测绘工程论文答辩自述

测绘工程论文答辩自述（精选8篇）

篇1：测绘工程论文答辩自述

土木工程论文答辩自述

各位老师，上午好!我是土木工程**班的xxx，我的毕业设计题目是《三维激光扫描技术在古建筑测绘中的应用与问题分析》。本次毕业设计是在xxx老师的悉心指导下完成的，在此我首先要向认真严谨的x老师表示真挚的敬意和谢意，也向在坐的**老师、**老师、**老师等所有老师四年来孜孜不倦的教诲、以及今天不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予批评与指导。

首先我向各位老师介绍下本毕业设计主要内容。

本文针对三维激光扫描仪进行的数据采集、点云数据后期处理、三维建模这些工作的方法原理的分析和研究，并进行扫描仪及数据处理方面的相关误差的研究和分析。主要研究内容有：

(1)扫描仪外业数据采集方案设置 外业数据采集时，测站数、标靶数和扫描距离等都会对三维数据采集有一定的影响，通过制定实验，并与前人实验研究对比与分析，得到一些数据采集的方案布设规律原则。

(2)点云数据处理方法研究 主要是针对各种复杂的点云数据，分析研究数据处理的关键技术，重点通过计算机程序设计的方式提高数据处理的速度和精度，分析和比较各项数据处理方法，总结出各种数据处理方法的优缺点。

(3)点云数据的三维建模问题 对三维建模方法进行归纳和比较分析，重点研究基于 NURBS 曲面模型构建工作，为以后此类工作提供一些思路或方法。

(4)扫描仪及数据处理的误差分析与精度评定问题 研究和分析数据处理及模型建立的误差及精度，总结出常见的误差来源和精度限差，并研究如何进行精度评定以及误差控制，提出一些具有参考价值的建议。

在本次毕业设计的过程中，我尽可能多的收集资料，从中学也到了许多有用的东西，积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力有限，在努力完成本次毕业设计上仍存在诸多疑点和浅薄的地方，与老师的期望仍有一定差距，许多问题还有待于进一步思考和研究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，给予详细指导，我也将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

我的介绍完了，谢谢!请各位老师提问。

论文答辩注意事项

1.清晰的条理

我们在答辩之前必须理清思路，一定要搞懂论文的结构，一般论文是按照从提出问题、分析问题到解决问题的结构，引导着答辩评委跟着我们的思路走，并且要让答辩评委清楚的知道我们所做的工作有哪些。

2.有的放矢的突出重点

我们在整个答辩过程中，最重要的.工作就是阐述我们自己的工作内容，我们的论文有哪些地方是我们自己做的，出彩的地方要说的清晰明白，并且要让答辩评委觉得我们的工作足够让我们获得学位，但必须真实，不能夸大。

3.适度的肢体语言

适度的肢体语言可以帮助我们更好阐述我们想要表达的东西，但不要用的太过火，比如在答辩评委面前指指点点就不太好了

4.流利的表达，清晰的口齿

流利的表达出我们的答辩内容表现出我们对自己的工作内容非常熟悉，而且也会让答辩评委对我们增加好感，设想如果答辩时候磕磕巴巴，怎么会让答辩评委们心生好感;这个我们在答辩之前多练几遍就可以做到了。

5.时间的把握

答辩当天评委老师要听很多学生答辩，所以对时间控制的会比较严格，如果答辩时间过长，可能有中途被打断的危险，所以在答辩前要实现排练一下，控制好时间。

篇2：测绘工程论文答辩自述

各位老师好，我是12秋土木工程的张有玲，学号：1251201255299。现在在重庆浩龙建设有限责任公司工作。本次设计是在米军老师的悉心指点下完成的，在这里我向老师表示深深的谢意，同时也向在坐各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。

毕业设计是土木专业培养学生的一个重要环节，也是对我们学习的一个总结和应用，通过选题、方案设计到施工图设计让我们对土木专业设计程序进行了一个详细的了解，同时培养我们独立思考、分析和解决问题的能力，为我们以后打下基础。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

本设计题目为铂金·环球家居广场，18层钢筋混凝土框架结构，建筑高度为56.4m；本工程建筑结构设计合理使用年限50年，结构安全等级二级；抗震设防烈度为6度，屋面防水等级Ⅱ级。

整个设计的大致流程，分为平面图、横道图、网络图、模板图这几部分。首先，平面图设计部分，基础平面图设计是在综合考虑基地环境，主体平面图设计是在基础布置的基础上更加完善，着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑与周围环境，与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果。各个细部的构造方式等。创造出既符合科学性又具有艺术的教学和学习环境。横道图是根据本次设计的项目的实际情况来编制的，为了更好的施工，完善了此图。网络图是在横道图的基础上更能体现本工程的完善性。模板图是根据原有的设计图切合实际绘制的。

