教师实习教师评语

教师实习教师评语（共6篇）

篇1：教师实习教师评语

师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

一.服务態度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。三.导师实习： 熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。

师范生实习鉴定评语

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

篇2：教师实习教师评语

实习评语

一.服务態度：

热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取

机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將 枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教学实习：

表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳

健。发现问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。

三.导师实习：

熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特

別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协

助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。

师范生实习鉴定评语 实习鉴定

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

师范生实习鉴定评语

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

师范生实习鉴定评语

篇3：让教师评语成为学生心灵的航标

一、巧用评语, 激励上进

激励性批语就是教师针对学生作业中出现的闪光点或不足之处, 写上富有鼓励性的批语。批语要放大学生作文中的亮点, 或指出其努力方向, 从心理层面给以学生足够的支持, 使他们大胆尝试, 使之写作的兴趣和热情高涨, 最大限度地激发学生的内在潜能。激励性批语能为学生营造一个支持性的环境, 激发学生的主观能动性和内在潜能, 激励学生大胆尝试, 从而最大限度地调动学生的习作兴趣。同时, 我们要将批评巧妙地用于评语中, 从而起到激励作用。但对学生进行批评要讲究方式, 否则会挫伤他们的自尊心和上进心, 甚至会使之产生逆反心理, 出现“破罐子破摔”的现象。这样, 不仅收不到预期效果, 而且还会事与愿违。

今年, 在笔者新接的班级里, 有一个男同学屡次完不成作业, 笔者在他的作业中写道:“自开学以来, 你始终是老师和同学所注目的对象, 还记得绿茵场上你顽强拼搏的场面吗?你不仅为班级争得了荣誉, 同时也大大地鼓舞了我们的士气。你有积极进取的态度, 但缺乏坚忍不拔的毅力, 你有争优当先的目标, 但又缺乏自我约束的能力, 愿你战胜自我, 做无畏的勇士, 不做战场上的逃兵。”第二天, 他的作业工工整整的交了上来, 而且在以后的日子里, 能天天按时交作业, 这是多么令人可喜的变化啊!

二、仔细观察, 发现闪光点

教师要认真观察、分析学生, 从细微处发现学生心灵深处的闪光点, 以激励学生。教师在写文批语时, 要不遗余力地发现并赞扬学生习作中的闪光点, 更要包含真挚之心, 去发现学生作业中的优点, 不必吝惜鼓励、赞扬之词, 同时, 要循循善诱地引导学生发现错误并积极改正错误, 最大限度地满足学生的求知欲望, 让学生能从你的批语中看到自己的劳动和努力, 从而带来精神上的满足。

我班有这样一位男同学, 成绩不是很理想, 学习上也不下功夫。但是在一次劳动中笔者发现这位男同学特别能吃苦, 不怕脏、不怕累。于是, 笔者在评语中这样写道:“你很能吃苦, 劳动时, 你的劳动工具坏了。老师劝你停止劳动, 但你为了按时完成劳动任务, 用双手将那些杂草抱上了车, 又帮其他同学将一车车草推走了。你不怕脏、不怕累的精神深深感动了同学们。被同学们评为‘劳动明星’。希望你的这种精神在学习上再更多地体现一点, 那么你一定会赶上其他同学的。老师支持你!”这细致入微的观察, 这动之以情的话语, 使这位男同学认识到了想取得好成绩, 就得下苦功、吃苦头。于是他以新的精神状态投入到学习中, 并与笔者成了无话不谈的好朋友。在我们共同努力之下, 他的成绩有了突飞猛进的进步, 这足以证明一则好的评语的确能对学生起到很大的激励作用。

三、发挥特长, 促进成功

注意学生的个体情况, 发挥评语的激励作用, 使学生充分发挥特长, 从而促使其成功。一位教育家曾这样说过:“如果我们只看到学生的分数, 那我们只是看到了一片花瓣, 而没有看到整个花朵。”分数不是衡量一个学生能力的唯一依据, 人的能力是多方面的, 一个学生在音乐、体育、书法、绘画等方面的特长, 都可能成为他成材的突破口, 因此我们必须注意显示特长的培养。

