项目质量管理提升方案

项目质量管理提升方案（通用8篇）

篇1：项目质量管理提升方案

教育质量提升项目实施方案

为了认真落实《德惠市基础教育质量提升行动计划》，深入推进素质教育，结合我镇教育质量提升行动计划，全面提升我镇小学教育质量，有效推进我镇小学教育协调、均衡、优质、特色发展，特制订本方案。

一、指导思想

紧紧围绕德惠市基础教育质量提升行动计划，结合我校质量提升三年行动方案，学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，坚持以提高质量为核心，进一步规范办学行为，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平，促进教师专业发展，促进学生全面发展。建立健全质量保障体系，完善以提高质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升镇小学教育质量，办百姓满意的小学教育。

二、工作目标

利用三年时间通过实施“教育质量提升”项目，强化我校系统树立“质量为本”“育人为先”的理念。认真分析我校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，落实德惠市教学质量标准体系，教学质量评价体系，教学质量监控体系和教学质量保障体系，提高我镇小学办学水平。

三、任务要求

（一）以《中学生守则2015修订》为准则，坚持开展养成教育

学校认真落实《中小学生守则》，做到“三个落实”，即将《中小学生守则》在每个班级中悬挂，落实学生的养成教育之中，常抓不懈；学校结合实际，制定学生日常行为规范，落实到学校的常规德育工作中；针对《中小学生守则》内容，设计载体，组织开展活动，作为学生学习与生活的基本行为规范，落实到学生行为上，做到内化于心，外化于行，知行合一。

（二）深入落实《幼儿园指导纲要》，整体提升保教质量

1、根据《幼儿园教育指导纲要》，积极转变园长和教师的教育观念，通过走出去，园本培训，案例研讨，自学交流等方式，对园长和教师进行培训，使园长和教师真正从内心转彼岸教育观念。

2、科学管理，提升保教质量。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，认真落实上级课程架构、教师培训、推动教研、计划指导、督导评估“五位一体”的管理模式，对幼儿园进行科学管理，提升管理水平。

3、深入落实“分类定级评估”工作，积极参与评估创建工作，做到“园舍建设标准化、设施装备达标化、师资建设专业化、课程实施规范化、常规管理精细化、园本研修一体化。争创省市示范幼儿园。

（三）持续推进课堂教学改革，着实培养学生核心素养

1、夯实教学常规。做到“三抓”：一是抓好全员任课教师学期初期的备课，明确目标，任务，理念，方法；二是抓实单元或典型科例的展示，交流；三是抓单元或板块结束后搜集课堂提问、学生作业、测评中存在的问题，及时采取措施补救明知道问题解决。

2、深化课堂教学改革。做到“三个深入”:一是深入开展“聚焦核心素养，立足生本课堂，提高教学品质”的研究与实践；二是深入推进学生学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习能力的培养策略研究与实践；三是深入探索课堂教学与信心技术深度融合的研究与实践。

3、优化教学管理。做到“三个落实”：一是落实巡课、听评课制度。校长、教学副校长、教导主任做好分工，每天按时巡课。教学校长，教导主任、教师积极参与听课、评课活动。杜绝课堂低效，确保有效，力争高效；二是落实教师研修计划，借鉴市级以上名师、专家的先进理念、教学方式、教学资源、学为所用；三是落实教研教改项目，从一个环节、一个学科、一个年组起步，稳步推进，抓出实效。

（四）聚焦质量，全力抓好质量检测工作

本着考试与考查相结合、笔试与操作相结合的原则，做好各级质量检测，充分利用云阅卷平台，认真分析统计数据，科学分析，及时召开质量分析会，并且提出整改措施。

（五）学科课程与社团活动融合，深入推进体育、艺术2+1工程

1、以培养学生综合素质为着眼点，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容方法体系。

2、以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，积极贯彻新的教育理念，推进课程改革标准的实验和相关的教学改革，最大限度的提高学生的运动技能、艺术技能水平。

3、以学生发展为核心，以建设有特色的体育、艺术教育可称为基础，逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，行成本校的体育、艺术项目传统。学校开着羽毛球小组、小足球队、书画小组、电子琴小组，确保活动有效落实。

4、以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，积极参加各级各类业务培训，转变教育观念，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足体育、艺术2+1项目对教师教学技能的较高要求。

5、以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为先导，逐步加大资金投入，合理配置体育、艺术教育资源，以满足2+1项目对体育运动和艺术活动条件的新要求。

（六）落实教育科研4162工程，有效发挥科研引领作用

认真贯彻落实德惠市教育局《关于进一步加强教育科研工作建设科研管理4132工程的实施方案》，做到4个明确，1个搭建，6个遵循，2个常态，扎实开展教育科研课题研究推广和应用工作。

4个明确：进一步明确科研的意义；进一步明确科研发展战略；进一步明确科研思路；进一步明确科研定位。

1个搭建：搭建好教育科研一二三四框架，即一个坚持;坚持教育科研为教改服务；两个健全：健全教育科研工作队伍，健全教育科研工作制度；三个增强：增强前沿意识，增强品牌意识，增强借鉴意识；四个结合：教育科研与常规教育相结合，教育科研与课程改革相结合，教育科研那与素质教育相结合，教育科研与提高质量相结合。

6个遵循：坚持遵循科研原则；坚持规范科研行为；坚持运用适合的科研方法和手段；坚持遵循科研步骤；坚持把握好课题研究的六度；坚持实现科研成果的利益最大化。

2个常态：坚持实施科研 标准化管理；坚持开展好日常科研活动。

（七）突出重点，进一步架起加强控辍保学工作

1、落实控辍工作责任。认真按照《德惠市人民政府办公室关于加强中小学生控辍保学工作的实施意见》的要求，制定我校控辍保学工作方案。

2、建立辍学防控机制。依据《德惠市人民政府办公室关于加强中小学生控辍保学工作的实施意见》要求，学校建立控辍保学包保责任制度，责任追究制度以及开展控辍保学工作预警机制，进一步完善控辍保学工作体系。

3、突出防控工作重点。开展调查摸底，建立留守儿童、进城务工随迁子女、低保家庭子女、建档立卡贫困家庭子女等特殊群体学生档案，开展家访、帮扶、劝学和就读资助活动，把特殊群体作为中小学控辍工作重点，切实提高巩固率。

