教师党员发言稿

教师党员发言稿（通用9篇）

篇1：教师党员发言稿

一:

党员示范岗”活动是我校党支部全面贯彻“三个代表”重要思想，永葆共产党员先进性的一项延续性活动，开展本次“党员示范岗”活动，是为了使我校每位党员教师在不同的工作岗位上积极发挥榜样、示范、辐射的作用，使党员的先进性体现在不同的岗位上。作为教师同时作为党员，我深知自己肩头责任的重大和艰巨，我要在在自己的岗位上做到爱岗敬业，教书育人，下面由我作为教书育人示范岗的代表谈一下自己的想法。

总书记在《关于教育问题的谈话中》一文指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。”教师的本职工作是教书，但绝不是只关注学生的成绩好坏就可以了，更重要的是育人。我们学校的大多数学生行为习惯差，不肯做作业，上课不听课，非常懒惰不爱学习，主要的原因之一在于家庭教育的缺失或不得当，还有就是没有正确的人生观和价值观，没有奋斗的动力，所以我们每位做教师的教得很苦也很累，难免偶尔有职业倦怠感。我们有时也会有抱怨，抱怨为什么自己教的学生这么差，其实再多的抱怨也不能改变学生，他们这个样子真可谓是“冰冻三尺非一日之寒”，重智育，轻德育，重“双基“训练，轻思想教育，这也一直是当前教育教学中存在的软肋，这已经影响了教学质量的全面提高以及下一代人才的培养模式。如果把教学只是看作知识的传授是落后于时代要求的。著名物理学家杨振宁认为：“中国教育方法是一步步教、一步步学。传统教育方法训练出来的小孩，可以深入地学习很多东西，这对于他进入大学、考试有很多帮助……但中国最需要的恐怕不见得是会考试的人。”很显然，只会考试的人是难以适应当今世界的发展需要。我们教会了学生做题目，却忽略了教育最本质的东西却是使人学会生存，我们重视了成绩却忽略了德育、体育，以及学生的身体、心理健康，所以当一件件触目惊心的校园安全事故、伤害事故发生的时候，当我们有些学生承受不了批评和挫折而跳楼自杀的时候，当上海交通大学等高校的学生出去游玩坐快艇不穿救生衣而出事故遇难的时候，我们的成绩再优秀又有什么意义呢？

其实每一位教师都很重要，也许你影响不了很多人，但却可以影响几个班级的人，甚至是几代人。教育是一个循序渐进的过程，只要我们用心去把思想教育融入到课堂教学之中，从一点一滴做起，在平凡中耕耘，在平常中闪光，以崇高的情操去影响学生、教育学生。对学生伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在平凡的岗位上用高度的责任感来提升自己，以学生为本，务实，求真，创新，用脱俗的气质阐述生命的真谛，使枯萎的心灵苏醒，使冰冷的感情消融。做好这些往往需要我们有一颗耐得住寂寞的心，而不是只把这个职业当作一种谋生的手段。

因此，我们要尊重每一个学生，帮助他们创造一个安全、温暖的氛围，使他们最大程度的表现自己，充分发挥他们的优点，使他们能正确看待自己，看到自己身上的闪光点，使问题学生感到自己受尊重、被接纳，获得一种自我价值感。我们要多与学生交流，成为他们生活中无话不谈的知心朋友。学生有烦恼愿意与我们倾诉。我们要尽自己所能帮助他们排忧解难，帮助他们走出迷茫和困惑。我们要做一个有责任心的教师，因为教育本身就是件反复的事情，原来当班主任的时候，有些学生屡错屡犯，有时也很急躁很恼火，但是生气发火是没有用的，其实学生不是故意而是因为他们管不住自己。所以，觉得让他们养成好的习惯才是最重要的。这种责任感让我对他们关爱有余、监管有加、严格有度。我也从这份责任之中体会到了疲惫和幸福。

让我们每一位党员教师，把教书和育人同时做为自己的追求和责任，用三寸粉笔书写我们的人生，把三尺讲台化作千顷苗圃，用心血与汗水去浇灌每一棵幼稚的花朵，让种子发芽，让理想开花。也许我们的工作开始看不到什么起色，但只要我们所有党员、教师坚持，具备“精诚所致，金石为开”的执著坚忍，就一定会用爱心和真诚在老师和学生之间架起一座沟通的桥梁，打造一个互动的平台。最后用魏书生老先生的一句话与大家共勉：如果把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

二:

奉献不言苦，追求无止境

穆玲

在学校开展的党员示范岗活动中，我深刻领悟到作为一名教师党员，尤其是作为一名班主任，要努力增强为学生服务的意识，以崇高的思想境界，高尚的道德风貌，无私奉献敬业爱岗的精神去培养学生，做学生健康发展的促进者。

一、全心全意，用心凝聚集体

1、身体力行，身教重于言教

几乎每个清晨我都 和学生一起早读，经常与学生聊天、谈心或辅导学习，从而了解学生的学习、休息情况，一句叮嘱、一句劝诫，为的不仅是严抓学生的行为规范，更重要的是让学生感受到老师的陪伴和关爱、感受到老师对他们成长和进步的期盼。

