2017摄影社团活动心得（精选14篇）
篇1：2017摄影社团活动心得
2017年摄影社团活动心得
人们常说：摄影是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像的一门艺术，我对此非常赞同，镜头记录的每一张图片都表达着一个特殊的场景，蕴含着拍摄者的一份特殊的心意，每一张存在的照片都是独一无二的，有着属于他特殊的精彩，我本人就非常喜欢记录这份美好，于是在今年开学初，我主动报名，并且有幸加入了学校的摄影社团，获得了一次更好的学习这门艺术的机会。
如我所说，摄影是一门艺术，因为每个人审美观的不同而没有明确的界限，至少就形式而言，常见的就分为记录、艺术、画意、人像等几个，不用的摄影形式有其特殊的表现形式和效果。艺术的审美没有明确的界限，艺术创作的过程中也不存在什么硬性的要求，但是，为了更快的了解和进行创作，众多的摄影家和爱好者在创作中总结出的一些经验便成为了我们初学者的最宝贵的知识，在社团的活动中，我们所学习和实践的也正是这些。
在历次的活动中，我了解到，摄影绝不是单纯的等于用相机来拍照，一幅真正的好作品首先要有一个鲜明的主题，有一个能吸引人注意力的主体和焦点，其次画面要简洁，还要充分的综合利用自然的人工的光线、相机的光圈焦距、不同的取景角度来表现出最佳的画质和光影效果。在我们原来的实践中，拍照存在着很多误区，抬手便拍、傻瓜相机等更是让我们离创作这个艺术词汇远远地不沾边。在日常创作中，我们要注意突出自己要表现的主体，在位置上、视线上和对比中通过前后、虚实、色彩凸显主体，运用适当的前景烘托主体、交代
环境并且帮助构图。构图的方法也要巧妙掌握，运用九宫格构图进行风光摄影；S型构图拍摄河流、长城山路等；搭框构图突出画面中的主体；斜线构图变现空间感和立体感；而V字型构图则适用于任何场合，更适合于初学者使用。
有了基本的摄影常识后，我们也勉强算是一名摄影的初学者了，在自己创作创作的同时也要学习别人作品中的精妙之处，从作品的立意、手法、风格上细细分析与品味，并与自己的作品作出比较，找出别人的特色和自己的不足，有则改之无则加勉，如此才能集众家之所长，创作出更好的作品。
回顾几个月来在社团中的活动，老师的悉心教导、学校的支持帮助，给我们创造了一个绝好的环境，既丰富了课余生活，又学到了想要的知识，让我们能在喜爱的方面能够有所长进、更加专业，有更多的技巧和机会记录生活中的美景与美好，感谢老师和学长几个月来的辛苦付出，我会在以后的日子中坚持对摄影的爱好，并且坚定地支持摄影社团的活动，在允许的条件内为社团的建设贡献更多的力量。
2017年摄影社团活动心得
高
一、2班 张 颖
篇2：2017摄影社团活动心得
举行颁奖仪式
2017“紫荆杯”摄影大赛-暨庆祝香港回归二十周年系列活动，历经4个月的时间，收集了600多幅京港两地的摄影作品。初赛经大赛评委会选出75幅作品入围复赛，并最终评选出一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名、优秀奖十二名。
篇3：“节能杯”摄影大赛有奖活动
一、活动目的:
通过镜头记录、定格, 展现新能源、再生资源、资源回收、绿色建筑、绿色交通、生态环境等领域的科技成果、“十一五”期间节能减排工作所取得的成就、人民群众热爱自然保护自然的美好生活。
二、活动主题:
以“节能环保”为主题, 诠释我们节能低碳的文明生活和节能工作成果以及全社会共同参与的生活真谛。
三、活动组织:
由《资源节约与环保》杂志社携手天津市摄影家协会及赞助商 (征集中) 共同举办。
四、活动参赛对象:
欢迎全社会各界人士积极参加。
五、活动参赛要求
1、参赛者作品数量不限, 彩色或黑白摄影均可, 风格不限;参赛作品内容涉及肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等法律问题由参赛者自行解决;参加过其它摄影比赛的获奖作品不得再次参加本次比赛。 (参赛者投稿须注明无版权问题)
