第一篇：小学党支部党课讲稿
洪广镇中心小学支部学习实践科学发展观党课讲稿 同志们：
目前，我校学习实践科学发展观活动已经全面展开，按照市区教育局的要求，今天由我来给大家讲一堂科学发展观主题党课。说是讲课，实际上也是我和大家共同学习、共同讨论、共同提高的一个过程。下面，我主要从三个方面做简要讲解：
一、深刻领会科学发展观提出的重大意义
(一)发展中国特色社会主义必须坚持科学发展观 1.科学发展观顺应了当今世界发展潮流，反映了当代世界最新发展理念。科学发展观既以我国社会主义建设正反两方面的历史经验为依据，又是在借鉴国外发展经验的基础上提出来的。当代世界发展的实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是包括经济、政治、文化、社会的全面协调发展，应该是人与自然相和谐的可持续发展。我国作为世界上人口最多的发展中国家，要完成实现工业化和现代化的双重任务，面临着加快经济增长和保护资源环境的双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条具有中国特色的发展道路。
2.科学发展观是站在新的历史起点、适应中国新的发展要求提出来的。2003年，胡锦涛总书记在“非典”之后视察广东，提出了实现全面的可持续的发展观。这个思想，就是科学发展观的最初说法。十六届三中全会上，中央文件正式表述，科学发展观由此逐步形成、发展和完善。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央从社会主义初级阶段基本国情出发，科学分析我国新的历史起点上发展的阶段性特征，适应全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新要求，提出了科学发展观的重大战略思想。
(二)科学发展观是马克思主义中国化的创新理论 1.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。发展是马克思主义理论最基本的范畴之一。新中国成立后，以毛泽东同志为代表的中国共产党人，提出建设社会主义现代化强国的目标和战略设想，努力探索符合中国国情的发展道路。党的十一届三中全会后，以邓小平同志为代表的中国共产党人，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，确立了社会主义初级阶段的基本路线，开辟了建设中国特色社会主义的伟大道路，使我们党的发展观发生了一次重大的飞跃，推动了改革开放和现代化事业迅速发展。党的十三届四中全会后，以江泽民同志为代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，提出了把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持用发展的办法解决前进中的问题，使我们党的发展观得到进一步丰富和发展。
2.科学发展观是解决发展道路的重大理论成果。中共十六大以来，马克思主义中国化的创新理论成果，集中体现在科学发展观上。科学发展观继承和发展了党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列新的理论命题，都贯穿了科学发展观的要求，贯穿了以人为本这个核心。这些重大战略思想紧紧围绕科学发展这个主题，从不同方面、不同领域展开，彼此相互贯通、相互联系，形成有机的整体。
二、准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质 党的十七大报告提出：科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这是党的十七大对科学发展观作出的科学定位，也是党的十七大的一个重要历史贡献。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
(一)科学发展观的第一要义是发展，明确了科学发展观的功能、价值、定位
1.发展是第一要务。发展是我们党执政兴国的第一要务，是关系社会主义前途和命运的重大理论和实践问题。中国特色社会主义是靠发展来不断巩固和前进的。我国这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。离开发展，坚持党的先进性、发挥社会主义制度的优越性和实现强国富民都无从谈起。贯彻和落实科学发展观，必须始终把发展放在中心位置，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
2.首先要发展经济。生产力的发展是人类社会发展的最终决定力量。社会主义现代化必须建立在发达的生产力基础上。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，解放和发展生产力始终是我们的中心任务。我国近代的历史和当今世界的现实都清楚表明，经济落后就会被动挨打，受制于人。如果我们经济发展慢了，社会主义制度的巩固和国家的长治久安都会遇到极大困难。经济能不能加快发展，不仅是重大的经济问题，而且是重大的政治问题，是关系中国特色社会主义前途命运的问题。
3.遵循发展规律。科学发展观所追求的发展，不是片面的发展、不计代价的发展、只追求GDP的发展。发展要遵循客观规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题。我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，国际经济正处在产业结构朝着技术、知识、服务密集的方向发展的新的调整时期。只有加快转变经济发展方式，才能不断提高国民经济的整体素质，确保实现党的十七大提出的发展目标;才能切实推动经济发展和人口、资源、环境相协调，确保实现我国经济社会可持续发展;才能应对激烈的国际经济、科技竞争，切实提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力。
4.抓住发展机遇。形势逼人，不进则退。目前我国经济社会发展中一些突出矛盾和问题，如社会就业的压力越来越大，贫困人口还有相当的数量，一部分群众生活还相当困难，有效需求不足，地区间的发展不平衡，关系群众生活质量的科教文卫事业发展滞后等等，都必须通过科学发展来解决。在国际竞争中，我国还面临发达国家在经济科技方面占优势的巨大压力。所以，必须抓住当前国际政治经济形势总体稳定、国内加快发展的各方面条件具备的有利时机，深化改革，扩大开放，大力推进经济结构战略性调整，加快转变经济发展方式，保持经济持续较快的发展势头，努力实现又好又快发展，不断增强我国的综合国力和国际竞争力，牢牢掌握发展的主动权。
(二)科学发展观的核心是以人为本，明确了发展的根本目的
1.把握以人为本的核心地位。以人为本是马克思主义一项基本原则，是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。科学发展观把以人为本作为理论核心，坚持了马克思主义关于人民群众是历史的主体的唯物史观，丰富深化了我们党全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的本质要求，反映了时代进步潮流和历史前进方向，是我们党执政理念的重大创新。
2.把握以人为本的深刻含义。以人为本的“人”，就是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的“本”，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。以人为本，主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题;主张人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题;主张发展的成果惠及全体人民，让全体人民共享发展的成果，回答了发展“归谁所有”的问题。发展为了人民，发展依靠人民，发展成果归人民共享，三者的统一构成了以人为本的完整内容。
3.把握以人为本的实践要求。做到以人为本，就要把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，走共同富裕道路，促进人的全面发展。
