《假如给我三天光明》读书心得800字

《假如给我三天光明》读书心得800字（通用16篇）

篇1：《假如给我三天光明》读书心得800字

海伦·凯勒一岁时因患猩红热失去了视觉和听觉，后来却做出了令正常人都做不到的一番事业。海伦·凯勒克服了自身的缺陷，用非凡的毅力学会了五国语言，并且不断地给自己制订新的目标。二十四岁时，海伦·凯勒毕业于的哈佛大学，并成为哈佛大学历第一个获得荣誉学位的女性，1933年她再次荣获坦普尔大学荣誉学位。1902年海伦·凯勒开始文学创作，她将自己的生活经历和成长故事倾诉于笔端，一生共完成了《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老师》等14部著作，留给世人宝贵的文学财富。

海伦·凯勒是个盲人，她饱受着无声无色的痛苦，取得的成就却是何等卓越。她使自己变成一个知识广博、令人敬佩的人的同时，也为残疾人树立了榜样。她一生致力于残疾人慈善事业，在有生之年，她用自己的力量让了无数盲人寻找到了“光明”。

海伦·凯勒的杰出表现带给人们的不止是惊异与感动，还为我们树立了与命运拼搏的榜样。读完这本书后，我深刻地认识到：自己的身体条件不是阻挡成功的障碍物，一个人只要胸怀大志，有奋力追求目标的决心与行动，就可以主宰自己的命运。在我们的学习和生活中，有很多人受到一点挫折、一点打击就失去了信心，从此虚度光阴，我觉得这等于自残，我们应该珍惜眼前的美好时光，让自己的每一天过得充实而有意义。

篇2：《假如给我三天光明》读书心得800字

“假如给我三天光明。”海伦·凯勒是多么想要拥有一双那样鲜明，那样清澈的双眼啊!但是，上帝却和她开了个天大的玩笑，夺走了她的双眼和听力，这是多么地残酷呀!可海伦·凯勒却对生活充满了信心和希望。她用心去观察花儿的开与落;用心去聆听鸟儿的翠翠啼叫;用心去感受生活中的点点滴滴。

小时候，海伦·凯勒十分喜欢摸索着到“绿色花园”中去，“观一观”花的美，闻一闻草的香，将自己的身残之事扔至脑后。长大之后，海伦·凯勒仍向往光明，她用自己的心去描绘沙莉文老师那慈祥的脸庞;用自己的心去涂染世界的多彩;用自己的心去给人们智慧的结晶上色。

海伦·凯勒，虽然眼睛不在她的脸上发出光亮，却在她的心灵上闪闪发亮。正因为如此，她才懂得珍惜光明，向往光明，将别人所看见的，所欣赏的当作她自己的太阳。她用自己的笔写下了假如自己拥有三天光明，记录下的不仅是对世界的向往，更是在心中所看到的美丽世界。海伦·凯勒的命运是不幸的，但上帝却给她留了一扇窗——心灵之窗。

海伦·凯勒，一位用心灵的眼睛观察世界的人，同时拥有着那种不放弃、不言败的精神。她那颗心便是世上独一无二的眼睛。

篇3：假如给我三天光明

（小 丹）

在我们尚活在人世的最后时刻，首先想到的将是哪些往事和故人呢?在回顾度过的生活道路时，有哪些是使人感到快慰的，又有哪些令人忏悔呢?

有时候，我觉得我们最好把每天都看成是自己生命的最后一天。持这种态度对待生活才能深刻体会生命的价值。这样，我们在生活中就会变得温和、富有生气，将更能体会人生的意义。要是我们只看到以后的岁月无穷，就往往会失去那些宝贵品质。把吃、喝、玩、乐当成座右铭的人肯定是有的。但就多数人来说，在死神的威胁面前将会受到磨炼。

很多人都把生活看得平淡无奇，对生活缺乏应有的责任感。我们都知道，人总有一天要去见上帝，不过一个健康人通常总是把死亡看得是极其遥远的，并且，他们在从事每一项平凡的琐事时，几乎没意识到自己对生活的态度是如此冷漠，几乎是麻木不仁。

我担心，对生活的意义毫无感觉的这种麻木不仁的人会白白葬送自己的聪明才智。从而不能很好地发挥各种感官的作用。只有两耳失聪的人才感到听觉是难以想象的事，很少去考虑它。只有双目失明的人意识到了有视觉是何等幸福。人们只有在失去一样东西时才知道它的可贵，只有在失去健康时才会感到健康的重要。

