2024年乌市三十中教育科研月总结

2024年乌市三十中教育科研月总结（精选2篇）

篇1：2024年乌市三十中教育科研月总结

乌市三十中学2014年“教育科研月”总结

教研室 张巧梅

历时一个多月的教育科研活动已落下帷幕，同时也敲响了我校教科研活动的最强音。在本次教研活动中，我们本着深入贯彻落实新课改精神，提高课堂教学效率，努力提高教师业务素质，全面提高教学质量为宗旨，本次活动月中，我们取得了很好的教学效果，同时也发现了一些不足，下面我从以下几个个方面进行总结。

一、领导重视，齐抓共管，抓好落实

本次“教育科研月”活动从方案的酝酿到中期运作到全面总结都得到了学校主要领导的大力支持和详细指导。岳校长作为活动领导小组组长，多次过问并亲自参与教学活动，唐助理作为分管教学的领导，亲自部署，以身作则，给本次教研活动提出了很多切实可行的建议和意见。其他各位领导各负其责，参与备课、听课、评课活动，全力配合、团结一致、互相支持、通力合作，使得本次活动有条不紊地进行，各教研组长带领本组教师抓理论、重实践，抓常规、练实战，厚积薄发，在不断交流遇到的困惑、获得的经验、经历的失败的过程中，形成浓厚的教研氛围。可以说各位领导、组长、骨干教师或抛砖引玉、或雪中送炭，用智慧与汗水谱写了绚丽多彩的华章，这不仅赢得了自身的成长与发展，更赢得了全体教师的认同与信赖。

二、完成预定，步骤清析，效果显著。

本次教育科研月活动按照活动方案完成了既定任务，每项活动都能按日程表有序进行。

（一）“本色课堂”教学大赛暨“五校联盟”展示交流

纵观各位教师的公开课，各有特点、各有千秋，形成了不同风格与特色，也都有我们可以学习借鉴之处，全校教师以此次活动为契机，就“本色课堂”教学模式进行了积极的具有实效的探讨研究。参赛的9位教师在赛前进行了充分的准备，各备课组、教研组凝聚全体教师的智慧，帮助赛课教师精心设计，九位教师通过赛课展示出了自己的风采和水平，在赛场上，老师们各显神通，不论是年轻教师还是经验丰富的教师都发挥出了自己精湛的教学水平，各具亮点，赛后学校评委、教研组进行了精彩的点评。

热夏提老师能根据教学目的，学生的知识基础，学生的认知规律对教材进行合理的调整、充实与处理，重新组织，科学安排，达到了最佳的教学效果。

马娟老师结构设计严谨、环环相扣、过渡自然、密度适中、效率高捷，可以说纵向能看清脉络与主线，横向能看清层次与环节。

宋明洁老师则是在教学方法多样化方面下一番功夫，给人耳目一新、超凡脱俗、常教常新的新视觉，很富有艺术性。

常丽华老师教态自然、举止从容语言表述清析准确，精当简练，干净利落。这些教学基本功也正是我们应该在平素的课堂教学中锻炼和打造的。

庞明红老师在一定程度都能为学生创设良好的情境，给学生以广阔的思维空间，动手操作空间，培养了学生善于观察、善于思考、善于活动的良好品质与习惯。木巴热克、茹仙古丽老师的课体现一个“实”字，课堂教学实实在在，不“做秀”、不摆“花架子”，切实解决了实际问题，使学生掌握知识，习得能力，发展智力，形成态度，培养品质。

任怡菲老师的课体现一个“活”字，课堂教学内容活、形式活，教师在课堂上总是给学生足够的时间和空间，在宽松、愉悦、和谐的课堂氛围中进行有效的合作交流，最后创造、演绎出课堂教学的精彩。

黄艺老师的课体现一个“新”字，她们的教学内容有创意，教学设计新颖，教学资源的运用、教学策略、教学方式、教学手段的选择都有个人独到的创新之处，体现出一种个性的教学风格与特色。