篇3：测绘工程论文答辩自述

2004年毕业前夕, 当我和其他同学一起, 整日忙着找工作、找出路, 为自己勾画着美好的前途之时, 偶然从电视上看到一个介绍国外志愿者活动的节目, 大多数志愿者推掉了手上的工作, 无偿的投入到志愿服务工作中, 他们那平凡却又意义非凡的事例, 让我深深的震撼。

那时正是团中央“大学生志愿服务西部计划”宣传如火如荼的时候, 埋在心里的激情一下子迸发出来。为什么很多人可以不要一分报酬, 可以花掉时间和精力来做一件意义非凡的事, 我为什么不能?而且, 国家出台了大学生志愿者一系列的贴心的优惠政策, 我又有什么理由拒绝和放弃这一实现自身价值和社会责任义务的绝好机会?

而去西藏, 去那个神秘的雪域高原, 一直是我的梦想。就这样, 通过报名、选拨等一系列的程序, 还有学院、团委、学校的支持及家人的理解。2004年7月的一天, 我踏上了心目中的圣地——西藏。

“我们志愿服务的使命不是指导, 而是影响”

在西藏区团委进行一系列的培训之后, 我被分配在西藏日喀则地区交通局。日喀则是西藏第二大城市, 是后藏的首府, 而现在正是国家实施西部大开发战略计划阶段, 整个西藏的公路交通进入了飞速发展时期, 日喀则地区交通局正是负责实施整个日喀则地区公路交通建设和养护的职能部门。

我被局里安排在公路建设管理科工作。坦白地说, 不知是制度上的原因还是因为自己专业不是很对口、不了解工作, 一开始我坐了一段时间的冷板凳, 以至于产生一种错觉, 是不是西藏不太欢迎志愿者?后来, 经过一段时间的观察和调整, 我逐渐融入了工作。随着时间的推移, 单位里的人逐渐认可了我的工作能力, 开始把一些重要的工作交给我负责。

我的是材料科学, 不是路桥专业科班出身, 因此对于路桥这个行业基本上算得上一门外汉。路桥专业涉及到很严谨的专业知识, 再加上西藏特殊的地质结构, 因此要学习的东西很多, 所以在局里同事的指导下, 从头学起。应该这样说, 尽管我打着“援藏”的旗号, 但实际上一开始在单位里是被援助的对象。

上班伊始接手制定了局里的局域网建设方案;在科室领导的安排指导下, 参与公路建设项目招标文件及评标文件的编制、整理工作;参与公路建设项目前期工作, 负责施工图设计文件的整理、归档工作, 审查意见及送审报告的起草;负责各种数据统计及统计报表的上报工作等。

在一年的实际工作中, 我各方面的能力得到了锻炼和加强, 特别是路桥方面的专业知识。在学习的同时, 我也过了一把当老师的瘾。由于单位同事电脑及外语方面知识相当缺乏, 我便在空闲时间教周围的藏族同事学习CAD、办公软件、外语等, 并从中体会了许多的快乐和满足。

我牢记着志愿者使命不是“指导”, 而是“影响”。因为我们没有资格和资历去指导别人, 我们只有通过自身作为当代大学生所具备的一些优秀的素质来影响别人。西部的明天将建设得更美好, 那是我们共同的希望。

“我在世界上海拔最高的地方, 用心去感悟”

记得7月18日刚下飞机时我们就开始叫, 好清晰呀!远处的山峦上的小树都能看得见, 就像是眼睛突然间变成了1.5, 西藏的大气稀薄, 能见度相当的高。刚来的时候, 有一个晚上睡不着, 高原反应还不算很厉害, 过几天就又是一条好汉了。

日喀则交通局对我们志愿者很热情, 生活上照顾得很周到。我同第一批来的一个志愿者住在一起。住的地方是一个一室一厅的房间, 配了床、被、衣橱、厨房用具等日常生活用品。住房就在局机关的院子里, 上下班十分方便。西藏的日照很强烈, 衣服半天就干了。刚来的时候正值雨季, 白天很少下雨, 但一到晚上必下, 冷的很, 所以盖的被子有十多公分厚。

说到我的生活, 不能不说说我们同在日喀则的志愿者。大家都是满腔热血的青年, 所以相处的非常融洽。每到周末大家都会聚一聚, 有时会抽空郊游, 山地车、藏式帽、太阳镜就成我们生活的全部。一到周末, 就是聚餐的时候。大家就各自动手, 买菜、做饭。这里平时娱乐活动比较少, 等身体适应高原生活了, 到周末闲的时候就组织志愿者和不同的单位打篮球赛, 不管胜负如何, 总之是其乐融融。

