校园绿色网吧方案

校园绿色网吧方案（共14篇）

篇1：校园绿色网吧方案

建立校园绿色网吧实施方案

为了引导学生健康上网，增强掌握计算机的兴趣，提高学生信息参考和获取能力，同时免受社会网吧对青少年不良影响，做到既满足学生上网需求，又能避免上网带来的负面效应。根据学校网络优势，在条件具备的学校建立校园绿色网吧。

校园绿色网吧应具备以下条件：

1、网吧有符合国家规定的消防安全条件；配备灭火器材，机房内电源布线合理，插座、开关等放置合理。

2、落实相应的分管领导，有相应的专业技术管理人员。

3、有健全、完善的网络安全管理制度和安全技术措施。

4、有30台以上安装统一操作系统、常用应用软件、教学软件、防病毒软件、安全防护软件的计算机，且各计算机应有应急恢复系统。

5、具备一台服务器（普通PC安装服务器系统也可以），用以存放学校网站、推荐站点及常用的软件备份等。

6、具备一台教师管理机，可对上网机器进行监控、锁定。

7、必须能保证每周至少6课时以上向学生开放的时间安排。

8、对学生进步上网的基本培训及引导。

9、校园网吧必须张贴或悬挂相关的管理条例、使用守则等。

校园绿色网吧建设方案（示例）

某学校有计算机共100台，10台用于办公室，共有2个计算机教室，计算机数量分别是50台和40台。利用其中一个40台计算机的教室当校园网吧，同时也做计算机房用。

建立校园网吧：

把网吧用的40台机器重新整理，同类的计算机以一台为模板，安装windowsxp操作系统，计算机硬件驱动程序和DIRECTX系统加强软件。Office2003，Wps2000，Dreamwaver4，Flash5，Authorware5，Photoshop7.0，RealPlay，Winamp,金山毒霸，QQ，美萍电脑安全卫士等。并做一个克隆文件（可用Ghost软件），然后通过网上邻居把克隆文件共享给其他机器拷贝。完成后各台机器进行克隆安装。

用普通计算机建立一个简单的服务器，操作系统为windows2000 server，安装了IIS或PWS，做简单的WEB服务器，将学校的主页，推荐网吧及软件资源，资料等都存放在WEB服务器中。

学校IP地址有很多空余，故直接为每台计算机分配相应的IP地址，如果IP地址不够用，可以考虑建立一个虚拟子网或使用代理的方式。网吧内的计算机取名应有连续性和对应性，并置于同一个组内。

网吧机房安装防静电地板，大功率空调，消防设备，科学、美观的安排了计算机的摆放。前面张贴有校园网吧管理条例，禁止明火照明和吸烟标志。并对机房内进行了适当的装饰。

管理：

学校制定学生上网时间，校园网吧开放时间为每天上午8点到晚上10点。由管理员轮流值班，严格按照管理条例执行。学校分管领导不定时进行巡查。上网学生必须在进入网吧时进行登记（包括姓名，班级及上网计算机号）。管理员记录学生上网信息并保存。管理员必须做好每天网吧内的学生上网情况记录（包括发生的事件等）。

绿色网吧规管理制度（示例）

为了加强对本绿色网怠的安全管理，保障绿色网吧安全、有效的运行，净化校园绿色网吧网络环境，保障网络安全，促进校园绿色网吧健康有序发展，特制定本制度。本绿色网吧特定以下管理条例：

1、学生在本绿色网吧上网时，要凭本校学生证或其它有效证件进行登记，随时接受有关主管部门的检查。服务对象为在校学生。

2、电脑内的有关上网信息，程序运行记录当保存60日以上，以便于绿色网吧管理员和学校以及有关管理部门进行查询，不得擅自删除、备份上网信息。

3、严格遵守上机操作规范，不得携带非法、盗版及未经本网吧工作人员许可的CD盘及各种软盘上机使用，一经发现，经工作人员劝告无效后，将取消上网资格。并向学校举报。

4、校园绿色网吧不得利用网络游戏或者其他方式进行赌博或者变相赌博活动。

5、上网学生若遇到难以解决的问题，应及时通知管理人员，未经允许，不得对网吧计算机网络功能及网络中存储、处理、传输的数据和应用程序进行删除、修改或增加。绿色网吧要正确引导学生利用网络查询健康的学习资料。

6、上网学生不得在网吧内无理取闹、喧哗捣乱以及其他违法活动。爱护本网吧的所有机器设备和保持良好的上网环境，不得蓄意破坏本网吧任何物体。礼貌用语、举止文明。保持室内环境卫生，不随地吐痰，不大声喧哗。

