乡镇成人教育工作计划

乡镇成人教育工作计划（共9篇）

篇1：乡镇成人教育工作计划

乡镇成人教育工作计划

乡镇成人教育工作计划，我镇成人教育工作将深入学习党的十八大精神，围绕全市教育中心工作，进一步健全社区教学点服务网络，努力提升成人教育服务经济发展能力，推动全镇成人教育多元化、规范化、特色化发展，更好地为我镇小城镇建设服务。现根据《南安市职业与成人教育工作意见》南教职1号文件精神及规划任务，结合我镇的实际情况，制定如下工作计划。

一、目标与任务

1．探索“二级社区教育”的管理实践，以镇社区学校为龙头，创建村级社区教育学习点，力争全镇50%的村建立社区教育学习点。

2．继续强化社区教育队伍建设，力争每所社区学校配备2－3名管理者、数名专兼职教师及不少于10人的社区教育志愿者。

3．推进学习型组织创建工作。争取全镇40%的企业基本创建学习型企业，45%的家庭成为学习型家庭，所有机关建成学习型机关。

4．广泛开展新型农民培训。加强农村实用技术培训，培养扎根新农村建设，服务农业发展的实用型人才。力争全年开展各类培训人数3800人次以上，农村青壮年劳动力培训率达35%，老年教育培训率达20%。

5．规范扶持民办教育发展。加大对民办教育的执法力度，进一步优化发展环境，规范办学秩序。

二、工作思路与措施

1．继续完善社区教育二级网络。逐步探索建立“政府统筹领导，教育部门牵头，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的二级社

区教育管理体制，促进我镇的社区教育工作逐步迈向规范化、制度化的管理轨道。继续加强镇、村二级社区教育机构建设。进一步完善镇级社区学校办学条件，完善社区学校领导机构，并依托社区学校积极构建村级社区教育教学点。争创建振兴村、罗溪村、埔心村、村、维新村等5个村级社区教育教学点，健全完善二级社区教育网络。同时，各教学点要以特色立校。

2．壮大社区教育师资队伍。积极打造一支数量充足、业务上乘、德行过硬的社区教育师资队伍。强化社区教育三支队伍建设：管理者队伍、专兼职教师队伍、志愿者队伍，要整合区域内的各级各类人才资源，把热心社区教育，有一技之长的人员聘为社区学校的教师。形成社区教育工作层层有专人负责，事事有人抓，活动有特色，形成良好的社区教育氛围。

3．开展多样化社区教育活动。社区教育二级网络，积极协调、配合文

化、科技、卫生、司法、计生等有关部门，整合各种教育资源，开展多样化社区教育活动。一是以各社区文艺团体为主，开展多样的广场文艺和文化下乡活动，充分调动和发挥社区单位、家庭、个人参与学习宣传活动的积极性。二是利用节假日和纪念日，积极开展爱国主义教育和中华传统美德教育活动。三是重视青少年的校外教育。各村社区教学点积极筹建青少年社会教育活动中心，充分利用寒暑假及双休节假日，积极开展青少年素质教育，让孩子们接触社区，服务社区。四是重视老年教育，搭设老年教育的交流平台。五是继续深入开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训，提升农村主要劳动年龄人口就业创业能力。

4.盘活教育资源，积极开展农村实用技术培训和巩固扫盲成果。为丰富技术培训的内容，提高学员的种养殖技能，编写适合我镇实际的教材，内容包括科普知识、节能减排知识、文

明礼仪、人文历史等教材，切实提高培训的成效与质量。继续巩固扫盲成果，认真办好脱盲后巩固提高班，控制复盲率，切实加大义务教育阶段的工作力度，严防适龄儿童和少年辍学，最大限度杜绝新文盲的产生。

5．加强督导，规范民办幼儿园办学行为。

一是加强对无证民办幼儿园办学行为的督导，引导有条件的民办园取得办学许可证。严格按照设置标准、审批程序规范民办学校申报工作。积极引导我镇条件较好的无证园完善办学条件，办理办学许可证。

二是进一步规范民办学校办学行为。认真宣传与贯彻国家相关法律法规，依法办学，规范管理，强化安全、卫生防范意识，加强对民办幼儿园的监督管理，做好民办园内部及周边安全整治和无证园清理整治工作，提升办学水平，促进我镇民办教育良性健康发展。

6.加强成人教育、社区教育理论研究。

各村文技校、社区教育教学点要组织专、兼职教师学习有关成人教育理论知识和社区教育知识，不断探索社区教育的发展方向，寻找推进学习型社区建设的方法和途径，对教育实践过程中遇到的新情况、新问题进行科学研究和分析，为我镇的社区教育的发展提供成功案例和理论依据，促使我镇的社区教育和成人教育工作取得显著成效。

篇2：乡镇成人教育工作计划

**乡位于**市南部,距**市城区13公里,距**区城区12公里,乡辖面积56平方公里,场镇面积0.5平方公里,是典型的农业乡镇，乡镇教育工作计划。我乡辖22个行政村和社区居委会，总人口26119人

。耕地面积27199亩，人均耕地1.06亩，农民人均年纯收入5388元。小遂安路、机场干道横跨全乡，八个行政村，全乡交通极为便利。

全乡有初中1所，小学2所，幼儿园1所。共有163名教职工，本科及 45 人，专科及 160 人，中学高级教师9人，中学一级教师 31人，小学高级教师 61 人，全乡教师学历合格率达100%，教师资格合格率达100%。初中阶段学生794人，小学阶段学生1058人，学龄前儿童232人。

