见习毕业生管理办法

见习毕业生管理办法（精选6篇）

篇1：见习毕业生管理办法

**人民医院 见习毕业生管理办法 根据2012年4月24日印发的《关于（高校毕业生就业见习管理办法）的通知》精神，为加强基地建设及管理，增强毕业生实际工作经验，结合我院实际，制定如下管理办法：

一、我院见习基地的建设与管理坚持政府主导、我院参与、体现公益、促进就业相结合的原则，实行见习基地申报、评估、优胜劣汰的动态管理体制。主要任务是：为毕业生提供见习和就业培训的平台、使他们在工作实践中提高自身的能力，增强就业竞争力，促进供需，使其实现尽快就业。

二、管理机构与职责 医院负责高校毕业生见习期间的日常管理与协调工作，主要职责为：

1、负责毕业生见习方案并组织实施；

2、负责基地的设立及管理；

3、负责人事部门及领导部门授权的工作；

4、负责见习人员开展见习和培训，落实各项见习措施；

5、负责推荐、安排见习合格的人员就业。

三、见习基地的建设 我院自1950年建立以来，经过长期不断拼搏，不断发展，至今已成为一所集医疗、教学、科研、预防保健为一体的综合性二级甲等医院，承担着全县人民疾病的诊断、治疗、康复任务及突发公共卫生事件的抢险救灾任务。全院现有职工345余人，开放床位200张，功能齐全：设有内

医院见习基地为见习人员具体安排见习岗位，见习期间可根据实际需要进行调整，医院负责见习人员在岗期间的管理，有权要求见习人员遵守医院各项规章制度。见习期间，医院尽力为见习人员提供便利，尊重见习人员的合法权益，对见习人员进行必要的培训和指导。在同等条件下，医院优先录用见习人员，若见习人员出现违规，并屡教不改者，医院将终止其见习资格。在见习期间，医院会随时关注、了解见习人员的思想、生活情况，加强安全、健康管理，尽可能帮助见习人员解决困难；并对见习人员实施考核，对表现优异者给予表彰及适当的奖励。我院将以见习基地为纽带，进一步加强与领导部门及高校的合作与沟通，并根据见习人员在岗期间的思想品德、工作能力、见习成效等情况，及时对见习人员进行考评，签署见习考核意见。为用人单位优先聘（录）用见习合格人员提供参考意见。医院见习基地将在今后的工作中积极为缓解我县的高校毕业生就业压力，并为促进我县的经济发展和社会和谐作出贡献。

篇2：见习毕业生管理办法

为响应党和国家的号召，加强对高校毕业生的培养，尽快提高其实际工作能力，提升我公司的竞争力，以科学发展观为指导，根据**省人力资源和社会保障厅《**省高校毕业生就业见习工作实施意见》文件和**市高校毕业生就业见习实施方案的相关规定，结合我公司发展实际，特制定本办法。

第一章 见习目的

第一条 见习是公司为高校毕业生创造“学以致用”的实践基地，是进行知识运用练习，培养高素质人才的实验室。有利于学生走向社会具有工作能力，使其对公司的运作、行业性质、机构设置、企业文化、日常管理和工作环境等基本情况有一个较为全面的了解，通过见习可为其尽快适应社会需求奠定基础。

第二条 通过见习使见习高校毕业生对社会的需求情况有大致的了解，便于其尽快地融入社会，让见习高校毕业生具备从事所学专业实际工作能力的初步能力，并能切实地对将来可能从事的工作有必要的心理准备，能够发现实际工作中存在的问题，并能根据所学的专业理论知识提出自己的见解、观点和解决的办法，达到“学以致用”的目的，学习企业工作人员踏踏实实的工作作风，培养见习高校毕业生爱岗敬业的务实精神，有利于见习高校毕业生树立热爱党、热爱祖国、热爱人民的人生观和价值观。

第二章 管理体制和职责分工

第三条 为了使见习高校毕业生尽快适应新的环境，各有关部门要通力协作，积极为他们创造良好的学习、生活环境，并妥善解决一些实际问题。

第四条 见习高校毕业生见习工作实行人力资源部具体负责，各见习部门协助管理的体制。

第五条 人力资源部具体负责接纳录用见习（就业）的学生，为学生提供有关职业道德、工作技能、安全生产和有关规章制度的教育培训，为见习学生指派见习指导教师，安排好学生住宿。学生见习期满后，为见习学生作出考核和见习鉴定，签订劳动合同，转正定岗等；各见习部门负责为学生提供必要的工作条件、卫生设施、劳动保护，并做好具体考勤和实际操作培训工作。

第三章 见习期管理细则

第六条 见习高校毕业生进入公司后，实行3-6个月的见习期。第七条 见习高校毕业生持本人身份证、毕业证（或学校相关证明）、有关资格证等个人资料到人力资源部登记、签订毕业生见习（就业）协议、办理公司各项相关手续。