笔者从不写评判式的评语, 而是抓住学生德、智、体、美、劳诸方面表现特长的闪光点, 用第二人称的写法, 用充满激励性的语言, 肯定学生的优点, 鼓励学生克服缺点, 保护学生的自尊心。如:对一个爱好体育运动, 但课堂注意力不集中的学生, 笔者给他的评语是:“在运动场上常常能看见你矫健的身影, 你曾为学校、为班级争过光, 我们以你为荣, 同学和老师感谢你。如果, 在课堂上你能开动脑筋, 专心听讲, 你的思维一定会像在运动场上一样敏捷, 成绩会更好。”对一个成绩好, 但少言寡语的学生, 笔者的评语是:“你的作业一向是那么整齐准确, 学习成绩让同学们投来羡慕的目光。你的大眼睛告诉老师, 你有一个丰富多彩的内心世界, 能说给老师和同学听吗?”笔者的这些评语有时出现在作业中, 有时出现在日记本上, 既写出了学生的特点, 还使学生受到了鼓舞。

通过对学生的赏识性评价, 使每个学生都能客观地分析自己、认识自己、欣赏自己。这样的评语既写出了学生的特点, 又亲切易接受, 还使学生受到了鼓舞, 使教师、家长能正确评价学生, 从而有利于教育观的转变, 有利于家长从只求高分不管能力的困境中解脱出来, 有利于学生从重负中解脱出来, 为素质教育的全面实施创造了条件。

篇4：改革教师评语　引导学生成长

关键词：评语：恰当：学生成长

评语是对学生一学期来思想品德、学习、劳动、健康状况等作出的全面总结和评价，对学生进行操行评定是考查学生品德行为的一种方式，是向学生进行教育的重要手段，也是班主任的一项重要工作。

纵观我国操行评定的传统方法是程式化的“评语法”；一优点二缺点三希望。大多是内容空洞、千篇一律，反映不出学生的个性。学生听惯了那千篇一律的评语，对它失去了兴趣，评语也就失去了教育的功能，甚至有的学生早已算准教师评语的内容，这就谈不上教育了。

为了充分发挥评语的指导、激励、教育学生的功能，我认为应打破传统的“训导式”、“八股式”的写法，从学生的个性特点出发，注意一分为二全面性地分析学生，用富有感情的语言，动之以情，晓之以理，导之以行，达到师生情感的交流。最后附上以激励祝愿为一体的对联或三字经赠给学生，这深受学生及家长的欢迎，产生了一定的影响。例如，我给一位学生的评语中写道：“老师为你高兴，得了全校区第一名：同学们为你高兴，有了一个学习刻苦、成绩优秀的好同学。默默无闻做有用的人，你的身上正体现了这种精神，好好学习，将来做国家的栋梁。你爱帮助他人，心地善良……”附有对联为证：成绩优秀，乐于助人有待发扬；严于律己，仔细认真还需加强。横批：祝你成才。孩子的父母看后非常惊奇，没有想到有这样的评语。时常与人闲谈时，用此联来描述自己的孩子，使孩子铭记于心，照此做事、学习。

班主任写评语，虽然是在期末时进行，但需要尽早作准备，加强平时教育，重视平时积累材料，使评语有理有据，各有特点，避免千篇一律，所以平时应注意观察学生。

我班有一位女孩，由于学习成绩差，老师经常批评她，导致她胆小，性格孤僻，少言寡语，我多次找她谈心，她总是金口难开，无论怎么开导，对学习总是没有兴趣，真叫人生气。但是不能放弃，我决心从她的一篇作文开始，课下耐心地辅导她修改，然后拿到作文课上讲评，还把她的作文推荐到学校的校报上。平时经常用此来表扬她，还让她回答容易的问题，或者别人回答过，让她重复，还表扬她，也就是让她在班中树起自尊，不再是任人嘲笑的丑小鸭，而是一只天鹅。年终评语时，我这样写道：“你的进步有目共睹，同学们听到你正确地回答问题，校报上有你的作文，作业本上有老师为你写的‘优字。这都证明你有进步。努力吧!我相信你，同学们相信!有三字经为证：张帅飞，爱学习，发言对，作业优，有进步，大家知，问今后，怎么办，认真听，多思考，独立做，多助人，大家盼，你成才!”

