年度学生学年总结范文

年度学生学年总结范文（通用8篇）

篇1：年度学生学年总结范文

2014学年小学学校年度教育工作总结

2014学年小学学校年度教育工作总结

二O一四～二O一五学年度已经顺利结束，一年来，我校在区政府、区教育局的正确领导下，在镇政府、社会各界的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，本着“办学规范、求实创新、特色鲜明、全面发展”的办学目标，全面贯彻党的教育方针、认真落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极实施课程改革，全面提高学生的德、智、体、美、劳等方面素质，学校各方面工作均取得了突飞猛进地发展。为了及时总结经验，促进今后工作的开展，现将一年来的工作简要总结如下：

一、抓队伍建设，领导教师整体素质显著提高。

学校工作的好坏，首先在校长，关键在教师，没有一支高素质的领导教师队伍，就不可能办好一所学校。为此，我校始终把队伍建设作为工作的“抓手”，本学期主要做了以下几方面工作 ：

1、充分发挥领导作用，努力建设一支勇于开拓、积极进取、廉洁自律的领导队伍。

（1）“领导”即发挥“领”和“导”的作用，一年来，我镇凡中层以上领导，均能自觉地做到事事模范带头，事事廉洁自律，要求教师做到的自己首先做到，每天早到校，晚离校，以校为家无私奉献，不计报酬，不讲得失。

（2）坚持领导上课、听课、评课制度，使校长始终站在教学第一线的前沿。指导教师的课堂教学。每学期每位村小校长听课节数均在60节以上，中心校主管教学校长听课90节以上，为教师做指导性、具体讲评、分析、导课30节以上，同教师一起研究教材、备课每位教师达10节以上，并有详细的记录。在提高教师课堂教学水平的同时，极大地提高了领导自身素质。2015年末，在全区中小学领导“四个一”竞赛活动中，我镇主管教学校长和主任均获一等奖。

（3）领导学习气氛浓厚。我镇凡中层以上领导除每周一次的政治、业务学习外，还坚持自学，每人每学期记自学笔记均在一万字以上。每学期均能对教师进行一次政治、一次业务讲座，自己收集资料，撰写讲座稿，使领导的理念水平不断提高。

（4）坚持校长百分量化考核，每学期中心校均对副校级以上的领导进行一次百分量化考核，考核成绩在全镇教师大会上公布，大提高了领导工作的积极性。

（5）狠抓制度建设，各校均在中心校统一要求下，建立健全了各种规章制度，同时中心校加大了检查力度，不定期地对各校进行安全、食品卫生检查，杜绝了各种事故的发生。加强了档案建设，中心校先后多次组织专人对各校的教学档案、普九档案进行检查，使各校的档案建设更加规范。

2、充分调动教师学习积极性，努力建设一支“三型”教师队伍。名校不一定出名师，但名师却能打造名校。一所学校的好坏关键在教师，为了培养“研究型、学习型、专家型”的教师队伍，一年来我校主要做了以下几方面工作：

（1）坚持政治、业务学习。一年来，我镇始终坚持每周一次的教师政治、业务集中学习。开学初，学校精心制定出本学期要学习的专题，下发到教师的手中，定好时间和内容后，教师就可以去翻阅资料，撰写讲座稿，制作幻灯片，在规定时间向全体教师进行讲座，使教师整体的学习风气和研究氛围越来越浓。

（2）加强师德建设。一年来，我校始终把师德建设作为教师队伍建设的关键。为此，专门组织了一次“铸师德，展师风，树形象”的师德经验材料征集活动，并从中选择有代表性的，召开了一次全镇“师德论坛”，通过典型教师的现身说法，全体教师的反响很好。

（3）加强了教师基本功的训练。一年来，我镇各校均积极组织开展教师“六个一”活动，即一口流利的普通话，一手漂亮的“三笔字”一节高水平的示范课，一次生动的家长会，一个切实可行的科研课题，一节难忘的班队会。大大提高了教师的整体素质。

3、实行了“首席教师制”。各校推出本校的首席教师，凡推出的教师优先上镇级公开课，优先推选区、市级优秀课，优先参加各级组织的教学、教研活动，为一批青年教师提供了发展的平台。本年度，我校有一名教师在丹东市“创新杯”课堂教学大赛中获一等奖，并在全市上了汇报课，有一名教师在丹东市青年教师教学观摩中出课，并获一等奖。还有多人次参加了区级课堂教学观摩、送教下乡等活动，教师的课堂教学水平大大提高。

4、教育科研工作有了长足发展。一年来，我镇教育科研工作在原有的基础上有了很大发展，有一项国家级课题已经结题，市级课题：《加强校园文化建设，促进学生整体素质的提高的研究》获得市优秀科研成果一等奖。还有一项市级课题、一项区级课题也顺利结题，现在，我校承担国家级课题一项，省级课题两项，同时我校被评为“丹东市科研基础学校”。另外，一年来我镇各校均能根据学校的实际情况，开展校级课题研究，全镇每位教师都了至少一个课题，通过期末检查看，许多课题都很有价值，操作的过程也比较规范，教师科研的积极性空前高涨。

5、通过校本培训，提高了教师的专业素质。一年来我校坚持使用《教师校本培训记录薄》，每位教师均能在开学初制定出自学计划，自觉的时间、内容，每位教师每深藏都能记自学笔记一万字以上。

二、抓德育工作，思想品德教育实效性显著增强。

德育工作往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要，许多教育形式简单，走过场，没有实效。针对这种情况，一年来我们在提高德育工作的实效性上下工夫，主要采取了以下的做法：

1、坚持以德育为首，开展经常性德育工作。每次活动有计划、有记录、有活动总结，德育工作有的放矢。

2、围绕《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，向学生提出具体的要求，把行为习惯的培养具体细化。通过“四个一活动”、“七彩花”评比、做“诚信学生、懂事孩子、文明公民”“三有三为”等主题活动培养学生良好的道德品质和行为习惯。

3、搞好“学校、家庭、社会”三结合教育，使家长融入学校教育教学工作之中。一年来我校举行了两届“教育开放周”活动，把课堂、班队会、大课间、专用教室，以及其他的学生在校活动情况向家长开放，中心校挑选骨干老师为家长讲解家教知识，为家长上汇报课等，使家长们了解了学校的教育教学工作和未来的发展状况。中心校召开了春季运动会，邀请家长参加，设立家庭比赛项目，师生、家长同场竞技，其乐融融，极大促进了家校谐调发展。

4、加强校园文化建设，发挥隐性课的教育作用。全镇各校均能根据实际情况，美化、绿化校园，中心校楼内大厅新建两个超大橱窗，楼外围墙画了巨幅壁画，图书室、德育展室、橱窗等德育设施向学生开放，使校园充满了育人氛围。2014年，我校获得“全国绿色学校”的殊荣，并获2014～2015年度“丹东市环境教育先进单位”。