我无时无刻都在试验我的同伴们，了解他们所看到的东西。最近，一位好友来探访我，她刚从丛林中长途跋涉回来。我问她看到了什么没有。她的回答是：“没有什么特别值得一提的。”我自言自语地扪心自问：一个人在丛林中走一小时难道发现不了任何有价值的东西吗?双目失明的我单凭触觉就能感受到数以百计使我感兴趣的东西。我虽两耳失聪，但却可以巧妙地辨识叶片精确的对称形状。春天，我满怀希望地抚摸着小树的枝条，希望找到一棵幼芽——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有一道道清晰可见的花纹。大自然那一幅幅绚丽多姿、令人神往的景象不断展现在我的眼前。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在尽情地欢唱。当小溪的潺潺流水从我伸开的手指缝间通过时，我便会兴奋地陶醉在欢乐之中。我认为季节更换的盛观是一个个欣赏不完的露天剧中的精彩镜头。从我手指缝间通过的潺潺流水便是那有声有色、动人心弦的表演。

我的心无时不在呐喊，渴望看见所有美好的东西。若是光凭触觉我就可以感觉到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我一定会看到更多更美的景色。可是，那些视力完好的人却几乎什么也看不见。他们对展现在他们面前的五光十色和那些绘声绘色、扣人心弦的表演却无动于衷。

设想一下，如果你只剩下三天的时间利用视力，那么该如何发挥其作用呢?如果随着即将降临的第三天的夜晚的到来，你已经意识到了太阳已不再为你升起时你该怎么办呢?你将最希望着眼于哪些事情呢?

诚然，已经多年双目失明的我，是最希望看见一切对我已变得十分亲近了的东西。你们同样也最希望把你们的目光投向你们十分亲近了的东西，以便在那即将来临的茫茫长夜中，把它们永远铭记在心里。

我很想看见那些充满仁爱、温柔和友情的人们。正是他们的仁爱、温柔和友情武装了我，使我的生命变得有价值。首先，我要长时间地端详我亲爱的教师安娜·沙利文·玛塞的面容。在我的孩童时期她就来到了我身边。正是她向我打开了外部世界。我想不光是看见她的面容的轮廓，以便把她铭刻在心间，而且想研究那种面容，并从中找到同情心、温柔体谅和耐心的最好见证。也正是由于我的老师具备了这些美德才承担了教育我的困难任务。我很想从她的目光中看到性格的力量。这种力量使她面对困难能坚定信心。我也很想看到她对于全人类的同情心。这是她每时每刻都表现在我面前的崇高品德。

我不知道什么叫透过人的“灵魂窗户”——眼睛来了解朋友们的心。我只能通过我的手指尖“看到”他们的外貌。我能“看到”一个人的喜怒哀乐和其他一些明显的感情。我能“看到”朋友们的脸部表情，但是我无法通过触觉去了解他们的个性。我只能借助其他手段，如他们向我表达的思想和在我面前表现出来的行动，但是我却无法对此有更深的了解。我相信若能亲眼观察到他们对听到的言论和所遇到的事情的反应，亲自看到他们的眼睛所表露的瞬息反应，是可以获得这种了解的。

我很了解和我接近的朋友们，那是通过成年累月的接触从他们在我面前表现出来的各个方面而得到的，但是对于不速之客了解就不深刻。只能从握手寒暄中获得一知半解的粗浅印象。

通过观察一个人的表情(很难用语言加以描述的表情)，肌肉的轻微颤动和手的摆动去迅速抓住一个人的本质特征，对你们这些视力完好的人是很容易办到的。但是，你们是否利用了视力去了解朋友的内心世界或者去熟识他们呢?你们中的大多数人对抓住个人的脸部特征不是漫不经心吗?

人的眼睛就是用来观察周围事物的。可是很多人对其所观察到的事物很快就表现出习以为常。他们实际上只看到那些触目惊心的事物和不平常的观赏物，而在看待最值得注意的问题时他们的眼睛便显得无精打采，懒洋洋的。

篇4：《假如给我三天光明》读书心得800字

书中写到，海伦·凯勒在他19个月的时候因为一场大病而变得又聋又盲又哑。后来，还失去了父母。1887年3月，莎莉文老师走进了海伦·凯勒的生命，让她在心房里张开了心灵的眼睛。在莎莉文老师的鼓励与帮助下，海伦·凯勒学会了说话。在求学的道路上一直努力着，在莎莉文老师的安排下跟着艾伦先生学习拉丁文， 来到了莱特·赫马森聋人学校学习。海伦·凯勒进入剑桥中学，为上大学作着准备，她的愿望是考上哈佛大学。在剑桥中学二年级时，因为种种原因而退学了，但那并没有终止海伦·凯勒的求学道路，而是更加努力地为考入哈佛大学而努力着。最后她如愿以偿地进入了哈佛大学的德克利夫学院······假如拥有三天的光明，海伦·凯勒的第一天，是忙碌的一天;第二天，海伦·凯勒要在黎明起身，仰望壮丽的曙光全景，将通过艺术来搜寻人类的灵魂;第三天，海伦·凯勒将再一次迎接黎明，在当前的日常生活中度过。