二、齐心协力促跨越，谱写**教育新篇章

1、为教育工作，乡成立了以乡长杨强为组长，乡分管教育的人大主席冯林和乡教育助理员唐术云为副组长，各校校长、驻村干部、村两委为的教育工作，安排、教育工作。

2、乡党委、教育发展，教育投入，全乡三校一园均衡发展。

**乡中心幼儿园，为全区仅两所独立建制公办幼儿园，占地2亩，绿树成荫，教学设施设备齐全，是集游戏、学习、锻炼、生活为一体的理想保教园地。

**乡同盟小学始建于60年代，距城区3公里，投资160万元，修建了教学楼、教师宿舍楼。添置了设备设施，绿化、美化了校园。

**乡中心小学占地31.6亩，固定资产总值404万元。近年新投资60余万元，添置技术装备，新建净化沼气池、学生食堂，改建学校大门，沿河围上栏杆。

**乡初级中学校占地30亩，投入资金100万元，装修了教学楼，并在全区率先在每个教室安装投影仪、电脑；硬化了操场，添置了有机玻璃的篮球架；安装了校园广播系统、景观路灯；改扩建了食堂；修建了沼气池；在学生公寓里添置了电扇，铁床替换木床；购买了物理实验设备，工作计划《乡镇教育工作计划》。现投资100万正在新建一座综合楼。

校园硬件建设的，为**教育事业健康发展插上了腾飞的翅膀!

3、实施素质教育，教育质量：

各校大兴普教科研之风，打造优质高效课堂。级课题《基于母语环境下英语自主性阅读能力的培养途经》已结题并获奖励，省级课题《语文个性化阅读教学策略的》正在。各校办学规范，无“三乱”，在全区业绩评估中均居全区前列。

全乡上下努力，我乡小学入学率达100%，辍学率0%，“三残”儿童入学率100%，率100%，毕业率达99.63%；初中适龄少年入学率达97.2%，初中阶段入学率达105.17%，辍学率为1.96%，毕业率达99.48%，率达96.37%，初中“三残”入学率达100%。

4、适龄儿童和少年的入学和控流工作。

每年3月，乡党委、都要控辍保学工作会，与村社、与学校签订控辍保学责任书，任务，责任。各校都制定了“控辍保学”实施方案，了学生成长档案，九年义务教育。

各校“两免一补”工作，的措施解决“留守儿童”在学习、生活、思想等的问题和。各校对“学困生”档案，落政人员、教师、学生“多帮一”活动。对流失学生，行政包年级、班主任包班、任课教师包人、村委会帮助家长的“四包”原则。**中学了贫困学生爱心基金会，**小学成立了留守儿童之家，同盟小学了校外德育基地。乡、学校、村支两委义务教育的责任和义务，“控辍保学”。

5、校园，青少年健康成长

篇3：乡镇成人教育工作计划

一、乡镇成人教育存在的问题

1. 成人教育对象发生了变化

成人教育的对象是15~45周岁的人群。然而,农村的现实人口状况是什么呢? 基本上是两头多,中间少,有个别地方甚至是除了老龄化人员,就是在家的幼龄儿童。成人教育的对象不存在,还怎么开展农村成人教育? 这一现象具体表现是“上完初中,外出务工”。这是现实,也是实情。

2. 招生困难大

受到各种信息的影响,许多中学生早已对外面花花绿绿的世界充满幻想与憧憬,一旦时机成熟,就急不可待地飞向梦想的世界,希望淘得大把大把的“金子”回来; 加上农村各种大大小小的劳务输出机构和中介人员的鼓励,加速了这部分人员的外出流量,能真正走进职业学校的学生寥寥无几。

3. 教育难度大就业难

因为学生学业有所成就之后,不一定都能进入更高一级的学府深造,就业也缺少对口企业及相关的部门安置,很多学生毕业后,大多自谋生路。这些因素又很大程度上制约了学校对成人教育的发展。

二、乡镇成人教育发展的办法

1. 结合农村乡镇产业实际,开展特色培训

每个乡镇都有不同的产业实际,农村乡镇成人学校 ( 以下简称“成校”)的工作必须结合当地实际。小纪镇的水产养殖远近闻名,尤其是河蟹养殖。江苏省扬州市江都区小纪镇成人学校便于2013年创建了省级河蟹优质养殖农科教结合示范基地,积极开展河蟹养殖技术培训和新技术新品种推广活动,促进了全镇水产养殖产业的做大做强,促进了当地农村经济发展,深受广大水产养殖户与政府领导的好评。

2. 围绕政府中心工作,主动介入培训

乡镇党委政府在每个年度以及不同的阶段,都有自己的中心工作任务,农村乡镇成校要紧紧围绕党委政府工作中心开展工作,多下村组,多跑企业。多联系企业管理站、妇联、安全监督所、质量监督所等部门,争取更多的培训机会,这样便可以找准位置,胸有全局,以便从大处着眼,从小处着手开展工作。

3. 围绕农民综合素质,进行创新培训

( 1) 创新教育内容。21世纪的农民是全面发展的农民,成人教育的内容应当不断创新拓展。要坚持因地制宜,突出实用性和时效性。重点加强三方面的教育: 一是加强实用技术教育; 二是加强市场经济教育; 三是加强信息技术教育。