当她看到老师的评语时，显出激动的神色，手捧着评语，热泪夺眶。从此，她努力学习，成绩终于由最后一名上升到中上游水平。

篇5：实习周记教师评语

第十三周一个星期的实习下来，总是有很多经验，有很多认识，自己总是有很多的感慨。也许在实习的这些天中，我也在逐渐的成长。在认识学习逐渐的成熟。每个人都会在时间潮流中不断认识自我，只不过是时间的长短的问题。因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。能够把自己溶入群体，从而更好的适应社会。

第十四周炎炎夏日即将来临，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养．作为实习教师，在实习工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师，但是快乐的氛围已经深深感染了我，使我在实习学校岁月的每一天都充满了新鲜和快乐。

课间从楼顶上，望见远处头发丝般细的电线上，落了几只小鸟。因为太远，看起来像是黑色的瘦长的逗号，又像是五线谱上一串欢快的音符，在为他们的快乐伴奏。

第十五周按照来学校的那一天和校长的约定，实习一个学期的承诺即将兑现，校长对我一学期以来实习的表现表示肯定，也为我今后的工作生活寄予希望，很高兴自己没有让校长和老师们失望。我相信能力有高低这样的说法，但是只要每个人都发挥自己所长，学习他人的优点充实自己，即使平凡，也不会太坏。这虽是对我自己的一种鼓励，但我同样知道，让人肯定自己是有多难。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力，为做一名优秀的教师再接再厉。

实习生活的日子不多了，这段经历犹记心中，有些不舍，有些依恋。如果你要问我收获了什么？我告诉你我收获了良师，收获了当老师的快乐，收获了一颗颗童心。如果你要问我学会了什么？我很难回答，但是我能自信的说我学习了什么，因为从“学习”到“学会”是一个很漫长的过程，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！尽管现在自己的起点还比较低，但是只要勤思敏学，虚心求教，我相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！看着同学们在操场上高兴地玩耍，树上有小鸟在欢快地跳跃，我坐在树下，看见阳光透过树叶星星点点地撒在我的脸上，细细碎碎地落在地上，我伸出双手，1 让阳光在手心里跳跃?? 第十六周从实习前的准备到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期四个月的辛苦而有意义的实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我来说是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

实习结束了，周末到了，一觉可以睡到大中午了。生物钟却调不过来，依然早早地醒来。醒来，心空空的，好像一下子少了什么。阳光迈进屋子里隐约听得见时间的脚步声。我赖在床上，不发出一点声响，为消逝的时光默哀?? 教师评语 1 同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟 通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中能改善 2 该生在这一周，做了很多事情。还第一次做为监考老师，进行第一次批改试卷??说明你已经慢慢适应老师这个职业了，很不错；但是，你应该学会自己去和学生还有其他老师多交流交流，丰富你的教学经验。3 该生在这一周，听课积极认真，态度端正；积极地协助班主任老师解决个别学生出现的问题。但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面。望今后努力积攒经验，处理问题是三思而后行。4 在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出討论能够与学生沟通 2 5 实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的老师都对该学生的表现予以肯定。6 同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后继续努力。7 该生这一周，同学备课比较充分，教案写得十分精彩；讲课重难点突出，课堂掌握得宜。但是，教学方式比较单一，讲课时略微有点紧张 8 该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容?? 9 该生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取 10 该生实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌 握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。11 该生在这一周，为准备主题班会做好了充足的工作。班会上，学生的参与性也很高。但是，此次班会的教育性收到的效果不是很明显 12 该生实习期间热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练技巧。13 该生心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题。善于发扬自己的长处和优势，乐意协助企业指导老师工作导师，并吸收经验。14 该生综合素质较好，政治表现良好，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业 3 15 该生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的职业道德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导。16 在我校实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中 17 同学在本校实习期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动 18 表现出很强的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，能较好地掌握运用管理方法与技巧。19 该生在我校实习期间，,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力 20 在我校实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。实习总结 看得出，你已经和学生们建立了深厚的感情，你已经具备了成为一名优秀老师的各方面素养，懂得关心、爱护学生；但是，在实习完后，你可能还是一名学生，还不是一名真正的老师，你要把握好自己所扮演的角色。在以后的学习，工作中还要继续不停地努力，继续不停地改进自己，提高自己。最后祝贺你圆满的完成毕业实习 4篇二：顶岗实习周记评语，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！

