描写友情的中考作文500字

2024-05-15

描写友情的中考作文500字（共14篇）

篇1：描写友情的中考作文500字

友情是水滴，滋润一片片干涸的心田；友情是小岛，给予一阵阵甜美的温暖。可我觉得，友情是一剂止痛药，快速治愈伤口。

一天，我在学校摔倒了，鲜血直流，伤口惨不忍睹，红的似火，上面还粘着沙子和脏东西。一阵疼痛钻进心里，我痛得龇牙咧嘴，好——痛啊！要是有人帮助我就好了！我的眼泪似乎要涌出来了。这时，两个充满爱的身影轻轻地架起我，他们扶着我缓缓地坐在楼梯上。“你还好吧，去看校医吧？”耳边传来一句关切的话语，疼痛似乎没有那么揪心了？又传来一句：“我去找纸巾帮你擦，再忍一下吧！”伤口仿佛没那么痛了。“没事的。”又响起一句熟悉的话语，“有我在！”疼痛好像一下子减少了许多怎么回事呢？原来是友情在“搞怪”呢！

思圻拿着纸巾，与一些同学步履匆匆地赶过来为我擦伤口。她蹲下来，盯着伤口，一边仔细地寻找附在伤口上的东西，一边用纸巾小心翼翼地蹭掉沙子。我的心里立刻升起一股暖流，钻心的疼痛已经散到了九霄云外。依晨非常细心，她发现干纸巾不容易挑起赃物，便把纸巾浸湿，拧掉多余的水分，沾起伤口上的赃物，反反复复，那优美、轻快的动作，犹如蜻蜓点水。其他同学也很热心：有的遮住伤口，不让风吹到；有的帮助泡湿纸巾；还有的用一句句“止痛药”“涂”着我的伤口。同学们炽热的友情，已经把我的心融化了……

最终，伤口被爱心治好了。现实的止痛药是伤口的止痛，而友情的“止痛药”是心灵的止痛。

篇2：描写友情的中考作文500字

那天，我一如既往地来到学校，想到一会又能和好友一起玩耍、学习，我的脚步轻快了许些。走进教室，咦，刘家言怎么还没有来呢？时间一点点流逝，很快第一节课下课了，我伸伸懒腰，和往常一样准备叫上好朋友一起投入到大课间的快乐时光中。

回头一看，只有那个空空如也的座位，心中打起了一个大大的问号，她到底怎么了，生病了吗？少了那个银铃般的笑声，真的好不适应啊！活动课间，期待中的那个活蹦乱跳的身影和清脆的笑声，一直没有出现，一整天都感觉心中空落落的。

第二天，来到教室，那个熟悉不能再熟悉的身影依然没有出现，看着空空的座位，心中满满的疑问和酸楚。

这时，消息灵通的小高告诉我，刘家言因为妈妈工作的调动转学了。我一怔，心里好似被人重重地一击。大脑高速运转着：“这怎么可能是真的？不会是真的！我们的约定还没有完成呢？”我鼻子一酸，泪水夺眶而出。

往事一幕一幕浮现我的眼前，从我们认识开始，我们就像连体婴儿一样，形影不离，一起在公园划船，一起堆沙堡，一起学习，一起玩耍，你那银铃般的笑声，一串一串追着我，让人心中感到无比温暖，快乐。

篇3：描写友情的中考作文500字

【关键词】中考作文肖像描写千人一面特征人物性格

中考作文如何能把人物写得“像”，写得“好”，写得“活”呢？要表现出人物的特征，肖像描写是最为简洁的方法，它是记叙人物、表现人物特点的一条捷径。现在中考作文中对人物的肖像描写上，有诸多问题，比如有些肖像描写完全多余，有些肖像描写太多、太细，却没有表现出人物的特征，造成千人一面的现象。这样的人物肖像不仅不能给读者留下深刻印象，引起读者共鸣，反而让人感觉拖沓累赘，影响了人物形象塑造。中考作文肖像描写常见的毛病有以下几种：

一、肖像描写纯属多余

作文中对人物的描写常常用到肖像描写，但并非说对作文中的所有人物都要来一番肖像描写，这要根据作文主题和行文需要来决定。如果对作文中的人物，分不清主次，不管其地位轻重都有一番肖像描写，这样会消耗大量的篇幅，中心不突出也就不明确。读者也分不清谁是主要人物和次要人物，对主要人物留不下深刻印象。如下例：

【例1】我们来到山脚下，眼前出现了三条上山的羊肠小道。到底哪条通向最高峰的路呢？正在我们不知往哪走的时候，从山上下来一位老大爷，拉着一个小姑娘。那老大爷，两鬓如霜，古铜色的打皱的脸像核桃皮似的，一双向里凹陷的眼睛闪着有神的光；那小姑娘，红扑扑的脸，就像一只大苹果，用红绸扎起来的两只小辫儿，向上翘着，怯生生地躲在老大爷的身后边，两颗乌亮的眼珠看着我们，滴溜溜地转。我们向老大爷打听通向最高峰的路是哪一条，他用手一指，说：“喏，右边那条。”我们谢过老大爷，又兴高采烈地出发了……