5、认真搞好学生心理健康教育。除了开设心理健康课外，各校还定期对学生进行心理健康讲座，每位班主任每学期都要对学生进行一次心理辅导，学校建立了心理咨询室，心理咨询信箱，随时为学生解决心理上出现的问题，保证了学生身心健康成长。

6、发挥德育基地的作用，开展丰富多彩的德育活动。各校均有固定的教育基地，定期到基地活动，重大节日、纪念日，各校均举行庆祝、纪念活动，文艺汇演、祭扫烈士墓、诗歌朗诵、演讲、升旗仪式、中队会等，充分发挥了教育作用。

7、加强了学生发展性评价和成长记录袋工作。本年度，我镇各校对学生实行了发展性评价，每生一本评价手册，教师、学生、家长，多角度、动态评价学生，学生自己建立成长记录袋，收集自己成长历程中的闪光点，全镇进行了检查和评比，促进了这项工作的开展。

8、加强了班主任工作。开学初，班主任制定出详细具体的工作计划，德育工作、辅导工作等方面具体、有针对性、有措施，使班主任工作有了方向。

三、抓教学质量，新课标精神和新的教学理念全面落实。

教学工作是学校的主要工作。一年来，我镇紧紧围绕狠抓教学质量，全面落实新课标精神，主要做了以下几方面工作：

1、加强了对教师备课环节的要求。教师要把握新课标精神，吃透教材，在原有批备制度的基础上做了调整，为教师节省写教案的时间，把大量时间用于钻研教材和教法，中心校实施计算机备课，实现资源共享。

2、积极开展教研活动。每名教师每学期都上一节公开课，评选出优秀教师上镇级公开课。本年度，我镇结合实际情况，召开了语文教研会、作文教研会、班队会教研，通过教研，使广大老师对新课标下的课堂教学有了更深刻的认识。参加各级评优活动，我镇也取得了较好的成绩，获省级优秀课2节，市级优秀课8节，区级优秀课16节。我校被辽宁省教育厅评为“基础教育课程改革先进集体”。

3、落实自主、合作、探究的学习方式，运用新的教学方法，转变教师观念，使教学质量有了显著提高。2014年5月份，全区三年级 成绩监控，我镇教学成绩名列各乡镇第一名。

4、加强了多媒体辅助教学工作。本学期开展了45岁以下教师每人自制课件上一节课件课活动，大大提高了教师信息技术水平。

5、加强了学生阅读笔记检查工作。二年级以上学生均按中心校统一下发的《遨游书海》，做好记录，班主任认真指导，每月批改一次。

6、狠抓学习成绩反馈工作。班主任数学每单元、语文每组教材、英语每个模块结束后，及时搞好测验，总结问题，分析试卷。

7、积极开展教学竞赛活动。一年来共举行作文竞赛、数学竞赛、英语竞赛、朗读竞赛等全镇型竞赛6次，竞赛采取抽好、中、差学生，面向全体，促进了教学质量的提高。

8、加强了体、艺、卫教学工作。中心校“三队”坚持常年训练，多次参加区大型活动，“大课间”被评为丹东市优秀大课间，基本形成了本校的特色。2014年参加区全民运动会，取得了第三名的好成绩。2015年春季运动会获得精神文明奖、团体操表演一等奖。

9、普九工作取得显著成绩。一年来，在镇政府的大力支持下，我校的普九工作又迈上了新的台阶，在迎接省普九检查中，我镇的办学条件、学校管理、软件建设等均得到检查团领导的高度评价。

四、其它工作。

1、为了改善办学条件，为学生创设良好的学习环境，一年来，中心校投入了大量资金，建立电子备课室，购买数码相机、摄相机，更换投影等教学仪器，使中心校的办学条件又上了一个新台阶。

2、为了确保校舍安全，一年来在校舍维修上也做了很大的投入，龙升小学建围墙、石安小学修楼盖、陡水小学和太河小学修护坡、中心校粉刷大墙等，使各校的校容校貌有了不同程度的改善。

3、幼儿园工作取得了较快发展。中心园由原来的几十名幼儿，现在有八十多人，幼儿教师的素质也在不断提高，多人次在区教学反思、教学设计中获奖，幼儿园的整体工作也有较大提高，2014年被评为市标准化幼儿园。

4、安全工作常抓不懈。一年来，我校高度重视安全工作，时刻警钟长鸣。制度健全，组织得利，没有发生任何安全事故。五、一年来取得的主要成绩。

1、教师的课堂教学水平显著提高。2014年我校曲岩娜老师获得丹东市“创新杯”大赛一等奖，并在市里上了汇报课。2015年宋英钧老师在丹东市青年教师教学观摩中获一等奖，另外，还有多人次参加区级观摩和送教下乡活动。有两节课获省优秀课，有8节课获市级优秀课，有16节课获区级优秀课，有70余篇论文和教学设计分获省、市、区优秀论文证书。我校被辽宁省教育厅评为基础教育课程改革先进集体。

2、教育科研工作取得重大突破。我校“十五”期间承担的一项国家级课题，两项市级课题都已经结题，其中市级课题《加强校园文化建设，促进学生整体素质提高的研究》获丹东市“十五”优秀教育科研成果一等奖，主持人谷茂春校长在表彰大会上作了经验交流，我校也被评为丹东市教育科研基地学校，被辽宁省教育厅设为“教师专业化”实验学校。

3、教师工作积极性空前高涨。通过量化考核制度的实施，极大地调动了教师的工作积极性，教师的敬业精神、工作态度、服务意识均达到了历史以来的最高水平。教师每天早来晚走，一心扑在工作上，只讲奉献不讲价钱，教学质量不断提高，2015年春教育局对全区三年级进行成绩监控，我镇三年级成绩名列各乡镇第一名。

4、“普九”工作取得了圆满成功。2015年春省“普九”检查，我校代表振安区迎检，通过上级领导的指挥领导，在我校全体教师的共同努力下，圆满完成了迎检任务，特别是我校的硬件设施建设和学校管理水平得到了省领导的高度评价，市、区教育局的领导也对我校的“普九”工作给予了充分肯定。

5、体、艺、卫工作成果显著。一年来，我校参加区级各种体育比赛均取得了良好的成绩。排球比赛第一名、篮球比赛第三名，全民运动会第三名、区运会精神文明队、团体操表演一等奖，我校的军乐队常年坚持训练，每次区里搞大型活动都要参加。我校的大课间充分体现学校特色，在丹东市大课间评比中我校被评为“丹东市大课间评比活动优秀单位”。

总之，一年来，我镇在教学教学工作中，做了大量工作，取得了一定成绩，但也存在着一些不尽如人意的地方，我们愿在今后的工作中发扬、创新优点，解决、克服不足，尽快打造出一所振安区名校。

