读励志书观后感

读励志书观后感（通用8篇）

篇1：读励志书观后感

读一本励志书读后感（精选6篇）

当品读完一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的读一本励志书读后感（精选6篇），希望能够帮助到大家。

读一本励志书读后感1

自读了《成功一定有方法》这本书之后，才幡然悔悟，原来这么多年来自己从未认真思索过，未给自己定下一个明确的目标。没有目标的生活，才让我一直对成功的概念很含糊，没有一个准确的定义与解释。

读完这本书，我才明白，成功并不是只属于少数人，普通人也可以成功，我也包括其中，但是，成功一定要有方法。首先，要想取得成功必需先要给自己设定一个目标，并且努力朝着目标前进，没有目标的人，也就无从谈起会成为一个成功的人。

《成功一定有方法》，这是一本极具感染力的励志书籍，读后受益颇深，改变了我的一直以来盲目的思维方式；“它”就像一个老师，指导我怎样做好自己，怎样激励自己，怎样实现自己的人生目标。

一个人如果想成功就必须具备各方面的条件如：期望、信念、态度、行动等。就像哲学家苏格拉底对求学者所说的：要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你求生的欲望一样，追求成功亦如此，要成功，必须有强烈的成功的欲望。成功来源于“我要”。不是自己的能力在起作用，而是自己的想法在起作用。只要有了这一想法，才会去努力寻找使自己成功的方法。只有当我们在内心树立一个正确的期望强度高的目标，并且这个目标还必须是量化的。其次，就是要有牢固的信念。再者就是态度，成功的要素中80%是来源于态度的，可想而知，态度的重要性了。最后则是行为，秉承“山不过来，我就过去”的积极态度而一直坚持下去。成功就是态度与其他因素的乘积，态度为零，成功也为零。

成功一定有方法，不是不可能，只是暂时没有找到方法。

我们在走向成功的过程中，一定会面临很多挑战、挫折、机遇。要想战胜挑战，克服挫折，抓住机遇，就必须增强自己的行动能力快速进步，避免走入失败的误区，才能最终获得成功。

成功一定有方法，失败一定有原因。有了方法就要去学习，去实践，直至成功，即使失败，也要找原因，分析原因，从而寻找另一条走向成功的道路，使失败也成为成功的一部分，一块垫脚石。

结果决定于行为，行为决定于态度，态度决定于信念，信念决定于自我期望。如果你认为自己是一个平平淡淡的人，那你的结果就是平平淡淡。只有当你认为自己注定将成为一个非凡的人，才能成就一番大事业，所以，人有什么样的思考问题的方式，就会有什么样的人生。

读一本励志书读后感2

力克·胡哲的《人生不设限》这本书，通过作者对自己独特的生命体验的讲述，给人以热情、勇气、信念、坚持的力量。你不禁会为这位天生没手没脚的家伙而深深折服，他从一无所有、畏缩自卑，迸发出无穷的自身能量，活出了自己的价值，创造出了一个不受限制的精彩人生。

这本书的作者力克·胡哲天生患有海豹肢症，除了躯干外，唯一的工具就是只有两个脚趾的小左脚。可以想象，生活对他而言是多么不公平啊！出生时，力克的父母都不能接受这个残酷的现实，他的妈妈甚至拒绝抱抱自己的孩子。这对任何人都是极大的打击和难以愈合的伤口。值得庆幸的是，他们没有放弃，慢慢开始接受和面对现实。

童年时期的力克可以说无忧无虑，随着年龄增长他开始面对无数的挑战，而他都努力地克服了。长到了上学的年纪，力克陷入了困境，他一度因身体的缺陷和对生活的绝望动过轻生的念头。但是最终他放弃了这种愚蠢而不负责任的想法。他想到了给他安慰和帮助的父母，鼓励和支持他的家人，觉得这样做对不起他们。于是力克决定好好活下去。他开始在自己身上寻找值得引以为傲的东西来提高信心。他试着交一些朋友，试着融入周围。虽然常常被同学排斥、嘲弄、或被称为“外星人”，但他主动并真诚地和同学交谈，同学们逐渐了解了他，都和他成为了朋友。他从朋友那里也得到了很多的肯定和动力。最终力克战胜了困难成为了不起的人。如今力克·胡哲不断拜访各地的学校、教会、贫民窟和监狱甚至垃圾城，与那里的人们分享他的人生经历，散播希望与爱。告诉人们他的经验，提醒大家信念和行动的重要，鼓励他们要有信心。至今已有六亿人，通过各种途径，了解了他的充满勇气的人生。他的事迹已经深入心地激励了很多人。

力克·胡哲的成功，就在于他对于人生的“不设限”，正常人或许就不会有这样的体验。因为他们有健全的身体，无后顾之忧，所以人们就只把自己的目光，停留在哪些失去的东西或曾经的伤上，而没有真正的目标。也正是因为这样很多正常人就平凡地过了一生。他们错就错在了对人生的“设限”上。力克·胡哲并没有因为残疾而被打垮，他认为这是上帝对他的一次特别的考验和计划，他与那些“受限”的人生不同，他认为：“只要有梦想，什么都能做得到。”

力克最打动我的是他的乐观和信心。人在逆境中很容易被击垮而随之放弃了目标。而力克正是相反。古人说：“逆水行舟不进则退。”

力克就一直是一艘满载着幸福和乐观的小舟，前进于逆流之中。力克告诉人们：人生最可悲的不是失去四肢，而是没有生存希望及目标！是啊，没有目标怎么付出行动？力克自己就是一盏为人们照亮目标的灯。让千千万万的人，重拾梦想走向成功。

这本书不仅传递给我们的是乐观、向上的精神和坚持成功的信念，也给我们的心灵注入了强大的力量。遇到困难的时候，想想力克是怎么战胜身体的残障的；想放弃的时候，想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功；悲观失落的时候，想想力克脸上灿烂的笑容和他的乐观精神；发现自己又在抱怨世界不公平的时候，就像力克一样去感恩吧，珍惜我们所拥有的一切！