一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。

另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事情。

一.该篇题为“实习小插曲”的实习周记，能真实记录自己在开始实习的一段时间里心里所想，所体会的内

容，非常好！该生写日记的态度

较为认真，从其日记中能看出其在不断进步。希望，在今后的实习生活中，除了不断学习本专业课程以外，还能与办公室其他老师沟通

以了解物流货代行业的最新近况。

二.该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时，如何寻找客户，以及自己内心的感悟。写得真情实感，从中可以发现她的进步。

望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势，同时能真正学习到联系客户以及与客户沟通的技巧

三.每周都有自己学习的主题和目标，这个非常非常棒。从中我真的能看到你们一点点的进步。本周的主

题是学习各国家的主要

港口和航线，并熟练记忆他们。这进入物流企业必须要学会的必修课！加油！

四.本周的实习内容不单单是进行客户资料的输入，了解hy2008的软件的相关知识。同时，你还在联系客户方面迈出了自己坚实的一步。尝试着开始用电话和客户沟通。这就是实习的乐趣和实习的收获。每天都在一点点进步，每天都在一点点学习。实习日记很真实并详尽的记录了你学习与进步的点点滴滴。加油！

五.多听，多看，多想，多问 是实习过程中非常重要的几个步骤。学会和客户如何沟通，是你做这行必

须掌握的技巧。从你的实习日记中看，你已经做得非常好了！加油！相信在今后的工作岗位上，你能非常棒非常快速的适应全新的工作环境。加油！

六.本周你给自己定的目标是：如何将询价单转换为订单。在此过程中，你的努力你的感悟

我能很真实感觉到。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获自己的成功！加油！

七.虽然，起初寻找客户过程中，得到的大都是回绝，或者是直接挂电话，但是请不要灰心。这是你在开发客户和维护客户过程中必然要经历的。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获自己的作者能根据自己 的真实实习经历，记录自己在实习过程中的所学，所想。日记记录真实，态度认真。在其日记中，每周都能看到她的进步，成熟。希望再接再厉！八.“能在和货主建立朋友的关系上抓住关键信息”是你本周实习日记中描述的最大的体会。

我想说，在掌握和客户沟通的一系列技巧的基础上，用真心换位思考达到双赢，才是开发以及维护客户最大的技巧。你的一点一滴的进步，是实习赋予你的最大的收获！加油！

九.互联网是一个非常非常大的知识宝库，上面的知识无所不有。但是网络上也有很多是知识碎片或者说

有些内容也是片面甚至是糟粕。懂得在网络上查找信息的同时，需要懂得如何对信息进行筛选和取舍。这个也是非常重要哦。你的实习日记非常真实，每周每个主题，我都能从中看到你点点滴滴的进步。加油！

十.开发新客户对于你这样的新人来说，确实有点困难。从你的实习日记中看出你的迷茫，以及逐渐从

迷茫迈向成熟的轨迹。打电话前对自己要推荐的产品或者项目了如指掌是必须具备的。否则，当对方发出疑问，想要了解更多信息时，你却支支吾吾，就失去机会了！相信你会越做越好。加油！

本周，你学习的知识是： 陆托卡这一块的相关知识，以及费用组成。每天要寻找20个客户量，通过电话的方式与客户进一步沟通。你的实习周记把自己本周的目标与实现目标的过程写得非常清楚。很棒！加油！

