儿科护士实习自我总结

儿科护士实习自我总结（共10篇）

篇1：儿科护士实习自我总结

护士总结：儿科护士实习工作总结

【编辑寄语】以下是为大家整理的关于护士总结：儿科护士实习工作总结的文章，欢迎大家前来参考查阅！一晃眼，2019年已过去了，现总结如下：

一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高

一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义布满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的十七大精神，自觉坚持以党政

策方针为指导。

二是加强自我廉洁自律教育和职业道德教育。是否廉洁自律和职业道德的高低、思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培训后，我理解了要坚持“廉洁自律、严格执法、热情服务”的方针，把人民群众满足作为做好工作的根本出发点，通过深入开展全心全意为人民服务的宗旨教育、职业道德教育、思想品德教育，做到始终把党和人民的利益放在首位，牢固树立爱民为民的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。加强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神，在自己内心深处用职业道德标准反省、告诫和激励自己，以便真正培养自己的道德品质。

三是我还很注重护士职业形象，在平时工作中注重文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，积极参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了法律知识，增强了安全保护意识。在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了长足的进步和提高，平时坚持参加科室每月一次的业务学习，每周二的晨会，坚持危重病人护理查房，护理人员三基练习，在护理部组织的每次技术操做考试中，均取得优异的成绩。在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质

量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急能力。

三、努力工作，按时完成工作任务

自我感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了本职工作

在下半年里，我在以下方面还有待改进。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在碰到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改进和提高的地方。在已经过去的一年里，要再次感谢院领导、护士长的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多进步和提高，同时也存在一些不足;展望未来，应当发扬自身的优点与优点，克服不足。为了医院的美好明天而贡献自己的一份力。

篇2：儿科护士实习自我总结

儿科护士实习总结正本一:

时间过得真快啊，转眼我行将终了儿科的实习，回首回头回忆这些日子，是苦是乐，是酸是甜，自负每小我心中都有一种属于自己的滋味，在儿科近一个月的实习生活中我受害颇多，相比看广安门中医院挂号，儿科护士实习总结。行将要出科了，却有好多的不舍，对待我们的实习科里的师长们都蛮着重，从而让我们按部就班的练习与生长，在此，对各位师长表示衷心的感激。

在实习经过中，自己肃静严厉恪守医院及各科室的规章制度，认实在践护士职责，看看解放军总医院血液科。肃静严厉请求自己，尊敬师长，互助同砚，结实职业，瞻仰儿童事业，真心实意为患儿着想。同时要会意家族，切确执掌好护患关联，能做好阐明与问候职业，多说“对不起”，是家族也会意儿科护士的职业，裁汰不用要的误解或过激行为的发生。西安西京医院皮肤科。在师长的指导下，我根基掌握了儿科一些罕见病的护理以及一些根基操作。如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在任业的同时我也不休的认真练习和总结阅历履历，总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，固然我还只是学生，也许我的能力无限，但是我用我的发愤充斥我的学问与技能，希望能用我的含笑送走病人强健的离去，西京医院官方网。盼望在练习中生长，真做一名默默歌唱、发愤飞行的白衣天使。

我在本科室实习时候，恪守劳动纪律，职业认真，勤学好问，能将自己在书本中所学学问用于实际。在师长的指导下，我根基掌握了儿科一些罕见病的护理以及一些根基操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床职业的特殊性与必要性。以前在学校所学都是实际上的，现在接触临床才呈实际际职业所见并非设想那么单纯，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平素在任业中的阅历履历蕴蓄堆积，西京医院眼科。所以唯有扎实投入实习，好好体会才能缓缓蕴蓄堆积阅历履历。

儿科护士实习总结正本二:

时间过得真快，转眼我行将终了内、外、妇、儿四个大科室的实习，回首回头回忆这些日子，是苦是乐，是酸是甜，自负每小我心中都有一种属于自己的滋味，在儿科近一个月的实习生活中我受害颇多，行将要出科了，却有好多的不舍，肿瘤治疗gajsw最好。对待我们的实习，科里的师长们都很着重，每周的实习安置也谨然有序，从而让我们按部就班的练习与生长，在此，对各位师长表示衷心的感激。

