五虎小学党支部调研报告

五虎小学党支部调研报告（通用10篇）

篇1：五虎小学党支部调研报告

2011年五虎小学支部调研活动

调 研 报 告

根据中心学校教育党总支党建工作调研活动要求，结合五虎小学近几年的发展概况和五年规划实施情况以及发展中存在的有待破解的难题，尤其是着力破解农村薄弱学校队伍建设、教学管理及质量提升过程中存在的相关难题，利于推进城乡教育均衡发展，旨在通过调研，细分析，了解学校发展现状、教师队伍及教学管理的现状；通过调研，寻问题、找差距，剖析学校教学质量相对落后的原因；通过调研，想对策、明思路，探寻学校提高教学质量的对策。

通过这次调研，总的印象是“喜少忧多”，少量的“喜”主要体现在大多数学校规划形成，办学条件得到较快改善；教师有较强的质量意识，有抓教学质量的主动性和务实执教精神，学校围绕规范管理制订了相关的管理制度，已采取了一定的措施；较多的“忧”则表现在，学校领导的质量意识多数还停留在“意识”层面，对提升发展的信心不足，抓中心教学的精力着力不足，适用于有效促进教学的设备设施很欠缺，转变教学方式的有效适应刚性不够，教师响应的积极性不高，进而导致教学管理不够规范，教师年老体衰，有战斗力的教学骨干相对断层，因而教学质量提升不快。

一、学校基本情况：五虎小学位于马良镇沮河以东，与南漳县北峰乡、巡检镇相邻，座落在海拔800米的东风村七组，所辖四个行政村：东南东风村，西北鹫峰村，东北老林垭村，东峡峪河村：辖区人口3000余人，区域版图面积45平方公里。山川小溪相伴，属高寒山区，交通不便，文化生活相对落后，经济欠发达，主要以自然经济为生活内需，现发展了烟叶产业、茶叶、桑叶（三叶）人口居住相对分散。

五虎小学是该行政区域唯一的一所完全小学，于2004年秋创建为全寄宿制学校，现有一栋教学楼，一栋教师宿舍楼，一栋师生生活用房。在实施2007——2012年的五年发展规划中，新建了教师宿舍并配建了小厨房；新建了200方的蓄水池，通过援建等方式，硬化了150平米的校园通道和450平米的运动场，修建了150米的校园围墙、大门，实现了封闭式管理；校园活动区、教学区、生活区基本相对形成；校园总面积3828平方米。学校藏书1500余册（文革印刷书籍），实现了远程教育资源共享。

五虎小学现有教职工11人，小学高级教师6人，高一层次学历有3人，有二年级、四年级、六年级、3个义务教学班，一个学前班（30人）在校学生总计87人。

二、困难数多，亮点犹存

我们发现，几年来学校办学条件虽然有了较大改观，但与办好学校的实际需求仍然凸显薄弱。面对办学条件相对较差，教学质量长期落后的困境，学校领导和相当一部分教师在困难面前没有退缩，并就如何提高教学质量采取了一系列切实可行的措施，学校面貌发生了可喜的变化。

1．质量意识普遍提高。教学质量是学校的生命线，是教育工作者的永恒主题，这已成为学校领导和广大教职员工的共识。2010年小学全县教学评估，学校获得三等奖，这是五虎小学有史以来的第一块县级奖牌，它让绝缘教学奖的五虎教师增添了质量意识。对努力获得教学综合评估奖励的期盼不再底气不足。学校骨干力量全部用在教学上。学校的管理重心围绕教学不放松，管理过程，管理载体落实于教学。

2．管理制度更加健全。学校为提高教育教学质量、改变落后面貌，尤其是结合2010年的党建工作健全了相关管理制度。学校建立了领导挂毕业班的教学质量班级、教师“一帮一”管理制度，建立“薄弱班级、薄弱教师”辅导帮联制度，激励并帮助教师逐步提高教学质量；同时规定校领导必须挂一个班级联系点，实行帮扶措施，进行捆绑式考核。为杜绝老师常规弄虚作假的现象，要求上课教师、陪听教师和相关行政人员在听课录中签字以示证明，并初步建立听课登记表。教学中倡导以中心学校“十会”方针（备课要“深”；上课要“实”；作业要“精”；教学要“活”；手段要“新”；反馈考试要“勤”；考核要“严”；批改辅导要“细”；检查评价要“公”；负担要“轻”）作为规范教学管理的重要举措，注重在教学活动的各个环节与层面加以落实。3．教研活动逐渐呈现生机。学校积极开展教学教研活动，拓展研究的路子，拓宽研究的视野。为了增强以研促教意识，大力营造教学研讨的氛围，建立比较良好的骨干教师培训制度，要求教师每月都要有反思；每学期间周开展业务轮流主持学习活动和教师练课活动。同时结合各级各类的研训活动，学校倾力支持教师参加各类培训，丰富拓展教师的专业技能素养。实现活动促教师成长。各班结合班级活动要求，组织办班级墙报和组织手抄报比赛并展览，丰富校园文化生活，激发学生的学习兴趣。

4、办学条件有所改善，但与规范化和有效需求仍然相差甚远。按照规划和规范化办学标准，学校硬件设施要注重在以下方面着力解决：

⑴亟待完善运动场区近360平米的区域硬化和厨房区近300平米的硬化，以实现校园无泥巴，基本达到净化；

⑵规划立项维修综合楼（706平米）消除Ｃ级危房； ⑶完善解决水井覆盖、校园出水沟、校园用水管网及教师厨房雨雪阻畅问题；

⑷新建学生餐厅、洗澡间，解决洗澡难等问题； ⑸整体规划修建校园文化墙，解决校园人文缺失的问题； ⑹配套更新学生课桌凳，解决桌凳不适的问题； ⑺配购办公设备和网络影视、书籍等器材设备，解决师生文化、娱乐生活单调的问题； ⑻探索校园特色发展和绿化发展，实现生态校园发展。

5、教师队伍稳定，但与发展渐趋不相适应。在11名教师中，本区域外的仅有3名教师。教师年龄普遍偏大：最大58岁；最小42岁；55岁以上4人，48岁以下仅有2人。在本土工作30年以上的5人。教师整个处于亚健康状态。队伍中，基本上能够在留守教学一线。真真胜任教学一线的只占40%.以此疲惫之师托举教学质量高标实属困难重重。同时随着社会和个人成长因素的影响，教师的敬业精神渐现下滑势态。

二、深刻反思，任重道远

调研中，我们通过分析发现学校仍然没有找到教学质量提高的有效途径，存在一些急需解决的困难与问题。1．师资结构不合理。一是病老教师多，老龄化明显。最大58岁；最小42岁；55岁以上4人，48岁以下仅有2人。在本土工作30年以上的5人。教师整个处于亚健康状态。二是学科教师配备不合理。有些学校科任教师不平衡，需要的科任教师进不来，只有用非专业的教师，这样对全面开课和优先实施素质教育形成了“抱佛脚”状态；师资配备不合理制约着学校教学质量的提升。

2．教师积极性不高。教师积极性、主动性未能得到有效激发，这是薄弱学校教学质量上不去的根本原因。有的教师表面上备课、作业、听课都符合教学常规的要求，但却存在“出工不出力”的现象，课堂上敷衍了事，有的教师对学校甚至产生消极对抗情绪，缺乏进取心。究其原因，一是推行绩效工资后根本上并没有实现“奖优罚劣”的效应，对部分高职称教师混天过没有形成冲击力，影形挫伤了中年教师的积极性。二是学校经费紧缺，无法实施经济奖惩制度，或力度不够，缺乏激励作用。三是有些教师把“宝”押在考试上，忽视了其过程管理。四是学校正气得不到弘扬，反让邪气有了滋生的土壤。学校领导对个别工作不认真，业绩差的教师束手无策。

