初一新生欢迎词（共8篇）
篇1：初一新生欢迎词
初一新生欢迎词(7篇)
在不断进步的时代，我们使用上欢迎词的情况与日俱增，欢迎词用语务必富有激情和表现出致词人的真诚。那要怎么写好欢迎词呢？以下是小编精心整理的初一新生欢迎词，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一新生欢迎词1亲爱的新同学：
秋风送爽，鲜花郁香。秋天是丰收的季节，在这样一个充满欢乐收获的日子里，你们带着父母，老师的期望；从四面八方，来到坡头初中这个温暖的大家庭。在这里，我代表全体初三学生向你们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎！你们的到来，给我们带来了欢乐，为我们这个大家庭注入了新的活力。在这里，我们想说：“欢迎你，新同学！”
青春的花开花谢，疲惫却不后悔；四季里雨雪纷飞，拼搏永不言退。我们将风雨同舟，用纯真的心灵憧憬梦想的风景，用善感的思绪感悟岁月的变迁，用敏锐的头脑洞察世事的变幻，用蓬勃的生机焕发青春的活力。多少个寒来暑往，多少个春去秋来，你凭着自己坚持不懈的信念在奋力拼搏。终于，来到了坡头初中。在这里，你将不会有孤独感，不会有离家后的寂寞感。你所感受到的将是老师无微不至的关怀和同学真诚热情的帮助。请相信，这里将是你学习、生活的良好平台。在这里，让我们肩并肩，手拉手，共同学习，共同生活，共同用青春书写未来！
在新的起跑线上，我们的祝福将和你们一同出发，燥热的夏季已经过去，在期待与欣喜中，怡人的秋日翩然而至。亲爱的学弟学妹们，属于你们自己的生活已经悄然开始，希望你们时刻准备着，再次扬帆远航！
初一新生欢迎词2大家下午好!
首先我代表全校老师真诚的祝贺我们初一的500多名新同学光荣地成为建新中学的学生!又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步，为此这天我给同学们提出四点期望和推荐，请同学们记好笔记.在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，期望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新群众里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了此刻和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。
我们一齐迈入初中大门的，是站在同一齐跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
初一新生欢迎词3亲爱的初一年级的同学们：
满怀未来的憧憬，带着青春的激情，欢迎你来到石龙中学，走进那充满友爱与竞争的集体，奏响你人生新的乐章。首先，请让我代表石龙中学全体共青团员向你们表示最真挚的问候和最热烈的欢迎！欢迎你成为石龙中学的.一员！
我校至今已有46年的办学历史。时光荏苒，岁月如梭，通过一代代师生员工的团结奋斗和不懈努力，如今的石龙中学早已旧貌换新颜：精巧别致的校门，宽阔平整的跑道，整洁明亮的教室，设施完善的运动场地，还有那随风飞舞的杨柳，争奇斗妍的鲜花……这一切都在告诉我们：这是一个美丽的地方，这是一个文明的摇篮，这是一个未来的起点！在这个山区一流的育人环境里，你完全可以尽情地张开你理想的翅膀，去搏击知识的长空，去实现你的梦想，去跨越你成功的彼岸！
欢迎你，亲爱的同学！这里微风习习，轻轻地抚摸你年轻的脸庞；这里杨柳依依，温柔地载着你青春的遐想；这里山岚葱郁，静静地聆听你流连的脚步。欢迎你，亲爱的同学！也许今天我们还不曾相识，也许今天的你对这里的老师还不够了解。但请你相信，石龙中学一定会成为你的家园、乐园。因为，在这个花园般的校园里，每一位老师都博学善教、亲如父母；每一位同学都勤奋刻苦，情同手足。这是一个充满友爱的大家园，你将会得到许许多多无私的关爱！
来吧，亲爱的同学！优雅明亮的教室等待着你伏案疾书的身影，爱生如子的老师注视着你凝眸沉思的眼神，团结友爱的伙伴期待着与你共同创造一个优秀文明的班级，丰富多彩的文艺活动将铭记你生动而成功的演绎。
来吧，亲爱的同学！让我们拼搏进取，开拓创新，挥洒青春的汗珠，与勤学、快乐同行，共抒青春最绚丽的篇章！
初一新生欢迎词4亲爱的同学们：
你们好！