在实习经过中，自己肃静严厉恪守医院及各科室的规章制度，你知道药物减肥。认实在践护士职责，肃静严厉请求自己，尊敬师长，互助同砚，结实职业，对于空军总医院肿瘤科。瞻仰儿童事业，真心实意为患儿着想。同时要会意家族，切确执掌好护患关联，我不知道华西肿瘤科。能做好阐明与问候职业，多说“对不起”，是家族也会意儿科护士的职业，裁汰不用要的误解或过激行为的发生。在师长的指导下，我根基掌握了儿科一些罕见病的护理以及一些根基操作。稀少是对待小儿头皮针的穿刺技术，在任业的同时我也不休的认真练习和总结阅历履历，能勤于、擅长观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确占定。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，固然我还只是学生，也许我的能力无限，但是我用我的发愤充斥我的学问与技能，希望能用我的含笑送走病人强健的离去，解放军总医院网站，实习总结《儿科护士实习总结》。盼望在练习中生长，真做一名默默歌唱、发愤飞行的白衣天使。

儿科护士实习总结正本三

时间过得真快，转眼我行将终了儿科的实习，回首回头回忆这些日子，是苦是乐，是酸是甜，自负每小我心中都有一种属于自己的滋味，在儿科近一个月的实习生活中我受害颇多，行将要出科了，却有好多的不舍，对待我们的实习，科里的师长们都很着重，每周的实习安置也谨然有序，从而让我们按部就班的练习与生长，在此，对各位师长表示衷心的感激。传奇私服

在实习经过中，自己肃静严厉恪守医院及各科室的规章制度，认实在践护士职责，肃静严厉请求自己，尊敬师长，互助同砚，减肥中餐。结实职业，瞻仰儿童事业，真心实意为患儿着想。实习。同时要会意家族，切确执掌好护患关联，能做好阐明与问候职业，多说“对不起”，是家族也会意儿科护士的职业，裁汰不用要的误解或过激行为的发生。在师长的指导下，我根基掌握了儿科一些罕见病的护理以及一些根基操作。稀少是对待小儿头皮针的穿刺技术，在任业的同时我也不休的认真练习和总结阅历履历，能勤于、擅长观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确占定。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，固然我还只是学生，也许我的能力无限，但是我用我的发愤充斥我的学问与技能，希望能用我的含笑送走病人强健的离去，儿科。盼望在练习中生长，真做一名默默歌唱、发愤飞行的白衣天使。

1.瞻仰儿童事业，真心实意为患儿着想

由于是儿科，液体量少而组数多，许多药计量难算;婴幼儿好动，液体渗漏多，职业量大而烦琐，时常是这边刚加药，那边又肿了，不滴了，随地都在喊你，且又是一样的惊慌…时常从下班忙到下班，一刻钟也没停过，乃至到下班时一齐护理记实都没来得及写。一朝一夕，容易使护士发生厌倦、满意心思，觉得儿科护士太累了，跑断了腿，有时还要受家族的气。假若把心思带到职业中，就会发生绝望对付的想法，觉得职业永远也没或者干完、干好，只消当班时没出题目就算了。针对这种处境，看着儿科护士实习小结。我以为护士首先必须要有瞻仰儿童护理事业的思想，要有坚毅的敬业和献身心灵，深信自己所做的事业是人类最高贵的事业，由于儿童是祖国的花朵，祖国的改日，而瞻仰，眷注儿童是瞻仰祖国的体现，要一切都以患儿为中央，处处为患儿着想。只消从心田瞻仰儿童护理事业，才不会因职业烦琐而厌倦;才能真心实意为患儿办事;才能有益于患儿的休养和护理;才能增进患儿早日康复。

2.发愤练习，能及时、准确观察病情并呈现病情变化

后面已讲了由于是儿科，许多患儿是有口难言，一切的病情都有待于护士在任业的经过中要勤于、擅长观察，才能及时地掌握患儿的病情变化，作出准确占定，并及时向医生汇报，使病儿能转败为胜，从而有益于休养和护理。对于护士。传奇私服而要做到擅长观察，就请求护士必需有扎实的医学根基学问和技能，凭据患儿的疾病有的放矢地实行观察，裁汰不用要的疏忽。传奇私服以是护士在任业的同时必需不休认真练习和总结阅历履历，才能更好地职业，更好地为患儿办事。综上所述，西安西京医院肿瘤科。要把儿科的护理职业做好，护士必须要有瞻仰儿童护理事业的思想，能切确执掌好护患关联，有过硬的穿刺技术温柔于观察病情变化的才智。唯有这样，才能做好本职职业，才能成为一名合格的儿科护士。