篇2：年度学生学年总结范文

后勤工作总结

本学期的工作已经结束，在校领导的大力支持和带领下，我校后勤积极努力，不断提高办学效益，研究新情况，优化进行机制，提高管理水平。改善办学条件，增强保障能力，促进学校健康良好的发展。我校的环境和基础建设在随着学校管理和发展的需要不断发生变化。目的是为全校师生员工创造更好的学习、生活工作条件。因为学校是全体师生的又一个家，美好的家园会让孩子们愉快安逸，精神振奋。本学期我们采用“整体规划，分步实施”的原则加强校园文化建设。学校一切工作是为了学生，后勤一切工作是为教学当好先行，为教学第一线服好务。

一年来，我们把抓好为教学服务，为师生服务作为后勤工作常规管理的主要任务努力工作，从开学前的办公用品采购，学生课本的领取、分发，教学设备维修等都是想在前，有时牺牲个人休息时间，克服种种困难也要及时准确地发到师生手中，使师生开学的第一天就能有教案，有课本在教室里工作学习。

在平时的教育教学活动中，始终坚持只要教学需要就优先安排，只要师生在教育教学活动中有困难就优先解决，使全校教育教学工作能正常进行，确保教学质量不断提高。

后勤总务工作是为教育教学服务，牵涉人事、物资、设备等各项综合服务。一方面及时为教学工作提供设施设备、教学器材、办公用品、良好的环境；另一方面，还要管好这些条件,例：门窗坏了，能及时组织维修；水、电路设备坏了，能随叫随到，进行抢修等。明确目标，完善制度，坚持原则，务实进取。本学期，后勤处根据学校实际认真制定了本学年工作计划，目标是要从根本上改变后勤工作的被动局面。

我校是乡镇中心中学，为我镇的教育教学工作起着指导和示范作用，因此教学环境、办学条件都要求比较高。在平时的改变办学条件中,我们本着少花钱多办事,不花钱也办事的原则,调动师生的积极性,为学校节约开资,增收节资做出了无私的奉献。

本学期后勤工作围绕“尽快提高本校教育教学质量”中心目标，树立为教育教学第一线服务的思想，结合我校的实际情况，切实做好后勤保障工作，为我校提高教学质量创造了有力条件，具体工作做到了如下：

1、加强了后勤管理，完善了各项后勤管理制度并落实到位。

2、积极做好了校园环境卫生保洁工作，将学校男、女生宿舍厕所的下水道进行了改造，随时用消毒液进行室内和室外的喷洒、消毒，杜绝校园传染病的发生和传播。

3、为教育教学提供良好的条件。在资金缺少的情况下，添置了电脑、校风、路牌和修整校门等。

4、完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生安全防范意识“以防为主，防消结合”，管理好学校大门，增设校园围墙安全网等学校各项设施，为师生提供了一个良好、安全的学习和工作环境。

5、学校食堂管理有序，认真落实了营养餐计划，为师生提供了良好的就餐条件。

6、加强了学校水、电设备的维护和管理。随时进行水、电线路的维护和维修工作，为师生的教育教学提供有效服务。

7、加强了校园绿化和美化的工作，补栽大量长青树，经常修花坛，保证了花草树木的正常生长，美化校园，绿化校园，为师生提供了良好的教育教学环境，有一种美的感觉。

8、能坚持按上级收费标准收好学生费用，决不乱收。

9、能按要求做好固定资产的管理、登记，记好账，做到账物相符，报损物品集体研究，并完善相关手续。

10、做到开支合理、勤俭持家，一切为学校的教育教学着想。在安全管理工作上，首先是建立健全各项校舍管理制度。各常规教室、专用教室、办公室等均有管理制度，并配有专人管理，责任到人。另外，我们每学期均要定期及不定期地做好安全检查工作，并认真作好检查记录，发现问题立即采取措施，杜绝不安全因素的发生。加强了校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材、水、电设施等作及时的维修、排除。加强了门卫的职能，继续实行外来人员来校登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查，杜绝爬围墙进校打篮球、玩耍等不良现象。

总之，后勤工作还有很多不足，我们要不断努力，使我们学校的后勤工作更上一层楼。

篇3：年度学生学年总结范文

2011年9月12

2009——2010学年度高一年级工作总

结

2009年9月1日，我们高一级迎来了2009届名新生。在执行学校工作计划的同时，我们级组全体教师开展了创造性工作。

（一）、新生入学前的军训工作

军训前每个班主任就着手进行准备，对学生以前的情况进行摸底，有的班主任还立即对学生进行电访，电访的范围包括家长、以前的老师和同学，初步掌握学生的第一手材料，然后分组、跟进。军训时，班主任对学生的所有表现都进行了记录，及时向学生本人和家长反馈。军训汇演时，为了加强学校、家长和学生之间的联系，使家长能看到自己孩子的风采，增加家长对孩子的信心，特邀请家长到校来参加汇演。得到所有家长的赏析、肯定和认可。

（二）、注重学生的养成教育

对新生来说养成教育是相当重要的，良好的行为习惯，是做好任何事情的基础，会影响到三年以后的升学，甚至学生的一生。刚入学就组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生日常管理处罚规定》等文件，使学生理解文件精神，加深了对学生常规制度的了解；要求学生记住常规，做到了心中有法，明白什么可以做，什么不可以做，做了会怎么样。在教育教学过程中，对学生的管理做到有理有据，有法可依。

在平时工作中，遇到违反纪律的学生，就会按照以下的程序来做好。首先问学生违反了学校规定的哪项纪律，如果他不清楚，就让他认真学习相关制度；如果他清楚了，就让他谈一谈为什么会违反。然后我们就让他自我反省，反省的内容包含“违纪经过”、“违纪后反思”、做出怎样的“承诺”等内容。接着由班主任对其进行思想教育，以便做好跟踪落实。对严重违反纪律或违反三次纪律的学生，通知家长来校，及时把班级及学校的处理意见通报家长，与家长一起教育学生。这样既能教育学生，又能避免了教师处理学生的随意性，大大降低了师生之间的无谓冲突，更能建起家校德育教育网络，把学校、家庭的教育紧密联系起来，更好地做好学生德育工作，使学生能养成良好的行为习惯和学习习惯。

（三）、抓常规管理工作，加强和落实对差异生、学困生的转化教育和心理辅导

班主任能认真按学校要求抓好落实常规管理工作，对差异生转化教育的工作重心是学生的思想工作。班主任务在工作中起到表率作用，做遵守纪律、文明礼貌、认真工作、高尚人品的楷模。关爱学生，让学生产生亲近感、信赖感，克服他们的叛逆心理是我们班主任思想教育工作的前提。学校工作、级组工作都要通过班主任去贯彻、执行、落实。如何才能保质保量按时完成上级布置的各项工作至关重要。采取的办法是：班主任根据开学以来的学生表现、入学成绩及前几周的各科测试成绩，及时发现差异生和学困生，然后把任务分给每位教师，实行全包制，即班主任和科任教师负责全程辅导和跟踪。我们重视落实，并不是表面的敷衍，更注重内涵的落实，定期谈心和小结，肯定进步指出不足，与学生一起探讨下阶段的奋斗目标。