通过赛课，教师们对课改理念有了更深刻的领悟：

1、能让学生在课堂中感受到快乐，轻松、愉悦地主动学习知识才是课堂本色；

2、课堂教学要回归到生活，教是为了不教，课堂上的教是为了生活中的学，是课堂本色；

3、让每个孩子动起来，让学生主动听、说、读、写、思，40分钟是充实的，是课堂本色；

4、5、遵循学科规律，体现学科特点，是课堂本色； 课堂氛围是鲜活的，知识生成是水到渠成的，不做作，不作秀，当静则静，静能生慧，当动则动，动能生智。

相信各教研组能够就“本色课堂”教学模式进行更理性的思考，更深入的探究，使我校课堂改革之路越行越远。同时，33中还将一节数学 观摩课送入了我校，48中、38中、117中、33中的老师积极参加了展示交流活动，课后联盟校的老师们进行了热烈的交流探讨，在互相学习中取长补短，互通有无，共同发展。

（二）外出学习教师汇报

赛课期间，我校赴内地考察的李晓丽、马春香老师做了精彩的汇报，得到了同盟校老师的一致好评。李晓丽老师汇报了在南京东庐中学和山东昌乐二中学习心得，将两所中学校园文化建设及体音美学科的先进理念和经验进行了汇报，最后，李晓丽老师结合自身的教学进行了深刻的反思。马春香老师图文并茂地将两所中学英语学科的先进经验带给了全体老师，并且结合我校学情深刻阐释了两所学校课改理念的可行性，聆听完汇报，在场所有的教师都获益匪浅，课改的理念和思路更加的清晰了。本次学习经验的汇报，为三十中学“本色课堂”课改模式的探索奠定了理论基础，更激发了教师们积极参与课堂改革的热情。

（三）双语教师普通话朗诵比赛

为了提高学校双语教师的普通话朗读水平，锤炼双语教师基本功，提高学校双语教师教学技能水平，提升学校教师队伍的整体素质，教育科研月中我们还举办了双语教师普通话朗读大赛。全校各科十七位双语教师赛前积极准备，比赛中他们读音准确，音色优美，选材风格多样，朗诵内容与配乐及画面协调统一，教师们尽展风采，热情洋溢，比赛现场气氛热烈，选手们精神饱满，都有可圈可点之处。学校领导参加了本次活动并做了评委，赛后进行了精彩的点评。本次活动既是教师风采的展示，也是相互交流学习的过程。通过这次朗读比赛，展示了三十中 学双语教师们的朗读水平，提升了双语教师语言表达能力，为广大教师提供了展示才华的平台！

（四）优秀教案评比

为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实学校本学期提出的备课标准，我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。通过此次评比，让我们对教案有了更深的领悟，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。

（五）班主任技能大赛

为进一步提高我校班主任专业化水平，充分发挥班主任育人作用，进一步推动我校班主任队伍建设，提高班主任综合素质，培养思想道德修养好、业务素质高和专业能力强的专业化的班主任队伍，德育处举办了首届校级班主任专业能力大赛。

七、八年级的共十名青年班主任参加 了本次比赛。比赛分三块内容：教育故事、教育案例问答和班主任才艺展示。参赛的班主任都精心准备了自己的比赛，教育故事环节，我们看到了各位班主任在教育学生方面的良苦用心和教育才能；教育案例问答环节，我们看到了班主任们教育的机智，先进的教育理念和流畅的表达；最精彩的是班主任才艺展示环节，郑颖老师演唱了《春暖花开》，斯迪克江、阿提坎木老师的诗朗诵，任怡菲老师的舞蹈，张亚玲老师的剪纸，常思佳老师的十字绣，杜英老师的粉笔字，王萌蕃、阿孜古丽老师的英文歌，将比赛现场推向了高潮，才华横溢的班主任们真的是校园里最可爱的人，我们为你们的付出致敬！