4、加强控辍工作过程管理。一是定期核定学生人数，做到底数清楚；二是及时了解学生去向，三是加强学籍管理，严格执行学籍政策，做到学籍随人走的政策。

四、保证措施

1、成立组织，加强领导

中心校成立以校长组长的质量提升工作领导小组，负责质量提升工作的推进和落实，确保实效。

2、强化条件保障

一是认真参加上级业务培训学习和指导，提升自身素质。二是构建一直业务精良的教师队伍，三是加强经费投入，四是充分发挥信息化作用，实现信息技术与课堂教学深度融合。

3、搭建交流平台

一、学校积极派出管理者外出学习考察；二是积极参与大学区交流活动；三是积极参与上级组织的交流论坛；四是加大是宣传力度，培树典型，为质量提升的实施营造领好氛围。

4、跟进督导评估

一是落实德惠市质量评估体系，二是把质量提升工作作为重点工作来抓，三是实施求是形成教育质量报告。

篇2：项目质量管理提升方案

根据公司管理提升专题工作会议精神的要求，进一步强化项目部基础管理与建设，加强管理控制项目部现阶段存在的缺陷、问题以及薄弱环节，对其进行有效的解决、规划，努力实现管理规范化、集约化，专业化、精细化、信息化，项目部特制订以“质量、安全体系整合，制度完善、汇编，内控流程管理”为主要内容的“基础管理提升”工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真贯彻集团公司基础管理建设工程的指导思想和公司管理提升专题工作会议精神，按照全员参与、全面覆盖、完善体系、过程控制、异体监督、责任追溯的总体要求，着力解决制约项目部质量和标准化工作的体制机制问题；着力提高基础工作，形成质量和标准化管理、流程管理、规章制度管理等基础工作健康发展的长效机制，为项目部基础管理提升，持续科学发展奠定坚实基础。

二、活动主题

夯实管理基础，提高核心竞争力 强化基础管理，提升管理科学化

三、活动组织

为加强对项目部 “基础管理提升”活动的组织领导，成立 “基础管理提升”活动领导小组。负责项目部 “基础管理提升”活动日常工作，分阶段对活动成果进行统计、汇总和分析；提出整改意见及措施，向公司汇报，并经公司批准后负责监督实施；负责对活动进行监督检查、信息交流汇总、成果推广及总结上报等工作。

四、活动的总体思路

围绕一个主题,即全面提升项目部管理质量, 努力实现项目部管理上水平；增强两个意识，即增强管理意识和质量意识；健全一个机制，即各项管理工作的激励约束机制；实现四个提升，即提升安全管理工作，确保安全生产长治久安；提升职工培训管理的精细化，确保职工队伍整体素质的提高；提升经营管理细化工作，确保项目部管理水平的提高；提升党建、精神文明建设、群团组织工作，确保三个文明建设上水平。

五、活动的目标

通过“基础管理提升”活动的开展，持续巩固、强化、完善项目部在各方面取得的管理成果；使员工的思想观念有明显转变、使员工的业务水平有明显提高、使项目部安全生产基础更加牢固、使各项规章制度更加健全、各项工作有落实、有反馈、有激励约束机制。并不断学习借鉴同行先进的管理理念和方略，进一步增强我部管理的科学化、规范化和现代化，巩固和提升我部管理水平。

六、活动安排

开展“基础管理提升”活动是一项系统工程，内容丰富，工作量大，影响面广，实施时间跨度较长。为确保活动紧紧围绕主题，取得实效，分五个阶段进行：

第一阶段：动员部署

利用宣传栏，黑板报，组织学习等多种手段。进行广泛宣传和动员，统一思想，提高认识，明确要求，为活动顺利开展奠定思想基础。从项目部现阶段实际情况着手，科学设计制度内容，优化完善现有制度，拾遗补缺、删繁就简、调整补充，推动制度创新，增强制度系统性，提高制度覆盖面。

本阶段主要通过召开各种会议，加强我部在各项工作会议的宣传和学习，使员工进一步明确：当前和今后一个时期，我部把巩固管理成果、提升管理层次作为项目部新的一条工作主线。通过举办座谈会的形式，加强各种管理举措的学习，领会活动的意义、方法和步骤，真正从思想上提高认识，从观念上明显转变。

第二阶段：自我诊断，明确问题 对项目部现阶段工作情况进行分析总结，开展自我诊断工作，对于项目部现阶段面临的主要矛盾进行分析处理，查找突出的问题，并积极邀请公司领导开展管理诊断，对查找出的问题提出改进意见与解决措施，并尝试解决实施。

本阶段各位员工要结合工作实际，全面检查在管理方面存在的问题，并将检查结果报“基础管理提升”活动领导小组。

第三阶段：解决实施，专项提升

根据自我诊断所得结果，提出整改措施，列出详细具体的整改计划，明确完成时间。按照诊断期间提出的整改措施，进行精心组织，统筹部署，周密安排，扎实有序推进 “管理提升”活动的深入开展。整改工作要注重实际、突出效果，努力达到立践立行，立竿见影。“基础管理提升”活动领导小组结合日常基础管理工作，加强对项目部执行情况的检查指导，认真负责地落实好公司对于“管理提升活动”各项要求。

本阶段要与本部门的中心任务结合起来，坚持实事求是，从实际出发，力戒形势主义，切忌走过场，保证活动取得实际效果。真正通过活动的开展，促进我部全年各项工作任务的圆满完成。

第四阶段：持续提升，巩固成果 组织项目部人员进行活动总结，对于活动中的优秀措施，亮点重点总结出改进心得，研讨是否有进一步的改进拓展空间，形成书面资料保存，同时对于活动中发现的问题制定改进优化措施，促使项目部持续性发展。

第五阶段：总结经验，表彰先进

篇3：项目质量管理提升方案

一、科学选定项目,有效制定计划

科学选定项目是项目教学方案的第一步,也是起步阶段。在高中信息技术学科学习时,每个章节都具有教学目标,结合这一教学目标,展开项目的选定,以此制定有效的项目计划。科学选定项目,需要坚持有效性、科学性、合作性、目标性与实际性原则,结合学生已有知识和能力,为进一步拓展学生能力做准备,选取与教学目标相契合、与实际生活相关联、能有效培养学生能力的项目主题。