期间还由曹望坚老师负责并落实对这部分同学进行心理辅导，提高他们的学习自信心，取得很大进步，收到很好的效果，得到老师、家长的肯定。

我们处理问题不冲动、过火、简单、粗鲁，也不主张体罚。对那些违反学习纪律的学生，我们采用强制学习的方法。并加强与家长的联系，互相配合，提高他们的信心，减小分化。

（四）、老师们爱岗敬业，热爱教育，尽职尽责，团结互助，众志成城。

本年级班主任每天的早读无一例外出现在教室中，或带学生读书，或指导学生读书。班主任、科任老师都能做到勤下班，任劳任怨，挤时间，讲效率，认真带领、组织学生刻苦训练，注意培养学生的良好习惯，注重班干部的培养工作。面对班上的个别比较特殊的孩子，采用适合他们的方法和不同的要求，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。让每个学生都有所收获。

只要走到高一级就会时刻感受到老师们的团结互助、众志成城的气氛。有老师外出听课等，在校的老师会主动帮助管理他的班级。有的老师因事请假，就会随时、随地毫无怨言地接受安排，处处替级组考虑，急级组之所急，讲奉献，从不计较个人得失。有时遇到家长到学校时，任何一位老师都会热情地接待。我们高一年级老师就是这样无时不刻显示出兢兢业业，团结互助，无私奉献的态度与精神。每一位老师都为能在这样的集体中感到自豪。我们每一位教师都注意培养学生的自学能力，培养学生自觉预习、课后复习、及时更正作业习惯；精心设计每一堂课，让学生在轻松快乐中进行学习；还关心爱护每个学生，在学习中，不让一个学生掉队，在生活上，无微不至地关心每个学生。我们每一位教师都注意自己个人专业技术的发展，积极订阅各种资料，自觉学习有关个人专业技术发展的书籍和资料，因此取得骄人的成绩。如：李兴同老师获得潍坊市区优质课二等奖，刘丽艳老师获得潍坊市区优质课三等奖，刘蕾、林怀福、咸丽、张桂香、曹望坚等老师获得峡山区优质课二等奖或三等奖。林怀福、张桂香老师的《关于学生的说谎与成因》获潍坊市金点子三等奖。另有多名教师的论文获国家级、省级及市级奖。在学校组织的青年教师赛讲课中，本级部的青年教师取得的骄人的成绩。

（五）、级组举办学习经验和学习方法介绍大会，为学生树立了学习的榜样，激发了他们的学习信心。给高一级全体学生进行学习经验介绍和学习方法的指导。为学生树立了学习的好榜样，激发学生学习的信心。

（六）、充分利用班会课、社会实践，开展形式多样、生动活泼的教育活动，收到较好的效果。

（七）、狠抓考风考纪。

为了确保考试的严肃性、公正性，我们制定了一系列学生考试守则和学生违反考试规定的处理办法。并遵照执行，经过努力我们级的考风较正，很少有违反考试纪律的现象出现。

（八）、积极参与学校的集体活动，增强集体荣誉感 班主任组织学生积极参加校运会，挖掘学生的特长，提高学生的素质。

在一系列大型活动中，师生团结协作，拧成一股绳，劲往一处使，显示出本级组很强的战斗力。

篇4：年度学生学年总结范文

2010-2011学年度

2010-2011学年度赤马小学小学家长学校工作总结

多年来我校非常重视家校之间的联系。将家长学校工作作为学校的一项重要工作长抓不懈。我校认真加强家长学校的教育教学研究工作，大胆探索家长学校的办学策略，走出了一条适合校情的办学路子。

一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性” 

1、健全机构、领导落实。

家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的领导组成家长学校领导小组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各年级推荐出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2、共商大计，目标落实。

学校两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。即：通过家长学校，提高广大家长的素质，指导学生家长掌握科学的教育方法和技能，为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设；促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促进学生的健康成长。

3、因地制宜，计划落实。

家长学校领导机构和学校家长委员会每个学期开学初都要结合年级学生的情况、学校的教学进度和各项活召开研讨会，讨论了每个学期的家长学校的工作计划，并将家长学校的相关教育教学工作纳入

学校计划，写进学校的校历。

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4、规章制度落实，档案资料齐全。

为保证家长学校工作的顺利进行，我校制定并完善了《家长学校工作制度》并成立了专门的“家长学校”资料档案，档案管理齐全。

5、教师队伍落实，保证名师、专家给家长上课。

我校成立了由校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍，并由学校教育教学研究机构对这些教师进行专门的培训，做到培训上岗。家长学校的主要课程就是这部分有教育教学经验并进行过专门培训的教师进行授课。



二、大胆探索，突出家长学校教学工作的“时代性”

社会在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了使家长学校的教育教学工作与时俱进，我校除了根据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下几方面进行了大胆的探索。



1、调查研究，使家庭教育与学校教育能够 “互补”

为了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前，学校都要了解家庭教育中存在的主要问题，做到学校教育能与家庭教育互补，全面调动家长重视对孩子的教育，提高家庭的教育素养。学校曾经开展过问卷调查、发放过宣传资料。通过问卷调查和家庭走访，了解到了当前家庭教育中存在的诸如：包得太多、管得太严、推卸责任、放任孩子、不注重培养孩子的受挫心理等问题。调查研究使学校进一步了解到家庭教育的整体“气候”不理想，所以学校将普及

家庭教育理论，提供家庭教育方法，传播家庭教育经验作为家长学校的主要任务，力求通过家长学校的教学，让家长了解更多更科学的教子策略，使学校教育与家庭教育互补，促进学生的全面发展。

2、教学内容有的放矢，使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课教师先在自己所承当的年级中进行大量的调研，然后根据调研中了解的情况确定专题。确定专题后要以学校选定的教材为主要载体，结合调查实际拓展教材内容。上课前要求教师写出家长学校专题讲座教案或者讲稿，并由家长学校领导小组审核合格后才能上课。这样使上课内容针对性强，能够引起家长的注意，让不同年段的家长总能学习到教育自己孩子的有效方法。为了提高教学效益，学校鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。



3、家长学校的学习交流讲求形式灵活，使家长学校的教学体现因“才”施“教”。“望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教育孩子中的重要作用，学校除了由学校家长学校的专门老师为家长上大课外，还要求各班班主任认真分析班情，在各班内形式多样地与家长共同交流学习。如： （1）、主题式交流。

我校在办家长学校的过程中，还组织广大班主任及任课教师学习相关知识，让教师们懂得与家长相处、沟通、交流的艺术。学校要求教师以尊重、民主、平等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每个学期至少要召开一次“主题式”家校交流活动。所谓“主题式”家校交流活动，就是要求教师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给

