科技700字作文

科技700字作文（精选15篇）

篇1：科技700字作文

从1949年到20xx年，弹指之间，新中国将迎来它的第70个年头。中国从一个贫穷落后的国家发展成了如今的第二大经济强国。科技的发展从一穷二白，到如今的引领风骚，厉害了我的国!

黑科技以前是外国人的专利，现在中国人站起来，越来越多的黑科技，正在改变这个世界，也在改变我们的生活，项目实在太多了，我挑最厉害、最突出的跟同学们说道说道。

20xx年2月1日，5G试验基站在武汉正式开通。要知道5G网络比4G网要快数百倍，下一部电影只须几秒钟，而且它并不是仅仅是快，同时还意味着更大的通讯容量，以及更低的网络延时。当然最主要是中国的华为公司为代表的自主产权的技术，你说牛不牛!

20xx年5月5日，我国自主研制的首架大飞机C919在上海机场成功试后，最大航程超5000公里，可以和波音737和空客A320本媲美!这是经过多少中国航天技术人才的艰辛努力，才破茧成蝶啊!中国，我为您而骄傲!

当今的世界上拥有航母的国家，原来只有少数西方发达国家，现在我们来了，而且拥有了两航母，更多更先进航母也在研发制造当中，看谁还敢欺负我们中国，让他们有去无还!

中国的高铁也是中国人的一张名片。我国的高铁拥有完全的自主产权，达到了世界先进的水平，速度能达到三四百公里，假期跟爸妈去北京，只用了四个小时都不到的时间，听爸爸说当初他们去可是要整整一个晚上才能到啊!

中国的黑科技太多了，“天眼”探空、“蛟龙”潜水、跨海大桥、北斗组网.......时间关系，我不多说了。今年是祖国正式成立70周年，在这70年里，中国取得了这么多成就来之不易，几辈人为之付出了难以想象的艰辛努力。作为祖国的希望，我们要努力奋斗，好好的学习，不能辜负了在国旗下成长的这种幸福啊!

篇2：科技700字作文

孩子们最喜欢的当然是儿童科技乐园，他们通过亲身实践来感知科学知识，许多孩子都是乐此不疲，玩了还想玩，甚至一整天泡在那里。可事实上那只是冰山一角，整个科技馆的容量相当大，从动植物到航天航空，从地球资源到现代科技，从高端理论到生活常识，不胜枚举，展览中随处可见电子、物理、机械的运用，让人如同走入了魔幻殿堂，在惊奇、激动、欣喜之余，有所收获，有所开眼。

我看了爱因斯坦相对论的演出，那种立体影像的投射真的达到了以假乱真的地步，活生生的一个人会突然在你眼前消失，魔术的造型大概就是这样产生的。可惜的是我没看到四维立体电影，因为少儿不宜观看，我们也受到牵连了，大概是太惊险逼真的缘故吧?但我觉得那种电影是坐在椅子上会动的，会放出气味和触觉的那一种。

一整天的时间就在不停地行走参观和操作实践中度过了，甚至没时间休息和停留，也不觉得累，但还是有好些内容没看、没参加，要知道排队等候也是一件非常辛苦的事。

事实果真如此，我们很多人根本不知道一些科技常识，在这里展示的我想充其量也不过是一些简明的科技常识，甚至是很久以前的科学发现和知识，而我们却有太多的无知，这不正是一个民族的悲哀吗?当我们还在惊讶几十年前科学史上的发现时，世界科技已超前发展了。

篇3：科技实验类作文的写作

一、展示实验的过程性

科技实验, 既具科技的特点, 又具实验的特点。给学生展示实验过程, 为学生提供写作素材, 是写作科技实验类作文的前提。但这种实验过程, 不同于单纯的化学实验和物理实验, 而是熔科学性与趣味性于一炉的发现型实验。

例如, 利用热胀冷缩的原理, 教师展示“铁球穿环”实验, 前后以鲜明的对比, 给学生形成视觉上的差异, 进而产生探究的欲望。某生在《铁球穿环之迷》中写道:

实验开始了。只见老师轻轻地捡起铁球, 对准中间的圆环, 铁球痛痛快快地穿了过去。我想:铁球比圆环小, 穿过去不是轻而易举的吗?这时, 老师好像猜透了我们的心理, 于是他点燃酒精灯, 将小铁球放在火上加热, 又重复以上的动作。啊, 怪了!这铁球好像生气似的, 驻足于圆环上方, 再也不愿钻进去。铁环还是那个铁环, 铁球还是那个铁球, 同学们愣住了。随后, 老师像魔术师一样, 迅即将烧红的铁球放进一杯冷水中, 随着“哧——”的声音, 杯中扬起了清烟。老师不动声色地取出铁球, 同学们目不转睛地盼望奇迹的出现。啊, 铁球又乖乖地穿了过去。

这里, 既写出了铁球几次穿环的变化, 又写出了同学们的悬念迭起的心理, 将知识性与趣味性合二为一, 激起了学生猜想的欲望。因此, 实验过程的展示既要体现过程性, 又要体现对比性。从而, 让学生在具体的过程中有序观察, 在事物的对比中有效思考。

二、体现实验的启发性

实验的目的在于启发学生在观察中思考, 在思考中发现。如, 苏教版六年级 (下册) 《夜晚的实验》, 意大利科学家斯帕拉捷观察蝙蝠何以在夜空中自由自在地飞行便是一例。斯帕拉捷通过实验, 排除了蝙蝠夜间飞行凭借眼睛、鼻子、耳朵的几种可能性, 发现蝙蝠在夜间飞行, 捕捉食物, 原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的。这个实验很有启发性。以致后来人们终于弄清了其中的奥秘。文中写道:“原来, 蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”, 这种声音沿着直线传播, 一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”, 就能迅速作出判断, 灵巧地自由飞翔, 捕捉食物。”

