一年级一班学生评语

一年级一班学生评语（精选6篇）

篇1：一年级一班学生评语

一年级一班学生评

刘亦伶：伶伶是个心直口快、待人真诚、做事有恒心的小姑娘，最让老师感动的是你担任水杯管理员后，每天都将女孩子的杯子摆得整整齐齐；你还是一个能歌善舞的小天使，优美的舞姿深深地印在大家的心里。乖乖，如果你在学习时更细心些，你会更出语

祝红彤

徐嘉璐：我们班里最文静的小淑女，你聪慧好学，漂亮的书写是小朋友们学习的榜样;你有很强的自尊心，每次只要悄悄地指出你的缺点，你总能很快地改正。在后半期里，老师欣喜地发现你和同学们的关系越来越好了，灿烂的笑容经常荡漾在你漂亮的脸蛋上。老师希望你在新的学期里，拥有越来越多的好朋友，找到更多的快乐。

——爱你的祝老师

杨佳琳：你是一个聪明伶俐的小可爱，不仅学习非常认真、努力，而且能歌善舞、多才多艺，你的《三字经》背诵在班里遥遥领先，书写整洁漂亮，在“故事大王PK”赛中获一等奖，担任小干部亦十分负责。但在自立方面，你可要好好加油哦！老师希望佳琳在新的学期里，做一个勇敢独立的能干的孩子。——爱你的祝老师漆芯妤：你是一个聪明、可爱的小姑娘，老师特别喜欢你那双圆溜溜的、会说话的眼睛；特别喜欢看你上课时认真倾听、思考的模样；特别欣赏你整洁漂亮的作业。小可爱，你在家里的表现是否同样棒呢？—爱你的祝老师

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色！

——爱你的祝老师

孙嘉悦：嘉悦是个纯真可爱的小姑娘，舞台上甜甜的笑容、优美的舞姿给老师留下了深刻的印象；好学的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，所以,老师特别喜欢批改你的作业,而你的朗读更是常赢得大家由衷的掌声!嘉悦，下学期可要更加勇敢坚强哦！我希望每天都能看到你灿烂的笑脸!

------爱你的祝老师

张星月：一个女孩儿的名字，可性格却像男孩子，虽然有时有些贪玩淘气，可只要老师给你悄悄指出不足之处，你就会慢慢改正。半期后，你学习进步很大，上课听讲认真、发言积

极、书写漂亮，在与小朋友的相处中

也逐步懂得了宽容，你还是我们班的体育明星，在运动会上表现出色。老师希望星月能更大方的参加集体活动！——爱你的祝老师



岳思羽：思羽，老师喜欢你，是因为你上课认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于助人。但是，你知道吗？每位老师都好想看到你举起发言的小手，好想听到你大胆发言的声音！其实，每次你回答得杨世瑛：你是一个聪明、乖巧的小姑娘。在学习上你执着地追求完美，不管何时，你总是一丝不苟；你还是一位能歌善舞的孩子，漂亮的舞姿轻盈如燕；而你温柔的个性更是受到小朋友的喜欢！老师建议你多多锻炼自己都不错，相信自己，勇敢地向自己的胆小开炮吧！乖女儿，加油！

—爱你的祝老师

舒祺：一个学期结束了，老师最想对你说的一句话是：你的进步可真大！看着你作业本上日渐美观的字迹，看着你课堂上频频举起的小手，看着你和越来越多的字宝宝交上了朋友，我的心底时时涌出无限的甜蜜。谢谢你，可爱的小乖乖，你的成长是老师最大的满足！在假期里，争取多认识一些字宝宝，好吗？期待着你给老师和同学带来更多的惊喜！

--------爱你的祝老师

陈美如：认真听讲，积极发言，按时完成作业——瞧，你的努力没有白费，好习惯与你交上了朋友，你的语文学习也越来越棒，朗读和书写都是班里的佼佼者，老师非常喜欢你这个小机灵！最让我满意的是，美如有一双勤劳的小手，我们教室的整洁可有你的一份功劳！如果在与同学相处时能多一些宽容，你会找到更多的朋友和快乐！建议多参加体育锻炼。

—爱你的祝老师的胆量，希望下期能听到你发言时洪亮的声音！

—爱你的祝老师

袁玉洁：咪咪，你刚入学时老师还很担心，挺秀气的一个女孩，表现怎么像顽皮的男孩子呢？不过，你很快用自己的进步打消了老师的担忧，在老师和家长的帮助下，现在的你发言积极，书写漂亮，在与同学的相处中也逐步懂得了谦让和宽容。如果将“自律”记在心间，你会更出色！乖女儿，加油吧！

—爱你的祝老师

杨安彤：安彤，老师在新生名册上一看到你的名字，就眼前一亮——“哇，我俩的名字都有一个彤”！就立即喜欢上你了，并盼望着早日见到你！而你确实是一个惹人喜欢的好孩子，好喜欢听你读课文的声音，脆脆的，亮亮的，充满了感情；好喜欢你当“小老师”时的神情，它是那么认真、可爱；好喜欢听你在课堂上的发言，它是那么流畅，有见解！乖女儿，你一定要注意自己写字的姿势，好好爱护—你的漂亮的大眼睛哦！