2、本次大赛只接受数码摄影原创作品参赛, 参赛作品一律不得加入边框、水纹、签名等修饰。作品可以经过适当处理来调整显示效果, 但必须保持摄影作品的原创特质。
3、每张参赛作品均须配有标题和简要的文字说明。对于参赛者提交的作品, 比赛的主办方将会进行首轮的筛选, 通过首轮筛选的作品将成为入选作品;入选作品将享有在专业媒体《资源节约与环保》杂志公开发表的权利。
4、本次大赛采用网上投稿形式。投稿请注明:作品标题、作者姓名、通讯地址、邮政编码、联系电话与手机、电子邮箱。
5、本次大赛所有参赛作品将自动视为已明确同意大赛主办方可将作品用于报道、推广和宣传活动使用, 并注明作者姓名。
6、题材范围:新能源、资源、节能减排、绿色建筑、绿色交通、生态环境领域或节能新技术产品类关联素材以及上述范围先进人物、事件等创意性表现题目均可。
7、参与方式:将作品发邮件至:zyjy_hb_sy@163com (需包含上述要求内容) 。
8、投稿截止时间:2012年6月30日, 评审时间:待定。
六、评比及表彰办法
本次大赛入选作品将由大赛评审委员会投票评选出一、二、三等奖及优秀作品奖。评审委员会将由节能行业专家、专业摄影师、媒体编辑、记者及摄影爱好者组成。大赛获奖名单将在相关媒体公布。主办方享有活动的最终解释权。
七、《资源节约与环保》杂志会员
篇4：新闻摄影专题拍摄心得
一、专题照片的种类
在谈论各种景别之前，有必要先概括一下专题照片的种类。专题照片分为一般专题、故事性专题、综合专题三种类型。2012年10月，笔者拍摄的《前不塔气村的变迁》共由8幅照片组成，从类型看，它属于一般专题。笔者抓住一个事件，站在宏观角度观察，从不同侧面切入，反映不同时间、不同空间、不同对象的不同生存状态。笔者于2013年7月拍摄的《中校刘祥增当列兵》则属于故事性专题，从生产劳动、文娱竞赛、整理内务到训练，笔者用4幅照片细腻地刻画了刘祥增这个新闻人物，整个专题带有很强的故事色彩。故事性专题大致有两个特点，一是所选题材面窄而具体；二是故事本身均处于运动变化状态。这些特点决定了摄影者的拍摄难度，为此摄影者必须细致观察、快速反映、快速判断、准确无误地捕捉精彩瞬间。
在《内蒙古日报》上还经常看到三种类型之一的综合专题，这种专题照片通常由版面编辑人员在各个重要时期和重大节日，根据新闻宣传的需要进行编辑之后见诸报端。2011年春节到来之际，内蒙古各地春联、烟花爆竹等年货销售火爆，在呼和浩特市通达商场内，一个门市每天能卖出春联800余幅，卖家乐不可支，欣然接受笔者采访。关于迎新年的照片，当时各地的记者、通讯员都在拍摄，最后《内蒙古日报》的版面编辑选了两张（其中有笔者一张）组合到一起发了出来，取名《浓浓的年味》。2013年，以《阅读现状令人担忧》为标题见报的三张照片（其中有笔者两张）也属于综合专题。在综合专题中，版面编辑所选照片的代表性强且有典型意义，另外图片的画面较为生动，对读者具有较强的冲击力。
二、景别的4个变化
针对专题照片，笔者分别从全景、中景、近景和特写四个方面谈一谈景别变化，也就是专题照片的画面质量问题。
1.景别变化中的全景
在较远较高位置，把某一场景相对完整地收入画面，按下快门，即可得到全景照片。全景画面的场景大，具有宽阔感和完整感。比如水利设施建设工地、震区抢险救灾现场等大范围的新闻场景最好用全景。
2.景别变化中的中景
中景画面的摄距比全景近、其画面空间比全景小。值得注意的是，中景画面一定要有恰到好处的衬景存在。
3.景别变化中的近景
毋庸置疑，近景在中景的基础上进一步接近拍摄对象。2013年3月，笔者在呼和浩特市救助管理站拍摄工作人员给被救助小女孩蕊蕊（化名）梳头的照片，用的就是近景。梳头的照片刻画的是蕊蕊（化名）对母爱的渴盼，此处用全景和中景，会淡化画面的情感气氛，画面中的两人关系也难以交代清楚。当然，这张梳头的照片拍摄的好，还得益于笔者在摄影构图中采取了均衡布局法，其画面表现力是别的画面形式无可比拟的。
4.景别变化中的特写
特写镜头的画面特征是，形象充实丰满，无关紧要的部分被取景框排除在画面以外，拍摄对象的周围空间极少或者没有空间。