其实，我们常常会在各种各样的心理误区中迷失了自己，这本书，就是指点你走出迷雾的导航灯。归根结底，力克想要告诉你的是：做最好的自己，我能！

读一本励志书读后感3

每一个平凡的人都以一个不为人知的不平凡的世界，每个平静背后都有激情澎湃，无声有时胜似有声。

读过不少的小说，也有一些情节特别引人入胜的，读之不愿放下的，却没有一本像路遥的绝笔之作——《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一个个平凡世界中平凡的人物，就如他们正生活在我的身边。

读《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾经的抱怨、愤世不公是多么的幼稚。与主人公的经历比起来，我们是多么渺小，从小学一路走来，没有经历什么挫折，而我们称道的是考试失败，感情失落等等，与少安、少平相比较我们又算什么呢？相信自己能飞！这是读完《平凡的世界》这本书后，我的第一个感觉。在这部被誉为“第一部全景式描写中国当代城乡生活的长篇小说”的巨著中，作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限，最终获得生活上的成功，谱写了一曲充满活力的生命之歌，向人们揭示了人生的自强与自信、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，并以一幕幕催人泪下的苦难所展现出的人物的顽强坚韧的信念告诉人们：苦难与挫折只是个躯壳，真正广阔的生活意义在于我们对生活理想所持的生生不息的`虔诚与热情中所体现的坚强的信念——“相信自己能飞！”

少平与少安两兄弟同为黄土地的儿子，在“平凡的世界”中，他们以各自不同的方式探索着人生。《平凡的世界》可以说是作家倾注了毕生精力的作品。他把写作的焦点放普通人的生活上，表达了强烈的平民意识与抗争意识。少平与少安都不是轻易向命运妥协的人，他们相信自己的双手可能改变命运，他们在一次次苦难中得到锤炼与升华，表现出当代农民的顽强与坚韧。小说广泛涉及了农村生活的各个方面，生动地记录了农村生活的巨大变化。它表达了昂首向上的奋发精神，展示了人的自尊、自强与自信。

没有一条小船不是经过风暴而顺利抵达港湾的，孙少安的成功亦不例外，在实现“飞”的壮举与体现自身价值的过程中，他也曾遭遇到不断的挫折和打击。如为了扩大社员自留地，他曾被当作“走资本主义道路”的黑典型来批判；曾为尝试着进行承包责任制的改革而遭到县委的严厉批评；最为残酷的是在第一次扩大砖场时，因高薪聘来的烧砖师原来是骗子的缘故，他的砖全部？烧砸了。无力归还贷款，也付不出村中帮忙劳力的工资，那时，他就像一只被风暴打断翅膀的小鸟在冷风中簌簌地颤抖着。

真、善、美，永远是人们所追求的至高境界。书中的一个个主要人物，那么的真实，那么的善良，这该是作家心灵的折射：路遥定也是那么的一个人。然而，人物的结局总令人伤怀，几乎没有一个结局是完美的：孙少安干出了点名堂，他贤惠妻却劳累至喷血；田润叶终于明白了李向前对她的一往情深，毅然与之结合，可向前却已是残废。孙少平以他独有的人格力量赢得了地位悬殊的田晓霞的爱，可田晓霞却再也回不到他的身边；润生义无反顾地与郝红梅结合，可郝红梅毕竟还带了孩子；金波呢，还不知要追寻那梦中女子到何时。这一切的一切，总令读者有些惋惜。特别是少平与晓霞，地位相差那么多，却能够心心相印，都愿他们会有个完满的结局，可作家偏偏那么残忍！我有些明白了：

我们心理上总不愿去接受悲剧，所以，中国戏曲倒多以大团圆结局。然而，生活中是没有完美的。这应该就是作家昭示给大家的。他是那么地真诚，那么地善良，然而，他也必承受着太多太多的苦，他对生活的体验越深，就越感受到生活的不完美。而正是这不完美，才是更能打动人的一种美。大家都明白维纳斯正因为断臂才显得更美，把这种美称为残缺的美。那么，路遥既从生活中，也从美学上理解了这一点。他的作品中的人物结局的安排也就不足为奇了。正是如此安排，真、善、美的统一，使读者唏嘘不已。

我们应该相信“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”。

读一本励志书读后感4

最近，我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在安妮·莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。但她却顽强地认为假如给我三天光明：

第一天：我要透过“灵魂之窗“看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。

第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的大学生，有着良好的生活和学习条件，但自身缺乏毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是：一、要正确地对待困难，每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法地将困难克服，战胜困难的过程也正是自己进步的过程。二、尽力地完成每一件事。

有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好，更是难上加难。因为这不仅要上述的两点，还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能办到这两点，就能在平时的点点滴滴中得到进步，得到提高。三、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。

读一本励志书读后感5

感谢乌云，让我们在阴霾中倍感阳光的珍贵；感谢风雨，让我们经过洗礼后变得更加坚强；感谢所有过去的和即将到来的，让我们的人生如画……让我们学会感恩，用感恩的心照亮前方的路。《励志中国点亮心灵的感恩故事》这本书，精选了100多个具有代表性的励志故事，使我懂得了什么是爱，该怎么去爱，爱的真谛又是什么，从而使我以感激的心，接受一次精神的洗礼。

书中，一个小故事感动了我——“影子里的父爱”。这个故事讲的是在一个炎热的夏天中，天气温达到了37摄氏度，“我”在诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪，嘴里还不停地抱怨着天气，而诊所旁边的小街上，那些进城卖菜的农民，一直在烈日下晒着，却一声不吭。突然，几个人抬着一个病人进来了，病人是一个农民模样的中年人，完全处于昏迷状态，旁边一个小男孩，不停的哭喊着：“爸，你怎么了？你怎么了。”“我”检查后发现只是中暑了，·便安慰小男孩说：“你爸只是中暑了，没什么大碍。”小男孩止住眼泪后“我”又说：“你身体挺壮的，你爸中暑了你却没事？”孩子说：“天气太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里，后来他就晕倒了……”听着小男孩的诉说“我”的心受到强力的震撼，而小护士来告诉“我”，“我”的老父亲顶着烈日为我送来仁丹和阳伞，见我忙，东西留下就走了。“我”捧着仁丹，想着父亲烦躁的心顿感清凉无比。想着每一个做父亲都会把关爱子女当成一种人生习惯。像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下只有自己的影子，也会把影子当做孩子的遮阳伞。