第八条 公司严格遵守国家劳动法律法规，兑现承诺的各种福利、待遇。按时发放见习工资，及时解决学生在工作的遇到的各种困难。

第四章 待遇及福利

第九条 见习期间支付学生XXX元/月（其中大专学历XX元、本科学历XX元），公司提供住宿，见习期满转正后订立正式劳动合同，缴纳社会保险。

第十条 为见习期学生办理人身意外伤害保险。

第五章 目标及要求

第十一条 公司对毕业生进行思想政治方面的培训，帮助见习毕业生培养良好的心理素质和工作态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。帮助见习毕业生树立法制观念，增强遵章守纪意识和安全意识。

第十二条 对见习期毕业生的要求：

1、严格遵守公司的各项规章制度，做到按时上下班，不迟到、早退和旷工；有事不能到岗，均应履行请假手续。

2、谦虚谨慎、勤学好问，尊重领导，团结同事。

3、不怕苦、不怕累，踏实肯干、任劳任怨，积极完成工作任务。

4、树立远大理想，制定科学的学习和工作计划，从点滴做起，从小事做起，从现在做起，坚持理论学习和实践创新。

第六章 考核

第十三条 见习考核分阶段考核和综合考核两部分。总见习成绩划分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。由人力资源部结合见习部门对见习人员进行考核评定。

第十四条 根据最终总评结果，公司根据发展实际，考虑对优秀见习毕业生转正定岗。成绩不合格者，终止其见习合同，予以解聘。

第十五条 本制度自**年**月**日起实施。

篇3：见习毕业生管理办法

一、大学毕业生就业形势严峻的成因

当前, 社会总体就业形势严峻, 全国城镇就业供大于求的局面短期内难以根本改变。在待业人员中, 低龄化、高学历成为“青年新失业现象”的显著特征。在毕业生数量每年大幅增长的同时, 离校毕业生未就业现象开始出现, 且呈逐年上升趋势。大学生就业难目前已经成为一个受到社会各界广泛关注的热点问题。那么它究竟“难”在何处呢?根据调查, 原因大致有这么四点:

1. 在劳动力供过于求的总体格局下, 就业压力进一步加大;

2. 我国正在经历第二轮重大人力结构调整, 大学生就业依然面临结构性难题;

3. 就业期望值过高, 有业不就和无业可就的情况并存;

4. 部分毕业生职业能力和择业技巧影响了毕业生的就业竞争力。

这四方面的原因中、短期内通过人力能够改变的只有第三、四条。对于第三条, 我们可以对学生进行就业观念教育;对第四条, 则要从政策和管理技术两个层面, 提高毕业生的就业竞争能力。

二、建立就业见习基地的必要

部分毕业生职业能力和择业技巧在社会实际状况之间存在着一定的差距, 使得就业难和选才难现象在人力资源市场同时出现;一方面是许多大学毕业生面临着一毕业就失业的尴尬;另一方面是用人单位求贤若渴, 频频参加各种招聘会却“无鱼可捞”。这说明在相对封闭的校园环境里, 大学生不了解职场, 不了解企业, 不了解岗位, 无法对自己的职业规划做出科学的判断。相当大一部分学生对如何把书本知识转变为实践经验, 把理论知识运用于实践时如何检测自己掌握知识的程度是不知道的。很多用人单位抱怨:“前来应聘的大学生, 一开始干活根本就没法上手。”

高校毕业生没有理论和实际相结合的机会, 很多用人单位却明明白白地将“谢绝无工作经验者”写进招聘启事中。工作都没找到, 怎么谈得上有工作经验?没有工作经验, 用人单位高挂免战牌, 高校毕业生望洋兴叹。

在政府、企业、高校共同努力下, 就业见习基地应运而生, 成为探索破解“经验之困”的一条新途径。

三、就业见习基地建立后的作用

我们从2006年初在全市范围内挑选了30家具有一定生产规模、产品 (项目) 有一定技术含量的企事业单位建立高校学生就业实 (见) 习基地。从实践经验来看, 建立就业见习基地有利于毕业生顺利实现就业, 有利于企业选择人才, 有利于政府减轻就业压力, 从而有利于加快推进以改善民生为重点的社会建设。

1、提供过渡平台, 助力就业起飞, 有利于毕业生顺利就业

基地运作一年多来, 成为毕业生了解社会的一个窗口。很多学生反映它培养了自己的动手能力、工作能力、沟通能力和专业能力, 增加了实践经验, 提高了职业素养打造了职业精神。

有利于毕业生提高动手能力。刚毕业的学生, 在学校里大都没有接触过先进生产设备, 也没有任何操作经验, 一到生产一线就“狗咬刺猬──无从下手”。到达见习基地后, 企业对见习学生开展培训, 带教师傅帮他们活动手脚, 经过半年到一年时间的实际操作, 不少毕业生以前是“君子动口不动手”, 现在变成“动手方为真君子”。