3.勤学苦练，有过硬的穿刺技术

我以为，这一点是稀少严重，有了这一点，下面的第二点也就迎刃而解了。在儿科，没有过硬的穿刺技术是不行的，“单刀直入”在儿科更显超越，尤为严重，由于患儿都是爸妈的心头肉，打在儿身上，西京医院全国排名。痛在爸妈心上嘛!而许多护患纠葛也是由于这个来源。所以我们要勤学苦练，多总结多寻找，“游刃不足”的道理也在这里得以体现。只消我们肯下苦工夫，多学多看多练，头皮穿刺也是容易一次胜利的，而能做到“单刀直入”在儿科干护理职业也容易多了，紧张多了。传奇私服

4.会意家族，切确执掌好护患关联

篇3：儿科护士实习自我总结

输液是护理技术操作中最基本的操作之一, 包括配药、穿刺、换药、拔针等环节, 很多实习生只对穿刺感兴趣, 对其他环节未能引起足够的重视, 认为简单。可看似简单, 每一个环节都是护士在静脉输液过程中必不可少的。认真对实习生进行严格的相关知识培训, 是各实习医院带教老师应尽的责任。特别是在儿科, 配药, 药物换算, 小儿用药剂量, 禁忌, 穿刺时, 血管细, 小儿哭闹不合作, 换药时家属带着小儿到处走, 为保证输液安全, 我们通过对实习生有针对性的岗前操作培训, 使所有护生都明白, 做好每一个环节, 可减少差错事故的发生, 保证患儿的用药安全。本研究针对实习护生进行输液操作的岗前培训的方法进行探讨, 现报道如下。

1 培训方法

1.1 培养良好的工作态度。

端正学习态度, 培养良好的医德修养, 严谨的工作作风, 高度的责任心。一方面引导学生热爱护理工作, 热爱患者, 视患者如亲人, 处处为患者着想, 做到“以患者为中心”。另一方面, 要培养实习护生认真细致的工作习惯, 对工作高度负责[1]。要教育护生不良的精神状态是差错事故的导火索, 是护理服务的大忌。只要你穿上工作服, 走上工作岗位, 就要静下心来, 不要把恶劣情绪带给患者。护士是天使, 应该给患者带来健康和快乐, 必须认真去做每一项工作, 和蔼的面对每一位患者。

1.2 严格规范无菌技术操作规程。

对于刚入科的护生, 应告知不要急于动手, 要先听老师讲, 看老师示范, 不懂要问, 要在老师的指导下操作。无菌技术贯穿在护理操作中, 特别是在批量配药时, 要注意保持无菌的空间, 不要随意跨越无菌区, 建立基本的无菌观念。要明白, 应严格按照无菌操作规程去做, 否则容易导致患者出现输液反应, 轻度出现寒战、发热, 重者甚至会危及生命。不但没有起到治疗作用, 反而给患儿危害, 延误病情, 违背了护理人员的天职。

1.3 认真辨别药品名称。

配药时, 学会辨别类似的针剂药物, 认真做好三查七对。仔细查看药物的名称, 很多药物的名称很近似, 比如10%的氯化钾、10%的氯化钠、0.9%的氯化钠、10%葡萄糖酸钙等, 都是10 m L无色液体玻璃安瓿, 外观一样, 药理作用却全然不同;各种药物用药途径不相同, 如若用错则可能在瞬间让患者失去生命, 根本没有抢救机会。儿科用药是护理学生难以把握的复杂环节, 常用药物的剂量、计量及混悬液配制均不同于成人, 因此对儿科护理人员的教学提出了更高的要求[2]。儿科与成人不同, 用药剂量很关键, 应牢记各种药物的千克体质量的常用量, 做到用药剂量准确无误。应告知学生, 在实习和将来的工作中仔细辨别各种药品, 如有疑问, 应询问老师或医师, 避免用错药物。在配药过程中, 认真做好三查七对, 在老师确认无误后才配药。

