建活动实施方案

为进一步深入开展“创先争优”活动，充分发挥党员的先锋模范带头作用，展示优良的党员形象，推动供销事业全面工作，经市社机关党支部研究，决定在机关党员干部中开展“党员示范岗”“党员示范团队”创建活动，为扎实有效的开展这一活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、省委X届X次全会以及市委X届X次全会为指导，认真贯彻落实习近平总书记来X视察指示精神，以建设世界古城旅游目的地为目标，以“争当供销事业先锋，创建系统优秀团队”为主题，充分发挥共产党员的示范带头作用，增强党组织的凝聚力、战斗力、吸引力，用“党员示范岗”“党员示范团队”的创建来提高机关工作管理水平、工作效率和服务质量，促进供销系统各项工作又好又快的发展。

二、工作目标

通过对“党员示范岗”“党员示范团队”的设立、考核、表彰，在机关营造比学赶帮超的浓厚氛围，打造党员队伍建设新品牌，实现三个提高：

(一)提高党员的政治思想素质。

通过开展创建活动，使党员队伍素质优良，作风过硬，纪律严明，牢固树立讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的组织观念，具有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德和人格魅力。

(二)提高党员干部的科学管理能力。

通过开展创建活动，使党员干部朝气蓬勃，奋发有为，廉洁自律，富有创新精神和扎实的工作作风，能自觉运用政治理论知识指导实际工作，引领全系统党员干部加强学习，努力工作，不断提升自身的政治理论水平和综合素质。

(三)提高党组织的凝聚力、战斗力。

通过开展创建活动，增强党员的党性观念及服务认识，促使党组织的政治优势、组织优势和群众优势得到充分发挥，密切党群干群关系，使党员先进性在岗位上、在窗口上得到充分体现。

三、实施步骤

(一)制定标准。

“党员示范岗”“党员示范团队”创建活动总的要求是群众公认、实绩突出、作用明显。要树立“四种形象”：一是树立开拓进取、务实创新的“领跑形象”;二是树立扎实工作、立足岗位的“敬业形象”;三是树立心系百姓、服务群众的“奉献精神”;四是树立严格自律、勤政廉洁的“公仆形象”。

“党员示范岗”“党员示范团队”的设立必须突出先进性和示范性，符合下列标准：

1、热爱本职，责任心强，工作业绩突出。

2、熟悉政策，精通业务，具有较高的政策和业务水平。

3、依法行政，坚持原则，秉公办事。

4、遵纪守法，廉洁自律，无不良行为记录。

5、脚踏实地，高效务实，深受群众和领导好评。

6、举止端庄，文明礼貌，服务热情周到。

(二)设置“党员示范岗”。

具体设置“爱岗敬业示范标兵”

“业务工作标兵”。创建的程序是：个人申报、党员大会讨论、党支部研究推荐、党委讨论确认。党员示范岗标牌置于党员办公显著位置。

(三)设置“党员示范团队”。

具体设置“优秀股室”，必须是党员起主导地位，有一定代表性，并能充分起到党员模范带头作用有一定影响的股室，经机关支部讨论、党委统一研究确认。“党员示范团队”牌子设于股室明显位置。

(四)群众监督。

“党员示范岗”“党员示范团队”自授牌之日起，岗内党员应在工作岗位公开悬挂“党员示范岗”“党员示范团队”标牌，自觉接受群众监督。供销社党委考核和总结时要广泛听取群众的意见和建议，进行群众赞誉度测评，并将测评结果作为考核评价的主要依据。

(五)动态管理。

供销社党委每季度对党员示范岗内党员进行一次考核，机关党支部每半年考核一次，发现问题及时督促整改，对不符合党员示范岗标准的及时进行调整。党员示范岗出现下列情况之一者，实行“一票否决”，立即撤销称号，收回挂牌：一是岗位出现了重大违法违纪、违反党和国家政策、违反单位制度的人和事;二是在管理和服务中发生重大责任事故;三是发生群众反应强烈，经查证情况属实的不良现象和事件;四是其他严重影响“党员示范岗”“党员示范团队”形象的情况。

四、几点要求

(一)统一思想。

要充分认识到开展“党员示范岗”“党员示范团队”创建活动，是为了进一步增强党员的党性原则，充分发挥党员先锋模范作用。对于进一步发挥党员模范带头作用，保持共产党员先进性，增强勤政为民认识，提高工作效率，提升服务水平和服务质量具有十分重要的作用。

(二)严格标准。

此次活动要严密组织，严肃纪律，严格把关，严格要求，严格监督。

(三)务求实效。

坚持求真务实，真抓实干，注重实效。“党员示范岗”“党员示范团队”创建工作要与加强党组织作风建设相结合，与单位实际工作相结合，从工作实际出发，主动探索创建工作的新思路、新途径、新方法，采取得力的措施，扎扎实实的开展工作，取得“命名一个岗，树起一面旗，表彰一个岗，带动一大片”的实实在在的效果。