这个故事让我知道了：物质的匮乏不是真正的贫穷，爱的缺失才是真正的贫穷。丰富自己的情感世界，关爱每一个爱你的人，人生的路才不会孤单，你才会沐浴在幸福的阳光下。一个人在一生中，阅读一些蕴含人生哲理、凝结人生智慧的励志故事，不仅可以开阔视野、陶冶情操，还可以获得宝贵的知识经验，对人的一生产生决定性的影响。

读一本励志书读后感6

看完了《居里夫人自传》，感觉确实是一本励志的好书，尽管本人已经早已变得百毒不侵，不再需要励志和脑的年龄，但还是把它一字一句的看完了。这本书很薄，而且包含了居里夫人为她的丈夫皮埃尔·居里写的传记，属于自传的部分就更少了，就这么少的内容还不是居里主动去写的，是在一个记者（麦隆内夫人）的强烈要求下写的。所有尽管是《居里夫人自传》却包含了她的自传和她为她的丈夫写的传记两个部分。

书中涉及到了很多关于镭的发现的部分，讲述了发现镭所付出的艰辛（还记得在提纯矿石时的艰苦描述，还有身体受到辐射还在坚持着实验）和快乐以及缺乏资金的窘迫，镭的发现，会带了巨大的商业价值，而居里夫妇却把它献给了全人类，以至于自己都没有足够的资金去建立一个更好的实验室，还有去靠捐款。居里夫人因放射性元素的研究曾两度获得诺贝尔奖，而且对科学的痴迷，与坚韧不拔，注定了她的伟大成就。对实验研究的陈述，不知不觉中在激励读者的意志。

居里夫妇的人格是非常伟大的，邀其写自传的麦隆内夫人这样评价：在我们这个世界上，每隔一定的时期就会有一名男性或女性公民降生到人间，并为人类社会做出巨大的贡献。玛丽·居里就是这些人中的一个。她发现了镭，这不仅推进了科学的发展，还减轻了人类遭受疾病和增加了人类的财富。她的意志和极度热情的工作精神，对男性是一个挑战。

爱因斯坦这样评价：第一流人物对于时代和历史进程的意义，在道德方面，也许比单纯的才智成就还要大……我对她人格的伟大越来越感到钦佩。她的坚强、她的意志纯洁、她的严于律己、她的客观、她的公正不阿，所有这一切都难得地集中在她一个人身上……大家最快乐的事情往往是童年时代，而且越是快乐的事情，越喜欢去回忆，越会有更多的笔触去详细描述，居里夫人对自己的童年描述非常多，字里行间流露出的快乐在感染着你，那花、那草、那美景会在读者的脑海中清晰的勾勒出来。

然而对于越是痛苦的事情，越会不想触及，这些不想触及的部分可能就是最大的伤痛，书中在自传时对丈夫的去世没有描述原因只是说是一场灾难，接着就是对带来的痛苦的描述，以至于我只知道她的丈夫不是正常的离开了这个世界，翻到书的最后去查居里夫人生平大事年表才知道皮埃尔因车祸去世。最后还要提及的是这本书翻译得非常好，尤其是对居里夫人的童年，以及居里夫妇郊游时，对景色的翻译非常优美，看得出译者的文学功底非常深厚。

篇2：读励志书观后感

来谈谈我思维里的一座座墙，我出生在天津，成长在天津，活了二十多年，除了不多的几次旅游，就没有离开过这个地方，而且天津人恋家、比较求安稳，不愿意离开天津去其他城市闯荡，尤其是女孩，亲人朋友全都在天津，为什么要离开这个温暖舒适的爱巢，去一个陌生的地方。

我是一个结婚不久的裸婚族，没房没车，并不是思想多么清高多么现代，只是因为两个人都刚刚工作，又不愿意啃老，没有能力购置房产。我跟着爱人一起离开天津，家人虽然没有反对，但他们的不舍与思念透过视频电话看得清清楚楚。他们的思维之墙应该是买房、结婚、生子，一家人一起其乐融融，四代人共享天伦，可是我打破了他们的墙。离开天津，来到一个之前从未听说过的地方――宁德，我思维里的墙也倒了一座。来到这里，主要是考虑爱人的工作发展，这里锂电池公司更大，平台更好。买房是现代人们的痛症，自古成家立业，成家首先要有家，外出打工的人多半不安定是因为没有稳定的住所，谁不想有个安稳窝。因为买房放弃梦想的，多半他是没有胆量完成梦想，房子是一定要有的，但并不求于结婚一时。

现在的小情侣、小夫妻经常拌嘴，说多了不过是男孩儿不懂女孩儿，女孩儿不理解男孩儿。这跟书中说的安全感有很大关系，独生子女一代大多很独立又不自立，希望另一半弥补自己内心的空虚，对方稍不合心意就觉得没有安全感。书中写了，安全感不是拿回来的，而是给回来的。我们总是担心失去，然后小心翼翼，却还是失去，这是因为我们内心不够强大，足够强大的内心不会患得患失，没有“不安全”，自然也就有安全感了。入职之前我待业两个月之久，过足了家庭主妇的生活，每天闲来无事，做一些手工，看一会儿书，偶尔做做瑜伽，再看看电视，一天一天倒也轻松，开始还很理解爱人加班辛苦，嘘寒问暖，后来偶尔就阴阳怪气，乱发脾气，每天我可以用大把时间想着爱人，然后也要求爱人用同样的时间想着我，这就出现了心态不平衡。总之，只有让自己的内心强大且充实，才不会得了依赖别人才能活下去的“怪病”。