【分析】这篇文章，重点是写游山的经过和途中的所见所闻所感，至于半路向人打听路，则是非常次要的情节；为了打听路而出现的人物不是主要的描写对象，也与主题无关。因此，上面这段文字中对老大爷和小姑娘的肖像描写是完全没有必要的。

【修改对策】可删去大段的肖像描写，直接换成“有个老大爷给我们指出了通向最高峰的路，我们兴高采烈地出发了……”。这样整篇文章就显得简洁而主次分明，可以省出大量的篇幅来写游山的经过、所见所闻及心理感受等，更加鲜明地突出文章主题。

二、肖像描写太多太细

许多中学生的中考作文里的人物肖像描写，都是从头到脚细描细写，眉毛胡子一把抓，写得过多过细，但是却根本抓不住人物肖像的特征，往往给读者以芜杂臃肿之感，显得单调刻板、浅薄平庸，甚至有形无神，读来索然无味。我们要求人物描写不一定要十分全面，但一定要突出人物的某一方面特征，让人感觉到“他”与别人的不同。特征明显的人物，能给读者留下深刻印象，而描写过多，过全，往往让人不知所云，例如：

【例2】有一篇《一堂生动的语文课》的作文里对老师的肖像描写是这样的：这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰茄克装，下着蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题……

【分析】这篇文章，应当扣住“生动”二字，表现老师讲课的独特而科学的方法，赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改革精神。因此，对老师的肖像，只要作几笔简单的勾勒。像上面的肖像描写，面面俱到，细而又细，结果使人物形象毫无特点可言，不能给读者留下鲜明而深刻的印象。

【修改对策】建议可以删掉大篇幅的人物肖像描写，这段描写与“生动”的课堂教学艺术没有紧密的联系。如果这个老师有明显的相貌特征能够帮助读者记忆或能突出老师性格，则可以简笔勾勒出来。

三、肖像描写千人一面

作品中人物不同的穿着打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。我们必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。但有些同学描写人物肖像，往往是一样的打扮一样的相貌，就像克隆出来的，根本看不出人物肖像的个性特征。如：描写美人，都是“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃小口”；描写老教师，都是“两鬓斑白”，“皱纹刀刻似的”；写小姑娘，都是“梳着羊角辫”，“一双炯炯有神的大眼睛”……，如此千人一面，岂不是违背了生活真实？又怎么能表现出人物思想性格的独特性？教师一定要指导学生多加观察，仔细对照人物的不同，不能描写人物时都套用一个固定的格式，形成千人一面的人物描写。我们说：世界上没有两片相同的叶子，又怎么会有相同的人呢？看以下对一对双胞胎姊妹的肖像描写：“这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园。”这里既突出了两人的相似点，又描绘出了不同点，让读者很容易分清两人的不同特征。

总之，人物肖像描写是突出人物特征和性格的重要方法。教师要引导学生仔细观察生活，通过比较，分析出人物的不同特征。在作文中要分清主次，删除多余的肖像描写，不求全面，但要突出人物能给读者留有深刻印象的某些主要特征。

篇4：描写友情的中考作文500字

每一个人都有许多要好的朋友，她会在你遇到困难的时候，帮你一起分担，接下来，让我讲一讲我和我好朋友的故事吧。

记得有一次，我来到学校，就遇到了一个难题，我有一样英语作业没有带过来，当时我特别的伤心，脑子里一片空白。突然，我的身旁出现了一个熟悉的身影，转身一看，原来是我的好朋友。她看到我特别的伤心，就问我怎么了，我一边找英语作业本，一边对她说：我有一样英语作业没有带过来，她听了我这些话，就和我一起想办法，因为她是英语组长，所以一下子就想出了解决这件事情的办法，就说：要不我给你一张纸，你把英语作业写在纸上，这样英语老师就不会罚你没写作业，我很快的就答应了。没过多久，英语老师过来检查作业，当时我的心情特别的紧张，不知道老师会不会罚我，检查过后，老师什么话都没有说，就代表没有事情了，当时我兴奋地跳了起来。

记得还有一次，我们准备一起回家，可是她还有一点事情没有完成，就让我在楼下等她，但是我等了好长时间，她还是没有下来，我只好垂头丧气的回家。到了早上，她就过来和我道歉，说了许多安慰我的话，最后，我们就和好如初了。

经过这几件事情，我才明白友情最珍贵了。

【篇二：友情似修正液】

友情是什么?我觉得友情就像修正液，及时去除我们心灵的污垢。

那天，我们正在教室里上语文课，上得好好的时候，突然广播里传出让四年级班主任去开会，让曹鑫看着班里把说话人的名字写在黑板上，我一听监督人是我最好的朋友，心想：原来是曹鑫呀，她可是我最好的朋友，我说话她一不会记的!于是，我便肆无忌惮地和同桌说了起来，一点也没有发现，其实她已经在黑板上悄悄地记下了我的名字，而我却全然不知班主任回来了，正在读名字时，当读到我的名字时，我先是愣了一下，然后很惊讶，惊讶渐渐变成了恨，心想：亏她还是我的好朋友，好朋友就不会把我的名字写在上，我心里发誓我要和她绝交，而且再也不理她了。于是，从第二天起我一看到她就会找个借口。离开，就这样一连躲了好几天

这一天，我正在和其他小伙伴们玩游戏，她又来了，我向四周看了看没有什么障碍，正准备逃跑时，她叫住了我，她笑眯眯对着微微生气的我说：刘茜，你是不是还在为我上次的事情在生气呢?其实我这样是为你好，你想呀，我如果没有写你的名字，老师下次再教我记名字的时候，如果我再包庇你的话，你会一直错下去的。她不由分说地把我拉到一个无人的地方，刹那间，我顿时明白了她的用意。

通过这件一我跟她的友情更深厚了。瞧——她就是我的修正液嘛!