—— 爱你的祝老师

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黄月柳：月柳，说到你，老师眼前不由自主地浮现出你甜甜的笑容和清澈的双眸，仿佛看到你微侧着脑袋专注听讲的可爱模样！这学期，看到你在生活和学习上越来越能干，老师很高兴。好孩子，如果在与同学的相处中，能多替别人想想，你一定会收获更多的友情和快乐！乖女儿，期待着你给老师和同学带来更多的惊喜，王思捷：：聪明可爱的思捷，就像一朵芬芳的小花在静静地开放着。课堂上，你认真倾听的模样惹人喜爱；作业中，能感受到你的慧质兰心（你漂亮的书写可是班里的佼佼者！）；与人相处中，洋溢着你的友爱和宽容„„好孩子，什么时候能让老师欣赏你的小提琴呢？加油吧！

— 爱你的祝老师

姜紫钧：乌黑的秀发、大大的眼睛、有个性的双眉，这便是我们可爱的小紫钧！虽然你在刚入学时哭过鼻子，但很快就适应了学校的生活，并在生活和学习中找到了快乐。你认真好学，作业书写越来越漂亮，发言亦很有自己的见解，常赢得小朋友们由衷的掌声；而你在圣诞会上轻盈的舞姿更是吸引了大家的目光。最让老师欣喜的是，你有一双勤劳的小手，常主动清扫教室，我们教室的整洁可有你的一份功劳！乖女儿，你知道吗！每当看到你写字时眼离本子不到一尺，老师心里都很着急，请一定注意保持正确的写姿，好吗？还要多多参加体育锻炼！

—爱你的祝老师

郭一苗：苗苗，你是闪耀在老师心中最亮的星星。你的字，你的舞，你的朗读，你的绘画，每一样都让人赏心悦目！而你最让老师欣赏的是你的自觉和恒心，小小的你每天自觉坚持练一个多小时的琴，这需要多大的毅力啊！所以，老师要说：我们的苗苗真能干！乖女儿，建议你利用课外多背些诗、词，这会让你更出色！

——爱你的祝老师

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—— 爱你的祝老师

姜源：源源，你知道吗？老师非常喜欢你那一脸的灿烂阳光，你天真的笑容是我看到的最美丽的风景。虽然在学习上你有时会有点小马虎，但聪明懂事的你总能及时地改正。你还是个勤奋的小画家，课间休息时常见你入迷地画着。乖乖，老师要提醒你，一定要注意保持正确的写姿，好好爱护你的水灵灵的漂亮眼睛！

——爱你的祝老师

索朗卓呷：你是个让我欢喜让我忧的孩子，虽然你在课堂上的“我行我素”常常让我食不甘味、睡不安寝，但老师依然很喜欢你，因为你有天使般纯净的眼睛，有一颗勇敢坚强的心，小小的年纪就离开爸爸妈妈到成都上学，你却从未掉过眼泪，这点，你值得全班小朋友学习！其实，你是个聪明的女孩，老师相信，只要你认真、努力，你一定能学得很棒，让老师来帮助你，我们一起努力，好吗？

—— 爱你的祝老师



谢海亮：海亮是个聪明懂事的好孩廖彬翔：你是一个虎头虎脑的帅男子，也是大家心目中的小男子汉。每孩。老师喜欢你听课时专注的神情，每看到你不断地进步，老师都由衷地亮亮的眼睛；特别喜欢你能高举小为你高兴，你用优异的成绩证明了自手，用洪亮的声音回答问题。虽然有己的能干。小帅哥，如果你在课堂上时你在课堂上不能严格要求自己，表听讲时更专注，你会更出色！老师还现得比较自由，但是在老师和家长的建议你多多参加体育锻炼！帮助下，你能很快进入最佳状态。好孩子，“天才出于勤奋”！努力，加油，——爱你祝老师邓奥博：奥博是我们班里聪明快乐的小男子汉，是老师的好帮手；在学习

上非常很努力，发言踊跃，书写漂亮，而最让老师感动的则是你对学习有

着极大的热情。你用自己的实力赢得

了老师和小朋友们的喜爱。本期老师

唯一感到遗憾的是——你没有当好

“水杯管理员”，在新年到来之际，老师送乖乖一颗星——“恒心”，愿

它伴你走向优秀！

——爱你的祝老师

裴悠杰：悠杰是个好学懂事的好孩

子，老师喜欢看你上课时专心听讲的神情，喜欢批改你工整、匀称的作业。

但老师最喜欢的还是你的认真，你努

力地想办法去和“字宝宝”交朋友，并牢牢地记住它们。其实，“世上无

难事，只要肯登攀”，相信悠杰在新的学期里，一定能带给老师更多的惊

喜！

——爱你的祝老师

做一个更加“阳光”的男孩吧！

—— 爱你的祝老师潘一鸣：你是位聪明帅气的男孩，非常有才气。小小年纪的你在课堂上会

常出人意料地说出“天才出于勤奋”

之类的妙语，老师常常为你感到骄

傲！可是，你知道吗？你的表现像飞

机在飞起落——忽高忽低。好孩子，要想与优秀携手，就必须和“勤奋”

交上朋友，相信聪明的你一定知道怎

么去做吧！老师期待着你给我们带来

更多的惊喜！

—— 爱你的祝老师

钮胤添：天天，好喜欢听你读课文的声音，脆脆的，亮亮的，充满了感情；好喜欢你当“小老师”时的神情，特别可爱。天天，你是一个聪明的孩子，虽然刚开学时，你表现得不够坚强，但在老师和家长的帮助下，你进步很快，现在，看到你在学校快乐地生活和学习，老师很开心，相信这也是你送给爱你的家人的最好的礼物！乖乖，当干部首先要管好自己，眼睛可不能总盯着别人，要动脑筋去完成老师教给你的任务。大胆表现吧！你会

