空谷幽兰高中作文

空谷幽兰高中作文（精选4篇）

篇1：空谷幽兰高中作文

空谷幽兰高中作文

情寄山水，潭影空人，径幽着漫路，兰草花木深。蝶啭争飞，啁啾不停，传达着我的诗歌，倒映在潭底。空谷，幽幽着禅意，远离凡尘，怀抱自然的本性，万籁复归的心态，澄净品类之感，隐于恬淡，归兮无尘。--题记

人间是否有一处山谷，溪水格外清韵，潺潺的声音衬托着山间的幽静，月色久久不愿离去，恰到好处的倾临着溪水缓缓而行。一株幽兰依水而居，在月光下畅意清修，脱离尘世的烟火，习惯着独自在风中看天，看空旷的夜。

“迥临飞鸟上，高出尘世间”，空谷，就是我的尘世，在属于我的凡尘里凝望夏浅、秋来。我是一株略为人知的幽兰，生长在人间的一处空谷里，淡淡的盛开，依山静，临水幽。之所以是空谷，因为人迹罕至，唯有飞鸟常来，带着我的遥望飞出我的城，去看我想看的人，和世界。

花，之所以美丽，是因为有喜欢的人欣赏；我，之所以美丽，是因为我心赏着喜欢的人。我在夜里清歌，音脆里袅娜着清香的味道，唇滋着古朴抑或淮芳，婉约成一曲空濛的洁净，勾勒着禅隐的生活。我隐谷在那片室香里，缱绻着寂寞，伴着风儿对饮着天露，一半清醒，一半醉，你若懂得，便知道我的心思。

我轻吐的声音，总能洁雅出生命的真色，不娇作，不张扬，能否美进你的心房，触及你原始的味道。你是否时而不由自主的念想，唇角轻仰，俊俏着脸庞；时而假装着谦谦君子，远观着我的高洁，赋一词幽兰花香，于谷中幽然绽放

诗人多情，多愁，多心，所以我的前世一定是诗人，一生羁旅之后隐居在这里，带着满腹诗书化身一株幽兰。万水千山远，你还会与我今生初见，还原一身属于你的女子。我的诗句，都会有你的名字，幽兰，不思独寂。

夕阳谷外，有着怎样的花花世界，望天上云舒云卷，或聚或散，简略着属于谁的流年。花，也有凋零的时候，别等到我的美丽把透明的溪水染黄。你若来，我又怎会让你看到我的憔悴，以及斑斓的模样。那些沉淀在水里的情义，你若喜欢，便取走吧，我把记忆全部给你，留下一桩未了的心愿悄悄在空谷里搁浅，愿来世化作女儿身，试着去西子湖畔，寻你。

你若想我，便听听我留在空谷里的声音，那里有幽兰心语，静默在山谷的胸膛，以及残留在风中的芳香。不见故人面，但见故人心，你不言语，只多情，浅浅着我的诗意，赴一场山与水的惬合，便是赴于我约定。

你若离开，请将脚步迟缓，让我偷偷多看你一眼，记住你的失落与伤感。潺潺水为墨，皎皎月为章，让我把你音画在属于我的空间里，琢刻成日志，一生只读一篇。

我是一株空谷里的幽兰，能开出一朵天荒地老的花，愿将心底的秘密，赋予懂我的年华。春夏抑或秋来，始终怀揣一份牵挂，望着空旷的.夜，星星何时繁华。

我是那株幽幽的兰花，旖旎着晚清风凉的咏蕙，笙歌悠扬，尘编一径谷色，琼散碧芳。我久坐在蝶儿常来的岸上，吐姿着清音引来那只飞鸟，与我氛氲着夜色，携着我的梦，行尽天涯。