篇2：党员示范岗实施方案

为进一步巩固和拓展我局群众路线教育实践活动成果，丰富学习教育的内容和载体，抓实抓好学习教育、听取意见环节各项规定动作，经研究决定，在全局党员中开展“党员示范岗、党员责任区、党员承诺践诺”活动，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以党的十九届五中和十九届六中全会精神为指导，认真贯彻落实省、市、县委关于做好教育实践活动的要求和部署，以《党章》规定的党员义务、权利为依据，以加强基层服务型党组织建设为抓手，在全局党员中开展“党员示范岗、党员责任区、党员承诺践诺”活动，注重发挥先进典型的示范作用，切实增强党员的党性意识、民本意识、责任意识和奉献意识，不断提升凝聚力、创造力和战斗力，加快“推动科学跨越、建设生态桃江”提供坚强的组织保证。

二、活动内容

（一）设立党员示范岗

1、岗位标准。党员示范岗是群众公认、实绩突出、作用明显。要树立“四种形象”，即树立开拓进取、创新发展的“领跑形象”；树立立足岗位、扎实工作的“敬业形象”；树立心系百姓、服务群众的“奉献形象”；树立严格自律、勤政廉政的“公仆形象”。党员示范岗必须突出先进性和示范性，符合下列“六个标准”：热爱本职，责任心强，工作业绩突出；熟悉政策，精通业务，具有较高的政策和业务水平；依法行政，秉公办事；遵纪守法，廉洁自律，无不良行为记录；脚踏实地，办事高效，深受群众和领导好评；举止端庄，文明礼貌，服务热情周到。

2、岗位设置。党员示范岗分个人示范岗和集体示范岗。个人示范岗指党员个人，集体示范岗可以是一个自然空间的办公室，也可以是一个股室。集体示范岗内的人员必须均为共产党员。个人示范岗由全局党员民主推选确认，将党员示范岗标牌置于办公室显著位置；集体示范岗首次由局务会推选确认树立，将集体示范岗标牌置于办公室门前显著位置。

3、岗位监督。党员示范岗自授牌之日起，岗内党员应在工作岗位公开悬挂党员示范岗标牌，自觉接受群众监督。局领导班子考核和总结时要广泛听取群众的意见和建议，进行群众满意度测评，并将测评结果作为考核评价的主要依据。

4、岗位管理。局领导班子每季度对党员示范岗内党员进行一次考核，发现问题及时督促整改，对不符合党员示范岗标准的及时进行调整。党员示范岗出现下列情况之一者，实行“一票否决”，立即撤销称号，收回挂牌：一是岗位出现了重大违法违纪、违反党和国家政策与机关制度的人和事；二是在管理和服务中发生重大责任事故；三是发生群众反映强烈，经查证情况属实的不良现象和事件；四是其它严重影响党员示范岗形象的情况。

对通过每季度党员示范岗考核，连续两次评选为党员示范岗的党员奖励现金1000元。

（二）创建党员责任区

一是划分责任区。

以股、所、队、室为单位，按工作性质和工作岗位设立责任标牌，划分党员责任区，做到“全员覆盖、不留空白”。责任标牌有每一名党员的具体工作责任，让群众根据责任标牌能找到责任党员是谁，责任区的主要工作任务是什么。责任区指定由一名二级机构负责人负责。

二是明确工作职责。

密切联系群众，广泛开展“访基层群众、问干部作风”意见征集活动，对党员干部中出现的各种思想问题及时沟通并做好疏导，推动全局教育实践活动顺利开展；积极主动做好责任区内入党积极分子的联系、教育培养、帮助、考察工作；自觉协助所在党组织的工作，确保党建和行政工作在责任区内顺利开展；努力把所在责任区建成一个互相关心、互相帮助、团结协作的集体，积极营造和谐向上的氛围。

三是认真开展工作。

责任区一经建立，要按照目标责任的要求，认真履行责任区责任职责，有步骤、有计划地开展工作。要认真撰写工作日志，督促指导责任区扎实开展好教育实践活动，认真落实好各项规定动作，确保活动取得成效。

四是严格考核评比。

由局建立健全考核评价机制，按责任区是否围绕中心工作，充分发挥了党的先进性作用；是否采取有效举措，真正帮助基层党组织解决了实际问题；是否强化组织功能，提高了服务人民群众的能力。此外，各责任区要将活动的开展情况、先进经验、典型事例和取得的成效，以书面的形式及时上报至局教育实践办。

（三）开展党员承诺践诺

一是调研“提”诺。

全体党员要在深入调研的基础上了解教育实践活动整改事项落实情况和人民群众的需求，结合当前工作重点和目标任务，提出承诺事项。承诺事项要按照《党章》的要求，联系实际，惠及群众，群众认可。党员领导干部要结合自身岗位职责和工作任务，在注重实效的前提下，提出可行的、人民群众认同的承诺事项，承诺形式不拘一格。