今天，是一个阳光灿烂的日子，我们迎来了20xx级新同学。你们带着青春活力，带着对知识的不懈追求，带着对初中生活的无限憧憬，迈进了我们的校园。你们的到来给我们带来了欢乐。在此，我谨代表学校全体师生对你们表示最诚挚和最热烈的欢迎——欢迎加入我们更乐中学这个大家庭。“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。带着父母的嘱咐，带着期盼，带着新奇，你们踏进了心中向往已久的初中校园，一切会是陌生的——新环境、新的面孔、新的起点，这一切也许会令你感到新鲜和好奇。或许昨天你们还感觉离初中很遥远，而今天你们已经站在了新的起点；或许这里不是你们最初的梦想，但这里却将成就你未来的辉煌；或许现在你们的感觉还很迷茫，让我们引领你们步入理想的殿堂。当你跨进这所美丽的校园，你就成了我们大家庭的一员，在这个大家庭里，充满着真情，充满着友爱，充满着对一切美好事物的追求。在这个大家庭里，你将在这优美的校园环境中陶冶你的情操，尽情发挥你的特长，开阔你的眼界，攀登知识的高峰，实现你的梦想。来到这里，我相信你们会很快适应这里的学习生活。因为这里有领导和老师父母般的关怀与教导，也有同学们兄弟姐妹般的帮助。来到这里，你们将拥有更加广阔的舞台，班委、团委、学生会、各种学生社团都将为大家提供展现自我的平台，为你们的成长提供助力。大家的课余生活也将是丰富多彩：总之，只要你是优秀的，只要你有勇气，你总能有机会一显身手。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。让我们揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，用我们的激情、智慧和努力在这片新的天地里谱写的属于你们自己绚丽多彩的青春之歌！
最后祝大家初中学习生活快乐、幸福！
谢谢大家！
初一新生欢迎词5亲爱的初一年级的同学们：
满怀未来的憧憬，带着青春的我校创建于欢迎你，亲爱的同学！这里微风习习，轻轻地抚摸你年轻的脸庞；这里杨柳依依，温柔地载着你青春的遐想；这里山岚葱郁，静静地聆听你流连的脚步。欢迎你，亲爱的同学！也许今天我们还不曾相识，也许今天的你对这里的老师还不够了解。但请你相信，石龙中学一定会成为你的家园、乐园。因为，在这个花园般的校园里，每一位老师都博学善教、亲如父母；每一位同学都勤奋刻苦，情同手足。这是一个充满着友爱的大家园，你将会得到许许多多无私的关爱！
来吧，亲爱的同学！优雅明亮的教室在等待着你伏案疾书的身影，爱生如子的老师注视着你凝眸沉思的眼神，团结友爱的伙伴期待着与你共同创造一个优秀文明的班级，丰富多彩的文艺活动将铭记你生动而成功的演绎。
来吧，亲爱的同学！让我们拼搏进取，开拓创新，挥洒青春的汗珠，与勤学、快乐同行，共抒青春最绚丽的篇章！
初一新生欢迎词6金风送爽，丹桂飘香，在这美丽宜人的季节里，我们实验中学迎来了新同学。你们将带着青春活力，带着对知识的不懈追求，带着对初中生活的无限憧憬迈进我们美丽的校园。你们将是我们学校在新学年里最亮丽的一道风景线。相逢是首歌，相聚是快乐。实验中学全体师生对你们的到来表示最诚挚和最热烈的欢迎——欢迎你们，新同学！
亲爱的同学们，当你走进实中的时候，你一定看到了林阴路旁舞动的枝条，听到欢快悦耳的乐曲，感受到茂盛的鲜花和青草地里散发出的幽香。这一切，是光荣的实验中学迎接她莘莘学子的动人的心跳。与其说此时是一个绚烂的秋天，倒不如说这是一个姹紫嫣红的春天。因为，你们踏进实中的那一瞬间，经历了几十年风雨的校园便涌起了鼓荡的春潮。校园欢腾了，因为你们，因为你们的到来，再一次欢迎你们，亲爱的同学们。
亲爱的同学们，当你怀揣着理想走进实验中学，也许还会有些许的迷茫，甚至恐惧。未知的世界，崭新的环境，陌生的人群，对于稚气未脱的你们来说，一定如雾笼罩，不知所措。如果是这样，那就请走进我们的校园，走近我们的老师和同学，感受实中的魅力。
实中的课堂是有特色的，它绝不是死水一潭的讲堂，更不是培育懒惰的温床。它是一个舞台，学生是绝对的主角。可以说你的心有多大，舞台就有多大。实中的课堂是严谨而生动的。课堂上，老师清晰的讲解，耐尽的辅导，你会感到如沐春风；老师赞许的目光，由衷的表扬，你会为之心动。而班主任老师更是“千般学子千般苦，我以我血辅良才”，他有如庇佑雏鸟的老鹰，他的双翼，一边是知识，一边是爱心。
亲爱的同学们，当新的生活到来时，也许你还没有做好准备，也许还会有某方面的不适应。不要紧，放松心情，适时调整，只要你在最美好的季节里，在实验中学这片热土上，愿意留下坚实的足印，你的理想就一定会实现。日子一天天的数，真慢；日子一天天的过，真快。“过”，就是创造的过程。三年里，会有杀场鏖战的`激烈，也会有诗意挥洒的浪漫，会有失意时的困惑，也会有战胜自我的快乐。以感恩的心去接受这一切吧，它会成为你一生享用不尽的财富。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，亲爱的新生同学们，初中阶段是人生中的一个重要转折点。我们诚挚地祝福你们，珍惜自己所拥有的机会，努力拼搏，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让实中的日子成为你永远最美丽的记忆，让实中的岁月成为你人生画卷中最美丽的篇章。