有利于毕业生积累就业经验。对于一时没有找到工作的毕业生而言, 到见习基地见习, 可以积累相关的工作经验, 完成从大学到社会的过渡。

有利于毕业生提高择业能力。通过到基地见习, 毕业生可以判断自己是否适合这份工作。毕业生到基地见习, 通过实践丰富提高自己, 然后通过转换工作谋求发展。这种择业能力的培养, 对于畅通就业渠道是非常有帮助的。

有利于毕业生转变角色。大学生被称为“天之骄子”, 受到家庭、家族和社会的宠爱, 被寄予很高的期望, 他们满怀抱负和一腔热血, 希望能够将学有所成转化为建功立业。但是毕业生一走出校门, 就发现社会现实与学校教育之间存在着很大的差异, 理论与实践之间有着一定的距离。适时建立就业见习基地, “去茫然, 扫盲目, 使忙碌”, 帮助学生调整自己的知识结构, 加强能力储备。有的学生就主动与市场和企业对接, 加速实现了从准人才到现实人才的角色转变。

2、搭建练人平台, 提升就业能力, 有利于企业选择人才

建立就业见习基地, 可以利用企业现有的生产设备、管理经验、专业的技术人员锻炼学生的实际动手能力, 为毕业生今后的就业作好技能上的准备。因此我们在设置就业岗位时, 要求用人单位既考虑知识、技术、管理的含金量, 还要兼顾市场的供需情况。

有利于企业选拔人才。一般来说, 企业生产什么样的产品, 需要什么样的人才, 就引进什么人才。所以基地对见习学生的培训更具有针对性、时效性。同时由于见习学生一批批地到来, 也使得企业选才的空间更大, 对人才的选择更加全面而准确。

有利于企业树立形象。建立见习基地的目的主要还是为社会培养适用的人才。大量的高校毕业生在见习之后, 仍然要重新选择就业, 企业只是为毕业生今后的就业提供练习的场所、机会。从这方面来看, 企业是在从事公益性的社会活动, 但从长远来看, 如果大量有实力有社会责任感的企业参与基地建设, 如果将来前来应聘的大学生都参加过就业见习, 一上手就能干活, 一干就能干好, 那企业还不是直接受益者?所以我为人人, 人人为我, 才有实现整个社会和谐的可能。

从另一方面来说, 企业在见习环节直接录用了见习学生, 还可以节省招聘的成本。另外, 政府出台的一些倾斜政策, 比如从税收中扣除, 在报刊媒体上予以公存、表彰, 也相对减少了企业的广告费用。企业建立见习基地, 这种强烈的社会责任感, 有助于提升企业形象。见习的学生走向社会后, 对原有的见习企业也是一个宣传。有关人士认为, 如果高校资源与企业需求合理调配, 那么见习制度从一定程度上, 就可能使企业用到高素质的人才。

有利于企业储备人才。近年我市对人才的需求越来越迫切, 有些行业急需引进相关专业优秀毕业生, 以缓解燃眉之急和青黄不接之势。我们建立高校毕业生就业实 (见) 习基地以后, 各个专业的学生大量进入企业, 解决了各企业专业人才需求不平衡的问题, 有的见习毕业生留在企业工作后, 迅速成为企业发展的有用之才, 不仅缓解了我市企业发展对紧缺人才的迫切需求, 也使我市各类高校毕业生找到了自己的用武之地。更多的企业在实施培训的过程中储备了大量急需紧缺人才, 将为经济建设和社会发展提供人才智力支持。

3、打造锻炼平台, 缓解就业压力, 有利于构建和谐社会

目前失业人口低龄化、高学历化让政府忧心忡忡。因为高学历意味着家庭付出的成本更多, 家庭期望更大;高学历造成的失业浪费更大, 对社会的影响也更大;高学历者失业所带来的负面效应也远远超过低学历者。因此最近几年我们国家出台了一些优惠政策, 多方面全力促进毕业生就业。

借鸡生蛋, 提高能力, 有利于政府减轻压力。见习基地的建立, 直接针对高校学生缺乏动手能力和实际工作经验的弊病, 搭建了毕业生通向就业彼岸的桥梁。政府鼓励企业推出有一定技术含量的管理职能的岗位, 为毕业生增加工作经验提供训练机会, 让他们在掌握一定的工作技能后, 尽早地找到合适的就业岗位。这种“借鸡生蛋”的做法, 比政府被动救济有效得多。毕竟企业现有的生产设备、管理经验、师资力量对学生的培训针对性更强利用率更高。从帮助学生提高就业能力, 进而实现全社会的扩大就业, 其效果远远高于为学生提供基本生活保障。我们应该提倡授之以“渔”, 而不是单纯地供之以“鱼”。

