环保主题方案环保公益活动

环保主题方案环保公益活动（精选8篇）

篇1：环保主题方案环保公益活动

一·活动目的：

地球是人类的母亲，而她却没有得到人类应有的尊敬，保护环境，匹夫有责，特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。

但是我国目前的环保状况并不乐观，人们并没有把环保落实到日常的生活中。为进一步提高我校学生的环保意识.通过创办环保协会，组织广大同学展开多彩的校园环保活动.以促进广大学生养成自觉保护院园环境的良好习惯.同时公民的环保意识仍然不是很高，而我们大学生更加应该了解全新的环保理念，给广大的市民起到一个表率的作用。

二·活动主题：让世界再多一点绿

三·活动内容：

活动一：可回收物品收集活动

活动二：环保知识宣传展出

活动三：向中小学生讲解环保知识

活动四：大学生环保袋设计比赛

活动五：环保知识有奖竞答

活动六：环保志愿者签名活动

活动七：环保宣传海报比赛，

活动八：与老校区环保社共同讨论交流环保事宜。

活动九：在植树节当天组织环保社员植树。

活动十：清除校园的垃圾广告.

四·活动时间：——，具体活动时间根据社员课余时间商定。

五·活动对象：主要针对环保社社员，以及全校学生。

六·活动要求：

1热爱环保、关心环保，有正义感和责任感;

2继续提高校园的卫生质量.创造一个干净，舒适、优美的学习生活、休息的环境.

3注重个人道德情操修养，把校园变成培养良好生活空间，养成和睦、友爱、团结的学生团体.

4形成人人爱护公物、关心他人的好风气，建立文明、良好思想道德情操的好长场所.

5提高同学们的处事、交际能力，把校园变成锻炼、培养自我管理、自我约束、自我完善的实践基地.

6为绿色地球献出一份力量!

七·活动地点：

活动一具体地点由第一次例会后商讨决定。

活动二四五六七在学校食堂门口。

活动八与老校区环保社商讨后决定，

活动九与物业商讨后决定，

活动十在校园内进行，

八·活动方法：

一.会员每周将收集的空矿泉水瓶。卖掉后作为环保社经费。

二.环保社员将自行制作环保知识宣传海报，及环保知识介绍海报放在校园内展出。

三.与个别小_，推荐别别环保意识突出的社员为学校学生降解环保知识和环保重要性。

四.寻找赞助商，为活动提供环保袋，组织社员对环保袋进行环保设计装饰，并在其中选出设计突出的作品，对作者进行奖励。

五.制作环保知识问题卡片，将其发给参加活动的同学，对答对问题的同学进行奖励用以宣传环保知识。

六.在环保知识宣传的同时，组织同学进行环保承诺签名

七.组织环保社成员制作环保海报，对于制作优秀的同学进行奖励。

八.组织新校区与老校区环保社成员见面，讨论与交流环保心得。

九.在植树节与当地物业联系组织同学植树。

十.将社员分组，按小组分配任务清理校园垃圾广告。

十·组织机构：天津工业大学新校区环境保护协会

十一·活动经费预算：具体活动由参加人数等具体实施时决定。

篇2：环保主题方案环保公益活动

以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造浓厚氛围。

二、活动安排

(一)__年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

(二)__年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。

(三)__年5月组织一次亲子体验活动

组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。

(四)__年12月进行一次环保知识普及教育。

四、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。

(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。

三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评选1名，并简单写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：__年2月28日(上交大队部)。

(六)开展一次环保满意度调查。

__年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于__年11月30日送大队部。

(七)组织开展专题活动

学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动;在校内设立“环保生活意见箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。

(八)组织一次社会实践活动

在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导。

活动时间 活动内容 活动对象

__.11 印发致学生家长一封信 一—六年级各班

__.11—12 环保满意度调查 五—六年级抽样

__.12 环保知识普及教育 一—六年级各班

__.3 成立环保行为监督岗 三—六年级各班

__.3 开展环保主题班队会活动 一—六年级各班

__.3 组织亲子体验活动 五、六年级各年级代表队

__.4 开展环保生活事迹与征文活动 三—六年级每班3篇

__.4 社会实践活动 三—六年级各班小卫生行动队

__.5 “我爱环保”主题班级黑板报 一—六年级各班

四、活动要求

1. 高度重视，加强领导

各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推进生态文明创建的重大举措，精心组织，把活动开展好。__年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。