7、本校园绿色网吧将严格依法履行信息网络安全、治安和消防安全职责，并遵守下列规定：

（一）禁止明火照明和吸烟并悬挂禁止吸烟标志；

（二）禁止带入和存放易燃、易爆物品；

（三）不得安装固定的封闭门窗栅栏；

（四）开放期间禁止封堵或者锁闭门窗；

（五）不得擅自停止实施安全技术措施；

（六）不得公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；

（七）不得损害学校信誉及学校内任何财物；

（八）不得做违反宪法和法律、行政法规、校纪、校规等。

8、将各项管理制度悬挂在“绿色网吧”内醒目的位置。

9、严格遵守《互联网上网服务营业场所管理办法》和《互联网管理条例》，积极配合有关部门的检查。

上网用户注意事项（示例）

校园绿色网吧使用者不得利用互联网上网服务营业场所制作、下载、复制、查阅、发布、传播或者以其它方式使用含有下列内容的信息：

（一）反对宪法确定的基本原则的；

（二）危害国家统一、主权和领土完整的；

（三）泄露国家秘密，危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；

（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；

（五）破坏国家宗教政策，宣扬邪教、迷信的；

（六）散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；

（七）宣传淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；

（八）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；

（九）含有法律、行政法规禁止的其它内容的；

（十）与学生身份不相适宜的其它内容的。

校园网吧使用者不得进行下列危害信息网络安全的活动：

（一）故意制作或者传播计算机病毒以及其他破坏性程序的；

（二）非法侵入计算机信息系统或者破坏计算机信息系统功能、数据和应用程序的；

（三）进行法律、行政法规禁止的其他活动的。

校园绿色网吧安全制度（示例）

校园绿色网吧实行上网登记制度。绿色网吧上网使用者不得利用网吧国际联网危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。

不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动。

（一）未经允许，进入计算机信息网络功能或使用计算机网络资源的活动；

（二）未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或增加；

（三）未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或增加的；

（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

（五）其他危害计算机信息网络安全的。

不得违反法律规定，利用国际联网侵犯顾客的通信自由和通信秘密。不得利用网吧开办经营或代理国家尚未开办的或未获准经营的电信业务。

网吧工作人员对上网使用者进行监督，发现违反上述规定，应予以制止，并停止其上网和查阅；对情节严重，态度恶劣者应向公司部门举报并移交公安机关处理。

保证线路畅通，设备正常运行，为学生提供良好的上网环境。

网吧设立安全管理员和技术维护人员，所有工作人员必须经培训后上岗。

网吧配备灭火器、消防栓等设施保持消防通道畅通。

严格遵守《计算机信息网络国际联网安全保护管理方法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等国家有关法律法规，接受公安机关、通信行管、文化等组织的监督和管理。

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习

不浏览不良信息 要诚实友好交流

不侮辱欺诈他人 要增强自护意识

不随意约会网友 要维护网络安全

要有益身心健康

不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空

篇2：校园绿色网吧方案

绿色网吧上网使用者不得利用网吧国际联网危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。

不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动。

（一）未经允许，进入计算机信息网络功能或使用计算机网络资源的活动；

（二）未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或增加；

（三）未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行

删除、修改或增加的；

（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

（五）其他危害计算机信息网络安全的。

不得违反法律规定，利用国际联网侵犯顾客的通信自由和通信秘密。不得利用网吧开办经营或代理国家尚未开办的或未获准经营的电信业务。

网吧管理人员对上网使用者进行监督，发现违反上述规定，应予以制止，并停止其上网和查阅；对情节严重，态度恶劣者应向学校有关部门举报并移交公安机关处理。

保证线路畅通，设备正常运行，为学生提供良好的上网环境。

网吧设立安全管理员和技术维护人员，所有工作人员必须经培训后上岗。

网吧配备灭火器、消防栓等设施保持消防通道畅通。

篇3：绿色校园与校园文化的有效链接

人是大自然中的一员, 与各种植物和动物生活在一起, 而自然界中的植物、动物都具有其独特的品性和品格, 作为学生, 如果能够从这些植物和动物中吸收到这些品质, 使自己也成为具有某种优秀品质的人, 会对学生的成长有利;如果每个班级都能具有这样一种精神和品质, 对校园文化建设将有巨大的促进作用。

那么, 如何利用植物来提高校园文化品位呢?

植物的颜色———校园文化之“形”

1.校园应该是绿色的

设计和规划校园环境建设, 整体规划好学校的文化环境, 让校园充满教育性, 体现文化特质。追求以绿为主色调, 花开四季的效果。努力做到“春有花, 夏有荫, 秋有香, 冬有绿”。花草树木的布局错落有致, 疏密相间。

走进玉小, 绿色的风扑面而来, 无论是校园里的学生, 还是那幢幢楼前形状各异大小不一的花草树木, 无不向你展示着一种校园绿色的无限生机。办公室里, 学校拨出专项资金为每个办公室添置了盆栽植物。教室里, 各个班级的植物角里, 是孩子们从家里带来的亲手种植的盆花。透过风景如画的校园, 我们随时都能感受到绿色校园的种子已经播洒在校园的每一个角落, 根植在每一个人的心灵深处。

2.校园还应该是五颜六色的

校园除了绿色外, 还应该是五颜六色的, 红的牡丹, 黄的菊花, 白的荷花。高低错落, 不同种类和颜色的植物, 仿佛在向我们说:学生是五颜六色的, 他们是存在个体差异的, 我们必须像园丁一样尊重学生的个体差异, 根据他们的生长规律去修枝散叶, 帮助他们健康成长。

植物的香气———校园文化之“味”