最令我感动的是海伦·凯勒给人们的忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其他感官。聆听乐曲的妙音、鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。

这段话，我终生难忘，充分利用我们的每一个感官，珍惜现在，珍惜拥有的一切。再回头看看我们，我们拥有优越的环境，健全的器官。但我们并没有把学习放在第一位，而是完成任务。

篇5：《假如给我三天光明》读书心得800字

《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦凯勒仅拥有19个月的光明。假如给她三天光明，她第一天想看看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出，第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。

看了《假如给我三天光明》，我深深地被了海伦凯勒那种坚强不屈的精神感动了。她虽然是一个又聋又哑又瞎的女孩，但是，她却以一颗坚强的心，在逆境中成长而震撼了整个世界，真是身残志不残啊!

读了《假如给我三天光明》这本书，我从中明白了一些道理。书中的海伦凯勒眼睛看不见，却还能闻名世界;而我们呢?眼睛看得清清楚楚，却还不认真学习，而是在浪费时间。我们看得见，海伦却看不见，难道我们不应该趁自己的眼睛还看得见多学一点知识吗?

是知识，让海伦凯勒闻名世界，由此可见，知识的力量多么巨大，它能够使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如我们每一个人都能像海伦.凯勒一样，在还年轻的时候，把对知识的渴求，看作是对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，那么我们的人生将会增添多少欢乐啊!

书中的海伦凯勒渴望光明，渴望能看见这个五彩缤纷的世界，哪怕只有三天也好。同学们，让我们珍惜看得见这个世界的每一分，每一秒吧!

篇6：《假如给我三天光明》读书心得800字

在这一章里他发现，在大自然温柔的外表下，还隐藏了这狂暴和躁动。我懂得了大自然的无常变幻。也知道了大自然的冷酷。

文中的主人公眼睛失明了但是她幻想自己有三天的光明，他要去用眼睛看世界各个地方的美丽用耳朵听世界各个地方的声音我们把生命的每一天当做生命中的最后一天!

世界上所有一件完美的东西都要经过苦难的考验，就象一件再完好的陶瓷也要经过火烧。

伟人就象陶瓷是要苦难磨练出来的。

篇7：假如给我三天光明（节选）

All of us have read thrilling1) stories in which the hero had only a limited and specified time to live. Sometimes it was as long as a year; sometimes as short as twenty-four hours. But always we were interested in discovering just how the doomed man chose to spend his last days or his last hours.

Such stories set us thinking, wondering what we should do under similar circumstances. What events, what experiences, what associations should we crowd into those last hours as mortal beings? What happiness should we find in reviewing the past, what regrets?

Sometimes I have thought it would be an excellent rule to live each day as if we should die tomorrow. Such an attitude would emphasize sharply the values of life. We should live each day with gentleness, vigor, and a keenness of appreciation which are often lost when time stretches before us in the constant panorama2) of more days and months and years to come. There are those, of course, who would adopt the Epicurean3) motto of "eat, drink, and be merry." But most people would be chastened4) by the certainty of impending5) death.

In stories the doomed hero is usually saved at the last minute by some stroke of fortune, but almost always his sense of values is changed. He becomes more appreciative of the meaning of life and its permanent spiritual values. It has often been noted that those who live, or have lived, in the shadow of death bring a mellow6) sweetness to everything they do.

Most of us, however, take life for granted. We know that one day we must die, but usually we picture that day as far in the future. When we are in buoyant7) health, death is all but unimaginable. We seldom think of it. The days stretch out in an endless vista8). So we go about our petty tasks, hardly aware of our listless9) attitude toward life.

The same lethargy10), I am afraid, characterizes the use of all our faculties and senses. Only the deaf appreciate hearing, only the blind realize the manifold11) blessings that lie in sight. Particularly does this observation apply to those who have lost sight and hearing in adult life. But those who have never suffered impairment12) of sight or hearing seldom make the fullest use of these blessed faculties. Their eyes and ears take in all sights and sounds hazily, without concentration and with little appreciation. It is the same old story of not being grateful for what we have until we lose it, of not being conscious of health until we are ill.

I have often thought it would be a blessing if each human being were stricken blind and deaf for a few days at some time during his early adult life. Darkness would make him more appreciative of sight; silence would teach him the joys of sound.