1.4 培养严格查对的习惯。

认真执行三查七对, 应清楚内容, 而且要认真运用到每一次操作中, 在以往的医疗事故中, 在多数原因是由于没有认真执行查对造成的。作为护理工作者, 本着对患者负责的态度, 时刻保持清醒的头脑, 认真执行查对制度, 严防差错事故发生。

1.5熟练静脉穿刺术。

对小儿进行静脉穿刺时, 应学会如何固定不合作的患儿, 有利于穿刺。面对哭闹的患儿, 要多与家长沟通, 态度要和蔼, 言语要温柔, 多运用儿童的语言, 才能使患儿及家长消除恐惧心理, 以便进一步治疗。穿刺时, 要竖立自信心, 动作要轻柔。

1.6 掌握正确的更换液体的方法。

更换液体看似简单, 但学问不小, 要掌握好正确的更换液体方法, 我们的体会是: (1) 克服麻痹思想, 做好查对工作, 运用反问式方式查对姓名, 因家属多或有的家属年龄大、或室内小儿吵闹, 你问名字时, 她听不清楚也答应, 很容易造成接错液体。 (2) 换液后正确调节液面, 查看输液管内有无气泡, 以及如何处理, 不允许大量气泡进入体内, 以免造成空气栓塞, 对患儿生命构成威胁。 (3) 正确调节滴速, 应根据医师制定的输液计划和特殊药物滴入时间调整滴速。接液时查看上一瓶液体滴入时间是否达到输液要求。护士必须学会计算滴速, 按所计算出的滴速按时给患儿输液。

1.7 掌握药物之间有无配伍禁忌, 序贯输入的两种药物之间有无禁忌。

如在不清楚配伍禁忌的情况下换药, 一旦两组液体出现反应, 将会威胁患儿的安全。对陌生的药物, 在接液体时, 应观察滴入药物时有无沉淀、变色等反应, 如有异常应立即停止输液, 更换药物及输液管, 封存并报告医师。

1.8 加强巡视, 认真观察穿刺部位有无红肿、疼痛, 以及处理方法, 观察患儿全身情况, 能正确判断患儿的不适与输液有关还是病情变化, 熟练掌握处理液体不滴的几种方法。

在同一病室, 换液体时应观察同病室的患儿的一般情况, 液体的输入情况, 做到心中有数。

1.9 结束输液。

输液结束, 如有静脉留置针, 应掌握封管方法, 并交待注意事项。拔针时, 应针对不同年龄、穿刺部位不同, 选择不同的方法, 胶布粘贴过紧或粘头发, 不可强行拔除, 应使用酒精湿润后, 慢慢顺着毛发的方向轻轻去除胶布。特别是新生儿, 更应小心, 如胶布去除不当, 可引起患儿皮肤损伤, 造成二次伤害。拔针后交待家属按压10 min左右, 或协助按压, 特别是在小儿哭闹时, 不应放手过快, 以免造成流血, 引起家属恐慌。按压时不可揉搓按压部位, 如遇穿刺部位肿胀, 不可过快热敷, 以免加重出血。

2 小结

通过对护生的针对性岗前培训, 使所有护生都能明白此项操作的流程, 强化护理操作的规范化, 学会“举一反三”的方法, 对护理技术操作严格按照质量标准去做, 并将“三查七对”、无菌操作技术、人文关怀、健康指导融入到操作中, 杜绝哑巴操作、机械操作, 要明确每一步操作的理论指导依据。减少差错事故的发生, 保证患儿的安全。同时, 通过针对性的岗前培训, 使每一个护生懂得, 护士的每一项看似简单的操作, 都有这么多相关内容要掌握。所以, 将来要成为一名合格的护士, 每一名护生都要下苦功学习每一项操作, 才能使实习计划得以高质量完成。

参考文献

[1]陈洁, 王羽, 胡志.医院护理管理学[M].北京:人民卫生出版社, 2010:41-43.

篇4：儿科护士护理体会

儿科平常护理工作量大且繁琐，陪护家长多，目前多是独生子女，陪护家长的情绪多不稳定心态偏激，激惹性高，加之小 儿病情变化快等特点，这些均增加了护理工作的难度?同样的护理和治疗工作儿科护士付出的劳动往往要比其他科室护士高2倍，甚至更高，因此护士不选择或根本不安心于儿科护理工作，造成儿科护理工作更加被动，压力更大?

