思想工作鉴定

思想工作鉴定（精选14篇）

篇1：思想工作鉴定

同志工作思想鉴定

某，男。党员。学历。。。出生。年。月参加工作，先后担任。。。等职务，现任。。。任职以来，在党组的正确领导和干部职工的支持帮助下，认真工作，开拓创新，大胆管理，以促进城管事业发展为己任，尽心竭力，恪尽职守，为。。工作做出了积极贡献。

一、思想进步，政治素养高

该同志认真学习贯彻落实毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，时刻践行科学发展观，从思想上、政治上、作风上始终与党和政府保持高度一致，服从领导和组织安排。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，模范执行党的路线、方针、政策，严格遵守国家的法律法规，具有较强的政治敏锐性和坚定的政治立场。工作中忠于职守，作风硬朗，思路清晰，创新意识较强。平时注重学习和实地调研，勇于求实创新，具有强烈的事业心和高度的责任感，敢于正视和处理焦点和难点问题，大事讲原则，小事讲风格，个人利益服从全局利益，严于律己，以诚待人，有较强的共事意识，为广大干部职工树立了良好模范带头作用。

二、认真务实，工作成绩突出

该同志具有较高的文化素质，知识面较宽。。。以来，面对新的工作岗位、新的知识领域、新的工作环境，他不辜负组织和领导的期望，强化业务学习，精细管理。对份内的工作做得井井有条，善于研究，善于创新，有较高的服务意识，取得了显著的成绩，受到领导和同志们的充分肯定。在。。管理中，按照“。。的方针，加大对各类违法、违章建设查处，坚持全面巡查与集中执法相结合，加大巡查密 1

度，做到了。。。在。。管理中，按照“。。工作标准，严格执行。。制度，加大执法力度，有效提升了户外广告的观瞻效果。在。。管理中，加大对。。的监督检查，严厉查处。。违法行为，有效维护了。。。做好本职工作的同时，该同志还能够紧紧围绕局重点工作，全力解决群众反映强烈的重点和难点工作。对于群众反映比较强烈的。。等问题，积极倡导前置管理，采取严防死守等措施，有效化解了矛盾纠纷。

三、严格要求，廉洁自律意识强

该同志始终以一个共产党员的标准严格要求自己，时刻保持清醒头脑，廉洁自律，克己奉公，堂堂正正做人，清清白白办事，果断抵制一切腐败形象，在职工和群众中树立了良好城管干部形象。在处理公与私、个人与具体、感情与原则等问题上，做到原则面前不让步，不含糊，是非分明，立场坚定，作风扎实，无违纪违规现象，表现出了一名共产党员的良好风貌和较高素质。

总之，该同志为人谦虚和善，尊敬领导，团结同志、识大体，顾大局，有较高的思想政治修养。工作有开拓性，善于思考；且坚持原则，能够大胆管理，勇于挑担子，具有一定的发展潜力，是位很有培养前途的青年干部。

。年。月。日

篇2：思想工作鉴定

张振强通知在我单位两年服务期间，积极开展志愿服务工作，认真履行志愿者职责，任劳任怨，服务基层、服务人民。

一、思想政治方面

该同志以“邓小平理论”和“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立“科学发展观’和“社会主义荣辱观”积极参加党的群众路线教育实践活动，始终以高标准要个要求规范日常行为，不断提高思想意识、职业道德、社会公德等方面的觉悟。

二、工作方面

该同志工作能力突出，工作态度端正，勤奋今夜，按时上班无旷工现象。努力钻研专业技术、业务技能水平，不断提高。按质量完成医院布置的工作。工作期间团结同志，对待病人态度和蔼、耐心，关心病人，认真负责接诊每一位病人，无医疗纠纷和医疗事故发生。

新蔡县十里铺卫生院

篇3：企业档案鉴定工作浅析

1. 了解档案, 重视鉴定。

档案是对国家机构、社会组织和个人有用的历史信息, 是单位和个人社会活动的真实记载。具有本源性、客观性和社会性, 是历史的原始记录。其本源性揭示了档案信息的本质属性, 其客观性反映了事物的本来面貌, 这就要求档案具有真实性、可靠性, 能充分体现出档案信息利用的价值。而要确定档案是否具有真实的利用价值, 就需对档案进行价值鉴定。档案鉴定工作是“去粗取精”, 是提高管理效益的有效措施, 是关系到“档案存亡”的一项非常严肃的工作, 是提高企业馆藏质量的有效途径。随着档案事业的不断发展, 档案的种类、数量不断增加, 有些馆藏档案失去了利用的价值, 致使库存档案显得庞杂拥挤, 如果“玉石不分”地全部保存, 会影响对有价值的档案的管理和利用。所以, 档案的鉴定工作就是解决庞杂与精炼的矛盾, 对档案材料进行“去粗取精”的工作。只有这样, 才能有效改善有价值档案的保管条件, 在提供利用上免得“大海捞针”, 有利于发挥好档案的作用。

2. 切合实际, 完善标准。

档案鉴定工作在企业档案业务工作中是一个比较薄弱的环节, 档案人员把主要精力放在档案的收集、整理、提供利用上, 对档案的鉴定工作研究得不深, 实践经验也不足。特别是在当今社会飞速发展的情况下, 出现了一些新型的档案载体, 一些旧的鉴定理论和方法已经不能完全适用于现在的鉴定工作。所以, 企业档案鉴定工作不能片面、教条地按出适合本企业档案鉴定工作的标准和细则。这些细则要以国家规定为准则, 以本企业的实际工作性质为内容, 并考虑到鉴定工作的长远性和阶段性, 连同档案保管期限表一并作为企业档案鉴定工作的抓手和工具, 推进档案鉴定工作走向经常化、制度化、规范化。