(三)科学发展观的基本要求是全面协调可持续 1.全面发展，是指各个方面都要发展，而不是片面的、局部的、不平衡的发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。经济建设是物质基础，没有经济的发展，其他方面的发展就缺乏物质条件。政治建设提供政治保障，没有政治建设，就不可能充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，就没有一个以健全法制为保障的发展环境，其他建设就不可能顺利进行。文化建设提供思想保证、精神动力和智力支持，没有文化建设，就没有共同的理想信念和道德规范，就不能形成昂扬向上、开拓进取的主流精神。社会建设提供有利的社会条件，没有社会建设，就不能形成促进其他建设的良好社会环境。
2.协调发展，是指各个方面的发展要相互适应，各个环节的发展要有机衔接，各个阶段各个步骤的发展要良性运行。要促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。增强经济发展的协调性，不断深化政治体制改革，兴起社会主义文化建设新高潮，更加注重公平正义，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
3.可持续发展，是指发展进程要有持久性、连续性、可再生性。中国特色社会主义是长期的历史进程，必须坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
(四)科学发展观的根本方法是统筹兼顾
1.统筹兼顾的意义。统筹兼顾，就是要把发展看作是全面的、协调的、可持续的过程。人类社会的发展，是人与人、人与社会、人与自然以及社会各个因素、各个领域、各个方面普遍联系、相互影响的关系。经济发展规律表明，经济发展尤其要处理好发展的均衡与非均衡的关系问题，既保持速度，又保持稳定，既抓住主要矛盾、实现重点突破，又实现全面、协调和可持续发展。经济社会发展如果离开了协调有序、兼顾各方，就是畸形的、片面的发展，甚至会出现停顿和倒退。
2.切实做到统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹国内国际两个大局。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。要树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。坚持统筹兼顾，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作和事关群众利益的突出问题，着力推进，重点突破。
三、以科学发展观为指导，办好人民满意的教育 教育事业落实科学发展观，就要继续坚持教育优先发展的战略地位，统筹教育与经济社会的协调发展。与此同时，要进一步深化内部改革，优化教育结构，提高发展质量，实现更快更好的发展。
(一)科学发展观与教师的发展
学校的中心工作是教学，教学质量的关键在教师。科学发展观的核心和本质是以人为本。学校管理要以学生为本，但首先要以教师为本。树立科学发展观要求学校重视教师队伍建设，帮助教师了解社会发展趋势，掌握最新的教育理念，促进教师教育教学能力的全面、协调和可持续发展。
1.用科学发展观武装教师头脑
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。要担当好教育工作的光荣使命，就必须创设一流的师德师风，打造一流的教师队伍，用科学发展观武装教师头脑，使教师真正成为先进生产力和先进文化发展的传播者、弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人。
新时期赋予教师新的历史使命。广大教育工作者应紧跟时代脉搏，加强学习，特别要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，用科学发展观指导教育教学活动。同时，还要努力学习法律、科技和专业知识，不能安于现状，因循守旧。学校要广泛深入开展教师进学生家庭、进所处社区乡村等多种形式的有利于激发师德情感、培养良好师德行为的教育活动，把全心全意为人民服务变为全体教师的自觉行动，增强师德教育的生动性和实效性。
2. 以科学发展观为指导，促进教师健康发展 学校在教育管理过程中，要关心教师的健康发展，没有教师的健康发展就没有学生的健康发展，只有教师的全面、可持续发展，才会有学生的全面、健康和可持续发展。所以，以人为本还要不断地提高教师的物质待遇，提供教师进修发展的机会。
在教育管理过程中，教育行政部门和学校要树立正确的评价观，建立科学的教育评估机制，促进教师和学生的健康发展。近年来我国教育快速发展，但对于什么是最优的教育、什么是最好的教育发展状态，似乎思考得太少。从目前的情况来看，主要的问题是教育缺乏合理的评价标准体系和评估机制。教学考核上，只重及格率、升学率，轻视育人;学生评价上，只重分数，忽视品行。评价教育发展最高的标准，就是看教育能否促进经济发展、社会进步、文化繁荣、政治民主;能否促进人的全面发展、满足人们群众日益增长的教育需求。现有的对教师的评价，价值取向单一,评价标准缺乏多元，非常不利于教师的发展。落实科学发展观，一方面要建立与以人为中心的科学发展观相适应的评价标准、加强教育行政督导;另一方面，要跳出教育评教育，最好是建立一种民间的教育评价中介组织，由教育界外人士通过科学的评价标准体系来评价教育、评估学校的办学质量水平。
(二)科学发展观与学生的发展
学校的服务对象是学生，今天的学生，就是明天社会的建设者，教育过程中，应当加强以学生为中心，用科学的发展观来指导学生的培养。
1. 以科学发展观为指导，促进学生全面健康发展 大学生硫酸“泼熊”，马加爵杀人案件，以及中学生因考试成绩不理想而跳楼等事件，作为极端案例都引起舆论的普遍关注。在这些极端案件背后，是日益普遍的青少年心理健康隐患。在学生家长、老师的一般经验中，相当比例的青少年呈现出敏感、脆弱、孤僻、焦虑等心理特征。有关统计数据显示，青少年群体存在程度不同的心理健康问题的比例，高达20%以上。
针对青少年心理健康方面存在的问题，社会舆论曾经进行过多方面的分析，而最终的结论往往归结于三个方面，一是社会的高度竞争直接转嫁到学生身上，使其在升学、就业等关键时刻，承受着巨大的压力;二是学生家长的过分溺爱，使学生的性格呈现自私、自大，却又敏感脆弱，难以与他人交流的特征;三是城乡之间、地区之间、贫富之间的差距，使部分贫困学生的心理被自尊、自强与自卑、自闭之间的冲突所困扰。经媒体披露的各种极端事件，大都可以在上述三个方面中的一个或多个中找到起因。
因此，必须针对青少年心理健康的现状，尽快建立青少年心理健康辅导体系，使每一个面临心理困境的孩子，都能得到及时有效的辅导和帮助。同时应该加强对老师、家长的教育，使其了解青少年心理特点，成为合格的教育者。在宏观和长期方面，则必须树立人才教育的“科学发展观”，建立全面、科学、人性的人才标准、人生标准，走出完全以战胜他人、出人头地为唯一标准的人才观、幸福观。
2. 以科学发展观为指导，提高学校德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展
学校必须有明确的德育工作目标与任务，在具体工作中必须强化青少年学生的思想道德教育，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强爱国主义和社会主义教育。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高道德水准。在具体工作中加大文明礼貌基础性工程建设，注重养成教育，加强学生心理教育疏导及心理健康教育，使德育工作内容更有针对性、实效性、主动性和时代性。
根据现代学生的特点，要把德育工作的着力点放在“贴近学生思想实际”和“学生主体作用发挥”两个方面，彻底改变过去那种“灌输为主”“说教为主”“教师为主”的状况，增强学生的参与意识、竞争意识、创造意识，训练学生解决实际问题的能力和组织才干。凡是学生自己能做的事坚决让学生自己去做，教师只充当参谋指导的角色。要引导教师加强各学科教学的德育渗透，寓德于教，把德育的主战场转移到学科教学中，使德育活动与学生的学习活动紧密联系在一起，充分挖掘学科教学中丰富的德育资源，积极开展各种健康向上的学生社团活动和丰富多彩的校内外实践活动，切实提高德育工作的实效性。
要努力使学校德育与家庭、社会相联系，优化学校德育的外部环境，要开发、利用、建设社会的德育资源，充分利用社会实践基地、军训基地、传统教育基地等，组织学生进行社会调查与实践，开展社区服务，充分发挥共建单位、关工委、家长学校等在育人方面的作用。要有针对性地加强学生行为规范养成教育、法制安全教育、国防教育、消防意识教育、心理健康教育，促进学生全面健康发展。