2. 结合实际，精心组织

各年段、各班要根据本年段、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。

3. 广泛动员，注重宣传

篇3：青少年节能环保主题活动启动

2009年4月22日, 由共青团北京市委、市发改委、市委教育工委、市教委、市科委、北京节能环保中心共同举办的“节能环保, 绿色生活”北京青少年节能环保主题活动在中国传媒大学正式启动。共青团北京市委副书记沈千帆为新成立的首支“北京节能环保大学生志愿服务队”授旗。北京市发改委副主任张燕友在仪式上代表主办单位致辞。北京节能环保中心主任李庆发布了2009年节能环保主题活动内容。启动仪式由共青团北京市委副书记邓亚萍主持。

“节能环保, 绿色生活”青少年节能环保主题活动将以北京节能环保中心和全市各级共青团组织为平台, 围绕“主题教育---绿色行动---成果展示”三大板块展开贯穿全年、生动活泼的青少年节能环保宣传、教育和实践活动, 主要包括六大项活动, 分别是“绿色生活我参与, 绿色智慧我创造”创意征集活动、开通“节能环保绿巴士公益宣传车”、组织参观“中国北京国际节能环保展览会”、举办青少年节能环保夏令营、“节能环保、绿色生活”第六届北京青少年科技博览会及“环保中的艺术—北京青少年环保短剧汇演”等。通过这些节能环保主题教育、宣传和实践活动, 将增强广大青少年的资源节约意识、环境保护意识和能源危机意识。

篇4：环保主题方案环保公益活动

关键词：主题活动；环保意识；环保；渗透；一日生活

随着社会的进步，人类对环境的污染和破坏也越来越严重，如何从我做起，从身边做起，保护我们的家园——地球，成为全世界人类关注的话题。为了培养幼儿的环保意识，激发他们爱护地球的情感，我们开设系列主题活动及相关主题背景下的环境创设、集体教学活动、区域活动及幼儿生活等。使环保教育目标与主题活动目标相融合，从内容形式人手寻找环保教育和主题活动的结合点，从幼儿身心特点和发展可能性出发，充分利用自然和社会环境，引导幼儿积极、主动地参与环境保护，关注、收集、交流环境信息，尝试用简单的科学方法去认识环境，适应环境，保护环境，萌发幼儿环保意识。

一、主题背景下实施方案集体教学活动，萌发了幼儿的情感，使幼儿了解环保的重要性

在集体教学活动中，我们有意识地实施方案教学，对幼儿有计划、有目的地进行教育。编排课程时我们以自我保护、自身环保为一系列；宣传、倡导为一系列等。例如在主题背景下，我们进行了《安全食品》《牙齿刷刷》《地球卫士》《认养小树》《塑料的危害》《环保标志》《小河的歌》等课程，让幼儿通过各个领域的活动感受环保的重要性。在主题测评和平时的观察了解中，我们发现幼儿的环保意识随着年龄的增长，环保行为逐渐增多，尤其在卫生行为习惯上进步明显。表现在他们不再乱扔垃圾；不再大声叫嚷，并懂得公共场合大声说话是一种噪音，会影响他人的休息和工作。幼儿还能主动收集废品、劝阻家长不吸烟，养成了爱护花草树木的习惯等。幼儿的环保行为习惯从原来被教师督促到现在的主动表现，甚至自己去督促身边的人。

二、主题背景下进行系列开放性活动，开阔了幼儿的眼界，提升了幼儿的环保意识

在课题的实施过程中，教师做了不少探索，设计组织了一系列的开放性活动，如：“小小调查员”“环保我们在行动”“环保故事集”“争做环保小卫士”“我设计的环保标志”等活动，让幼儿亲身参与到活动中来，成为活动的主人。每次宣传、倡议、督导活动都深入心灵，融入血液，对幼儿的环保意识埋下了小小的种子。此外，我们还注意结合与环保有关的纪念日组织活动，如在“植树节”时给幼儿介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类出现的恶果；在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境”美术创作活动。在实施过程中，我们发现幼儿的环保意识有了提高，行为习惯、情感态度也明显不同。