1.校园应该有花香味

植物的色彩只是季节性的, 而植物的香味才是永恒的。走进校园, 一丝丝淡淡的清香沁入心脾, 不由得使人精神为之一振。正如玉清寺小学周克祥校长提出的“玉琢成器, 清心为学”之“清心”二字, 所追求的就是一种淡雅和心灵的清香。

2.校园应该有菜香味

因地制宜, 将校园中闲置的土地进行整治, 将QQ农场移入校园中, 每班划分责任田, 引导班级按季节变换种植蔬菜。既可以为校园增添绿色, 又能让蔬菜的清香飘满校园。

3.校园应该有瓜果味

将校园内的斜坡、小山坡利用起来, 科学规划, 开辟桃林、李子林、枇杷林、葡萄园等, 一年四季有花有果, 有香有色。

植物的品性———校园文化之“根”

1.植物环境文化影响学生品格

在绿色校园的创建过程中, 选取一些具有某种品性的植物来绿化和美化校园。在一花一草、一石一木中承载了自己的一片真情, 从而使花木草石脱离或拓展了原有的意义, 成为学生理想境界的精神理念。各班利用教室空间布置“班级植物角”, 引导学生自种盆景花木, 让植物长在教室, 让绿色滋润班级。

2.植物班级文化升华学生品格

在班级特色文化创建中, 各班选取一种具有某种精神和品质的植物作为班级文化建设的载体, 充分调动学生的积极性, 通过开展多种形式的创建活动, 在活动创建过程中促进班集体建设、增强班级凝聚力、提高德育实效。

(1) 个性班名。

结合班级形象标志物和班级精神为自己的班级起一个响亮的名字, 体现班级特点和特色。如, “梅花中队”“牵牛花家族”“向日葵中队”等。

(2) 班徽或班级形象标志。

学生自行设计班徽或形象标志, 体现简洁、明了、形象的特点, 并赋予他们一定的精神内涵和实质, 让学生一看到班徽或班级形象标志就能想到本班的特色和精神, 并将之付诸到日常学习和生活中。我们将其统一进行制作, 并将班徽安在每班的前门上, 让学生进门之前首先看到的是自己的班级形象标志, 想到的是自己班级的精神和品格。

(3) 班旗。

在班徽或形象标志的基础上由学校统一制作班旗, 并统一安放在教学楼门厅处, 展现班级的精神风貌。同时, 学校在举行大型集会或重要活动时, 要求各班统一展示班旗, 从而在活动中逐渐形成自己的班级特色, 打造班级精神。

(4) 班级口号。

根据班级名称讨论出各班的班级口号, 要求语言精炼, 琅琅上口, 突出班级精神和特点。如, “向日葵中队”的“太阳每天都是新的, 我们每天都在进取”“牵牛花家族”的“小小牵牛花, 努力向上爬, 一天一点点, 困难我不怕”等, 使学生得到了有益的熏陶, 获取前进的动力。

(5) 班歌。

在古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班歌, 有条件的班级自行创作班歌, 要求内容健康向上, 易于歌唱, 并要求每人都会准确、有激情地唱。结合班级形象标志, 各班开展了“班级形象标志精神大讨论活动”, 充分利用班队会时间将本班形象标志所体现的精神和人文内涵进行深入讨论和学习。在讨论的基础上, 结合班级形象标志物, 选取具有本班特色和精神内涵的励志歌曲作为本班的班歌。

(6) 班级名片。

重新制作各班班级名片, 将班徽、班名、班级口号、班歌及本班班级形象标志为背景的图案融入到班级名片制作中。

(7) 班级特色文化专栏。

在教室开辟出一块专栏介绍各班的班级特色文化。在班级精神的内涵与实质上下工夫, 使班级精神深入每个学生的心中。

3.植物活动文化塑造学生品格

通过说植物、画植物、写植物、演植物等各种形式, 让植物的品格深深地扎根学生心中。

篇4：“绿色网吧”解密记

近几天，越来越多的同学在谈论，街上新开了一家“绿色网吧”，生意非常红火，很想过去玩一玩。我一听，感到奇怪：什么是绿色网吧？有绿色蔬菜、绿色食品，还有绿色环保……但是“绿色网吧”我还是第一次听到。

带着这份好奇，我决定利用周末时间，去破解其中的秘密。星期天上午8点整，我来到了“绿色网吧”店。刚到门口，就发现已经有好多自行车停在了门前。我想：这些“网虫”这么早就来上网了，真是荒废学业啊！说不定里面还会有我的同学呢。

一进门，八个绿色大字映入了我的眼帘：点击文明，绿色上网。我心里想：什么文明？什么绿色？净是骗人的鬼话。“小同学，来上网吗？这边请！”听到声音，我抬头一看，一个满脸带笑的阿姨热情地走过来。只见她穿一身深绿色农服，举止文明，落落大方。我随便答应了一声，就来到了她指定的位置。