我们都读过震撼人心的故事，故事中的主人公只能再活一段很有限的时光，有时长达一年，有时却短至一日。但我们总是想要知道，注定将要离世的人会选择如何度过自己最后的时日。

这样的故事让我们思考，在类似的处境下，我们该做些什么？作为终有一死的人，在临终前的几个小时内我们应该做什么事、经历些什么或做哪些联想？回忆往昔，什么使我们开心快乐？什么又使我们悔恨不已？

有时我想，把每天都当作生命中的最后一天来过，也不失为一个极好的生活法则。这种态度会使人格外重视生命的价值。我们每天都应该以优雅的姿态、充沛的精力、抱着感恩之心来生活。但当我们觉得岁月连绵不断，来日方长时，我们却常常没有了这种态度。当然，也有人奉行“吃、喝、享受”的享乐主义信条，但绝大多数人还是会受到即将到来的死亡的惩罚。

在故事中，将死的主人公通常都在最后一刻因突降的幸运而获救，但他的价值观通常都会改变，他变得更加理解生命的意义及其永恒的精神价值。我们常常注意到，那些生活在或曾经生活在死亡阴影下的人无论做什么都会感到幸福。

然而，我们中的大多数人都把生命看成是理所当然的。我们知道有一天我们必将面对死亡，但总认为那一天还在遥远的将来。当我们身强体健之时，死亡简直不可想象，我们很少考虑到它。日子多得好像没有尽头。因此我们一味忙于琐事，几乎意识不到我们对待生活的冷漠态度。

我担心同样的冷漠也存在于我们对自己官能和意识的运用上。只有聋子才理解听力的重要，只有盲人才明白视觉的可贵，这尤其适用于那些成年后才失去视力和听力的人。但是那些从未受过丧失视力或听力之苦的人很少充分利用这些宝贵的能力。他们的眼睛和耳朵模糊地感受着周围的景物与声音，心不在焉，也无所感激。这正如我们只有在失去后才懂得珍惜一样，我们只有在生病后才意识到健康的可贵。

我经常想，如果每个人在年轻的时候都有几天失明失聪，也不失为一件幸事。黑暗将使他更加感激光明，寂静将告诉他声音的美妙。

Paralympic Games

残奥会

你知道Paralympics是如何起源的吗？“Paralympics”和“Olympics”这两个词又有何种联系呢？

The Paralympic Games is a multi-sport game for elite (精英) athletes with a disability. It takes place once every four years in the same city and year as the Olympic Games. As such it is a true “parallel” to the Olympic Games—hence the name.

Dr Ludwig Guttman is considered the founder of the Paralympic Games. He was an eminent neurologist (著名的神经科医师), based at Stoke Mandeville Hospital, who believed that sport could play a vital part in the rehabilitation (复原) of spinalcord-injured (脊髓损伤) Second World War veterans (退伍老兵). In 1948 he set up competitions between other hospitals and clubs to coincide with the London Olympic Games.

The Paralympic Movement has grown considerably over the years to include amputees (被截肢者), those with cerebral palsy (大脑性麻痹), the blind or visually impaired (受损的) and, since 1996, athletes with a learning disability.

篇8：《假如给我三天光明》读书心得800字

书中的主人公海伦?凯勒只拥有过19个月的光明和声音。当我看到当一场恶梦般的高烧把她的视力和听力给剥夺时，我不禁为她感到深深的悲伤。我真怕她从此永远不能从没有了听力和视力的惊恐和悲凉中走出来。可当我看到她能根据自己的思考来做一些简单的动作时，我又对她的未来充满了希望。当看到她在沙莉文老师的帮助下学会了说话，并且考上了世界上有名的学校—哈佛大学，完成了学业时，我又不禁地敬佩她。

其中，最让我感动的是海伦?凯勒小时候学说话的故事了。由于海伦?凯勒看不到人的口形也听到别人的发音，可想而知她要学习开口说话简直是一件不可能完成的事情。可是她凭借着自己顽强的.毅力，一次又一次的练习，再加上老师的细心教导，海伦?凯勒终于说出了断断续续的一句话“天气很暖和”。

篇9：《假如给我三天光明》读书心得800字

故事的内容是海伦想象自己有三天可以看见世界的情景。第一天上午，她要看看那些善良的人们，因为是他们让她不自闭，使她变得活泼开朗，也是在他们的帮助下迈进了哈佛大学的校门。下午她要去看大自然，使自己陶醉在自然界的美丽之中。第二天她要了解历史，最好的去处当然是博物馆。于是这一天她去了自然博物馆。晚上她在剧院度过了愉快的一晚，第三天也是海伦获得光明的最后一天，她在街道的一角，看来往的行人，坐着车子静静地看着世间的繁华与安静。

海论在第三天说：“我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要看”是啊!人生就是这样，时间是不会因为你而停的。面对这样飞逝的时间，我们要做的事太多了。海伦是乐观的，她并不因为自己是个残疾人而感到自卑，而是很大方地谈自已在黑暗中也同样幸福同样快乐的身活。

在身生活中，我总是一遇到挫折就哭哭啼啼的。记得有一次，我很认真地复习，但语文考试的成绩并不理想。边想边不停的流泪。但是看了这本书后，我就会想起海伦，并用她的遭遇鼓励自己。她遭受了那样大的煎熬，还呢这么阳光乐观地生活，和她相比，我这点挫折算什么?我为什么不能从失败中站起来?我要向海伦学习，我也要乐观和坚强!