2、量化管理，增强自主意识

作

为班主任，我把民主和谐的理念充分体现在班级管理中，每位同学都是班级的主人，提倡人人积极参与、人人积极献策、人人积极维护。根据班级学生的特点，与班委会共同制定了班级评比量化办法，动员班委、课代表、组长层层负责，从纪律、卫生、学习、出勤、校服等方面综合考评每位同学。通过考评，树立榜样，引导学生追求进步，关心集体，增强学生的自主意识，培

养学生的责任感。

3、丰富活动，培养团队精神

学校、年级组织的各项活动，都是我增强班级凝聚力，培养学生团队精神的平台，通过各项活动的开展，正班风，浓学风，提高学生的集体荣誉感。

二、尽心尽力，用爱温暖心灵

90后的学生都有鲜明的个性，让学生能在班级里和而不同，各尽所长、健康成长，需要做大量工作。作为班主任必须细心观察、贴心呵护，用点点滴滴的爱去浸润学生心灵，给他们温暖。

三、无怨无悔，坚韧收获希望

努力是一种积极的态度，坚持是一种顽强的毅力，每天大量平凡而琐碎的工作，因积极的态度而丰富多彩，因顽强的毅力而收获希望。每天除做好教学工作之外，注重以班主任为核心的班级管理群体，与科任老师沟通配合，与学生交流谈心，针对学生在不同时期反映出的特点，想办法、定计划，解决学生问题，调动学生积极性，让学生在班级里能得到最好的发展。同时尊重家长，主动与家长沟通，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，共同做好学生的工作。

热爱教育，热爱岗位，热爱学生，是教师为共产主义理想和信念的实现而奋斗的行为表现，在党员示范岗活动中，我将努力学习和践行，在教育教学工作中能做到学生满意、家长放心、社会认可。

篇2：教师党员发言稿

各位领导：

上午好！

很荣幸我能作为XXXX教师党员和入党积积极分子代表在此发言，感谢各位领导的信任。借此机会，结合亲身经历，我代表所有XXXX教师党员和入党积积极分子向各位领导汇报。

我校在加快学校新一轮的创业和发展，进一步规范办学行为, 依法治校、依法执教，强化学校教育教学管理，提高教育教学质量。我校已成功验收为县、市依法治校示范校，现又被推荐为省级依法治校示范校验收单位，XXXX的教师党员和入党积积极分子始终自觉践行师德师表的要求，在各自的教育教学工作岗位上充分发挥模范带头作用。坚持“五个做到”，自觉实践师德师表。

第一，做到牢固树立党员意识。对党员教师来讲,是最普遍、最基本的要求。在牢固树立科学发展观,全面建设社会主义和谐社会的今天,我校党员教师自觉增强党员意识，保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

第二，做到切实增强同党中央在思想上政治上保持高度一致的自觉性。我校教师党员和入党积积极分子坚持实践标准，尊重实际，尊重规律，把我们的思想从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，树立科学的发展观和教育观，在解放思想中统一思想，真正自觉地同学校党组织、学校行政在思想上政治上保持一致，为学校的发展献计献策，关心学校的发展，爱护学校的荣誉。牢固树立大局意识和责任意识。坚持在教育教学实践中学习，在学习中提高，做到解放思想、实事求是、与时俱进，全面准确地理解和贯彻党的教育方针，才能在广大教职工中模范发挥示范带头作用。

第三，做到不断提高为学生服务的觉悟和本领，提高教育教学水平。我校教师党员和入党积积极分子认真贯彻党的宗旨，做学习党章，贯彻党章，遵守党章，维护党章的模范。忠诚党的教育事业;为教育事业甘于奉献自己的能力和本领;有耐得住清贫，守得住寂寞的意志和毅力。

第四，做到以宽广的胸怀，奋发向上的精神，我校党员教师为申报县、市、省级依法治校示范校发挥积极作用。作为学校的一名共产党员，始终以宽广的胸怀，正确处理学校与教师之间，教师与教师之间、教师与学生之间的利益关系和认识差异。依法治校、依法执教，有不同认识、不同做法，只要不涉及原则问题，都应该相互谅解和理解，1

努力防止和克服各种破坏团结的现象。大力提倡节能减速排、团结互助的良好风尚，帮助困难教师和学生，推动学校的改革和发展。

第五，加强教师的道德修养和自律意识，做遵纪守法的模范。作为一名合格的教师，只有加强党性修养，增强慎独意识和自律精神，自重、自醒、自警、自励，模范地遵纪守法，把党纪国法内化为自己的自觉行为，在平时的教育教学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，才能抵御各种腐朽思想作风、生活作风的侵蚀，经受住严峻考验，才能知足，才能常乐，才能进步，脚踏实地，做好自己的每一项工作。

总之，作为一名教师党员和入党积积极分子，要关心同事，团结互助，树立和凝聚核心形象。XXXX的发展需要全体教职工的共同努力，形成有一个有强大凝聚力的集体，这就要求教师党员和入党积积极分子处处关心学校，处处关心学生，成为集体的核心，成为育人的师表，成为教学的骨干。一言一行不仅影响着一般群众，更影响着祖国建设者接班人对党的认识和看法。所以教师党员和入党积积极分子更应时刻认真“学习、贯彻、维护《党章》”，以“三个代表”来严格要求自己，自觉加强党性磨砺，树立与时俱进的时代精神，执著追求。为XXXX的发展做出我们应有的贡献。

