古言小说的经典签名句子

古言小说的经典签名句子（通用11篇）

篇1：古言小说的经典签名句子

1. 一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

2. 我自是年少，韶华倾负。

3. 渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。

4. 你是不是一直这样，安静地，凝望那些日沉日落，无家可归的忧伤。

5. 今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。

6. 既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。

7. 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。

8. 寄君一曲，不问曲终人聚散。

9. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。

10. 嗟叹红颜泪英雄殁，人世苦多。山河永寂怎堪欢颜。

11. 静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

12. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。

13. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

14. 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

15. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。

16. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆铸成一抹忧伤。

17. 谁执笔但记情成卷，只空忆此去经年。

18. 我独自站在云水之涯，眺望我求不得的你啊，掌间盛开了冻伤的优钵罗花。

19. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。

20. 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。

21. 我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。

22. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。

23. 有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

24. 夜微凉灯微暗暧昧散尽笙歌婉转。

25. 灯花伤，落地成灰一行行，归处，青山莽莽云雾徜徉。

篇2：古言小说的经典签名句子

2. 就这样吧，从此山水不相逢。

3. 我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。

4. 也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。

5. 你的夕阳我的容颜谁的三分之一年。

6. 舌间搁浅的妙蔓是想为你舞一曲最后倾国倾城。

7. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

8. 下一世的情歌把词交由你填看看你仍旧是谁高高在上的王。

9. 清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。

10. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

11. 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。

12. 经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。

13. 梦湿空阶，频敲云子惊残漏。一杯浊酒，难看红尘透。

14. 菱花铜镜凉，眉添黛料香，魂飞散，只盼望，君健在安康。

篇3：十部经典小说中的餐桌

“我在外面的时候,通常我只吃一份瑞士干酪三明治和一杯麦乳。它的分量虽不算多,可是你在麦乳里面可以得到相当多的维他命。我的姓名H.V.克菲尔德,就是霍尔顿维他命克菲尔德。”———《麦田里的守望者》杰罗姆·大卫·塞林格/著

“至少每周两天,大批承办宴席的人们从城里赶来,带着几百尺搭棚用的帆布,各式各样的彩灯,将盖茨比家广大的花园装饰得像一颗圣诞树。自助餐桌上摆满各色冷盘,切片的熏香火腿周围堆满五颜六色的沙拉,还有烤得金黄的乳猪和火鸡。大厅里有一个用铜制栏杆组合起来的酒吧,备有各类琴酒、烈酒和罕见的甘露酒,不过来此的女客人大多数还太年轻,不懂这些酒的差别 。”———《了不起的 盖茨比》斯科特·菲兹杰拉德/著

“利奥波德·布鲁姆先生吃

起牲口和家禽的下水来,真是津津有味。他喜欢浓郁的杂碎汤、有嚼头的胗、填料后用文火焙的心、裹着面包渣儿煎的肝片和炸雌鳕卵。他尤其爱吃在烤架上烤的羊腰子。那淡淡的骚味微妙地刺激着他的味觉。”———《尤利西斯》詹姆斯·乔伊斯/著

“为了试探他的口味,她带来了各式各样的食物供他选择,全都摊放在一张旧报纸上。有半腐烂的蔬菜,有晚餐剩下的骨头,裹着已凝结的白色酱汁,还有几颗葡萄干和杏仁,一块两天前格雷戈声称难以下咽的乳酪、一块干面包、一块奶油面包,再加上一块涂了奶油也撒了盐的面 包。”———《变形记》弗兰兹·卡夫卡/著

“阳光照例绕 着屋子走 了一遭,午后时光慢慢步入夜晚。我喝了一杯酒、再一杯、又一杯。琴酒加凤梨汁,是我最喜欢的调酒,总能让我能量加倍……草坪里长满蒲公英 , 一只可恶 的狗———我痛恨狗———玷污了原本放置日晷的石头平台。大多数蒲公英的金黄花朵已经变成了白色冠毛,宛如从太阳变成月亮。琴酒和洛丽塔在我体内摇摆舞动,我移动折叠椅时差点倒伏在椅子上 , 像群血色 的斑马 !”———《洛丽塔》弗拉基米尔·纳博科夫/著

“啊呀,卡布尼亚,这都是什么呀?”爸爸睁大眼睛望着他的早餐盘。卡布尼亚说:“今天早上,汤姆·罗宾森的爸爸送你这只鸡,我就煮了 。”“你告 诉他我很 开心———我敢说在白宫,早餐也没有鸡肉可吃 。这些又 是什么 ?”“肉卷,”卡布尼亚说。“旅馆里的伊思黛送来的。”———《杀死一只知更鸟》哈波·李/著

“但有一年 冬天 ,我回到家里,妈妈见我浑身发冷,说还是让人给我煮点茶吧,虽说平时我没有喝茶的习惯。我起先不要,后来不知道怎么一来改变了主意。她让人端上一块点心,这种名叫小玛德莲的、小小的、圆嘟嘟的甜点心,那模样就像用扇贝壳瓣的凹槽做模子烤出来的。”———《追忆似水年华:在斯万家 那边》马塞 尔·普鲁斯特/著

“啊!亲爱的朋友们,请容我细细道来。这是用许多水汪汪的小蛤蜊做起来的东西,蛤蜊比榛子大不了多少,掺和着一些捣碎的硬面包和切成细片的咸肉;又加足了牛油,洒足了胡椒和盐。我们的胃本来就已让冰冷的航程给饿慌了,尤其是魁魁格一看到面前摆着他所爱吃的鱼类食物,而且那杂烩羹本身又是如此精美绝伦,我们迅速就把它打发了……”———《白鲸》赫尔曼·梅尔维尔/著

篇4：经典小说的教学应提倡“素”教

一、“素”教可以挖掘潜藏在文字背后的深刻意蕴

阅读教学，从本质上说，语文教师在课堂上所要着力培养的主要是学生对文本的参悟能力，而不是记住教学参考用书主导的“分析”结论。怎样去培养呢？执教老师就应该思考培养的策略。文学作品，尤其是经典小说往往通过人物描写来表现作者对社会生活的认识。由于学生经历、修养、兴趣、态度的不同，对作品的理解也会有所不同。学生在评析作品中的人物形象时，往往也会用自己的阅读经验或根据自己对周围人、事的看法来分析、推理作品的意义。这样，作品中的形象往往被异化而失去艺术的本真。如果能让学生穿越时空，站到作品人物的位置上来看人物的所言所行，品人物形象的所思所感，应该更能找到作品的艺术本身。滥用多媒体，不仅不能培养学生对文本的参悟能力，而且还会冲淡了文学作品的文学味：那种流淌在字里行间的美感，那种贯穿在故事情节里面的情感，还有潜藏在文字背后的深刻意蕴。文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。“冰上运动之雄伟壮阔，是因为它只有八分之一在水面上。”这是海明威著名的“冰山理论”。海明威认为作者只需要描写“冰山”露出水面的部分，水下的部分应该通过文本的阅读让读者去想象填充。“冰山理论”对新课程标准下的经典小说阅读教学有积极的借鉴意义。在具体的阅读教学中，我们可以尝试让学生去探寻并填充“冰山”的水下部分，让他们驰骋想象，实现与文本、作者之间的沟通与对话，从而使文章从语言材料中挣脱，获得现实生命意义的生成，这样的阅读才是充满魅力的。

《蒲柳人家》，是九年级下册第二单元里的一篇课文。是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。它浓墨重彩描绘了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。在这一单元的导言中，有这样一句话：学习本单元，要在把握情节的前提下，着重欣赏人物形象，把握人物的性格特点，了解刻画人物性格的多种艺术手法。因此，这堂课教学重点有两个：体会小说巧妙的语言运用，把握人物性格；领会小说的艺术表现手法。这两个教学重点，前一个重点就属于阅读范畴。随着读者阅读理论的确立，文本成为一个流动、变异的动态系统，它的意义是在读者的阅读过程中产生的。阅读教学，特别是文学作品的教学的主要任务就是设法缩短作者与学生之间的距离，产生阅读与对话的欲望。同时帮助学生寻找与作者进行心灵对话、沟通的渠道和方式，形成自己对作品创造性的阐释，最终达到知识的传递与精神的升华。当阅读深入到文本所描写的特定场景、特定人物的内心世界之中时，我们就能感受到立体复杂的人物形象，就能把握作者的情感态度，作者的立场观点了，这样才算真正挖掘出了潜藏在文字背后的深刻意蕴。

