小学作文：文明美德伴我成长

小学作文：文明美德伴我成长（共13篇）

篇1：小学作文：文明美德伴我成长

文明美德伴我成长作文600字

沏一杯清茶，让茶香伴着书香溢满书房。静静的坐在椅子上，捧着书，细细体会那四个字文明美德。

大家或许要问，什么是文明美德?从大的方面讲，它是一个民族，一个国家的一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提高。

但在当今社会，大多数人评价人的标准在其外表，而不在其内心。岂不知，美者未必德，不美者未必不德。

其实，文明美德是从生活中的小事表现出来的。下课主动向老师问好，进老师办公室先敲门，坐公交车主动排队，并主动给老人让座，不乱扔垃圾，团结同学，互相谦让，爱护公物，遵守交通规则，宽容他人，善待他人文明美德是自身的修养。它就如同一粒种子，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，他就会在你心中生根，发芽。这些虽然微不足道，但它却是我们每个人必不可少的。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的。如果你失去了文明礼仪，你就彻彻底底的失败了，因为你失去了做人的根本!社会文明是建立在我们每一个人的文明美德之上的，所以我们首先要完善个人修养，个人修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

作为一名小学生，我们首先就是要具备小学生美德，具备中华民族的美德。让美德之花伴我们成长!让我们的校园从此绽放美丽，让我们拥抱文明美德，手拉手，一起成长!

篇2：小学作文：文明美德伴我成长

情景回放1：在学校的操场上，一位同学正一边吃着零食，一边与同学说话，吃完了零食，前方就有一个垃圾箱，吃零食的同学朝垃圾桶方向一扔，恰巧就落在了垃圾桶旁边。那位同学不以为然，好似是家常便饭，继续与身旁的同学一边说话一边走向教学楼。

情景回放2：在教室里，正逢课间，两位同学在讲台上打闹，拿着粉笔头你扔我，我扔你，嘴里还说着脏话。其中一位同学不小心把粉笔头扔在了另一位同学的脸上，那位同学非常恼火，一拳打在了另一位同学的肚子上，你一拳，我一锤的，两人就打起来了。

情景回放3：在上学路上，几个同学结伴走着，其中一位同学咳嗽了两声，朝地下吐了一口痰。同样，前方就是垃圾桶。

这三个情景，在生活中非常常见，这也奠定了人们对文明的理解。人们对文明的理解是这样的：它很神秘，生活中处处都张贴着关于它的海报，它与我们联系非常紧密。可它始终是一个词汇，并不存在。

文明与人们的生活息息相关，我就曾做过一件文明事。在一个春光明媚的星期天，我和妈妈坐着一辆公交车共同去西城玩。正值高峰期，车上熙熙攘攘，我正庆幸着，幸亏上车早还有个位子坐。这时，又上来一波人，车上更挤了。一个拄着拐杖的老爷爷颤颤巍巍地走到我身边。车上就这一个老人站在那里，一个穿着时髦的大姐姐坐在老幼病残的位子上，还绘声绘色的与身旁的人说话，丝毫不顾及老人。就在这时，我蹭地一声站起来，对身旁的老爷爷说：“老爷爷，你坐这里吧。”老爷爷激动的对我说：“真是好孩子，谢谢你哈!”我也甜甜的笑了，妈妈也笑盈盈地望着我。我心里像吃了蜜一样甜。

篇3：文明礼貌伴我成长

关键词：小班幼儿；一日生活；文明礼貌；养成教育

我国是文明古国，有礼仪之邦的美誉。文明礼貌教育是幼儿园德育的基本内容之一，俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。要把当前的幼儿培养成21世纪的主人，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌。随着社会的发展，独生子女越来越多，父辈们不可避免地就会给予孩子们更多的娇惯与溺爱。有的家长过多地强调“利己”与“学习”，却忽略了“有才无德行不远”的道理，从而让大部分幼儿养成了霸道、自私的个性。小班的孩子正处在个性形成发展的重要时期，是学习做人的奠基期，毕竟孩子要独立，要步入社会，要有自己的生活，如果不能礼貌待人，与别人友好相处，就得不到一个和平友爱的生活环境。因此，我认为礼貌教育要从小抓起，将文明礼貌的行为渗透在一日生活中，运用多种手段对幼儿进行养成教育，这样对幼儿养成良好的个性品质是非常必要的。那么如何将文明礼貌教育渗透到小班孩子们的一日生活中呢？

一、将礼貌教育融入到生活活动中

生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括进餐、睡眠和盥洗等活动。一日生活为幼儿提供了很多文明礼貌品质形成的契机，幼儿只有在生活中才能积累社会经验，学习怎样做人、怎样生活。

孩子的礼貌教育重点之一，就是见到老师要问好、离开爸爸妈妈要再见，平时与孩子多交流，让每个孩子都愿说、想说、喜欢说、主动说。于是我们就在教室门口制作了“早上好”“再见”字样的图文并茂的宣传牌，家长带孩子入园后，看到这样的宣传牌，就自然而然地会教孩子学说这三个字。离园时候看着宣传牌幼儿就会自然而然地跟老师说“再见”。有时候对不能做到的幼儿，教师就应该主动热情问候说：“××小朋友，早上好！”做好幼儿的榜样。这样就提醒了忘记问好的幼儿，他马上就会意识到，自己应该问“老师好”！还可以在班上选出“礼仪小天使”，让孩子们每天早上在班级大门口迎接所有小朋友的到来。一声声甜甜的：“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友们早上好”的问候，不但感染着家长也影响着孩子，通过这样的方式在潜移默化中引导了内向、不主动向老师问好的幼儿，使他们能主动地来使用礼貌用语。

