高中第一学期学生会工作总结

高中第一学期学生会工作总结（精选6篇）

篇1：高中第一学期学生会工作总结

临近第一学期的结束，同学们写了自我评价，比较客观、公正，也算是对本学期的一个总结，对自己的一个清醒的认识。新年将至，回首过去、展望未来，为来年的奋斗拼搏与成功做好准备！下面的人数不全，原因是有个别同学没有及时的交上来。另外，特别感谢王洪超、孙朝旺两位同学！这两位同学把全班同学的文字打在了电脑上。由于时间比较紧张，个别错别字在所难免，请大家谅解。

熊士现 我热爱学习，喜欢紧张起来去学习的感觉，该生从不认为学习是苦的，能从学习中体验出很多，但有时会偷点懒，偶尔完不成作业，并且不爱动脑子，对课堂上讲的内容不善于深入思考，态度很认真，如果做作业就一定会认真书写，按质按量完成，上课爱睡觉，尤其是上文科的课时时，经常达瞌睡，不能很好的抓住课堂。课后的复习巩固做的不够好。在生活中，不喜欢与人吵吵闹闹，所以与同学的关系不是那么和谐，但对于已经交到的朋友，会真诚对待。并且喜欢帮助别人。不愿意和老师交流，这是她的一大损失，但是十分尊重老师。

王宁 坦白的说，我现在的学习真的很努力，我也知道几乎每个人都在拼，因为我们剩下的学习时间已经不多了，只不过作业太多，我思维又慢，所以每天都有写不完的作业，我有种力不从心的感觉。对于这半学期的学习，总的来说，我感觉我的态度是够认真的，勤奋，我认为我不比别人落后，只不过我的学习效率太低了。对于学习，我感觉学习无计划是我总完不成作业的根本原因，作业完不成，见得题型自然就少，做题的思维方式也就单一化了，考虑问题不能从多方面考虑，还有一点，学习知识的基础不好，也就是上课老师讲的内容，下课不能及时复习巩固，以至于基础不扎实，做题似会不会。对于以后的十几天，我要拼拼拼，会尽自己全力去学习。

蒲淑红 自升入高中的四个多月以来，我真正学到了很多东西，也对自己有了一个比较好的评价：１、首先要说的是学习效率不高。在最近一段时间内，听课的效率不高，大部分都是自习课不再抽时间巩固，者相对于听课效率高的同学来说，我所用的时间比他们长，但学习效果不一定比他们好。２、上课有时走神，也许是因为上课听不懂就不想听的或者是没意思的缘故，上课有时会走神，这就会使本来就效率不高的课堂更加低效率。

孟凡建 在过去的这一学期中，我在学习上，整体上认真踏实，能够积极的参加各种活动，课上能积极配合老师，认真听讲，并记笔记，但是我不能长久的全身心的投入学习中，学习态度不够认真，不够严谨。课下不能及时复习，懒。纪律性强，不做任何有损班级荣誉的事，不说任何有损班级荣誉的话，能够做到不迟到，不早退，按时完成作业。在生活上，能够很好的适应高中生活，处理好同学关系。尊敬师长，团结同学。

郭凡 现在心里很失落，为什么呢？在初中班里前几名，到了一中，一下子落在２０名左右，心里很是不平衡，想努力赶，但是高手太强大了。我呢，是个内向的人，又不太爱争强，所以面对这种情况，我很快失去了信心，考试时成绩也没有提升。我与同学的交谈中，认识到，上学不是为了争名次，是为了学知识，他并鼓励我不要放弃。他说我只是当局者迷，不会不认识到这一点。我也明白，但就是没有信息。但是现在，我正在努力改变这些，改变我的不足，并且努力学习，不求名次，只求只是多少，尽量多学。

梁冬冬 我在高中成绩既不突出，也无其他特长，但是我感觉自己非常努力，从初中养成的坏习惯，到现在也没有完全改掉，但是我十分热爱学习，我觉得这更像是一种享受，我喜欢进步后的感觉，我也觉有集体荣誉感，我会始终把集体荣云放在首位，永远记着自己是高一二十四班的一员，我知道滴水穿石非一日之功，但我也知道不努力永远不会成功。我会为这个大家庭尽一份力，我会始终坚持相信我！相信我是一个永不言弃的人，同时我也热爱劳动，到扫卫生时我总会不遗余力，从不藏奸耍滑，总而言之，我对自己的评价只能说还行吧！

赵乐乐 上课时，大多数能跟着老师思路走，但有时候精力不集中，会走神，心里急躁，听不进课。时间利用不好，没有时间观念。学习效率还算可以，学的都会，不学的，不会。没有好的学习习惯，与同学关系不错，和每个人都能说的来，没有和同学发生过激烈冲突。关系比较好。

刘鹏飞

进入高中已经四个多月了，在这段时间里发生了很多的事情。我也可以说是经历了一些挫折，但他们对我有很大的启示。在初中作为好学生的我到了高中并不是那么的优秀，我成为了班中的中等生，这让我有些伤心，甚至有时怨天尤人，第一次月考我又退了很多。因为自己没有进入状态，像初中时一样懒惰，爱说话，才导致的。看到别人都在进步，心中有说不出来滋味，但当时我没有改正，这让我想起都很生气，期中考试成绩仍不好，直到这时我才认识到了自己的错误，直到了自己的缺点。于是就努力地学习，在各方面都严格的要求自己，不给自己的坏习惯留一点时间，用好的行为把他们压了下去，所以此时我的成绩有了一些好转。但我做的不够好，这样的成绩也不是我想要的。我还要更加把劲，为期末考试做好充足的准备。相信有了经验的我，会更加优秀的，我也会更加努力，让我为自己加油吧！相信，我能行！

孙昌业 我刚上高中一时，不太认干，不踏实，如同一个小孩子一般，上高一以后，我渐渐认识到我不在是一个小孩子，我长大了，应对自己，对社会负责了，半个学期就要结束，我认为我现在的优点有：上课积极回答问题，反应快，思维敏捷，认真听讲，但我还有很多缺点：上课过于活泼，自制力较差，上课有时走神，做事易冲动，做题不认真思考，口不择言，不关心他人。我要在新的一年里，努力改掉自己的缺点，努力进取，使自己进入一个新的层次。

唐兆宁 通过这一学期的学习，我知道了自己还有很多的不足，也知道了自己的长处和短处，一中是个人才济济的地方，每天都要面临各种不同的压力，所以神经时刻要绷紧，统观这半年里，我经常“忙里偷闲”。我太贪玩了，一置于考试了，我还不能进入状态，结果可想而知，惨的一塌糊涂，当然，我也有优点，就是每天都能起的很早，是我班早读来的够早的，每天上课，仔细想来，自己一天仔细认真的学的还没有一半真是惭愧，这一天里，没有多少收获。希望在下个学期，我能取得更好的成绩，并能改掉这些坏毛病。

张丹丹 在初中快毕业的时候，我就很向往一中。因为一中是莘县最高学府。在暑假的时候，我就拟定了计划，在一中一定出人头地。走到高中，一开始不太适应高中生活。整日洋洋噩噩没有上进心。暑假的理想消失的无影无踪。我感觉我不太认真，作业效率很低，像初中一样写着玩着，不深入。还有一次期末考试，我将全力以赴的去奋战期末