( 2) 农村乡镇成校要结合群众实际需求,制订乡、村成校培训计划,设计培训课程、准备师资,做到有的放矢,才能提高群众参加培训的积极性、主动性,增强培训效果。

( 3) 创新教育形式。面对知识经济的挑战,农村成人教育要坚持科技创新、推陈出新的原则,不能一味地采取课堂教育、函授教学等形式,要结合当地特点,因人而异,创新教育 形式。如: 我们采取的做法有巡回教育、现场教育、印发科技小报、专题讲座,等等,建立开放式、网络式的农村成人教育,实现教育资源共享。

篇4：如何做好乡镇中学的素质教育工作

一、提高教师自身素质，增强知识储备

“师者，传道授业解惑也”，从事教师这一职业，如果连所从事教学科目的理论、内容都不能完整地掌握，何来传播知识、教书育人？那就只能够误人子弟。因此，做好乡镇中学的素质教育工作需要教师们博览群书、认真钻研。教师不仅要具有博大精深的专业文化知识，更要有勇于探索的科研素质。只有具有广博学识的教师，才能满足学生的求知渴望；只有具有创新意识的教师，才能对学生进行启发式的教育；只有具有钻研精神的教师，才能鼓励并带动学生勇于探索和发现；只有具有高素质的教师，才能整体推进素质教育发展进程。

二、采用科学的教学方法，提高教学质量

素质教育不再是过去单纯的“老师讲、学生听”的教育模式，而是由老师和学生对知识进行共同学习、共同研究的过程。教师的“教”和学生的“学”是一个有机的统一整体，两者相互作用、相互影响。教师每一次教学所体现出的分析问题、解决问题的方法，都会直接影响学生们的思维，如果作为一个教师照本宣科，那么学生也就只会死啃书本。“授人以鱼，不如授之以渔”，教师要运用探索、研究式的教育教学方法，在传授知识的同时，引导学生掌握正确的学习方法，以便促使学生们更好、更快地接受、理解和运用教师所传授的知识。只有这样，才能使“教”和“学”达到和谐统一的状态。因此，乡镇中学的教师在日常教学中应不断发现自己教学方法中的缺陷并加之以弥补，不断完善自己的教育教学方法并改进，由于乡镇中学教师教学任务较重，所以要充分利用空闲时间，取人之长补己之短，从而真正实现教学方法从灌输式向启发式的转变，采用科学有效的教育教学方法，提高教学质量。

三、培养高尚师德，热情投入教学

素质教育是一种尊重学生主体的教育，没有尊重也就谈不上教育。过去的应试教育，教师只是为了学生的考试成绩而教，学生为考试成绩而学，功利性教育使得整个课堂死气沉沉，在这种沉闷的氛围中怎么能提高教学质量呢？因此，教师更应培养学生高尚的品德，尊重学生，将自己的热情投入教育教学中，并努力创设和谐、民主、兼容并包的课堂学习氛围，大胆鼓励学生探索知识，尊重学生“张扬”和“越轨”的行为，使学生实现知识由感性认识向理性认知的升华，为夯实理论基础、充实知识储备，营造和谐的氛围。

推进素质教育是一个长期而又艰巨的过程，只有在充实知识储备的基础上，采取科学有效的教学方法，并将自己的热情融入教育教学中，才能更好地推动素质教育发展，做一个称职的乡镇中学教师。

篇5：乡镇教育工作计划

20**年，全镇教育体育宣传工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实全镇教体系统作风效能建设暨目标管理工作会议精神，遵循“服务基层、狠抓落实、工作创新、办求突破”的工作要求，紧紧围绕教体办的中心工作，加大宣传力度，为推动教育体育事业又好又快发展创造良好舆论环境。

二、重点工作

(一)教育新闻宣传工作

教育新闻宣传工作是教育体育宣传工作的重中之重，在树立教育体育形象、推动教育体育发展等方面发挥着重要的作用。在教育新闻宣传方向上，坚持积极正面宣传原则，加强对外宣传，提高市级以上党政新闻媒体发稿数量，充分发挥新闻宣传的舆论导向作用。

1、实施教育新闻宣传高层引领战略。以《淄博日报》《现代教育导报淄博专刊》《音体美报》等市级以上新闻媒体发稿为目标，加大教育宣传投入，畅通新闻发稿渠道，力争全镇教育新闻宣传在上大报、上大刊、上大台方面取得突破，不断提高我镇教育体育知名度。

2、切实加强与新闻媒体的联系和合作。各单位主动与有关新闻媒体联系，与记者做朋友，让新闻媒体和记者全面、客观的了解学校教育工作，理解和支持教育新闻宣传，学校要向有关媒体、记者积极提供新闻线索和稿件，及时、准确地宣传报道我镇教育体育事业发展取得的成绩，解读教育政策和社会关注的教育热点、难点问题，畅通学校、家庭和社会的沟通渠道。

3、围绕教育工作重点，积极开展深度新闻报道。全镇教育新闻宣传要逐步实现由重视工作动态报道到重视经验性、典型性深度宣传报道的转变。年内，各学校要紧紧围绕加强机关作风效能建设、推进教育公平、实施素质教育落实年、学校文化建设年、法律进学校集中推进年、教育现代化建设、教师队伍建设、教学教研改革、全民健身、迎奥运等工作重点，突出特色，精心选题，深入挖掘，大力宣传基层先进单位、先进个人的办学经验和先进事迹。

4、加强教育宣传队伍建设。各学校要切实提高对教育宣传工作重要性的认识，至少配备1至2名兼职通讯员、信息员，鼓励各单位成立教育宣传中心报道组，定期组织开展教育宣传研讨、培训和学习活动，不断提高通讯员、信息员业务水平。