3.以科学发展观为指导，实施评价改革，促进学生全面发展
传统的评价以分数为标准，一个学生只要考分高，就是好学生，其他的一切都无所谓，正所谓“一俊遮百丑”。把学生的全面发展仅仅局限于知识和技能的掌握，把完整的教育评价体系简化为单一的分数的多少，把丰富的评价方法简化为做一张试卷。这种评价作为一种导向，严重制约了学生的全面发展，影响了教师的教育教学。因此，要改革评价体系，创新人才培养模式，按照科学发展观的标准，全面、科学评价学生，激励学生的学习和改进教师的教学。
(三)科学发展观与学校的发展
中央提出，要用科学的发展观来统领当前的各项工作，学校管理当然也不能例外。学校管理工作要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的办学思想，为实现全面、协调、可持续发展提供人才保证和智力支持。
1、以科学发展观为指导，创办特色学校
未来教育的竞争，必将是特色的竞争和质量的竞争。在社会主义市场经济条件下，“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是学校所追求的理想的办学境界。然而，追求特色、打造品牌必须以“科学发展观”为指导，从管理、德育、教学等方面积极开发特色资源，提出目标任务。要在遵循教育规律的前提下，保持全面、协调发展，克服对教育资源掠夺式“开采”，为教育事业的可持续发展创造条件。
第一，以科学发展观为指导，建设一支高水平特色教师队伍。教育实践告诉我们，一所学校的特色、品牌往往是学校教师群体特长的体现。只有每个教师在教育教学中有自己特有的经验和独到之处，才能汇积和升华为学校的办学特色。为此，学校要树立科学的发展观，关注教师生命质量的提升，不应该把教师当成是点燃自己照亮别人的“蜡烛”，不能无节制的“加班加点”，一味的靠熬时间、拼体力、拼强度来取胜。实践证明, 把学生的发展建立在牺牲教师的基础之上，这种方法非但不能有效提高教学质量，反而会导致教育教学趋于极限，失去提高教育质量的空间。教育的发展有其内在的规律性，需要一个渐进的过程，任何急功近利、拼时间拼体力、透支生命的做法都是不符合科学发展观的。为此，学校要立足实际，面向未来，为教师继续学习提供机会、创建平台，这是学校可持续发展的关键所在。
改革与创新也是学校发展的不竭动力。教育科研改革具有提高教师素质，提高教育质量的重要价值，“科研兴校”必须成为大家的共识。要积极动员广大教师广泛开展教育科研活动，增强科研意识，以科研促教改，注重过程，追求实效。要培养一批研究型教师，“使教学成为艺术，让教师成为专家”。要不断提高科研经费的投入，如添置教育科研所需硬件包括宽带网、电子备课室、校园网、多媒体资料系统等。
第二，以科学发展观为指导，突出学校的特色管理。在学校管理工作中落实科学的发展观，首先是要坚持学习科学的发展观、树立科学的发展观、贯彻科学的发展观。全体教职员工，尤其是学校管理人员，都要自觉地把学校各项工作统一到科学发展观的要求上来。二是要按照科学发展观的要求，制定科学的发展规划，要坚持教育发展的规格、结构、质量、效益的内在统一，不断改善办学条件，提高教育质量，遵循教育规律，为学校的可持续发展提供必要的保障。三是要坚持以人为本，民主管理，依法治校，实行校务公开，深化教育改革，不断开拓创新，推进学校决策科学化。
一所学校没有办学思想和教学理念，犹如大海中的航船没有航标。学校的管理者必须保持清醒的头脑，要从管理入手，在认真研究学校的历史和现状的基础上，明确提出学校的办学理念、办学特色、办学目标，用现代先进的教育理念统一教师的思想和行动。校长只有充分利用学校的优势，发展自己的独特见解，形成自己正确独特的教育理念，并以此影响教师和学生，才能形成办学特色。
一流的学校需要科学的管理，科学的管理需要卓越的制度和方法。要始终贯彻“依法治校，以德治校”的原则。建章立制，明确职责，提高学校民主管理和科学管理的水平。要在继承学校优秀传统的基础上探索、建立适合学校发展的管理新机制，实现处处有规范，时时讲规范，为形成学校特色提供制度保证。同时，要精心策划、扎扎实实地抓好学校中层领导干部和师资队伍建设、校园文化建设、后勤服务建设等等。要时时保持全面、协调发展理念，为学校教育事业的可持续发展创造条件
2、以科学发展观为指导，加强校园先进文化建设。 校园文化是学校教育的重要组成部分，校园文化表现一个学校的校风校貌，具有强大的引导功能。校园先进文化对内能增强师生的归属感、使命感，形成凝聚力。对外能增强学校的社会认同感，树立学校的良好形象和办学品味。因此，建设校园先进文化是落实科学发展观的需要。
要充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情感，起到陶冶情操的作用;要投入资金，不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书室、网络教室管理员的培训，健全管理制度，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化粮食的重要场所;要根据自身条件建设好校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围;要创办校园文学刊物，为学生提供一个相互学习和交流的平台;要重视搞好教室文化，教室内可设置展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏。
要努力培育校园精神。校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂。要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神，并通过校微、校歌、校报校刊和校风、教风、学风、宣传栏等物质载体表现出来，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动，培养和锻炼学生多方面的能力。学校还可以通过建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。 总之，要以更高的标准、更宽的视野、更新的理念，努力树立和落实科学发展观，着力营造更具竞争力的学校育人环境，着力拓展更加广阔的学生、教师和学校发展空间，着力提高学校教育教学质量，不断增强教育发展的可持续性，创办让人民满意的教育。
立足本职工作 争做优秀共产党员
同志们：大家好!
今天是中国共产党建党90周年纪念日。90年来，中国共产党团结和带领中国人民，为了实现宏伟目标，用自己坚韧不拔的精神书写了一卷波澜壮阔的历史篇章，谱写了革命建设的辉煌。作为这个伟大政党中的一份子，我的心情无比激动、骄傲和自豪。
在深入开展创先争优活动暨建设学习型党组织活动之际，根据上级党委的工作安排，由我给大家上一堂党课，也借此机会，与大家共同学习，共同交流。不足之处，希望大家批评指正。
在新的历史时期，争做优秀共产党员，是加强党的建设的必然要求，是推动改革开放和现代化建设事业的重要保证。胡锦涛总书记指出：广大共产党员要坚持理想信念;坚持勤奋学习;坚持党的根本宗旨;坚持勤奋工作;坚持遵守党的纪律;坚持“两个务必”。胡总书记概括的这“六个坚持”是新时期对优秀共产党员的基本要求，全体共产党员都要深入领会和认真学习。结合我校当前工作实际，我认为争做优秀共产党员，最关键的要体现在“有觉悟、有能力、有作用”上。
一、共产党员要有觉悟
觉悟是党员理想信念、思想品德、道德情操的外在表现，是党员世界观、人生观、价值观的综合体现。有没有思想觉悟，是共产党员是否真正在思想上入党的最重要衡量标准。当然，党员觉悟的内涵很丰富，就当前时代发展的要求来看，关键要做到以下三条：第一，共产党员有觉悟，首先要坚定理想信念。崇高的理想信念，永远是激励共产党人不断前进的力量源泉和精神支柱。我们一代又一代的共产党人前赴后继，努力奋斗，甚至牺牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。据统计，新中国成立前的中央委员、候补委员共有171人，牺牲和遇难的有42人，占24.5%;新中国成立前的政治局以上领导人共有55人，牺牲、遇难的有15人，占27.2%，也就是说，每四个政治局委员或中央委员中就有一名牺牲、遇难。据民政部门提供的数据，全国各地有案可查的烈士就有170多万人，这些烈士中大部分是共产党员。从这些数据可以看出，共产党员是最大公无私、最英勇无畏的，为了人民的利益，他们勇于奉献自己的一切，甚至是宝贵的生命。共产党人勇于奋斗、敢于牺牲，靠的就是崇高的理想信念作支撑。