我很快打开一台电脑，进人网络游戏。怪了，里面没有在一般电脑上具有的“穿越火线”“大话西游”“拳皇”等游戏，而是一些由名著改编的故事游戏，什么“新西游记”“靓版三国杀”“水浒新游戏”等，并且进入游戏前，必须阅读一些故事情节，掌握一些游戏技巧。一段时间下来，我阅读了五个经典故事，好像走进了名著情节，经历了情感的洗礼和升华，里面丝毫没有过火的“凶杀”场面，没有像父母所说的“上网中毒”现象。“小同学，一个小时了，你应该休息一下了。”我一抬头，又看见了那个身穿深绿色衣服的阿姨。哎，不对，这是一个年轻的阿姨。怪了，网吧里的管理人员也有统一的工作服吗？我看了看周围。有的在听歌，有的在交流游戏的内容，还有不少人正在听那个老阿姨讲名著故事呢！

我正在纳闷，一个身着浅绿色服装的叔叔走出来，说了声：“小朋友们，隔壁有个老人生病，说话声音不要太大。”我好奇地走过去，问了他几个问题。他的回答让我解开了网吧谜团，也让我茅塞顿开。

“我是一个下岗职工，我的孩子曾经因为上网荒废了学业，我不想让更多的孩子受害。在我痛苦的时候，有幸碰到了一个计算机本科毕业但未上岗的大学生，在他的倡导下，我们合伙开起了绿色网吧，这是一个连锁店。”

我见他的网吧非同一般，连续问了两个问题，他都给我做r回答：游戏内容是新开发的，一方面抛弃了对学生有害的内容，另一方面开发了中国古典名著以及学生必读篇目；至于服装统一问题，原因是工作人员都是经过专业培训的下岗职工和未上岗的大学生，他们都尽职尽责，非常珍惜这次就业机会。

听着他的解释，看着“点击文明，绿色上网”的牌匾，我仿佛看到了越来越多的青少年在健康上网，越来越多的家长露出了幸福的笑容，看到丫越来越多的下岗职工和未就业的学生纷纷办起了自己的绿色产业……我感觉一种绿意浓浓的春天已经来到r身边，仿佛置身于一个崭新的世界。

山东省诸城市树一中学九年级五班

指导教师：彭术标

篇5：校园绿色网吧方案

引导学生健康上网

［摘要］青少年是祖国的未来，青少年健康成长关系到民族的兴衰。现代社会互联网络日渐普及，青少年学生上网行为日益增多，这既丰富了学生们的业余生活，也给他们学习新知识，广泛接触、了解社会提供了更好、更快捷的渠道。但由于青少年学生自控能力差，有不少沉溺于网络，而更甚的是网络上的信息广泛且繁杂，许多不健康的如迷信、色情等内容夹杂其中，毒害青少年学生，造成他们身心受损，误入歧途，甚至走上犯罪的道路。青少年进网吧问题日益引起全社会的关注，救救孩子已成为一个摆在社会、学校、家庭面前沉重的现实话题。网吧违规接纳青少年现象屡禁不绝，规范网吧管理是一项长期艰巨而又复杂的社会系统工程，需要齐抓共管、多措并举、常抓不懈。建设绿色网吧已经成为一项势在必行的工程。

［关键词］绿色学生上网校园网吧

构建“绿色”校园网吧，对学生接触健康的网络知识、防止受不良信息和文化诱导，是有效和良好的途径之一。一是由于学校网络有一定的安全管理，减少不良信息的侵蚀；二是以课时为限，可以有效控制上网时间，不会影响孩子的健康；三是在老师的监督管理之下，上网行为得到有效规范；四是可以及时得到老师的引导，掌握上网的技能技巧，使他们更好地利用网络，健康地娱乐。网吧若是开在学校里，由老师规范管理，在节假日开放并列为培训班、兴趣活动班的一项，家长放心，孩子欢心。

开放校园网吧好处多多，但也存在一些不可忽视的问题和潜在危害。下面就谈谈校园网吧正确的引导和有效的管理。

一、建立校园网吧管理制度

为了加强对绿色网吧的安全管理，保障绿色网吧安全、有效的运行，净化校园绿色网吧网络环境，保障网络安全，促进校园绿色网吧健康有序发展，必须制定行之有效的管理制度。

二、开设上网指导课程

如学校开设上网指导课，指导学生以健康的心态上网？如何正确处理上网与学习、上网与健体的关系？上网指导课和德育课相渗透，对学生进行意志力的培养和“成功教育”，使他们能在上网学习中获得成功的体验，减少对虚拟世界的迷恋。学校可以利用集会、辩论赛、主题班会、墙报等多种形式进行正面引导；组织专题讨论，提高学生网上识别能力，正确利用网络资源促进学业进步和自我发展。同时利用网络提供的免费资源。

三、提高家长对孩子上网的意识，家校联合齐抓共管。

由于大部分家长自身对网络知识存在缺陷，不能正确引导孩子用电脑和上网。据了解，很多家长对孩子使用电脑“情况不明、管理不严、方法不当”。相关调查资料表明，近５０％的家长不知道自己的孩子在玩电脑游戏，２７％的家长对孩子玩电脑游戏不闻不问，１９％的家长虽知道孩子玩电脑游戏，但不知道游戏的内容。另外有５４％的学生对家长隐瞒了自己玩电脑游戏的情况。发现孩子不正确上网，最终沉迷于网络游戏或者网上聊天等行为之后，很多家长开始是迷惑不解、手足无措，接着是粗暴干预，一味责备甚至采用暴力手段。调查发现，很多学生家中的电脑只能打字，家长因为怕孩子“学坏”，不敢让家中的电脑接上互联网。责备和限制的教育方式只会让孩子产生逆反心理。如有个学生由于家长的限制，与家人玩起了“游击”战，经常周旋于周边的不良网吧。家长们也应紧跟时代的步伐，学习一点电脑和互联网知识，构筑家庭、社会、学校三重监管网络。