是最出色的！

——-爱你的祝老师 4



卢瀚丰：瀚丰是一个有责任心、能干聪明的小男子汉。在学习上，因为你的努力，所以各科成绩都很优秀。老师还欣喜地发现因为你的宽容大度，所以同学们都喜欢和你交朋友，还选你当了班长，老师也特别喜欢看你担任小干部时那种帅气的样子。加油，瀚丰，老师希望你做一个勇敢坚强的人，你会越来越出色的！

—爱你的祝老师

范天杨：你是个既有爱心又善解人意的男孩，是我们班最具风度的小绅士之一。你懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，做事情有始有终，这些都是足以令老师感到欣慰的。喜欢看你受表扬时红脸蛋上那羞涩的微笑，因为，从那里我可以感受到你成功的快乐；喜欢看你玩篮球时痴迷的样子，因为，从那里我可以听到你爽朗的笑声；喜欢看你画的画，因为，从那里我看到了你的梦想。好孩子，多多锻炼自己自理、自立的能力，你会更加出色！

爱你的祝老师

漆航志：你是一个聪慧好学的孩子，翻开你的作业本，干净又漂亮的字体整齐地摆在纸上，让人看了感到舒服。.你在班里从不张扬，但因为你的真诚和谦和，小朋友们都喜欢与你交朋友。好孩子，“天才出于勤奋”，如果你在课堂上听讲更专注些、发言更积极些，你会更出色！

—爱你的祝老师

李平楠：翻开你的作业本，总是那么干净、漂亮，让人赏心悦目！老师清楚地记得第一次见你时，你用日语和老师道再见时的可爱模样，那时，老师就喜欢上了你这个帅气的阳光男孩。你还是班里的识字大王，小朋友都很羡慕你认识那么多的字；而最让老师欣赏的是你的“好问”，你的小脑瓜里装着许多有趣的问题。好孩子，将你的“好问”坚持到底吧！它会让你收获很多很多！在新年到来之际，老师送你一颗星——“恒心”，它会伴你走向优秀！

——爱你的祝老师

田昊：你是一个活泼、可爱、聪慧、好学的阳光男孩，头脑中总是装满了好奇的问题；你还是班里的“识字大王”，小朋友们都羡慕你会认那么多的字；而最让老师高兴的是你和书交上了朋友！好孩子，如果你在课堂上更专注地倾听，你一定会更出色！在新年到来之际，老师送你一颗星——“责任心”！如果下学期再请你当“工具箱”管理员，你可一定要自始至终地做好哦！

——爱你的祝老师

高嵘萌：小萌在一、一班这个大家庭里，是最有礼貌的孩子，每次见到老师，你都会礼貌地向老师问好；你也是班里少有的勇敢的男子汉，刚开学时，许多人哭鼻子，你却从未掉过一滴泪！乖乖在学习上也很努力，在老师和家长的帮助下，各科都有了很大的进步。好孩子，如果在生活和学习中遇到困难，可不要藏在心里，大胆—地告诉老师，老师会帮助你的！祝你

在新的学期里，天天向上！

——爱你的祝老师

王瀛培：培培是个好学、能干的阳光男孩，每当听到你的名字，老师眼前就浮现出你专心听讲，积极发言且声音洪亮、态度大方的可爱模样！你还是班里的热心人，主动争取担任了“水杯管理员”，这让老师非常高兴。可是，你知道吗？你笔下的“字宝宝”可对你有意见，说你让它们变丑了！我还听到吕老师、张老师说你上课让她们生气。听到这些，让祝老师心里很难过，但是，我相信乖乖知道以后应该怎么去做，是吗？好儿子，加油！只要心中有目标，努力去做，你会越来越棒的！——爱你的祝老师郭小歌：小歌是我们班里快乐的小男子汉，圣诞表演时你扮演的小老鼠形象真是可爱之极，还上了班级博客呢！这一学期，咱们的小歌在一天天长大，在不断地改掉自己的缺点，正逐步向优秀靠拢。小歌，你是一个聪明的孩子，应该知道做任何事情，只有坚持不懈才会有收获的道理。老师相信在新的一年里，你会带给爱你的老师和家长更多的惊喜！— 爱你的祝老师 江文韬：你活泼可爱、思维敏捷，每当老师提问，你总是率先举起小手；你的朗读也非常出色，常赢得小朋友的掌声；你还是老师的好帮手，常在学习上帮助同学。但是，你也有点骄

傲，看着你有时在课堂上跟文具用品“交朋友”，跟左邻右舍“谈谈心”时，真让老师“心急如焚”啊！韬韬，“虚心使人进步”，老师相信你知道该怎么做，祝你在新的一年里更上一层楼！

—爱你的祝老师

万广宇：小宇是个快乐又有些淘气的孩子，虽然在刚开学时因为想家而哭过鼻子，但你也是全班最勇敢的孩子——你是第一个坐校车上学和回家的！你知道你什么时候最可爱吗？那就是你专注地学习时！每当此时，老师心中都特别高兴；但你有时也让老师特别生气，乖乖，“己所不欲，勿施于人”，只有播种快乐的人才能收获快乐，老师希望小宇能做个播种快乐的小天使！——爱你的祝老师