因此, 实验的启发性随着学生科学知识的积累会日臻完善。虽然我们并不要求学生像科普作家那样揭示科学实验的科学奥秘, 但是, 我们必须让学生形成探究的科学兴趣, 产生自身的内心感受。在进行科技实验类写作训练中, 将这种内在的感受流淌于字里行间。

如习作《蝙蝠的自我介绍》, 作者根据搜集到的有关信息以第一人称的写法, 推介了蝙蝠的特点。文中写道:

我还想悄悄告诉你一点秘密。我的视力很弱, 然而我的听觉极为敏锐。当我展翅高飞的时候, 喉内能发出一种超声波, 当这种特殊的声波遇到昆虫或其他障碍物时, 它就迅速返回, 我根据耳朵接收到的情报, 就能够准确无误地判断出昆虫的方位和距离。

这里, 小作者写得饶有兴味, 又不失其科学性。而这种科学性的启迪源自知识的拓展, 源自科学的探究, 源自生活的积累。

三、语言表达的趣味性

科技实验类作文的语言, 不同于成年人写实验报告, 不需要过严的限制语, 只需要用通俗的语言, 深入浅出地说明一种科学的道理, 从而体现语言表达的趣味性。如, 苏教版四年级 (上册) 中的《奇妙的国际互联网》就是寓深奥于浅显的范例。文中在介绍国际互联网时用想象与联想的方法, 以通俗的比方说明国际互联网的特点。“你可以想象一下, 假如有一只巨型的蜘蛛, 织成了一张团团包住整个地球的‘大网’, 那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的‘大网’。不过, 这张‘网’是通过无数条‘线’把亿万台电脑连接起来的。”关于国际互联网的特点非一言所能蔽之。但是, 作者抓住了国际互联网的本质特点, 以联想来拓展学生的思维空间, 以打比方来调动学生的生活积累, 把深奥的科学术语化解得通俗易懂。这种趣味横生的语言有助于打开学生的思路, 激活思维的涟漪。因此, 在指导学生语言表达时, 要以范文引路, 深钻细研, 发挥学生的想象能力, 在类比联想中揭示科学的道理。

篇4：科技700字作文

作为“兴农富民”工程示范项目，鹿苑鸡规模化扩繁科技项目由张家港市畜禽有限公司科协承担，计划投资400万元，实际总投资405.1万元。该项目于2010年6月开始建设，2010年12月建成投产，项目共新建鸡舍1570平方米，改造鸡舍5070平方米，修筑道路2830平方米、围墙485米、围栏500米，铺设水管2000米，添置产蛋笼湿帘风机等保温设施46台（套），繁育与推广鹿苑鸡良种25000套，全面完成了项目实施方案中的建设内容。项目建成后，可推广鹿苑鸡及配套系苗鸡300万羽，父母代种鸡3万套，产值6000万元，获利1200万元以上，建立生态饲养场12个，发展专业户153户，带动就业1200余人。通过本项目的实施，有效的保护和利用鹿苑鸡鸡种资源，推进了鹿苑鸡的标准化、规模化养殖进程。

长江名特优鱼类养殖基地高效设施化改造项目由张家港市畜禽良种场承担，计划投资214万元，实际完成投资217.84万元，该项目共修筑池埂驳岸1000米，清除淤泥7.5万立方米，安装微孔增氧机15套，购买优质苗种17吨、饲料70吨，培训养殖户120人次，超额完成了项目协议书中的各项建设任务。项目建成后，公司新增水产品产量100吨，新增效益150万元，并带动200多户水产养殖户增收致富。

有机长江蟹生产示范基地建设项目由张家港市乐江水产专业合作社（科协）承担，计划投资50万元，实际完成投资52.06万元，项目完成进排水改造2000米，购买苗种20万只，购买病虫害诊断设备、水质分析设备、产品检测设备各1台，建立产品营销点1个，培训与示范2次，建立产品包装标识、包装盒1套，全面完成了项目合同中的各项目标任务。该项目的实施，进一步规范了有机蟹的安全生产技术标准，改善了有机蟹产品的品质和质量安全水平，并在水产品质量安全建设示范基地方面起到了示范引领作用。

上述三个项目均产生了明显的经济效益、社会效益和生态效益，推进了当地的产业结构调整，起到了科技示范带动作用，促进了农业增效、农民增收，提高了现代科技农业的档次和规模，提升了张家港全市农产品的质量安全建设水平，丰富了全市高效设施农业的内涵。

（孙利婵、周黎明责任编辑：罗亚军）

篇5：科技小学作文700字

话说一个节日的精气神儿，都在它的气氛上。科技节为我们的杭外整个校园增添了一层科技的色彩。走在校园里，常常能看到学长学姐实验模型的身影，教学楼里也常有同学们的各种比赛的欢笑，每个同学都受到了一份来自科技的熏陶。

我们的活动有纸飞机和打靶，纸飞机悬浮和竹蜻蜓，这让班级里热闹了很多。同学们研究了好几种纸飞机的折法，于是，在课余时间内，纸飞机便“满天飞”了。另外，走廊上，也有同学再试飞竹蜻蜓，或是拖着一块板小心翼翼地“推”这纸飞机往前飞。我参加了竹蜻蜓和悬浮飞机的比赛。