在这里生活一年多来, 我交了不少朋友。先说我的科长吧, 他叫强巴, 藏族人, 和班禅行宫扎什伦布寺里有名的强巴佛同名。藏族人同名的人很多, 我们单位就有两个叫强巴的。强巴科长黑黑瘦瘦的, 很难想像他当年在学校时是足球队的队长。他为人直爽, 干脆利索, 工作能力出众, 是单位里年轻人中的佼佼者。偶尔工作忙的时候, 他会跟我唠叨, 让我带他回内地找工作。还有单位里的几个大姐, 待我们两个志愿者非常好, 经常把我们叫到家里吃饭, 开个小灶, 打打牙祭。

西藏这边的节日比较多, 每个地区的节日又不同, 日喀则这边就有一个林卡节, 每当这时候, 单位就会放假, 组织所有的职工活动。记得留在这边过年时, 参加藏历新年联欢会, 大家聚在一起, 喝着成箱成箱的啤酒, 看着精彩的节目, 跳着欢快的锅庄舞, 我感到自己已经深深的融入其中。

“我选择留在这里, 我不怕赶不上时代了”

和当初上千名刚毕业的大学生一样, 在团中央的号召下, 我们都是怀着一腔热血来到西部的。在我们的眼里, 青春与热血、理想与追求是我们坚定不移的信念。我们怀着“服从安排、尽我所能、尽职尽责、无悔青春”的理念来到西部, 从事我们的志愿活动, 以实际行动、良好品质、优秀素质来影响和帮助这片相对落后土地上的人们。我们的力量有限, 而国家西部志愿者计划要开展与实施, 需要千千万万无私奉献的学子投身于这一滚滚洪流之中, 为西部大开发尽一个公民应尽的责任。

贫穷与落后仍然是西部的代名词, 在下乡考察与调研时, 我深深地感受到这一点。我们不是救世主, 但我以能成为这批大学生志愿者中的一员而骄傲。若干年后, 我会以自己在年轻时有过这样一段经历而自豪。“不积涓流, 无以成江海”, 也许我们这一年或两年的奉献对西部算不了什么, 但随着西部志愿者计划深入地开展和“西部大开发战略”的进一步实施, 西部的明天将会更加美好。

记得刚来西藏时曾有许多人不止一次问我, 明年你会不会留下, 当时我是持观望态度, 经过一年的西藏生活, 我最终选择了留下。是呀, 从沿海城市来到祖国的最西边的我深知东部城市与西部城市的差距有多大。不光在经济、思想、文化上, 在科学技术上这一领域也是远远落后。但是面对西藏人民, 面对西藏的发展, 我深感自己作为大学毕业生有责任来奉献西藏, 也为了这片引我伫留的土地。

篇4：测绘工程论文答辩自述

心理测试游戏,撩开矜持男人的爱情帷幕

八十年代末,我研究生毕业后被分配到上海社科院某调研机构工作。29岁那年的夏天,我坐火车回老家探亲,夜里突然被一阵骚乱惊醒,这才发觉身边的背包被偷了,而二层卧铺的女孩已经跳下来,紧紧地拽住小偷不放,直到众人把小偷交给乘警。

我开始对这个女孩分外关注,和她聊了起来。她叫蒋枚,风趣健谈,令沉闷的车厢充满了欢声笑语。我吸烟时,她说:“吸烟姿势往往能透露这个人的性格。”

我很好奇,追问起她来,于是,她跟我玩起了心理测试游戏。这些游戏引人入胜,她在我眼里也显得神秘而睿智。

我们越聊越投机,她告诉我她复旦大学毕业后在一个文化基金单位工作,虽然工作舒适稳定,令人羡慕,但她并不喜欢,她的兴趣在心理学方面。傍晚时分,她下车了,我有些依依不舍的感觉。

回到老家后,我魂不守舍,蒋枚的影子总在眼前挥之不去,于是我提早赶回上海想去找她,但电话多次拿起又放下,始终没有勇气打出去。没想到一个星期后,蒋枚却主动到单位找我,手里拿着两张话剧票问我有没有兴趣,我喜出望外。 后来蒋枚打趣说,猎人太胆小,爱情小白兔只有主动撞枪口了。当时我就想,如果此生能有这么一位洞察我心思的聪颖女性为伴真是太幸运了。

我们很快热恋,一年后幸福地组建了家庭。第三年,女儿出世,蒋枚却开始显得浮躁不安。有一次,女儿在她怀里啼哭不止,她把女儿往床头一放说:“烦死了,这不是我想要的生活。”我赶紧抱起女儿,哄她入睡。

蒋枚年幼时,妈妈撇下她改嫁给别人,是爸爸将她抚养大的。我想,或许是童年的阴影和工作的不顺意相混杂,让婚后不甘于平淡家庭生活的她心烦意乱。为了体贴她,工作比较轻闲的我主动承担了大部分的家务。