李国灿 时间飞逝，转眼间半年的时间已经悄悄过去了，转过头望望在这半年里的每分每秒都留下我的脚印，有的是伤心，有的是痛苦，有的高兴，有哦是快乐。在这半年里，我懂得了很多，但是我也失去了很多。因为突如飞来的甲流使我懂的了坚强，学会了微笑面对困难，微笑面对每一天。在那段时间里使我感到了老师是多么伟大。同样在这段时间里我学到了许多知识，了解了许多以前不懂得生活常识，使我又长大了许多。但是又因为我自制力差，又失去了很多。失去以前认真努力学习的态度，也失去了让人羡慕的成绩，失去了勤奋，失去了恒心。我很想认真赶上去，于是想法设法把不会的弄明白，我知道，只要我付出，肯定会看到效果的。我坚信只要我努力了，我就无悔了。

王艳敏 不知不觉高一生活已过一半，在这期间，我觉得自己有些地方还可以，有些则做的不够。我比较老实，上课总是安安静静的，不多说一句话，认真听老实讲课。我脑筋转的比较慢，一道题要想很长时间，做题找不到头绪，浪费大量的时间。我遵守纪律，从不旷课，不早退，不打架，不骂人。尊重老师、同学。认真完成值日劳动，承担自己的责任，热爱劳动，团结同学，和同学想出较好。课前认真预习，课后及时预习。能较好的完成老师布置的作业。

邵景同 自从进入一中学府，我知道了自己的目标，正如班主任所说来这里就是考学的，莘县一中就是考学的地方，我希望努力拼搏三年后，闯出自己的一片天空。也许“苦三年，幸福一生。”进入一中，要做一中人，在这里，我改变了很多，原来的懒惰，贪玩，不认学种种毛病，都有了改变，进入一中后，我知道只有拼搏才能成功，对于基础差的我。只有不断努力，才能有所收获，学习是为自己学的，将来幸福的是自己。现在的我每天都起的很早，勤奋刻苦，只有这样才能让自己的生活更加充实。对什么事都会谨记班主任的话，认真对待。只要认真对待每一件小事那么你就是一个不平凡的人，我信心不强，做什么事总是不相信自己，有时候管不住自己，感觉还不够勤奋、刻苦，我回以我最大的努力去改正的。

吕冬华 理解能力较好，上课听一遍基本都能理解，但也因为这样课下总是不用功，除了作业以外很少有做题，如果课下能更用功的话，成绩可能还是还有提高的可能。字体写的不好，虽然有时也计划着练字，可是没有落空到行动中，其实也不用刻意去练字，只要每次写作业的时候认真写就行了。上课回答问题时没有勇气，没有自信。明明这个题自己会做，可就是无法站起来回答，心里总是想着想那，有时这个题自己最对了，但在来时一个反问之后，又埋头重新坐了起来，也许在老师眼中这中同学是最可恨的把。也许在老师眼中，我只是一个学习好点的还学生罢了，但我会告诉你们，不远的将来，我一定会成为一个名副其实的好学生的。

金绍伦 这一个学期以来，学习一直很懒惰，不全身心地投入，累了就趴在桌子上，没有坚持到底，自己真的也很愧疚，成绩下降了很多，总是没有赶上去，体会到了高中生活很累，但是也要像那些学习好的同学学习。这么长的时间以来，发现自己真的有很多坏毛病，坏习惯，想学好，但总是因为这些坏习惯使自己不能全神贯注，考试时次次失利。而自己也不勤奋、不刻苦，早晨不想起床。

邹琪 我已经进入高中快半年了，在这段时间里我学到了很多，懂得了很多。以前在初中我也算是成绩优异的学生，可进入人才济济，高手如云的高中后，我的成绩可以说是一落千丈。我也曾想过要把成绩提上去，可那都是一时的激动，过不了多久这种想法便会被我忘得一干二净，由此可以看出我是一个不吃苦耐劳的人，但我也是一个很乐观的人。我不会因此自己的学习成绩差而整天愁眉苦脸，与其给自己压力，不如把压力转化为学习的动力，我始终坚信这样两句话“一时的成功不代表一世的成功，一时的失败不代表一世的失败”。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。与其用泪水悔恨过去，不如用汗水去拼搏今天，在今后的高中时光，我会努力学习，改正自己的缺点，发扬自己的优点，使自己成为一个无悔的人。

王晓玲 不知不觉高一的上半学期已经接近尾声了，在不知不觉中我已经在高中紧张的生活度过了５个多月了，高中确实很紧。在这过去的五个多月里，我对自己的表现确实很不满意，想象和现实的落差确实太大了！正如老师所说，在暑假里对自己的高中生活充满信心，已作好自己高中生活的计划，像是志在必得的样子，但以生活起来，在高中生活忙碌起来，自己雄心勃勃壮志凌云的誓言和信心却在一天天消亡和遗忘。我学习不够勤奋。不够积极自制力差注意力不集中，在高中生活中在不断不断被放大放大。看到那些勤奋、积极地同学我很惭愧，但坚持不了很久，却又堕落下来。看到那些上课眼睛连眨都不眨一下，而我却又在走神，努力集中注意力，但坚持不了多久，不知不觉中又想起了别的事情了，真该死，但我也在努力改变，改变自己所养成的坏毛病，因为有很多好同学带动着我，帮助着我。

孔令鑫 日月如梭，光阴似箭”一转眼间功夫，已在一中半年了，有时单纯的想象，在一中的成绩虽不好，和老师的关系也不如初中，可初中已成为回忆，更不用题当年的辉煌了，而想如今在一中，人才济济。无论走到何处，你到会被这里的环境给感化，让你把缺点一点一点的丢掉，捡起很多很多的优点，让你成为完美之人。但是有了初中的坏毛病，上课听课的效率不高，课下不注重做题。导致时间一长，就忘了，在课下，一个劲的做，可效率也提不上去了，政治也只是死记，昨天政治老师一席话，让我受益很多，说你“提高效率，重在理解”现在认真学，成绩也能提上去。我感到对我大有益，我应该努力学习，下次争取成功

鞠仁民 步入高中已经半年了，这半年来，我收获了很多，明白了高中生活与初中生活的不同，也慢慢适应了高中的生活。从高中的第一次考试到现在，我的成绩一直下滑，虽说刚开始我们都是站在同一起跑线上的人，但是距离却越来越大，导致现在一中状态，成绩只退不进，主要是因为我态度不够认真，不能认真对待意见事，每道题上课听课精力不能集中，“身在曹营，心在汉”。做题时不认真，不能够做到认真读每一个字，总感觉自己考场时间不够用，所以每次读题不认真，导致许多不做错的题都错，上课不能够认真听讲，下课做不到及时复习巩固。

刘倩倩 该生在这半年的高中生活中，能认真处理好老师与同学之前的关系，并在人际交往中留下了很好的名声，学习刻苦，成绩优秀，身为走读生，却能每天遭到学校进行学习，在上课期间，能够认真地听老师讲解，及时的笔记以及课下复习，纪律性强，没有做过什么违反班级纪律的事。做事认真，乐于助人，团结友爱，遵守规范，能够合理安排时间。希望在新的学期中学习更上一层楼。更加勤奋刻苦，开开心心度过每一天。