但是，不可否认，现在有一些党员，对坚持中国特色社会主义的信念不那么坚定，甚至已经完全动摇。有的认为，在社会主义初级阶段，宣传伟大理想有点“超前”;有的认为，在目前社会主义市场经济的环境下，不是讲理想的时代，而是讲实惠、讲利益的时代。更为严重的是，一些党员由于放弃对崇高理想的追求，信念崩溃，在形形色色的诱惑面前经不起考验，最终走上腐化堕落、自我毁灭的道路。某些党员干部走上犯罪道路的事例反复告诉我们：理想的动摇，是最危险的动摇;信念的滑坡，是最致命的滑坡。放弃了正确的理想信念，也就丧失了做共产党员的资格。
作为新时期的一名共产党员，我们每一位同志既要有远大的理想，但是更需要脚踏实地、立足岗位、埋头苦干，扎扎实实地做好当前的每一项工作。
第二，共产党员有觉悟，应当不断提升自己的精神境界。一个党员要做到与群众不一样，能够“平时看得出、关键时刻站得出、危难关头豁得出”，关键在于要从点点滴滴做起，不断锤炼自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是党员立身做人的标准，是党员成就事业的基石，也是我们党员成为群众的“旗手”和“标杆”的条件。每一名党员都应当牢记自己的政治身份，自觉加强党性修养、提高精神境界。当前，尤其要做到以下几点：
一是要辨是非。共产党员不是生活在“无菌”真空中，实际上每天都在经受着各种观念的渗透和影响，每天都在承受着社会变革、利益调整带来的思想震撼和冲击。
所以作为党员，一定要加强学习，提高明辨是非的能力。要真正做到有悖于组织和上级精神的坚决不做，不利于党的形象的话坚决不说，有损于党的事业的事坚决不参与，始终坚持共产党人的党性原则，不在各种错误的、腐朽的思想和不良风气面前随波逐流，坚守人生坐标。
二是要知荣辱。党的利益与党员的利益、党的荣辱与党员的荣辱，从来都是紧密相关的。“国家兴亡，匹夫有责”，党的兴衰，每一名党员都有责任。我们一直强调党是“光荣、伟大、正确的”，并大力宣传优秀共产党员的事迹，就是让全体党员明白，共产党员的称号是光荣、神圣的，共产党员应当无愧于这个光荣称号，时时处处提醒自己要维护党的形象。我们比喻“党是母亲”，就是希望广大党员像对待自己的母亲一样对待我们的党，为党分忧、为党尽责。如果党员都能够认识到我们与党是“一损俱损、一荣俱荣”的道理，都能自觉为党做贡献，我们党就拥有了无穷的力量，就会无往而不胜。
三是要讲奉献。吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉献，是人性中真、善、美的集中体现，也是对优秀共产党员的基本要求，是共产党员道德品质中最本质的特征。党员不同于群众，应当奉献不为索取。当前，我们国家进入了改革开放和市场经济大发展时期，利益关系更加复杂和多元化。作为党员，面对血与火、生与死的考验少了，面对个人利益与党的利益、国家利益、集体利益、群众利益的考验多了。在这样的考验面前，有的党员做得很好，他们自觉以个人利益服从党和国家的利益，必要时宁可牺牲个人的利益，把“索取值”选择为最小，把“奉献值”选择为最大，淡泊名利，志在奉献。但在当今，也有一些党员，片面强调个人得失，以是否对个人有利作为处理个人和社会关系的唯一标准，不仅不肯吃亏，反而想占国家或他人的便宜，我们党从来承认党员有正当的个人利益，但如果个人利益与党和国家的利益发生冲突时，党员应当无条件地服从党和国家的利益。
第三，共产党员有觉悟，必须自觉接受党的教育和纪律约束。事实充分证明，加强纪律性，革命无不胜。过去战争年代是这样，现在和平年代仍然一样。党的严明纪律，是我们党克敌制胜的法宝，任何时候都不允许摒弃。在新的历史条件下，广大共产党员必须严格执行党章，遵守党员领导干部廉洁从政若干准则，遵守党的纪律，自觉接受党组织的教育和监督，真正做到违反党纪的话不说，违反党纪的事不做。也只有不断接受组织的教育、提醒和帮助，才能使党员更好地提高觉悟，养成良好的行为习惯，避免或减少犯错误的机会。
二 、共产党员要有能力
首先强调共产党员要有本领，从完成党的执政使命看，我们迫切需要有一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部队伍，迫切需要有一支能在各方面发挥先锋模范作用的党员队伍。只有这样，我们党才能担负起时代发展的重任。其次从增强党的威信和影响看，我们迫切需要拥有一大批既忠于党、忠于人民，又具备各方面专长和本领的党员群体，使我们党成为优秀人才聚集的党、在群众中有凝聚力和号召力的党。如果党员的本领比群众还差，这样的党员不可能赢得群众的尊敬和拥护，党的整体形象也会随之打折扣。从党员自身的发展要求看，现在社会竞争日益激烈，党员如果能力很弱，不要说为党作出贡献，党员自身都可能面临被社会淘汰的命运。所以，于党于国于己，党员都应不断增强本领。
总体上看，我们所党员队伍的能力素质是比较好的。在我校25名党员中有一批出色的党员：在职的六年级8名教师中5名是党员，为我校的再发展起着很大的推动作用。但是，也要看到，在新形势新任务面前，我们也有一些党员存在着能力不适应的问题。需要我们予以重视。党员的能力和本领是从学习和实践中来的。所以加强学习和实践，是解决问题的唯一途径。电瓶用完了尚需充电，更何况人的思想和本领。党员要有能力就必须加强学习和实践，努力提高自身素质，不断充实和完善自己。要学政治理论，学科学文化知识和专业技术。有的党员看问题比其他人深入，抓工作能多看出几步“棋”，高超之处就在于他们有扎实的理论基础和丰富的文化知识。当前我们面临新形势新任务，不懂得、不熟悉的东西很多，只有不断学习，才能有新进步。要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，并运用其观点分析问题、解决问题和领导工作，创造性的开展工作。
要勤于实践，擅长总结。实践出真知、长才干。工作就是实践，工作做得越多，工作越认真，实践经验就越丰富。有了实践，还要多思考、多总结，理清头绪、找到窍门。要做好工作便会碰到不少问题，但是把这些问题总结一下，思索一番，从中得出的结论，就会变成宝贵的财富。我们在工作中一定要善于总结，只有这样，工作经验才会越来越丰富，工作效率才会越来越高，工作才会越干越好。
三、共产党员要有作用
胡总书记指出：一名党员的作用，对于党和人民的事业来说，就像一台机器上的螺丝钉。螺丝钉虽小，作用却不可低估。这句话非常生动形象，深刻阐明了共产党员对党和人民的事业发挥着重要作用。
(一)发挥表率作用，争创一流工作业绩。
作为一名共产党员，在新的历史时期，在没有战火硝烟的年代，在社会主义经济建设大潮中，在自己平凡的工作岗位上，不是非要干出一番轰轰烈烈的大事业，或者做出一件不同反响的大事情才是发挥党员作用，而是在平凡的工作中，尽职尽责、作出表率，争创一流的工作业绩，本身也是发挥出了党员的表率作用。
1、工作上要率先垂范 (1)珍惜岗位，尽职尽责。
从我们支部党员所负责的工作来看，有从事管理工作的、有从事教学工作的。无论从事什么工作，都要珍惜自己的岗位，热爱自己的本职工作。通过岗位竞聘，要明确自己本职工作的职责、确立工作目标、制定工作计划，并能够针对自己工作的特点，采取各种办法，主动出击，尽职尽责，出色地完成各自的本职工作。 (2) 埋头苦干，默默奉献。
做为一名党员，在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用，就要比别人奉献多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业，集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会、单位和他人做一些事情。只有真正做到奉献比别人多一点，才能得到大家的承认和肯定，体现出先锋模范作用。
2、生活上要严于律己
一是要提升道德境界。牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨，树立正确的人生观、世界观、价值观，客观看待经济体制改革带来的各种腐败现象和社会问题，立足本职，为教育事业工作多做贡献，充分体现共产党员的作用。
二是磨炼正确的心态。克服眼高手低，说功强，做功差，认为自己是“一朵花”，别人都是“豆腐渣”，对人严，对己松，倚老卖老等各种不良风气，摆正自己的位置，端正心态，以满腔的热情投身于工作中。
三是淡泊名利，宁静致远。不要好高鹜远，心浮气躁，不要讲排场比阔气。看淡权力、地位和利益，抵得住形形色色的诱惑，惟有“心静自然凉”才能成为一名真正的共产党员。