二是组织“审”诺。

局领导班子对党员的承诺事项逐一进行审核把关，重点看承诺事项是否体现先进性要求，是否体现以正在干的事情为中心，是否体现岗位职责特点，是否符合群众意愿，是否切实可行，对不符合要求的要指导其加以完善，防止该承诺的没承诺，无力承诺的乱承诺。

三是签约“定”诺。

公开承诺事项由局领导班子审定后，局党支部和全体党员分别填写《党组织公开承诺书》、《党员公开承诺书》，承诺书一式三份，局备案一份，局党支部和承诺党员各存一份，公开栏公示一份，确保公开承诺的严肃性。

四是公开“亮”诺。

局党支部和党员的承诺要在党员民主生活会、公开栏等方式向党员、群众亮明，对承诺事项、履行责任人、完成时限、预期效果等内容进行公示，主动接受群众监督。承诺书的公示、张贴必须在5月31日前完成。

五是扎实“践”诺。

局党支部和党员要围绕公开承诺的内容，认真研究兑现承诺的办法、途径和具体措施；党组织对党员的承诺事项要建立登记台账，加大对承诺落实情况的检查督促，确保承诺践诺取得实效。

六是严格“评”诺。

通过采取领导点评、群众评议、组织考核等方式，全面评价践行承诺情况，局党组织和党员对公开承诺的事项要逐项对照检查，说明落实情况，经过点评、评议、考核，仍未兑现承诺的，责令限期整改。考评和考核结果要进行公开，并将兑现承诺情况作为教育实践活动评选表彰的重要依据。

三、活动要求

（一）加强组织领导。

成立桃江县森林公安局“党员示范岗、党员责任区、党员承诺践诺”活动领导小组，由局长、支部书记唐梦虎任组长，政委符战辉任副组长，支部成员及各股、所、队、室党员负责人为成员。领导小组的职责：教育全体党员充分认识开展好本次活动的重要意义，加强领导，精心组织，周密部署。经常性地对活动责任制落实情况进行调查研究和指导，带头落实好各项规定工作，严格按照方案要求，指导开展好活动。

（二）强化督查考核股、所、队、室党员负责人要认真履行本单位活动第一责任人职责，强化督促检查，及时发现、精心组织、认真总结，突出典型示范，确保活动取得成效。

篇3：党员示范岗实施方案

一高校榜样激励教育的现状及问题

以学生党员为主体开展榜样激励教育, 在我国高校思想政治教育历史上占有重要地位, 并在基层党组织工作实践中一直发挥着不可替代的作用。但是, 近年来由于社会文化多元化、大学生自身意识不断增强以及榜样教育方式方法不当等原因, 高校学生榜样教育效率不高, 榜样教育功能萎缩, 榜样激励教育逐渐沦为一种低效的教育形式。分析高校学生榜样激励教育实效性弱化的原因, 主要有以下三个方面:

1. 榜样产生机制不合理, 不具备自发性

一方面, 部分高校为追求榜样的“高、大、全”, 通过比例分配名额和摊派指标而产生榜样, 偏离了榜样教育发生作用的根源。另一方面, 因为缺乏民主、公平与公正的竞争遴选机制约束, 部分学生只为提升自身的影响力和荣誉感参与典型和模范评选, 助长了榜样自身越来越强的功利心态, 致使普通学生对榜样的崇拜心理逐渐转化为轻视心理, 认同感很低。

2. 榜样宣传理念落后, 不具备推广性

部分高校榜样教育指导思想脱离实际, 灌输式的榜样教育方法无法应对当前学生群体的多样性和多层次需求, 其先进性要求与普遍性规范脱节, 一方面“曲高和寡”, 认同效仿榜样者寥寥;另一方面大多数学生无所适从, 各行其是。与此同时, 榜样宣传过程中往往忽视学生情绪情感问题, 忽视他们是否愿意接纳榜样的心理因素, 致使学习榜样的原动力大大削减。

3. 榜样评价体系缺乏, 不具备长效性

部分高校在建立榜样产生机制和推广机制后, 忽视了后继评价机制的创设与实施。即使建立了评价体系也往往以榜样能力、特性或绩效为评价依据, 忽视榜样在日常生活中实际可观察到的行为, 忽视榜样给身边同学带来的影响力。由于缺乏行为评价机制和责任追究机制, 无法形成榜样之间相互激励的氛围, 使榜样激励教育成果转化为普通学生实际行动的可能性大大减弱。

