我特殊的朋友

我特殊的朋友（共11篇）

篇1：我特殊的朋友

强强是我的一位特殊的朋友，她患有先天性腿疾。虽然她不能像其他的小朋友那样和我又蹦又跳，但是她乐观坚强的精神却深深地打动着我。

强强由于腿疾，走路很不方便，小朋友们都不喜欢和她玩，起初我也是这样。强强似乎已经习惯了，总是一个人坐在小区的石桌上摆石子儿、玩树叶。

夏季的一天，雨过天刚放晴，我就迫不及待的拿着自行车出去玩，由于地上有很多水，我一不小心就摔倒了，自行车重重地压在我身上，我怎么挣扎也起不来，我怕得哇哇大哭起来，这时我看见强强从远处吃力地走过来，她费了九牛二虎之力，终于把车子从我身上搬走，透过泪眼我看见她身上沾了许多泥水，额头冒出密密的汗珠。

我真的吓坏了，扶着车子再也不敢骑了，强强这时挽起了她的裤腿让我看，我顿时惊呆了，她的腿上布满了或深或浅、或大或小的青的、紫的瘢痕。强强说：“如果我不锻炼，我腿上的肌肉就会死掉的。”强强依然笑着，我却从心里感到自己的软弱。从那以后，强强成了我最要好的朋友。

后来强强家搬走了，临走之前她送给我一个本子，上面写着“自强不息”，我很感动，我心里会永远记得这个特殊的朋友。

篇2：我特殊的朋友

乐乐刚抱来时，我走到哪里都带着它，它总是瞪着大眼睛，好奇地东张西望。

乐乐现在已经长大了。每当我上学前，总要抱抱它，看着它一眨一眨的眼睛，笑着说：“乐乐，姐姐要上学了，你在家里乖乖地等姐姐回来。”可它总不舍地跟到门口，仰起头，用期盼的目光看着我，好像在说：“姐姐，别忘了早点回来和我玩。”我蹲下身子，摸摸它的头，说：“姐姐一定放学就回家。”

每次我放学回来，乐乐总会站在门口等我。我一开门，它立刻蹿到我脚前，撒娇似的“哼哼”，不停地摇尾巴，用头蹭我的裤脚，然后兴奋地望着我。我一把抱起它：“饿了吧?是不是想吃东西了?”它又“哼哼”地叫，我赶紧拿来好吃的喂它。

有一天，我和乐乐到邻居家玩，妹妹给了它一块香肠，我连忙对乐乐说：“乐乐，快谢谢人家。”乐乐马上后腿直立，两只前爪抬起，作了一个揖，在场的人都被它逗乐了。妹妹说：“你家的乐乐真懂事，真聪明。”

还有一天，我到院子里写作业，书掉到门口了，我指了指书，对乐乐说：“去把书给姐姐拿来。”它马上跑过去，把书叼给我。我给它梳理了一下毛，说：“乐乐，你真是我的好帮手!”

篇3：我特殊的朋友

自上世纪80年代我国教育部基础教育司制定了《大学英语课程教学要求》之后, 我国基础英语教学的重点与方向就发生了根本性改变。我国基础英语教学的对象, 从高校转移到以中学、高中为重点的基础英语课程教学改革, 预示了大学英语即将发生的教学改革, 即由基础英语向特殊用途英语 (English for specific purposes, 以下简称ESP) 的重心转移。早在2002年, 教育部制定的两个内部文件:《大学英语教学改革基本思路》和《大学英语教学改革工程草案》中, 就已经提出我国ESP大学英语教学改革重点应放在“注重培养学生的写作和口语交流能力, 尤其结合专业知识的英语写作和与国外同行英语口语交流能力”上。并申明“在少数生源条件较好的学校, 有两门以上课程采用双语教学的专业, 可以尝试进行取消大学英语基础课程, 只开设专业英语和高级英语选修课的教学改革试验。”时至2007年, 由教育部下发的《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中, 已经明确指出, 教改应着重“切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力”。同时, 我国教育部制定的《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》中明确规定, “A类高等院校专业课的英语教学比例不得低于百分之八”。

然而, 随着我国高校双语专业课程的开设与发展, 专业用途英语教学渐渐凸显了一系列问题, 如专业性不强, 学生对于课堂反应与接受程度的不一致, 以及师资力量的参差不齐等。2009年度我国教育部的调查数据显示, 由于资金、设备、师资力量等因素的制约, “58%的高校仍未能将特殊英语教学纳入正常教学计划。大多数院校也未能建立完善的ESP课程教学大纲与教学评估体系”。而对于我国ESP英语教学的定位与重设, ESP英语教学发展前景与专业课设置, 师资力量建设, 教材配合与课堂标准制定, 课堂考核制度等都成为大学英语教学改革所需要面临的新问题。

ESP教学的特点

ESP教学以学生为中心, 以特殊用途英语应用需求为导向, 需要区别于普通英语教学 (EGP, English for general purposes) 。特殊用途英语教学以应用性强, 课程内容实用化, 英语技能专业化, 教学法特殊化为特点。其一, ESP教学的根本特点就是要满足学生在某一领域中的特殊用途英语需求, 即区别于普通英语的普通语法, 词汇等教学方式 (秦秀白, 2003) 。其二, 特殊用途英语的课程设置英语某些特定的学科, 职业, 与应用技能相挂钩, 实现课程的主题和论题学科化, 鲜明化。另外, 特殊用途英语教学的形式应当更加多样化, 应明显区别于普通英语教学的形式。

对ESP英语教学特点还可从广义定义探讨。其一, ESP体系设置的特殊性。应该以学科交叉为指导, 基于英语语言学理论, 以英语功能题材的变体为研究对象, 通过分析, 归纳总结各种不同功能语体的文本, 从语意, 语法, 语用, 修辞和语篇等各个角度, 探讨各种功能语体的特殊性。比如对于理工类别的特殊英语语言教学, 应针对理工类学科的特点进行语意构建, 语体比较, 以及词汇积累和写作能力练习 (来茂德, 2005) 。其二, ESP教学法的特殊性。针对特殊需求的学生应开发相对应的英语教学法, 并有别于普通英语教学法。“ESP不应该被视为一种特殊类型的语言或教学法, 它也不只包括某一种特定的教材。事实上, 它是一种探讨各种基于学习者需求的语言教学和语言学习的方法” (戴炜栋, 2001) 。