今天你们选择了实中，你们不会后悔；明天，实中送走了你们，实中因为你们而骄傲。来吧，来吧，亲爱的新同学，这里，激情点燃你的希望之火；这里，实力造就你的成功之梦。我选择，我喜欢。
最后，祝所有的新生雏鹰振翅，勇搏学海长空！
初一新生欢迎词7老师们、同学们：
金风送爽，丹桂飘香，在这美丽收获的季节里，我们东都中学迎来了六年级的新同学。你们将带着青春活力，带着对知识的不懈追求，带着对初中生活的无限憧憬，迈进我们美丽的校园。你们将是我们学校在新学年里最亮丽的一道风景线。相逢是首歌，相聚是快乐。东都中学全体师生对你们的到来表示最诚挚和最热烈的欢迎——欢迎你们，新同学！
亲爱的同学们，当你怀揣着理想走进东都中学，也许会有些许的迷茫，甚至恐惧。未知的世界，崭新的环境，陌生的人群，对于稚气未脱的你们来说，一定如雾笼罩，不知所措。
如果是这样，那就请走进我们的校园，走近我们的老师和同学，感受东都中学的魅力。宽敞的校园、高大的教学楼、滚动的电子屏展示的是胸怀，是情怀！（再次欢迎你们！）
亲爱的同学们，选学校就要选对的，而身边的学校才是最好的。
东都中学的3443课堂是特色的课堂，它不是培育懒惰的温床。它是一个舞台，学生是绝对的主角。可以说你的心有多大，舞台就有多大。课堂上，老师清晰的讲解，耐尽的辅导，你会感到如沐春风；班主任老师更是“千般学子千般苦，我以我血辅良才”，他有如庇佑雏鸟的老鹰，他的双翼，一边是知识，一边是爱心。
学校在抓好学生养成教育的同时，开展了丰富多彩的社团活动，社团以尊重学生个性、张扬、发展、提倡学生个性为中心，为学生提供展示自我的空间和舞台，社团活动真正做到了作为课堂教学的补充和延伸，目前活动内容涉及文学、艺术、公益、才艺、心理健康、体育、计算机、社会实践等多个领域。学校以社团为主阵地组织开展各类竞技比赛活动。多人次在汉字、诵读、写作、体育、艺术等活动大赛中获得市级以上荣誉称号。
今年，我校教学成绩更是锦上添花，九年级430名考生中，90人考入新泰一中，170余人考入新汶中学、汶城中学，140余人被职专录取，我校取得了中考成绩全市乡镇排名第六名；原六年级全市乡镇排名第二名；八年级全市乡镇排名第三名的好成绩。成绩的取得离不开全校师生的共同努力，让我们齐鼓掌，同祝贺！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，亲爱的新生同学们，初中阶段是人生中的一个重要转折点。我们诚挚地祝福你们，珍惜自己所拥有的机会，努力拼搏，让东都中学的岁月成为你人生画卷中最美丽的篇章。
今天你们选择了东都中学，不会后悔；明天，东都中学送走了你们，会为你们而骄傲。来吧，来吧，亲爱的新同学，这里，激情点燃你的希望之火；这里，实力造就你的成功之梦。我选择，我喜欢。
最后，祝所有的新生雏鹰振翅，勇搏学海长空！
篇2：初一新生欢迎词
校园建设篇
，美丽的新三中，迎来了前所未有的大发展，大跨越：
投资410万元，历时一年兴建的综合楼顺利落成，投入使用;投资15万元，新改造的门楼美轮美奂，充满了现代气息;图书室，粉刷一新;
新建花坛6处，栽植了各色玉兰、龙爪槐、雪松等名贵树种和花草，让校园内绿意盎然，美不胜收……
投入20万元，新建的理化生实验室，设施齐全，这里将是你动手操作，探索科学奥秘的地方;
拥有藏书四万七千余册的图书室，窗明几净，这里将是你遨游书山，汲取文化知识的乐土;
焕然一新的微机室、多媒体教室、远程教育教室，引领你掌握现代信息技术，走向时代的前沿;
音乐室、美术室、舞蹈教室，还有齐全的体育设施，让你有充分的空间，发展自己的特长，成长为全面发展的人才;
今天，承载着26年浓浓文化底蕴的梁宝寺镇三中，敞开胸怀迎接你，欢迎你的到来!祝贺你成为“梁宝寺镇三中人”!
教师队伍篇
梁宝寺镇三中，五十三年的文化积淀，造就了一支优秀的教师队伍：
这里，有中学高级教师8人，市骨干教师3人，县骨干教师6人;
这里，曾获得优秀教师的，有14人，曾获得市优秀教师、模范班主任、课堂改革优秀教师的，有4人;49位教师拥有大学本科学历。
同学们，你们可知道，在假期，我们的老师们不怕累，不怕脏，已经把我们将要学习、生活的教室、宿舍、厕所、校园，打扫的干干净净，等待你们的到来。真心关爱每一位学生，热情服务每一位学生，让每一个学生成才，让家长放心，是全校老师不倦的追求!
亲爱的新同学，老师欢迎你!
辉煌业绩篇
梁宝寺镇三中，承载着教育的辉煌：、两年里，我校重点高中统招录取共计60人，重点高中上线人数共计40人，每年的重点高中上线率均在100%以上。
来到梁宝寺镇三中，你定会通过自己的努力，成就人生的.梦想!
梁宝寺镇三中的辉煌，将在你的汗水里延续!
办学理念篇
这就是崭新的梁宝寺镇三中，“让每个学生成才，让党和人民满意”，是我们的办学目标;
这就是美丽的梁宝寺镇三中，“以人为本，面向未来，培养有中国灵魂、世界眼光的现代人”是我们的育人目标;
“让每个教师生活得幸福，把每个学生培养成幸福的人”是我们的教育理念。
梁宝寺镇三中，是梦想实现的地方!