篇3：教师党员的时代责任

钱学森、焦裕禄、邓稼先、时传祥、欧阳海、丛飞……

在隆重迎接中国共产党成立90周年之际, 今年2月9日到6月13日, 全国各大媒体联合推出了大型人物专栏“‘双百’人物中的共产党员”。一个个令人肃然起敬的共产党员, 一座座以感天动地、可歌可泣的英雄事迹铸就的精神丰碑, 巍然矗立在不朽的史册上。

重温他们让人血脉贲张、灵魂净化的无悔人生, 感悟他们信念如山、真情似火的精神境界, 多少共产党员心灵受到震撼, 决心学习这些先进党员, 为建设中国特色社会主义建功立业。教师党员是一个文化层次较高的党员群体, 是教师队伍中的先进分子, 不仅应该学习那些先进党员的伟大精神, 对党和人民忠于心、行于诚、为党旗增色, 还应该清晰时代责任, 守望宗旨信念, 修养道德情操, 勇于无私奉献, 接受时代考验。

忠于祖国, 忠于党, 是每个共产党员的政治底线, 更是时代对教师党员的特别要求。祖国不仅是一块生我养我的土地, 一个让人魂牵梦绕的家园, 更是一面动员和鼓舞人民的火红旗帜, 一个民族薪火相传、生生不息的精神支柱。唯有祖国才能最大限度地激发民族斗志, 凝聚民族力量。但是, 民族力量只有组织为国家才能充分体现, 国家只有在先进政党领导下才能走向光辉的未来。60多年前, 中华人民共和国在中国共产党的领导下诞生, 是中华民族对各种各样的政治代表经过100多年反复比较后的最终选择。今天的中国, 仍然需要中国共产党的领导, 是因为只有在中国共产党的领导下, 中国才能从风云变幻的国际舞台边缘走进中心, 从积贫积弱变为世界第二大经济体, 创造出举世瞩目的中国奇迹, 并团结和带领中华民族奔向更加光辉灿烂的明天。教师党员对此要坚信不疑、坚定不移。舍此, 不仅可能成为一个人云亦云的人, 还可能误导后人, 模糊人们的是非界限。

锐意进取, 勇于创造, 是党和党员先进性的重要体现, 更是时代交给教师党员的重大任务。与时俱进, 自觉顺应社会发展趋势, 敏锐把握时代潮流, 善于引领时代变革, 是我们党具有先进性的显著标志。走“农村包围城市”的正确道路, 建立人民当家做主的新中国;进行社会主义革命, 建立社会主义的基本制度;大力推进改革开放, 建设中国特色社会主义……中国共产党90年砥砺奋进, 90年永葆青春, 处处体现创造的胜利。“双百”人物中的共产党员, 无论是高级将领还是普通一兵, 无论是学界泰斗还是流水线上的工人, 无论是出身寒门的工农子弟还是走出豪门的富家儿女, 能够彪炳史册的人生传奇, 无不源于站在时代的前列, 在党和人民需要的时候敢于牺牲、敢于创造的精神。现在, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》已经颁布, 教育改革风起云涌, 实事求是又敢于创造, 在教育改革中当先锋做模范, 是时代赋予教师党员的重大任务, 也是亿万家庭对教师党员的殷切希望。每个教师党员都应牢牢把握素质教育的时代主题, 矢志不移、执著追求、勇于改革、刻苦攻关, 为建设教育强国、人才强国做出积极的贡献。如果墨守成规、不思进取、抱残守缺、得过且过, 既是对学生、对国家的不负责任, 也是对共产党员的责任和义务的忘记、对这个伟大时代的辜负。

篇4：教师党员发言稿

关键词 大学生党员 退休教师党员 互动模式

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）10-0003-03

加强和改进党的建设，首要的是要夯实党的执政基础，千方百计增强基层组织的活力。新时期，各高校纷纷在改革创新精神的指引下积极探索基层党组织工作新模式，工作思路也从传统的单一条线型逐渐转向了组织结构各要素之间的良性互动。大学生党员与退休教师党员分别作为高校基层党员队伍的重要部分之一，在高校党建领域发挥着各自特殊的作用。如何利用大学生党员和退休教师党员各自的优势取长补短，进而建立互动模式实现双赢，是增强基层党组织功能、强化组织活力的有效载体。这也将使得基层党组织真正成为高校育人工作的有力组织者、推动者和实践者。

一、退休教师党员和大学生党员群体面临的主要问题

（一）大学生党员群体面临的主要问题

大学生党员是党的新鲜血液，目前绝大多数学生党员能以保持共产党员先进性为根本要求，总体素质较高。但也必须清醒地看到，大学生党员队伍确实存在着一些问题。主要包含主观和客观两个方面：1.主观方面：部分学生党员由于正处于心理成熟期，意志尚需磨炼。在外界多元化价值观的冲击下，部分大学生党员表现并不尽如人意，具体体现为入党前后两个样。入党前积极热心追求进步，入党后即放松了对自己的要求，往往独善其身，没有发挥一个党员应有的旗帜作用。2.客观方面：大学生党员队伍存在问题既有社会大环境的原因，也有基层组织小环境的影响，主要体现在学生党员继续教育和管理力度不足上。“重发展、轻教育”是当前高校学生基层党建工作的突出问题。支部中继续教育和管理工作不同程度上处于自发状态，缺乏连贯性和系统性，甚至有个别党支部出现只在需要召开发展和转正大会的时候才会召集支部内各党员的现象。