篇10：《假如给我三天光明》读书心得800字

第一天，她要看看那些仁慈、谦和、又重情重义的人，特别是给予了她全新生活的苏立文老师，她要把老师的面容珍藏在记忆里……第二天，她会看一看人类进步的壮举，以及时代变迁的万花筒……第三天，她将把自己置身于人类生活最繁华的都市，她将游览纽约城，看看人们的日常生活……

从真挚的亲情流露到对知识的渴求，对世人的关心，直到对美好事物的追求，一切都叙述得从容不迫，如此井然有序，可见文章构思的精巧和细密。在一系列的写景、叙事中，作者乘着想象的翅膀遨游在光明的世界里，她用淳朴的语言和白描的手法栩栩如生地向读者展示出了她的所观、所感、所悟，就像日出、日落这些细节化景物描写得真实和生动。

篇11：读《假如给我三天光明》有感

这本书主要写了海伦·凯勒的一生，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不挠、坚强、奋斗、乐观和勇气还有她的爱心都是我所感动的原因。海伦·凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦·凯勒身上，导致了她失明、失聪和失语。

原本可爱又活泼的小海伦·凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。直到她七岁那一年，海伦·凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。莎莉文老师引导她，教育她，教她识字。

海伦·凯勒渐渐走出了内心的黑暗，张开了心灵的眼睛，从此开始了她注定不平凡、奇迹的生活。

《假如给我三天光明》中，海伦·凯勒写道：“第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。第三天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。”

如果，我们不能像海伦·凯勒那样伟大，那么不妨去试着像莎莉文老师那样帮助别人。雷锋叔叔曾经也说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”那么我们为什么不能像海伦·凯勒、莎莉文老师那样，做一个对社会有贡献的人呢？

我们是健康的人，可是在遇到困难和磨难时，我们为什么不能像海伦·凯勒那样坚强、乐观地去面对，去挑战呢？生活中确实有着许多的无奈，但是我们可以去努力改变自己的生活和把握好自己的生活。像海伦·凯勒那样，勇敢、坚强、乐观地去面对各种困难！生活，由我们自己来主宰！

篇12：《假如给我三天光明》读书心得800字

《假如给我三天光明》这本书的主人公是一位盲人，她的名字叫海伦·亚当斯。

海伦小的时候并不是一位盲人，是因为一场大病才让她失去了光明，之后耳朵也听不见了。由于耳朵听不见了，眼睛也看不见了，这让海伦学说话就更难了，于是她的父母就找来了一位老师叫安妮·莎莉文。莎莉文老师让海伦学会了说话和如何知道别人在说什么，这让海伦可以与人交流了，不过，海伦还是需要莎莉文老师的翻译。可是，海伦非常需要莎莉文老师，所以老师就永远地陪在了海伦的身边。后来，海伦有个梦想就是能让她拥有三天的光明。

如果有了三天的光明，海伦最想去看她亲爱的老师和朋友，看着他们的脸，把朋友们的脸记在心中，也会去看脸上带着天真无邪的婴儿和狗朋友们，也会去森林让自己陶醉在自然世界中。三天的时间太短，来不及看所想到的一切，但这些也够海伦回忆的了。

海伦虽然是一位盲人，但是她在莎莉文老师的陪伴下度过了快乐的生活。通过这本书让我们了解了盲人的生活，所以我们要珍惜现在的时光，善用眼睛观察世界。

关于假如给我三天光明读书心得600字2

在前几年的春节联欢晚会上，王菲的一首歌《传奇》受到了许多观众的热烈欢迎。今天，我要向大家介绍一个人物，一个不平凡的人物，在她的身上，我相信你也能找到“传奇”这个词。

20世纪，一个独特的生命个体以及其勇敢的方式震撼了全世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学;并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。这一切全靠一颗不屈不挠的心，她以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向了全世界。

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传。假如给她三天光明，她第一天想看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变换莫测和日出，第三天想探索与研究。她在书的最后写道：在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。的确，眼睛是心灵的窗户，如果你没有了眼睛，就堵死了通向光明的道路。

有一种爱叫做放手，有一种爱叫做满足，有一种爱叫做感动……但看了海伦·凯勒的故事后，我想说：有一种爱叫做传奇!她的传奇将永远留在世人心目中，她那乐观的情怀将会一代一代永远流传下去，她是人类永远的骄傲!

