听父母的话作文（精选17篇）
篇1：听父母的话作文
2.学生思考后举例说明自己的.做法。
3.教师根据学生发言进行小结并进一步提问：
很多同学平时做到了听父母的话，那么，大家想过为什么小孩子要听父母的话吗?
4.学生谈自己的初步认识。
5.教师小结并过渡：
你们都有自己的想法，而且都有各自的道理。那么，谁的想法对呢?让我们看一个小故事，这个故事会告诉我们答案。
二、初步明理
1.教师出示学生学习课文的思考题目，引导学生初步理解课文，了解事情的梗概，为明理奠定基础。
演示课件一(名称：学习课文的思考题的文字内容)
(1)故事中有谁?
(2)他们对待什么事情意见不统一?
(3)谁的意见是正确的?
2.学生带着问题观看课件二(名称：听父母的话)
(1)学生观看完课件二的内容回答问题。(故事中有赵勇和王林两个人物，他们对于到小河里去滑冰是否危险，有不同的看法，王林的意见是对的。)
(2)教师根据学生发言进一步提出引导性问题：
①为什么王林的意见是正确的?
②他为什么能做出正确的选择?
③如果他们不听家长话，到小河里去滑冰会有什么结果?
3.教师提问：
看完这个小故事，请同学们说一说，小孩子为什么要听父母的话?(此问题是栏目二“说一说”中的第一题。)
4.教师根据学生的发言进行小结：
小孩子年龄小，生活经验比较少，有些知识没有大人掌握的多，有时考虑问题不够周到，不想后果，这样做是很危险的，所以需要大人教导。王林同学听了妈妈的劝告，才做出了正确的选择，避免了危险的发生。
板书：年龄小 经验少 知识少 避免危险、
三、深入明理并导行
1.请学生联系自己的实际，举例说说听父母的话有什么好处，不听父母的话有什么害处?(此问题是栏目二“说一说”中的第二题。)
此环节的说明：在进行这个环节时，如果教师课前召开了家长的座谈会或下发了调查问卷，对学生的情况有了解，因此，课上教师可以在学生发言的基础上，为同学进行补充，特别要注意对做得好的学生进行表扬，为其他学生做榜样。
2.教师根据学生的发言小结并板书：
听父母的正确劝告可以使自己少犯错误，避免或减少损失，还有利于自己的进步。
板书：少犯错误、损失; 进步快
3.出示课件三(名称：议一议)
内容：“议一议”中的内容。
讨论题：图中的小朋友怎样听父母的话，他们这样做有什么好处?
4.学生分组讨论，每组讨论的题目由学生自己选择，既可以任选其中的一道题，也可以三道题都选，目的是鼓励学生自主学习，提高学生的兴趣，照顾学生的差异。
5.教师在学生汇报的基础上进行小结并板书：
认真听从父母的批评意见，可以使自己尽快改正错误，有利于自己的进步;虚心听取父母的建议，可以使自己把事情办得更好，更成功;耐心倾听父母劝告，可以避免危险，减少损失。
板书：认真听意见 虚心听建议 耐心听劝告
6.教师演示课件四：(名称：想一想)
内容梗概：星期天，一位小朋友跟妈妈出去玩，经过食品店时，这位小朋友让妈妈给她买儿童食品，妈妈说：“你的嗓子发炎，今天不买了。”小男孩坚持要买。
7.教师提问：图中的小朋友应该怎么做?
8.学生讨论后进行模拟表演。
9.教师根据学生的表演提出引导性问题：
为什么要听妈妈的劝告?
10.教师小结：
不听父母的劝告，想干什么就干什么，是任性表现。如果不听父母的劝告，养成了任性的坏毛病对自己没有好处，而且这样做也是不爱父母的表现。而同学们的做法是听从父母的劝告，这说明你们都是爱父母的好孩子。
四、根据板书总结全课
今天我们讨论了听从父母教导的问题，经过讨论我们知道了由于我们小学生的年龄小，经验少，有时考虑问题不太周到，所以要听从父母正确的教导。听父母的教导，可以使我们避免危险，少受损失，利于我们的进步，所以，平时我们要认真听从父母的意见，虚心听取父母的建议，耐心倾听父母的劝告。希望同学们记住今天讨论的问题，更希望同学们在父母的帮助下，取得更大的进步。
板书设计：
篇2：听父母的话作文
让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点，你就很容易做成功的家长：
1、言出必践。大人别轻易许诺，比如送礼物或出游，许诺了就一定兑现，万一特殊情况兑现不了，要真诚地道歉；规则明确，允许就是允许，不许就是不许，比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具，由孩子决定买什么，要是孩子买完一个还要买，就要鲜明而坚定地拒绝。同时，无论孩子想买的那个玩具尽管多么不适合孩子，大人都不能否决，要让他来决定。其实，孩子一定能在错误的选择中学习。