【篇三：记忆中的友情作文】

记忆里，童年的天空美丽湛蓝，白云悠悠，犹如一卷迷人的画卷。在画卷中，我沿着人生的道路，慢慢地，变成了一个十二岁的花季少女。然而，打开一个盛满记忆的盒子，一件让我难以忘怀的往事，就会浮现在我的脑海中

那是一个阳光明媚的早上，体育唐老师训练我们跑步，她说要跑得快些。同学们都高高兴兴地在操场上飞奔，我一不小心摔倒了，嘭的一声，重重地摔在了地上，左小腿一阵疼痛。我感觉操场上无数的眼光都聚焦在了我的身上，窘极了，脸热得发烫。可那时我也顾不得那么多了，忍着痛，咬着牙，挽起裤子，查看伤情。我一看，幸好没受伤，只是皮肤擦红了。我学着妈妈的样子，用嘴在痛的地方吹了吹，再用手揉了揉，费尽全力准备站起来时，一双手轻轻地扶起坐在地上的我。我借助那双手的力量站了起来，我回头一看：呀，是郑惠敏!她关切地看着我，弯下腰拍拍我裤子上的污泥，关心地问;你疼不疼?要不要告诉老师?说完又把我的手放在她瘦小的肩膀上，慢慢地把我扶回正准备整队的队伍中。她又和我紧紧拥抱了一会儿，拍了拍我的背，告诉我：一会儿唐老师叫自由活动的时候，我们召集几个人，做游戏吧!

一股细细的暖流流进了我的心坎。我觉得我的心里暖洋洋的，涌起了一阵阵激耀的浪花。我脑际里久久萦绕着一位台湾作家的话：人的善心善行，哪怕小如芥子，隐微不显，但永不磨灭。

从那以后，我们俩就成了无话不谈的好朋友，天天在一起学习，天天在一起玩耍。

也许我们俩会考上不同的中学，但无论我们在天涯海角，都一定不会忘记美丽的母校培养了我们这段难忘的友情。

【篇四：邻里友情香】

搬新家了!看着爸爸妈妈兴高采烈地整理东西，谈论着新家的优美环境，我却将头低了下来，刚到上海四年的我又一次远离快乐玩耍的小伙伴，甭提多难过!我忍不住放声大哭起来!

一阵清脆的门铃将我从回忆中唤醒。是隔壁的小伙伴叫我呢!夏天午后的小区泳池是我们小朋友的乐园。小朋友们像小鱼一样欢快地游来游去，还不时地击水，互相追逐，好不快乐!我无意间发现几个小朋友双手紧紧的把着泳池边，羡慕地望着我们。我心里一动，和其他几个小伙伴说了几句悄悄话，大家就一同向她们游去。池边的小朋友不知所措地望着我们，但弄清了我们的来意后，都快乐地叫了起来!在我们的帮助下，她们套上救生圈，慢慢地向池中游去。很快我们在水中玩成了一团，欢笑声不绝于耳。池边休闲椅上紧张的爸爸妈妈们看到尽情玩耍的我们，也都放下心来三五成群地拉起家常。

看着这些，想到两年前的那场大哭，我不好意思地笑了。我的新家是一个不足三年的小区，邻居来自全国各地，甚至还有金发碧眼的老外，各自的生活习惯可能完全不同，但是在一起我们度过了一个个快乐的时光。中秋节，端午节的各家特色食品的分享，让我们这些馋嘴的孩子大开眼界，齿颊留香;圣诞节会摇头的驯鹿，让我们快乐无比;运动会上的项目让邻居们同心协力;赈灾募捐让我们知道聚沙成塔，奉献爱心

这就是我的家，在浦东新区的一角，一个有3000户人家的大家庭，在这里我们一起体会着分享的快乐，享受着彼此的关怀，培育着真挚的友情。

篇5：友情的中考作文600字

今天，老师要我们自己去编一个小剧本来活跃气氛，逗大家开心。我立马和好朋友们聚在了一起，开始商量。这时，我脑子里突然有了一个好创意，我便自豪地和大家交谈我的创意。我满心希望获得大家的认可和赞同，可出乎我的意料，他们竟然对我的好提议一点也不在乎，甚至爱搭不理！

我很生气，低着头瞪着他们。张张不乐意了，大声对我吼道：“别这样瞪着我，搞得自己好像很委屈一样，你的创意本来就不好！”

这句话像一支利箭命中了我的心脏，我的心里一阵绞痛！我终于忍无可忍，心中充满了憎恨，我生气地反吼道：“我本来就很烦！”接着一拳头，狠狠地砸在了桌上，我一转身，头也不回气愤地走了。