比赛的时候才是活动真正精彩的时候，竹蜻蜓比赛是在周三中午。虽然烈日当头，但在校园信息中心前上依然是人声鼎沸。我和王子琛一组，比赛场地在广场一边，在这个范围限制内，在范围内比较滞空时间和飞行距离，当时觉得我飞得并不是太远，大概只有两米多，不过我们班的陈帅华同学飞出了六米多的距离，虽然成绩还不知道，但我相信我们班一定很好。

最精彩的比赛是周四下午的纸飞机打靶与悬浮，比赛场地在校园的体育场里，十分热闹地汇集了初一、初二的所有同学和老师。我和其他七个同学比是是悬浮。在比赛时间还没到的时候，大家都在不断练习，俗话说“临阵磨枪、不快也光”。比赛一开始，我们便体现出了自己的实力，大家轮流有序地将飞机“运”到终点，稳中求健。对于我来说，除了第一个飞出界以外，后来都还发挥正常，自我感觉也很好。最终的成绩我们班获得了二等奖，而纸飞机打靶更是夺得了一等奖。

篇6：科技小学作文700字

一开始，我好奇的在场馆里窜来窜去，看看有哪些好玩的。突然我发现一堆人聚集在‘怒发冲冠’的展区外，我也跟着挤进去看。只见侯悦童站在木板上面，然后手一直放在上面一个会发光的球体上，过了一会儿，就看见她的头发已经有好几根飘起来了。接着越来越多、越来越多，简直成了一个刺猬头，而当她一把手从球体上移开头发就恢复了原形。后面先后还有好几个同学上去试试，其中就有一个是男同学，我凑上那个仪表盘一看，电量显示表上都到了250万伏的电流了。当时我在想那么高的电压他们居然没有电死，真是个奇迹。后来聂老师告诉我们其中的原理我才知道，原来那里面放出来的是静电，电不死人的。

我跟着来到了‘海市蜃楼’这个展区，我站在远处一看，许多画面好像就在我们面前一样，但是我手一直摸都摸不到什么。我看了一下展区边的说明，跟我们详细解释了这个科学原理：本展品展示凹面镜成像的几何光学特征。光线由隐藏在窥视孔下方的真正的弹簧发出，此弹簧图像(光线)通过其正对面的凹面镜反射回来，镜子的曲面使反射光线汇聚，故图像每一点发出的光都被汇聚在凹面镜前方空间相应的点上，弹簧图像每一点被这样汇聚时，就在凹棉镜前方空间相应位置形成弹簧的映像，当你误把经凹面镜反射的映像当作真实弹簧而用手去触摸时，当然什么也摸不着了。

篇7：未来的科技作文700字

当我醒来时，发现正躺在一张床上，但这张床不是普通的床，它很特殊：床边有许多按扭，按扭上有许多豪华的图案。我按下一个按扭，这床立刻变成了按扭图案上的床。这时，走进来一个年轻人，对我说：“爷爷，你醒了，我是你的孙子樊小葱。”我顿时糊涂了，我才上小学，怎么有孙子了?樊小葱说：“这里是22世纪，你生活在21世纪，我是你儿子的儿子，当然是你的孙子了。”我这才想起我被那道光照过后晕迷的事，便对孙子樊小葱说：“那么就是你把我从21世纪接到22世纪的?”“是的” 樊小葱说。就在这时，一位老人进来，樊小葱说：“爸，我把爷爷带来了。”“爸?这么说他就是我儿子了。”“一点也没错，他是我爸，也是你儿子，樊大葱。”“爸，在21世纪生活得还好吗?”樊大葱问我，“嗯，还可以。”我回答道。我与儿子和孙子聊了一会儿，他们就把我拉上街闲逛。在22世纪每户人家都用飞行器做交通工具，而且街上还有一些十个人那么粗的玻璃管直通天空，那玻璃管伸到我看不见的地方，樊大葱见我一直在看外面的玻璃管，就悄悄地对樊小葱说：“进入玻璃管中，让你爷爷去宇宙参观参观。”到了半空中，樊大葱笑着问我：“爸爸，想去哪个星球玩?”我吓了一跳：“宇宙温度很低，想冻死我吗?”“这玻璃管里有最适合人的温度，冻不死的。”“那有没有氧气?”“有，这飞行器中有制氧机。”“那就去火星吧!”我回答说。

到了火星上，我惊呆了：火星上有许多人，但这些人有些与人相似但又不完全像：有的嘴很长，有的眼睛就一只，有的还长着尾巴，有的甚至长有三只手……我问樊大葱:“那些与人有区别的是外星人吗?”“嗯，过去外星人认为我们地球人是他们的敌人，一直不现身，但通过我们努力的谈判，最终我们和好了。”樊大葱答道。

下了飞行器，我又担心地问樊小葱：“如果外星人问我的话那我怎么回答?我可不懂外星人说的话是什么意思。”“放心，”王清成说：“现在宇宙通用的语言是汉语，宇宙中正流行说汉语，不少人抢着学汉语呢!”