在幼儿园的过渡环节，比如上厕所小便、喝水、下楼，幼儿容易你推我挤，非常的危险。所以让幼儿学习一些简单的、常用的交往方法是非常有必要，如排队、轮流、等待、谦让、协商等，让幼儿自己解决交往中带来的麻烦。我们教师除了做有心人，例如：将盥洗室门口的地上分左边、右边，分贴上红脚印、绿脚印，红脚印代表进去的方向，绿脚印代表出来的方向，这样孩子们就能有序地进入盥洗室了。除此之处，老师还可以将时间调整好错开一点。教师还要引导幼儿自己想办法解决——“我们怎么做可以摆脱拥挤带来的烦恼”？孩子们也说出了自己的想法：“要排队”“一个一个跟着走”“不能推挤”“大家靠边走”“要靠右边走”。慢慢地你推我挤的现象明显就减少了，显得非常有序。

在吃饭的环节，平时我们通过有趣的游戏《我的小手真干净》，要求幼儿做到饭前便后洗手；吃饭时，不能大声说话，要安静吃饭。能自觉吃完自己的一份，不挑食、不厌食、不剩饭，不做漏嘴巴。慢慢养成“饭前洗手饭后漱口”的良好的礼貌进餐习惯。礼貌教育在幼儿午睡时的作用也很大，小班的孩子大多是以自我为中心，能关心他人、帮助别人的少。因此我们要求幼儿走进午睡室后就不能大声讲话，有时还会发现有的小朋友在小床上跳动，乱扔枕头，相互间说话会越说越响，甚至还会发出叫喊声。因此，在午睡环节我们采取了以下措施：教育幼儿尊重别人，富有爱心。针对孩子们出现的这些不良行为，我们以儿歌的形式，让幼儿懂得做事要轻轻：开门、关门要轻轻的；说话要轻轻；走路要轻轻。做到不影响别人，逐步养成良好的睡眠习惯。由于小班孩子自理能力差，衣服自己不会穿，鞋带不会系，帽子戴不好。平时我们随时发现那些自理能力强、有爱心的小朋友，并及时给予表扬，这些孩子还能主动帮助那些能力差的孩子，他们之间还能互相学习，产生友谊，学会交往。慢慢地班上运用礼貌用语（谢谢、不客气、你需要帮助吗、对不起、我不是故意的、没关系）的声音多了，幼儿开始关心周围的事物了，逐步养成良好的行为习惯。

二、将礼貌教育融入到教育教学活动中

班杜拉将观察学习分为四个阶段，分别是注意、保持、再现和动机。教学是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。平时我们针对幼儿不同特点和发展水平因材施教，在实施礼貌养成教育过程中，各领域教育密切联系，不可分割。如在社会活动中我们开展的“我与文明手拉手”，通过日常生活中的正反事例，教育幼儿从小养成文明礼貌的良好品质，让孩子们从认知、情感、行为的综合养成教育上达到“知情行合一”；在语言活动中我们开展“礼貌故事、格言天天讲”，组织每个幼儿与父母一同收集礼仪故事，教师每天可以给幼儿讲。教育“富理于情、富教于乐”，从而使幼儿在轻松愉快的情感体验中养成良好的文明礼貌的行为。在教学活动中，我们不仅在逐周计划表中有具体的文明礼貌养成教育的要求，而且我们把学期开学的第一个月为“礼仪月”，开学的第一周为“礼仪周”，同时还设计了系列主题活动。如“三八节”给妈妈做一件事情，“五一劳动节”帮爸爸妈妈做一件力所能及的小事，“六一儿童节”分享美食活动，“教师节”给老师献花送贺活动等等通过节日活动来进行礼貌教育。

寓礼貌教育于游戏活动中，可以利用情景表演，让幼儿学说：“谢谢、不用谢、对不起、没关系”等一些礼貌用语。在娃娃家、超市、爱心医院等角色游戏中，启发幼儿排队买东西，遵守公共秩序，并会用礼貌语言“请、谢谢”来与别人交往。这样，孩子们在角色游戏中也逐步加深对礼貌用语的理解。记得在区域游戏中，孩子们在一起认真玩着桌面玩具，忽然听到了一个孩子的哭声，我急忙跑过去。问：“何帆你怎么了？”她说：“戴超凡咬我手。”经过了解得知两人为了抢各自喜欢的积木，戴超凡就咬了何帆的手指。就这个事情我们教育引导孩子们知道咬人是不对的。并通过故事《大家一起玩》、儿歌《我们是好朋友》等活动，教育幼儿相互谦让，和睦相处，两个小伙伴又快乐地玩起来。

还有一次，在晨间活动时，王培印小朋友拿圈当方向盘开汽车，因为跑得太快把范闻康小朋友给撞倒了，康康从地上爬起来，眼里含着泪，气冲冲地说：“我告诉老师”。没想到王培印却理直气壮地说：“谁叫你挡了我的路？”康康涨红着小脸，撅着嘴巴冲了过去，一掌把王培印推倒在地上，小朋友们都叫了起来：“老师他们打架了”。如今的孩子大都是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，是温室中的花朵，他们以自我为中心，不懂得谦让，不会关心别人。试想在现代社会里，一个不懂文明礼貌，不知如何交往的人会被人们所接受和欢迎吗？