3．教师素质偏低。一是有些教师知识面狭窄，基本功不扎实，对教学内容挖掘不够，对教学重难点把握不准，甚至课堂上出现明显知识性错误。二是有些教师继续教育和勤学业务的自觉性、主动性较差，存在甘居下游、不思进取的思想。三是有些教师知识蜕化，观念保守，以“抄教案、搬教参”来维持现状。四是有些教师看不起本职工作，工作没目标，教学无追求，缺乏理想，缺乏对学生最基本的爱心。

4．教学常规图形式。一是不少教师任务式备课，书写的教案过于简单，有的只是条文式罗列一些基本知识点，有的只有复习、新授、练习等几个简单框架。对于如何创设情景激发学生兴趣、如何根据学生实际设问启发学生思维、如何选择教法和学法突破重难点、如何选择针对性习题实现举一反

三、如何科学设计板书提高课堂教学效果等缺乏深层次的思考。二是课堂教学“满堂灌”现象仍然很普遍，忽视了学生在课堂教学中的主体地位，缺乏师生之间的交流活动，导致课堂教学效果低下。也有一些教师的课堂教学虽有创新意识，但不得法，课堂教学花架子多，“穿新鞋，走老路”，教学缺少章法。三是常规检查重形式轻实质，重数量轻质量，检查方法简单，管理措施不到位，甚至实行“权力”下放，主要由教研组长负责，学校领导只是口头上过问检查的情况，没有真正掌握教师执行教学常规的真实情况。

5．教研活动走过场。一是有时教研组活动虽有计划和安排，但教研活动的内容和形式普遍停留在听课、评课这一层面，极少有更深入的专题研究或集体备课。二是有些教研活动徒有虚名，评课也缺乏实效，每次评课，大家发言简短而笼统，而且还是多唱赞歌，不唱反调，更不用说大胆发表自己的意见。这样的教研活动显然达不到提升教师素质、提高教学质量的目的。6．管理制度落实不到位。一是各种各样的制度写在纸上，贴在墙上，挂在嘴上，但由于相应的措施不力，往往在管理过程中难于落实到位，成为一纸空文。二是学校制奖惩制度力度不到位，调动不了教师的工作积极性。

三、正视困境，期待破解

改造薄弱学校是教育均衡发展的根本前提。我们殷切期待： 1． 将优化师资结构落到实处。

教育教学工作类似“抬轿子”，需要群体效应，教学质量的提高需要一个集体的共同努力。改造薄弱学校，全面提高教育教学成绩，合理配备师资不可忽视。要选派鼓励青年教师到薄弱学校任教。一是新教师分配首先要考虑满足边远山区、薄弱学校的师资需求，合理配备师资。二是要努力改善教师的生活条件，提高教师的福利待遇。三是要有效实施互动，对本土工作时间太长的教师适当交流到他校，以便激发潜能，利于调配管理。2． 将调动教师积极性落到实处。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是新课程改革的关键所在，是教育的第一资源，是提高教育教学质量的关键要素。没有一支团结务实、敬业奉献的教师队伍，提高教学质量只是一句空话。

作为校长，应如何调动教师的工作积极性？一是要率先垂范，当好班长，组好班子，带出一个好班子。班子成员能挑重担，挑好重担，成为教师的榜样。二是要理解、关心教师。农村教师由于地处偏远，收入微薄，生活压力比较大，而且教学任务繁重。关心教师，要想办法给教师提高福利待遇，这是非常现实的解决问题之道。三是要制定公平合理的管理制度，奖罚措施要以大多数教师赞成不赞成、拥护不拥护为准绳，最大限度地调动教师的工作积极性。要加强对教师业绩的考评，对考评成绩优异者及时予以表彰奖励，并做到晋级、评优、评聘优先；对考评成绩低下者，特别是对个别工作懈怠又思想偏激的教师，学校要敢于管理，敢于批评，严重者可让其停职待岗。对学校班子成员的业绩考核要将教学质量列为主要考核指标，实行一票否决。作为教师，要努力提高自身的师德师风素养，从良知和职业道德的角度去认识教好书、出好成绩是教师的本职工作。群策群力营造“校荣我荣，校衰我耻”的工作氛围，以饱满的热情投入到工作中去，努力提高教学质量。3．将促进青年骨干教师成长落到实处。

学校青年教师占比小，但他们是提高教学质量的生力军。学校要高度重视青年骨干教师的培养，逐步建立起促进青年骨干教师成长的新机制。落实骨干教师待遇政策。要提供学习交流的机会。学校要确保用于教师培训和业务学习方面的经费投入，要建立相应的业务成长的多元渠道，鼓励教师更多接触和主动对接先进、实用的教学理念。同时，应该要求每位教师带着任务去学习，回来后，结合自己的理解、想法传达好学习的主要精神，汇报好自己的学习心得体会，并上好一节汇报课，让大家一起探讨学习。这样，每位教师都能产生自觉发展的要求，争当有思想的实践者，自然也将得到真正意义上的素质提升。要倡导教师走“研究型”之路。教育科研是提高教学质量的第一生产力。办好学校靠什么？方法纵有千万，但依靠教育教学研究，即走“研究型”道路，才能促进青年教师不断成长。首先要立足本职教学岗位，积极开展教学反思。上完一节课后，要善于反思，想一想这节课最成功的是什么，还有哪些不足，原因是什么，应如何改进。其次是创新理论研究，鼓励教师积极参与课题研究，总结教学经验。要进一步加强对教育科研成果的推广应用，不能为“研”而研，让艰辛取得的研究成果“束之高阁”。4．将强化过程管理落到实处。

“细节决定成败”，科学的过程管理，有助于教师工作效率的提高，有助于教师工作积极性持续发展。过程管理的成果，取决于过程管理的刚性执行力强弱和灵活性的微调。关键是落实，落实，再落实。

要强化教学常规的管理。一是要提高教师对教学常规的认识，教学常规的落实是教师工作最基本的要求，是搞好教学的底线。同时也要认识到教学常规的落实是教师的一项创造性工作，图形式、轻实质、任务式地敷衍了事，即使教学常规的程序都到位了，也提高不了教学成绩。二是要加大教学常规的检查力度，力戒走过场，讲情面。常规检查要定期与不定期相结合，全面检查与抽查相结合。常规检查要将随堂听课与查教案、作业批改相结合。常规检查要做到“四有”，即有详细记录、有情况通报、有改进措施、有跟踪督导。三是倡导集体备课，加强教师间交流与合作。要强化质量检测的管理。一是要规划好质量检测次数和时间。二是严肃考风考纪。三是重视考试质量分析，学校应要求教师每次质量检测后必须认真统计成绩、认真分析学生的答题情况、认真讲评试卷。学校领导要关心每次质量检测的成绩，做到心中有数，及时帮助教师分析原因，寻找措施。

5．将转变教学观念落到实处。

要转变教育思想，更新教育观念。教学方式决定学生的学习方式，教风决定学校的学风、校风。必须切实强化学生在学习中的主体地位，在课堂教学中，要从学生实际出发，制定教学策略，选择教学方法，设计教学方案，组织教学过程，让学生成为学习的主人。要充分利用课程资源，培养学生学习兴趣，启发学生积极思考，鼓励学生自己看书、自己动手做实验，主动参与交流讨论。要变单纯接受学习为自主创造性学习，变机械训练为主动探究，让学生在自主学习中发现问题、质疑问题，在合作探究中思考问题、解决问题。

