校园广播项目实施方案

校园广播项目实施方案（共8篇）

篇1：校园广播项目实施方案

校园广播-学校校园广播方案

篇一：学校校园广播站工作方案

一、工作宗旨

活跃校园气氛，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和审美能力，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生的身心得到健康发展。

二、组织成员

播音组组长：邓毅刚

播音组副组长：刘晶、覃逸博

播音组成员：林绪东、陈心妍、伍佳龙、张明、覃逸博、覃卫东、邓溶

设备使用指导：屈荣辉老师

审稿：邓艳老师

三、播音时间

每周播音三次，时间：中午12：00——12：30(文字播音)，晚饭时间。周二、四为校园歌曲欣赏时间。

四、栏目设置

《经典欣赏》栏目：名家名篇、励志文章、哲理故事，在故事中体验人生，在故事中学会成长。

《流文溢彩》栏目：学生原创作品，优秀作文、人生感悟、思想动态、心得体会、读书笔记，展示学生个人风采。

《流金岁月》栏目：经典影视歌曲，老歌回顾。

《知识百宝箱》栏目：科普知识。

《点点温馨》栏目：通过歌声，传送祝福。

五、日常培训

1、由专业老师不定期为播音员进行一次业务知识培训

2、由各班语文老师对各班播音员加强培训。支持他们从事班级活动主持工作，多渠道地提升播音员业务素质。

3、支持播音员积极参加学校各种大型的文体活动的主持工作，并为他们的主持工作提供各种指导。

4、定期总结交流，互帮互助，共同提高业务水平和思想素质。

六、广播站工作制度

1．组织纪律

凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

广播站成员须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间，如有违反，将做严肃处理。

广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入播音室。

各成员应经常保持联系，提出存在的问题，总结、积累经验，提出好的建议和意见。

站长要经常留意广播播音，发现问题及时解决。如遇重大活动或重大节日，须及时准备，必要时可以试播。

2．播音员注意事项

播音员必须严格遵守播音时间，准时到岗，严格遵守广播站的作息制度，广播期间不得擅自离开岗位，有事提前请假，不得因个人原因影响广播站的播音。

值日播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改并上报老师。

播音时应合理运用背景音乐，播出时适当调低背景音乐声，提倡播放一些校园歌曲、民歌、轻音乐等。

要有敏锐的新闻捕捉能力和较强的文章修改能力，如遇学校重大活动或重要节日，播音员应及时组织并播出相关的专题节目。

播音员在播音结束后，应及时整理好稿件和播音器材，并将播音稿件交主编教师存档。

广播站播音员每学期不定期进行考核，对于不符合条件的播音员要求其下岗或经过再培训之后重新上岗。

播音员播音期间不得擅自触碰与播音无关的设备，播音完毕后马上离开广播室，不得逗留。爱护器材设备，严格按操作规程操作，各种器材设备未经学校同意严禁外借。

播音期间实行闭门作业，非广播站工作人员不得进入机房。

篇二：平乐乡学校校园广播站活动方案

为了弘扬校园文化，讴歌学校的新人、新事、新风貌，反映蓬勃向上的校园新学风，以及丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，锻炼学生的能力，特开通“校园广播站”。

一、广播站工作指导思想

坚持以一系列党和国家的教育方针为指导，本着“学会学习、学会做人、学会创新”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，为学校的精

神文明建设不断注入新的生机和活力。

二、广播站常规管理

1、监管机构

广播站由政教处直接监管，广播站内专人负责，对选稿、量化、播音实行严格监督和管理。

2、人员构成

3、广播站规章制定

三、节目安排

1、星期一和星期四《校园风景线》

栏目内容：介绍校园、班级新闻。内容应积极向上，丰富，催人振奋。

篇2：校园广播项目实施方案

红领巾广播站实施方案

红领巾广播站既是学校的政治文化宣传的阵地，又是学生反映展示自我风采的场所。广播站能提高学生的积极性，鼓励学生的创新精神，提供实践锻炼的机会，培养学生自我教育、自我管理的能力。为贯彻素质教育精神，营造浓厚校园氛围，丰富学生课余生活，特设“红领巾”广播站。并特制订本方案：

