报关员应试英语（精选9篇）
篇1：报关员应试英语
报关员考试复习应试浅谈
中国青年网
试题分为三大块：报关实务，国际贸易，商品税则。 报关实务中 进出境货物的国家管制，通关程序，保税货物的通关 是重点，而报关单的填制主要是对这三部分内容的综合考查。重点!(90'- 110') 国际贸易考点广泛。其中贸易术语和合同涉及到报关这一行许多常识性的概念。不要忽视。(50') 商品税则要专门地，单独地，强化训练。(50') 我的复习过程： 1、看完上，下册(第一遍)。两个礼拜。 记忆印象：小于15% ，心情：烦躁，没底，没信心。 但第一步是必须的。我指的是从头到尾，不留死角，效果是另外一回事。 2、3个小时自测试题。40多分。 目的：了解题型，考点，方向。为以后有针对性地第2遍至第N遍复习作好心理准备。 3、从第一章开始看完一章做一章的练习题。做不出。可以翻书。然后对答案。 对重点章节要格外重视。1个月。 效果：记忆印象30%,理解力25%，应用力20%。 心情：患得患失，忐忑不安，类似初恋。 这个第二遍影响深远。 4、做一套模拟试题(3个小时，都是考试标准)。60多分。 目的：一切才真正开始(指应试) 5、做只要能搜集到的各种练习题，模拟试题。老规矩，做习题可以翻书，做整套试题按考试标准。对重点部分内容做熟做透。两个礼拜至四个礼拜。这样书本至少又翻过两遍以上。100分。 效果：记忆印象40%，理解力30%，应用力25% 心情：微笑。淡淡地。 6、做成套的模拟试题。做到120分为止。 7、看书。 1～7：三个月后。 效果：记忆力50%，理解力35%，应用力30%。 心情：就这么回事儿。 我想在这里一定要强调一下自己在复习时特别注意的`几个问题： 1、关于商品税则的训练在第二阶段看书时就开始了，也是按章节练习的。 我预感到虽然是考试唯一可以带进考场的书，但这50分绝不会是天上掉下来的馅饼。 绝不是。 2、报关英语的复习可以穿插在早晨或看书的间隙中。 3、历年的考试试题不要轻易拿出来，更不要直接去看答案，它可能是检测你最真实综合能力的权威。我是在考试前的两个礼拜才做的。98?的三套试题。 不好意思的是，最高分才124。刚及格。 以上就是我两年前的回忆。
篇2：报关员应试英语
报关员考试：四大应试技巧
。但要牢记三个字，“冷静、沉着、细致”，即使你复习的时候，自我的感觉不太好，也不要太紧张，也不能太紧张。我们分析一下，考试不外乎有三种类型：一是觉得自己复习得比人家好的、可以过的，那就不要紧张了，应该有信心，看看考场那么多人，大多是来陪我考试的，有什么好紧张的!!!二是复习一般，能过不能过，墙头草两边倒的，如果你是这种类型的，稍微细心一点，冷静一点，头脑清醒一点，就很可能过了，有理由紧张吗?当然不能，或许就坏在自己太紧张上呢，对不对?三是复习得不怎样的，那就把紧张两个字忘了吧，看其他的人考得多累，我就是专门来看看试卷的，没什么好紧张的了。总之，良好的心态实在太重要了。
做好考试前的准备工作准考证、身份证、铅笔、橡皮、削笔刀等等，与考试有关的东西，在考试前，一定一定要检查一遍，马虎不得，一样都不能少。不要临进考场，发现自己准考证都没带，即使打个电话，家人或者同学、同事给送来了，也肯定会影响你考试的情绪。特别要提醒的是铅笔，要削成鸭嘴样，扁扁的，还不要太宽，在涂卡时，一拉而过，多省时间啊!铅笔也不要带多，带它个两、三支，或者把铅笔的两头都削成鸭嘴样，这样两支就够了，省得考试时再来削铅笔，时间宝贵着呢!!别忘了削笔刀，太重要了，
备考资料
我此次报关员考试时，也把笔削成了鸭嘴样，到涂卡时，一涂，发现比那个空格还宽好多，没带刀，只好在地上磨，多惨!!!