锻炼人才, 扩大就业, 有利于社会和谐发展。虽说现在很多地方的政府都拿出一部分财政资金, 用于为见习学生的培训费用作补贴, 短时间内有一定压力, 但从长远来看这笔补贴费用比另外开发就业岗位开展就业培训要得大于失。从小处说, 花一样的钱, 却办了两样的事。不仅解决了毕业生的就业问题, 而且缓解了政府的就业压力, 有利于社会和谐发展。

我市建立就业见习基地一年多来, 共安排14所高校16个专业123名毕业生见习, 34所高校36个专业1027名学生实习。其中有74所高校60个专业248人被用人单位正式聘用。高校毕业生通过见习提高了动手能力、积累了工作经验、培养了团队精神, 增加了就业竞争能力;企业通过提供见习岗位, 提升了知名度, 完成了人力资源的储备;政府也为解决就业问题和保持社会稳定找到了一条新途径;可谓一举三得。

四、存在的问题及应完善的事项

在建立就业实 (见) 习基地的过程中, 也出现了一些问题, 比如有的学生抱怨“工资”太低, 有的企业把学生当作廉价劳动力;有的学生把参加见习作为进入知名企业的跳板, 也有的企业把见习当成了选聘员工的手段;见习学生与用人单位之间没有建立真正的劳动关系, 相应的医疗等劳动就业和社会保障无法确定, 一旦出现问题, 学生不能寻求法律法规的支持等等。

对于见习学生和企业之间存在的一些具体问题, 我们做了大量的解释和说服工作, 帮助学生和企业树立正确的认识。让学生明白, 见习并不是为企业工作, 反倒是企业为个人的成长提供了一个培训环境和机会。每月拿的也不是工资, 而是政府和企业给的补贴。引导学生更多地考虑怎么样积累工作经验, 而不是打算靠见习来谋生存。对于企业, 我们希望放宽眼界, 不能要求学生为企业创造利润, 要为学生今后的长远发展着想, 本着一种强烈的社会责任感, 尽企业的能力, 为培养人才、为社会发展做贡献。对于法律法规滞后的问题, 我们希望国家有关部门尽快出台相关政策, 提出妥善解决的方案。另外, 我们希望政府把用于被动救济的资金, 更多地用于培养毕业生提高生存能力上。政府对在见习培训中做得比较好的企业, 应该予以宣传表彰, 形成全社会共同关注的舆论氛围, 以更好地履行见习基地的历史使命。同时, 我们对见习基地的建立、管理, 将在结合以往实践经验的基础上, 对流程、制度、管理方式进行合理改进, 帮助高校毕业生迈过“无工作经验”这道坎, 走好职业生涯第一步。

摘要：促进高校毕业生充分就业, 需要从政策和管理技术两个层面, 提高毕业生的就业竞争能力。部分毕业生的就业能力与社会需求之间存在一定的差距。就业见习基地的建立, 成为探索破解“经验之困”的一条新途径。

篇4：浅析煤矿毕业生的见习管理

关键词：煤矿毕业生见习管理

0引言

毕业生从基层实习做起，从培养人才的角度看，是合乎人才发展规律，新员工只有在基层积累了实践经验，逐步发展，才能更好地把专业知识运用到实践中。在实际工作中，应通过有效的管理手段来保证实习效果，若疏于管理，则有可能使实习流于形式。下面我们通过分析集团公司新进职工到基层单位实习锻炼的现状及其原因，来探究保证实习锻炼效果的对策。

1目前煤矿企业见习生管理存在的问题

由于集团公司八对矿井的逐渐建成，人员需求量大。虽然煤矿职工素质不断提高，而作为主力军的毕业生，工作能力还有欠缺。如何提高煤矿的技术力量，保证企业快速发展。个人认为目前矿业集团见习生的管理存在以下几个方面的问题。

1.1见习管理方式思想保守在实习期间，往往放松对实习生的日常管理，实习单位一般也不以单位职工身份进行管理，对实习人员没有严格的纪律管制。实习的过度自由很容易导致实习新职工把实习锻炼当成正式工作前的放松时期。煤矿对见习生存在管理不严，要求不高。存在只要他们在矿上班不出问题，就万事大吉的思想。不敢把他们派上用场，尤其是深入工作现场。因此见习生的见习只是形式上的，对工作经验的积累无实际意义。

1.2见习生缺少工作热情常言：“工作狂是70后的，缺少工作热情的是80后的，不愿上班的90后的”。随着生活水平的提高，独生子女的增多，现在的学生大都是过着养尊处优，不愁吃穿的生活。意识不到工作的重要性。因此，他们到工作现场只是走马观花、应付一下而已，缺少对工作问题的思索，缺乏对工作热情的培养。还有些见习生眼高手低，没有意识到理论与实践的区别，不愿意亲自去干。这些都不利于以后工作的开展。

1.3见习与学习联系不密切由于新入职毕业生到每个业务部门的安排时间短暂，实习部门从自身角度出发，认为毕业生不能为本单位或部门带来效益或价值而缺乏配合的积极性。另一方面，实习单位或部门认为只要不影响自身利益，没必要对实习人员严格要求，特别是上级单位派下来的实习人员。这些导致了对实习人员管理松懈、听之任之。