一、加强领导，健全机构

1、成立广播站建设领导小组 组 长：

副组长： 成 员：

2、成立广播站日常工作小组 站 长：

部 长：播音部

编辑部 器械部

成员：

站长的工作职责

1、全面负责“红领巾”广播站的播出工作。积极带领全体工作人员配合学校完成各项宣传工作；做好每一期广播节目，组织工作人员制订并实施校园广播站的工作计划，抓好总结。

2、对于出现的问题及时向学校领导汇报，并尽快解决。

3、做好播出节目内容的审定工作，注意节目的思想性和艺术性。

4、定期组织召开有关工作人员会议，交流经验，讨论存在不足，以便及时调整，提高节目质量。

5、指导、帮助、督促工作人员开展工作，协调各工作人员之间的关系；带领全体工作人员发扬创新精神，完善校园广播站的各项工作。

6、做好优秀稿件及优秀播音员评选工作。广播站各部部长的职责：

1、组织做好校园广播站各项工作，认真做好每一期节目，完成站长或上级交办的任务。

2、要合理安排每期节目。

3、负责收集、整理、登记、保存各种稿件资料，登记和采用稿件资料要实事求是，公正严肃。

4、对各期节目进行检查，监制策划节目。

5、加强对本组播音员管理。对有事请假的组员应及时做好其替班人员工作安排。

播音员的工作职责：

1、播出的稿件需经栏目组负责人审阅签字。播出的内容如与稿件有出入，造成不良影响，则由播音员全部负责。

2、播音员同时兼任记者，对本站工作应有高度责任心，平时应认真学习业务知识，做到口勤、手勤、笔勤，不断地丰富和提高自己的语言、语音基础知识和口语表达能力。

3、应加强同站长、同事之间的联系，养成严谨、认真、一丝不苟的工作作风，切忌粗枝大叶。

4、广播站除特殊情况外严禁直播。更不许播录广播节目以外的东西。

5、要爱护广播器材，不得随便挪用广播站的任何设备。

二、广播站机构设置 成立“三部”工作室

播音部：由1——6年级各班自主选择普通话标准，语感较好的2名同学，采用面试的形式向学生公开招聘，择优录取。

编辑部：要求各班级推选1名有文笔的学生参加。每个班选择一名通讯员，负责本班级稿件的投放。

器材部：有专门的老师管理

三、广播站开播时间

周一至周五中午：午饭后至午休时间段

四、主要栏目介绍

红领巾广播一共分为五个栏目。分别是：校园透视镜、生活金点子和大手牵小手、雏鹰点歌台、雏鹰文学风以及文学星空。

星期一《校园透视镜》负责人：解松力

《校园透视镜》栏目就是小记者团在校园中挖掘有价值的新奇的事件，或者校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。让队员们及时了解校园动态，关注发生在我们身边的真人真事。（可介绍好人好事、不良现象、卫生检查情况、路队行走情况等，要求：语言简洁、字数限制在100字左右）它将以新闻报道的形式提醒师生及时了解校园动态，弘扬真善美、鞭挞假丑恶。

星期二《生活金点子》《大手牵小手》负责人：张园媛

《生活金点子》栏目是摘录和收集报刊、杂志上的创意生活、饮食健康、卫生常识等知识，通过广播传达给同学们，让大家能够更健康、更充实的成长。《大手牵小手》栏目就是把我们的老师请到广播室来，接受我们的特别采访，让老师和同学们互相加深了解，成为好朋友。

星期三《雏鹰点歌台》负责人：沈 超 滕冬雪

心灵絮语及《雏鹰点歌台》栏目。同学们敞开心扉，说出心理话，可以对老师和同学说，也可把学习和生活中遇到的烦恼倾诉出来。结合重大节日点歌献给祖国和人民，也可以通过点歌台把对老师和同学的祝福传递给他们。点歌台欢迎所有的同学给我们红领巾广播站信箱送祝福，也可以通过给红领巾信箱

写信点歌的方式，向同学、老师、长辈送出最真诚的祝福与问候。

星期四《雏鹰文学风》负责人：王彩玉 周亚南

《雏鹰文学风》栏目是给爱好文学的队员们提供施展写作才能的舞台。给我们红领巾广播站踊跃的投稿吧，写下成长的喜怒哀乐，记录自己的真情实感，你的文章就会在广播中让全校同学分享了。

星期五《文学星空》负责人：刘月玲 李克敏

文学星空 ——欣赏经典文学作品，感受艺术魅力；向同学推荐散文、诗歌等文学作品以及优秀的儿童文学作品。

五、有关稿件的相关要求

（一）面向全体师生征稿。

栏目投稿要求：

1、在纸的第一行写上班级、姓名、栏目、日期

2、稿件要写题目

3、稿子不宜过长，每篇稿件字数限制在100-500字之间

4、投稿一律用信纸，字迹工整，不能有涂抹，或用A4纸打印；也可用电子稿；

5、稿件内容要求与学习、生活紧密结合，可以是自己写的文章如报道本班举行的各种活动，讲述本班同学的先进事迹，报道校园内的一些好的或不好的现象，讲述自己成长过程中所发生的开心的事情或倾诉一下烦恼；也可以是本周的一次习作。思想内容要求健康、积极向上。

栏目点歌要求：

1.来信的第一行写上班级、姓名、日期

2.点播歌曲请注明点播者、祝福对象、歌曲名称、祝福 3.点播的歌曲与祝福必须健康向上，祝福的篇幅不易过长

4.特殊时刻的祝福（如生日、节日祝福），需在来信中特别注明

学校将设置红领巾信箱，所有稿件上交审稿时间截止于每周三放学前。各栏目相应负责老师请在周四上午放学前将下一周的栏目稿件准备妥当，并请站长签字同意播出。

（二）录用后的稿件由相应栏目负责人负责收集、编号、装档。

六、管理办法

1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性、可靠性，内容要健康、精简。

2、凡是教师和同学交上来的新闻时事、名篇名录、优秀作文播出后必须做好记录。

3、播音员在播音时必须讲普通话。

4、在播音时，不准其他同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生。

5、同学们所点的歌曲必须做好记录。

七、稿件评选办法

1、本活动纳入到班级考核中，每班每周投稿不得少于2篇，录用一篇奖1分。

2、每月评出优秀稿件，优秀小记者，在校园广播中予以公布。

3、被学校录用的播音员、编辑员在班级考核中予以加分。

4、学期结束我们将根据各班参与广播站工作的情况，评出 “优秀投稿人”和“优秀投稿班级”等奖项。

八、增加投入、改善条件

1、更换老化、陈旧的话筒、功放、播放机等。

2、拟购无线话筒设备。

3、购买广播室所需CD、磁带。

我们红领巾广播是我们少先队员自己建立，组织和播送的广播，是在繁忙的学习中温和的调剂品，更是展示我们少先队员风采的舞台。学校大队部将会开设公开的红领巾信箱，欢迎同学们的加入，积极地给我们红领巾广播投稿。

篇3：我院校园广播系统的结构方案设计

校园广播系统是学校重要的基础设施之一, 近年来随着无线网络技术的飞速发展, 校园广播系统受到很大冲击, 但校园广播系统仍以它的实用性、经济性、便捷性被各学校所应用。校园广播系统在日常教育教学活动中, 发挥着其它媒体不可替代的作用, 它不仅是校园信息传播不可缺少的载体, 也是校园文化生活的重要组成部分, 从打铃、外语听力考试、举行运动会、校园广播台、应急广播等方面直接为在校师生提供广播服务。