“小树开朝径，长茸湿夜烟”，夜过凉水气，萧寥淡泊心。你可知茸草沾满的露水，是我撒下的泪，小树飘散的晨雾，是我回旋在幽谷里的叹息。本是朦胧的烟谷，却负晨曦的葱润，超然着尘世，浓郁着谁的田园气息。赋予你的诗情画意，摇曳着深邃的寂寥，抒情给朝径，传达给夜烟，而你，哪怕姗姗迟来，与我却摹最后一笔希望，多一抹暖色也好。

于兰之芳，君之为芳，我久坐香堂，次第着你的想象，读一曲云水禅心，心驰神往。静默在空谷里，思寂着属于我的忧乐，一骑绝尘之后，隐去属于谁的世界。一曲终了，陷入迷茫，原来，我也懂得为谁慌张。

空谷寂静，幽兰伴着晚风，任子夜的温度穿进思想的孤独，难眠在一夜空城，倾，为谁，念，为谁，我，又是谁。

络绎几案，几处停笔胸臆，难写局促一隅，没我的题材，怎会在一片空谷里添墨研香。原来，我只是飘忽在空谷里的影子，并非那株幽兰。我的那些攻书习文，被尘世的烟火染浊，溢于言表的，大概也只是艺术的映衬，应着幽兰的故事，贯穿不知写给谁的全文。

我笔触着细腻，排比着月下风声，让那些奇特的落想，题意着不染尘埃的篇幅。如这篇空谷幽兰，因某个人的声音而感动，浅笔在唐诗宋风里，想把她写成自己脱尘寰俗念的皈依，着色一份幽兰的唯美禅意，到头来最终清醒，写的不是别人，也不是自己，而是一帘幽梦，飘荡在我执著仰望的夜空。

或许你我心中都有一株生长在空谷里的幽兰，音画着一抹善良，一抹真实，一抹伤感。幽兰赋予我高德隐士的形象，却被我参差着太多的情感，言情在为谁心动的时代，幽兰还在，空谷，那里寻得。

三生梦，阅寒暑，今生落尘土。幽兰是寒女，此生当无媚，秀色见芳孤，为君人憔悴。终不悔，以山为伴，以水为湄，守一片空谷，倾一座空城，情欢何短兮，离思亦何长，临水赋蒹葭，湘吟知音望。

篇2：空谷幽兰高中作文

提起空谷，有的人最先想到的是深不见底的悬崖峭壁，于是这些人就止步于空谷边，连向下望的勇气都没有;而另一些人想到的则是在空谷上架起栈道桥梁，为自己创造条件，跨越空谷，继续走下去。

其实，这空谷就是生活中遇到的困难，是止步不前还是努力想办法修筑桥梁则是面对困难时的人生态度。那些在空谷边徘徊不前，畏首畏尾的人或许一辈子也到不了空谷的另一边，欣赏到截然不同的景色。与他们相反，面对空谷仍勇敢迈出自己坚定步伐的人，会用自己的信念架起一座座栈道桥梁，纵然一路千沟万壑也阻拦不住他前进的脚步，他们最终收获的，是无与伦比的美丽。

“南非国父”曼德拉在种族歧视的空谷上架起黑人与世界的桥梁。1938年，曼德拉开始了反对种族隔离的斗争，之后被南非法院定罪入狱，在罗本岛度过了27年艰难的牢狱生活。1990年，71岁的曼德拉以胜利者的姿态走出监狱。正当外界担心，一场“复仇”不可避免时，曼德拉选择用宽容和解征服世界。“不是要把白人赶入大海，而是要把你们的武器扔进大海”，经历过巨大挫折后的曼德拉继续领导南非人民为解除隔离而斗争，最终实现民族和解，沟通了“彩虹之国”南非与世界的桥梁。

霍金在生命的空谷上架起他与科学的桥梁。在一次学术报告会上，一位记者面对这位在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，敬佩又怜悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去了太多吗?”面对这个尖锐又突兀的问题，霍金脸上依然充满微笑，他用还能活动的.手指，僵硬地在键盘上敲下这段话：我的手指还能活动，我的大脑还在思考，我有终生追求的理想，还有爱我的朋友，对了，我还有一颗感恩的心……心灵的震颤过后，会场掌声雷动，人们深受感动的不仅是他曾经历的苦难，而是他直面人生空谷时的坚守，豁达和勇气。