一天,蒋枚突然宣布,她要报考某高校的心理学专业研究生。心理研究一直是她的兴趣所在,我立即表示支持,并包揽下全部的家务。

某天突然下起大雨,我骑自行车去给在图书馆看书的蒋枚送伞,路上被一辆车撞倒在地,导致左腿骨折。蒋枚赶到医院时,第一句话就是:“你怎么这么不当心,摔成这样,我还怎么准备考试?”冰冷的话刺得我的心比伤口还疼。

为别人的婚姻指点迷津,却无法看透身边人的心理

那年,蒋枚考研究生落榜了,我从她冰冷的脸色和幽怨的眼神中看出,她在埋怨我搅得她没法专心迎考。我也很歉疚,腿上的石膏刚拆除就对她说:“别灰心,明年你一定能考取,你好好复习,家里的一切我再也不会让你操心了。”

那时候女儿还小,事事离不开大人,我每天都忙得无暇顾及工作,专业日久荒疏。内心深处有些自卑的我,总认为蒋枚比我有才情,比我有魄力,她的事比我的事来得重要,我一心想着一定要让她考试成功。

第二年,蒋枚终于考上了研究生。她喜极而泣,对我说:“谢谢你的支持,我当初没有嫁错人。”这话消解了我所有的委屈和疲惫。

入学后不久,蒋枚为了不受打扰地深入学习,决定搬进学校提供的研究生宿舍,我说:“女儿会想你的。”她说:“每个星期天我不是回家住吗?”

女儿只是我的借口,我渴望妻子能在身边,让我感受家庭的融融气氛,但她没有听出我的弦外之音。

第二年,我们单位进行人员重组,我被列入精简待岗人员名册,巨大的失意和挫败感包围住我,我辗转难眠,于是拨通蒋枚的电话,想听听她的鼓励和安慰,没想到她却恼怒地说:“是你啊,你看看现在都几点了,我都睡了,明天一大早还要起来做案例分析呢,有什么大不了的事?”

“没什么,我拨错号码了。”我黑着灯坐在沙发上,流着泪,不停抽烟,心被孤独慢慢咀嚼着,觉得蒋枚离我是那么的遥远。

闲散一阵后,我被调到院办杂志的发行部,心灰意冷的我开始用酒麻痹自己,而蒋枚的事业却开始步入正轨。研究生毕业后,她与几位同行成立了心理咨询工作室,专攻两性关系问题,此后,她有关婚恋问题的文字及专栏开始见诸报刊。读到她针对别人感情所做的丝丝入理的分析和梳理,我很疑惑,为何她锐利的双眼无法看透身边人的心理?

蒋枚俨然成了别人眼里的婚恋专家,她开始下意识地在公众面前粉饰我们的婚姻,夸大她的情感调节能力。我们的婚姻似乎成了婚恋专家头衔上的装点,我对此非常反感。

两年后,女儿进了寄宿学校,清闲下来的我决定戒酒,认真干点喜欢的事。听说承包苗圃利润丰厚,加上自己喜欢大自然,我决定辞职去承包苗圃。蒋枚为此非常生气:“太荒唐了,阳春白雪的知识分子怎么能去干这个,以后向别人介绍你,难道说我丈夫是种树养花的农民?”

第一次,我没有顺从她的意见,向亲朋借了一笔钱,在南汇包下大片苗圃。每天,我都忙得团团转,而蒋枚那段时间对我又非常冷漠,我只能通过喝酒缓解压力。

一年后,苗圃赢利,我很受鼓舞。一直睡在客厅的蒋枚把枕头和被子放回床上,我以为她对我心悦诚服,没想到晚上恳谈时她却说:“兴华,我们的家庭在别人眼里幸福而完美,我们共同维护它,好吗?作为婚恋专家,如果自己的婚姻不和谐,对别人怎么会有说服力呢?”她的话让我听着那么冷冽。

维持别人眼里的“形象工程”婚姻,可知我心有多苦

2007年的冬天异常寒冷,我的苗圃遭受重创,大批稀有树种全部冻死,我又气又心疼,当晚喝了好多酒,夜里起床上卫生间时突然倒在地上。

我被送进医院,诊断为因脑中风而重度偏瘫,这是我酗酒多年的恶果。我心里恐惧极了,怕终生以床为伴,更怕蒋枚离我而去。令我欣慰的是,危难之时蒋枚给了我最坚定的支持:“放心吧,兴华,就是你永远瘫在床上,我也会养你一辈子。”那一刻的感动,让我们婚姻纽带上的冰川瞬间融化。

