宁静生活，简单生活作文200字

宁静生活，简单生活作文200字（共14篇）

篇1：宁静生活，简单生活作文200字

生活因宁静而精彩作文800字

暗红，深蓝，明黄，眼前强烈的颜色让我的眼睛隐隐酸胀。半人高的，极大的四柱床摆在房间中线的一端，柱子上雕着繁复的花纹，上面挂着层层叠叠的华丽帷幔，给人一种极尽奢华，高贵而又傲慢的感受。我被夹在人流中，耳听里的讲解已经不太清晰，在匆忙中瞄了几眼房间里的布置，便又被人群带着向下一个房间赶去。窗外明明是阴天，昨晚也刚下了一场雨，但凡尔赛的宫殿却让我燥热了起来，反之，我原本的热情却早已被消磨殆尽。

好不容易从主宫中出来，我们乘车去到了一个小行宫。当我踏入行宫的花园时，我的心情有了一点微妙的变化。

两边的花丛中颜色正好，仿佛是在引我向深处去。最里面似乎是一座圆形的水池，我不禁抬起脚，向更深处走去。脚下的沙砾“沙啦沙啦”地响，左右两侧都是修剪整齐的.树，缀着点点青涩的果实。停下脚步，我环视这里的一切。那个水池中央，有一座小天使的雕像，风化得有点厉害，带着历史的味道。水池后便是一座小山，山上的树都未经修剪，显得格外轻灵，自然。我矮下身去抚摸水池边上的雕刻，上面的花纹大多已经模糊，却仍有当年华美的气息。

我闭上眼，感受着手下的粗粝，心渐渐沉寂下来。当我闭上眼，我终于知道为什么我这么喜欢这里。这里没有人，没有喧闹，没有浮躁，耳边只有树叶的歌声和鸟儿时不时的鸣叫。

这种感觉，就像是炎炎夏日中一汪清凉甘甜的泉水，好似我在圆明园中寻到寂静的一角，心中幻想当年那里的优美和华丽的时候。

每当这种时候，我的脑中总会有许多的想法和灵感。我起身向回走，似乎与百年前贵族的脚步一一重合。忽然想到，要是路易十四得知他的私人花园被我们这些“平民”踏足，他会不会气得跳脚?这里的花是不是也和贵族们一样高傲?从国王的专属花园到成为游人的景点，这里发生了什么?这里是如何变化的?

众多的念头一一沉淀下来，也许只有静，静下心来，我们才能发现更多，聆听更多，想到更多，感受更多。

宁静，让生活更美，让生活更加精彩。

篇2：宁静生活，简单生活作文200字

即便是现在推迟开学，但是也能够想象的到，等疫情过去我们就会开学啦。等我回到学校之后，我们过的就不再是这样肆意妄为，懒散懈怠的生活。我们必须要积极主动起来，无论是选择考研还是学习或者是找工作，我们都要对自己的人生负责。这一切都不是为了别人做的。

有时候我们总是喜欢把自己所做的事情给物质化了。实际上这些东西对于我们而言从来都不够重要。就好像我们昨天晚上做了一场梦，然后今天早上醒来也是不停地去回味它。但是这一场梦所赋予我们的意义到底是什么?也许到现在还是不清楚的。我们可以慵懒，可以懈怠，可以颓废。但是决不能让自己失去了一颗努力奋斗的心。

未来仍然是很漫长的。也许你可以把未来当成一首诗，也可以当成一首歌，在他吟唱的时候，你觉得所有的自由都如同鸟儿一般在天上翩翩飞舞。也许你在看完电视剧的时候会感觉内心充实，但是我却不一样，我会感觉内心空洞。我总需要做一些事情来实现自己的价值感，然后来充实和延迟自己的满足感。

也许在这个世界上每个人都有自己不一样的体会。但是你总要找清楚自己的位置和定位，才能够让别人看清楚自己，同时也能够让自己看清楚自己。那些梦就如同过去的碎语一般，可以被肆无忌惮的抛弃，也可以被人不断的拾起。我们怀抱着自己的初心，可是却又感慨着那些不断失去的或者未完成的遗憾。其实这本来就不是我们每个人应该去做的事情，因为我们应该变得自律，变得积极向上。

篇3：作文向生活开放,让生活走进作文

一、作文向生活开放, 打通作文与生活的联系

长期以来, 我们的作文教学是封闭的。从内容上看, 作文内容与学生生活脱节, 同一道作文题写了一届又一届, “我的老师”从小学写到高中, 写得学生兴趣寥然, 激情全无。从形式上看, 作文训练重课堂轻课外, 基本上是课堂上教师出题学生做, 学生在一节课内咬断笔头, 搜肠刮肚, 一旦完成也便万事大吉, 学生写作心态消极, 穷于应付。