2013年4月，笔者拍摄了专题图片《古稀老人的造林梦》，受到社领导的高度评价，虽然时隔多年，仍让许多报社同仁记忆犹新。2013年年初，笔者听到这样一个故事，呼和浩特市农民边成厚20多年如一日坚持义务植树，在榆林镇阳曲窑村的荒山荒坡种活了2000亩地的树木。笔者在现场看到，一排排的油松、樟子松、柠条、沙棘、杨树就像一块硕大无比的绿色地毯顺着山体铺展着，煞是壮观。那时的边成厚已经74岁了，身体也患了病，但他仍然每天坚持到林地里转悠，哪些树需要浇水、剪枝、打药，都做到心里有数，老人还让远在城里上班的女儿牺牲休息时间过来帮忙管护。笔者被老人的行为感动得流下了眼泪，也由此坚定要宣传这位老人的想法。在笔者拍摄的《古稀老人的造林梦》专题照片中，其中有一个画面采用了特写镜头。笔者将画面四周空间完全舍去，只留下两只托着树苗、布满老茧和沾着泥土的双手，这个手部特征是整幅画面的视点，产生了强烈的视觉冲击力。
专题照片中常見的问题是缺少景别变化和视角变化，照片画面雷同、内容肤浅，文字不能对事物做本质地概括，需要高度重视并加以克服。
三、专题照片文字部分的组成
成功的专题照片除了有好的画面外，文字部分也是不容小觑的，换句话说，专题照片的文字写作与画面同等重要。专题照片的文字部分由标题、总说明和分说明组成。标题在专题照片中起到表达主题和画龙点睛的作用。总说明用来详细叙述新闻事物的前因后果，对新闻事物进行宏观而又详实的报道。与摄影画报不同，报纸上的专题照片总说明长短不一，字数的多少应根据题材的特点、报道的规模和传播价值而定；分说明是为说明每一幅画面内容而存在的，一般只需要一两句即可，简洁明了。
浏览一些媒体，我们有时会发现专题照片的标题没有特色、难以引人入胜等，出现这些问题的原因，不外乎有的摄影者对待专题照片存在着重图轻文现象。虽说是一名摄影者，也有必要培养过硬的文字功夫，不然自己“烹制”的专题照片会缺少“味道”，留有缺陷。
语句通顺、层次分明、逻辑性强、中心思想明确，这是专题照片文字写作的起码要求。
专题照片通常占有较大版面空间、以较大规模的形式出现在读者视界，不能因为文字部分可以详尽具体就七拼八凑，啰啰嗦嗦。繁琐的语言非但无助于叙述主题，反倒难以切中事物的实质妨碍主题表达。语言一定要精炼，但精炼不等于简单。
在新媒体发展迅速的今天，散发着墨香的传统媒体——报纸依然为人所爱。报纸上一个个由文字拼接的消息、评论、通讯是“红花”，而专题照片就是“绿叶”，“红花”需要“绿叶”陪衬，相得益彰。相信，在广大摄影人的努力下，“绿叶”会愈加青翠，令人“垂涎三尺”。
篇5：2017摄影社团活动心得
会心得体会
3月9日下午，报社组织全体职工听取了市党校副校长**关于《文化的有益传播 使命的忠诚担当》的精彩讲课。这也是报社落实 “两提一创”的第一步。听完卢教授讲的“四个意识”后，我受益匪浅，现就自己的学习落实情况，汇报如下：
一、增强政治意识
卢教授讲到把握政治方向意识、增强大局意识、增强核心意识、增强看齐意识，非常精辟。我课后细细品味，学习到很多东西。
把握政治方向意识，就是必须把政治方向摆在第一位。政治意识，就是讲政治，坚守党性原则、坚定政治信念、站稳政治立场、严守政治纪律，做政治上的明白人。太行日报作为市委机关报，党的喉舌，必须听党的话，按照党的要求去做新闻报道。党和政府主办的媒体是党河政府的宣传阵地，必须姓党。既要宣传好党的路线、方针和政策，也要向党反映老百姓的困难和需求。总之，在新闻宣传方面，要有高度的政治方向意识和政治敏锐感。
二、增强大局意识
卢教授讲到增强大局意识，一定要胸怀大事，有良好的大局观。就是顾全大局，注重整体利益，把工作放在大局中去思考、定位和摆
布。具体到新闻宣传方面，我们报社有职责、有义务，必须为繁荣中华文化、弘扬中华精神作出自己的贡献。报社新闻宣传中要坚守中华文化立场，传承中华文化基因，展现中华审美风范，尤其要宣传好敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。使我们优秀的中华传统美德能够世世代代得传承下去，我们必须努力作好自己应该做的。