3. 健全组织, 明晰职责。

档案鉴定工作决定着档案的存毁命运。所以, 企业一定要成立档案鉴定小组, 鉴定小组由单位主管领导或总工程师、专业技术人员、档案管理人员三部分组成。鉴定小组的主要工作任务就是对档案的价值、保管期限、密级进行鉴定, 做到有组织、有计划、有步骤地定期开展档案鉴定工作。档案人员一定要做好档案销毁记录, 填写销毁清单, 鉴定小组负责人签字后, 方可按规定销毁。

4. 遵循原则, 规范实施。

企业档案鉴定工作要坚持档案价值的原则, 必须从党和国家的根本利益出发, 用全面的、历史的、发展的、效益的观点, 判定档案的价值。通常分为三个步骤:一是严把收集关, 在文件归档时, 确定归档范围、保管期限, 同时剔除一部分没有保存价值的文件, 由文书处理部门或业务部门保存一二年后销毁;二是在保管和利用过程中对馆藏档案的时效性、凭证性、知识性、完整性、利用效果、保存价值等重新进行鉴定, 不断调整馆藏档案的保管期限;三是到一定年限时进行档案价值复审, 永久保存档案的复审通常是在向档案馆移交档案时进行, 长期或短期保存档案的复审通常是在保管期满时进行, 将保管期满但仍具有保存价值的重新划定保管期限, 将确实失去保存价值的剔除销毁。以上三点, 可以保证进馆文件材料高质量地转化为档案以及存贮档案有效利用, 同时也可以改变库房拥挤的状况。

5. 提高素质, 有效工作。

篇4：美国主要档案鉴定思想及理论研究

关键词：美国　档案　鉴定　思想

1、前言

美国的鉴定理论主要自MargaretCrOSSNorton开始，美国的鉴定发展在某些程度上虽传承欧洲大陆的传统，然而因应其国内之需要发展出独树一格的鉴定观点，进而对各国鉴定思想与实务产生极大的影响。基本上，美国档案界从1940年开始开始注意档案鉴定议题，特别是政府文书的鉴定。或许因为早期在政府文书方面可用的资源与现存文书数量之间存有最显而易见的差距，因此，如何有效地选择适当文书入藏成为美国国家档案馆(NationalArchives)最重要的课题。

2、主要档案鉴定思想与观点

2.1　MaynardJ.Brichford的档案鉴定思想与观点

Brichford亦将鉴定视为一种过程，其中涉及文书的研究与分析、某些价值的连续考虑及不同技巧的应用等。然而，与先前学者不同的是，他特别强调每个档案单位所陈述的目标，并将此视为评估文书的基本标准。Brichford要求档案人员必须分析档案的起源和产生情形，以便界定档案本身的特点，如产生年代、数量、形式和功能等特质。除这些特点外，他认为Schellenberg的证据与信息不一定会有价值依附其中，因此将两者视为档案特点的一部分。其次，他进一步指出鉴定价值要奠基在档案的潜在使用者和保存者的需求上。因此，除评估档案的特点外，也要从使用者和保存者的立场来思考保存活动，此为决定上述价值的重要依据。

2.2　CommitteeonIntrinsicValue的档案鉴定思想与观点

CommitteeonIntrinsicValue是由NationalArchivesandRecordsService在1979年成立的，主要负责研讨有关文书原有价值之议题，了解以原始形式呈现原有价值内涵的重要性。该委员会(CommitteeonIn-trinsicValue，1982，p.91)认为原有价值可用来评估文书的永久价值，而其表现形式就是文书的原始形式；换句话说，由于文书的原始形式具备某些特点和性质，使得档案单位必须以其原始形式保存这些文书，不可以用重制品代替。

2.3　HelenSamuels、HarrvHackman和PatriciaAron-sson的档案鉴定思想与观点

不同于先前学者从机构与文书本身的微观角度来探讨鉴定议题，这三位学者从整体文书世界的宏观观点，于1984年的SAA年会上提出文件策略概念。此概念的产生是因这些学者认为传统鉴定方式过于强调对单一文书形成单位的了解，并聚焦在文书形式，使得现代文书的选择与鉴定缺乏效率和效能。这种情况下，档案人员需要一个跨越机构组织之实体限制，并以合作方式建立稳固馆藏，减少重复收藏的新策略方法，而文件策略正是符合这样一个要求的方法，能够建构一套引导性的理论概念和应用技巧，让档案鉴定人员有能力解决现代文书档案之固有问题，并应付现代机构复杂结构所引发的各种文书管理挑战。

2.4　FrankBoles和JuliaMarksYoung的档案鉴定思想与观点

这两位学者是美国近代致力于发展鉴定架构的档案学家，其鉴定架构综合先前学者的想法，如Schellenberq的价值概念、Bauer的成本观念和Brichford所建议的丰富准则，再加上本身对选择组成要素的认知，进而建构出一个繁复的价值评估架构。他们提出这个架构的主要目的，是希望建立一个能够应用到任何机构环境的客观鉴定架构，并在鉴定的选择标准、方法和用语上取得一致与共识。此外，Boles&Young在研究中特别指出机构差异性对档案选择准则的强烈影响，亦即各档案机构因其政策和设立宗旨目标的不同，使其应用选择准则的方法有所差异。

2.5　F.GeraldHam的档案鉴定思想与观点

1993年Ham出版的SelectingandAppraisingArchivesandManuscripts一书，以循序渐进方式铺陈选择与鉴定档案的相关议题。该书首先进行相关鉴定理论的分析作为学理知识基础，让读者了解到该书承袭美国一贯的鉴定思想，其观点奠基在Schellenberg的思想加以延伸。其次，他也强调馆藏政策的重要性，认为鉴定须有一个选择目标做为指引，要从整体信息角度来规范需要文件化的对象、功能或活动，而档案人员所做的每个鉴定决策都必须在馆藏采访政策规范的范围内。