关于假如给我三天光明读书心得600字3

《假如给我三天光明》这本书的作者是海伦·凯勒，她是一个既聋又盲的人，但她具有乐观向上情感，珍视友情，富有爱心，热爱生活，自强不息的美好心灵。海伦是不幸的，在她19个月时，她就失去了光明，脾气变得非常暴躁，内心充满了对光明的渴望，在安妮·莎莉文老师来到后，她与莎莉文老师一起努力，克服了生活中的一个又一个困难，学会了说话、阅读和写作，她凭借着自己坚强的意志，考入了大学，随后走进社会，帮助更多的患有残疾的人，最后，海伦·凯勒虚构了一个奇迹的发生——拥有三天光明，第一天，她要看看亲朋好友，端详他们的面孔，将他们的面貌深深地印在心上;第二天，他要去博物馆，电影院，了解人类和自然界的真实面貌;第三天，他要在现实世界里，在从事人场生活的人们中间度过平凡的一天。

海伦·凯勒是不幸的，但她对生活抱有无限的期望，永不服输，为生活而奋斗，与命运做斗争。

我们虽然不盲也不聋，但我们依然要学会好好珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，关爱他人，即使再难降临在你身上，依然要为生活而奋斗，与命运做斗争!

关于假如给我三天光明读书心得600字4

20世纪，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的人。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。现实生活中总是有部分人哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，没有让他们能一举成名。海伦将没使她熟悉身边的一切，海伦。凯勒想看到的.事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。

看过《假如给我三天光明》的人应该都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，还会有什么收获呢?然而海伦却创造了一个又一个奇迹：不但考上了哈佛大学，而且一生中写了14部著作。正是苦难铸就了海伦。凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。

关于假如给我三天光明读书心得600字5

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好!

20世纪，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来无限光明的女性，她接受了生命的挑战，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

有位哲人曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。看过《假如给我三天光明》的人都应该知道她的不幸.在一般人眼里，如此不幸的人生，还会有什么收获呢然而海伦却创造了一个又一个奇迹:不但考上了哈佛大学，而且一生中编写了14部著作.她还多方奔走，在全美建起了多家慈善机构，办成了一般健全人也不一定能办得到的事情.珍惜现在，才能拥有未来.这就是“珍惜”所存在的价值，也是生活的辩证法.与海伦相比，我们许多人可能都会感到惭愧.因为我们虽然拥有比她健全的身体，却常常如她所说的那样，犯那种“有视觉却看得少”的错误.或为“已失去”的东西痛苦不堪，或为“得不到”的东西百般烦恼，却偏偏对实实在在“拥有”的东西不知珍惜，不懂得好好把握.

“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”如果每 1个人都可以充分利用每一天的话，那将是多么令人高兴的一件事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。现实生活中总是有部分人哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。殊不知现实社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上拥有一席之地。

“苦难对于勇敢的人来说是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海

伦.凯勒坚强的性格。她作为一个残疾人，却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对生活的热爱。她以亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的基本条件，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。

篇13：《假如给我三天光明》读书心得800字

这是一本自传作品.全书分为两个部分，第一部分主要描写了海伦变成盲聋哑人后的生活.刚开始她的情绪非常暴躁，常常发脾气，她感觉不到现实生活中的爱，她的内心充满了对光明的渴望.直到安妮.莎莉文老师的到来，才燃起了海伦对生活的希望。海伦在老师和亲人的陪同下，学会了阅读和写作，认识和体会了许多不同的事情。第二部分是海伦的散文代表作《假如给我三天光明》，这是本书最精彩，最有影响力的篇章。第一天，她要看到老师和其朋好友，好好端详他们的面孔，将他们的外貌深深地印在心里。第二天，她要去参观博物馆，剧院或电影院，了解人类和自然界的真实面目。第三天，她要在现实世界里，在人们日常生活中度过平凡的一天。三天的活动充实而短暂。

这本书给我很大震撼，海伦是一个看不见，听不见又无法说话的人，可她笔下描写的花园，草地，森林栩栩如生。大自然中一切生物一切美丽景色她仿佛都能看到听到，她对自然充满了无穷的想象。海伦凭着坚强的意志闯过了一个个困境，从考入大学到走人社会，一路的艰辛和努力足以让我动容。海伦在她成长过程中经历了那么多的痛苦和磨难，但她始终抱着对生活的勇气和信心不断地去超越自己。身体健全的我要好好珍惜时间，热爱生活，学习她顽强的毅力即使在逆境中也要做一个永远向上的强者。