6．将激发学生学习兴趣落到实处。

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”可见，兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。要用教师的人格魅力激发学生学习兴趣。“亲其师，信其道。”拥有并善于发挥特长的教师容易赢得学生的敬佩、爱戴，也就容易成为学生模仿学习的对象，也就容易形成融洽的师生关系，更好地促进教与学。教师要善于发挥自己的特长，来吸引学生，从而培养学生的学习兴趣。任何一种特长都可以成为培养学生兴趣的手段。要用校园文化激发学生学习兴趣。校园文化是一个最能带来耳濡目染育人成效的完整的育人系统。学校要采取“润物细无声”的渗透形式，发挥校园文化的示范与导向作用，陶冶学生的情操、美化学生的心灵、启迪学生的智慧，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。

7．将提高教研实效性落到实处。

切实搞好校本教研。校本教研是在新课程改革的背景下，为促进教师自身专业化成长应运而生的一种以校为本的教育教学研究活动。校本教研必须从学校实际出发，围绕教学中的实际问题，有针对性地开展研究活动，为提高教师的教学水平服务。校本教研必须以教师发展为本，让教师成为研究的主人，通过校本教研为教师的自我发展服务。校本教研还必须以学生发展为本，要研究学生，遵循学生的身心发展规律，尤其要有针对性地解决学生发展过程中存在的疑难问题。创新教研模式，拓宽教研内容。

8．将开发利用教学资源落到实处。

配齐配足教学资源。“一支粉笔，一本教科书”已远远不能满足新课程改革的要求。应该尽可能给教师征订一些常用的教学资料，如与新教材相配套的教学用书、课程标准、挂图、卡片、录音带、教学参考用书等；尽可能配足一些教学基本设施，如小黑板、录音机、体育器材等等。用活用好教学资源。我们提倡教师在平时的教学中，强化创造性开发和利用课程资源的意识，并具体落实到平时的教学中。我们提倡教师要善于动脑筋，根据教材内容和教学需要自制教具，加强教学的直观性和趣味性。用好用足远程教育资源。学校要制定管理制度，对如何使用远程教育资源提出具体要求，并做到跟踪落实。教师要努力学习计算机技术，学校教师要敢于用多媒体进行教学，要善于利用远程教育资源进行教学，让优质的课程资源成为提高薄弱学校教学质量的有力武器。

篇2：五虎小学党支部调研报告

（2002—2003 学年上期）

为进一步貫彻落实江总书记《关于教育工作若干问题的谈话》精神和全教会精神，坚持以德治国方针，我校德育处本期将坚定不移地实施以培养学生健全个性、创新意识和实践能力的素质教育。抓紧创办一流教育，创建文明学校建设，进一步完善学校规章制度，开展“争做文明五虎山人”活动，举行各种生动活泼有趣、丰富多彩的活动。为此，我们全体教师一定要更新观念，转变工作作风、增强责任感与事业心，尽职尽责，使我校德育工作在新学期中能跨上一个新台阶。

一、以德治校，以德育人，创建文明学校。

学会做人，以德育人是本学期德育工作的目标，加强行为规范养成教育，形成学生自我教育，自我管理，是我校落实学生会做人的具体措施。抓德育常规管理体制是创建文明礼貌学校的基础，以上三点务求班主任、辅导员要求真务实、真抓实干，以德育人，创建文明健康的校园。

1.抓文明班级建设。各班班主任、辅导员要认真学习文明礼貌班级的评估条例，逐项逐条抓落实，每月定时自查自评，学校根据各班创建文明班级的成效，在期末时表彰一批文明班级。

2.开展文明自愿者活动，培养学生自我管理能力。

为落实《行为规范养成教育》形成学生自我管理，自我教育的育人模式，本学期学校开展文明志愿者值周中队、值周小队活动。少先队辅导员要做好动员工作，让三到六年级各中队竞争上岗，每周一升旗仪式后要举行文明值周中队队员宣誓活动，增强他们的荣誉感和责任感，辅导员还要每周定期对值周队员进行管理方法培训，定岗定责，从早读、课间、午间，放学等四个活动阶段，规范督促学生言行举止，并做好记载评比，交辅导员第二天晨会反馈，各中队辅导员要相应开展值周小队活动，让队员在教育实践管理中，形成自律为先，正人正己。学校拟在元旦期间评出“最佳文明值周中队”。并列入文明班级的评比标准之一。

二、强化德育常规管理，抓实三会一课。

1、落实晨会，导护长要写好晨会发言稿，一方面反馈昨天值周中队检评的结果，另一方面有主题的对学生进行宣传教育。

2、开好班队会，本期班队会以身心健康教育为主，规范升旗制度，把升旗仪式做为学校德育工作的一个亮点，继续向前推进。

4、上好思品课，写好简明教案，加强思品课的教学研讨，发挥学生的主体参与，通过学生的生活小事来明理，重视德育习惯养成教育。

三、开展传统节日活动

9月10日教师节，班主任要加强学生尊敬教师，文明礼貌教育，让学生从小事做起，从自己做起，做到文明待人，乐于助人，勤学上进，对活动中涌现出来的积极分子，给予表彰。10月1日为国庆节，各中队可开展以“爱国主义、科技兴国”为主题的传统教育。10月13日为少先队建队日，辅导员要组织好新队员入队，进行入队前的教育，举行入队宣誓仪式。

元月一日为元旦节，辅导员积极组织学生参加文艺晚会，各班级布置游园环境，准备活动方案和道具，让学生参与设计，参与编排，参与制作，要鼓励学生大胆创新，勇于实践，让学生展示自我素质的舞台，学校大队部将组织评选，评出最佳“创意奖”、“最佳活动奖”、“最佳节目奖”。元旦期间，学校还将进行优秀学生、优秀队员、优秀班队干部、文明班级的评选。如小书法家、小画家、小百灵、小发明者、、小博士、小灵通、小播音员、小记者等。十佳学生的照片、简要事迹登在校宣传栏上。

四、加强安全卫生教育

安全工作责任重于泰山，学校要加强导护工作，首先值日行政要督促检查导护长各导护师是否准时上下岗，是否坚守岗位履行职责，并把导护督评情况记录在案，在第二天晨会中及时反馈。每周集中一次总结工作，布置任务。其次，要落实学生每天点名制度，学生缺席要有请假证明条，以防意外。第三，各班每周都要组织学生学习《安全手册》及其他安全、卫生知识。邀请消防队战士或交警给学生举办安全知识讲座。第四，要求每位老师准时签到上岗，有事要事先请假。第五，加强消防和食品检查，总务处对每天食品进货；购买情况要指定后勤组专人登记把关，加强食堂卫生管理、检查，以防食物中毒，消防工作要定岗定责，定期培训、定期检查、定期反馈，每月进行定期消防检查一次，以防意外。

篇3：小学党支部自查自纠报告

我校按照新区深入实践科学发展观活动的文件，于8月19日认真组织老师们学习了文件，并对学校的工作进行了全面的自查自纠，期民主党风评议政风行风工作的开展，我对照作风效能建设年活动的总体目标——“五新”，展开如下自查自纠：