所以，作为一名党员，一定要爱岗敬业、勤奋工作，并把自己的工作与党的形象和威信紧密联系起来，与教育事业紧密联系起来，努力为学校的发展贡献力量，以过人的本领说服人，以出色的业绩说服人。
(二)公道正派、弘扬正气。
一个人、一个单位、一个国家、乃至一个时代，要想发展进步，必须要有奋发向上的昂扬正气，一个没有正气的政党、国家和民族，是站不住、挺不直、走不远的。希望所里每一位党员都要自觉加强党性锻炼，永葆共产党员的浩然正气，无愧于共产党员的光荣称号。
所谓正气，是指顺应历史发展规律，有利于促进社会进步，被人民群众所认同的价值观念体现出来的气节。在当前，党员干部要善于团结、甘于奉献、真抓实干、昂扬进取、清正廉洁就是弘扬正气。
一是弘扬正气必须善于团结。 “千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用”，“积力所举无不胜，众志所为无不成”，都是团结成事的道理。所以团结就是力量，团结就出凝聚力、战斗力，团结就出效益、更出成绩。
二是弘扬正气必须甘于奉献。正气能不能树起来，关键是要有一批讲大局、肯奉献的党员干部。奉献既是一种道德情操，也是一种平凡的精神，它既表现于国家和人民需要的关键时刻挺身而出，同时也体现于平凡工作岗位上的默默付出，而且主要是在日常工作和生活琐事中保持一身正气，为人表率。党员干部就是要在任何时候，都要守得住心神，管得住手脚，挡得住诱惑。任何时候都要提倡小局服从大局、局部服从全局。
三是弘扬正气必须真抓实干。要克服心浮气躁，急功近利，摆花架子的不良风气。
四是弘扬正气必须昂扬进取。“名利上要有满足感，能力上要有危机感”，这一要求对党员干部加强党性修养、弘扬优良作风具有相当强的针对性。无论做什么工作，都要始终保持昂扬的斗志和良好的精神状态，都要有求上进、有作为的思想，都要有争上游、创一流的劲头，都要坚持高标准、严要求，不干则已、干就干好，不抓则已、抓就抓好。
五是弘扬正气就必须清正廉洁。“廉者，民之表也;贪者，民之贼也。”一个人是否讲正气，取决于自身是否廉洁。一个单位的风气正不正，取决于领导的作为。“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾威而服吾公”。党员干部要把接受职工监督的过程当作是自我完善、自我提高的过程，要有海纳百川、闻过则喜的勇气，以真诚的态度虚心接受批评和见意，并将之作为加强党性修养的重要途径，使自己真正成为党性修养、作风建设、光荣传统和优良作风的表率。
今年是“十二五”规划实施的第一年，在“十二五”期间，我中心小学工作面临的任务和挑战仍很艰巨，在此要求广大党员教师一定要深入贯彻创先争优精神，以高度的责任感，饱满的热情，积极的态度，开拓创新，努力工作，推动洪广镇基础教育事业科学发展，用我们自身的模范行动去体现先进性，展示新形象，创造新业绩，努力为党的旗帜增添光彩!
第二篇：农村党支部党课讲稿
浅谈新形势下农村党员干部如何做好责任担当
同志们:
按照培训班的要求,今天我主要和大家一起探讨在当代如何做一名优秀的农村党员。下面结合我自身多年基层工作的实际,就如何做好一名优秀的农村党员讲三个方面的问题:
一、当前农村工作形式的变化,对农村党员提出了新要求
随着改革开放的进一步深入,民主化进程的进一步加快,国家对农业、农村、农民的发展提供了更好的保障,发展农民党员也是一项体现我国现代化民主进程的发展方式。但是在当代社会,农业现代化的发展对农民党员有了新的要求。俗话说:“村民看党员,党员看干部”,新时期怎样做一名优秀的农村党员?农村党员如何发挥带动作用呢?这就要求我们必须不断的转变观念,不断的提高自己,才能更好的适应形势的变化。
二、做一名优秀的农村党员要在提高自身能力和水平上下功夫
怎样做一名优秀的农村党员,这是一项持久的工程。结合自己在农村多年工作的实际,我认为有以下几方面要求:
(一)觉悟要高
要想有高的觉悟就要在强化学习意识方面从严要求自身。俗话说得好:刀不磨要生锈,人不学要落后。现在这个社会,需要学习的东西很多。我认为,作为一名优秀的农村党员,首要的是学习党的理论。或许有些人认为“自己工作生活在农村,党叫干啥就干啥,学不学关系不大”。这种认
识是错误的,也是有害的。学不好这些“大道理”,那么想问题、办事情往往容易就事论事,没有宽广的眼界,难以登高远,就不会有大的发展;从自身讲,站在群众面前“张不开嘴”,只会说三两句“干瘪话”,道理说不清、群众不服气,就会影响共产党员的形象、降低党组织的威信。所以,学习理论一定要防止和克服“学不学无所谓”的想法,克服以干代学的做法,要在扎扎实实、持之以恒、深入学习上下功夫。
(二)要懂科技
邓小平同志说过:“科学技术是第一生产力”,我们赖以生存的基础农业也需要科技的支撑。从狩猎到养殖,从采摘野果到种植,离不开劳动人民再生产中的探索和研究。今天,农业要发展,更需要科学技术来指导。一名优秀的农村党员必须要懂科技,特别是农业生产方面的科学技术以及专门针对农村生活方面和一些简单的农产品加工技术。只有这样才能更好的做一名共产党员的先锋模范。
(三)能够带头致富
优秀的农村党员要有带头致富的本领,推进社会主义新农村建设步伐。社会主义新农村建设“二十字”目标头一条就是生产发展。因此,农村党员要有提高村集体经济发展和村民致富的能力。一是要有强烈的致富意识。如果一个农村党员不能发展致富,群众收入就不能增加,就解决不好吃饭难、住房难、看病难、上学难和养老难等问题,就会产生各种各样的问题和矛盾,整个村就会落后于周围其他村,村党员的先锋作用也就得不到群众的认可。二是要在探索致富思路方面多动脑筋。一方面要立足本村实际,把本村的区位优势、资源优势、人才优势变成发展优势。另一方面
,要放宽视野,跳出本村的小圈子,根据市场需求,学习借鉴外地的成功经验,找到致富的出路。
(四)能够带领群众建设社会主义新农村
掌握和了解国家基本的政策和法律法规,按政策办事。随着社会主义法制不断健全和完善,群众的政策观念、民主意识和法律意识也在不断增强,日常工作和经济交往逐步依靠法律法规来规范。这就要求我们农村党员要带头学法、知法、守法,不断提高依法办事的水平,学会用法律武器来保护集体和群众的合法权益,同违法违纪行为作斗争。在涉及农民负担、计划生育、社会治安、经济合同等群众关注的问题上,一定要严格遵章守法,按规矩办事,决不能随心所欲,更不能贪小失大。作为一名优秀的农村党员,只有自己先懂法、知法,才能依法、守法,按政策办事,当好农村党员的模范。
三、不同类型的农村党员要怎么做
1、在职村组干部党员
干部党员要明确自身职责和工作目标。一是要把村“两委”任期目标责任时刻谨记在心,结合自身的岗位职责,围绕农村党建、经济发展、为民服务、社会稳定、廉洁自律、新农村建设、群众关注的热点难点等内容,定期作出工作总结并向上级部门汇报。二是履行公开承诺。把与自身相关的任期目标和分解后的、季度、月份阶段目标,在“党员履职承诺公示栏”进行长期公示,公开接受群众评议与监督。三是要做到“月自查、季测评、年总结”,对自己的履岗情况进行细化总结汇报,保有干事创业的内在动力,真正成为一名办事公道、善抓发展、廉洁奉公、群众
拥护的带头人。
2、农村无职党员
无职党员要明确自身“身份”。正所谓“一个支部一团火,一名党员一面旗”农村无职党员要亮出自己的党员身份,使党员作用显出来,模范带起来,党旗飘起来,从而唱响强化农村基层组织建设这场“戏”。一是积极围绕宣传党的路线方针政策、发展农村经济、增加农民收入、维护群众利益、倡导文明新风、促进农村稳定等工作,主动承担责任,把自己的身份亮出,公开服务。二是要自愿履责,承诺服务。无职党员要通过服务凸显个人能力,体现先进作用,成就一方“大业”。
3、农村流动党员
如果您因为工作的原因要经常外出,作为一名农村流动党员照样可以争做优秀共产党员。要做到“身流心不流”,离家不离党。一是常向组织报平安,在异地有“临时党支部”那就是您异地的“家”。经常与村党支部保持联系、互动。时时想起党支部这个“家”。同时党支部也能帮助流动党员解决外出后家庭的后顾之忧,让你们在外安心工作。二是回“家”创业。各级党组织为充分发挥外出务工党员观念新、信息灵、关系广的优势,为家乡发展送信息、引资金、办企业,农村流动党员可以以实际行动支持家乡建设。同时,县、乡镇各职能部门还为返乡创业党员提供技术支持、创业信贷,鼓励和引导流动党员回乡创业、回村任职。
总而言之,共产党员首先要以共产党员的标准要求自己。农村党员也是如此。一名优秀的农村党员就应该是觉悟高、懂科技、善经营、会管理、能够带头致富、带领群众建设社会主义新农村的新型农民
浅谈新形势下农村党员干部如何做好责任担当