二、“素”教可以品足课文词句的真味

文学作品，尤其是小说，它是语言的艺术。细细品味，体会小说高妙的语言可以形成课堂上的亮点。这个亮点并不借助多媒体，完全可以让学生朴素地通过文字符号领会人物性格，建构人物形象，领会文本的内在蕴意。教师不多用其他资料，不滥用多媒体技术，只运用最传统的对话方式，引导学生反复阅读课文，对文本做最朴素的解读即可。这种“素”教倡导寻找文学作品中的关键词，探寻这些词语在作者的语言体系中的特殊含义及作用。课文中常会有一些看上去很不起眼，一不留心就溜过去的字词，如果教师引领着学生深入到课文的内容情感中去，带领着学生用生命、心灵去深入品味，体验、感受、思考，其效果果会让学习者感到惊叹。

《蒲柳人家》的教学就是这么做的。教师引领学生品尝课文《蒲柳人家》词句的味道，精彩不断。如“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。”这句话中的动词用得非常生动传神。“抡圆了”“扇过去”写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，更写出了她在打人时那动作幅度的大。这样个高脚大、身强体健的女中豪杰以这种动作打人后，结果可想而知。纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“口鼻出血”可以料想到的。“紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”也足见一丈青大娘这一巴掌的威力的确非同小可。因为被打的纤夫不是年老体弱的人，而是年轻的纤夫。这一巴掌可与《水浒传》中鲁智深拳打镇关西的“三拳”相媲美。那个老师要学生感受一下“抡圆”到底是一个怎样的动作。有个学生的动作表演就很到位，说明学生对这个动作的理解还是透彻的。“抡圆”一词突出她用力，而且动作幅度很大。通过学生根据自己的理解来表演这个环节加深对“抡圆”的理解，是比较恰当的。还有，在品味一丈青大娘的语言时，她与几个纤夫开打之前有两个句子：便断喝一声：“站住！”；又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”她通过让学生摹拟朗读，体会她此时声音的大、生气，体会到这些话语的不可抗拒的威严，有极强的震慑力。可是她对孙子何满子，表现出来的性格就截然不同。那就是这句话：奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。这位平时打架风风火火，该出手时就出手的女中豪杰却对孙子一点都没辙，语气是哀求的，几乎是连带哭腔，心情是无奈的。这些都是十分平常却很有语文真味的语言。如，何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。这句话体现了何大娘对孙子的看重，何满子在何大娘的心中的不可替代。还有：何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。这句话写出了何大娘对何满子的溺爱，能满足的不用说了，连不能满足的像天上的星星等不可能达到的，也会尽量地想方设法地去满足他的要求。可见，一丈青在行动上还要讨好孙子。因为她不能得罪，也不敢得罪。她的性格是多面的，丰富的。执教老师紧紧抓住这些富有语文真味的段、句分角色朗读，并围绕着人物的语气、语势、语态进行点评，让学生走进了何大娘的内心。

三、“素”教可以让教学渐入佳境

“素教”可以让教学渐入佳境。《蒲柳人家》的两个重要人物何大奶奶、何大学问的性格不是单一的，而是鲜明的。教师在引导学生理解文本相关词句时，学生能概括出两个人物的性格特点。随着阅读不断深入，人物性格逐渐鲜明，这也是一个水到渠成的结果。作者运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画了一丈青大娘、何大学问的音容笑貌，喜怒哀乐。一丈青大娘，个高脚大、身强体壮，种地、撑船、打鱼、扎针、接生样样是行家。性格更是爱憎分明，大胆泼辣，刚直不阿；可是对孙子何满子，则又是一个口苦心甜，溺爱孙子的奶奶。而且还有点迷信。这样一个京东北运河畔的庄稼人的形象鲜活地树立在读者面前，让人感到真实又真切。何大学问，同样人高马大，膀阔腰圆，和一丈青大娘真是天造地设的一对。他长得像关公，脾气性格像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，为朋友两肋插刀。当然，他也有缺点，好说点大话，喜欢戴高帽，虽没有多少钱，却爱讲排场，摆阔气。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。执教老师抓住人物的典型语言、动作，对人物的分析、讨论、点评、补充做得恰倒好处。人物形象特点在课堂上自然生成。她着重分析了一丈青大娘形象，弱化了何大学问的形象分析，也可以理解。因为从两个人物的形象性来说，一丈青大娘更为突出，而且从教学角度来说，我们也不必面面俱到。我认为，一丈青大娘、何大学问两个人物是互相补充、互相映衬的。通过学生的素读，我们的课堂教学就慢慢地进入了自己设定的佳境。人物的形象慢慢地在学生头脑中丰满、立体、鲜活地站立起来。

四、“素”教还可以品足课文写作特色，以及写作技巧的真味

托尔斯泰曾说；“艺术是以艺术家的感受感染广大群众的一种方法。”但要达到这种强大的感染力，必须要有独创性，表现在语言、结构、、手法等方面。《蒲柳人家》充分继承了中国古典小说行云流水的叙事笔法，不以故事为重构局，而以人物为中心，课文第一部分主要写一丈青大娘，第二部分写何大学问，两部分以何满子为线索贯穿起来。而且把他们放在具有浓郁地方色彩的京东北运河畔农村这样的典型环境中，写出蒲篱苇舍、瓜田绿柳的运河图景，更写出京东北运河一带农村的风景习俗。无论是何满子的光葫芦头木梳背儿，还是一丈青大娘专门为她孙子准备的大红肚兜、长命锁；无论是洗三、百家衣，还是何大学问的走西口，都别具魅力。强烈地吸引着读者的阅读兴趣。作者通过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直。

栩栩如生的形象，鲜明、深刻地留在学生的脑子里。那位老师在教学的时，适时地亮出作者刘绍棠的创作初衷：“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民。我只是满怀感恩、孝敬，为粗手大脚的爹娘——哺育、爱护、救助我的乡亲父老画像的心情，踏上这条虽然前人早已开端，却又久已荒芜的道路的。”将课堂教学推向高潮。学生在不知不觉中走进了作者的内心世界，走进了北运河奇异的风光里，踏进了何满子的家，呼吸着经典作品的纯洁的空气。

再来看有些老师设计的ppt课件，我发现完全是为了自己教学的方便而运用的。图片与课本上的插图一模一样，完全可以借课本来完成，为何非要用多媒体来掺和一下，冲淡了整堂课的语文味？哪怕是对作者创作初衷的推介，也可以通过粉笔书写几个关键字来进行，丰富了板书内容，增加了课堂的灵动，何乐而不为呢？运用多媒体，特别是有一位老师还播放了范进中举的视频，更应遭到诟病。文学是讲究想象的，视频只会削弱学生对文学作品的想像，会减弱学生对语言的品味。哪怕是把视频用在导入，也会抑制住学生对文本的理解力度和深度。“噫！好！我中啦！”“噫！好了！我中啦！”这两句话就是冰山“八分之一”部分，而其余“八分之七”部分需要学生、老师挖掘的矿藏啊。它包含了范进多少辛酸、多少苦楚啊。范进中举为什么会发疯？压抑太久。35年漫漫科举路，今天一朝成名。但他来得太慢，不是十年，二十年，而是整整35年，历经的是n次失败……又得来太快，快得让他无法自信，刚取得一个秀才，又连中举人，好事一下成双，来得太快，像一场突如其来的海啸，毫无思想准备；一次又一次失败，一次又一次被人奚落与嘲讽，一直以来做惯了现世宝，癞蛤蟆，一下成了范老爷，天上人间，不适应，太不适应，反差太大而发疯。范进把三十五年的人生况味用这样两句话来传达，你能用视频一放了之？你不好好引导学生走进文本，品味语句的深深意韵，简单用视频来处理，只能说是糟蹋了文学作品。那是语文老师的莫大过错啦。本来是一堂精彩纷呈的文学作品解读课，就是用了对教学无关紧要的多媒体，反而使整堂课失色不少，很遗憾啊。