三、主题背景下方案教学的实施拉动了家长的参与。提高了家庭的环保素养

虽然我们的环保教育课程是以幼儿为对象，但通过幼儿，家长的参与意识也增强了。如：幼儿园的环境布置、小制作比赛、亲子时装秀等活动。许多家长会积极参与，和孩子一起利用家里的废旧材料进行创意制作，体验变废为宝的乐趣。又如，过去幼儿春游，家长只注重为孩子准备很多好吃的东西，进行环保宣传后，家长主动为孩子准备好放垃圾的袋子，让幼儿把果皮纸屑扔进袋里，然后扔进垃圾桶。现在家长进入幼儿园注意语言文明、自觉不吸烟、不乱扔垃圾，做孩子的榜样，通过家长的身体力行，让幼儿有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时，幼儿的发展、感受可以与亲人分享，得到亲人的鼓励、赞美、帮助，从而大大激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性，从小事做起为环保尽力，让孩子们在生活中逐渐形成环境保护的习惯，从而全民的环保素养得到了提升。

篇5：环保主题方案环保公益活动

二、活动目的

1、形成节约的意识，养成节约资源习惯。进一步增强学生节约资源保护环境认识，树立节能减排的观念。

2、培养主人翁责任感，从身边的点点滴滴的小事做起，养成环保的行为，巩固环保城市成果。

3、培养学生创造和谐美好的校园环境，为把二小建设成为环境清洁优美和谐的学校而努力。

三、时间：

2010年10月13——11月13日

四、活动的内容

（一）加大宣传力度，培养节约意识

主题墙报、宣传栏和班级文化的布置。

（二）围绕节约主题开展各类活动

1、“爱我环保模范城 我做了什么”——主题队会

2、按主题举行一次国旗下讲话。

3、“爱我环保模范城”进一言征文

篇6：环保主题实施活动方案

2.活动背景：废物利用这种被日渐接受的“低碳”生活方式，逐渐成为我们城市居民的爱好和习惯之一。利用生活、工作、生产中产生的各种废弃产物制作成漂亮、实用、低碳的DIY手工用品，在环保之余满足日常需要，是变废为宝的一种好办法。这些生活废品得到的二次利用，不但更加贴近居民的日常生活，而且也更加能调动整个社会的力量参与到保护环境、变废为宝的潮流之中。

3.活动目的：通过此次活动增强广大青年大学生在环保、节约、构建和谐社会方面的意识，并借此来大力宣传保护环境，节约资源，关爱他人的思想，提高大学生勤俭节约的优良素质。同时，以此次废物利用作品设计大赛活动为契机，为我校同学提供一个展现自我个性才能，挑战自我想象才能并肯定自我鉴定自我的一个平台。

4.活动时间：

5.作品收集时间及地点：9月18日下午2点——5点，黄山学院南区一食堂门口，北区一教门口。

6.活动对象：黄山学院全体同学。

7.主办单位：信息工程学院、经济管理学院、生命与环境科学学院。

8.作品要求：

(1)要围绕“废物利用、环保创新”的主题，以“绿色、创新、快乐、睿智、团结”展开丰富的想象，利用废旧物的精心设计、精心制作，让其发挥全新的功能，达到宣传节能环保的目的。

(2)创作题材不限。比赛队员用废弃的塑料、纸箱、光盘等制作实用性的作品笔筒、垃圾筒、相框或具有观赏性的房子模型、汽车模型、环保服饰等物体模型等。

(3)作品设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，体现积极健康的精神风格。

(4)取一个符合作品意义的名称。

(5)倡导自制，不提倡购买成品。

(6)须为作品拍摄照片并与报名表一并上交。

(7)可组队，但最多不超过两人。

9.活动过程：

9月11日三个院为本院班级发送活动通知，让参加人员进群，然后主办方会在群里告知参与者活动要求以及作品收集时间及地点，参与者按照要求把作品送到指定地点然后由各院活动管理者对作品进行筛选及评定，最后将优秀的作品送到城市展览馆进行展览。