三、增强核心意识
卢教授讲到我们一定要增强核心意识。核心意识就是重视核心、维护核心，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度统一。
党的十八届六中全会指出，一个国家、一个政党，领导核心至关重要。这是我们党的宝贵经验，我们也有深刻的体会。保证我们党始终成为坚强有力的马克思主义执政党，始终成为中国特色社会主义伟大事业的坚强领导力量，必须有一个核心。明确总书记的核心地位，这是我们党和国家的根本利益所在，是坚持和加强党的领导的根本保证，是进行具有新的历史特点的伟大斗争、坚持和发展中国特色社会主义伟大事业的迫切需要。
因此，我们就是要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
四、增强看齐意识
卢教授讲到我们一定要增强看齐意识。看齐意识就是经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到令行禁止，保证党中央政令畅通。
增强看齐意识具体就是向执政主题看齐、向执政目标看齐、向战略布局看齐、向发展理念看齐。
总之，通过此次听卢教授的讲课，让我头脑中明确了今后的政治思想方向，明确了今后的工作努力方向，也为解决自身的突出问题找到了有效的方法。我一定要着力提升个人工作能力，增强团队的战斗力，确保网站工作有大创新、大突破。自己给自己建立学习的长效机制，学以致用，不断开拓、不断创新，为报社的振兴发展做出自己更大的贡献。
篇6：2017摄影社团活动心得
牡丹中学——代婵娟
2017年9月到12月，我有幸参加了国培计划送教下乡活动，在活动中，开展让全县化学教师通过听课、上课和评课的方式，找出了许多化学教学中存在的问题。本次活动中各位专家教师急学员之所需，想学之所想，解决我们心中的困惑、教学中的疑难问题。这是一个畅所欲言、平等交流的平台，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善了自己，多多吸取别人的经验，让我们大开眼界，同时激发了教师们的学科教育教学改革和反思意识，让我们感受到了专家团队的专业精神和力量。通过这次“国培计划”送教下乡的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
首先，这次国培加深了我对化学新理念的认识和理解。新理念下的化学教学，教师担任着课堂的组织者、引导者和合作者的角色，而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。这次活动中，文春林和胡桃琼及陈茂林老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否定学生什么。
其次，在这一次的送教下乡活动中，我亲自上了一节《原子和分子》的诊断课，通过本土专家的点评，我更加明确了在化学教学中最重要的是应该教给学生化学思想。因为，如果拥有了化学思想，也就拥有了解决实际问题的金钥匙。
再次，在这一次的国培活动中，通过各位参培学员的现场讲课和说课，我领略到了教师们的风采和功底，深刻体会到做好角色转化，注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，要满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，营造宽松自由的学习氛围。要心中充满爱。用爱来进行教育。这样，教育就会不仅仅是一份工作，更是一种快乐幸福的享受。要真正从学生的角度出发，设身处地为学生的发展着想，从内心去关爱学生，我想，教育是会成功的。
第四，教师自身一定要不断学习，不断提高。“活到老，学到老，知识也有保质期”，“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”。