（二）退休教师党员群体面临的问题

目前我国高校60岁以上的离退休人员超35万人，其中50%为中共党员。他们是我国老年人口中思想觉悟和文化层次普遍较高的群体，但仍面临许多新情况需要解决。1.工作思路方面：部分退休党员由于离开学校、离开工作岗位难免存在失落感，思想情绪会有所松懈。如何保证退休教师党员退岗不褪色，可以从他们特有的政治优势、社会优势和人才优势为出发点创新工作思路，使其作用得到最大限度的发挥。2.平台搭建方面：退休教师党员支部的组织生活多数以学习开会为主，组织多样化缺乏，联系思想沟通感情方面还存在薄弱环节。这就需要基层党组织创新活动方式方法，搭建有力平台，切实做到寓管理服务于活动之中。

（三）大学生党员与退休教师党员缺乏互动

多年以来，高校党建工作已形成“学校党委——院系一级党委（总支）——党支部——党员”的纵向组织管理模式。这种纵向模式因其具备纪律性强和组织严密等特点，在一定程度上能起到很好的管理和服务效果。但是，独立的支部划分也存在封闭性，令支部间的互动较为缺乏。特别是退休教师党员和大学生党员支部，由于工作领域迥异和大跨度的年龄差距，两者几乎无交集。当下，社会多样化作为我国现阶段发展的主要表现，既给高校党建工作注入了生机与活力，也给其带来不少新情况新问题，所以我们要在积极争取外部资源的同时也对内部资源进行统筹与整合。实现退休教师党员和大学生党员支部互动性建设，可以被视为是高校党建资源内部整合的新增长点。

二、大学生党员与退休教师党员互动建设的实现

（一）互动内容上注重世界观、人生观、价值观的塑造

部分大学生党员出现的意志不坚、入党前后两个样等问题，究其根本还是在于对世界观、人生观、价值观认识存在偏差上。大学生党员思想活跃，是具有巨大发展潜力的群体，同时他们又处于“三观”形成的关键时期，可塑性相对较强。曾有幸听过天津一知名退休教授党员讲“三观”，他一开口先谈对自己的三个要求：“一是站着讲，以体现对大家的尊重；二是脱稿讲，以体现对自己要求严格；三是不计报酬，如果推辞不下，就将这些钱用于扶危济困、助弱帮残。”简短的词句塑造出一个“三观”丰满的教师党员形象，提升了听者认可度，即处事方式、人格魅力如能为学生所敬仰与接受，教师形象即潜移默化地深入人心。近年来，党和政府对加强“三观”教育提出了一系列的要求。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流应是积极、健康、向上的。因此，退休教师党员和学生党员的互动内容可以从注重以“三观”的养成出发，围绕社会热点舆情探讨、专业学科前景展望、青年人才培养模式、学生思想困惑问题等方向开展组织生活，在平等自由的环境中建立相互尊重、相互合作、相互信任的密切关系。

（二）互动形式上转换教师角色定位构建积极和谐氛围

传统的教育教学基本上是以教师在台上讲，学生在台下听为主的模式，这决定了教师是施教者、领导者，学生是受教者、被领导者的关系。所谓正式的师生关系正是如此，它以教师为学生传道授业为主要沟通形式，按照不同角色分工建立。非正式师生关系是在规范课堂之外的一种师生关系，这种关系在不再身处一线的退休教师和学生之间更有可能形成，因为他们之间没有直接的教导与被教导关系。互动式教育可以被认为是一种非正式师生关系，借助平台在自然交往中形成联系。一方面，互动式教育活动可以让每位参与者都能起到主人翁作用，获得人际关系的积极实践，感受到心灵与心灵碰撞和成长所带来的愉悦；另一方面，私人定制式一对一的互动引导才能使个体正确认识自身身心发展特点，建立良好的人际关系，掌握解决问题的技巧和方法。退休教师党员和大学生党员的互动可以以“忘年交工作坊”为平台，通过主题讨论、头脑风暴、角色扮演、课外实践等多种形式展开，在退休教师党员的主导作用下，以感情、友谊和需要为主题，发挥大学生党员的主体地位，打造一个参与者均敢说敢讲的空间。这样，退休教师党员也能深入了解学生党员心目中学校、专业、教师的形象，为学校、学科、教师自身发展提供一条真实有效的建言渠道。

（三）互动载体上需线上线下并重

良好的互动关系是在交往中形成的，互动双方只有彼此深入对方才能加深交往。因此，师生喜闻乐见的互动载体可以起到加速深化互动关系的作用。MOOC（massive open online course）的流行体现了网络时代对于青年大学生的巨大影响，大规模在线开放的免费课程，冲击着传统的高等教育模式。人们希望能够随时随地学习，推崇学习的自由性，而网络课程刚好能迎合这一点。退休教师党员和大学生党员互动也可利用网络这一载体，实现线上实时沟通，它能使互动双方从固定时间、固定空间的束缚中解脱出来，方便退休教师党员和学生党员在家或寝室积极互动。上海市教委大力推进的易班网络建设可被视为是一项师生线上沟通的有效载体，易于开展分版块小型互动活动，这样也能促进退休教师党员更多的对新媒体进行应用。但是，远程互动也有不容忽视的弊端，面对面传统的互动中可以从互动双方的非语言行为了解其对话的反应，也较容易观察评估参与者的表现等，特别是在疑问解答、提出建议、表达情感等方面，线上沟通显然难以做到。所以，退休教师党员与大学生党员互动性建立，既要有线上的实时交往，又要有线下的感情交流，两者结合互相补充，可以起到加速、深化互动关系的作用。

参考文献：

[1]李丽萍.着力增强基层党组织的生机与活力[J].实事求是，2009，（3）.