陶艺：你是一个伶俐可爱的小姑娘。老师喜欢你听课时专注的神情，亮亮的眼睛；特别喜欢你能高举小手，用略带沙哑的很有个性的声音回答问题。虽然有时你在课堂上不能严格要求自己，表现得比较自由，但是在老师和家长的帮助下，你能很快进入最佳状态。好孩子，“天才出于勤奋”！

努力，加油，做一个更加阳光、更加

优秀的女孩吧！

—— 爱你的祝老师

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篇2：一年级一班学生评语

1陶龙斌：你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。

2任嘉琦：诚实、听话，尊敬师长，关心集体，团结同学，爱好体育锻炼是你最突出的优点。我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。

3梁志旭：你会在老师不注意时，做小动作、讲话，是想引起老师的关注吗？你会控制不住贪玩，拖拉作业……其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！对自己要有信心！让我们一起努力，好吗？

4黄莹莹： 是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。批你的作业是老师的一种享受！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

5曾庆杰：你是公认的聪明，接受能力强，并且懒散的男孩。要是你一直像期末边的一个星期一样，那该多好。不过下一学期你会的，是吧？

6李年光； 你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩,可以看出你是一个自尊心很强的男子汉。凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢？ 7查岗婷：你是个平凡而又朴实，美丽而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上进；你性格文静，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈。你的舞蹈与演唱是同学们既羡慕又崇拜的。

8王静：你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，但学习成绩起伏不定，说明基础还不牢固，如果你能讲究方法，多学多问，那就更好了。希望你充分发扬自己的优点，赶上或超过别的同学，老师将感到无比高兴。9冯超：你的自尊心很强，这本来会助你成功的，可往往却事与愿违，恰恰因这而犯错。还记得打架一事吗？老师可不忍心你处事如此鲁莽！相信克服了这一缺点的你，将是我班不可多得的人才！老师同学将试目以待！

10李小娜：你文静、乖巧而又带点害羞。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。今后在学习上要大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。11马晓玲：你的思想很有新意，是个敢想敢做的女孩，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。本学期你的作业也有了很大的进步！每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩很好，是位不错的学生。

12杨 晨：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？

13金顺祥：你是一个待人随和的好学生，从不计较个人得失，是个很有潜力的好男孩。希望你今后学会万事勤字开头，严格要求自己，把自己打造成“精品“

14刘杰：热爱集体，乐意助人是你的美德。你头脑是聪明的，富有想象力，否则怎么能画出如此漂亮的美术作品呢？你的学习成绩很好，是位不错的学生。

15牟昱庆：你，学习成绩优良，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话不多，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果注重热心班集体工作并协助老师完成班级工作，并且广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

16郭磊：上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，学习成绩比较稳定。但你对自己取得的成绩容易产生骄傲情绪。希望积极进取、严要求，学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

17罗宏斌：球场上经常可以看到你的身影，说明你热爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事，但你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀！老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差,一直没有实现自己的愿望。你的学习态度也令老师着急，我想你只要告别懒惰，相信你不会比别人差。

18石启刚:你的自尊心很强，这本来会助你成功的，可往往却事与愿违，恰恰因这而犯错。还记得打假一事吗，原谅老师好吗？老师可不忍心你处事如此鲁莽！相信克服了这一缺点的你，将是社会不可多得的人才！

19刘德利:你性情温和、但待人诚恳、礼貌。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

20李显婷：你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。这学期，你进步不少，已经改掉了许多不好的习惯，让我看到了希望。努力吧，我不相信像你这么灵巧的女孩学习会搞不好21马小青：在这一学期里，你受表扬的次数明显增多。自我控制能力有所提高，午休及自习课上的纪律好多了。学习成绩也因此有所提高。希望下学期能更好。22黄志伟:你的平凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但学习成绩还够突出，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真的

23李晋：你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，希望你能再接再厉，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强知识的记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好的成绩。

24窦增云: 你是一个很聪明的孩子,但明辩是非的能力较差，学习上还欠勤奋、踏实，过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神。老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。

25孙延龙;你是位聪明又可爱的男孩，特别是你的作文更是出类拔萃，是全班同学和老师心目中的好学生。你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，常常受到同学和老师的赞赏。

26朱克慧：你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好。你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子，老师心里很喜欢你。下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

27王艳：你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。但你还没有适应紧张的学习生活，对学到的知识不够灵活应用，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧，我深深地为你祝福！

28刘德芳：你是一个非常文静、礼貌的女孩。你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子！基础学习不是很扎实，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，课堂上勇敢举手发言，作业质量、速度都大有进步！愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！

29杨佳义：你是位聪明又可爱的小男孩，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，老师为有你这样的学生高兴！常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着..30张磊：你很聪明，对事物常有不落俗套的看法。更难得的是为人大方，不计较蝇头小利。嗯，男子汉就应这样。只是遗憾没有在学习上下苦功。学习目的不够明确，缺乏自觉性，有畏难情绪。希望正视自己缺点，及时改掉。31蒋 敬:你是个有上进心、听话懂事、善解人意、诚实质朴、为人热情大方，能和同学友好相处，令人信任的女孩。希望你今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！继续努力吧！我深深地为你祝福！

32马玉洁：你有良好的学习基础，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！

33熊德林：老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步

34马倩: 其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。

35黄永波:你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。如果更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真的

36李 京：你文静温和，为人和善。作业字迹清晰，让人赏心悦目。但是纪律方面需要加强，尽量不要讲话。学习不够刻苦。如果你能在学习上再多放一些时间，成绩定会上一个台阶。