2、确切地让孩子感到家长是在为他着想。这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价，可是孩子却跟父母不亲，这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的`”，而且父母不知道孩子想要什么，也不愿去了解。孩子就想和妈妈一起玩，妈妈认为花高价报学习班或者请家教是“爱”，却不愿花时间陪孩子玩，认为这个不重要，这种情况孩子就是感受不到“爱”又被强给，孩子内心压抑，就会反叛或者疏离。教导孩子做或不做一些事，也可以让孩子感受到是“为他着想”。比如不能玩电器插座，要让他感到是为他的安全，这样感到呢，就是把未详展现给他看；比如“现在好好学习，将来才有出息”，这种话孩子就是不能感受到的，因为他太小对“将来”没有概念，所以能做的就是，让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。
篇3：听刘健老师作文讲评课有感
刘老师满 怀激动与 喜悦开场 :“上次我们写了一篇《有一种声音在记忆深处》, 整体写的很好, 选材扣住中心, 叙述条理通畅, 描写生动具体, 感情真挚自然, 其中不乏大量的优秀之作, 有的甚至让人震撼。我们班写作高手的作文这次就不读了, 下面请几位同学与大家一起分享他们的大作。”在第一位同学朗读之后, 老师做了简明扼要而又恰到好处的点评, 那种评价大作家作品的语言、发自内心的褒奖足以让习作者心花怒放了。然后又以同样的方式对两篇作文进行点评。最后又列举了20多个优秀习作的学生名字, 同时还特别点了几个进步很大的学生名字。这里要特别注意的是“写作高手的作文这次就不读了”这句话, 老师还注意到了不冷落那些“写作高手”, 始终注意保护所有学生的写作积极性。
爱听好话是人的天性。正如著名教育家陈鹤琴说:“无论什么人, 受激励而改过, 是很容易的, 受责骂而改过, 比较不容易的, 而小孩子尤其喜欢听好话, 不喜欢听恶言。”宋朝魏戾之在《诗人玉屑》中说:“名家者各有一病, 大醇小疵差可耳。”强调总体不错 (即大醇) 就过得去, 差不多就行了, 不能求全责备, 提出过高的要求。只要我们静下心来, 换一种心境去看学生的作文, 注意寻找学生作文中的闪光点并及时予以表扬鼓励, 那么学生的写作积极性也就会高涨, 效果就会截然不同。
多鼓励不是一味地吹捧, 少批评也不是一味迁就。要实事求是, 一分为二, 以鼓励为主, 对作文中的缺点错误也要严格要求, 一丝不苟;要满腔热情, 使学生能从表扬中觉察到自己存在的问题, 也能从批评中得到自己今后努力的方向。对不同程度的学生要提出不同要求, 对后进生可从文字基本功方面要求, 对较好的学生可从立意笔法上得到提高, 总之要先求“通”再求“好”。作文没固定的标准, 要说有标准的话, 我认为要真挚、真心、真话、真诚, 教学生写自己想写, 说自己想说, 抒发自己的感情, 应该不会错。
二、课前功夫, 来不得半点浮泛
刘老师让三个学生起来读的三篇作文, 看起来似乎随意, 实际上颇费心思。倪莹莹的作文取材于我校课堂教学改革, 从“组名”的命名到“组训”的确定, 再到课堂活动中所经历的波折, 突出了取材之真。朱志军同学的“母亲的唠叨”就像对整天拿着放大镜一样来找“我”的毛病的娓娓道来, 表现的是语言之美。张烁烁同学, 因为考试没考好, 大休时妈妈又不能亲自来接, 在令人抑郁的该死的训斥声中, 舅舅的突然出现也没能使“我”走出郁闷, 态度粗劣地顶撞了舅舅, 而就在返校的那天, 舅舅却因车祸而没留一句话就离“我”而去了。其情其景, 催人泪下, 真可谓“感人心者莫先乎情”。这三篇作文从“真”“美”“情”三个角度诠释了文题内涵, 无疑是精心选择的结果。
作文讲评是一项非常繁杂细致的教学活动, 在整个作文教学环节中占有举足轻重的地位。讲评内容的选择和确定直接决定了讲评课的质量, 因与重点, 然后精选讲评所需的实例, 采取恰当的讲评方式, 拟定启发引导学生思考和讨论的问题。
三、文道统一, 既教作文又教做人
刘健老师的课, 始终强调作文选材的真实性, 一切素材皆来源于生活, 决不能为了作文而胡编乱造。他所选择的三篇作文也都来自学生的现实生活。不像我们有的作文讲评课, 只教写文不教做人, 闹出许多笑话。如讲评《今天真好》, 一个学生读了自己的作文:大休在家, 早晨醒来后, 父母便为我递来一杯热牛奶, 感到很温馨。早饭后, 跟小朋友来到小学, 结果那小学是铁将军把门, 于是我们就爬门进去, 打了半上午的篮球, 然后又怎样怎样……结果教师在点评该文时, 没有指出选材有问题, 仅仅说了一句“细节描写不充分, 怎么爬门的没写出来”。唉!难怪有的学生犯了错误之后, 你问他犯了什么错误, 他竟然一脸的茫然, 很受委屈的样子:“我怎么了?”这种明显有悖于道德的做法竟然被忽视了, 学生的真善美的判断意识何时才能明晰?
