考生录取信息查询

考生录取信息查询（精选15篇）

篇1：考生录取信息查询

考生查询录取结果显示无录取信息是怎么回事

很多学生已经通过提前批走了。如果考生在提前批次中被录取的话，那么就不会进入下一批次录取。很多考生急着查自己的录取状态，结果查出来的状态永远是未录取，或者查询不到录取轨迹，不要着急，因为录取是分批次的，上一个批次没有录完的话，学生不会进入下一个批次录取。也就是说没有到你的录取批次开始的时间的话，学校是没有办法提学生的档案的。所以学生没必要在自己的录取批次到来之前，就一直查询录取结果。可以去做做别的事情，分散一下自己的注意力。

不到录取结果出来的那一刻，谁也不敢说自己稳被录取了。各大高校的分数涨幅都不会确定，考生报考学校也有一定的运气成分在里面，可能会出一个自己都意料不到的结果，被理想大学录取了，当然可以好好开心一下，如果被自己垫底的大学录取了，这时学生一定要平复好心情，做好接下来走入大学生活的准备。不要过早的焦虑担心，因为我们志愿已经填报，无论结果如何，都已经注定了。要调节好心情去面对。

高考填报志愿录取过程是怎样的

一：筛选分数，从高到低

首先肯定是筛选高考成绩啦，这就是“分数优先”原则，报考系统会把每批次所有投档分数按一定顺序排列起来，其实这点不必讲，大家也是非常清楚了，因为每位考生成绩对应的有省位次，这里是不按位次，只按分数优先!

投档是先高分后是低分，如700分先进行投档，699分随后，就依然类推，这是系统设定，没有办法，分数从高到低!

二：院校投档，分数优先，遵循志愿

第二步就是平行志愿院校投档了，非常简单，就是按照分数优先原则，比如你考了630分，报考ABCD四所院校，院校顺序是第一、第二、第三、第四志愿!

当系统检索到630分院校投档时，你报考的第一志愿A院校没被录满，那么就你就会提档了，如果A院校已经录满名额，那你直接进入第二志愿B院校投档，结果B院校也已经录满，只好依次类推，直到第一批志愿填报院校检索完毕，如果你被其中一所院校投档了，后面院校志愿全部作废;如果第一批志愿你没有被提档，恭喜你，你滑档了!

三：专业录取，分数优先，遵循志愿

专业录取，依然实行分数优先，遵循志愿选择!首先会把院校提档分数由高到低依次排列，比如某一所大学投档最高分是600分，投档最低分是580分，那么专业录取肯定是从600分到580分依次进行检索，那么600分报考的第一个专业肯定能被录取了!

篇2：考生录取信息查询

省考试局相关负责人介绍，本科第二批录取仍将实行平行志愿投档模式，文史类、理工类、体育类考生的投档成绩为高考综合标准分、基础会考成绩的10%和享受政策照顾加分分值之和。

据了解，本科第二批录取学校为一般本科学校(含参加本批录取的体育院校和在体育类招生的其它本科学校)。达到本科第二批录取最低分数线上的考生，将分科类依据考生的投档成绩，从高分到低分进行排序。根据排序情况，从高分到低分对考生填报的学校志愿按顺序检索，当考生的投档成绩符合其中一所学校的投档条件时(即报考学校的应投档数尚未满额)，就向这所学校投档。

经过前两天的模拟投档后，省考试局根据和学校沟通的投档比例进行正式投档。平行志愿和征集志愿的投档只进行一轮，在进行一轮投档后，仍然缺档的学校，将不再进行第二轮投档。进行一轮平行志愿投档后，对于没有完成招生计划的学校，省考试局将在其网站上公布相关学校的名称、专业以及专业招生计划等信息，组织征集志愿。

篇3：考生录取信息查询

2008年江苏省高考方案总体模式具体为“3+学业水平测试+综合素质评价”。“3”为语文、数学、外语3门, 这3门实行分数制, 语文、数学每门160分, 外语120分, 总分440分, 语文、数学附加题各40分 (其中文科生选做语文附加题, 理科生选做数学附加题) , 总分为480分。“学业水平测试”科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术 (含通用技术和信息技术) 等7门, 其中包括选修测试科目和必修测试科目。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门, 在政治、地理、化学、生物4门中选择另一门, 7门中剩余的5门为必修测试科目。学业水平测试实行等级计分, 其中选修科目安排名划定等级, 必修科目按分数划定等级。“综合素质评价”则包含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面。招生划线时按语文、数学、外语3门统考成绩 (不含附加题分) 划定省最低控制分数线。按照不同录取批次高校对生源质量的基本要求, 分别对考生学业水平测试成绩提出相应的等级要求。学生在校期间分阶段进行高考, 必修课的考试在高二下学期举行, 统考和选修则按以往的高考时间进行。

改革评价体系的同时, 高校的录取方法也随着新方案的实施而面临调整, 而高校对考生的录取排序方法主要有以下几种: (1) 先等级后分数。按选测科目等级将进档考生分成若干等级档次, 在同等级档次内再按投档分排序, 同时依据考生的专业志愿、综合素质评价等其他指标, 决定考生录取与否及所录取专业。 (2) 先分数后等级。对进档考生按投档分排序, 当投档分相同时, 可结合考生的学业水平测试等级、专业志愿、综合素质评价等其他指标, 决定考生录取与否及所录取专业。 (3) 等级级差法。将进档考生的选测科目等级折算成等级级差分, 在考生投档分的基础上加上等级级差分后进行排序, 决定考生是否录取及所录取专业。

