描写我的同学优秀作文600字

描写我的同学优秀作文600字（精选13篇）

篇1：描写我的同学优秀作文600字

我在小学有一个非常好的朋友，我们都叫他小张，上了初中他也和我分进了一个班。他的特点很多，最明显的一个就是有点“小自恋”。

自恋这种心态人皆有之，谁不希望自己美美的，帅帅的。但小张的自恋可不是一般程度，我认为他已经到了“无可救药”的程度。

记得有一次，上思品课，老师让大家介绍一下自己的特点。然后他就高高地举起自己的手，其实他平时上课时不怎么举手的。这时老师发现了他，便叫起了他，他说：“帅!很帅!非常帅!……”他居然就这样凑了七句话。我们就知道他这一举手，准没好事，果然引得全班哄堂大笑，老师也是又气又笑，拿他没办法。、

他特别喜欢耍帅，虽然经常不成功，但还是一有机会就会在人前“表现”一下自己。他这是要把自己的“帅”散播到全世界啊。

记得有一次他为了“表现”一下自己，就在斜坡上纵身一跃，跳到了空中，还转了个身，可下一刻就摔倒在地上，还把手弄伤了。一提起这事，我们就会调侃他，乱耍帅，耍出事来了吧!

不过，他有时耍帅耍得让我们钦佩。记得那是运动会，他参加的是一千米，这是很难跑的一个项目，对体力和耐力都是极大的考验，我们好多都不敢报这个项目。但是他却毫不迟疑地报了名。我们为他呐喊，他经过我们班时，我们看到了他头上密密地汗珠，还有艰难往前迈步的双腿，但他一直坚持，使出自己所有的力气，跑到最后200米的时候，他开始努力赶超，这时，他正好跑到我们班前，然后……果不其然，耍帅又开始了，只见他把手做成喇叭状，冲着我们喊“让我听见你们的呐喊声……”接着，我们欢呼声震天。你看，他就是这样爱耍帅，但这次却是耍出了新高度，耍得让我们心服口服。

这就是我的同学——小张，一个极度自恋，但又让我们十分钦佩的人，正是因为他的存在，让我们的初中生活变得多姿多彩。

作者|李浩天

指导|谭蕾蕾

公众号：济南汇才语文组

篇2：描写我的同学优秀作文600字

一根马尾，凌乱的碎发，黝黑的皮肤，浓黑的眉头，眼角还有一颗泪痣，永远向上扬的嘴角，好像永远没有烦心事，那就是戚思彤。

上课了。

戚思彤一秒变脸，好像闭关了好几年似的，貌似什么都不懂一样，脸上也失去了下课那种笑容。一个走神，她就要被老师拉起来回答问题了。只见她慢慢悠悠地站起来，手撑着桌子，呆呆地望着黑板，一副很为难的表情。过了好一会儿，才蹦出一个答案，说出来的话都打哆嗦，一点也没底气。这个活生生的女汉子，怎么就成了一副模样。

说到她的汉子形象，就不得不提到踢球了。

一到踢球，她整个人就来精神了，好像其它上课啊干什么的，都随他去，貌似到了球场，就等于到了她的主场。

只见她拿到了球，首先向她“应战”的是张忻桐，她左晃右晃，想挡住球的去路，可戚思彤突然把球往外推，再以百米冲刺的速度跑过去接到球。“漂亮！”旁边的人大喊道。接下来就该射门了，可对方的防守特别严，层层叠叠，就像一堵墙似的，很难踢进去。只见她往后推了几步，再快速跑到球跟前，用脚尖勾上去，那球在空中划过了一条弧线，不歪不斜地刚好砸到球筐右上方的网里。“。”她举起双手，手舞足蹈起来，边做还边笑嘻嘻，不过马上又投入到新一轮的“战争”中去了。

说到笑嘻嘻这个词语，其实还蛮符合她的，只不过她的笑还要再豪爽一点，却不失女孩子的那种魅力。有时候，我们产生了矛盾，她只要一个大笑，我也不知道为什么，极糟糕的心情却被她的笑传染了，好像放下了一切，开始笑着面对生活了。