(二)教育信息宣传工作

及时报送教育体育信息，为上级主管部门领导及时掌握工作动态和实施工作决策提供依据，是教育宣传工作的重要内容。认真做好教育体育信息的报送、编发工作。各学校要围绕县、镇教育体育中心工作，及时报送、编发教育信息，努力实现信息报送由动态信息为主向综合性、调研性信息为主转变，实行教育信息报送、采用情况季度通报制度，不断提高信息报送、编发质量。继续办好《教育简讯》，创办西里教育博客及其电子杂志，加强各单位之间工作交流和信息员智慧共享。

三、常规工作

1、组织做好教育体育宣传方面的总结评比表彰工作。

2、配合有关科室做好教育法律法规宣传月、教师节庆祝大会、机关作风效能建设等方面的社会宣传工作。

篇6：乡镇教育工会工作计划

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届四中全会和市委十届八次全会精神，认真落实科学发展观，坚持“组织起来、切实维权”的工作方针，着力提高组织教职工、宣传教职工、教育教职工、服务教职工的能力，紧紧围绕我镇教育的中心工作，坚定不移地贯彻全心全意依靠广大教职工办

学的方针，维护教职工的合法权益，维护我镇教育改革、发展、稳定的大局，努力实现工会工作的创新和发展，团结动员全镇教职工为推进“两个率先”作出新的贡献！

一、认真学习贯彻党的十六届四中全会精神，切实加强工会组织的能力建设

在教育党支部、行政领导下，认真组织教职工学习贯彻党的十六届四中全会精神，以学习贯彻“三个代表”重要思想统领工会工作的全过程。积极投身于保持共产党员先进性教育活动。确立立党为公、执政为民的宗旨，树立科学发展观。以能力建设为主线，不断提高工作水平，更好地发挥党联系教职工群众的桥梁纽带作用，把广大教职工紧密团结在党的周围。

进一步提高服务大局的能力和水平。服从大局、服务大局，紧紧围绕党政中心任务开展工作。进一步提高动员和组织教职工的能力和水平,进一步提高表达和维护教职工合法权益的能力和水平,进一步提高工会协调各方面关系和化解社会矛盾的能力和水平,构建社会主义和谐社会。正确反映教职工的愿望与要求，协助党政妥善处理好各方面的利益关系，化解各种矛盾，促进社会和谐稳定。进一步提高工会为教职工服务的能力和水平,增强服务意识，把教职工群众真正作为自己服务和维护的对象，尽最大努力为他们办实事、解难事。进一步加强工会组织的作风建设，改进工作作风和工作方式，提高为教职工说话办事的能力。深入教职工群众之中，与教职工群众交朋友，讲真话、报实情、办实事、务实效，千方百计帮助教职工群众解决实际问题，做教职工群众的贴心人。

二、提升教职工综合素质,在推进教育改革发展中发挥作用

围绕教育教学的中心任务，把提高师资队伍的整体素质作为工作重点，配合党政部门，引导广大教职工解放思想，更新教育观念，加强服务意识，塑造人民教师的新形象，努力让教师做到学为人师、德为人范，在加强师资队伍建设，培养良好的师德师风方面发挥工会的独特作用。积极开展“三育人”先进个人的评比活动,按市局要求认真开展师德师风评议活动，做到社会评学校、学生评教师、教师评校长，规范教师的教育教学行为，严格执行《界首镇教教职工行为规范十不准》，树立人民教师的良好形象，大力表彰师德先进典型。认真贯彻落实党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以弘扬先进教育理念为先导，以优化师生关系为核心，以体现时代精神为特色，以强化实践环节为重点，以发挥教师的自觉性为基本途径，教育引导广大教职工自觉地担负起加强和改进学生思想道德教育的历史责任，以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，切实提高政治思想素质和职业道德水平。

进一步深入开展“争创学习型组织，争当创新型人才，树新时期教职工形象”活动，鼓励教职工成为终身学习的先行者。深入开展“爱生行动”，征集“爱生格言”和“爱生一例”，交流爱生经验。继续深入开展“社会尊师重教，教师回报社会”活动，让广大教职工在投身实践、奉献社会的过程中提升道德境界，展示良好形象。坚持以人为本，关心教职工的身体、心理健康，努力创造宽松融洽的人际围，引导教职工保持良好的心境，提高自身保健意识和水平。进一步继续深入开展群众性业务提高活动，广泛开展教育教学基本功培训和竞赛，推动教师掌握现代化教育方法和技能。不断推动师徒结对、“青篮工程”等传帮带活动创新发展。帮助教育教职工掌握树立新的人才观、质量观、教育观、科学观，通过专项交流，帮助教师适应第八次课程改革的新要求，掌握“赏识教育”、“探究式教育”等新理念和方法，提高教育教学创新的能力水平。加强教研组、课题组、年级组等小群体建设，积极推进学习型组织建设。大力提高教职工学习能力，促进研究型、创新型教师队伍建设，推进全民学习、终身学习的学习型社会建设。

三、切实履行工会的基本职责，真实表达和积极维护教职工合法权益

积极开展“一法六条例”学习活动，切实维护教职工的合法权益，维护教育改革发展稳定的大局。通过维护的职能，开创工会工作的新局面。

积级主动为教教职工办实事、办好事，积极与有关部门联系，为教职工工作、学习、生活提供方便、创造条件；继续做好送温暖工程；坚持“五必访”制度，做好生病住院和困难教职工的慰问工作，努力为教职工排忧解难。要继续健全关心教职工的工作机制，切实履行好工会是困难教职工的第一知情人、第一报告人、第一帮助人的职责，帮助教职工解决困难。