作文不应只是在课上指导训练, 而应与学生的学习生活同步, 与学生的情感变化同步, 是学生生活体验的畅快表达, 是学生社会交往的实际需要, 是学生成长经历的真实记录。这样才能真正实现学生作文由“要我写”变为“我要写”, 才能使作文教学充满生活的情趣和生命的活力。

我们的作文教学要向生活开放, 要打通作文与生活的联系, 首先要改变多年来把作文上成一堂课的封闭训练形式。这就要求我们老师关注学生的生活状况和情感世界, 善于挖掘生活教学资源。

1. 捕捉学生动情时刻, 引导学生写作

在学生的生活中, 总有一些特殊时刻 (如升学考试、运动会、家长会、演讲会等) 、一些偶发事件 (如师生冲突、家庭纠纷、考试作弊等) 、一些瞬间镜头 (如一位学生拾起别人乱丢的食品袋、老师走下讲桌向着黑板吹去讲台上的粉笔灰) , 这些往往是学生心理感受强烈、情绪变化突出的时刻, 如果教师能及时捕捉这些时机, 因势利导, 恰当命题, 学生往往很容易写出情感真挚、形式灵活的习作来。一次, 一学生在单元测试时作弊, 事后被同学揭发出来, 我对他进行了严厉批评, 这个学生很羞愧, 泪流满面。在这种情形下, 我不再批评他, 而是让他自己在周记本上写出自己的体验和认识。这位同学平时作文并不突出, 而这次作文却很生动。其中描写作弊后感受的语段尤为真切:

……走进班级就像走进牢狱般难熬, 心里的那块大石头压得我连路都走不动。我怕遇上熟悉的老师和同学, 我看见别人在笑, 就会以为他们在取笑我, 看见别人在背后悄悄说话, 就认为他们在议论我……我以后再也不作弊了, 我真正知道什么是做贼心虚的感受了!……

每一个学生都有自己丰富多彩的生活领域和情感世界, 这里有取之不尽的作文教学资源, 我们教师要善于发现, 用心思考, 将这些内容提升到作文教学的高度来规划, 引导学生写出独具个性的作文来。

2. 联系学生学习生活, 创设写作时机

我们的作文教学可以与综合实践活动有机结合, 在活动中指导写作。如在组织“走进自然”实践活动时, 可与指导“描写景物”写作训练相结合;在组织“调查家乡水污染”实践活动时, 与指导“写作简单说明文”写作训练相结合。

另外, 无比丰富的荧屏和网络也是我们作文教学的宝贵资源。已逐渐普及的互联网, 能综合运用图画、声音、音乐等多种信息媒介表达自己的思想, 是一种更具时代色彩的写作形式, 也更受学生的欢迎。及时更新我们的写作观念, 紧跟学生的思想脉搏, 采用更丰富的形式指导学生写作, 能极大激发学生写作的积极性, 写出更具时代色彩和生活气息的作文。春节期间, 让学生观看春节联欢晚会, 描述自己喜欢的一个节目, 并对节目作出自己的评价;观看“十大感动中国人物颁奖晚会”, 模仿其中的颁奖辞, 为我们学过的课本中的人物写颁奖辞;要求学生登录指定的网站, 选择自己最喜欢的文章, 发“BBS”表达自己的看法;为自己设计一个博客, 写出自己的设计意图……这些形式让学生感到写作不再是枯燥无味的事, 不再是老师强迫做的作业, 而是自己生活的需要, 是自己情感的自由表达。

捕捉学生心动的时刻, 引导学生写作, 更适用于对学生个体的指导训练。在教学中, 教师可以有针对性地创设一些时机、设计一些活动, 面向学生整体进行指导训练。如:指导学生搜集本地传说故事;让学生当一次家做一次饭, 然后把经历、感受记录下来;可以经常性地在班内举行演讲会、辩论会、自制手抄报、向报刊杂志投稿等活动, 让学生充分展示自己的才华。

二、让生活走进作文, 让学生习作充满生活气息

作文向学生的生活开放, 并不等于学生就能写出富有生活气息的作文, 还需要教师在学生写作时进行有效的引导和训练, 在作文评价时有意识地强化, 着力培养学生关注生活、体验生活、表现生活的意识和能力。在作文教学中, 我们可以强调这样几点:

1. 提倡生活写真

置身五彩斑斓的生活, 每个人都会有自己的感受, 但这些感受往往稍纵即逝。提倡生活写真, 就是让学生做生活的有心人, 随时记录自己的所见所闻, 注意生活积累, 培养学生勤于动笔、乐于表达的好习惯。笔者要求学生每学期准备两本写真集, 一本《个人写真》, 专门记录个人生活中的一些事情和感受;一本《社会写真》, 主要记录社会见闻, 热点透视。

2. 鼓励自由作文

在写作训练中, 应多写自由作文, 自主命题, 自选内容, 自拟形式, 自由表达。也不必强加给学生“立意深刻”“思想健康”等种种作文价值取向, 而应以是否真切生动地表达自己的真实感受来衡量作文的优劣。只有写得自由, 没有框框, 写出的文章才能具有浓郁的生活气息。

3. 强调写亲身经历

在记叙文写作中, 要特别强调写自己亲身经历的事。有一部分学生因为看多了习作例文, 形成了“习作例文后遗症”, 作文时不是努力从生活中选材, 而是回忆看过的例文, 然后移花接木、组装拼凑。写出的文章虽文从字顺, 但就是缺乏灵气、生气。

4. 指导独特生活感悟

学生对生活的观察和感悟是作文呈现个性化的基础。每个学生个性不同, 对生活的体验必然不同。指导学生作文, 要引导学生用自己的头脑思考, 用自己的声音说话, 写出自己对生活的独特感悟。如同样记一次春游活动, 可以写景, 可以抒情, 也可以叙事。允许学生对同一题材, 有不同的立意;同一中心, 有不同的选材;同一内容, 有不同的表达。这样, 学生的作文就会呈现“横看成岭侧成峰”“浓妆淡抹总相宜”的生动局面。

篇4：简单生活的宁静革命

“迟到”和“早退”都与时间有关，关乎和景旭枫的对话时间，关乎《青盲》的全国播出时间。在认识景旭枫整整五年后，我才正正经经写了第一篇关于他的个人文字，究其原因，主要是因为他的身份定位变化太快。2005年第一次见面，他还是一家著名外企的建筑设计师；2006年新浪第四届文学大赛，他是一名很红的畅销书作家；再后来，频繁见他混迹于影视圈，风生水起、意气风发；最后一次见他，则摇身成为国内颇有名气的新锐编剧。至今，他的每一部作品在各地收视排行榜上都能名列前茅，从最初的《天眼》到《雪豹》，特别是今年那一部最火的谍战剧《青盲》，则让他和另一位合作者张海帆一起成功转型，成为一名彻彻底底的职业编剧了。说起他与张海帆在《青盲》上的合作，还要追溯到2006年新浪第四届文学大赛。当时，景旭枫凭借小说《天眼》捧得当届的悬疑类金奖和最佳影视奖，张海帆的《冒死记录》则凭借自己的鬼才夺得最具人气奖。从那以后，这两个性格相投的北方汉子成为志同道合的哥们儿，这种友谊一直保持到现在，也才有了《青盲》的合作和成功面世。

我一直认为张海帆是个很鬼才的人，他的故事驾驭能力非常强，结构宏大，情节紧凑，而景旭枫则是一个追求宏大场面和细节完美的人，他对人物的台词非常讲究，翻来覆去地琢磨人物在当时情节发展的心理活动，并如何以最妥的方式说出来。他们两个人的配合可以说是完美协作，这也为《青盲》的成功奠定了最基本的剧本元素。

2008年，在景旭枫的推荐下，投拍过他的《天眼》的慈文影视看中了《青盲》的影视改编潜力，并委托景旭枫来做这部戏的编剧。景旭枫说，他当时非常犹豫。他是个做事谨慎的人，按照他的计划，他当时正准备动手写《天眼》的第三卷，但犹豫再三，最后还是接了这个“棘手”的活儿。“当时很多朋友，包括我的众多天眼迷们对此都非常不理解，说，景旭枫也会编故事，为什么不写自己的故事，非要去接二手活儿改编别人的故事呢？可我最终还是选择了《青盲》。”他认为，张海帆的《青盲》是个好故事，“这个故事具备改编成一个经典故事的雏形和基础，我有把握把它改编成一个远远超过《天眼》的好看的故事。”于是，景旭枫暂时放弃了自己的两部作品，而选择了《青盲》。景旭枫说，从他2005年辞去公职，选择写作的那一刻起，他的理想就是，写出更多更好看的故事，他不管这个故事的原创作者是不是他，只要他最终能够呈现给读者更多更好看的故事。景旭枫觉得，可能每一个创作者都会遇到这样的岔路口，这个岔路口的选择，不是因为别的，而是因为你在做喜欢的事，让喜欢的事有价值。这一点对未来的方向，至关重要。