我和儿子、孙子在火星上玩了三天便返回了地球，又在地球上玩了一天才准备回21世纪，临走时，孙子樊小葱给了我一个呼叫器，说只要放假有空就对准呼叫器说“我要去22世纪”这句话，他就会来接我去。

篇8：科技700字作文

作为二语领域研究的热点话题, 语言迁移研究在国内外已有几十年了。通过分析学生的英语作文可以从写方面更清晰地分析学生是如何将母语负迁移到二语或外语中去。笔者在多年的英语写作教学中发现:学生作文中很多句子存在错误。这激起了笔者对此问题研究兴趣。通过查阅资料, 笔者发现到目前为止, 国内外在几十年的时间内关于母语负迁移的研究成果颇丰, 但涉及到句法层面的研究却寥寥无几, 特别是大学生英语作文中的负迁移则更少。为此, 笔者进行了本次调查研究, 并结合学生, 教师访谈, 以期了解负迁移产生的真正原因, 为今后的教学提供一些帮助。

1 研究介绍及数据统计结果

笔者在2012年10月随机抽取湖北科技学院的两个大学英语自然班进行了一次英语写作实验。将当场所收集的120份英语作文进行批阅, 并统计、分类出其中存在的句法层面的母语负迁移错误。针对错误, 笔者对其中的一部分学生和相关教师进行了深入的半开放式访谈。统计结果再次表明:句法层面母语负迁移所致错误最多。学生、教师访谈也从不同层面揭示了产生句法层面母语负迁移的原因。具体统计结果如表1。

依章振邦主编的《新编英语语法教程》中的分类标准, 分句和句子都属于句法层面的语法。所以所有句法层面的母语负迁移错误有788个, 占所有错误的87%。由表1还可以出一致错误是所有句法层面错误中最多的, 有229个, 占29.1%, 一致错误分为三种:主谓一致错误, 代词和先行项一致错误, 动词的时态一致错误。而这三种一致用法在汉语中都没有, 由此可见母语负迁移引起错误是学生作文中错误的主要原因。其次是谓语错误183, 占23.2%, 缺少谓语, 助动词用法错误和主动词用法错误三类。错误最少的是英语典型句型, 49个, 占6.2%。这些句型包括比较句型、条件句、关系分句、that分句、存在句、it句型等等, 这类错误较少, 究其原因是因为这些句型汉语中没有对应的, 学生不会用, 所以, 尽量避免使用, 导致错误不多。

2 句法层面母语负迁移错误的总结

2.1 有标记负迁移

英语句子结构较固定;汉语句子结构则相对灵活。英语中的词在不同的结构需要用不同的词性形式。而汉语同一个词可以自由地用于多个句型中。根据标记理论, 汉语词语无词性变化, 属于无标记设置;而英语词语的词形变化多样, 属于有标记设置。母语中某个项目没有标记设置, 而目标语却有标记设置。这样, 中介语也是无标记设置, 母语负迁移就非常容易产生。学生英语作文中的英语属于中介语, 因此, 英语作文中的负迁移错误是由母语负迁移所致。

2.2 动词及物性负迁移

英语动词按照能否直接接名词性的成分做宾语而分为及物动词和不及物动词。汉语动词无此差别, 都可以直接接名词做宾语。学生的英语作文中也有很多错误是由于学生动词不加以区分直接接宾语所致。

2.3 意合性语言致负迁移

连淑能 (1998) 指出, 英语是属于形合性语言, 主要是通过各种语言形式手段来将句子的词语连接起来以表达语法意义和逻辑关系。它注重显性连接, 注重句子的形式, 也注重句子结构完整。所以, 英语的句子成分一般是不可以省略的 (除非在特殊的语境中可以找到或者是说话双方都明了) 。而汉语是意合性语言。词语或分句之间的关系不需要用语言形式手段来表明, 主要通过词语或分句的含义来表达语法意义和逻辑意义。它注重逻辑事理的顺序, 注重功能和意义, 注重以意来达形。在英语中, 句子主语很少被省略的, 而在中文中, 很多句子主语都被省略了。这导致了一些学生英语作文中出现主语缺失、谓语缺失、衔接词缺失等的错误句子。

2.4 人称主语致负迁移

连淑能 (1998) 发现, 英语重物称, 汉语重人称。英语较常用指物的词当主语;汉语常用人称主语。受此用法影响, 英语中的一些句型, 如it句型, 存在句等出现的频率不高, 导致这些句型生成不足。

2.5 汉语简单句致负迁移

连淑能 (1998) 说繁复是现代英语最重要的特点之一。英语中常用一些修饰成分如用关系分句来使之环环相扣, 盘根错节, 句中有句;而汉语则常用散句、松句、紧缩句、流水句或并列句形式使句子显得简短。因此, 学生往往依汉语思维将句子简化, 多使用简单句, 很少使用关系分句。这也是关系分句错误个数不多的原因。同样, 也出现了简单句生成过度的现象。

2.6 文化差异致负迁移

英汉两种语言在各自长期发展中也深深地烙上了一些文化印记, 因此文化差异也会对英汉句法产生深远影响。如在英语中, 当三个不同人称同时出现时, 就会依照礼貌原则和谦虚原则将第二人称放在第一和第三人称之前, 即顺序为:you, he and I.若为复数形式, 顺序为we, you and they。如果文化知识淡薄, 就会产生错误。学生访谈也证实了这一点。

2.7 迁移意愿致负迁移

语言学习是一个复杂的过程。除了语言本身的因素外, 还涉及到学习者因素。学生访谈和教师访谈也反映出:其实有些句法层面的母语负迁移错误是与学习者的学习心理相关的。有些学习者有很强烈的迁移意愿, 如当他们明知英语中不能使用兼语结构, 但是由于不会处理几个动词之间的关系, 他们还是用兼语结构, 这一点就明显反映出他们的迁移意愿性强。Palmberg认为, 在很大程度上学习者越是认为本族语和目标语相似, 他们就越愿意迁移本族语的词条 (转引自俞理明, 71) 。