篇4：父母要听孩子的话
少点教训，多点表扬。在日常生活中，经常听到家长们议论孩子：这孩子就喜欢“戴高帽子”，所谓“戴高帽子”就是爱听表扬的话。孩子正在成长期，对家庭和社会的一切都好奇，也很不成熟、不懂事，难免经常暴露出自己的缺点和弱点，此时做家长的对孩子不应采取训斥的办法而是要用指导的办法纠正孩子的不足，使其在成长的过程中不断完美自己，尤其在外人面前，更是要给孩子留点“面子”，不要当着别人的面对孩子横加指责，以免伤了孩子的自尊心，使孩子反其道而行之。
少些生硬，多些抚慰。凡为人父母的都知道，孩子在婴儿期特别喜欢家长的拥抱、亲吻、抚摸。稍大一点的孩子希望父母在下班回来以亲切的声音呼唤他们的名字。从生物学的角度来看，父母给孩子亲情，孩子处于情绪兴奋状态，可以控制孩子体内“可的素”的分泌，有利于孩子的智力发育。加拿大研究人员在老鼠身上进行的实验表明：母鼠的呵护可以刺激幼鼠大脑中神经连接的发育并提高幼鼠的模仿能力。他们说，这一实验大体也适用人类。领导此项研究的麦基尔大学神经内分泌学家迈克尔·米尼指出：自然环境与母亲的爱抚绝不是对立的，基因的活动总是会受到环境因素的左右。对婴儿来说最主要的环境特征就是母爱。国内的一项调查表明，60名3岁以前一直在孤儿院生活的孩子虽然能得到食物、衣服和住所，但由于缺少父母情感上的爱，成人后他们不像别的孩子那样充满自信。可见，“爱抚”对孩子的重要性。在现实生活中，孩子在看到父母回来后主动扑向父母，企望得到父母的“爱抚”，但劳累了一天的父母往往不理解孩子的情感需要，表现出不耐烦的生硬情绪，这对孩子生理和心理上都是一种很大的创伤。
少些借口。多些陪伴。孩子自上幼儿园开始，和父母接触的时间越来越少，随着孩子不断成长，父母认为自己工作、家务很忙，且借口孩子已经长大，无需再陪伴他们了。岂不知，孩子在未成年之前，心理自主能力很差，很怕孤独。父母经常丢下孩子外出、散步、聚餐，被关在家里的孩子往往有情感遗弃感，不利于孩子的身心发育。父母要经常反醒自己：一周有几次在家里和孩子共进晚餐?有几次和孩子一起研究功课?有几次和孩子…起做游戏?毕竟，父母才是他们心目中最亲近的人。
少点约束。多点自由。孩子要求父母给他们多点自主权，少一点“紧箍咒”。“望子成龙”、“望女成凤”，这是每个父母对孩子的期望，但现实中的“龙”“凤”毕竟为数不多。所以孩子特别讨厌父母为他们定前途，特别当父母强行要求孩子要考上某名牌大学，当上某专业的工程师时，孩子们往往认为父母并不了解他们，他们想根据自己的特长、喜好走自己的路。人生的路本来就难走，被别人逼着走的路更难走，父母应尊重孩子的选择。俗语说：“恨铁不成钢。”“钢”不是“恨成”的，而是“炼成”的。因此，要使孩子“成钢”，必须找到“炼铁”的方法。
篇5：听父母的话作文
每个父母对自己孩子的爱都是毋庸置疑的，只是很多时候父母的观点也是局限的，他们只是根据自己已有的生活经验和生活圈子来给自己的孩子规划他们的未来和人生道路，在他们看来这是父母对孩子应尽的义务，却从来不尊重孩子自己的想法，这种爱在我看来有时甚至算不上爱，充其量只能算是父母的一种自私的做法。
这不禁让我想起我的好友，在这里简称他为林吧。林是我们学院里有名的摄影师，他在学校和一些市级的摄影比赛中都屡获大奖，但是在专业学习成绩却很是一般，有时候还会面临挂科的风险。因为他早在高中的时候就已经爱上摄影了，以他的高考成绩也能上一个有着非常好的摄影专业的学校。但是当他把自己的想法告诉给父母后，父母不仅没有支持他反而说这是不学无术，说毕业以后靠摄影是养不活自己的，于是乎为了满足父母的期望他来到了一所普普通通的二本院校，学着自己不喜欢的专业，自己却把精力都放在了摄影上。如果他的父母知道他们的做法带来的是这样的结果他们也会后悔吧，谁也不能预言说林毕业以后能靠摄影养活自己，但是今年他已经成立了自己的摄影工作室，在今年的全国大学生创业大赛中斩获大奖。
从小到大父母给我灌输的观念就是只要好好学习考上大学就能过上自己想要的生活，那时候的我也这样以为，以为考上大学以后就前程无忧了。然而事实却不是的，而且烦恼只会越来越多，中学时代的时候我们需要考虑的只有学习上的事情，到了大学我们还得学习如何去分配利用好自己的时间，如何充实提高自己，如何处理各种各样的人际关系，学会独立……
篇6：听妈妈的话作文
春节过后，接踵而至的离别，总能看到妈妈眼中的失落与不舍。
火车即将开走的那一刻，分明看到她眼中的泪花，轻轻的挥着手，不停的念叨着：车上注意安全，记得准时吃饭，天冷了多穿点衣服，一定要听妈妈的话......