课堂上，同学都开始用心表演起自己精心准备的剧本了，精彩的表演逗得大家捧腹大笑。可现在的我根本就没有半点想笑的感觉，同学们欢快的笑声在我耳边都像是在对我的嘲笑，显得异常的刺耳。我不说话，把头闷在手里。渐渐的，我冷静地思考了起来：也许我的想法真的很差，真的很离谱呢？也许他们有更好的主意呢？也许是我太暴躁了呢？为什么我要对他们发火？为什么我要这么生气？为什么我会这样……

我想他们以后肯定不愿与我玩了吧。这时，我的脑子里突然浮现出许多和他们一起玩时的快乐记忆，我后悔了，泪水涌上了眼眶。

这时，好朋友们突然又围了过来。张张对我说：“对不起，我不该那样笑话你的，我们和好吧！”我用力地点点头。

这一刻，我的生命仿佛又重新获得了生机，就像有一股暖流，流进了我的心田。

篇6：友情的感觉真好中考作文600字

从走进五年级一班开始，我就交上了三个好朋友：苏毅轩，刘振宇，孟芮琪。我们四个玩的很好，有不会的数学题，我们一起讨论;其中一个遇到困难，另外三个帮助他解决;即使有两个人发生冲突，其他两人也会绞尽脑汁想办法化险为夷。总之，我们四个就是“有福同享，有难同当”。

记得有一次，我和苏毅轩发生了冲突，原因是星期四中午他偷偷写作业，我不知道为什么就十分生气，于是，接下来的几天我都不想理他。当端午节放假的时候，我心里也一直挂念着这件事，哎!要不，做个了结?但是我却拿不出勇气跟他说。

好在数学老师帮了大忙。就在我和苏毅轩绝交，老孟和老刘急得像热锅上的蚂蚁时，一道数学题解了围。

放学了，我们几个留下来打扫卫生，数学老师让我们合作讨论一道题，我们答对了，老师奖励了我们每人两个饼干吃，就在这充满快乐的时刻，我们和好了。数学老师不知道，她出的题无意中拯救了一个坠落谷底的友谊。我和苏毅轩又合伙把老孟和老刘骗了，哈哈!我们几个都笑的前仰后合。

篇7：例说中考作文之细节描写

所谓细节描写，是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。细节就是我们很熟悉的语言、动作、表情、外貌、环境、心理的细节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写的空间很广，因此它的作用也是多方面的。许多优秀的作品常常因为某一个精彩的细节片段而让人感同身受，过目不忘。如《散步》中对南方初春田野的细节描写（环境细节），虽着墨不多却透露出春的气息和不可遏制的生机；朱自清的《背影》之所以让人刻骨铭心，是因为其中父亲买橘的背影（外貌细节）被刻画得感人至深；鲁迅笔下的孔乙己到咸亨酒店里买酒喝时，“排出九文大钱”，就这么一个动作细节描写就把孔乙己明明穷困潦倒却还要摆阔的迂腐性格展现得淋漓尽致。可见，“虽是微末技艺，却是顶上功夫。”恰到好处的细节描写能够能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用，作品所要表现的情感也就随着这些细节刻画自然地流露出来了。

反观许多考生的作文，我们可以看到，大多数考生都能明确文章主题，也有一些写作素材，可是写出的文章就是描写不具体、抒情不细腻，显得空洞抽象、平淡单薄，不能给人以深刻的印象，更不能打动人心。细推究之，缺乏细致的观察、没有生动的细节描写是造成这种作文状况的主要原因。因此，在中考作文的写作中，细节的精心选择和恰当运用往往会促就一篇感动人心的高分作文的诞生。

我们不妨以2007年各地一些中考作文为例，来探寻成功的细节描写。

一、多个角度，塑造人物

近几年各地的中考作文命题大多虽说文体不限，但命题设计意图仍较多偏向记叙文方向，毕竟写人记事是培养初中生写作的重点文体。因此，如何把生动而典型的细节描写融入写人记事中，让文章的情感顺着细节描写流淌而出，应成为考生着重关注的问题。

“榜样，就在我身边”是2007年广东茂名市的中考作文题。命题者的意图明显在于要考生能通过具体的事例和生动的细节来刻画出一位在自己身边的人物形象，并对人物的美好品质进行赞颂。一考生作文片段如下：

那位老头黑黝黝的体肤，瘦得如皮包骨。看着他拉着后面的"超级重型三轮车"，骨头似乎全要被拆散了，单薄的躯体在风中摇摇欲坠。我有点同情，他该怎样对付他身后的大怪物啊？

突然，有一个穿着时髦的小妇人向桥头走去，我却在想：这会与电影中的一样吗?一个美貌女子在经过一个乞丐面前时，那位女子轻视地瞥了他一眼，并对他大吼一声："嘿，乞那么多钱有什么用?全给我吧!"我想不下去了，那不过是一个有钱的小妇人啊!