要当好新理念下的化学教师，一定要有较高水准的业务素质和专业知识水平。
篇7：2017摄影社团活动心得
我们一行人来到广东广雅中学参加华南师范大学举办的以“聚焦核心素养，构建思维课堂”为主题的研讨活动，这次的活动中有来自广东省各个学校的教师代表，可谓受益匪浅，下面谈谈我的这次学习心得体会。
从教学内容上，在本次同课异构中，两位老师选取了人教版高中英语模块3 unit5 post-reading/writing中的Canada-True North, 通过分析归纳记叙文体和说明文体在结构和语言上的特征，能够应用所学完成交互性写作并据上述特征修订习作。从教学流程上，两位教师的导入手段都比较直接，尽量减少导入环节占用的时间，在短时间内自然地引出本节课的话题，激发学生的阅读兴趣。例如，广雅中学的邱玲老师就直接让学生快速回顾本单元文章，猜测那三个词出现次数最高。其次，两位老师都能关注学生的情感体验，指引学生积极参与课堂。来自佛山南海中学的余翠云老师在Presentation and Sharing环节让学生分享旅游路线图并让学生展示自己的设计，从而对本课话题产生浓厚兴趣。写作之前的讨论环节给学生提供了独立思考和展示的机会，有利于发挥学生的主体性。
下午，我们听了华南师范大学的黄丽燕教授结合实践和理论对这两节课的点评，学到了不少实际的教学理念。首先要看教学目标的设置是否到位，虽然是同样的教学内容，但是两位教师的教学侧重点有所不同。邱玲教师以阅读为起点，更侧重阅读技能和思维能力的培养，通过语言实践逐步加深学生对文章的理解，从而激发学生的思维。实际进行的是写作教学，缺乏阅读策略的指导。而余翠云教师没有关注写作任务的开展，只进行了写前的一些准备以及给学生提供了一个写作框架，没有任何写作能力的训练和写作方法的指导，把写初稿的任务留给学生课后完成，致使读写课变成了阅读课。
其次，教师可以根据文章内容和写作文体的要求，引导学生从语言、结构和内涵等方面设置相应的写作任务，整合所学知识，体现读写结合的教学理念，同时通过写作训练帮助学生丰富和拓展所学知识。
篇8：新闻摄影与实用摄影心得
一、新闻摄影
1、领导接待
（1）明确服务对象。在上级领导来访、调研、视察、座谈、现场办公的照片中，不仅要有上级主要领导，还必须有本单位主要参与领导。一把手参与的必须有一把手。非一把手参与的，谁负责主持接待，有谁。
（2）注意人物位置。在摄影把握时，要注意来访领导及陪同人员的位置，一般主要领导位居众人中心，要让人一看就能知道本张照片的主要领导是谁。摄影照片显示的陪同领导最好是按级别按顺序陪同。
（3）找准拍摄角度。好多领导要求，省市报社来的记者水平高，他站在那儿拍摄，你也应站在那儿拍摄，应该跟着人家一块儿拍摄。这其实是领导在认识上存在误区。因为服务对象不同，拍摄角度就应不同。省市报社记者服务的自然是省市级领导，必须找准对省市领导最有利、最好的角度拍摄。而拍摄者，必须找到对自己领导最有利、最好的角度拍摄。
（4）找好最佳时机。领导在走路时，拍摄显示效果不好。最好时领导在见面握手、站立观摩、互动交谈时拍摄。
2、领导讲话
（1）明确会议主题。要有开会概况照片，在一张照片内显出会标、主要领导、与会人员规模。
（2）掌握拍摄时间。领导讲话一开始就要抓紧拍，因为开始时都是抬头说，往后就是念稿，照出的照片给人都是闭眼的感觉。
（3）正拍不如侧拍。正拍，有时显示的是领导嘴前有个话筒重叠。侧拍20°—30°，则照片显示的是领导嘴与话筒界限分明。
（4）轮廓不清补光。在灯光足时，拍摄的领导面部轮廓有黑影，可打开闪光灯，补光拍摄。
3、领导颁奖
（1）敢于上台拍摄。一般拍摄是领奖人拿好奖牌全部面向观众时拍摄，但这样的效果是显示不出领导，领导都被领奖人挡住。所以，为获取好的照片，要敢于上台拍摄，在领导与领奖人握手的瞬间拍摄。
（2）可以多机拍摄。由于在一瞬间，拍摄者不可能照顾全部拍摄需求，多个角度拍摄。这时，可以与会务组沟通，要求多机拍摄，从不同角度同时拍摄。
二、实用摄影
1、旅游摄影
（1）主要景点不与人重叠。如有的照片拍的是人站在塔下或瀑布下，效果不好。