书中还提到心智模式，这样例子太多了，就像人们常说的，心里什么样，看到的世界就什么样。如果你是个对未知充满好奇，对周围友好的人，那么你看到的世界就是天堂。

保持对一些事物的热忱，不幸的人那么多，不需要自顾自怜的说着自己多么不幸运，能表达这些的你已经比很多人幸福了。今年单位的迎春晚会上，我成了大多数没有中奖的一员，难免失望，觉得自己运气不佳。今年初二回家，老爸告诉我，一个常来聊天的叔叔大年初一去世了。心里难免一惊，觉得生命太脆弱了。回家后特意询问老妈，我那多年烟瘾的老爸怎么突然戒烟了，什么事情刺激到他了。说者无意，听着有心，我妈告诉我，爸爸突发心脏病，当时还好自己清醒让别人打了120，在医院发的病，不然就抢救不过来了，在家人劝阻下，先后做了两个支架手术，现在已经没事，怕我担心，就没有告诉我。(无论是得知这事，还是现在敲打这事，我都能感到手冰凉而且颤抖，这种感悟不多说，只祝愿所有父母都平安)那一刻，我觉得，我不要中奖，我不要幸运，我要把所有幸运都给我的爸爸，只要他没事。

我的父母并不是思想多么开放的，他们有着他们那个年代独有的思维，好在，他们很开明，并不会把他们的意识强加给我，他们的目的很简单、很明确，就是我幸福、快乐。所以我并没有受到这堵墙的阻碍，我离开天津，他们会舍不得，但是还会让我去闯荡一下，他们和上天一样，并不需要我成功，只需要我尝试一下。我并没有成长为他们期望的那样，但我长成自己的样子，依然是他们捧在手里的、觉得骄傲的、用尽全力去爱的孩子。

篇3：“读”数学书, 读出“数学味”

关键词：数学阅读,数学味,数学能力

学生的数学能力, 一般是指学生的计算能力、推理能力、空间想象能力、探究能力等, 忽视了较为重要的一种能力——数学阅读能力。而“终身教育”这种现代教育理念的提倡, 更显示出阅读的重要性。当然, 数学中的“阅读”与文学作品中的“阅读”还是有很大区别的, 其中最为关键的一点是要读出“数学味”。

《全日制义务教育数学课程标准》强调的一个新理念:注重学生各种能力的培养, 包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养。学生学习数学的能力中, 最重要的一种就是阅读数学文本的能力。通过阅读数学文本, 能使学生进一步感悟数学语言, 培养数学能力, 从而提升综合的数学素养。通过阅读数学文本, 能使学生进一步感悟数学语言, 培养数学能力, 从而提升综合的数学素养。

一、“读”题目:去表面、抓本质

表面指的是事物之间的外部联系, 具有不稳定性;而本质指的是事物之间的内部联系, 具有稳定性。我们看问题必须抓住事物的本质, 这样才能深刻透彻地理解问题, 抓住数学题目的关键。

有一些数学题目, 提供的信息特别多, 学生遇到这样的题目, 一方面是缺少耐心把题目读完, 随便拣两个数字进行计算便了事;另一方面是读不懂题意, 感觉题目里的信息都得使用。结果把自己掉入了一个泥潭, 因为他们潜意识里认为, 信息越多, 说明这题目越复杂, 不可能轻而易举就搞定。这种情况就是没读懂题目, 应该是去掉文字的表面现象, 抓住题目的数学本质。举两例如下:

1. 据医学测试, 人静止不动时, 从头部散失的热量很多, 再穿得暖和, 但不戴帽子, 气温为15度时, 从头部散失的热量占人体散失总热量的30%, 4度时占3/5, 零下15度时3/4。因此, 有句俗话说“冬季戴棉帽, 如同穿棉袄”。请问什么气温时从头部散失的热量最多? (人教版数学教科书六年级上册P84第7题)

这道题目从表面上看信息较多, 有表示气温高低的, 有表示散失的热量占总热量多少的情况, 并且有的是百分数, 有的是分数, 学生就无从下手了。其实, 静下心来, 细细品读, 此题就是讲述了一种生活现象:人在不同的气温下, 从头部散失的热量是不一样的。这道题的数学本质就是比较30%、3/5和3/4这三个数的大小。学生会比较这三个数的大小和认识到此题是比较这三个数的大小, 他们的数学能力是不一样的。

2.2010年上海世博会是世博会史上参观规模最大的一届世博会, 参展国家和国际组织超过了2000年诺汉威世博会172个国家和国际组织参展的最高纪录的18/43。问2010年上海世博会参展国家和国际组织共有多少个? (黄岗小状元六年级上册P24第5题) 此题目较长, 并且使用的都是长句, 如果学生不会断句, 或不了解世博会的知识, 此题做起来就很困难。表面上是说两个不同年份举办世博会的事儿, 其本质就是求比172多18/43的数是多少。

这种题目常是“生活中的数字”类型, 介绍生活知识是其功能之一, 我们一定要引导学生通过“读”, 提炼出题目的“数学本质”。

二、“读”概念:明内涵、定外延

在教学数学概念时, 我们常用的方法是让学生读一读, 孰不知, 这“读”概念的学问大着呢。数学中的概念大多是抽象的, 如果只是让学生简单地读过, 很难让他们深刻理解并掌握。需要引导学生在读的时候, 明白概念真正的内涵意义, 并从而向外延伸。因为我们不是让学生记住某一个数学概念的解释, 而应在明确概念内涵的基础上, 进而确定概念的外延。

1.“乘积是1的两个数互为倒数”。

在教学概念时, 让学生尝试着把这句话中的重点词语“读”出来。“乘积是1”“两个数”“互为”, 通过学生的解读, 倒数这个概念的内涵和外延学生就会很清楚了, 在做此内容相关的判断题, 选择题时错误率就会大大降低。