以上这些情况很容易致使毕业生对实习锻炼兴趣不足，对实习安排不满，思想和行动上不能及时由一名高校学生向一名合格的企业职工转轨，会使实习锻炼的效果大打折扣。见习生大都是在所有课程结束后才去见习的。而见习期间遇到的自己不能解决的问题也就不了了之。存在课程学习与见习时间安排不合理的现象。造成学习不深刻，见习不实际，学与干的脱节。

2加强见习生管理的具体措施

2.1明确实习目标，严格考核制度通过实习动员大会、部门座谈会等形式，使每位新进职工理解实习要求，提高对实习重要性的认识，明确实习目标，增强新员工的责任心和主动性，使大家意识到这是人生道路上的“一个重要转折”。人力资源部门或新员工所在部门可以把一些具有一定层次性和争议性的问题引入新员工的实习内容之中，调动新员工实习的动机和积极性，增强他们运用专业知识，探索专业新领域的信心和勇气。

建立和健全管理制度是保证实习顺利进行并获得良好效果的重要手段，特别是实习考核制度和考核内容的完善，考核内容应包括遵守劳动纪律情况、工作态度、实习单位鉴定、测试成绩和实习报告等方面。通过考核内容的完善，不仅可以考核出新员工的业务素质、能力和水平，还可以考核出新员工实习期间的工作业绩。

2.2推行目标管理，调动实习积极性运用目标管理，可以提高实习的总体质量，确定出目标后，通过事先的计划和事后的考核来引导和约束新员工。目标管理的优点之一在于能使人们用自我控制的管理来代替受人支配的管理，激发人们的潜能把事情做好。通过引导可以使新员工参与制定实习目标、自主进行自我控制、自觉采取措施完成实习目标、自动进行自我评价。这样，就可以通过成果考核评定实习质量，根据评定实习目标完成程度，对每位实习人员评定最终的实习等级。常言“没有规矩不成方圆”，若要提高见习质量，就要遵守章法。按照见习目的及标准，根据具体情况完善规章制度。使见习生在思想上要严格要求自己。见习管理人员要本着对矿负责，对见习生本人也有高度的责任心。使自己一方面干好自己的工作，另一方面也敢于把重担落到见习生的肩上，在他们对工作充满好奇心就引导他们进入工作状态，有利于工作，也有利于见习效果。

2.3加强见习管理力度，提高见习管理质量培养见习生的工作热情。使他们“干在其中，乐在其中”。让他们对工作有明确的目标，有充足的干劲。当出现问题时他们就会主动向师傅请教学习。对于少数懒散者，要奖罚分明，或延长见习期等措施，保证见习质量。

篇5：见习毕业生管理办法

为规范高等学校毕业生的见习与管理，结合（以下简称“公司”）实际，制定本办法。

本办法适用于大中专毕业生到公司进行上岗见习（实习）的管理。

第一条 为加强高等学校毕业生在见习期间的培养和管理，使他们更好的理论联系实际、熟悉XX业务、进行实际工作的锻炼，为XX培养人才，特制定本办法。

第二条 见习专指学生在校期间来公司实践上岗学习。凡来公司见习（实习）的大中专毕业生，须与公司签订《实习协议》后，方可进入公司实习。

第三条见习生基本条件

1、要拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，政治立场坚定。原则上为全日制在校生。

2、人员要求：

（1）男生，要求民族男生懂双语。

（2）女性，限汉（回）族女生，懂双语者优先。

3、学历及年龄：大专及以上学历，年龄18岁周岁以上、35岁以下。

4、在校期间无重大违法违纪记录，无不良嗜好。

5、身心健康、无残疾，五官端正、口齿清晰、听力正常、视力满足工作需要。

6、有技能专长、优秀学生干部或在校期间多次获得奖学金者优先。

第四条 公司对政府分配来见习的毕业生，应根据专业对口，学用一致的原则，结合XX工作需要，分配到有利于全面见习、培养的部门和岗位进行见习。根据公司情况将为见习生提供一定的劳动条件。

第五条 公司各部门应对见习毕业生加强政治思想教育，使他们做到拥护党的领导，坚持社会主义道路，热爱祖国，团结同事，积极工作，努力钻研XX业务知识，遵守纪律，自觉地为建设和谐和田服务。

第六条 毕业生的见习：由公司总经理室统一分配和管理，并制定见习大纲；相关部门应根据公司见习大纲的要求，制定实施计划和负责日常的见习管理工作。

第七条 各部门要加强对见习期毕业生的领导，建立定期检查制度，每季度检查一次，公司每半年检查一次毕业生的见习情况。各有关部门应经常听取毕业生的意见与建议，了解他们见习和生活情况，帮助解决见习中的实际问题；对安排见习不当和不按见习计划进行见习等现象，应采取措施，迅速纠正。毕业生见习期间不得安排与见习计划无关的活动。