原因分析，对患儿溺爱过度维权为了尽可能减量减少患儿的痛苦，家长对护理人员的要求近乎苛，挑选护理人员的事情经 常发生，要求护士各种操作必须一步到位，“一针见血”，一旦发现有不满意的地方，即通过各种方式和渠道从事维权活动，无 形中造成护士高度紧张，长期持续使护士心身疲惫，甚至导致 心身疾病? 恶性疾病小儿病情发展迅速?变化，急?危?重的患儿往往急救途中就已经死亡或濒临死亡，医护人员经全力抢救仍不能挽回生命时，家长仍要求继续抢救，甚至无理取闹?患儿的死亡家长的不理解，致使护士承受较大的精神压力，消耗量的精力?体力，主观疲劳明显上升?久而久之对工作产生厌恶感，出现脾气暴躁?易怒?言行举止失常，加重心理负担?患儿不合作，加重工作负担大多数患儿不能自述病情，在临床工作中要求护士必须具有强烈的责任心?患儿不合作，造成护理操作反复进行，加重护理工作量，且患儿哭闹，家长易产生不满，常迁怒于护士，护士身心俱疲，且产生厌烦情绪?环境差待遇低 儿科护理工作量大?琐碎，所担风险高， 个人价值内心期望与现实冲突?儿科护士专业性强，人员相对 固定，一般情况下无从替代，而自身发泄的机会又少，其工作付出得不到社会的认可与补偿?造成护士心理不平衡，产生自卑?失望?焦虑?抑郁，直接影响护士的身心健康?

篇5：儿科护士实习生实习总结

来到病房，见到白皙可爱的孩子，我的心里更加紧张了，通过交谈，我得知这个孩子是肺炎入院，而且还有先心病史，一种同情之心油然而生，这么小的孩子便病的这么重，望着孩子父母那许是怜爱许是哀愁的眼神，我明白，我们应该做些什么，应该做些什么使他们的眼中重新充满希望，我在心里告诉自己：只许成功不许失败。

在准备刺入的那一刹那，全身的冷汗已说不清到底是由于恐惧还是疑虑而生了。选中的血管已被我固定住，隐约可见，然而这毕竟是第一次，太多的不确定和精神紧张，想要将我的精神冲毁，这时，我又想到林护士长教给我的方法：先倾斜刺入，穿透血管后平行进针，一遍一遍，我在心里反复默念，，脑子里一片空白，孩子在哭，我却听不清楚……做到了，我真的做到了。向着血管的方向刺入，见回血后立即平放针柄，再入2~3mm，我回头一看，滴液通畅……

篇6：儿科护士实习自我鉴定

实习就像是一面镜子，在这次的旅途中，它将我照的透彻，照的清晰，让我能从实习中认识到自己作为一名护士实习生究竟有怎样的不足和问题。当然，它也是机会，一段让我提升的机会！在实习中，我遇上了太多优秀的人，严格的护士长、老练的前辈、以及进步飞快的同学……他们的表现也给我带来了机遇，让我得到了前进的机会和方法。

如今，实习已经结束了，我也在这次的实习之旅中得到了很多，改变了很多。如今的我比起之前已经有了很大的改变！现将我对实习后自己的自我鉴定记录如下：

一、思想的改进

作为一名实习护士，我在这次的实习中得到了护士长很多的教导。但在其中，最让我印象深刻的，还是这些关于思想和素养的教育。

作为一名护士，我过去总以为自己是带着热情和爱心而加入这个行业的，并一直一次积极的鼓励自己。但在此次实习里，我充分的认识到，爱心、关心、以及对病人的热心，这些都不是藏在心中的思想，而是我们应该积极表现出来，展现在我们工作中的表现！

此外，我还通过学习和培养，锻炼了自身的综合素质，提高了自己在工作中的积极性和责任心。亲身处于医院，我才真正体会到自身肩负的责任是多么重！儿科的病人都是孩子，他们都是家庭里比较珍视的人，为此，我也必须以最高的集中力和态度去面对！