虽然本周，你的实习任务仍然是针对台州—宁波，温州—宁波的双重内陆运输的客户继续开发，但是从你的实习周记中，我还是能体会到你对客户开发这块思想更加成熟了。虽然你仍然没有拿到单子，但我相信你会做得越来越好。这样的领悟和迷茫是工作过程中必须经历的！加油！十一.我也很开心，本周你又获得了重大进步。你终于在产品或者项目推荐时候，很好的将语言技巧用上，能够让客户化被动为主动。这是你工作过程中一笔宝贵财富。加油！1.首先，恭喜你进入物流实习。销售部是个不错的实习部门哦！能很大程度上锻炼你，它的核心是如何 开发和维护客户。希望你在今后的实习过程中学有所长！加油！2.恭喜你在实习第二周就慢慢适应了天航的实习环境。正如你所说，没有了陌生感，没有了那种好奇心。你开始了解天航的整体流程，销售部，商务部，操作部，行政部具体都做什么。这对于你来说就是一个非常大的进步。同时，在输入资料的过程中，不断出错，又不断改正错误，这就是你的收获和进步。加油！3.你的实习周记，内容非常真实。能写出自己在实习中的点滴体会，非常好。但是内容可以更进一步扩张，比如详细谈谈自己在实习过程中遇到的问题以及如何解决这些问题的。在本周，你对两个讲师的上课内容进行消化吸收，从而转换成自己的东西，这都非常棒！加油！4.本周你们实习的内容是：学习了解世界各大主要港口的分布。很显然，你在此过程中，感到了实习的乏味与无聊。但是，无论如何，千万克服这样的消极心理哦。熟悉和了解世界港口对于物流货代这行来说是至关重要的！加油，加油，再加油！5.不要给自己过大压力。从你的周记中，我可以看得出，你本周进步很多。电话打了50个左右了，慢慢的都在成长，学会了怎样询价，虽然没一个成功的，但我相信，只要一步一步踏实的走下去，你可以做的最好。篇三：小学语文老师实习周记 第一周： 实习单位 实习岗位 语文教师 实习周记 实习的第一周，转眼即逝。来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。听了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。

指导教师评语 同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中能改善。

第二周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 在这一周，我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。

指导教师评语 同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后继续努力。第三周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 转眼间，一周又过去了。周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生 今天先回家，和其家长沟通交流后，由家长陪同到学校再进行交流，让其继续上课。至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。

指导教师评语 同学在这一周，听课积极认真，态度端正；积极地协助班主任老师解决个别学生出现的问题。但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面。望今后努力积攒经验，处理问题是三思而后行。

第四周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 在这周里，我感觉自己在慢慢地适应这一个新的生活，我会继续努力迎接新的挑战。在班主任实习工作中，我在周五的班上开展了以?网络的‘利’与‘弊’?为主题的班会活动。刚开始，我遇到了许多的困难：比如学生的不配合，没有人起来发言讨论。这时我就在思考，是什么环节上出了问题，是主题太难，还是同学们不愿意一起讨论交流。慢慢的我终于发现了问题的所在，这是同学已经形成的一种习惯。老师抽到了就起来回答，是明显的缺乏学习的主动性。于是我就先开始讨论，然后鼓励同学们积极参与，把自己内心里面的想法表达出来。可能是我与他们年龄上差不了几岁，有了一位同学带头，课堂上的气氛很快就活跃起来。当然效果也是很不错的。指导教师评语 同学在这一周，为准备主题班会做好了充足的工作。班会上，学生的参与性也很高。但是，此次班会的教育性收到的效果不是很明显。第五周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 在这一周里，我开始了第一次正式讲课。依稀记得第一次讲课时的那份紧张，那份兴奋，那份困惑?? 成为一名老师才明白以前袭击的老师是多么的辛苦。才终于明白上好一节课是多么的不容易！在我第一次上课时，我就遇到了许多在学校（大学）里根本没想过的问题。即当我讲完一节课后，我问同学们：?你们听完这节课，有什么新的收获吗？?学生们全都看着我，摇摇头。学生为什么会这样呢？是我的教学方式有问题，还是我讲的内容不够深入。我思考良久之后，觉得还是教学方式有问题，没有激发学生的学习兴趣。所谓：?知之者不如好之者，好之者不如乐之者。?兴趣对于一个学生的学习来说是一个尤其重要的因素。兴趣能激发学生们的学习欲望，能够溢生学生的学习动力，促使学生主动去学习。那么，如何才能激发学生的学习兴趣呢？这就是我接下来要考虑的问题了?? 指导教师评语 这一周，同学备课比较充分，教案写得十分精彩；讲课重难点突出，课堂掌握得宜。但是，教学方式比较单一，讲课时略微有点紧张。