37冯 靓:你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。

38王莹雪：你思维敏捷，自尊心强，学习努力，成绩较好。开始不大适应这个新环境，可下半期来，你各方面进步都很大，相信在这样环境的成长的你，前途是无量的！有

时间别忘了敬母亲一片孝心！

篇3：站好学生德育教育的最后一班岗

由于中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习的要求, 大部分职业学校实行“2+1”教育模式。即一、二年级在校学习, 三年级到企业顶岗实习。最后一年顶岗实习, 由于学生以企业职工的身份在企业顶岗工作, 在社会、企业的环境中接受教育, 培养了学生的职业行为能力、心理承受能力、与人合作能力、生存发展能力, 使学生在毕业前就具有一定的工作经历, 经历了由学生到职工的转变, 为适应从业岗位打好基础。

本文针对实习前、实习中、实习后三个阶段的不同特点, 同时考虑到学生在实习过程中可能遇到的困难和问题, 在实习前后的德育工作中对学生进行指导教育。

一、实习期间德育教育需要注意的问题

1、以“岗位成才”为德育终极目标

首先, 应使“天生我才必有用”“三百六十五行, 行行出状元”的“岗位成才观”播种在学生的心中, 帮助职校生克服低人一等的自卑心态, 以理智、现实、平和的心态走向实习、工作岗位。二十一世纪, 我国既需要发展知识密集型产业, 也仍然需要发展各种劳动密集型产业, 经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的。这是我国的国情和经济社会全面发展的客观要求。

2、“岗位成才”也应是衡量德育工作效果的标准

不仅应该使每个职校生借助于学校的德育, 能够形成正确的“人才观”, 而且应使每个职校生在离开学校后能够确定她自己在人生的各种不同情况下她认为应该做的事情。学校接受的还只是基本教育, 尽管这个基本教育十分重要, 但毕竟不是人生所受教育的全部, 做到老学到老, 人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。

3、以“职业道德教育”为德育核心内容

职业技术教育的职业性、生产性和社会性决定了职业道德教育是职业技术学校德育的组成部分, 是实现培养目标的重要内容。我们希望经过实习前后的以“职业道德教育”为核心内容的德育工作来努力提高职校生的职业道德认识, 加深职业道德情感, 磨练职业道德意志, 坚定职业道德信念, 养成职业道德习惯。

二、以“实习督导”为德育途径, 以解决三个阶段学生可能遇到的困难和问题为德育的切入点

1、实习前, 灌输熏陶, 促成共识

职校生面临定向实习同时也是人生第一次择业上岗时的心态是复杂的, 我们结合学生普遍关心的问题和思想的热点组织了一系列的讲座和报告会:

(1) 晓之以“理”在平时, “爱岗敬业”在课堂。在平时, 学校应开设有职业指导课, 对学生人生观和职业道德的形成进行指导和教育, 应帮助学生克服一些世俗偏见, 促使形成“热诚为人民服务的职业道德情感→岗位成才→实现人生价值”的正确的人生观。

(2) 动之以“例”, “岗位成才”的创业教育报告会。除了在课堂上的理论教育外, 最有说服力的, 我想应该是学校应邀请一些成功就业和成功创业的校友来学校做教育报告。让校友“现身说法”, 这样不仅增加了榜样的感染力, 而且更增加了榜样的可信度, 引导学生学其精神, 进而提高职业道德认识, 加深职业道德情感, 坚定职业道德信念, 进一步坚定“岗位成才”的信心。

(3) 助之以“方”, 择业、面试指导。现在学校的实习是“预分配实习”, 为已确定毕业后去向的学生在用人单位的生产现场所安排的实习, 旨在使预分配的学生毕业后能迅速顶岗。毕业生在用人单位的实习期也是试用期, 面临实习的同时也面临人生的第一次择业, 针对这一点, 应该做好以下几件事: (1) “择业、择岗”心理指导讲座。邀请校心理辅导员从心理学角度分析人不同气质特征、所适宜从事的职业和岗位以及具有不同气质特征的人在所从事的职业中如何扬长避短, 帮助学生在择业、择岗的理想与现实之间正确定位。 (2) “面试技巧”指导讲座。根据用人单位的情况结合我校历年面试情况, 给学生进行了“如何在面试中成功展现自我”的主题讲座, 让学生能解除面试前的紧张情绪, 在面试中给用人单位留下良好的印象。 (3) 用人单位介绍会。邀请了一些用人单位来校介绍工作环境、职业要求、实习待遇等情况, 让学生在面试前对用人单位的情况心中有数, 避免了选择实习单位时的盲目性。

(4) 约之以“规”, 实习规章。职业道德习惯是人们自觉地按职业道德规则和规范选择自己行动的行为方式。只有形成职业道德习惯才表明某种职业道德的形成达到较高的境界。这种“自律”只有在“他律”的基础上, 在工作实践中才能逐步得以形成。

因此, 我们应在学生走上实习岗位前制定和颁发《实习生守则》与《学生实习成绩评定办法》, 以具体的规章来约束、规范学生在实习中的职业道德行为, 从而引导学生形成良好的职业道德习惯。

2、实习中, 排忧解难, 督促指导

(1) 班主任带队指导。实习生第一天到用人单位报到, 就指派一名班主任作为带队教师随同前往。实习期间, 带队教师每周走访用人单位, 向用人单位了解实习生的表现并填写带队教师实习反馈表、实习周记, 在学生实习过程中延续职业道德教育。带队教师一方面协助用人单位使学生尽快熟悉所从事的职业环境和职业职责, 实现从“学生”到“员工”之间的角色转换;另一方面协调、理顺用人单位与学生之间的关系, 保护实习生的合法权益与待遇, 努力为实习生的成长营造一个良好的外部环境。