如学习“信息发布”相关知识,为引导学生深入理解和运用网络知识和信息技术知识,选定“班级主题网页制作”这一项目主题,集合一些对网络知识、程序知识感兴趣的学生,组织暑期或假期项目小组,制定为期1个月的项目实施计划。这个计划的实施需要学生具备扎实的信息技术和网络技术知识,以项目驱动进一步强化学生综合能力。

二、实施活动探究,规划进行方案

活动实施方案的制定对于项目教学方案的落实来说非常重要,起到了规范化作用。在实施活动探究过程中,要结合选定的项目与项目目标,结合学生现有知识和能力、个性差异,实施兴趣导向式、项目驱动式教学方案设计。合理规划项目教学方案,制定阶段性项目实施步骤、目标与程序,以及方案实施策略,即项目组织形式、学生任务、角色分配、阶段任务完成时间、评价方式等。实施活动探究要对整个项目活动进行综合分析,站在全局的角度规划整个项目的意义、目标、内容、过程与总结,由此为项目产品的制作奠定扎实的基础。

如在学习文字处理软件时,教师结合选定的项目“个人简历表设计”,引导学生展开项目活动探究,合理规划项目方案。学生们在“个人简历表设计”项目规划时,规划设计以个人为组织形式,以突出简历表中自身优势、特长为重点,以简明、扼要、有吸引力、美观、形象为原则,展开简历表的项目实施方案制定。学生需要在项目中完成文档建立、保存、关闭,学习编辑、排版等word文本的多项操作。

三、展开作品制作,完成项目过程

作品制作过程是项目教学方案实施的核心,也是学生动手制作的过程。为强化学生动手实践能力、创新能力、合作能力与应用能力,结合项目教学方案,在项目的驱动下,学生结合项目活动方案,展开实际动手操作过程。作品制作过程将书本知识进行了重现,在现实操作中,在理论指导下,完成项目活动实施的整个过程。

如学习“音频、视频、动画信息的加工”等相关知识时,学生自主设计项目主题“感动瞬间”的视频制作项目。教师引导学生捕捉生活中的点滴瞬间,结合数字化视频、音频采集与简单加工等技术方案,展开视频制作过程。学生们以三人为一个小组,在视频采集、加工、修饰等整个过程中,加强对信息技术的理解和运用。将理论转化为动手实践过程,实现了理论与实践的结合,制作出成品,完成项目实施过程,学生在动手实践过程中,有效交流合作、动手实践。

四、成果交流展示,综合活动评价

成果交流展示过程是对项目完成过程的总结、归纳与评价,交流过程以学生阐述项目完成的方案、过程、遇到的问题、解决对策以及收获为基础,以教师点评、指导、综合评价为总结,以此鼓励学生拓展延伸,完善项目实施方案与策略,优化项目过程,鼓励学生创新思考,进一步强化各方面的能力。成果交流为承上启下的一个阶段,既是引导学生进行上一阶段的总结与评价,进一步对项目驱动教学方案进行反思与完善,也是对下一阶段学习过程与方案提出改进建议,鼓励进一步提升学生各方面的能力。

如对于“表格数据的处理”这一知识的学习,教师引导学生自主设计项目主题,展开对信息技术知识的诠释。有的小组学生设计了“班级学生成绩表”这一项目主题,在项目完成之后,展示给学生和教师其分析结果,可以通过Excel表格计算平均分、总分,查找每学科90分以上的人数等。进行成果展示交流时,教师对学生各方面的表现进行综合评价,鼓励学生不断进取,提升创新能力和实践能力。

篇4：项目质量管理提升方案

一、科学选定项目，有效制定计划

科学选定项目是项目教学方案的第一步，也是起步阶段。在高中信息技术学科学习时，每个章节都具有教学目标，结合这一教学目标，展开项目的选定，以此制定有效的项目计划。科学选定项目，需要坚持有效性、科学性、合作性、目标性与实际性原则，结合学生已有知识和能力，为进一步拓展学生能力做准备，选取与教学目标相契合、与实际生活相关联、能有效培养学生能力的项目主题。

如学习“信息发布”相关知识，为引导学生深入理解和运用网络知识和信息技术知识，选定“班级主题网页制作”这一项目主题，集合一些对网络知识、程序知识感兴趣的学生，组织暑期或假期项目小组，制定为期1个月的项目实施计划。这个计划的实施需要学生具备扎实的信息技术和网络技术知识，以项目驱动进一步强化学生综合能力。

二、实施活动探究，规划进行方案

活动实施方案的制定对于项目教学方案的落实来说非常重要，起到了规范化作用。在实施活动探究过程中，要结合选定的项目与项目目标，结合学生现有知识和能力、个性差异，实施兴趣导向式、项目驱动式教学方案设计。合理规划项目教学方案，制定阶段性项目实施步骤、目标与程序，以及方案实施策略，即项目组织形式、学生任务、角色分配、阶段任务完成时间、评价方式等。实施活动探究要对整个项目活动进行综合分析，站在全局的角度规划整个项目的意义、目标、内容、过程与总结，由此为项目产品的制作奠定扎实的基础。

如在学习文字处理软件时，教师结合选定的项目“个人简历表设计”，引导学生展开项目活动探究，合理规划项目方案。学生们在“个人简历表设计”项目规划时，规划设计以个人为组织形式，以突出简历表中自身优势、特长为重点，以简明、扼要、有吸引力、美观、形象为原则，展开简历表的项目实施方案制定。学生需要在项目中完成文档建立、保存、关闭，学习编辑、排版等word文本的多项操作。

三、展开作品制作，完成项目过程

作品制作过程是项目教学方案实施的核心，也是学生动手制作的过程。为强化学生动手实践能力、创新能力、合作能力与应用能力，结合项目教学方案，在项目的驱动下，学生结合项目活动方案，展开实际动手操作过程。作品制作过程将书本知识进行了重现，在现实操作中，在理论指导下，完成项目活动实施的整个过程。

如学习“音频、视频、动画信息的加工”等相关知识时，学生自主设计项目主题“感动瞬间”的视频制作项目。教师引导学生捕捉生活中的点滴瞬间，结合数字化视频、音频采集与简单加工等技术方案，展开视频制作过程。学生们以三人为一个小组，在视频采集、加工、修饰等整个过程中，加强对信息技术的理解和运用。将理论转化为动手实践过程，实现了理论与实践的结合，制作出成品，完成项目实施过程，学生在动手实践过程中，有效交流合作、动手实践。