第八条 见习毕业生从到公司报到见习之日起，公司即按公

司相关制度进行考勤、劳动纪律等管理。见习毕业生在见习期间不遵章守纪，致使公司受到损失的，应给予批评教育；给公司造成重大经济损失的、追究其经济赔偿责任。

第九条 毕业生见习期间，公司应指定具有较高业务水平的人员，对毕业生的见习进行指导。对做出成绩的见习指导人员和见习成绩显著的毕业生，应给予表扬或奖励。

第十条 毕业生在见习期工作实行每周5天、每天8小时工作制，所有实习生必须按时上下班，不得迟到、早退、无故旷工。自觉接受公司管理。

第十一条 毕业生在公司见习期间，由公司发给一定生活补助（不高于当地最低生活标准，或参照当地政府相关部门文件的规定执行），按月直接发放（一般通过银行卡）给见习生本人。但该生活补贴要根据公司综合部门记载的出勤记录核算发放。不包括已与公司签订就业协议人员提前到公司实习。

实习生因病、事假等原因未能到岗工作，不支付当天实习生活补贴和当天应享受的其它补贴。

第十二条 实习生经批准有偿加班的，原则上优先安排换休；无法以换休补偿的加班，按公司有关规定以基本补贴为基准计算加班费。

第十三条 毕业生在每个阶段见习终了时，本人要写出见习小结，由所在部门做出评语，见习期满后写出见习总结，由公司做出全面鉴定意见。

第十三条 见习毕业生见习期满，完成见习计划，达到公司所规定岗位技能的，视为见习期合格。未完成见习期计划，达不到规定标准的，通过公司评议后可以确定为见习期不合格。

第十四条 见习生在见习期被公司确定合格后，公司根据见习生本人的条件、意愿，以及公司的需要，可以录用见习期满被公司确定合格的人员，签订劳动用工合同，其工资、福利等待遇，按照上级公司及国家的有关规定执行。

第十五条 曾在公司见习而因个人擅自离司或个人擅自终止见习其期工作的，以及由公司淘汰或退回的见习生，禁止再进入公司见习。

第十六条 公司统一为见习生购买意外伤害XX。

篇6：见习毕业生管理办法

皖人社发〔2013〕43号

关于印发安徽省高校毕业生就业见习管理办法的通知

各市、县(市、区)人力资源和社会保障局：

为进一步规范和完善我省高校毕业生就业见习管理工作，提高就业见习管理水平，促进更多高校毕业生通过见习实现就业，现将《安徽省高校毕业生就业见习管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

安徽省人力资源和社会保障厅

2013年11月19日

安徽省高校毕业生就业见习管理办法

第一章 总 则

第一条 根据《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国发〔2011〕16号)、《安徽省人民政府转发国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》(皖政〔2011〕101号)等文件精神，为进一步完善我省高校毕业生就业见习(以下简称就业见习)管理制度，提高管理水平，结合本省实际，制定本办法。（六安人事考试网 转载）

第二条 本办法所称就业见习是指经人力资源和社会保障部门认定的高校毕业生就业见习基地(以下简称见习基地)，提供适宜见习岗位，吸纳毕业两年内离校未就业普通高校毕业生(以下简称高校毕业生)进行3-12个月的就业见习，支付见习人员基本生活补助，提升高校毕业生就业能力的一项制度。

第三条 就业见习坚持个人自愿参与、政府扶持帮助、社会共同参与的原则。

第四条 就业见习工作的目标任务是帮助高校毕业生提升综合素质和职业能力，增强就业竞争力，尽快实现就业。

第二章 组织管理与职责

第五条 就业见习工作实行分级负责和属地管理的原则。

第六条 省人力资源和社会保障部门统筹管理全省就业见习工作。主要职责是：

(一)制定、完善就业见习相关政策;

(二)制定全省就业见习总体规划和计划;

(三)审核认定省级就业见习示范基地;

(四)组织监督检查全省就业见习工作。

第七条 其他各级人力资源和社会保障部门负责统筹管理辖区内就业见习工作，主要职责是：

(一)制定本地区就业见习政策;

(二)制定本地区就业见习总体规划和计划;

(三)审核认定本级就业见习基地;

(四)审核就业见习补助申请;

(五)对见习基地进行监督、检查及评估。

第八条 各级公共就业人才服务机构在本级人力资源和社会保障部门的指导下，具体负责当地就业见习的组织推动、业务指导工作，主要职责是：

(一)组织实施就业见习计划;

(二)受理、初审就业见习基地申办单位资格;

(三)收集、上报、发布就业见习相关信息;

(四)受理、审核高校毕业生就业见习报名申请;

(五)组织就业见习基地与高校毕业生进行岗位对接;

(六)为见习人员办理《就业失业登记证》提供指导和服务;