要能稳定和控制自己的情绪我们常常有这样的经历，受考试气氛的影响，平时手到擒来的题一下子不知道从哪里下手了，或者题目做了一半，本来很有信心，突然卡壳了，脑子里一片空白了。越是到了这时候，越不能慌。大家肯定都有这样的经验，中途心慌，最后在规定时间做好了试卷，再回头看看，哎呀，原来一点没有头绪的或者没什么把握的题，也就那么几个啊。所以，遇到了这个时候，不防将不会的、没把握的，先放一放，或者先挑自己感觉有点把握的答案的，先涂好，并在试卷上作个记号，回头再重点查它，再定夺。要知道，在规定时间内，做不完试卷，是多么大失信心啊，甚至，你做好的题，都没信心去复查了。
篇3：江苏高考英语应试策略探究
1.听力理解。江苏高考听力试题多沿用全国的命题材料, 话题涉及购物、餐饮等诸多方面。从历年试题来看, 对于这些话题, 考生大多平时训练过, 加之高考听力语速平缓, 音质清晰, 所以每年听力试题难度系数都不大。笔者认为考生首先要夯实文化背景知识, 提高运用能力。要想做好听力题, 就必须熟知英语国家的风土人情和表达习惯。比如英语新闻大多采取“倒金字塔”式的表达方式, 也就是听英语新闻类的材料时, 要把握好开头的几句, 因为这几句的信息最重要, 这是英语新闻材料的特点。因此, 笔者建议考生不仅要加强练习各种听力材料, 还要关注新闻、英语演讲等英文节目。其次, 由于高考 听力侧重 语篇理解, 侧重捕捉when、where、who、what、why、how等语言要素, 因此考生应做到考前抓紧时间读题, 并且根据所读内容猜题, 有目的地边听边记。倘若上一题没听懂, 应立刻放弃, 切勿犹豫不决, 以至于影响下一题的解答。
2.单项选择。高考英语单选题贴近生活, 语言简洁, 注重语言的交际功能。就江苏高考单选题而言, 近几年的命题逐渐注重考查考生的语用能力以及分析能力。命题者通过设置具体的语境, 重点测试考生的综合分析能力。比如今年的江苏卷, 考查语境的题目就有9题之多。首先, 单选题注重考查考生的语法知识, 所以考生备考的时候要系统复习语法, 重点复习从句、非谓语动词等语法知识;其次, 单选题注重考查语境, 所以考生应注意培养自己的语境分析能力;最后, 单选题注重考查词汇知识, 所以考生应及时整理词汇知识, 强化词汇辨析。对于语境题, 考生应分析语境, 仔细推敲;对于长句难句, 考生应化繁为简, 通过排除、还原等方法去伪存真, 正确判断。
3.完形填空。高考完形填空题文体多样, 有夹叙夹议以及纯议论类的文章等等。一般说来, 有故事情节、夹叙夹议的题目难度较低, 考生易得高分。纯议论类的则相反。从近年高考试题来看, 完形填空题注重考查实词用法和词语辨析, 诸如动词以及动词词组辨析。另外, 完形填空注重考查考生联系上下文以及把握整个语篇的能力。在一定程度上, 这就要求考生能够利用文章的信息, 正确推理, 迅速甄别答案。考生应试时应首先通读全文, 处理简单浅显的题目。笔者建议考生通读全文的时候, 不要“一个萝卜一个坑”地完成试题, 而应敢于放弃不会做的题目, 先通读全文, 再梳理文章脉络, 利用上下文情节合理推理。备考时要关注短语搭配, 因为完形填空题偏好考查英语习惯用法和固定搭配, 所以考生在这个方面应多下工夫。另外, 考生对于文章的长难句要会进行结构分析, 能够利用首尾句的主要信息进行逻辑推断等等。
4.阅读理解。江苏高考英语阅读题前两篇较浅显, 考生在应试时要先易后难, 先做简单的篇目。考生平时应多训练阅读能力, 积累文化背景知识, 这样在应试时就可快速破解常识题或是总结中心思想以及段落大意的题目。比如说考生会遇到很多涉及英语文化背景知识的题目, 倘若平时多一点积累这方面的知识, 处理这类题目应该不难。另外, 考生有时候还会遇到要求总结文章中心思想以及段落大意的题目。其实根据英语表达习惯, 处理这类题目只要关注文章首段首句或尾段首句就可以了。类似的, 对于总结段落大意的题目, 只要关注每段的首句或是尾句也就可以了。考生要根据阅读理解的命题规律总结相应的解题方法。当然, 广大考生还应养成良好的阅读习惯, 摈弃诸如“指读”、“画线阅读”等不良的阅读习惯。
5.书面表达。就江苏高考英语书面表达而言, 其主要题型大多是要点提示类、看图说话类、表格类等。就应试策略来说, 笔者建议考生要做到以下几点:首先, 要关注书写, 卷面整洁, 书写美观的书面表达容易得高分; 其次, 要多用一些“亮点词汇”, 比如说将“finally”换成“eventually”, 将“besides”换成“furthermore”, 以及将“however”换成“nevertheless”等。毫无疑问, 这些亮点词汇肯定能给文章增色;第三, 多写一些过渡性的短语, 诸如“what’smore”, “ontopofthis”等, 过渡性的短语会使文章变得更加流畅;第四, 考生还要注意文章的“层次性”问题, 也就是多使用一些诸如“tobegin/startwith”, “next/also”以及“lastbutnotleast”等能让文章看起来层次分明的短语, 这也有助于提高文章的得分档次;第五, 多用一些定语从句以及名词性从句等, 因为从句的使用能增强文章的可读性, 进而征服阅卷者;最后, 考生还应注意篇章结构, 注意谋篇布局, 笔者建议考生书面表达分三段书写, 学会写主题句, 用英语思维方式谋篇布局。
篇4：报关员应试英语
关键词：报关员；报关英语；业务能力
中图分类号：G712；F740-4 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）02-0000-02