农村党组织是党在农村工作的基础。全面建设小康社会，重点在农业、难点在农村、焦点在农民。新形势下，如何把农村基层组织建设成为“决战脱贫攻坚、全面同步小康”的组织者、推动者、实践者，提升乡村党组织的创造力、凝聚力和战斗力，是一个当前的重大课题。
“忠诚、干净、担当”是习近平总书记对党员干部的谆谆教导，而敢于担当是在当前社会环境下干事创业的、广大党员干部最难能可贵的优秀品质。笔者认为农村党员干部做好责任担当，可以以下四点做起：
勇于担当。随着国家反腐倡廉的力度越来越大，一些手里有权有责的农村党员干部出现了“不求有功，但求无过”的心理，思想错位，工作积极性不高。面对这些现象，农村党员干部应该始终保持更高的思想境界，保持入党时的那份初心，要有勇于担当的心，要敢为人先，要有碰硬的精神，要积极作为，要有身处乱世做出一番事业的抱负而不是自暴自弃，放弃自己。
能于担当。随着社会经济不断发展，农村工作面临的要求越来越高，一些党员干部虽有远大抱负，有理想，想作为，但却苦于能力差，水平低也没能做出成绩。面对此种情况，农村党员干部应树立“活到老，学到老”的学习理念，应加强学习，加强自身素养，提高自身办事能力，增强为民谋福祉水平。努力全面充实自己，把自己培养成一名能为民办事、能为民服务、能为民解忧、能为民谋利的能够担当的党员干部。
敢于担当。一些农村党员干部自身存在这样那样的问题，遇事就会
畏畏缩缩，战战兢兢，畏首畏尾，不敢正视问题。面对这种情形，农村党员干部应该树立正确的世界观、人生观、价值观，做到自珍、自爱、自警、自省。不断提高党性修养，不为名所累，不为利所谋，不为物所迷，不为情所扰。光明正大做人，本本分分做事，始终做到刚正不阿、一身正气。
一些农村党员干部固步自封、固守陈就、缺乏斗志，遇事遇矛盾绕路走，表达观点不走心。面对这种问题，党员干部应该牢记职责，主动担当。我们正处在经济新常态时期，面临着很多以前没有过的新情形、新问题、新挑战，我们需要真抓、实抓、敢抓和真干、实干、敢干的党员干部。因此，党员干部要主动作为，主动担当，坚守职责，不畏挑战，不避风险，攻坚克难。
第三篇：支部党课讲稿
曾都区实验小学党支部党课讲稿
同志们：
“两学一做”学习教育是一项打基础、利长远、系根本的重要工作，我们要站在强基固本的高度，认认真真地开好党员大会、落实好“两学一做”学习教育的有关要求，真正做到思想有提升、问题有解决，基层党组织战斗力有提高。下面，我结合自己学习的认识和体会，讲四点意见，与大家交流共勉。
一、 深刻认识“两学一做”的重大意义和丰富内涵
开展“两学一做”学习教育是锤炼党员党性的迫切需要，目的就是要唤醒大家党的意识、党员意识、党章意识、党规意识，引导全体党员自觉坚定理想信念，自觉用党的理论来武装自己，自觉用党章党规来约束自己，以重塑党员形象、夯实党的基础。同时，开展“两学一做”学习教育是深化党内教育的重要实践。体现在范围上，是从“关键少数”向全体党员拓展;体现在形式上，是从集中教育活动向经常性教育延伸。今年以来，党中央从全面从严治党的战略高度，聚焦做合格共产党员，着力抓常抓细抓长，在全党开展“两学一做”学习教育，体现了思想政治教育的连续性，更标志着党内教育已经进入经常性教育的新常态，是全面从严治党的有力抓手，要通过学习教育，让大家树牢崇规意识、遵规意识、执规意识。
“两学一做”的主要内容就是学党章党规，学系列讲话，做合格党员，其丰富内涵体现在三方面：
学党章党规。要着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想
1 信念，对党绝对忠诚。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从身边的违纪违法案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
学系列讲话。要着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政的新理念、新思想、新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法。要把学习系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
做合格党员。要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念体现为行动的力量;要在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央自觉保持高度一致，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;要践行党的宗旨，保持公仆情怀，密切联系群众，全心全意为人民服务;要加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;
2 要始终保持干事创业、开拓进取的精气神，做到平常时候看得出来、关键时刻冲得上去，在全面落实五大发展理念，打赢脱贫攻坚硬战，推动方洋水务公司持续健康快速发展方面创先创优、争当表率、建功立业。
二、以实际行动践行“两学一做”要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地提高素质、解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用总书记系列重要讲话精神武装全党，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向; 进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政
3 治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要结合基层党组织实际开展学习教育，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
三、明确“两学一做”学习教育路径
学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范。党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本理论和政治主张，集中体现着党的集体意志和原则要求。作为共产党员，必须尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规
4 范党员行为的具体遵循。深入学习党章党规，唤醒党员党章党规意识，要强化党章意识，自觉把党章作为做人做事的根本遵循，把是否把党章作为行动的根本指南、是否切实践行入党誓词、是否模范履行党员义务等作为衡量的标准和尺子;要强化纪律意识，自觉做到守纪律、讲规矩，把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持高线、守住底线，严格执行《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》;要强化从严执纪意识，自觉履行管党治党的政治责任，全面执纪、抓早抓小，做到一把尺子量到底，一寸不让抓执行，用执纪的严肃性和追责问责的经常性来保障党章党规的权威性。
学习总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。十八大以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了中国梦、协调推进“四个全面” 战略布局、新常态下的发展观、社会主义核心价值观、党要管党、从严治党等一系列治国理政的新理念、新思想、新战略，开辟了马克思主义新境界，开创了中国特色社会主义新局面。学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，要在真学真懂真信真用上下工夫、见成效。真学，就是要深钻细研，入心入脑。要端正态度学、追本溯源学、及时跟进学，全面、系统、科学、准确地领会总书记重要讲话精髓要义。真懂，就是要深刻领会、全面理解，准确把握贯穿其中的实事求是思想路线、科学的思想方法和真挚为民情怀。真信，就是要坚定信仰，爱党为党。始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、做中国共产党的忠诚拥护者、做改革开放和全面建成小康的自觉践行者。真用，就是要指导实践、推动发展，坚持发展第一