篇3：描写我的同学优秀作文600字

在学校这个大家庭中，同学们朝夕相处，每天都会发生许多故事，在这些故事里，也许是些小事司空见惯，没能引起学生的注意，没能给学生留下深刻的印象。因此，本次作文，教师指导学生在口语交际的基础上，引导学生从小事中寻找写作的素材，善于发现别人的闪光点，感受同学的优秀品质，给予同学表扬与肯定，这样既能增进同学之间的友谊，又能让学生明白在学习生活中应该怎样做，促进良好班风的形成。

二、教学准备

1.学生准备：观察回忆与同学生活的点点滴滴，发现小伙伴有哪些优点。

2.教师准备：（1）将学生的生活点滴拍摄下来制成幻灯片或录制短片。（2）课件。

三、教学过程

1.谜语导入

（1）同学们喜欢猜谜语吗？老师说个谜语，同学们猜猜我说的是谁？他是个帅气的男生；他不太爱讲话，但很讲礼貌，见人总是笑眯眯的；他很爱打乒乓球；他的四颗门牙，两颗已经光荣下岗了，剩下的有一颗特别大；他还是老师的得力助手。（逐条说，中间稍停，给学生猜的时间）学生根据特点猜到是班长伍××。

（2）同学们真能干，一下就猜准了，从这个谜语你们知道了伍××有哪些优点呢？（学生说优点）优点还真不少呢。我们班有五十五多位同学，你发现了他们身上的优点吗？这节课，我们就来夸夸同学的优点，（板书课题 夸夸我的同学）读题。

2.指导夸

（1）旧知引入：二年级时我们学过《称赞》，这里有句话，我们读读（课件：在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。你的称赞消除了我一天的疲劳。）称赞就是夸奖，夸奖能让人增加自信，也能让人消除疲劳。夸奖是一支魔法棒，它有无穷的魔力，孩子们，你们想感受这神奇的力量吗？你们想拥有这神奇的力量吗，我们就来试试吧！

（2）你想夸夸谁，为什么你要夸他（她）？（学生根据自己以前的观察，夸夸小伙伴。也许他们往往就只停留在老师经常夸奖的那些小伙伴身上，因为学习好、因为体育好等）

（3）引导学生发现更多同学的优点。

刚才老师听到你们夸奖了班上的几个同学，他们是我们班的几位小明星，经常受到老师和同学的夸奖，你们身边还有谁值得你们夸吗？（教师播放短片或视频资料）

这些孩子是谁呀？他们在干什么？（学生叫出这些同学的名字，并猜想他们在干什么？再让当事人说说自己当时在干什么？说了些什么，想了些什么，之后是怎么做的？）你想夸夸他们吗？为什么？（学生在小组内交流后选出代表在全班交流）

教师小结：其实在我们身边有许多小伙伴值得我们夸一夸，就像刚在孩子们看到的那样，虽然他做的不是多么了不起的事，但是我们能从这件小事中看到他们值得我们学习的品质。

3.指导写

（1）阅读片段，领悟写法。

一是大屏幕出示片段，学生阅读（我的同学谭××是一个乐于助人的阳光女孩。有一次上美术课，我忘带水彩笔了，看到别的同学的画都快画完了，我急得像热锅上的蚂蚁。谭××看见了，关心地问我：“你怎么了？”我小声地回答：“我忘带水彩笔了。”谭××说：“用我的吧。”说着，便把水彩笔给了我。就这样，我用完了她用，她用完了我用，小小的水彩笔在我俩之间传递着。后来，我画的画得了优，这里面也有谭××的一份功劳呢！（能有她这样一个助人为乐的好同学，我真高兴呀！）。

二是提问：①故事夸了谁？他有什么优点？用短文的一句话回答。（写在开头总结性的句子叫总起句）②她做了什么事？③是怎么把这件事写清楚的？标出动词，这是什么描写？这些动词能让我们清楚地看到谭××同学帮助“我”的那一刻。除了动作、语言描写，还有什么描写？读“我急得像热锅上的蚂蚁”这是神态描写，从神态描写中，我们想到他当时会怎么想？指导写作方法：我们在写人物时，写出人物的语言、动作、神态和心理描写，可使文章更生动具体。④短文还有哪句话写到同桌的优点？（结尾句叫总结句）短文是按照总、分、总的顺序来夸同学的。