(2) 建立实习点学生干部“反馈机制”。从每一个用人单位实习生中挑选一名学生干部作为实习点的负责人, 不定期召开实习点学生干部会议, 一方面及时得到反馈信息, 便于有针对性地开展管理工作;另一方面使实习生能体会到学校、老师对他们实习工作、成长的关心。

3、实习后, 总结表彰, 跟踪成长

(1) 实习小结。我们可以要求每一名实习生在实习结束时就实习阶段“学习书本知识与投身社会实践”的体会写一份实习小结, 希望学生能通过对整个实习过程的反思、总结, 在“终身继续教育与投身社会实践的统一”、“实现自身价值与服务祖国人民的统一”、“树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”三个方面形成共识, 从而达到“培养高素质的劳动者”的育人目标。

(2) 表彰优秀实习生。在实习结束时, 对实习过程中表现出色的、受到用人单位好评的学生进行表彰, 既体现了过程管理, 而且通过表彰激励其他学生从优秀实习生的榜样中得到启发、教育, 能在各自的岗位上取他人之长, 补自己之短, 争取岗位成才。

(3) 跟踪成长过程, 积累典型德育案例。在实习结束后, 注意保持与用人单位的联系, 跟踪学生在用人单位的成长过程, 从中积累典型的德育案例来开展以后的德育工作。

篇4：七年级一班跳绳教学案例

教学模式是在一定教学思想、教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它的主要任务是形成一种学习环境，以最适宜的方式促进学习者的发展。自2013年启动课堂教学改革以来，我县广大一线教师结合实际，积极探索，取得了阶段性成果。为了加快课堂教学改革步伐，构建成了符合我县县情的教学模式——“五环四互”教学模式。“五环四互”是课堂教学的五个环节，即“自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升”。该模式相比以前的课堂教学，特别强化以“互”为核心，更加注重基础知识、基本技能的落实；更加注重学生的自学能力、合作能力、探究能力、表达能力的提高；更加注重学生通过相互学习、共同进步、相互引导、共受启发，相互探究、共破疑难，相互评议、共同提升。它倡导学生自主学习、自主探索、自我发现、自我解决，是学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展的有效途径。“五环四互”促使教师教学观念的根本转变，由教知识转变为导方法。本课依据我县教改要求而设计。

二、案例描述

（一）教材分析

跳绳是一项对学生发展非常有价值的体育活动，它以发展学生跳跃能力为主，并培养学生吃苦耐劳的精神，在初中体育中占有重要地位。本课是以短绳为主，把一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源有效整合的一次检验，也是通过跳绳课程培养学生的合作、创新意识，发展灵敏、力量、跳跃等身体素质，提高技能的一个缩影。

（二）学情分析

本课的内容是初一级体育课——跳绳。本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重学生的主体地位，注重实践能力、合作能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。该班学生对跳绳有一些了解，对跳绳的认知和参与能力有待进一步提高，在教学中会遇到协调性不好、怕吃苦的现象。

（三）教学目标

1.通过对跳绳的学习，掌握跳绳的基本知识与技能。

2.培养学生做事果断、吃苦耐劳的精神。

3.树立团结合作、共同进步的人生观和世界观。

（四）教学重难点

协调性的发展、跳绳节奏的控制。

（五）教学策略与手段

运用“五环四互”模式。

（六）教学过程

1.准备部分

（1）师生问好

（2）热身运动——绕操场慢跑2圈

（3）组织学生进行单脚交替跳、双脚跳动作

组织：……

2.基础部分

（1）检查学生对跳绳动作预习练习的成果（上次课已布置的预习内容并要求收看相关的视频）。

（2）质疑互究：

A.（师问）跳绳应注意什么？

（生答）人绳的协调配合、动作的节奏。

B.老师讲解示范跳绳动作，让学生观察动作要点。并进行跳绳知识讲解。

预备：两脚左右开立，与肩同宽，两手臂与腰同高，屈膝降低重心，上体稍前倾。

要点：上下肢动作协调配合，上体稍前倾。

动作介绍：两手臂向前摇绳，跳起一次双手向前摇绳越过头顶，通过脚下，绕身体一周，即为完成一次。

动作要领：基本准备动作开始，两脚掌蹬地发力，跳起一定高度，提膝、收腹、稍含胸、大臂下垂，尽量贴近身体，双手以手腕发力为主，迅速向前摇绳绕体一周，屈膝，前脚掌落地，即为完成一次。