当小妇人逐渐地靠近那个老伯，出乎我意料的是，那位小妇人悄悄地在后面帮着那位老人推车!我看到：那位老伯的衣衫湿透了，但是那位小妇人的衣衫也湿透了，她的小白裙在破车后面挂了一个小口，还有些地方被弄脏了。可是，她全然不顾，一步步帮着老伯推车，形成一道很美的风景线。

此文段从肖像、行动、语言、心理等角度对人物进行特征化的细节刻画，把拉车老头的瘦弱无助、小妇人的善良形象鲜明地凸现出来，中间一段“我”的猜想，又与“我”之后所见的情景大相径庭，对比中更能突出小妇人人美心更美。

二、感觉叠加，多重体验

漫步在这条小巷之中，一排排灰黑色的砖墙错落，乌黑而泛黄的瓦片中有一种不温不火的温柔，墙根还有几簇新生之草。没有精心的雕琢，只有时间留下的沧桑。巷弄里的胡琴正在如《倾城之恋》中那样"咿咿呀呀"地响。那已脱落油漆的门后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的绿啊，你又在惜叹什么？是一种怀念吧。门后的老者拿着蒲扇安静地坐着，这安详，是多么难能可贵啊！（温州市2007年中考满分作文《惜》片段）

在这一片段中，考生从视觉、听觉等角度描绘出了老巷的沧桑与安详，对老巷的怜惜之情溢于言表，使人读时也不觉随之叹惋。

不难体察，文章中对景物的描绘若能从不同感官入手，来牵动读者的层层体验，“写景如同身临其境”，无形中就已成就了文章思想情感的挥发。

三、角度互补，动静相宜

湖北省2007年江油市中考满分作文《人间何处无风景》片段：

海水轻轻地拍打着礁石，溅起一层水花，水花再次跃入海中，"滴答"，泛起一圈淡淡的涟漪。海的胸怀是巨大的，也是那般深邃。海蓝似天空，可比天空要蓝得深沉；海蓝似湖水，却比湖水蓝得纯正。这一片恬静的蓝，与天相接，似乎永远都没有它的尽头。海在守望……

她也如海般守望，只不过她守望的父亲永远都不会再回来，永远……

她一袭白衣，静静地坐在海边的礁石上，海风吹着她飘逸的长发。她深邃的目光掩饰不住忧伤……

幽蓝深海，

隐不住无限的伤，

听，

轻轻的，幽幽的，

那是海哭的声音……

她坐在礁石上，陷入了回忆之中：她的父亲是一名海上搜救人员，常常要出海营救遇险的船只。那是一个风雨如晦的夜晚，父亲接到一个电话后，马上披上衣，摸了摸她的头，笑了笑，出了门。她知道，有船只遇难了，父亲又要出海了……

想到这儿，她的眼睛湿润了，一滴泪、两滴泪，轻轻划过她苍白的面容。

这是一段情景交融，颇具文采的文字。无论是对海水形态的描绘，或是对女孩形象的塑造，动静细节都结合得相得益彰：海水恬静的蓝与激荡的水花；女孩静坐的神态和海风吹拂的长发，读来仿若一幅灵动的油画。从文段中对女孩父亲的正面介绍中，我们能读懂女孩在海边的守望，而那海哭的声音又何尝不是女孩的低泣呢？

正侧两面角度互补，动静两态各显其能，考生们不妨在写作中抓住这些细节设置的技巧来带给读者心灵的震颤吧。

四、合理联想，修辞添色

汨罗边上，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的太寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青春的生命的枝节包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史长河，成为端午节最深沉的思念。

屈原留下他的味道——旷达，不畏生死。

这是2007年广东省深圳市中考一篇题为《诗人的味道》的满分作文片段。考生由汨罗江联想到了万民崇敬的屈原，并巧妙地对涟漪和芦苇做细致的刻画，把对偶、比喻等修辞手法融入其中，使山水草木皆有情，烘托了对屈原的敬仰与思念之情。

修辞手法多种多样，也是考生们比较能把握的写作手法。根据细节描写的具体需要，融入相对应的修辞手法，必能为文章添彩加色。

但要强调的是，在进行细节描写的过程中，要特别注意的是：一、细不同于繁，细节描写是抓住事物的主要特点或独具特色之处进行细腻的雕琢，且点到为止，不是冗杂的介绍解释，更应避免如同“一个孤身独自归，关门闭户掩柴扉”这样的重复累赘。二、细不等于全。对细节描写的对象选择也要有的放矢。不是文中所出现的所有人、事、物都要有细节描写。应抓住最能体现文章情感思想的典型人事物来进行细致的刻画，这样文章的情感中心才能得以突出。

而对于细节描写技巧的锤炼并非朝夕可就。首先，关键在于要做个生活的“有心人”。细节描写本是要求要符合生活实际，是真实具体的。细节来源于细心，细心观察周围的人、事、物，对外界始终保持着敏感，才会拥有源源不断的细节描写之泉。二是在平时的阅读中，注意收集一些优秀作品中相关细节描写的好词好句，揣摩它们所描写的角度、层次和手法，也试着仿写一些句段。三是展开多种主题的细节描写训练，为中考作文“备案”。如设想一些不同场面如“闹市中”、“运动会上”等来进行描述；或是针对人物形象的塑造做一些练笔，如分别做一做人的“喜、怒、哀、乐”的片段刻画等。