四、成果交流展示，综合活动评价

成果交流展示过程是对项目完成过程的总结、归纳与评价，交流过程以学生阐述项目完成的方案、过程、遇到的问题、解决对策以及收获为基础，以教师点评、指导、综合评价为总结，以此鼓励学生拓展延伸，完善项目实施方案与策略，优化项目过程，鼓励学生创新思考，进一步强化各方面的能力。成果交流为承上启下的一个阶段，既是引导学生进行上一阶段的总结与评价，进一步对项目驱动教学方案进行反思与完善，也是对下一阶段学习过程与方案提出改进建议，鼓励进一步提升学生各方面的能力。

如对于“表格数据的处理”这一知识的学习，教师引导学生自主设计项目主题，展开对信息技术知识的诠释。有的小组学生设计了“班级学生成绩表”这一项目主题，在项目完成之后，展示给学生和教师其分析结果，可以通过Excel表格计算平均分、总分，查找每学科90分以上的人数等。进行成果展示交流时，教师对学生各方面的表现进行综合评价，鼓励学生不断进取，提升创新能力和实践能力。

基于以学生为本，因材施教的教学策略，结合信息技术课程的特点，有效落实项目完成的整个过程中，可以让学生掌握知识与技能、过程与方法，并且强化了实践能力与创新能力，为进一步的学习奠定基础。

篇5：项目质量管理提升方案

为全面地落实《德惠市基础教育质量提升行动计划（2018——2020年）》要求，深入推进素质教育，全力提升我镇教育教学质量，推动我镇基础教育均衡、优质、特色发展，结合我镇实际，特制定此行动实施方案。

一、指导思想

积极落实德惠市教育局基础教育质量提升行动计划精神，进一步强化我镇小学教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，坚持以提高质量为核心，全面提升我镇小学教学质量，使我镇小学质量再上新台阶，以开展“教学质量提升”活动为载体，经狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我镇小学教学质量持续、均衡、快速发展，办人民满意的教育。

二、目标与任务

遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，利用三年的时间，通过实施“教育质量提升”项目，认真研究我镇小学教学质量现状，理清工作思路，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式，夯实我镇义务教育，努力培养实用人才，创新人才，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。

三、组织领导

为加强活动的领导，中心小学成立“教育质量提升”行动领导小组： 组长： 副组长：

成员：村小校长、学年组长

组长主要负责全镇”教育质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校“活动”的具体实施，认真操作，努力把我镇教学质量提上一个新台阶。

四、工作内容和措施

（一）、以《中小学生守则（2015年修订版）》为准则，坚持开展养成教育。

1、将《守则》落实纳入学校德育工作计划，将《守则》相关内容分别作为每个月养成教育主题，大队部及各班级将围绕主题进行相关活动。

2、实施课程渗透。要在各学科教学过程中进行德育渗透，发挥课程全程育人的作用。要充分利用新版《守则》上好各年级的班队课和品德课，逐条细化，利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例，通过讲故事等形式，告诉学生日常行为哪些必须为，哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容，加深对《守则》的认识和理解，提高学生执行《守则》的自觉性。

3、细化常规管理。班级是学生校园生活最主要的活动场所，《守则》落地一定要发挥班级的作用。有效推行“流动红旗评比”制度，将环境卫生、升旗仪式、大课间、眼保健操等各项常规工作的检查以班级为单位进行检查评比，对照评分细则逐项评分

4、带动家庭教育。《守则》对学生在学校、家庭、社会的言行提出了全方位的要求。充分利用家长会，发动广大家长学习《守则》，针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行，共同研究解决问题的办法，探讨家校如何共同发力指导学生执行《守则》，帮助家长提高家庭教育水平，争取家长对学校教育的最大支持，全程、全方位培养学生良好的行为习惯。

5、开好主题班会。召开主题班会，围绕“落实新《守则》，培养好习惯”专题，对照《守则》内容，排查自身差距，反思存在不足，发动全校学生对照《守则》评点不良言行，引导学生树立正确的言行导向，既加深学生对《守则》的理解，又培养学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。

6、纳入学生评价。科学的评价是教育取得成效的关键。要把学习、宣传、贯彻《守则》情况纳入班主任班级管理考核、学生在校表现的重要内容，纳入学校教育质量综合评价体系。

（二）、深入落实《幼儿园教育指导纲要》，整体提升保教质量。

1、规范制度，实现管理精细化

随着素质教育的不断深化，对幼儿园管理提出了更高的要求，给幼儿园的管理提出了新的挑战，我校幼儿园将按照精细化管理要求，从制度建设入手、从管理入手，调整、补充、改进制度、章程、细则、规范等，完善制度体系，加强制度管理，加大制度的执行力，提高管理水平，使工作有章可依、有章可循，变要求我这样做为我应该这样做，使依法执教、依法治园成为每一个人的自觉行为，形成良好的园风。

2、规范执教，实现保教精细化

一套科学的工作规范是提高工作质量和效益的前提，为使教师在幼儿能力培养教育中做到规范、高效，节省时间、人力、物力，形成良好的工作习惯，最大限度地提高幼儿能力，我园将从研究规范入手，为教师提高保教工作效益服务、为幼儿的终生发展服务。

组织全体教师根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神和保教工作目标，认真分析各年龄阶段幼儿生长发育的特点，将幼儿一日活动中的盥洗、进餐、午睡、早操、游戏、学习等环节的教育进行规范统一。

3、规范细节，实现精细化管理互动

孩子从家庭走进幼儿园，是孩子人生的转折点，为了克服孩子与家长的焦虑情绪，有针对性的制定细则，在细节上做到精细化，既能节约家长的时间，又能促进家园沟通。同时开展“家长工作日志”。通过“家长工作日志”形式进行记录，配合精细化措施，使家长对幼儿在园的学习、生活、游戏等各方面能够更加真实、更加全面地了解。努力使我园幼儿入、离园时间的家长工作做到细化、实化、有效。使家园达到和谐一致的教育，共同促进幼儿健全发展。

4、精细管理，形成特色教育文化

在市场竞争日益激烈的今天，幼儿园要在市场中获得较好的生存环境和异军突起的发展机会，就必须走精细化管理之路，并在精细管理的基础上，开展有特色的创新幼儿教育，形成幼儿园的特色教育文化。我园在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》的基础上，本着“为了孩子发展服务、为了教师专业化成长服务、为了提高工作效益服务”的理念，狠抓教师队伍建设和卫生保健工作，灵活运用评估、考核、现场会等形式，用精细化的管理提供支持和保障，形成我园特色教育文化。