3 本研究对英语写作教学的启示

3.1 正确认识和对待母语负迁移错误

语言迁移研究虽有几十年历史, 但在实际教学中并未引起英语教师足够重视, 他们有些只是一味注重语言知识点的讲解, 所以今后要提高教师的认识。另外, 学生作文中出现错误实属正常, 教师不应去批评指责学生, 而该想方设法找出方法来避免或减少学生犯错误。再者, 教师可以通过学生作文中的错误, 发现学生错误原因, 找出自己的教学中的不足。为教学提供反馈, 以便及时调整教学方法和授课内容, 提高教学效果。

3.2 增强学生对语言、文化差异的认识

教师要让学生认识到两种语言在句法方面的差异, 增强学生对语言差异的认识, 并提醒他们在英语写作中注意这些差异, 避免产生母语负迁移错误。在平时多讲解, 必要时还要配合练习来加以巩固。除了增强语言差异意识, 还要增强文化差异意识。告诫学生写作时用英语思维, 避免汉语文化迁移对英语写作的影响。

教会学生自己独立去观察和体会两种语言之间的区别, 并自己分析和总结差异, 养成良好的自主学习的习惯。

3.3 增加语言输入

大量的语言输入才能保证足够的语言输出。写作是一种语言输出方式, 也需要有足够的语言输入。教师应增加学生的语言输入量。大学生的自由支配时间充足, 因此教师可以多为他们挑选一些经典句型和段落, 鼓励学生去背, 以增加语言输入量。让他们在背诵经典英语句型或段落中学会如何用英语思维, 也能让他们通过背诵理解并模仿经典, 最终促进他们的写作水平的提高。

3.4 进行英汉句法对比教学和训练

统计数据显示学生英语作文中句法错误最多, 因此有必要进行英汉句法对比教学。教师可以针对英语句子特点进行讲解, 训练, 运用不同的教学方法, 教学形式来提高学生的学习兴趣。教师还可以采用句子改写、句子翻译、句型转换、仿写句子等练习来提高学生的造句能力。通过不断地练习, 让学生掌握英语句法知识, 消除母语对英语句法负迁移。

3.5 加强写作训练

写作训练要能有效地提高学生的写作水平。首先, 教师可以选取一些与学生的生活、学习密切相关的话题来降低他们对写作的恐惧感, 增强他们的写作兴趣。这样才能充分发挥学生在写作中的主体作用。其次, 教师鼓励学生去模写不同体裁的文章。在研读和分析范文后, 学生比较容易的掌握写作要领, 也可以从仿写中体会到写作的乐趣, 增强他们对英语写作的信心。再次, 学生受词汇量小, 句法知识少等因素影响, 在写作过程中会遇到一些困难。这时教师要给予学生及时帮助。最后, 教师应尽可能地对学生的习作给予有效评价和及时反馈。做到及时批改, 及时反馈。教师可以统计出学生作文中的错误, 并针对错误, 进行具体分析和讲解。还可标出错误类型让学生自行修改, 或是让同桌互评。让学生意识到错误, 或让学生自己亲自参与批阅, 给他们留下深刻印象。学生定会在日后写作中有意识地去避免再犯同类错误, 最终提高学生英语写作水平。

4 结束语

语言迁移具有动态性、长期性的特征。学生英语写作水平的提高也是一个漫长、曲折的过程。教师要有做好“打持久战”的心理准备, 要以平常心去对待学生学习过程中出现的反复性的错误, 或是缓慢的不明显的进步。学生也要对自己英语写作水平提高过程有一个清晰地认识:既要坚信只要坚持定能成功;还要清楚意识到英语写作水平提高是一个漫长过程, 必须持之以恒。另外, 正是因为语言学习室一个动态的、长期的过程, 本文中所统计的母语负迁移错误也只能反映学生某个阶段的句法层面母语负迁移错误状况, 因此, 所分析的原因可能存在一些不足之处。但笔者相信, 随着研究的深入, 定能更全面、更科学地揭示母语负迁移错误及原因。

摘要：本文以120份大学生英语作文作为语料, 统计出其中所有错误。发现句法层面母语负迁移导致的错误最多。通过对学生和教师进行访谈, 总结各种错误产生的原因, 提出一些教学对策。

关键词：大学生,英语作文,句法层面,母语负迁移

参考文献

[1]连淑能.英汉对比研究[M].北京:高等教育出版社, 1998.

[2]俞理明.语言迁移与二语习得——回顾, 反思和研究[M].上海:上海外语教育出版社, 2006.

篇9：科技700字作文

在整个场馆建设初期，项目负责人综合考虑展示与安装需求，最终采用了索尼工程投影机VPL-F700XL。整个展馆分两部分：巨星弧幕和半圆形地幕组成。方案采用13台VPL-F700XL，地幕用8台机器做融合，5台机器投弧形幕。VPL-F700XL主要以色彩鲜艳亮丽为特点，所以整个展馆最大的看点就在弧形影厅。加之场馆内音源的配合给人以震撼感，再辅以智能化操作带来的互动感格外强烈。

为了更好地配合影院场景需求，工作人员把机身全部用黑色胶布缠裹。整个影院也采用智能化一体操作，除投影机之外，经销商同时还负责了展馆内的中控系统和音响设备等，以打造一个高兼容的体验环境。控制也分两部分。展馆内部人员采用的是iPad控制屏，主要控制灯光片源和设备开关等，观众在台上则通过触摸屏来控制播放片源和观看简介。