篇8：描写友情的作文800字

带着几分激动，几分新奇，几分不安，我进人了初中，要是有个好同桌是最好不过的了，我想。一开学，和我同桌的是一个年龄和我相仿，但个头却比我小的女孩子。第一次见面，她对我说：“我叫刘倩，你呢?”刘倩?!就是那个全镇小学升初中总分第一名的刘倩?!我竟一时忘了回答她，只感到好激动，好幸运。我不禁将她打量了一番：一头很帅气的如男孩般的短发一双清澈明亮充满智慧的眼睛。一笑，便露出两个小酒窝和整齐洁白的牙齿。衣着朴素，但干净整洁。

以后的日子里，我对她有了逐步的了解。她爸爸是个司机，妈妈是小学教师。她在家里是老大，还有一个妹妹和一个弟弟。她从小在外婆家长大，平时很少回家。当听说她第一次一个人乘车回家是在她读小学四年级的时候，我不禁被她的勇气和独立性深深地折服了。

最让我惊叹的是她学习成绩这么好，而看的课外书籍却又是那么的多。书名一大串，多半是我听也没听说过的`，什么《简爱》、《红楼梦》、《六个梦》。我问她哪来那么多的时间呢?她说：“时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。”在她的影响下，我也逐渐爱好阅读课外书籍了。

最让我感激的是，她对我的帮助是全心全意，毫无保留的。一次，我正为一道因式分解题发愁，她主动过来为我讲解。她讲得那么耐心，那么认真，那么透彻。我很快弄懂了!她还经常向我介绍自己的学习方法。在她的帮助卜，我的成绩也稳步上升了。

篇9：描写友情的作文1000字

那是一个星期五，刚放学回家，我就去报刊亭买了一本《斗罗大陆》。我一回到家就迫不及待地翻开了封面。不一会儿我就被书的情节吸引了，正当我津津有味地看着的时候，好朋友小明来了，他看到了我在看《斗罗大陆》，一下子，也被迷住了，我俩一起兴致勃勃地看了一下午。天黑了，他要回家了，他的眼睛直勾勾地盯着《斗罗大陆》说：“我能接一晚上吗?”我不忍心拒绝便同意了，他走之前，我再三嘱咐：“千万别弄坏了。”……

第二天，我拿回了书，可我发现第一页不翼而飞了。书不会飞，也不会长腿，我心想：难道是小明撕的?不，不是，因为小明是我最好的朋友，也是最值得我信任的好朋友，谭怎么会做出这样的事情来呢?可是除了小明碰过之外，还会有谁呢?没错，就是小明干的。

我怒气冲冲地跑到小明家，就不分青红皂白地对着他一顿乱吼：“没想象到你竟会是这样的人，把我的书撕了，我还看在你是我最好的朋友份上把书借给你。可你!……”“我……我……，没有……”只见他一脸茫然，好像被我吓住了，眼含着泪水，欲言又止……我愤然离开从此再不理他!

又过了一天，我在整理书包的时候，突然，彩页从包里飘出来。《斗罗大陆》的第一页，这时，我心想：哎呀，我这什么记性，每本书的第一页都是海报，我每次都会用小刀刻下来，然后收藏用，怎么办呀，我误会小明了，我该怎么道歉呀，小明会原谅我吗?

我正要找小明去道歉，咚咚的敲门声传来，小明来了，他手里拿着一本崭新的《斗罗大陆》送到了我的眼前，我红着脸说：“对……对……对不起，我……我不该……。”小明说：“没事儿，这也咱俩翻过去，咱们还是好朋友。”我说：“我错怪了你，那页没丢，对不起，能原谅我吗?”我们拉着手又一起玩耍了。

篇10：友情类的中考满分作文600字

是的，友谊到底是什么?是安慰药?是甜品?是寂寞的伴侣?还是你想要就有，不想要就可以随手抛弃的东西?

从小到大，有过很多的朋友，但是分开后就不再有联系。这只是短暂的友谊，没有永久的。我还以为，友谊可以天长地久。我不渴望很出众，不渴望有很多的朋友，但是我渴望有一个可以天天在一起，永不分离的知己。但是，从来都没有，没有过一个真正的知己;没有过一个可以在我伤心时安慰我，陪伴我的朋友;也没有过一个可以和我分享快乐的死党。普通朋友我有很多，但是我不想和她们分享我的秘密和我的喜、怒、哀、乐。

不久前，和一个女孩承诺过︰永永远远是姐妹，不会吵架，不会分离。但是说得再好，再诚心也没用。放假后，还不是一样要分离。虽然还有联系，但是，这能维持多久呢?还不是一样。到最后各奔东西。有谁能告诉我，友谊，怎样才能长久?