篇14：《假如给我三天光明》读书心得800字

《假如给我三天光明》的作者是海伦•凯勒，她被称为实施美国历史上最伟大的女性之一。海伦•凯勒她虽然失去光明和声音但她却给了全世界的人带来了无穷的希望，因为她的那份坚持和勇气最终成为了一名远近闻名的作家和教育家。海伦•凯勒一生中一共写了十四部著作，她以真实而又自然的笔调为人们留下了一首那一忘怀的生命之歌。

《假如给我三天光明》里面描述的是一个小女孩失去了光明和声音陪伴的生活。在小女孩生命中的八十八个春秋里，只有十九个月是拥有光明和声音的存在。但是她并没有退缩，而是以不屈不饶的意志和精神去克服平常人都难以想象的一切困难。

海伦•凯勒用行动去证明了一个大家都认同的试事实：人类能有战胜命运的勇气，而这勇气能将自己所经历过的痛苦和幸福都一清二楚地记录下来，给下一代作出勉励。海伦•凯勒接受命运的挑战，以惊人的毅力去面对逆境中的困难，她用爱心去拥抱世界，最终在黑暗的生活里找到了人生的光明。

篇15：《假如给我三天光明》教学设计

运用精神分析批评方法解读文本就是将精神分析法引入对文学作品中人物形象的分析，从新的视角对文本中的精神现象深度阐释。它并不限于文本的表面现象，而注意挖掘引发文本现象背后的本质因素。笔者以海伦·凯勒《假如给我三天光明》为例，进行了精神分析批评方法指导下的课堂教学程序设计。

海伦·凯勒的《假如给我三天光明》一般教学设计流程：介绍海伦·凯勒——默读课文——梳理全文（凯勒的三天活动内容）——心理探究（作者为什么要如此安排三天的活动的顺序？）

在这个教学流程中，教师侧重于让学生从课文中懂得海伦·凯勒是一个仁慈、宽厚、智慧而热情的伟大女性形象。至于学到了什么似乎收效甚微。这忽视了海伦·凯勒的精神对学生人格成长的引领作用。

作为一名教师，在学了精神分析批评方法后，特别是阿德勒的学说“自卑与超越”，笔者理解到，残疾并非残疾人所独有。残疾即残缺、限制、阻碍。阿德勒认为，人人都有自卑，个人的成长都起于自卑，关键就看能不能超越自卑。

海伦·凯勒不但克服了自卑，超越了自我的局限，享受到了一个完满的世界与人生，而且在这一过程中完成了人格的升华，认识到了生活的意义，那就是如阿德勒所说的“奉献”，通过她特有的方式，给这个世界传达出正义、善良、爱与帮助。对于《假如给我三天光明》这篇课文，我们应首先正视残疾，思考海伦·凯勒是如何超越残疾将苦难转化为人生的精神财富，海勒的成长历程是人类共同的精神财富。学习这篇课文不仅仅是了解其人其事，更应将其精神融入自己的生命之中，唤醒自己热爱并珍爱生命的意识。明白了这些，在教学设计中，就会考虑学生能够从海伦·凯勒身上真正学到什么、如何能够健全其人格，真正唤醒学生热爱并珍爱生命的意识，而不仅仅是了解一个伟大的女性——海伦·凯勒。笔者的教学流程设计如下：

一、设计理念

1.本课文字朴实而情深其中，作者残疾的身体中有着超人的爱心，呵护着光明世界的一草一木，一人一物，“海伦的精神”本质上就是珍爱生命，珍爱生活。

2.从情感价值观上，我们应首先正视残疾，思考海伦·凯勒是如何超越残疾将苦难转化为人生的精神财富的。海伦的成长历程是人类共同的精神财富，学习她不仅仅是要了解其人其事，更应将其精神融入我们的生命之中，唤醒我们热爱并珍爱生命的意识。

3.从精神分析批评方法的角度探究学习。

二、课文导入

1.情境导入

2.海伦·凯勒的简介

三、文本探寻

1.阅读文本，探寻假如给海伦·凯勒三天的光明，她都做些什么？“看”些什么？

从文本内容可以感知：一是人。“我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。”二是自然。“让我的眼睛沉醉在自然的美丽之中……拼命吸取那经常展现在有正常视力的人面前的光辉灿烂的广阔奇观。”三是博物。“我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。”四是文学艺术。“我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。”海伦赞美人、自然、艺术。