一、思想作风方面：

作为学校党支部主要领导，能坚持顾全大局、令行禁止，能带头自觉维护市委、政府的权威和教育行政部门的领导，能确保重大事项、重大决策的贯彻落实。能严格执行民主集中制的各项制度规定，自觉接受上级党组织、学校党员和教职工的监督，积极、主动和新任校长密切合作，齐心合力，努力构建心齐气顺、风正劲足、干事创业的良好局面。做到以身作则，严于律己，带头遵守作息时间和工作纪律，勤勉工作，关心教职工的工作和生活，关爱学生，关心、指导工会、少队、德育组织开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，营造良好的工作氛围和育人环境。

不足：深入教学一线，深入教职工，关心中青年教师、骨干教师的成长和培养还不够。

改进措施：发挥区级骨干教师的作用，致力于培育新人，培养名师工作。

二、工作作风方面：

党支部工作力求达到改进工作作风，学校工作有新亮点的目标。在党员和教职工中弘扬真抓实干、务求实效的工作作风。开展党建创新竞赛活动，为了进一步激发党员争先创优的工作积极性，更好地鼓舞教职工努

不足：按照教育局党委要求要充分发挥党员教师在教育教学工作中的先锋模范作用，在广大党员教师中扎实开展教学研究“五个一”（一个特色教学个案，一节个性公开课，一份高质量教学反思，一节多媒体课件，一篇优秀教学论文）活动，由于怕加重教职工工作压力和负担，没有能够认真落实。

改进措施：本学期与教学活动计划同安排同实施。

三、领导作风方面：

能做到善于团结共事，凝心聚力。注重做加强班子团结的表率，公正、公平地对人、对事，能自觉维护团结，坚持大事讲原则，小事讲风格，相互支持，相互协作。能带头心系师生、服务教学，以学校发展的实际需要为抓手，以办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事为工作宗旨。

不足：虽然经常下班检查，了解教育一线情况。但是不能做到经常深入教学一线调查研究，了解教育教学改革与发展的形势和动态。在切实解决学校师生关心的难点、热点、焦点问题方面，还要提高执行力，虽然尽职尽责，积极主动地化解矛盾，解决上访等问题。要带好班子，但是在管好队伍，用好人才，提高班子成员整体服务意识、领导素质和工作效率方面还需要进一步加强和提高。

改进措施：增强责任意识，把抓班子带队伍当作大事来抓，不能存在“靠”的思想。

四、学风方面：

能倡导党员和教职工发扬勤奋好学、学以致用的良好学风。能按照“菜单式”学习规定，组织教职工学习政治理论、法律和业务等知识，不断提高理论水平和综合素质。不足：按照活动要求“要坚持学以致用，理论联系实际，用丰富的理论知识指导工作实践，努力提高分析问题、解决问题的能力。学校领导干部每年都要撰写涉及我市教育事业改革与发展的文章或论文，以促进良好学风的形成。”方面，我觉得我做的还很不够。虽然我能做到要求党员和教职工要坚持记好政治学习笔记、校本培训业务学习笔记，自己和支委能坚持开展校本培训讲座和党课辅导。

不足：作为学校经验较为丰富的教师，在带头承担课题研究，讲示范课，指导课方面由于客观条件所限，我做得很不够。

改进措施：要走在课改前沿，关注教学与教研，与教师同成长。

五、生活作风方面：

能大力倡导党员和教职工发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，秉公用权、廉洁从政，追求生活正派、情趣健康的生活方式。能认真落实党风廉政建设目标责任制，切实加强对教职工的教育、管理和监督，严禁教职工参与赌博、搞行业不正之风和有偿家教。能带头廉洁自律，提示校长做到重大事项、重大财经支出要经过会议决策或决定。要求其他党员教职工工作做到公正、公平、公开，做到明明白白，用自己的人格魅力和班子的良好形象感召教职工同心同德、干事创业，赢得社会各界的良好口碑。

不足：艰苦奋斗、勤俭节约的作风发挥不足。

改进措施：牢记党的优良传统，从日常小事上控制不良习气的滋长。

总之，我愿意以作风效能建设年活动和民主评议党风政风行风工作的同步开展为契机，进一步优化个人思想作风、工作作风、领导作风、学风、生活作风，带动全体党员和教职工共同提升作风效能建设，使我校党风、政风、师德师风、学风总体上都有改进和提高，办人民满意的教育。

篇4：小学党支部书记述职报告

述职人：周仕林，汉族，大专文化，中共党员。尊敬的各级领导及全校教职工，本人自2001年担任副校长以来，先后同三位校长共事，分管的工作有所不同，2001至2005年分管全镇小学的教育教学工作、安全工作两大板块；2005年下期至今，主要分管安全、德育、少队、成教，重点是村级小学，还兼任党支部书记，涉及面广、头绪较多。本人在上级主管部门和学校其它班子同志的指导下，在全体教职工的热情支持和帮助下，工作思路清楚，对分管的工作按时完成。现将这几年的工作作如下总结：

一、政治思想。

我认为担任副校长是大家对我的信任，因而我也感觉到我身上的担子很重。为更好的完成这项工作，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论、全国新课改理念。以全新的教育教学理念武装自己、改造自己，提高自身教育理论素养。我作为基层党组成员，在党组织生活中，带头学习党建理论，党性知识，党教路线、方针、政策、法规。加强自身和党组织成员的道德修养。积极参加先进性教育活动。在实际工作中坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实上级部门的各项工作。积极利用学到的政治理论指导自己的工作，提高了自身的工作水平。

二、工作方法。

我在分管业务和日常工作，严格要求自己，坚持学习，做到思路浅析和目标明确。

1、以身作则，模范做人。

我从一名老师到任教导、副校长，这中间虽有一个角色的转换，但有一条不能忘，那就是各项工作要以身作则、率先垂范，既要做一名指挥员，又要做一名“士兵”。于是我坚持脚踏实地落实学校的各项工作。在“做”的过程中，我尝到了兢兢业业的工作精神和经验。吸取了工作中得与失的教训。做到了坚守岗位，按期巡视指导、及时处理解决各种问题。

2、坚持活到老、学到老，不断提高管理水平。

要更好地适应分管业务工作，必须不断提高自己的业务能力和管理水平。我利用业余时间，学习先进的教育理念，吸收新的教育教学管理经验，以及新的教师、学生评价标准。并将学到的知识在教研活动中与教师们共同探讨。同时积极参加学业提高培训，已于2005年取得了“学校教育”专科毕业证。通过学习，提高了自身的业务水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。

3、以群众为基础做好各项工作。

学校各项工作的落实在于每位教师，我们教师队伍是富有创造力的群众，因此工作坚持“从群众中来，到群众中去”。各项重大活动，做到征求意见，听取建议，使各项工作更有

条理，更能落实到位。如：工会活动、少先队活动、共产党员先进活动等。

4、以质量求生存，注重学校发展。

建立激励机制，加强常规检查、指导，逐步提高学校的教育教学质量。发挥中心校的中心作用，以点带面，推动镇舟教育事业的发展。

三、主要工作实绩。

1、以强烈的事业心、责任心，努力抓教育教学工作、部门工作、班级工作，使学校教育教学工作运转正常。

2、在安全工作中，坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“安全第一”、“预防为主”的指导思想，及时传达安全要求，布置安排工作，定期或不定期组织检查、巡视，拟订并认真履行工作制度，发现隐患及时采取措施，确保了学校发展的稳定。分管以来学校无安全责任事故发生。

3、认真开展支部工作，发挥共产党的核心作用，引导中青年老师向党组织靠拢。两年来，吸收了四名同志入党，培养积极分子五人。在保持共产党员先进性教育活动中，工作出色，本人2006年被县委组织部评为先进个人。