寓礼仪教育于游戏活动中还可以通过《熊猫的客人》《金花学说话》《小猴请客》等游戏让幼儿感受到友爱的同伴，礼貌待人的好处；通过《今天我值日》《好娃娃》《对不起》《再见》等歌曲的表演，巩固礼貌用语。作为幼儿教师要从点滴的小事中发现问题，并及时对幼儿进行文明礼貌的养成教育，促使幼儿良好文明行为习惯的形成。

三、创设与文明礼貌相适应的教育环境

陈鹤琴先生认为：“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境。”环境的教育是潜移默化，润物细无声的渗透。幼儿园的环境具有科学性，教育性和感染性。在班级可以看到“您好”“谢谢”“请小心”“欢迎光临”“对不起”“没关系”等彩色卡通文明用语。我们对活动室也进行了精心的布置。例如：墙面布置，开设了“我们长大了”等的评比，每星期根据不同的主题活动的内容，布置相关的主题知识和墙饰，如“我是有礼貌的好孩子”、“我来帮助你”；并且常常在教室的语言区投放文明礼貌方面的图片、书籍，如：故事《小熊请客》《熊宝宝找快乐》等。我们还张贴与文明礼貌教育相关的儿童画，来提醒幼儿的一言一行都要注意文明礼貌。使幼儿在欣赏的同时，学习礼貌用语，感受到文明礼貌的重要性。引导幼儿要爱惜这整洁、卫生，和谐优美的教育环境。幼儿园的每个角落好像都在说话，为幼儿文明礼貌的养成教育创设了一个整洁、优美、文明的气氛。

俗话说：“榜样的力量是无穷的”。小班孩子正处于模仿阶段，老师的言谈举止，都对孩子进行潜移默化的教育。教师的人格魅力对教育效果有重大影响。孩子们常常观察老师，并自觉不自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。老师应时刻注意自己的言行，老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的文明礼貌时刻影响着孩子们。平时也要给幼儿做好的示范，真正起到表率的作用。例如，有一次我发现浩浩小朋友在玩游戏时没有带自制的小玩具，于是我就把我做的那一个给他了，并对他说：“浩浩，请你玩我的玩具吧。”东东看到我把玩具给了浩浩玩，他就把自己的东西拿过来给我，说：“李老师，我请你玩我的玩具吧。”这时旁边的好几个小朋友都抢着送玩具给浩浩玩。在没有教师任何启发和提醒，孩子们做的是那么自然、主动。可见老师榜样的作用对孩子们来说是何等重要。

篇4：文明美德伴我成长小学生作文

中国是有五千年悠久历史的文明古国，素有“礼仪之邦”之称，中国的文明史也是一部民族礼仪史，讲文明，讲礼仪，是我们传承民族文化，弘扬民族精神的重要途径和内容。“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪要从小培养，我们小学生更应该从小养成良好的行为习惯。

不由我想起了那一天，伯伯带我上街买吃的，我们在车站等车，只见公交车从远处缓缓驶来。我正要抬腿上车，“呸”的一声，伯伯把一口痰吐在了地上，我立刻停下脚步，车开走了。我严肃的对伯伯说：“慢!”伯伯说：“你怎么了，不上车，还要等下一辆。”我指了指地上地痰，伯伯立刻生气地说：“这有什么大不了的啊，多少年不都是这样的啊。你大惊小怪什么?”我说：“以前，我不知道一口痰的危害，昨天我们刚学了小小一口痰的科普知识，它的.危害可大了，简单的说一口痰含有几十万细菌呢，如果每人都吐一口，那多可怕。”听了我的话，伯伯点了点头，立刻从包里掏出一张餐巾纸，把痰抹去，扔进了垃圾桶，还保证今后要改掉这个坏习惯。讲卫生也是文明礼仪的重要一部分，我要从我做起，还要劝说别人，都做讲卫生的好公民。

今天品德课上，老师说做人要诚实守信，“诚信是金”。同学们都说是，可我发现有些人做不到，就拿昨天的事吧，我的好朋友说要送我一个笔记本，我等了一天，她也没带来，我问她，她说送别人了，我好生气啊，我不是为着贪她的小便宜，可是既然答应了别人的事就应该做到啊。真是不讲信用啊!孔子说：“人无信不立”。说得真好，我们要从自己做起，从小事做起，从小做一个懂礼貌，讲卫生，讲礼仪，守诚信的好学生。