（2）人像不宜居中，最好在黄金分割线位置较好，一般偏右。
（3）旅游摄影不宜特写，不要把人拍得太大。
（4）人的双眼应朝向镜头，不应朝向镜头之外，否则照片显示人的眼前没有空间。
2、体育摄影
（1）水平低者可用相机运动模式拍摄，水平高者可设置快门优先，按400-500分之一秒来拍摄效果较好。
（2）选好拍摄的运动项目。一般选用拔河、篮球，不选乒乓球（人球经常分离）、跳绳（绳转速过快则显不出）。
3、风光摄影
曲线表示优美，斜线表示动感，直线表示稳重。
三、注意事项
（1）要围绕主题拍摄。在拍摄职工比赛、文体活动、慰问职工等活动时，要围绕活动主题，通过照片表现活动主题，要是什么就拍出来像什么。如慰问职工，不仅要拍出领导，还要拍出慰问金、慰问品，让人一看就知道领导在干什么工作。
（2）将筛选、修剪后的照片送给领导，不要将草稿片全部给领导，让领导自己挑选。否则，很容易招来领导的批评，批评你水平差。
（3）同一时机不妨多拍几照。有统计显示，如果60人合影，则每张照片显示都有人闭眼。所以，多拍几照，可以进行对比修饰。
（4）拍摄大会会场，由于灯光不足，可加装闪光灯，并将闪光灯向上打，拍摄的照片效果较好。
（5）会用简单的图片处理软件对照片进行修饰，会使用PhotoShop
更好，能将照片艺术化处理。
刘建国 QQ：395346617
篇9：摄影社团活动总结
2013学年第一学期
社团活动是实现素质教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域为全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。
本学年，根据学校社团活动的总体要求，摄影社团活动根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。
活动主要以理论指导、实际操作、作品创作、参观展览等形式进行，具体活动如下：
一、摄影基础理论知识学习、作业讲解。（4次）
二、室内实物、人物拍摄。（2次）
三、校园、潍河湿地等实地拍摄。（4次）
四、校园生活拍摄。（2次）
五、运动会及有关活动拍摄。（安排平时时间）
六、举办摄影作品展览。
篇10：2017摄影社团活动心得
一、态度第一，精益求精
1、对于严谨的摄影创作，还是应该使用 raw 格式，而且 raw 格式其实并不占据 太多的空间，也就只有 4-5 兆左右，而一张最高质量的 jpg 也需要 2.5 兆，所以 其实在空间上并不存在太大的问题，主要麻烦在回来后期处理的时候，需要专门 的软件进行处理修改和二次输出，我的破电脑运算速度慢，比较麻烦，但麻烦就 麻烦点吧~搞艺术要有耐心不是么？
2、有时为了抓紧一段时间的光线，或者为了把整个园区逛遍，摄影创作的时候 常常会走马观花，仓促出手，这样最后出来的片子可能会很多，但是精品很少，每次回来之后，做的事情就是遗憾和碰运气式的淘金，这是极不利于摄影技术和 创作思路提高的，还是要稳扎稳打，一颗子弹消灭一个敌人。
3、还是要尽可能地多使用三角架，不仅仅是在光线不足，手端不稳的情况下才 使用；使用三角架可以让片子的画质更好，而且很重要的，可以让我更精细地进 行创作和构图。
4、回来之后，应该对拍出来的作品进行认真地分析，总结出成败的经验在哪里？ 才能够不断的提高。而且对于片子的主题也需要认真地思索，要知道“想表现什 么？如何突出的？如何简化的？”
5、第一印象拍出来的片子，往往会流于一般，慢慢观察、静心思考，才能在主 题和技法上有所创新和突破。
二、知识积累，基础要牢
1、裁片也要掌握一定的尺度，因为这本身会浪费 ccd 的有效面积，放大噪点颗 粒，降低影像质量。
2、从相机显示屏上看到的片子，色彩饱和度较高，对比度较大，因此实际电脑 上显示的时候，黑的没有那么黑，亮的没有那么亮。
3、单反相机直接出片往往较灰，因为图像细节和对比度、饱和度是相互矛盾的 关系，为了给后期的调整留下更大的空间，单反相机本身运算往往会保留更多的 细节，所以会比 DC 灰些。