2 校园广播系统建设原则

校园广播系统建设首先应按照校园区域建设, 广播系统的设计要充分满足不同功能区域对广播的具体需求。其次校园广播系统的建设应分阶段的进行, 方案设计要充分考虑校园范围对广播系统工程实施的可行性、稳定性、扩展性的影响。我院根据学校功能区域划分, 整个校园广播系统的建设分三个阶段来完成, 第一个阶段为校园打铃系统建设, 主要实现打铃和基本广播功能;第二阶段为体育场广播系统建设, 主要实现体育场内广播;第三阶段为完善阶段, 配合校园美化, 在校园内实现校园广播, 形成整个广播网络。

3 校园广播系统设计

3.1 系统功能设计

校园广播设计之前, 首先应该弄清楚使用场所、使用要求和校园广播系统的分区问题。不同的场所、不同的要求直接决定系统的系统架构和设备选型。根据不同的分区依据, 公共广播的分区结果有多种, 如按照使用功能、按照楼宇等分区。确定完分区之后, 就是要确定具体的广播位置, 按照广播的具体需求, 确定好分区和具体位置后, 就可以比较完善的确定系统的功能。

3.2 系统设备设计

目前, 公共广播产品中主要有传统的模拟机架式、可电脑控制的智能式、可寻址式、网络化式等几种类型, 针对确定完的系统功能需求来选择相适应的类型。例如可寻址方式的架构在校园的校园广播系统中使用比较普遍, 它是以终端解码器的地址码来分区, 改变了传统的以空间布线分区的特点, 这样可以比较好地适用学校分区经常变化的需求。

3.2.1 扬声器的选择与设置

广播系统中使用的扬声器一般分为吸顶式、壁挂式两大类。在有吊顶的室内, 应该选用嵌入式的天花扬声器;在无吊顶的室内, 则宜选择室内广播音柱或壁挂式扬声器;在仅有框架吊顶而无天花板的室内, 宜选用吊装式音箱或有后罩的天花扬声器;在室外, 宜选择室外防水音柱。广播扬声器原则上应以分布均匀、分散的原则配置于广播服务区。

3.2.2 广播功放与扬声器的匹配

为减少功率传输中的线路损耗, 校园广播系统通常都采用70V/100V定压传输。低阻抗的扬声器系统应通过线路变压器进行阻抗变换后才能与功放输出达到功率匹配。如果系统不能达到正确的匹配, 将会发生、扬声器过载损坏和功率放大器过载损坏等现象。

4 我院校园广播系统结构方案设计实例

4.1 体育场广播系统

为了满足在学生早操和运动会的广播需要, 设计了一套体育场广播系统, 考虑到该广播系统主要是声音信号的扩大, 不需要过多的周边设备, 因此设计该系统采用模拟机架式结构。系统主要有前置放大器、纯后级广播功放和室外防水音柱组成。前置放大器的输入接口基本满足了操场各种音源信号的输入, 并且其输入接口有优先排序, 在该系统中话筒具有优先权, 即当使用话筒说话时, 其他音源 (卡座、CD等) 将被抑制, 自动默音, 避免了运动会等活动中一些意外情况的出现。

4.2 校园广播台系统

校园广播台是学校的宣传阵地, 是学生校园文化生活不可或缺的一部分。因学生广播的节目比较固定, 但内容比较丰富, 因此我们设计该系统采用可电脑控制的智能式, 选择计算机为音源设备, 通过编程分区控制器及编程软件对音源进行定时及分区广播, 数码编程分区控制器还内置输出音源监听功能, 并可调监听音量, 同时它具有可编程定时控制电源, 实现音源设备的定时上电播放音乐。该系统结构如图2。

4.3 校园打铃系统

校园打铃系统是学校日常的教学活动中重要组成部分, 设计校园打铃系统时我们选用了智能化公共广播系统。校园打铃系统全自动播放悦耳动听的上下课音乐铃声, 在英语等级考试时还可播放英语听力, 解决普通卡座在教室播放听力考试声场不均、音质差的问题, 同时该系统还可以进行简单的寻呼广播。系统结构如图3。

参考文献

[1]张飞碧.公共广播系统[J].音响技术, 2006, (01) .

[2]刘英.基本型公共广播系统实例[N].电子报, 2002-12-01.

篇4：校园广播德育探微

以新闻把握政治导向。围绕中心，服务大局，唱响主旋律一直是新闻媒体的重要任务。新闻的政治功效在于讴歌正义，弘扬正气，牢牢把握时代主旋律，打好主动仗，引领先进文化和高尚的道德风尚，鼓励人民群众积极参与社会主义建设。在校园广播中，为满足学生关心国家大事，了解社会生活的需求，我们注重发挥新闻的育人功效，以新闻把握政治导向。每天分时段转播中央、省、市人民广播电台的重要新闻，播报“校园新闻”，使学生及时了解到党和国家的路线方针政策，国内重要大事，国际政治形势，以及校内的中心工作等，通过不同层面的新闻播报，为学生了解社会打开一扇窗，以正确的导向引导学生，逐步增强学生的政治素质，为学生树立科学的世界观、人生观和价值观奠定基础，使他们端正学习态度，明确学习目标，树立远大理想，坚定政治方向。