5 要务不动摇，坚定改革决心和信心不动摇，坚守改善民生不动摇，坚持全面从严治党不动摇。
做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行。按照讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员的标准，一是要忠诚，对党绝对忠诚。忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织。二是要干净，树立清风正气。看牢自己，绝不放纵妄为;管住家人，绝不放任自流;谨慎交友，绝不放松警惕。三是要担当，立足岗位作贡献、有作为。在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作，勇于争先不懈怠，敢于攻坚不畏难，善于创新不守旧。运用正确方法激励干部干事创业，最大限度调动广大干部积极性。
四、精心组织确保学习教育扎实开展
这次学习教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是经常性的学习教育。这并不意味着可以放松要求，而是标准更高、要求更严。我们要坚决防止形式主义，避免出现“空、虚、偏”和“抄、套、仿”的问题。一定要高度重视，加强领导，把学习教育抓严抓实，抓出成效。这里，我提五点要求：
一是坚持带头学。党员干部要以身作则，当标杆、作示范，以上率下。特别是党支部书记要自始至终把责任扛在肩上，带头学习提高、带头讲党课、带头查找问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实。
二是坚持从严要求。要以从严从实的作风开展学习教育，把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿学习教育始终，以严促深入，以严求实效。特别是要把专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织
6 生活会、民主评议党员、整改落实这五个“关键动作”抓细抓实抓到位，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来。
三是要坚持因类施教。开展好“两学一做”学习教育，要紧密结合公司实际，分门别类找准问题，丰富内容，创新载体，切实增强针对性和实效性。要把握从 “关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸这两个特点，突出正常、经常教育，把握好学习教育的特点，确保学习教育全覆盖，并结合各岗位实际情况，努力体现“两学一做”学习教育的实践特色。
四是要坚持问题导向。要坚持向问题“叫板”，把问题意识、问题导向贯穿学习教育的全过程，把发现问题、找准问题、解决突出问题作为这次学习教育的出发点和落脚点。要聚焦问题，深挖根源，闻过则改，立行立改，同时要建制度、立规矩，强化刚性约束，以解决问题的成果来检验学习教育的成效。
五是要坚持转变作风。完成全年目标任务，必须靠好的工作作风来保证，我们要以学习教育促作风转变，振奋精神，确保“两学一做”学习教育取得实效。
同志们，搞好这次学习教育，意义深远、责任重大。我们要坚决按照中央、省市委、区党委和局党委的要求，扎扎实实把学习教育组织好、开展好，从严打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员队伍，努力推进学校教育教学等各项工作更上新台阶。
2017年6月30日
7
第四篇：董庄医院党支部党课讲稿
纪念建党95周年既“两学一做”推进会党课讲稿
(在董庄医院党支部党员大会上的党课讲话-唐广东)
2016年6月30日
同志们：
在这繁花似锦的夏季，我院党支部于今天在这里召开全体党员大会，来庆祝即将迎来中国共产党九十五岁的生日，值此激动人心的时刻，请允许我向党表达我的心声，献上我诚挚的祝福，也由衷地感谢组织和同志们对我的信任。
值此党的生日来临之际，我能有机会在这里发言，向党倾诉心声，我感到很荣幸。我的心情既激动又忐忑，因为在工作中我并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的各位党员爱岗敬业，恪尽职守，默默奉献，与你们相比，我所做的一切还远远不够。
党中央决定，今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。
今天，我在这里讲一次专题党课，我结合学习习总书记系列重要讲话精神，联系我们干部队伍实际，谈谈自己对两学一做的认识和体会，跟大家交流、共勉。
一、深刻认识两学一做的重大意义和丰富内涵
党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，为的是推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
这几年，中共中央从作风建设入手，一方面通过出台八项规定与开展党的群众路线教育实践活动;另一方面大力开展巡视工作与“铁腕反腐”并举，目标直指我们党内的“关键少数”。已取得的成效，可以说是有目共睹。而如今开展的“两学一做”的学习教育，却是从“关键少数”向广大党员的拓展，从集中性教育向经常性教育的延伸。
要做好这次学习教育，就要充分认识到它的“风向标”意义，把这项活动作为进一步深化全面从严治党的重要举措，作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政治任务来对待。
习近平在《认真学习党章 严格遵守党章》中讲到，党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。
因此，把《党章》置于心间，党员干部还要以身作则、率先垂范，以《党章》为遵循，切实在工作中发挥示范带头作用，坚定信念，练就一身过硬的本领，自觉适应新时期各项工作的要求，树立“我是党员向我看齐”的导向，带头做好廉洁自律，进一步增强“有权必有责”、“用权受监督”的廉政认识，落实好党风廉政建设的责任，树立优良的政治风气。
只有严格的践行《党章》的相关法律法规或政策规定，不利于党内团结的话，一句不说，不该去的地方，管好自己，管好家属，自觉净化朋友圈，自觉以《党章》为办事做人的宗旨，才能把党的各项事业不断推向前进。
“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”是党员干部的天职，学习《党章》不能浮于表面，要把《党章》刻印于心、付诸于行，自觉以《党章》为镜，对照找差距，以“时时勤拂拭、勿使染尘埃”的精神清理思想，规范言行，净化自身，提高自我，做一名正真合格的党员。
二、两学一做开展的背景
如今，在我们国家，要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最后几步，实现中华民族伟大复兴的征程也胜利在望。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我国的社会主义建设正在跨越这样一个历史瓶颈，需要全体共产党人凝心聚力，坚持下去，不断地开展工作，引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是中共中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的大背景。
三、正视自身存在的问题
学党规党章，学系列讲话，这是每一个党员的“基础课”。按说，这应该是大家都学习过的，为什么这一次还要大张旗鼓地从头学起?这起码说明，我们党内有不少同志学得不扎实、做得不到位。正所谓，基础不牢，地动山摇。目前，我们党执政时所遇到的危机与挑战，从某种程度上说，问题正是出在这里。
如果任由这种趋势蔓延，我党就势必变为高高在上的官僚机器，党与政府机构变为门难进、脸难看、事难办的衙门，党的领导干部一入此衙，则行踪难觅。倘若如此，党与人民的血肉联系、鱼水之情就会蜕变成官民之间的一道巨大鸿沟，甚至还会激化出相互对立的危险。普通党员群体的理想信念缺失与党性修养下降。
中国共产党有8000多万党员，平均16个中国人里就产生一名党员。这一庞大的群体本应是一个先锋队组织，代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向。但是，现实情况中，却充满了悖论。试想，目前有多少中共党员是社会主义与共产主义信仰的坚定信徒?又有多少人在日常的工作与生活中，真正体现出先进性，发挥了先锋队作用?