随着教育规模的扩大，生源高峰期的到来，教职工的压力越来越大，工作越来越辛苦，要关心他们的生活，关心他们的工作，要组织丰富多彩的活动，动员更多的教职工参加文体活动，促进教职工的身心健康。

继续重视退协、女工委工作。热情欢迎退协老同志参政议政，教育系统重大事务均请退协参与。积极参与组织退协各项活动，让老同志离开教育后又贴近教

育，继续关心、支持教育。加强对女教职工合法权益和特殊利益的保护，充分发挥“半边天”的作用。女工委进一步组织好女教职工活动，继续在活跃女教教职工业余生活、改革课堂教学、提高教育教学质量等方面作出努力。充分认识加强工会组建工作的重要性，最大限度地把教职工组织到工会中来。在教职工群众中大力弘扬扶贫济困的良好风尚，广泛组织会员开展团结互助活动，使教职工感受到社会主义大家庭的温暖。

四、进一步加强教代会建设，不断推进民主管理进程

教代会是教职工参与学校民主决策、民主管理、民主监督的基本形式。在党支部的领导下，进一步贯彻上级部门的精神，继续加强教代会的制度建设，规范和完善民主管理与民主监督的程序，落实各项职权。坚持在改革的过程中，改革方案必须经教代会讨论审议，涉及教职工切身利益的改革方案必须经教代会讨论通过，切实保障教职工对重大事项决策的民主参与、民主管理和民主监督的权利。把教职工最关心的切身利益列入议题，保证教职工对教育教学及教育发展规划等有协商权和知情权；对切身利益有协商权和通过权；对有关政策法规落实情况有监督权。继续坚持和发展教代会民主评议干部制度、经费使用情况和领导干部履行职责、廉洁自律情况向教代会报告制度，加强对领导干部的监督。继续做好教代会闭会期间的民主参与和民主管理，履行好教代会工作机构的职责，做好提案的落实工作。配合党政，全面推进校务公开，为广大教职工知情和民主管理提供渠道。不断丰富教代会内容，完善教代会制度，提高教代会质量。

五、更新观念、转变作风，切实加强工会的自身建设

篇7：乡镇教育工作汇报

一、2009-2010学刘杜镇教育工作回顾2009-2010学，是我镇教职员工齐心共举，教育教学稳步发展的一年，一年来，在上级教育行政部门的关心指导下，全镇广大教师全力以赴，深化教育改革，推进教育创新，加大依法治校力度，落实科研兴教措施，优化课堂教学，强化教师队伍建设，加快教育发展步伐，促进了我镇教育事业持续、健康、快速、协调发展。

（一）加快教育发展步伐，提升教育发展水平。为提高教育规模效益，坚持与时俱进发展理念，党委、政府不断加大教育投入，进一步完善学校办学条件，努力实现刘杜教育基础设施的根本转变：先后完成了学校布局调整、中学教学楼建设，实现了教育资源的优化整合，促进了我镇办学效益和社会效益的提高。为改变我镇落后的校舍状况，党委、政府多方筹措资金三百余万元，为我镇中学建成四排高标准教室和教学楼，使我镇中学彻底摆脱了危房。一年来，随着我镇校园建设的全面推进，加快了我镇教育发展步伐，提升了我镇教育发展水平，增强了我镇教育的竞争力，全面提高了我镇中小学的办学效率。

（二）深化教育教学改革，扎实推进素质教育。

1、德育为首，全面提高德育水平。一是加强学生管理，培养学生的良好品质。各校通过各种方式积极开展学生行为养成教育，各校学生行为习惯有了较大转变。二是加强学校安全工作，落实安全工作责任制。一年来，全镇各校切实抓好交通安全、消防安全、食品安全、预防传染病、自救自护等教育工作，通过开展各种活动，全体学生不仅掌握了安全知识，还增强了安全意识和自救自护能力。三是积极开展德育科研活动，提高德育工作的实效性。我镇各校重视德育科研活动，加大德育科研工作的力度，不断探索中小学德育工作的新途径和新方法。

2、教育科研、常规教研并举，提高育人水平。一是构建教研网络，加强教学研究和指导。一年来，我们加强了基础教研工作，健全了全镇中小学学科教研网络，各校建立起以骨干教师为中心的学科教研组，同时积极运用远程研修网络和新泰教研网资源，今年暑假在市教育局的统一安排下，我镇认真组织实施了暑期教师培训及业务考试，并取得了良好效果。为全面落实教学常规管理，我们制订了《刘杜镇中小学教学常规管理办法》和《刘杜镇中小学教育管理考评办法》，加大力度对学校教学工作常规管理进行检查督导。上学年，我们组织力量对全镇进行两次教学工作的大检查，通过视导检查发现亮点加以推广，发现不足及时反馈矫正，对我镇的教学工作起到了很好的推动作用。二是以科研促发展，科研氛围日趋浓厚。近年来，我们积极引导学校走教育科研可持续发展之路，掀起教育科研的新高潮，全镇各校落实课题研究，使群众性科研道路越走越宽。教育科研正在有条不紊的进行，工作汇报《乡镇教育工作汇报》。各学校结合自身的实际需要和要求认真开展科研活动，都取得了明显的效果，通过推动立体科研工作，基本做到了校校有课题，学校领导和老师对科研有着空前的热情和需要，切实实现“以科研促教研，以教研促质量”。三是开展“三层三步”递进式课堂教学镇级验收活动，促进了广大教师驾驭课堂的能力，为打造高效课堂奠定了良好基础。四是开展镇级教学能手评选活动，通过严肃、认真、公平、公正、公开的评选，推出了真正的教学“行家里手”，通过该活动的开展切实做到评出热情，评出干劲。