2008年江苏高考方案实施至今, 经历了微调的过程, 但高校录取考生的三种主要方法并没有大的变化, 纵观近年来在江苏省招生的高校, 采用先分数后等级方法的占了大多数, 而采用等级级差法的高校逐年增多。笔者所工作的高校2008年采用的是先等级后分数, 之后的三年采用的等级级差法, 并且在2011年将等级折算级差分的分值进行了调整, 由2009年、2010年的最高17分调整到最高9分, 将2011年等级级差分计算方法简称为甲型等级级差法, 2009年、2010年所采用的等级级差分算法简称为乙型等级级差法, 这两种级差算法的分值详见表1和表2。而究竟哪种方法好, 哪种方法更适合高校挑选人才, 录取优秀生源, 业内并没有非常一致的意见, 毕竟新方案实施时间不长, 生源质量的好坏也不是一朝一夕可以看出。笔者带着这样的问题, 对所在高校2008年录取的1476名考生和2009年录取1711名考生顺利完成3年半学习后的学习成绩的状况进行了调查研究, 分别对比这两批学生录取时的高考成绩情况与3年半后的学习成绩情况, 模拟各种录取方法的排序, 希望找出不同的录取方法所挑选出的考生的发展状况的差异, 以期找出各种录取方法的优劣。

笔者所在高校对学生的在校学习成绩评定采用学分和学分绩的方法, 凡是课程考试成绩在60分和60分以上者, 即可取得该门课程的学分。为了区别学生学习成绩的优劣应计算学分绩, 某一门课程学分绩计算方法为:课程考分÷20×课程学分数=某一门课程学分绩。学期或所有课程平均学分绩计算方法为:

笔者首先整理了2008年和2009入学的江苏籍普通类学生截止三年级上学期末的平均学分绩情况, 将各专业学生分别按照所有课程平均学分绩在专业内进行排序, 计算出每个人在本专业的排名数据, 排名以百分比计算, 如100%为第一名, 0为最末一名。平均学分绩相同者排名百分比也相同。这样, 每个学生都有一个自己的排名数据, 这个排名数据直接反映处这名学生当前在所学专业中的学习优劣情况。将排名数据 (包括高考成绩排名与当前学分绩排名) 简单进行分类, 前10%为A类, 前30%为B类, 前60%为C类, 后10%为D类。这个数据和分类是本次研究的一个重要参考值。

其次将这两批学生的高考成绩, 按照投档成绩 (语、数、外3门总分加附加分之和, 满分480分) 、选测科目1等级、选测科目2等级三个方面整理出来, 并与当前学分绩排名进行了一一匹配。由此得到一个含有考生高考投档成绩、选测科目1等级、选测科目2等级、当前学分绩百分比排名的表格, 这张表格是本次研究的基础数据。

然后, 笔者对基础数据进行分析。

(1) 分别统计出先等级后分数、先分数后等级、甲型等级级差法、乙型等级级差法四种方法排名前10% (A类) 学生中当前学分绩排名各个类别分布情况, 统计数据见表3。

由表三比较可看出, 无论2008级还是2009级学生, 使用先等级后分数法排序的A类学生比例高于其他方法, 而C类学生比例明显较低, D类学生比例2008级处于平均水平2009级相对最高。先分数后等级法C类学生比例比较高, A类学生比例较低。甲型等级级差法A类学生比例最低, 其他三个类别处于平均水平。乙型等级级差法B、C类学生比例较高, A类学生比例处于中等, D类学生2008级比例最高但2009级比例最低。

在以上对比中, A类学生比例可以体现相应方法筛选出优秀学生的几率, D类学生比例可以体现相应方法筛选出优秀学生的误差率, 而B、C类学生比例表现优秀与合格学生的保有量, 可以从侧面反映筛选方法的优劣。从对比的结果可以看出, 先等级后分数法筛选出优秀学生的几率较高。而另外三种方法中乙型等级级差法虽然整体筛选效果较好, 但其针对2008级学生筛选误差率也最高。先分数后等级法以其A、B、C三类高于甲型等级级差法而误差率差别不大而优于后者。由以上分析笔者认为, 先等级后分数法更能够筛选出优秀的学生, 其他三种方法选优效果比较接近。

(2) 分别统计出先等级后分数、先分数后等级、甲型等级级差法、乙型等级级差法, 四种方法排名后10% (D类) 学生中当前学分绩排名各个类别分布情况, 统计数据见表4。

由表4比较可看出先等级后分数法A类学生比例最高, 而D类学生比例最低, 其他两类学生比例均高于其他对比方法。其他三种方法数据差别都比较小。

在这一步的对比中, D类学生的比例体现了对应方法筛选出较差学生的准确率, 其他三个类别的学生比例则体现出对应方法筛选较差学生的误差, 越靠前的类别, 体现误差率越大。由此可知, 先等级后分数法在筛选较差学生方面误差较大, 筛选效果差于其他三种方法。

(3) 取各种录取方法A、D两类学生, 分别计算当前名次的平均值进行比较, 数据见表5。

由表5可看出, 先等级后分数方法中A类平均排名最低而D类平均排名最高。乙型等级级差法在对2009级学生进行排名时A类平均排名最高而D类平均排名最低, 其他两种方法的数据对两年的学生排序相差不大。

该比较主要对比四种方法筛选的优秀学生和较差学生的整体现状。A类学生平均名次数据越高体现了优秀学生的成绩现状越好, D类学生平均名次数据越低体现较差学生成绩现状越差。对比发现, 先等级后分数方法对两年的学生排序效果都最差, 而另外三种方法中, 乙型等级级差法在对2009级学生进行排序时显示出最好的效果, 而对2008级学生, 三种方法的实际排序效果差别不大。