10.奖项设置：

一等奖6人(每人1学分)

二等奖12人(每人0.8学分)

三等奖18人(每人0.6学分)

篇7：环保主题活动方案

地球是人类共同的家园，海洋是生命的摇篮。还大海一份清洁是我们美好的愿望。世界环境日期间，是开展环境宣传教育、提高广大师生环境意识的有利时机。

活动主题：

“我爱蓝色海洋”

活动时间：

20____年5月14日下午2：30——3：15分

活动地点：

各中队教室

活动形式：

中队活动

活动内容：

1、各中队以“我爱蓝色海洋”为主题，开展“我爱蓝色海洋”活动启动仪式。

2、让学生了解海洋以及海洋生物等目前的状态。(找资料)

3、通过活动让学生提出建议。(如何保护海洋)

篇8：环保主题方案环保公益活动

启动仪式上, 主办方向第二届北京青少年节能环保创意作品获奖者颁奖;同时举行“北京市节能环保志愿者协会”成立仪式, 发起节能环保志愿者倡议。

2011年是“十二五”的开局之年, 北京市“十二五”期间节能减排指标是万元G D P能耗下降17%, 新阶段节能减排的任务更加艰巨, 因此要大力推动节能减排工作, 倡导绿色出行和低碳生活。青少年及志愿者是充满希望、肩负责任的青年先锋, 在引领节约资源能源风尚, 推进环境保护行动, 组织积极有益的社会活动和宣教方面具有义不容辞的责任, 是保护生态环境, 应对全球气候变化的新生力量, 理应成为建设绿色北京的重要力量。在全面投身“绿色北京”建设的进程中, 首都青年必将磨练成长。

本届活动作为主办单位开展的第三届青少年节能环保主题教育活动, 年度主题为“绿色健康出行, 低碳时尚生活”。根据组委会成员介绍, 2011年全年环保活动内容包含:低碳专家校园行活动、北京市中小学节能环保社团创意大赛、第三届北京青少年节能环保夏令营活动、北京市节能环保志愿者公益活动四项内容。目的是希望青少年能关注并积极参与各项活动, 把绿色出行和低碳生活的理念传递给更多的人, 以实际行动影响我们的身边的每一个人, 共同营造自然、健康、时尚、绿色的生活环境。

在2010年出台的《绿色北京行动计划 (2010~2012年) 》中, 北京计划用三年时间, 构建绿色生产、绿色消费和绿色环境三大绿色体系, 在能源、建筑、交通等领域实施九大绿色项目, 并完善十大保障机制。其中的社会参与机制, 即加大教育培训力度, 以中小学为重点, 逐步建立绿色北京教育体系, 提升学生节能减排意识, 发挥“小手拉大手”作用;充分利用环境及科普教育基地, 加强对广大市民的节能环保意识普及教育, 如开展绿色北京建设相关的政策、标准、技术的专题培训等。

本次北京青少年节能环保主题教育活动的开展, 正是紧紧围绕“绿色北京行动计划”, 全面贯彻“人文北京、科技北京、绿色北京”发展战略, 弘扬绿色生产、绿色消费和生态环保理念, 通过培养青少年环境保护意识、资源节约意识和能源危机意识, 传播科学节能方法, 积极响应“3510”绿色出行倡议, 提高实践能力, 培养低碳生活习惯, 形成“小手拉大手”的绿色低碳风尚和全社会参与节能环保的良好氛围。

在设计开展工作的过程中, 将紧密结合青少年的认知特点, 充分强调广大青少年在节能环保教育活动中的主体地位, 从突出主题、丰富内涵、创新载体入手, 注意采用现代科技手段, 以生动活泼、寓教于乐的形式吸引广大青少年和志愿者参与其中, 提升活动的实际效果。