（六）经典诵读大赛

为深入推进“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，提高学生口语表达能力，进一步激发学生学习语文的兴趣，激发学生的爱国热情，德育处举办了 “中华经典诵读”比赛活动，来自七年级的7个民汉语班的学生参加了比赛。在比赛中，各参赛各班学生向在场观众充分展示了朗诵表达能力，选手们用抑扬顿挫的声调和丰富的面部表情，生动地为同学们演绎着经典作品，活动取得了圆满成功！

（七）丰富多彩的学生活动

在今年的教育科研月中，各备课组为学生策划的活动更是一道道亮丽的风景线，尤其是初一年级历史话剧表演赛活动非常成功，达到了预期效果，各班级成员积极踊跃参加。各班认真排演了《荆轲刺秦王》、《晏子使楚》、《商纣王与妲己》、《将相和》，无论是剧本的编写，还是排练的流程结构都反映出了历史剧的主题。活动中，学生能够在比 赛中将剧本文字表述清晰、流畅，表演仪态大方，做到声音洪亮，服装得当，有效的带动了现场的气氛，并且学生的道具、服装都废品利用，节省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪费，同时又达到了主题深入人心的良好效应。全体同学积极参与，通力合作，在活动中培养了他们的集体荣誉感和主人翁的精神。在快乐的活动中，大家在付出汗水的同时，也更加了解爱国的意义，激发了学生的爱国热情，展现出了当代中学生的风采！此外，地理组的绘图展，健康组的手工制作展、小报展，英语组的书写比赛、趣味课堂、英语俱乐部活动，语文组的硬笔书法比赛，古诗文背诵比赛，默写比赛，数学组的计算能力大赛、轴对称小报比赛、旋转图案设计比赛，物理组的小科技、小发明制作，化学组的化学用语规范化书写，政治组的“孝亲敬长”手抄报比赛，生物组的标本摄影展，这些活动大大丰富了学生的学习生活，增添了学生的活力，发展了学生各方面的才能。

三、存在不足和努力方向：

①在整个教研活动中，各组学习研究的氛围不均衡，有的组内教研氛围浓厚，组长能够组织教师深入学习，并多次开展组内听课、评课，几易其稿，为我们呈献了精彩的课堂教学。而有的组是浅尝辄至，动作不大，使得教师的课堂教学不够理想。

②从整个教研活动到公开课赛讲，我们的教师有很多细节问题把握得不是很好，比如：概念把握不够准确；运用词汇不够精当；对课标理解不够到位；多媒体运用不够熟练；生成预想不够深入；教学评价不够 及时准确；教具准备比较匆忙；教学组织比较松散等等问题。其实这些问题我们在备课时都应该预想到，完全可以做得到的，而我们的教师恰恰忽视了这些细节问题，给我们的课堂教学带来了或多或少的影响和冲击。

③我们开展教研活动的中心目的是为了提高教学质量服务的，与常规教学是相辅相成的，所以今后我们应该多开展一些这样的大型教研活动，把我校的教育教学质量提升到更高的档次。

总之，本次我校开展的“教育科研月”盛况空前，在学校的正确领导下，在全体教师的积极参与下各项活动取得了阶段性成果，实践了新课程理念指导下的课堂教学，切实提高了教学效率，促进了素质教育在我校扎实推进，推动了基础教育课程改革，对提升我校教育教学质量起着举足轻重的作用。当然，活动中也突出了常规教学诸方面的问题与困惑，在今后的工作中，我们将不断总结经验，克服不足，强化细节，夯实基础，着力提高教师的素质和实战能力，着力营造教研氛围，着力提升教育教学质量，推进我校教学工作向着更高、更快、更强的方向发展。在课改之路上，三十中人必将举全校之力，探索出一条适合学校长远发展的课改模式，使我校教育教学工作蒸蒸日上！