有时候，真正能打动人心的，不是华丽的文字，也不是山盟海誓的承诺，更多的是那最朴实无华的真实情感。
看着她的身影，渐渐模糊了视线，泪水，决堤般涌现。
从小到大，都不曾认真的看妈妈。
她的发丝和额头，都被岁月留下深深地痕迹。
从前的我，总觉得时间，过得好慢，想要快些长大走出这个城市，有个属于自己的家。
而今的自己，和所有的漂泊者一样，过着流浪的生活，心孤独的不着边际，也最终成了最平凡的自己。
那些年少畅想过得未来，都被现实篡改的面目全非。
无论时光如何转变，似乎，唯一不曾远离的，就是妈妈的牵挂。
记得，有一次，春节不能回家，电话的另一端，总是那些耳熟能详的交待。
我正无聊的听着，忽然，是宁静一会的哽咽。
第一次，她在我面前哭了，一瞬间，更像个孩子，失去了她最心爱的娃娃!
儿行千里母担忧，是啊，她把爱，全部播撒在了我们这里，却都忘了如何爱自己。
篇7：听妈妈的话作文
曾经一度呐喊：对于父母的恩情，长大后我将一定以两倍的息还给他们，但直到今天我才真正懂得“感恩”二字并非口头说说那样简单。“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话的含义也才真正扎根于心，而这，是源于那场感人至深的感恩讲座。
“你爱自己的父母吗?”同学们有点不好意思说出口，回答的声音不是很整齐，也并不洪亮。
杨老师说：“人如果是在发自肺腑的情况下回答，声音是会很洪亮的。你们爱自己的父母吗?”“爱!”同学们没有了先前的矜持，整齐而洪亮地回答。
谁说我们不是发自肺腑的回答?爱就是爱呗，我爱他们!我小声的嘀咕着。
“你们是不是嫌你们的父母太唠叨，嫌他们不理解你们吗?嫌他们没文化，让你在朋友面前抬不起头，你的父母来学校的时候，是不是害怕自己的父母被同学发现，是不是在没有人的时候才极不情愿地叫一声爸、妈?”杨老师的这一席话让我们想起了自己平时的所做所为。看得出很多的同学开始陷入了沉思，我也莫名地躁动了起来，我想压抑着自己的泪水，可我还是控制不住自己，我的泪水也如掉线的珍珠滚滚而下。
杨老师的那些发自肺腑的话语还在继续，同学们的愧疚之情也被推至高潮。有个同学说，下辈子还要做爸爸、妈妈的女儿。许许多多的同学把平时想对老师、父母说的话大胆地说了出来，整个会场啜泣声一片。
我想起了我的妈妈，一位普普通通的农村妇女。虽然，今天您没有来到现场，我也还没有勇气当众表达出对您的感激，但从今往后，我会记住您的恩情，聆听您的每一句话，哪怕是唠叨!
篇8：刘太医的话，该听不该听
刘太医的话，该听不该听
□ 本刊编辑部
自从“刘太医”系列书籍上市以来，质疑声一直不断。就书中谈到的一些问题，编辑部咨询了中医和营养学专家，请他们对其中的几种说法进行评析。
“开胃汤”剂量确实离谱
针对郑海发等读者提出的“开胃汤”的剂量问题，我们咨询了中国中医科学院张国玺教授。张教授指出，“开胃汤”中生山楂和广木香两味药的剂量确实有些离谱，100克和50克的剂量均超过常规剂量5倍以上！在正规的中医院，拿着这样的处方甚至都不可能从药房取出药，因为药师会以为是医生写错了用量。同时张教授还提醒说，山楂的酸度很高，如果是胃溃疡患者，更不宜使用这样的方子，否则会加重病情。
常吃肉块催人老？
“刘太医”书中称，“食肉块发眩晕，亦蓄肉毒。而熬汤解百毒”，还说，人不能吃块状的肉，因为肉块中的脂肪是人类的大敌，应该喝肉汤；而且肉汤要炖12个小时以上，这样可以去除汤中导致人体尿酸升高的嘌呤。
对此，北京协和医院营养科的于康副教授认为，用肉炖汤可行，但不能只喝汤而不吃肉。因为90％的营养成分还是在肉中，汤里的营养物质远不如肉本身含的营养。如果长期只喝肉汤而不吃肉，会导致营养不良。而肉中的嘌呤不会随炖的时间而发生改变，它是没办法去除的。炖的时间过久，只会令汤中的嘌呤物浓度加大。此外，炖的时间过长，即便是保持在一个稳定的温度下，也会破坏食物中的营养成分。
人吃晚饭死得早？