四、校园网吧还应保持娱乐性和趣味性

从孩子的心理特点和实际情况出发，多增加和开发一些适合学生的游戏、聊天、娱乐的软件，改善上网的环境、丰富上网内容。孩子上网应“劳逸结合”，不能缺乏娱乐性、趣味性，如果不能满足孩子们的这些需求，绿网必将受到孩子们的冷落，再次回流到社会网吧。如一些

孩子对家长撒谎说去校园网吧上网，其实一出家门便直奔社会网吧去了。

篇6：创建校园绿色网吧的一点构想

如何引导学生正确上网，从根本上杜决网瘾少年的形成是时代赋予我们学校的重大使命。我们学校应积极利用自己的资源优势，创造性地开展工作，为家长、为社会彻底解决这一棘手的问题，使未成年学生真正得到健康发展。首先，只要稍具规模的学校，都有着配套齐全的网络设施，并不比网吧差多少，更是广大的学生家庭所无法企及的。而我们的教师资源要比网吧丰富得多，比学生家庭更有着先天的优势。所以，引导学生正确上网的责任舍我其谁？ 那么，该如何做好这一工作呢？我以为，在做好思想教育工作的同时，创建校园绿色网吧不失为一种有效的解决途径。下面谨就此谈一点我个人的看法：

1、学校应定时开放网络教室，为学生上网提供方便。这种开放应指的是除微机课以外的时间，如每天下午的最后一节课。如学生较多，为避免混乱，可划时段定向开放。

2、学生上网可采用“模拟Q币”的形式进行控制。每个学生一个账户（可用积分卡来代替），账户内可预先设定一定的基础分值，然后可随时增加积分，或用此积分进行“消费”。学校可授权班主任与任课教师按品行、学习、劳动卫生等各个方面对学生进行日常考评，根据标准给学生一定的分值奖励。学生有了积分，就可以用它来上网了。而每次上网所扣的分值都是固定的，这样学生对自己的上网行为就会有一个合理的预期，对戒除网瘾是非常有利的。

3、对于学生上网行为，管理员可随时进行监控。对那些有浏览不良网站、发布违法信息、篡改电脑设置、破坏硬件设备等行为的学生，可视情节给予扣分或吊销账户的处罚。学生们为了保住自己的账户，一定不会明知故犯的。这样管理起来就要轻松得多。

4、对因学生上网所增加的学校开支（主要是电费），学校应积极向有关部门寻求支持。如无其它办法，也可以考虑在为学生开户时一次性收取适当的费用来弥补学校资金的不足。一看到这些，有些人又得以“乱收费”来加以责难。不过我想，这与学生到外面网吧里的消费要低得多，而且环境也绝对更有利，如果把这强要划成“乱收费”，怕网吧老板们要乐得不可开交了。

篇7：青少年绿色网吧方案一

------孔雀社区绿色网吧关爱农民工实施方案

一.活动背景

随着我县城市建设的快速发展，农民工群体进城规模不断扩大，速度不断提高。但是绝大多数的农民工在为了养家糊口而整天忙于工作的时候并不能够很好的关心他们的子女和家人，为了深入贯彻落实科技发展观，突出以人为本，以情感关怀，文化服务，素质提升等为重点，积极为农民工送温暖、献爱心，推动关爱农民服务行动持续健康发展，促进社会和谐稳定。我们社区决定利用绿色网吧，开展农民工与家人交流的一个平台。

二.活动目的在元旦来临之际，让农民工体会到社会的关爱，培养他们回报社会的精神。鼓励他们融入到城市生活中，弥补他们因为缺乏关心而产生的自卑感。充分利用社区绿色网吧电脑资源，营造社区健康文明的上网环境，引导社区广大青少年健康有效地利用互联网，倡导积极向上的网络文化。