索尼VPL-F700XL拥有7000流明亮度，十分适合大展厅的场景应用需求。标准分辨率为1024×768，最大可支持1920×1200分辨率。VPL-F700XL灯泡使用寿命长达4000小时，其所独有的双灯备份功能也非常实用，使得灯泡的工作时间延至超长的8000小时。作为厅内主力展示设备的投影机，较长的工作时间对灯泡的负荷毋庸置疑，容易产生较高的维护成本。而VPL-F700XL可以发挥智能切换功能，当一支灯泡达到使用寿命或者发生故障则会自动切换灯泡，有效降低维护成本和更换频率。

随着各项展厅和会议室对显示效果的追求，索尼也在不断完善和更新产品线。除了像VPL-F700XL这种实用机型器以外，索尼还兼有高清晰度高流明机型，同时为满足不同的安装需求，有各种短焦和长焦投影机镜头供用户选用。

篇10：科技馆作文700字

我们班先去了科技馆的B馆，B馆是看电影的。我们在那里面看了电影，电影的名字叫珊瑚礁历险记。珊瑚礁历险记讲的主要内容是有一些人他们想知道为什么有许多珊瑚礁死掉了，于是他们到处寻找珊瑚礁的死因。电影里还说了珊瑚礁是因为人类过度捕捞鱼类、海水变热、过度砍伐树木导致的泥沙流到海里这几种原因。看完电影我们去了科技馆的A馆，那里有孵蛋机、电子拼图、防弹衣、汽车的发动机、环保汽车，还有用雷达扫不出来的隐身技术等等。

看完这些有趣的东西，已近中午，我们就在A馆二层吃了自己带的午饭。等吃完饭后，我们集合完一起坐车回学校了。

我们玩得很开心，明年我还想来这里玩。

今天是十一国庆的第五天，也是我最高兴的一天，因为我们一家要去上海科技馆参观。

我们来到嘉定客运中心，乘上了沪嘉专线公交车。过了1小时，我们下了车，去人民广场去乘地铁，我们买好票，就上车了。地铁开的速度可真快，不一会儿，我们就到达了目的地—上海科技馆。

上海科技馆的形状像个大鸡蛋，外面是蛋青，里面是蛋黄。

进了科技馆，呵!这里面人山人海，有趣的东西数不胜数，好了我们要去探密了。

我们先去看地壳探密，通过这个，我了解了地震、火山喷发等一些自然灾害。还知道了地球多大、几岁、长多少、宽多少……

接下来我们来到了儿童游乐园，这里最让我感兴趣。瞧，这里的玩得东西可真多，让人眼花缭乱。我这个玩玩，那个弄弄，玩得不亦乐乎。最让我感兴趣的是一种叫喊泉得玩意儿。他两边有两个莲蓬，你只要对莲蓬大喊一声，池子里的青蛙就会喷出一条水柱。

然后，我们又去了“动物世界”，这里有许多

动物，有全身雪白的北极熊、有惹人喜爱的的大熊猫、有号称百兽之王的狮子，有……尽管不是真的，但很逼真。

最后，我们来到生物万象，里面有蝴蝶谷，“巨型”昆虫等。

篇11：科技作文五年级700字

——题记

大家是否还记得那个屈辱至极、令人心酸的时代。中国被愚昧无知的清朝皇族统治着，政治腐败、经济萧条，世人的堕落、人心的黑暗，如洪荒、如野兽、如残暴的士兵，攻击瓦解着中国。各国列强试图依仗飞机大炮、枪支弹药来征服中国。在这生死关头，懦弱的皇族向列强签下了一条又一条不平等条约，割让土地、贩卖鸦片……，这一切的一切都在说明中国的科技——落后了!科技就像一个国家的双脚，是支撑一个国家站立起来的支点，而那时的中国，因为科技的“瘸腿”，被迫跪倒在了列强的面前。

后来，一批批甘愿牺牲自己为祖国科技作出巨大贡献的人如潮水般涌出，如“两弹元勋”邓稼先、“中国航天之父”钱学森、“杂交水稻之父”袁隆平等。他们如同祖国的细胞，都在努力复兴祖国的双脚——科技。

正是有了这些能人志士，祖国才会拥有现在如此强大的科技实力。“嫦娥”升天，战舰入海，“蛟龙号”潜水艇取得重大成果，人工卫星在浩瀚的宇宙中替祖国守哨。中国空中旋转对接世界最大桥体。调皮可爱、聪慧灵敏的“小玉兔”——玉兔二号探测器，首次实现月球背面着陆，成为中国航天事业发展史上的又一座里程碑。网络信息方面，5G网络的出世和支付宝成为著名国际金融机构最信任的合作伙伴，它们则在向全世界宣告：“咱中国的网络技术也不是吹的!”。中国成立七十周年的阅兵式上各种航天飞机、核导弹的亮相，也都在告诉世人中国站起来了。我们走出国门，可以骄傲的告诉大家，我们是中国人，我们再也不用担心会被瞧不起，因为科技让祖国强盛起来了。如果我们在国外遇到了困难，祖国也会最先过来救援，强大的军事保障让那些**者不敢轻易来犯。