三、技巧运用，创新灵活
1、控制背景虚化最重要的因素是拍摄的距离以及主体和背景间的距离。因此，为了避免微距的时候景深太小，可以将镜头离远一些，然后在后期进行裁片；其
次是镜头的焦距，镜焦越长虚化越好，所以在微距的时候，也尽可能不要用过大 的镜焦，然后在后期进行裁片；
2、光圈的大小也可以影响虚化的效果，所以拍人像的时候我常用最大的光圈，风景的时候常用最小的光圈，中间的光圈值常较少使用，但事实上由于球差的光 的衍射的影响，各档光圈下成像质量并不一样，多数镜头的最佳成像常常在 F8-11。
3、昆虫、动物抓拍非常困难，要有合适的镜头、合适的光线、耐心的等待、
不 懈的坚持、足够的运气……一大堆的约束因素，所以，现阶段还是暂时先搁置下 来，把基础打牢再说。
篇11：摄影讲座心得
3月3日，许多著名的摄影家做客河源电视台。主讲人冯文俊老师以《摄影的眼光》为题，为河源职业技术学院的四十多名师生讲述自己摄影镜头中发生的故事。
讲座中，冯文俊老师以自己摄影的经历为主线，理论联系实际，通过展示自己不同时期拍摄的大量珍贵照片，向我校师生介绍自己拍摄照片的经验和看法。冯文俊谈到，现在随着数码相机的不断升级，对摄影爱好者的摄影技术要求降低了，但要拍出视角独特、意义深远的经典作品，就要求我们用心去拍摄，这样才能让受众和摄影师之间心灵相通。
一张照片就是一个故事。一张生动的新闻照片，不仅仅能给我们带来一个永远无法忘却的历史瞬间，更给了我们感动。照片记录的只是一瞬，但它的产生的过程却是一个或让人感动、或让人感伤、或让人愤慨的故事。新闻照片有着自己的生命，它不能被摄影者本身所左右，摄像者能做的只是选取一个最好的角度将它记录下来。只有这样的照片才能大浪淘沙，永久留在我们的记忆中。
听了冯文俊老师讲述的他多年以来的经历和经验，使我感慨万分。我本以为，新闻图片最关键的是在现场，最终图片只要能清晰地表达人物、场景、事件就很完美。但是从他讲述的拍摄胡耀邦照片的经历让我明白，即使是新闻图片，也可以有创意，有
特殊之处才能感染读者。好的新闻图片，不仅仅是表达出现场的场景，更是要让读者身临其境地体会现场的气氛。
现代摄影要去摄影家有强烈的创造意识，不仅要坚韧刻苦地劳动，而且要自由自在地创造。摄影美应该是一个整体的概念、观察、发现、选择、提炼、塑造、捕捉、构思、再造，摄影者只要对种种本领都融会贯通，而且得心应手，才能从必然王国跨进自由王国。摄影美的创造如此，摄影美的鉴赏也如此。
篇12：摄影心得
扣扣，三二五零六八九八八
摄影专业周记
XX年X月X日，是我第一次拿起相机给客户进行主题拍摄。当我拿起相机的时候瞬即的激动和兴奋不久被紧张代替了。在影棚拍照过程中我使用的触发器不能带能闪光灯，我第一次遇到这种问题。不知道怎么解决，手上都是汗。而且顾客在等着，最后我求助前辈把问题解决了。事虽小但对我的触动很大，让我明白摄影师要懂的不仅仅是摄影技术，还应该包括相关的电路知识等。
摄影在很大方面可以锻炼人的交际能力。在摄影过程中面对的是形形色色的人，他们的言谈举止，性格背景都个不相同，所以就要求我们对不同的人有不同的方法。你需要和客户相互彼此试探对方的底线，从而最大限度的挖掘潜在价值，把片子拍到最好，实现自己的价值。曾经有一次我给一个客户拍摄，在拍了三分之二的时候突然发现顾客的领结是反的，无奈这是我的失误。所以只能删了重新拍摄。还有一次是后期加洗的时候仅仅因为我的一句话，客户就选择了我给他提出的方案。其实我觉得不论是主题创作还是后期加洗，最主要的是注意细节和沟通方式。
篇13：新闻摄影心得
实验指导老师：剡根会老师
实
验
人：蒲金宝
试 验
目 的：对曝光、景深、光位、构图的学习与运用
试 验
计 划：对照片进行了精确地曝光，利用小景深使环境虚化，主体清楚，使局部生动。以及大景深表现空间的利用，光线的使用，用来表示别样的景致。最后还涉及线性的构图，人物动作的抓拍。
试 验
实 践：
一、曝光