[2]孙国会.对大学生党员继续教育问题的思考[J].辽宁师专学报（社会科学版），2009，（2）.

篇5：党员教师发言稿修改

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

当历史的车轮转到二0一一年的时候，我们欣喜地迎来了党的九十岁生日，今天在中心校党支部的精心筹备下召开会议，隆重纪念我们的党诞辰九十周年。让我们一起缅怀党的丰功伟绩，高举党的伟大旗帜，认真贯彻落实党的十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，今天我们一起共商黄官教育发展大计。从平常的教学、教研、管理、服务等各项工作出发，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的党的接班人和建设者，把我们党的事业不断推向前进。这是我们每个党员义不容辞的责任。党的诞生，到今天已走过了九十年的历程，从最初五十七名党员到今天已有八千多万党员。这足以说明我们党朝气蓬勃，充满希望。是她将一个半封建半殖民地的中国建设成为了一个具有中国特色的社会主义强国，是她带领中国人民摆脱贫困走向富强。中国共产党是一个最先进最伟大的政党，是中国人民最信赖的党。我们作为党的一份子，更应该坚定不移地跟着党走，为实现党的最终目标而不懈奋斗。

作为一名普通党员教师，有幸代表全体教师党员，向党倾诉我们的心里话，我感到由衷的高兴。感谢党对我们多年来的关怀和培养。我们只是在平凡的岗位上认真履行着一位教师的职责，并没有作出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多老党员爱岗敬业，将一生的精力都献给了党的教育事业而无怨无悔。与他们相比我们所做的一切还远远不够。作为一名教育工作者，干好本职工作，服务师生是我们的出发点和落脚点，争当一名优秀的共产党员是我们不懈追求的目标。当今社会在不断地发展变化，而永远不变的是我们对教育事业那炽热的情怀。生命 1

诚可贵，青春价更高。能把自己最壮丽的青春奉献给党的教育事业，作为一名共产党员我们倍感骄傲和自豪！在建党九十周年之际，我们新老党员欢聚一堂，中心校党支部与时俱进的召开了这次庆祝我们伟大的党九十岁生日的座谈会。我们有幸聆听了易校长热情洋溢的讲话，他不仅让我们每位党员重温了党的历史，缅怀了先烈。更是要我们时刻牢记历史使命。他的讲话让我们全体党员再次坚定了政治信念，凝聚了我们这个集体的战斗力和向心力，还为我校的发展谋划了宏伟蓝图。听党的话，跟党走，服从学校的安排，是我们党员不变的承诺。为此，我决心在以后的工作、生活和学习中。时刻牢记自己是一名共产党员的身份。更不忘自己身为人民教师的光荣称号。只有不断加强党性意识，不断坚定我们的政治信仰。我们才能站在时代的最前列。才能达到为人民服务的宗旨。充分发挥党员教师的模范带头作用。时刻以党员的标准，人民教师的光荣称号，严格要求自己。在平凡的岗位上干好属于自己的本职工作，切实履行好工作职责。兢兢业业埋头苦干，向老党员看齐，努力争做一名优秀的共产党员。为黄官教育事业的发展做出自己应有的贡献来。

最后，让我们借党的90周岁华诞之际，共同祝愿我们伟大的党 ：永远年轻！祝愿我们伟大的祖国：繁荣昌盛！祝愿我们的学校兴旺发达！

谢谢大家！

黄官镇中心小学党员教师：何祯亮

篇6：党员教师五带头发言稿

党员教师五带头发言稿

作为一名教师，我的大部分生活都是与学生联系在一起的，在我的教学生涯中，有欢笑，也有眼泪，但无论什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的特点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

回顾十年来的教学生活，我备尝教学中的酸甜苦辣，也深深的体会到当一名老师确实很不容易，既要教书又要育人，其实，我认为教学的含义就是边教边学，边积累经验，在平时的教学工作方面，我通常会侧重

以下几点做法

一、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、教师都是在一定的集体中合作共事，大家都知道，搞好教学离不开同事的支持和协作。宽松的工作环境，良好的同事关系以及愉快的心情是搞好工作的基础。人与人之间相处，如果多些体谅，多些理解，就能营造出一种和谐的氛围。作为一名教师，一名共产党员，我注意以身作则，不怕吃苦，不计较得