于是，2008年5月，他开始动笔，改编《青盲》这部小说。他把整个故事重新打碎、揉捏，赋予人物性格，和张海帆讨论，重新编写故事大纲，这是个费时费脑的再度创作，两人用了整整四个半月的时间。

针对《青盲》的初稿，景旭枫、助手佟睦、慈文影视老总马中骏、导演杨文军纷纷出谋划策，一共进行了两个月的讨论。景旭枫说，“大家都是较劲儿的人，不愿意凑合，我一直觉得集体的智慧总要比一个人大。”这样的创作氛围才有可能创作出更耐看、更经得起推敲的剧本出来。

景旭枫不是个贪功的人。他一直都说，《青盲》这部作品是集体智慧的结晶。这个故事最终的原创作者应该是张海帆（原著者）和杨文军（导演）两人，张海帆创造了故事的雏形、杨文军创造了整部感情戏的雏形，而他作为改编者，则确立了其中每一个人物的个性、情感纠结和冲突，以及重新构架整个故事，并新编了最后文稿中出现的绝大部分故事桥段。

《青盲》是一部很有质感的小说，他所呈现出来的情节氛围和气场，让阅读者感到那声音和胸膛里积聚的紧张和舒缓之气纠结着，一种从感官表层塌陷入内心深处，不断翻滚着的强震撼。张海峰、徐行良、王玲雨、张兰以及他们身后的郑小眼、皮景顺、鲍牙张，还有那些没有成功越狱的老爷儿们，他们中的任何一个都可以出精带彩地将戏中的人物铸得血肉丰满，掷地有声。而景旭枫则坐在一旁，气定神闲地观着这戏里的一切，运筹帷幄。

景旭枫对他在这部小说里埋伏的各种智力考验津津乐道。插翅难飞的白山馆，夜夜缄默；错综复杂的明争暗斗，步步为营；我党特工的主动暴露只为一场越狱。如果真是一场游戏，那么这设局人未免太过残忍与诡谲。问景旭枫如何评价一个聪明的男人，“聪明的男人是让你看不出聪明。”

篇5：生活200字作文

逗号：每周上课结束的时候，每月做学习总结以后，我们都要做一些整顿，调整一下心情，调整一下生活节奏，给繁忙的工作和学习一个喘息的时间，这也许是逗号的意思吧!

感叹号：喜事或传统节日来临，大家都会欢聚一堂，送上来自于自己真诚的祝贺……这应该是感叹号的用武之地了。

句号：每过完一个相对独立的时间段，句号就会用她轻柔的手指点上一个完美的标记，圆圆的，不管怎么样，最终结果都是美好的，所以句号象征圆满，是对前面生活的总结。

篇6：生活200字作文

这些年，很容易满足，很容易开怀大笑，很容易寂寞，很容易涕泪满襟，很容易受到挫败。做过很多傻事，却也懂得了很多道理。这些年，没有好好学习，但却天天开心，有一群聊得来的朋友，收藏着一书架反复品读的书籍，储存了很多动听的歌，为很多电影献上了眼泪和笑容。

真的是人生中最快乐的时光吧?

有人说，年少是无知，年少是不羁，年少是上一秒的自己否定下一秒的自己，我却觉得，即使将来想起这些年的自己，也不会因为曾经的年少无知而感到羞耻或嘲笑。

我会一直羡慕这些年的自己，一直把最美的这些年留给自己。

篇7：生活200字作文

毕竟我学习也不怎么好，不过我的初中生活还是很好玩的，每天游手好闲，早读就装装样子，上课就画画，无聊就写写小说，然而一个学期很快就可以过去了，问我学到什么?虽然说像混日子一样，但是学到的还是有的，具体是什么我也不清楚，但是我真有学到很多，比如一些生活中的技巧，地理还是有认真学的。

在初中结识的朋友很多。有好有坏，但是坏的不一定很坏，都要看在他坏在什么方面，而好的不一定回是很好的同学，因为好朋友有时候还是会出卖你的，至于我有没有被出卖过，我想肯定有的，初中对于许多人来说，有些人会改变，有些人会在思想或生理上做出不同的变化，而谈恋爱也是不可避免的，不过只要你可以控制好，这些都没什么问题。