文学作品的教学，尤其是经典小说的教学适宜提倡“素教”，就是语文老师在课堂上可以一手拿一支粉笔，一手拿一本书，凭一张嘴，一块黑板执教。我认为，“素教”不是彻底的回归传统，而是在新课程标准理念下的文学作品教学，尤其是经典小说教学的重生。

参考资料：

[1]王荣生《听王荣生教授评课》华东师范大学出版社 2007年8月第一版。

[2]孙绍振《名作细读——微观分析个案研究》 上海教育出版社 2009年6月。

[3]褚树荣《小说教学内容的选择》《中学语文教学》 2011年2月第4页。

[4]俞映潮（观察者）《优化小说欣赏教学》 《中学语文教学》 2011年3月19页。

[5]魏齐《阅读教学要促进学生与文本作者的对话》《中学语文教学参考》2010年4月38页。

篇5：经典古言小说中的句子

2. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒

3. 任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。

4. 人生自是有情痴，此恨不关风与月。

5. 相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。

6. 我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头

7. 随你走在天际，看繁花满地。

8. 轻落，一点一点消融。遥望中，一丝一丝心痛。

9. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。

10. 忧悒清远的气韵，是遥远的不可触及的忧伤，如微云孤月，只能遥望那天涯的距离。

11. 尘缘素来都如水，罕须泪，何尽毕生情?莫多情，情伤己。

12. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。

13. 终古是痴情女子负心汉，纵金环能锁千钟血，亦不见绿柳搂头总空空。

14. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。

15. 也许是前世的姻，也许是来生的缘，错在今生相见，徒增一段无果的恩怨。

16. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。

17. 静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

18. 有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

19. 一川云水，一朵彼岸，流年于指尖散落，一影碎念，一场风花，浅吟低唱成曲。

20. 我用一生来陪你等，等缘分认真。

21. 我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。

22. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。

23. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸

24. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

篇6：古言小说语录签名

2. 你放心地先走，若有来世，我定然不会让你苦苦等待……你信我，你要信我……无论变成什么模样，只需一眼……只需一眼我便可认出你来。到时，我定然是死，也不会负你半分……

3. 君不闻，秦中踏雪，美而谦润，敏而博闻，智者千里，举世无双。

4. 一如槿柳花朝开暮谢，所谓缘分，亦不过是朝华一瞬。

5. 他在这世上，留给我的最后一句话是，那样也好。—《三生三世，十里桃花》

6. 他看我的眼神，灼热缠绵，如隽如刻，似有些许凄楚，更有一种我看不懂的情愫，深深藏抑其中。十年岁月如梭，我们最美好的年华都付与了流年纷争，消磨于风刀霜剑。唯一的幸运，是我们遇见了彼此，一切都还不算太晚。—《帝王业》

7. 一辈子那么长，你我有什么立场去保证世事不变?

8. 一个人的成就，不是以金钱衡量，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。生意人的账簿，记录收入与支出，两数相减，便是盈利。人生的账簿，记录爱与被爱，两数相加，就是成就。。—《经典语录》

9. 想知道人与人之间的连结有多脆弱，不妨试试漫无目的的寻找那个杳无音信的人，纵横交错的十字路口远比想象中多，每个可能性充斥也难以抉择的悲哀。也许每个人都在寻找一个人，可走着走着也就淡忘了最初的目的。—《过客匆匆》

10. 恩怨纠葛如浮云过，她遗憾没在最好的年华里遇上他。

11. 你有没有爱过一个人你有没有恨过一个人--------《三生三世十里桃花》

12. 既然相爱，为何不来?为何不来?—《琅琊榜》

13. 原来，我竟是宿在他眼瞳之中的一滴泪，从一开始，就注定了分离……。—??香蜜沉沉烬如霜》

14. 莲子清如水，奈何宛如心。—《宛妃传》

15. 人生是一场负重的狂奔，需要不停地在每一个岔路口做出选择。而每一个选择，都将通往另一条截然不同的命运之路。——《大漠荒颜》

16. 雪夜无声，隔窗远影。

17. 我死之后，你记得要嫁人。沐昕很好，答应我，嫁他。

18. 花飞谢，人空瘦，残月如钩(离别时)—《少年丞相世外客》

19. 果我真的红杏出墙，你真的不介意?不介意。最多你出墙一寸，我挪墙一寸，你出墙一尺，我挪墙一尺。—《微微一笑很倾城》

20. 在下与姑娘，似乎在哪里见过?

21. 这个江湖寂寞如雪,所有的少年在出生时便已苍老

22. 明明什么呢，明明已经命若游丝，明明每日已殚精竭虑，可为什么依然想要承担所有的重负，熬尽所有的心血?梅长苏的盲点在于，当他为了亡魂，为了旧友，为了生死相依的兄弟一点一点凌迟自己生命的时候，他忘了别人也会为了他而揪心，忘了当朋友们眼睁睁看着他不停牺牲时，心里地那种愧疚与疼痛。

23. 说书人说老桥段，桥段里头的年华也旧了。连喜怒哀乐，也没有了从前的色彩。梦周先生结尾时，有句话说得好——昨日种种，譬如昨日死。原来那些，都是上辈子的事了。

24. 一曲长相思，一把含香泪，一轮枯明月，一片仓皇城。

25. 人间炼狱，以杀止杀，若能堕入佛家所讲的轮回，我愿第一个剔骨重生。—《无方少年游》

26. 粉色蔷薇,它的花语是我想和你过一辈子

27. 你的愿望是什么?

28. 陌上人如玉，公子世无双。

29. 你最想去的地方是哪里?——她的床。

30. 忘川,忘川,相忘回首已成川

31. 艳阳高升，原野上的朝露很快便了无痕迹。源氏痛感人生如梦，像朝露一般，愈加万念俱灰。—《源氏物语》

32. 一生何求，只求福临的真心相爱。

33. 月澄净，花满庭，玉宇无尘(初遇时)云遮月，花弄影，萧瑟秋风(彷徨时)

34. 因为爱，所以隐藏。愿我来世心如明镜，身似琉璃。

35. 十二年前的碧海月明之夜，孤崖翠柏之上，为什么我就没看清那粼粼水波里飘摇而去的竹篮，到底流向了哪个方向?我曾以为那是对命运的放生，谁料最终却是为自己筑了相思的壁垒。如今我终于明白，我渡得过万里狂风，渡得过千条性命，渡得过诗酒年华，却渡不过，你不顾而去的目光。—《扶曳

36. “这世界大着呢!”-----《梦断关河》

37. 还是生活太多情。年轻时候遇到的感情，永远掺杂太多的任性。

38. 情爱一事，本无道德可谈，对错可分。

39. 他是那样一个男人，活得隆重而典雅，并且时刻都在动员一切热情来呈现一个帝国太子所应有的骄傲与风采。然而不知为什么，我却似乎永远在担心他会突然失声痛哭。因为我分明感到那隐蔽在他优雅眼神深处的一丝挥之不去的忐忑与尴尬。弘是悲伤的，他内心荡漾着一种与生俱来的类似秋水般深刻的孤独。—《大明宫词》