第六周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了 我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。

第七周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 学校的杨老师就安排我监考我实习的班级——五年级（2）班的月考考试。杨老师告诉我：?这次月考，是学生们进入五年级下学期以来的第一次考试，所以一定要严正考纪考风，杜绝一切作弊行为，让学生们的成绩真实有效，起到最高的参考价值。得到考试的应有效果。? 就这样，在发语文试卷给学生们时，我给他们说：?我希望你们的成绩都要是自己的成绩，不要去弄虚作假，老师想看到的是你们最真实的成绩；如果有人作弊被老师发现，都先扣10分。考试结束后，我也进行了正式的阅卷（批改试卷），也从杨老师那儿学到了很多评阅试卷的方法。

此外，这一周，我继续讲课，但是改变了教学方式，取得了不错的成果。

第八周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 这一周，已经没有上一周那么繁忙了。在这一周，班主任杨老师为了去检查，就和别的老师调换了课程。这样，周五上午（4节课）都是语文课了。杨老师就和我商量，说他上一、二节课，我来上周五的最后两节课。周一到周四都是按照课表正常上课。到了周五，上课内容不是单纯地讲课，而且要让学生们做一次阅读训练，以提高学生的阅读能力。和杨老师沟通交流后，我决定讲《半截蜡烛》这篇课文。但是，这次讲课还有个难点，就是要自己出阅读题。来给学生进行测试。这样，我先把课文《半截蜡烛》讲完。然后出了阅读练习题。本以为效果会不理想，但是，出我意料的是：这次阅读训练成果不错，学生们都配合得很好，讲课也十分顺畅。第四节课，做了一套测试题。考虑到时间有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后来成绩出来了，同学们的成绩都很不错。

第九周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 这一周，周四、周五这两天，中里中学开校运动会。在星期三这一天，我和杨老师说：周四和周五这两天，学生们要参加运动会，没有什么学习方面的安排，我想自主进行一次完整的测试。以便了解这段时间以来同学们的学习情况。于是，给同学们做了一套难度适中的测试题。这次完全由我自主组织考试。在评卷中，给同学们讲解各种题型答题的方法。这样，学生们下一次遇到同类型的问题时就能够做到举一反三了。例如：在做仿写题时，首先，就应该要去观察，看句式是否一致；修辞是否一致；表达的意思是否一致（上下文内容是否一致）等等这些要注意的问题。周四周五这两天，是我来实习这么久，看到过他们最开心的时候了。在这之前，我给学生们的运动会选了一个口号，排队列，训练他们开幕式的队形。在运动会的两天，我组织同学们做好各方面的工作。挑选同学组建出后勤队、啦啦队、宣传队，配合运动会的开展工作。同学们，在运动会中，都积极参与，敢于拼搏。展现出一种蓬勃向上的朝气。指 导教师评语 同学，在这一周，在试卷评讲上进步很大，能够即时地发觉自己的不足，并改进；而且，也积极地铺助班主任老师做好运动会的相关工作。

第十周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 转眼间 实习的最后一周就这样结束了。在这最后一周里我做了一次教育调查，参加了整个语文组的教研活动，和其他几位老师探讨了学生们的学习态度与方法这一方面的问题。进一步明确了自己今后作为老师上课时的教学方法。离别时总有不舍，这是人之常情。但是说的时候容易，做起来可不是那么从容。对于同学们虽有不舍，但我告诉他们：?天下无不散之宴席，只要同学们能好好努力学习。我会为你们感到骄傲的。?在周一下午的最后一节课上，杨老师找到我，让我去旁听一下美术课，并且让我晚一点再去教室。当时我挺不解的。但当我走进教室的一刹那，我就完全明白了。看到同学们在黑板上为我写下的话，还有他们手中递出的礼物。那一刻，时间像是停止了一般，心里面似乎有很多话要说却一个字也难以说出口。只能默默的接受同学们的祝福和礼物。这一刻我真的觉得自己很幸福。最后我告诫同学们：一定要好好学习。指导教师评语 同学，看得出，你已经和学生们建立了深厚的感情，你已经具备了成为一名优秀老师的各方面素养，懂得关心、爱护学生；但是，在实习完后，你可能还是一名学生，还不是一名真正的老师，你要把握好自己所扮演的角色。在以后的学习，工作中还要继续不停地努力，继续不停地改进自己，提高自己。最后祝贺你圆满的完成毕业实习。