起初先在自动模式下对要拍摄的对象拍一张照片，然后根据其中的参数对其进行拍摄的手动操作，以便合理、准确的曝光。但是由于实践少、经验少，有时不能正确估计曝光量，导致曝光不足或者太过。主要是对互易律、互易律失效掌握不熟。
一、景深
景深就是在所调焦点前后延伸出来的可接受的清晰区域，分为前景深与后景深。
（一）、小景深 小景深能使环境虚化，主体清楚。但真正拍出一副出色的小景深照片并不是一件容易的事。当我第一次拿到相机的时候，尽管知道相关小景深的知识但就是没办法运用。拍出来的照片都一模一样，后来发现这是焦距不足的问题，惊喜之下，以为这次就能拍到小景深了，但是，一切都是事与愿违，照片的画面近虚远实。后来通过自己的不断实践和努力，在调整摄影距离后，我成功的拍摄了小景深照片。
（二）、大景深
大景深=最小光圈+段镜头+最长摄影距离。利用这一参数，在借鉴拍摄小景深的经验下，可以很好地拍出景物的空间效果。但是，大景深也不很好拍，尤其是曝光与光位的运用，再次就是角度。这也是我在以后的拍摄中应注意的问题和提高的地方。
二、光位
光位可以说是一种很奇特的表现手法，在拍摄过程中，如果运用得当，会有特别的效果。通过正面光、45度逆光、90度逆光、45度侧逆光、90度侧逆光、顶光的运用，我真切体会到了光位带来的效果和表现出来的层次感和质感。如果位置选择得当，在90度逆光或者45度逆光下通过仰拍拍摄树叶或花卉，会有一种通透感，赋予事物新的生机与活力。
三、构图
合理的构图会使照片表现效果进一步增强，使图片更具美感，有生命力。我认为在解决好曝光、调焦等一系列摄影问题之后照片的好坏就取决于构图，有时合理的布局会留给读者无限的遐想。在实际拍摄时，我利用九宫格来构图，但拍出来的照片总感觉没有生机，没有生命。再就是画面内容太冗杂，突出不出主体。但在接下来的实践中我慢慢学会了圆形构图、三角构图和线性构图简单的操作方法。
五、摄影体会
（一）熟练掌握摄影相关基础知识是做好摄影的基础。
（二）认识、熟悉照相机各个部件的功能是做好摄影的保障。
（三）自己亲手操作时做好摄影的前提。
（四）在实践中要善于总结经验，总结教训。
（五）没完成一次实验要写心得体会，进行反思。
（六）要学会鉴赏照片，从鉴赏照片中学摄影。
（七）要善于向别人请教，不懂就要问。
（八）随时遇到问题随时解决，多看关于摄影的相关书籍。
（九）多于别人交流摄影心得、体会。
（十）摄影时要心静，凝神。
篇14：《摄影简史》读书心得
对于担任《世界摄影史》课程的我来说，读史是我的工作，就像伟大的“人情味”摄影师爱德华·斯泰肯说过这样一句话“每隔十年，人就应该鞭策自己，好使自我进入一个全新的境界！”读史的过程，就是不断反省不断鞭策的过程，更是获得创作源泉的过程。
当人类看到第一片树叶留下的银影，终于认识到我们是可以在世界上留下痕迹的。摄影术是19世纪人类重大的发明之一。摄影术不仅使人的视觉得以延伸，同时它使瞬间成为永恒，从某种意义上实现了人们想让时间停止不再流逝的愿望。在摄影术诞生至今，发展迅猛，它的发展主包括感光材料的发展和照相机的发展，派生出电影、电视、数码摄影等。通过现代传媒，使世界文明逐渐进入到一个“读图时代”。图像文化时代是人类历史发展继图腾时代、文字时代之后的第三个时代。
能站在巨人的肩膀上，俯瞰那些经年历练所创造出来的奇迹是多么的幸运。安塞尔·亚当斯会在脑子里预想照片的最终效果，然后才是如何实现它，于是有了“区域曝光法”；亨利·卡蒂尔·布列松相信“前一万张照片永远是最差的”；马特·哈迪认为摄影的精髓之一在于发现，之二在于表现，“万物之中皆有美，能否发现和表现这些美是拍照和摄影的区别”。
好照片能让自己说话，不需要文字帮忙。不要要求轻而易举就能出好做片，至于最终目标是数量还是质量，这是个问题。
当然，值得思考的还有很多，例如数码相机大行其道的今天，完善的数码时代，人们的生活正在被数码改变着，拍摄不错的照片变得非常的简单，而后期的PS处理也是十分方便的，图片获得了更多的可扩展性，让越来越多的拍摄者无需考虑就可以随意进行拍摄。那么如何在数码时代保有摄影师的地位变成了非常值得探讨的话题。也许对于摄影史的认知可以是盲从的数码拍摄大军冷静几分吧。