蒋枚的朋友纷纷来医院看望我。我发现,只要有人在场,蒋枚对我就格外的体贴入微,不仅为我削水果送到嘴边,还为我吹去杯上的热气,有时我也会非常配合地在大家面前赞美她给予我的鼓励和付出,每回总能赢得大家的敬意。

那段时间蒋枚很辛苦。她既舍不得蒸蒸日上的事业,又不得不挤出时间来陪我,经常累得面容憔悴精神疲惫,我不想拖累她,便提出雇一个人来照顾我。

通过康复中心介绍,曾有过护理偏瘫病人经验的刘亚琴走进了我的生活。她是一位相貌普通的中年妇女,我和蒋枚都称呼她为亚琴姐。

全天候照顾我这样的重度偏瘫病人是一项繁重的工作,亚琴姐白天忙个不停,晚上就铺张薄褥子睡在我床边的地上,只要我一有动静,她就迅速爬起来照看我,从未有过丝毫的倦怠。此外,她每天都为我煲一碗营养汤,还请人给我做了一个简易书报架,让我躺在床上也能看书报。

后来,她还每天为我做按摩,说这样能促进血液循环,有助于康复。每当她那双有力的手在我的肌肤上飞快划过,我心里就感到非常踏实、感动。听亚琴姐说,几年前她丈夫因病去世,她下岗后一个人带着孩子辛苦持家,我不禁为这个善良女人生活中的缺憾感到惋惜。

在亚琴姐的细心照料下,我的病情逐渐好转,有她搀扶,我甚至能在房里艰难地挪动几步。三个月后,亚琴姐对我说:“外面阳光多好!李先生,我扶你到外面的走廊上晒晒太阳吧。”病倒几个月,我还没有踏出过病房的门,亚琴姐微笑着鼓励我迈向门口那张长椅,虽然几步之遥让我用尽了全身的力气,但她依然为我鼓掌喝彩。

心知道,爱是一碗平实温润的贴心汤

看到我病情逐渐好转,蒋枚大喜过望,说一定要好好地为我庆祝生日。2007年8月23日,她忙着在电视台录像,早已忘记那天是我的生日,我盯着病房的门口,心里十分沮丧。

天黑了,半天不见踪影的亚琴姐忽然推着一个小推车进来,车上放着一个已经点燃蜡烛的生日蛋糕,还有一瓶康乃馨:“李先生,生日快乐!祝你早日康复!”烛光映亮了房间,我的眼睛湿润了。

一个星期后,蒋枚兴冲冲地告诉我,电视台想拍一部名叫《心理咨询师和她的家庭》的纪实短片,将全程跟踪我们的生活。她叫亚琴姐教她按摩的姿势,因为这也是拍摄的内容,我冷冷地说:“我不会配合他们的拍摄,请你不要带他们到病房来打扰我。”

秋末,我已经能靠着行走器颤巍巍地走动,亚琴姐劝我回家静养。我搬回家后,亚琴姐依然每天过来为我熬营养汤,照料我的生活。有一次,她因为父亲生病,两天没来,我的心里空荡荡的,这才发现那些细致入微的关照已经融入了我的生活。

2008年初春,亚琴姐说扶我出去转转,出租车开往南汇郊区方向。车停了,亚琴姐小心地扶我下车,眼前是一大片青绿的苗圃,这不正是我几年前承包过的苗圃吗?与亚琴姐聊天时,我经常谈起这块辛勤耕耘过的土地,向她吐露了成功的自得及愿望未能实现的遗憾,没想到,她把我的话放在了心上,常来打听这块苗圃的情况,终于听说苗圃现在承包期满,有意另找人续包。

望着绿意葱茏的熟悉的土地,我的心头涌起了对未来的期盼。亚琴姐说:“人干自己喜欢的事,心才舒坦,病也就好得快了。”她的话总是能说到我的心灵深处,我不由抓紧了她的手。

蹒跚而行的我开始像正常人一样,为喜欢的事业奔忙。我发现我的生活再也离不开亚琴姐了。当我婉转地向她表达自己的感情时,她非常吃惊和惶恐:“我这样平平常常的人怎么配你?我们还是姐弟相待吧。”

当我向蒋枚坦白心声时,她震怒了:“我不甘心败在这么一个没有档次的女人手下,我要拯救我们的婚姻。”

不久后,蒋枚带着拍纪实片的剧组来到家里,她在摄像机前表现着与我的“恩爱”。我回头,看到一边的亚琴姐脸上虽然挂着笑容,却掩不住心中的落寞。

第二天,我看到厨房里有一罐亚琴姐已经煲好的汤,旁边还有一张字条:兴华弟,你的身体已经好起来,不需要我再留在这里,以后多注意保养,少吃荤多食素;祝你家庭幸福。亚琴姐

我盛了一碗瘦肉藕片汤端在手里,心头一热:爱就是一碗汤,平实无华,温人心肺,这才是真正适合我的感情。好不容易找到了就不想再放弃,但我想先与蒋枚了断,再去找回我的亚琴姐。

(编辑:马 蚁ymflower002@163.com)

篇5：工程硕士毕业论文答辩自述

大家好!我是××××工程管理班的学生×××。我的论文题目是《信息工程学校实训楼项目管理规划》。我选择研究这个课题的原因是我个人觉得比较该题目很符合我学的这个专业，我平时喜欢也擅长组织性的活动。另外我个人打算也是以后往项目经理这个方向发展。该课题主要运用了工程项目管理和施工组织这两门学科，通过通过毕业设计让我项目管理规划知识有更深的了解，对我以后的职业规划有很大的帮助!