3、加强学校管理，促进教育质量提高各校均能开齐开全课程，开足课时，制订了一套较为规范了教育管理体系。教师课课有教案，学生作业布置适量，批改及时，真正落实好教育局各项要求，学校及时进行业务检查。各校工作常规落实到位，教师的备课和作业批改向规范化、实用化发展，课堂教学形式向灵活化、多样化发展，学校办学向规范化、精细化、标准化发展。

（三）抓好教师队伍建设，精心打造高素质队伍。一是加强师德教育。全镇广大教师都能以《中小学教师职业道德范》严格要求自己，勤勤恳恳工作，正正直直做人，全心全意为学生服务，做一个人民满意的好教师。二是进一步提高教师队伍业务素质与技能。全镇各校支持和鼓励教师通过多种渠道、多种形式的继续教育和业务进修，强化教师的岗前培训。一年来，全镇教师，特别是青年教师参加市、区级各种各样的培训达50多人次，培训内容之丰、培训形式之多、培训方法之新，收到了良好的效果，教师业务素质不断提升，综合能力不断增强。三是大力推进名师工作建设。加大教学能手、学科带头人的培养力度，切实抓好骨干教师梯队建设。各校都制订了青年教师培养计划，扎扎实实抓好青年教师的成长工作。

（四）、教育教学成效初显。上学，我镇共有6人次获泰安市教学工作表彰，1人次被评为泰安市级学科带头人，11人次分获新泰市优质课一二等奖，20余篇论文在省级以上刊物、报纸发表，60余篇论文分获省、地、市级一二等奖。2010年中考在顺利完成市教育局计划指标的同时，所有参加中考的同学被高中全部录取，取得了良好发展。小学教育教学也取得了一定成绩，这为我镇教育走出低谷，实现稳步发展开了个好头。

（五）、主要存在的问题和今后的努力方向。

1、全镇教育发展水平仍不平衡。学校之间办学条件和水平仍有差距，部分学校规模过小，优质教育资源偏少，需进一步推进学校及教师调整，充分整合和优化教育资源，不断提高办学水平和效益。

2、我镇教育质量仍有待进一步提高。要加大力度进一步创新办学机制，强化全面实施素质教育的意识和行为，提高科学管理的水平，全面提升我镇教育教学质量。

3、教育科研水平仍然不高。要通过多种形式，加大“名师”培养力度，系统地学习现代教育理论，努力把科研工作提到一个新的高度。

二、2010-2010学刘杜镇教育工作规划

（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照求科学求和谐，促进教育公平，办让党放心、人民满意教育的要求，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育改革，扩大优质教育资源，进一步提升我镇教育质量，为全面构建和谐刘杜做出更大的贡献。

（二）工作目标

1、幼儿教育：在建成中心幼儿园的基础上，进一步改善办学条件，力争通过泰安市规范化幼儿园验收。

2、义务教育：进一步提升办学水平，加大学校管理力度，努力提高教育教学质量。

3、办学条件：增加教育投入，加强教育设施建设，加快刘杜中学建设步伐，进一步完善各校的基础配套设施，做到美化、绿化和净化。

4、争创示范：刘杜中学力争创建泰安市规范化学校，中心幼儿园努力创建泰安市规范化幼儿园，南流泉联小、高家圈联小创造条件尽早达到新泰市规范化学校标准；

5、教学质量：在认真抓好教研教改的基础上，加强课堂教学管理力度，不断提高教学质量。

6、素质教育：按照上级要求在开全课程、开足课时的基础上，大力开展各项活动，提高素质教育水平。

7、教研教改：积极开展教研活动，进一步提高校本教研水平，深入开展课题研究，真正做到人人有课题。

8、队伍建设：全镇中小学、幼儿园教师高一层次学历得到继续提高，努力加强教科研工作，争取多出名师。

（三）、主要措施

1、学校面貌要以新的姿态展现在人们面前，要继续抓好中学建设，以及各校配套设施建设；

2、学校环境要进一步更新，学校管理工作要进一步创新；

3、教师的专业素质和业务水平要继续得到提高，切实打造高效课堂，努力提高教育水平和教学质量；

4、深入开展课题研究，深化校本教材开发力度，校本研修和教学科研要向高的档次发展；

5、优化学校领导班子建设，增强工作责任制；

篇8：乡镇成人教育工作计划

关键词：乡镇小学,小学生,班主任,思想道德教育

小学教育肩负着为中华民族伟大复兴培养建设者和接班人启蒙教育的重任。此阶段的学生正处于发育成长期, 具有较强的模仿性, 对是非缺乏识别判断能力。学校的环境, 班级的氛围等对他们人格的形成具有重要作用。尤其我们班主任工作具有“在校家长”之称, 是学生成长的领航人。为此, 班主任要加强自身建设, 提高自己的政治素养和工作能力, 做到言传身教, 把爱国、敬业、诚信、友善的公民基本道德规范作为学生思想品德教育的核心, 联系学生思想实际, 有的放矢, 因材施教。以爱国主义教育为主线, 把爱岗敬业教育作为爱国的具体体现, 把诚信友善作为班级同学交往的准则。引导学生在日常各项活动中, 在平凡小事中践行爱国、敬业、诚信、友善的公民价值, 形成弘扬真善美, 摒弃假丒恶, 和谐向上的班级氛围, 为学生打下良好的思想道德基础。