“刘太医”另一个引起争议的观点是“人类不必吃晚饭，人吃晚饭会死得更早”。事实上，“过饱伤人”是对的，但“饿治百病”、“人吃晚饭死得早”的说法就言过其实了。对大多数人而言，一日三餐的营养分配应该早餐占30％、中餐占35％、晚餐占35％。况且现代人的生活方式已经较古人有了很大改变，古人是“日出而作，日落而息”，而现在大多数人的就寝时间都在晚上10点以后，叫人不吃晚饭，实在强人所难，也不符合生理要求。
很多专家认为，“刘太医”系列丛书将庞杂的养生知识用通俗的语言娓娓道来，确能吸引读者。但是对于读者而言，大家应该相信“兼听则明，偏信则暗”的道理，这套书中的有些东西也只是一家之言。比如，书中对西医的动物试验和临床试验都持否定态度，显然是有失偏颇的。对“刘太医”的有些话，我们应该“一只耳朵进，一只耳朵出”。
令人费解的是，有的出版商和发行商为了抢占市场，对一些明明经不起检验的所谓医药知识，也打开方便之门，不但以最快的速度出版，而且不遗余力地进行宣传推销，混淆视听。刘太医系列如此，林光常排毒餐亦如此。这是科学的悲哀。
篇9：听妈妈的话作文
妈妈给我的爱，是世间最温馨的情。当我被病魔所纠缠而痛苦流涕时，嘘寒问暖的是妈妈;当我遇到挫折而眉头紧锁时，给我力量的也是妈妈;当我取得一点成绩时，给我敲响警钟的还是妈妈。
进入高中以来，我的生活骤然紧张起来了。肩上那无形的担子也在不断加重，一天忙下来，总是很疲劳，不过我没有怨言，没有泄气，因为在家中，每天晚上都有一碗热腾腾的面条在等着我。
每次回家，按下门铃，妈妈总会在第一时间为我开门，拿出拖鞋，脸上永远充满会意的微笑。当我把目光移向餐桌时，准会见到一碗我最想吃的，热气腾腾的面条。感受着妈妈对我的关爱，我的倦意也渐渐淡去，听着妈妈的催促，品尝着碗里的面条，几口热汤下肚，一种温馨的感觉顿时从心头升起。而此时，妈妈总会在一旁露出开心的笑容。
看着妈妈的笑脸，我感动了：母爱不正像这碗冒着热气的面吗?让它的美味深深烙印在我心底，让我回味无穷。
妈妈和所有的母亲一样，在她眼里，我永远是个长不大的孩子，永远需要叮咛的孩子。每次出门前，妈妈总要对我千叮咛万嘱咐，“慢点走，要看路”“东西都带齐了，别落下了”“放学早点回家”……妈妈总是有说不完的叮嘱，担不完的心。对此，我有些厌烦，对她的话有些应付了事，爱理不理的。后来，在朋友的推荐下去听周杰伦的新歌《听妈妈的话》我才意识到：妈妈的叮嘱里原来蕴藏着深深的爱，滋润着我的心，伴随着我健康成长，催我奋发向上。
我想很少有哪个母亲会把“我爱你”整天挂在嘴边，她只会用那些平凡不过的言语，生活中细小的照顾来关爱你。母爱如甘霖，无时不在滋润着我们，母爱如阳光，无时不在照耀着我们。
篇10：听妈妈的话作文
当我兴高采烈地要返回家去时，噩梦来了。
两条肥硕的大鲨鱼露出尖利而又闪闪发光的牙齿，眼睛像剑一样盯着我。我顿时傻了眼：这不是妈妈常说的大鲨鱼么?他们会残害水里的我们这些小鱼，并且把我们吃掉。我吓得尿湿了裤子，浑身打颤。不断哀求道：“两位鲨鱼叔叔，求求你们别抓我，求求你们别吃我!”奈何我怎么哀求都不能打动两个铁石心肠的鲨鱼。他们一步步向我逼近，我见势不妙，就拼死地摇动着我的尾巴逃跑，那两条鲨鱼紧跟不舍。因为我身体弱小，游了一会就筋疲力竭了。鲨鱼冲上来，将疲惫不堪的我逮到一个黑黢黢洞里。我在进入黑洞的那一瞬间突然清醒。我害怕得不敢看周围的环境，把眼睛眯成一条小缝，又马上把眼睛闭上。
两条鲨鱼把我丢在一边，我以为他们要把我先栓在这里，等他们饿了再来吃我，那么我就还有逃跑的时间。机智的我在想怎么逃出去的方法，却听到咔咔咔的声音，我的心一下子就就揪起来了。我的眼睛望着声音发出的方向，再也不敢想会发生什么。
这时，两条可怕的鲨鱼幸灾乐祸地游过来，手里拿着锋利的尖刀。我大声喊：“叔叔，你们要干什么呀?”鲨鱼看着我说：“哈哈哈，我们要你的尾巴。”我嚎哭了起来，一下子吓晕过去。
等到我再醒来时，感觉到浑身剧痛，我成了一个没有尾巴的鱼。而在旁边把我救出去的乌龟叔叔在给我抱扎伤口。我不知道我是怎么得救的。我开始后悔：为什么当初没有听妈妈的话?总觉得妈妈说话很啰嗦!自己非要一个人出去玩?