孙东冬 自从我踏入高中大门后，我发现我改变了很多，从做事上说，我不会像以前一样拖拉，和同学友好相处，并以姐妹相称。做事业很认真，就那扫地来说吧，我们这组打扫的地面一干二净，一丁点的分数也没有失去。我说的都是实话，因为在二楼的黑边上”卫生部“部门写的是２４：０，这说明一件事，只要你仔细一点，努力一点，勤奋一点，就会把每件事做好。当然，我也有不好的地方，那就是学习了，经过这几次考试，我发现自己不牵固，总是忽起忽落得，我认为主要原因是上课注意力不集中和课下还不够刻苦造成的。我以后会更加努力学习，用分数回报你们。

范玉霞 我学习普普通通，在入学来的这个学期间学习时，不能全身贯注，有时精力不是很集中，导致学习效率差。本来自己学习不是很好，效率不高，所以不但会没有进反而又退了。但是我一直在努力，因为我没有理由放弃，更不能放弃，但是成绩却也不好，这也许是由于自己感觉够努力了，但别人也在努力甚至比自己更加刻苦更加努力吧！所以自己的缺点是不够勤奋与学习精力不能集中，效率不高自己的优点是能够积极去学习，并不放弃吧！

王玉霞 该生学习认真，成绩良好。课上认真听讲，积极思考，主动回答老师的问题；课下按时完成作业，及时整理好笔记，遇到困惑，能及时与老师沟通，遇到问题也能主动寻求老师的帮助，对待老师敬如宾。在与同学交往中，行为言语，文明大方，乐于助人，与同学关系融洽。做为一名班干部，能认真做好自己的工作，尽职尽责，责任心很强，也有一定的管理能力。“金元足赤，人无完人”不足之处在于没有“废寝忘食”般的刻苦，望以后再接再厉，尽快改掉这个坏毛病。

孙信蕊 该生学习刻苦，成绩良好。能够按老师说的去做，团结同学，做事做人很负责任。态度端正，能按时完成作业。作为走读生，却能每天早晨较早地到校早读。纪律组织性强，能自觉遵守纪律。但做事懒，效率低，不能更好的发挥自己的潜力，希望改正缺点，更上一层楼。

江慧琪 在这半年中，经过在这里的学习，我感到在这里过的还行，在上课时基本能够跟上老师的思路，但不免有时也会走思一下，在课下，能够及时完成老师不知道的作业，但有时也会因为偷懒，而没有完成作业而受到老师的批评。在前几次的考试中，我认为我总体上考的还行，但是，在考试过后，我才发现我也还有很多的知识疑点不能掌握，有时我不够认真，也不够踏实，在这本年周末那个，我曾犯下过一个错误，那就是在寝室离看小说（网络版）被老师发现批评了一顿，这件事是我的错，我以后，会更加努力，争取在期末考试中考个好成绩。

李丁成 本来以为自己的成绩还不错，但进入高中，才知道自己是如此的不堪一击，在高中这个高手如云的地方，学习竞争是如此的强烈，每个人都在为学习而拼命，在这种环境里，无需和比较，单是坐在教室了，就能感到无穷压力向自己扑来，在这里，学习过程非常快，不允许我有任何的停怠，上课时，仅仅是有一点点走思，整节课都跟不上。在这半年以来，我一直是在极大地压力之下学习，在这紧张的学习中，我才发现自己竟然有很多的坏习惯。我的懒惰，使我在学习总比别人慢上一些，我的粗心，总让我在成绩上比别人低上一头，虽然半年来，也改掉了一些坏习惯，但成绩却没有进步，无论怎样，我是不会放弃目标，我会尽自己的全力做好每件事情。

赵理文 人生路上风风雨雨，通过、伤过、快乐过??不管多高级的人，多低级的人，他（她）总是得认真学的。但犯错不可怕，可怕的是记错不该，多次犯同样的错误，总会给人生带来不必要的效果，我虽然犯过错误，只有发现自己的错误才能改正，我就是一个犯错就改的好孩子。每个人都不是十全十美的，都有长处、短处。有时得法律，笑着活下去，这是我的个性。总是风雨后才有彩虹，要努力奋斗，苦战高中是我做人的基础，书写是人生等一亮点，只有书写是第一要素

杜宗辉 转眼间四个月过去了，这四个月发生了太多太多，我也变化很大。一方面，我变的比过去努力了。在初中我的努力程序确实无法和现在相提并论，因为我知道，高中太关键了。这三年对我太重要了。可我一时无法改变自己好动、贪玩的性格，所以有时也会犯一点小错误，但我会及时改正，希望老师多多监督。总之，我有优点，但可能缺点比优点还多，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点，争取做到最好。

汪宪帅近段时间，我一直心不在焉不再状态，致使学习成绩下降，又快要期末考试了，我必须让自己马上恢复状态，奋战期末，争取进入年级前６００名内。半年来，有一段时间非常努力，但不够认真，总的来说，总是一边玩一边学，没有把全部精力放在学习上。还有就是，做数学题太粗心大意，题并不难，就是因为马虎大意多错了２０分，我要努力改正这个缺点，我要尽自己最大努力去争取这次成绩虽然我不是最好的，但是我努力了，我无怨无悔。至少到头来我可以这样说，加油！慢慢来！一切都会好的！

楚梦颖 在班里情况不是很好，不只是成绩不还还经常犯错。现感觉提成绩很难，至此的原因有很多，听课时总是心不在焉，真得好难集中注意力，再说老师讲得节奏也很快。让我这样的学生力不从心。还有在自习课总忍不住想说几句话，不合别人说话感觉不舒服，然而现在改掉也有些难度了，我已经控制不住自己了，我的日常行为也不是很规范，早读时总是迟到，醒的总比别人晚。

吴明仓 在高中生活的这一学期中，我的成绩一直下滑，这都是我近期来上课不认真听课，课下也没复习与预习，学习态度不端正的原因，我的成绩下降都是个人因素造成的，老师布置的作业不能认真完成，对自己的要求不高，在以后的学习中，我要做到：努力拼搏把成绩提上去，上课认真，下课及时并按时保质保量的完成作业，认真做好身边的每一件事，在高中，我要对得起父母，不能辜负他们。

郭燕静 从升到高中到现在，已经半年了，高一已经匆匆逝去了一半。在这半年里，我结识了很多来自四面八方的同伴，我们在一起学习，彼此非常的照顾，枯燥的学习生活度的异常的快乐，然而幸福的时刻总是匆匆忙忙，半年已经过去，不知何时会分班？不知何时依稀的同伴会离我而去，我会怎么办？回头想想，也没什么，没有了老朋友，会有新朋友吗？学习是高中最最重要的事情，高一是储存知识的时间，在以往的半年里，说实话，学习不够人怎，比我初中时的态度差远了。不知怎么地，怎么也找不到当初那种学习的态度，认真的程度可能是学校的变化、班级的变化、老师的变化、同学的变化和我自身的变化。学习吗？是给自己学的，如果为了别人，不如不学，岂不更轻松？高一的表现自以为还行，不行的就是学习，可能是我不适合老师教学的方法，不过我会渐渐适合每个老师的方法，争取成绩在上一个台阶。