二、工作的提升

在自身的工作方面，在实习以来，我也一直在继续钻研并锻炼。而且在护士长和前辈们的指点下，我在注射方面有了很大的提升！因为面对的是幼儿，为此我在工作中内心也一直有很大的压力。但在护士长一遍遍的教导和同事们的积极鼓励下，我树立了自己的信心，并努力在工作中将自己的责任做好！

如今回看家长们对自己的评价，在积极严谨的工作中，不知不觉间大家对我的称赞已经远多于批评。相信这也都能在今后一直激励着我，让我继续努力前进！

三、自我反思

虽然这次的实习有了很大的提升，但在仔细的反思下依旧能发现许多不足的地方，尤其是我自身的效率问题！儿科有许多的“小病人”，但我自身的效率却远不如大家。为此，在保持自身技术的继续提升下，我也要改进自身的效率，要做的又快又准！但无论如何，都要保持工作的严谨性，绝不能在工作中出错！

篇7：儿科护士实习的自我鉴定

正常来说，自我鉴定也是总结的一种，它是增长才干的一种好办法，因此好好准备一份自我鉴定吧。那么你知道自我鉴定如何写吗？下面是小编精心整理的儿科护士实习的自我鉴定范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

儿科护士实习的自我鉴定1

从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前。

我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧!

随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6—7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。

第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考。

接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。

“三分治疗，七分护理。”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”

新形象的护士是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语——“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑”。进入新的世纪，特别是在加入WTO以后，我们的各项工作都面临着新的环境，新的机遇和新的挑战。我想要塑造新时代护士的新形象就应该从心开始，从心做起!

人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象。

要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务!

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗!

儿科护士实习的自我鉴定2

一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力.进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况.但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施.由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高.除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治.了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中.在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验.也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆.也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的.“冰冻三尺，非一日之寒.”

经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟.在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通.儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念.除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等.向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识.要成为一名优秀的.儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者.我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗.除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症护理.感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。

同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等.教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等.在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的。

两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解.护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫者和宣教者.我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力.我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光.也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。

作为一名实习护士，我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了“护士”这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好。

儿科护士实习的自我鉴定3

为期两周儿科的实习让我了解到这里的护理对象跟妇科一样，都是特别的人群.由于面对的是小儿，所以无论从穿刺、打针到各种用药，都跟成年人有很大的差别!在护患关联上也有变更，当今小孩都是爸爸妈妈的心肝法宝，每一个医治都要跟家长们沟通好!让他们释怀，他们才干安心!

这里特殊的有三点：

第一，特殊的护理人群;

第二，特殊的治疗护理准则

;第三，特殊的护患关系.首先，小儿的成长发育有必定的法则，如持续性、阶段性、次序性还有各体系器官发育的不均衡性.再之，因了小儿这特殊的体质，所以从穿刺、注射跟用药等方面都有着其留神事项。在本科的老师精心领导下，我可能初步控制了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理，也懂得了小儿与大人不同的一些操作技巧要点，如肌注时应如何定位，注射时应捏起皮肤等.最后令人印象深入的是在这里学到了不一样的护患关系。

篇8：儿科护士自我修身浅析

1 慎独:儿科护士严谨的工作作风

“慎独”是我国古代儒家提出的一种自我修身方法, 最早见于《礼记大学》:“所谓诚其意者, 勿自欺也。如恶恶臭, 如好好色, 此之谓自谦。故君子必慎其独者。”和《礼记中庸》:“道也者, 不可须臾离也, 可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹, 恐慎乎其所不闻。莫见乎隐, 莫显乎微。故君子慎其独也。”“慎”就是小心谨慎、随时戒备;“独”就是独处、独自行事。意思是说, 君子在独自居处时, 做人的道德原则是一时一刻也不能离开的, 君子一定要严肃地面对自我。

显而易见, “慎独”指的是人们在独自工作、无人监督的时候, 也能自觉地严于律已, 谨慎地对待自己的所思所行, 防止有违道德的欲念和行为发生, 从而使道义时时刻刻伴随主体之身。对于儿科护士而言, “慎独”即是指儿科护士在独自护理婴幼儿时, 仍能保持良好的工作作风, 自觉地坚持护理道德信念, 坚守护理道德规范, 不做任何不利于患儿的事情, 不做任何不利于患儿家属的事情。