失，主动承担重、难的教学任务，多替其他人着想，为有困难的老师分担工作。

四、我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具

有强烈的事业心和高度的责任感。

五、努力做一名有思想的教师

有人曾说：“生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。”人活着就该有思想，思想是人的灵魂。作为教师的我们更应该有思想，而且一名优秀教师应该成为思想的先行者。做有思想的教师，懂得“教材为我所用”；有思想的教师，决不漠视学生的成长体验，而是关怀学生生命成长，尊重学生个性发展。有思想的教师，必须要有一定的底气，必须要有较好的基本功和一定的人文底蕴，要学习的东西还很多。作为一名普通的一线教师，我们不奢望成为思想家，但至少我们应

该成为独立的思考者。一个人真正的生命，是一个人的思想，人因思想而伟大。努力做一个有思想的教师，愿我们共同为之而奋斗！

古人说得好：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” 我相信，咱们碧海小学的教师都是优秀的教师。我们会不忘教师的使命，在教育这片沃土上，用心耕耘，为碧海小学的明天绘就一幅“喜看稻菽千重浪，欣

篇7：教师优秀党员代表发言稿

教师优秀党员代表发言稿 各位领导、各位党员同志：

大家下午好。在这个特殊的日子里，能有机会作为优秀党员代表发言，我感到很荣幸。面对“优秀共产党员”的殊荣，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为在工作中我并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的各位党员爱岗敬业，恪尽职守，默默奉献，与你们相比，我所做的一切还远远不够。

作为一名教师，我先后担任过任课教师、班主任，村校长等，我的大部分生活都是与学生联系在一起的，工作12年当中，有欢笑，也有苦累，12年来，我用一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心所向；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

在座的各位，我们都是党员教师，身兼双重身份，既是共产党员，又是人民教师，对于学生以身作则、倾囊相授，对于工作积极主动，认真干练，惟有保持共产党员的先进本色，时刻牢记自已是一名中国共产党员，时刻牢记党的宗旨，时刻牢记党员应尽的义务和神圣的职责。诲人不倦，耕耘不辍，才能当好一名合格的党员教师。

成绩和荣誉只能证明昨天，感谢领导的关怀和同志们对我的支持与帮助，但我不能把“优秀共产党员”看作是荣誉，而要把它看成是新的要求、新的动力。作为一名共产党员，我深知过去的路是怎样走

过来的，我明白今后的路又该怎样走下去。党的先进性不应该只是显示在组织名称上，更应该展现在我们每个共产党员的行动中，工作上。今后，我将一如既往的以一个共产党员的标准严格要求自己，以更加坚定的信念，顽强拚搏的精神，求真务实的态度，做好自己的本职工作，为我校乃至我们整个教育事业的发展做出自己应有的贡献。路慢慢其修远兮，吾将上下而求索！

今天站在这个领奖台上，我感到压力和动力同在，党组织授予我们“优秀共产党员”的称号，一方面是对我们的鼓励，是对我们工作的肯定；另一方面也是一种压力，在今后的工作中，我们将会更加努力地去工作，为清远小学的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。

最后，请允许我代表受到表彰的优秀共产党员庄严地承诺：我们绝不辜负组织的殷切期望，珍惜荣誉，谦虚谨慎，再接再厉，以实际行动证明自己无愧于优秀共产党员的光荣称号，在平凡的工作岗位上作出新的更大贡献。

严格遵守集团公司的各项规章制度，尊重领导，团结同事，谦虚谨慎，在工作中凡是有疑问的地方，一定深入到现场，同施工班组、同事进行探讨，找出最佳解决方法，同时能虚心接受来自同事、班组等各方面的意见，不断改进工作作风和加强自身修养。

二、爱岗敬业、脚踏实地。

作为一名钢筋翻样，我深知责任重大，如果一张单子翻错了，所 造成的后果是多么地严重，不但要浪费材料，还要耽误工期，所以每一张出自我手下的料单，我都要仔细核对，反复检查。从参加工作至今，每一根重要的柱子，我都是亲自检查验收的，对于施工现场钢筋绑扎上的重点部位，我都要不厌其烦地向班组进行技术交底，并在施工时到现场监督、指导绑扎；对于班组在施工过程中不规范的施工行为，及时予以纠正，加强过程中的各控制，切实为工程项目实现盈利打基础。

三、加强过程控制，向管理要效益。

自参加工作以来，我一直在钢筋翻样这个普通的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳地工作着，先后在甘肃平凉电厂、华能武汉阳逻电厂、华能山东日照电厂、国电兰州二热电厂等七个重点电力建设工程中担任钢筋主施工员工作，多年来一直奋战在施工 工时，我带领他们前往现场参与钢筋施工，为他们演示如何控制钢筋的摆放与排列，如何做到节约材料，同时为他们耐心讲解与钢筋施工有关的技术问题，帮助提高他们的业务素质，让他们能够早日成才。

在今天这个庆祝建党 91 周年的特殊日子里，我能作为一名优秀共产党员代表发言，我感到万分荣幸和振奋，在今后的工作中，我

决心以这次会议为契机，更加认真地学习、更加努力地工作，以充沛的精力、饱满的热情，全身心地投入到工作中去，为集团公司实现跨跃式发展贡献自己的力量。

谢谢大家！

二〇一四年六月二十九日 您好！我为身边有您这样一位专家型的教师感动到万分的荣幸（我声明我不是专家），您让我看到了自己是多么的稚嫩，现在我才真正的体会到“冰冻三尺非一日之寒”这句话的深刻含义。每一次您都耐心的、尽心的陪着我，用您的话叫“炼狱”吧，课后明确的为我指明了方向，这让我找到了如兄长如父亲般的关爱，我发自内心的深深地感谢您！谢谢您把对女儿的爱分给了我一些，我会努力拼搏，但愿不辜负您的期望！正因为如此我才会有个很自豪的昵称“大嫂”（尽管我是一个男同志）。