篇3：空谷初一作文

寂静幽深的空谷，只有萧瑟的风声伴随孤独的旅者。无数幻象在他眼前诞生又泯灭：时而是悬崖峭壁，时而是栈道桥梁……他的身影在空谷中越行越远，远到融入如血残阳。

——题记

当居里夫人独守一方破屋，一口炼锅，整日挥汗如雨；当迪士尼蜷卧货车车厢冷硬的地板，只有老鼠为伴；当米勒小心翼翼地裁剪画纸意图节省珍贵的画具，他们正在以各种各样的姿势行走于人生的空谷。只见悬崖者叹曰：行到水穷处，四望皆无路！而他们却凭借对人生的无限热望和对成功的孜孜以求自辟蹊径，终于走出空谷。

谷可以是空的`，山可以是陡的，但心不可以是荒的。只要不是真空，饱满着创造力的心总能够发掘向前向上的资本，总能够带来“车到山前必有路”的幸运，总能够实现“柳暗花明又一村”的奇迹。如果买得起画笔和颜料，贫穷就不会迫使孩子绘制蛋壳画；如果拥有理科的天赋和知识，偏科就不会勒令钱钟书钻研文学；如果找得到逃命的道路和方法，威胁就不会促使斑羚勇气重获飞度而生……永远坚实跳动的心脏，永远准备喷薄而出的热血是最为宝贵的财富，它永不被剥夺，永不被失去，使你在死亡之前都不会空洞。

面对空谷时不受挫败，拒绝颓丧悲观，始终保持激动的心情认真对待每一处新发现，积极行动，才是找寻道路的正确态度。一直人生失意的岛泽新一刚刚被解雇，走路时将一枚硬币落入下水沟。他反而灵机一动，成立了一个下水道捡硬币公司，竟然捡到了一个亿。试想，他若是被阴影所击败，只知道抱怨自己的命运，又怎么能想出这么一个好点子呢？或许早就灰溜溜的回家了吧！他正是笑对生活，勇对空谷，才于逆境中爆发，于沉寂中一鸣惊人。

以心寻路，自然要秉持非凡的自信，相信空谷总有尽头，相信自己终会成功。德国女画家梅琳在九十岁时方成名，此前一直默默无闻生活困顿。她坚定地认为，生命就是要追求自己热爱的事物，无论艰苦与否，一定有出头之日。她在茫茫空谷中几乎寻觅了一辈子，从未放弃崛起的希望，借于自信与心灵之力，为自己的人生画出完美色彩。

空谷之中，以心寻路，千转百折，终遇通途。

篇4：福建高考作文：空谷

根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。

作文 要读懂三个方面

一个好的材料作文题，一则不会在材料中直接出现话题或论点，二则应充分调动学生的思维能力，三则能考测出不同学生认知上的深浅!

而今年福建的作文题目充分彰显了这三大优点!所以，就今年的作文材料看，一应懂得挖掘“空谷”、“悬崖峭壁”、“栈道桥梁”其抽象的象征义;二要懂得抓住并区分“悬崖峭壁”和“栈道桥梁”的不同特征;三要懂得“栈道、桥梁”对于“过空谷”的作用。

可见，学生既要懂得抓住内涵特征，还要运用对比的能力，更要进行前后联系。这样要得出“遇到问题，与其放大其困难，不如想办法或找办法来解决好”之类的中心论点并非难事!但是，根据我的初步估计，有些思维较浮浅的同学，只能打打擦边球。有的泛泛地写“乐观”与“悲观”、“积极”与“消极”，甚至会写诸如“不同人遇到同一事情会产生不同的见解”。他们可能就忽略了“要过空山绝谷”离不开“栈道桥梁”……