以服务推进育人效果。节目只有突出为学生服务特点，才能满足学生的多元化、个性化需求，得到学生的关注，受到学生欢迎，推进育人效果。如何搞好服务，我们坚持以学生为本，定期深入广大师生中间开展问卷调查，了解广大师生对所开设栏目的意见和改进建议，挖掘学生的“兴趣点”“关注点”，才能切实把握学生所需，开展针对性服务。我们针对新生入校期间，对学校各方面情况了解不多和了解渠道较窄的情况，开设“美丽的校园”栏目，对学校发展历史、办学方向、校园文化、科室设置和服务设施、服务站点、志愿者组织、办事指南等方面逐一详细介绍，不仅使学生对学校有了较全面的了解，而且也增强了入校新生的归属感。针对学生成长阶段对心理健康知识的需求，开设“健康成长”栏目，普及心理健康教育知识，促进学生健康成长。针对即将毕业的学生，就业问题是学生普遍关注的焦点，为满足学生就业指导需求，我们开设“就业指导”栏目，介绍就业信息，进行求职指导等，帮助学生顺利就业。另外，通过介绍青工技术能手、劳动模范等一批先进人物的奋斗历程，使学生从中获得激励和启迪。聘请有成就的毕业生来校做报告，通过现身说法，增强学生的爱岗之心、创业之情，为学生尽快适应岗位、融入社会奠定了基础。

以舆论引导实现自我教育。校园思想教育有多种渠道和形式，而校园广播主要是通过舆论的力量来发生作用。它通过客观地描述公众周围发生的事情，以及公众对这些事情的评价，引导听众自己判断是非，以调整自身思想和言行，从而实现自我教育。为此，我们不断丰富节目内涵，强化舆论引导，弘扬真善美，批判假恶丑，教育引导广大学生逐步培育良好的道德品质，养成文明的行为习惯。一方面针对一些人信仰多元、追求时尚偏激的问题，大力开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德学习教育活动，精心设计栏目，开设“道德模范大讲堂”“道德在线”“拥抱文明”等栏目，大力宣传先进模范的先进事迹，同时开设“身边好人”栏目，发现身边典型，培育身边典型，营造宣传先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。另一方面，在以正面宣传为主的同时，我们通过“听众信箱”栏目对不文明行为进行曝光，开展直接批评，通过公众舆论作用达到鞭策落后的目的。

篇5：校园广播站实施方案(正)

①”

二零一四年九月

洪安中学“校园之声”

广播站实施方案

一、指导思想：

充分发挥校园广播站的重要作用，丰富学生课余生活，讴歌校园好人好事，展现校园新风，传播文化知识，弘扬健康活泼的校园文化。深入贯彻实施素质教育，促进学生全面发展。

二、组织机构：

由校团总支负责，设站长两名，播音在全校选拔（男女生兼顾，要求普通话标准，声音宏亮）。

三、播出时间：

每天中午 12:40——13:00下午17：00—17：20

四．投稿要求：

各班可以根据栏目设置，积极向广播站投稿，稿件每天由团委办工作室。一经录用则给班级加0.5分（一篇），并将结果纳入到每周班级考核。

五．工作制度：

1、广播站要有固定的开始曲和结束曲。

2、广播站站长要亲自学会使用全套广播设备，在实践中逐步找到最佳音响效果，并定期对播音员进行培训。

3、播音员要按时到岗，不迟到，不早退，如有事不能按时出勤，必须提前1天通知站长，站长做好替换安排。播音员播音时做到使用普通

话，吐字清晰，语言流利，不出现错误。

4、站长要精心编排好广播节目。围绕学生的学习和生活，编排丰富多彩的专题节目，并设定听众信箱。对播出的栏目要做到：提前组稿，认真审阅，认真备稿。

5、注意保持广播室物品整齐，环境卫生。无播放任务，不在广播室逗留。

六、具体措施：

（一）以人为本的管理，体现主人翁的作用。

依靠学生充分发挥其作用。设立广播站投稿箱，鼓励和发动学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀作品在广播中播出。播出稿件的要求：与学生的学习、生活紧密结合，思想内容要求健康、积极向上。播音由站长指导，学生主播。

（二）与时俱进 增设新栏目，体现学生个性

广播站根据学校工作实际，适时增加一些新节目。特别制作节目，又如对优秀学生的事迹进行报道，有力地促进学生竞争的开展，培养学生良好的道德品质。

（三）参与实践活动，展现风采

校园广播站旨在培养学生的综合素质，为学生参与实践活动打下坚实的基础，学生们对学校举行的每一次活动都可进行及时的报道。

七、校园广播站组织机构及分工安排：

八、主要栏目介绍

广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：校园风景线、文

学星空、开心英语吧、知识百宝箱、校园音乐盒互动点歌台。校园风景线——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，以新闻报道的形式提醒学生关注国内外大事，包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。文学星空——定期定时通过校园广播学生的优秀作文等，引导学生抒发真情实感，爱上文学写作。知识百宝箱——介绍各方面的知识，如安全、自救、课外小百科学习方法、学科背景知识、国外趣闻等，增长学生的知识，开阔学生的视野。

4开心英语吧——播出一些好听的英文歌曲、诗歌赏析、西方文化介绍等，调味校园生活，给学生以启发、思索、灵感的触动性。互动点歌台和校园音乐盒——学生可以来信为老师、同学或朋友点上一支歌，让歌声传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿。

九、广播站期末评选工作

篇6：小学校园广播站实施方案

一、指导思想

为全面推进素质教育，提高、发扬学生的“服务，团结，奉献，创新”意识，通过开办校园广播组织开展一系列丰富多彩的教育活动，陶冶学生的情操，规范学生的行为，从而在校园内形成一种积极向上、健康和谐的育人氛围。