2.“圆的周长与其直径的比值叫做圆周率”。

在圆周率的概念中, 建议教师引导学生“读”出以下知识:圆周率是一个比值, 所以没有单位名称;圆周率还是一个无限不循环小数;大圆小圆的圆周率都是一样的, 是一个固定的值;圆周率是用周长除以直径所得到的一个商。

3.“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”。

在“读”这一概念时, 首先得确定是“四边形”, 弄清“两组对边”, “分别平行”, 那在确定平行四边形的外延时, 就会把长方形、正方形、菱形都归结为平行四边形, 而梯形不具备“两组对边分别平行”的内涵, 所以梯形不是平行四边形。

三、“读”公式:灵活用、会变形

数学学科中, 公式较多, 我们读公式的时候, 不能只是死记硬背, 一定要理解公式推导的过程, 弄清公式的本意是计算什么, 通过变形还能计算什么。有些学生不在理解的基础上记忆, 只选择去死记公式, 只会依葫芦画瓢, 套用公式计算出一个量。但当实际解题需要将公式灵活变化运用时, 又不会了。这样, 在解题时就带来了很大的阻力。所以, 学生在“读”公式的过程中, 不仅要熟练掌握公式的来龙去脉, 更要掌握公式的灵活变形。

例如, 平行四边形的面积=底×高, 即s=ah, 我们利用公式原形s=ah, 根据平行四边形的底和高, 就可以求出平行四边形的面积;会求平行四边形的面积后, 追问一句“这个公式你还可以读出哪些变形?”从而引出公式的另外用途:a=s÷h (已知面积和高求底) ;h=s÷a (已知面积和底求高) 。这种引导, 可使所学的知识由此及彼, 培养学生迁移类推能力, 举一反三的灵活运用的能力。

篇4：励志书不读也罢

叶子列举了两个刚刚从书中看到的、分不清是情场还是职场中的故事。其一是：某个和杜拉拉一样姿色中等、勤奋敬业的女白领得到了老板的赏识，且两人关系逐渐暧昧——女白领没有像杜拉拉一样洁身自好，而是步步为营把自己发展成老板的正牌女友。几年后，该女名牌傍身、香车代步、还用老板的钱整了容。此时，出落得容貌秀丽、谈吐不俗的她又得到了更有实力的钻石男的爱慕，在对方的支持下，开始筹办自己的公司。

其二呢，是很多人已耳熟能详的豪门阔太邓文迪的传奇。众所周知，邓姐出身于大陆一个普通家庭。为了出国留学，他结识了Cherry夫妇，生生拆散了人家稳定的家庭，并在嫁给Cherry先生两年七个月后火速离婚——彼时她拿到美国绿卡不过数月。再后来，邓姐到耶鲁读MBA，接着进入星空卫视，攀上传媒大亨默多克……

这两则故事，虽情节离奇却绝对真实。70后的叶子直言，对那种利用男人上位的女人，她先感到的一定是不以为然和鄙夷不屑。可令她疑惑不解的是，进入现今的畅销书中，她们基本被定位成了励志人物：女人们要有野心，要让自己强大，要不肯容忍自己生活平凡，要懂得利用一切原始和后天资本……总之，只要能成功，手段不必太在意。这是不是太腐蚀女孩子们的心智了？

85后的H观点就麻辣得多，她说：为什么要把心机重的帽子扣在女人头上？男人觉得自己受不受伤害，要看他对这段感情的认知。谁都知道，女人在感情当中会把自己全盘奉献，而男人不会，男人从来都是理性的动物。就算女人再有心机，那些老谋深算的男人又岂是傻子，轻而易举会被年轻女孩骗到？所以说天下怨妇很多，可你什么时候看见男人出来诉说自己被女人利用了？横竖不过是你情我愿罢了。

叶子和H说的似乎都有道理，但我仔细想了一下，发现大家都被那“真实的故事”给蒙蔽了。偶然中蕴含着必然，聪明的女人都明白何谓未雨绸缪，何谓条条道路通罗马。倘若“白领女”没有遇到可以让她用原始资本“潜规则”的老板，她完全可以像杜拉拉那样靠踏实勤奋和过人悟性在世界500强企业打拼，凭借后天资本脱颖而出；而假若邓文迪没有嫁给默多克，她的孜孜以求、机智果敢也一样会助她在职场如鱼得水，过上自己想要的生活。

许多时候，女人通过搞定男人得到的东西，通过自己的努力也一样能得到，只不过几乎所有人都以为通过男人得到付出的代价更少，更轻松愉悦。殊不知，白领女和邓文迪的故事不仅难以复制，即使你用同样的手段攫取了自己想要的，也会发现快感其实大打折扣——得到的是短暂的快感和浮云般的名利，付出的是为人不齿甚至难以估量的代价。

篇5：读励志书征文

七（9）班 吴彦龙

学号：7

一个人来到这个世界后，面临的主要问题就是怎样做人和做什么人了。人生一世，草木一秋。总是一瞬间，时间便匆匆而去，我们更得珍惜每一个机会，做好自己的职责。

孩童时代，我们的长辈总是教育我们要做一个诚实的人，要做一个懂得孝敬老人的人；现在我们长大了，我们坐在宽敞的教室里听老师讲课，我们在浩瀚的知识海洋里探求各种文化知识，为将来能够成为一名有知识的、有能力的人，我们在匡实基础；将来，我们都会长大的，无论我们做什么，努力做好它确是最为首要的。细细想来，人的一生就是做什么样的人的一生，当我们决定做什么的时候，其实潜在的要求已经在影响我们的举动了，那就是“责任”二字。一个成功的人必然是一个有责任心的人。记得美国著名心理学家弗洛姆说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件做出反应。”我觉得这话很对，当我们准备要做什么的时候，当我们在做什么的时候，如果我们心不在焉，我们肯定做不好，甚至会半途而废，但是我们如果清楚自己的责任，明确目标后，我们一定会尽心尽力，千方百计做好的。曾经看到一个故事，说一个 一名公共汽车司机。一次行车途中，他突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车停在路边，拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄灭。做完这三件事之后他永远地停止了呼吸。试想一下，如果他不那样做，后果会怎样？在转眼即逝的生命瞬间，他将他人的生命看得比自己的还要重要，这就是责任，这就是做人的准则。《孝女绳》中，主人公李根的父亲得了重病，不能操劳，可是她家里照样很整洁，这是她的功劳；她自己的衣服虽然旧，但总洗得很干净，还给长期卧病在床的爸爸喂药。这就是责任，是做人的准则。