篇11：听妈妈的话作文
我从小就是一个爱吃甜食的小家伙，一天不吃糖果就牙痒痒，还不爱刷牙。虽然妈妈很早就手把手地教我刷牙，但“聪明”的我总会想方设法地敷衍过去。如果不幸被抓现行，大不了再去刷一遍。慢慢地蛀牙出现了，一颗，两颗，三颗……妈妈果断地切断了我的甜食“补给线”并耐心劝说：“好好保护牙齿，不然有你苦头吃。”我嘴上答应着，其实我却并没有引起重视。
在换牙期间，由于我怕疼，不让任何人碰我那摇摇欲坠的牙齿，换完牙齿后才发现我的牙齿参差不齐的。妈妈又说：“唉，只能矫正了。你现在的任务是保证恒牙的健康，不能再有蛀牙了。”我仍然以左耳进右耳出的态度应付着。
寒假里，妈妈带我去医院口腔科看牙齿。我怀着忐忑的心情躺在了无影灯下，这次医生只是印了两副牙模并拍X光片。十天后，等我再次躺在无影灯下时，一切都变得好“恐怖。”
医生给我检查牙齿时说：“小伙子，口腔卫生做得不好。如果不能保证口腔卫生，最好还是不要矫正。”听了医生的话，我的脸噌一下红了。想到平时拍照都不敢露笑脸，我下定了决心：整牙!
接下来，医生先给我清洗牙齿，并给牙齿镶上了托槽。在清洗左下角的一颗牙齿时，医生发现这牙已经被蛀了，于是拿起工具把坏死的部分一点一点挖出来。我疼得啊啊直叫，双手用尽全力攥紧妈妈的手，双腿不听使唤地抖动起来。在妈妈的安慰和医生的鼓励下，这颗牙终于清理干净了，我暗暗松了一口气。接着医生又给我清洗右下角的牙齿，我默默祈祷这边的牙是完好无缺的，但是天不遂人愿啊!刚才的痛苦又要经历一遍。医生也说没想到蛀得那么严重，外表还看不出来。妈妈笑着用一句话来形容这两颗牙——金玉其外，败絮其中。
篇12：听妈妈的话
这也是第一次，我提起笔写你。
手中的笔拿起，又放下，再拿起。我不是不知道该怎样写，只是要写的太多，却不知从何写起。
从小，我就不听你的话。我性格倔强，而你也是一个要强的人。我想，这点我应该是遗传了你吧！常常是我闯祸了，你拿着竹条抽我，而我，不逃跑，不求饶，这让你更气恼，你气我的死不悔改，气我的顶嘴冲撞，你不相信，我这么小能有多大骨气，可我却偏偏出乎你意料，直到你打得累了，我也不会服软，从那时，我便开始恨你。
自我有记忆开始，你就从未夸奖过我，每天充斥在我耳边的，总是你那带着斥责的大嗓门，那时的我也常常对你抱怨。别人的妈妈温柔贤淑，是典型的贤妻良母，而你却只会整天在家里大吼大叫，于是我们的关系，便是水火不相容，谁看谁都不顺眼。
長大了，虽然有时你还是会骂我几句，却不会再动手打我。我有时甚至还会因为一些琐碎小事而感动得稀里哗啦，将小时候的不快忘得一干二净，心里满满的只有你的好。可是好景不長，发生了一件事让我们的关系迅速僵化。
中考结束，尘埃落定，本以为可以放松了，但我就读哪所高中却成了我们全家头疼的问题。当时的班主任建议我去市一中，可我这么爱玩的性格不能太放纵，所以我坚持去石门读，当时的你怎么也不答应，说是怕我一个人不习惯那里的生活，太压抑也许适得其反，所以你决定送我去鼎城一中。你根本不顾忌我的感受，也不管我是否愿意。那天，我便和你发生了激烈的争吵，你态度坚决并撂下话：“要是不去鼎城一中，学费你自己看着办！”“不要你管，以后我都不会再花你一分钱。”我摔了饭碗，扬長而去。结果整个假期我都在亲戚家度过，整天除了上网、睡觉、吃饭，再也不做任何事，自始至终，也不想再跟你说一句话。
可最后这件事还是以我的失败告终。虽然我如了你的愿进了鼎城一中，但心里却还是不能释怀。