前言
报关员是指获得了报关从业资格证，并在海关注册登记，代表所属企业在海关办理各种进出口业务的人员。因此，报关员必须在取得海关部门的许可准入之后方可从业。我国的相关法律规定，报关员只能够办理在海关部门经过合法登记的企业和个人的进出口报关业务。企业对报关员的业务能力要求较高，可以说，报关员业务能力的高低直接决定了企业进出口贸易的效率，决定了报关业务的质量好坏。优秀的报关员能够降低企业的经营成本，提高经济效益以及工作效率。本文就报关行业的发展情况进行了简要的分析，分析了报关员的职业特点以及应当具备的能力，并提出了一些提高报关员业务能力与英语水平的措施。
一、对外贸易的现状
报关业务是进出口贸易的必经环节，也是国家对外贸易中的重要组成部分之一。而报关员是连接企业与海关的桥梁，为国内市场与国外市场之间建立起了密切的联系。外贸企业从建厂开始到产品出口为止，几乎所有的环节都需要报关员的意见。同时，报关员还要按照国家相应的法律法规向海关和有关部门递交申请，同时积极配合海关部门进行拣货验货以及缴纳各种税款。另外，在有些企业，报关员不仅要负责向海关部门递交申请等一系列工作，同时还要负责产品的检疫工作，在相关检疫部门办理检疫合格手续，在外贸部门办理相应的审批手续等等。
1.普通报关员供大于求。
从目前的报关市场情况来看，供求关系严重失衡。近几年来，报关员考试资格的竞争强度始终保持在较高水平，但是相关数据显示，在海关注册的报关员数量始终居高不下，由此可见，整个报关市场供远大于求。
2.报关员之间的待遇差距较大。
最近几年，大学毕业生的就业难问题愈演愈烈，而报关行业的薪酬水平居于中间水平。高薪主要集中在外贸交易较为发达的沿海地区，并且拥有丰富工作经验以及较高业务能力的报关员。
3.普通报关员就业难。
自从报关协会成立以来，报关行业有了科学合理的规范，但是仍然存在诸多的问题。报关市场鱼龙混杂，既有持有从业资格证的报关员也有无证的人员，报关员的素质水平也是参差不齐。
二、如何培养报关员的业务能力
1.提高报关员的个人素质。
报关行业涉及的知识面较广，存在一些技能性很强的工作，需要报关员具有丰富的实践经验以及专业知识，因此，要提高报关员的业务能力应从以上几方面入手。从对外贸企业的分析来看，企业领导人不仅需要报关员具有专业能力，同时还需要报关员具有较强的责任心和学习能力以及较高的个人素质。然而，大多数的报关员在进行学习的过程中忽略了个人素质的提高。报关工作是一份能够锻炼个人能力的工作，因此需要报关员在工作的过程中不断学习、不断积累，以实践来提高个人能力。一个优秀的报关员不仅要具备良好的职业道德和知识水平，还需要能够有总体观、大局观，能够有较强的团队合作意识和管理能力。报关员个人素质的重要性不言而喻，因此，报关员只有提高个人素质，才能提高报关业务能力，才能够更好的与海关进行沟通，办理好每一项进出口业务，为企业获取最大的经济效益。
2.加强对报关员的培训。
对报关员进行系统的培训是提高报关员业务能力的有效手段。英语能力对报关员而言至关重要，报关协会应当积极的推荐报关员进行系统的英语知识培训，提高报关员的英语能力。尤其是报关协会，应当充分的发挥其领导作用，将国家的相关政策与法律法规传递给外贸企业以及报关员。了解报关员当前的需求，定期的开展培训班，全面的提高报关员的业务能力，从而在根本上促进了报关行业的发展。报关质量的好坏直接决定了报关的工作效率，报关员业务能力的提高为进出口贸易提供了良好的环境。
3.建立健全监督管理机制和绩效评价制度。
报关工作是一项涉及知识面较广的工作，需要报关员具有丰富的专业知识和实践经验。对此，报关员应当加强对理论知识的系统学习，熟练掌握报关工作所需要的各种知识，加强对英语知识的学习，提高英语能力。企业中具有丰富工作经验的“老报关员”应当积极的带领新报关员进行工作，以其丰富的工作经验帮助新报关员快速成长，同时，建立健全监督管理机制，对报关员日常的工作情况进行监督管理，定期召开会议，对报关员的工作情况进行公开评议，研究其中出现的问题，寻找具体的解决措施。同时，建立绩效考核制度，提高报关员的工作积极性与工作效率，进而提高整个外贸企业的工作效率。
4.加大报关市场的管理力度，规范报关员的行为。
在法律允许的范围之内，海关可以对违反规定的外贸企业以及报关员实行严厉的处分，对参与非法走私的企业给予取缔，撤销其报关资格等惩罚，并通过法律手段追求其相应的责任。此外，在对报关人员进行职业技能培训时，积极的开展素质教育工作，坚决杜绝非法事件的发生。使报关员明白，非法走私不仅会对自己造成巨大影响，更会损害国家的利益。总之，通过各种手段，防患于未然，降低报关员违法乱纪的可能性。
三、提高报关员英语能力的主要措施
鉴于很多用人单位在英语能力方面对报关员有所要求，因此，报关员必须不断提高自身英语水平来适应岗位的需要。提高报关员的英语能力主要可以从以下几个方面入手：
1.企业定期组织培训，提高员工英语能力。
nlc202309031549
在市场竞争日趋激烈的今天，企业谋求自身的发展必须通过不断提高员工的素质来实现，尤其是报关员，而随着经济全球化趋势的不断加强，各企业间的交流更是离不开英语这一官方语言的支持。因此，各大企业必须定期开展英语培训，并且还可以通过邀请专家学者在企业内部进行讲座等形式来提高报关员的英语能力，进而实现人力资本的增值，在最大程度上提高企业的盈利。
2.构筑学习平台、考核激励体系，促进报关员英语能力的提升。