（2）选择同学，仿照例文口头交流。

刚才我们也夸了夸同学的优点，但是在夸奖时，同学们没有按顺序，而且没有把你要夸奖的那个同学的事情介绍清楚，现在我们学学例文，用一段话夸夸你想夸的同学吧。（四人小组内交流）

（3）指导选材，拟定提纲。

同学们的优点可真多，现在我们就把优点写下来吧，也许有的同学有很多优点，你可以选择它最突出的优点来写！（板书：写优点 要突出）注意要写一件能体现他优点的事例。（大屏幕出示写作提示）

总起句：我的同学（ ）是一个（ ）的孩子。

写事情：围绕总起句，把事情经过详细地写下来，写清楚时间、地点、人物（动作、语言、神态、心里想的……）

（4）动笔写一写。（可以仿照例文开头总起后总结）

（5）作文交流：读学生的短文，适时修改。（错别字、语句、标点符号等）

4.总结

同学们不但说得好，写得也棒，这也是你们的优点！这堂课老师知道了你们的很多优点，同学们善于夸奖他人是好事，老师希望你们能互相学习，取长补短，这样，每个人都会轻轻走向完美，我们整个班级也会轻轻走向完美，老师期待你们今后有更出色的表现。

5.作业

篇4：描写同学作文600字

记着二三年级的时候，我们班的小同学金伟一不小心患上了关节炎，不能走路了。徐剑勇便闻讯赶来，主动向卢老师申请背金伟的重任，刚开始卢老师并不同意，因为怕担负不起这重任。但是卢老师被徐剑勇的一片善心感动了。吃饭。上学。放学等都是徐剑勇在照顾金伟。有一回，一个大哥哥说：“他自己有脚，干吗背他。”金伟听了，泪水不禁流了下来。徐剑勇就说：“没事，不用管他们，我们干自己的。”金伟听了又笑了。

就这样，每天背着金伟在路上走。不管刮风下雨。徐剑有背金伟足足背啦两个多月，直到金伟伤好为止。这让大家不得说一声“了不起”。

还有一次，他训练时不小心脚出血了。老师本来想让他拿东西的，于是便找别人拿东西了。徐剑勇明白啦老师的心思。于是谎称自己去小便，其实是帮老师拿东西。但其他同学去拿的时候发现东西不见了之后，告示了老师，一查才明白是徐剑勇拿的。

徐剑勇做的好事不是一两件，是无数件，如帮老师搬东西等等。大卡车也是拉不完的。

篇5：描写我的同学优秀作文600字

我的同学头发乌黑亮丽像一个黑色的瀑布，笑的时候两颗眼睛眯成了一条世界上最细的一条线，嘴红得像树枝上新鲜的樱桃。脸红得像苹果。

“叮铃铃，叮铃铃”刺耳的上课铃响了。陈老师笑眯眯地走进教室，对大家说：“今天这节课我们看书。”只见骆纤雨从书包里拿出一本她最喜欢看的书那就是淘气包马小跳系列里面的《苯女住孩安琪儿》就津津有味地看起来。我心里暗暗夸到：“骆纤雨你真爱看书!”我以为她是装摸做样，于是用手把她那小小的眼睛给蒙住，骆纤雨又用她麻花辫刷了一下我的手。我想一招不行再一招!我又对骆纤雨说：“骆骆——你不看书行吗?陪我玩好吗?”只见骆纤雨死死地盯着书，像书里地文字永远出不来。[我看不懂这句话的意思]

这就是我们班的小书迷“骆纤雨”你们猜到了吗?