3、各学者的核心概念与贡献

有关上述各个学者所提出鉴定理论核心概念与其对档案鉴定的主要贡献列表说明，见下表。

4、小结

篇5：思想工作鉴定材料

配合意识比较强，注重维护大局。该同志大局意识强，服从领导，维护团结；讲奉献，工作不讲条件，任劳任怨，乐于奉献；作风严谨，事业心、责任心强，爱岗敬业，工作勤恳。

工作严禁细致，认真扎实，圆满完成了所承担的工作任务。积极抓好森林植被恢复基地工程规划、高速公路两侧绿化规划、直播造林工程规划、县级领导班子绿化点县直部门单位包荒山绿化规划、长防工程等各种林业规划设计19次，且质量高，实效性强。在创建全国绿化模范县工作中，认真做好全县造林绿化情况专项调查报告和2001～2006年全县造林面积和造林绿化数据修订。先后在专业刊物上发表学术论文多篇，其中：《沂源县森林资源现状调查报告》被山东省林业局评为山东省林业优秀设计奖（二等奖第一位）；《高速公路南线道路两侧绿化设计方案》被**省林业局评为山东省林业优秀设计奖（二等奖第三位）。着力抓好各项林业检查验收工作。2004年以来，配合省、市林业部门完成了各年度档案管理和多项造林工程检查指导和验收工作，并积极配合搞好外业检查和内业汇总，顺利通过了上级的验收，受到领导的好评。

公道正派，清正廉洁。作风正派，处事公道。注重加强自身建设，严格执行廉洁自律的诺干规定。2006年度考核为优秀等次，2007年度考核为优秀等次，2008年度考核为优秀等次。

篇6：思想工作表现鉴定

XX同志于1995年8月调入我校工作至今，大学本科学历，中学高级教师，思想工作表现鉴定。参加2001年XX县公癣2003年广东省联合公选均进入报考职位笔试、面试、组织考察总成绩前三名，两次入选XX县委组织部人才库，是县委组织部和我校跟踪培养的后备干部。

该同志热爱中国共-产-党;热爱党和人民的教育事业;认真学习党的教育方针、政策;认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和中国共-产-党十七届四中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律;关心国家大事，自觉维护集体利益;与人为善，尊重领导、团结同志，关心学生;积极参加献爱心活动,多次捐款扶贫济困，具有良好的职业道德品质和师德修养。

在工作上，该同志能力强，业务精通，有较强的组织协调能力，1996年至2000年担任我校理化生教研组组长，1996年至2000年担任XX县中学化学教研会常务理事，2002年至2006年担任我校团委常务副书记。

十九年来一直奋斗在教育教学的第一线，有长期从事义务教育阶段和高中阶段的教育教学经验，有多个岗位的丰富的组织管理经验。工作以来任教初三毕业班十四年，任教高中化学五年，教育教学经验丰富，多次承担校、县、市级教研室调研课,熟练掌握现代信息化技术，擅长运用电教多媒体进行教学(CAI教学),教学效果好，工作鉴定《思想工作表现鉴定》。

多次被评为 “天元杯”全国化学竞赛优秀辅导教师、XX县中学化学实验能力竞赛优秀辅导教师，校先进教师、先进班主任;2003年被评为XX县优秀共青年团干部;2007年11月，荣获XX县首届“才子杯”中学教师基本功大赛一等奖;2007年12月，荣获韶关市高中教师实施新课程能力大赛二等奖;2000年担任香港霍英东博士、何铭思先生捐资2000万元扩建XX中学竣工庆典文艺演出主持人、2004年担任XX中学晋升省一级学校文艺汇报演出主持人，为我校的发展做出了积极的努力。

XX同志敬业乐教,辛勤耕耘,具有强烈的事业心和高度的责任感，教书育人，尽职尽责，乐于奉献，勤勤恳恳、任劳任怨，勇于开拓、锐意创新;工作认真负责;关心学生、爱护学生，经常深入到学生当中去，细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立民-主平等和-谐的师生关系;工作中谦虚谨慎、礼貌待人;认真钻研教材，积极参与教研，努力提高业务素质，出色地完成了本职岗位承担的工作量和教学工作任务，取得了显著的工作成绩，我们期待他能“百尺竿头，更进一步”，为XX的教育事业做出更大的贡献。

我叫×××，在×××工作，现任×××职务。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：

1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

2、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。

4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。

篇7：思想及工作自我鉴定

本人自参加工作以来，始终热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表，在师德上严格要求自己，关爱学生，认真扮演者传道受业解惑的角色。在工作中勤勤恳恳教书，并不断完善和改革课堂教学，取得了较好的效果，并顺利完成了教学任务，工作得到了同事们的认可。本人从思想以及英语教学和班主任工作方面进行小结如下：

一、思想方面:

认真学习和领会 “三个代表”重要思想，与时俱进，热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，坚持四项基本原则，贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风采，积极教书育人

二、教学工作方面:

在教学工作中，坚持认真学习英语课程标准，刻苦钻研教材，精心设计教法，备好课，讲好课，注意突出重点，突破难点，向每一堂课要质量，及时批改好作业，课外多辅导学生。

1、严谨教学。在教学中本人严格要求自己，按照新时期的教育理论和现代教育的特点，以及所授教学班级任务的实际，认真把握好教学的各个环节。

2、认真备课。本人深刻地认识到把好备课前，是课堂教学充满自信，充满激情，最大限度发挥自己的专业水平潜能的基础。因此，我始终坚持认真钻研教材，掌握教学的重点难点，了解课本的逻辑脉络，丰富自己的教学形式，努力提高教学效果，不断反思和提高自己的教学水平。