篇12：去科技馆(700字)作文

大年初四，我和爸爸妈妈一起去科技馆参观。

到了科技馆，我们便直奔立体巨幕电影院。这个影院是目前世界上最先进的影院之一，也是中国首家立体巨幕影院，它的放映设备达到了当今世界上技术含量最高的水平集教育与娱乐为一体的、新颖的影视场所。影院内6+1声道的音响系统，通过十几组扬声器同时播出配乐和特殊音响，给观众带来视觉和听觉上的超级享受。我看了排片表选择了一部名叫《北极荒原》的电影。片子里的雪花，碎裂的冰块向我迎面扑来，我感觉自己在北极的冰天雪地之中，还有耳边呼呼的风声，在场的观众们也情不自禁的缩着头伸着手去触摸眼前的一切。这个片子告诉我们，北极的冰山融化的很快，而且北极的夏天也越来越长，北极熊、驯鹿、海象、海豹吃的东西就逐渐变少，这样一来北极熊、驯鹿、海象、海豹就有可能面临灭绝的灾难，我们要保护地球的生态环境，保护濒临动物，让我们的子孙能领略到北极的魅力。

我们又来到智慧之光。智慧之光里面有各种各样的设施，有空中自行车，斜房子，我先玩了空中自行车，只见崭新的自行车架在一根结实的钢索上，可那根钢索在微微的摇晃。这下我的心绷的更紧了。妈妈鼓励我说：加油，要战胜自己内心的恐惧。我勇敢的骑上了自行车，向前骑去，下了车。我又去玩了斜房子一踏进斜房子。我看见整个小屋向西倾斜，如果向东走，就有一种天旋地转的感觉，头晕晕的。

我们又来到蜘蛛展，看见了许多蜘蛛，有狼蛛、有捕鸟蛛、有漏斗蛛、有游蛛、有黑寡妇等等。

时间过得真快，不一会儿，科技馆就要闭馆了，虽然，没有全都看完，但是我并不遗憾，因为这让我懂得许多知识。上海杨浦区打一小学四年级:0102030405 篇一：去科技馆

去科技馆

有一天，我和爸爸去了上海科技馆。

上海科技馆可好玩了！在外面有2个大机器人像2位誓死保护科技馆的巨人。走进去一看，有许多图片和动物。在里面我先去的是关于星系的知识，在去的是关于动物的知识。接着，我们就上去了。上面全都是卖玩具的，但是，有一处是看电影的。我一直呆在2楼，因为我想买玩具，爸爸看见我实在想买只能给我买了，买的是《火焰战士》的模型。还看了一场4d电影“僵尸之地”。然后，就上三楼了。上了三楼让我大吃一惊。因为像一个动物园还像植物园，我们先看的是蝙蝠，因为蝙蝠是夜行动物所以那里很黑，在里面我觉得最让我吃惊的是吸血蝙蝠。因为我们看见它在吸猪肉的血。

最后我就和爸爸回家了。

江苏省太仓市陆渡中心小学三（1）班三年级:孙博洋

篇二：小学作文：奇妙的科技馆

奇妙的科技馆

今天天气晴朗，太阳公公笑哈哈的望着我们，爸爸妈妈带着我去了科技馆。我们在车上一边吃东西，一边说笑，爸爸说在科技馆可以看到很多我们没有见过的东西，我一直在心里幻想科技馆里到底会有什么奇怪的东西呢？想着想着，不知不觉我们就来到了期待已久的科技馆。

在这里我看到了许多奇妙的东西，有太空，有很多大自然的奥妙。其中让我记忆深刻的是电池鸡蛋，就是很多的鸡蛋和彩灯放在那里，当电池的正极和正极在一起的时候不会亮，负极和负极接触在一起也不会亮，但是电池的正极和负极接触在一起的时候所有的灯就会发出五颜六色的光，鸡蛋里面还会蹦出我不认识的动物。

太空仓也有很多妙趣，我们开着模拟飞船从地球出发，要躲避飞石和流星，经过火星到达木星，派出我的机器人挖泥土带回地球做标本，我很紧张又很开心的完成了任务。

科技馆真的有很多我不知道的科学知识，我决定以后好好学习，长大以后去发现更多大自然的奥妙。

篇三：关于一次难忘的科技馆春游作文600字

关于一次难忘的科技馆春游作文600字

昨天，阳光明媚，万里无云，正是一个春游的好日子。上午7：50，我们回到教室，听老师安排好一切，准备在8点钟出发。哦，要去科技馆春游啰!不一会儿，我们便来到了科技馆。一下车，映入眼帘的就是科技馆那雄伟的建筑!科技馆从外面看来就像一个巨大的地球仪，漂亮极了!门前有许多排树木，看起来十分整齐，就像一个个忠诚的士兵。

科技馆分两层，我们主要参观篇四：科技馆作文

科技改变生活

——参观中国流动科技馆有感

10月10日的下午，伴随着徐徐的微风和明媚的阳光，我们穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，抱着无比兴奋地心情。坐上了大巴，来到了中国流动科技馆参观。

科技馆的展品多种多样，有“声光体验”、有“电磁探秘”、有“运动旋律”、有“生命奥秘”、有“数学魅力”还有“一颗球的旅行”这一切的一切，更让我大吃一惊！首先，我走到了一个巨大的、黑黑的半圆形的东西旁边，再向前看，排起了长龙大队。我很好奇，心好像个小鹿咚咚地撞个不停。终于到我了，我抱着无比激动地心情走到了通道前面，一步跨了进去，可是周围的泡沫挡住了我的视线，漆黑无比。我勇敢的再次迈出了一步，一个巨大的球体空间引入了我的眼帘，里面伸手不见五指。大家搬好凳子，整齐的坐在一边。等了一会，一部投影机散发出了光芒吸引了我的注意力，随后球形的天花板上有了动画，看起来非常立体，就好像身临其境一般，跟3d电影差不多。而动画中展示了动物是如何利用自然环境来掩护自己的，例如：兰花蝴蝶是伪装在兰花上，不同的兰花上居住着不同颜色的兰花螳螂；变色龙可以随着周围环境的变化从而来改变自身的颜色。我们看得津津有味，直到动画结束才恋恋不舍地离开。看了这个动画我知道原来现在很多东西都是模仿动物而制作的迷彩服是根据变色龙设计而来的，还有许多东西是根据动物模仿而来的：根据蝙蝠的超声波发明雷达，根据鲸鱼发明轮船。