国小时，死党只有两三个，我们一起笑，一起哭，一起骂人，一起打人。有苦同受，有甜同享，无话不说的。周遭的同学都羡慕我们的感情，我们说过，上了中学，一定还要在一起，可是，上了中学，再也不像以前那样，见了面就仅仅打个招呼，感情一天比一天淡，最后就连打招呼也没了。虽然我身边死党一群，每一个我都很爱，哪一个我都不愿放手，我也不会放手。我们的感情很深，比海还深。

最终，我们还是吵架了，不再有以前为对方付出而牺牲自己的冲动。原来的一群，现下变成了三群。之前谁又能料想到。

是的，世事难料，谁也不知道未来会怎样。

“唉，发什么呆?”女孩说话了。“对不起，在想事情，呵呵，你知道怎样才是真正的友谊吗?”“友谊?嗯...我想应该是愿意牺牲一切为对方付出，还会在对方最需要的时候出现，总是给对方惊喜，不愿对方伤心，只愿对方福祉，这样的友谊才值得，才是最真实的。”“嗯...我想我明白了﹗”“你问我这个干嘛?”“好奇嘛，不行吗?”“嘻嘻，行，走，去吃雪糕吧。”“呵呵，好啊﹗”“唉，你说我们可以像现在一样，没有秘密，开开心心的，永远在一起吗?”“我想，一定可以，我们不能分离，永远永远哦﹗呵呵”

伴随着一路的笑声，我们消失在喧闹的街头。

我想友谊就是这样，无忧无虑，不需约束自己，就像我和那位女孩，一起时，总是发自内心的笑。

篇11：2023中考作文友情600字

上小学时，开始懂得朋友的一点点意义，明白了朋友对我的帮助很大，友情给了我许多快乐，给了我许多信心，也给了我许多支持。让我明白了朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪，可以让你热情澎湃;朋友是一口井，可以让你放心大胆地倾诉着痛苦;朋友是一双手，可以把你从绝望的深渊中拉出来。

上初中时，我更近一步地了解了朋友之间的友情。通过学习政治，我明白了不能为了维护所谓的友情，就违背原则。违背原则的友情是不能维持长久的。在友情与原则面前，不少人可能会选择友情，其实就是错误的，要记住只有选择原则，并且坚持原则，才能让友情与原则两方都不受到伤害。

马克思曾说过“友情需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这段话告诉我们要想朋友之间友情天长地久，就必须用自己最真诚的心去对待，对朋友应热情体贴。最重要是不能够违背原则。

篇12：描写友情的中考作文500字

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我，不管离别在什么时候，我们是永远的朋友。

也许是青春期的缘故，我的额头上忽然冒出几枚“红豆”。虽然我留着齐齐的刘海儿，但我依然能从镜子里看到它们，这让同学嘲笑了我好长时间：红豆生南国，真相思啊!这让我非常烦恼，更让我烦恼的是陌陌，她总是撩起我的刘海儿，说刘海儿会影响视力。当我告诉她我头上的痘痘时，她还笑嘻嘻的说：“说实话真挺难看的，你还在应为上次的事上火吗?”她还真是延伸茶坊里的伙计——哪壶不开提哪壶。上周一，老师布置练习册的习题，我早早的就做完了，陌陌将我的习题借走了，结果第二天却忘了带来，搞得我上课被老师罚站，而我的死对头——班长，抓住了我的把柄，拿着鸡毛当令箭，说我根本没写作业，硬是又罚我罚站了一节自习课，更可气的是陌陌竟然没有替我解释!想到这儿，我开始暗暗怀疑了：陌陌，除了这件事之外，还有好几件类似的事，你敢说不是故意的吗?和我同样怀疑陌陌的人还有一个，就是与我们一同从一年级上到现在的季季，虽然同班那么久，但我们并没有多少交集，甚至是很陌生。

一天，我打完午餐后正准备吃时，季季凑过来小声地对我说：“哎，你不觉得上次你被班长罚站，陌陌不替你解释是故意的吗?虽然你和她很要好，但并不代表她对你是真心的呀!”听着季季的话，我感到心凉了大半截，但还是摇了摇头，说：“不会的，你不了解她，我们从小一直玩到大的。”“我有什么不知道!”随即她递给我一本作文杂志，我们班女生几乎每人都会买，那上面有一篇标题为《母与女》的作文。看到这个标题时我愣住了，这是我一个月前写的作文，我又读了一遍文章确信无疑，而且这篇文章的署名是陌陌的QQ名。难道陌陌真的发出去的吗?

我把这事埋在心底，我与陌陌疏远了很多，和季季走在了一起，那天，她邀我去她家玩，我俩无聊的在淘宝上看衣服，她去上了一趟厕所，我就想登录下我的QQ，突然发现她的邮箱没关，其中有一件杂志社的回复，我情不自禁的点开了邮件，季季投稿的文章正是我的作文。季季回来时看到了这一幕，我不容她解释就走了。

我和陌陌又重新好了起来，没过几天就是我生日，那天她送个了我一件礼物，我拆开看，是个发卡，心底的那股暖流悄悄流过。

友情如酒

酒，经过时间的酝酿，滋味变得浓厚、甘淳，还有些许火辣。友情也如酒，浓厚、甘淳，有些许的火辣。

糯米与酵母菌的遇见，正如我与她的遇见。糯米的滋味是糯糯的，软软的，咀嚼起来还有些粘牙，人们不常食用它。而酵母菌的出现，给糯米带来的是一次重大的转变。糯米遇见了酵母菌后，它开始变得极负活力，变得生机勃勃，变得疯狂。糯米与酵母菌的融合简直是天造地设的一对，他们经过时间的酿造后，滋味愈加浓重、香醇。而我就是那糯米，她就是那酵母菌。十三岁刚步入初中的我，生性怯懦的我并不敢与新同学交流。