二党员“示范岗”榜样激励教育的理论依据

高校激励教育是指高校为了实现一定的群体或组织目标, 通过创造一定的环境和条件, 激活学生的心理目标, 增强对其心理和行为的组织、控制与调节能力, 并促使学生个体做出持续有效的努力, 实现高校既定教育目标的过程。其中, 学生党员“示范岗”榜样激励教育是指高校通过“示范岗”学生党员这一价值载体的榜样人格形象, 激发学习者内在动力, 引起情感共鸣, 增强心理认同, 通过言行模仿, 促进行为表现, 取得预期效果的教育过程。

1. 确立科学的指导思想是“示范岗”榜样激励教育的灵魂

榜样教育的指导思想, 是体现榜样教育全过程的主流意识形态及其核心价值观念, 应该贯穿于“示范岗”榜样教育的各个环节。学生党员“示范岗”的确立与实施要始终坚持社会主义核心价值观, 要体现学生党员先进性要求与学习者价值观多元化相结合, 摒弃抽象空洞的“高、大、全”榜样创制理念。

2. 关注多样性与层次性是“示范岗”榜样激励教育的基础

新时期大学生多元化的价值取向促使他们不会再盲目崇尚官方榜样, 而是在各自的选择空间筛选出符合个人需求和期望的“榜样”。大学生党员“示范岗”是基于学生群体个体发展的不平衡规律设定的多样性与层次性的学生榜样。

3. 激发学习者对榜样的认同感是“示范岗”榜样激励教育的关键

如何使学习者对大学生党员“示范岗”榜样的品质与行为达成高度认同是榜样激励教育成功的关键。强烈的认同感是促使学习者对“示范岗”榜样进行观察与模仿的动机, 进而达成学习者思想认识和行为方式的改变。

三党员“示范岗”榜样激励教育模式构建

1. 创建“三个载体”, 优化学生党员“示范岗”榜样激励教育路径

第一, 创建学生党员“示范岗”榜样的岗位阵地载体。高校要构建贴近学生群体实际生活的各种“示范岗”榜样类型, 建立学生党员“示范岗”责任区阵地。例如:政策宣传岗责任区、学习互助岗责任区、文明监督岗责任区、就业服务岗责任区、志愿服务岗责任区等。通过打造特色鲜明的各类岗位阵地, 使榜样激励教育的内容与学习者多元化生活更好地对接。

第二, 创建学生党员“示范岗”榜样的实践活动载体。高校要始终坚持榜样来源于普通学生群体生活世界的理念, 在常态化的实践中提炼学生党员闪光点。例如:学术科研实践、文体活动实践、志愿服务实践、实习就业实践等。通过“示范岗”榜样实践于普通学生之中, 使得学习者“各取所需”, 找到自己学习、效仿的榜样对象, 以此唤起学习者内心的激励期待与模仿心理。

第三, 创建学生党员“示范岗”榜样的网络互动载体。高校要利用网络建构学生党员“示范岗”榜样激励教育的新平台, 形成符合时代要求的榜样与学习者共同的生活世界。例如, 开辟学生党员“示范岗”选拔参与空间、“示范岗”榜样展示推广空间和“示范岗”榜样评价讨论空间等内容, 使榜样与学习者在网络媒介中的文化取向达成一致性, 增强他们学习榜样的原动力。

2. 落实“三种机制”, 确保学生党员“示范岗”榜样激励教育长效性

第一, 落实学生党员“示范岗”榜样选拔机制。高校要把握学习者激励需求的长期性、稳定性和规律性, 建立客观、公正、真实、分层的岗位职责、选拔标准、选拔程序等。通过构建班级、社团、学院、主管部门四位一体的榜样遴选机制, 明确学生党员管理量化标准。“示范岗”榜样不仅仅以学生党员在思想政治、学习成绩和社会工作等各方面全面发展为衡量标准, 更侧重于在学术科研、道德品质、志愿服务和文体活动等某一方面的优秀表现。

第二, 落实学生党员“示范岗”榜样推广机制。高校要健全自下而上的榜样推广制度, 树立能被广大学生所接纳和认可的模范, 再借助高校宣传渠道得到肯定, 并合理化。这种榜样推广机制不仅考虑到榜样自身的价值诉求, 在提升自身影响力和荣誉感的同时, 营造了榜样之间的互学共进氛围, 更助推了学习者对“示范岗”榜样的理性认识和心理认同, 扩大了榜样的示范性。

第三, 落实学生党员“示范岗”榜样评价机制。高校要建立学生党员“示范岗”公开、公平和公正的评价体系, 以保证应有的正面效果, 形成正确的激励导向。“示范岗”评价机制不仅要对榜样自身能力、特性或绩效进行量化评价, 更要观察榜样在“示范岗”中的示范行为, 观察比较学习者思想与行为的改变程度, 以此对“示范岗”榜样激励教育的影响力和示范性做出客观评价。