众所周知, 当代大多数子女均是家里的“独苗”, 孩子一生病两代甚至三代人都异常紧张, 患儿疾病治疗效果好坏、护理操作是否规范是患儿家属最敏感、最关注的问题, 这无形中对儿科医务工作提出了更高要求。其次, 儿科病房实施24h家属无陪护制度, 每位患儿的任何一个细微病情变化都必须通过护士发现并积极及时有效处理, 生活护理中的方方面面也须由护士完成。另外, 很多护理行为只有护士一人在场, 而患儿不会准确表达病情和感情, 更不会直接评价护理质量的好坏。所以, 这就需要我们儿科护士一定要保持严谨的工作作风, 做到“慎独”, 在无人监督的时候也能自觉维护职业准则, 具备高度的责任心、同情心、爱心、耐心、细心, 发自内心地爱护患儿、细微周到地照顾患儿, 切实为患儿的生命和健康负责。

2 见贤思齐:儿科护士良好的学习态度

“见贤思齐”也是儒家修身养德的座右铭, 它出自春秋末期思想家孔子的《论语里仁》:“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。”“贤”指德才兼备的人, 意思是说:“见到有德行的人就向他看齐, 见到没有德行的人就反省自身的缺点。”“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼, 驱使自己努力赶上;“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的教益, 要学会吸取教训, 反省自己以求进步。

毋庸讳言, 在改革开放和社会主义市场经济大潮的冲击下, 有些人的学习态度有所扭曲, 个别人对周围比自己贤能的人心存嫉妒、冷嘲热讽, 对比自己能力差的人鄙夷不屑、挖苦取笑。殊不知, 这种学习态度导致的后果只能是原地踏步、止步不前。要知道, 一个会学习的人, 总是向比自己强的人虚心学习, 以求与对方保持一致;当看到别人做的不好的地方也会做到引以为戒、反省自己。有则改之、无则加勉, 这才是切实提高自我修养的有效途径。

对于医护工作而言, 建立“见贤思齐”的学习态度, 发扬“见贤思齐”精神, 有利于推动医院文化建设, 营造良好的学习氛围;而对于儿科护士本身而言, 只有善于在工作中学习周围德才兼备的医务楷模, 才能使自己不断谋求与他人、与医院、与社会的共同进步。

俗话说:三分医疗, 七分护理。所以, 护理人员的综合素质和护理技术直接决定着患者的医治效果, 对于儿科患者更是如此。一个优秀的儿科护士, 不仅要具备过硬的专业知识、掌握娴熟的护理操作技术, 还要拥有与患儿及家属良好有效的沟通疏导技巧。这就要求儿科护士不仅平时要注重勤学苦练, 不断更新和充实自己的护理知识, 练就一手精湛的护理技术, 还要勇于向身边的先进典型学习。如我们可以建立“1+1”或“多+1”的学习模式, 给资历低、缺乏经验的儿科护士配备资历高、经验丰富、技术精良的儿科护士作为指导老师, 可以采取“1+1”的“传、帮、带”关系, 也可以利用榜样效应, 建立“多+1”的团体指导关系, 进行专门指导, 以尽快提高业务能力和护理技术。可以充分利用每日晨夕会、每周例会、每月护理大课等时间, 通过经验分享、专题讲座、问题剖析等形式强化儿科护士的操作技能。同时, 还可以利用录像、演讲等形式大力宣扬护理队伍中的优秀护士和先进典型, 不断激发儿科护士的使命感和荣誉感, 使其不仅尊贤、敬贤、亲贤, 而且尚贤、学贤、求贤, 从而形成争优创先的内在动力, 自觉自愿地建立“见贤思齐”的学习态度, 逐渐掌握丰富的儿科护理专业知识和高水平的护理技艺。

3 无为:儿科护士崇高的思想境界

“无为”是道家的基本思想, 最早由春秋末期的老子提出。《道德经》:“是以圣人处无为之事, 行不言之教;万物做而弗始, 生而弗有, 为而弗恃, 功成而弗居也。夫唯弗居, 是以不去。”中首次提出“无为”, 意思是说:“所以圣人用无为的观点对待世事, 用不言的方式施行教化, 听任万事自然兴起而不为其创始, 有所施为, 但不加自己的倾向, 功成业就但不自居。正由于不自居, 就无所谓失去[2]。”