家长上课，让家长了解教改的趋势，了解学生发展的方向，了解教师的管理理念和策略。2011年春季期就主要突出搞好毕业班家长会，反馈效果非常好，这样的交流活动，学校要求家长就参加交流的情况写出心得体会或管理、教学的建议。通过这样的交流活动，使家校之间建立起相互沟通的纽带，从而增进了解。这样便于发挥家长在学校教育中的精神动力和智力支持，同时能让家长认识到自己并不是把孩子交给教师就完事了，他们在家庭环境中担当着为孩子树立学习、做人的榜样，创造适合儿童健康发展的家庭氛围的重任。（2）、分层交流活动。

为了让不同层次的学生获得不同程度的发展，家长学校领导小组研究决定：教师应适时对家长因“才”施教——开展分层交流活动。所谓分层交流活动，即为异质素质、家庭条件不同的学生开展的活动，目的是每次活动具有针对性，与家长共同研究孩子发展的方向。通过分层交流活动，让不同的家长为孩子提供不同的发展条件，让家长和教师一同来挖掘孩子的潜能，使学生最大限度地发挥其特长，成长为具有鲜明个性的一代新人。



4、渗透新课程理念，倡导教师创造性地开展工作。

篇5：年度学生学年总结范文

同志们好。

时光荏苒，在紧张和忙碌中我们携手走过了连云港外国语学校又一个关键的学期。本学期我校在校党委和校长室的坚强领导下，在全校师生的协同努力下，再次取得了令人瞩目的工作业绩和教学成绩，使学校的综合实力在港城教育蓬勃发展的背景下、日趋激烈的竞争中有了决定性的提升，为学校的跨越式发展奠定了更为坚实的基础。回顾过去，我们既要看到取得的成绩，发挥优势，为下一阶段的工作注入信心和动力；又要切实总结反思，及时发现工作中的问题和“短板”，寻找差距，让我们对自己未来的工作有一个更清晰的定位，集中力量、用足智慧把我们的工作做得更有成效，更有品位。

下面我将分两个部分对本学期的工作总结如下：

第一部分，工作与成绩

（一）立足特色，整合资源，打造学校文化软实力

秉承构建外国语校园文化体系的理念，我校办学特色不断彰显，享誉港城。在港城教育蓬勃发展的大背景下，如何做到“人无我有、人有我优、人优我精”是目前摆在我们面前的重要课题。第二，开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活。第三，组织评选、表彰全国、市、校“巾帼标兵岗、巾帼标兵”和先进个人。第四，营造和谐温馨的工作氛围，把温暖送到每一位教职工心中。

团委坚持以主题活动为主阵地，以“大爱”教育为抓手，紧密团结学校广大青年团员，立足校内，走向校外，以“提高团员素质，丰富青年生活”为目标，开展了形式多样、丰富多彩的主题活动。5月中旬，校团委为广大青年师生提供了“青春助力外校梦”青年辩论赛这一展示自我才华和能力的舞台，成为青年师生的成长道路上的助推器，获得广泛好评。

3.服务为本，共创和谐

学校总务工作是学校工作的重要组成部分，本学期，总务处立足本职，服务一线，管理到位、保障有力，维修、保洁及时，为校园的和谐稳定提供重要支持。校园绿化工程让魅力外校更加美丽；校园文化景观让文化外校更有品味；学校食堂服务让和谐外校更加温馨。

党政办公室作为学校领导的参谋助手，本学期组织召开学校各种会议，做好各项准备工作及会议记录，认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，做好各种文件的收发，复印工作，做好教职工的各项考勤登记工作。

（三）教书育人，德育为先，学生管理再上新台阶

1.长效育人，持之以恒

本学期学校德育工作稳中求进，以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。

第一，严抓学生行为规范，建设和谐校园环境。第二，提升班主任育德能力，强化班主任队伍建设。以开展外校十佳“学生最喜爱的班主任”的评选活动为契机，在全校掀起班主任争优创先热潮，同时利用国旗下讲话这一德育宣传主阵地，弘扬先进班主任的优秀事迹，对于班主任队伍建设起到了巨大的推进作用。第三，开展丰富德育活动，提高学生综合素质。如“交通文明岗”志愿者活动风雨无阻，坚持不懈，成为我校又一道靓丽的风景。

2.挖掘潜力，脚踏实地

年级工作是教育管理的基础工作，也是教学提升的主阵地。

本学期，高一年级强力推进建构式生态课堂教学模式，真抓实干，教育教学高效务实。高二年级积极开展丰富多彩的个性活动，促进学生的全面发展。隆重举行的“十八而志，青春万岁”成人典礼社会影响巨大。高三年级充分发扬“爱岗敬业，真诚奉献，攻坚克难，铸造辉煌”的“外国语精神”，以科学的教育理论为指导，更新教育观念，树立生本意识，促进高三每一个学生身心得到全面和谐发展，13年高考又取得骄人的成绩。

（四）挖掘潜力，提升内涵，积极探索新课程模式

本学期，外语教研室立足外国语学校特点，以外语教师为学研共同体，积极研发外语校本课程，促进外语教师的专业发展。教学质量监测中心以监测为核心，密切跟踪教学过程的每一个环节，为学校教学质量的进一步提升，课堂模式的创新探索提供建议指导。

教务处与高中教导处积极践行“倾心让课堂活起来，着力让学生动起来”的教学理念，聚焦课堂，全方位、深层次推进建构式生态课堂建设。

1.把握内涵，科学安排

在新学期全体教职工大会上，学校要求全体教师要聚焦课堂，关注过程，全员跟进。在新学期第一次备课组长会上，学校要求各备课组长要深刻理解市教研室“建构式生态课堂”的精神实质和内涵要求，在强力推进“建构式生态课堂”活动中发挥示范引领的作用，引领全体师生共同实现“从课堂走向远方”。

2.理念先行，研教结合

坚持以“建构式生态课堂”的核心理念——“先学后教、以学定教、以学促教、能学不教”作为课堂教学的主要指导。进一步加强学科备课组的建设，通过研讨、沙龙、论坛等活动形式，达成了“学生能自主学习和会学习是提高课堂教学实效的关键”的共识。

3.创新举措，强势推进

篇6：年度学生学年总结范文

实施“体、艺2+1项目”，就是让每一个学生能够掌握两项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。全面实施“体艺2＋1”项目，对促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展，有着极为重要的意义。前一阶段，我校从实际出发，结合学校现有的硬件设施与师资水平，做了几点工作，取得了一定的成绩，现将我校本年度的工作开展情况作如下总结：

一、因校制宜，确立方案 ：

1、根据学校实际制定本校“体、艺2＋1实施方案”，制定“项目指标体系”明确每个项目的活动要求及评估办法，提交校领导班子讨论。

2、召开全校性的体艺2＋1项目实施专题会，学习方案，交流意见，达成共识。

3、利用一次升旗仪式，进行一次全校性的组织活动，把项目设置、申报及项目指标要求明确到每一个学生，开始组织实施。

4、班主任进行组织学习和发动，结合学校实际，对项目进行了设置和简介，在班主任的组织下，学校对部分年级学生进行了选项调查。

5、根据具体情况进行调整，并通过家长信的方式，取得家长支持与配合，努力活动尽快正常化、常态化。

二、科学部署，百花齐放： 结合本校实际，学校统筹部署，在对学生进行了选项调查及总结之后，确立了以下“体、艺2+1”项目:

（一）、体育类别：

1．体操类项目：健美操、体育舞蹈、技巧、轻器械体操（跳绳）。

2．田径类项目：100米跑、200米跑、400米跑、跳高、跳远。

3．球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球。4．武术类项目：武术基本功和基本动作、健身拳、对练、短棍各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械。

（二）、艺术类别：

1．音乐表演类：钢琴、电子琴、课堂乐器、中华民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈。

2．美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、书法、摄影等。(三)民族特色项目

3人板鞋、竹竿舞、背篓绣球、泥塑

三、规范统筹，有效落实

大课间活动：坚持我校一直实行的每天上午第一节课后体育锻炼大课间活动，根据积累的经验，继续进行广播操、武术操等形式的活动。

结合我校实际，利用大课间、体育活动课时间，还有利用课堂教学中的部分时间机动进行体、艺项目的学练，在体育活动课上，争取做到统筹安排，在最短的时间里受到最大的教学效果。如上所述，我们在开展体艺“2+1”方面，有部分硬件和软件，存在着这样和那样的困难和不足，但尽管如此，我们依然克难求进，并在今后的工作中，我们将继续坚持走可持续发展之路，坚持走素质教育之路，争取在体艺2+1项目中做到更好。

篇7：年度学生学年总结范文

（2013---2014学年度第二学期）

2013—2014学年度第二学期各项工作已经结束。本学期中，我校能严格执行麦积区教体局关于教育教学的各种文件精神和中心学校各项规章制度。积极开展以校为本的教科研工作，实施构建高效课堂，努力提高教学质量。经过学校一班人的不懈努力，我校各科成绩较上学期有了较大的提高，教师教学水平提升了许多。学校管理得到了加强。学校各项工作完成质量良好。为了今后的工作再上一个新台阶，特将本学期各项工作做如下总结：

一、常规管理：

1、继续加强教师师德教育，不断提升教师专业素养及发展。在学校班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。强化 了 教师师德建设。本学期以来，学校多次组织教师认真学习教体区下发的各种文件，能按区委区政府对教育工作的要求抓好教师的师德教育，以“学为人师、行为世范”的准则规范教师的言行。组织教师认真学习并实践党的群众路线教育实践活动，老师都做了详细的学习笔记，并撰写了心得体会，切实规范了教师的从教行为。通过师德教育的开展，我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。强化理论修养。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观。“先学后教、以学定教、少教多学”的教育教学理念已渗透到教学当中。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。强化业务研修。为加

快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，组织中青年教师积极参加各类培训，老教师能手把手地教，做好传、帮、带工作。提高了教师的业务水平及教学能力。

2、抓教师的出勤、落实四签到制度。教师出全勤是教学任务高质量完成的保障。本学期以来，我校能坚持在每周例会上强调出勤，要求出全勤，要求按时签到，并严格执行请销假制度。

3、抓好两操、两眼睛保健操、一活动。值周教师能按值周要求认真值周，坚持做两操，两眼睛保健操。基本上做到静、齐、快，动作标准到位。课外活动班主任能组织学生开展各种有趣的活动，值周教师能全程监管学生的活动，保证学生每天一小时的活动。

4、抓班级管理，学生安全常抓不懈。本学期中，学校把安全工作提到前所未有的高度，提出“安全第一、质量第一”，“安全一票否决制。”在班上要大讲特讲安全，坚持每周周会上讲安全，让安全植根于学生心里。常抓学生行为习惯，教育他们守纪律、爱学习、讲卫生。为了督查班级工作，学校把每周二定为检查日。本学期学校先后组织了两次大型专项检查，检查结果能及时通报，为班级管理提出了可操作性的指导意见。本学期我校没有发生任何安全事故。

5、勤查账务、营养餐工作。本学期中，学校能定期自查账务、营养餐工作，并对工作中出现的漏洞进行及时的弥补。经过努力工作，我校账务、营养餐两块工作票据齐全，核算准确无误，工作得到了上级领导的肯定。

6、指导少先队开展工作。我校少先队能在中心学校少先大队的

领导下有序开展工作。少先队干部能坚持上岗，查看自习，检查卫生等，协助学校作了大量有益的工作。3月24日少先队组织全体学生开展了“学雷锋活动”，为活跃学校生活，学校牵头，少先队组织，在5月8日举行了一次师生体育达标运动会，对学生进行了跳、跑、耐力等项目的测评。在庆“六一”活动中，全体师生不辞辛劳精心筹备，过了一个有意义的节日。

7、坚持每周一、周五的升降国旗制度。本学期，我校能坚持每周一升旗，周五降旗制度。在周一升旗时值周教师能详细安排本周工作，在周五降旗时能认真总结，并提出希望。

8、常抓学校安全工作。为了确保学校安全，学校要求门卫人员按时开锁校门，做好来人登记。针对今年雨水多、猛的特点，学校成立了防汛领导小组。小组成员能恪尽职守，坚持24小时值班制度，确保了学校财产安全。

9、能坚持开好开学典礼和学末工作总结及散学大会。

二、教育教学工作

本学期，我校能按中心学校的安排，积极扎实地工作，教育教学取得较满意的成绩。

1、学生思想教育：在本学期中，学校领导经常深入到各班级，对班上一些调皮且屡教不改的学生进行思想教育，能及时与学生家长沟通。对特别难管教的学生，学校通过与家长签订责任书等方式有效地教育了他们。在本学期，针对五年级个别学生逃学，学校领导积极与班主任、家长配合，有效地制止了这种不良倾向。现在，我校学生

学习目的明确，学习风气正，为取得好的成绩打下了基础。

2、教学工作：我校教学能按学初计划如期开展。本学期以来，我校保质保量地完成了四次检测考试。考试安排、监考、阅卷、成绩上报等工作十分顺利。遵照中心学校安排，我校开展了人人讲一节公开课活动，从中发现了如：刘文会、李婷等同志能上一节较好的电教课，其中李婷同志的电教课获得全镇第三名的好成绩，为我校电教课的开展带了一个好头。本学期中，我校还参加了片上教案、作业展，评选出蒲生力等三名优秀教案、作业，大大的激励了教师的工作热情。