在高校实际录取过程中, 也进行筛选优秀与淘汰末位考生的过程。一方面, 高校各专业的计划是有限的, 而考生的专业志愿无法掌控, 这样一来就需要有一个规则分配考生的专业, 选择优秀的考生优先进入其理想的专业;另一方面, 根据江苏省录取规则, 高校的调档比例, 一般控制在1∶1.05以内 (计划较少的院校可以放宽至1∶1.2) , 而各高校为了保险起见, 基本都会超出1∶1的比例进行调档, 那么对于多出的考生, 就要有合理公平的方法进行遴选, 留下优秀的, 淘汰末位的。这就是本文所研究的录取方法的两个重要作用, 相比较而言, 淘汰末位考生的作用要比分配专业的作用更加敏感, 因为一旦被淘汰, 考生面临的后果会比较严重, 参加征求志愿甚至落榜。而分配给考生的专业如果不满意, 各学校一般都会提供转专业的机会来缓解矛盾。由此看来, 录取规则在制定时, 应该更加注重于对淘汰末位考生方面的考量, 尽量留住优秀的, 有发展潜力的考生。

综合所讨论的各录取方法的优劣, 容易看出:先等级后分数的方法, 由于其筛选出的末位考生误差率高, 尽管其选优比较有利, 但不是很适合当前高校的招生录取现状。另外三种方法, 在淘汰较差学生方面效果都比较接近, 也明显好于先等级后分数的方法, 在实际操作中均有实用价值。因此, 当前大部分高校选择这些方法也是比较合理的。相比较而言, 三种方法针对2008级学生排序时没有太大的差异, 但乙型等级级差法在针对2009级学生排序时显示出了最低的选优误差率和最好的整体排名状况。笔者认为, 乙型等级级差法针对2009级学生排序效果较好的原因, 可能是经过一年的适应调整, 高考试题的难易程度、考生对语数外和选测科目之间关系的把握程度都更加趋于合理, 最终考生的分数与选测科目等级的匹配程度提高了, 因此乙型等级级差法更能综合分数与选测科目等级所体现的考生学习能力, 显示出更好的排序效果。而在分数为投档依据的投档原则基础上适当加入等级因素更能体现综合评价的原则, 适应当前高考制度的改革方向。近年来, 越来越多的高校开始使用等级级差法, 但级差分的设置各不相同。所以, 在先分数后等级的方法成为主流的情况下, 适当设置等级级差的方法, 将在以后一段时间内成为高校录取方法的主要发展方向, 而级差分值的设置, 则是高校需要深入研究的课题。

当然, 以上的研究仅仅是从高校的角度对当前高考制度已经分类评价的考生录取方法的研究, 并不涉及对制度本身合理与公平性的探讨, 好的录取方法也是针对相应的高考制度产生的, 只有更加科学合理公平的高考制度才能催生更加利于考生也利于高校发展的录取方法。

参考文献

[1]朱卫国.江苏省2008年普通高考方案研制解读[J].网络科技时代, 2007 (15) :76-79.

篇4：高校争相破格录取“中国好考生”

多所高校破格

网上有不少消息称，中国矿业大学银川学院已破格录取黄子恒。

黄子恒向记者表示，中国矿业大学银川学院25日的确联系过他，对方提出减免学费等优惠条件，但他考虑到母亲一个人留在宜宾不放心，目前还有些犹豫。

据悉，除了中国矿业大学银川学院，辽宁某医学院25日也表达想要录取黄子恒。

首选川内高校

黄子恒的母亲已经退休在家。黄子恒称，他还是希望在成都读书，如果离家太远，母亲长期一人在家将会非常孤独，自己不想走得太远。

在与母亲多次交流后，结合照顾母亲和自己未来发展的需求等诉求，成都依然是黄子恒心中最理想的城市。“成都是我的第一选择，如果成都不行，我希望在南充、雅安这些川内城市的公办学校。”黄子恒说。

>>链接 考场“一抱”成名

今年高考，宜宾小伙黄子恒成了高考“明星”。6月7日上午，高考前20分鐘，在宜宾一中考点，一名女考生因痛经在考场内当场昏迷。同考场的黄子恒发现后，抱起昏迷女生往校外跑，找警察将女生送往医院，被社会各界赞为“中国好考生”。据了解，黄子恒是宜宾一中补习二班学生，他2009年高考落榜后入伍，2012年退伍后重新走入校园复读，家庭条件比较差。