一、坚持爱国主义教育, 培养学生报效祖国的信念

爱国是中华民族的光荣传统, 是中华民族凝聚力形成的根源, 是我国人民前仆后继取得革命胜利的精神动力。党的十八大中明确提出, 突出践行爱国、敬业、诚信、友善的公民基本道德规范, 是个人层面对社会主义核心价值观基本理论的凝练, 对我们小学生思想道德培养工作具有重要的指导作用。为此, 我们要以爱国主义教育为主线, 根据学生的接受能力和思想特点, 开展不同形式的爱国主义教育, 大力弘扬中华民族的爱国主义精神。如观看1894 年中日甲午海战海军将领邓世昌誓与军舰共存亡, 与250官兵一同壮烈殉国。刘胡兰在敌人的铡刀面前宁死不屈, 董存瑞舍身炸碉堡等影视资料。聘请老红军报告会进行现身说法, 让学生了解中华民族为民族独立不屈不挠, 前仆后继, 英勇献身的革命斗争史。使学生更加珍惜今天来之不易的幸福生活, 树立要努力学习, 立志成才, 忠诚报国的思想意识。

组织学生以爱国活动为主题的大讨论, 引导小学爱国要从自身做起, 从身边的小事做起。使学生懂得: 爱护校园的一草一木, 爱护公共设施, 保护环境, 在生活中节省一滴水, 一度电, 一粒粮食, 在学习上节省一支铅笔, 一张纸都是爱国的具体表现。培养他们继承革命传统, 勤俭节约, 艰苦朴素的优良作风。形成爱校、爱班级、爱同学, 更爱祖国的新一代。让学生在良好的班级氛围中摄取更多的正能量, 在他们幼小的心灵中形成爱国主义的思想基础。

二、做好学生敬业教育, 培养学生服务社会之本

敬业是中华民族的传统美德, 爱岗敬业是爱国的具体表现。孔子曰:“执事敬”“事思敬”“修己以敬”, 主张人在一生中始终要勤奋、刻苦, 为所从事的事业尽心尽力, 鞠躬尽瘁。当下, 脚踏实地, 兢兢业业, 甘于奉献, 敢于创新, 全力以赴为国家的振兴做贡献, 是我们每一位公民的职责和义务。目前, 小学在校生多数为独生子女, 家庭中倍受宠爱。物质丰富的家庭环境, 使他们滋生了追求享受的思想倾向。有的不遵守学校纪律, 甚至不能按时完成作业, 对班级工作任务敷衍了事等不良现象诸多。这些敬业意识缺失的具体表现, 需要我们班主任及时发现, 及时教育, 要大力开展不同形式的爱岗敬业教育活动。如上个世纪60 年代战斗在石油第一线的铁人王进喜, 党的好干部焦裕禄, 青岛港的一钩准、一钩净的许振超等几代人的爱岗敬业、无私奉献的精神。加强对他们先进事迹的宣传教育, 使学生懂得:只有经过这些爱岗敬业, 敢于吃苦, 无私奉献的劳动者的勤奋努力, 才有我国今天的繁荣昌盛。

开展“从我做起爱岗敬业”大讨论, 通过讨论, 使学生明确敬业的内涵, 尽职尽责, 一丝不苟, 努力学习, 遵守纪律, 按时完成作业。值日中认真负责, 积极参加班级活动及安排的各项任务, 在行动中体现他们的爱岗敬业, 培养他们形成爱岗敬业的思想理念。

三、做好诚信教育, 培养学生的社会立身之本

诚信是人的立身之本, 诚信是公民必须具备的道德素质。诚信是融入团队发挥个人才智实现自我价值的重要保障。孔子曰: “信则人任焉, 人而无信, 不知其可也”。这就告诫我们: 一个人心有诚意, 口则必有信语; 心有诚意口有信语而身则必有诚信之值。当下小学生唯我独尊性格, 导致虚荣心强, “要面子”的现象多见。如考试作弊, 抄袭作业, 有的甚至让别人代写作业, 隐瞒老师, 欺骗家长等。为此, 要利用班级活动开展诚实守信的故事会, 诚信格言大汇展, “诚信伴我成长”主题班会等各种教育形式。使学生明白失掉诚信的危害, 感悟“诚信”二字的重要性, 理解诚信教育的重要内容和重要意义。形成“人人知诚信”, 人人讲诚信”的班级氛围。自觉修正自身的缺点, 形成表里如一, 言行一致, 诚实守信的人格, 为他们树立良好的诚信思想意识。

四、做好学生的友善教育, 培养学生人际交往的道德规范

友善是人际交往中必须必备的道德准则, 友善的传播方式是靠互相感化的一种力量。这意味着关爱他人, 不苛求于人, 不强加于人, 进而有助于人。它体现了一个人胸怀的宽广, 体现一个人精神境界的纯净高尚。为此, 在班级日常活动中要注重小学生诚实友善人格的培养, 筹划召开班级故事会。如“六尺巷”“将相和”等历史故事中的主人公, 宁可个人受辱, 也要以大局为重的宽阔胸怀, 使学生懂得友善为人不仅关系到个人的发展, 也关系到团队整体利益, 从中感悟到友善的力量和重要性。开展班级“友善待人、和谐相处”为题的讨论会, 使学生懂得同学之间、师生之间、班级之间、伙伴之间都要诚信、友善相处, 互相包容, 互相学习, 取长补短, 共同提高。引导学生处理问题要以集体利益出发, 诚信相处, 团结友爱, 互相帮助, 共同营造一个心情舒畅、温暖和谐的班级环境, 使学生在小学教育阶段形成良好的团结友善的为人意识。

因此, 小学班主任肩负着启蒙教育的重任。自身魅力的影响、工作方法、教育方法, 对学生成长具有重要的作用。为此, 班主任要加强学习, 与时俱进, 紧跟时代发展, 加强自身建设。自身要有新形象, 管理要有新方法, 思想教育要创新, 培养学生形成爱国、敬业、诚信、友善的思想道德, 为他们的健康成长奠定良好的社会基础, 使他们真正成为实现中华民族伟大复兴的栋梁之才。

参考文献

[1]王军宁.探讨人格教育在班主任工作中的重要性.中国校外教育, 2014, (02) :14.