篇5：小学作文：文明美德伴我成长

小学“文明美德伴我成长”演讲比赛活动方案

一、指导思想 我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代人必须具备的美德。为进一步加强学生良好行为习惯的培养，结合教育局、关工委部署的“做一个有道德的人”主题活动，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交际能力和水平，打造“美德少年”这一德育品牌，学校决定开展一小“文明美德伴我成长”演讲比赛，现将有关事项通知如下： 二、活动主题：文明美德伴我成长 三、活动对象及方式：3-6年级学生 四、演讲内容：可选一下四个部分内容较突出的一项进行演讲，题目自定。时间3-5分钟，不可超时。 孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人;能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。 自立自强：珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。在校读书期间，在家庭经济困难或单亲家庭情况下，能坚持奋发学习、克服困难、勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。 友善互助：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难;积极参加雏鹰假日小队以及志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。 文明守礼：在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、做事文明，在学校推行的`“三管一问一弯腰”活动中表现突出，不仅能力管理自己，更能发动带动同学共同遵守文明行为准则。 五、・比赛安排： 本次演讲比赛分为初赛和决赛。决赛中优秀选手将在大课间时间进行校内展示，并由学校推荐到区教育局参与“区美德少年”评选。 1、初赛：初赛时间是4月22至25日，3-6年级班内进行班内初赛。每班从初赛中选拔1-2名优秀选手参加学校决赛，4月25日(周一)下班前班主任群内上报决赛选手名单。 2、决赛安排： 4月26日下午写字时间各选手至求真厅进行参赛顺序抽签。并带参赛演讲稿进行初审。 4月27日(周三)下午15:30-17:20，地点在学校尚美厅。 3、决赛评委成员： 六、演讲评分标准： 1、演讲内容(30分)：要求内容紧扣主题，格调积极向上，有真情实感。 2、语言表达(20分)：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，富有激情。 3、仪表风范(20分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣。 4、时间要求(10分)：演讲时间为3-5分钟。不足或超过规定时间的将酌情扣分。 5、综合印象(10分)：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。 6、脱稿(10分)：，选手脱稿演讲。 六、奖项设置： 按中、高年级按照各设一、二等奖、三等奖若干名，分别颁发奖状。 第一小学 4月・ 附：评分表 一小“文明美德伴我成长”演讲比赛评分表 参 赛 号 学生 姓名 演讲 内容 30’ 语言 表达 20’ 仪表 风范 20’ 时间 要求 10’ 综合 印象 10’ 脱 稿 10’ 总 分 (满分100)

演讲内容：可选以下四个部分内容较突出的一项进行演讲，题目自定。时间3-5分钟，不可超时。 孝老敬亲自立自强友善互助文明守礼

篇6：文明美德，伴我成长作文

读了《文明美德，伴我成长》这本书，令我的脑海中瞬间涌出了各种满满的感悟，它指引着我的人生之路正走向更加规范的征程。

人要养成好习惯，不然，结局很可能是牵连的一事无成。你也许要问：良好的习惯和一个人的成就，甚至一生竟有如此大的关系吗?我说有，不信，请随我走进我们的学校，我们的身边来。

一个人的外表，礼仪，加上良好的习惯，是呈给他人的第一印象。那么，如果这个印象在他人心中留下不可抹去的阴影后，在以后的日子里，它对你将是一种无形的刺痛。

就比如上课说话这件看似不大却屡禁不止的事吧。开学了，换了新老师。新老师与我们不曾相识，于是有的老师便发明了一种分数——印象分。这样，我们的成绩册上就新增一栏——“印象分”。不过，这新的一栏不是单单印在本子上，而是首先印在老师的心里。第一天上课，如果恰巧你和另一位同学上课闲聊被老师抓个正着，把你们的“开心话题”打断了，当天，你是很不乐意的，当然，你更应该是愧疚的，因为你也打断了老师的“开心话题”。于是，老师的记分册一栏中便多了“不好”这两个字。这样的评价显然说明老师对你的第一印象直线下滑了。如果你还是不知悔改，那么接下来等待你的也许是这两个字前面新增的内容——“非常”。“非常”加上不好就是“非常不好”。此时，老师心中的你，就好似一块永远也照不亮的阴影，乌蒙蒙一片。

上课说话是坏习惯，同时如果老师对你的印象分也成了一种习惯，那问题可就大了，我不说你也明白。

古人云：“人恒过，然后能改……”如果你能改或是下决心改，老师的记分册上的评语就会像魔术师一般逐渐令你兴奋、震惊。到那时你便是一位招人”喜欢“的学生了。所以要集文明美德于一身，最基本的就是养成良好的习惯。

篇7：文明美德，伴我成长作文

如果我问你，你在生活中说过脏活你可能是因为你说的脏话太多了，所以你即使说了脏话你可能也不知道。还有一种是你的潜意识在犯错。如果是一个文明人的话，虽他(她)在不经意间说了不文明的话但是她(他)也会知道。甚至会为此而责备自己为什么要说脏话呢?特别是女生，她会用自己是一个女生而责备自己。有些人一定会问怎样做一个文明人呢?特别是常常把脏话挂在嘴巴的人?

我认为如果是常常说脏话的人千万不要要求自己一下把这个习惯改掉。因为它已经是你生活中的一部分，如果你把它一下都抽取了，那么你反而不会改掉这个习惯，所以你可以慢慢地改掉。比如你可以在心中说：‘我今天要少说一点脏话。’渐渐的也就会好一点。真正文明的人无论在言行举止还是穿着上都会具有文明性。

文明的人一般有以下几点(我认为)：

1.仪容仪表。仪容仪表是一个精神面貌的外表在表现，它能表示比一个人的道德，修养，文化水平，审美情趣和文化程度。

2.行为。不乱扔垃圾;不随地吐痰;不踩踏草坪;不在公共场所大声喧哗…….