4、坚持以“德育为首、教育为主”，使学生从小养成良好的道德品质，工作较为突出。这项工作主要是工会、少队、班主任按学校要求开展的各项活动实现的，体现了我们学校的整体素质。

5、关心爱护学生，为家庭贫困学生解决上学难的问题。2004、2005年同市、县、镇团委的同志跑遍了四个村，调查了解24位贫困学生的家庭情况，为他们迎得了每期100到200的资助。

6、在处理问题上，以大局为重，在紧要关头，坚持原则，出以公心，协助校长处理问题，为构建和谐校园起了推动作用。

四、廉洁自律。

本人在几年的工作中，严明纪律、作风正派，带头遵守学校规章制度，加强自身政治理论、道德修养，培养较高层次的道德感、责任感，从未参加过任何违法乱纪的活动。

五、今后工作努力方向。

1、不断提高自身的理论水平和管理水平，进一步完善学校规章制度，强化教师队伍建设。

2、进一步在落实上做文章，强化“质量兴校”意识。

3、继续学习，更新知识，走改革创新之路。

4、积极组织党员活动，增强党员的党性观念，发挥党员的先锋模范作用。

回顾过去几年的工作，有得有失。我将正确对待自己的缺点，认真听取大家的意见，不辜负全体同志的信任。做到“百尺竿头，更进一步”。

篇5：小学党支部书记述职报告

尊敬的主任、各位副主任、各位委员：

大家好!我是xx，现任xx区xx小学党支部书记。难忘20xx年xx月xx日，在xxxx区第x届人民代表大会第x次会议上，我荣幸地当选为xx市第x届人大代表。任职以来，我珍惜代表资格，牢记代表使命，积极行使人大代表的权利，认真履行人大代表的义务。现将任职情况述职如下：

一、履行代表职责的情况

(一)加强自身学习，提高履职能力

首次当选xx市人大代表，我便带着人大代表炽热的责任心和奉献精神倾情投入工作，但很快就发现，我因理论政策水平的欠缺而在思想上受到束缚，我为不能站在更高的角度履行人大代表职责而深感不安。要想尽职尽责、不辱使命地履行职责，仅靠工作热情和积极性是难以胜任的。人大代表的责任和能力决定履职的质量和效率，为此，我自觉地加强学习，将学习作为一种责任，充实知识量，更新知识结构，学习掌握人民代表大会制度和人大工作相关的知识。同时，积极参加xx市人大常委会组织的人大代表履职培训，先后参加了xx、xx、xx的培训班4次，全面认真学习宪法、组织法、选举法、代表法、监督法等法律法规，熟悉和掌握宪法和法律赋予的各项职权，不断增强法治思维和法制理念，提升法律素养，努力把学习成果转化为履职能力和水平。

(二)大会期间认真履行代表职责，闭会期间积极参加各种活动

按时参加本届人大召开的3次会议。认真行使审议权，对会议议程的各项报告、议案都进行了认真讨论，积极发表意见、看法，明确表明了意愿、立场和态度。认真行使选举权,依照法律的有关规定，认真提名推荐和选举了由市级人民代表大会产生的机关领导人员和组成人员，以及上一级人大代表。认真行使表决权。对大会交付表决审议的议案、决定有关事项或进行选举时，都认真明确地进行了表决。会议期间，本人所在代表团推荐我担任监票人，在得到大会的审议通过后，我带着代表团的信任认真履行监票人职责。

会议期间，我提出了2项建议，其中《xxxxxxxxx》的建议，得到了xxx的反馈，他们积极向xx区申请了xx万元资金，在xx区选取xx所、xx市选取x所包含幼儿园、小学、初中、高中在内的学生xxxx人进行近视筛查。结果显示，各学年段学生近视率有随学年增加而升高的趋势。今年x月，市教育局与市卫健委联合开展“20xx年托幼机构、学校采光照明双随机抽检工作”，从采光方向、采光系数、照明功率密度等方面进行检查，截止目前抽查工作正在进行中。近期xx市教育局下发了《关于对xx市x届人大x次会议第xxx号建议的答复》，市教育局高度重视、多措并举，从改善视觉环境、坚持眼保健操、加强卫生与健康教育、控制学生在校学习活动时间、保证中小学生体育锻炼时间、严格控制学生作业量、开展

“近视眼防控示点”创建等工作，积极探索推进青少年近视综合防控工作。此项工作的进展情况我会持续关注。

认真积极地开展各项闭会期间的代表活动。通过走访选民、接待来访、座谈等形式联系选区选民5次，参加人大代表之家活动4次，参加社区组织的志愿者活动5次。通过参与这些活动，拉近了与选民的距离，倾听到选民的呼声，了解其愿望和要求。作为本代表团民生组组长，我参加2次调查及代表小组等活动。此外，我还在四办榕欣社区进行中学生心理健康互动课堂专题讲座、在三办xx社区进行“两会”宣讲、参加法院主办的扫黑除恶专项斗争新闻发布会、参加xx社区党建联席会等。闭会期间，我还参加了检察院、法院组织的人大代表和政协委员座谈会3次。在市区两级检察院主办的座谈会上，我围绕加强法律和公益诉讼宣传、加强社区法律培训等方面提出了建议。在xx区法院组织的座谈会上，围绕执行难、诉前调解和普法宣传等问题与法院领导和同志们进行广泛探讨，建议法院深入校园、企业和社区，扩大普法宣传效果;加大案件诉前调解力度，与人大代表、社区居委会等结合，将易化解的矛盾纠纷化解在立案之前，减轻法院的工作压力。在市中院座谈会上，提出了希望中院加大对xx区法院的扶持力度和关注弱势群体的法律援助等意见，其中在弱势群体法律援助方面的建议得到与会者的热议，并得到xx区代表xx律师的支持，目前他在xx的律师团队正在积极对接，主动承担xx区的弱势群体法律援助。

二、存在的不足和今后努力方向

作为光荣的人民代表，我很惭愧，我所做的工作太少了。由于理论水平、工作水平有限和所处行业地区的局限，履行代表职责明显不足，离自身的要求和广大人民群众的要求都相差甚远。今后我将继续努力学习，时刻提醒自己要不断提升代表意识和履职能力，牢记代表责任和使命，为人民代好言、行好权，竭尽全力为群众做实事，做好事，力争使人民群众满意。作为xx市第x届人大代表，我的工作目标是：不辜负人民的重托，充分尊重全体选民的要求，代表选民的意见和呼声，尽可能为选民排忧解难，为美丽xx的发展尽绵薄之力。

篇6：富康小学党支部自评报告

这个学期是我们富康小学和及党支部成立的第一个学期，在这个学期内，我们在局党委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，解放思想、实事求是、与时俱进，不断开拓创新。以“创新争优”目标，紧紧围绕全局工作大局和学校中心工作，认真贯彻执行上级系列部署，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设，用改革的精神努力开拓党建工作的新局面，扎实地把党支部建设成为带领全体教职工开展工作的战斗堡垒，充分地发挥了党员的先锋模范作用，保证了我良好的成效。

目前，我校共有党员教职工6人，其中正式党员5人，预备党员1人。在校党支部的带领下，深入开展了以“创先争优”中心工作的争创活动，通过自查自评，报告如下：

一、加强党支部队伍建设

我校党支部始终把支部队伍建设放在重要的地位，通过建设，着力使我校党支部做到班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好。