篇5：考生录取信息查询

高考录取查询-高考录取在即:如何查询考生档案运行状态 （中国大学网 ） 高考录取在即，考生及家长们都在急切地关注着录取信息，期盼着尽早了解录取状态、查询获知录取结果。那么，如何从网上查询高校招生录取信息及考生档案的运行状态呢？ 各省考生录取信息的查询大同小异，下面综合、摘录湖北招生信息网>>录取查询、《湖北省普通高校招生考生网上填报志愿必读》及《20湖北省普通高校招生填报志愿参考》一书的相关内容，供考生和家长朋友们参考。一、年湖北省普通高校招生录取信息查询办法 1、网上查询方法 考生首先要购买2010年湖北省普通高校招生录取信息网上查询卡，然后凭卡登陆湖北教育信息网进行查询。每张查询卡包查一个考生的全部信息，查询卡第一次启用查询时即与所查考生信息绑定，以后此卡即可包查该考生的所有录取信息。 （注：有的学校在高考前就为考生们统一购买了查询卡，考生们人手一张，不用再另行购买。没有查询卡的考生，可点击此处网上购买查询卡） 2、具体操作方法 登录e21网站或湖北招生信息网，点击“招生查询”（也可直接登陆查询页面，电信网用户建议登陆cx.e21.cn，教育网用户建议登陆cx.e21.edu.cn），首次查询时凭查询卡上的用户名、密码登陆查询系统，按提示输入报名号或准考证号。验证通过后系统会提示该查询卡已与考生信息绑定成功，随后即可显示查询信息。以后查询时可凭查询卡上的用户名、密码直接进入考生录取信息页面，不再输入报名号或准考证号。 3、重要提示 （1）请考生妥善保管好查询卡，防止丢失和过度磨损，建议考生将查询卡用户名、密码记录下来并注意存放。 （2）2010年7月11日高校招生录取工作开始当日起，可以查询录取状态信息，同时将查询卡与考生信息进行绑定。 （3）绑定功能未开通时，请考生切勿轻易泄漏自己的查询卡用户名、密码为他人查询，以免当绑定功能开通时查询卡被他人抢先绑定。 （4）绑定功能约在6月初开通，具体绑定时间另行通知，考生查询录取信息请根据自己的高考分数所在批次录取时间查询，查询时绑定即可。 （5）查询卡绑定时会有绑定提示，如果出现是否绑定的询问，请考生务必谨慎，一旦与某一考生绑定将无法更改。 4、网上查询特点 不限次数：查询卡绑定的考生信息可以无限次地查询； 不限时间：在整个招生期间可以24小时不间断查询； 不限地域：在全球任一地点均可通过网络查询； 不限人员：只要告知卡号、密码，该考生的任何亲戚、朋友均可查询； 不限方式：通过电话拨号、ISDN、ADSL、小区宽带、无线上网等方式均可查询。 5、查询咨询电话：12580二、考生档案的七种运行状态详解 1、查询对象 所有2010年湖北省考生（在湖北省报名并高考的考生）均可通过湖北招生信息网进行查询。 外省市考生，无论所填报高校是否在湖北省内，均不在本网站查询，外省市考生查询方式可咨询所在省市招办。 2、查询内容 高校招生录取信息查询包括查询查询录取期间考生电子档案运行状态（含结果）。 网上查询时可以显示考生报名号、考生姓名、高考成绩、档案状态、录取批次、科类、录取专业等基本信息。可供考生查询的状态信息有：“自由可投、已经投档、院校在阅、预退档、预录取、录取待审、录取”。省招办投档以后，被院校退档的考生，查询结果将显示院校退档理由。3、考生电子档案运行状态的含义 （1）自由可投：表示该考生的档案没有投出去或投出去后又被学校退档，如是被学校退档，考生可以看到最后一次院校退档的理由。 （2）已经投档：表示省招办已将档案投给了院校，但院校还未下载投档信息。 （3）院校在阅：表示院校已下载了投档信息，正在审阅考生的电子档案。“院校在阅”并不表示考生已经被录取，省招办投给院校的档案一般多于招生计划数，院校通过阅档后还要退出不予录取的考生档案。 （4）预退档：表示该考生因种种原因院校不予录取，院校向省招办提出退档，对每一个预退档的考生，院校都会注明退档的理由。 （5）预录取：表示院校准备录取该考生，已通过网络将拟录取名单提交给省招办，等待省招办网上录检审核。 （6）录取待审：表示院校拟录取名单已通过省招办网上录检审核，但录取名册还未经省招办审核签字盖章。 （7）录取：表示录取名册已经过省招办办理了审核签字手续，加盖了录取专用章。三、各批次录取时间安排（湖北省） 1、常规录取工作日为7月11日到8月20日，高职高专补录时间为9月22日到9月29日。 2、提前批和第一至第四批录取时间： 7月11日－14日：提前批文理类本科； 7月15日－21日：第一批本科； 7月22日―28日：第二批本科； 7月29日－8月4日：第三批本科； 8月5日－7日：提前批文理类高职高专； 8月8日－13日：第四批高职高专（一）； 8月14日－20日第四批高职高专（二）。 3、艺术、体育类专业录取时间： 7月11日－14日：艺术本科（一）； 7月11日－20日：体育本科专业； 7月15日－21日：艺术本科（二）； 7月22日－28日：艺术本科（三）； 7月29日－8月4日：体育、艺术高职高专。四、征集志愿的填报方法及注意事项 录取过程中，未完成的招生计划面向考生公开征集志愿。每批次考生填报征集志愿时间为： 7月19日：第一批本科，体育类本科，艺术本科（二）； 7月26日：第二批本科，艺术本科（三）； 8月 2日：第三批本科，艺术和体育类高职高专； 8月11日：第四批高职高专（一）； 8月18日：第四批高职高专（二）； 9月22―23日：高职高专补录。考生填报征集志愿要注意以下问题： 1、注意时间和地点。考生填报征集志愿全部在省招办指定的网上进行。每批次征集志愿于当天（高职高专补录为23日）下午5时截止填报，下午5时一过，网报系统将自动关闭，考生将无法登录系统填报，建议考生尽早上网填报。 2、注意查看征集志愿计划信息。征集志愿的前一天晚上，省招办会在湖北招生信息网公布征集志愿计划信息，征集志愿当天，县市招办和多家媒体也会公布征集志愿计划信息。 3、注意自身条件和特殊招生要求。填报征集志愿的考生，高考成绩必须达到批次线且没有被录取。有些院校征集志愿时提出了分数要求，分数不够的考生不要填报；家庭经济条件有限的考生，不要轻易填报注明了高收费的院校；艺术、体育考生只能填报自己达到专业合格标准的院校。 4、注意专业选择。征集志愿一般为平行志愿，征集志愿表上均不设专业志愿，考生填报了征集志愿就表明考生愿意服从院校的专业安排，有较强专业倾向的考生最好查阅了解《湖北招生考试杂志》上公布的院校专业。 5、按网上填报志愿的步骤和要求上网填报。五、考生了解招生政策和信息的途径 湖北招生信息网（zsxx.e21.edu.cn）是省招办发布招生政策和信息的唯一网站，考生可在网上查阅国家和我省招生文件、政策规定、招生录取进展情况、公示信息和招生录取信息。录取期间，考生可在网上查询录取信息，了解自己电子档案运行的7种状态和院校退档理由，考生也可到市县招办查询个人录取信息。 散落在民间的国字号大学高考系列博文集锦 情感咖啡屋 电脑藏经橱 理财偶得录 真我博中驻