课堂上，我睡觉，讲闲话，甚至冲撞老师，做了许多不可思议的事。我只是向你表示我的不满，就算你把我送到了这里又怎样？就算我听了你的话又怎样？我终究还是会让你知道，你的决定是个错误，我不需要这样的好。结果可想而知，我的成绩一落千丈，可是我突然又害怕让你知道这些，害怕看你眼中的失望。我想：我只是不愿意被你看轻罢了，这并不代表我在乎你的感受。
我开始想要努力去改变现状，结果却是力不从心，我突然发现自己什么也做不好，突然好想你来骂我一顿，这样我才会有动力来证明自己给你看。可是好强的我，却在你面前不争气地哭了，我说我什么都学不会，我甚至都不敢再碰到以前的初中同学，她们每一个都比我学得好，每一个都比我更坚强。听完我的话，你不再像以前那样骂我没用，只是告诉我，你坚信我有能力跨过这道坎！小时候的那些事皆像黑白片慢镜头重放，此刻，我终于明白：这过去的十六年里，你一直在用你的方式教我成長，教我爱。可是，如果可以选择，我宁愿自己不曾明白，那么是不是现在就不会有一种悔恨根深蒂固地在我身体里疯長，绵延而漫長？
我十六岁以后的人生，不会任性，不再叛逆，只想做一个乖孩子，听妈妈的话！
发稿/沙群
篇13：听妈妈的话作文
“又没事干，想玩电脑了!你不能多看点书……”妈妈走进我的`房间，又开始了她的唠叨。我无奈地瞥了一眼电脑，心想：今天老妈在家，我是甭想开电脑了。班上的好朋友准在QQ上聊开了，哎，为什么我的生活如此悲哀?我坐回到书桌前，重新打开奥数测试卷，那一个个阿拉伯数字扭着身子似乎在像我，我脑子里空荡荡的，只好甘拜下风，合上了书本。吹一会儿萨克司吧，慢慢打开包，装好配件，“呜——”怎么心情不好，连萨克司管里传出的也是哭泣。我又坐到书桌前，还是听一会儿MP3吧。两耳塞上，周杰伦熟悉的歌声又响了起来，“小朋友你是否有很多顽抗?为什么别人在那看漫画 ，我却在学画画 ，对这钢琴说话。别人在玩游戏，我却在躲在家背abc。我说我要一架大大的飞机，我却得到一只旧旧螺旋机。为什么要听妈妈的话，长大后你就会开始懂得这段话。长大后我开始明白，为什么我跑得比别人快，飞得比别人高。将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌……”我闭上眼睛静静地听着，一遍又一遍，仿佛周杰伦大哥正在向我述说着在他成功的背后，也有许多悲哀，但是随着岁月的递增，他感悟到妈妈的爱是如此含蓄而又温暖，儿时的悲哀却让他感受到了长大后的幸福，成功与自豪。
我反复听着这首歌，哼着歌曲，心里豁然开朗起来。我关闭音乐，望着妈妈忙碌的身影，悄悄地对自己说：听妈妈的话吧，别让她忧伤!
篇14：听妈妈的话作文
大姨的女儿结婚，邀我们去喝喜酒。一路上，妈妈不停地告诉我：“不准暴饮暴食，不准多吃甜食!”我不耐烦地扬扬手：“知道了，你别再说了!”
婚礼上我果然如妈妈所说，控制不住自己，拼命往嘴里塞好吃的东西。妈妈多次拦我，却遭到我的不理不睬，她多次苦苦劝说，却被奶奶打断，说：“也就一次嘛，让她吃一点吧。”妈妈只得默默低头，一声不吭。
究竟我何时才会明白，妈妈这一切都是为了我好;我何时才会理解，妈妈低下头去无奈的眼神，里面有着些什么，无奈?悲伤?那一刻，有谁知道妈妈的感受。
我很想做个淑女，但我却不懂得要做规矩!我究竟何时才能乖乖地听妈妈的话?
到了晚上，胃疼如同咒语般来临，我痛苦地捂着肚子，在床上来回翻滚。我太后悔了，刚才不该不听妈妈的话。妈妈进来了，端着水和药片，她叫我起来，叹了口气，说：“你都这么大了，还不肯听妈妈的话!”我说：“妈妈，我以后一定好好地听你的话!”
我突然想起，周杰伦有一首歌叫做《听妈妈的话》，我从那一刻开始，就在心里暗暗下了个决定，以后一定要好好听妈妈的话!要把妈妈的话当成家训一样时刻牢记在心中。
我觉得，妈妈的话是可贵的，是温暖的，是美妙的!