ESP教学大纲设计的发展与前景

ESP教学大纲的设计必须与教学课程设计的变化相联系。大纲原则的变动, 应辅助教学法的适应与变动。我国最早的英语课程大纲设置根据语言学的结构法理论而来。根据所需课程内容的“英语结构”语言项目表构成 (许国璋, 1986) 。由于结构主义语言学的迅速发展, 我国的英语课程大纲逐渐引入了以明确的教学描写性语言为主的描述性教学法。而以此为基础发展的英语教学大纲在我国被逐渐采用。情景教学法就是以此发展起来的。这种教学法突出词汇和句法的教学, 辅助以一定的语言情景, 从而达到锻炼学生语言运用的能力 (俞理明、袁笃平, 2005) 。在这一系列发展过程中, 教学大纲在语言学发展的前提下不断探索。

但是, 在发展进程中, ESP教学大纲存在的问题也日益凸显。比如, 在教学过程中, 教学目标是否符合学生实际接受能力与实际应用能力;学生是否能够对课程目标和内容做好充分准备;师资力量是否能够保持统一的水平和较高的质量;教材的定制和编写是否符合大纲的要求;教学方法与教学手段是否能够达到常用常新的状态。以上的问题均为我国ESP大学英语教学改革需关注的重点与难点。在我国二十多年的ESP英语教学与改革的进程中, 尤其以师资力量、教材编制、课程设置等问题为核心, 需要进一步完善与深化。因此, 实用而高效的专业用途英语教学法, 是满足我国新时期新发展下的语言人才需求的关键所在。

我国大学英语教育教学发展近20年, 在推进ESP英语教学改革的发展中也做出了诸多工作与努力。但是, 我国目前仍有很多高校尚未设置专业英语教学大纲, 也没有或很少组织专业英语教师的教学活动或教研合作与交流。因此, 我国高校的ESP英语教学改革呈现出了良莠不齐、师资力量不完善、学生需求与课程设置、以及教学观摩与评估的体制缺陷等诸多问题。而在我国现代化进程迅猛发展的时代背景下, 对专业用途英语人才的需求不断增加, 与我国在专业用途英语教学培养上的欠缺与不足形成了巨大的供求不平衡。因此, 将ESP教学法贯彻实践在大学英语教学大纲中, 注重时代背景, 努力寻求学生、大学、社会三方需求的平衡, 加强学生专业知识技能培养, 是ESP教学未来发展之出路与方法。

参考文献

[1]戴炜栋.构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J].外语教学与研究, 2001 (5) :322-327.

[2]秦秀白.ESP的性质、范畴和教学原则——兼谈在我国高校开展多种类型英语教学的可行性[J].华南理工大学学报 (社会科学版) , 2003 (4) :12-15.

[3]来茂德.推进双语教学适应教育国际化[J].中国大学教学, 2005 (6) :17-18.

[4]许国璋.一个可行的模式:“三级英语教学”[J].课程·教学·教法, 1986 (9) :5-6.

篇4：特殊的朋友

这是一群特殊的孩子，她们身患重病，又失去了父母，但她们却彼此爱怜，相互鼓励，相互照顾，让一个原本充满阴霾的康复中心，充满了阳光，充满了爱，谱写出一曲优美的生命之歌。

凯蒂是一家康复中心的护理员。包括杜勒斯在内，凯蒂共要照顾6个病人，而且她们都是12~16岁的孩子。杜勒斯是一个被父母遗弃的孩子，但最近被康复中心的金布拉女士领养了。凯蒂发现，自从杜勒斯有了一个新家后，她的脾气好多了，甚至还能从她的脸上看到那种从未有过的友善、开心的笑容，这让凯蒂非常欣慰。

一年以前，杜勒斯还是癌症患者，她接受了骨髓移植手术，并被送到凯蒂所在的詹尼康复中心。刚来康复中心时，杜勒斯沉默寡言，脾气暴躁，但善良的金布拉女士把她收为养女，给了她从未有过的关怀，更值得高兴的是，杜勒斯的骨髓移植手术很成功，没有发生过可怕的排斥反应。一年过去了，现在的杜勒斯看上去像换了一个人似的。

有了杜勒斯这个成功的例子，凯蒂更加自信了。她照料的这些女孩们都过得很开心，甚至那个一向自我封闭的姑娘萨拉也正在走出内心的阴影。在凯蒂看来，能够看到萨拉脸上的微笑简直是一件幸福的事，但这种开心的时刻并不多见。凯蒂希望几个星期后，萨拉那瘦弱的身体能够更强健些，暗淡的肤色也能焕发出健康的光润。

然而，情况并没有像凯蒂想的那样发展，萨拉的状况一直不好，她也不愿意和人交往，总是一个人呆在屋子里。今天早上，凯蒂本想去和她聊聊，但还是被她拒绝了。而且，现在杜勒斯总是缠着她，真不知道她想干什么。凯蒂一边思索一边走着。

“停一下。”突然一声大叫从她身边传来。

凯蒂被吓了一大跳，“杜勒斯，你不应该这样神神秘秘地吓唬我。”她转身大声对杜勒斯喊道。

“对不起，我不是想吓您，我只是想和你谈谈萨拉的事。”

“萨拉她怎么啦？”凯蒂问道。

“她是被收养的，就和我一样。”

“你怎么知道这个，是她告诉你的吗？”

“因为我意外看到了她的档案。”

“什么？你竟然看了她的档案？你不该这样做，这是不允许的。”凯蒂有些激动。

杜勒斯倒不以为然，“这不过是一个意外罢了。我那天正巧在我的养母金布拉女士的办公室，看见萨拉的档案掉在了地板上，我把它们捡起来时，随便瞧见了那些东西。”

“好吧，即使她是被收养的，那也不关你的事。”

“你难道不知道吗，她和我是一样的，我们都得了癌症，也同样都被别人收养。”

“你说这些是什么意思？”凯蒂问道。

“我是想说，从现在起，我将是她特殊的朋友。”

“她需要一个特殊的朋友吗？”凯蒂又问道。

“你从来没有被收养过，当然不会有这种感受，你从来不必老是去想自己的亲生父母是谁，她们又为什么遗弃你，而我和萨拉却不同。”杜勒斯一脸严肃地说。

杜勒斯的一席话令凯蒂为之一震，她不得不承认，杜勒斯的话是对的。“但是萨拉的养父母和她的哥哥、姐姐都很爱萨拉，而你呢，杜勒斯，金布拉女士不也很爱你吗？既然如此，你又何必介意他们是不是你真正的父母呢？其实父母就是那种在你身边照顾你、爱你的人，不是吗？”凯蒂仍然说道。

杜勒斯点了点头，“没错，你说的都是真的。但有些事是由不得你不想的，你的亲生父母在哪里，他们都在做什么，如果有祖父、祖母或者兄弟姐妹，他们都在哪里？一想到这些，你就会感到失去了很多很多，所以我决定成为萨拉的特殊朋友！”说完，杜勒斯就一溜烟地跑了。