C.学生在组长的组织下分组练习并相互指出彼此存在的优点与缺点，老师巡回指导。

（3）学生展示：

每一组派2人出列展示，由同学们指出他们每一个人存在的优缺点，并说明改正缺点的措施。

3.结束部分

（1）往返跳绳接力比赛

（2）布置作业：利用课余时间练习跳绳，男生女生每分钟分别达到200次、180次。

三、案例分析

跳绳练习让我记忆深刻。在小学练习跳绳这一技能时，大多数学生通过努力会跳了，也有一部分学生不会。以前我仅评价学生的最终成绩，而忽略了评价学习过程和进步幅度，造成这一部分学生越练越没有兴趣，没信心，没能掌握跳绳这一技能。要使学生成功，需要教师不断运用各种教学模式进行尝试。应用“五环四互”教学模式就能解决这些问题。有一个男生，他是一个很害羞、上课不活跃的学生。从开学到现在一直是这样，问他任何问题不是摇头就是点头或者从嘴里发出细微的声音。上跳绳课时我要求每一位学生都要带绳子，由于他不会跳绳，因此经常不带绳子。经过几次接触后，我发觉教这样的学生要有耐心，要安排同学和他交流。于是，我一直鼓励他要带绳子来上课，这次课他把绳子带来了，我表扬他，他非常高兴。在分组练习时，我特地嘱咐该小组的同学要多帮助他，给他多交流一下技术要领，没想到练习几分钟后有个学生惊奇地对我说：“颜老师，他现在一口气能跳40个了。”这就是“五环四互”教学模式的魅力所在，如果一开始不让学生与他交流，那么他可能这辈子也不会学会跳绳，更不会走出阴影。运用“五环四互”教学模式教学需要持久性，有些学生通过教学中的“自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升”，他就会很积极地去完成相关任务。

在“五环四互”教学模式之下，我们要以学生为主体，老师演好编导角色，将“教知识”变为“教方法”，努力提高学生学习的参与性和积极性，激发学生的求知欲望，培养学生创新学习的精神。

参考文献：

诸树铎.跳绳在初中体育教学中的实践与研究[J].青少年体育，2012（1）.

篇5：二年级一班评语 文档

李浩然：胖乎乎的你，聪明、可爱。你思维活跃，上课能够积极回答问题；爱劳动、讲卫生，热爱班集体，经常主动打扫教室。如果能按时完成作业，你会更棒的。赵晨霏：你安静、清秀，有礼貌，无论何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”；课堂上你总是专心听讲，认真思考，再勇敢一些，积极回答问题，你会变得更优秀。

刘屹杰：课堂上你那专注的眼神，响亮而准确的回答，老师深深地感到欣慰。预习认真、及时，作业整齐、干净，脑袋瓜里还有一个个生动幽默的小故事，老师真有说不出的高兴。可爱的孩子，老师欣赏你，欣赏你的勤奋、你的独特„„继续努力吧！严格要求自己，你的明天会更美好。

徐辰鑫：这学期聪明的你进步很大，已经养成了自觉、踏实、认真学习的好习惯。希望你能一如既往的保持下去，记住你的厦门大学的梦想，只要你努力，相信梦想之花终有一天会灼灼开放。书写再整洁、干净些，老师会更喜欢你的。

李云龙：老师眼里你是一个乖巧、懂事的孩子，同学的眼中你是助人为乐、关心集体的同学，老师希望你今后能大胆发言，抓住每一个机会锻炼自己，相信你会变得越来越能干！

马荣辉:你是一个聪明阳光、活泼懂事的孩子，可学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，踏实努力，像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美的蜜来！

权子恒：你的眼睛写满了乖巧和懂事。虽然不大爱说话，但你总是很认真对待每一件事。所以你的进步是可喜的，老师为你感到高兴，希望你再加把劲，继续努力，积极回答问题，这样你的进步会更快，老师期待着你有更大的进步。

白岩桦：你的红星数是咱们班最多的，老师要为你竖起大拇指，这是你认真努力学习得来的结果。课堂上你专心听讲，积极回答问题；作业整洁、干净，你的进步真大！相信自己，只要努力，就一定会让自己变得更优秀。坚持下去，严格要求自己，给自己和爸爸妈妈带来一份惊喜。

胡思桐：老师非常高兴，这学期你的进步特别大：字写得更加干净整洁了，上课常常能听到你洪亮的回答问题的声音了，做事情更加负责任了，成为咱班的卫生班长、老师的好帮手。希望你能一如既往地努力下去，你一定会变得更加优秀。

李凯旋：老师非常高兴，这学期你进步了。能按时完成作业，上课坚持听讲，字写得也有进步，真了不起！坚持下去吧！坚持就是胜利！只是下课不见你和其他小朋友一起玩耍的身影，孩子，勇敢些，敞开自己的心胸，和其他人一起分享你的快乐。李佩明：你是一个听话、懂事的孩子，热爱关心班集体，主动帮助同学，积极打扫卫生，不怕脏、不怕累。希望你上课能再认真些，勇敢回答问题，你会变得更棒的。马成治：你是个活泼懂事、聪明阳光、有责任感的小男孩。你总是记得为全班同学领取蛋奶的重任，出色而认真地完成每一次任务。希望你在学习上再多一份认真和努力，你会变得更优秀的。

李东时：是谁，作业写得越来越干净、整洁、美观？是谁，常常举起自己的手臂争着抢着回答问题？是谁，变得更加认真和努力学习？是你！李东时！看到你的这些进步，老师真为你感到高兴！只要严格要求自己，用心学习，你的进步一定会越来越大！期待你更佳的表现。

胡时硕：你是一个阳光、聪明的小伙子。每次写作业时都遥遥领先，成为别人羡慕的对象。“时硕”，要想按时收获丰硕的果实，光有速度是不够的。静下心来，认真耕耘，你的知识田园才会硕果累累。加油！

汤潇潇：你是一个可爱、聪明、爱笑的小男孩。学习上，你认真踏实、勤奋努力，生活中，你乐于助人、团结同学、热爱班集体，希望你上课再勇敢些，积极回答问题，和我们一起分享你智慧的火花，加油！