实习总结：将近两个月的实习在时间长河中的只是一瞬间，但对我来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会。实习是我成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。2011年9月5日至2011年11月4日我在雅安市雨城区中里中学进行将近两个月的实习。实习的内容为语文教学工作和班主任工作。在指导老师的关心和指导下，顺利地完成了实习的任务。在实习期间，我总计听了30节课，上了38节课。教学实习中，我坚持认真备课，仔细设计教案，并请指导老师对完成的教案进行指导。积极主动听取其他老师的课，吸取老师们的教学经验，认真学习每位老师的教学方法和技巧。并根据自己的实际情况找到适合自己的教学方法。在教学过程中有明确的目标，重难点突出，并在教学过程中兼顾只是与技能，注重情感态度与价值目标的达成。根据新课改的要求，使教学生活化，充分调动了学生的主观能动性。在课余时间或者是课后，认真的了解每一位同学的学习情况，对学生进行课后辅导，对个别学生进行专业辅导。认真批改作业。课后进行总结和反思，并根据学生学习情况反馈的信息对教学进行及时的调整。认真听取指导老师的建议和批评，以不断促进自己教学能力的不断提升。在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。对早读、课间操、午休和自习课等进行监督。在监督他们的同时，不忘结合他们的特点进行思想道德教育。以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一名优秀的班主任要以?爱?去关心教育学生。在课外生活中积极与学生沟通，成为他们的朋友。这样更能深入地了解他们的情况。反过来也给班主任的管理工作的有效展开提供了依据。在实习班主任工作中，在学校和指导老师的帮助下，策划了一场以?感恩父母?为主题的班会，制动啊学生对父母关心自己要以一颗感恩的心去回报他们。并以多媒体手段放映感恩类的图片和电影对学生心灵进行一次直观的触动。获得了良好的效果。得到了老师和同学们的认可。这次实习真正的锻炼了自己，为我以后的工作、生活和学习积累 了宝贵的经验。但是这其中也发现了自己的不足之处。对上课时间的把握不准确。教学过程中的衔接和表情都有待改进。在处理班级事务上明显表现出经验不足，一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。在以后的工作、学习中我会不断改掉自己的不足，积极学习，不断地提高自己。篇四：顶岗实习周记、实习鉴定

顶岗实习周记 学生姓名： 冷小兰 系 别： 计算机科学与技术系 时 间：

2012年4月 湖南安全技术职业学院

湖南安全技术职业学院

顶岗实习周记

注：1.此表由实习学生每个工作周填写1次。2.周次可上学院网站查询校历。篇五：实习周记、实习报告评语 实习周记、实习报告评语 一.该篇题为“xxx”的实习周记，能真实记录自己在开始实习的一段时间里心里所想，所体会的内容，非常好！该生写日记的态度较为认真，从其日记中能看出其在不断进步。希望，在今后的实习生活中，除了不断学习本专业课程以外，还能与办公室其他同事沟通以了解物xx行业的最新近况。

二.该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时，如何寻找客户，以及自己内心的感悟。写得真情实感，从中可以发现她的进步。望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势，同时能真正学习到联系客户以及与客户沟通的技巧。

三.每周都有自己学习的主题和目标，这个非常非常棒。从中我真的能看到你们一点点的进步。本周的主题是学习各国家的主要港口和航线，并熟练记忆他们。这进入物流企业必须要学会的必修课！加油！

四.本周的实习内容不单单是进行客户资料的输入，了解xxxx的相关业务知识。同时，你还在联系客户方面迈出了自己坚实的一步。尝试着开始用电话和客户沟通。这就是实习的乐趣和实习的收获。每天都在一点点进步，每天都在一点点学习。实习日记很真实并详尽的记录了你学习与进步的点点滴滴。加油！