细想自己，平时应贪玩将大好时光白白流失掉，事后回想又万般后悔；做作业经常马虎出错，到了订正的时候每每才说：“呀，我怎么又粗心了？”其实这就是做人不合格的表现。如果事事都是这样，我做人还有什么意义呢？ 我们常常拜读一些伟人的名言，时时感叹伟人说得是那样的好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。反过来世界上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，但是像上面说的司机那样，做有责任的凡人，那才是我们真正应该效仿的。在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任，这是永远不变的真理。做人就要做一个有责任心的人，这必是我们现在和将来为自己树立的做人的基本准则。

篇6：读一本励志书的演讲稿

读《平凡的世界》，我一直被强烈的吸引、深深的震撼着，特别是在逐渐走向成熟、懂得思考的大学生，读这样一部关于人性、人生、生活、情感的宏篇巨著，感到恰逢其时。《平凡的世界》，从开篇我便被吸引住了，平生还从未有一本书能如此强烈地吸引着我。那如潺潺流水般朴实无华的文字，沁人心脾，其间流露出的情真意切的感悟，充满哲理的思考给我深刻的启迪，引发强烈的共鸣。无论在哪里，无论当时当地是如何的喧闹与嘈杂，只要目光接触那些文字，情绪情感就会被拉入小说中的那时那境，体会感悟着剧中人物的悲欢离合，为他们或忧伤或欢欣，或感动泪流或轻声叹息或幸福微笑。

文章中作者文笔自然平实，让人读起来非常非常地舒服。二是作者对自然环境的描写细致入微，而且景物描写与人物心情、世事变迁相呼应，可谓一大特色。《平凡的世界》十个春秋冬夏，季节流转，世事变迁，也映衬着人物命运的起起伏伏。三是作者总能在叙述故事情节和描写人物内心活动时，自然而然地推出自己对人生观、世界观以及人性、情感的归纳总结，恰到好处，发人深省。四是作者在全书的描写中始终能反映出一种强烈的昂扬向上的乐观主义精神，可以说，《平凡的世界》是一部人生奋斗的励志书。当然这部书包含的思想远不仅仅是这一点，但于我而言这一点是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢着的那种生生不息、执着进取的精神！除了《平凡的世界》。

读罢《平凡的世界》，有一种强烈而深刻的感受，路遥真正是用生命的全部力量、全部热情和激情在写作。他是理想的践行者，用近乎残酷的方式、非凡的毅力，身体力行了他关于人生的宣言：“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实。”路遥用六年的青春、汗水，用生命打造了宝贵的精神财富《平凡的世界》，它决不会因时光流逝而失去光彩，因为它所凝练的思想、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引着一代又一代人一遍又一遍地从中汲取精神的养料，给人生以多方位的思考和诠释，给情感以至纯至真的体验，给懒惰以无可争辩的痛击，给执着进取以最有效的鼓励。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的梦想，肩负起自己的责任，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进。每个人都拥有梦想，每个人都期盼将来。人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。儿时，我拥有绚丽多姿的梦想，不同的人问我会在我这里得到不同的答案，所有这些梦想，如天际流星，虽然不切实际，但却透着童真。随着年龄的增长，我渐渐明白，人必须立长志，而不能常立志。青春就像一只展翅高飞的雄鹰，不知疲倦，向着云海上的每一个高度挺进，不论日月沉浮，心有多大，天地就有多大。我们在最广阔的天地唱响青春的乐曲，放飞青春的梦想。我们用不懈的努力，无穷的追求，显示着青春的力量。青春这个特殊的年龄告诉我们要用智慧填充头脑，用知识积攒生命的能量。学会学习，学会生活，学会做人，自强不息，学无止境。站

在人生的十字路口，让我们纵马扬鞭，满载希望。珍惜青春这不老的神话，带着晨钟的使命，从此乘风破浪。

篇7：励志书读后感

篇一：谁动了我的奶酪>读后感

这几天看了几本书，是时候总结一下了。

先是一本几年前很流行，一直不屑的书——《谁动了我的奶酪》，看完之后，有个想法，觉得外国人很喜欢拿老鼠说事。通过寓言式的>故事，讲述了一个很深刻的道理，集中起来就是一个字——“变”，中国历史悠久，博大精深，早就总结出了“穷则变，变则通，通则达”的道理。人们通常是不情愿接受变化的，总倾向于固守已有的东西，当环境变了，不能改变自己适应新的发展。知识越深厚，顾虑越多，束缚越严重，这就是为什么许多成功的企业家学历都不是很高的原因。想成功，树立目标，不顾一切地向前，相机而动。

另外两本是销售之神、世界上销售汽车最多的乔·吉拉德的《推销之神》和《将任何东西卖给任何人》。这些外国的成功励志书籍里面都提到了成功不可或缺的几个要素： 1.要有明确的目标； 2.在头脑中细化成功后的美妙情景； 3.不断地学习。目标我们都知道它的重要性，但第二点我们也许会觉得荒唐。乔吉拉德在拜访客户的前几分钟在厕所掰着自己的嘴，对着镜子反复地说：我是最棒的！我是最棒的！我是最棒的！„„是不是很可笑呢？但是人家确实保持着世界上销售汽车最多的记录，唯一一个以推销员身份被载入汽车名人堂的人。也许中国人谦虚惯了，不习惯西方的浮夸，以自我为中心，但是我们是不是该放弃这块已变质的“奶酪”呢？关于学习就不用多说了，大凡成功人士，都有上千本书籍的沉淀。