3. 建立“三支队伍”, 提升学生党员“示范岗”榜样激励教育实效性

第一, 建立党员道德实践队伍, 发挥学生党员“道德示范岗”榜样激励效应。例如, 成立“新时代雷锋兵站”, 通过解读贴近学生实际生活的新时代雷锋文化, 组织广大同学践行当代雷锋精神, 评选和展示身边的“感动型模范兵”, 带动入党积极分子和全体团员积极参与到道德实践中来。

第二, 建立学习型党组织队伍, 发挥学生党员“理论学习示范岗”和“学术科研示范岗”榜样激励效应。如, “中国特色社会主义理论研究会”是倡导理论研究与多样性活动相结合的学习型组织, 通过打造全方位“理论学习体系”, 充分发挥榜样的“导学”“助学”和“督学”作用。又如, “优秀学生党员讲师团”是一支具有扎实学科实绩的学生党员队伍, 可以通过组织事迹介绍和学业帮带, 增强学科榜样在学生群体中的亲和力、感召力和吸引力, 提高学习和专业学术氛围。

第三, 建立党员自我教育与管理服务队伍, 发挥学生党员“监督管理示范岗”和“实践服务示范岗”的榜样激励效应。例如, 成立“学生党员管理委员会”, 选聘具有较强组织能力和较好群众基础的学生党员来担任学生干部, 发挥学生党员“监督管理示范岗”的示范力。又如, 成立“学生党员先锋队”, 充分发挥学生党员深入学生群体和了解学生思想动态的优势, 组织广大学生开展校内外社会实践和公益服务活动, 以此增强学生党员“实践服务示范岗”的先锋激励作用。

摘要：大学生党员“示范岗”榜样激励教育, 是当前高校开展学生党员“创先争优”活动的重要抓手。正确分析当前高校榜样激励教育工作成效不够明显的原因, 阐明理论依据, 是建立科学的学生党员“示范岗”榜样激励教育模式的前提。在具体措施上, 高校要创设“三个载体”、落实“三种机制”、建立“三支队伍”, 全面、协调和可持续地推进大学生党员“示范岗”榜样激励教育模式构建工作。

关键词：学生党员,示范岗,榜样激励教育

参考文献

[1]李禄俊.高校学生党员群体长效教育机制的探索与创新[J].教育与教学研究, 2009 (10) :38～39

[2]袁文斌.榜样教育的理论依据与心理机制[J].河北大学学报, 2010 (1) :122～123

[3]蔡海生.以设岗定责方式加强学生党员教育培养的实践探索[J].高校辅导员学刊, 2009 (10) :86～88

篇4：党员示范岗实施方案

在村党员田头示范岗前面新安置了一张圆桌，有30年党龄的老党员李文深正热心地向村民传授针葵种植技术。他告诉记者说：“我2006年开始种植花卉针葵，一共种了20亩，一般种植3年就可以收获上市了，按目前的市场价格，每亩年收入可达1.3万元左右，最高的时候达到1.7万元。而且种植针葵投入少，易管理。”在李文深等党员的示范带动下，全村已发展针葵种植面积达300多亩，有6户村民因种植针葵走上了致富之路。

2011年初，镇委、镇政府刚启动‘党员田头示范岗’活动时，李文深便第一个报名参加了这项活动，并想方设法向村民宣传致富经验。“我觉得在田头设置党员示范岗，使村民学有榜样，做有样板，群众易于理解，易于效仿，能达到带领群众致富的目的。”

潭水镇是省级中心镇，总人口8万多人，其中农村党员1570名。全镇耕地面积5.8万亩，是阳春一个农业大镇，多年来已形成了南药、花卉、鱼苗孵化、蔬菜等生产基地，有着良好的农业发展优势。为充分发挥农村党员的先锋模范作用，该镇挑选一批商品意识强、技术水平高、致富能力强的党员办起“党员田头示范岗”，以示范岗为阵地，带领身边的村民致富，让党员的榜样在田间地头树起来。

目前，该镇利用示范岗带动周边农户1000多户，发动村民种植花卉3500多亩，南药4300多亩，高产值蔬菜1.2万亩。全镇建有鱼苗孵化场320个，常年孵化繁殖各种鱼苗超553亿尾，总产值超过2000万元。旗鼓村党员苏昭文放弃在外面工作的机会，在家乡种植了7亩菊花，年收入达10多万元。在他示范和带动下，周边13户农户靠种植菊花盖起了新楼房，生活得到大大的改善。

同时，该镇还积极引导党员种养大户成立协会和专业组织，注重培育党员大户成为产业带头人，建立专业流通队伍，走规模化发展道路，先后成立了花卉、蔬菜、鱼苗、南药等专业协会，专门从事销售人员近400人，在广州、珠海、深圳和上海等地均设有销售网点，还开辟了网上交易平台。