二、活动目标

校园广播站是小学德育工作的一个宣传阵地，是对学生进行思想教育、推广普通话的有效途径。播音员在广播站开展的一系列活动中，能够增强主人翁意识，提高自我管理的能力。广播校园以生动有趣的内容形式，使学生们在潜移默化中接受教育，真正发挥四家子校园广播的作用从而丰富校园文化生活。

三、广播站名称

四、广播站机构设置

（一）校园广播机构设置： 组长： 副组长： 组员：

（二）成立“四部”工作室。

指导部：德育处老师，负责指导栏目稿件的最后定稿，播音技巧的指导。播音部：共17名学生，（五、六年级）负责每次校园广播的播音工作。

小记者部：共7名学生，（五、六年级每班一名）负责稿件的搜集、撰写，以及校内外的相关采访工作。

编辑部：共7名学生：分工负责来稿的筛选和修改工作。（五、六年级每班一名）

（三）成员职责

1.组长：总管所有事务，及时总结广播校园的经验教训，对广播站的发展大计起总策划作用。

2.副组长：协助组长做好校园广播策划工作。

3.组员：负责各栏目工作，对播出稿件进行审核。定期组织同学开会并记录近期工作，搜集各方面的意见。

4.播音员十四名：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。5.小记者十名：观察记录校园生活，奇闻趣事，搜集学校新闻趣事，好人好事。

6.编辑七名：负责收集，审阅和编辑播出的稿件，并做好记录。（附：若广播员无法播音，可由其他代替播音。）

五、校园广播播出时间 ：（试播）广播时间：每天午休时间

周一、流动红旗颁发，汇报上周下评比情况 周二：新闻直通车

周三：文学星空、校园音乐盒、周四：生活近距离、校园风景线、栏目设置

（一）新闻直通车 1.《国内外资讯》

设置目的：让学生关心国内外大事，了解社会动态，扩大知识面，丰富写作素材。

开播语：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态。这里聚焦了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在《国内外资讯》。

2.《校园风景线》——因为拥有，所以生活美丽；因为回首；所以人生灿烂；因为抒写，所以风景尽现。

播出内容：在这档节目中，我们会让你了解到校园生活的新动态、学校（班级）管理的新举措、发生在校园里的好人好事，以及一些优秀班级的精神面貌。同学们所关注的一些热点话题也会在这档节目中出现。（1）《校园风采》

开播语：演绎校园精彩生活，讲过多姿多彩的校园故事，你有你的喜怒哀乐，我有我的成长节拍，他有他的坎坷与快乐，让你的平凡故事通过你的笔，通过我们的声音替你传递，与大家共享，让每一位同学分享你的成功，你的校园故事，展现你的真我风采！（2）《学校快讯》（班级快讯）

播出内容：反映学校生活新动态，宣传学校（班级）管理新举措，介绍学生事迹（优秀学生与后进学生），发现闪光点，树立榜样，带动进步。

（3）《好人好事》

播出语：是谁曾让你的心灵怦然一动，是谁曾让你的泪水盈满眼眶，是谁曾让你的记忆化作永恒，是谁曾让我们的生命充满阳光。“好人好事”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字！

（一）文学星空——带您走进文学殿堂与您共享蔚蓝时空生活。1.《诗苑漫步》

播出内容：精选一些古今中外的著名诗歌、散文等进行配乐朗诵，并对其作者、内容、创作背景等作一些介绍评析。

开播语：缤纷校园，体味文学，诗苑漫步带您走进文学殿堂，与您共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是诗苑漫步，请您静静地聆听……今天给大家带来的是…… 2.《佳作欣赏》

播出内容：播出学生自己创作的优秀作文，及有启发意义、励志精神的精美散文、杂文、社会舆论报道、评论性文章等。

开播语：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，佳作欣赏赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳作欣赏，请您静静聆听。

（三）校园音乐盒

1.《非常点播》——声声传祝福

播出内容：学生敞开心扉，说出自己心里话，把对老师、同学的祝福话、悄悄话，通过点播音乐的形式传递给他们，增强同学之间的友谊，增进师生之间的联系。

开播语：让优美的乐曲传达师生之间的情谊。让你的朋友收到一份惊喜，让一个平凡的日子变得有意义，让我们通过广播将您的祝福带给他！

结束语：也许你想对身边的朋友说点什么；也许你想给尊敬的老师送点什么；也许你更想对心中的他或她表达点什么……那么请你不要犹豫了，点一首歌、发送一份祝福说不定你会得到一份意外的收获！心动不如行动，你，还在等什么呢？ 2.《音乐时空》

播出内容：搜索时尚金曲，引领流行前沿，回眸瞬间经典。（点歌注意事项：歌曲内容健康向上；说明点歌的缘由，点歌人班级和姓名，送歌人的名字；最好能自己准备好歌曲。）

（四）生活近距离 1.《人物周刊》

设置目的：通过介绍古今中外的历史名人传记，或活在我们这个时代的有影响的人物，使学生扩大知识面，学习优秀人物的优良品质，从中汲取成长的人生故事。

开播语：是谁曾让你的心灵怦然一动，是谁曾让你的泪水盈满眼眶，是谁曾让你的记忆化作永恒，是谁曾让我们的生命充满阳光。“人物周刊”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字！2.《点滴生活》——快乐智多星

设置目的：介绍关于（1）休息、饮食、运动、养身等方面的小常识，贴近教师学生的生活。（2）有关学习方面的学习方法、技巧，也可以找优秀同学谈谈自己的学习心得和经验。

开播语：小窍门演绎大智慧，精彩生活,用心体味。生活小常识栏目期待您的关注。3.《科学探密》

设置目的：带领学生进入神奇的科学领域，让学生了解科学奥秘。

开播语：在这里有令人叹为观止的自然奇观，也有史前遗留的千古不解之谜；有对人类科学探索之路的精彩回顾与思考，也有对历史画卷的遥望与反思。科学探密栏目让您足不出户就能遨游世界，领略科学的魅力，敬请收听。