《穷爸爸富爸爸》也很不错，一语道破穷富之间的奥秘——富人买进资本，穷人和中产阶级买进负债，并且以为买的是资本。

陈安之和韩寒的博客也不错。前者培养了我对销售的兴趣和信心，后者培养了我对文学的兴趣。虽然我看不惯陈安之对空姐的点评。

《世界上最会说话的人》和《绝对成交》无疑是销售员的入门书籍。前者以大量的案例生动的描述了销售的场景；后者则细致入微的讲述了销售成功的各个环节，并且使我明白，销售不是低三下四的工作，凡是在企业、工厂工作的，每个都是拿的销售的提成。东西卖不出去，哪来的工资？当然政府机关和事业单位除外。

一起为理想而奋斗，我们是最棒的！

篇二：枕边励志书读后感

暑假期间，我读了很多本书。但是，我最喜欢的一本还是励志书坊中的《枕边励志书》。它让我学会怎么使我们的一生更有意义。面对日趋激烈的竞争，如何面对生活的现状；经济在飞速发展，人的物质欲望也在不断膨胀，如何面对物质的诱惑。其实，这本书教给我们的就只有一个道理，如何活得>幸福快乐。

给我记忆最深的一个故事还是——成功背后就是重复枯燥的事。它讲的是一个全国着名推销大师即将告别他的推销生涯，应协会和社会各界的邀请，他将在城市中最大的体育馆，进行告别职业生涯的演说。那天，会场中没有空位，人们都在热切地，焦急地等待着那位伟大的推销员作精彩的演讲。大幕缓缓拉开，舞台中央吊着一个巨大的铁球，就为着这一个铁球，台上搭起了高大的铁架。那位老者在观众们热烈的掌声中走了出来，站在铁架的一边。他让观众中两位力气比较大的青年上场，用大锤敲那个铁球，直到把那个铁球敲动为止。其中一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架式，使尽全身力气，朝铁球砸去，一声震耳欲聋的响声之后，铁球连动都没动，他又接二连三地砸向铁球，很快，就累得气喘吁吁。另一个人也不甘示弱，抡起大锤，把铁球打得叮当响，可是这个铁球连动也没动！这时老者走到铁球旁边，从兜里掏出一个小锤，然后认真地，面对着那个巨大的铁球，“咚”地敲了一下，又停顿了一下，再敲了一下，又停顿了一会儿。人们都很惊奇。这样持续不停，十分钟过去了，二十分钟过去了，老人仍然用小锤执着地不停地工作着。有的人见老者的工作无聊透顶，就愤然离去，留下来的人好像也喊累了，会场渐渐地安静了下来。四十分钟后，坐在前排的一位妇女尖叫一声：“球动了！”刹那间，会场立即鸦雀无声，人们都聚精会神地看着那个铁球，那球以很小的幅度摆动了起来，不仔细看很难发觉。老人依旧一小锤，一小锤地敲着，人们都看到那被老人敲动的铁球摆动了起来，铁球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“咣咣”作响。这声音震憾着在场的每一个人。场上爆发出一阵阵热烈的掌声，掌声中老人转过身来，把小锤揣进兜里，老人开口讲话了，他只说了一句：“在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么你只好用一生的耐心去面对失败。”这使我知道，成功都要经历很多的>挫折、坎坷，都要日复一日从事着单调乏味的工作。如果没有耐心做下去，没有持之以恒的精神，那么你只好用一生的耐心去面对失败。绳锯木断，水滴石穿，不论做什么事，只要有耐心坚持下去，就一定能成功。

这让我想起了这个假期妈妈给我培养语感的事。妈妈每天都让我听英语名着，虽说是名着，听两三次也就烦了，之后每当妈妈给我放英语名着时我都吵着嚷着换成中文，可是我拗不过妈妈，只好硬着头皮听英语名着。渐渐地，我已经习惯了，不管妈妈放还是不放，我都跟平常一样做事，没有一点影响，妈妈放的英语名着，基本上就是耳旁风，注意的时候也就是熏熏耳朵，一个假期过去了，英语名着我也听了八九部了，每一部听的也有十几遍。接着，我又开始读它配套的书，每本书都读得比较轻松，语调也跟盘中着名播音员的差不了多少，差不多都是一个模子刻出来的。我每天也跟老人一样，重复着单调的工作，但是，却比老人好得多，老人只是拿锤子不停地敲球，我还能换着法儿地听英语名着。没有老人那么乏味，老人的工作那样无聊，但他都没有“罢工”，我天天在家里听英语的小学生，又怎么能半途而废呢？

篇三：给孩子幸福一生的励志书读后感

《给孩子幸福一生的励志书》是一部以全面提升中国家庭教育水平和培养孩子综合素质为目标，从赏识，呵护孩子的梦想，培养孩子良好的行为，引导孩子求知好学，帮孩子养成良好的习惯，给孩子一个健康心理等方面着手，以经典的教育故事为主体，探讨了家庭教育的方方面面，并凝聚出闪光的教育智慧。细细的读了这本书，我受益非浅。下面我就谈谈一点感受：

孩子需要体验失望：医疗专家强调说，七十年代的>心理学坚持要满足孩子的愿望，避免让他们的美梦落空。于是城市中的富裕家庭往往培养出一批“小霸王”，这种孩子什么都敢说，什么都敢要。倘若父母拒绝他们的要求，孩子马上就变成一副无赖样。他们相信拥有是他们的权利，觉得自己是公主王子，理应得到这一切而无需说个“谢”字。这种培养方式不利于孩子的身心健康。

把要东西的权利交给孩子，这迟早会让父母后悔的。因为一个充满欲望、撒泼任性的孩子是不幸福的。童年的幸福不仅仅是有玩具、愉快和无忧虑的生活，同时也包括要懂得失望的感觉。