篇3：初一新生课堂管理技巧
1.无约束的环境滋生插嘴习惯
小学阶段的学生喜好表现自我, 总想抓住一切机会展示自己的聪明才智。如果在课堂教学中, 教师没有对插嘴现象及时制止, 将会使学生滋生随意插嘴的习惯。当学生升入初中后, 学习任务加重, 如果教师忽视课堂纪律, 就会助长学生插嘴习惯的养成。同时, 由于课堂上并不是每个学生都能获得充分表达个人思想观点的机会, 但他们的表现欲又较为强烈, 这种矛盾会有助于插嘴现象的发生。
2.学生素质的差异引发个别学生对基础教材的蔑视
初一新生来自不同学校, 他们对于初中体育教学内容的难度有不同的认识。如, 在乒乓球教学中, 会打球的学生不屑一顾, 不喜欢听讲, 甚至会影响其他学生听课。在他们看来, 他们已经掌握了乒乓球基本技术, 无需再听教师讲解, 至于别人的需要则与他们无关。这种行为在其他项目的教学中同样存在。
3.自尊缺失引发学生对教师的顶撞和学生间的争斗
在体育课上, 学生与教师发生顶撞往往发生在教师采取严厉的纪律措施之后, 如, 当有较多人讲话时, 教师专门点了某个学生的名字, 并当众提出了严厉的批评。该学生对在大庭广众之下受到的指责多感到羞辱, 会认为教师不公正, 如果该学生是经常受到教师的批评, 就可能会为此而迁怒于其周围的学生。此时, 如果教师不能在其意识到并改正错误后及时给予表扬, 就可能会导致学生不满情绪的产生, 甚至可能会增加学生间争斗的可能。
4.长期缺乏关注引发学生心不在焉、思想走神的习惯
学生在上课时思想走神并不直接影响他人的学习, 但作为班级成员, 他们的行为是破坏课堂纪律的“慢性毒药”。这种学生往往因为长期受冷落, 而形成了对周围环境淡漠的行为。他们通常是学生嘲笑的对象, 并对其他学生的嘲笑习以为常, 显示出超常的心理状态, 任凭教师如何批评, 他们都不会有丝毫反应。
二、针对初一学生违纪动因的体育课堂纪律维护技巧
1.加强礼仪教育, 给予有序表达机会
学生通常是在无意之中做了不文明的事, 教师只要指出来, 大部分学生会按要求去改正。当然, 仅规范学生行为是不够的, 学生的表现欲不能得到满足, 便会转移兴趣, 不利教学的开展。因此, 教师应当在约束学生行为的同时, 在适当的时机采取提问、相互讨论等形式, 给学生创造充分表达个人观点的机会。
2.培养团队意识, 激励深入学习
体育教学应当注重团队作用的发挥, 无论在技术学习或复习过程中, 都要培养、利用骨干, 形成好带差、强帮弱的团队学习氛围。强者要教弱者, 就必须要掌握表述技术动作原理的方法;弱者要获得提高, 也必须理解技术原理。这样, 所有学生就会对教师讲的运动技术理论产生兴趣, 从而提高教学质量。
3.暗示与欣赏兼施, 避免矛盾的激化
针对初一新生的违纪现象, 教师应当给予明确的暗示。当集中讲解时, 如果有学生讲悄悄话, 教师可以用第一人称说:“我的注意力不能集中, 由于有同学让我分心了, 请大家帮我找一找是谁?”学生在相互观察的时候, 自然会传达教师对违纪者并未直接表达的指责信号, 违纪者无需教师点名便会意识到自己的错误。教师的暗示一旦发挥作用, 就应当立即进入下一环节的教学活动, 不宜停留太多时间, 以免引发学生间的相互猜疑并造成混乱。而一旦纪律有明显的改进时, 就要及时地表扬。
4.关注弱势群体, 培养学生爱心
对于冷漠的学生, 最好的办法是关注他们, 让更多的人去理解、帮助他们, 让他们感受到集体的温暖, 因此, 温暖的课堂是治疗冷漠最好的良药。当初一新生刚进入一个新的环境时, 部分学生的适应能力较差, 教师要多鼓励他们, 并制止其他学生针对他们的非善意的言谈, 要教会学生理解他人、接纳他人、帮助他人。
三、创造良好的外部条件, 发挥纪律维护技巧的效能
1.对于多门课都有违纪的学生, 应当组织任课教师共同研究分析
对于学生的违纪行为, 部分教师比较宽容, 部分教师则可能非常严厉, 不同教师的处理方式不同, 产生的效果也不同。所以, 教师应当经常地交流教育心得, 避免不当的教育方法给其他学科教师的教学带来负作用。
2.向家长宣传体育科学, 统一教育理念
当前, 虽然越来越多的家长都开始重视孩子的健康, 但由于应试环境下的激烈竞争, 使得家长很难顾及学生的体育锻炼活动, 在家里能督促孩子锻炼的家长更是凤毛麟角。没有家庭体育环境, 学生就很难养成良好的体育锻炼习惯, 就可能会消极地对待体育课, 甚至破坏课堂纪律。因此, 多与家长沟通, 宣传体育锻炼对于初一学生生长发育的重要性, 促进家庭体育氛围的建立, 将有助于体育课违纪行为的减少。
3.完善校园体育竞赛制度, 激发团队精神
体育竞赛是增强班级凝聚力的有效途径, 通过竞赛活动, 学生会更加珍惜体育课练习技术、锻炼身体的机会, 会有更多的学生为提高课堂效率而自觉遵守纪律。当学生群体有共同的奋斗目标时, 课堂管理将更为有效。因此, 校园体育竞赛制度的规范化, 将有利于学生形成团队意识, 主动规范自己的言行。
博主:千里追风
篇4：初一新生如何培养数学语言
【关键词】初一新生 数学语言 学习效果 教学质量
一、在教学中加强对数学语言的运用意识
教学中，对于学生在学习中出现的问题，不仅仅注重揭示解题方法和得出结果，同时也要从应用数学语言的角度去找原因。
二、增添课堂语言的趣味性，通俗性
数学语言中的术语，往往是抽象、难懂的，有时候只从数学的内容中作解释，并不能增加这些术语或概念在学生意识中的清晰度。数学语言中所蕴涵的思想，与日常生活中的事例有密切的联系，用生活中的例子作类比，会变抽象为形象，提高教学效果。