（三天的生活就是一次审美之旅。）

2.考察海伦·凯勒三天的所作所为，你认为海伦·凯勒是什么样的女性形象？

学生立足文本，讨论归纳：

海伦·凯勒是一个仁慈、宽厚、智慧而热情的伟大女性形象。

四、课内文本拓展——还原海伦·凯勒生命常态

1.链接海伦·凯勒《假如给我三天光明》书籍，呈现其成长背景相关内容。

2.学生阅读书籍内容，谈谈哪些情节展示了海伦·凯勒心灵的残疾？

在这本书中不难发现，与所有的残疾孩子一样，她同样经历了痛苦、自卑、焦虑与失望。对那时的海伦·凯勒来说，情绪的爆发成了家常便饭，每天都要发脾气，有时甚至每隔一小时就闹一次。海伦·凯勒在书中说道：“发这种脾气，我既不觉得惭愧，也没感觉悔恨。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情的感觉。”

（正视海伦·凯勒的残疾，特别是心灵的残疾，还原一个普通残疾人的生命常态。）

五、文本探究

1.海伦·凯勒由一个心灵残疾者转变成一名具有博爱情怀的伟大女性得益于什么？

学生讨论归纳：

一是莎莉文——再塑生命的人。莎莉文老师的爱心与奉献，以及科学而独特的教学方法，使海伦·凯勒摆脱了残疾的障碍，获得了知识与写作的方法。

二是人类书籍。“成为一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道”。

三是海伦·凯勒自身的追求。“一个人要得到真才实学，就必须自己去攀登奇山险峰，既然没有一条到达顶峰的平坦大道，我就得走自己的迂回曲折的小路。我滑落过好几次，跌倒，又站起来，撞到意想不到的障碍时，就情绪失控，接着又制服自己的脾气，然后又向上跋涉，每登上一步，我的勇气就增加一分，我的心越来越热切，我攀登得越来越高，终于，我开始看见更为广阔的世界。每次的斗争都是一次胜利。”这些成功不仅指世俗意义上的事业，更指一个人的精神与人格，她完成了超越。

（超越残疾的心灵，不但让海伦·凯勒能智慧地看待自己的残疾以及它对自己命运的影响，而且能使她由此对人、对人类的命运进行独特的思考。）

六、课外拓展阅读——书籍《假如给我三天光明》

（进一步提高学生修养，砥砺意志。）

上述课堂教学流程的设计拓宽了学生的视野，使学生在仰望那个具有博爱情怀、珍爱生命的伟大的海伦·凯勒同时，更深入地了解了一个完整的海伦·凯勒，这对每一个学生普通生命的成长有更多的启示与引领意义。

篇16：《假如给我三天光明》读书心得800字

时间是无限的，犹如长江流水般永远奔腾汹涌，源源不断，然而，每个人能利用，享受的时间却是有限的，是最宝贵的。就像雷锋叔叔说的“要把有限的生命投入到无穷的为人民服务中去。”教育我们利用时间多做一些有利于人们，社会的事情·，是多么的愉快呀!

《假如给我三天光明》中写了海伦·凯勒盲聋哑人坎坷的一生······她用那极其消极的思想去面对一开始生活的一切，一开始她脾气暴躁，很少有人和她合得来，可和蔼可亲的安妮·莎莉文老师愿意去教她，在莎莉文老师的精心教导和关爱下，学会写许多的字，学会了阅读，她长大了。有一天，她遇到了挫折，但她并没有低下头来放弃，而是不屈不挠克服了，学会了说话和写作。之后，海伦还考上了哈佛大学，放飞了她的梦想，最终已优异的成绩毕业，还掌握了英，法，德，拉丁，希腊五种各国语言。成人后，还是做了关于残疾人的事业，为每一个残疾人加油鼓励，成为了一名杰出的慈善家，演讲教育家。

海伦最后很渴望得到三天光时，度过这三天流连忘返的时光，

在最后一天的光明中，她度过和平常人一样的一天。

其实人体有缺陷并不重要, 只要有一颗积极向上, 乐观与敢于创造奇迹的心! 要珍惜世界上的每一分一秒, 不要让光阴虚度, 不要等失去了才会懂得珍惜, 我们要像海伦一样，不埋怨，不放弃，好好珍惜眼前所拥有的一切，奋发努力学习，回报祖国。要微笑面对每一件事情，克服困难以顽强的毅力。以杰出的成就显示出生命的价值。光阴似箭，岁月如梭，一刹那那就不见踪影，我们便再也找不回那支箭了。

所以我们要珍惜时间，我们还要向海伦学习，不埋怨，不放弃，保持一颗积极向上，乐观和敢于去改变的心!

人的一生总会有挫折，总没有万事如意，就像海伦，她依然积极向上，她虽然看不见天空, 但她仍然会勇敢地抬起头，向着新生活，向着幸福，向着明天更精彩的生活出发。

毛主席曾经说过：“一万年太久，只争朝夕。”我们还有很长的日子，如果浑浑噩噩的度过，将会一事无成，所以，我们就要珍惜每一天，认真的学习，长大以后好回报祖国。