在着手准备论文写作的时候，我针对项目管理规划这个命题，大量阅读相关的各种资料对其概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在徐宏年导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿。

下面我先汇报一下毕业设计内容第一章.工程概况该工程是在襄樊学院拟建一栋6层信息实训楼，该楼为框架结构，建筑面积3500m2,,建筑高度22.4m ,建筑类别为三类建筑，耐火等级为二级，建筑抗震设防烈度为6度，建筑安全等级为二级，该项目计划完成工期为270天，计划于××××年××月××日开工。

第二章，施工总部署。对项目部主要组织机构及其职责做了明确划分，在项目工期，质量，施工环境及安全目标上有具体说明，并对项目施工顺序及部署原则作了简要阐述。

第三章，主要分部分项工程施工技术方案。按施工顺序对该工程的测量方案，土方工程，基础及主体钢筋，模板，混凝土工程，装饰装修工程以及屋面工程等工序的要求和施工方案作了比较详细的说明。

第四章 计算了主要分步分项工程工程量，并按各项定额列出工程量计价清单。第五章，第七章分别是在第四章工程量计算的基础上设计出施工进度计划表以及资源需求计划

第六章，质量计划，第八章职业健康安全与环境管理计划，第九章风险管理计划，第十章信息管理计划，第十一章项目沟通管理计划，分别对该工程项目中各项管理制定了具体的管理措施，

第十二章项目收尾管理计划。指出了项目竣工验收所应作的资料和现场准备 第十三章 针对工程项目建设具有庞大、复杂、周期长、相关单位多等特点，工程施工进度无论在主观或客观上都受到诸多因素的制约，对如何采取措施加强对施工单位工程进度控制管理提出一些探索性认识与看法。

第十五章，根据工程量清单统计处该项目工程中主要技术经济指标。在论文的最后，根据毕业设计任务书和工程施工要求，为该工程设计出施工平面图，施工横道图以及双代号时标网络图!

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于项目管理规划的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文 本文经过一二稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师×××老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!

篇6：土木工程专业毕业设计答辩自述

各位老师好，我是土木13级班的XXX，我毕业设计的题目是《河北省粮食局行政办公楼》，它的基本信息是：五层钢筋混凝土框架结构，本课题为阜阳市某中学教学楼办公楼的设计5层，建筑面积约2280m2，长48m，宽11.2m，高18.45m,主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构。

抗震设防烈度为7度，场地类别为二类，设计使用年限为50年，基础采用独立基础，下面对建筑设计与结构设计设计思路做一下陈述。

首先，建筑设计。建筑设计大体可以分为四步，首先是平面设计，平面划分为使用部分与交通联系两部分，使用部分的确定就是满足各个房间使用方面的要求，交通联系部分主要如门厅、过厅、走廊、楼梯、电梯等的确定。平面设计的主要依据是满足建筑各部分使用功能的要求，比如使用部分考虑房间的面积、位置形状、通风采光，交通联系部分考虑安全疏散，人流量，防火的要求等。第二步就是建筑高度与剖面设计，层高由设备使用高度，人活动的使用高度，人心理生理的承受标准等方面确定，剖面设计考虑结构的布置、美观性、空间的有效利用等。接下来就是确定建筑体型组合与立面设计，在适用、美观、经济的原则上，建筑物要能反映功能的要求与类型特征，结合施工技术，材料性能，展现建筑的外形特色。最后就是结合周围环境确定建筑物的具体位置、朝向。

结构设计部分，首先确定结构方案与布置，考虑采用什么样的结构体系，考虑建筑高宽比，不规则性、设缝等。比如这个建筑采用框架结构，纵横向承重，属于规则建筑，长度不超过55m，不用设缝。第二步就是初估构件截面尺寸，材料强度等级，确定构件刚度，另外就是统计荷载，把楼层荷载简化为梁上线荷载与柱上集中荷载，接下来就是进行水平风荷载与地震荷载作用下的内力计算，地震作用下的内力首先由底部剪力法求出每层所受剪力，再由D值法求出每根柱子所受到的剪力，求反弯点，从而求出弯矩。风荷载作用下的内力与地震作用下的内力计算区别在于每层的剪力由等效公式求得，下一步就是进行竖向荷载作用下的内力计算，我采用的是分层力矩分配法，其中要进行内力重分布、调幅等。接下来进行内力组合，分为有地震作用下的内力组合与无地震作用下的内力组合，完了选取最不利组合进行构件截面设计，最后进行的是楼板、楼梯、基础的设计，结构计算过程中难免发现建筑有不符之处，可做一下修改。