(七)统筹调剂辖区内就业见习人员资源;

(八)就业见习工作日常管理、跟踪服务;

(九)受理、初审见习补助申请，并出具初审报告。

第三章 见习基地的申报与认定

第九条 各地要根据本地产业结构调整和优势产业发展需要，并考虑不同专业毕业生的实际需求，合理确定本地就业见习基地数量。见习基地应具备以下条件：

(一)在我省范围内依法成立(注册)、登记的各类企事业单位及其他组织;

(二)符合我省产业发展导向且具有一定发展潜力，有一定规模，有良好的经济效益和社会效益，有较强的社会责任感，在行业内具有较高知名度，并对就业见习工作有积极性;

(三)能持续提供一定数量适合高校毕业生就业见习的岗位;

(四)有专门的见习指导老师，完备的见习管理制度、见习计划和考核制度;

(五)能够按时为见习毕业生发放基本生活补助、办理人身意外伤害保险等;

(六)见习期满按照不低于30%的比例留用参与见习的高校毕业生，见习基地为事业单位的留用见习毕业生按照有关规定执行;

(七)认真执行国家有关法律法规，有符合国家规定的劳动保护和职业防护措施。

第十条 申报见习基地应提交以下资料：

(一)安徽省高校毕业生就业见习基地申请报告;

(二)安徽省高校毕业生就业见习基地申报表(附件1);

(三)安徽省高校毕业生就业见习岗位计划表(附件2);

(四)单位组织机构代码证或企业法人营业执照复印件;

(五)人力资源和社会保障部门要求的其他材料。

第十一条 人力资源和社会保障部门对见习基地的审核和认定按照以下程序进行：

(一)单位申报。用人单位申报见习基地时，应向当地人力资源和社会保障部门所属公共就业人才服务机构提出申请，并提交相关资料;

(二)资料审核。公共就业人才服务机构收到申请资料后，应在15个工作日内进行书面审核，提出初步意见;

(三)条件评估。对通过资料审核的申报单位，由公共就业人才服务机构在30个工作日内对其见习场所、管理制度、培训条件、师资配备、经营管理等进行考察评估，提出审核意见;

(四)认定授牌。对经审核认定具备就业见习条件的单位，由人力资源和社会保障部门审批确认，并予以授牌(附件3)。

中央驻皖及省属企事业单位，可以直接向省人才服务中心申报省级见习示范基地。

第十二条 见习基地一经确认，各级人力资源和社会保障部门应通过部门网站等媒体向社会予以公布，接受社会监督。

第四章 见习岗位和见习人员的申报与对接

第十三条 见习基地应在每年第二季度将本单位就业见习岗位信息报当地公共就业人才服务机构审核并备案。

第十四条 各级公共就业人才服务机构及时汇总本地就业见习基地和就业见习岗位信息，并通过部门网站等多种媒体和形式向高校毕业生和社会广泛发布，引导符合条件的高校毕业生参加就业见习。

第十五条 在本地办理求职登记且有就业见习意愿的毕业两年内离校未就业高校毕业生(包括户籍不在本地的高校毕业生)向当地公共就业人才服务机构提出就业见习申请(附件4)，每位高校毕业生只能参加一次就业见习。

第十六条 各级公共就业人才服务机构组织就业见习对接会，或推荐符合见习条件的高校毕业生到见习基地参加就业见习。

第五章 见习管理

第十七条 见习基地的职责是：

(一)制定本单位就业见习管理制度，明确相应部门和专职人员负责高校毕业生就业见习管理工作，建立见习人员基础台账，落实各项见习措施;

(二)见习基地与见习人员达成见习意向后，应在一周内与见习人员签订《安徽省高校毕业生就业见习协议书》(附件5)，并将就业见习协议书原件及见习人员身份证、毕业证复印件等材料报当地公共就业人才服务机构审核备案，备案资料作为见习基地申领见习补贴的重要依据;

(三)委派实践经验丰富、技术水平高、责任心强的技术或管理人员作为见习带教老师，帮助见习人员提高就业能力;

(四)见习基地要及时掌握见习人员思想、工作和生活情况，加强安全管理和健康管理，不得安排见习人员从事有毒有害或具有安全隐患的工作。有职业卫生要求的，要定期组织见习人员进行健康检查;

(五)见习基地应使用银行卡为见习人员发放生活补助，并为见习人员购买人身意外伤害保险;

(六)吸纳见习期间表现优秀的高校毕业生就业，并达到一定比例。

第十八条 见习基地应遵守见习协议，维护见习人员的合法权益，妥善处理见习期间产生的问题，不得随意解除见习协议。见习期间见习人员有下列情形之一的，见习基地可终止见习协议：

(一)已落实工作单位等不能继续参加就业见习的;

(二)不遵守见习基地规章制度且教育无效的;

(三)不服从基地管理给见习基地造成严重损失的;