三.主办单位

孔雀社区党支部居委会

四.活动时间及地点

2013年12月30日---12月31日（周一、周二）10:00-14：0015:30—19:00孔雀社区绿色网吧

五.活动内容：

1、利用绿色网吧电脑，让不能回家的农名工兄弟和家人进行情感交流。

2、提供咨询服务

为农民工提供解答问题、讲明政策的平台；

3、提供计划生育和公共卫生服务

为农民工提供计划生育、计划免疫等公共服务；

4、提供宣教服务

为农民工设立党和国家方针政策、法律法规的宣传教育窗口，进一步提高农民工政策的知晓率，提供有关政策的贯彻落实；

5、提供居住登记、公共证件办理等服务

六.活动预期效果

1.帮助农民工，让他们体会到社会的关爱，体会到社会主义大家庭的温暖。

2.让农民工切实感到温暖，弥补不能回家与家人团聚的遗憾。

七、困难预测及应急方案 ：

1、如果缺乏师资，向团委、学校等部门请求支持。

2、如果招募学员存在困难，联系我们将联系各居民小组长及社区热心人士，加强宣传力度，有针对性的发出要邀请。

孔雀社区居委会

篇8：绿色校园方案

（2009-2010）

一、指导思想

根据《全国环境教育行动纲要》的要求,以可持续发展思想为指导，坚持和加强环境教育，建设和发展环境友好型校园。倡导“以人为本”、“天人合一”的绿色校园建设理念，打造具有鄞州中学特色的绿色校园文化，优化育人环境，不断提高学生综合素质，促进学校良性持续发展。

二、“绿色校园”内涵的界定

“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养、人文素养。

绿色校园的内容一般包括三个方面：一是绿色理念，指在学校发展过程中，实现现代文化与生态环境的有机结合；二是绿色文化，指营造一个追求“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展，人人具有绿色意识的健康向上的精神文化氛围；三是绿色环境，指实施绿色环保措施，建设一个优美的校园环境，给予师生以美的享受和正面的、积极向上的感染与熏陶。其中绿色理念是核心，绿色文化是灵魂，绿色环境是基础。

三、“绿色校园”建设总体目标

在“绿色校园”建设过程中，渗透人文气息和绿色思想，坚持“以

人为本”、“情景相融”，强调与周边环境的协调，突出人文特点，凸现文化氛围；在硬件基础设施（物质文化）和软件基础设施（精神文化）建设上，形成一个多层次的有机统一体。

1、优化校园整体景观、景点；

2、增加校园人文内涵标志；

3、实施“环境教育”，增强环保及生态建设意识；

4、开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；

4、健全食品卫生安全机制，提高卫生安全意识；

5、开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施。

四、“绿色校园”建设基本原则

1、整体发展原则

在现行管理体系的基础上，不断完善和健全已有的各项环境教育工作，推动学校在各个管理领域的绿色校园理念，融入环境保护与可持续发展思想。使绿色校园建设与现有的管理体系相协调，并通过持续不断地改进，为学校乃至社会的可持续发展做出贡献。

2、共同参与原则

要求全校师生员工根据各自的职责与分工共同参与，为推动绿色校园的建设，发挥各自的作用；同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及有关人员的积极参与。

3、循序渐进原则

依据学校的现有条件和基础，制定切实可行的措施，加大投入，循序渐进，逐步优化。

4、因地制宜原则

根据自身的条件，合理有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，发挥全校师生的集体智慧，充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性，使“绿色校园”建设走出一条特色、可行之路。

五、“绿色校园”建设具体内容

1、加紧对校园整体景观、景点的布置与优化

①继续加强校园硬件基础设施的建设。

②对校园内现有的景观景点进行布局调整和优化设计。

③对校园绿化再进一步细化、美化，逐步提高绿化档次。④考虑到不断增多的校内车辆，增设若干个停车场。

⑤配置健身器械，推进师生健身活动。

⑥开发建设文化艺术长廊。

2、校园人文内涵标志的设置与命名

①完成对校园内所有道路、场地、建筑及主要植物的挂牌、命名。②增补道路、楼宇、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌。

③制作增设名言警句、标语。

3、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动 ①组织相关教师、环保部门领导及专家，为学生开设与绿色教育有关的选修课程和讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念。

②将可持续发展的思想和观念，特别是环保意识融入高中教学的相关

要素之中，使之成为学生的知识结构和综合素质的组成部分。

③引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，逐步理解与资源和环境相协调的社会经济发展方式。

④成立环保志愿者协会，开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。

⑤开展“绿色校园”为主题的征文、漫画征集、金点子征集等系列活动。

⑥开展建设绿色校园为主题的班会活动和寓教于乐的主题文化活动 ⑦利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，组织师生开展种植树护绿活动。

⑧开展研究性学习活动。

4、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。

①在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。

②通过板报宣传、组织寝室文化活动等方式，宣传节能环保，人人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织员工和师生进行“你丢我捡”等保洁活动。

③广播站开设绿色校园专栏，每周定期广播环保知识、美化校园信息以及与绿色校园建设有关的活动。

④校报经常刊登绿色环保教育文章、报道绿色校园活动内容。

⑤宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。

⑥每年开展一次以绿色校园建设为主题的海报创作和展示活动。⑦建立“绿色校园”建设成果宣传基地

5、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。

①在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装置（如更换节水笼头等），逐步增加绿色环保材料的宣传与使用。

②设立分类垃圾桶，成立节水节电小组，开展回收废旧电池等活动。③ 严格按要求使用空调等高耗能电器。

④爱护学校财物。关心爱护校园内的任何财产和物品，不擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃。