PKPM部分建模与荷载的主要参数一般自于手算计算书,PKPM与手算不同之处是手算只算了一榀框架，而PKPM计算了整楼模型，并自动计算构件重，更精确一些。PKPM首先是建模，其次是荷载输入，荷载输入要明确的是梁间荷载此时只有填充墙产生的线荷载，并且这一层的梁承担的是上一层梁的线荷载，荷载输入完毕进行的是相应的参数正确的输入与计算，然后绘制梁板柱配筋图，基础的计算要注意设置拉梁，最后进行图形输出转化与修改，另外楼梯的配筋是在探

索者中完成的。PKPM计算结果与手算书还是有一定的区别。谢谢！

毕业答辩题目整理(仅供参考)

1、框架梁的截面高度和截面宽度如何选取？这些估算公式为了满足构件的哪些要求？

截面高度：主梁h=（1/8~1/14）l；次梁h=（1/12~1/18）l。宽度hb=（1/2~1/4）hb。

满足构件要求（受弯承载力、受剪承载力、刚度、抗裂度、经济性、耐久性）

2、为了考虑现浇楼板的增强作用，如何计算框架梁的抗弯刚度中的Ib？ 先计算出惯性据I=bh3/12，然后边框梁乘以1.5倍的放大系数，中框梁乘以2倍的放大系数，得到Ib。

3、结构为什么要进行侧移计算？框架结构的侧移如何计算（步骤）？ 为了保证建筑物有足够的刚度，保证在正常使用情况下建筑物基本处于弹性受力状态，避免钢筋混凝土柱等出现裂缝，保证填充墙等完好。

1）根据重力荷载与D值之比假想结构顶点水平位移μT 2）用T1=1.7ψT√μ

T粗估自震周期

3）计算水平地震影响系数T1，再确定α1 4）计算底部剪力FEK=α1Geq

5）计算层间剪力有附加地震作用的，δn=0

顶部还要加上，没

4、如何进行梁端弯矩调幅，调幅后应满足什么条件？

一般情况下，现浇框架梁端调幅系数取0.8~0.9，支座调幅后，跨中也应该根据支座的调幅进行相应的调整，一般情况下去1.1~1.2的调幅系数，且跨中弯矩调幅之后不应小于简支梁情况下跨中弯矩的50%。

5、为何要将梁端弯矩从柱轴线处换算至柱边？梁端剪力是否也需换算？ 轴线处的弯矩大于支座实际的弯矩，为了避免计算配筋时候浪费过多的负弯矩钢筋，要将两端弯矩从柱轴线处换算至柱边。

梁端剪力也需要换算，架在柱子正上方的剪力对梁没有什么影响，力直接传给柱子，只有超过了梁柱交接处的剪力对梁才有影响，为了精确计算梁跨中弯矩等，也需要将梁端剪力换算。

6、一般情况下，框架柱和框架梁的控制截面分别有哪些？

篇7：测绘工程论文答辩自述

各位老师好，我是土木工程10-3 班的 张星，我毕业设计的题目是《包头市斯科特公司办公楼设计》，它的基本信息是：5层钢筋混凝土框架结构，建筑总高度为19.4m，共五层，层高3.6m，抗震设防烈度为 8 度，场地类别为二类，设计使用年限为 50 年，基础采用独立基础，下面对建筑设计与结构设计设计思路做一下陈述。

首先，建筑设计。建筑设计大体可以分为四步，首先是平面设计，平面划分为使用部分与交通联系两部分，使用部分的确定就是满足各个房间使用方面的要求，交通联系部分主要如门厅、过厅、走廊、楼梯、电梯等的确定。平面设计的主要依据是满足建筑各部分使用功能的要求，比如使用部分考虑房间的面积、位置形状、通风采光，交通联系部分考虑安全疏散，人流量，防火规范的要求等。第二步就是建筑高度与剖面设计，层高由设备使用高度，人活动的使用高度，人心理生理的承受标准等方面确定，剖面设计考虑结构的布置、美观性、空间的有效利用等。接下来就是确定建筑体型组合与立面设计，在适用、美观、经济的原则上，建筑物要能反映功能的要求与类型特征，结合施工技术，材料性能，展现建筑的外形特色。