3、教学成绩：本学期期末考试中，二年级成绩居全镇第三名，三年级英语、六年级语文、综合名列全镇前三，其他班级的成绩较上学期都有很大的提高。

三、其他工作：

本学期中，我校还出色的完成了下面工作：

为改善学校办公条件，我校本学期硬化了校园，新建了国旗台及照壁，下一步将新建校门及两边围墙，使我校校园环境有了较大的改善。

四、存在的不足及今后努力的方向：

1、校园文化气息不浓。在下一学期，我校要在教学楼前面建立书报栏，设计一些有关德育的喷绘或学生书画，以增强学校的文化气息。

2、继续加强学生的行为习惯的教育。个别班级管理较薄弱。

3、加强学校的硬件建设，大力培养骨干教师。在下一学期，我校

争取添置一个白板教室，努力培养一批能走出去的骨干教师，把我校的教学教学成绩再提高一个新台阶。

学校工作总结

（2013---2014学年度第二学期）

篇8：年度学生学年总结范文

2005—2006学年度第一学期已经结束，在本学期我校教育处按照教委的工作要求与安排，制定适合学校教育处的工作计划，在本学期基本上按照计划的工作安排完成了制定的工作。现将本学期的工作进行总结。

2005—2006学年度第一学期工作的指导思想是认真学习、领会上级文件精神，继续贯彻落实丰台教委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，努力营造“理想文明、勤奋进取”的良好校风，以常规教育为基础，深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯培养为重点，着眼于学生的健康成长，培养学生良好的文明素养和行为习惯，实现我校“素质全面、学有特长、勇于创造、和谐发展”的育人目标，不断提高我校德育工作的示范水平，为首都教育做出应有的贡献。

在学期开学初制定了教育处的工作原则：以人为本，科学规范，求实创新。一是以人为本：以师生身心健康发展为依据，以教育发生发展规律为依据。二是科学规范：规范教育行为，规范教育过程。三是求实创新：克服形式主义，创新教育工作。

在学期开学初确定了工作的预定目标：一是以师生为中心，落实全员育人和主体教育思想，建设高水平教育管理队伍，提高教育管理水平；二是在抓好常规教育的基础上，完善学生人格，培养良好的学习习惯和行为习惯，有效地提高学生的思想道德水平和文明素质，培养更多“素质全面、学有特长、勇于创造、和谐发展”的优秀中学生，努力创造和谐的校园育人环境，进一步推进教育工作向科学化、现代化迈进。

现主要从以下几个方面总结：

一、深入研究，加强学习。合理安排，制定计划。

深入研究，加强学习。学校德育管理人员首先加强研究，研究学校的德育发展方向，德育管理目标，制定德育实施的具体措施。在2005年暑假期间学校德育管理人员进行了集中讨论。通过研究学习，认识到学校青少年的思想道德教育工作既要把握机遇，积极探索，勇于实践，又要尊重规律，坚定教育信念，坚持原则，明确任务，从而努力把中央倡导的加强和改进未成年人思想道德建设的精神落实到教育的每个环节。

合理安排，制定计划。在学期初，要把学校的整体德育工作制定详细的工作计划与安排。要把整个学期的工作内容，合理安排到学期工作中，贯穿于学期的始终。做到月月有内容，周周有落实，工作内容符合实际，工作内容有可操作性。

在《北京十二中2005至2006学年度第一学期教育工作计划》中提出了年级工作目标。一是高一年级（基础阶段）：针对新班主任多，班级管理经验欠缺的现状，加大对新班主任帮助指导力度。通过年级内部的学习、培训、交流、指导等具体工作，促进青年班主任队伍成长。工作细致，目标明确。巩固军训取得的成果，培养学生良好的竞争与合作精神，尽快适应学校各项管理要求，形成良好的文明素养和学习生活习惯。牢固树立团结协作、积极向上的年级风气，推动年级各项工作的开展。二是高二年级（巩固阶段）：在认真总结高一阶段严格管理所取得的成绩基础上，认识分析年级、班级教育工作的薄弱环节，有针对性地制定改进方案，进一步巩固年级、班级管理秩序，努力营造团结协作的教育氛围，为学生形成良好学习品质，养成文明守纪的行为习惯打好坚实的基础。三是高三年级（发展阶段）：在继续加强学生良好学习生活习惯培养前提下，加强学生人生观、价值观、人才观的教育和引导。努力形成积极进取、刻苦拼搏的年级风气。紧张有序地开展各项教育工作，积极整合各方教育力量，调整师生心态，为高考取得优异成绩和培养文明守纪的优秀毕业生打好坚实的基础。

二、加强德育管理队伍建设，提高管理水平。

加强学校德育管理队伍的建设，是提高德育管理水平重要前提。学校提出首先提出加强班主任队伍的培训力度。班主任在认真学习领会《北京十二中2005至2006学年度第一学期教育工作计划》基础上，贯彻落实《北京十二中教育管理条例》的精神，确定适合班级学生的长、短期教育管理目标，落实家访制度。根据学生身心特点，制定班级学期工作计划，力争落实到每一周，每一次班会，每一名同学，加大对个别生教育管理力度，稳定班级秩序，努力创造良好班级秩序。

对于新班主任：通过集中培训、个别辅导等多种形式，学习掌握班主任工作最基本的方法，尽快熟悉北京十二中班级管理的各项工作，在明确班主任工作基本任务和班主任工作特点的基础上，制定并实施切合实际的班级工作计划，扎扎实实开展班级教育管理工作。学期结束前应理清基本工作思路，掌握基本工作方法，实现学期阶段目标，建设合格的班集体。

对于老班主任：模范履行学校教育管理制度，在扎扎实实做好班级管理工作基础上，争取在管理上形成特色。帮助、指导新班主任，配合年级主任做好各项工作，努力建设优秀班集体。

三、抓好常规管理，建设和谐校园氛围。

德育管理工作要出成效，关键在于制定的工作是否得到落实，关键在于制定的工作是否符合学校、学生的实际情况，关键在于是否对每项工作进行及时的总结和反思。在学期工作中：

1、加强对日常常规工作的管理。对班级“十项百分评比”做到天天有公布，周周有总结，月月有表彰。日常常规工作包括的内容较多，而且十分复杂，每一个方面都关于到学生的根本利益，每一个方面都影响到学校的整体氛围。如：班级卫生，班容班貌，学生服饰，文明礼仪，体育锻炼，心理健康，迟到早退，学生思想，两操一课，班会校会，身心健康等等内容，每项内容都做常抓不懈，才能达到、形成良好的学风、班风、校风。

2、针对班级卫生情况，开展卫生流动红旗的评选活动。对于班级卫生好的班级进行表彰，每周评选出班级卫生优秀班，每月评选出卫生流动红旗班级，每季评选出班级卫生免检班。极大地促进了班级卫生工作质量，形成了班级之间，年级之间竞争的良好氛围。

3、针对课间操情况，进行课间操比赛活动。评选优秀年级，评选优秀班级。提高学生对课间操的认识，培养学生自我管理的能力。使学生对单一的课间操中走出来，使学生在思想认识上，身体锻炼上得到提高。