又是一个礼拜日，女孩们都到教堂去了，唯独萨拉没去。凯蒂来到她的床前。萨拉躺在床上，无精打采地翻着书。

“是杜勒斯总纠缠你吗？她让你心烦了吗？别介意，她并不想伤害你。”

“这些天，她确实像只顽皮的小狗一样缠着我，但这我能够处理。”萨拉说，“而且我知道，杜勒斯是为了让我开心。”

“那么，嗯……你觉得你在这儿过得还好吗？”凯蒂犹豫地问道。

萨拉放下书，说道：“是的，我本以为在这儿决不会开心的，但我现在觉得我很开心。”萨拉若有所思地说，“说实在的，我很高兴今年夏天就能离开这儿了，那样迪娜就有机会当一回大王了。”

“你说什么啊？”凯蒂没有明白萨拉的话。

“你知道，我已经病了很久了，而我的家人一直以来什么事总是先照顾我，这对我的姐姐迪娜太不公平了。”萨拉说。

“我没有兄弟姐妹，”凯蒂说，“所以我也从没有想过一个人的病情会影响他的家人，但从你刚才所说，让我感觉事情恐怕的确如此。”

“一年前我就被告知，需要进行骨髓移植，才能治愈我的病，这对我尤其是一个极为残酷的现实。”萨拉继续说道。

“为什么这样说，为什么说尤其对你是残酷的呢？”凯蒂不解地问道。

“你知道，骨髓移植最好的捐赠者是患病者的兄弟姐妹。”

“难道迪娜不愿意捐赠骨髓给你吗？”

“她不能，因为她不是我的亲姐姐，而且我的家人中没有一个能够，因为……”萨拉深深了吸了口气，“因为我是被领养的。”

“我也是，但是不管怎么说，事情会好的。比如我，来这当护理员是我医生的主意，她认为让我和那些得了重病又能存活下来的人待在一起，也许会更好些。”凯蒂笑着说。

“有用吗？”

“当然，”凯蒂点了点头说，“这儿是最好的康复中心。”

“当我发现我自己是被领养的时候，我觉得自己成了一个和别人不一样的人。癌症已经够可怕了，有一天你又发现你的家人与你没有一点血缘关系，那……那简直是太糟糕了。”萨拉抬起头看着凯蒂，“不要弄错了我的意思，我爱我的家人，他们都是好人，愿意为我做一切事，但我却不属于他们，我们之间没有一滴血是相同的。”

“这很重要吗？”凯蒂望着萨拉说。

“在我看来，这将改变我的世界，因为我得了白血病，只有有血缘关系的骨髓才能彻底治愈我。”萨拉伤心地说。

“不，杜勒斯就是一个很好的例子。你并不比她特别。”凯蒂说，“明年也许你就会好起来，也许你也会回到这儿，成为这儿的护理员的。”

“你是说我会像杜勒斯那样吗？”

“是的，你不也曾见过去年的杜勒斯吗？你再瞧瞧她现在的样子。你也会和她一样的。”

篇5：特殊的朋友作文

小龙身材娇小，但脾气很好。他喜欢到处跑。他最大的爱好是睡沙发。他的勇气是惊人的。即使是怪物，他也敢于挑战。他没有证据。我们来看看。那是一个漆黑的夜晚，我们和小龙走在乡间小路上。突然，一只动物从草丛里跳了出来，小龙跳起来和野兽搏斗。我们定睛一看，原来是一只比小龙大一倍的野猫。一瞬间，我意识到做人的原则之一。

昆都正好和小龙相反。他个头很大，但是很温柔。他喜欢在人群中穿着。他最大的爱好是用腿跳来跳去。记得那次我们在河堤上玩，发现路边有一条黑白相间的死狗。杜昆围着他转了几圈。不管叔叔怎么打他，他都没有离开，眼里流露出无限的悲伤。这一刻，我意识到做人的原则之一就是善良。

花花给我的印象最深，启发最大。他最大的爱好是在沙滩上打滚，自娱自乐。他的生活充满乐趣，虽然别人不理他，虽然他有皮肤病，但我还是很尊重他，在没人关心他的时候也能保持快乐，这是我做不到的。

没有人能理解这种心情，言语无法形容这种感觉。

篇6：特殊的朋友作文

我们住的大楼前后都种了很多树。一群可爱的鸟经常在树上玩耍。有一天，鸟儿找了很久，但找不到任何东西吃。他们饿得几乎飞不起来。我认为这些鸟很可怜，所以我决定喂它们。

我上楼到厨房，开始给鸟做饭。我心想：“我该怎么办？我们人类需要均衡的饮食来吃饭，所以鸟类应该均衡饮食。”于是，我先舀了一勺米饭，然后放了点小米、黑米、糯米，最后加了点面粉，这样饭就做好了。我觉得鸟如果只吃米饭不喝汤会渴的。于是我拿了一个一次性杯子，装满水，放了一片菜叶进去，这样鸟汤就好了。

我把饭拿到窗台上，然后从远处看，一分钟，两分钟.过了很久，终于有一只鸟落在我家的窗台上，啄了几口小米就飞走了。“是不是因为我厨艺不好，鸟就飞走了？”我真的有点不解。但是过了一会儿，刚刚飞走的鸟又飞回来了，后面还有很多鸟。原来鸟儿也懂得互相关爱！我走到靠近窗台的地方看鸟吃东西。小鸟见我没飞，却看着我继续吃。

日子一天天过去，我和小鸟成了好朋友：每当我不开心的时候，小鸟就飞过来，站在窗台上唱歌安慰我；当我唱歌时，鸟儿陪伴着我.

篇7：20.特殊的朋友

作者：周芳

学校：鄞州区姜山镇茅山小学指导老师：徐爱华

班 602

我有一群特殊的好朋友，它们有不一样的名字，不一样的故事。

《孕育》讲给我不同动物孕育自己小宝宝的故事。为此，有一段时间我曾拒绝吃鸡蛋或鸭蛋，我觉得那感觉就好似在吃胚胎。

童话的世界是“梦幻”，我去里面遨游：我穿上了水晶鞋随《灰姑娘》去过王子的舞会，和《卖火柴的小女孩》一起受过冬天的寒冷，见证过《美人鱼》动人的爱情故事，躺在《豌豆公主》的小床上度过一晚„„

每个故事都拨动着我的心弦：我为灰姑娘凄惨的身世感到可惜，为小王子热爱玫瑰而感动，更为白雪公主吃下苹果而担忧„„哦，我愿变成魔法小仙子让灰姑娘变得光彩夺目，我愿变成小王子更加疼爱玫瑰，我愿变成一颗小小的解药，让王子不再为白雪公主哭泣„„