企业为了提升报关员的英语能力，就必须为其提供良好的学习环境，构建学习平台，使得全体报关员都能在良好的学习氛围中不断提高自身技能，还可以组织各种各样的娱乐活动，使报关员在丰富多彩的活动中获取知识。企业在提高报关员英语能力的同时，还要不断的提高报关员的整体素质，这样既可以保证企业拥有良好的企业面貌，更可以获得经济利益。此外，通过明确的绩效考核体系，根据报关英语的实际掌握水平将工作绩效分为几个等级，以等级为基础制定的绩效体系有利于激励报关员积极主动地提高英语学习水平。
3.树立人才观念，将报关员的英语能力与其岗位绩效挂钩。
报关员处于企业外交的关键位置，因此其对报关员英语能力的要求较高，并且可以将英语能力与报关员的岗位挂钩，这样不仅可以在一定程度上增强报关员的英语能力，更可以加强与外界的联系，不断调高企业的影响力。其次，大多有远见的管理者都十分珍惜可用性较强的人才，尤其是像报关员这样的后备人才。只有树立正确的人才观念，一个企业才具有发展的动力。
4.开展英语竞赛，激发报关员的积极性。
企业在开展生产经营活动时始终不能对员工素质松懈，尤其是报关员这一关键环节。企业可以开展英语竞赛等具有竞争性的比赛，使报关员始终保持学习能力，进而不断提高英语水平。通过这些比赛，报关员不仅获得了知识与荣誉，更增强了自身技能，使其在报关员这个岗位上不断提升业务水平，引领企业勇于进取的精神风貌，同时还能够在企业内部形成积极的竞争气氛，使得报关员在这种激烈的竞争环境中不断努力，避免因懈怠导致业务水平的下降。
5.报关员合理定制职业规划，将英语能力纳入规划之中。
每一个员工在其进入岗位之后，都要对自己的岗位进行一个具体的规划，报关员也不例外，由于这一岗位对其提出的特殊要求，其必须将英语能力纳入规划中，并以此为目标不断努力。对于报关员中英语基础水平较好的员工来说，学好英语并不是难事，而对于底子较差的报关员来说，学习英语一定会很吃力，这就需要他们努力进取，积极寻找正确方法提高英语能力。同时也将报关员的个人成长同企业成长实行捆绑，使得企业和员工共同进步，增强了员工对企业的向心力，有助于增加工作团队的凝聚力。
结束语：
综上所述，我国的经济发展水平仍处于较低阶段，对外贸易仍然存在较大的发展空间，对报关员的需求也并不仅是局限在数量上，更是对质量的需求。随着对外贸易的不断发展，我国的进出口贸易量会不断的增加，届时外贸企业将会需要大量高素质的报关员。因此报关员更应当积极的学习英语这一国际通用语言，提高自身的专业素质和业务能力，为提高报关工作水平不断努力。
参考文献：
[1]皇甫艳东.报关与国际货运专业学生英语能力培养探析[J].现代企业教育.2012（12）。
[2]文娜.报关员职业前景和素质要求调查分析与启示[J].英语作文网.2011（11）。
篇5：中考英语书面表达应试策略
一、认真审题
细读试题, 认真审题。通过审题弄清楚下面几个问题: (1) 所给情境和提示 (即内容是什么) ; (2) 要求是什么; (3) 写的体裁是什么 (如:通知、日记、书信、留言条、人物或地点介绍、看图写话等) 。
对于书面表达的内容和要求, 即对题目所提供的信息, 不论是中文、英文提示, 还是图画、图表, 都要认真分析, 反复推敲, 抓住要点, 掌握主旨大意, 这是做好书面表达的前提和先决条件。
二、编写提纲
编写要点提纲, 组织语言材料。我们在进行写作时, 要根据写作的中心思想考虑如何开头、展开和结尾, 设想几个承上启下的连词。将主要句型, 关键词语记下, 形成提纲, 写时切忌结构分散, 废话连篇, 严重离题。英语书面表达题材广泛, 内容丰富多样, 要弄清写作的要求是写人、叙事、介绍、通知、补全对话、书信、日记、留言条, 还是看图作文。如果是日记, 要写明年、月、日和天气情况;如果是书信, 则要注意书信的格式, 注意短文词数不要低于或超过规定的词数太多。拟定提纲时, 中心要突出, 条理要清楚, 不要写一些与主题无关的东西。
三、书写作文
把列出的提纲写成英语, 再连句成篇。做好这一步骤需要注意下面六点:
(1) 尽量使用简单句和最熟悉、最有把握的句型短语来表达, 少使用一般疑问句、祈使句和感叹句, 不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型, 切忌华而不实。
(2) 正确运用语法结构和关联词;主谓语要一致, 主语的人称和数要和谓语一致。
(3) 语言表达要符合英语习惯, 切忌汉语式英语。
(4) 运用语言时, 思维要活跃, 注意一个意思可以有多种表达形式。例如:如果通篇只用“There be”结构, 该书面表达的效果肯定会大打折扣。
(5) 句子连贯, 语句通顺, 表达清楚。
(6) 书写一定要工整、规范、清晰。四、反复检查
认真检查, 改正错误。写完作文后, 要做到认真检查, 改正错误, 做好这一步骤可以分为五步:
(1) 通读全文, 仔细检查, 看内容是否完整, 有无遗漏或误解。
(2) 检查格式是否正确, 有无文不对题或欠缺的地方。
(3) 检查语法是否正确, 有无句式或用语错误, 尤其注意人称的使用、名词的所有格、名词的单复数、冠词及时态等的使用。
(4) 检查词数的多少, 是否符合题目要求。
(5) 看一下书写是否规范, 有无拼写、大小写、标点符号等方面的错误。
[2011年贵州省遵义市]中考书面表达:
越来越多汽车进入我们的家庭生活, 改善了我们的生活, 但同时也带来了很多问题, 如塞车和车祸, 给家庭和社会带来极大的危害。作为中学生, 我们应该怎样做呢?