篇7：古言小说里的唯美爱情句子

2. 夜微凉灯微暗暧昧散尽笙歌婉转。

3. 风华笔墨，后庭尘埃。便天光云影，不与徘徊。纵三千里河山，亦四十年蓬莱。青丝染霜，镜鸾沉彩。

4. 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

5. 也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。

6. 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。-

7. 辗转在谁的年华谁的天涯。

8. 有缘相遇，无缘相聚，天涯海角，但愿相忆。有幸相知，无幸相守，苍海明月，天长地久。

9. 对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。

10. 待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

11. 戏子入画一生天涯。

12. 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹我转身雕下一朵花。

13. 橱窗里盛放的琳琅满目是阜盛而过的年华栩栩生辉。

14. 梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

篇8：户外经典(小说连载之七)

百合后来知道了命相学里有流年不利的说法，她确信自己是撞上了这样的噩运。

夜不成寐，百合一遍一遍回忆杨洁临死前跟她说对不起的情形，这样素昧平生的一个人，前世与自己一定有过数不清的纠缠，不然为什么会在今生，有着这样让人啼笑皆非的相遇?她还以为说一句对不起就了结了两人间莫须有的恩怨，却又用生命的终结，赠予了百合做梦也不曾料到的波折和苦难。也幸亏有那句对不起的临终遗言，百合才没有怀疑她是故意要找自己的麻烦。那晚即使不是百合替班，极度绝望的杨洁也一定会从窗口跳下去。刘暖暖因为发烧躲过了一劫，顶班的本来可以是没有发烧的任何其他护士，却偏偏就是曾被她视为情敌的百合，若不是冥冥中的命运安排百合偿还前世欠她的无从记忆的巨债，百合不知道还有怎样的解释能让她不对这离奇的缘分耿耿于怀。

半个月了，杨洁仍然躺在火葬场的冰柜里。骤然失去两位亲人的杨家兄妹悲愤至极大闹医院，一定要等一个说法才肯安葬，他们认为病人入住，医院就该提供人身安全保障，若医生护士尽职尽责，病人就不会发生意外。当然他们追究的还有另一个人，那就是陈年老酒，他从他们家把一个如花似玉的女人娶走，却还回来一具冷冰冰的尸体，不是疾病没有天灾，显而易见的人祸，他们岂能放过他这刀不血刃的杀手?说起来杨洁自杀的根源还是在他那儿，医院不过是无辜受了牵连。但他们自家的事当然不容外人所道，目前首要的任务是同仇敌恺一致对外，陈年老酒一次次被杨帆押来同医院对峙，却不像他那情绪激动的舅哥一样或据理力争或强辞夺理，哪怕是杨帆催促他叙述当时的情况，他也固执地沉默着不看任何人，眼神空洞而缥缈，似是压根未闻眼前的喧嚣而神游在另外一个世界里。自从杨洁死后，他就时不时现出这样一种心不在焉的状态，显而易见受了很大的刺激。只有一次百合被医疗纠纷处理小组的领导叫来同家属对质，面对着她，陈年老酒才说出了惟一一句话：百合，对不起。

满腹委屈的百合于一瞬间泪流满面，她不知道该怎样回应这个原本英姿勃发现在却憔悴不堪的男人。

没有谁责怪过百合。医院创建近百年，这样的事儿史无前例。同事们一直在替百合愤愤不平，替她鸣冤叫屈。就连科主任、护士长、护理部、医务处，一级级领导走马灯似地了解事件经过，一个比一个更深入地追究细节，也没有谁评判过她有什么过失。但是一遍遍的回忆和叙述让百合心力交瘁水深火热，负罪感日甚一日地加重，杨洁本就是自杀未遂的病人，表现又是那么一种去意已绝的表现，自己怎么就没有一点点的防范?眼睁睁一朵不该凋谢的花儿凋谢在眼皮底下，虽说她心里的风狂雨骤与别人无干，但擎起一把伞总还强过袖手旁观，哪怕避免不了悲剧的发生，伸过手，总还能聊以自慰。自己却连一丝警觉都不曾有过，也没有按一级护理要求每隔十五分钟巡查一次病人，就算杨家兄妹不追究责任，百合自己都过不了自责这一关。

李哲劝她不必自责，一个人铁了心要寻短见，任谁也阻挡不了她走向死神的脚步。就算要追究监管不力的责任，最大的责任者也应该是陈年老酒而不是当班护士，丈夫守着她一个人都没能阻止悲剧的发生，守着整个病区的护士又如何防患于未然?就算按一级护理要求每十五分钟巡视一次病房又怎样?两次十五分钟的间隔，跳下去一百个人都绰绰有余，又不是特级护理需要护士寸步不离，凭什么追究护士的责任?李哲说你不要怕，如果事情闹到法院，我来做你的辩护律师。

其时正在李哲的病房里，本已给他输液完毕，李哲却缠着百合问长问短，一旁的傲雪道：杨家兄妹也不是非要追究百合的责任吧?所谓说法，无非也就是几个钱，医院为什么就不能私下里协商解决?身为法官的傲雪持这样的态度，百合就知道杨家兄妹并非无理取闹，法律最终会支持他们的索赔请求。出事以来她曾无数次在网上查询过，凡是闹上法庭的相似案例无不以医院承担了赔偿责任而告终，责任或大或小，赔偿数额也不一样。就算李哲铁嘴钢牙，怕也不能把当班护士的责任推得一干二净吧。

百合只有苦笑。虽说医院最怕医疗纠纷闹上法庭弄得沸沸扬扬尽人皆知，但杨家兄妹狮子大开口，医院又岂能甘心做冤大头?要是此戒一开，以后谁想自杀都住进医院然后再跳楼怎么办?百合虽然害怕此案绵绵无绝期，钝刀子割肉般一下下折磨她，但她理解领导的苦心。除了一拖再拖磨砺对方的耐心以期他们自动降价，除了寄希望于法律能给无辜者主持公道，他们又有什么办法呢?按照规定，医患纠纷发生赔偿，当事人和当事科室都要按比例承担一部分，虽然比例很小，但若数额巨大再小的比例也令人心惊胆战，何况，还要连累全科同事跟着从口袋里掏钱，一想起这事儿百合心里的惶恐和内疚就无以复加，偏偏杨家兄妹就不依不饶地天天来闹，让她想忘记都忘记不了。

梧桐依旧拽着百合去徒步，心里压着这么大一块石头，闷在家里还是来到户外其实都消化不掉，但与其闷在家里独自黯然神伤，还不如去户外散散心，也许还可寻得片时的轻松。不仅梧桐这样想，傲雪也用电话牵着百合出去，李哲的一次胃穿孔，已经让他们由陌生变得熟悉，傲雪毫不掩饰对百合的关注和同情：去走走吧，休息日又没什么事做，怎么也比闷在家里强。

百合不好说不去，朋友的好意，她心领神会。也许也会有人这样拽着陈年老酒参加活动吧?百合暗暗希望能遇见他，能跟他说说话，知道他心里是怎么想的。那一次在医务处的相遇百合回味了无数次，那一声对不起，怎么想都透着一种迫不得已。百合也曾拨了几次陈年老酒的手机号，但每一次都是在接通之前，又按下了终止键。这样一个正承受着丧妻之痛，并且一定也自责不已的男人，她不知道怎么跟他开口。户外相遇肯定就不一样了，面对面，既使她不问，他总该对她说点什么的吧。

可是没有遇见陈年老酒，他们刚刚出现在集合地点，就有驴友纷纷围拢过来打探：听说酒版在追究百合的责任，不会的吧?

酒版夫人铁了心不想活，跟别人有什么相干?

百合有什么责任啊?护士值班要管那么多病人，难道就瞪大眼睛盯住她一个?

酒版不是那种没有心胸不明事理的人啊，怎么会这样?可能被丧妻的痛苦折磨得失去理智了吧?人在极度的悲痛中，脑筋会不清楚的。

百合苦笑着替陈年老酒分辨：不是酒版的本意，他也是迫不得已。可是说完了，心里又自问：你凭什么这样说?就凭他那一句语焉不明的对不起?