三、加强数学课上学生的口语能力
数学的表达方式通常有两种：一是说，即口语表达；二是写，即书面表达。一般情况下，书面表达会得到重视，并在教学中有意识的得到培养。而口语表达的能力通常被忽视，得不到应有的训练。因此，学生用数学语言说话的能力相对较弱。殊不知把一个问题用准确的语言，有条理的说出来，也是运用知识培养能力、锻炼思维的一个重要途径。
四、加快使用符号语言和图形语言的步伐
从最简单的字母表示数开始，从在数轴上表示有理数开始，不断向学生展示符号语言、图形语言所具有的优越性。在教学中，有意识的做不同语言的互译练习，例如a是负数与a<0，a、b互为相反数与a+b=0之间的互译。
五、在概念、定理教学中揭示数学语言的严谨性
数学中的每个概念都有确切的含义，每个定理都有确定的条件制约其结论。因此，在教学中教师要力求做到用词准确，叙述精炼，前后连贯，逻辑性强，避免用日常用语代替数学专门术语，也不要为了说话方便而以简略的形式代替完整的语句，结果遗漏了概念和定理的重要条件，从而造成学生印象模糊，不能很好领会教师所讲内容，甚至是错误理解。
六、在数学符号教学中揭示数学符号语言含义的深刻性
数学中每个数学符号都有深刻的含义，只有深刻揭示其含义，才能正确使用数学符号来解题。
七、在图形教学中培养学生图形语言的能力
例如：在立体几何教学中，首先要让学生学会识别图形，包括几何体的形状、大小；几何体间的位置关系；几何体中各元素在平面上、空间中的相互位置关系以及相对于特定位置的排列顺序。其次要通过对图形的分割、补形、折叠、展开等直观处理来辅助解题，培养学生一定的图形处理能力。
八、在书面作业中培养学生数学语言表达的规范性
书面表达是数学语言表达能力的一种重要形式。每年高考都有很多考生因书写不规范而影响得分，要改变这一现状，只能通过教师解题表述规范的样板和学生严格的书面表达的长期训练来完成。在书面表达上，主要应做到思维清晰、叙述简洁、书写规范。例如在数形转化和设参换元问题上，严格要求学生在关键的转化步骤、图形的绘制、变量的限制范围等方面，做到严谨规范。
九、培养学生文字语言与数学语言互译能力，提高应用能力
应用问题要通过数学方法获得解决，首先必须将其中的非数学语言数学化，摒弃其中表面的具体叙述，抽象出其中的数学本质，形成数学模型。同学们要通过分析现实中的数学现象，对常见的数学现象进行数学语言描述，从而将实际应用问题转化为数学问题来解决。最终提高了学生建立数学模型的能力，培养了学生数学应用能力。
十、教师语言规范的重要性
初中生生模仿性强，教师在课堂教学中的一言一行无疑会对学生产生潜移默化的影响。数学教师的语言是学生语言的表率，教师的数学语言直接影响着学生的数学语言。教师在课堂教学中，应该力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。这就要求教师不断提高自身的语言素养，通过教师语言的示范作用，对学生的初步逻辑思维能力的形成产生良好的影响，从而促进学生数学语言的发展。
教师在课堂教学中，应该掌握儿童的心理特征，尽量利用儿童化的语言，清楚、简练、准确地表达，给学生以良好的示范，实现正向迁移效应。为了使学生有锻炼的机会，在课堂数学中教师应运用多种形式的训练，使每一个学生都有发言的机会。学生能把自己的思维说出来，就会产生一种愉悦的感觉，这是自我表现和实现自我价值的需要，对促进学生数学语言的发展很有好处。
十一、小组合作学习
当学生进入班集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助和服务集体的活动中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。通过小组学习，能使学生“善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享”。在小组合作中，培养了语言中的交往能力。
美国语言学家布龙非尔德说过：“数学不过是语言所能达到的最高境界。”忽视了数学语言的教学无异于买椟还珠。如果说数学是装载知识的船，那么数学语言就是水，水积的越深，托起的船就越大。欲善其事，先利其器，数学语言教学是为顺利展开数学教学磨兵利刃。因此，在初中阶段要自始至终把语言教学贯彻落实到教学工作中，为数学学习铺好路搭好桥。
总之，通过以上几个途径，我们数学教师在数学教学中对学生注重数学语言的培养和训练，使学生既能够正确理解数学的文字语言、符号语言、图形语言并能相互转换，又能够条理清晰、准确流畅地表述解题过程，还能从纯文字语言中捕捉信息，将文字语言转化为数学语言，用数学知识和数学思想方法去解决实际问题。数学语言是数学信息的载体，数学学习过程实际上就是教师通过数学语言这一载体，把书本上的数学信息传输给学生的过程。综上所述，我们既然了解了数学语言的特点，懂得了数学语言在学习数学中的重要性，并知道了培养学生数学语言的重要途径。我们就应该在平时的数学教学中有意识地培养学生运用数学语言的能力，发展学生的数学思维，最终达到培养学生数学学习兴趣、提高学生数学素养的目的。
【参考文献】
[1]王春杰.如何培养初一学生的数学语言[J].今日中国教研，2011（10）
[2]陈晨.如何规范农村中学初一新生的数学语言[J].大观周刊，2013（21）
篇5：初一新生班级欢迎词
你们好!