篇6：小学描写同学的作文600字

小学记忆NO：1寝室枕头大作战

在我们寝室里时常会出现许多许多新奇的游戏。你瞧，我们开始枕头大战了。胡仨拿起枕头往嘉嘉身上扑，嘉嘉身手矫健的往下一躲。胡仨扑了个空，嘉嘉开始反攻。用她的枕头往胡仨身旁一扑。胡仨被打中了。于是，酷爱演戏的胡仨一瞬间变成了身中百弹的战士。躺在床上，装作受伤的样子，可怜兮兮地对嘉嘉说：“我被你的枕头打中了，你以后一定要在我床上放很多的零食呀！”她搞怪的话语惹得我们寝室便笑声一片。

小学记忆NO：2团结一致争第一

我们班的同学，只要是有比赛活动，无论男女都会团结起来共同向第一奔去。令我映像至深是那次拔河比赛。赛前我们个个都斗志昂扬，激情四溢。在比赛中都使出了自己最大的力气。有的同学摔了一跤，但并没有放弃，而是咬紧牙关坚持了下来。付出和收获总是成正比的。我们的努力终于换来了第一名。大家欢呼雀跃，为身在这个班级而为荣。

小学记忆NO：3毕业，各种不舍

在小学的最后一段路程里，我们极其不舍的是陪伴了自己六年的伙伴和老师。临近毕业的最后一个星期里，我们以各种方式想要把对同学和老师的情谊留下。拍留念的照片，写祝福的寄语……在毕业晚会上，我们都留下了因要分别而不舍的眼泪。我们的友谊是纯真的，我们相约友谊的长存。

篇7：描写同学聚会的作文600字

【作文一】

时间如白驹过隙。弹指一挥间，二十年过去了，我二十九岁了，是一个科学家了，我先后发明了多功能房屋、多功能汽车，在一次同学聚会中，我又与老同学重逢了。

我开着多功能汽车来到了露营地，刚下车，一个黑影闪过，原来也是一辆车，车门开了，从上面下来了一个亭亭玉立的少女，面对着这张陌生的面孔，我仔细想了想，那少女先发话了：“你好，毛婧菀。”我一听，笑了起来：“我当是谁，原来是你啊!”那少女证实严缔，我笑道：“小时候，你那么矮，长大后怎么那么高?”严缔苦笑着说：“我刚整了容的!”从她口中得知，她是一名全世界著名的服装设计师，她说：“你身上那件是最贵的STV号。”她说了，她二十岁爱上了服装设计，拜了别人为师，没想到她竟那么快超过老师，成为全世界著名的服装设计师。一个人突然开门进来，是个男人，原来是刘舟锐，他进来连招呼都不打，坐在座位上说：“帮我倒杯茶。”我说：“你连招呼都不打，还要我们倒茶。”他已经是一个侦探了，侦破了重大案件，不过就喜欢巴结上司。同学们陆续进来了。有科学家……

这次同学聚会真好，但有些人做了好人，有些人做了坏人，二十年后的一天，我一定会成为伟大的.人!

【作文二】

对于今天的同学聚会，大家都做了一番精心准备。当然我也不除外，心里美滋滋的不知该怎么形容才好，就是乐啊，很是个期待。

我在家收拾好东西等待着他们的电话， 期待着时间快点来到，希望他们都来一个不少，终于等到了电话，收拾东西走啊，心里那个美啊。

到了饭店看见了同学都相拥在一起，脸上洋溢着无比兴奋的表情，个个都是眉开眼笑的，进去瞧，满眼的气球漫天飞舞，甚是漂亮;才几天不见每个同学都发生了改变，每个人都变了样，我们凑在一起谈天说地的，讲解着最近发生的趣事，甚是开心;想起了我们曾经在一起的快乐时光，虽说有时打过闹过，甚是有趣;今天相聚在这一时刻都激动万分，我们在饭店里说着 、唱着 、玩着 、闹着 、时间很快度过了

，到了吃午饭的时间，我们找好座位，吃着 、聊着，有说不完的话语。吃晚饭后我们拿出了蛋糕，点上了蜡烛，许了个愿望，想必都是希望每年都可以聚一聚吧，至少我是。刚吹灭蜡烛，我们每个人都用手抓起奶油往别人脸上弄，一会我们都成了小花猫了，脸上 、衣服上都是奶油，但是很快乐。又在一起玩了会就散了，说是"各回各家，各找各妈。”

篇8：描写我的同学优秀作文600字

李烨珊上课时坐姿端正、挺拔。老师讲课时，她会全神贯注地听着，思考问题，特别认真。只要老师一提问题，她就积极举手发言，她那精彩的答案让我们佩服极了。

李烨珊还是个书写大王呢!每当写字时，她都能很熟练地写出来，别人看到她写的字时，都会不由自主地赞美一番，难怪每次队会主题都是由她写在黑板上。可她为什么会写得那么好呢?难道是有什么秘诀?于是我去问烨珊，她告诉我说：“其实也没什么，只不过是我一直在练字。”哦，原来是因为她长期认真练字才有的一手好字啊!