篇6：考生录取信息查询

我省20普通高等学校招生录取工作已经开始。为进一步实施高校招生“阳光工程”，加大信息公开力度，确保考生应知尽知的信息能够“快知”，现将我省年普通高校招生录取结果查询有关安排通知如下：

一、查询时间安排

2019年普通高校招生录取结果由我院统一发布。7月9日起，每天16:00我院将截至当天12:00已经录取的考生数据，通过广东省教育考试院官方微信(ID：gdsksy)小程序、手机短信和粤省事平台公布(仅公布录取院校)，供考生查询。

二、查询方式

(一)微信查询方式

考生关注我院官微，在页面底部选择“小程序”栏，点击进入“广东省教育考试院”小程序，通过考生号和密码登录即可查询考生录取结果。

(二)手机短信推送方式

我院将通过号码106906708或106905708或106904886向已录取考生在高考志愿填报系统绑定的手机号码推送录取结果。

(三)粤省事小程序查询方式

篇7：山东高考录取信息查询

2010年山东高考录取信息查询

2010年山东高考录取信息查询系统已经开通，考生可以在每个批次录取结束后，查询录取结果。本系统只查询录取院校，不提供录取专业查询。查询地址如下：注意：军事、公安院校不公布录取结果，请咨询当地县(市、区)招办。2010年山东省普通高校招生录取去向查询系统(提前批次)(点击进入)2010年山东省普通高校招生录取去向查询系统(本科一批)(点击进入)

篇8：考生录取信息查询

目前网络上虽然也有不少招生录取查询系统，但大部分都要求有很高的运行环境，数据库的安装和使用技术也要求比较高。针对此情况，采用ASP技术和Access数据库开发了基于B/S模式的在线录取查询系统，运行环境和占用空间都很小，安全性较高，适合大部分高校。

1 系统设计

1.1 需求分析

由于本系统面向的终端用户计算机水平不同，因此网站前台功能以简洁、方便为主;网站后台功能要求可以快速、便捷地输入考生信息。

1.2 总体设计

本系统前台分为考生查询模块和招生老师查询模块两部分;系统后台主要有管理员登录模块、考生录取名单模块、查询日志模块、招生老师管理模块、管理员维护模块等5个主要模块。

从实用角度出发，为便于考生查询，准考证号和身份证号只需任填一项，同时为了保证输入数据的准确性，在输入准考证号或身份证号的同时，也要求输入考生姓名，这样在两个信息同时正确的前提下，可以防止相同姓名的考生而查询到错误的信息。为了便于考生可以了解更详细的关于学校的信息，还在页面中显示该校的录取时间、录取通知书投寄时间以及录取期间的咨询电话、传真、邮箱等信息。此外，由于每批次招生的人数、地区不一样，管理员在后台导入数据的时候，可以注明数据库的最后更新日期以及录取查询须知，方便考生掌握全面信息。

对各招生老师来说，通过管理员分配的帐号和密码就可以登录该系统，查询到自己所负责地区的录取名单及相关情况，第一时间掌握相关信息。

1.3 数据库设计

根据系统需求，设计的关键表结构如下： (1) 考生信息表：身份证号(SFZH)、准考证号(KSH)、考生姓名(XM)、性别(XB)、专业名称(ZYMC)、查询日期(CXRQ)、所在地区(SZDQ); (2) 查询日志表：准考证号(KSH)、考生姓名(KSXM)、IP地址(IP)、查询日期(CXRQ)、查询结果(CXJG); (3) 招生教师信息表：登录名称(DLMC)、登录密码(DLMC)、教师姓名(JSXM)、负责地区(FZDZ); (4) 配置信息表：选项名称(XXMC)、选项值(XXZ)。

1.4 功能实现

(1）前台查询模块的设计

系统前台查询模块的设计目标是给考生提供一个信息查询入口，不需要权限限制，如图1所示。考生在正确录入自己的信息后，点击“开始查询”按钮，系统就会自动根据输入的信息给出不同的查询结果，如图2所示。若输入的信息不正确或该考生尚未被录取，则系统提示如下：“抱歉，查询不到相关记录，请检查您输入的准考证号或身份证号和姓名是否正确!”