乌鲁木齐市第三十中学 2014年12月10日

篇2：2024年乌市三十中教育科研月总结

一、本学期教研室采取最大限度地发挥教研组和备课组的教研优势，固定教研组、备课组的时间、地点，制定中心发言人，紧紧围绕新课改的思想进行说课，说课中结合学生的实际进行设计，同时还注重了结合课堂教学对学生进行身心教育，培养学生正确的价值观，思想观。研究中注意最大限度的提高教学效率。在严抓教学基本常规的同时，做好学校的教学宣传工作，加强对双语教学的引领及管理力度。狠抓《教学常规》和《教学管理常规》的落实，严格检查备课活动的开展，教案的书写，听课中监督管理。加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量的原则。

二、加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。做好本学期的教师教育理论的学习读书笔记检查、组织教师听课并做好听课记录、教研组活动、备课组活动的开展及记录等的检查工作，培优帮困工作的督促检查工作，并做好详细的记录及总结。做好上期末教师教学质量分析及评估工作，及时做好上学期的教师及学生获奖的统计工作。做好教案展评工作。检查督促指导做好学校教育科研的组织工作。围绕教研目标科 学制定好教育教学活动（教研室、教研组、备课组、教学进度）计划、总结。做好各学科竞赛的辅导的组织检查工作。配合教导处做好“期中”试题的审定工作。做好本期末成绩的整理及上报工作。做好课题指导工作。并及时做好指导总结。做了学期末的教师教学成绩分析及评估工作，积极进入课堂听课，并且及时向老师反馈听课意见。为教师的信息交流、经验分享等展示提供平台，努力开创学校教学工作的新局面。做好各学科的竞赛辅导工作的实施的检查。尤其 建设“品牌学校”为重点，提升“品牌学科”和“特色学科”的建设为主题，以“名师工作室”带动为主为主线进行管理。

（一）首先要求规范备课，抓好备课环节，避免混课。严格管理教师的教案书写。不断检查整改，本学期多次验收对我校教师的教案书写都给予了肯定。在学校中层以上老师的配合下做好教师教案开学的初评、期中的中评、期末的终评检查及评比工作。

（二）同时本学期教研室加强了对教研组、备课组活动的检查、督促、指导作用。教研室做到督察到位。采取最大限度地发挥教研组和备课组的教研优势，提高教学研究效率。及时对教研组工作进行检查，总结。对问题教研室、备课组及时提出要求，并追踪督促检查的方式，大大提高了这个基础教学研究环节，充分发挥教研组、备课组的作用。使得学校的教研工作能在基层得到真正的落实、开展。改变了以往的虚拟性，充分发挥集体的智慧，使得教研组备课组工作扎实有序有实效。使大家由过去的单打型走向合作型。

（三）另外，要求老师做到自觉充电，及时检查教师教育理论的学习、课标学习的读书笔记检查工作。并要求老师不断进行理论提升，积极组织老师参加论文大赛活动。结合学校工作的需要及时召开教研组长会议，总结上学期工作，引领本学期教研思想。通过教研室的管理，现在教研组、备课组的活动已经基本做到了扎实有序。

（四）配合教导处做好月考试题的审定工作。做好本期末成绩的整理及上报工作。做了学期末的教师教学成绩分析及评估工作，积极进入课堂听课，并且及时向老师反馈听课意见。为教师的信息交流、经验分享等展示提供平台，努力开创学校教学工作的新局面。

（五）培养青年教师是我校多年来进行的一项重要工作，近年来，我校已培养出一批敬业精神强，责任心高的教师，他们为我校教学质量的提高做出了很大贡献。为了进一步加强对年轻教师的培养工作，使他们迅速成长，早日成为三十中的后备力量，我校开展了2013-2014学年“青蓝工程”拜师活动，共有十对师徒：

常思佳——张秋爽 杜媛媛——王鑫 夏晓妹——吴甜甜 丁丽——艾里巴达尔 李宏佳——依再提古丽 热夏提——艾丽米努尔 阿提开木——米丽古丽 杨元——肖开提

郝志娟——凯帕尔江 朱雪绫——马秀梅

在师徒相互听课活动中，师傅对徒弟在讲课中出现的问题能及时指导，在同头备课的过程中，指导教师能认真检查培养对象的教案，徒弟碰到难题能主动向指导教师请教，在教研组长及教研室的监督下，学校创造一切机会锻炼年轻教师，外出听课、上观摩课都优先考虑年轻教师。在学校的管理下，在师傅的关心指导下，师生情谊深远，徒弟业务水平迅速增长，“青蓝工程”结出了累累硕果。经过一年的师徒的共同努力，取得了一定的成绩，对本表现突出的师徒给予表彰，优秀师徒为：刘春玲——郝志娟，李艳春——任怡菲，马娟——颉欢。