淡露旭：你是一个懂事、听话的好孩子，你有一颗感恩的心，知道爸爸妈妈的辛苦，希望你能将这种感恩化作行动，成为你学习的动力，认真、努力，相信会有很大的进步，加油，期待你更佳的表现。

冯文杰：你的心灵就像青翠嫩绿的滴水观音般纯净、美好，热爱班级、关爱他人、集体荣誉感强，老师希望你能将这种美好保持下去。上课再认真些，严格要求自己，聪慧的你相信会有更好的表现。加油！

李嘉庆：你是一个聪明懂事的好孩子。班级荣誉感很强，喜欢帮助他人，总是默默无闻的为班级做很多事情。老师希望你能够勇敢些，将自己心中的想法和我们一起分享，期待更加活泼开朗的嘉庆。加油！

崔子恒：你是一个聪明、活泼、负责任的小男孩。你是老师称职的“小眼睛”，下课时总是帮老师及时制止那些疯跑、跳台阶等很多的危险活动。谢谢你！称职的背后隐藏着一颗关爱集体、关心他人的美好心灵。希望你能够坚守这种美好，同时善于发现别人的优点，这样你会变得更加优秀。

刘祜江：你是幸福的，爷爷步履蹒跚却依然为你奔波，妈妈辛苦工作却还要陪你写作业。慢慢的，你懂事了，老师看到了你的进步，看见了你更加工整的作业，看见了你上课时微微举起的手臂，时间会让我们每个人成长，希望你严格要求自己，上课认真听讲，相信聪明的你会有更大的进步。

娄良宇：你是个可爱、乖巧的小男孩。同学的眼中你助人为乐、关心集体。老师希望上课能积极发言，抓住每一个机会锻炼自己，相信你会变得更加自信。

韩轶卓：你是一个聪明、活跃的小男孩。课堂上时常听到你响亮的发言声，同学们常

常羡慕你的作业写得又好又快，老师知道这是你用心的结果。希望你能够严格要求自己，学会倾听别人说话，你会变得更棒的。加油！

李小帅：这学期你的进步真大，尤其是学习态度转变了不少：瞧，你上课更专心了，回答问题的次数更多了，书写也漂亮多了。希望你今后继续努力，博览群书，严格要求，积极进取，争取更大的进步！如果能有更强的班级荣誉感，老师和同学会更加喜欢你的。

罗瑞昕：你是一个聪明、懂事的孩子。好学上进的你，上课时总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己的理想飞翔！

桂佳坤：你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问的课堂表现。再踏实认真些，这样才能走向更佳的境地，才能在朗朗乾坤中书写自己美丽的人生画卷。

张彤：忘不了你为老师描绘的美丽图画，忘不了你越来越工整的作业，忘不了上课更加专注认真的眼神„„老师看到了你的努力，你的进步，你真棒！只要努力，一定会有回报。继续加油！

徐鑫乐：你是一个聪明、活跃的小男孩。有时很调皮，丢三落四的；有时很乖巧，专心听课，积极回答问题，主动打扫卫生„„希望你能够养成良好的学习习惯，认真听讲，用心写作业，相信你会有更大的进步。加油。

苏少奇：你是一个懂事、听话的好孩子。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟！

朱振阳：你是一个聪明活泼的小男孩。你的适应力很强，短时间内已经习惯了你的新的学习生活。你热爱班集体、乐于助人，希望你能够严格要求自己，认真听讲，这样

你会有更好的表现。

龙飞：领取蛋奶时总少不了你瘦小的躯干，打扫教室时总有你忙碌的身影，检查作业时总能看见你清秀干净的字迹„„你活泼、好动、聪明、阳光。希望你能够严格要求自己，上课认真听讲，踏踏实实学习，相信你终会龙吟九霄，一飞冲天。

张欣怡：你是一个天真、聪慧、伶俐的女孩子。作业上干净、清秀的字迹是你那颗诚朴、细腻的心的表达，下课一次次真诚的邀请是你最真的喜欢和信任的诉说。上课再专注些，你会更聪敏的！加油！

李佳圆：你是一个文静、可爱、聪颖的小姑娘，总是默默地观察，悄悄地思索、学习！希望你能再大胆些，勇敢地秀出你的风采，让自己走向更佳的境地，像玉一样变得更加圆润、清秀。

篇6：二年级一班优秀操行评语

田丰：

这学期我班来了一个又聪明可爱又调皮的你，说你聪明可爱，是因为你懂得要帮助别人，思维敏捷，进步很快。说你调皮，是因为你有时还和其他小朋友打闹，并且出手比较重。老师希望你今后注意和小朋友和睦相处，在学习上也要自

觉，老师期待着你的改变哟！有信心吗？

韩雨婷：

.好漂亮的女孩，人如其名，你聪明可爱，是老师的得力助手，每天早晨你们带领同学们读书写字，督促同学们认真的做，老师感谢你，你不愧是班上同学

们学习的榜样！学海无涯，祝你更上一层楼！

徐文博：

这期来，你有很大的进步，看到你成绩的提高，老师为你高兴，这一切都是你努力的结果。你还能主动倒垃圾桶，真是不错。你可不要停下前进的脚步哟！吴亚楠：

一个好可爱的小女孩哟！你总是那么文静的坐在那儿，你爱学习，积极完成老师布置的作业；你爱劳动，不仅把自己的座位下打扫的干干净净的，还主动帮

同学们打扫，真是不错。老师希望你在课堂上大胆举手发言。

邢卓然：

老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直害羞的小女生。但在跟你近距离接触后，老师才发现你的很多优点。