(四)本人不愿意继续从事就业见习的。

第十九条 见习人员提前3天以书面形式通知见习基地，可以解除见习协议。见习期间见习基地有下列情形之一的，见习人员可立即终止见习：

(一)未按照协议约定及时足额支付基本生活补助;

(二)未按照协议约定提供见习岗位或者见习条件的;

(三)安排见习人员从事有毒有害或有安全隐患的工作;

(四)以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫见习人员见习的;

(五)违章指挥、强令冒险作业危及见习人员人身安全的。

第二十条 各地公共就业人才服务机构应加强对见习基地开展就业见习工作的日常管理和业务指导，强化对见习基地监管，防止以就业见习代替正常用工行为的发生。

第二十一条 见习期满，见习基地应根据见习人员的实际表现提出考核意见，并出具见习证明(附件6)，作为推荐见习人员市场就业的依据之一。见习人员参加党政机关公务员考录或事业单位公开招聘时，其见习时间可认定为基层工作年限。

第二十二条 见习基地对见习期满后正式录用人员，应依法及时与见习人员签订劳动合同，并按规定到当地人力资源和社会保障部门办理就业登记、劳动用工备案、缴纳社会保险等手续。

第六章 见习费用及见习补贴资金管理

第二十三条 见习期间发生的主要费用包括：

(一)见习人员基本生活补助。见习期间，见习人员基本生活补助标准每人每月不低于1000元，由财政和见习基地各承担50%。各地可根据当地经济发展水平，在省定标准的基础上适当提高基本生活补助;见习基地也可参照本单位同类岗位劳动者的劳动报酬标准，适当提高见习人员基本生活补助。

(二)见习人员相关保险费用。见习期间，见习基地应为见习人员购买人身意外伤害保险，提高保险赔付额度。

见习基地支出的见习补助相关费用，不计入社会保险缴费基数，但符合税收法律法规规定的，可以在计算企业所得税应纳税所得额时扣除。

第二十四条 见习基地在完成当(就业见习是指当年7月初至次年6月底)高校毕业生就业见习工作后，及时向当地人力资源和社会保障部门申请就业见习补贴。申请补贴时提供以下资料：

(一)安徽省高校毕业生就业见习协议书;

(二)安徽省高校毕业生就业见习证明存根页;

(三)安徽省高校毕业生就业见习人员情况汇总表(附件7);

(四)安徽省高校毕业生就业见习财政补贴申请表(附件8);

(五)见习人员身份证、毕业证、就业失业登记证等复印件;

(六)见习基地为见习人员办理人身意外伤害保险的凭证;

(七)见习人员生活补助发放证明;

(八)见习基地留用见习人员名单。

第二十五条 各级公共就业人才服务机构对见习基地的见习补贴申请进行初审，经公示无异议后，由人力资源和社会保障部门审核，报同级财政部门拨付。

第二十六条 就业见习补贴资金严格按照有关规定申领和拨付，确保补贴经费专款专用、安全运行，任何单位和个人不得挤占挪用。对虚报、谎报见习人员数量及见习周期，骗取、套取就业见习补贴资金等违法违纪行为，一经查实，取消见习基地资格，依法追究相关单位及责任人责任;构成犯罪的，依法移送司法机关处理。

第七章 见习工作检查评估

第二十七条 各级人力资源和社会保障部门应建立就业见习工作检查评估机制，每年对见习基地进行检查评估，主要内容包括：见习基地规章制度建设、见习计划落实、职业安全卫生、见习人员权益保障和见习人员留用率等情况。对经检查不合格的，限期整改;整改后仍不到位的，取消见习基地资格。

第二十八条 对提供技术性和管理性见习岗位多、接收见习人员多、见习工作组织管理好、见习人员留用率高、符合产业发展导向且科技含量高的见习基地，各级人力资源和社会保障部门应制定具体办法，予以资金扶持并优先为其申报省级见习示范基地。

第二十九条 各地要广泛动员社会资源，营造关心高校毕业生参加就业见习的社会氛围。要通过大力宣传就业见习政策以及见习后成功就业创业的高校毕业生典型，引导更多高校毕业生参与就业见习活动。要及时推广就业见习工作中好的经验做法，树立一批积极承担就业见习任务、管理规范、成效好的见习基地典型，推动更多用人单位主动承担见习任务，促进更多高校毕业生通过见习实现就业。

第八章 附 则

第三十条 本办法由安徽省人力资源和社会保障厅负责解释。

第三十一条 本办法自印发之日起施行。

附件：

1.安徽省高校毕业生就业见习基地申报表

2.安徽省高校毕业生就业见习岗位计划表

3.安徽省高校毕业生就业见习基地牌匾制作标准

4.安徽省高校毕业生就业见习申请表

5.安徽省高校毕业生就业见习协议书

6.安徽省高校毕业生就业见习证明

7.安徽省高校毕业生就业见习人员情况汇总表