该模块的关键代码如下：

(2）管理员登录模块的设计

系统管理员进入网站后台首页要打开登录界面，除了要输入管理员帐号和密码外，为了不被恶意攻击，还添加了验证码功能。此外，为了增加系统的安全性，密码采用了MD5加密技术，给系统安全添加了一道安全屏障。管理员在登录的时候，系统首先会判断输入的帐号、密码以及验证码是否为空，若为空则给出相应的提示返回到登录界面;其次逐个判断输入的数据是否和数据库读取出的数据一致，若不一致，则要求重新输入，直至数据完全符合规定，系统就会跳转到后台主界面，管理员便可以根据自己的权限进行相应栏目的维护。

(3）考生录取名单管理

每年有了新的录取信息时，管理员便可以点击“添加”按钮，新增各录取考生信息。

该功能的关键代码如下：

然而，在有大量数据需要录入的情况下，上述方法显然是不适用的，需要采用一种更为便捷的方法来录入数据。为此，系统增加了支持Excel文件导入考生数据的功能，通过上传组件上传Excel文件到服务器，服务器脚本执行Excel的数据读取引擎逐条读取考生记录，并通过上述插入语句将考生信息插入到录取查询数据库中。采用这种方式可以大大减轻管理员的工作量，提高工作效率。

若想修改或删除某位考生的信息，可在查找区输入相应考生的准考证号或姓名等，点击“查找”按钮查询到该考生的信息，进行相应的维护，非常方便。若想批量删除信息，也可以点击“全部删除”按钮。此时，系统会提示“是否确认删除所有信息?”，确认后数据库中的考生信息便会全部删除。界面如图3所示。

(4）查询日志模块

查询日志模块可以显示出每一位查询者的IP地址、查询时间、是否查询成功等信息。这样就可以方便管理员客观地统计出本系统的使用情况，以及随时可以观察是否有恶意攻击现象。

(5）招生老师管理模块

学校面向不同地区进行招生，各地区需要有一个老师总体负责，因此开发了该模块，用来管理各负责老师的相关信息。管理员除了要为每位老师分配登录帐号和密码外，还需要新增姓名、负责招生地区等相关信息。

2 结束语

该系统已经投入使用，系统各项功能均已实现。管理员能方便地管理考生信息，考生也能在第一时间查询到自己的录取相关信息，电话咨询人数大大减少，极大地缓解了学校招生办的工作量。今后将以提高系统数据容量和运行效率作为重点展开研究。

参考文献

[1]王国荣.ASP网页制作教程[M].北京:人民邮电出版社, 2007.

[2]邹天思, 孙明丽.ASP数据库系统开发完全手册[M].北京:人民邮电出版社, 2006.

[3]陈永强, 谢维成, 李茜.ASP数据库开发经典实例精解[M].北京:机械工业出版社, 2006.

[4]陈承欢, 彭勇.管理信息系统基础与开发技术[M].北京:人民邮电出版社, 2005.

篇9：考生录取信息查询

高考录取按各省人数分配名额这一提议，早在10年前就曾被热议。2006年，中国政法大学也曾按照这一方法分配录取名额。但是，其他985、211院校并没有跟进。按照学生人头分配名额的方式，很简单、直接，但是，真要执行，却面临一系列新的问题。

一是录取名额多的发达地区并不同意。以北京为例，北大清华目前在北京的招生名额都超过300人（包括集中录取和自主招生等），如果按照考生人数进行名额分配，北京的高考人数只占全国的0.8%左右（全国高考人数900多万，北京高考人数7万），北大、清华按照这一比例分配名额，北京最多能分配到30个左右。这能实现吗？当年中国政法大学能实行按考生数的名额分配，是因其原来在京的招生数就不多，北京考生也不是特别关注。

目前的高考，实行分省按计划录取，各高校在各地的录取指标，就成为各地的高考蛋糕，要调整各省的指标、比例，涉及地方政府、高校、当地老百姓的利益，因此，最多只能有限调整，而很难进行颠覆式调整。不要说在北京砍掉北大、清华90%的录取名额，就是现在有限开放异地高考，在北京推进都很艰难。

二是各地的教育质量差距大，按人头分配，忽视了各地的教育质量差异以及生源个体差异，如果这种名额分配方式实施，会出现从教育发达地区，到教育不发达地区的高考移民。另外，高校也难以根据生源质量，自主调节在不同地区的招生名额。

问题出在我国高考实行的分省按计划集中录取制度上，如果这一制度一直存在，那么，怎样分配高校录取名额，就一直是一个问题。目前的分配方式不公平，按照考生人口比例分配也会有新的问题。只有打破这一录取制度，取消分省计划，实行全国重点大学不分区域，面向全国的自主招生，才能从根本上解决这一问题。

请问，我国学生申请美国的大学，会分北京户籍、上海户籍吗？没有，所有中国学生申请国外大学，都用统一测试成绩（TOEFL、SAT或雅思）和自己的学业成绩去申请，大学结合学生的统一测试成绩、学业表现和大学的考察进行录取，在录取时，会考虑地区和家庭因素。那么，我国高考为何不能采取这一方式呢？为何一定要坚持分省计划，以及与之对应的按户籍报名制度呢？

需要指出的是，我国政府近年来也在调整各省的高考录取指标，尽力缩小各地的录取率差异，但是，由于这是基于目前录取制度基础上的调整，因此，只能有限缩小差距——在总体录取率（包括三本、高职院校）方面，各地的录取率在缩小，但在重点大学的录取机会上，却相差很远。因此，要推进高考公平，必须从根本上对高考录取制度进行改革。