3言行。不说脏话;不应谈不文明的事……

4.心理。心理也要文明，我校曾开办过“健康心理”的活动。

篇8：文明美德，伴我成长作文

一个晴空万里的早晨，我进入校园，惊奇的发现大门口多出了一些不知明的植物，那一颗颗露珠点缀在叶尖，晶莹剔透，在阳光的照耀下，更显出它们那奇光异彩。其中部分植物下面有一块写着这植物的名称“南天竹”，我想，嘿，不如我帮它做一张“身份证”吧。于是，我放学回家在电脑上搜索了一些关于南天竹的资料。找了一张硬板纸，上面写上植物的名称：南天竹。再写上它的产地：浙江、安徽、江西，然后把它的形状及生长习性写下来。最后，在硬板纸四个角上画上四朵红色的小花点缀一下，这样一张既漂亮又实用的“植物身份证”做好了。第二天我小心翼翼地把它贴在南天竹下面，同学和老师看到了都夸我聪明，我心里别提有多高兴了。

绿色是象征生命的颜色，绿色也是我最喜欢的颜色。我外公是一个养花高手，家里有许多盆栽，在他的熏陶下，我也渐渐地喜欢种一些小植物，我还制作DIY花盆。首先，把我喝完的饮料瓶准备好，接着将它从中间截为两半，然后把瓶子的身上和瓶盖处扎些小洞洞。再将有盖的一半放进另一半的里面。最后在里面放一堆泥土，把植物放进去。这样是因为浇上水后，多余的水会顺着这些小孔流入瓶子下半截的里面，如果上半部土里的水分干了，下面的水会蒸发到上面的土里，使土的湿度始终比较正常。当我把这盆植物带到学校里是，同学们都交口称赞，他们也跟着陆陆续续带来一些花朵盆栽。现在，我们的教室里已经有许许多多的盆栽，就像花园一样。

篇9：文明美德伴我成长小学生演讲稿

我国是文明古国，礼仪之邦，中华文明有超过五千年的悠久历史。华夏文明博大精深，源远流长。从小至今我都是在这种美好的环境中伴我成长，耳濡目睹了身边的文明美德。

走进幼儿园，老师教我们要懂礼貌、讲文明。小朋友之间学会互相谦让，懂得帮助别人。爱护我们身边的环境，不乱丢垃圾，学礼仪、讲礼仪，当一个讲文明、懂礼貌、讲卫生的好孩子。在我记忆中，印象最深的就是学茶艺表演，小小的身躯，整齐的礼服，缓缓动听的音乐还有我们像模像样的动作。这些都是我们华夏的传统文明。我们不但自己讲文明同是监督并纠正不讲文明的人，许多次，当别人乱丢垃圾的时候，我都会说：“你应该把垃圾丢进垃圾桶，他就会不好意思去做。”许多的时候，你的一个小小举动，是不是讲文明讲美德就在其中。

上小学，有思想品德的课程，课本里告诉我们怎样做一个讲文明讲美德的好学生。校园窗明几净，果树林立、芳草绿茵，朗朗读书声绵绵不断，大环境的美好是我们每个人讲文明美德的共同结果。假如，我们不讲文明美德，垃圾到处乱堆，毁坏草坪，破坏果树，可想而知，我们那还会有美丽的校园，整齐的街道。公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

篇10：小学生文明美德伴我成长演讲稿

****学校**班****

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

五千年悠久的历史，创造了我国灿烂的文化 ；五千年悠久的历史，形成了我国古老民族的传统美德。中华民族素来是一个温文尔雅、谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、一言一行，无不体现我们中国人的气质与素养。古人说：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼的观念尚在古代已经建立而且发挥了重要的作用，那么对于现代文明高度发达的今天，礼仪对于我们还重要吗？答案无疑是肯定的。礼仪不仅是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，而且对于个人而言，也是体现一个人道德和修养的尺度。

有本书上说：又一次，列宁同志准备下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

相比较：在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个

不遵守社会文明的历史教训。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手„„”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是校园里呢？随处可见丢弃的饭盒，饮料瓶，随处可听某些同学口中吐出的脏话。这怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

最后，让我们一起牢记一首歌谣吧：

《文明美德歌》

学习争先虽重要，文明美德也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，友谊小手牵得牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到！

篇11：文明美德伴我成长作文

卢硕说过;装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

美德就在我们身边，言而有信，一诺千金是我们中华民族的传统美德。品德，即是一种力量，更是一种财富。一个有品德的人，就会被人称赞，尊重和信任。在当今社会上许许多多的人，为人诚恳，脚踏实地。可有一些欺骗别人的人，却失去了人格和尊严，失去了诚信，这样的人不计其数

我国的传统美德很多，在每一个地方，我们都会想起各种美德：在个人生活中，我们会想到自立自强、积极进取、诚实守信、助人为乐及勤劳节俭等优良传统;在家庭生活中，我们会不由得想起孝敬父母、尊敬长辈及友爱兄弟姐妹等;而在学校生活中，我们会联想到热爱集体、尊敬老师、友爱同学等。由此可以看出，我们的美德可以用取之不尽、用之不完来形容。

记得我10岁那年，第一次自己坐公交车，站在公交车上，人很多，座位上都坐满了人，到了知青路这一站时上 来一位满头银发的老奶奶和一个年幼的小孙子。 她们颤颤巍巍的站在 车上， 车上许多叔叔阿姨都站了起来说 阿姨您坐 阿姨您坐;一位姐姐起身把老奶奶扶到座位上。这一幕已经过去了，如今回想起来心中还有一丝温暖。尊老爱幼是中华民族几千年来的传统美德，它只是一个小小动作，美德就在我们的身边

幸田露伴说过;真正的文明是所有人种植幸福的结果。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的`道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。

鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

文明礼仪是律已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文人，不要乱丢垃圾;不在公共场所随地吐痰、大声喧哗;在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客让座;按照交通指示和标志行走，不闯红灯;要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。

篇12：文明美德伴我成长作文

我国是世界上最早发明养蚕业的国家。在桑蚕还没有被饲养之前，我们的祖先很早就知道如何抽丝了。

祖国有巨大的文化成就：从四大发明到浑天仪，从《九章算术》到圆周率兀，从夏历到《授时历》。中国的文明发生了翻天覆地的变化。

中华民族的传统美德分别是：“忠”——尽已报国的责任，“孝”——生生不息的爱心，“诚”——求真务实的品质，“信”——立身兴业的基点，“礼”——人际文明的规范，“义”——人间正道的向导，“廉”——清白正气的根基，“耻”——人之为人的底线。

我们小学生要从小养成良好的习惯：

待人诚恳，不欺骗说谎。

衣装整洁，讲究卫生。

感恩父母，不乱发脾气。

珍爱身心，远离烟酒。

诚实守信，说到做到。

坚持阅读，不懂就问。

热情好客，举止大方。

学会自立，自己的事情自己做。

尊际长辈，见面主动问好。

爱护公物，遵守规则。

“俭以养德”是诸葛亮的一句名言。勤俭节约不仅能积累财富，还能培养艰苦创业的精神和奋发向上的美好品质。

★ 文明美德伴我成长征文

★ 《文明美德，伴我成长》读后感

★ 文明美德伴我成长演讲稿

★ 文明美德伴我成长500字作文

★ 文明美德伴我成长作文700字

篇13：文明美德伴我成长作文

万宁市民族中学高二(8)班陈瑞

文明这两个字，我想大家早已耳闻了，说起简单，其实做起来也并不难。

现在我不省正建设“国际旅游岛”，那么对文明美德方面也非常重视，就拿我的家乡附近的小地区来说吧！在前不久举办的一年一度的欢乐节，就是在我的家乡兴隆这带，在大街上，马路边都是悬挂着各式各样的横条，而上面写的全是有关文明美德方面的内容，其中就有“说文明话、办文明事、做文明人”的横条，可见文明对于一个人来说至关重要，它已经成为了我们每个人所不可缺少的一个方面。

虽然挂了横条，那当然是提倡大家都能够这么做，做到讲文明，懂礼貌，提高个人素质。但是一些不文明的现象仍然不可避免，这不，前个星期，我生病了，到诊所去拿药的时候，有几个社会青年正在诊所门口附近抽烟，使得空气特不好，尤其是正在看病的病人，还有的边吃着槟榔，边吐着槟榔汁，弄得地板上这红一块那红一块的，看上去真难看，由于看不贯，诊所里的一位医生上前去说了一下，其中一位还挺理直气壮地说道道：“干你何事，你看你的病，我们又没碍着你赚钱。”我听到这话，心想天呐！难道去上学时候，老师没教你们要讲文明，懂礼貌吗？可想而知，做个文明人对于个人道德修养，行为举止方面教体现出来了，特别是建设国际旅游岛，他们这种行为简直是有损国际旅游岛的文明形象。

除了上述外，还有来到差不多兴隆的宾馆那条路上，由过去的杂草和垃圾堆现如今已都被清理掉了，改为又大又宽敞的水泥路，并且道路两旁都种着排列整齐的椰子树，还有路灯，椰子树还有种着一些绿色的草坪和五颜六色的花朵，美丽极了，那一排排的椰子树看上去就好像一排排高大威猛的士兵在守候我们美丽的兴隆似的，每每路过的游客都会赞叹不已，说这儿空气好，风景美，住在这儿的人肯定都会很幸福长寿，文明也要从环境方面做起，环境的优美不仅体现了一个地区的精神风貌佳，还体现了这几的人们文明意识强。

总而言之，文明美德不仅体现了一个人的道德修养，也影响着一个人的一生，文明固然重要。

爱永驻人间

万宁市民族中学高二(8)班潘伶

云卷云舒，看过世间的繁华；风起风停，荡涤红尘烟波。渺远处的天空寂静的存在，涵纳了无尽的过往，如果说还有什么能让人对着这自古的天空有怀想，那就是爱。

爱，无处不在；爱，在我们心中。它砍倒倒了人类旅途中的荆棘，照亮人类历史的进程。

悠悠千裁，涓流不息，中华民族无尽的文明美德流淌于历史的长河中，滋养着无数代龙的传人，正是这一缕缕的中华之魂构筑了千百万年站立龙人生命的基石！

爱是茫茫星空中最闪亮的那颗星，爱是宽产草原上最灵动的那株草，爱是蔚蓝天空里最柔软的那片云。因为有爱，阳光才晒得更加和暖，因为有爱，人间才变得更加美好。

爱是美丽的，圣洁的；它比水晶更加晶莹、纯洁；它比钻石更加耀眼，夺目；它如磐石一般坚韧，也似水一样柔美。人类世界因为它变得更加美丽辉煌。

用爱撑起一个家

他，从13岁起就用自己雅嫩的肩膀挑起了全家的重担，支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书和妹妹待哺的困苦家庭。他面对不幸，贫困与痛苦，顽强坚持12年，终于使父亲病情好转，妹妹健康成长，自己考上大学，全家人重新团聚。他，就是中国男孩——洪战辉。他没有过人的才华，也没有出众的本事，但12年的艰辛他却坚持了过来，这不正是因为他对爱的坚持，对梦想的坚守么？不需要太多华丽的装饰，只要心中有爱，就可以支撑起一片属于自己和家人的蓝天！让爱温暖人民群众