4、加强住校生的宿舍管理。学期末开展了优秀学生宿舍、优秀学生宿舍长、优秀学生个人的评选活动。

四、加强学生优秀群体的培养。

榜样的力量是无穷的。要想拨动学生心灵上的那根情感的琴弦，激发学生爱真理、爱知识、爱祖国的热情，就必须培养一大批德、智、体等方面表现做秀的群体，通过优秀学生群体形成强大的震撼力。也是为了通过学生的自我管理达到培养人、教育人的目标。

1、落实区教委精神，开展金、银、铜质奖章的评选活动。2004—2005学年度我校上报金、银、铜质奖章的评选初审名单48人，经丰台教育委员会的评审，我校上报的学生得到初审批复获奖候选人名单共12人。占区总人数的30%。这些学生都是在学校中各方面表现优秀的代表，尤其在学科成绩、单项评比中的佼佼者。对全体同学都起到了表率作用。

2、积极参加社会活动。丰富学生业余文化生活。

2005年9月，北京市第五届中学生“绿色奥运我参与”中英双语演讲比赛中，我现高二（13）班学生马知遥同学获比赛一等奖。

为加强内地与香港的青少年之间的交流与相互了解，2005年11月参加了北京市教委、香港教育统筹局、长江创意产业研究中心联合举办北京、香港中学生“校园对话”交流活动。加强了我校与香港姊妹校---香港嘉诺撒圣方济各书院的交流。

加强与中央台、北京台的合作，积极参与中学生的节目，使学生的特长得到展示，学期共参加了中央台的《状元榜》节目，北京台的《三星智力快车》节目。

3、加强学生思想建设。

学校第11期中学生业余党校于2005年11月开班，由学校党组织、党员先进分子为学生讲党课，起到良好的引领作用。

4、加强学生会、团委会学生干部的培养。

培养学生干部，组织学生优秀分子积极参与班级管理。要求各班对学生干部开展公开竞选的工作。使一批有组织能力、热心服务、积极性较强的学生在学生干部工作得到锻炼。学校也不定期对班级干部进行培养，促进学生干部的成长。

建立学生与学校的良好交流平台，设校长接待日，校长信箱，定期开展交流会。通过与学生、团支书的交流，与学生建立了良好的交流平台，学校认为大部分学生是关心学校的发展，把自已当作了学校的主人。这些都有利于学校的管理与发展。

五、开展系列化的教育活动，以活动促德育教育。

1、加强学生心理健康教育。

学校现有专职心理教师3名，高一年级每周开设一节心理健康课程。对学生的心理健康进行有针对的辅导。通过心理健康课的开设，使学生对自我认识，自我评价，自我发展，自我管理上得到了正确的指导。

学校创造条件，建立了心理咨询室。使学生自已的烦恼能够及时地得到解答，得到及时的发泄。正确引导学生的思想活动。

2、开展丰富的体育活动。

本学期学校除进行常规的田径运动会外，还开展了“同心同足”趣味运动比赛活动。

3、开展国际交流活动。

2005年11月，接待了日本学生300人的访问团。通过与日方学生的交流加强了中日两国学生的了解。同时也开阔了学生的视野。

4、开展多种形式、多种内容的教育宣传。

在12月1日的“艾滋病”宣传日中，学校组织开展“艾滋病”宣传。由北京大学医学部公共卫生学院学生来我校宣传：“预防艾滋病知识进校园”。在今年的宣传日活动中，我校师生参加北大医学部公共卫生学院学生会组织的“青春红丝带”艾滋病知识进校园活动启动仪式，并宣读了倡议书，起到了良的社会反响。

5、落实文明礼仪教育主题活动。

根据市、区教委要求：在2005年的九、十月份把学校的文明礼仪教育推向高潮，进行校园礼仪的各种展示活动。为做好此项工作学校教育处特制定计划，要求各各班级结合班级特点及学校德育活动积极落实各项要求。明确了2005—2006年礼仪教育的四项重点内容：唱响国歌；尊敬师长、主动问好；不说脏话；把纸屑扔进垃圾桶等四项内容。要求各班级以礼仪、礼貌、礼节教育为重点，以唱响国歌为突破口，在学习礼仪、实践礼仪基础上通过各种渠道开展形式多样的文明礼仪教育活动，弘扬中华民族传统美德。

按教委要求，学校开展“文明礼仪伴我行”的主题班会活动。一学期以来共开展“文明礼仪伴我行”的主题班会活动26次。活动形式有：知识问答，辨论会，相声，小品等形式。其中高二（6）班的“文明礼仪伴我行”的主题班会被评为区级优秀班会。

六、其它特色工作。

第一、本学期承担了军训汇报工作。

2005年10月16日，首都庆祝学生军训20周年大会在北京市丰台体育场隆重举行。由我校200余名师生组成的军训代表团参加了本次会议。出席会议的有中共中央政治局委员、中央军委副主席、国务委员兼国防部长曹刚川，北京市市长王岐山，中央国家机关有关部门，解放军总参谋部、总政治部、北京军区、国防大学和军委办公厅，以及北京市等单位的领导和北京市24所高等学校、高级中学。

我校高一年级组成的学生方队作为全市500多所高级中学的唯一代表受到上级的好评。会上由我校高一年级200名学生组成的学生观众作为丰台区的学生代表表现优秀，得到上级的肯定和表扬。同学们表现了很高的热情和积极性，表示作为唯一一所普通中学，能与清华、北大等重点大学同场表演感到无比的光荣和自豪。

第二、学期中学校获得的荣誉。

1、2005年9月被评为：“北京市文明礼仪示范学校”。颁发单位：中共北京市教育工作委员会、北京市教育委员会。

2、2005年5月我校被评为：“首都平安示范校园”。颁发单位：北京市教育委员会。

3、2005年10月我校被评为“首批丰台区中小学心理健康教育实验校”。颁发单位：丰台区教育委员会。

4、2005年11月接受上级检查。被评为“奥林匹克教育示范校”，得到上级主定部门的好评。

5、2005年11月我校被评为“阳光心语行动示范校”。颁发单位：共青团北京市委员会、少先队北京市工作委员会、中共北京市教育工作委员会、北京市教育委员会。阳光心语行动为：在共青团活动及学生德育活动中开展心理健康教育。我校是“阳光心语行动创建示范校”，现成为“阳光心语行动示范校”。

6、2005年11月我样被评级市级语言文字示范校。颁发单位：国家语委。总之，德育是学校的首要工作，学校领导要充分认识到“教育为先、教学为重”的管理思想，做到教育教学工作的全面提高。德育工作在实践工作中方式、方法是与时间的变化、时代的发展分不开的，但主导宗旨是不变的，这就要求我们德育工作者既要适应时代的需要，又要遵照德育的宗旨，开展丰富多彩、健康向上、积极进取的活动，要在变化中求不变，始终抓住德育教育目的、目标。

以上只是对我校在德育工作的几个方面的总结，在实践过程中，德育工作还要考虑社会、家庭的影响，它是一个系统、复杂的工程，望我们共同探讨、与时俱进，为教育事业、青年的成长做出应有的贡献。