[2]赵淑云, 关于新时期做好小学班主任工作的思考.中国校外教育, 2014, (02) :17.

篇9：乡镇成人教育工作计划

美术教育的育人功能是其他的学科中无法代替的,但当前美术教育现实可以说与我们想象的差距还很大,尤其在乡村基础教育中整个美术教育是严重缺失的,我在调查中发现美术教育在乡镇小学是非常薄弱的!那么我们又将如何改善这一状况呢,笔者想就此提一点粗浅的看法。

一、 目前乡镇小学美术教育工作中存在的问题

1.对美术教育的认识不够。乡村与城市的最大区别也体现在教育氛围的差异上,而教育氛围又包括社会教育环境、学校教育环境和家庭教育氛围几个方面,就美术教育情况来看,城市的小孩子基本上可以受到较为正式美术教育,而校外的美术辅导班也成了学生的第二课堂了,可乡镇小学一般第一课堂都没有得到保证,更谈不上受到好的美的熏陶和教育了!

从上级领导到基层教师,从家长到学生本人,都存在着重智育、德育,轻美育的认识,他们往往把眼睛盯在语、数、外等文化课的教学上,而忽视了美育对德育、智育的辅助作用。许多学校的美术课开设不完整,随意性很强,有的既便是开设了也不能正常上课,在多数家长对美育的功能更是一点也不知道,认为孩子读书就是为了考大学,美术与考大学无关,学不学无所谓,开了这些课反而会占用学生的学习时间,影响孩子的文化课成绩,影响自己的孩子“升学”。这就要求我们教育工作者要做好宣传工作,特别是我们美术老师自己要先重视再渗透给学生和家长。

对哪些痴迷于美术的学生,天真的以为在家里就能拥有一方静土,可是刚刚操起画笔,就听到家长的严厉训斥:“有时间不好好搞学习,总搞这些没有用的东西干什么?你还能成画家不成?”“咔喳!”画笔连同孩子的“美梦”,一同被扔得无影无踪!

2.美术师资的匮乏与浪费并存。农村学校,特别是村小教师,有些是土生土长的民办教师,甚至还有临时代课教师,他们极少经过艺术教育的培训,就是有这些老师也被安排上其它课了,农村小学真正开设美术课的学校也只有中心校,即使课程表上有美术课也是拿来应付上级检查的,其实是拿来上语文、数学等要统考的课。

笔者从师范美术教育专业毕业,先是在农村中学工作十几年,现在又在一所小学从事美术教育!而我的不少同学在小学教起了语文,还做了班主任,有的则在中学教起了其它学科,到现在真正从事美术教学的屈指可数的几个了。在很多学校严重缺少美术师资,而另一方面美术专业毕业的又不能从事自己的专业,师资严重浪费?

试想没有一支合格的师资队伍,如何才能实现美术教育的正常化呢?所以如何把这部分美术教师留下来,稳定下来应引起我们的教育部门重视。

3.缺少教学工具和教学场所,难以有效开展美术教学。多年来不少学校虽然有了美术教师,但学校从来就没有配置专门的画室和有关美术教学的用具和材料,教师很难按学科特点进行规范的教学,就是示范也只能用粉笔在黑板上演示罢了,根本就没有起到示范的作用,象中国画没有宣纸、没有国画颜料、毛笔等怎能去画好国画,岂不是笑话吗?那学生又能怎样知道中国画的博大精深呢?美术教学就是直观教学,需要教师亲自示范,不示范就起不到应有的教学效果。

二、改善乡镇小学美术教育的对策与建议

在提倡实施素质教育的今天,要想改变这一现状,必须做到以下几点:

1.强化领导意识,转变教育观念。应提升决策者和管理者的思想观念和领导水平,这样方能大力推进素质教育,充分认识美术教育在素质教育中的重要地位。

2.改善教育资源不均衡、不合理的投入现状。应加强乡村小学的硬件、软件的设施配备,加大对乡村小学的教育资金的投入和配齐美术专业师资及专业师资的合理利用,这样才可以缩小城乡与偏远山区的教育差距。同时,要充分调动艺术教师的积极性和创造性,因地制宜、因陋就简,自制教具和学具,以弥补美术教育器材不足的问题。

3.加强美术课程教学评价的改革。不仅要评价学生,也要对教师的教学行为和学校的教学决策进行评价。要建立学生美术成长档案,不仅要评价学生对美术技能的掌握和认知水平,更重要的是评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平,要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来,通过改革逐步建立起能够促进学生素质全面发展的美术课程评价体系,通过各类美术活动促进教师教学基本功的提高和学生美术素质的提升。

4.按照素质教育的要求来安排并落实基础教育的课程结构。正确对待基础教育学科地位,改变过去的学校分大课小课或主课、副课之分,给美术等艺术教育应有的地位和待遇,从而提高美术教师的自身素质。