采访中，潭水镇委书记林国雄对记者说：“通过创建党员田头示范岗，全镇已逐步形成‘党员做给群众看，群众跟着党员干’的良好氛围，彰显了党组织和党员的先进性，党员、村民在比、学、赶、超中积累了经验，提高了收入水平，干群、党群关系在创建中更显和谐。”

篇5：党员示范岗实施方案

各党总支：

为了推动先进性教育活动在我院的深入开展，充分发挥广大党员在推动学院发展和建设和谐校园中的模范带头作用，学院于2006、2007在全院开展创建“党员示范岗”主题实践活动。“示范岗”党员在示范期间，心系学院，服务师生，立足岗位，扎实工作，勤政廉政，开拓进取，严格自律，自觉维护、贯彻执行《党章》，自觉发挥“标杆”和示范作用，涌现出一大批先进典型。，从而进一步发挥了党员的带头作用，提高了党组织的战斗力和凝聚力。

为了不断推动我院创先争优活动深入开展，切实增强全体党员的宗旨意识、服务意识、责任意识和效率意识，充分发挥广大党员在学院 “三大战役”中发挥模范带头作用，落实省教工委争创“群众满意的窗口服务单位”活动要求，结合淮安市争创“101％服务”窗口单位主题实践活动，决定在我院全体教职工党员中继续深入开展 “党员示范岗”争创活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“立足岗位，创先争优”为主题，以“一名党员一份责任，一名党员一面旗帜”为目标，充分发挥共产党员的示范带头作用，增强党组织的凝聚力、战斗力、吸引力，引导党员牢记宗旨、坚定信仰，胸怀全局、心系群众，立足岗位、无私奉献。

二、重要意义

（一）开展“党员示范岗”争创活动，体现了共产党员的先锋模范作用。要求全体党员，争当优秀共产党员，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头” 教职工党员“五带头”要求：一是带头坚定信念。做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，模范贯彻落实党的教育方针，立志献身高等教育事业。二是带头钻研业务。坚持严谨求实的科学精神，刻苦钻研业务，更新知识结构，拓宽学术视野，不断提高教书育人水平。三是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干，勤奋敬业，开拓创新，无私奉献，不断提高教育教学水平，做教书育人、管理育人、服务育人的模范。四是带头为人师表。模范遵守社会公德，严于律己，师德高尚，言传身教，做学生健康成长的指导者和引路人。五是带头弘扬正气。加强党性修养、思想道德修养和学术道德修养，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

（二）开展“党员示范岗”活动，是加强党员教育管理的需要，是根据新形势新任务的需要，是对党员的日常教育管理进行积极探索的一种有效途径，目的是使广大党员进一步增强宗旨意识、服务意识、责任意识，提高党员的政治素质、业务素质。院党委同时还要求各支部紧紧抓住“示范岗”活动的良好契机，以“建设学习型党组织、加强基层组织建设、构建和谐校园、服务全院师生”为目标，通过党员示范岗建设和党员的示范、带动、辐射作用，进一步在全院党员干部队伍中营造“争优创先”的浓厚氛围，切实加强党员作风建设，改进工作、学习作风，提高教育教学质量，不断提升对全院师生的服务质量和服务水平，真正树立起共产党员的先进形象。不断拓展创先争优活动的深度广度，在服务师生和加强队伍建设中率先示范，努力把创先争优活动的各项举措转化为谋划工作的思路，确保活动取得实效。

（三）开展“党员示范岗”活动，是增强党员荣誉感和责任感的需要。开展此项活动，就是要把党员的岗位职责摆出来，工作目标任务提出来，让党员在工作中亮明身份，树立形象，争当先进，增强政治荣誉感和工作责任心，使党员自觉按照党员标准严格要求自己，自觉接受社会监督，自觉发挥先锋模范作用。

“以人为本”是大学科学发展的本质和核心理念。“以人为本”既是一种价值目标，更是一种思想观念。我们要把“以人为本”的理念内化为学校的办学理念，这就要求我们必须明确以“什么人”为本，把握好“发展为了谁、发展依靠谁”的问题首先，坚持办人民满意的教育是依法治校的动力。大学必须坚持社会主义办学方向，践行使命，恪守职责，把最广大人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，办人民满意的教育，真正担负起为社会主义培养合格建设者和可靠接班人的根本任务。随着当今经济社会的快速发展，大学的作用日益凸现，大学的水平和实力已经成为推动社会进步的重要力量，成为衡量一个国家综合实力的关键因素。在这种背景下，大学要主动面向国家需求，着眼经济社会发展需要，进一步更新办学理念、创新办学体制，不断提高人才培养、科学研究和社会服务质量，为国家社会进步做出更大贡献，为人民享受优质教育提供更多资源，着力满足广大人民的精神、文化和智力需求。