王明明 进入高中已经半年了，我感觉到前所未有的压力，在这里每个人都很认真的学习都在竞争，自己稍有不甚便会落在别人后面。所以自己必须付出比别人更多的精力。来学习然而自己并没完全做到因成绩好的同学都说，课堂是最重要课下学不学都一样而自己却恰恰相反自己往往是课上走私，课下认真得学，因而学习成绩不理想付出的与收获的不成正比。因此才会造成这样的结果，所以我很苦恼。自从上次贾老师找了我之后我才明白，一个人成绩的好坏不只是看现在，还看三年后的高考那时成功才算真正的成功。一两次考试的失败和有的科目不会也是人之常情。因为人无完人，但重要别的是。如何对待它。我相信我一定会把它学好，因为我姓“杨”杨门虎将

杨素素 我知道我不是个完美的人，我有我的优点，当然我也存在着许多缺点。比如：我做事认真、细心，自觉遵守纪律。尊重老师同学等。我的缺点就是：做事、学习效率低，自制力差，不爱运动，不够勤奋、对自己的学习不负责。没有积极地进取心和强烈的好学新等。对于以后，我要继续发现我自身的优点，弥补自身的缺点，克服自己的懒惰性。提高自制能力。全身心地投入到学习中去。

刘凤存 一眨眼的功夫，高一上学期已经快结束了，回想起自己的半个学期的所作所为，心中不免有些愧疚，大大小小的错误犯了不少，却总也管不住自己。上自习课时，看着看着心就飘飘然了，然后猛的又回来了。然后又走了，就这样反反复复，一节自习课就浪费了。其实在我内心深处，我很想学好，每次当我指定好学习计划后，自信满满地准备实施计划后，却被我的惰性打败了，无法付诸于行动，无法真正的投入进去，勤奋，是我一次又一次失败的根本原因。

孙利静 不知不觉的三年高中已过了１/６，想想半年来自己学会了些什么，“进一中门就做一中人”这是刚踏入一中门老师就对学生说的话，我谨记了，“我是一中人”我为做为一中的一名学生而骄傲自豪，一中是多少人向往的一所神圣的殿堂，当自己踏入这道门的那一刻便发现了在这人才济济的殿堂中自己是多么的渺小，所以我努力，一定要努力学习，每天想着自己来这里是做什么的，进入一中门就要做一名堂堂正正的一中学生，团结同学，有一颗乐于帮助他人的心，遵守纪律，虽然偶尔会和同学产生一些小摩擦不过不久我们又会和好的，上课认真听讲，勤奋努力，“苍天自有公道在，付出必有收获”这是班主任说的，努力，努力。再努力，不放弃，不抛弃，不服输的我一定会在期末考个好成绩，一定会的，永不志，“自己来实干什么的”奋战期末。

樊娇娇 经过高一前半学期的学习生涯之后，我发现自己还有许多的不足之处。比如说，自习课经常又在教室中坐不住的现象，偶尔管不住自己，犯一些小错误但从未做过损坏别人利益的事。我也有许多优点，一起玩的兄弟们都说我义气，班主任老师说我在班级中，有一定的威望，级部主任说我懂事。等 这就是我这一学期的总结。

赵冰 通过半年的高中生活，我更加深刻地了解了我自己。我发现自己的学习态度更加端正了，比以前更加勤奋了，懂得了一些人生中的疑团，对人生有了更深刻的理解，懂得了父母那深沉的爱，知道孝敬他们了，学会了理解老师。深刻地认识到了团结与精神的重要性。一个班级，一个部队……只要团结就能成功。我也意识到了自己不少的缺点：生活烦乱而无规律，没有计划，自信心不高。没有王者的风范。不会与别人交流，不会表达自己对他人的爱，性格太随和，自制力差，太现实，太直率。

赵爽 我刚上一中时能够较快的适应高中生活，在课堂能够认真听讲，积极思考，能够在课上上掌握大部分知识，课下能够认真完成作业，能够早点学校学习。学习中有自己的学习方法，能够快乐的学，轻松地学。轻松地学。在当上课代表之后能认真负责，在化学这科中能够起到带头作用。但我学习仍不努力，有时也比较贪玩，不遵守班级的记录，在学习上比较偏科，不太团结同学，容易发呆。总的来说，比初中有了很大的进步。

王乃超 转眼间，就快到期末了，在这过去的几个月中，发现自己的种种不过，自己面对学习存在的最大问题就是懒，自己没有做到今日事，今日毕，但幸好自己在考试前有一份高效的复习计划，以至于自己的学习成绩不算落后，我也有优点，即使在做不完作业面前，在每次考试成绩不算太理想的面前，也总忘不了自己一中的目的，自己在别人眼中不太现实，有点狂妄的理想，考上中国协和医科长，但我不曾为这个巨大的难题所吓倒，我将一步一步去征服它。自我寄语：狂妄并不可怕，可怕的是你没有狂妄的心。

邵景同：不知不觉高一生活已过一半，在这期间，我觉得自己有些地方还可以，有些则做的不够。我比较老实，上课总是安安静静的，不多说一句话，认真听老实讲课。我脑筋转的比较慢，一道题要想很长时间，做题找不到头绪，浪费大量的时间。我遵守纪律，从不旷课，不早退，不打架，不骂人。尊重老师、同学。认真完成值日劳动，承担自己的责任，热爱劳动，团结同学，和同学想出较好。课前认真预习，课后及时预习。能较好的完成老师布置的作业。

陈升龙 首先我要把个人缺点说出来，俗话说“金无足赤，人无完人”我出生在农村，按说我应该比城市冉更加勤奋，可是我却毛病一大堆，说废话、太活跃，还有一些学生不该犯得错误。其次，我也有我的优点，团结同学，乐于助人。上课积极。我会尽力把自己的优点发扬出去，让同学们之间无话可说，打成一片。最后我下决心改掉坏毛病，发展好西瓜，争取在新的生活中为自己打下一片坚固的宝地，我一定会成为好学生的。

刘忠强 自开学以来，自我认为我在本学期表现还算可以，在学校里，见到老师主动问好。尊敬师长，关心同学。遵守校规校纪。在教室里，上课认真听讲。尊重老师同学之间互相帮助，遵守版规。在寝室里我履行好寝室长职责。督促室友，帮助值周室长……在本学期我认为我的成绩考的不理想，我还得努力。

薛鸿翔 我在这所我已期盼已久的学校里已生活了半年，回头看看度过的每天，在这里我学会了很多，开学军训我学会了吃苦，甲流来临我学会了珍惜，第一次月考我学会了勤奋，期中考试我体验了成功的喜悦。比起原来的我，现在的我更加勤奋了，我在这里长大了许多，我现在缺少了一种能力、一种勇气和坚强。

孙欣 该同学入学以来比较认真，按时完成作业，感觉学习比初中紧多了，刚上高中时，感觉学习比较紧，有些不太适应，不过，自从上了高中以来，我也学会了很多，从以前不懂事成了一个懂事的孩子，但也有很多你的不足之处，如在学习上还不够勤奋，缺少那种苦干的精神，不过我对自己还是很有自信心的，虽然我前两次考试并不是理想，不过，我相信，付出总有回报，所以我要改掉这个懒惰的毛病，要多付出，这样才能使自己的成绩有所提高。