五.多听，多看，多想，多问 是实习过程中非常重要的几个步骤。学会和客户如何沟通，是你做这行必须掌握的技巧。从你的实习日记中看，你已经做得非常好了！加油！相信在今后的工作岗位上，你能非常棒非常快速的适应全新的工作环境。加油！

六.本周你给自己定的目标是：如何将询价单转换为订单。在此过程中，你的努

力你的感悟我能很真实感觉到。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获自己的成功！加油！

七.虽然，起初寻找客户过程中，得到的大都是回绝，或者是直接挂电话，但是请不要灰心。这是你在开发客户和维护客户过程中必然要经历的。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实(转载于:实习周记教师评语)能在实践中针对不同的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获自己的成功！

八、作者能根据自己 的真实实习经历，记录自己在实习过程中的所学，所想。日记记录真实，态度认真。在其日记中，每周都能看到她的进步，成熟。希望再接再厉！

八.“能在和货主建立朋友的关系上抓住关键信息”是你本周实习日记中描述的最大的体会。我想说，在掌握和客户沟通的一系列技巧的基础上，用真心换位思考达到双赢，才是开发以及维护客户最大的技巧。你的一点一滴的进步，是实习赋予你的最大的收获！加油！

九.互联网是一个非常非常大的知识宝库，上面的知识无所不有。但是网络上也有很多是知识碎片或者说有些内容也是片面甚至是糟粕。懂得在网络上查找信息的同时，需要懂得如何对信息进行筛选和取舍。这个也是非常重要哦。你的实习日记非常真实，每周每个主题，我都能从中看到你点点滴滴的进步。加油！

十.开发新客户对于你这样的新人来说，确实有点困难。从你的实习日记中看出你的迷茫，以及逐渐从迷茫迈向成熟的轨迹。打电话前对自己要推荐的产

品或者项目了如指掌是必须具备的。否则，当对方发出疑问，想要了解更多信息时，你却支支吾吾，就失去机会了！相信你会越做越好。加油！

本周，你学习的知识是：这一块的相关知识，以及费用组成。每天要寻找20个客户量，通过电话的方式与客户进一步沟通。你的实习周记把自己本周的目标与实现目标的过程写得非常清楚。很棒！加油！

十一.我也很开心，本周你又获得了重大进步。你终于在产品或者项目推荐时候，很好的将语言技巧用上，能够让客户化被动为主动。这是你工作过程中一笔宝贵财富。加油！

十二、虽然本周，你的实习任务仍然是针对xxxx的xxxx的客户继续开发，但是从你的实习周记中，我还是能体会到你对客户开发这块思想更加成熟了。虽然你仍然没有拿到单子，但我相信你会做得越来越好。这样的领悟和迷茫是工作过程中必须经历的！加油！

十三、实习期间的注意要点，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！

一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。1.首先，恭喜你进入xxx实习。销售部是个不错的实习部门哦！能很大程度上锻炼你，它的核心是如何开发和维护客户。希望你在今后的实习过程中学有所长！加油！2.恭喜你在实习第二周就慢慢适应了xxx的实习环境。正如你所说，没有了陌

生感，没有了那种好奇心。你开始了解xxx的整体流程，销售部，商务部，操作部，行政部具体都做什么。这对于你来说就是一个非常大的进步。同时，在输入资料的过程中，不断出错，又不断改正错误，这就是你的收获和进步。加油！3.你的实习周记，内容非常真实。能写出自己在实习中的点滴体会，非常好。

但是内容可以更进一步扩张，比如详细谈谈自己在实习过程中遇到的问题以及如何解决这些问题的。在本周，你对两个讲师的上课内容进行消化吸收，从而转换成自己的东西，这都非常棒！加油！4.本周你们实习的内容是：学习了解世界各大主要港口的分布。很显然，你在此过程中，感到了实习的乏味与无聊。但是，无论如何，千万克服这样的消极心理哦。熟悉和了解世界港口对于物流货代这行来说是至关重要的！加油，加油，再加油！5.不要给自己过大压力。从你的周记中，我可以看得出，你本周进步很多。电

篇6：实习指导教师评语

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!