李烨珊不但是学霸和书写大王，还是大家公认的好干部呢!她每天早上都有一个任务——领早读。每天，她早早来到教室，带领大家认真读书。哪位同学没有认真读书，她立刻跑到小黑板前，把不认真读书的同学名字写下来，一脸严肃地说：“这些同学放学后补读书!”

篇9：描写我的同学优秀作文600字

一个圆圆的脸，肉嘟嘟的，不知什么时候伤了一个手指，即使这样也无法阻挡他那实力。一场四对四的比赛开始了。他抢到了球，奔跑起来，单凭他一只手也十分无敌，他拿着球，传给了队友，可队友不靠谱，被一群人围着，只好把球传出去。他见此状，一只手拍着球突破我们一道又一道的防线。他手中拿着球，身体下蹲，球进了!他摆出一个胜利的手势。

第二轮比赛开始了，他仍气势如虹，他再次抢到了球。他拍着球，目光锁定在篮筐上，他站在了三分界外。我们如同一道人肉墙，堵在了他的前面，他当然也不甘示弱，向我们冲来，可终究还是败了，球落到了我们手中，我们把球传来传去，最后，我猛地一蹬球被劫在了半空中，那身影是如此敏捷，啊!是他!他由于手的关系，把球传给了别人，这回，这位队员没有让他失望。他站在后边，掩护着队友们投球。豆大般的汗珠划过我们的脸颊。他用袖子一擦，继续投入到比赛中。

队员跑到了球框周边，用尽全力，如猛虎附体，冲向篮筐，猛地一蹬球与篮筐擦“篮”而过，那个矫健的身影又出现了，他抢过球，使尽浑身解数，猛地一投，球正好进了篮筐，他们欢呼着。我望着他，仿佛看见了一位运动健将……

篇10：描写我的同学优秀作文600字

我的同学名叫李思涵，她长着一张瓜子脸，蚕眉下有一双水灵灵的大眼睛，下面还长着俊俏挺拔的鼻子，一张樱桃小嘴，可爱极了，她还是个乐于助人的女孩。

那天放学后，我拄着拐杖来到公交车站，我心想：要不是昨天滑冰不小心摔跤，今天也不用这么辛苦地拄着拐杖上学了。这时，我的同学李思涵刚好过来车站等车，她看到我后，就走过来跟我打呼：“诗琪，你的脚还疼吗？”我正要回答她，车就来了，她先上了车，然后再把我扶上去。谁知道里面连一个空座位都没有，我们只能站着，就在我站得精疲力尽时，她突然发现有一个空位，就连忙跑过去坐下。我看了气愤填膺，心想：也太过分了吧，明明我是一个受伤的人，竟然没有让我先坐。就在我委屈巴巴地东张西望时，她对我招手说：“诗琪，你快来，我给你占了一个位子！”我步履蹒跚地朝她走去，她连忙站起来让给我。我轻轻地说了声：“谢谢！”不一会儿，司机突然刹车，她一下子就摔在了地上，我突然为自己刚才的想法感到丢脸，对说：“你没事吧？要不换你坐一会儿吧？”她摆了摆手说：“不用了，我没事，你受伤了，让你站着很不好。”我看着她揉揉了膝盖，心想：她一定摔得很疼，为了照顾我，才说自己没事的，她对我真好，我不应该不分事实误会了她。

这就是我乐于助人的同学，让我感受到了浓浓的同学情。

篇11：描写我的同学优秀作文600字

她长着一头乌黑油亮的头发，一双明亮的小眼睛炯炯有神，眼睛下面长着高高的鼻梁，鼻子微微的翘着，还长着一张贪吃的红嘴巴。她总是扎着一个低低的马尾辫，显的温柔而友善。还常常爱戴着一个小樱桃发卡，我问她为什么总是带樱桃发卡，她说是她去樱桃沟时带回来的纪念品。