（三）、持续推进课堂教学改革，着实培养学生核心素养。（1）进一步完善教育教学管理制度。

1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。

2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。

3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平

4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。（2）进一步加强教学常规管理工作。

1、开齐、开足、开好课程。严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理，2、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，聚焦核心素养，立足生本课堂，在提高课堂教学效率上下功夫。

备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。

讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标。

作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要及时，批阅要规范，批阅量要足额。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位。

辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心，积极采取“抓两头促中间”，注重后进生和学差生的辅导和提高，鼓励教师为学差生无偿补课。

练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的有效性。

3、加强听课、评课工作。校级领导、中层领导、专任教师都要听、评课。听课做到有记录，有评析。所听的课要全部进行评课，以提高全校教师的课堂教学水平和教研能力。

（3）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。

1、扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。

2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

3、为促进教学质量提升工作，学校将继续扎实做好“有效教学”——“高效教学”，组织各项教学竞赛活动，（四年级汉字识写与古诗词竞赛、五年级英语竞赛、六年级数学及阅读与写作竞赛、教师说课设计活动）并通过这些活动达到激发教师钻研业务、相互学习、共同提高的目的。

（四）聚焦质量，全力抓好质量检测工作。

质量是学校的生命，考试是检查质量、评价学生和老师工作情况的重要方法和有效途径，为了更好的开展好我校的质量检测工作，每学期我校都要进行两次月考，一次期中考试，一次期末抽考，一次期末统考，每次考试检测后，教导处都要进行质量分析对比会议，对存在的问题进行梳理诊断，并有针对性的进行跟踪指导，同时要做到以下几点：

1、严肃考试纪律，按照相关的规章制度执行。

2、月考试卷任务由中心校统一出题、印制，由教导处组织进行。

3、期中考试试卷采用小学教研室试卷，由学校教导处统一组织安排，并做好阶段性成绩分析。

4、期末由中心校组织进行全镇抽考，计划在统考一周前进行，并做好质量分析。

5、期末统考考试全市统一进行，各校要做好成绩记载和质量对比分析。

（五）学科课程与社团活动融合，深入推进体育、艺术“2+1”工程。“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，具体要做到以下几项措施：

1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案。

2、召开音体美教师和班主任会议，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案，班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。

3、音体美教师根据学校实际情况，组建竖笛、舞蹈、合唱、跳绳、儿童画、书法、艺术体操、足球等各类兴趣小组，利用每周三第六节课对学生进行指导、教学。

4、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。

5、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。

（六）全面启动教育科研“4162”工程，有效发挥科研引领作用。

认真贯彻落实德惠市教育局,《关于进一步加强教育科研工作建设科研管理“4162”工程的实施方案》，做到4个明确、1个搭建、6个遵循、2个常态，扎实开展教育科研课题研究、推广和应用工作，结合我校实际，注重一线科研，个性科研，愉快科研，要做到以下几点：

1、加快新课程理念的落实步伐。我们要抓住新一轮课改契机，对新课程理念，要准确把握，全面体现。其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。

2、加强课题研究。学校将把课题研究作为教育科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教育科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。另外，我们仍着力抓好“四个一”工程：即一个课题（要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向）；一个笔记（包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材）；一堂实验课（要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课）；一篇成果文（每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定）总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。

3、加强教育科研队伍建设。要努力营造浓厚的教育科研氛围，构建一支有发展后劲的教育科研队伍。一是健全组织，建立校长室——教育科研室——大学科组——三级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周一下午定期进行业务活动（包括综合科），周五下午为业务学习，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，使其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。

4、着手教育科研资料的微机建档工作。从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教育科研逐步走上规范化的道路。

5、完善督查激励机制。为增强备课、作业的实效性，实行领导分工月查制度。对备课，每位教师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出符合新课程理念的、富有个性特色的教案来。对作业批改要有质有量，各学科都要重视学生书写，作为全员工程来齐抓共管。

（七）突出重点，进一步加强控辍保学工作。

为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育。根据德惠市教育局关于控辍保学措施的有关规定，结合我镇小学的实际情况，今后的控辍保学工作要做到以下几点：

1、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。

每期开学为控辍宣传月，以学校以年级以班级为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

2、控辍保学实施责任追究制。

在全镇广泛开展无辍学班、控辍先进个人的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施控流考核一票否决，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。

3、关注特困学生、留守儿童、随迁子女等特殊群体，突出防控重点。

4、规范教育行为、严格学籍管理

建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于义务教育阶段学生转学、休学的规定，贯彻上级教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

5、深入细致的做好辍返工作

建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。

6、加大对控辍保学的评估，保证教育方向

中心学校对控辍保学实施等级评估，对在控辍保学工作中有重大失误的教师实施一票否决，在考核中不得评为优秀。对在控辍保学工作中做出贡献的教师给予大力的表彰，并及时推广经验且纳入考核。

五、实施步骤

（一）、谋划启动阶段（2018年3-4月）

召开动员大会，认真组织学习关于教学质量提升年的相关文件和有关新课程的理论，动员和教育全校教职工提高对“教学质量提高年”活动和重要性、必要性的认识。成立活动领导小组，制定学校教学质量提升年活动方案。

（二）、实施推进阶段（2018年5月—2020年7月）

根据教学质量提升工作方案，认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动，每学期选出教学质量提升年活动中成绩突出的教师进行单项表彰。

（三）、总结验收阶段（2020年8-12月）

篇6：项目质量管理提升方案

提升活动实施方案

根据《中铁二十一局集团第四工程有限公司开展项目管理提升活动的通知》要求，为进一步强化中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部基础管理与建设，加强管理控制中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部现阶段存在的缺陷、问题以及薄弱环节，对其进行有效的解决、规划，努力实现管理规范化、集约化，专业化、精细化、信息化，特此制定《中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部管理提升活动实施方案》。