今天，是一个阳光灿烂的日子，我们迎来了 20xx级新同学。你 们带着青春活力， 带着对知识的不懈追求， 带着对初中生活的无限憧 憬，迈进了我们的校园。你们的到来给我们带来了欢乐。在此，我谨 代表学校全体师生对你们表示最诚挚和最热烈的欢迎——欢迎加入我们更乐中学这个大家庭。 “保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。带着父母的嘱咐，带着期 盼，带着新奇，你们踏进了心中向往已久的初中校园，一切会是陌生 的——新环境、新的面孔、新的起点，这一切也许会令你感到新鲜和 好奇。 或许昨天你们还感觉离初中很遥远， 而今天你们已经站在了新的 起点;或许这里不是你们最初的梦想，但这里却将成就你未来 的辉煌; 或许现在你们的感觉还很迷茫， 让我们引领你们步入理想的 殿堂。当你跨进这所美丽的校园，你就成了我们大家庭的一员，在这 个大家庭里，充满着真情，充满着友爱，充满着对一切美好事物的追 求。在这个大家庭里，你将在这优美的校园环境中陶冶你的情操，尽 情发挥你的特长，开阔你的眼界，攀登知识的高峰，实现你的梦想。 来到这里， 我相信你们会很快适应这里的学习生活。 因为这里有 领导和老师父母般的关怀与教导， 也有同学们兄弟姐妹般的帮助。 来 到这里，你们将拥有更加广阔的舞台，班委、团委、学生会、各种学生社团都将为大家提供展现自我的平台， 为你们的成长提供助力。 大家的课 余生活也将是丰富多彩：总之，只要你是优秀的，只要你有勇气，你 总能有机会一显身手。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 。让我们 揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，用我们的 激情、智慧和努力在这片新的天地里谱写的属于你们自己绚丽多彩的 青春之歌!
最后祝大家初中学习生活快乐、幸福!
篇6：初一新生入学欢迎词
初一新生入学欢迎词1
大家下午好!首先我祝贺我们初一六班的62名新同学光荣地成为xx中学的学生!又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出五点希望和建议,请同学们记好笔记。
一、重新定位打造自己
在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还学看习今网朝。
我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
二、课程增加改变学法
小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里黄老师给大家讲一个案例:
小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢?
同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢?
第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。
第二要制订科学的。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。
三、学会适应学会交往
首先我给同学们讲一个案例:
某某是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越来越少，就喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我?”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的比较内向，上课不愿说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。
这个同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们的初一新同学要学会适应学会交往.适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排好，主动去清扫卫生……无形之中你就和同学、老师“混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。
四、要时刻牢记安全
安全这个话题是一个老话题，今天，尤其是对刚入初中的新同学，不得不再次提到安全这个话题。同学们，生命的价值是至高无上的，当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命?得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。安全方面包括很多内容：如交通安全、饮食安全、活动安全、家庭安全、交友安全等。希望同学们时时处处注意安全，以免使自己造成不必要的伤害。具体要求大家做到以下几点：
1、要注意交通安全。现在学校的学生多了，一放学几千名学生一起涌上了门口马路上的快车道，有步行的、有并肩骑车的、有骑车打闹说笑的、不仅存在许多安全隐患，学生上下学出现的例子不胜枚举。最基本的交通规则我们又有那位同学不知道?在这里我要进一步要求大家在上学路上骑车要靠右行，要走非机动车道，不在公路上骑飞车，不并行骑车，不放开手骑车；乘车时不搭乘车况不好的车；上车后不推推搡搡，不将头伸出窗外；下车时要等车停稳；过马路时要先观察两边车辆情况；
2、要注意饮食安全。同学们在购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；所以我要再次提醒大家注意食品卫生和安全。
3、要注意设施的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人维修；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上；初中的小学生不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹；严禁将火柴、打火机等火种带进教室，室内严禁私拉乱接电线；严禁随身携带水果刀剪刀等管制刀具，发现一个处理一个，这一点也请在座的班主任认真查一查，同学们之间也要相互监督，发现那位同学带这些违禁物品要及时向老师报告。
4、要注意交友安全。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。我们一定要慎交友，要交益友。不结交社会上不三不四的小青年，不交不了解情况的网友，更不能和网友会面，同学之间相处要友善互助，不能以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，对于此类事情，学校一经发现，一律给予严重警告处分，屡教不改者，一律勒令退学，并记入档案。同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，凡是与同学发生矛盾时，纠集团伙甚至勾结社会上的人参与打架斗殴的。一经发现，参与者一律给予严肃处理。
五、以新的行为规范要求自己
到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。
下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记:
第一句：衣服整洁讲仪表，校徽胸前佩戴好