我们将继续抓好本想工作，在我们大家的集体努力下，使我校的年轻教师能尽快成长。

三、教育科研月工作总结

历时一个多月的教育科研活动敲响了我校教科研活动的最强音。在本次教研活动中，我们本着深入贯彻落实新课改精神，提高课堂教学效率，努力提高教师业务素质，全面提高教学质量为宗旨，本次活动月中，我们取得了很好的教学效果，同时也发现了一些不足，下面我从以下几个个方面进行总结。

（一）领导重视，齐抓共管，抓好落实

本次“教育科研月”活动从方案的酝酿到中期运作到全面总结都得到了学校主要领导的大力支持和详细指导。岳校长作为活动领导小组组长，多次过问并亲自参与教学活动，唐助理作为分管教学的领导，亲自 部署，以身作则，给本次教研活动提出了很多切实可行的建议和意见。其他各位领导各负其责，参与备课、听课、评课活动，全力配合、团结一致、互相支持、通力合作，使得本次活动有条不紊地进行，各教研组长带领本组教师抓理论、重实践，抓常规、练实战，厚积薄发，在不断交流遇到的困惑、获得的经验、经历的失败的过程中，形成浓厚的教研氛围。可以说各位领导、组长、骨干教师或抛砖引玉、或雪中送炭，用智慧与汗水谱写了绚丽多彩的华章，这不仅赢得了自身的成长与发展，更赢得了全体教师的认同与信赖。

（二）、完成预定，步骤清析，效果显著。

本次教育科研月活动按照活动方案完成了既定任务，每项活动都能按日程表有序进行。

（1）“本色课堂”教学大赛暨“五校联盟”展示交流

纵观各位教师的公开课，各有特点、各有千秋，形成了不同风格与特色，也都有我们可以学习借鉴之处，全校教师以此次活动为契机，就“本色课堂”教学模式进行了积极的具有实效的探讨研究。参赛的9位教师在赛前进行了充分的准备，各备课组、教研组凝聚全体教师的智慧，帮助赛课教师精心设计，九位教师通过赛课展示出了自己的风采和水平，在赛场上，老师们各显神通，不论是年轻教师还是经验丰富的教师都发挥出了自己精湛的教学水平，各具亮点，赛后学校评委、教研组进行了精彩的点评。

热夏提老师能根据教学目的，学生的知识基础，学生的认知规律对教材进行合理的调整、充实与处理，重新组织，科学安排，达到了最佳的教学效果。

马娟老师结构设计严谨、环环相扣、过渡自然、密度适中、效率高捷，可以说纵向能看清脉络与主线，横向能看清层次与环节。

宋明洁老师则是在教学方法多样化方面下一番功夫，给人耳目一新、超凡脱俗、常教常新的新视觉，很富有艺术性。

常丽华老师教态自然、举止从容语言表述清析准确，精当简练，干净利落。这些教学基本功也正是我们应该在平素的课堂教学中锻炼和打造的。

庞明红老师在一定程度都能为学生创设良好的情境，给学生以广阔的思维空间，动手操作空间，培养了学生善于观察、善于思考、善于活动的良好品质与习惯。

木巴热克、茹仙古丽老师的课体现一个“实”字，课堂教学实实在在，不“做秀”、不摆“花架子”，切实解决了实际问题，使学生掌握知识，习得能力，发展智力，形成态度，培养品质。

任怡菲老师的课体现一个“活”字，课堂教学内容活、形式活，教师在课堂上总是给学生足够的时间和空间，在宽松、愉悦、和谐的课堂氛围中进行有效的合作交流，最后创造、演绎出课堂教学的精彩。