傲雪不断地给围着百合的人们递着眼色，甚至在唇边竖起一根食指阻止那些好奇的发问，可是仍有驴友面带悲悯地表达着他们的关切。杨洁之死，让默默无闻的百合忽然成了户外明星，已经认识她的人向不认识的做着介绍，远处的对着她指指点点，近处的一些人散去，一些人又上前，忍无可忍的梧桐终于站出来护驾：大家都不要再提那件事了好不好?百合被我们拽出来徒步是为了忘记那些烦恼，现在这样岂不是雪上加霜?

驴友们一时噤若寒惮，面面相觑都有些讪讪之色，梧桐赶紧又圆场：朋友们也都是关心百合，我替她谢谢大家的好意了。

可是，梦幻依然吹响集合的口哨之前，傲雪忽然在人群里看见了杨帆，他正东张西望地寻找着什么，不时跟一些人交头接耳，显然都是认识的。心有所动的傲雪急忙用身体挡住了百合，天天在户外经典里看帖子，傲雪知道杨帆不是老驴，就算他早就有心涉足户外，也不会在妹妹尸骨未寒的当口吧?傲雪本能地觉得他的出现要么是因为陈年老酒，要么是因为百合。

实际上百合已经先于傲雪发现了杨帆，两人目光交集的刹那，百合不寒而眎。半个多月以前，杨帆率领一干亲属赶到杨洁跳楼的地方，被现场的惨烈刺激得情绪失常，曾冲动地揪住陈年老酒要他给妹妹偿命，却并未找百合的麻烦，即便是院领导把百合和家属双方召集到一起对证当时的情况，杨帆也只是强调护士没有履行好监护病人的职责，并没有任何过激的举动。而此刻，他看百合的那一眼，却分明带着那么一种前所未有的仇恨和厌恶，百合心里立即有了不祥的预感。

但是杨帆并没有走上前来，也没有随着队伍去徒步。梦幻依然吹响挂在胸前的口哨，三三两两聚堆闲聊的驴友纷纷按照她的手势向一处靠拢时，一身运动装的杨帆却悄然退出人群，骑上一辆山地车扬长而去。梧桐到这时才注意到他，悄悄碰了碰身边的傲雪：“你看，他、他怎么来了?”

傲雪看了百合一眼，一言未发充耳不闻。

百合却突然想回家，人流涌向停在路边的客车时，她对梧桐和傲雪说：你们去吧，我有点头痛。

傲雪充满担忧地望了她一眼，什么也没说，抬手拦辆出租付了车钱，吩咐司机送她回去。梧桐见傲雪并没有上车的意思，便打消了陪百合回家的念头，只跟她摆了摆手说：等我，回来就去看你。别胡思乱想的。

百合没法阻止自己胡思乱想。失职，人命，赔偿，有多好的承受力安之若素?联系到先前李哲对护理病历的怀疑，再先前的惨遭背叛夫离女散，百合觉得自己简直就是命运的玩偶，已经遍体鳞伤奄奄一息了，那只摆布她的无形之手却无一丝停下来的意思，挣扎徒劳，还击无力，招架她都已经招架不起。

我怎么这么倒霉啊我?回家后心神不宁的百合在网上流连，恰逢多日不见的叶子黄了也在，不由就一反常态地大吐苦水：我现在喝口凉水都能塞了牙缝你信不信?

百合现在已经确定叶子黄了不是陈年老酒的另一个马夹，杨洁跳楼的当天，叶子黄了就在QQ里留言说知道酒版家里发生的事牵连到了她，要她放宽心别用工作中的烦恼折磨自己，他已经咨询过律师，只要杨洁不是特级护理，护士应该没什么责任。百合看着留言心里暖暖地发了阵呆，能转动脑筋时，第一个念头便是：此刻陈年老酒即便不是悲痛欲绝，也应该心力交瘁焦头烂额，绝没闲心和闲时上网。此前的猜测已不攻自破。

杨洁的跳楼，因为发生地点比较特殊，在小城差不多已是家喻户晓妇孺皆知，对立的双方又涉及两个户外成员，没法不成为户外人茶余饭后的谈资。叶子黄了在第一时间知道此事并不令百合惊讶，令百合惊讶的是他对这件事的了解与关注，在此之后，他虽然有那么几天来去匆匆未像平时一样总挂在网上，但只要一开口，他总能把杨家兄妹索赔的不合理性分析得头头是道，总有种种理由为百合开脱，让她确信自己在杨洁自杀事件中既不像杨家兄妹认为的那样敷衍塞责渎职失察，也不是她用来自我折磨的那样麻木不仁漠视生命，尽管下了线的百合依然不能摆脱杨洁给她带来的阴影，但在跟叶子黄了聊天的时候，的确会觉得自己无愧无悔，没有忧心忡仲的必要，于是两个人常常撇开酒版家里的事聊些别的，当然还都与户外经典有关，两人相识之初的话题几乎全都围绕着户外经典，谈来谈去，总也不能超脱这个模式，但如此这般言来语往地消磨时间能让百合暂时忘却烦恼，便于她浑然不觉间变成了业余生活的一部分，百合只要一开QQ，便会下意识地去看叶子黄了在不在，而那个戴着眼镜形象儒雅的男子头像，每次总是不负所望地在屏幕的右下方闪闪跃动，闪得百合心花怒放。

但是今天叶子黄了没接她那喝口凉水都塞牙的话题，而是反问：你怎么没去徒步?

百合说：我遇到一个不想见的人，立即就没了徒步的心情。你怎么也没去?

叶子黄了说：我在加班，没法去。

百合这才想起聊天这么时间，还从来不知道叶子黄了是做什么工作的，两人相识的起始阶段即超脱了查户口一般的庸常模式，以后百合参加户外活动的第一天就有陈年老酒介绍她是医院里的白衣天使，叶子黄了自然省略了一道打探程序，他不问她，百合也就没有反问的机会。网聊投缘倒不在意谁在明处谁在暗里，虚实明暗便已经构不成交流的障碍。百合也不是没有对他产生过好奇，但总是相问的念头还不待付诸指端，便被新一轮的话题掩盖了。此刻的百合手指灵动，才终于有一行字跃上了屏幕：你是做什么的啊。

你猜?叶子黄了少见地卖起了官司。

领导?百合小心翼翼地试探。素质不错的男人年过三十之后往往会在单位里独挡一面，百合觉得以叶子黄了的素养做到中层应该是绰绰有余，叶子黄了却道：领导谁有闲功夫天天在网上趴着?钱、权、利的应酬还忙不过来呢。百合想想也对，便继续猜：文秘?伺候领导的?以叶子黄了的文字功力，干这个也应该游刃有余，他的所思所想，不是领导也该与领导接近。叶子黄了却断然否认：我就是饿死都不愿意伺候领导。语文老师?百合随即又自我否定道：不对，老师是用不着加班的。不想叶子黄了却道：谁说老师不用加班啊?百合想看来这次是猜对了，不由为自己的小聪明沾沾自喜：那你是中学老师还是大学老师啊?在判卷还是备课?叶子黄了发过来一个偷笑的表情：暂时保密。

保密就保密吧，百合从来不愿意强人所难。就算真的如他所言他喜欢“躲在暗处欣赏她这朵美丽而素雅的百合”也没什么不好，琴瑟合鸣的交流未必非得从网上伸延到现实里，但百合忽然间有点意兴阑珊：那你忙吧，别耽误你加班。

叶子黄了居然还有点依依不舍：没多少事情了，再聊会儿也可以的。

百合却道：我想休息。改天再聊。

叶子黄了发过来一个图片，挥舞着手帕的一个卡通小人眼中滚落一连串大滴的泪水，泪水又化成了一个个数字8。百合暗觉好笑，随手敲下了两个88。

躺在床上，百合脑海里却老是浮现出杨帆那冷森森的一瞥。猝不及防中痛失两位亲人，想要的“说法”又迟迟要不来，他不会精神崩溃渐渐失去理智的吧?最近总是失眠的百合以为能籍着渴求已久的白日梦忘却所有的烦恼，却发现隐隐的恐惧更能驱赶睡意。心烦意乱，百无聊赖，百合打梧桐的手机：你们走到哪了?