篇15：听妈妈的话作文
因为，这个社会有太多太多的生存法则，稍有不慎，就会受到伤害，而妈妈，是那个会在我一出生就告诉你，什么该做，什么不该做，然而这一切，她不会昭然于世，只是循循善诱，让你觉得理所应当，就好像我身后那对隐形的翅膀，让你察觉不到，又为你付出。
所以说，妈妈，我的后盾，我要听你的话。我会记得，在初一的某个晚上，我回家哭了，一直不肯说明原因，害你担忧了一个晚上，第二天早上你顶着黑眼圈，对我说：“宝贝，告诉妈妈好吗？妈妈可是你的后盾哦。“对着你的柔情，我再也无法控制自己，哭着说出事情，听完我的讲述，你笑了笑，说：”傻孩子，朋友是两个人的事，别人不想跟你好了，你应该先想想自己是否做过让人不喜欢的事情了，还是她自己的问题。“我若有所思，觉得你说的很有道理。于是，这件不愉快的小事，在你的帮助下，得到解决。
妈妈，我的后盾，也许你早就忘了这件事了，但我还记者，因为有你，我才懂得如何处理好人际关系，也懂得，哭不是解决问题的方法。你还说过：“女孩子过了10岁就不能再哭了，除非是你的至爱离你而去，你可以流泪，不然，谁都不值得。”那个时候，我并不知道，这句话应该是对男孩子说的，但是，你是我的妈妈，我的后盾，我没理由不记得你所说的每一句话。现在我才知道，妈妈的矛盾，一面把我培养得像男孩子那样坚强，一面有希望我有女孩的修养。
还记得你说过：“别把自己看的太低，不如你的人多得是；别把自己看的太高，你不如的人多得是。你要做的，就是努力让前者变少，后者变多。”我不明白一个没有多少文化的妈妈怎么能够说出这样的话，但你是我的妈妈，我会听你的话，因为作为一个优秀的女孩，要有好的修养，不为自己的成功沾沾自喜，而是奋力朝着更优秀的地方飞去。
篇16：听妈妈的话
儿时，早餐里常常有几瓣鸭蛋，你总是把蛋黄全夹到我碗里，说自己有胆结石。温暖的冬阳下，你微笑着给我掏耳朵，剪指甲，那样的身影仿佛就在眼前;在你手脚并用地绕线团时，我朗读课文的声音依稀响亮。夏日的夜晚，你手摇着大蒲扇，坐在竹床上，给我打蚊子，《西游记》里那些妖魔鬼怪都在你嘴巴里，活灵活现地闪亮登场;牛郎织女可以穿越遥不可及的天河，七夕夜睡卧韭菜地能听到他们的私语。许许多多奇奇怪怪真真假假的故事把我的童年照亮，也把我小小的智慧开启。
你告诉我不能骂人，一骂人就会变成鸭子嘴巴;不允许我随便打架，说打了人，手指头就会生出欠皮，很疼很疼;你要求我不去嘲笑人家的生理缺陷，说笑别人，那缺陷就会跑到自己身上来;你教导我上课千万不要交头接耳，不然脖子长不正，会变成歪头。于是我课堂上一直端坐，经常得到老师表扬。
一声声温柔地叮咛，一次次无言地等待，你将最美的年华留在了过往的岁月，将最好的未来留给了我。
虽然青春期的我总有一些叛逆，有一些事情与你说不到一块儿;虽然后来我知道你的这些言语不一定是正确的，但爱是绝对没有错的。你这些爱的谎言把我抚养大，把我培养成为了一个富于爱心、举止文明、成绩优秀的孩子。
有一种谎言是最美丽的，那谎言曾让儿时的我信以为真，那就是你说过的爱的谎言。妈妈，你用你的最原始、最朴素的话语来让我懂得珍惜，学会宽容。虽然时光让你日渐失去往日的容颜，但我依然认为，妈妈是最美的！
（指导老师：侯守斌）
篇17：听妈妈的话作文
关切的红
一天中午，由于老师晚来，我和同学便在教室打闹。我们在桌椅间跑来跑去，玩得嗨了一些，一不留神我的头撞在桌子上，顿时头破血流。那久久止不住的鲜血让我害怕极了，因为我想起了上学前妈妈说过的话：“不要追逐打闹。”同学们把我送去医务室，闻讯而来的老师忙着打电话。不到三分钟，妈妈就匆匆地赶过来，看到我受伤立马哭了，那颤抖的身体让我的头又更痛了一些，可我心里暖洋洋的。她小心翼翼地背我上车去了医院，把我放在椅子上就去挂号了。看着她那急切的背影，我感到头痛减轻了许多。虽然头上缝了几针，可妈妈没有骂我一句。妈妈，感谢你用红火的关切温暖我的内心，我会听你的话的，再不让你担心。
希望的绿
我家有一个竹盆景，名字是什么，我忘了。不过，我妈天天细心呵护它，原因是什么我也不知道。有一次妈妈在擦拭一片一片的竹叶，我走过去，妈妈仿佛没看到我，瞬间我涌出无限的醋意。不久父母要出差一个多星期，妈妈要我每天为它浇水。我懒洋洋地答应了，心想可等到报仇的机会了。他们走后我完全忽略它的存在，更别说给它浇水。等父母回来时，它的叶子已经泛黄。母亲看到后沉默了一会，我以为她要骂我，她却只是捧着竹子走向了房间。之后那几天她便没有上班，专门在家照顾它。我很疑惑便问妈妈为什么？她说我小时候体弱多病，几乎一个星期都要到医院去，妈妈很担心我，便去为我祈福求得一棵“健康竹”。之后我身体逐渐好了，所以妈妈把它当作我的健康指标树。妈妈，有你的爱我会像你希望的绿竹那样生机勃勃，我会听你的话的，定不让绿泛黄！
委屈的蓝
初中后，我迷上了一款游戏无法自拔。妈妈急忙没收了我所有的电子产品，我因此和她冷战了一个多月。我对她的话爱理不理，但她仍对我很好。一次我的不耐烦的回答，使妈妈再也忍不住回到房间哭了起来。寂静的房间中回荡着妈妈一声声的哭泣，这声音让我意识到自己太过分了。我跑过去认错，妈妈的泪水中闪烁着委屈的蓝光，鞭策着我我奋发向上。妈妈，我会听你的话的，永不让你再伤心。