篇8：生活作文200字

在每一处绽放。

带来的不仅酸甜苦辣，

更无限韵味。

生活就是日记本，

每一天的历史都记载在里边。

每一天都很美好。

充满一切动力。

生活就是一处风景，

越看越好看，

越看越舒畅。

生活是一本书，

带你走进新的天地。

生活是海洋，

充满无限奥秘。

人生精彩了，生活就精彩，

所以，

要光阳大道，

走向辉煌

六年级:王烨琳

篇9：生活作文200字

生活是一叶方舟，需要我们用专注的精神去引导航向;生活是一杯茶，需要细品慢饮，吸收精华;生活是一曲清弦，需要喜怒哀乐来作它的五线谱;生活是一泓清泉，需要我们良好乐观的心态去保持它永远的清纯甜美生活，如此多娇!点亮生活心，唱响我们的未来!抛掉烦恼，丢弃灰心，让我们撑起生活的蓝天，共同奔向幸福的生活!

广东省揭西县棉湖镇湖东小学六年级:王丹霞

第9篇

篇10：生活200字作文

外婆在钱江源，早晨轻风迎面吹来，晴空万里，蓝蓝的天空中飘荡着几朵白云。水清澈见底，能清楚地看到小鱼哩!

我心里美滋滋地跟着哥哥一起去捉螃蟹。我们来到了山泉下，我翻开石头，发现了一只小螃蟹，我轻手轻脚地捉住它，把小螃蟹放进桶里，再捡了几块石头。再看看哥哥已经捉了两只螃蟹。我心里很不服气，我继续找螃蟹，找了好几块石头，一只螃蟹也没捉住。我去问哥哥，哥哥回答说：“螃蟹喜欢在阴凉的地方”。按照哥哥说的，我在阴凉的地方翻了几块石头，果然找到了螃蟹。虽然捉螃蟹很简单，但是还是有学问的。

篇11：生活200字作文

假如生活中没有了水，那人类也无法生存，因为水是人类的命根子，没有了水，就等于人类没有了大自然!科学家分析：一个人不吃饭可以活10天，如果不喝水就只能活3~5天。由于水占了人体的大部分，好多天不喝水，脸色就会发白，甚至会搭上性命。由此可见，水对于我们是多么的重要!

假如生活中没有水，植物就会枯死，田野里的高粱和小麦不像以前那样 笔直地站在那儿， 到了金色的秋天，农民伯伯们就不会有收获，肥沃的田野就会变成一片贫瘠。到那时，人们不能活下去，就连动物也会丧失生命。

假如生活中没有了水，那大自然中的树就不再那么茂盛，小草也会变枯，花儿也会凋谢。那是，我们祖国昔日的美好就会烟消云散了。

篇12：生活作文200字

我的不悦，不是上帝的惩罚，也不是他人的影响;而是让自己快乐的源泉，是让自己更快乐的预兆。

我要快乐，谁也不能使我伤心;

我要落寞，谁也解不了我那颗怅惘的心;

我要流泪，谁也剥夺不了我放声痛哭的机会;

我就是我，没有一个人能控制我――我行我素，谁能阻止我前进或后退的脚步!

篇13：生活作文200字

早上要牺牲很多的时间去训练，那种痛苦也许只有经历过才会感受到的!9月，学校的运动会，我们班只有8个男生，我们义不容辞的报了名啊，虽然有点勉强但是那是没有办法的办法啊!经过浴血奋战，2天半的煎熬啊……女生们端茶倒水一年也许也只能享受到一次啊!10月我在训练的时候以外受伤，不得不暂时退出啊!11月我慢慢的迷上了网络，一发不可收拾啊!唉!现在很是后悔啊。

只是……天天一样的生活，真的很乏味。

第4篇

篇14：生活200字作文

岁月如梭，光阴似箭，不知不觉已进入了初中生活过了3周。忙碌的学习夺走了我童年玩耍的时间，现在的我再也没有足够的时间。

每天都要6：00起床要上9节课，时钟走得很快我的心渐渐害怕起来，我不得不跟时间赛跑，面对堆积如山的书和厚厚的练习题，我虽然很厌倦，但为了学习我一定要加油。我已经长大了，必须告别以前的生活适应新的生活。日子一天天过去，太阳升了又落，花朵枯萎又重生，操场跑道上同学们在互争第一。而我也不甘心落后，就算跑不到第一也要跑到最好的一名。

面对10月份的月考，我一定要超越入学考试的分数，不是超越了12名而是进入100名，看着太阳已经快被遮住了，我加快了脚步，下定决心。