请写一篇有关交通安全的短文。 (80字左右)
内容包含:
1.遵守交通规则, 如走人行道/过斑马线。
2.别在街道上或马路上玩耍和踢球。
3.劝父母不能酒后驾车。
你可以适当增加内容, 使短文通顺, 过渡自然。
参考词汇:sidewalk人行道, zebra-crossing斑马线
注:第一段已给出, 不计入总数。
With more and more cars coming into our families, we are happy that it has greatly improved our life.But unluckily, it has also brought many problems, such as heavy traffic and traffic accidents.
Traffic safety is everybody’s business.We must obey the rules.For example, we must walk on walk side.When we cross zebra-crossing, stop and look left and right, then go across fast.Don’t play football on the road.We can tell our parents not to drink before they drive, not to run through red lights, not to talk and laugh while driving, etc.
篇6：中考英语考场应试策略
距离中考越来越近了，如何确保初中三年寒窗苦读的胜利果实能颗粒归仓呢？下面我们就谈谈英语考场上应注意的事项，供同学们参考。
[考场心态——影响成绩的重要因素]
事实上，中考不仅仅考查考生的智力和知识，而且考查考生的心理素质和意志品质。每年都有平时成绩不错而中考成绩却不理想的学生。究其原因，大都是因为心理素质不过硬，临场发挥欠佳所致。因此，做好自我心理调整，提高临场应试能力也是中考英语复习后期的一项重要任务。
1. 保持一个良好的心态，精神饱满地参加中考，考出自己的水平是考生和家长共同的心愿，在此，就考生在考场上应注意的问题给考生提醒几点，以期帮助考生在考场上更好地发挥。
调查显示：在影响中考成绩的20个因素中，考场心态的重要性位居第一位。因此，考生首先要调整好自己的心态，有适当的目标期望值，坚定信心，进行积极地自我暗示，保持良好情绪。对待中考不能过于紧张，但需要十分重视，适度紧张有利于活跃和激发思维。另外，考生不必在意别人，因考生的情况不同，其考试心态和考试体验也不同，因此对考试的反应便不同，所以不要被别人的情绪所干扰。
2. 在考试过程中，难免会遇到某些影响考试的现象，因此考生需要有应对考试意外事件的思想准备。进考场后发慌怎么办？紧张是普遍现象，特别是英语听力测试。遇到这种情况可参考以下方法：微闭双眼，轻轻地对自己说“放松”，并注意体会全身放松的感觉。此外，深呼吸法、闭目休息法等都可以减轻焦虑，将注意力转移到试卷上。
3. 战略上藐视考试，战术上重视考试。相信经过长时间的复习自己已准备充分，经过多次模拟考试已积累了经验，中考并不可怕，这是应试的总策略。但在具体解每道题时，则应认真细心，看清楚每一个字、每一个符号、每一句话，尽量不丢一分。“信心”和“细心”是中考取得成功的保证。
为了把所学的知识最大限度地发挥出来，取得满意的分数，考生除了考场上要调整好应试状态外，还应在答题时掌握一定的应试策略。
1. 试卷发手中，浏览莫放松
进入考场后，考生首先要稳定情绪，做到气静神闲，快速进入状态。一般监考教师会提前5分钟分发试卷，英语还有听力试音时间。这时，考生也许会好奇地翻阅试卷，看阅读理解难不难，作文写什么。其实这样做并没有好处。因为如果考生觉得题目难，就会造成心理压力，难以正常发挥水平；如果考生觉得题目不难，就会掉以轻心，错误百出。建议大家拿到试卷后，应充分利用放录音前的宝贵时间，争分夺秒，迅速地捕捉每个小题的题干所提供的信息，预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样带着问题听，带着预测去搜索答案，就可以有的放矢，有所侧重，就能抓住关键词，提高答题的准确率。
2. 仔细审题意，细心答好题
答题前，首先要仔细审题，看清答题要求，抓住关键词语，找出考点。有的考生平时习题做得多，考试时便凭“经验”，匆匆下笔，结果会做的题也做错。因此建议大家在做每道题前，既要仔细阅读和掌握试题要求，又要联系上下文语境，整体把握，切不可凭思维定势盲目答题。
3. 按顺序答题，避难就易
在考试过程中，有的考生错误地认为先抓住大题目就可以得高分；而有的考生遇到一时不能解答的题目时，苦苦专研，结果白白浪费了大量的时间。在考试过程中正确、合理的答题方法是：