3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。俗话说“教无定法”，同一教师对同一内容也都有不同的教法，我在教学中，始终坚持不同的教学方法，具体到每个班，每个章节，采用多种形式如启发式、讨论式、谈话式、实验、比较法、探究法等，在教学中切实注意充分发挥学生的主体作用，让学生思维尽情地、自由地发挥，直至把教学问题弄清弄懂。本人努力把课本中比较抽象的内容具体化、形象化，采用多种方式方法，以此激发学生学习的兴趣爱好，创造情境，营造和谐平等、民主的教学气氛。在教学中，本人也注意对所授知识的及时总结，及时从学生中得到反馈，使每一个节课都有提高，并对教学中存在的一些问题作些记录补充。

三、教研活动： 在教学活动中，本人一直积极参加教研教改活动，不断学习发展自己。一是使自己潜心研究教育教学特点，建立自己的教育教学模式，同时积极参加各种类型的教研组活动，经常与同事探讨教学中的方方面面，虚心学习、请教。不断反思并改进自己的教学工作和教学方法。

四、班主任工作方面： 在班主任工件中，能以学生为本，时刻关注学生，能以德育为纲，注重育人为本，对学生开展爱国主义和集体主义的教育，培养学生爱国主义和集体主义精神，使学生树立明确的学习目的。按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求去开展班主任工作，对班主任工作能做到勤、严、细、实，特别注重抓好后进生的转化工作。我所任的班级班风、学风良好，被学校评为“文明班”。在这一年的工作中，我深刻体会到了要做一名优秀的教师，必须具备三个“心”:尽心、耐心、爱心。所谓“尽心”就是挖尽心思，做事要周密计划，详细安排，应尽心思去考虑学生的思想政治教育，德育品行教育，端正学生学习态度等，做到疏而不漏。所谓“耐心”就是对后进生转化要有耐心，不要操之过急。所谓“爱心”就是对学生要有仁爱之心。

篇8：谈文书档案鉴定工作

档案是国家和人民的宝贵历史财富, 对当前和未来都具有重要作用, 对从事社会实践活动的主体具有凭证和情报作用。档案部门所保存的每一个案卷、每一份文件, 其价值不尽相同, 有的长久起作用, 有的只是在一段时间内发挥作用, 有的则由于时间和条件的变化而降低或失去了保存价值。如果不论档案有无价值和价值大小, 玉、石不分地全部保存起来, 同时还在源源不断地吸纳这样新的档案, 势必造成原有的档案体系逐渐拥塞庞大起来, 致使有价值的档案淹没于大量失去保存价值的档案之中, 一方面增大库存, 另一方面影响档案的检索查找。这就需要档案的鉴定工作。

档案的鉴定工作主要包括5项内容:1.按照国家档案行政管理部门的规定, 制定档案保管期限表, 具体审核档案材料的保存价值并确定它们的保管期限;2.确定需要保存的档案, 划分保管期限;3.定期审查超过保管期限的档案, 对确无保存价值的, 经过严格批准手续, 予以销毁;4.档案鉴定的组织管理工作;5.对历史档案确定其保存价值, 酌情销毁。这5项内容归纳起来主要是两个方面:一方面, 确定哪些档案应该保存, 保存多长时间;另一方面, 确定哪些档案不予以保存, 进行销毁。

鉴定档案, 必须从国家和人民的整体利益出发, 运用全面的、历史的、辨证的以及发展的观点, 正确分析和鉴别档案的保存价值, 准确划分档案的保管期限, 这是档案鉴定工作的原则。

档案是人类历史活动的产物, 档案的内容、形式与其形成的历史条件密切相关, 所以要分析档案的价值必须把它放在形成的历史条件中去, 具体分析档案的内容和形式, 以及档案之间的相互联系、特定作用。所谓全面的观点, 是要分析档案方方面面特征, 包括档案的来源、内容、形成、时间、文本以及载体形式等, 最后综合判定档案价值, 还要全面预测社会对档案利用的需要。档案的价值有时效性和扩展性的特点, 所以鉴定档案要有发展的眼光, 既要看到当前作用, 也要看到未来需要, 从而预测档案的长远价值。

档案鉴定的标准分为内容标准、职能标准、来源标准和形式特征四类。

分析档案的内容是鉴定档案价值最重要的一个方面。在内容的鉴定过程中要审阅文件正文中记述和说明的事情、事件和问题, 分析对社会利用的意义及其满足利用需要的程度。这些因素对档案的保存价值往往具有决定性的影响。这里需要强调一点, 一般来说, 内容重要、价值较大的, 如本机关职能活动中形成的重要业务文件材料, 本机关召开重大会议、举办重要活动等形成的文件材料, 本机关人事管理工作形成的文件材料, 本机关事务管理中形成的重要文件材料, 本机关关于重大业务问题的请示与上级机关的批复、批示, 年度工作报告、总结、统计报表等以及上级机关制发的属于本机关主管业务的文件材料等等反映机关基本职能活动和历史面貌的文件属于永久保存。而反映一般日常事务性活动和内容重复的文件, 价值就不大。

分析文件的职能首先分析文件是否反映了立档单位主要职能活动和基本历史面貌, 如果同样是内部组织机构, 主要职能部门形成的文件的保存价值往往大于部门形成的文件价值;其次分析立档单位在社会上的地位和作用, 一般来说, 比较重要的机构形成的档案的价值相对大些。

在实际操作中, 往往会发现同类内容的文件, 由于来源和形式特点的不同, 反映的文件的作用就不尽不同, 其保存价值便产生很大差别。这就要求在甄别文件保存价值的时候要密切联系文件的来源和形式特点, 进行综合分析判定。分析文件的来源就是从档案的形成者, 即立档单位和文件作者方面去分析文件的价值。本单位形成的文件材料, 直接反映了本单位的基本职能活动、组织机构沿革和发展轨迹, 应作为保存的重点。分析文件的形式就是分析文件文种的名称, 文种的名称标志着文件的不同用途, 例如, 决定、命令、会议记录比起通知和函, 价值就大。从而也可以看出文件的不同价值。