黄艺老师的课体现一个“新”字，她们的教学内容有创意，教学设计新颖，教学资源的运用、教学策略、教学方式、教学手段的选择都有个人独到的创新之处，体现出一种个性的教学风格与特色。通过赛课，教师们对课改理念有了更深刻的领悟：

1.能让学生在课堂中感受到快乐，轻松、愉悦地主动学习知识才是课堂本色；

2.课堂教学要回归到生活，教是为了不教，课堂上的教是为了生活中的学，是课堂本色；

3.让每个孩子动起来，让学生主动听、说、读、写、思，40分钟是充实的，是课堂本色；

4.遵循学科规律，体现学科特点，是课堂本色；

5.课堂氛围是鲜活的，知识生成是水到渠成的，不做作，不作秀，当静则静，静能生慧，当动则动，动能生智。

相信各教研组能够就“本色课堂”教学模式进行更理性的思考，更深入的探究，使我校课堂改革之路越行越远。同时，33中还将一节数学观摩课送入了我校，48中、38中、117中、33中的老师积极参加了展示交流活动，课后联盟校的老师们进行了热烈的交流探讨，在互相学习中取长补短，互通有无，共同发展。

（2）外出学习教师汇报

赛课期间，我校赴内地考察的李晓丽、马春香老师做了精彩的汇报，得到了同盟校老师的一致好评。李晓丽老师汇报了在南京东庐中学和山东昌乐二中学习心得，将两所中学校园文化建设及体音美学科的先进理念和经验进行了汇报，最后，李晓丽老师结合自身的教学进行了深刻的反思。马春香老师图文并茂地将两所中学英语学科的先进经验带给了全体老师，并且结合我校学情深刻阐释了两所学校课改理念的可行性，聆 听完汇报，在场所有的教师都获益匪浅，课改的理念和思路更加的清晰了。本次学习经验的汇报，为三十中学“本色课堂”课改模式的探索奠定了理论基础，更激发了教师们积极参与课堂改革的热情。

（3）双语教师普通话朗诵比赛

为了提高学校双语教师的普通话朗读水平，锤炼双语教师基本功，提高学校双语教师教学技能水平，提升学校教师队伍的整体素质，教育科研月中我们还举办了双语教师普通话朗读大赛。全校各科十七位双语教师赛前积极准备，比赛中他们读音准确，音色优美，选材风格多样，朗诵内容与配乐及画面协调统一，教师们尽展风采，热情洋溢，比赛现场气氛热烈，选手们精神饱满，都有可圈可点之处。学校领导参加了本次活动并做了评委，赛后进行了精彩的点评。本次活动既是教师风采的展示，也是相互交流学习的过程。通过这次朗读比赛，展示了三十中学双语教师们的朗读水平，提升了双语教师语言表达能力，为广大教师提供了展示才华的平台！

（4）优秀教案评比

为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实学校本学期提出的备课标准，我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们 都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。通过此次评比，让我们对教案有了更深的领悟，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。（5）班主任技能大赛

为进一步提高我校班主任专业化水平，充分发挥班主任育人作用，进一步推动我校班主任队伍建设，提高班主任综合素质，培养思想道德修养好、业务素质高和专业能力强的专业化的班主任队伍，德育处举办了首届校级班主任专业能力大赛。

七、八年级的共十名青年班主任参加了本次比赛。比赛分三块内容：教育故事、教育案例问答和班主任才艺展示。参赛的班主任都精心准备了自己的比赛，教育故事环节，我们看到了各位班主任在教育学生方面的良苦用心和教育才能；教育案例问答环节，我们看到了班主任们教育的机智，先进的教育理念和流畅的表达；最精彩的是班主任才艺展示环节，郑颖老师演唱了《春暖花开》，斯迪克江、阿提坎木老师的诗朗诵，任怡菲老师的舞蹈，张亚玲老师的剪纸，常思佳老师的十字绣，杜英老师的粉笔字，王萌蕃、阿孜古丽老师的英文歌，将比赛现场推向了高潮，才华横溢的班主任们真的是校园里最可爱的人，我们为你们的付出致敬！