（1）迅速浏览一下试卷有多少页，多少大题，做到心中有数和防止遗漏题目。在此基础上，做到立足全卷，科学决策答卷的速度和顺序。
（2）按顺序做题，先易后难，稳扎稳打。由于每个考生知识的掌握情况不同，各题对每个考生而言的难易度不一，因此，试卷对个人来说并非都是由易到难编排的，这就要求考生答题时调整策略，按由易到难的顺序答题，解答容易的题目会使考生获得成功的体验，增强作答的信心，从而保持良好的心理状态来完成其他题目。
（3）遇到难题，标上记号，暂时跳过，待做完其他题目后，再回过头来集中精力思考。出现一时不会做的题目，常常是由于思维定势或过于紧张所致。因此，完成试卷上的大多数题目之后，紧张的情绪得以缓解，从而使先前遗留下来的难题得以顺利解决。
另外，还要特别提醒大家考场上常遇到两种情况，一种是看到试题比较简单而特别兴奋，失去了警惕性而粗心大意。要知道自己感到容易时多数考生都会感到容易，这时候谁细心谁就会得高分。另外一种情况是看到试题比自己想象的难度大，变得紧张和焦虑，甚至失去信心。此时要知道自己感觉难，别人也不会感觉容易，在这种情况下，要沉着思考，先把会做的做好，再开动脑筋，积极地解答其他题目，力争提高分数。
4. 卷面要整洁，书写要规范
考生答题应时刻注意字迹清晰、工整，标点准确，答案布局合理，保持整张试卷的整洁美观，使评卷人产生“愉悦感”，从宽给分，不知不觉送上了“印象分”和较高卷面分。从多次参加中考英语阅卷的经验来看，尤其是书面表达不少同学由于疏于审题，仔细检查后，发现有诸多不妥之处，于是对原文修修改改，或在试卷上涂黑，使字迹潦草甚至难以辨认，标点错误，格式混乱，卷面不整洁，使阅卷人产生厌烦情绪而从严给分。
5. 认真复核，仔细检查
同学们在答题过程中要整体上把握答题时间，尽可能留有余地。做完后应认真地复查，一查姓名、考号等项目是否填好；二查是否还有疑惑，对把握性不大的题目，重新思考，进一步验证答案；三查有无遗漏题目，以及单词大小写、词形变化、语法等方面的错误。针对英语科目填涂答案多的特点，建议考生在考试时最好做题与机读卡填涂同步进行，在草稿纸上记下自己不确定的选项和答案回头再改，以免没有时间涂卡。
另外，还要提醒大家要重视第一印象（first impression）。心理学表明，考生在接触试题时大脑皮层处于高度兴奋状态，对新事物的反应灵敏，容易迅速做出判断。经验表明，第一感觉的正确率在80%以上，因此，不要轻易改动第一次的选择。在检查的时候，同学们不要按照第一次答题的角度去考虑，应该从另外一个角度去思考，没有充足的理由不要推翻第一次的选择。
篇7：英语书面表达应试技巧
一、对文章写作格式的整体把握
写作时要先仔细审题, 弄清写作格式。格式有很多种, 如口头通知、便条、日记、书信等, 建议考生在动笔之前先确定写作格式。有些同学急于表达写作内容要点, 结果往往在收笔时忘了一些格式的特殊要求。对于书信文体, 建议考生先将时间、称呼语、结束语落款签名写好, 再开始正文的布局, 以免因格式不对、不完整而失分。
二、要整体把握时态、语态的用法
好多学生在写作文时, 经常用错动词的时态和语态, 表达完全不合语法习惯, 尤其是在表达动作发生时间不太清楚的句子时更是如此。比如在写日记的时候, 凡是当天经历过的事情以及所见所闻基本上都应用一般过去时态, 这是对时态的一个整体把握。有些动作的发出者不明显, 或者没有必要指出时, 句子可以用被动语态。比如在描写家乡的变化时, 许多高楼大厦的升起, 道路、桥梁的修建, 许多花草树木的栽种等等, 都可以采用被动语态而不是主动语态, 因为我们要强调的是动作的对象和动作的结果, 至于是谁建的、谁栽的, 则不必侧重表达。
三、对词汇的灵活把握
写作中词汇的得体选取能体现作者的英语水平。选用高级词汇能为文章添色不少, 哪怕只用了一两个, 也有助于使作文获得高分。
在写作时要避免单词使用的单调重复。短短一篇作文, 若重复使用相同的词汇表达, 会使人读起来味同嚼蜡, 如果用不同的表达方式来替代, 则能起到独胜一筹的作用, 足显作者的写作功底和运用英语语言能力的水平。
句子的写作也要灵活变通, 一句多译。平时要练习“一句多译”, 考试时可选择最有把握的句子灵活地表达同一内容, 就会提高得分率。比如:她是一个五岁的女孩。She is a fiveyear-old girl.She is a girl who’s five years old.She is a girl of five.She is a girl of five years.She is a girl of five years old.She is a girl at the age offive.She is a girl aged five.