风雨中，他为人民撑起一把大伞；酷暑时，他为群众带去一缕缕清风；严寒时，他为百姓送去一份温暖。他，就是武昌人民心中的太阳——吴天祥。为了让困难群众有房住，他把女儿的婚房拿了出来；为了帮助下岗职工再就业，他卖掉老房，筹资几十万救助困难群众。他曾经4次跳入长江救人，34次义务献血……他不仅是人民的好干部，更是爱心世界的门面上永远树立的一面旗帜，尤如那没有年轮的树，永不老去！

用爱挽救生命

有“5.12”地震中，救援人员用爱救出了一个个垂危的生命，谱写出了一曲曲爱的赞歌。2008年5月17日，济南军区某红军师教导队集结来到汶川灾区救援，在面对只剩一半的楼房，并且另一半严重倾斜，有随时可能倒塌下的情况，现在指挥的政委喊道：“不是独生子女的举手！”，273名官兵全部举起右手。当政委以为他们没有听清，再说第二遍时，大家不但没有放下手，反而把胳膊举得更高。这样不顾自己生命危险的救援，是因为他们心中有爱，是爱为这个世界撑起了一把大伞，让人们能够遮风挡雨。

爱，是世界上最美的字眼，爱心更是我们中学生应有的美德。爱儒要传递，只有一个传一个才能使爱心无限延伸，爱也需要奉献，一方有难，八方支援。无私的，不求回报的付出才算真正的爱心；爱更需要坚持，只有大家家心中都有一份永不磨灭的爱，爱心才能拥有无限的生命力。

曾有话曰：虽然你不能延长生命，但你可以拓宽的生命力。

在人类文明的天空里，有一颗闪闪发亮的星星，它叫作爱；在人类美丽的园圃里，有一朵最浪漫的化朵，它也叫作爱。来吧，只要我们人人都献出一点爱，相信这世界一定会变成美好的人间，就让爱之花开如夏花之绚丽吧！

我的成长日记

万宁市民族中学高三(1)班陈随跃

有人说，秋风是冷酷无情的，抱怨它吹落了树叶，吹下了果实，吹掉了种子，说它吹走了一个勃勃生机的世界可你们曾想过么？如果不是秋风将树叶吹落了稍头，那片片叶子不是要被严冬撕碎吗？如果不是将果实卸下枝头，那果实不是要被雪吞噬吗？如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒冻僵吗？

我是一棵生长在郊外的大树，我曾与同伴们沉浸在春风畅谈过充满憧憬的未来，也曾饱受风雪与他们共度患难的的时光，我们经受岁月变迁一步步走到了今天。

人们常诉说秋秋天的无情，可这一切的一切都不过是人类的谎言，未能蒙骗得过我的眼睛。从小到大，我一直在提心吊胆胆的活着，我曾经的那些伙伴一个一个离我而去。他们并非受不起寒风暴雨的拍打，并非被被恶魔所折服，也并非饱受不了岁月的冲刷。那一天我清楚地记得，在一个雨后的午分，我被一群人类所吵酲，睁开眼睛的那一刻，我至今无法忘却。他们无情的眼神和那无动于衷的表情让人厌恶，我不知道他们为何把我的伙伴残酷地杀害，并毫无保留地把他们的尸体运走。那时因我年幼，从而逃过被催残的命运。那次以后，原本茂密的雨林却被工厂污气所吞噬，动物们只能强忍着悲痛离开它们的家园，那曾经喧闹的森林已沉睡在梦幼之中。

人类是那么的贪婪，他们为了眼前的利益无止尽的开发、开采，我周围几乎成为一片荒野。附近工厂污染气体的排放使我无法正常呼吸，因此我差点窒息致死。而工业污水的乱排导致深入土地底层水源严重污染，从而污染了我日常生活所饮用的水源，导致我身患重病，每天强忍着痛苦度过，我的头发几乎脱落完。

有时候我真的很痛苦，很想放弃生命的希望，等待成为了种煎熬。可我却忘不了朋友曾对我说过的话：“在晴天的时候要学会微笑，在阴天里要学会坚强。为此我每天都顽强地生活着，尽管我多次在睡梦中被雷声所惊醒，尽管被狂风所嘲笑，尽管被暴雨所欺凌。我不去想能否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能昱背影。

在一次清晨，我从睡梦中醒来，发现我已不在自己的故乡。身旁有很多的伙伴围绕着我把我叫醒。事后我才知道在我将病危之时被一群人类援救，并把我移植在保护区内保护着我直到现在。在这里我享受着春天温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，感受着四季给予我的恩惠

流年似水，他们一直坚持不懈地保护着我们并不断地养育我们的子孙后辈。为了报答他们，我能做的只有让我后辈们继续地为大地写绿，永不止尽地净化空气，为人类提供新鲜的空气，保护他们赖于生存的家园。

现在的我即将走到生命的尽头，虽有不舍可已无留有遗憾，我相信在我离开世间以后，生长着我的故乡或许已不再是那荒野，或许已不在令人窒息的污气，或许已不再有那墨黑的污水存在。有的只是一幅幅人类与我们共处的和谐美图。