二、敬岗爱业，勤勤恳恳。在我患面部痉挛漫长的治疗期间，我 没少学生一节课，没少批一份作业。课堂上，每当我面部肌肉痉挛时，我就用手使劲按一按，继续上课，上完课立即去医院针灸治疗，每天如此。许多学生在作文《我的老师》中都把我带病上课作为作文的材料。我想：自己的言传身教也一定会影响着他们，激励着他们。

而我对待学生永远是给予春天般的温暖，当学生高楠、骆美春和刘朦因阑尾炎开刀住院时，我带头捐款，带领学生去医院看望她们，家长、医生、病人都非常感动，他们都说：建小的老师真好！我身为建小的老师也特别自豪。当呼明武的爸爸因癌症去世时，我和同学们又给他送去四百多元的爱心捐款，使呼明武同学重新振作起来。

对待学困生，我不抛弃，不放弃，用爱心和耐心温暖他们，改变他们。三年级时转来一位叫杨玉海的学生，学习较差，生字前面写过，后面就忘记，作文更是错别字连篇，却写不了几行，因此很自卑。我为他制定学习方案，奋斗目标，及时发现他的特长。经过多次鼓励，他终于鼓起勇气，参加了学校绘画比赛，并被张贴在橱窗里。从此，他绘画的才能得以充分的发挥，在县、市分别获特等奖，安徽省一等奖，全国金奖，学习成绩也有很大提高。

三、我虽是一位老教师，但是却能与时俱进，不断学习先进的教学理念，积极参加国培教育、继续教育，并在去年的国培教育中获得“优秀学员”称号。在教育教学过程中，不断汲取别人的精华，不断实践，不断总结，不断提高，摸索出适合自己班级教育的“班级积分制”，并在四年级开始实施。三年来，“班级积分制”的成功实践，不仅极大地调动了学生学习的热情，激发了学生创新能力，锻炼了学生

自主能力，班级管理也井井有条，学习气氛浓厚。班级工作更是硕果累(请继续关注：)累：徐睿同学的征文获县一等奖；穆真颜的征文《我心目中的好老师》刊登在滁州日报上；诸宇豪获滁州市“七彩语文杯读写大赛”一等奖，滁州市机器人大赛三等奖；陈默涵、徐云龙、周旭三位同学分获滁州市航空航模比赛一等奖，诸宇豪获二等奖；周旭获滁州市软笔书法比赛一等奖；周旭、胡娟代表我校参加滁州市硬笔书法比赛，成绩还未公布；杨玉海在安徽省和全国绘画比赛获奖作品，将在定远书画展上展出；在小学升初中毕业考试中，我班语文获年级 下，我希望学校党总支部能进一步加强对活动的组织领导，让党员之家务实、高效，不断增强党组织的凝聚力和模范先锋带头作用。同时我们每个党员也要始终坚持“两个务必”的作风——务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗坚持在教学 教师会校长关于安全讲话稿-让安全之花，绽放在和谐校

园;

每当听到孙悦的那首《祝你平安》的歌，我的心中就涌动着无比温馨的感受。平安是每个人的心愿，更是人生最大的幸运！平安，它是一种希望，一种寄托，它蕴含在儿女依依的期待中，在母亲虔诚的祈祷里。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，是展翅待飞的雏鹰；孩子的安全牵动着我们每一个人的心。

但是，一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故到踩踏事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据，怎能不叫人心痛震惊。想像那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。无数血的事实告诉我们，关注孩子安全，刻不容缓！尽管生活中有不可避免的突发灾难，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80％的伤害是可以避免的。

篇8：教师党员发言稿

2010年对北京59所高校党员发挥作用情况进行了统计。数据显示，北京高校中获得各类奖项的人员大部分都是共产党员，教师党员在学校教学科研等各项中心工作中发挥了模范带头作用。

近几年，北京市一直重视加强教师党员队伍建设，要求教师党支部书记原则上应具有副高级以上专业技术职务，参加相关会议，参与讨论决定教学科研等重要问题。这样就使党支部书记能够与高端人才对话，促使党支部能够围绕教学科研中心组织党员发挥作用。

北京高校拥有一批党性强、学术水平高的党员专家，他们不但在自己的学术领域引领发展，还通过言传身教，在带动青年教师入党上发挥了积极作用。

篇9：教师党员发言稿

【关键词】党性修养 师德素质 融合

党员教师在学校教师中占有很大的比例，是学校教育教学的主力军和先锋队。党员教师具有政治和职业双重社会角色。从政治角色看，党员教师强调党性修养，具有先进性，在单位要起模范带头作用。从职业角色看，学校教师要重视师德素质的培养，做好教书育人工作。從本质上看，学校党员教师的党性修养和师德素质是内在统一，相辅相成，不可分割的。