老子所提出的“无为”不是无所作为, 而是不妄为, 不非为, 不做违背自然规律、有损道德规范、违反社会法则的事, 不是夸大人的被动性, 而是主张发挥人的创造性, 像“圣人”那样, 用无为的手段达到有为的目的, 即“无为而无不为”。这里, “无为”乃是一种立身处世的态度, 是一种修身养德的方法, 是一种不计较个人得失、任劳任怨、甘于奉献的崇高境界。

作为一名合格的白衣天使, 一刻也不能偏离人生观、价值观的正确取向, 不能忘记全心全意为人民服务的根本宗旨, 并要排除各种金钱名利的干扰, 做到廉洁优质服务, 无私奉献[3]。也只有这样, 才能做到“无不为”, 即有所作为。

俗话说:金眼科, 银外科, 吵吵闹闹小儿科。工作环境的吵杂, 护理对象的特殊, 儿科护理工作的难度可想而知。其次, 儿科患儿病情变化快, 危重患儿较多, 为了保证患儿的及时治疗和迅速康复, 护士加班加点是常事。所以在把时间和精力无私奉献给患儿的同时, 自己就必须牺牲更多的儿女之情、夫妻之爱。另外, 护士为病人付出辛苦劳动, 有时却得不到社会的肯定和认可, 再加上职称、晋升、深造、福利待遇等问题上不合理, 造成护士心理失衡, 产生“失落感”, 影响护士的身心健康[4]。以上这些都是我们儿科护士工作中经常出现的现象。

那么, 怎样攻克这些难题?这就需要我们广大的儿科护理工作者建立“无为”的崇高思想境界, 不患得患失, 牢记护士“为人民服务”的宗旨, 严格遵守医德, 设身处地为患儿及家属考虑, 心甘情愿地为病人服务, 用勤劳的双手和博大的爱心, 将至爱、至善、至美发挥到极致, 用自己的实际行动, 解读医德、医风, 诠释无私奉献。

总之, 护理工作是直接为人的生命和健康服务, 护士的道德水准直接支配和影响护理行为, 并对患者的生理、心理产生影响[5]。作为一名合格的儿科护士, 除了要具备丰厚的业务功底, 还要保持“慎独”的工作作风, 建立“见贤思齐”的学习态度, 追求“无为”的崇高境界, 在平凡的工作中实现自我修身, 塑造儿科护士良好的职业修养, 在为人民服务中奉献自我。

摘要：随着我国医疗卫生事业改革力度的加大、护理专业化的深入发展、社会竞争的日益加剧, 不仅医院, 而且社会也对护士的工作质量提出了更高的要求。尤其是儿科护士, 其护理对象的特殊性, 要求他们不仅要具有丰富的专业知识、过硬的护理技术, 而且还要具有良好的自身修养。本文拟从“慎独”、“见贤思齐”、“无为”三个方面谈谈儿科护士怎样提高综合素质、塑造良好职业素养。

关键词：儿科护士,修身,“慎独”,“见贤思齐”,“无为”

参考文献

[1]杜泓.护理面对WTO的思考[J].护理研究, 2002, 16 (12) :713.

[2]殷旵编著.老子[M].重庆:重庆出版社, 2010:9-10.

[3]叶宏.浅谈新形势下如何提高护理人员的综合素质[J].中华实用医药杂志, 2003, 9 (18) :9.

[4]刘旭丽.论儿科护士职业压力分析及对策[J].当代医学, 2008, 15 (18) :131.

篇9：护士儿科实习鉴定

在儿科一个多月的实习即将结束，本人在儿科期间遵纪守法，严格遵守医院及儿科的各项规章制度。

尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。

工作中，对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。

在带教老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。

在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

篇10：儿科护士实习鉴定

儿科护士实习自我鉴定：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法，儿科护士实习鉴定。

个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

带教老师评语：医学教。育网搜集整理该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。

1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定

2、该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳剑发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识，实习鉴定《儿科护士实习鉴定》。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，3、师范生实习鉴定评语实习鉴定 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

4、师范生类实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。