渐渐地，随着年龄的增长，稚气的褪去和知识的积累，我的眼光不再停留在童话故事，而是放在了文学名著上。我试着去领略文字里的风景，探寻文字独具一格的神奇魅力。期望有一天，撰写一本吸人眼球的书是我的骄傲。

《小王子》的世界充满哲理，而那些哲理只藏在文字背后，不会轻易让人发现。你需要游览一遍又一遍，仔细挖掘。也许这样的过程才是你与书本真正交朋友的过程。

我的朋友还有更多精彩的故事，如果你有兴趣的话可以一起来听啊。

教师点评：

篇8：我特殊的朋友

当好一个班主任, 得拥有爱每一位学生的心。前苏联伟大的理论家、教育家捷尔任斯基就说过:“谁爱孩子, 孩子就爱他, 只有爱孩子的人, 他才能教育孩子。”是的, 没有爱就没有教育, 教育事业是爱的事业, 教师职业是爱的职业。只有把一片爱心献给孩子, 才会从爱的事业中品尝到它的甜蜜。

1. 因材施教, 任为己任。

我爱学生, 不论家境富裕还是贫穷, 不论孩子聪明还是愚笨, 我都一视同仁。把爱洒向每一个学生的心田, 这就是教育。“人之初, 性本善, 性相近, 习相远”, 每个人心灵的本来面目都是纯净纯善的, 所不同的是每个人的习气有深浅差异。“爱”是心灵的沟通媒介, 懂得爱就懂得教育。爱孩子就要尊重他, 平等地对待他, 考虑孩子和家长的心理感受。每次学校组织大规模活动, 我总是极大限度地让更多的孩子参与。我从不放弃任何一个学生, 班级荣誉固然重要, 但不让孩子参加活动无形中会伤害孩子的自尊, 更伤害到家长的自尊, 久而久之家长会对孩子失望, 会对老师失望。

2. 一日为师, 终身为师。

俗话说:“一日为师, 终生为父。”我不知道我的学生是不是这样想的。但是作为教师的我却时常关心牵挂着已经离开母校的孩子, 尤其是当听说他们遇到不幸时。小彬, 一个父母在他四岁时就离异, 跟随父亲的男孩。一个眉清目秀、口齿伶俐的孩子, 不幸在一次车祸中, 小彬成了一个植物人。当我听到这件事情后, 马上打听到他爸爸的手机号码打电话安慰。小彬的爸爸接到我的电话, 听到我的声音之后, 如同见到亲人一般。一个堂堂七尺男儿, 一个从不被生活压垮的男人, 声音哽咽了:“谢老师, 我闯大祸了, 小彬的爷爷奶奶躺在病床上, 小彬他……”说着便泣不成声。面对这突如其来的车祸, 面对这一家人的伤残, 无论多强的人也是受不住的。我也眼圈红红, 安慰他:“小彬爸爸, 你是家庭的顶梁柱, 你千万不能倒, 你要积极配合医生治疗, 身体一定会好好康复的。小彬这孩子命大, 既然上天没有把他招去, 一定能醒过来的, 你千万不要放弃!”之后我总是隔一两个月打个电话问候。知道他有痛觉了, 会流泪了, 能开口了, 顺利从乌鲁木齐转院到上海了……我欣喜, 沉重的心情也渐渐轻松了。后来, 我的手机被偷, 与他爸爸失去了联系, 但小彬这个从小没有得到过母爱的孩子常常让我牵肠挂肚, 有时还会悄悄进入我的梦乡。

3. 严师慈母, 仁爱化育。

师爱有别于母爱, 正是在于它突破了溺爱的圈子。教师的爱是滴滴甘露, 即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风, 即使冰冷的感情也会消融。只有将严格要求和精心施教有机地结合起来, 才能真正发挥出“爱”的功效。

小滨, 一个幼年丧父的孩子, 母亲没有正式工作, 平时搓麻将, 上舞厅, 长相很粗但总是图眉画唇。儿子很是瞧不起她, 从不把母亲放在眼里。一次母亲来校向我告状, 想不到小滨竟然辱骂自己的母亲。我在一旁看得气不打一处来, 便厉声批评了小滨, 孩子见我怒了, 言行收敛了。小滨的事让我感受到父母对孩子一生的影响, 是任何人都不能取代的。我的孩子, 你是无辜的……

二、家长——我的朋友

学校教育需要家长的配合, 班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合, 对学生的教育可得到事半功倍的效果。因此我在与家长交往的过程中始终遵守一条原则:把热心送给家长, 信任尊重家长, 虚心听取家长意见。要知道家长是我们开展班主任工作的一个有力靠山。

1. 亲师合作, 事半功倍。

作为班主任, 我最大的心愿是让我的学生能平平安安地成长, 快快乐乐地学习。但作为一个集体, 五十几个学生在一起, 难免会发生这些那些意想不到的事情, 让你措手不及, 胆战心惊。对于偶发事件的处理, 在很大程度上是取决于班主任和家长的亲疏关系。教师与家长关系亲密, 事儿就迎刃而解。因此班主任一定要和家长搞好关系, 真诚热情地对待他们, 设身处地地为他们着想, 把他们当作自己的朋友。

2. 家家平等, 一视同仁。

有一年的8月30日中央电视台要来我校拍节能减排的启动仪式, 要学生提前报到, 校长室要求我们班主任通知到每位学生。我就一个一个挨家挨户地打电话。这个号码打不通, 就换个号码打, 直到打通了。家长一听我的声音, 那种亲热呀, 让我的心暖洋洋的。于是询问孩子暑假作业完成得怎么样, 去外面旅游了吗, 有没有参加兴趣班, 等等。一打开话匣子, 就刹不住车了。家长跟我谈家庭琐事, 一个电话往往要花上半小时甚至更多的时间, 讲得小灵通发烫, 嗓子疼, 还津津乐道……作为班主任是孩子们的长者, 我得一碗水端平, 公正、平等地对待每一户家庭。对家长一视同仁, 只有这样我才能赢得家长的信任。

篇9：朋友圈的特殊粉丝

早恋是青春的重要课题，父母追星般地关注着我的私人空间，窥探着我的心理动向，软硬兼施糖衣炮弹的招儿都曾试过，但是聪明的我从未中过招儿。

上班报到的前一天，母亲在家中给我收拾衣物时，眼圈就已经红了很久，我知道母亲一定是哭了大半夜。不过，那时的我还不理解当小燕子翅膀硬了飞离老窝的时候，那只哺育它的老燕子会是什么心情。是高兴欣慰，还是伤心难过？或许，两者都有吧。