篇13：游科技馆作文700字

科技馆的外观像一个巨大的榴莲，十分有创意。进入里面，首先吸引我的是墙壁上白色的“波浪”。说是波浪，其实是由细线吊起来一些的白色的球，它们通过细线的控制，变幻出奇妙的立体效果，很有动感。再看旁边，有一座绿色的雕塑，雕塑高20多米，呈螺旋形，上面的男男女女挂着微笑。整个雕塑以绿色为主，螺旋形象上发展，象征着积极向上，生命生生不息。

出了检票口后，我和同学关飒宁马上奔向了一楼宁夏之光的片区。在这里，我学到了很多，我知道了古人怎样使用水的动力，节省了自己的体力：有两个大水车，翻着水花，前面有一块木板，木板上有三个大锤;大锤下有三个桶。当大水车上突起的一块板翻到锤子上的板时，就会带起那块板，使锤子抬高;当水车上的板子翻离后，锤子就落下来。这样，一上一下，在里面放上谷物，打打磨磨，自然不就节省了很多时间吗?古人真聪明呀!我不禁感叹道。

我还知道了古人怎样纺织，他们是通过梭子，木质纺织机，才纺织出来衣物的。那那些线是哪来的呢?当然要通过蚕宝宝吐丝，我看见了它们的茧，它们是吃桑叶吐丝，人们就用它们的丝来作成线。线有好几种，有麻线，有尼龙线，有纤维线，能纺出来很多好看的衣服。

我还知道了很多关于医学的事情，我还会看人的舌头上的颜色，知道他是什么样的体质。(嘿嘿，只会一点点啦——)。我还知道了很多名贵药材。十分有趣，也让我感受到了中医的魅力。

篇14：游科技馆作文700字

刚到科技馆，我就被科技馆外观那豪华的建筑所吸引。虽然它们不是很高，但却还是别具一格。整个科技馆共设七个展区，分别是：地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童乐园，每个展区都大量应用光、声、电技术，让观众不但可听、可看，还可以动手。

我们首先参观了昆虫园、蝴蝶谷、两栖爬行类园等。昆虫园里还展示了电动模型，可以让观众更清楚地了解到苍蝇、蝴蝶、蚊子怎样吃食物。走出昆虫园，我们又来到了蝴蝶谷，那里有好多种蝴蝶，如：天山绢蝶、傲王蛱蝶、凤蝶、白峡蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都没见过。

走出蝴蝶谷，忽然看见一块牌子，上面写着“小心摔跤”这四个字，我感到很奇怪，决定闯一闯这个“魔屋”。一进“魔屋”，我仿佛到了一个失重的空间，感到头昏目眩，不知道怎么走路了。原来是错觉的缘故。妈妈告诉我是因为“魔屋”的墙角线是倾斜的，而站在里面的人仍固执地认为墙角线是直的，于是便产生了踉踉跄跄的感觉。我玩了一次不过瘾，又单独走了好几回那神奇的“魔屋”。

参观完了智慧之光，我们便迫不及待地来到了地壳探秘展区，没想到这里也很有趣，它可以更深入的使我们了解煤、油、气的形成。亲身感受到火山爆发、地震、海啸的效果。

视听园里更让人耳目一新，在那里使我了解了声音的反射、回声。我还亲身体验了一下骑车走钢丝，我们之所以骑车走钢丝而不掉下来，关键在于自行车下面加了一个配重，没加配重之前，人和车组成的系统是处在不稳平衡状态，加了配重之后，就变成稳定平衡状态了。所以骑车走钢丝就不会掉下来了。

篇15：游科技馆作文700字

刚进科技馆我就被他的宏伟气势所征服了，一个巨大的火箭模型从负一楼直插三楼的顶部，足足四层大厦高度。我想：这肯定是镇馆之宝。我刚进主场便看到一个红色的大鲤鱼，我们一开始以为大鲤鱼只是个装饰品，后来看了说明后才知道那个鲤鱼原来是一个喷泉，只要我们对着杆子上的话筒大喊大叫鲤鱼的嘴巴里就会喷出水来怎么样很有趣吧。最令我印象深刻的是智慧主人馆。进入眼球的是一个篮筐，筐下有一个大铁球，铁球两旁还有两个把手可以操纵铁球移动，铁球的还有一个洞，洞上面放着一个皮球。我怀着好奇心走了过去，按了铁球上的按钮，在洞上的篮球立刻被洞口喷出来的气浮在空中，把铁球向前转动方向，篮球可以投到前面的篮筐内，我兴奋地跳了起来，迫不及待带的操控起铁球希望把篮球投进框内，但试了很多次都没成功。这时我一眼看见旁边的解释才知道小球能够浮在空中是因为管内喷出的气流压强小，周围静止的空气压强大，小球周围像有一圈无形的力把小球向中间压，所以在气流中的小流是不会掉下来的，看完后我用手挡住了大铁球的喷气口，那篮球便如断了翅的鸟笔直的掉了下来。

在篮球的不远处，我看到了几个“桶”，心想，几个桶有什么用啊?当我把手伸进“桶”里时，“咚咚”的巨响吓了我一跳。看了旁边的介绍我才知道，原来以为的“桶”是无皮鼓。