梧桐的回答气喘嘘嘘：今天没走多远，但梦版组织了爬山比赛，可有意思呢。现在树叶初绽，草色清新，空气香甜得让人沉醉，爬到山顶远望，山是层峦叠萃，水是流光溢彩，可美了，你不来，这么好的风景看不到，真是可惜啊。

百合差点没笑出声来。梧桐现在一定是被一帮男驴包围着，浓重的荷尔蒙气息激发了她少女时代的诗歌记忆，才有如此煽情的语言喷薄而出吧。别说现场的人，百合都有点听傻了，一句小品台词脱口而出：梧桐，你太有才了。

去你的。梧桐哈哈笑着恢复了常态：你骂我也换个别的词儿，这也忒落俗套了。

百合正色说我现在也有点后悔没跟你们去了，回家躺着也睡不着，又没有什么事做。你多照点照片吧，我晚上在论坛里欣赏你的风采。梧桐道：没问题，那肯定是风华绝代。百合笑骂：见过脸皮厚的，没见过脸皮比你还厚的。再说话的却已经是傲雪：百合，是我。我的脸皮比她厚，想求你一次，能不能帮个忙?百合惊诧莫名：我能帮你什么忙?猜到傲雪会不离梧桐左右，但没想到他会把电话拿过去跟自己说话。

傲雪说老侯今天家里有事请假了，李哲一个人闷在病房里，你能不能推他到外面晒晒太阳?老侯是李哲的护工，几乎天天推他到外面逛一会儿。见百合没有回应，傲雪又道：我若知道老侯有事今天就不来徒步了，刚刚打电话过去，李哲一个人躺床上发呆呢。

百合终于心有所动，两个发呆人，凑一块儿可能就不发呆了吧?周末，值班的只有两个护士，当然没空满足李哲晒太阳的需求，但自己舍弃休息去陪患者又算是怎么回事呢?就算倾慕他的才华同情他的遭遇，也不过就是个患者啊。傲雪似是猜到了百合的心思，道：你若觉得不方便就算了，我跟李哲说让他打电话找你推他出去转转，他不肯，说那怎么可能呢。刚才听你和梧桐通话，我忽然想替他求你一次，是以为还有可能呢。

为什么?百合不动声色。因为你善良、温和、乐于助人。傲雪顿了顿，又道：再说我第一次开口相求，你怎么也得给个面子吧?

百合觉得自己已经被傲雪逼到了死胡同，除了跟着他回到来路，后退已绝无可能。百合妥协地笑：你先忽悠后激将，真是不达目的不罢休啊。

傲雪似是长嘘一口气，也笑：谢谢你啊。也替我哥们儿谢谢你。

百合推着李哲走出医院的时候还在想着傲雪的无所不用其极。你那哥们儿对你真是够意思啊。她跟李哲感叹。本来只想推着他在医院的后花园里呆一会儿，但李哲说他好久没去江畔公园看看了，便不忍拂了他的意愿，离开医院，正好也可躲开同事们充满问号的眼睛，况且医院离那条著名的黑龙江也不过是二站地的距离。

阳光明媚，江畔的柳树轻摆长满鹅黄嫩芽的枝条，百合就坐在柳荫下的长椅上听李哲讲他和傲雪的故事。两人高中时代曾经好得食堂饭票都合在一起使用，可能也是因为太过相像了，大学毕业的两个人再相聚，竟然爱上了同一个女人，偏偏这女人就在两人中左右摇摆举棋不定，所以当她最终嫁给了李哲之时，尽管就在同一座城市，傲雪也决绝地从他们的生活中消失了。直到多年之后李哲瘫痪在床，远在北京的傲雪才算尽释前嫌，通过电话联系到他，又在网上支撑着他活下去的信念，但因为陪在他身边的那个女人，他始终没有回来看他，直到她离开，他才风尘仆仆地出现在病榻前。

百合眼前浮现出了那个曾经陪伴过李哲的美丽女人，心里不禁有一丝隐隐的妒意：能让两个如此优秀的男人倾心相恋，她一定不是庸常之辈吧?可是，为什么她要让爱人在最需要她的时候，牵不到她的手?李哲竟像是看穿了百合的疑惑，幽幽作答：良禽择高木而栖，她做的没错。男人只有在有了些阅历之后才更能看清女人，我知道迟早有一天她会去寻求自己的幸福，所以，我选择尽早放手。傲雪赞成我的决定，因为他也看清了我的前路，更清楚我们从前一致追求的所谓爱情根本敌不过灾难的摧残和岁月的冷酷。依依不舍情意绵绵地分手，总还强过历经委屈怨对后的冷眼相向恩断意绝，你说是不是?

百合没法说是与不是，心里浮起了莫名的悲凉。好久，她才开口问：她，现在过的怎样?

不太清楚。李哲语气淡然，像在述说与自己无关的事情：后来我在网上逛户外经典论坛，发现她去参加户外活动了，再后来那天在渔家傲吃饭，我隔着窗户看见她上了一个男人的奔驰车，那个人，就是为我们那顿饭埋单的陈年老酒。

天啊。百合惊呼。她想起了那个丰姿绰约的背影：我怎么没认出来是她?而且，我去徒步，也没有发现有她在队伍里面。

匆匆一瞥，你可能没有注意她的脸。你才参加几次徒步?正赶上她有事没去也说不定。李哲轻描淡写，像是心里没有一丝涟漪。

百合却整个人都傻掉了，怔怔的，好半天回不过神来。

似是觉得百合所受的震惊还不够，李哲又缓缓道出了另一个秘密：百合，你还担心我会纠缠所谓的病例被篡改的事儿吗?你放心，我不会让你雪上加霜的。其实我心里清楚你和于主任都是无辜的，是我在玩儿赖，因为我怕离开医院。我现在的情况，只有住在医院里才能随时随地接触形形色色的人，感受生活的气息，这对我的写作，对我的心境都是有益的。只要不让我出院，床位费诊疗费我绝不会赖掉一分钱，我真的不知道离开医院、离开你、你们，圈在那个冷冰冰的家里。我将如何的活下去。我已经为此无数次的自责了，是我太自私了，其实我好多次想找机会跟你忏悔，却无颜开口。现在你这种处境，我必须让你放下我这方面的担心。你，能原谅我吗?

百合惊得从长椅上站了起来。天啊。她哀叹：怎么会是这样!

篇9：古言小说的经典签名句子

[关键词]中日经典小说研究意义文献综述研究方法初步构想

一、选题依据及研究意义

“经典”这个词，《现代汉语词典》释为“传统的权威性作品”，《辞海》释为“一定时代、一定阶级认为最重要的、有指导作用的著作”。《辞源》释为“旧作为典范的经书”。由此看来，“经典”是指经过时间检验的、历史上流传下来的、有指导意义的权威性文本，不过。“经典”也是相对的，它也有时代性和区域性。因此，本研究选取的是近代以来中日双方一致认为是“经典”的小说。通过对这些小说在对方国家的译介史和传播史的梳理，笔者认为有如下三方面的意义。

1、文学交流史的意义

日本明治维新以前，中国文化在日本一直处于优势地位，所以不仅中国的诗文被视为“经典”，中国的文言小说和白话小说也先后取得了“经典”的地位。中国的经典小说不仅被翻译、改编，而且还以各种形式出现在日本作家的笔下和普通民众的生活里。即使中日经济、文化地位发生转变后，鲁迅的作品也在日本产生了“国民作家”的影响。甲午中日战争以后的留日高潮，使中国近现代作家认识到了日本经典小说的魅力，从而催生了日本经典小说的译介高潮，二战以后日本经济地位的提升更为这一高潮推波助澜。经典小说本身的魅力以及社会背景等方面的因素，造就了这一文学交流史。因此，我们有必要从中日双方的角度出发，整体地研究中日经典小说在对方国家的译介、传播情况，以便于更宏观地考察这一文学交流史的轨迹。