一、活动时间：

2012年8月至2014年3月

二、活动主题：

强基固本、控制风险、科学发展、全面提升

三、指导思想以及目标：

结合《中铁二十一局集团第四工程有限公司开展项目管理提升活动的通知》文件思想，按照文件相关要求和考核标准，着力解决中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部现阶段存在的问题和不足，制定有效的整改措施与工作安排，提高基础工作，保障可持续性的发展建设能力，形成一支依靠质量标准化管理、流程管理、规章制度管理等有效长期的发展机制，为公司打造国有铁路建设企业王牌军奠定坚实的基础。

四、组织机构：

为加强对“管理提升活动”的组织领导，中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部成立了活动领导小组：

组长：项目经理杨金卫

副组长：项目总工王彦、副经理刘国平

组员：计划部长张生武、物资部长吴继胜、工程部长黄强、财务部长南俊杰、办公室主任王双元、试验室副主任王向峰

所有组员共同制定“活动实施计划与方案”以及活动推进计划，并查找不足，提出整改意见，对个阶段活动进行统计、汇总、分析，形成书面资料保存。

五、阶段安排：

第一阶段：动员启动、宣传造势（2012年8月——9月）

（一）、明确工作职责，贯彻统一思想

在领导的高度重视下，明确了管理提升领导小组成员的工作职责，做到了责任到人，分工明确。同时组织全体职工多次详细认真的学习相关文件和材料。做到了“人人参与，人人重视”。通过对文件的学习和交流，使广大职工明白这一活动的积极意义和对我项目部未来的长远影响，管理提升活动是集团公司根据新形势新任务作出的一项重要部署，是在“巩固质量年活动”各项成果的基础上开展的一项重大活动。质量年活动的开展，注重的是打基础、练内功；管理提升活动的开展，注重的是专项提升，在细部管理上精雕细琢。

我项目部对此项工作形成了以下几点的共识：第一、高端定位，统揽全局，充分认识开展管理提升活动的重要性和必要性；第二、明确目标，把握重点，确保管理提升活动取得良好成效；第三、精心组织，周密部署，确保管理提升活动取得实效。从我项目部现阶段实际情况着手，科学设计制度内容，优化完善现有制度，拾遗补缺、删繁就简、调整补充，推动制度创新，增强制度系统性，提高制度覆盖面。在此基础上，制订制度完善、汇编计划，实施推进阶段组织实施。

（二）、加强活动宣传，为管理提升造势

通过制订项目部《管理提升活动实施方案》和《推进计划》，对此项活动进行全部布置，积极响应活动精神，组织召开动员大会，征求各个部门对活动的意见和建议。并且组织学习进行广泛的动员和宣传，提高认识，明确要求，为活动顺利开展奠定思想基础。集中精力对管理提升活动进行立体式、全方位的宣传，形成了强大的宣传声势，为活动的各项工作有序、高效地开展营造了良好的舆论氛围。第二阶段：自我诊断，明确问题（2012年9月——10月）对中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部现阶段工作情况进行分析总结，开展自我诊断工作，对于中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部部现阶段面临的主要矛盾进行分析处理，查找突出的问题，并积极开展管理诊断，对查找出的问题提出改进意见与解决措施，并尝试解决实施。

第三阶段：解决实施，专项提升：（2012年11月——2013年1月）

根据自我诊断所得结果，按照诊断期间提出的整改措施，结合“目

标指标化、指标数字化、管理模式化、模式特色化”总体思路，进行精心组织，统筹部署，周密安排，扎实有序推进 “管理提升”活动的深入开展。紧密围绕“管理提升”活动工作实施方案和基，结合日常基础管理工作，加强对中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部执行情况的检查指导，认真负责地落实好公司对于“管理提升活动”各项要求。

第四阶段：专项提升，检查监督（2013年2月——10月）对于中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部制定的方案进行细化分解，对于问题逐个击破，推动提升活动深入开展，加强“三基”建设，结合项目部自身情况进行大胆的改革与创新，进一步提升管理水平，降低施工作业成本，提高效益，增强施工质量，强化过程管理，加强技术交底与技术指导，施工过程中，各班组自检互检，各领导干部坚持井下跟班巡查，寻找不安全隐患，治理“三违”情况，最大限度消除不安全隐患，保证中铁二十一局山西中南部铁路通道ZNTJ-18标项目部稳步顺利改进与生产。

第五阶段：持续改进，总结评价（2013年11月——2014年3月）

组织项目部各部门进行活动总结，对于活动中的优秀措施，亮点重点总结出改进心得，研讨是否有进一步的改进拓展空间，形成书面资料保存，同时对于活动中发现的问题制定改进优化措施，促使项目

部持续性发展。

第六阶段：总结经验，表彰先进（2013年3月）

项目部对活动情况进行自查自检，总结回顾、提炼成果，并及时上报到处活动领导小组。总结活动中成熟的经验与做法，并在今后基础管理建设工程中加以全面推广。对于活动中表现优秀突出的给予奖励。

篇7：项目质量管理提升方案

一、攻坚目标

通过“项目提升年” 百日攻坚活动，解决一批招商选资、项目推进、征地拆迁中的突出问题，全区力争引进合同外资1亿美元、实到外资5000万美元，引进区外内资8.6亿元；引进或在谈重大先进制造业项目5个、重大现代服务业项目5个、重大现代农业项目1个；全社会固定资产投资完成38亿元，其中，工业生产性投入25亿元；完成拆迁269户，拆迁面积10万平方米。

二、攻坚措施

（一）集中精力，狠抓招商选资

1、营造一个强势招商氛围。建立招商选资领导领衔包干机制，各镇、街道、**新区、**工业园区主要领导负责包干引进一批重大优质项目，主要领导、分管领导确保每周3天专注招商工作。3月底前完成全区10名招商人员的招聘工作，分别充实到各镇、街道、**新区、**工业园区。选调若干名区级优秀后备干部到区招商促进局挂职，开展专业招商工作。调整完善招商选资考核机制，对完不成合同外资或实到外资目标任务的，否决开放型经济工作一等奖。

2、拓展一批重点招商领域。开展区域合作，加强与上海、苏南等地的沟通交流，建立产业转移和项目引进合作关系。引进风险投资公司，与本地新能源、新材料和新技术行业企业进行参股合作；探索多领域合作招商，积极引进国际基金公司投资嘉绍高速**段、沪杭高铁**段以及**新区（北区）等重大基础设施项目的开发建设；引进国资央企投资新塍镇万亩现代农业示范园区，王店镇聚宝湾等新农村基础设施建设。利用已落户企业的产业资源、客户资源、市场资源开展上下游产业招商、二次招商和总部招商。