其次，坚持以教师为本是以人为本大学管理的关键。教职员工是大学发展最直接的依靠者。教职员工的状况和所处的学术生态环境如何，直接体现了“以人为本”是否成为一所大学办学理念。“人是发展的根本动力”，大学必须坚持办学以人才为本、以教师为主体，把人才资源作为最具优势、最为宝贵、最可持续的战略资源，把人才队伍建设作为推动发展的根本任务常抓不懈。明确“发展依靠谁”，从广大教职员工的利益出发谋发展、促发展，在发展的中体现他们的价值，在发展中实现他们的理想和追求，在发展中惠及他们的利益。特别是涉及教职工切身利益的事情，如在职称晋升、津贴分配、评先评优过程中，一定要做到公开、公正，公平，在本单位、本部门凝聚人气、弘扬正气，真正做到全心全意依靠教职工办学。

其三，坚持以学生为本是以人为本大学管理的核心。学生是大学最直接的服务对象，也是大学一切工作的中心。高等学校是人才培养和知识创新的重要基地，承担着人才培养、科学研究和社会服务三大任务，但在这三大任务中，培养人是大学的根本任务。学生是大学存在的重要理由。因此在办学理念中，必须把学生作为主体，深入思考“培养什么人”和“如何培养人”这个根本问题，牢固树立“教学以学生为本”的理念，始终把提高人才培养质量作为办学的生命线。要从学生全面发展的要求出发，在传授知识的同时，突出强调对学生实践能力、创新能力的培养，着力引导广大学生热爱祖国、诚实守信、尊重师长、珍爱生命、爱护自然、热心公益、刻苦学习的良好品质。

其四，坚持全心全意为师生服务是以人为本大学管理的宗旨。学校各级领导干部要牢记全心全意为师生服务的宗旨，把“以人为本”的思想具体体现在深入基层、服务师生的实际行动中，深入到教学、科研第一线，深入到广大师生员工中去，了解他们的所思所想，认真听取广大师生的意见和建议，集中广大师生的智慧，着力解决学校改革、发展中的重大问题，紧迫问题。始终同师生员工同呼吸、共命运、心连心，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。真正把解决教职工关心的问题放在重要位置，着力解决好教职工最直接、最现实的利益问题，建立健全为教职工办实事的长效机制。

要大力倡导奉献精神，充分调动全体教职工干部干事创业的积极性。改革方案中的量化指标是非常必要的，没有量化指标就没有具体的压力，也影响完成指标的动力。但如果走向极端，所有心思都盯到分上、盯到利上，最终变成分分计较，给分干活，没分不干，也是非常错误和危险的，这是背离我们改革的目标和初衷。研究激励专家达成共识：单靠物质激励是不持久的，对调动人的积极性是有限的。在各项改革的过程中，我们既要考虑物质利益，更要发扬奉献精神。所有轻院人心往一处想，劲往一处使，我们就能永远立于不败之地，我们的明天就一定会更加灿烂辉煌！

三、方法步骤

争创工作分宣传发动、组织申报、挂牌示范等三步进行。

（一）组织申报。党员示范岗原则上由各党总支、党支部推荐，亦可由个人向所在党支部提出申请，申报时要求提交《党员示范岗申报表》（附件）。

（二）挂牌示范。院党委统一制作、发放“党员示范岗”标牌。入选“党员示范岗”的党员要将标牌摆放在服务窗口或办公桌等醒目位置，充分展示典型形象，自觉接受群众监督。

（三）监督考核。实行一年一评，对党员履岗职责情况，定期不定期进行检查。党员履行岗位职责情况作为民主评议党员的重要内容和依据，一年示范期结束后，党委将集中对示范岗党员进行一次考核，作出组织鉴定。其他个人如发现示范岗党员有表现不佳、没有起到示范作用的情况，请及时向党委、纪委或党委组织部反映。

四、有关要求

（一）加强组织领导。开展“共产党员示范岗”争创活动，是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措，也是新时期进一步加强党员队伍建设、发挥党员先锋模范作用的重要载体。各总支要重视此项工作的开展，将创建活动纳入党建日常工作之中，要紧密联系部门实际，认真规划，明确目标，精心组织，使广大党员进一步立足本职争作为比贡献，更好地发挥示范作用，将开展“党员示范岗”争创活动作为加强党的建设的一项长效机制。

（二）培树先进典型。要以此次争创活动为契机，结合本部门实际，培育不同层次、不同类别的先进典型，为广大教职工树立标杆。要在广大党员干部中积极开展“学习身边人、做好岗位事”活动，引导党员向先进学习，在各自的岗位上成长发展，争创一流业绩。