2、文化交流史的意义

经典小说的译介与传播不只是作者与译者的问题，它和教育的普及、出版印刷技术的进步、图书贸易、电子网络媒介的发达、意识形态等社会文化大背景，也有着密切的联系。因此，对这一课题的研究，不仅有文学交流史的意义，还有文化交流史的意义。通过考察教育、出版、意识形态等文化原因，我们可以从经典小说这一视角，透视中日双方的文化交流状态，从而进一步了解中日经济地位的变化与文学、文化交流的关系。

3、译介学研究的意义

目前，学界对译介学的认识还比较混乱。经常把译介学等同于一般的翻译研究。其实，译介学研究与一般的文学翻译研究不同，它关心的不是语言层面上的具体转换问题。而是从跨文化的视角来研究文学翻译背后的文化因素。笔者通过整体比较中日经典小说的译介情况，力图初步探索一下译介学的一般规律，以促进学界对译介学的性质、内容、研究方法有进一步的认识。

二、文献综述

关于中日经典小说的译介与传播，中日学者已经做了一些出色的探索，他们的研究呈现出了“三多三少”的特色。笔者将吸收前辈学者的已有成果，在“三多”的基础上，重点对“三少”展开研究。

1、局部、单方研究多而整体、双方研究少

关于中日经典小说的译介与传播，目前的研究主要集中于单部作品以及单方作品在对方国家的译介史与接受史方面，而从中日双方出发的、涉及全部经典小说在对方国家的译介与传播方面的研究较少，这就忽视了全部经典小说在对方国家译介与传播方面的共性。据笔者调查，单行本主要有宋柏年主编的《中国古典文学在国外》、王丽娜编著的《中国古典小说戏曲名著在国外》、马兴国著的《中国古典小说与日本文学》、德田武著的《日本近世小说と中国小说》、胡文彬著的《(红楼梦)在国外》、邱岭著的《三国演义在日本》、李平著的《日本鲁迅受容史》、高岛俊男著的《水浒传と日本人－江户と昭和圭と》、雄喉润著的《三国志と日本人》等，论文主要有王向远《芥川龙之介与中国现代文学一对一种奇特的接受现象的剖析》、王成《夏目漱石文学在中国的翻译与影响》、邢灵君《村上春树在中国－当代中国文学思潮下的村上热初探》、陈凤川《大江文学在中国的遭遇》、王志松《川端康成与八十年代的中国文学》等。

由此可以看出，中日学者都对中国四大名著等经典小说在日本的译介与接受，做了深入的研究，而日本经典小说在中国的译介研究。则主要集中于王向远著的《二十世纪中国的日本翻译文学史》及少数论文上。笔者以为这一方面与日本小说传入中国时间较短有关，另一方面也与中国学者不太重视这方面的研究有一定关系。

2、译介研究多而传播研究少

关于中日经典小说在对方国家的译介史及单部作品的翻译研究，中日学者都不遗余力地做了整理和研究，例如王向远著的《二十世纪中国的日本翻译文学史》、马祖毅著的《汉籍外译史》、秦弓《选择与理解一五四时期译介日本文学的一种现象》、张铁荣《关于周作人的日本文学翻译》和《鲁迅与周作人的日本文学翻译观》、田埸智子《日本二ぅころゎ西游记ゎ翻识——儿童害ゎ中心ゎLろ》、小野忍《中国小说ゎ翻欹——西游记]ろ訳ぅころゎ》、林鼗《竹内好ろ鲁迅一翻訳[藤野先生ぅころゎ》、林文月《源氏物语ゎ中国语言ぅころゎ》、康东元《清末ぅころゎ否日本近代文学作品ゎ翻识ろ绍介——日本文芸ゎ中国ぅころゎ入方》等。可是。中日经典小说在对方国家的传播研究却很少见，仅有少数专著涉及到了中国小说的传播，而且这几本专著研究的多是中国小说的文本媒介传播，而电子媒介和网络媒介的传播则很少被提及。

3、接受研究多而传播研究少

中日许多学者从中日比较文学的角度，对四大名著、日本近现代经典小说在对方国家的影响与接受，做了卓有成效的细致研究。例如，张杰著《鲁迅：域外的接近与接受》、李平著《日本鲁迅受容史》、磷部彰著《『西游记』受容史ゎ研究》、大庭修著《江户时代二ぅころゎ中国文化受容ゎ研究》、靳丛林《热情的选择：近代日本文学在中国》、夏定冠《日本文学在中国(上、下)》、饭田吉郎《明治期中国文学－水浒传聊斋志异》、胡凯《江户文壇ぅころゎ水浒传受容ゎ形跻》、汉野邦子《江户文学匕水浒传》、山田博光《聊斋志异日本近代文学》等。可以说，这些研究主要以接受者、受众为中心进行了研究，但对传播者、媒介、材料、传播效果、社会背景等传播要素重视不够，这就不能全面了解中日经典小说在对方国家传播的全过程。

三、研究方法

1、译介学

鉴于中日学者对中日经典小说的译介研究进行了较多探索，所以本研究重心将放在传播研究方面。但是，译介是外国小说最主要的传播方式，而且以往的研究多是对翻译史的整理，所以本文也将运用译介学的方法，来进一步研究中日经典小说的译介情况。

译介学不同于一般的翻译研究，它注重从跨文化的视角来研究文学翻译背后的文

化因素。译介学的提倡者之一谢天振认为：译介学最初是从比较文学中媒介学角度出发。目前则越来越多地是从比较文化的角度出发对翻译(尤其是文学翻译)和翻译文学进行的研究。关于译介学的内容，他认为应该包括翻译文学史、文学翻译的创造性叛逆(包括译者、读者和接受环境的创造性叛逆)、文化意象的传递、误译等问题的研究。因此，笔者在研究不同译本以及译本的删改、增添、有意误译等现象时，将不单纯停留在一字一词如何翻译的语言层面。而要探讨这些现象背后的文化原因，揭示译语文化系统中的教育、出版、意识形态、经济因素等对文学翻译的操纵和影响。

2、文艺传播学

文艺传播学是一种研究文艺信息在人与人之间、人与他们所属的群体、组织和社会之间传递、接受、反馈的学问。传播模式虽然种类繁多，描述各异，但是总的来说。可以分为两大类：一类是传统的线型模式，即将传播过程确定为以传播者为起点，经过媒介，以受众为终点的单向、直线运动。一类是新型系统论、控制论模式，这种模式的核心是在传播过程中建立反馈系统，即不仅要求传播者把信息单向传递给受众，而且要把受众的反应通过种种途径接收回来，同时这一传播、反馈过程是在社会文化的大系统下进行的。笔者将采用第二种模式，在社会文化的大系统下，从双向来研究中日经典小说在传播者、受众、媒介等因素作用下的传播。译介是本国小说在外国传播的最主要方式，所以笔者将从传播学角度对中日经典小说的译介予以重视，但同时也不忽视原作以源语方式在掌握源语的外国读者之间的传播。

3、文学社会学

文学社会学是介于文艺学和社会学之间的一门交叉学科。它以社会学的理论、方法和原则来探讨文艺与社会之间的复杂关系。它的研究基础和出发点是文学作品的生产、传播和消费问题，即文学的社会过程问题。法国学者埃斯卡皮的文学社会学理论是最具代表性的。他不仅提出了“创造性的背叛”理论，还注意研究文学事实的物质条件。

笔者将运用埃斯卡皮的文学社会学理论，具体分析中日经典小说生产、流通、消费的全过程，即作者生产原作，译者生产译作，原作与译作都可以在外国被传播、消费的这一过程，同时充分重视这一过程中的物质条件和“创造性背叛”现象。