（6）经典诵读大赛 为深入推进“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，提高学生口语表达能力，进一步激发学生学习语文的兴趣，激发学生的爱国热情，德育处举办了 “中华经典诵读”比赛活动，来自七年级的7个民汉语班的学生参加了比赛。在比赛中，各参赛各班学生向在场观众充分展示了朗诵表达能力，选手们用抑扬顿挫的声调和丰富的面部表情，生动地为同学们演绎着经典作品，活动取得了圆满成功！

（7）丰富多彩的学生活动

在今年的教育科研月中，各备课组为学生策划的活动更是一道道亮丽的风景线，尤其是初一年级历史话剧表演赛活动非常成功，达到了预期效果，各班级成员积极踊跃参加。各班认真排演了《荆轲刺秦王》、《晏子使楚》、《商纣王与妲己》、《将相和》，无论是剧本的编写，还是排练的流程结构都反映出了历史剧的主题。活动中，学生能够在比赛中将剧本文字表述清晰、流畅，表演仪态大方，做到声音洪亮，服装得当，有效的带动了现场的气氛，并且学生的道具、服装都废品利用，节省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪费，同时又达到了主题深入人心的良好效应。全体同学积极参与，通力合作，在活动中培养了他们的集体荣誉感和主人翁的精神。在快乐的活动中，大家在付出汗水的同时，也更加了解爱国的意义，激发了学生的爱国热情，展现出了当代中学生的风采！此外，地理组的绘图展，健康组的手工制作展、小报展，英语组的书写比赛、趣味课堂、英语俱乐部活动，语文组的硬笔书法比赛，古诗文背诵比赛，默写比赛，数学组的计算能力大赛、轴对称小报比赛、旋转图案设计比赛，物理组的小科技、小发明制作，化学组的化 学用语规范化书写，政治组的“孝亲敬长”手抄报比赛，生物组的标本摄影展，这些活动大大丰富了学生的学习生活，增添了学生的活力，发展了学生各方面的才能。

（三）、存在不足和努力方向：

①在整个教研活动中，各组学习研究的氛围不均衡，有的组内教研氛围浓厚，组长能够组织教师深入学习，并多次开展组内听课、评课，几易其稿，为我们呈献了精彩的课堂教学。而有的组是浅尝辄至，动作不大，使得教师的课堂教学不够理想。

②从整个教研活动到公开课赛讲，我们的教师有很多细节问题把握得不是很好，比如：概念把握不够准确；运用词汇不够精当；对课标理解不够到位；多媒体运用不够熟练；生成预想不够深入；教学评价不够及时准确；教具准备比较匆忙；教学组织比较松散等等问题。其实这些问题我们在备课时都应该预想到，完全可以做得到的，而我们的教师恰恰忽视了这些细节问题，给我们的课堂教学带来了或多或少的影响和冲击。

③我们开展教研活动的中心目的是为了提高教学质量服务的，与常规教学是相辅相成的，所以今后我们应该多开展一些这样的大型教研活动，把我校的教育教学质量提升到更高的档次。

总之在学校的正确领导下，在全体教师的积极参与下各项活动取得了阶段性成果，实践了新课程理念指导下的课堂教学，切实提高了教学效率，促进了素质教育在我校扎实推进，推动了基础教育课程改革，对提升我校教育教学质量起着举足轻重的作用。当然，活动中也突出了常 规教学诸方面的问题与困惑，在今后的工作中，我们将不断总结经验，克服不足，强化细节，夯实基础，着力提高教师的素质和实战能力，着力营造教研氛围，着力提升教育教学质量，推进我校教学工作向着更高、更快、更强的方向发展。在课改之路上，三十中人必将举全校之力，探索出一条适合学校长远发展的课改模式，使我校教育教学工作蒸蒸日上！

乌鲁木齐市第三十中学