分析文件的形式特点, 如制成材料、笔迹、图案等的不同, 也影响档案价值的判定。

文书档案的鉴定程序十分复杂。在具体鉴定时, 需要拆卷、重新组卷, 重新抄写卷内文件目录, 调整档号, 再重新组卷, 再调整检索工具。这样, 才能保证留存档案的日后管理和利用。同时, 案卷目录、全引目录、专题目录等检索工具都需作相应调整、更改。这是牵一发而动全身的操作。随着以件为保管单位的档案整理方法的诞生, 并辅助于计算机管理档案、档案鉴定的诸多环节趋于便捷, 便于随时剔除失去保管价值的文件。如剔除某份文件, 可不必考虑拆卷这一棘手问题。在档案的保管期限进行调整时, 可利用计算机进行检索工具的调整、删改, 极大地提高了工作效率。

篇9：思想工作鉴定

关键词：仪表工职业标准；结构；层次；先进性；实用性

化工行业是国民经济的基础行业，在某种程度上可以称为工业之母。近几年来，我国的化工行业迅速发展，对化工仪表和自动化相关人才的需求量呈现逐年上升趋势。特别是新建项目中，自控设备的投入不断加大以及信息技术对传统化工行业的渗透，对生产过程自动化技术人员的需求量稳步上升，而且对技术人员的素质要求也越来越高。信息技术对传统化工工程项目的渗透、对自动控制水平质量要求的提高、对环保的重视、对生产过程自动化技术的要求等也越来越高，这些都要求职业技术学院尽快培养出既具备较强的综合素质，又拥有学历证书及化工仪表维修工职业高级专业技能证书，既懂控制和计算机，又懂化工生产过程的高级应用型仪表和自动化人才。因此，开展化工仪表维修工职业技能培训和鉴定，不仅是职业教育的需要，更是化工企业人才需求的需要。

技能培训试题库结构与层次设计

职业技能鉴定是以国家职业标准为目标的标准参照考试，是考核应试者是否具有“够用”的理论知识和实际操作技能的考试。职业技能鉴定考核的对象主要是某一职业的从业人员，另外，该考核对不同等级的工人在理论知识的深度层次上有不同的要求。考核共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。化工仪表维修工职业技能鉴定是对从事化工仪表和自动化控制特有工种劳动者进行的技术等级考核以及技师、高级技师资格考评，是对劳动者职业技能水平的认证。化工仪表维修行业的初、中级从业人员，主要从事生产运行仪表的维护和安装，在技能上要求他们能够熟练地对检测仪表和分析仪表进行校验、调试、参数设置、检测回路和控制回路的接线以及简单故障的处理；在理论知识上要求他们能够掌握各种常用仪表的基本原理、识读带控制点的工艺流程图。高级工以上的工人除了能够进行仪表检修、维护和故障处理外，还要求他们能够对低等级技术工人进行培训以及从事集散控制系统的维护和控制方案的设计。

职业技能鉴定评判的内容是技术工人的学识水平和操作能力是否达到国家职业标准所规定的某一等级的要求。其评判依据为试卷内容，试卷的难度应与国家职业（工种）的等级标准相一致，不同的等级试卷难度应有一定的区别。

技能鉴定试题库题型和赋分权重设计

理论知识部分职业技能鉴定是以国家职业标准为目标的标准参照考试，要求对不同的等级采用不同的题型结构进行考核。针对初、中级工人的考试，其试卷题型应尽量客观化，减少问答、论述等综合性试题。客观题（选择题及判断题）的比重应占80%，非客观题（计算题和综合分析题）的比重占20%；针对高级工以上工人的考核，其试卷应配备适量的问答、论述等综合性试题，考核其语言文字的表述能力和理论知识的系统性。客观题（选择题及判断题）的比重约占60%，非客观题比重约占40%。试卷命题客观化不仅有利于减少评判过程中出现的主观误差，更能真实体现出被考核者的实际水平和能力，有利于阅卷的自动化，是当前命题的发展趋势。问答题、论述题等非客观题有利于考核学生对所学知识的掌握程度和理解的完整性。

实际操作部分不同技术等级和最新仪表技术与信息控制技术的发展要求对不同技术等级的仪表工进行的实际操作考核体现出层次性和先进性。比如：对于初级仪表工，重点鉴定其现场压力表的校验、故障检修以及数字显示仪表的校验和故障检修；对于中级仪表工，重点鉴定其智能压力表和配电器的校验、参数设置、安装、系统接线、故障检修及无纸记录调节仪的校验、参数设置、安装、系统接线；对于高级仪表工，重点鉴定其控制系统的仿真调试和集散控制系统的软件组态以及安装维护和调试。

技能鉴定模块设计

根据国家职业标准，将每个工种的技能要求按照化工仪表维修前的准备、使用与维护、检修与投入运行、故障判断与处理四个方面划分。根据化工工艺流程及系统或仪表设备的运行、维护等不同的技术特点将技能操作要求细化为一个个不同的考核点，根据不同的技能考核点进行模块化命题，避免同一种技能试题适用于不同企业的各个工种、设备。