1、班子建设强。

我校支部组织健全，人员结构合理。现由贾志敏同志担任我校党支部书记，支部书记贾志敏十分熟悉党建业务，理论水平高，党性强、作风实、形象正，能围绕学校中心工作扎实开展争创活动。支委成员分工具体，凝聚力、向心力强，岗位责任明确：在群众中树立了很高的威信。

2、政治方向明。

支部领导班子能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，能正确处理学校中心工作与支部工作关系，积极维护学校政治稳定。平时支委成员能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，明确办学理念和办学思路，并将争创活动与学校的发展很好的融合起来。

3、思想作风正。

支委成员能加强自身建设，严于律己，率先垂范，一身正气，做党员和教职工的表率。在工作中能做到团结、务实和奉献，带领教师们认真做好每一件事情，较好地发挥党支部的政治核心作用。支委班子与校务班子能配合协调、相互支持，共同做好学校的每一项工作，自觉接受群众的监督。

二、充分发挥党支部的核心作用

1、坚持 “三会一课”制度。

我校党支部能定期开好支委会，及时传达上级文件精神，总结工作经验，纠正工作中的缺点错误。每一个党员能按时参加支部党员大会、党小组会，认真上好党课。对工作中的重大事项、重要思想认识问题等都在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，作出决议，并广泛听取群众意见。

2.、时刻不放松党员教育。

我校党支部十分重视党员教育工作。支部组织开展党员活动情况正常。由于党员教师平时工作比较忙，党支部总能利用讲座、自学、观看录象等多种形式让广大党员教师受到良好的教育。先进党员的事迹对于我们广大党员教师来说更具现实意义，我校党支部充分运用电教手段，开展党员教育活动，全体党员收获颇丰

3、健全各种制度。根据我校实际，我校已建有教代会制度、重大事宜集体商量制度、校务公开及大宗物品采购招投标等制度，执行情况良好。如学校要通过某项制度，必须依照教代会制度要求，经学校教代会通过才能正式实施。

4、重视对工会、少先队等组织的领导。

我校党支部十分重视对工会、少先队工作的领导，并能尽学校可能给予人力物力财力上的支持。充分发挥工会组织的作用，并认真执行教代会制度，完善了校务公开制度，凡涉及学校改革和发展以及教职工切身利益的重大事项都经过教代会民主评议。重视发挥少先队的作用，指导、支持少先队建设，为党培养政治坚定、思想先进的后备力量。

三、狠抓工作业绩好

1、加强思想政治建设，促进整体水平提高。我校党支部认真制定了学习上级有关文件精神，参考有关的理论文章。在集中学习时，学校党支部要求党员以“三个代表”的思想严格要求自己，边学习、边实践，努力在工作中做到与时俱进。党员学习的内容除时事政治学习外，还包括思想理论教育、党的基本知识教育、党的路线方针政策和业务知识教育。这样的学习的确收到了实效，全体党员法制意识增强了，提高依法治校的水平，促进党员教师整体水平的提高。

2、狠抓精神文明建设，提升学校文化内涵。

我校作为新办学校，有其硬件上的优势，但其校园文化建设有待提高。我校党政班子在遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下，从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓，还开辟了校园窗、廊、路、墙文化，这些都受到师生、家长的一致好评。与此同时，学校党政班子讨论将“和谐校园建设的研究”以及“和谐班集体的创建”作为我校的中心课题进行研究。我们预想，这样的研究必将使我校的校园文化内涵大大提升。

四、为群众着想、给群众办实事

1、规范办学行为。对于教育收费，我校党政班子能按照教育局的要求，认真做好收费工作，决不乱收一分钱。同时，按照上级部门下达的“减负“要求，我校积极向教师做好宣传工作，要求全体教师努力向课堂四十分钟要质量，决不因为减负而降低了教育质量。

2、校园周边环境整治到位。对于校园周边存在的安全隐患、卫生不良现象等，我校不断加大宣传力度，能自己解决的马上解决；不能自己解决的，及时与有关部门取得联系，尽快解决，收效良好。

3、社会评价好。由于我们的一切工作能想群众所想，急群众所急。学校的各项工作十分符合群众意愿，党员干部又能做到尊重群众、爱护群众。我们的工作作风和工作实绩得到群众公认。

篇7：五虎小学党支部调研报告

为了进一步加强学校党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，使学校党支部切实履行好‚教育、管理、监督、保证‛职能，充分发挥好党员先锋模范作用，促进学校工作任务的全面完成，根据县直机关工委《关于开展‚六好‛党支部创建活动的实施意见》，学校党支部努力按实施意见开展‚六好‛党支部创建活动，现将开展创建活动自查如下：

一、加强领导班子建设

1、学校建立了一支高素质的领导班子。5位支委成员学历高，工作能力强，能坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，认真执行上级党组织的决定决议，在思想上、政治上、行动上与党中央和上级党组织保持一致，保证政令畅通。

2、领导理论班子坚持和贯彻党的民主集中制原则，做到集体领导和个人分工负责相结合。班子成员分工明确，紧密配合，坚持党的集体领导原则，学校行政工作和党组织的一切重大问题，都提交支委会议或党员大会集体讨论决定。

3、充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。领导班子团结，工作协调，开拓进取，务实创新，班子成员对分管的工作，认真负责，在工作中大胆探索创新，使学校各项工作走在了全县前列。

4、党支部能及时向局党总支汇报党建工作，主动争取总支取对党支部工作的支持，认真研究解决党建工作中的有关问题，坚持每月召开一次研究党建工作的支委会议。

二、树立良好的思想作风

1、学校党支部十分重视抓思想教育工作。积极开展‚学习型党组织‛建设，坚持和落实学习制度，有计划地对党员进行党的基本路线、基本纲领、基本理论、基本经验教育，搞好形势任务、党纪法规和普法教育，进行师德教育、科学文化和业务知识的学习。不断提高党员教师的思想道德素养和业务能力，更好地完成学校教育教学工作。

2、做好经常性的思想政治工作。健全和落实思想政治工作责任制，及时掌握和定期分析党员干部职工的思想状况，有针对性地做好思想政治工作，教育引导党员干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生的思想道德教育，研究分析学生思想状况，不断改进学生德育工作。

3、注重作风建设。按照上级的统一要求部署狠抓学校作风建设，全体党员普遍具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，精神状态好，工作效率高，为教师树立了榜样。

4、开展经常性的党风、党纪和反腐倡廉教育。教育党员教师廉洁从教，依法执教，艰苦朴素，廉洁自律，学校全体党员没出现党员违纪现象。

三、充分发挥党员先锋模范作用

1、全体党员能够认真学习党的理论、方针、政策，带头学习《党章》和党纪党规，积极用理论指导实践，用党纪党规规范自己的行为。认真开展党的基本理论、现代教育思想和新课程改革的理论的学习。坚持党员每月一次组织生活，通过学习，提高党员政治理论境界和思想水平，在学习时，围绕主题，抓住精髓，深入系统地进行专题学习，注重抓学习实效，避免教条和务虚，并坚持边学习边讨论，坚持把学习效果与实际工作相结合，真正起到思想政治工作统领全局、促进日常工作的作用。继续保持共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实绩检验理论学习成效。

每学年党员政治学习笔记在1万以上，学习心得体会不少于四次。

2、党员能够自觉学习优秀共产党员、先进模范人物事迹，并以此为榜样，立足岗位，勤奋工作，忠于职守，在工作和各个方面发挥先锋模范作用。年初党员都按要求签订了党员承诺书，并能够按照承诺书的要求认真履诺、践诺。