她不但长得漂亮，而且乐于助人。有一次下课我们在操场上玩，有一个小妹妹摔倒了，胳膊还流血了。她把小妹妹扶起来，让我赶快去她书包里拿一块创可贴和一些纸。她说话的语气很着急，可以听出她很关心小妹妹。我马上拿了那些东西飞快的下楼递给她。她细心地给小妹妹擦血，然后贴上了创可贴。小妹妹说：“谢谢你，乐于助人的小姐姐。”“不用客气，这是我们应该做的呀！”她连忙摆手回答道。说完这句话她默默无声的走了，我为她做的事感动了。

篇12：描写初一新同学的作文600字

“呀!怎么回事?”忙着收东西的舍友也停下了手中的活儿，表达出巨大的惊讶。

宿舍的空气都凝固了，忽然尖锐的熄灯哨响起，舍友只好匆匆关上灯，黑暗中，我们带着疑问睡下。

早上起来，看到这床我依旧疑惑，但每天都有那么多事，又使我总是将它抛之脑后。生活就像一个飞速运转的大转盘，我很难放慢脚步去疑惑。之后的每一天都是这样，我想起这床的次数几乎为零，直到——

体育课上的休息时间，大家围坐在一起聊天。A突然说道：“16班要转来一个新同学，听说床已经搬进宿舍了……”

“我知道我知道!就在我们宿舍!”我突然想起那张床，急不可耐地插嘴道。

A羡慕地望了我一眼，继续道：“她可是一个英国人，长得也好看，而且还是个学霸!”

哇!带感!我心里想着。我在瞬间被一大堆人包围，“她来了叫我一声!”此起彼伏。我隐隐听到A无奈地说：“她只是英国国籍，还是中国人!”

这个星期转眼过去，她还是没来，同学们的期待却与日俱增。课间闲聊的话题总也离不开那个她，宿舍里她的床，那张普通至极的床已被围观多次，甚至还有人打听到她的名字——英格丽·王……

到了周末晚上，带着周测留下的惊慌与担忧，走进了宿舍，看到了一个陌生的身影，那人，就是新同学!意识到了这一点，我立即冲进宿舍，上下打量着这个女生：短头发，高高瘦瘦，不算漂亮甚至是平凡的长相，没有一丝英国人甚至是混血儿的感觉。

好奇心得到了满足，我却感到深深的失望。打起精神做了个自我介绍，她有些害羞地“嗯”了一声。

之后有好多同学以各种借口来我们宿舍看她，却又扫兴而归。有人带来吃的想给她，她只是有些脸红地摇摇头。

又过了一天，她走了，说是因为发烧。

过了一个星期，她还没来，估计不会回来了吧。

但我们仍然会在闲暇时谈起她，不过更多的是我们的心情，由好奇期待到失望扫兴的心情。

篇13：描写我的同学作文500字

“预备，呯!”径賽400米的项目在发令枪声中开始了，在场的所有成员都为选手们握了一把汗。快到了末尾时，只剩下了两名选手，一名是四年(2)班的黄田浪，另一名就是李志楠了。当时，黄田浪比李志楠快了五六米，当我们都认为李志楠没有可能夺冠的时候，李志楠的脸红得像西红柿一样红，他开始了末尾冲刺，超上一米，两米……李南楠超越了黄田浪，夺得了冠军!而且还破了校纪录!我们纷纷向他祝贺，他却“不为所动”，说了一声：“哼，这是必需的。”你如果以为他真的不在意，那就大错特错了，比完赛，他自己在教室傻笑了半天。

还有一次，一个六年级的人说了他一句矮冬瓜。那一瞬间我才明白岳飞的《满江红》，只见他脸“通”的一红，大吼一声，朝那个人追去，唐僧他们经过九九八十一难，而他们两个是绕圈绕了六六三十六圈，看得我眼睛都花了。最后，毫无疑问，李志楠追上了那个六年级的人，李志楠一字一顿的吼出了八个字：“你，还，骂，我，矮，东，瓜，吗/”“不敢了，大少爷，小的不敢了。”