（五）《节日专栏》

播出内容：每逢节日,向同学们介绍节日相关知识,使同学们能更全面认识节日。

七、管理办法

1.校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性、可靠性，内容要健康、精简。

2.播音员在播音时必须讲普通话。

3.在播音时，不准其他同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生，播音完毕，管好电源。

4.学校安排教师负责广播站的日常管理工作。

5.校园广播由各班轮流主办，各班的广播稿要认真誊写在稿纸上，并在本班广播时间的前两天交给有关人员。

八、稿件

（一）稿件来源 1.由各班同学投稿。

2.由播音员、编辑、小记者搜集

（二）投稿要求

1.在文稿第一行写上班级、姓名、栏目、周次。

2.稿件要写题目，投稿用稿纸，字迹工整干净，不能有涂抹。3.稿件篇幅不宜过长，页数在1页之内。4.每周五将稿件交给班主任或负责教师。

（附：若对校园广播有什么意见和建议可以把意见写好交给负责教师，这样，我们的校园广播就能更好为同学们服务。）

（三）应注意的问题

1.稿件内容要充实，形式要灵活多样，播放时间控制在20分钟左右。2.各栏目之间要注意过渡衔接自然、流畅。3.鼓励学生有创见，创设自己的新栏目。

4.禁止播放一些低调、庸俗、思想内容不够健康的歌曲。5.每期节目结束后广播员要作好记录。

九、播音员条件

1、学习及生活态度积极向上。

2、关心学校和集体，关注社会。

3、形象气质好，声音洪亮，普通话标准，语言表达能力强。

十、播音注意事项

1、播音时，必须按照规定操作仪器，不得损坏。

2、播音员固定时间，栏目播音，若无法播音，需提前申请，找另一播音员代替。

3、播音稿件须在播音前一至两天前交由站长或编辑审阅。

4、每天播音完毕，播音员要做好记录。

十一、奖惩

1.期末评选出优秀播音员、小记者、编辑，并给予奖励。

2.对于无故不开会、无故不播音、不服从领导的成员，由负责教师与班主任协商后重新任命。

3.播音员若工作不令人满意，经过开会商讨后，可给予替换。亲爱的同学们,我们忠心的祝愿广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆,伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好,也真诚的希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议,我们将表示忠心的感谢。

篇7：校园广播站方案

为了弘扬校园文化，讴歌学校的新人、新事、新风貌，反映蓬勃向上的校园新学风，以及丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，锻炼学生的能力，特开通“晨曦校园广播站”。

一、广播站工作指导思想

坚持以一系列党和国家的教育方针为指导，本着“”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，为学校的精神文明建设不断注入新的生机和活力。

二、广播站常规管理

1、领导小组

组长：左辉东

副组长：陈铁桥、李振奇

成员：沈洪亮、刘红梅、周婷婷、黄蓉

广播站实行站长负责制，选出站长和副站长，对选稿、量化、播音实行严格监督和管理。其中站长由专门一位老师（周婷婷老师）担任，副站长可从学生中选出比较负责的同学担任。

2、人员构成每个栏目安排1位主持人（是否需要主编待定），共同进行本栏目的编辑工作。同时，每个班设立一位联系人（建议由宣传委员担任），把每周本班规定的稿件上交给主编。

3、广播站规章制定

对广播站内的工作人员，如播音员、编辑等制定出具体的管理条例，例如：广播站工作守则、站长职责、播音员条例等。

三、节目安排

四、栏目概况

1《天气预报》——天气播报，及时提醒师生天气动态，及时增减衣物，合理安排日常起居。（每日播报）

2《新闻早班车》——“秀才不出门，知晓天下事”，校园新闻、社会新闻、国际时事。（每日播报）

国内外新闻：在网上和报纸上摘录当天的时事新闻。校园内时事：由学生提供，报道班级动态，讲述同学的心声。

3《历史上的今天》——回顾历史的长河,历史是生活的一面镜子;以史为鉴,可以知兴衰;历史上的每一天,都是喜忧参半;可以了解历史的这一天发生的事件,借古可以鉴今,历史是不能忘记的。（每日播报）

4《校园风景线》——

1）反应学校生活新动态，宣传学校管理新举措； 2）介绍学生事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步； 3）歌颂校内外的好人好事好气象，对不良的行为进行暴光；

4）人物专访：对有特点、有个性、有榜样带动作用的教师和学生进行现场访谈

5《美文欣赏》

名家名作、精美散文、诗歌、小说、名著以及推荐的优秀学生习作。

6《健康驿站》

传播生活小知识，健康常识，心理健康知识，帮助学生解决学习和生活中的身心健康问题

7《英语角》

1）介绍英语国家的风土人情，经济与文化，提高对英语语言文化的认知水平。2）通过趣味阅读，英语电影、歌曲、游戏、谜语等轻松感染英语语言魅力。

8《名人故事》

在漫漫历史长河中，总有这样一群人：他们有着精深的智慧，远大的抱负，无比坚强的毅力。他们为社会的发展作出了杰出的贡献，为后世的人们作出了表率，对后世有着深远的影响。他们的名字为后世所知，人们永远记着他们。古今中外的名人故事均可。