白明慧 光阴似箭，日月如梭，转眼之前我已进入高中半年了，回想起这半年来，有很多瞬间值得我难忘，有幸福的泪水，也有失败的痛苦，虽然幸福不是很多，但我却从这里学到了很多。在这里我学会了怎样珍惜时间，并且在这里的一分一秒对于一个高中生是多么地重要。在这里我才真正体会到家人和亲情的重要，在这里面对一个个陌生的面孔，说实话我真的有些不知所措。但不管怎么样在这里我还是发现了自己有优点的。比如：上课认真听讲、刻苦学习缺点有：对作业不能及时按时完成、责任心不强、心理压力打，每次考试都不理想，这使我很伤心。

李艳丽 我自认为我已经适应了高中生活，高中生活有“苦”有乐“苦”的是成绩不是很好，“乐”的是我一直在努力，我从不放弃。成绩不如我意，但至少我每天都很充实，我的心中只有我的梦想，一个人有了梦想，才有一股神圣，强大的力量前进。人不是完美的，我的缺点是我不敢正视我成绩。学习不踏实，这是老师曾给我提的意见，所以ｕ，我要改掉。超越梦想，超越极限。这是我的最终目标。目前，一小步一小步的攀登。尽管这座大山很高，尽管，走完这座大山，仍有一座大尚在等着我，但我有家人，有朋友，有老师的陪伴，我会一直走下去。

夏晓丹 我感觉我有很多的缺点，想改却有改不掉，从开学到现在一直静不下心来学习，不勤奋学习，不认真听课，上课总是心不在焉。作业不会做，大错不犯想，小错不断。虽然自己不学习，但是不影响同学学习。我感觉有很多事情做得不对，做得不够好。感觉对不起我的家长。对不起老师。聪明有余，勤奋不足。我能够看清自己，却不够很好的改变自己。学习不好有很大一部分原因是因为我没有努力的学习，也可能是我不太适应学习。我是个比较乐观的人，我知道该怎么做，却没有能做正确。我感到一片迷茫……

吕亚朋 在班里的情况不是很好，以前总是觉得自己一般，但到了一中才觉得自己这些能耐的确实太少了，所以来到这自己觉得太失落了。自己的成绩不太好，在初中时感觉不是这个样子，在初中总是以为人的学习成绩不见得有那么多学习好的，正是由于这种原因造成了。以后的不积极。上课不能积极回答不愿回答，自己心里明白，就是回答不出来，内向，不善于表达，表达能力很差，克服这些问题应怎么办，现在只有大胆回答，勇于提出见解，这样才能克服这些问题。上课不能全神贯注，容易走神。但是我有一些微不足道的优点，就是热心，能帮助到人会尽力帮别人。山外有山，人外有人，只有认真，才能取得成功。

申召 我自已认为我不是一个很好的孩子，但也不是一个很差的孩子。虽然脾气有点倔但在有些事上处理的还是可以的，在进入一中时我想了很多。比如：自己不学习，绝不会打扰别人。因为这能体现出一个人的品质，我不想做一个没有品质的人。知道错就要改，随人我学习不怎么样，但是我明白在学校比一定非得要学习好。因为学习是为了以后而不是为了现在，现在只是基础而已，以前有过不对之处请求班主任的原谅。我有自己的目标，我会为自己的目标而努力奋斗。

孙朝旺 ０９年的下半年是我有生以来最忙的一段时间了，再没有了看电视的闲趣，再也不敢为自己设定期限什么时候见同学，再也没有时间去顾及自己的偶像们在干什么，再也没有振奋我心的事情，因为这段时间实在是在为自己活着一步一个脚印从秋天走过了冬天，一直是承受着自己生活的悲伤，虽然后悔来到这里，但这也是自己曾经的选择，没有理由说放弃，既来之，则安知，勇敢而认真的走过自己的高中才是最正确的选择。中国有据俗话：过哪个山头，唱哪个山歌。我会专心的唱好每个高中这个歌。演好高中生这个角色。我不是蒲公英。但我向往蒲公英，所以我要做勇敢的蒲公英。我会选择遗忘过去，为自己的明天清空一些角落，把自己的力量全部运到明天

李聪颖 我没有突出的优点，也没有什么特点，我是一个很平常的女孩。但是我发现，正是我的缺点阻止我发挥我的优点。在学习上，我很散慢，不踏实，心情总是很浮躁如果说，同一道题，别人做出来了，而我却没有做出来，那我一点信心也没有了，心情很浮躁，还有的时候就是不踏实，总感觉没有深入的去学，支付在表面上这可能也是导致我学习不好的原因，还有一个最大的坏毛病，那就是懒，遇到自己不会的题目也不愿去问同学，听老师去讲，如果老师讲的没有听明白那就过去算了，我觉得这是我最大的坏毛病。但是在和同学之间，我也算是比较开朗的这也算一个优点吧。

刘朝捷 时间不知不觉中从指缝间溜走了。回顾这半年来的种种。才发现，我真的失去了很多，可在迷茫的时光里，我也获得了成长。做人是第一步，学习是重要的一步，我的成绩可说是“飞流直下三千尺”落地无声啊！只是心莫名的、无言的痛。知道自己该努力了，这个时候，所有的坏习惯可以慢慢改掉吗？我没信心。

高静 刚刚进入高一时感到非常累的，非常严格，经过一个星期的适应，很快就进入了学习状态，上课能很快集中精力听老师讲课，积极地配合老师，跟着老师的思路走，但是我在这几次的测试中，我的成绩一直很不理想，但我没有气馁，没有放弃，成功者没有一个不经过奋斗的，但奋斗者不一定能成功，可是不奋斗就一定不成功，只要努力了，奋斗了，结果并不重要，重要的是这个过程，我始终坚信付出走回报的。

陶钦朋 由于第一次月考成绩很稳定，因为精神上很放轻。没有学进去，早晨来的也比较晚。由于第三次月考的成绩很不满意，因此在第三次月考以前，心情放了下来，快快进入状态，但我相信我说出来的话，一定会实现，这次期末考试一定会考出理想的成绩，来弥补以前犯得那些小错误。

卢方振 刚到一中便立下的雄心壮志，决定到高中以后要如何如何努力，怎样怎样好好学习，但不料高中时间如此紧迫，上高中之前拟定的一些计划都未能实现，以为自己学习已经很认真了，但是仅仅是对于初中来说，玩不转高中的生活，好弄得我一身虚弱，迟到便是经常，初中的一些坏习惯在学习生活中明显的显现出来你，比如拖泥带水，包括：作业方面，不交或不按时交，不是忘了写就是没写完，综合起来说还是能力问题，还有就是学习效率降低，思考问题较慢。至于值得自我欣赏的地方：也可能只有不服输的哪一种劲了，总以为自己做了，一定比别人做得好。总的来说，我觉得我还算得上是一个健康少年。

王志凯 经过了快一个学期，我对自己的表现还算满意，比我初中的时候收敛了很多，生物钟也调的很准了，以前可是做不到的，但是没想到成绩却一直在倒退，真的让我很不安，这可真不愧是人才济济的莘县重点中学，挤的我只有一个小的角落落脚，哎…… 但总体上我还很满意的，说实话，我到现在去请假还要问别人怎么请哪，因为没经验。在班里我感觉我人缘不错，交朋友是我的一大爱好，所以，我会好好地努力学习，即使成绩不一定会上升的很快、不一定会很好，但我要向现在一样做个老实本分的学生，做好我该做的事。交朋友，了解他们的生活，作为生活委员我要尽到我的责任。我对自己并不极度有好的评价，希望别人能够给我提建议，我对自己的评价还算可以，我还会继续好好做的。