篇8：对技术总结答辩有关问题的探讨

一、技术总结答辩的考评标准

技术总结答辩考评, 是对考生理论指导实践效果的验证, 是对其掌握专业技术知识的程度和运用能力的全面考核。技术总结答辩由“技术总结”和“技术答辩”两部分组成, 各占考评标准成绩的50%。“技术总结”成绩主要根据考生撰写的技术总结来评定, 具体分成“理论知识”、“关键技术”、“业务特长”和“总结格式”四个项目, 每个项目按照各自的技术地位在技术总结答辩中分别占不同的权重。“技术答辩”成绩则主要根据“技术总结答辩”考题和“专业知识答辩”考题的实际答辩情况评定。技术答辩总结考题一般设置两题, 不分权重, 均从考生撰写的技术总结中出题, 即考查考生对本专业理论及技术的掌握程度, 以及对与技术总结撰写相关问题的理解与把握程度。专业知识答辩考题也以两题的题量设置, 同样不作权重区分, 在技师考评相关的专业题库中随机抽取, 以对考生的临场处置能力和技术的综合运用能力进行考查。

二、目前技术总结答辩中存在的问题

技术总结答辩问题同时存在于应试者与考评员两方面。就应试者而言, 主要表现为应试能力较差, 答辩成绩不理想。对考生的应试能力问题进行具体分析, 其问题来源主要有二:一是技术总结的撰写问题。二是技术总结答辩准备工作的问题。

三、提高应试、考评能力的措施

考生为提高自身的应试能力, 可以从以下两方面着手。

(一) 参照技术总结答辩的考评标准, 有针对性地撰写技术总结

技术总结可以围绕申报者本人的业务能力、特殊技能、关键技术、技术革新、组织管理、学习培训以及帮教指导等方面进行撰写, 确保内容真实, 且具有科学性、应用性和可操作性。具体而言, 技术总结应该是自己在生产实践中积累的经验或技术的总结呈现;可以展示自己在生产实践中遇到的技术难题的解决之道, 着重运用技术理论知识分析为什么要这样做, 说明解决的效果如何;也应该如实反映自己是否具有本工种相应等级的绝招技术或技术特长, 这些绝招、特长得到何种层级的认可。

(二) 根据技术总结答辩的考评标准, 有针对性地做好答辩准备

第一, 提前做好材料准备。梳理技术总结的主要观点、论述结构和技术关键;掌握技术总结中所使用的技术术语、符号、公式、曲线的确切含义;反复推敲技术总结中是否有论述不清、自相矛盾或逻辑不当的问题, 及时进行必要的材料补充。第二, 掌握临场技巧, 沉着应考。考生应考时, 要充分利用答题前的思考时间, 做一些简短的笔录, 简要列出答题思路或提纲, 并在规定的时间内给考评员以清晰流畅的回答。

“专业知识答辩”的知识覆盖面广, 考题随机性强, 与撰写的技术总结并没有必然联系, 考生一般较难事先准备, 在答辩前应特别重视复习掌握与本职业工种相关相近的业务知识, 拓展知识面;认真梳理本工种职业技能涉及的知识点, 将知识理论的综合运用作为重点, 进行应考预演。

考评员评价能力的提高, 则有赖于自身业务素质与考评标准的统一。也可从几方面着手:

(1) 认真研读技术总结, 参照考评标准, 对考生总结的经验、解决技术问题所运用的技术理论知识和处理方法进行评价, 并在对其真实性 (可信度) 、科学性、应用性及可操作性客观认定的基础上给定分值。

(2) 运用理论知识和实践经验, 对技术总结所述问题进行技术等级的判断。具体而言, 考评员应就考生技术总结表述的“技术难题”、“绝招技术”及其能力与本工种技术等级的知识、技能要求是否有对应关系;考生所阐述的技术难题和技术绝招是否恰如其分而非夸大其词等问题进行甄别。

(3参照但不拘泥于常用应用文写作的文本格式, 判断考生的技术总结写作水平, 并评定考核分。虽然考评标准对技术总结有规范要求, 但文无定式, 格式并不是评定写作水平的核心标准。考评员应据实给定考生成绩。

(4科学规范出题。考评员出题原则是以考生的技术总结为依据。出题范围可适当考虑技术总结中涉及的相关相近的业务技术问题, 但应以本工种等级可以或者应该达到、掌握的知识技能与业务能力为主;对技术总结显示基础较好的考生也可以抽取总结中涉及的经验、技术难题、处理方法及效果等有关内容编制难度适当的答辩题, 引发其思考, 更起到授人以渔的作用。

(5) 营造宽松的答辩环境, 消除考生紧张心理。如遇考生精神过度紧张时应适当延长答辩时间;如考生对技术关键问题的答辩有不同意见, 应给予适当时间说明解释等。