四、两学一做的主要要求
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题。
主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。
要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
第五篇：党课讲稿：当好党支部书记
党支部作为党的基层组织，是党与人民群众紧密联系的桥梁与纽带，是党对群众的重要“影响源”和信息“反馈点”，其组织建设的好坏，直接关系到党的执政能力建设。因此，基层党支部书记作为基层党组织的第一责任人，是基层党支部各项工作的组织者，是党支部委员一班人的“班长”，是党支部党员的“核心”。党支部的战斗力、凝聚力、号召力、影响力的大小，都与“核心”息息相关，基层党支部书记是否有效发挥作用，直接影响基层党组织建设的质量。因此，如何当好党支部书记，做好党支部的各项工作，是当前每一个基层党支部书记必须考虑的问题。
一、当前党支部书记现状和存在的问题
1.政治素质修养不够，不能很好地适应新形势下的思想政治工作。随着党建工作的不断发展进步，作为一名基层支部书记，应用政治理论来解决实际问题的能力也要相应提高。但现在很多支部书记感觉到自己的理论有限，无法解决实际当中的许多问题，其根本原因就是支部书记的政治理论素质和政治业务素质不高。政治理论素质不高表现在很多支部书记对党的理论缺少学习和了解，对党的理论一知半解，没有根本理解党的理论。政治业务素质不高表现在很多支部书记不能用党的基本理论来科学地解决实际问题，特别是用党的根本理论来解决当前的一些热点问题。总之，对党的基本理论的学习和掌握不够熟悉是基层支部书记存在的一个普遍现象。
2.党务工作能力欠缺，开展党务活动能力比较弱。党支部工作的开展必须按规定的程序和方法来进行，而现实当中，很多基层单位开展的党务活动存在党政不分、组织生活制度落实不够、违反组织原则搞“一言堂”、议中心工作开展党务活动能力弱等问题。这和党支部书记的党务工作能力欠缺有着必然的联系。主要是对党务工作程序掌握不够，对党务工作程序一知半解，不按程序处理党务工作，同时，不按规定议事决策，缺乏民主意识，民主集中制不落实。
3.开拓创新意识不强，对各项工作的发展缺乏远见。如今，基层很多支部书记的工作都只停留在保证本支部思想政治和安全稳定等一般工作上，不能把支部的建设工作建立在以抓中心工作为重点上，支部的工作不能对所在单位的发展起到引航的作用，得过且过，应付了事。
二、产生问题的原因
1.对党建工作认识不足。由于思想上存在错误的认识，造成基层党支部负责人对本单位党建工作开展力度不够，精力上投入不足，使基层组织党建工作成为“薄弱点”。
2.工作责任心不到位。基层党支部书记多数实行兼职，他们大都有兼职其他岗位，造成在党支部工作上投入的时间和精力不足，责任意识不强。
3.党建工作创新无力度。存在党组织活动单调，内容枯燥，形式单一等问题。
三、对策
1.不断提升素质，当好“指挥员”。素质是指一个人的思想品质、知识水平等多方面的综合素养。可见素质问题是当好基层党支部书记的基础。基层党支部书记是一个比较特殊的岗位，既要搞好党支部的建设，发挥党支部的作用，又要凝聚人心，围绕生产开展工作。基层党支部书记所接触的人和事都是最真实、最客观、最实际的，要解决好、处理好这些基础性的问题，必须要通过不断的学习来加强自身的能力素质，这样才能把人心凝聚起来，把党员和职工群众积极性调动起来，在复杂的实际工作中学习好的经验，善于总结好的做法和工作思想，形成适合本基层党工作状况和便于开展工作的风格和思想。一要提升自身的政治素质。首先具有坚定的政治立场。坚决维护党的利益，群众的利益，贯彻执行党的方针政策，有坚定的党性。其次必须具有正确的思想观点。要用马克思主义哲学思想辩证地、历史地、发展地看待一切事物，要用邓小平同志“解放思想，实事求是”的思想路线改造主观和客观世界。最后必须在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致，不能阳奉阴违，决不能上有政策，下有对策。二要提升自身的品德素质。良好的品德是一个人世界观、人生观、价值观的具体体现。要教育别人，首先要教育自己，“己不正而欲正人，己不洁而欲洁人”是行不通的。要用自己良好的形象带动人。在日常工作中，你只要有了一身正气的良好形象，群众就会跟你走，听你的话，照你说的做。三要提升自身的知识素质。思想政治工作本身是一门科学，它有独立的理论体系，它又涉及各种综合性科学，因此，作为党支部书记必须具备广博的理论知识、专业知识、辅助知识，做到以才服人。未来是知识经济时代，这一时代的核心是以人为本，因而人才素质的提高便成为激发教育活力的源泉。因此，只有及时地补充、不断地学习，才可能在这个日新月异的信息时代站稳脚跟。
2.努力提高能力，当好“战斗员”。基层党支部书记在具体工作中要能够学以致用，认真履行职责外，还要在实践中积累工作经验，重点提高以下三个方面的业务能力。一是提高组织领导能力。基层党支部书记应具有能够组织、动员各方面力量去围绕上级党委行政的工作重点和单位的中心工作开展工作的能力;作为基层支部书记，虽然不是处于行政“领导”的地位上，但个人的思想水平、业务素质、个人品德等是构成支部书记有组织领导才能的重要因素，因此，支部书记应该经常和党员进行谈心，为他们办实事，帮助其提高认识，这样才会赢得同志们的信赖和拥护。二是提高沟通协调能力。基层支部书记如果不注重协调组织能力的培养，必然会导致信息不畅，耳目不聪，工作路子不宽，思想工作做不到点子上。所以当书记的要沟通协调各方面力量，在这方面要善于抓党员思想方面的难点、焦点，积极探索工作方法的新途径、新方法，在实际工作中为党员解决思想问题，靠传统的“灌输式”教育、“硬式输入”和“行政命令”是不适应新时期政治思想工作要求的。这样才能有利于开展工作，开拓视野，提高自己凝聚人心的管理水平，才会有“人缘”，党员干部才会和你同甘共苦，打成一片，才愿和你做知心朋友，使开展的各项工作做到党、政、工、青、妇齐抓共管。三是提高正确决策的能力。决策能力是多种能力的综合表现，古人云：“凡事预则立，不预则废。”也就是说决策要讲求科学性。我们党历来强调民主集中制原则，也就是为了实现民主决策，避免或减少决策的失误，作为基层党支部书记，要全面掌握支部内所有党员同志的基本情况，熟悉单位的情况，了解群众的思想状况，更好地为行政领导提供决策依据，在一定程度上将有助于行政领导决策的科学化、民主化、正确化。
3.强化责任意识，当好“服务员”。首先要强化责任意识。基层党支部书记多数实行兼职，造成在党支部工作上投入的时间和精力不足，这不利于党支部工作的开展。基层党支部书记任期内的工作目标和责任要求是宣传改革形势，做好思想政治工作、精神文明工作和职工队伍稳定工作，发挥党员的先锋模范作用，完成本单位生产经营工作任务等。这些工作需要支部做大量而艰苦的工作，需要支部书记做大量的组织和领导工作。这些工作做到做好了，就有利于单位的发展，有利于生产经营工作的开展。其次强化模范意识。支部书记是党支部的带头人，必须以身作则，充分的发挥先锋模范作用。在加强职工思想政治教育的同时，更重要的是在具体的工作中，基层党支部书记仍应以身教促言教，使言教更有效。凡要求职工群众做到的，凡要求党员干部做到的，基层党支部书记要带好头。要克服市场经济中凡事讲求等价交换的现象，积极倡导奉献精神。要强化一个“德”字，要做到一个“勤”字，要坚持一个“俭”字，要安于一个“清”字，要倡导一个“廉”字，要保持一个“诚”字的六字经来增强模范意识，使基层党支部书记成为党员的标杆，职工群众的榜样。第三要强化全局意识。习近平总书记指出：“必须树立高度自觉的大局意识，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”因此，作为基层党支部书记要正确处理好大局和局部、整体和部分的关系，有高度全局意识和整体意识，善于总揽全局，能以单位整体工作的进退为荣辱，能够站在全局的整体的高度考虑和协调处理问题，不折不扣贯学习彻党的路线方针政策和中央各项决策部署，不断增强工作的自觉性、前瞻性和实效性。