陈媛媛

篇2：高中第一学期学生会工作总结

活动的落实情况、目标的达成情况

一、指导思想

落实学校“精细化管理”的思想，要求全组教师严格教学常规管理，深化开展优化课堂教学的全过程活动，努力开展教学策略研究，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，落实学校、教研室、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。

落实

二、工作内容

1、落实常规，加强备课组的建设。

在学期初，根据学校在教研组长会议上的具体内容，结合本组学科的特点,提出教研组本学期的具体要求:

①要求各备课组长在期初要制定好本学期的教学计划，并在第三周的教研活动时间开展全组讨论，认真分析计划存在的不足之处及落实具体的`措施。

②要求各备课组要加强集体备课活动，统一教学进度;各备课组还要依据《课程标准》制定的各年级教学目标、教学重点、难点，开展组内探讨活动，确定各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务。

③各备课组要加强对学生个性和特长的培养。高一高二化学备课组要加强学生的研究性学习活动;高一高二化学、高二生物及高三理综要加强竞赛研究，组织学生参加本学期的各级各类竞赛辅导和比赛。

④各备课组本学期要提供一节公开课或示范课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。

落实

落实

高三理综竞赛:杨佳鹏获市直三等奖

本学期开课的老师有:徐雪娜(两节;同课异构)、肖怡、严英虎、柯敏敏、吴笑敏、郭文

2、加强学习和培养，争当名师。

①组织本组教师做好师带徒工作，以老带新，促进青年教师快速成长。

②加强学校与兄弟学校的组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。

③组织本组青年教师积极参加各项业务培训，鼓励他们参加市、校级各项评比活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年教师的专业成长。

④组织本组教师对照 “骨干教师”和“教坛新秀”的评选条例，自纠自查，争创条件，争当名师。

徐雪娜与吴笑敏老师进行师徒挂钩，并能积极听课、研课

与龙港二高的理综组老师开展听课交流活动

努力中

努力中

3、适当开展户外教研活动，使教师放松身心。

篇3：浅谈高中新学期第一节英语课

1留下良好的第一印象

俗话说“爱屋及乌”。对于师生的第一次互动, 彼此都要努力留下最好的印象, 这样, 学生才会由喜欢你到认可你的课堂, 然后才能达到提高英语学习的效果。笔者是这么开始的:

Are you surprised by my coming?Well, I’m your new friend, (我的名字) and I’ll teach you English.I hope we’ll have a good time enjoying the English language.I like many things:I like the sun.I like summer.I like the fl owers and I like you–girl! (pointing to a girl) I like all of you students!一般这时候, 学生就开始惬意地笑, 自然地拉近了师生的距离。笔者继续说道:But I hate playing online games and I am not into pop songs.话语中提到了学生感兴趣的网络游戏和流行音乐, 并用了hate doing和I’m not into……两个结构, 而且要把它们写到黑板上留待学生模仿使用。接下来, 就是学生踊跃自主发言了。

好的开始, 会让学生为你的和蔼可亲而折服, 在日后学生也更容易向你敞开心扉, 乐意与你交流。毕竟学生英语学习兴趣和效果的提高, 是师生互动、生生互动的前提与结果。

2努力提高学生学英语的兴趣

学习语言的过程犹如欣赏沿路的风景, 在书页的翻动中体验进步的快乐。喜欢母语的我们自然会从语文课上找到许多乐趣, 但不乏一些学生却容易感觉到学习英语的晦涩和不安。这时候, 尽力让他们了解到学习英语其实和学习母语一样有趣, 对于他们学英语的兴趣和信心会有很大的帮助。笔者常常这样向学生提问:

Do you enjoy English and do you find learning English interesting?

对于这样的问题, 学生脸上的表情变化万千。

看着学生的反应我会说:To the question, my answer is Yes.

接下来用用幻灯片展示以下四组句子:

1.Why is six afraid of seven?

解释:为什么6害怕7?因为seven eight (发音同ate) nine, 7吃了9, 6自然就害怕呀, 因为离得近了, 而且6和9长得像, 6怎么不担心呢!

2.The professor rapped on his desk and shouted, “Gentlemen, order!”

The entire class yelled, “Beer!”

解释:如果学生对老师的课不感兴趣, 老师就不得不靠喊叫来维持秩序了。这不, 教授敲着桌子大喊:“先生们, 肃静!”全班同学异口同声地喊:“啤酒!”幽默就在于order是个多义词。教授口中的“order”, 表示命令, 意为“安静”。而在饭店里出自服务员之口则表示询问, 意为“点菜或饮料之类”。弟子们故意把情景转移, 大叫“啤酒”, 教授的角色也就转变成了服务员。

3.Never trouble trouble until trouble troubles you。

解释:不要把它当作是错句子, 这是一句谚语, 意为“不要自找麻烦, 除非麻烦来找你。”或者译为“不要杞人忧天”。“trouble”在其中出现了四次。第二次和第三次出现的trouble是名词, 意为“困难、忧虑、麻烦、故障”。其他两次出现的则是动词, 意为“使烦恼、使忧虑”。

4.What starts with T, ends with T and can be full of T?

什么以T开头, 以T结尾, 而又能装满T呢?T和tea发音相同, 要把最后一个T理解成tea, 自然就可以想到答案就是Teaport。

音同而字不同, 字同而意不同就是这种幽默的源泉, 让学生明白英语也有幽默, 充分调动起课堂气氛, 为下一环节做铺垫。

3提出英语学习中的几个关键问题.

(1) 明确学习目标。斯大林说“伟大的目标产生伟大的动力”。学习英语与学习其他任何知识一样, 首先目标要明确, 要有刻苦钻研的精神和持之以恒的决心。三天打鱼, 两天晒网, 绝不能达到成功的目的。“梅花香自苦寒来”, 优秀的性格也是学好英语的关键之一, 唯有锲而不舍、永不言弃, 才能功到自然成。

(2) 注重基础知识的积累, 扩大词汇量。学习英语要打好基础, 记忆单词是关键。掌握单词做好的办法就是:第一, 要读准单词;第二要大量地朗读、背诵文章。发音好的人记忆单词快。尽量避免孤立地记忆单词, 而是背诵词组、句子、段落文章。俗话说的好:只有成章入口, 才能出口成章。要克服浮躁的情绪, 语言的学习是一个长期累积的过程, 而中学英语的学习是听、说、读、写、译各项技能力求平衡发展的阶段, 必须注重点滴之功, 做到厚积而薄发。

(3) 多读书, 读好书。培根说, 读书使人明智, 笔记使人准确。在听、说、读、写、译各项技能中, 阅读是关键。英语书要随身携带, 有空就读。阅读的内容除了课本, 文学名著和科普读物同样不可忽视。程度可由易到难, 循序渐进。由此培养语感, 并了解英美社会文化背景知识。每天坚持脱口而出几个精美句子或小段文章, 就会获得前所未有的成就感。在读书的过程中一定要坚持记笔记, 因为笔记是对我们所学知识、对课本理解的浓缩, 笔记有利于我们反复记忆和回忆, 有助于我们减轻记忆负担。读书的同时把自己感兴趣的名篇、名句摘抄下来, 也对书面写作很有帮助。