9《体育风云》——体坛快讯播报；介绍体育运动、体育历史，宣扬体育精神。

10《热点评说》——对国内外发生的重大新闻和热点事件，搜集相关资料及话题，进行评论和解读，表达观点。

11《音乐欣赏》——介绍该音乐的背景、歌手、音乐类型等。

12《真情点播》——由学校提供歌曲，同学们也可以提供，为同学、老师、亲人点播歌曲，传递祝福。（每日播报）

注：每个栏目的背景音乐或者叫开场曲，都必须要固定。

四、实施步骤

1、学校在全校范围公开招聘播音员，并负责广播站的节目编辑和播音工作。

2、广播站设立“广播站信箱”，长期接受全校师生的来稿。

五、投稿要求：

1、内容：积极健康向上，字迹清楚，包括校园见闻，好人好事报道；学习心得、散文、诗歌、心情随笔、摘抄稿件（注明原稿件出处及作者）等。来稿用信笺写并注明班级、姓名、投稿栏目。

2、投稿办法：投稿、来稿请投于团委办公室门口的“广播站”稿件箱内或直接交广播站处。

欢迎广大师生踊跃投稿！

六、奖励方法

1、每篇录用的稿件纳入当月的文明班级评比考核中。

篇8：校园广播项目实施方案

1 项目管理的特点

高校对校园工程项目管理的特点是由于学校作为业主在工程项目中的特殊地位决定的，主要有以下几方面:

1)高校对工程项目的管理代表了投资人对项目的要求。它集中反映了投资人对工程项目的利益要求，代表所有者协调一切对外关系，包括与政府和社会各有关单位之间的各项关系，以保证项目建设的顺利进行。

2)高校是对工程项目进行全面管理的中心。高校既是工程项目的决策者，又是工程项目实施的主持者;既是工程项目未来的受益者，也是可能风险的承担者。高校与工程项目之间的利害关系的紧密程度是其他任何一方参与者所不能比拟的，高校对项目管理负有全面责任。

3)从管理方式看，在项目建设过程中高校对工程项目的管理大都采用间接而非直接方式。建设涉及各个领域和诸多专业，高校往往由于自身时间、精力和专业等方面的限制，不可能将全部管理工作由自己来完成。高校通过各种委托协议和合同，把工程项目的各项任务、管理职责以及各项风险分解到各参与实施的有关机构，高校进行总体协调和控制，保证如期、按质建成，并尽可能节省投资。

从上述特点可见，高校实施阶段的项目管理贯穿于项目建设始终，涉及面广、管理难度大。

2 常遇到的困难及问题

在高校项目管理过程中常遇到的困难及问题:

1)高校面对专业而富有经验的承包商(勘察、设计、监理、施工)，一旦发包就无所适从，不知道对参建各方实施过程如何管控，在合同履行过程常处于被动;

2)在工程项目进度、质量、造价控制目标设定及调整时，不能统筹考虑三者之间的相互联系，强调“进度快、质量高、造价低”时有偏颇现象;

3)高校管理层及项目管理机构赋予管理人员职责不清。组织管理上常出现工作分工、协作配合不协调的问题;许多事不知谁负责，一件事许多人负责;具体问题议而不决;

4)学校面对政府和社会各有关部门的建设审批有的因学校自身局限很难做到主动响应，事先符合;工作被动，协调困难，影响项目实施进程;

5)项目管理前期工作不细，后期被动修改，出现设计变更多、工期延长;常有概算超估算、预算超概算、决算超预算，“三超”现象发生;

6)对设计、施工阶段技术经济方案难以准确把握、决策困难。

3 项目管理的策略

1)明确权责区划，强化管理责任。高校通常都设有专门管理机构如基建处(办)来组织实施校园建设工程项目管理;针对具体项目编制项目管理规划及流程，制定项目管理办法和制度，制定各级项目管理人员的岗位职责和工作标准;“明确权责、强化责任”是建立项目管理机构组织工作的核心任务。项目管理层的管理内容应由项目法人(法定代表人)向项目管理机构负责人下达的“目标责任书”确定，并由项目管理机构负责人组织实施，项目管理内容主要体现学校领导层和项目管理层参与的项目管理活动;在实施阶段，对外各单位联系工作，需委派建设单位项目代表(俗称甲方代表、建筑工程施工合同示范文本称“工程师”)，“项目代表”受项目管理机构的领导，管理机构受学校的领导，各个管理层面之间分权制衡、权责清晰，以加强管理工作。“项目代表”既是工作联系人，又是项目管理者，从设计、审批、报建、委托监理到落实施工等有专人经手，能够把握各阶段学校及各有关部门的工作要求，做到前后连贯，便于主动响应并符合有关部门的要求，便于反映真实的情况和问题，提出切实可行的解决办法和措施;由于高校项目管理都采取间接管理的方式，项目管理者应具有较高的风险识别力和把控力，具有良好的道德品质、责任心、善于学习，具有相关的专业技术、管理、经济和法律、法规知识，具有相应的项目管理经验。

2)严格办事程序，强化管理手段。《建筑工程质量管理条例》第五条“从事建设活动，必须严格执行基本建设程序，坚持先勘察、后设计、再施工的原则”。有了施工图设计文件，建设单位应当将施工图设计文件报县级以上人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门审查，前期包括施工图设计、人防工程设计、消防工程设计、节能设计等专项审查;按《城市规划法》要求，办理“建设工程用地规划许可证”“建设工程规划许可证”;勘察、设计、监理、施工等招标要按规定程序向建设招标管理部门审批，并接受过程监督，规范招投标行为，具体工作可委托招标代理公司承办;项目报建时要办理建筑工程质量监督、建筑工程安全监督、人防工程质量监督、委托施工监理等，办理建设项目备案并领取《施工许可证》。按照基建程序办事，自觉接受政府对建设活动宏观监管，是规范参建各方主体行为、化解项目风险、强化管理手段的工作策略。把控好工程付款管理手段，把参建各方工程款结算支付分别与合同履行情况、工作质量效果相联系，写入合同条款，制定并严格执行工程款支付审批程序;制定并执行合同会审签订及变更程序、工程变更审批程序、工程索赔及延期认定程序、监理公司系列控制程序等;信守合同，自觉履行合同的权利和义务，搞好合同管理，严格依法办事程序，强化法制约束手段;注重运用经济激励手段和采用先进技术手段以保障管理目标实现。无论哪种手段，要严格办事程序，可使项目管理工作规范化、程序化、制度化，有利于学校与各参建单位之间配合和协调。