父母正是因为对我们不放心，才会千方百计地想了解我们的私人空间。刚有QQ的时候，父母就对这个新生事物比较好奇，可是我对他们的刺探严防死守，从未让他们成功进入过我的空间。有一天，我临时外出，QQ挂在网上。当我回家时，恰好看见老妈坐在电脑前用“一指禅”戳着键盘上的字母。我心想：难不成妈妈也学会网聊了？

我脱下鞋子，悄然走到老妈身旁，只见她在我一个好友的对话框里不断地输入着：“好孩子，你去吧，别饿坏了。”我顿时惊诧不已，妈妈跟我好友聊些什么呢？细看电脑屏幕上出现的一行行字幕：“对不起，我去吃饭了。”原来好友给QQ设置了自动回复。可是，妈妈还以为人家在跟她说话，因而不停地回复人家，怕人家饿坏了。我笑着问妈妈：“都刺探出什么情报了？”妈妈欣慰地说：“你交往的这朋友真懂事，太有礼貌了，饿了半个小时了，也没去吃饭。”

就在上个月，我的微信上蓦然出现了老爸老妈的回复和评价，我惊呼：“天呐，两位老人家居然学会用微信了。”从这以后，我的微信就时常收到父母的評价。如果我在微信上抱怨工作太累，他们就会回复你：工作就是要不怕苦、不怕累，付出总会有回报，群众的眼睛是雪亮的；如果我在微信上发牢骚说薪水太少，他们就会回复你：过日子就像小鸟垒窝，积少才能成多。父母的回复一般都很长，成了我微信的一大景观。一损友在我的微信上说：“恭贺某某人，已被盟军攻入。”

过了几天，父母开始大量地发布微信，除了人生至理名言，就是健康养生方面的内容，诸如绿豆水不能随便喝、冬季最养心的作息时间、正确吃姜才能解决身体多种不适等。有时候，他们会特意打电话询问我是否认真阅读了他们的每一条微信，问我知不知道买藕的时候不能买颜色太艳的，要买米白色的，问我每天晚上都是几点睡觉，如果过了夜间十一点就会错过身体排毒的最佳时间。原来，父母发布的所有微信都是针对我的，我百般无奈之下，只好偷偷地把父母的微信屏蔽了。眼不见心不烦，我的眼前终于清净了，不会再收到父母轰炸式的微信了。

几个月后，在我过生日的那天，我突然好奇父母这段时间都发布什么言论了，于是打开了父母的微信。我被眼前的一切惊呆了。父母不知用什么办法上传了我从小到大的照片，而且不同时期的照片被父母拼成九宫图的样式，那些照片下面的话都是相同的：祝愿我的孩子生日快乐，平安健康！

我的眼泪顿时夺眶而出，泪雨滂沱……

篇10：特殊的朋友作文

一年级时，我是一个十分胆小的小学生，上课不敢回答问题，老师提问我的时候，我恨不得找个地缝钻进去。二年级，妈妈给我带来了三四本带拼音的书，我打开了它，当时就被里面那丰富多彩的彩色图画吸引住了。就这样，我开始迷上了书。书让我获得了很多知识，上课我也敢大胆举手发言了，同学们也对我刮目相看了。

有一天早上，天还蒙蒙亮，我醒来了，伸着懒腰，打着哈欠，随手捧起一本《伊索寓言》看了起来。我一会儿捧腹大笑，一会儿愁眉苦脸。妈妈听到了，赶忙起来瞧瞧，看见我正在津津有味地看书，这才放心地走了。

晚上，我躺在床上，手捧一本书，全神贯注，眼睛眨都不眨一下。妈妈过来叫我睡觉，我不假思索地答应了。过了一会儿，妈妈气呼呼地进入我的房间，凶巴巴地骂道：“你不是答应我睡觉了吗？”我莫名其妙地问：“有吗？”“你明明答应我的，难道想反悔？”我摸了摸脑袋瓜，说：“我啥也没听见呀！难道是书把我吸引住了？”

篇11：我的特殊朋友

我的特殊朋友1

我有一位特殊的好朋友，她会在我孤独的时候来陪伴我，在我生气的时候来开解我，让我不再孤单，忘记烦恼。

这位好朋友其实就是一本本的好书。

我沉迷于书中：《青铜葵花》让我为小葵花泪如雨下;《狼王梦》让我替紫岚扼腕叹息，《笨狼的故事》逗得我开怀大笑;《我可以抱你吗，宝贝》又让我感动……

有一次，爸爸从图书馆借回来一本《神秘岛》，我本来只是想翻开来看看大致内容，没想到一翻开就再也合不上了。

时间一点一滴从我手心里溜走了，我却沉迷于书中，一点也没有察觉到。只知道自己看得脖子酸眼睛痛，但是我依然不舍得放下那本书——如果换做是你，正阅读《神秘岛》最最精彩的那一部分，有人让你放下书本，你放得下吗?

终于，我把《神秘岛》这本书看完了。我站起来身来，活动一下筋骨，抖抖脚，扭扭腰。之后马上去看时间，不看不知道，一看吓一跳，时针已经从“1”跑到了“4”。我揉了揉眼睛，再去看时钟，没错，还是“4”，不知不觉就过了三个小时啊。

“书籍是人类进步的阶梯”，这可是我的座右铭哦。以后，我还要继续看书，看更多的好书，跟更多更多的好书成为挚友，用知识来武装我的头脑。

今天我将我的这位好朋友隆重地介绍给您，您愿意也跟她成为好朋友吗?

我的特殊朋友2

平时在家里在学校里我的人缘都特别好，因此我有许多的朋友。但有一位朋友，她却与众不同……

她像是个“卓别林”，在我们伤心难过的时候，她总是“挺身而出”，逗得我们哈哈大笑。她是一个非常幽默的人，跟他相处久了连我也变得幽默多了。

她不仅是个“卓别林”，还是一位“上知天文，下知地理”的知识家。宇宙上真的有外星人吗？等等一些我们不了解的问题，她会为我们热心解答。

她还像一位百问不厌的老师，给我们介绍许多动物朋友，让我们走进大自然，增长许多知识。还教会我们做许多游戏，让我们有个既难忘又快乐的童年。教我们讲许多故事，让我们走进一个美丽的童话世界。给我们介绍许多好书，使我们流连在知识王国。

她又是一位了解我们的母亲，在我们有困难，有烦恼的时候，她总是第一个来帮助，来启迪我们。教导着我们做人的道理，启迪着我们做人的原则，帮助我们走向美好明天。

每一天，每一刻都浸润在她的怀抱中，我与她难分难舍，我对她爱不释手。她，让我得到无穷的乐趣，扩大了我的知识面，让我活在一个乐趣的王国里。我爱《小学生时代》！这下你知道她是谁了吧？Yes!She’s《小学生时代》！