(4) 主动学习, 学会自学。开国领袖毛主席说, 读书是学习, 使用也是学习, 而且是更重要的学习。学习英语的过程不仅仅在课堂, 只要用心就会发现接触英语的机会很多。打开电视有CCTV News、广播有BBC、报纸有China Daily, 同时英文电影、英文歌曲触手可得, 书店里的外文书籍琳琅满目, 而因特网的广泛渗透更使近距离地接触英语成为可能。学习英语, 一方面不要害怕犯错, 另一方面不要担心被别人笑话。要争取一切机会说英语, 和外国人说, 和同学说, 甚至和自己说英语。若有幸访问英语国家, 零距离接触鲜活的语言, 亲临其境效果更佳。“遥看成功者, 皆是有心人。”

篇4：高中第一学期学生会工作总结

[关键词]调查对象；方法；结果分析

一、调查过程

1.调查对象：本次调查的对象：随机抽取芒市中学高一年级四个班的学生（二个加强班，二个普通班）来进行测试。一共发出问卷195份，回收问卷195份，剔除无效问卷后，有效问卷为192份。有效回收率为：98.5%。

2.调查方法：本研究采用问卷调查法和访谈法相结合。

采用自编问卷《中学生考试焦虑测验问卷》为调查资料对学生进行问卷调查，该量表有33个题目构成，测试学生考试焦虑状况，在此基础上再采用访谈法跟学生进行沟通交流。

二、调查结果及分析

1.调查结果

从上表可以看出，处在镇定水平的学生把状态调整得比较好；处在轻度考试焦虑水平的学生占的比例比较高（59.9%），这是比较好的现象，因为轻度焦虑能提高学生的学习效率，但是中度考试焦虑水平的学生占一定比例，这部分学生应该适当的调整心态，以达到比较好的应对考试的状态。还有极少数学生存在重度考试焦虑水平，这部分学生需要在心理健康教育教师的辅导下来调整考试焦虑水平，以便对考试有一个正确的认识，保持心理健康。

2.调查结果原因分析与意见建议

从调查中看出，处于镇定水平的学生占的比例比较高，要观察该部分学生是否有比较恰当的学习动机；对中度考试焦虑水平的学生，我们应重视。那么，我们首先必须弄清楚其产生的原因。考试焦虑产生的原因是多方面的。

（1）学校因素；社会衡量一所学校的标准，是看学校培养“人才”的数量，这就导致学校拼命追求升学率，学生们始终处于应考状态。许多学生产生了焦虑心理。

（2）家庭因素；大多数家长都会把自己全部的希望寄托在孩子身上，他们极力向孩子们施加压力。因此，对于许多学生来说，他们的肩上总是背负着父母给他的重担。每当拿起试卷时，家长期待的目光便浮现在眼前，没考试，先紧张，以致考试时不能正常发挥。长此以往，形成条件反射，产生焦虑心理。

（3）社会因素；当今社会，企业的竞争已逐步转化为人才的竞争。社会对学历的要求也在逐步提高，更多的人渴望接受高等教育。社会对人才的要求也将水涨船高。这就在无形中又给学生增加了压力。

（4）学生自身的因素；学生在学习遇到困难时，也会产生厌烦感。在厌烦感起主导作用的心理机制下，大脑对外界的刺激常处于“休眠” 状态，学什么都学不进去，因而更增大了心理焦虑程度。

了解了考试焦虑产生的原因，就要最大限度地帮助学生克服紧张焦虑，使他们把正常的学习水平发挥出来。

1.进行自信训练

（1）觉察个人消极的自我意识。指导学生在考前仔细留心个人的细微生理变化，以便通过身体反应的知觉来促进自己对个人消极的自我意识的觉察。

（2）养成向消极的自我意识挑战的习惯。有些学生考前往往会对自己进行一些消极的陈述或提出一些威胁性的问题，考前的所有担忧，都可以用自我质辩的方式来处理，通过向消极的自我意识挑战的练习，增强学生参加考试的信心，缓减考试焦虑心理。

（3） 积极的自我暗示。有研究表明，积极的自我暗示、自我鼓励能唤起人良好的情绪。引导学生根据自己实际情况，可以采用不同的自我暗示语。紧张时，可以默念“放松、放松、放松”。心情烦躁时，可以默念“平静、平静、平静”。心灰意冷时，可以默念“我行、我行、我行”。从而增强自信心。

2.做好考前心理准备

（1）正确评价自己。要自己相信自己，经过平时的努力和充分的复习准备是能够达到自己的目标的，即使不能完全达到，只要尽力而为，也就没什么可遗憾的了。

（2）调整考试动机。将外部动机转化为内部动机，把考试作为自己已有知识和才能的一种检验，是战胜自我、锻炼意志的一次挑战。

3.制定考前复习策略

信心是建立在考试实力基础上的。因此，提高实力是增强自信的重要措施。当务之急，要做的就是努力学习，提高复习效率，确实把握知识，学会利用已有的知识解决实际问题。长此以往，必能增强考试的信心。

（1）以教材为本。只要将教材理解透彻、融会贯通，就不难考出好成绩。课外习题只能作为对教材的一种补充。

（2）重视“集错”。将平时的考试，作业中的错误“集中关押，登录在案”，待到临考试时，再将这些错误“突击提审”。这样在以后的考试中，它们就再难蒙混过关了。

4.掌握考试的策略与技巧

（1）引导学生调节考试中的心理状态。考试前要给学生分析：考试并没有什么了不起，跟平时作业差不多，要做到在战略上藐视考试。

（2）认真了解考试说明和注意事项。进入考场后，认真倾听监考老师宣读考场规则，发下试卷检查有无漏页、缺页，按规定填写有关栏目。

（3）先易后难，稳扎稳打。如果有题目一时不会做，可暂时放下，待其它题做完或在受到启示后再做，这样可以避免遇到难题后紧张。由于心理定势，如果已经出现了错误，往往很难发现和纠正。因此答题首先要求准，在求准的基础上再求快。

（4）科学安排时间。保证在能得到分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。别忘了留出5—10分钟的检查时间。

5.争取家长的配合

我们要通过家长会、家访使家长明白：孩子们在考试时存在着“紧张焦虑”的有害心理。家长要帮助孩子克服这种焦虑，首先必须正确分析孩子的实际情况，。第二，家长对孩子的教育不要急于求成，更不能一味要求孩子只有优点。第三，要求家长督促学生养成良好的学习习惯。

篇5：高中第一学期政教工作总结

过去的一个学期里，政教处的日常教育工作显得紧张、充实。我们在校长室的领导下，在教务处、团委、学生会等职能部门的通力合作下，以认真的态度、求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任管理和心理健康教育等方面均得到一定加强，使校风建设更趋良性，人文内涵更加突出，未出现一起安全事故。为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：

一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。

以县教育局德育工作精神为指导，以创建市德育特色学校为契机，以构建和谐校园为宗旨，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个主题教育德育新模式。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