仪表工考核内容不仅要具有仪表工职业活动中典型的和有代表性的标准测量模块，还要明确这些模块在各技术等级中所占的定位（赋分的权重）及组合的方法。

测量鉴定模块以反映仪表工职业技能活动要素中共同的基本技能、专业技能、相关技能和综合工作能力为主要培训模块，明确必须具备的职业活动中的技能活动要素。

基本技能模块的内容是仪表工应掌握的基本的、通用的技能。要求工人具备控制点工艺流程图的识图能力和基本电路的接线、故障判断和处理能力。

专业技能模块的内容反映对仪表的故障判断与处理能力。主要涉及仪表工职业活动中主要的技能和知识要素，该知识要素从生产实际出发，以运行、维护、安装子模块概括仪表工职业活动的要素，技能则是指各级别应具备的计算机操作能力和机械电气基础能力以及高级工艺，通过综合工作能力考核其解决生产难题、技术创新和技术管理能力。

为了落实在制造业加快培养企业急需的技术技能型、复合技能型、知识技能型人才的精神，满足企业对自动化仪表技术工人进行培训的需要，不断提高自动化仪表人员的理论知识、技术水平和实际操作技能，增强自动化仪表技术工人和技术人员在自动化技术飞速发展的信息时代的技术素质和竞争能力，一方面应将目前化工企业广泛应用的先进仪表（比如智能仪表和无纸记录仪）应用到到技能鉴定试题库中；另一方面将环境保护、职业道德以及工业安全方面的知识充实到化工仪表维修工技能试题库中。该试题库建设应具备以下特点：

先进性及时反映仪表行业发展的趋势。试题库应以目前石油和化工企业所采用的自动化仪表的现状为基础，同时考虑国际自动化技术的发展趋势，注重提高技术工人的理论水平和实际操作能力。

实用性试题库应以仪表原理、结构、性能、应用中的注意事项为重点，注重理论与技能的紧密结合，突出技能，强调实际操作与运用。

广泛性既能满足以现场仪表维修为主的维修工的需要，又能满足侧重维护DCS的维修工的要求；既合乎自动化技术较高的大型企业培训技能人才的要求，又能适合中、小企业提高仪表工素质的需要。

总结上述观点，化工仪表技能鉴定试题库应体现以下特点：（1）内容和标准的统一性。在化工仪表工技能鉴定中，要同时满足考核内容和考核标准；（2）通用性。使不同级别的工种都能找到相应的测量模块和考核项目；（3）代表性。题库的测量模块和考核项目应融入相应岗位职业活动的基本要素和技能；（4）先进性、灵活性和适用性。为尽快适应经济与化工行业发展的需求，必须树立以能力为本位的教育思想，突出对学生实际工作能力的培养，使试题库与时俱进、不断补充新的技术，全面反映仪表工技能鉴定要素的层次性、结构性和分布性的特征，达到统一考核和考核标准的要求。

参考文献：

[1]中华人民共和国劳动和社会保障部．化工仪表维修工——国家职业标准[M]．北京：化学工业出版社，2005．

[2]乐嘉谦．仪表工手册[M]．北京：化学工业出版社，2004．

[3]左国庆，明赐东．自动化仪表故障处理[M]．北京：化学工业出版社，2004．

[4]王森.仪表工试题集（控制仪表分册）[M]．北京：化学工业出版社，2004．

[5]朱炳兴，王森.仪表工试题集（现场仪表分册）[M]．北京：化学工业出版社，2004．

作者简介：

周哲民，男，仪表工程师，仪表工技能鉴定考评员，生产过程自动化技术专业负责人。

篇10：张毅思想工作表现鉴定意见

张毅同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，热爱教育工作，能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。

该同志教学态度认真，治学严谨，工作责任心强，服从学校的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，积极参与教研工作，能够完成教育教学任务。

张毅同志谦虚谨慎、团结同志、为人师表，以良好的师德师风和较高的个人素质赢得了学校、家长和学生的一致好评。

流水镇学坊垭小学

篇11：思想工作鉴定

合集

个人思想与工作总结模板

个人思想与工作总结模板:一年来，本人认真工作，专心教学，做好自己的本职工作的同时，也兢兢业业为能在教师岗位上深扎根而努力学习，现将这一年来的情况总结如下。

一、思想方面：磨砺稚嫩，日趋成熟。

记得去年正式踏上讲台的那一刻，涌上心头除了那满满的欣喜，还有这一些极力压制的担忧。环视着学生们一张张稚嫩而又青春飞扬的脸，我的心头是满满的爱意。喜爱我的所有学生，在我的眼里，每一个都是美丽而又可爱的。但是，毕竟没有正式的走上过讲台，因此，那第一节课，我怀着欢乐的心情，却努力想扮演一个“成熟有威严”的老师，用着前辈所传授的“冰霜政策”，尽量去压服学生那不羁的飞扬。一节节课下来，是的，学生怕我的目的基本上是达到了，可是，令我痛心的是，学生对我是惧多于爱，课堂上也变得死气沉沉，学生们怕触怒这个凶巴巴的老师，连提问回答问题时也基本上鸦雀无声，而一些桀骜不驯的学生，又喜欢唱反调，只肯用眼角的余光“看”你……面对这种情况，我的心情很黯然。我只是担心学生“欺负”年轻老师，担心一旦学生对老师没有了畏惧，会变得放肆，可是现在却是过犹不及，造成了我的课堂的死水一潭，造成了学生对我的厌恶….个人思想品德自我鉴定范文

xx三年的磨练，使本人具备了团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神，同时具备了较强独立解决问题的能力。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。尊师守纪,关心集体,品德优良,学习态度端正.为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系,处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

篇12：学生的思想政治教育工作鉴定材料

关于对李大方同志思想政治工作的

鉴 定 材 料

李大方同志，男，中共党员，本科学历，中学一级教师，市级骨干教师，现在四川省宣汉昆池职业中学从事高中物理教学工作。该同志任现职以来，始终坚持中国共产党的领导，坚持党的四项基本原则，坚持贯彻执行党的教育方针、政策，以“三个代表”思想指导工作。该同志坚持政治学习，相继认真学习了马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“十七大”精神、保持共产党员先进性和“树正气、重修身、严管理，创一流”理论，认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。且在学习过程中认真作笔记，写心得体会，在历次政治学习考试中成绩均为“优秀”。通过学习不断加强了自身师德修养，提高了自身思想道德素质。