（三）突出活动实效。定期召开支部会议，针对争创过程中出现的新情况、新问题进行研究，发动全体党员进行讨论，集思广益，不断完善“党员示范岗”的争创工作，同时也使广大党员时刻牢记自身的艰巨任务，以主人翁的姿态对待创建工作，为学院的跨越发展争做贡献。创建“共产党员示范岗”是党员受教育、永葆先进性，深入开展创先争优活动的一项重要举措，各党支部要充分认识其重要意义，要认真组织党员联系本职岗位工作实际开展创建活动。要做到与创先争优活动相结合，与加强党员干部作风建设相结合，与提升本部门工作水平相结合，从工作的实际出发，积极探索创建工作的新思路、新途径、新方法，采取得力的措施，扎扎实实地工作，取得“命名一个岗、树起一面旗，表彰一个岗、带动一大片”的实实在在的效果。同时，要做好创建活动的各项记录，及时总结创建经验。中心党委创先争优活动领导小组将适时组织创建岗位在党员中进行经验交流，促进创建活动取得明显成效。

篇6：党员示范岗实施方案

活动方案

深入开展创先争优活动，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用。下面是语文迷小编整理的2017年开展党员示范岗活动方案，欢迎大家阅读参考!

全面贯彻落实党的十八大和十八届六中全会精神，深入开展创先争优活动，激发我局党组织和广大党员的生机和活力，引导广大党员立足本职岗位，充分发挥共产党员的带头、示范、辐射作用，根据县直工字5号文件要求，经局党总支研究通过，决定在局属党支部开展以“亮身份、树形象、显作用”为主题的“党员示范岗”创建活动。

一、创建目标

开展“党员示范岗”创建活动，是贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动的实际行动，是激发我局党组织和广大党员的生机和活力的有效载体。通过创建活动，让党员在单位里把自己的身份亮出来，在岗位上把良好的形象树起来，在群众中把先锋模范作用显出来，从而实现“推动科学发展、促进机关和谐、服务人民群众、加强组织建设”的目，具体到以下几个方面：

(一)党性意识进一步增强.通过开展创建“共产党员优质服务示范岗”活动，在实践中加强党性锻炼，党员讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的党性观念进一步树立，基层党组织和党员队伍的凝聚力、战斗力、号召力进一步增强。

(二)业务能力进一步提高.通过开展创建“共产党员优质服务示范岗”活动，强化全局党员的政策法规、业务知

识和岗位执能学习培训，以党员队伍业务能力的提高，带动国土资源管理服务能力和服务水平全面提升.(三)机关作风进一步转变.通过开展创建“共产党员优质服务示范岗”活动，着力转变人员工作作风，优化工作流程，改善服务环境，创新服务举措，以高效优质的服务赢得群众的认可。

(四)创先争优进一步深化.通过开展创建“共产党员优质服务示范岗”活动，亮身份、亮职责、亮承诺，比技能、比服务、比业绩，充分发挥全局党员的示范、带动和辐射作用，形成争创一流队伍、争创一流业绩的良好局面.二、组织领导

各党支部书记是“党员示范岗”创建活动的第一责任人。把工作责任落实到每个窗口，每个岗位，把整个创建活动参与面扩大到广大干部职工，确保创建活动扎扎实实向前推进。

三、创建标准

(一)带头学习强素质.学习制度健

全、措施实在，定 期组织开展党性教育活动和业务技能培训，示范岗成员具备较高的政治思想素质和较强的业务工作能力，能自觉坚定共 产主义信念，是本单位、本行业的业务骨干或技术能手.(二)带头干事谋发展.示范岗成员具有强烈的事业心 和贵任感，爱岗敬业，勤恳工作，不计较个人得失，起到模范带头作用;能够围绕中心，服务大局，积极主动地开展工 作，优质高效地完成各项任务.(三)带头创新争一流.示范岗成员具有创新意识和进 取精神：善于总结新经验、研究新情况、解决新问题，在推动科学发展、服务中心工作、提高办事效率和服务质量上有 创新举措，业务工作在本单位、本系统同类岗位中处于领先

地位。

(四)带头服务比奉献.牢固树立全心全意为人民服务 的宗旨意识，切实转变作风，心系群众，热心公益，积极为

墓层和群众排忧解难，在服务发展、服务墓层、服务群众和 奉献社会中作出显著成绩。

(五)带头自律树形象.制定实施科学的管理制度，岗 位管理严格规范;示范岗党员坚持原则，处事公正，模范遵守法律法规，带头履行工作职责;示范岗成员具备较高的职 业道德修养，能树立良好的岗位形象，受到服务对象好评。

四、实施步骤

“党员示范岗”实行滚动管理。各党支部每季对所属党员进行一次考核，半年进行综合考核(七·一和年终)，对综合考核优秀的党员，授予“党员示范岗”标牌。半年期满后，重新组织考评评定，考评结果将作为年终评先选优的重要参考。党员示范岗创建共分三个阶段：

1、“亮身份”阶段

全体共产党员要亮出“身份”，佩戴党徽，接受广大干部群众的监督。

2、“党员示范岗”创建阶段

坚持高标准，严要求，按照“党员