熊丙奇，男，1972年7月生，四川资中人。著名教育学者，博士，21世纪教育研究院副院长，中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长。为新京报、北京青年报、东方早报、南方都市报、深圳晶报、珠江晚报、现代教育报等报专栏作者。 著有经典博文《教育局长作弊与高考社会化》《 教育冷暴力访谈》《三种不同的大学“抢生源”境界 》。

篇10：考生录取信息查询

南京信息职业技术学院2010年高考录取查询 （中国大学网 ） 招生咨询方式 联系地址：南京市仙林大学城文澜路99号 邮编：210046 咨询电话：025-66032856，85842018（传真） 学校网址：www.njcit.edu.cn E-mail:zsb@njcit.edu.cn 招生专网：zsjy.njcit.edu.cn/ 更多高校信息请登录：www.henanzs.cn ，网上报名：baoming.sdzp.net 高考成绩不理想，分数低怎么办，在线报名上大学：baoming.sdzp.netTAG:

篇11：考生录取信息查询

我校2014年硕士研究生录取工作已结束，考生可登陆“上海电力学院研究生招生信息查询系统” 查询以下信息。

（http://jxxy.shiep.edu.cn/yjscx/student/index.asp）

在全国硕士研究生录检工作结束，拟录取结果经教育部审核通过后以及考生的《思想政治情况调查表》（即政审表）、档案（历届生）寄至我校后，我校将寄发录取通知书（预计6月上旬）。

一、查询政审表、档案到达信息

考生可登陆“上海电力学院研究生招生信息查询系统”的“2014年研究生招生考试档案政审信息查询入口”查询本人政审表及人事档案接收情况。（5月15日左右开通）

（http://jxxy.shiep.edu.cn/yjscx/student/student_dangan_login.asp）

二、查询拟录取信息、查询或修改邮寄录取通知书地址信息

考生可登陆“上海电力学院研究生招生信息查询系统”的“2014年研究生招生考试拟录取信息查询入口” 查询本人拟录取情况和研究生考试网上报名时所填报的邮寄录取通知书地址信息。

（http://jxxy.shiep.edu.cn/yjscx/student/student_niluqu_login.asp）

考生如要修改自己的邮寄地址、邮编、联系电话，请点击“修改信息”按钮，进行修改，并点击“提交”按钮。请考生慎重修改邮寄地址、邮编和联系电话，如因信息有误而未能收到录取通知书，则由本人承担一切责任。

如需自取的考生，可在地址栏里填写“自行前来领取”。上海电力学院本校平凉校区的应届本科生一律前往校研招办自取录取通知书，具体时间和地点请留意我校研究生处网站通知。

6月上旬，我校将按照考生确认后的通信地址，统一通过邮政EMS邮寄录取通知书。修改“邮寄录取通知书地址与邮编”截止日期为：2014年5月21日前，逾期不予修改。

篇12：考生录取信息查询

/2010-07-18 03：35：34

录取规则

说明：学院根据教育部和各省的相关政策，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。录取方式全部实行网上远程录取；录取时一志愿生源充足的专业，按照分数从高到低录取一志愿的考生,一志愿生源不足专业，按志愿顺序录取，同等分数考生按相关专业分数从高到低录取，分数段提高与否，视具体情况而定。

第十二条联系方式

通讯地址：吉林市龙潭区汉阳街65号

联系电话：0432-63426560 63426618

联系人：任琳

落榜低分，也能上大学，招生信息进入网站

咨询QQ：527186419 598180610

郑州航空工业管理学院2010年高考录取查询(,2010-7-18)请谨慎发帖，本网站会记录您的IP地址。请注意，根据我国法律，网站会将有关您发帖内容、发帖时间以及您发帖时的IP地址的记录保留至少60天，并且只要接到合法请求，即会将这类信息提供给有关政府机构。显示全部

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篇13：考生录取信息查询

1 微信公众平台简介

微信(英文名:We Chat)是由腾讯公司广州研发中心产品团队于2011年初开发的一款手机聊天软件。该软件一经推出发展迅速,到2013年底其注册用户已经突破6亿,月活跃用户已经超过2.7亿,是亚洲地区用户群体最大的移动端即时通信软件[1]。2012年8月微信推出了公众平台,通过打造微信公众账号可以实现和特定群体的沟通、互动,为用户提供服务。

2 系统的设计与实现

2.1 系统架构

微信公众平台提供了各类消息接口, 实现了公众账号与用户之间进行消息交互的能力。考生在关注录取查询系统公众账号之后,发消息给公众账号时,微信公众平台服务器会使用http请求对接入的网址进行消息推送,业务服务器可通过响应包回复特定结构,从而达到回复消息的目的[2,3]。系统架构图如图1所示。

图1所示的具体交互过程描述如下:

(1)考生在智能手机端安装微信APP,向录取查询系统公众账号发送查询请求消息,这条消息通过网络送达微信的公众平台服务器;

(2)微信公众平台服务器在收到消息后通过http请求转发给业务服务器;

(3)业务服务器的WEB服务在收到请求后,解析消息格式,根据考生信息调用数据库服务到数据库查询录取结果,然后封装特定格式的XML并返回给微信公众平台服务器;

(4)微信公众平台服务器把业务服务器发来的消息转发给智能手机端的微信APP,这样考生在手机客户端上就可以看到公众账号发来的录取结果了。

2.2 关注功能的设计与实现

考生通过扫描录取通知书上的二维码,关注录取查询公众账号会产生一个订阅事件,即subscribe事件。微信公众平台服务器把事件推送到业务服务器,根据这个事件,业务服务器给考生下发欢迎消息和使用帮助。