第二句：学习用品全带齐，按时到校不迟到。
第三句：进门下车讲礼貌，看见师生问声好。
接下来：因病因事不到校，坚持请假要做到。
下课先让老师行，有始有终堂堂好。
出操整队上操场，队列作到快静齐。
课间休息出教室，远望蓝天或绿色。
有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。
黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草。
果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好。
下面我给大家讲一个关于废纸的故事。
第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要?看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样作得很好,养成良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。
初一新生入学欢迎词2
岁月的清风轻轻地翻开了金秋的书页，温煦的秋阳送来了又一个丰收的季节。我们刚刚送走了一大批播撒过奋斗与拼搏、收获了成功和喜悦的届高中毕业生，又满怀希望地迎接来了你们——级的高一新生。带着青春的蓬勃朝气，揣着满怀的激情与渴望，携着家人的殷殷嘱托，你们来了，你们激情澎湃、英姿勃发地来了，来到了永中这块成就梦想和孕育英才的沃土。
在这里，每一根舞动的枝条都是欢迎的手臂，每一声欢快的鸟鸣都是动听的歌曲，每一朵盛开的`鲜花都是绽放的笑脸。这一切，是光荣的永中迎接她莘莘学子的动人心跳。与其说现在正值绚烂的秋天，倒不如说这是一个生机勃勃的春天。因为，你们踏进永中的那一瞬间，经历了六十年风雨的校园便贮满了春意，涌起了鼓荡的春潮。校园欢腾了，因为你们——级新生的到来。
这里是文明的殿堂、知识的海洋、人才的摇篮。在这里，每一粒土壤都蕴含着深厚的文化底蕴，每一处空间都展露着蓬勃的青春气息，每一面书页都散发着自强不息的进取精神，每一张面孔都刻写着拼搏奋进的昂扬斗志。六十年的如水流年，六十年的锐意进取，六十年的辉煌历程，沉淀了永中薪火相传的“勤奋、朴实、严谨、活跃”的校魂。你们的到来无疑又为永中注入了鲜活的血液，而执著勇敢的你们又必将在永中的前进道路上举起更高的火把。
同学们，昨天也许你还只是一个无忧无虑、稚气未脱的天真少年，是一朵含苞的花蕾。今天，你已经成为了一位英姿勃发的青年，是一朵盛开的鲜花，正处于人生中最绚烂的花季。进入高中，跨进永中的大门，是你们奋斗追求的又一新的起点，是你们扬帆远行的又一新的征程。在这里，参天的古木、蓊郁的花草，给你舒爽的空气;老师的点拔指引、朗朗的书声，给你知识的浸染;嘹亮的歌声、美丽的书画，给你艺术的熏陶;春风化雨般的真情关爱，冬日暖阳般的真诚相助，你的心定不会冷寂;兄弟姐妹般的真切情谊、温情大家庭的和睦温馨，你的身影绝不会孤单。刚走进高中校园的你们像一颗萌动的种子，一只振翅欲飞的雏鹰，而这里，就是你们播种希望的肥沃土地，就是你们展翅高飞的广阔天空，是你们大学梦圆的圣地!来吧，同学们，这里有慈如父母的老师，这里有亲如兄弟的同学。这里是欢乐的大家庭，这里是知识的竞技场。来吧，同学们，
在这里放飞你的梦想，在这里收获你新的希望。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。花开的季节真美，青春的年华真好。青春是飘扬的旗，是起航的船，是绽放的花。虽然青春的花只开一季，尽管青春的也花会凋谢，旅途中也会雨雪纷飞，但你们肯定会奋斗而永不停歇，拼搏而永不言退。同学们，新学期的号角已经吹响，新的征程开始启程。今后的一千多个日夜里，永中就是你们的家。在这里，希望与困难同在，机遇与挑战并存，激战与友谊共有。但可以肯定的是，你们每一天都会有进步，永中也会因你们的进步而不断发展。可以坚信的是，三年的生活，会有杀场鏖战的激烈，也会有诗意挥洒的浪漫，会有失意时的困惑，更会有战胜自我的快乐;三年的耕耘，你们的聪明才智，一定会得到最充分的展示;三年的奋斗，你们一定会攀到更高的山峰，领略到最美的风景;三年的磨砺，你们将逐渐成才，青春的活力将会焕发出更加蓬勃的生机。
“今天，我以永中为荣;明天，永中以我为荣”，三年后，你们会为自己成就的辉煌、自己书写的传奇而热泪盈眶，亲人会为你们烫金的大学录取通知书而欢欣鼓舞，母校会为你们沉甸甸的收割、更高的攀登、更远的飞翔而绽开像秋阳般灿烂，秋风般温柔的笑脸。
祝同学们身体健康，生活愉快，学习进步!
各位老师，各位同学，各位家长。大家上午好!
春华秋实，岁月更叠，我们又迎来了一个新的学期。历史又轻轻地翻过一页，充满希望的已经向我们走来。新的 一年，江华职业中专、江华四中的校园风景一定会因为有你们而更加美丽。江华四中的未来也一定会因为有你们的到来而更加精彩。在此，我们向同学们、老师老师表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!
>>>放飞理想——希望的萌动
理想，一个最美的眼。理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。 金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真。
理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路。 理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明。 当然，理想也是一股动力，推动着我们前进永不气馁。 让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想!
初一新生入学欢迎词3
亲爱的新同学：
正值收获的金秋，承载着1XX年浓浓文化底蕴的北京大学附小敞开胸怀迎接你，真诚地欢迎你加入这个大家庭，祝福你成为一名优秀的“北大人”。
青春的花开花谢，疲惫却不后悔；四季里雨雪纷飞，拼搏永不言退。我们将风雨同舟，用纯真的心灵憧憬梦想的风景，用善感的思绪感悟岁月的变迁，用敏锐的头脑洞察世事的变幻，用蓬勃的生机焕发青春的活力。我们应该心系祖国，胸怀天下。在今后的学习生活中，你们将体味多种多样的人生哲学，将感受学者大家的气度风范，将鸟瞰中国与世界千百年来的世事变迁，更将负起民族复兴的历史重任!
篇7：给初一新生的欢迎词
今天的梁宝寺镇第三中学，松柏苍苍，花草吐翠;师情脉脉，爱意盈盈。亲爱的新同学，我们欢迎你，欢迎你在这个硕果满枝的季节告别小学生活，走进初中校园，和我们走到一起!
校园建设篇
2010年，美丽的新三中，迎来了前所未有的大发展，大跨越：
投资410万元，历时一年兴建的综合楼顺利落成，投入使用;投资15万元，新改造的门楼美轮美奂，充满了现代气息;图书室，粉刷一新;
新建花坛6处，栽植了各色玉兰、龙爪槐、雪松等名贵树种和花草，让校园内绿意盎然，美不胜收……
投入20万元，新建的理化生实验室，设施齐全，这里将是你动手操作，探索科学奥秘的地方;
拥有藏书四万七千余册的图书室，窗明几净，这里将是你遨游书山，汲取文化知识的乐土;
焕然一新的微机室、多媒体教室、远程教育教室，引领你掌握现代信息技术，走向时代的前沿;
音乐室、美术室、舞蹈教室，还有齐全的体育设施，让你有充分的空间，发展自己的特长，成长为全面发展的人才;
今天，承载着26年浓浓文化底蕴的梁宝寺镇三中，敞开胸怀迎接你，欢迎你的到来!祝贺你成为“梁宝寺镇三中人”!