3)全面过程把握，重点环节控制。“建设单位必须向有关的勘察、设计、施工、监理等单位提供与建设工程有关的原始资料，并保证原始资料的真实、准确、齐全”，并建立收发资料登记台账。在地质详细勘察时，给勘察单位书面提供项目位置城市坐标和绝对高程引测点及数据;勘察方案要满足规范和工程设计的要求，勘察单位提交详勘成果后，还要参加验槽、基础分部、主体及竣工验收工作;要了解设计单位施工图纸设计的进度、深度，对使用功能在设计任务书已明确的除外，如采用“新材料、新工艺、新技术”，必要时要进行调研分析和咨询决策;设计阶段是投资控制的关键，采用限额设计和标准化设计落实具体的设计内容，并做好方案分析比较、优化设计方案，保证设计方案技术经济的合理性、可行性;交图时要求附带工程量清单和预算;交图后还要配合“图审”、施工、参加验收工作。图纸设计审查和专项审查后，审查结果要与勘察设计单位反馈并落实形成文件，当以设计变更的方式处理时，注意作为施工图纸设计的补充文件在工程招投标、组织施工、监理过程不能遗漏造成缺失。开工前要组织各方图纸会审或设计交底;主持第一次施工监理例会和第一次建筑质量监督工作会。施工过程中，按照“建筑工程质量监督计划”及时通知质量监督站等单位人员参加过程监督并检查验收。监理单位要向学校报送监理规划、监理实施细则等;学校按照有关文件、《监理工作规范》重点检查现场监理组织机构和监理人员配置、监理设备、工作质保体系运作、监理工作过程，检查项目总监、现场监理人员到岗及持证上岗情况，检查监理在质量控制、进度控制、投资控制、安全管理、合同管理、信息管理措施的效果，检查监理各专业质量检测、检验方法及深度是否符合现行规范要求;参与并监督监理单位组织的隐蔽工程验收和分部、分项工程、检验批验收，随机检查关键部位、关键工序、难点重点施工过程中旁站监理情况;通过《监理月报》《监理通知》、工地例会、现场巡视检查、随机抽查、交流等方式及时掌握动态施工管理信息，及时发现问题并整改;避免不规范监理，杜绝监理人员不负责任甚至和施工单位串通舞弊造成不良后果。注重施工单位质量保证体系的落实，检点施工组织设计、专项施工方案的落实，注意防止工程转包和非法分包，把握主要原材料的使用状况及供货状况，把握材料试验及见证取样工作情况等等;项目代表也要做好项目管理日记。

4)科学管理，做好“三控”。“质量控制、进度控制、投资控制”是贯穿项目管理过程的核心内容，“三控”目标也是项目管理要实现的主要目标。在工程项目管理中，质量、进度、成本三者之间相互联系、相互影响。

进度控制在方法上采用网络计划技术编制“项目总进度计划”和“详细施工进度计划”，明确关键线路，设定工期控制点，针对总体施工计划做好近期计划的详细分解和落实，并就滚动实施对后期工序的影响进行分析，“周保月，月保季，季保节点”。重点抓计划的落实，避免计划和执行“两张皮”现象;监理单位检查分析计划完成情况并按时向学校报告。可采用先进的“进度控制软件”作为进度控制的辅助手段，有助于进度计划的分析，也提高了进度计划的编制、检查和更新的效率。进度控制保障措施上从组织措施、技术及合同措施、经济措施几方面把控。减少因高校自身责任而导致工程延期和费用索赔的可能。

投资控制方面从设计阶段着手，搞好设计方案分析、比较、优化、选定;在招投标阶段要通过制定招投标策略和竞价的方式实现投资控制目标;在施工招投标时采用工程量清单招标，设定拦标价，通过投标竞价，形成合理低价。由于最终需求、施工条件、设计图纸质量等问题，难免出现工程变更，施工阶段严格管控工程变更，防止变更增加的费用可能超过投资控制的合理范围;变更要满足施工要求和质量，避免出现差错和返工，造成浪费。要做好项目总投资计划和投资分配计划，投资控制目标也要分解落实，各项预算要充分考虑市场因素，积极可靠并留有余地，提高工程造价管理水平。

质量控制方面，涉及到参建各方、贯穿于工程实施建设的全过程。在施工阶段，重点做好施工准备和施工过程质量控制;开工前组织联合检查，落实开工条件;监理单位要对施工过程进行全过程、全方位的质量监督控制与检查，重要部位学校项目代表参加;不论是施工过程还是某一作业活动，都要按“事前、事中、事后”全程控制。质量控制其核心是落实质量责任，管理上要注意做好施工“质量交底和技术交底”，明确要求和责任;确保“自检、互检、交接检”落实;上道工序与下道工序按时保质衔接，质量检查和分项分部验收严格把关。

总之，高校要把握项目管理工作的特点，正确认识和处理管理工作中出现的问题，充分运用各种管理手段，努力实现项目管理“三控”目标，并以科学管理理念，保证建设过程安全、文明、节能、环保。

摘要：结合多年来建设管理的经验,提出高校在校园工程项目实施阶段项目管理的特点及常遇到的困难和问题,并对管理控制的内容、手段、方法进行总结和阐述,以指导工程实践。

关键词：高校,项目管理,责任,质量,进度,投资

参考文献

[1]国家建设项目管理规范[S].