我爱她，《小学生时代》！

我的特殊朋友3

有一个朋友，它给予了我知识和灵魂，让我看到了外面多姿多彩的世界，让人沉醉当中……它，就是书！

故事书让我看到了人们的善恶；哲理书让我懂得了世界的深奥；散文让我感受到世间的美丽；古诗词告知了我古人的聪明才智……这就是我的好朋友，它告诉了我许多许多。

我热爱读书，如同月亮留恋黑夜，绿叶依恋红花。我视书为友，我的特殊朋友。

从小开始，我喜欢看书，喜欢看书上那些有趣的故事，虽然不知道里面的含义，但是却单纯一味喜欢，认为是个爱好，是个陪伴。渐渐地，我看的书愈来愈多，慢慢从童话故事转为了一些寓言故事，也开始慢慢琢磨其中的奥秘，人生的奥秘。随着时间的渐渐流逝，我已经把书作为我的人生伴侣，我的朋友。

一次无意间，我看到了著名儿童作家——冰心的文笔。她那优美的词句，通俗易懂的文章深深吸引了我。从那次开始，我便喜欢上看名作家的书。鲁迅、老舍、朱自清……看着他们的书，就像走进了幽深竹海，平静，朴素，而又优雅无穷……使人陶醉。那时，我深深地认知到——书，是我终生的朋友！我爱书！它像老师给予我知识，它像父母让我们认识这个世界，但是，它更像是我的朋友！

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”而我认为，书是人类永生的朋友！

我的特殊朋友4

我有一个好朋友，但是她和我其他的朋友相比，十分的特殊，原因就在于，她是一个专门练排球的体育生。她才刚上小学的时候，个子就已经和班上最高的男生一样高了，到了现在，她已经成为了我们班最高的同学。

我的好朋友平时和我们的学习安排很不一样，她每天来到学校大部分的时间都是跟着学校体育部的老师一起训练排球，她跟我说如果能够在市里的排球比赛取得好的名次的话，就能够进入省队，她十分热爱打排球，所以每天都像是打满鸡血一样冲到训练场去训练。在我的眼里，作为体育生是十分辛苦的，因为超强的体能训练只是单纯让我想想就会觉得恐怖，更别说每天都要这样子在训练中度过了。

她对训练从老不抱怨，每天都风雨无阻到训练场去，及时老师对她的要求过于严格，她也会咬着牙坚持下去，因为我的好朋友知道老师的所作所为都是为了学生能够取得优异的成绩。

我觉得她虽然是体育生，但是她的这种不怕苦不怕难的精神十分值得我去学习，我要跟她一样，在学习的道路上不能够畏缩，更不能给自己找各种各样的理由去逃避现实，大家都在为了自己的未来而努力，我既然选择了这条路，就一定要努力做到最好，不能够辜负了自己。所以，未来的路上我一定要努力！

我的特殊朋友5

“铃铃铃，铃铃铃”我的特殊朋友——闹钟，又开始欢快地唱开了。这时的我知道，新的一天又来到了。

闹钟对于那些能准时起床的人似乎不那么重要，但对我这个老是喜欢赖床的人来说却很重要，它是我的贴心朋友。

我的闹钟有一个花形状的外表，当然我的闹钟具有普通闹钟都具备的功能，每天早上6：30它会准时叫我：“铃铃铃，铃铃铃”仿佛在大声地喊道：“楼佳宇，该起床啦，上课要迟到啦。”

在小闹钟的帮助下，我逐渐养成了早睡早起的好习惯，上学再也不用担心会迟到。我觉得这一切都是小闹钟的功劳，它可是我的大功臣啊，功不可没啊！

我现在的作息时间也与平时大不同了，有了正常规律的作息时间，我比以前过的更轻松了。我相信我的成绩很快也会步步高升的。

有一次，我拿了一张数学96.5的成绩单时，妈妈惊喜万分，小闹钟也快活的摆动着秒针，分针，时针。它也为我表示祝贺。

当我想偷懒的时候，我又听到闹钟清脆的“滴答”声，那声音仿佛在告诫我不要浪费一点一滴的.时间！一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴啊！金钱都买不会时间，我们还能用什么方法挽回时间呢？时间不能挽回，我们能做的只需是珍惜时间，不给自己留遗憾。浪费时间就是浪费生命！

我爱我的小闹钟，它让我懂得了珍惜时间！

我的特殊朋友6

针，是我们一生中都会接触的东西，但是，它却可以成为你的好朋友。

在20xx年的春季，我得了鼻炎，当然，这一定是我平时不注意身体而引起的。

那天上午，我正在进行篮球比赛，头部突然开始疼痛，只好暂时放弃比赛，看病去了。我慢慢地走进鼻腔科，医生看了看我的情况，说：“要不先开点药，然后再回家输液，一星期就可以了！”“什么？我最怕打针了，而且还是一星期！”我的心扑通扑通激烈地跳动着，就怕医生再给我雪上加霜。

回到家，奶奶把村里的医生叫过来给我输液，医生一来，我就手心直冒冷汗，身体不停地在颤抖，医生慢慢向我靠近，针似乎也在向我招手，心里的恐惧如乌云般压在心头。

“啊！”我大叫一声后，针已经进入了我的血管里，左手上的痛就减轻了许多，我想是针听到我的大喊后怕我发火吧！在输液的过程中，我一直都在干其他事情，并没有想手上的针。我左手输液右手写字，终于写完了作业，但是手却开始痛了，难道我这是心病？我的心中一直在胡思乱想。

过了许久，我的心里有了一个念头：不如和针交个朋友，让它下次扎我身上的时候轻一点。这样想着，我不由嘿嘿笑了起来。

第二天，医生又拿着针向我走来，我却发现针似乎不再用恶的眼神看我了，而且还给我安慰。“这次怎么不痛呀，医生？”“因为你和针交朋友了呀！”这时我才明白，凡事都不能恐惧，要勇敢地去面对，阳光一点有什么不好呢？

从那天起，我不但不怕打针，而且针也成了我的好朋友。

我的特殊朋友7

每个人都有自己的朋友，当然我也有自己的朋友，而且很多，但是今天我要跟你介绍的是我的一对特殊朋友，你猜一猜会是谁呢？还是我来告诉你吧，就是我的爸爸妈妈！

爸爸妈妈不仅是我的长辈，更是我的朋友，他们是我生活中的朋友，更是我学习中的朋友，我们是互相关心、互相学习的。

在学习中，我们是更好的朋友！他们一个是我的数学朋友和一个是我的语文朋友。

爸爸是我的数学朋友。每当我有不会的数学题，我都会问爸爸，当然每次爸爸都会耐心的给我讲解，直到我弄懂为止。记得有一次，我在写作业，试卷上有一道数学题72÷12=（）？我一看还没有学过，不会做这样的题，就没做，爸爸看了一下题，对我说：“其实这题你也能做，只是要学以致用，把知识灵活运用就会做了”，于是就给我讲了一个方法：对待72÷12=（）这样的问题，你先拆分一下用12÷2=6，然后用72÷6=12，再12÷2=6，所以，最终的得数应该是6，爸爸又给我举了个例子，我就弄明白了。