教师队伍篇
梁宝寺镇三中，五十三年的文化积淀，造就了一支优秀的教师队伍：
这里，有中学高级教师8人，市骨干教师3人，县骨干教师6人;
这里，曾获得优秀教师的，有14人，曾获得市优秀教师、模范班主任、课堂改革优秀教师的，有4人;49位教师拥有大学本科学历。
同学们，你们可知道，在假期，我们的老师们不怕累，不怕脏，已经把我们将要学习、生活的教室、宿舍、厕所、校园，打扫的干干净净，等待你们的到来。真心关爱每一位学生，热情服务每一位学生，让每一个学生成才，让家长放心，是全校老师不倦的追求!
亲爱的新同学，老师欢迎你!
辉煌业绩篇
梁宝寺镇三中，承载着教育的辉煌：2009、2010两年里，我校重点高中统招录取共计60人，重点高中上线人数共计40人，每年的重点高中上线率均在100%以上。
来到梁宝寺镇三中，你定会通过自己的努力，成就人生的梦想!
梁宝寺镇三中的辉煌，将在你的汗水里延续!
办学理念篇
这就是崭新的梁宝寺镇三中，“让每个学生成才，让党和人民满意”，是我们的办学目标;
这就是美丽的梁宝寺镇三中，“以人为本，面向未来，培养有中国灵魂、世界眼光的现代人”是我们的育人目标;
“让每个教师生活得幸福，把每个学生培养成幸福的人”是我们的教育理念。
梁宝寺镇三中，是梦想实现的地方!
篇8：如何引导初一新生学好英语
一、正确引导和培养学生良好的学习习惯
1.培养学生大胆、大声开口朗读的习惯。
小习惯影响大环境。英语是一门语言, 不开口说怎么能把英语学好呢?我要求学生进行朗读时先从单词开始, 然后到句子, 再到听力材料和课文。鼓励学生有机会就要多开口, 课堂上要积极回答问题, 课外要坚持学说英语, 有意识地培养自己开口说英语的能力。
2.培养良好的书写习惯。
一手规范、清爽的字迹能给人带来美的享受, 因此, 学生学习字母开始就要重视学生的书写, 养成笔顺、大小写、标点符号和格式的正确和规范。
3.培养学生积极参与课堂活动的习惯。
在课堂教学中, 教师应努力创设一些生动有趣的活动来激起学生的兴趣, 让学生当自愿者主动地争取机会回答问题, 朗读或背诵课文, 甚至主动到黑板前做练习。严格要求学生认真听讲, 做好课堂笔记, 一方面使学生跟着老师的思路走, 另一方面做好笔记有利于以后的复习和独立完成作业。
二、积极改进教学方法, 激发学生学习英语的兴趣
1.在每堂课中应当安排几分钟时间给学生进行会话练习, 让学生进行Pair Work这一环节, 自由地用所学的简单英语交谈, 要求学生根据课文内容适当概括, 既要模仿原文进行讲述又能够自由发挥, 鼓励学生大胆在日常生活中运用所学语言, 教师应当创设与课文内容相关的语言情景, 让学生懂得如何在实际生活中对语言的使用。
2.在进行读写训练的同时, 要加强听说训练, 努力做到使学生听、说、读、写的能力同步发展和提高, 进一步培养学生学习英语的兴趣。每篇课文的生词、句型、听力材料和文章都是朗读、背诵的好材料, 鼓励学生在听和说方面要多听配套录音带并且跟读, 更好地模仿发音、掌握新的单词和习惯用语, 防止学生习得“哑巴英语”或“聋子英语”。
3.每堂课中进行Role Play角色表演。教师结合课文内容, 每教一个情景句型, 鼓励学生用当天所学的内容到讲台前来表演, 使整个课堂气氛变得活跃、热烈, 在活跃、热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词、习惯用语及句型, 进一步提高了运用语言交际的能力。
4.外语教学是要重视培养兴趣, 单靠唱歌游戏这些活动不能培养学生持久的兴趣。所以, 唱歌游戏应该作为学生学习英语语言知识、技能的一些手段, 而不是培养兴趣的手段。著名英语大师许国璋先生曾经说过:“学外语, 要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多读、多记、多讲、多写, 自有水到渠成之日。”可以采用多种手段来帮助学生在记忆力强的时期多记单词, 多学习语言规则, 多背诵好词好句, 并尽可能多地创造模仿的机会, 提高学生的语音和语调。在英语学习中, 听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。
5.注意培养学生自学英语的能力。在教学过程中教师的教是为了学生的“学”, 是要让学生“会学”。我重视学生良好学习习惯和自学能力的培养。如, 晨读上要求学生大声地读20分钟;早读课上, 让学生模仿录音中地地道道的美国人语音、语调;要求学生在课前做好预习, 包括对单词和课文内容的了解;特别是介绍好的英语阅读资料, 让学生在学习中找到学习英语的乐趣, 变得想学爱学。
三、运用计算机设计与生活贴近的语言环境, 使学生身临其境, 更好地感知语言, 理解语言
利用现代教学手段采用的信息更接近学生、更接近生活。用学生较为熟悉或能够理解的生活实例, 来丰富和激活背景知识, 可以使老师与学生, 学生与学生进行最充分的交流, 充分体现学生主动参与英语学习的精神, 从而培养学生在开放的环境中自主学习的能力, 使得学习在轻松、娱乐的环境中进行。例如, 在讲授《GO FOR IT》七年级下册Unit 5时, 通过自制的电影画面复习引入后, 我设计了一组与课本内容一致的动画片。课本上是6幅静态的图片, 我把它改成了动态的动画片, 并利用其中的一幅画面作例子并伴有声音, What is he doing?He is doing his homework.学生边看动画片边听句子, 学生们很快就掌握了所学句型, 效果很好。