二、立足本校实际，抓实、抓细常规管理。

在常规管理过程中，经过逐步的健全和完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、卫生、学生仪表、上课纪律、早晚自习管理、量化管理和宿舍管理等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，政教处通过每周总结，针对具体情况由值周班相关人员进行有重点的国旗下讲话;另一方面，加强抽查和督促，在值周班对各班进行例行检查的同时，学校还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查，并将抽查结果通过公示栏及时公布，以便相关班级及时整改。此外继续推行班级管理的量化考核、学生德育量化考核、文明学生评比与文明宿舍优胜红旗制度，并以此作为学生、班级和班主任评优评先的重要依据。本学期共评选出470名学校各类先进，240多名“文明学生”，30多个包括文明寝室、优秀值周班和文明班级在内的各种先进集体和社团;处理了30多位违规违纪学生，劝退了4人，奖惩结合，以点带面，推动了学校学风和校风良性发展。

三、加强班主任队伍建设

班主任是班级的教育者和组织者，也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果，为打造一支优秀的班主任队伍，政教处除每月召开班主任例行会议，每学期对班主任进行工作问卷调查与综合考核外，还积极谋划鼓励年轻班主任参加各级培训与比赛，使他们迅速提高业务技能。梅少敏、朱其海2位教师在县心理优质课评比中获奖，郭永远、吕小欧等6位教师分获县主题班会教案设计比赛一、二、三等奖，多位班主任和任课教师指导学生获奖。同时，还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育，不定期开展班主任经验交流会，要求班主任及时写学习心得和教育案例，形成丰富的教育资源。打造队伍也注意采纳班主任意见，适当提高班主任津贴，对意外出现的偶发事件，政教部门能注意配合班主任协调处理。

四、打造学生自主管理模式

我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。

在团委、学生会的支持下建立了宜高青年志愿者协会，修改并制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施，让他们适当参与德育管理，让违纪学生接受学生自己的组织给予的处分。此外学校还根据学生会反馈过来的情况及时了解学情，方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患。

对于学生会成员自己而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。他们从更宏观的视野上认识到，民主意识是最重要的素质之一。

五、开展多彩校园文化活动：

校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分，过去的一学期当中我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。讲座、辅导、座谈交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。

1、通过班会、晨会、升旗、板报，强化了德育功能。

本学期继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会，每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，这里也包括班里的淘气的孩子。但总有个别班级的班主任，开班会的时候一脚门里，一脚门外，心思没用在开班会上，而是用在应付学校的检查上，说句实在话，我们从你身上看到的不是希望，而是一种遗憾，一种对学生教育极其不负责的态度。

每周一次的升旗仪式不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次晨会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

充分利用班级黑板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。

发挥广播室作用。每周定时播出校园新闻，名曲佳作欣赏，心理驿站等，使广播室工作落到实处，同时也丰富了学生的业余生活。

2、心理教育一直在有条不紊的进行着，健全心理教育组织机构，成立心理健康教育教研组，开设心理健康教育课，健全心理健康教育设施建设，开展个别咨询、小团体辅导、大团体辅导工作，开展心理健康教育活动周活动等，提高我校心育水平和学生的心理素质，解决了不少学生的交友、早恋、妒嫉等心理问题。

3、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。

根据我校实际情况，组织后进生进行座谈，要求每位后进生进行思想汇报，被处分的学生及时填写《违纪学生跟踪表》，要求班主任跟踪教育与监管，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，就给予解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。

六、组织形式多样的文体活动

1、严格组织了高一新生军训活动，我们始终把学生军训作为一项重要的工作来抓，把军训作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我校的德育教育体系。通过军训增强了学生保卫祖国、热爱祖国、维护和平的意识;培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风;养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神;锻炼了勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。

2、组织全校学生观看教育影片并举行观后感征文比赛，其中三(2)李玮玮等15位同学作品获奖。不仅丰富了学生课余生活，也对学生进行了一次深刻的思想教育。

3、组织青年志愿者在重阳节走访慰问孤寡老人。

4、体育节活动

本学期政教处与团委、体育组、学生会合作，开展学校以“弘扬奥运精神，全面健康成长”为主题的第五届体育节。本届体育节开展了高一高二学生男子篮球联赛、高三学生拔河比赛、男女生跳绳比赛、全校广播体操比赛、第34届田径运动会、户外运动与安全知识讲座等6项活动。本次体育节参与面广(全校学生)、成绩优秀，深受师生好评。本次活动有62名青年志愿者参与体育节的播音、快讯宣传、活动保卫，检录，裁判记录工作等;工作出色，深受学生好评。本次活动丰富了师生的课余文体活动，增强了集体凝聚力和向心力。

5、科技节活动

本学期充分调动社团的积极性，开展以“科学美化生活”为主题的校园科技节。本届科技节设有6个大项：科技创新大赛(“变废为宝”创意小制作、“爱我校园，科学创意”金点子大赛)、网页制作比赛、无线电测向定向比赛、科技电影展播——《地心历险记》、“科技与生命”主题团日活动方案设计比赛、迎新年智力游园活动。因时间安排等问题，期中科技创新大赛、网页制作比赛两个项目学生的参与积极性还不够外，其他活动都深受欢迎与好评，学生参与积极性高。

6、此外学校还以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展对学生的思想道德教育：教师节、国庆节、南京大屠杀纪念日期间、一二?九纪念日、元旦等，政教处、团委都适时举办了主题系列活动，丰富了校园文化，陶冶了学生的性情。校园体育文化融竞争性、趣味性、思想性，我们也注意把德育渗透到各种校园体育文化活动之中。

7、组织优秀学生参加县局举办的各类比赛，分获县田径杯赛团体第三名、学生篮球赛女队冠军男队季军，“弘扬民族精神”和“廉政文化进校园”学生征文比赛中5人次一等奖、10人次二等奖、19人次三等奖，成绩相当显著。

七、关心学生，构建和谐校园。

1、以健康教育为切入点，组织开展法制讲座，加强法制安全教育，要求班主任老师加强学生心理健康辅导，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。

2、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。

八、存在问题：

虽然说一学期来政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。

1、有些政教处的期初计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。

2、对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。

3、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。

4、学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。

5、工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。

篇6：高中政治教师第一学期工作总结

一、思想品德方面：

我怀着极大的热情来对待教师这份工作，我严格遵守学校的各项规章制度，在日常工作中时刻注意向其他老师学习，深深懂得成功的人喜欢向别人学习，失败的人总喜欢孤芳自赏；并且我教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；我平时注意主动帮助其他老师的教育和教学，帮他们查资料，解答疑难，提供课件。在帮助别人的同时，我享受到助人的快乐，助人的益处。

二、教学方面：

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。我积极参加教研室组织的教研活动，在集体备课中，我仔细听，认真记，领会精神实质，积极主动发言，敢于把自己的想法说出来与本组老师研讨。我在平时备课中总是查资料，汲取他人教学精华，同时关注时政热点，在备课中体现政治教学的时代性。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。在占有大量信息的基础上我认真编写课件，使课件内容精品，形式美观，手段多样化，体现文字、图片、视频的统一。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。我利用课余时间对学生进行个别辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据课堂减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、教研与学习：

积极学习各种教育理论及专业书籍，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还积极关注时政热点和社会生活知识，关注新闻频道和社会生活频道，丰富的社会生活知识。积极进行参加学校组织的各类教师培训，提高自己的教学能力。同时我还积极参加听课和评课工作，本学期来，我共听课20节，公开教学1节。在听课的同时，我积极做好评课工作。智慧与大家共享，不足留给自己借鉴。

四、今后努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。

2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心。

3、使用现代信息技术提高教学水平和艺术。