3、全体党员能够认真履行党章赋予的权利和义务，按时交纳党费，带头遵纪守法，模范遵守各项规章制度，敢于同错误倾向和违法违纪行为作斗争。

四、坚决落实学校党支部各项制度

1、学校党支部建立完善了各项工作制度，在工作强抓落实，严格组织生活，规范工作程序。各项制度建立健全完善形成长效机制并认真组织实施，全面抓好落实。认真抓好‚三会一课‛，组织党员自我教育，上好党课，每学期组织党员上党课两次。

2、认真落实《党建工作目标管理责任制》和《承诺制》的各项要求，每季度坚持至少研究一次党建工作，每年坚持向党员大会报告一次工作情况。对党员实行责任制目标管理。年初支部与党员签订了《目标管理责任书》和《承诺书》，上半年进行了一次督促检查，在年终考核，奖优罚劣，抓好落实。

3、认真做好发展党员工作。及时制定发展党员计划和入党积极分子培养教育计划，坚持标准，保证质量，严格按照规定的程序发展党员，落实发展党员公示制度和票决制度。

五、强化监督机制

1、学校党支部建立公开制度，实行党务政务公开和校务公开。

2、坚持落实党风廉政建设责任制，目标明确，责任清楚。严格落实党

员领导干部双重组织生活会制度、民主评议党员制度和廉洁自律各项制度，自觉接受监督。加强党组织生活和民主生活会，认真开展批评与自我批评,建立健全联系群众制度，充分听取群众意见。民主评议党员满意率达95%以上。

3、健全完善监督制约机制，做到依法行政、依法办事，正确行使权力。

六、取得了良好的工作业绩好

1、认真落实上级部门的工作部署，按计划全面完成学校教育教学工作，被市委、市政府命名为‚市级诚信单位‛、荣获全县‚团队工作先进集体‛、‚中小学法制教育先进集体‛、‚十佳青年文明号‛等荣誉，七月份全县小学抽考排名第二。

2、认真落实党建工作目标管理责任制，全面完成各项工作任务。

3、学校党支部非常重视精神文明建设，五月底，学校成功举办了首届校园艺术节，把学校精神文明建设推向了新高。上半年来，学校多次承担文艺演出活动，取得了可喜的成绩，获全市第二届运动会先进集体、‚迎奥运‘人寿杯’中小学校园集体舞‛小学组第一名、周末广场文艺演出三等奖。

今后要进一步拓宽党员承诺事项，按上级的要求，做好‚1+1‛结对互动活动，抓好新党员发展工作。

篇8：李集小学党支部书记述职报告

在即将过去的一年中，我始终坚持紧紧依靠学校领导班子集体和全校教职员工，在自己的职责岗位上，以我所能，为事业、为学校、为教师、为学生尽责任，努力为推进学校的各项工作而贡献出自己一份应有的力量。

作为一名学校的党务工作者，我始终把学习作为自己履行职责的重要任务，努力做到重视学习，认真学习，坚持学习，从而不断提高自己的政治理论素养，知识文化层次和政策管理水平。

一年来，我坚持读书学习，认真学习和领会：“学习党章，遵守党章，贯彻党章，维护党章”学习读本；胡锦涛总书记关于“正确树立社会主义荣辱观”的重要讲话；嘉定区教育工作会议文件及解读；新版《义务教育法》；中共中央十六届六中全会精神；以及二期课改理念、教育政策法规、教师职业道德、党风廉政建设等重要内容。

一年来，我十分重视和珍惜每一个学习机会，积极参加各项岗位培训、业务进修、会议报告、研讨交流、专题调研和综合督导等学习活动，端正学习态度，提高学习实效。担任教育局党建研究会小学组组长，本年度先后主持召开了“社会主义荣辱观教育与师德建设”、“在制订十一五规划中如何发挥学校党组织的引领、保证作用”、“构建和谐教育环境，促进学生全面发展”等专题研讨会，以充分发挥学校党组织在学校建设和发展中的政治核心作用。作为学校的党支部书记，我时刻牢记着自己的入党誓词和肩负的责任。一年来，我始终以一个党员干部应有的形象和要求鞭策自己，努力以自己坚定的党性、优秀的师德、高尚的人格去赢得教师群众的信任和尊重，并在平凡的工作岗位上坚定地实践着自己的人生价值。一年来，我自觉遵守各项党风廉政制度和教师职业道德规范，以身作则，勤政清廉，凡是出于公心，以大局为重，勇于负责，淡泊荣辱，实事求是，开拓进取。

作为一名党务工作者，我始终坚持“以人为本”、“全心全意依靠教师办学”的指导思想，注重倡导和建立学校平等、民主、团结、和谐的工作氛围与人文环境；工作中，我尊重每一位教职工的真挚情感和辛勤劳动，与人为善，成人之美，；平时不忘深入教职员工，善于倾听教师群众的意见和心声，尽自己最大的职能沟通协调，解人所困，助人于难，真心诚意的关爱教师，切实维护全校教职员工的合法权益。

一年来，在坚持发挥学校党组织政治核心作用的前提下，我一直把关心、参与和指导学校的教育教学工作，作为自己的重要责任，时常走近教育教学第一线，听课评课，研讨交流，组织协调，策划活动，与广大教师一起直面二期课改，共尝教育改革的甘苦，为全面推进学校的素质教育而献计献策。一年中共听课57节。

一年来，我注重加强学校青年教师的教育培养工作，努力为青年教师的成长和发展创造良好的氛围与激励机制。平时注意多与青年教师进行思想沟通和工作交流，努力做青年教师的知心朋友，鼓励青年教师政治坚定，师德过硬，精于教书，勤于育人，立志成为学校可持续发展的生力军。

深化素质教育，强化内涵建设，全面推进学校的新一轮发展，这是学校党组织在新形势下所面临的重大任务，也是自己本职工作的主要责任。一年来，我勤于思考，勇于实践，抓规范，求实效，努力把学校党建工作落实到实处，切实增强学校党组织驾驭推进学校改革、发展和引领群众前进的能力。

本年度，按照教育局党委的工作要求，以坚持科学发展观和全面落实嘉定教育工作会议精神为引领，结合本校工作的实际，学校党支部在认真抓好党风廉政建设、思想政治工作、师德规范教育、文明单位创建、工青妇群团工作、社区文明共建等党建常规工作的同时，主要围绕“实践公信教育，塑造实小精神，推进学校发展”的党建工作指导思想和工作目标，着力落实和加强三项工作，努力为推进实小的建设与发展而提供有力的思想和组织保障。——加强领导班子建设，提高干部执行能力。坚持领导班子中心组学习制度，不断增强班子人员的党性观念、法纪观念、群众观念、公信观念、创新观念和实践“三个代表”重要思想的自觉性，正确树立科学的发展观；认真贯彻执行《嘉定区中小学校党组织参与重大问题决策的暂时规定》，坚持集体领导和民主集中制的原则，全面落实校长负责制，充分发挥学校党组织的政治核心作用；不断强化党员干部的宗旨意识，牢固树立“立党为公，执政为民”的思想，着力构建教育、制度、监督三者并重的学校党风廉政建设的工作机制，深化责任制，认真落实《实验小学党风廉政建设责任分工制度》；严格规范学校干部（青年后配干部）选拔、任用、监督、考核等管理程序；进一步落实和完善学校领导干部“岗位目标责任制”，切实改进工作作风，努力提高工作效率；坚持“依法办学”，落实教代会民主管理职能，积极推进学校民主建设和“校务公开”制度建设。