党员教师先进性的角色内涵

党员教师担负着培养人才、研究科学、为经济社会服务、传承文化等社会功能。2011年12月，教育部颁发的《高等学校教师职业道德规范》，强调《高等学校教师职业道德规范》是社会主义核心价值体系的重要组成部分，要求高校教师要树立“立德树人、教书育人”的教育理念。具体来说，就是要做到爱国守法，敬业爱生；坚持育人为本，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展；要弘扬科学精神，勇于探索，协同创新；恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果；要学为人师，行为世范，树立优良学风教风；模仿遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。

一、党员教师的角色身份与职业道德的背离

近年来，随着经济社会的转型，党的建设面临着大量新情况、新问题，尤其是人们的价值观、人生观、利益观、金钱观日趋多元化。在这样一个大环境中，一些党员教师师德与党性存在着明显的角色分离现象，主要表现在：

1.党员政治身份与教师职业行为的背离。人为什么活着，怎样做人，做什么样的人，是每一个人经常思考的问题。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，加强党性修养，树立为人民服务的思想，是党性修养的集中体现。然而，在市场经济条件下，一些党员教师的党性意识与教师行为是相悖的；一些党员教师滋长了拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想，缺乏必要的社会责任感；一些教师把市场经济等价交换、追求利润最大化等原则移植到教师之间和师生之间，以功利主义心态对待教育教学工作，强调“给都少钱，干多少活”还有一些党员教师在教学工作中只是单纯地开展教学工作，忘记了自己的党员身份，教学科研虽然比较出色，但是却不热心党性修养的培养与锻炼，党员教师的双重身份、双重角色被分离了，单一化了。这些现象，无疑淡化了党员的形象，削弱了党员在学校中的影响力和战斗力。

2.传授知识、培养技能与共产主义理想教育的分离。教育家陶行知先生认为，教书育人要“教人求真”“学做真人”。教书育人的教育规律，要求党员教师成为学生追求真理的导师和领路人，利用自身在学生心目中占有特殊地位这一优势条件，坚定地贯彻党的教育方针，努力培养社会主义事业的建设者和接班人，这是党员教师党性的要求。无论是在讲台上，还是在于学生的日常交往中，党员教师都必须时时牢记自己的双重角色。

3.教师年终与晋升考核与党员标准评价的分离。近年来，学校普遍实行的教师绩效考核、年度考核和职称晋升考核，对建立科学有效的激励机制，调动学校教师的积极性、主动性和创造性，激励和督促教师认真履行职责，提高教学科研水平，促进师资队伍整体质量的提高具有重要的意义。但是，在学校教师考核的实际操作过程中，重业务水平轻党性修养甚至轻师德评价的现象是客观存在的。一些学校领导的注意力往往集中在那些看得见可以量化的科研成果的硬指标上，而忽视了一个党员教师的政治修养和育人水平等软指标。教师考核“一手硬、一手软”现象如不能得到根本解决，其结果必然导致学校党员教师双重角色脱节和分离。

二、党员教师党性修养与师德素质的融合途径

1.把强化、创新党性教育与师德教育有机结合起来。我们党向来重视党性教育，正是这种教育和引导，才促进了一批批共产党员永葆先进本色，在中国革命和社会主义建设中发挥先锋模范作用。改革开放以来，各级党组织在党中央的统一部署下，党性教育取得了良好的效果。但是应该看到，近年来情况变化了，一些高校基层党组织的党性教育弱化了，虚化了。因此，强化党性教育，增强学校教师的党性修养，提高党员教师的政治生活质量，是学校提高思想政治工作的当务之急。强化党性教育，首先要党支部定期组织广大党员教师学习政治理论知识，使党员教师增强党员意识，自觉加强党性锻炼，促进党员教师注意自己的双重角色。其次，要从更本上改变轻描淡写地读读文件，外出参观等模式陈旧、缺乏新意、政治生活质量不高的现状。其三，要把树立高尚师德与强化党性教育统一起来。

2.把传授知识、培养技能与共产主义理想教育结合起来。正确的理想是人在思想上确立起来的，符合客观发展规律的，经过奋斗可以实现的目标。党员教师要以自己的政治信仰、党性修养、精神境界、治学态度、科学研究、为人处事等方面的积淀，引导学生学习老一代无产阶级革命家、英雄、模范为共产主义奋斗终身的精神，培养学生为共产主义而奋斗终身的坚定意志、高尚情操和共产主义思想道德品质；教育学生把实现共产主义理想与中国现阶段的社会主义现代化建设结合起来，为实现社会主义现代化服务；把伟大的共产主义理想与每个人当前所挡负的具体任务联系起来，努力学习，提高觉悟。特别是要针对当前社会中各种怀疑、否定共产主义的观念，正确引导学生实事求是、冷静分析，用唯物的、辩证的观点去伪存真，认识其错误本质。

3.把教师业务考核与党员标准评价有机结合起来。学校要改变重业务考核轻党性要求的现状，必须改革和完善教师综合评价机制，真正把党性修养评价考核落到实处。对学校党员教师进行评价，首先要改变以师德考核代替党性要求的模糊认识，坚持学校教师党性和师德统一。建立党政部门共同参与的党员教师考核机制，建立和完善党员教师的党性修养考核实施办法，增强考核的可操作性，将党性考核与师德考核，政治考核与业务考核有机统一起来，与党员教师的绩效、奖惩、职称晋升挂钩，才能使党性评价做到名副其实。