⑤加强安全意识。

⑥宣扬禁烟，加强预防吸烟教育。

⑦杜绝网络中的腐朽文化，实施绿色上网工程。将“绿色文化”理念植入网络建设中，还网络以纯洁的本色。

6、健全食品卫生安全机制，提高食品卫生安全意识。

六、“绿色校园”建设保障措施

（一）成立“绿色校园”建设领导小组，落实责任部门，加强领导。

（二）加强制度建设，强化管理。

（三）健全机制，强化考核。

篇9：绿色校园建设方案

“绿色校园”建设工作方案

根据我校《“五个校园”建设规划》的要求，特制订本方案。

一、成立工作小组

组 长：冉伟轩

副组长：徐振军

成 员： 李光孝杨永富徐振熬

冉军冉龙菊何丽丽黄伟

二、绿色校园建设标准

1、校舍建设更加和谐。学校校舍经济、适用、坚固、安全、环保，功能和规模基本满足教学生活的需要，外观、用材与校园绿化景观基本协调。

2、校园生态自然。坚持生态理念，景观和谐自然

3、生均绿地面积大，绿体率大，绿化覆盖率大，绿体量大。

校园生均绿地面积不低于5 m2，校园绿地率大于35%，校园绿化覆盖率大于40%，校园绿化率大于30%。

4、校园无裸露泥土。

5、拆墙见绿、拆房留绿。逐步将校园实体围墙改成为通透式围墙，实施“有绿共享、优美环境共见证”工程，逐步将上世纪80年代及以前修建的几幢破危旧房拆除，留作绿地。

6、学生生态环保意识进一步增强。各年级组（段）、幼儿园，各班

都要开展让每一名学生为学校或社区种一棵树，培植“红领巾林”和“团徽林”，开设绿色课堂，举办征文比赛，宣传“节能减排、生态环保”、“森林重庆、绿色校园”、“绿化校园环境，就是美化我们的生活”等理念，使每一个学生的生态环保意识得到进一步增强。

7、培养学生植绿、培绿、善代生命，评绿、赏绿、创造生活的能力。

三、工作措施

1、加强领导，明确责任。

2、制定“绿色校园”建设实施计划。

3、多渠道筹措建设经费。上级要求绿色校园建设经费纳入基本建设经费管理，实行市县财政，学校共同分担。每平方米绿化面积的经费总投入不低于200元。所以，我们要积极筹措建设经费，确保建设经费专款专用，使“绿色校园”建设资金落到实处。学校每年自筹资金投入不少于5万元人民币。

4、以班为单位，培植1—3盆盆景，建设班级绿化角，学校每年6月举办以班为单位参加的校级盆景赛，评出一、二、三等奖，颁发奖证和奖金，并以奖代买，将各班培植成功的盆景收购为学校公共财产，用以装点美化校园。

5、聘请绿色校园专（兼）职管理人员，并努力提高其业务水平。

四、工作安排：

1、2010年：开设绿色课堂，举办征文比赛，书写永久性标语大

力宣传“节能减排、生态环保”，“森林重庆、绿色校园”，“绿化校园环境就是美化我们的生活”等理念，增强学生的重庆环保意识。种植米径20厘米的中型常绿树10棵。

2、2011年：种植米径20厘米的中型常绿树，培植盆景40盆以上。3、2012年：完成综合性绿化面积3000平方米，栽种米径20厘米的中型常绿树10棵。

篇10：2022绿色校园创建工作方案

一、目标任务

根据省、市、县目标任务要求，我校今年完成绿色学校创建工作任务，要求各处室、各年级、各班级积极配合对照评价标准，认真自查自纠，补齐短板，确保创建工作任务全面完成。

二、创建内容

(一)开展生态文明教育。各年级要结合课堂教学、讲座、参观实践等活动开展生态文明教育，根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。(各年级组负责)

(二)绿色规划管理。在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。(总务处负责)

(三)建设绿色环保校园。积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，引导校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率，深入开展能源管理和合同节水管理。(总务处负责)

(四)培育绿色校园文化。支持和引导师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等活动，要将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。(各年级组负责)

三、工作要求

(一)加强组织领导。各科室负责领导、各年级组长要高度重视绿色学校创建工作，结合工作实际，建立相应工作统筹协调机制，研究制定详细的工作计划，落实工作责任，合理安排进度。

篇11：绿色校园活动策划方案

积极倡导每位学生为学校献花籽或盆景，使校园成为绿色海洋。

二、一个班级认养一片绿地，认养一个花园。

各班清洁区内的花园、绿地由各班负责定期维护、整理。

三、在各班征集三至四条标语、警示语。

四、各班给各班的花园、绿地里的花木设置名片。

总之，全体师生员工应从我做起，从小事做起，行动起来，以各种形式积极参与学校的绿化行动。积极宣传环保理念，倡导绿色文明，及时劝阻破坏环境的行为。绿色环境，美好心情，在寝室中、教室摆点花花草草，增添一份绿色。让我们携起手来，为我们的校园再增添一些绿色。

附警示语：

1、垃圾----你对我的遗弃,等于将你的道德也给丢弃了。

2、不图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便。

3、小草——清不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。

4、草木——如果我香消玉陨,就无法装扮校园的美丽校园.如果你怜香惜玉,请您给我们一些关爱吧!

5、谁说草木我无情,校园增添光彩我亦行。

6、保护环境就是选择了宁静。

7、小草—--少了我，花儿就变得黯然。

8、校园是我家，卫生靠大家!