写作时, 碰上不会表达的词汇, 不妨退一步, 换个角度变通一下。如“不必再熬夜”, 有学生不会表达“熬夜”, 将stay up换用We can go to bed earlier now.就有异曲同工之妙。
四、对句法结构进行把握, 长短句要搭配得当
作文中并非每一个单句、短句都会得分低, 通篇长句、复句有时亦是冗长累赘, 需有一个“度”, “惜墨如金”有时更显得简洁流畅, 请体会括号内的句子:1.We haven’t seen each other for a long time. (We haven’t seen each other for years.) 2.His parents died, and left him a great deal of money. (His parents died, leaving him a big sum of money.) 若全文都用单句, 显得单调, 所以尽量长短句搭配, 才能锦上添花。比如表达这样两个要点:He has time to read books, visits museums and takes English lessons和He has time to enjoy music or watch TV.虽然也正确, 但结构单一, 并不见流畅之感。如果换为He can follow his own interests such as reading books, visiting museums and taking English lessens.He can watch TV or enjoy music这样就更加符合“应用较多的语法结构和词汇”的评分要求。
五、灵活使用过渡词, 使作文更加连贯和流利。
要使作文读起来流利顺畅, 有行云流水之感, 过渡词的选用是必不可少的。得当的过渡词能令人读起来有一气呵成之感, 既戛然而止, 又意犹未尽。
六、充实文章要点, 注意整体内容
在写作文时, 我们可以根据情况合理地增添加一些内容或细节, 使文章的表达更充实、更丰满、更清楚, 同时也能达到评分细节要求的结构较为复杂的要求。有些考生认为写全要点就可以了, 其实并不完全是这样。例如某年考试关于“减负”的题目。We used to have classes and do our homework even at weekends.我们就可以根据情境适当加进一些修饰的成分, 使之变为:We used to attend classes and do endless homework even at weekends, which often made us very tired.这样修饰以后, 句子的意思表达的更为细致了。
七、通读全文, 复核检查
篇8：应试英语短文写作技巧
一、 脱离baby English的成熟风格
1. 抛弃“以我为中心”
我们很容易在学生的作文中看到多个以I为主语的句子，这使得整篇文章看上去“我”的地位非常突出，不仅行文上给人感觉非常单调，而且显得观点的表达太过主观，孩子气太重。例如一篇以Friends为题的习作就出现了这样的问题：
（1） I’ll talk about the topic on how to make friends. I think it’s important for everyone to make friends because we need someone to turn to when we are sad or in trouble. I also think that friends can help us succeed.
这样的文章好似一家之言，不太具有说服力，如果我们将主语做些修改，文章的口吻将更客观：
（2） There seems to be quite a lot for me to say about the topic how to make friends. It’s important for everyone to make friends because we often need someone to turn to when we are sad or in trouble. Friends， sometimes， can help us succeed， as many examples have shown.
2. 合并句子
太过简单的单句组合让文章显得零散、不成熟，一些简单的手段便可实现句子的整合，比如使用标点、连接词、介词或从句等手段。例如（1）的原文与修改过的（2）：
（1） In the first place， you should be kind to others and wear smile in your face. Smile is the magnet to attract others. In addition， you should try your best to remember other’s name. When you disagree with others， don’t argue with them， try to cool down.
（2） Try to be kind to others with smile on your face which is the magnet to attract others and always try to remember other’s name. When you disagree with others， don’t argue with them but cool down.
修改过后，四句变成了两句，通过使用介词with、 定语从句、连词and与but等手段，该段变得更为紧凑与利落。
二、 接近real English的个性风格
学生作文中的英语之所以看起来不太地道，一是和他们的语言基础有关，另外，语言的组织太四平八稳、缺少新意也是一个原因，他们更喜欢或习惯使用简单的主 + 谓 + 定 + 宾 + 补 + 状等正常语序的陈述句。实际上，通过行文方式的改变，作文可以使人耳目一新。
1. 颠倒主谓
倒装是一种语法手段，英语中最基本的倒装句为主、谓倒装，倒装有时是出于语法结构的需要，有时是出于修辞的需要，起到了突出或强调等作用，这就带来了表达效果的差异，也改变了我们的语言风格。例如：
On the playground shouted the PE teacher， “Boys and girls， come back！”
此句中，状语提前，主谓颠倒，读起来新颖，不落俗套。
2. 以介词短语开头，例如：
With the hope for being admitted to college， he studied much harder than his classmates.
3. 以形容词开头，例如：
（1） Sally was Betrayed. She fell into despair and sat in the dark for the whole night.
（2） Betrayed， Sally fell into despair and sat in the dark for the whole night.
例（1）中，第一句话省略主谓，只留下过去分词便形成（2），过去分词有时弱化分词功能，形成形容词。
4. 以副词开头，例如：
（1） People usually think that westerners are opener than Asains.
（2） Usually， people think that westerners are opener than Asains.
5. 以不定式开头，例如：
（1） The two generations can do something together at least once a week to get a closer relationship.
（2） To get a closer relationship， the two generations can do something together at least once a week.