3、实施一系列专项招商活动。根据产业发展定位和现有招商空间，在区内外和境外举办一系列专业招商活动，同时，整合全区招商人员，以小组形式分别“空投”到上海、昆山、苏州等地，进行为期一个月的外派集中招商，采取锁定式招商、倒逼式招商方式，有效集聚一批客商资源，收获一批项目信息，跟踪洽谈一批重大项目。在二产上锁定一个世界500强和3个新能源新材料项目；三产上锁定2个国内外知名的第三方物流企业；一产上锁定1个大规模的现代农业项目。确保6•9产业投资洽谈会有一批引领**产业转型的优质项目。（具体活动方案见附表2）

（二）攻坚克难，推进项目建设

1、破解一批难题项目。对全区项目进行调查分析，排出一批影响项目开工和项目进程的关键性问题，全力破解已供地未开工项目、已招商未征迁项目、已建成未投产项目的相关难题。同时，确保在建项目按预定计划强势推进，新建项目按预定目标做好各项开工准备。

2、开工一批重点项目。按月排出新开工项目，倒排工作流程，简化审批手续，减少审批环节，实行并联审批制度，开通重大项目审批绿色通道，提高审批效率。加快项目备案、核准、环评、规划、消防、施工许可等审批速度，全面加快项目进度。突出做好“860”工程项目的土地报批工作，做到成熟一块报批一块，及时完成供地审批手续。各镇、**新区、**工业园区每月都要有新开工项目，至5月底，项目库开工率达到70%以上。

3、推动一批存量项目。引导集约化投入，加强存量土地投入和零土地投入。创新工作方式，以镇为单位开展存量项目、科技创新项目和技术改造项目的现场指导服务。各镇、**新区、**工业园区要把存量项目作为补充工业生产性投入项目库储备不足的一项重点工程来抓，切实提高工业项目的产出效益，至5月底，全区存量项目入库达到60项（每个镇、**新区、**工业园区不少于10项）。

4、落实一批建设资金。深化政银企合作平台，力争落实两个10亿元的融资项目。一是开展以银行、产业、镇为单位的专场银企对接活动，争取新增企业授信10亿元。二是谋划好政府性融资项目，落实兴业银行、国家开发银行、农发银行对镇工业功能区建设和新农村建设融资项目，全力推进浙江科技孵化城（嘉兴）基础设施建设融资项目的立项、报批工作，新增授信10亿元。

（三）围绕项目，加快征迁进程

1、加强指导。区征迁工作领导小组要加强对各镇、**新区、**工业园区征地拆迁部门的指导、监督和协调工作，定期召开领导小组会议，分析征迁过程中存在的问题，研究征迁政策。

2、突出重点。按百日攻坚工作计划和项目推进实际需要，以促进经济结构转型、产业提升的重点项目征迁为主，统筹安排，精心组织。明确每个征迁项目责任人和具体实施计划，加大征迁力度，确保重点项目顺利推进。

3、依法征迁。在项目立项、依法取得土地使用权和规划许可证的基础上，坚持公平、公正原则，做细工作，补偿到位。对影响项目开工的重点疑难户，进行听证和公告，依法推进征迁工作。

三、活动要求

（一）加强领导。全区上下要进一步统一思想，提高认识，切实把思想和行动统一到百日攻坚活动上来，集中精力推进招商选资、项目推进和征地拆迁三大重点工作。各镇、街道、**新区、**工业园区要把此次活动与经济转型发展结合起来，按照活动要求，迅速成立工作机构，选派得力人员，落实工作措施，切实加快推进产业结构调整。

（二）形成合力。各镇、街道、**新区、**工业园区要及时分析梳理遇到的困难和问题，与相关部门做好对接。招商一线人员要强化信息收集，加强沟通，主动出击，积极参与全区招商选资活动。机关干部要深入基层、沉到一线，认真开展项目建设调查分析，着力解决项目建设中的困难和问题，确保项目建设顺利推进。区各有关部门要紧紧围绕攻坚目标和各自职能，密切配合，形成合力。区建立百日攻坚活动专项推进协调组，组织招商活动，协调解决项目难题，落实各项责任。（具体安排见附表3）

篇8：项目质量管理提升方案

1.1 专业管理的理念或策略

以公司标准化工作为契机, 通过制定信息化项目管理标准, 规定了信息化项目管理的职责、项目分类、项目的申报、审查、实施、验收、绩效评价、检查与考核以及报告与记录等内容, 使得信息化项目的管理水平上一个新台阶。

1.2 专业管理的范围和目标

通过制定信息化项目管理标准, 规范信息化项目的申报、实施、验收、评价工作, 实现了公司信息化项目的集约化、规范化、精益化管理, 有效地促进了公司信息化发展。

1.3 专业管理的指标体系及目标值

专业指标按照统计周期进行统计, 每季进行指标完成情况分析, 每年对全年专业管理指标及指标体系的完成情况进行分析。信息化项目管理目标达到:信息项目实施完成率100%;信息化项目验收完成率100%。

2 专业管理的主要做法

主要做法是介绍专业管理的组织架构、工作流程及流程正常运行的支持保障系统等。

2.1 专业管理工作的流程图

专业管理工作流程图 (如图1) 。

2.2 主要流程说明

2.2.1 项目申报

根据省公司年度信息化项目立项指南, 结合公司信息发展规划, 综合考虑公司信息设备健康水平、应用系统运行状况、安全防护水平及系统评价结果, 按照统筹兼顾与重点治理并重、技术经济优化和实事求是的原则, 分轻重缓急, 由信息中心负责组织申报公司信息化项目。

项目部门 (公司各业务部门、直属县局) 负责填报申报项目的有关资料, 经部门领导或本单位信息职能管理部门审查通过后报公司信息中心。

每年9月10日前完成下年度信息化项目的申报工作。公司信息化项目在9月底之前完成向省公司的申报工作。

上报材料包括:信息化项目建议书;技术方案;可行性研究报告;信息化项目计划汇总表。

2.2.2 审核与审批

2.2.2.1 项目审核

公司信息中心负责组织对申报的信息化项目进行审核, 重点从以下几个方面进行审核:

(1) 资料审查。要求申报项目汇总表、项目建议书、技术方案、可行性研究报告及论证报告等资料齐全, 内容完整, 格式规范。

(2) 可行性和必要性审查。主要审查项目是否符合公司信息发展规划及信息化项目立项指南要求, 对本单位网络及信息系统安全稳定运行的影响, 对提高单位生产经营管理水平的影响。

(3) 技术经济比较、效益分析和项目概算安排是否合理。

审核没有通过的信息化项目列为备选项目。公司信息中心对审核通过的信息化项目进行汇总, 编制项目计划建议表。项目审核工作于每年9月15日之前完成。

2.2.2.2 项目审批

信息中心将项目计划建议表报公司信息化工作领导小组审批。

信息中心将审批通过的项目编制下年度信息化项目计划建议, 并于每年9月30日之前报省公司科技信息部进行审查。

2.2.2.3 项目实施

(1) 项目下达。省公司审查通过的信息化项目将以文件形式下达。公司信息中心接到省公司文件后一周内以文件形式将公司信息化项目下达到各单位。

(2) 项目实施。省公司下达信息化项目计划后一个月内, 项目承担部门须完成项目实施详细方案、预算明细和里程碑计划的编制, 报公司信息中心审核, 审核通过后由公司信息中心统一报送省公司科技信息部审查, 经省公司科技信息部审查通过后的项目方可进一步实施。

参与招标的信息化项目, 项目单位应填报信息化项目招标计划申请表、信息化项目招标货物一览表, 并经公司信息中心审核后统一上报省公司科技信息部。

拟采用谈判方式确定设备供应商或系统实施商的, 项目单位应填写信息化项目谈判采购申请表。

为保证项目进度, 信息化项目管理实行月报制度。从信息化项目计划下达后的第二个月开始, 各项目承担单位在每月20日前向公司信息中心上报信息化项目建设月报, 公司信息中心于25日前报省公司科技信息部。

2.2.2.4 项目验收

信息化项目竣工后, 公司信息中心组织预验收工作, 预验收通过后, 向省公司科技信息部申请正式验收。

申请信息化项目验收需要提交以下验收资料:

·项目验收申请表;

·验收大纲;

·工作报告;

·技术报告;

·运行报告;

·测试报告;

·效益分析报告;

·项目经费决算表。

申请验收材料经信息中心审核后报省公司科技信息部审查, 合格后由省公司科技信息部下达项目验收通知。

2.2.2.5 项目评价

公司重大信息化项目或者投资较大、技术经济价值较高、具有较高推广应用价值的重点信息化项目完成后, 原则上将在1~3年内持续对项目进行绩效评价。绩效评价工作由省公司科技信息部组织, 项目实施单位、相关业务部门配合开展。

2.2.2.6 检查与考核

(1) 检查与改进

公司信息中心组织对各单位信息化项目的申报、实施等工作进行检查监督, 检查项目的执行情况, 对发现的问题督促及时整改, 对组织不力的单位进行通报。

在项目实施过程中, 通过项目实施计划、项目周报及月报的上报情况检查项目的实施进度、存在问题, 及时进行协调解决。

公司信息中心每年12月25日前组织对本年度信息化项目进行检查验收, 重点检查项目完成情况、合同管理、项目决算等。对存在问题提出整改措施, 并进行改进。

(2) 考核

信息化项目年度业绩指标为:项目实施完成率100%;项目验收完成率100%。

2.3 确保流程正常运行的人力资源保证

确保该流程正常运行的是沧州供电公司信息中心及各项目部门 (公司各业务部门及直属县局) 。

2.3.1 公司信息中心职责

信息中心是公司信息化项目归口管理部门, 主要职责有:

·负责编制公司信息化项目计划建议;

·配合省公司对公司需要论证的项目进行论证;

·按照省公司要求, 及时上报公司符合招标、谈判、集中采购的信息化项目资料;

·组织公司信息化项目的实施及上线前的测试工作;

·负责对公司信息化项目进行验收。配合省公司信息中心对省公司信息化项目进行验收, 负责组织对公司自行验收信息化项目的验收;

·负责公司信息化项目系统的绩效评价。配合省公司信息中心开展省公司统一组织实施及公司有关信息化项目的绩效评价。

2.3.2 公司业务部门职责

·负责省公司推广业务应用的项目申报, 根据省公司信息化项目立项指南, 向公司信息中心申报信息化项目;

·与信息中心共同组织本部门信息化项目的实施工作;

·配合公司信息中心对本部门信息化项目进行系统上线前测试工作, 主要负责系统的业务应用符合度、系统运行稳定性、数据完整性等的测试;

·对本部门信息化项目进行预验收, 配合公司信息中心对本部门信息化项目进行验收;

·配合公司信息中心开展本部门信息化项目的绩效评价。

2.3.3 直属县局职责

各直属县局信息管理部门是本单位信息化项目归口管理部门, 主要职责有:

·负责编制本单位信息化项目计划建议;

·配合公司信息中心对需要论证的项目进行论证;

·上报本单位符合招标、谈判、集中采购的信息化项目资料;

·组织本单位信息化项目的实施及上线前的测试工作;

·负责对本单位信息化项目进行验收;

·负责本单位信息化项目系统的绩效评价。配合省公司信息中心开展省公司统一组织实施及公司有关信息化项目的绩效评价。

2.3.4 要求

要求信息中心及各项目部门负责信息化项目的专业人员熟悉信息化项目管理流程。

2.3.5 组织机构图

2.4 保证流程正常运行的专业管理的绩效考核与控制

为有效推进信息化项目管理, 制定了项目会议制度、月报制度确保项目稳步推进。

2.4.1 会议制度

建立和执行信息化项目建设协调会议制度。公司信息中心按照项目实施情况组织信息化项目协调会, 对信息化项目的实施进行协调与督导。直属县局和项目部门要按照职责分工, 对信息化项目建设期间各项控制目标的实现情况进行检查和落实。

2.4.2 月报制度

为保证项目进度, 信息化项目管理实行月报制度, 从信息化项目计划下达后的第二个月开始, 各项目承担单位在每月20日前向公司信息中心上报信息化项目建设月报, 公司信息中心于25日前报省公司信息中心。

3 评估与改进

3.1 评估方法

信息化项目管理的评估主要包括:项目完成情况、合同管理、项目决算。

3.2 存在问题

目前存在的问题主要是信息化项目招标周期过长, 项目流转过程中各部门责任不清, 严重影响了项目实施进度。

3.3 改进方向