妈妈是我的语文朋友，每当我有不会的字或难题，我都会请教妈妈，而且妈妈总会有一些技巧。记得有一次，我不会写“攀”，我就问妈妈，妈妈先告诉我怎么写，然后又给我讲解：“攀”字其实很好记，就是林中有许多树枝，树是我们用大手种的。于是我就很形象的记住了这个字。还有，妈妈总是鼓励我多读书、坚持写博客，让我受益很多。

这就是我的两个朋友---特殊的朋友—爸爸妈妈！

我的特殊朋友8

我有一位特殊的朋友，也是我最好的朋友——小兔子“乖乖”。

乖乖一身雪白雪白、洁净无瑕，犹如柳絮一样柔软亲和的绒毛，头上一对君子兰叶形的耳朵直立。别的小兔子眼珠都是红，可我家乖乖的眼珠像榛子一般，棕黑色，亮亮的，很有神。尾巴短得可怜，藏在后屁股上，不在意的话不会被发现。乖乖很爱吃胡萝卜。为此，我准备了好多。

自从乖乖来到我家，我的快乐就增加了一倍。以前，我大都是看电视打发时间，可乖乖来了，快乐也就随之多了起来。

每天放学回到家中，我第一件事就是看看“乖乖”乖不乖，然后再写作业。写完作业，我就会带乖乖出去遛弯。乖乖生来对草十分感兴趣。所以，只要出去，我就一定带着它去小区的草坪里玩耍。看它肯吃青草的样子，看它在草坪上跑来跑去的样子，看它在树丛的空隙间钻来钻去的样子，看它很可爱的样子。等它玩够了，雪白的皮毛变成了花豹子的模样了。但我依然很开心。

我练琴时，就会把它放到琴边的小抽屉里。它很乖，蹲在那里静静地欣赏我的演奏，似乎也沉浸在乐海之中了。晚上休息时，乖乖也会凑到我的身边，或趴在我的被子上，或躺在我的枕边。看它乖乖的样子，我会小心翼翼地把它放到被窝里和我一道进入梦乡。

乖乖，我的特殊朋友。你让我没有烦恼，没有忧愁，只有无尽的快乐！

我的特殊朋友9

我家养了一只可爱的小花猫，一身发亮的黑白花毛，像抹过油似的，四只锋利的爪子，就像四把铁钩。两只眼睛又大又圆，像一对绿宝石，闪闪发光。

每天我上学的时候，它就摇着尾巴，护送我；我放学回家，它又摇着头，摆着尾，迎接我。

每天我都给它喂食。它喜欢吃肉和鱼。可能我做的食最合它的口味，所以，它每次都吃得津津有味，一扫而光。

最近，邻居家里养了一只小狗。它非常凶恶，见人就咬。有一天，我放学回家，正准备上楼，突然小狗蹿出来，对我汪汪乱叫，吓得我急速往上跑。正在这时侯，小猫勇敢地跑出来，像卫士一样大声“喵、喵、喵”地叫，睁着大眼睛，好像在说：“你这不懂事的小狗，竟敢欺侮我的好朋友！”小狗看见小猫这般凶狠，就狼狈地逃跑了。我看着这奇迹般的情景，深受感动。呦！小猫竟吓跑了小狗，真不简单。我走上去摸了摸小猫，用这种方式来表达我的感激之情。小猫也像通人性一样，围着我欢蹦乱跳，好像在说：“朋友，不用怕，有我呢！”

还有一次，我忘记带钥匙，门关上了，我急得像热锅上的蚂蚁。这时候，我想起了小花猫，于是我跑到楼下把小花猫找来对它说：“我的钥匙放在桌上，请帮我拿一下。”小花猫好像听懂了我的话，立刻从窗户里钻进去，把那一串钥匙衔出来了。我高兴地跳起来。

我和小猫成了好朋友，只要它听到我的脚步声，就会出来迎接我。我真喜欢它，这个特殊的好朋友。

我的特殊朋友10

我曾经养过一天小狗，它是我养过时间最长的一只小动物，我给它取名为“花花”。

花花对我有很大的依赖性，唉！谁叫它才出生十几天，还没断奶就被我给抱过来了呢。所以，我刷牙必须把它给带着，否则它就会叫起来，把其他人吵得都睡不着。因为才出生十几天，再加上脚上又受了伤，所以花花只能在箱子里待着，可我就惨了，要一手抱着箱子，一手拿着牙刷牙膏刷口杯去刷牙。

花花洗澡时特别费劲，要两三个人一起动手，才能够沐浴更衣。本人特爱柠檬，我的洗漱用具都是柠檬的，到那些吃的喝的店里，我都要先问一句，有没有柠檬味的？我为花花洗澡准备的的洗发露、沐浴露也是清新柠檬味的。结果，刚一抹到花花身上，它就猛地一抖身子，把哪些沐浴露、洗发露、洗面奶圈都抖到了我们的身上，我们的脸也给弄得白花花的，可怕极了。原来，小狗狗的鼻子特别灵敏，那些柠檬为它闻着受不了。其实，花花睡觉时，才是最费劲的，因为是第一次养狗，不怎么懂。后来发现只要把灯关了，然后狗狗一看主人睡了，过了一会儿才会慢慢的沉睡过去。可是，就在我即将要飞回武汉的前一天，花花遭遇了车祸，它被一辆货车的前轮给压死了。我听到这个消息，立马跑下楼呆呆的望着倒在了一片血泊中的花花，我也晕倒了。

当我醒来时，花花已经被埋入了冰冷黑暗的地下。花花，虽然你不会醒了，但你永远活在我的心中。

我的特殊朋友11

我的一位特殊朋友，是我最尊敬，也是我最敬爱的一位“大朋友”，他有着一个标准的个头——1.60米，是一个女性，长相也是一般，嘴巴微翘，要看外表根本看不出来她是一位40多岁的人。她就是我的班主任杜老师。