6. 以从句开头，例如：
（1） We should do what we can do even though the current situation will not change in a short time.
篇9：英语专业四级应试策略简述
(一) 专四“听”
英语专业四级的听力包括两个方面的内容:听写和听力理解。两个部分的听力对学生的要求虽然不一样, 但是考试的要求是差不多的。根据2005年新版考试大纲:“1.能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话, 以及中等难度 (如TOEFL中的短文) 的听力材料。能理解大意, 领会说话者的态度感情和真实意图;2.能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容;3.能辨别各种英语变体 (如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等) 。”根据上述要求, 我们准备专四听力就有了方向。首先, 应当养成常常听英语的习惯, 让自己处在一个英语的氛围中, 这不但可以提高英语听力, 也可以提高英语的语感。其次, 我们应当注重多听一些实用的材料, 比如新闻、VOA、BBC等英语电台。这样我们不但能了解一些时事和热门话题, 而且还能增加日常英语词汇。
(二) 专四“读”
同样根据专四新大纲的要求, 英语专业四级要求学生达到的阅读能力要求如下:1.能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料;2.能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道;3.能读懂难度相当于Sons and Lovers的文学原著。根据以上要求, 我们也可以采取相应的学习策略。首先, 我们应当把阅读英语杂志或者英语报刊作为一种习惯, 这些最新的杂志和报刊不仅能提高我们的英语阅读能力还可以增加我们对流行话题的了解, 对新闻的了解。其次, 教师可以指导学生阅读和赏析一些较简单的英语文学作品, 这些大师的作品对语言的运用是炉火纯青的, 我们可以多多学习, 参考, 领悟。
(三) 专四“写”
英语专四大纲要求我们写一篇200个单词左右的作文, 能做到内容切题完整, 条理清楚, 结构严谨, 语法正确, 语言通顺, 表达得体。新大纲对于写作能力也提高了要求。英语专业的学生都有写作课程, 但是, 根据笔者观察, 我们的学生写作能力普遍不高, 或者甚至基本上没有写作能力。专四的写作分为两个部分, 大作文考查学生说明文、议论文的写作能力, 小作文考查学生对应用文体的了解。要提高写作能力, 学生应当养成用英语写作的习惯, 比如每周写一个英语周记, 记录自己本周所经历的事件, 心情或者本周内所看到的新闻等等。
二、英语专业四级各部分应试策略
(一) 专四听力应试
专业四级的听力考试分为两个部分。我们首先来看看第一个部分听写的应试策略。在听写方面, 我计划让学生采取两种方式去强化训练。首先要求学生在考前三个月内, 每天坚持完成一篇听写的训练, 这篇听写不同于专四难度的听写, 难度要比专四大得多。我要求学生直接用新闻稿或者VOA快速的材料进行听写。听写训练的次数不限, 直到自己能完整写下来为止。通过这种训练, 学生可以适应快速的记忆方式, 当他们在面临专四听写的时候就不会因速度快而紧张了。在听力理解方面, 我要求学生在寝室中随意地播放英语材料或者用MP3随时听英语材料。这种方式我称之为“泛听”。通过这种听力训练学生可以融入到英语的环境中去。另外, 要求学生收集新闻词汇, 并通过听力和阅读来反复地记忆这些词汇, 这对于专四的新闻听力是非常有帮助的。
(二) 专四完形填空与词汇语法
专四的完形填空向来是英语专业学生的一个难点。根据笔者调查, 学生在完形填空上丢分较多, 而且得分非常不稳定, 往往是靠运气, 这和听力类似。笔者总结了完形填空的一些技巧如下:1.首先要花一分钟左右的时间迅速把全文看一遍, 注意文中的重要词汇和主题句。通过这种方式了解文章的大意, 注意第一遍的通读一定要掌握时间, 因为时间非常有限, 我们必须要在15分钟内完成20个题目的选项。2.第二步, 一边看题目一边进行第二次阅读。3.检查, 虽然时间很短, 但完形填空必须要进行检查。检查的过程可以找出文中的隐藏信息, 获得正确的答案。词汇和语法方面其实没什么技巧, 主要是注意不要花太多的时间去审题, 有些同学把时间都花在翻译题干去了, 这就浪费了时间, 做题时一定要直指答案, 不要有试图翻译的打算。
(三) 专四阅读
专四阅读所占的比重很大, 考查的是学生的综合技能。在阅读这方面, 教师只能要求学生平时多看一些报刊杂志, 多了解热门话题, 这些都可以为阅读的提高提供帮助。在阅读过程中一定要认真, 不能有干扰, 也要注意不要纠结于翻译句子。
(四) 专四写作技巧简析
专四的写作其实技巧非常重要, 甚至可以说是最重要的一个部分。因为, 在这个阶段, 学生的写作水平相差不大, 短期内也很难提高。在同等水平下, 要得高分就要看技巧了。根据笔者的经验总结为:字迹工整, 卷面整洁。专四写作对字迹和卷面本身就有要求, 有2分是放在这个上面的, 但实际上字迹影响的远远不只是这2分, 因为改卷人都是主观的。不整洁的卷面给人很差的影响, 如果字又写得不好, 改卷人给出的分会很低, 甚至懒得看下去, 就给个最低的基本分。
三、结论