微信公众平台服务器推送的事件XML数据包格式如下:

参数中Msg Type的消息类型为event,表示事件,Event事件类型为subscribe,表示订阅。业务服务器接收到消息后,首先需要取得Msg Type,对消息类型做出事件推送判断,关键代码如下:

在事件推送中,事件类型又分为关注 / 取消关注事件、上报地理位置事件、自定义菜单事件等多种事件类型。因此需要在事件接收处理函数handle Event( )中再判断订阅事件,关键代码如下:

2.3 查询功能的设计与实现

普通微信用户可以向公众账号发送文本消息、图片消息、语音消息、视频消息、地理位置消息、链接消息六类消息。本系统使用的是文本消息。

微信公众平台服务器推送的文本消息XML数据包格式如下:

参数中Msg Type的消息类型为text,表示文本消息,Content表示文本消息内容。业务服务器接收到消息后,首先需要取得Msg Type,对消息类型做出文本信息判断,关键代码如下:

在文本消息处理函数handle Text()中需要解析出考生号,进行数据库查询,关键代码如下:

系统运行结果如图2所示。

3 结束语

篇14：考生录取信息查询

时事引读>>

2016年7月5日，本科第一批志愿开始填报，山东青岛胶州一中的高三考生常升和同寝室室友郭某，均填报了陕西师范大学的免费师范生。7月23日，常升发现比自己分数低的郭某被录取了，自己却落榜。后来得知，他的志愿被郭某篡改，才导致自己没有被录取。该事件被曝光后，引发社会各界热议。8月5日，山东省教育招生考试院发微博称，经与陕西师范大学沟通协调，决定恢复常升“陕西师范大学体育教育专业（免费师范生）”志愿并增加计划予以录取。目前，常升的录取通知书已寄出。

素材聚焦1 涉事考生父亲：后悔没把儿子教育好

郭父得知儿子篡改了常升的志愿后，向常升一家提出了两个补救方案，其一是赔偿他们十万元，其二是动用关系让常升去部队当兵，但都被常升的家人否决。2016年8月2日，郭某的父亲再次来到常升家，想让常升家写一份“谅解书”，即无论事情如何发展，常升家都不能追究郭某的责任。郭父的这一要求被常升一家拒绝。8月3日，胶州公安发微博称：“经调查，郭某涉嫌违法犯罪，依法对其采取强制措施。”郭父表示，是自己没有把儿子教育好，他和妻子对儿子的期望值太高，在高考这件事情上给了儿子太多压力，才“逼”得儿子犯下了如此不可饶恕的错误。

素材聚焦2 陕西师大：学生要具备基本道德底线

该事件也引发了包括陕师大校友、在校学生及其他网友的广泛讨论。不少在校生表示：“今后是要從教的，郭某这种品德显然不能胜任老师。”而对于常升的遭遇，不少网友留言，希望还他一个公平公正。陕西师范大学也表示：学校作为教育机构，会和广大留言的网友一样，坚守学生要具备基本道德这个底线，和大家一起促进录取的公平公正。

【考场仿真试题】针对“郭某篡改常升志愿”一事，你有什么看法？据此写一篇150字左右的微评论。

【范文示例】就本质而言，这是一起教育悲剧。依法处理不难，但要从教育层面反思，可能就不那么容易。“分数改变命运”，这是现实中人们对于高考最朴素的认知。不管平时怎么大谈素质教育，一到高考面前，分数就成了唯一的标准。篡改同学志愿的行为，是以一种极端的方式，展现了“分数至上”压力下学生的紧张和扭曲心理。

篇15：考生录取信息查询

苏州托普信息职业技术学院20录取查询分数线

录取规则：1、公平竞争，公正选拔，德、智、体全面考核，综合评价，择优录取。2、凡思想素质好，身体健康，符合教育部颁发的体检标准，参加全国普通高考，成绩在所在省专科录取分数线以上的，均可填报我院相关专业。3、我院每年的招生计划均列入国家普通高等学校招生计划，参加省教育考试院组织的统一录取工作。凡参加全国普通高考，高考成绩在所在省规定批次录取控制线以上，且填报我院志愿，并符合所在地教育考试院录取政策者，我院采用“依据文理，满足等级，按分排序，遵循志愿”的录取原则录取进档考生。4、江苏省内我院所有专业文史类、理工类考生均可填报，对符合填报志愿基本条件的(普通类考生必测4C、技术科目合格，艺术类考生学业水平测试D级不超过3门)考生，我院将遵照平行志愿投档原则，采用“先分数后等级”方法对进档考生录取专业，当投档分相同时，再参考考生的学业水平测试等级排序。5、对进档考生，一般情况下按其第一个专业志愿录取，确因第一专业志愿不能满足的，在征求考生意见的情况下，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取。6、我院艺术类专业招生按照“满足等级(学业水平测试D级不超过三门)，按分排序，遵循志愿”的原则，对进档考生的文化分和专业分之和从高分到低分录取。7、安徽、浙江、新疆等省的考生分别按照当地招生主管部门公布的录取规则择优录取。8、我院无专业分数级差要求，无专业加试要求。9、凡符合考生所在省区规定的照顾加分或降分投档条件的考生，经所在省招办投档后，我院将根据各专业计划余缺情况参照考生所填专业志愿情况安排录取专业。10、考生填报志愿时，请在联系电话栏中留下家庭电话或手机号码，以便录取时联系，录取信息可来电、来校咨询。

咨询方式：电话：0512-57650530 57650531 57650565 57650566传真：0512-57650546 szetop@yeah.net