失望是生活的一部分，是某个时刻你必须面对的东西。一个从来没听过“不”字的孩子，是不可能承受失望的感觉的，这种情况将会使他变得脆弱、不成熟、有暴力倾向和染上坏毛病。

父母亲的一个“不”字破灭了一些东西，但同时也建立了一些东西：划出了界限，重要的是这些界限是有道理的，而不是专制主义的。

父母如果不能够正确评价孩子的要求，判断他们要求的合理性，而只是一味满足他们的话，可以想像，孩子当然从此生活在盼望之中，哭着喊着，等待能够满足他的要求。然而迟早会有一天，父母会厌倦的。

孩子是一个正在成长的个体，他们会试着去找到界限。家庭是孩子成长的地方，应该向他们灌输适应社会环境的积极向上的生活方式。

篇四：骆驼王子读后感

今年寒假，孩子学校安排亲子共读，我和孩子共读了一本《骆驼王子》，当一开始拿到这本书才看几页的时候，以为只是一本介绍野骆驼的生活习性及动物界也有亲情可言。可读着读着却发现这不仅仅是一本介绍骆驼王子成长的经历，而且是一本父母如何教育子女的励志书。读后令人感动，受益非浅。

这本书写的是一匹叫“王子”的小野骆驼的成长经历以及野骆驼群的生活习性。这个野骆驼族群历经种种磨难，而骆驼王子却因为在四匹老骆驼的百般呵护和庞爱下，它不管吃苦只管享受，不需要动脑只需要服从„„过分的溺爱使骆驼王子长大后独立性非常差，不懂得去关心和爱护别人，更不知道该如何面对生活，最终当骆驼群遇到强敌时，它因为害怕选择了逃跑，导致族群四分五裂。当奶骆驼像当年他自己那么幼小需要保护的时候，它却表现出冷漠和拒绝，最终使新的驼群又解体，妈妈也伤心的离开，而这时的骆驼王子却没有醒悟过来，不去勇敢地面对这个弱肉强食的动物界，为了可以“饭来张口，衣来伸手”，而选择跟随作者，甘愿放弃自由自在的生活，甘愿变成一名普通的家骆驼。

骆驼王子可悲可叹，可这一切难道只是它自己的原因吗，那四匹老骆驼有没有意识到这都是它们一手造成的呢，可以说它们有不可推卸的责任。

篇8：读圣贤书,做有德人

一个优秀的学生不仅要学习好,还要拥有优秀的道德品质;而一个道德健全的学生,不仅要有良好的品行,而且还要有识别品行优劣的能力。学校既要培养道德品质优秀的人,还要教会学生如何识别一个人品行的优劣。但是,正是由于学校对传统美德教育的忽视和缺乏,最终导致青少年思想道德建设上存在的问题越来越多,也越来越突出。因此,学校在德育实践中,既要做到课内外、校内外教育的一致性,又要实现德育教育由单一模式向多样化、个性化、风格化转变。而传统美德教育则是确保未成年人思想道德建设及学校德育实践的必然途径。

要实现传统美德教育在学校思想道德教育中的价值和意义,则离不开国学经典的诵读,经典诵读是完成学校传统美德教育的必由之路。因为经典是人类智慧之结晶,是永恒不朽之作品。经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段,通过接触代表人类最高智慧的经典文化,开发其高度智力、培养其健全人格,为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育模式。

学习经典有利于提高学生综合素质,这首先表现在诵读经典能够启蒙思想,有助于学生形成良好的心理品质和行为习惯。其次,诵读经典还可以提升学生素质,并成为德育的一种补充和延伸。第三,诵读经典对学生熟悉文言文,提高语文能力有非常大的帮助。

那么,学校通过经典诵读进行传统美德教育的运行模式及保障机制是什么呢?

编选教材

整合优秀传统文化,使诵读读本典范化、科学化、学校化。经典的整合应以人们所称道的、具有典范意义的诗文为主。这里“诗”主要是脍炙人口的古代诗歌,“文”主要是指“四书五经”以及《三字经》《孝经》《千字文》等典籍贤文。编选教材时,应根据学生各年龄段分编教材,在编选时应把握一定的原则。

运行模式

在全校开展诵读活动,必须使诵读活动规范化、制度化、系统化。

营造环境。校园内突出以经典诵读为特色的校园文化建设和布置,突出传统文化气息,注重厚德载物、大气沉静的校园环境。创设环境美丽宜人、师生员工和谐向上、于无声处润心灵的境界。

在班级中切实有效地进行经典诵读活动,需要做好以下两方面的工作。

保证阅读时间。课前一吟,熟读成诵:倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,充分利用每一节课前的五分钟时间,开展课前一吟活动,做到常读常吟,“学而时习之”。同时每周开设一节诵读课,教师认真备课,分门别类精心讲授经典诗文,加大容量,加深理解。

运用两个措施。一个渠道:诵。以课前一吟为主,配合学校诵读课时间进行鉴赏、夯实,再配合家庭的“亲子诵读”以拓展延伸。五种活动:诵诗会,古诗文表演,古诗文配画,古诗文新唱和古诗文擂台赛。

机制保障

评比表彰:由校学生会和校团委领导,教导处和教研组组织,开展经典诵读评比活动。

制度推动:

要将经典诵读和美德教育纳入评估体制,作为教学和考核的基本内容,利用考试指挥棒来调节推动,落实到学校教学任务和课程内容中去。

诵读科研:

开展经典诵读对青少年语言学习、文化素养、道德品质、待人接物、立身处世、社会观、人生观、世界观的影响等方面的教育科研工作,使诵读活动和美德教育能有理论深度和思想指引。

读圣贤书,立君子品,做有德人。通过经典诵读进行传统美德教育是当务之急,刻不容缓。它关系到中国文化软实力的提高,关系到重建民族核心价值观,关系到延续中华民族文化命脉和精神命脉,关系到提高全民族文化认同。学校和广大师生需集思广益,形成共识,结合学校和学生的实际,开展形式多样的经典诵读活动,营造书香校园,提高学生的思想道德水平。