该同志在教育教学中深入贯彻落实“科学发展观”的指导思想，对自己高标准、严要求。热爱教育事业，立志以教育为本，敬业为乐。工作服从大局，尽职尽责，积极开拓创新；对学生平等关爱，从不体罚和变相体罚学生；与同事友好相处；远离黄、赌、毒、邪等违背师德的活动，做到以德服人，以行动带动人，以情感染人，是一位名副其实的师德标兵。

该同志在任职期间，先后担任了初2005级4班、初2006级6班、高2007级2班、高2008级1班以及高2011级1班的班主任工作。

在育人工作中，该同志始终坚持对生实行情感教育，注重班干部的培养，通过召开主题班团会，开展丰富多彩的课外活动，不断培养学生的能力和兴趣。还密切注重与家长配合，建立家校联系制度，达到了齐抓共管的目的。学习、生活中时时、处处、事事关心爱护学生，对学生一视同仁，从不嘲笑、谩骂学生，更不体罚或变相体罚学生，多次为贫困学生垫支学杂费，多次深夜查寝室，遇到有夜不归宿的现象，通常是立即落实，不找到不归宿学生的下落，是不会休息的，多次半夜送学生到医院„„他用爱心抹去了差生的自卑，用实际行动挽回了学生学习的用心，扬起了学生上进的风帆。所带班级多次被学校评为“文明班级”，其本人也多次被表彰为“优秀班主任”。

经全面考核，该同志政治思想素质结论为“优秀”。

四川省宣汉昆池职业中学

篇13：档案价值鉴定工作刍义

鉴定档案的价值，就是要明确和界定档案价值鉴定的内涵，研究档案价值的基本属性，分析影响档案价值的基本因素，确定档案价值鉴定的基本原则和方法。即对每个案卷，每份文件具体地判定是否还有作用？有多大作用？以及作用的时限、处理办法等，以此决定该案卷的保存年限。本文就此谈几点看法。

一、档案价值的基本属性

档案价值的社会性。档案作为人类实践的副产品，其最本质的属性是它的社会性。档案的社会性决定了档案价值的社会性。档案是社会社会实践的产物，它的价值就在于其对社会的实践有普遍的指导意义。也就是说档案的价值通过社会实践的需求来体现。

档案价值的时限性。研究和掌握档案价值的时限性对做好档案的鉴定工作具有重要的指导意义。档案价值的时限性包含两个方面的情况：一是，档案的价值随着时间的推移而增长。诚然，档案是一种非重复性的的信息源，档案材料多数是“独生子”一旦损毁就无法弥补，从这个意义上讲相当多的档案是随着时间的推移的延长而其价值也随之增长。但还有许多档案其价值是随时间的推移而减弱的。比如文书档案中，一些反映行政和业务管理活动的原始记录，只有在短时间内有很现实的指导作用，其利用价值是显而易见的，但如果等到十几年乃至几十年后再去利用这部分档案，已经时这境迁也只剩下史料作用了。至于科技档案就更明显了，一种记录新产品、新工艺、新技术的档案材料如果搁置不用，几十年后就会成为一堆毫无价值的废纸。二是档案由封闭式半封闭式的神秘型向开放型转变。我国规定满30年的档案可以对外开放。这说明档案价值的时限性在逐渐缩短，这是人们认识档案价值时限的突出表现。

档案价值的可变性。档案价值的可变性，是随着社会的发展，事物的运动变化而变化。档案价值的可变性突出表现在两个方面：一是档案的价值对不同的利用者产生不同的作用；二是档案的价值随保管期限的变化而变化。这可以从其行政利用价值和学术价值的不同来证明。如现行文书档案对现行行政及业务管理有很强的指导和参考意义，其行政价值大于学术价值。而历史档案则由于时间久远，内容的珍贵和载体的损毁程度，决定其学术价值大于其行政价值。这就是说不同档案的价值是随着时间的延续，行政价值逐步减弱，而其学术价值逐渐增大。

二、影响档案价值的基本因素

研究和了解影响档案价值的基本因素，有利于人们统一认识，进进而而采采取取相相应应的的对对策策，，消消除除障障碍碍，，疏疏通通渠渠道道，，最最大大限限度度地地满满足足利利用用者者的的需需要要，，增增大大档档案案的的价价值值。。影影响响档档案案价价值值的的基基本本因因素素有有四四种种情情况况：：一一是是档档案案载载体体的的自自身身质质量量因因素素。。包包括括载载体体所所含含信信息息量量的的多多寡寡，，载载体体自自身身质质量量的的时时限限性性；；信信息息的的时时限限性性等等。。二二是是人人为为因因素素。。档档案案工工作作者者的的素素质质，，利利用用者者的的文文化化、、职职业业需需求求及及档档案案意意识识等等。。三三是是环环境境因因素素。。安安全全程程度度、、保保管管条条件件、、管管理理水水平平等等。。四四是是社社会会因因素素。。包包括括社社会会政政治治制制度度、、经经济济、、法法律律、、科科技技、、文文化化、、社社会会档档案案意意识识等等。。

三、档案价值鉴定的基本原则和方法

档案价值鉴定的质量决定了馆藏档案的质量, 要保证馆藏档案的高质量, 做好档案价值鉴定工作是非常必要的。要做到这一点, 必须解决好以下几方面的问题:

第一、档案价值鉴定必须坚持全面的观点、历史的观点、发展的观点。全面的观点, 就是从全局出发, 不能单单从本单位出发, 孤立地去看待文件的价值。历史的观点, 就是不能只片面的从现实出发, 用今天的眼光去看待历史形成的档案, 而应从产生档案的历史背景出发去分析鉴定档案的价值。发展的观点, 就是从事物变化、发展的角度着眼于未来, 既注重现实中的作用, 又预见到未来的作用, 把现实作用与未来作用有机地结合起来。

第二、制定严格的鉴定制度。要组成有主管领导负责，由有关部门参加的鉴定小组；建立档案鉴定审批制度，登记销毁制度和监销制度。保证档案鉴定工作有组织有领导、有秩序进行。

第三、制定和明确统一的标准。档案价值鉴定，必须明确统一的标准，严禁人们主观随意地判定档案的价值。档案鉴定时以保管期限表和国家有关规定为标准和依据，对档案进行逐卷、逐件的对照分析，判定其价值。

第四、熟练掌握档案价值鉴定方法，全面考察档案价值，正确判定保管期限，谨慎地把不需要保存的档案剔除销毁，有利于优化馆（室）档案数量和质量。

篇14：小议文书档案鉴定工作

一、现阶段档案鉴定工作存在的难点和问题

（一）需鉴定数量浩大

其产生原因为：

1进馆档案质量不高。由于种种原因，档案界一直对馆藏量津津乐道，衡量档案馆的规模以及达标升级，馆藏量均为主要条件之一，丰富馆藏成为各档案馆追求的主要目标。在增加馆藏之际，一些不具进馆价值的档案也悄然入馆。因此，档案馆需要鉴定的已不仅仅是到期档案，还有大部分冠以长期、永久之名，却无实际保存价值的档案。

2档案馆未做到有计划、经常性地开展鉴定工作，导致需要鉴定的档案与日俱增。在库房不紧张的情况下，鉴定工作并不十分迫切，况且鉴定工作费时费力，又难见成效，因此档案馆未将鉴定工作放到应有位置，致使鉴定负担越来越重。

（二）鉴定程序复杂

目前，档案采取的是案卷装订的方法，分厚卷皮及子母卷和小卷皮两种。具体鉴定时，卷中若有不符合保管期限的文件，处理手续十分繁琐即，一是拆卷。将不需要继续留存的文件剔出，并在卷内文件目录上注明；如剔除文件较多，则需要重新抄写卷内文件目录，然后再重新组卷。二是调整档号。保管期限的调整、案卷的变化，需要重新编排档号才能保证管理和利用。三是调整检索工具。案卷目录、全引目录、专题目录等检索工具都需作相应调整、更改。这种牵一发而动全身的操作，令工作人员望而却步。

（三）鉴定标准难以掌握

文书档案的鉴定，不同于专业档案，如会计档案保管期限划分为五年、十五年、二十五年、永久等几个级别，期限划分得较明确，鉴定时便于操作。文书档案内容庞杂，涉及面广，价值不易确定，在鉴定时困难较大。目前，鉴定标准依据的是1987年颁布的《文书档案保管期限表》，此保管期限表虽在多年的文书档案立卷、接收、鉴定工作中起到了重要作用，但实践证明，在保管期限的划分方面还存在不足之处，不便于鉴定人员操作，影响了鉴定工作的开展。

二、做好档案鉴定工作的对策分析

（一）注重进馆质量，少一些无价值档案进馆

从某种义上讲，档案在进馆之前，已多次涉及到鉴定工作。一是档案室人员在立卷、确定保管期限时的筛选、鉴定；二是档案指导部门定期对案卷质量检查时涉及到鉴定；三是档案馆接收之前对案卷进行的检查。在这三个鉴定环节中，立卷鉴定环节是确保案卷质量的关键，档案局馆的指导、检查是进一步保障。因此为保证档案进馆质量，应提高立卷人员业务素质，在立卷环节就使保管期限划分准确；在指导检查环节，应将案卷质量作为重点之一，及时监督立卷人员改正问题；在档案馆接收前的检查环节，更应当注重档案内在质量，特别是保管期限划分正确与否，将无长期保存价值的档案解决在进馆之前。

（二）改进立卷方式，提高现代化管理水平

传统的立卷方式存在一些不足之处，不利于档案的鉴定上文已有所涉及。改革立卷方式，便于文书档案的立卷、接收、鉴定，已是势在必行。以件为单位组卷并辅助以计算机管理的立卷方法，虽处于尝试阶段，仅其便于随时剔除无保存价值文件的优势就是显而易见的。这种立卷方式在鉴定时，如剔除某份文件，可不必考虑拆卷这一棘手问题。另外，利用计算机辅助管理档案，在档案的保管期限进行调整时，可利用计算机进行检索工具的调整、删改，大大提高了工作效率。

（三）改革现行文书档案保管期限表，便于鉴定操作

当前鉴定工件依据的《文书档案保管期限表》存在诸多对鉴定工作不利之处，应进行必要的改革。一是调整不合理的保管期限，如原保管期限表中，组织关系介绍信、下级报送文件、上级下发文件、提案类等文件，保管期限劃分偏高，进馆后多数无人问津，占据了库房，又为鉴定工作增添了负担。二是从档案馆角度制定文书档案保管期限表。如果仅从一个单位角度划定保管期限，必然会导致档案馆各全宗档案的重复，影响档案鉴定工作。如干部任免、各类审批表、下级单位报送的年度以上的报表等，涉及单位都要移交进馆。这些问题如不在立卷划定保管期限时解决，进馆后依靠档案馆鉴定剔除，难度相当大。三是保管期限划定尽量明确。只有短期、长期、永久界定保管期限，在鉴定时不易掌握。如长期为16-50年，跨越年度如此之大，令鉴定人员无所适从。

（四）在档案馆设立鉴定机构，由专门机构或专人负责鉴定工作