一星陨落，黯淡不了星空灿烂。一花凋零，荒芜不了整个春天，我曾经疼恨人类，那是因为他们不懂得珍惜。而现在我之所以让子代回报他们，那是因为他们已懂得了爱惜与保护。

愿文明美得的春风永远沐浴人间大地，让我们共同创建一个和谐美好的社会主义大家园！

“文明”我们需要你

万宁市民族中学高三(7)班胡铭贤

文明的社会，需要文明的我们。

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育，个人修养的民族，种执著的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。

千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高，有教养的现在文明人，必须有良好的礼仪文明，文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们忽略。

其实，文明礼仪就是从生活中的琐事表现出来的，下课后，主动向老师问好，进老师办公室前先敲门，坐公车主动给老人让座，不乱丢垃圾……

文明礼仪自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你心中扎根成长。虽然微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。

文明美德就如泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来，如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明，也许你认为，只有伟人或名人才具备，而我们普通市民不必为自己不文明感到惭愧。但是，我们不光需要一些文能的伟人或文明的名人，更需要的是一群众。说到文明群众，让我想到了一个故事。有一天，我出去买面包准备吃，我一下子就把包装纸随手扔在地上，一位小妹妹走在我后面看见我扔的塑料包装纸，一下子就捡起来，扔到到垃圾桶里，并跑过来说说：“姐姐，请你不要乱丢垃圾”。我听见了，想逗逗这这小妹妹，我笑眯眯的说：“小妹妹，如果不扔垃圾那清洁工扫什么呀”？小妹妹说：“这我就不知道了，可是老师说不能乱扔垃圾，这样会污染环境的，会伤害地球妈妈的”。我说：“难道世界上有人扔垃圾，你都看会去提醒她吗？”。“不会，但是在这里，我可以尽我小小的力量，文明嘛，从自己开始，如果我都做到了，一定还会有更多的人做到的，人人为我，我为人人嘛！”她笑了笑，当时，我再是逗逗那小妹妹了。只是打心里佩服她，她给我上了一堂文明课。让我知道了，文明这个陌生的词语。两来无论你做什么，必须要有文明。文明就像一阵风，让我们未来的大船行的更远。

日往月来，物转星移多少事如烟而逝，多少事传播百代多少人悄然而去，亘古稳定的始末是文明，它已获成为社会形态前进的标志。它是祟高、是修养、是礼仪、是风度。

问声好，说句谢谢，看似微不足道却是人与人交往的润滑剂。它让我们感觉到被尊重的快乐，被认可的满足。

成长，就应该是一个感知美，懂得美的过程。文明就是世界最美的花朵，我愿赏着它的美艳，嗅着它的芳香，走在成长的路上。

前进的路已经为我们铺好，下一步就是我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德。没有美德的人，不算高尚。别让陋习沾染如花的青春，别让陋习陪伴度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

清新，那抹绿

万宁市民族中学高三(8)班林舒浈

推开窗，鸟儿已不见踪影，示无以寻。荷塘里莲花仙子的家早就被破坏得不堪形容。恶叟随风灌入家中，我已经不记得清新的空气到底是什么味道了，也不记得那是什么时候闻过……我还在寻找那抹新的绿。

文明美德是中国传统美德，在五千多年的时间磨炼下，生生不息。从懂事起，家里长辈们总是谆谆教侮：记得要向长辈们问好，要帮助同学，讲礼貌，不要乱丢垃圾等一系列关于文明的言行灌输入我的脑海里，在学校，老师总教导我们要讲文明，懂礼貌；树立正确的人生观，价值观；在集中，总要互相互赢，俗话说得好“众人拾柴火焰高”。

随着我们家乡国际旅游岛的建设发展展，讲文明，弘扬美德便是重要着力点，深入揭示文明背后的故事——“天女散花花”是美丽的，但用纸从空中散落是不文明的是对资源的浪费，在烈日炎炎的天气里不穿上衣固然让你们感觉凉快，但这是不文明的视觉冲击；大声讲话是担心别人听不见，这可以理解，但在公共场所，并不需要大声喧哗或许别人需要的是一份宁静，这是尊重……看着报纸上刊登一幕幕“不文明举止止”，我惊叹：天哪，真是太神了，原以为我们生活的环境是文明主导的，但是“不文明”还是不舍得放手。

高楼林立，微风吹拂，绿林环绕，那是多么和谐的环境啊，你看，清洁工阿姨顶着火辣辣的阳光在清扫着落叶和须纸屑，只为城市变得美丽，你再看，那人走过，随手在垃圾桶旁旁“啪”的一声，果屑做自由落体运动，不偏不正地落在了地上，那人高傲地转身，似乎很满意地的成果；我忍不再看下去，我怕我会停下脚步，停下去找寻清新的那文明风向。

海平面与天相镶着的，不知是蔚蓝了海，海是蔚蓝的海染蓝了天，海面上漂浮着白白的，似船又以白色漂浮物，就像天空中白云，点缀着，近看才发现，是我想得太美好，它是白色的塑料袋是吃剩，装着食物的包装纸，但这并不影响，我加入了志愿行列，收集着海面的“不文明”漂浮物，不让它影响清新的文明空气吹入我们的世界。

越来越多人发现了曾经清新的空气不再，清澈的可流涸渴，所以，也有越多人们去找绿，去找文明的绿