每当周围的同学都与其他的同学互诉说笑时，我在低着头看着课本，并且认为自己会一直孤单下去。直到她的出现，因为她的主动，热情和古灵精怪让我们不就便成了那种衣服可以随便换着穿，好吃的可以你一口我一口的朋友。她的出现让我第一次在这个陌生的环境感受到温暖，我好像感受到了友情如酒的浓厚与甘淳。而糯米与酵母菌虽然相处融洽，但不可能永远不受外界的纷扰，因此，他们的融合带着些许火辣，却又叫人欲罢不能。一次，我们换着笔来用。我的笔是小学毕业时，妈妈送给我的，对我来说十分重要。后来，她却弄丢了它，我发哭了一场，终是没理她。

直到几个星期后的一天周末早晨，她气喘吁吁来到我的家门口，将一支崭新的笔放到我的手里，我定睛一看，与妈妈送给我的那一支笔一模一样。我激动地看着她，泪水几乎要涌出，竟都语无伦次了，后来一直抱着她很久，不愿松开。我与她的友情如酒，滋味浓厚、甘甜，有些许火辣。但火辣过后，还有香醇绕在唇舌间，久久未离开。

友情越位，恋人未满

在我身边，有着那样一群人，他们讲义气，会逗我开心，在小学毕业之前，我和他们的关系就是那样羡煞旁人，我们不是恋人，而是最最要好的兄弟。在今天，我想把我心里想对他们说的话，都在这儿写出来。

天乐，你是我们中间最最搞笑的，不知道为什么，你说出的话总能让我们很开心。听他们说，你从前是个很害羞的人，在我们相处看来，你在我们面前总是那么的安静，但有总会一鸣惊人。我希望，你上初中之后，和同学们好好相处，记得要敢于打开自己的心，接受别人对你的好。

波，你是我们这的“重量级选手”，别看你胖胖的，但有时候你还会是一个灵活的胖子，看你们一群人打篮球，在操场上跑过来跑过去的，你们也总不嫌累。你以后记得要改掉一些坏毛病，那就是丢三落四和邋遢，在我们班里，你的座位整洁程度可是我们全班都不敢恭维的呀，还有，每次出去玩都会听见你妈妈在你耳边叨叨，叫你千万别忘了东西，还叫我们好好看着你。这些毛病你一定要改哦!

涛哥，你是我们这里面最帅的!哈哈，我想你应该很想听到我们对你说这句话吧?在一块儿的时候，你总和其他几个人争我们学校的校草，不过。。。几乎都以失败告终。没事的!你永远都是我们心中最帅的!还有哦，以后不要太倔强了，这样对你可不好哦，那一次因为一个女孩儿，你对我们大发脾气，兄弟们啊，可都因为你吃了不少苦头啊!

最后，明，我以前是喜欢过你，但毕竟只是以前了，现在我有自己要爱的人，所以对不起了。毕业那天你和我说，对我好像有感觉了，那时候我的心里还是在偷着乐的。那时候我和他吵架了，你就来陪我，安慰我，不得不说那时候，真的对你的那一丝丝感情有扩散了，我和你又在一起了。和你在一起的那几天，我有过开心，有过难过，开心的是在我需要有人陪的时候，你会出现;难过的是，出去玩的时候我都感受不到你喜欢我。最后我很还是以失败告终，也许。。我们真的不合适吧!自从分手之后，我们一直冷战到现在，我也会想你，但是骄傲告诉我不能说，我很希望你能主动跟我和好，也许这就是为什么告白之后要么是恋人要么是仇人的原因吧!不过我还是好想念我们以前当兄弟的时候，喜欢那种无话不说，喜欢那种在一起就不用装的生活。我还是希望你原谅我。明，我们和好吧!

篇13：中学生友情中考作文600字

那次，我早早地来到学校，却发现我的同桌小琪也来了，不一会儿，上课铃拉响了，上课了，老是在黑板上出了几道题，我专心致志的做着，不料，同桌小琪碰了一下我的胳膊肘，害我拉了一条长长的尾巴，我一看火了，生气的说：“你做事能不能细心点，你害得我把字写错了!”小琪笑着说：“对不起，我不是有意的。”

我看见她笑更生气了，觉得她在嘲笑我，我便也用胳膊肘回敬了她一下，没想到，小琪向我大喊道：“我说了不是故意的，你真是太留意眼了!”那天，小琪当着全班同学向我大吼道，我觉得很丢面子，于是接连几天也没有理她。但才过了两天，我就感觉不习惯了，因为小琪每一天早上都要找我一齐上学，放学，我俩总会一齐回家，在路上总会说说笑笑，这几天一向一个人，还觉得很不习惯。

我实在无法忍受，我一想：其实这也不是多大的问题，就像小琪说的一样都是我的留意眼惹的祸，去跟小琪道个歉吧!让我们又做好朋友。我来到了小琪家，胆怯的去敲门，开门的是小琪，我红着脸说：“小琪对不起，我不该那么留意眼。”小琪又笑着说：“没关系，其实那天我有错……”