——加强教师队伍建设，促进教师专业发展。坚持制度化的教师理论学习和业务培训活动，联系实际，创设各种有效的学习形式，切实提高教师学习活动和校本培训的针对性和实效性；认真贯彻落实区教育局《关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》，修订完善《实验小学师德规范》、《实验小学教师考核指标》，不断强化学校师德建设的教育监督和评价激励机制；广泛开展“践行八荣八耻，塑造实小精神”主题教育实践活动；深入推进“实验小学教师礼仪工程”，认真组织开展“十佳师德标兵（礼仪教师）”、“十佳青年教师”推荐评选活动，努力引导教师唱响主旋律，坚持主战场，打好主动仗；切实推进“人才强教”战略，坚持教师资格准入制度，在教师的引进、招聘中，严格把握政治、道德和业务标准；落实措施，整合资源，大力实施校本培训计划，不断提升教师“教书育人”的能力和水平，促进教师的专业发展；着力抓好青年教师的教育培养工作，在青年教师中广泛开展“岗位成才，建功立业”和“岗位能手”、“青年文明岗”等主题教育实践活动，重视在优秀青年教师中发展党员；深化学校“凝聚力”建设，切实推进“关爱教师工程”，充分发挥工、青、妇、男教师俱乐部等群团组织的作用，丰富和活跃教职工健身、娱乐、休闲、联谊等校园文化活动，努力促进教职工身心健康。

——加强党员教育管理，永葆党的先进性。在认真总结“先进性教育”活动实践成果和有效经验的基础上，以“落实执行制度”、“健全完善制度”和“创新建立制度”为重点，着力构建学校党组织和党员教育管理的长效机制；以“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”为主线，认真落实“党员理论学习”、“党员责任区”、“党员社区联系”、“党员组织生活”、“党员民主评议”等各项党员教育管理制度，着力提升党员的自身素质，切实保障党员的权利义务；广泛深入地开展“党旗在心中，岗位成先锋”主题教育实践活动，从“学习岗”、“工作岗”、“爱心岗”、“服务岗”等方面，激励党员努力做到：思想觉悟领先，建功立业领先，关爱师生领先、志愿社区领先；充分发挥党员的先锋模范作用，深化“牵手行动”，坚持开展党员“天天护爱”活动，实施党员“德育辅导员”制，全面关心学生的健康成长；有计划地抓好入党积极分子的教育考察和党员组织发展工作，坚持标准，保证质量，努力规范新党员发展程序。本年度发展（转正）党员2名。

回顾一年来的工作，我充分地意识到有许多工作自己尚未做好，工作中还存在着不少失误，离领导的要求和老师们的希望还有一定的差距，如学习上缺乏恒心和深度；党建理论研究不够；工作作风不够深入，了解民意，倾听民意，集中民智不够；学校教师的职业道德建设和专业发展，需要进一步形成有效的管理机制；教代会民主管理职能发挥不够充分；关爱师生、服务群众有待更好地加强。

篇9：五虎小学党支部调研报告

2015年02月13日

乌夏巴什镇小学党总支对亚吾斯小学党支部党建工作点评报告

（2015年2月13日）

主要工作：

近年来，该学校党支部认真贯彻落实《关于切实加强全区中小学校党建工作的意见》，紧紧围绕学校管理高层次、师资队伍高水平、育人环境高品位、设施建设高标准、课堂教学高效率、全面发展高质量的办学目标，按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，创新机制，狠抓落实，有效提升了学校办学水平。

（一）抓住“根本点”，筑牢党建工作基础。该学校以加强党的基层组织规范化建设为重点，全面推进党组织建设。一是加强党组织制度建设。学校党组织不断建立健全学习制度、党员发展、教代会、“三会一课”、民主生活会、完善党支部书记工作职责、组织委员工作职责、宣传委员工作职责、青工委员工作职责。二是加强党组织阵地建设。按照“五有”（有党员活动室、有规章制度、有活动台帐、有活动经费、有党务公开栏）的要求，精心布置党员活动室，制作了内容丰富、主题鲜明的活动展板，配备了多媒体设备一套。重视党建工作过程性资料的收集整理，党建工作档案齐全规范。三是加强党员队伍建设。

（二）突出“关键点”，加强师德师风建设。该学校党组织积极发挥战斗堡垒作用，一是强化理论学习。认真落实中心组学习、“三会一课”、民主生活会等制度，积极创建学习型党组织。

（四）围绕“核心点”，强化学校德育工作。

该学校党支部始终把德育工作摆在学校工作的重要位置，形成了全员参与、上下联动、相互配合、齐抓共管的德育工作良好局面，做到了制度育人、管理育人、学科育人、活动育人、环境育人、合力育人。

存在问题：

篇10：小学党支部基层党建工作自查报告

XX年我们以深入贯彻落实中央和盛市、区关于进一步加强党的基层组织建设的文件精神为纲领，以

推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的创先争优活动总体目标为指导，积极开展了以

争当师德楷模、争创一流业绩的的双创

活动，坚持求真务实，突出活动实效，党的基层组织建设得到了加强。

一、基本情况

xx农场xx小学党支部，下辖xx小学、红村小学、高车小学、上畈小学、下畈小学5个党小组，在党支部的领导下开展工作。党员人数共计34人，其中在职25人，退休9人，女党员7人。现任支部委员会由书记1人、副书记2人，组织委员1人、宣传委员1人，支部委员4人组成。

二、自评情况：

党支部根据《xx省党的基层组织建设工作考核评价办法（试行）》及xx《考评细则》为标准，经过仔细认真的自查自评，得分为83分，现汇报如下：

1、健全基本组织

12分

党支部组织班子配备齐全，分工明确，团结协作，按时进行党组织换届。本届支委会换届时间是XX年12月。换届选举前，支委候选人自下而上酝酿提名，换届选举符合规定程序。召开支部大会选举时，实到会党员人数32人，达到应到会人数的94.1%。选举活动的记录准确，党组织网络关系明确。

各学校、各党小组干部管理规范，选拔任用干部手续齐全，按期开展学校领导干部竞争上岗和述职评议，积极开展干部培训。学校领导干部的产生，都在教育局和教育总支的指导和统一布置下，在学校工会的监督下，进行竟岗和述职。

学校领导能带头贯彻执行民主集中制，加强民主建设，推行教代会制度、校务公开制度和党务公开制度。党支部指导教代会依法行使各项职权，重视发挥教代会民主评议领导干部的作用。支持教育工会依照法律和工会章程独立自主、创造性地开展工作，充分发挥工会在教育改革、发展和稳定中的作用。凡是学校的重大事项都经集体研究决定，每xx的人事工作，大项经费开支、大宗物品采购、学校和支部的工作计划，都先在支委会研究，然后提交校务会研究决定，事关学校发展的全局工作，则提交教代会集体研究决定。

2、建强基本队伍分

重视加强基层党建工作，配备了工作责任心强，能起到带头和示范作用的党组织书记、副书记。党内民主选举产生了支部领导班子。认真制订xx支部工作计划，年终搞好工作总结，注重过程管理，强化计划的落实。

认真制订了党员发展规划，入党积极分子队伍健全。落实了入党积极分子培育教育措施，建立好了入党积极分子台账。积极推行党员发展

制，发展党员

公示制，入党转正

表决制

。XX和XX年，支部共接收4名预备党员，并为为他们办理转正手续，操作程序规范，入党手续完整，各种材料齐全，记录准确。党支部能加强对预备党员进行跟踪教育。

党员名册齐全，去向清楚，无去向不明的党员，党员组织关系转接规范。

3、开展基本活动

21分