9.保护环境 就是保护生产力

10.水-----20亿人生命之所系

11.既要金山银山 更要青山绿水

12.提倡绿色生活 实施清洁生产

13.树立节水意识 反对浪费水源

14.保护环境 抗鞣堑?

15.提高环境道德水平建设文明小康城区

16.保护环境 造福后代

17.全面建设小康社会 同心共创美好家园

18.当环保卫士 做时代公民

19.让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿

20.企业求发展 环保须先行

21.别让眼泪成为地球上的最后一滴水

22.提高环境保护意识 爱护我们共有家园

23.天蓝水清 地绿居佳

24.合理利用资源 保护生态平衡

25.环境保护是我国一项基本国策

26.全面建设小康社会 切实走可持续发展之路

27.保护校园卫生——学生人人有责

28.爱护花草——人人有责

29.保护环境=生命长寿

篇12：绿色网吧使用制度

2014.9

绿色网吧使用制度

绿色网吧是一个充满着和平与快乐的地方，所以我们要维持它的和平与快乐，那么如何来维持呢，那就需要有一系列的绿色网吧管理制度，绿色网吧管理制度的制定，希望能够有所帮助。因为有了网吧管理制度，网吧才能正常的经营下去。

第一、学生在本绿色网吧上网时，要凭本校学生证或其它有效证件进行登记，随时接受有关主管部门的检查。服务对象为在校学生。

第二、电脑内有关上网信息、程序运行记录等保存60日以上，以便于绿色网吧管理员和学校以及有关管理部门进行查询，不得擅自删除、备份上网信息。

第三、严格遵守上机操作规范，不得携带非法、盗版及未经本网吧工作人员许可的CD盘及各种软盘上机使用，一经发现，经工作人员劝告无效后，将取消上网资格。并向学校举报。

第四、校园绿色网吧不进行任何大型游戏。不得利用网络游戏或者其他方式进行赌博或者变相赌博活动。

第五、上网学生若遇到难以解决的问题，应及时通知管理人员，未经允许，不得对网吧计算机网络功能及网络中存储、处理、传输的数据和应用程序进行删除、修改或增加。绿色网吧要正确引导学生利用网络查询健康的学习资料。

第六、上网学生不得在网吧内无理取闹、喧哗捣乱以及其他违法活动。爱护本网吧的所有机器设备和保持良好的上网环境，不得蓄意破坏本网吧任何物体。礼貌用语、举止文明。保持室内环境卫生，不随地吐痰，不大声喧哗。

第七、本校园绿色网吧将严格依法履行信息网络安全、治安和消防安全职责。

第八、将各项管理制度悬挂在“绿色网吧”内醒目的位置。

第九、严格遵守《互联网上网服务营业场所管理办法》和《互联网管理条例》，积极配合有关部门的检查。

还有就是绿色网吧使用者不得进行以下这些危害信息网络安全的活动：

第一，故意制作或者传播计算机病毒以及其他破坏性程序。

第二，非法侵入计算机信息系统或者破坏计算机信息系统功能、数据和应用程序；

篇13：绿色网吧

网吧的建筑面积相当宽敞.房子特别大,能够摆放一万多台电脑,能容纳两个小学的全体学生一起上网。

网吧的环境非常优美;地上铺着绿色的地毯,墙上贴着绿色的壁纸,电脑桌上摆放着绿色的有氧植物……孩子们来到这里像来到仙境一样。

电脑的形状与众不同,有苹果型,草莓型,橘子型……这些电脑还散发着水果的香味,孩子们上网就开心多了.

网上的内容是健康的.娱乐,学习,智力开发融为一体,让孩子们看到了世界上应有的精彩.

网吧24小时免费开放不收一分钱.大人孩子都可以来这里.网吧里还有家庭包间,这样孩子们也可以和爸爸妈妈一起分享网上的乐趣了。

篇14：绿色校园网解决方案

绿色校园网系统实现了校园网教育资源使用情况统计和分析、不良网络信息监控和过滤、青少年网络行为习惯和趋势分析等功能，首次实现了不良网络内容侵害青少年的预警机制。同时以《中国青少年网络协会专属网络内容测评依据（试行）》为基础，评选出一批适合未成年人使用的绿色网络产品和内容，从主动引导未成年人健康上网的角度出发，推出了校内绿色上网导航，疏堵结合，进一步把指导青少年网络习惯的培养和上网行为的引导工作落到实处。目前，该系统已经在市直中小学10多所中小学进行了试点运行，取得了良好的效果。

这是继2010年开展的中国青少年网络协会绿色网络内容征集和评选活动之后的又一个加深对青少年网络习惯的了解，保护青少年网络安全，引导青少年健康上网，推动青少年绿色网络发展，促进青少年绿色网络平台建设的重要活动。这既是认真贯彻党和国家关于互联网建设“积极利用、科学发展、依法管理、确保安全”基本方针的具体行动，也是落实《未成年人保护法》规定的“国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术”宪法性法律规定的具体举措，还是运用绿色网络凝聚健康网络资源，切实加强未成年学生思想道德建设的方式创新。