杜老师讲课的时候喜欢随着课文唱一些好听，又和课文有关的歌。把语文课上的给人一种不干燥，生机勃勃的感觉。老师讲课时嘴巴微翘，当你的问题很风趣的时候，老老师会对你相视一笑。老师的歌声很好听，唱起歌来犹如一只百灵鸟似的。我还记得学《七律长征》的时候，老师唱了一首关于红军的歌，声音很清脆。老师总能在第一时间想到有关的歌。

我的“大朋友”不但跳绳给人一种轻盈的感觉，还给人一种崇敬的感觉。一想起种种感觉，喜悦就涌进了我心里，心仿佛荡漾在春水里。因为老师讲课时振振有词，老师不断地给我们鼓足勇气，我们的胆子才越来越大。老师会当我们的指路灯、会当我们的向导、会当我们的帆船带我们走向成功的彼岸。

虽然我快毕业了，但我暗自庆幸，也也有些沾沾自喜我在小学有一位“大朋友”是我们班的“秦始皇”——至高无上，是我们班里的“阳光”，每天照耀我们，是我们班里的“雨水”，每天滋润着我们一株株幼草，变成参天大树！

我的特殊朋友12

我的朋友有很多，比如彭睿、夏婧雯……但我最特殊的朋友是阿姨送我的生日礼物，那是一个漂亮的水杯。

我第一次见到水杯，就喜欢得爱不释手。它不高不矮，中等，盖子是紫色的，上面绳子是棕色的，非常好看。下面灌水的地方，是银色加一些小亮片，配起来亮闪闪的，漂亮极了。

有一次上体育课，大家在炎热太阳的照耀下，我热的那喉咙像着了火似的。很快下课铃响了，我连忙跑回教室，杯子在桌上静静的等着我，好像看见杯子在向我招手，我迫不及待地跑到它身边，跟它来了个暖暖的“拥抱”。我把杯盖打开，倒出一杯冰凉透心的水，拿在手里，喝到嘴里，顿时感到冰爽到极点，我那火热的心跑了很远很远，我朝着杯子开心的笑了。

可是今早，我手拿杯子，一不小心“砰”的一声水杯掉地上了，杯子也摔坏了，我的心犹如摔坏的杯子一样碎了，伤心极了。我连忙把它“扶”起来，我看着它那痛苦的表情，忍不住拿起一块小手绢，轻轻的把它擦了擦，看起来还是那么干净、整洁、美丽。抱着它，对它说：“宝贝，你摔疼了吗？”然后轻轻的亲吻了它，抚摸了它。

不管我冷、热、成功、失败，它都对我不离不弃，始终一心一意地陪着我，每次看到它，我心情都会好起来，我非常爱我的水杯。

我的特殊朋友13

在生活中，我有好多好多的朋友。这些朋友中，有的是我们班上的，有的是我们家属院的，还有的是我的亲戚。在这些朋友中，我有群很特殊的朋友。它们不会说话，整天待在柜子里，它们虽然不会动，却知道天下事。那就是——书。我是一个爱学习的女孩，从小就爱看书。从小时候喜欢看的画报到现在喜欢看的小说，我历来都是认认真真、仔仔细细地阅读。有时候，我一头扎进书堆，就饭也不按时吃，觉也不按时睡。我知道这样做对身体不好，但就是象闸坏了的汽车——停不下来了。因为书的世界是缤纷多彩的，有了书，我就像上了一对有力的翅膀，在广大的世界里飞的多高多远也不觉得累。对于一头扎进书堆的我，用高尔基的一句名言来形容真是再合适不过了：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

书只要一到我的手里，就好像能破解万物的金钥匙。我拿着它，就算走到天涯海角也不用担心前方的门会打不开。

书即是的好朋友，也是我的好老师。有什么不懂的问题只管向它请教，不管问什么都难不倒它。它就像一位博学多才的智者。只要有了这位“智者”，那么什么也不能难住你。

书对我来说也是一艘大船。我可以乘着它在任何一个书的海洋上漂流，不必担心飓风大浪把它打沉，因为它是一艘像诺亚方舟一样的船。

书就是我的特殊朋友。

我的特殊朋友14

在充满阳光的校园里，我有一个特殊的好伙伴。

她是温柔的，也是严厉的。当我生病的时候，她会来我家看望我，帮我补习学校里学的知识，并且温柔地哄我吃药。记得那年春天，我不小心被一块石头绊倒，磕破了膝盖，她心疼地帮我清理伤口，送我去医务室包扎。但当我作业不认真的时候，她会很生气，会很严厉地责备我，并且手把手教我做题方法，直到我掌握了为止。

她是友好的。学校里谁有不会的题去请教她，别管多忙她都慷慨相助，问题再棘手，她也会一步步帮助他们分析，帮他们找做题技巧。

她虽然很忙，但是很勤快。她经常帮我们打扫教室，把卫生区管理得井井有条。她每天放学都走得很晚，给个别同学讲习题，检查班里的门窗，就连学校里某个同学的自行车没气了都要找她，她俨然成了一个多功能的机器人。

她是负责的，也是倔强的。她做事非常认真，每天都来得很早，到班里看看，如果发现谁没来又没有请假，她一定会给那个同学打电话。如果电话打不通，她会想尽一切办法联系周围的人，甚至会亲自找人。

说了那么多，想必你已经猜到她是谁了吧，没错，她就是我的语文老师——吴老师。

在这个充满阳光的校园里，我有一个好朋友，她就是我的吴老师。

我的特殊朋友15

书，就像一位朋友，在一起学习，在一起成长；书，就像一位老师，可以向它请教问题；书，就像一位智者，可以与它交流学习心得。

书是人类进步的阶梯，对于我来说，它是我一个形影不离的好朋友，我和这位好朋友，就发生过一个小故事。

那时正值深秋，妈妈知道我爱看书，就经常买书给我看，一买就是三四本。这天，她又给了我三本书，有一本还是《福尔摩斯探案集》！要知道我可是从8岁开始就迷上了侦探推理小说了。我忍不住打开书看，可还没看完第一段，妈妈就把我手中的书拿走了，我疑惑不解的问：“怎么了，为什么不让我继续看下去呢？”“不是不让你看，快考试了，你去好好复习一下，难道你不希望成绩好点吗？”我恋恋不舍的把书放到书架上。

半个多小时过去了，我连数学书还没看完，语文和英语还没看。我越来越想看书了，我忍不住偷偷的踮起脚尖，我怕发出声音，还脱了鞋，我拿出书，一页又一页，越看越多，大约过了一小时，妈妈叫我吃饭，她叫了三次我才从书海里游出来。

晚上，我背着妈妈找出了手电筒，和我的书一起放在枕头下面，妈妈来我的房间时，我先装成乖乖睡觉的样子，等妈妈走了，我偷偷拿出手电筒，打着手电筒看书。