四、研究构想

由于经典本身的相对性，本研究选取了近代以来中日双方一致认为是“经典”的中日小说，将运用译介学、文艺传播学、文学社会学等理论，从中日双方的视角出发，整体地对中日经典小说的译介和传播情况进行研究，所以该研究有着将中日双方、译介与传播这两方面结合起来研究的综合、立体特色。鉴于译介研究已经有了一些成果，本研究将把研究重点放在传播研究方面，并作为本研究的创新之处。本研究将采用“总分总”的三段式结构，先整体后具体地对这一课题进行多角度研究。

总论部分分为四章。第一章将研究作为传播者的原作者和译者的创作与经典小说、经典译本的关系，以及受众的接受心理和对同时代作家、翻译家的反馈情况。第二章将分别探讨书籍报刊等印刷媒介、电视电影等电子媒介、网络媒介与小说原作、译作的传播关系，以及中日之间的图书贸易情况。第三章将考察国语教育与小说传播、外语教育与小说译介阅读、图书馆与小说传播之间的关系。第四章将研究民族文学、文化背景、意识形态与经典小说译介、传播的关系。

分论部分分为两章。第一章将具体研究《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、《红楼梦》、“三言二拍”、《聊斋志异》、鲁迅小说等经典小说在日本的译介与传播情况。第二章将具体研究《源氏物语》、《平家物语》、日本近世小说等古代小说，以及夏目漱石、芥川龙之介、川端康成、大江健三郎、村上春树等近现代作家的小说在中国的译介与传播情况。

篇10：古言小说虐心经典语录

2. 这一生还这样漫长，可是已经结束了，寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——匪我思存 《寂寞空庭春欲晚》

3. 鹤顶之红，白银可试;人心之黑，何物以验?——伍倩 《匣心记》

4. 相思骰子安红豆，相思红豆，入骨相思君知否。——唐七公子《华胥引》

5. 忘川之水，在于忘情。——匪我思存《东宫》

6. .如今我终于明白，我渡得过万里狂风，渡得过千条性命，渡得过诗酒年华，却渡不过，你不顾而去的目光。——天下归元《扶摇皇后》

7. 爱得深，才会恨得深。 在最初的最初，你为什么而爱，为什么而恨。 别忘了。——风弄《孤芳不自赏》

8. 十三万年也好，三十万年也罢，我愿意在这桃渊林，一世相等。——星零《上古》

9. 白子画，我身上这一百零三剑，十七个窟窿，满身疤痕，没有一处不是你赐我的。十六年的囚禁，再加上这两条命，欠你的，我早还清了。断念已残，宫铃已毁，从今往后，我与你师徒恩断义绝——fresh果果 《花千骨》

10. 满目青山空念远，不如惜取眼前人。——波波 《绾青丝》

11. 来生，我要一个虚无缥缈的来生干什么? ——侧侧轻寒 《簪中录》

12. 我愿终有一日，你付出一片真心，却被人弃之如履，因爱别离，求不得而失措发狂，身心千疮百孔。——天衣有风《凤囚凰》

13. 天下疆域，风雨水土，终将都归我所有，你便是成了灰，化了骨，那也是我的灰，我的骨。——天下归元 《凰权》

14. 只要不爱上别人，就不会痛苦。只要淡漠感情，就不会有伤心。最是无情帝王家，红颜未老恩先断。对你，我甘之如饴。——朵朵舞 《红颜乱》

15. 谁能常伴汝?空尔一生执! 醉笑陪君三万场，猛悟今夕何夕。——沧月《七夜雪》

16. 白子画，我以神的名义诅咒你：今生今世，永生永世，不老不死，不伤不灭。——fresh果果 《花千骨》

17. 若你肯回头，我必以真心相待，宁负天下人，也绝不负你。 ——莫言殇 《白发皇妃》

18. 过去种种，譬如昨日死，以后种种，譬如今日生。 ——桐华 《步步惊心》

19. 已经错过的岁月，和已经动过的心，都像逝去的河水，永远也无法倒流。既然相爱，为何不来?为何不来?——海宴 《琅琊榜》

篇11：古言小说中的唯美语录

2.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

3.此情应是长相守，你若无心我便休。

4.这一生还这样漫长，可是已经结束了，寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

5.为什么我的儿子死了，你们却还能活着，你和柳萋萋却还能活着。

6.相思骰子安红豆，相思红豆，入骨相思君知否。

7.君拂，爱一个人这样容易，恨一个人这样容易。

8.被他一剑刺穿胸膛的一瞬间，我这样想，想我面前的这个人，是我的夫君，我只想和他一世长安。

9.这世上最可悲的一件事，便是穷尽心智地追寻一东西，最后却离当初越来越远。明明是想挨得近一些，再近一些，却不知到底哪里出了差错，就这样渐行渐远。

10.彼岸花，花开开彼岸，花开时看不到叶子，有叶子时看不到花，花叶两不相见，生生相错。

11.白子画，我以神的名义诅咒你，今生今世，永生永世，不老不死，不伤不灭!

12.白子画，我身上这一百零三剑，十七个窟窿，满身疤痕，没有一处不是你赐我的。十六年的囚禁。再加上这两条命，欠你的我早就还清了。断念以残，宫铃以毁，从今往后，我与你师徒恩断义绝!

13.那只狐狸终究还是没能等到它要等的姑娘。

14.如果宿命有错，对幸福的奢求不会有错：如果爱情有错，心底伤痛的感觉不会有错。

15.当生命结束的时候，我最不愿意忘记的就是你，哪怕灵魂已经苍白，变成轮回之中的轻烟一缕，你却仍然在我心底最深的地方。

16.知微，纵天下与我为仇，独不愿有你

17.我为了你倾覆了天下，却寻不回当初的并肩一起看雪飘下

18.我此生心系长留，心系仙界，心系众生，可是却从没为她做过什么。我不负长留，不负六界，不负天地，可是终归还是负了她负了我自己。“

19.我一个人给她所有的爱 你们!滚!

20.我最不甘心就是，你清醒的时候不喜欢我，现在你傻了爱的也不是我。

21.恩怨纠葛如浮云过，她遗憾没在最好的年华里遇上他。

22.他转过头来，风拂过，树上的烟霞起伏成一波红色的海浪。他微微一笑，仍是初见的模样，如画的眉眼，漆黑的发。红色的海浪中飘下几朵花瓣，天地间再没有其他的色彩，也没有其他的声音了。

他伸手轻声道：”浅浅，过来。“

23.白子画，你若敢为你门中弟子伤她一分，我便屠你满门，你若敢为天下人损她一毫，我便杀尽天下人!

24.绝情断念，绝情断念，他永远不会知道她对他的感情，更不会明白断念剑对她而言意味着什么。

25.花千骨死了一般，睁着大而空洞的眼睛，没有半点反应的被人抬了下去，鲜血洒了一路，手中却始终紧紧的握住那两个小小的铃铛。

26.我不能像一位公主那样长大，却像一位公主那样死去。

27.社稷死，叶蓁死，这本该，是一个公主的信仰。

28.你说你想娶我，我愿意得不得了，可这样的我，你敢娶么?

29.”容浔，你是不是觉得，杀手都是没有心的?“

30.上古，我是白玦。

31.得成比目何辞死，只羡温言不羡仙。

32.六儿,你说你爱吃栗子,我为你种了一院子的栗子,现在应该熟了...

33.为什么还不回来呢?外面那样冷...

34.而这七年，他又多少次数到九百九十九? 不是没想过放弃，只是始终没办法数到一千。

35.就这样吧、从此山水不相逢!

36.没有凤知微，顾南衣是谁?我的大妃永远是凤知微。

37.我发疯一样的嫉妒，姓沈的和她相处的那三年。可当我知道真相，我再面对她，除了心疼就还是心疼。我再一想，她这后半辈子都只属于我。我就什么怒火都熄灭了。

38.她是我生命里，唯一的光。

39.我拼了命的不想死,醒了才发现你嫌我活着碍事。

40.慕言，你终于来了。

41.情若能自控，便不能称之为情。